人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的育兒心得篇一
光陰荏苒，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，女兒 歲了。過(guò)去的 年，有成功和喜悅，也有失敗和
艱辛，也就是我們陪著女兒一起成長(zhǎng)的 年。要說(shuō)體會(huì)就是女兒讓我更豐富、成熟和幸福。
我常常不無(wú)感激的認(rèn)為女兒是上帝賜予我的最好禮物，我一定要珍惜她。
聽(tīng)女兒說(shuō)學(xué)校要我
們寫(xiě)一篇育兒心得，我就決心寫(xiě)一篇自己的心得體會(huì)，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)給我們提供了交
流的平臺(tái)和空間，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
要說(shuō)教育女兒有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的是談
談我教育女兒的一點(diǎn)感
受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧。
一．
養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往銀行里存錢(qián)，你一輩子都會(huì)享用
它的利息；
而壞的習(xí)慣猶如從人生的銀行里貸款，一輩子都要為之還債。
習(xí)慣的重要性可見(jiàn)
一斑。而一種行為要固化成習(xí)慣，需要 到 周的時(shí)間，孩子小堅(jiān)持力差，這就離不開(kāi)大人 的指導(dǎo)和監(jiān)督。
首先要求大人持之以恒，為了養(yǎng)成女兒睡午覺(jué)的習(xí)慣，在她小時(shí)候就按時(shí)哄
她睡覺(jué)，有時(shí)需逼她睡，家人都批評(píng)我做事僵化、教條，但我清楚這是養(yǎng)成習(xí)慣必須付出的
代價(jià)。因?yàn)樗穆愤€長(zhǎng)，需要養(yǎng)的習(xí)慣還很多。
二．父母加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大都獨(dú)生子女，教育子女是擺在我們面前全新的課題。
怎樣做合格的父母，我們或多或少都有過(guò)困惑。
但只要我們不斷的學(xué)習(xí)提高自己，問(wèn)題就容
易解決一些。我的做法有三：
1.經(jīng)常反省自己，哪些地方還需要改進(jìn)。有時(shí)在小孩犯錯(cuò)誤的
時(shí)候，情急之下處理得不會(huì)太好，事后我會(huì)反思一下，這樣有助于以后問(wèn)題的解決；
2.與同
事、朋友交流教育子女心得。三人行，必有我?guī)熝?。多與別人交流，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)都
會(huì)從不同角度對(duì)我有所啟發(fā)。
3.自己要以身作則，你在要求孩子的同時(shí)孩子也在看著你，對(duì)
孩子馬列主義，對(duì)自己自由主義是不可取的。
三．積極配合學(xué)校教育。家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康快
樂(lè)的成長(zhǎng)。
只是教育陣地和手段有所不同，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，而我們只教育一個(gè)，所以
我們責(zé)無(wú)旁貸的該配合學(xué)校教育。
眾所周知，學(xué)校教育如果離開(kāi)家庭教育的配合，將會(huì)多么 的蒼白和無(wú)力！
如果家長(zhǎng)都很難駕馭的孩子，我們有什么理由相信他會(huì)尊重老師，服從管理。
我們就應(yīng)該相信老師，配合學(xué)校的教育。
只有家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，孩子才會(huì)聽(tīng)從、相信學(xué)校
教育。
特別是一年級(jí)屬于學(xué)規(guī)矩的階段，如果我們的要求和老師不一致時(shí)要讓孩子聽(tīng)從老師 的安排，然后家長(zhǎng)和老師多交流，達(dá)成共識(shí)。如果老師一套，家長(zhǎng)一套，孩子不知聽(tīng)誰(shuí)的，那么他的內(nèi)心將是矛盾和痛苦的。
所以從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調(diào)一致，共同教育，這樣她才會(huì)是快樂(lè)的。
四
調(diào)整家長(zhǎng)自己的心態(tài)。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩不聽(tīng)教，就非常氣憤，繼而把孩子狠狠的批評(píng)
一頓。
以為不這樣做就沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的責(zé)任。
但如果換個(gè)角度：
孩子哪天回家指責(zé)我們沒(méi)有
哪個(gè)叔叔阿姨掙錢(qián)多，官當(dāng)?shù)拇?，讓她很沒(méi)面子，我們會(huì)感覺(jué)如何。家長(zhǎng)大部分煩惱都是把
自己的孩子與別人的孩子相比較而產(chǎn)生的，而且我們又總是以己之短比人之長(zhǎng)。
我們望女成
鳳心切，不時(shí)的要以愛(ài)的名義給孩子很多負(fù)擔(dān)，讓孩子承受不了。
稍遜一籌。我的主張是：家長(zhǎng)盡力了，孩子盡力了，我們就是最棒的。
五．賞識(shí)自己的孩子。能夠鼓勵(lì)她，賞識(shí)她，相信她一路會(huì)走得更好。有人總結(jié)了歷史
上最偉大的賺錢(qián)秘密：
將你的錢(qián)布施出去，不要期望從你的布施對(duì)象那里得到回報(bào)，但你可
以預(yù)期，回報(bào)一定會(huì)來(lái)到。我認(rèn)為同理可得：
你想孩子成功嗎？那么就從心底賞識(shí)他們，可
以肯定他離你的期望會(huì)越來(lái)越近。
女兒喜歡跳舞，我們就真心地表?yè)P(yáng)她，結(jié)果她越來(lái)越喜歡。
賞識(shí)孩子關(guān)鍵是需發(fā)自內(nèi)心。套用一句廣告詞：孩子，沒(méi)有最好只有更好。相信他們吧，他
們帶來(lái)的驚喜定會(huì)超出我們的期望。
能我講的不是一些具體的教育方法，沒(méi)有談到具有可操作性的措施。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò)：態(tài)度一變，方法無(wú)限。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到：教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要我們盡心盡力的付出。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性，如何教育她沒(méi)有學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。
總之，順其自然，率性發(fā)展，培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì)，健康的心理，理解她、感受她，讓她擁有快樂(lè)人生，是我們培養(yǎng)女兒的心得。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可可能我講的不是一些具體的教育方法，沒(méi)有談到具有可操作性的措施。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò)：態(tài)度一變，方法無(wú)限。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到：教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要我們盡心盡力的付出。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性，如何教育她沒(méi)有學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。
總之，順其自然，率性發(fā)展，培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì)，健康的心理，理解她、感受她，讓她擁有快樂(lè)人生，是我們培養(yǎng)女兒的心得。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可以上崗的職業(yè)，伴隨著女兒的成長(zhǎng)，讓我們共同學(xué)習(xí)分享快樂(lè)。
我的育兒心得篇二
一直以為兒子是一個(gè)很內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，但某天和兒子的一場(chǎng)撲克游戲改變了我的看法。兩人玩的是一種通常稱為“爭(zhēng)上游”的游戲，這是在中國(guó)老百姓中很流行的撲克牌玩法。它的規(guī)則是：在每次新開(kāi)一局時(shí)，前一局的負(fù)者要向勝者上繳一張最好的牌，以示獎(jiǎng)罰。有一局我輸了，正好我手上有一張大王，這可是最大的一張牌。想讓兒子開(kāi)心一下，于是我說(shuō)：“兒子，媽媽給你一張大王?！钡珒鹤硬⒉幌笙胂笾心菢娱_(kāi)心。我問(wèn)他為什么給他大王還不高興，兒子說(shuō)：“我不想要大王，我想要一張小六?！痹瓉?lái)他手上已經(jīng)有三張小六了，再多一張就可以湊成“四大金剛”了。
感慨：我們一直以為自己已經(jīng)給了他最好的東西了，沒(méi)想到他需要的不是這個(gè)。他有他自己的需要。于是再問(wèn)兒子：“你是喜歡媽媽給你買(mǎi)電腦、游戲機(jī)呢，還是喜歡媽媽跟你聊天、關(guān)心你？”兒子沒(méi)有立即作選擇，卻說(shuō)：“媽媽，你再說(shuō)一遍剛才的話?！?BR> “為什么？”
“因?yàn)槲蚁肼?tīng)?！蹦翘?，和兒子聊了足足三個(gè)小時(shí)。
我的育兒心得篇三
育兒在當(dāng)今時(shí)代來(lái)說(shuō)是一件很重要的事，每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人的育兒方法跟心得，將你的育兒心得寫(xiě)下來(lái)吧，交流一下。下面是本站帶來(lái)的我的育兒心得范文篇 ，歡迎大家閱讀。
我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng) 好孩子 ， 乖孩子 的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心 愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇
作文
一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡(jiǎn)單了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句
成語(yǔ)
叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地透過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼猓R兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū)，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一齊快樂(lè)成長(zhǎng)。
共
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我的育兒心得篇四
其實(shí)教育子女說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我的體會(huì)就是：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心。基本上就事半功倍了。
在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì)抽時(shí)間講故事給他聽(tīng)。雖然他那時(shí)并不見(jiàn)得能聽(tīng)懂，也不認(rèn)識(shí)那些字，但我的目的很簡(jiǎn)單，那就是給他聽(tīng)故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他能感受到看書(shū)的興趣。
事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因?yàn)榫驮谶@個(gè)過(guò)程中，他也認(rèn)識(shí)了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了?，F(xiàn)在他每天都是自己看書(shū)，基本上不用我操心。在這個(gè)過(guò)程中，耐心很重要的。因?yàn)樵趯?duì)待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)單直接。
一鳴愛(ài)看書(shū)，但他對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大，而我也沒(méi)有強(qiáng)迫他去學(xué)，因?yàn)槲抑滥菢臃炊鴷?huì)事與愿違，所以我只是利用平時(shí)機(jī)會(huì)。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會(huì)放過(guò)，漸漸的，興趣越來(lái)越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。
我覺(jué)得教育孩子并不需要特意安排時(shí)間，正是通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會(huì)來(lái)指導(dǎo)孩子。()說(shuō)真的，我并不羨慕學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，學(xué)會(huì)了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！
我的育兒心得篇五
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)快6周歲了，長(zhǎng)成了1個(gè)活波可愛(ài)的小姑娘。在教育孩子的過(guò)程中，我們覺(jué)得體會(huì)最深的有這么幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做
思婕很小的時(shí)候開(kāi)始，我們就堅(jiān)持教育她“自己的事情自己做”！無(wú)論是什么事情，不論大小，只要我們覺(jué)得她自己能做，我們都會(huì)要求她自己獨(dú)立完成。有些事情也許她剛開(kāi)始做得不順利，但我們鼓勵(lì)她想辦法，鼓勵(lì)她多試幾次，在她經(jīng)過(guò)努力后實(shí)在無(wú)法完成時(shí)，我們會(huì)告訴她解決的方法，然后讓她自己再去做。幾年下來(lái)，思婕的動(dòng)手能力和自我管理的能力有了很大的提高。我認(rèn)為讓孩子做到“自己的事情自己做”不僅可提高孩子的獨(dú)立生活能力，而且在她完成1件事的過(guò)程中也能開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)發(fā)她的思維能力，當(dāng)孩子完成1件事情后，也能體會(huì)到成功的喜悅，懂得只要自己去努力，困難是能克服的。其實(shí)，孩子是很渴望去自己實(shí)踐事務(wù)的，只要我們家長(zhǎng)給她這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，我們自己保持必要的耐心，孩子會(huì)做的很出色的。孩子的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人們的想象。
2、堅(jiān)持原則
在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要能堅(jiān)持原則。思婕經(jīng)常會(huì)有一些無(wú)禮要求，比如在商店里買(mǎi)東西時(shí)，如果我們認(rèn)定是無(wú)禮的要求就堅(jiān)決拒絕，不管她怎么哭鬧，都不放棄原則。往往在這種時(shí)候家長(zhǎng)是很難堅(jiān)持的，但如果你放棄了，1次，兩次，3次。孩子就會(huì)覺(jué)得只要她哭鬧，耍賴就可達(dá)到自己的目的，那樣以后再教育孩子就難了。相反，如果你堅(jiān)持原則，并且把道理跟她講清楚，孩子就會(huì)意識(shí)到自己的無(wú)禮要求大人是不會(huì)同意的，以后她就不會(huì)這樣要求了。當(dāng)然，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)中一定要保持一致，不能1個(gè)人管教孩子的時(shí)候，另1個(gè)護(hù)著。另外，只有大人做到說(shuō)，你所說(shuō)的話孩子才不會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng)，即使大人有時(shí)出現(xiàn)口誤，說(shuō)出原本不是自己意愿的話，但只要你說(shuō)出口了，就不能反悔了。當(dāng)然，如果大人每次都說(shuō)到做到，孩子也就會(huì)相信大人的話，孩子自己也就能做到說(shuō)。
3、尊重孩子，跟孩子交朋友
從思婕懂事時(shí)開(kāi)始，我們就把思婕當(dāng)作我們的朋友，而不是單純把她看作女兒，要求她一切服從大人。當(dāng)處理一件事情時(shí)，我們說(shuō)出我們的意見(jiàn)，如果思婕表示有異意，那我們會(huì)讓她說(shuō)出自己的想法，如果有道理，那我們尊重她的想法，如果沒(méi)有道理我們會(huì)給她分析，讓她明白平時(shí)在生活中，當(dāng)大人遇到一些困難時(shí)，比如說(shuō)爸媽經(jīng)常要開(kāi)會(huì)，無(wú)法照顧思婕，我們也會(huì)告訴思婕我們的無(wú)奈，讓她懂得大人也有克服不了的困難，希望她能理解。時(shí)間長(zhǎng)了，思婕便象個(gè)小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣，也就能體諒大人的辛苦。
在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程中，大家都有很多自己的心得體會(huì)，在此我們只是將自己的一些感受寫(xiě)下來(lái)，希望同更多的家長(zhǎng)交流，以便把我們的孩子教育得更好。
我的育兒心得篇六
最近沒(méi)怎么記錄恒恒的成長(zhǎng)趣事，不過(guò)倒發(fā)現(xiàn)兒子有了不少進(jìn)步。每次我做我自己的事情的時(shí)候，他就依偎在我身旁拿支筆和本子，自己對(duì)著書(shū)上的字，很認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。雖然筆畫(huà)不正確，字也不一定認(rèn)識(shí)，可他寫(xiě)出來(lái)的每個(gè)字都很工整，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都禁不住要表?yè)P(yáng)一番。而他也很得意的拿著他的作品給爸爸看看。
而我看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，他也愛(ài)翻翻書(shū)，拿支筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。記得一天晚上，我們坐在被子里面，我看我的書(shū)，他拿筆在空白的紙上寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我還以為他亂畫(huà)而已，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒他給我看他寫(xiě)的數(shù)字，是從1按順序開(kāi)始寫(xiě)的，已經(jīng)歪歪斜斜地寫(xiě)了幾排大大小小的數(shù)字，我很驚訝。以前我教過(guò)他一次，感覺(jué)有點(diǎn)吃力，他也不大愿意接受，后來(lái)我就沒(méi)再提過(guò)。現(xiàn)在看見(jiàn)兒子這么主動(dòng)地寫(xiě)了很正確的一串?dāng)?shù)字，我還是很驚喜的。當(dāng)然又乘機(jī)夸贊一番，他接著寫(xiě)。又過(guò)了會(huì)兒，寫(xiě)到數(shù)字89的時(shí)候，兒子說(shuō)手都酸了，本來(lái)要寫(xiě)到100給我看看，現(xiàn)在決定不寫(xiě)了，等第二天繼續(xù)完成。我對(duì)兒子說(shuō)：“哦，是嗎？寫(xiě)了這么多的字，手肯定是酸了。那稍微休息會(huì)兒吧。恒恒，你知道寫(xiě)到100以后那種勝利的感覺(jué)嗎？非常棒的，不知道你想不想要?jiǎng)倮母杏X(jué)？”兒子被我的話吸引住了，立馬說(shuō)：“媽媽，那我就寫(xiě)到100好了，看我的吧！”“恩，恒恒加油，勝利屬于你的?！蔽夜膭?lì)兒子說(shuō)道。還剩下十幾個(gè)數(shù)字，他當(dāng)然沒(méi)費(fèi)多大功夫就寫(xiě)完了。
為了讓兒子體會(huì)成功的喜悅，我讓兒子舉起雙手，我們擊掌慶祝。兒子也體會(huì)到了勝利美好的感覺(jué)，主動(dòng)要求再次擊掌。不管大人還是孩子，做事情都容易缺乏恒心和毅力，往往走到離成功還只剩幾步路就放棄，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我這么做就是希望兒子懂得做事情要有頭有尾，不能輕易放棄自己的目標(biāo)，成功并不難，只要再做一點(diǎn)堅(jiān)持而已。
昨晚我們一起洗腳的時(shí)候，兒子數(shù)數(shù)給我聽(tīng)，他從1數(shù)到了100，雖然不是很流利，但我還是蠻開(kāi)心的。也許跟有些小朋友比他算“笨”的，因?yàn)橛行┬∨笥褜?duì)100以內(nèi)的算術(shù)題的加減法都能計(jì)算，可我們家恒恒一直把“6”和“9”還分不清楚，而他現(xiàn)在的表現(xiàn)證明他在進(jìn)步?！?9，100”兒子數(shù)到最后兩個(gè)數(shù)字的時(shí)候，嗓門(mén)都提高了，似乎已經(jīng)走向勝利。沒(méi)想到，他還接著數(shù)，在我偶爾的提醒幫助下，他數(shù)到了200。我表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了，夸獎(jiǎng)他有悟性了，他高興地要接著數(shù)數(shù)，說(shuō)要數(shù)到300。我對(duì)兒子說(shuō)：“停止，今天晚上只數(shù)到200，明天晚上我們?cè)倮^續(xù)數(shù)后面的數(shù)字?！眱鹤訋е蓺鈫?wèn)我：“媽媽，為什么呀？為什么不讓我數(shù)了呀？”我是覺(jué)得孩子有逆反心理，不管什么事情，你越是讓他別做，他越是喜歡做，越是要做。壞事情這樣，好事情也這樣。
我故意阻止兒子學(xué)習(xí)，讓他保留學(xué)習(xí)的興趣，讓他渴望第二天學(xué)習(xí)到來(lái)的時(shí)間。與其逼著他學(xué)，還不如讓他“求”著我給他學(xué)的機(jī)會(huì)呢，何樂(lè)而不為？洗好腳以后，我?guī)退聊_，兒子也會(huì)主動(dòng)要替我擦腳，（我受不了兒子的幫助，他擦我腳的時(shí)候，我腳心癢癢。）每每這時(shí)候，兒子還搶著幫我擦腳，他覺(jué)得很開(kāi)心。按規(guī)定我們一起分?jǐn)倓趧?dòng)，我倒洗腳水，兒子就拖地，而兒子倒洗腳水的時(shí)候，就由我來(lái)拖地。有時(shí)候我也偷偷懶，找個(gè)借口，比如說(shuō)自己工作一天很辛苦，請(qǐng)他幫忙代勞動(dòng)，兒子也會(huì)欣然接受。我覺(jué)著這么做不僅讓兒子知道父母親的辛苦，也給孩子參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們也更快樂(lè)。
到了床上，我們習(xí)慣地看會(huì)兒書(shū)，兒子拿著筆又開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看時(shí)間不早了，我命令兒子放下筆和書(shū)本，準(zhǔn)備睡覺(jué)。兒子的小嘴撅的老高，似乎還沒(méi)盡興。我暗地里卻偷著樂(lè)，“就是不讓你學(xué)。哈哈”。我這是第三十七計(jì)——《欲縱故擒》。有道是：細(xì)水長(zhǎng)流也！
我的育兒心得篇七
如果家里有一個(gè)女兒，而你是她的爸爸，你認(rèn)為她是這世界上最可愛(ài)的天使，恨不得把所有的愛(ài)都給她，但請(qǐng)你這樣愛(ài)她;把她寵上天，但記得不要寵壞她。
1. 你會(huì)希望她永遠(yuǎn)做你的小女孩。但，放棄這個(gè)想法吧。
2. 不要因?yàn)樗莻€(gè)小女孩就對(duì)她區(qū)別對(duì)待。不要只給她買(mǎi)花和娃娃，也要買(mǎi)樂(lè)高和小汽車。
3.你在家里做事的時(shí)候，都讓她幫忙搭把手。她會(huì)因此成長(zhǎng)為一個(gè)自信的女人，在工作中搞定各種挑戰(zhàn)。
4.對(duì)待她的媽媽要與你自己平等。這樣，她以后也會(huì)期待一段平等的關(guān)系。
5.讓她看到你敏感的一面，她會(huì)知道，感性不是弱點(diǎn)。
6.你們要有彼此才懂的內(nèi)部暗語(yǔ)笑話。她會(huì)永遠(yuǎn)記住這些笑話的。
7.鼓勵(lì)她去做她怯于觸碰的事情，因?yàn)樗龝?huì)相信你永遠(yuǎn)在她身后挺她。
8.你要信守自己的諾言。她生命里遭遇的失望，應(yīng)該只來(lái)自那些不知她有多特別的人。
9.給她秀一秀你特別拿手的本事。
10.也請(qǐng)她給你展示一下她的本領(lǐng)。
11.試著去理解她的興趣，即使那是你不會(huì)做的事。讓她知道她的愛(ài)好是有價(jià)值的——無(wú)論是跳芭蕾還是跟少年們玩體育。
12.尤其當(dāng)她的愛(ài)好太女孩子氣的時(shí)候，更要讓她明白：無(wú)論她的愛(ài)好是什么，都很重要。
13.當(dāng)她因?yàn)橛欣щy而跑來(lái)找你的時(shí)候，不要拒絕她。認(rèn)真傾聽(tīng)，這樣她下次才會(huì)再來(lái)找你。
14.不要表示輕蔑：無(wú)論是針對(duì)她還在發(fā)育的身體還是她的性向。
15.除了成功男士以外，也給她講講女強(qiáng)人的故事。她會(huì)因此尋求機(jī)會(huì)，讓自己變得更強(qiáng)。
16.當(dāng)著她的面和她媽媽討論問(wèn)題。她會(huì)知道，女性在親密關(guān)系中可以表達(dá)自己的意見(jiàn)。她以后也會(huì)去尋找重視她意見(jiàn)的人。
17.如果你就是一個(gè)正面榜樣，那就沒(méi)必要費(fèi)心把壞小子都趕走。反正她自己會(huì)知道哪個(gè)是更好的。
18.但如果她真的找了個(gè)壞小子，那你得讓她知道：如果她傷了心，你會(huì)好好收拾那小子的。
19.讓她知道，她是唯一要對(duì)她的身體負(fù)責(zé)的人。
20.經(jīng)常贊美她，還有她的媽媽。
21.告訴她你愛(ài)她。讓她知道，無(wú)論發(fā)生什么，你永遠(yuǎn)都在。
我的育兒心得篇八
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子："明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的"兒子回答說(shuō)："學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。"媽媽很生氣，罵兒子："誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎"所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū)，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的育兒心得篇九
女兒學(xué)校布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個(gè)積極的家長(zhǎng)，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長(zhǎng)喜歡抱怨，喜歡找理由：說(shuō)孩子這不好那不好，說(shuō)自己孩子如何難教，或者說(shuō)自己沒(méi)文化、家里條件不好，沒(méi)時(shí)間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺(jué)得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺(jué)得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說(shuō)話。我相信有很多家長(zhǎng)一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來(lái)越叛逆，越來(lái)越和我對(duì)著干。而且抵觸我說(shuō)的話，也不喜歡我。后來(lái)我反思了自己，是不是我自己對(duì)孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開(kāi)始。不要做一個(gè)家長(zhǎng)式的家長(zhǎng)，而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長(zhǎng)，讓孩子覺(jué)得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會(huì)跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
其次我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時(shí)候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題目，一來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，稍難的題目也自然會(huì)做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺(jué)得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯(cuò)對(duì)，我們做家長(zhǎng)的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會(huì)明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的.教材和以前都不一樣，家長(zhǎng)也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和我一樣有這種習(xí)慣，千萬(wàn)要改正，因?yàn)檫@很不利于孩子成長(zhǎng)。
我的育兒心得篇十
一、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力，也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)“虛榮心”很強(qiáng)的孩子，在我們生命之初，在孩童時(shí)代，我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，所以當(dāng)女兒做了好事時(shí)，我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的，而且是對(duì)她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對(duì)，我們也多鼓勵(lì)，多指點(diǎn)，讓她自己做，在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng)，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)，字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的，然后說(shuō)：“前面寫(xiě)的字工工整整的，怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了，老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓?xiě)的吧？我覺(jué)得你應(yīng)該寫(xiě)得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫(xiě)的，歪歪扭扭的?！苯Y(jié)果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了，比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小，我就買(mǎi)了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū)，這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識(shí)了很多字，所以看書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情，自己看故事書(shū)，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、多參加一些活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)，也能樹(shù)立起自信心。活動(dòng)中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間?；顒?dòng)包括一些興趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動(dòng)…。。所以，只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
四、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷，也不需要無(wú)原則的安慰與同情，他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程，并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對(duì)孩子有信心，孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí)，會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫“粗心”，她回答不上，而我說(shuō)“6+3=3”就叫“粗心”時(shí)，女兒會(huì)心一笑，但也特難為情且很自責(zé)時(shí)，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫(xiě)上“加油哦！仔細(xì)點(diǎn)哦”！時(shí)，她也給我說(shuō)下次她會(huì)小心的！孩子性格屬于著急型，經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆，出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)我就讀給她聽(tīng)，等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來(lái)我再告訴她，以后遇到自己覺(jué)得較難的題，就要這么認(rèn)真地讀題，讀完了再開(kāi)始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
我的育兒心得篇十一
頂著“高危產(chǎn)婦”的帽子辛苦生下女兒后，我發(fā)誓要成為一個(gè)稱職的媽媽，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。這似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事，職場(chǎng)險(xiǎn)惡我不都打拼十幾年了，如今還搞不定一個(gè)小孩子？事實(shí)是，我開(kāi)始真的搞不定！跟許多新手媽媽一樣，我一度被孩子的養(yǎng)育問(wèn)題弄得無(wú)比沮喪，受過(guò)高等教育的媽媽卻在教育寶寶時(shí)束手無(wú)策，我不停地告訴我的孩子“你不能怎樣，你應(yīng)該怎樣”卻收效甚微。不得不承認(rèn)，我和多數(shù)家長(zhǎng)一樣，清楚的知道應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣和品格，卻不知道如何才能達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)我對(duì)待孩子變得越來(lái)越嘮叨和易怒時(shí)，我開(kāi)始反思，靜下心來(lái)審視我對(duì)待孩子的方式，同時(shí)盡可能多的了解各種育兒理念，試圖尋找到適合我的孩子的教養(yǎng)方法。令人欣喜的是，在不斷的嘗試和修正下，我似乎知道了應(yīng)該怎么做，如何做，我的心態(tài)變得理性而平和，當(dāng)孩子的抗拒變?yōu)楹献?，開(kāi)始越來(lái)越懂事時(shí)，我同時(shí)也找回了做媽媽的快樂(lè)。很高興能與大家分享我所學(xué)到和感悟到的，對(duì)和我一樣曾經(jīng)或還在受育兒?jiǎn)栴}困擾的家長(zhǎng)們，希望本文能有所幫助。
我們都知道應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，可有多少家長(zhǎng)依然在與孩子進(jìn)行著床邊斗爭(zhēng)，他們晚上不肯睡，早上又不肯起，建立日常慣例是解決問(wèn)題的好方法。我女兒早睡早起的作息習(xí)慣一直為人稱道，以晚上為例，她的睡前準(zhǔn)備從晚8點(diǎn)開(kāi)始，晚飯后我們會(huì)陪她玩一會(huì)兒，到8點(diǎn)鐘，她的游戲時(shí)間就結(jié)束了，我們一般以講一個(gè)故事作為結(jié)束游戲的慣例，然后林林自己收玩具，刷牙，洗澡，上床自己脫衣服換睡衣，和媽媽睡前聊兩句，媽媽抱抱，睡前吻，和媽媽互道晚安，關(guān)燈睡覺(jué)。這些睡前需要做的事情的順序是固定的，每天如此，形成日常慣例。最早要我來(lái)提醒她接下來(lái)干什么，漸漸地她就習(xí)慣了這套睡前程序，無(wú)需我多說(shuō)什么，講完故事就收玩具刷牙了，道完晚安基本5分鐘，就睡著了。后來(lái)我在育兒書(shū)里發(fā)現(xiàn)了更為有效的辦法——制做日常慣例表。把每天早晚都應(yīng)該做的事情列出來(lái)，將做這些事情的時(shí)間和程序固定下來(lái)，做成清單，要讓孩子參與制做，這樣他們會(huì)覺(jué)得是自己制定的規(guī)范而樂(lè)于接受，引導(dǎo)孩子自己列出需要做的事情，不會(huì)寫(xiě)字可以用圖畫(huà)代替，把清單掛在顯眼的地方，這樣你不需要再告訴孩子該做什么，而只需要問(wèn)他們：“去看看你的清單，接下來(lái)你該做什么了？”相信我，孩子們更喜歡按自己制做的小清單上床，而不是聽(tīng)著你的嘮叨上床。要堅(jiān)持按清單行事，當(dāng)孩子對(duì)程序習(xí)以為常，不需要看就知道怎么做時(shí)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。
在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面，我學(xué)到了些特別的理念，不同于慣常卻行之有效。其中之一就是“決定你自己要做什么，而不是讓孩子做什么，重要的是讓孩子體驗(yàn)他們的行為帶來(lái)的自然后果”這個(gè)理念讓我茅塞頓開(kāi)，獲益非淺。能讓女兒順利地坐上飯桌曾經(jīng)讓我頭痛不已，當(dāng)飯菜擺好的時(shí)候，女兒常常還沉浸在她的世界中，于是我們家經(jīng)常上演如下對(duì)話：“小寶，吃飯了?！薄安?，我還要畫(huà)畫(huà)?！薄俺酝暝佼?huà)吧。”“不，我要畫(huà)完再吃?！薄霸俨贿^(guò)來(lái)飯都涼了”“我還沒(méi)畫(huà)完呢?！薄拔艺f(shuō)最后一遍，過(guò)來(lái)吃飯，不然就沒(méi)收你的畫(huà)筆！”結(jié)果無(wú)外乎兩種，我收掉畫(huà)筆，女兒大哭，等她不哭了，飯涼了；我妥協(xié)，等她畫(huà)完，飯涼了。這都與我的初衷相孛，于是我嘗試用“決定自己做什么”來(lái)解決問(wèn)題。我告訴女兒，當(dāng)飯菜上桌以后，我會(huì)宣布“吃飯了”表示我們開(kāi)始吃飯，我和爸爸不會(huì)再管她何時(shí)來(lái)吃，我們也不會(huì)等她，吃完就收攤，沒(méi)趕上的`人就只能等下頓。剛開(kāi)始，她會(huì)進(jìn)行試探，看我們是否說(shuō)到做到，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們真的不管她，自顧自吃起來(lái)時(shí)，她會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，怎么不等我吃飯啊，菜都被吃沒(méi)了，我吃什么??？”我同情地對(duì)她說(shuō)：“是啊，菜都沒(méi)了啊，不過(guò)爸爸媽媽是按時(shí)吃飯的哦，你自己決定看完動(dòng)畫(huà)片吃的，菜沒(méi)了媽媽也沒(méi)辦法，只有等下頓了。”要記住，不要因?yàn)楹⒆幼龀雠c你期望相反的決定而破壞約定，孩子體驗(yàn)了行為帶來(lái)的后果，自然會(huì)修正他的行為。換句話說(shuō)，碰上女兒現(xiàn)在不餓，決定不吃飯而繼續(xù)她的游戲，我也不阻止，但我不會(huì)在下一頓飯前給她專門(mén)做飯，或提供額外的零食?，F(xiàn)在，只要我說(shuō)吃飯，不管女兒在干什么，她一般都趕緊結(jié)束，跑去洗手吃飯。我同時(shí)成功的用這個(gè)方法培養(yǎng)女兒其他的行為習(xí)慣，比如收拾玩具，我告訴女兒，我不會(huì)催促她收拾玩具，但會(huì)收起所有亂放在公共空間的玩具，凡媽媽收起的玩具，由媽媽保管，直到她用行動(dòng)表示可以收拾好自己玩具時(shí)候，才能給她玩。
這個(gè)方法同樣適用于培養(yǎng)孩子的自理能力，我不會(huì)嘮叨女兒要自己事情自己做，而是決定自己不幫她做她力所能及的事。在我確認(rèn)女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何穿衣服后，我只在頭天晚上將明天要穿的衣服放在她床尾，第二天早上就不再管她了，女兒光身子賴在床上抗議了兩次，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)給她穿衣服，賴床只會(huì)害她早上趕不及幼兒園的早飯。猜猜后來(lái)怎么樣？現(xiàn)在的我早上經(jīng)常被穿戴整齊的女兒叫醒。在這里我想特別說(shuō)說(shuō)，不幫孩子做他們本來(lái)能做的事，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣非常重要的一點(diǎn)，孩子們需要通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)今后所必須的生活技能和社會(huì)技能。當(dāng)家長(zhǎng)們批評(píng)孩子們動(dòng)手能力差，什么都不自己做的時(shí)候，不妨問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有真正給過(guò)孩子學(xué)習(xí)這些的機(jī)會(huì)，請(qǐng)想想當(dāng)孩子剛剛開(kāi)始，有些笨手笨腳時(shí)，您是否做過(guò)類似的事“天啊，你把褲子穿反了，快過(guò)來(lái)，我給你重穿。”“你是洗襪子還是洗澡啊，還是我來(lái)吧?！薄八懔丝靹e掃了，看你把餅干渣掃得到處都是?！笔聦?shí)上，家長(zhǎng)們常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法忍受孩子初學(xué)時(shí)會(huì)將事情干得更糟而直接插手，從而使孩子喪失了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們能真正的給予孩子機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們遠(yuǎn)比我們想象的能干得多。女兒要幫姥姥搟餃子皮時(shí)，我無(wú)比擔(dān)心她會(huì)搟到手，但其實(shí)她比我搟得更好，我曾經(jīng)擔(dān)心女兒在幫我收盤(pán)子時(shí)會(huì)打破它而傷到自己，但其實(shí)她從沒(méi)失手過(guò)。所以當(dāng)孩子把水灑在桌上，不要訓(xùn)斥他，請(qǐng)給他一塊抹布，當(dāng)孩子剝蒜時(shí)弄了一地蒜皮，不要制止他，請(qǐng)給他掃把。記住，孩子們?cè)侥茏晕艺樟?，就越覺(jué)得自己能干，他們就會(huì)干得更好，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們不再覺(jué)得被人服侍是理所當(dāng)然的，他們開(kāi)始習(xí)慣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，具有了責(zé)任感。
在培養(yǎng)女兒衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法十分奏效。女兒一直不喜歡洗頭發(fā)，每次洗澡都會(huì)因洗頭鬧脾氣，不是水涼了就是泡沫多了，總之哪都不滿意，我把洗頭的道理反來(lái)復(fù)去的講了n遍也不管用，直到有一天女兒洗澡時(shí)要求我講個(gè)故事，我突然靈機(jī)一動(dòng)，給她講了“不愛(ài)洗頭的小林”的故事，故事里的小林因?yàn)椴粣?ài)洗頭遭遇了種種麻煩，她聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)完后猶豫地問(wèn)：“這個(gè)小林不是我吧？”我忙說(shuō)：“不是，你不正在洗頭嗎？”女兒高興了，說(shuō)：“對(duì)，我才不會(huì)那樣呢”。我趁熱打鐵問(wèn)：“那你說(shuō)小林的麻煩該怎么辦呢？”女兒回答：“象我一樣天天洗頭就好了嘛?！睆拇?，女兒洗頭的問(wèn)題解決了，偶爾她還會(huì)問(wèn)“今天要洗頭嗎？”只要我說(shuō)：“洗頭時(shí)我講小林的故事吧？”她就馬上爽快地回答：“不用，洗吧?！敝笙嗬^又有了“不愛(ài)刷牙的小林”，《·》“不愛(ài)洗手的小林”等等小林系列。這就像在照鏡子，通過(guò)照鏡子我們才能發(fā)現(xiàn)自己的臉哪里臟了，故事里的小林就是女兒的影子，她看著小林就像看見(jiàn)鏡子里的自己，在幫助小林糾正壞習(xí)慣的同時(shí)，也改正了自己的毛病，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
最后，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)的以身作則至關(guān)重要。對(duì)自己和孩子實(shí)施雙重標(biāo)準(zhǔn)是許多家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤，禁止孩子長(zhǎng)時(shí)間玩電腦自己卻ipad不離手，要求孩子作息規(guī)律自己卻晚上不睡早上不起。“我是大人，你是小孩”是慣用的理由，知道孩子們?cè)趺聪?，他們?huì)覺(jué)得不公平，大人不可信，說(shuō)一套做一套。要求孩子的，家長(zhǎng)首先要做到，確實(shí)無(wú)法等同做到的，起碼在孩子面前要做到。和許多小朋友一樣，女兒也喜歡ipad和電視，但我們和她約定電視和ipad每次只能選一種，而且時(shí)間不超過(guò)40分鐘，平日每天一次，周末兩次，這約定對(duì)我們?nèi)送瑯佑行?，我和先生約定不在女兒面前玩ipad，女兒不能看電視時(shí)，我們也不看，不得不用的話等女兒睡覺(jué)以后。女兒現(xiàn)在非常自覺(jué)，時(shí)間一到就會(huì)自己把電視或電腦關(guān)掉，因?yàn)榧依餂](méi)有例外。對(duì)孩子而言，行動(dòng)的影響遠(yuǎn)大于語(yǔ)言，你可能說(shuō)一百遍都他無(wú)法做到，也可能什么都不用說(shuō)他就從你身上學(xué)到了。所以，在希望孩子遵循社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則之前，自己先遵從吧，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格之前，自己先做一個(gè)有良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格的人吧。
我不是什么專家，只是一個(gè)5歲孩子的媽媽，在孩子學(xué)習(xí)做人的同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)做媽媽，我希望能以正確的態(tài)度和方法面對(duì)我的孩子，我無(wú)意也不可能因此培養(yǎng)出完美的人，但這樣我才能和孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的育兒心得篇一
光陰荏苒，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，女兒 歲了。過(guò)去的 年，有成功和喜悅，也有失敗和
艱辛，也就是我們陪著女兒一起成長(zhǎng)的 年。要說(shuō)體會(huì)就是女兒讓我更豐富、成熟和幸福。
我常常不無(wú)感激的認(rèn)為女兒是上帝賜予我的最好禮物，我一定要珍惜她。
聽(tīng)女兒說(shuō)學(xué)校要我
們寫(xiě)一篇育兒心得，我就決心寫(xiě)一篇自己的心得體會(huì)，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)給我們提供了交
流的平臺(tái)和空間，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
要說(shuō)教育女兒有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的是談
談我教育女兒的一點(diǎn)感
受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧。
一．
養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往銀行里存錢(qián)，你一輩子都會(huì)享用
它的利息；
而壞的習(xí)慣猶如從人生的銀行里貸款，一輩子都要為之還債。
習(xí)慣的重要性可見(jiàn)
一斑。而一種行為要固化成習(xí)慣，需要 到 周的時(shí)間，孩子小堅(jiān)持力差，這就離不開(kāi)大人 的指導(dǎo)和監(jiān)督。
首先要求大人持之以恒，為了養(yǎng)成女兒睡午覺(jué)的習(xí)慣，在她小時(shí)候就按時(shí)哄
她睡覺(jué)，有時(shí)需逼她睡，家人都批評(píng)我做事僵化、教條，但我清楚這是養(yǎng)成習(xí)慣必須付出的
代價(jià)。因?yàn)樗穆愤€長(zhǎng)，需要養(yǎng)的習(xí)慣還很多。
二．父母加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大都獨(dú)生子女，教育子女是擺在我們面前全新的課題。
怎樣做合格的父母，我們或多或少都有過(guò)困惑。
但只要我們不斷的學(xué)習(xí)提高自己，問(wèn)題就容
易解決一些。我的做法有三：
1.經(jīng)常反省自己，哪些地方還需要改進(jìn)。有時(shí)在小孩犯錯(cuò)誤的
時(shí)候，情急之下處理得不會(huì)太好，事后我會(huì)反思一下，這樣有助于以后問(wèn)題的解決；
2.與同
事、朋友交流教育子女心得。三人行，必有我?guī)熝?。多與別人交流，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)都
會(huì)從不同角度對(duì)我有所啟發(fā)。
3.自己要以身作則，你在要求孩子的同時(shí)孩子也在看著你，對(duì)
孩子馬列主義，對(duì)自己自由主義是不可取的。
三．積極配合學(xué)校教育。家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康快
樂(lè)的成長(zhǎng)。
只是教育陣地和手段有所不同，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，而我們只教育一個(gè)，所以
我們責(zé)無(wú)旁貸的該配合學(xué)校教育。
眾所周知，學(xué)校教育如果離開(kāi)家庭教育的配合，將會(huì)多么 的蒼白和無(wú)力！
如果家長(zhǎng)都很難駕馭的孩子，我們有什么理由相信他會(huì)尊重老師，服從管理。
我們就應(yīng)該相信老師，配合學(xué)校的教育。
只有家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，孩子才會(huì)聽(tīng)從、相信學(xué)校
教育。
特別是一年級(jí)屬于學(xué)規(guī)矩的階段，如果我們的要求和老師不一致時(shí)要讓孩子聽(tīng)從老師 的安排，然后家長(zhǎng)和老師多交流，達(dá)成共識(shí)。如果老師一套，家長(zhǎng)一套，孩子不知聽(tīng)誰(shuí)的，那么他的內(nèi)心將是矛盾和痛苦的。
所以從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調(diào)一致，共同教育，這樣她才會(huì)是快樂(lè)的。
四
調(diào)整家長(zhǎng)自己的心態(tài)。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩不聽(tīng)教，就非常氣憤，繼而把孩子狠狠的批評(píng)
一頓。
以為不這樣做就沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的責(zé)任。
但如果換個(gè)角度：
孩子哪天回家指責(zé)我們沒(méi)有
哪個(gè)叔叔阿姨掙錢(qián)多，官當(dāng)?shù)拇?，讓她很沒(méi)面子，我們會(huì)感覺(jué)如何。家長(zhǎng)大部分煩惱都是把
自己的孩子與別人的孩子相比較而產(chǎn)生的，而且我們又總是以己之短比人之長(zhǎng)。
我們望女成
鳳心切，不時(shí)的要以愛(ài)的名義給孩子很多負(fù)擔(dān)，讓孩子承受不了。
稍遜一籌。我的主張是：家長(zhǎng)盡力了，孩子盡力了，我們就是最棒的。
五．賞識(shí)自己的孩子。能夠鼓勵(lì)她，賞識(shí)她，相信她一路會(huì)走得更好。有人總結(jié)了歷史
上最偉大的賺錢(qián)秘密：
將你的錢(qián)布施出去，不要期望從你的布施對(duì)象那里得到回報(bào)，但你可
以預(yù)期，回報(bào)一定會(huì)來(lái)到。我認(rèn)為同理可得：
你想孩子成功嗎？那么就從心底賞識(shí)他們，可
以肯定他離你的期望會(huì)越來(lái)越近。
女兒喜歡跳舞，我們就真心地表?yè)P(yáng)她，結(jié)果她越來(lái)越喜歡。
賞識(shí)孩子關(guān)鍵是需發(fā)自內(nèi)心。套用一句廣告詞：孩子，沒(méi)有最好只有更好。相信他們吧，他
們帶來(lái)的驚喜定會(huì)超出我們的期望。
能我講的不是一些具體的教育方法，沒(méi)有談到具有可操作性的措施。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò)：態(tài)度一變，方法無(wú)限。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到：教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要我們盡心盡力的付出。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性，如何教育她沒(méi)有學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。
總之，順其自然，率性發(fā)展，培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì)，健康的心理，理解她、感受她，讓她擁有快樂(lè)人生，是我們培養(yǎng)女兒的心得。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可可能我講的不是一些具體的教育方法，沒(méi)有談到具有可操作性的措施。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò)：態(tài)度一變，方法無(wú)限。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到：教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要我們盡心盡力的付出。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性，如何教育她沒(méi)有學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。
總之，順其自然，率性發(fā)展，培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì)，健康的心理，理解她、感受她，讓她擁有快樂(lè)人生，是我們培養(yǎng)女兒的心得。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可以上崗的職業(yè)，伴隨著女兒的成長(zhǎng)，讓我們共同學(xué)習(xí)分享快樂(lè)。
我的育兒心得篇二
一直以為兒子是一個(gè)很內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，但某天和兒子的一場(chǎng)撲克游戲改變了我的看法。兩人玩的是一種通常稱為“爭(zhēng)上游”的游戲，這是在中國(guó)老百姓中很流行的撲克牌玩法。它的規(guī)則是：在每次新開(kāi)一局時(shí)，前一局的負(fù)者要向勝者上繳一張最好的牌，以示獎(jiǎng)罰。有一局我輸了，正好我手上有一張大王，這可是最大的一張牌。想讓兒子開(kāi)心一下，于是我說(shuō)：“兒子，媽媽給你一張大王?！钡珒鹤硬⒉幌笙胂笾心菢娱_(kāi)心。我問(wèn)他為什么給他大王還不高興，兒子說(shuō)：“我不想要大王，我想要一張小六?！痹瓉?lái)他手上已經(jīng)有三張小六了，再多一張就可以湊成“四大金剛”了。
感慨：我們一直以為自己已經(jīng)給了他最好的東西了，沒(méi)想到他需要的不是這個(gè)。他有他自己的需要。于是再問(wèn)兒子：“你是喜歡媽媽給你買(mǎi)電腦、游戲機(jī)呢，還是喜歡媽媽跟你聊天、關(guān)心你？”兒子沒(méi)有立即作選擇，卻說(shuō)：“媽媽，你再說(shuō)一遍剛才的話?！?BR> “為什么？”
“因?yàn)槲蚁肼?tīng)?！蹦翘?，和兒子聊了足足三個(gè)小時(shí)。
我的育兒心得篇三
育兒在當(dāng)今時(shí)代來(lái)說(shuō)是一件很重要的事，每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人的育兒方法跟心得，將你的育兒心得寫(xiě)下來(lái)吧，交流一下。下面是本站帶來(lái)的我的育兒心得范文篇 ，歡迎大家閱讀。
我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng) 好孩子 ， 乖孩子 的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心 愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇
作文
一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡(jiǎn)單了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句
成語(yǔ)
叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地透過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼猓R兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū)，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一齊快樂(lè)成長(zhǎng)。
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我的育兒心得篇四
其實(shí)教育子女說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我的體會(huì)就是：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心。基本上就事半功倍了。
在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì)抽時(shí)間講故事給他聽(tīng)。雖然他那時(shí)并不見(jiàn)得能聽(tīng)懂，也不認(rèn)識(shí)那些字，但我的目的很簡(jiǎn)單，那就是給他聽(tīng)故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他能感受到看書(shū)的興趣。
事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因?yàn)榫驮谶@個(gè)過(guò)程中，他也認(rèn)識(shí)了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了?，F(xiàn)在他每天都是自己看書(shū)，基本上不用我操心。在這個(gè)過(guò)程中，耐心很重要的。因?yàn)樵趯?duì)待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)單直接。
一鳴愛(ài)看書(shū)，但他對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大，而我也沒(méi)有強(qiáng)迫他去學(xué)，因?yàn)槲抑滥菢臃炊鴷?huì)事與愿違，所以我只是利用平時(shí)機(jī)會(huì)。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會(huì)放過(guò)，漸漸的，興趣越來(lái)越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。
我覺(jué)得教育孩子并不需要特意安排時(shí)間，正是通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會(huì)來(lái)指導(dǎo)孩子。()說(shuō)真的，我并不羨慕學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，學(xué)會(huì)了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！
我的育兒心得篇五
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)快6周歲了，長(zhǎng)成了1個(gè)活波可愛(ài)的小姑娘。在教育孩子的過(guò)程中，我們覺(jué)得體會(huì)最深的有這么幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做
思婕很小的時(shí)候開(kāi)始，我們就堅(jiān)持教育她“自己的事情自己做”！無(wú)論是什么事情，不論大小，只要我們覺(jué)得她自己能做，我們都會(huì)要求她自己獨(dú)立完成。有些事情也許她剛開(kāi)始做得不順利，但我們鼓勵(lì)她想辦法，鼓勵(lì)她多試幾次，在她經(jīng)過(guò)努力后實(shí)在無(wú)法完成時(shí)，我們會(huì)告訴她解決的方法，然后讓她自己再去做。幾年下來(lái)，思婕的動(dòng)手能力和自我管理的能力有了很大的提高。我認(rèn)為讓孩子做到“自己的事情自己做”不僅可提高孩子的獨(dú)立生活能力，而且在她完成1件事的過(guò)程中也能開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)發(fā)她的思維能力，當(dāng)孩子完成1件事情后，也能體會(huì)到成功的喜悅，懂得只要自己去努力，困難是能克服的。其實(shí)，孩子是很渴望去自己實(shí)踐事務(wù)的，只要我們家長(zhǎng)給她這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，我們自己保持必要的耐心，孩子會(huì)做的很出色的。孩子的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人們的想象。
2、堅(jiān)持原則
在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要能堅(jiān)持原則。思婕經(jīng)常會(huì)有一些無(wú)禮要求，比如在商店里買(mǎi)東西時(shí)，如果我們認(rèn)定是無(wú)禮的要求就堅(jiān)決拒絕，不管她怎么哭鬧，都不放棄原則。往往在這種時(shí)候家長(zhǎng)是很難堅(jiān)持的，但如果你放棄了，1次，兩次，3次。孩子就會(huì)覺(jué)得只要她哭鬧，耍賴就可達(dá)到自己的目的，那樣以后再教育孩子就難了。相反，如果你堅(jiān)持原則，并且把道理跟她講清楚，孩子就會(huì)意識(shí)到自己的無(wú)禮要求大人是不會(huì)同意的，以后她就不會(huì)這樣要求了。當(dāng)然，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)中一定要保持一致，不能1個(gè)人管教孩子的時(shí)候，另1個(gè)護(hù)著。另外，只有大人做到說(shuō)，你所說(shuō)的話孩子才不會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng)，即使大人有時(shí)出現(xiàn)口誤，說(shuō)出原本不是自己意愿的話，但只要你說(shuō)出口了，就不能反悔了。當(dāng)然，如果大人每次都說(shuō)到做到，孩子也就會(huì)相信大人的話，孩子自己也就能做到說(shuō)。
3、尊重孩子，跟孩子交朋友
從思婕懂事時(shí)開(kāi)始，我們就把思婕當(dāng)作我們的朋友，而不是單純把她看作女兒，要求她一切服從大人。當(dāng)處理一件事情時(shí)，我們說(shuō)出我們的意見(jiàn)，如果思婕表示有異意，那我們會(huì)讓她說(shuō)出自己的想法，如果有道理，那我們尊重她的想法，如果沒(méi)有道理我們會(huì)給她分析，讓她明白平時(shí)在生活中，當(dāng)大人遇到一些困難時(shí)，比如說(shuō)爸媽經(jīng)常要開(kāi)會(huì)，無(wú)法照顧思婕，我們也會(huì)告訴思婕我們的無(wú)奈，讓她懂得大人也有克服不了的困難，希望她能理解。時(shí)間長(zhǎng)了，思婕便象個(gè)小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣，也就能體諒大人的辛苦。
在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程中，大家都有很多自己的心得體會(huì)，在此我們只是將自己的一些感受寫(xiě)下來(lái)，希望同更多的家長(zhǎng)交流，以便把我們的孩子教育得更好。
我的育兒心得篇六
最近沒(méi)怎么記錄恒恒的成長(zhǎng)趣事，不過(guò)倒發(fā)現(xiàn)兒子有了不少進(jìn)步。每次我做我自己的事情的時(shí)候，他就依偎在我身旁拿支筆和本子，自己對(duì)著書(shū)上的字，很認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。雖然筆畫(huà)不正確，字也不一定認(rèn)識(shí)，可他寫(xiě)出來(lái)的每個(gè)字都很工整，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都禁不住要表?yè)P(yáng)一番。而他也很得意的拿著他的作品給爸爸看看。
而我看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，他也愛(ài)翻翻書(shū)，拿支筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。記得一天晚上，我們坐在被子里面，我看我的書(shū)，他拿筆在空白的紙上寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我還以為他亂畫(huà)而已，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒他給我看他寫(xiě)的數(shù)字，是從1按順序開(kāi)始寫(xiě)的，已經(jīng)歪歪斜斜地寫(xiě)了幾排大大小小的數(shù)字，我很驚訝。以前我教過(guò)他一次，感覺(jué)有點(diǎn)吃力，他也不大愿意接受，后來(lái)我就沒(méi)再提過(guò)。現(xiàn)在看見(jiàn)兒子這么主動(dòng)地寫(xiě)了很正確的一串?dāng)?shù)字，我還是很驚喜的。當(dāng)然又乘機(jī)夸贊一番，他接著寫(xiě)。又過(guò)了會(huì)兒，寫(xiě)到數(shù)字89的時(shí)候，兒子說(shuō)手都酸了，本來(lái)要寫(xiě)到100給我看看，現(xiàn)在決定不寫(xiě)了，等第二天繼續(xù)完成。我對(duì)兒子說(shuō)：“哦，是嗎？寫(xiě)了這么多的字，手肯定是酸了。那稍微休息會(huì)兒吧。恒恒，你知道寫(xiě)到100以后那種勝利的感覺(jué)嗎？非常棒的，不知道你想不想要?jiǎng)倮母杏X(jué)？”兒子被我的話吸引住了，立馬說(shuō)：“媽媽，那我就寫(xiě)到100好了，看我的吧！”“恩，恒恒加油，勝利屬于你的?！蔽夜膭?lì)兒子說(shuō)道。還剩下十幾個(gè)數(shù)字，他當(dāng)然沒(méi)費(fèi)多大功夫就寫(xiě)完了。
為了讓兒子體會(huì)成功的喜悅，我讓兒子舉起雙手，我們擊掌慶祝。兒子也體會(huì)到了勝利美好的感覺(jué)，主動(dòng)要求再次擊掌。不管大人還是孩子，做事情都容易缺乏恒心和毅力，往往走到離成功還只剩幾步路就放棄，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我這么做就是希望兒子懂得做事情要有頭有尾，不能輕易放棄自己的目標(biāo)，成功并不難，只要再做一點(diǎn)堅(jiān)持而已。
昨晚我們一起洗腳的時(shí)候，兒子數(shù)數(shù)給我聽(tīng)，他從1數(shù)到了100，雖然不是很流利，但我還是蠻開(kāi)心的。也許跟有些小朋友比他算“笨”的，因?yàn)橛行┬∨笥褜?duì)100以內(nèi)的算術(shù)題的加減法都能計(jì)算，可我們家恒恒一直把“6”和“9”還分不清楚，而他現(xiàn)在的表現(xiàn)證明他在進(jìn)步?！?9，100”兒子數(shù)到最后兩個(gè)數(shù)字的時(shí)候，嗓門(mén)都提高了，似乎已經(jīng)走向勝利。沒(méi)想到，他還接著數(shù)，在我偶爾的提醒幫助下，他數(shù)到了200。我表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了，夸獎(jiǎng)他有悟性了，他高興地要接著數(shù)數(shù)，說(shuō)要數(shù)到300。我對(duì)兒子說(shuō)：“停止，今天晚上只數(shù)到200，明天晚上我們?cè)倮^續(xù)數(shù)后面的數(shù)字?！眱鹤訋е蓺鈫?wèn)我：“媽媽，為什么呀？為什么不讓我數(shù)了呀？”我是覺(jué)得孩子有逆反心理，不管什么事情，你越是讓他別做，他越是喜歡做，越是要做。壞事情這樣，好事情也這樣。
我故意阻止兒子學(xué)習(xí)，讓他保留學(xué)習(xí)的興趣，讓他渴望第二天學(xué)習(xí)到來(lái)的時(shí)間。與其逼著他學(xué)，還不如讓他“求”著我給他學(xué)的機(jī)會(huì)呢，何樂(lè)而不為？洗好腳以后，我?guī)退聊_，兒子也會(huì)主動(dòng)要替我擦腳，（我受不了兒子的幫助，他擦我腳的時(shí)候，我腳心癢癢。）每每這時(shí)候，兒子還搶著幫我擦腳，他覺(jué)得很開(kāi)心。按規(guī)定我們一起分?jǐn)倓趧?dòng)，我倒洗腳水，兒子就拖地，而兒子倒洗腳水的時(shí)候，就由我來(lái)拖地。有時(shí)候我也偷偷懶，找個(gè)借口，比如說(shuō)自己工作一天很辛苦，請(qǐng)他幫忙代勞動(dòng)，兒子也會(huì)欣然接受。我覺(jué)著這么做不僅讓兒子知道父母親的辛苦，也給孩子參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們也更快樂(lè)。
到了床上，我們習(xí)慣地看會(huì)兒書(shū)，兒子拿著筆又開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看時(shí)間不早了，我命令兒子放下筆和書(shū)本，準(zhǔn)備睡覺(jué)。兒子的小嘴撅的老高，似乎還沒(méi)盡興。我暗地里卻偷著樂(lè)，“就是不讓你學(xué)。哈哈”。我這是第三十七計(jì)——《欲縱故擒》。有道是：細(xì)水長(zhǎng)流也！
我的育兒心得篇七
如果家里有一個(gè)女兒，而你是她的爸爸，你認(rèn)為她是這世界上最可愛(ài)的天使，恨不得把所有的愛(ài)都給她，但請(qǐng)你這樣愛(ài)她;把她寵上天，但記得不要寵壞她。
1. 你會(huì)希望她永遠(yuǎn)做你的小女孩。但，放棄這個(gè)想法吧。
2. 不要因?yàn)樗莻€(gè)小女孩就對(duì)她區(qū)別對(duì)待。不要只給她買(mǎi)花和娃娃，也要買(mǎi)樂(lè)高和小汽車。
3.你在家里做事的時(shí)候，都讓她幫忙搭把手。她會(huì)因此成長(zhǎng)為一個(gè)自信的女人，在工作中搞定各種挑戰(zhàn)。
4.對(duì)待她的媽媽要與你自己平等。這樣，她以后也會(huì)期待一段平等的關(guān)系。
5.讓她看到你敏感的一面，她會(huì)知道，感性不是弱點(diǎn)。
6.你們要有彼此才懂的內(nèi)部暗語(yǔ)笑話。她會(huì)永遠(yuǎn)記住這些笑話的。
7.鼓勵(lì)她去做她怯于觸碰的事情，因?yàn)樗龝?huì)相信你永遠(yuǎn)在她身后挺她。
8.你要信守自己的諾言。她生命里遭遇的失望，應(yīng)該只來(lái)自那些不知她有多特別的人。
9.給她秀一秀你特別拿手的本事。
10.也請(qǐng)她給你展示一下她的本領(lǐng)。
11.試著去理解她的興趣，即使那是你不會(huì)做的事。讓她知道她的愛(ài)好是有價(jià)值的——無(wú)論是跳芭蕾還是跟少年們玩體育。
12.尤其當(dāng)她的愛(ài)好太女孩子氣的時(shí)候，更要讓她明白：無(wú)論她的愛(ài)好是什么，都很重要。
13.當(dāng)她因?yàn)橛欣щy而跑來(lái)找你的時(shí)候，不要拒絕她。認(rèn)真傾聽(tīng)，這樣她下次才會(huì)再來(lái)找你。
14.不要表示輕蔑：無(wú)論是針對(duì)她還在發(fā)育的身體還是她的性向。
15.除了成功男士以外，也給她講講女強(qiáng)人的故事。她會(huì)因此尋求機(jī)會(huì)，讓自己變得更強(qiáng)。
16.當(dāng)著她的面和她媽媽討論問(wèn)題。她會(huì)知道，女性在親密關(guān)系中可以表達(dá)自己的意見(jiàn)。她以后也會(huì)去尋找重視她意見(jiàn)的人。
17.如果你就是一個(gè)正面榜樣，那就沒(méi)必要費(fèi)心把壞小子都趕走。反正她自己會(huì)知道哪個(gè)是更好的。
18.但如果她真的找了個(gè)壞小子，那你得讓她知道：如果她傷了心，你會(huì)好好收拾那小子的。
19.讓她知道，她是唯一要對(duì)她的身體負(fù)責(zé)的人。
20.經(jīng)常贊美她，還有她的媽媽。
21.告訴她你愛(ài)她。讓她知道，無(wú)論發(fā)生什么，你永遠(yuǎn)都在。
我的育兒心得篇八
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子："明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的"兒子回答說(shuō)："學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。"媽媽很生氣，罵兒子："誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎"所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū)，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的育兒心得篇九
女兒學(xué)校布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個(gè)積極的家長(zhǎng)，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長(zhǎng)喜歡抱怨，喜歡找理由：說(shuō)孩子這不好那不好，說(shuō)自己孩子如何難教，或者說(shuō)自己沒(méi)文化、家里條件不好，沒(méi)時(shí)間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺(jué)得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺(jué)得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說(shuō)話。我相信有很多家長(zhǎng)一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來(lái)越叛逆，越來(lái)越和我對(duì)著干。而且抵觸我說(shuō)的話，也不喜歡我。后來(lái)我反思了自己，是不是我自己對(duì)孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開(kāi)始。不要做一個(gè)家長(zhǎng)式的家長(zhǎng)，而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長(zhǎng)，讓孩子覺(jué)得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會(huì)跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
其次我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時(shí)候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題目，一來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，稍難的題目也自然會(huì)做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺(jué)得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯(cuò)對(duì)，我們做家長(zhǎng)的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會(huì)明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的.教材和以前都不一樣，家長(zhǎng)也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和我一樣有這種習(xí)慣，千萬(wàn)要改正，因?yàn)檫@很不利于孩子成長(zhǎng)。
我的育兒心得篇十
一、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力，也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)“虛榮心”很強(qiáng)的孩子，在我們生命之初，在孩童時(shí)代，我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，所以當(dāng)女兒做了好事時(shí)，我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的，而且是對(duì)她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對(duì)，我們也多鼓勵(lì)，多指點(diǎn)，讓她自己做，在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng)，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)，字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的，然后說(shuō)：“前面寫(xiě)的字工工整整的，怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了，老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓?xiě)的吧？我覺(jué)得你應(yīng)該寫(xiě)得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫(xiě)的，歪歪扭扭的?！苯Y(jié)果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了，比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小，我就買(mǎi)了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū)，這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識(shí)了很多字，所以看書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情，自己看故事書(shū)，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、多參加一些活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)，也能樹(shù)立起自信心。活動(dòng)中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間?；顒?dòng)包括一些興趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動(dòng)…。。所以，只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
四、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷，也不需要無(wú)原則的安慰與同情，他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程，并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對(duì)孩子有信心，孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí)，會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫“粗心”，她回答不上，而我說(shuō)“6+3=3”就叫“粗心”時(shí)，女兒會(huì)心一笑，但也特難為情且很自責(zé)時(shí)，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫(xiě)上“加油哦！仔細(xì)點(diǎn)哦”！時(shí)，她也給我說(shuō)下次她會(huì)小心的！孩子性格屬于著急型，經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆，出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)我就讀給她聽(tīng)，等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來(lái)我再告訴她，以后遇到自己覺(jué)得較難的題，就要這么認(rèn)真地讀題，讀完了再開(kāi)始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
我的育兒心得篇十一
頂著“高危產(chǎn)婦”的帽子辛苦生下女兒后，我發(fā)誓要成為一個(gè)稱職的媽媽，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。這似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事，職場(chǎng)險(xiǎn)惡我不都打拼十幾年了，如今還搞不定一個(gè)小孩子？事實(shí)是，我開(kāi)始真的搞不定！跟許多新手媽媽一樣，我一度被孩子的養(yǎng)育問(wèn)題弄得無(wú)比沮喪，受過(guò)高等教育的媽媽卻在教育寶寶時(shí)束手無(wú)策，我不停地告訴我的孩子“你不能怎樣，你應(yīng)該怎樣”卻收效甚微。不得不承認(rèn)，我和多數(shù)家長(zhǎng)一樣，清楚的知道應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣和品格，卻不知道如何才能達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)我對(duì)待孩子變得越來(lái)越嘮叨和易怒時(shí)，我開(kāi)始反思，靜下心來(lái)審視我對(duì)待孩子的方式，同時(shí)盡可能多的了解各種育兒理念，試圖尋找到適合我的孩子的教養(yǎng)方法。令人欣喜的是，在不斷的嘗試和修正下，我似乎知道了應(yīng)該怎么做，如何做，我的心態(tài)變得理性而平和，當(dāng)孩子的抗拒變?yōu)楹献?，開(kāi)始越來(lái)越懂事時(shí)，我同時(shí)也找回了做媽媽的快樂(lè)。很高興能與大家分享我所學(xué)到和感悟到的，對(duì)和我一樣曾經(jīng)或還在受育兒?jiǎn)栴}困擾的家長(zhǎng)們，希望本文能有所幫助。
我們都知道應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，可有多少家長(zhǎng)依然在與孩子進(jìn)行著床邊斗爭(zhēng)，他們晚上不肯睡，早上又不肯起，建立日常慣例是解決問(wèn)題的好方法。我女兒早睡早起的作息習(xí)慣一直為人稱道，以晚上為例，她的睡前準(zhǔn)備從晚8點(diǎn)開(kāi)始，晚飯后我們會(huì)陪她玩一會(huì)兒，到8點(diǎn)鐘，她的游戲時(shí)間就結(jié)束了，我們一般以講一個(gè)故事作為結(jié)束游戲的慣例，然后林林自己收玩具，刷牙，洗澡，上床自己脫衣服換睡衣，和媽媽睡前聊兩句，媽媽抱抱，睡前吻，和媽媽互道晚安，關(guān)燈睡覺(jué)。這些睡前需要做的事情的順序是固定的，每天如此，形成日常慣例。最早要我來(lái)提醒她接下來(lái)干什么，漸漸地她就習(xí)慣了這套睡前程序，無(wú)需我多說(shuō)什么，講完故事就收玩具刷牙了，道完晚安基本5分鐘，就睡著了。后來(lái)我在育兒書(shū)里發(fā)現(xiàn)了更為有效的辦法——制做日常慣例表。把每天早晚都應(yīng)該做的事情列出來(lái)，將做這些事情的時(shí)間和程序固定下來(lái)，做成清單，要讓孩子參與制做，這樣他們會(huì)覺(jué)得是自己制定的規(guī)范而樂(lè)于接受，引導(dǎo)孩子自己列出需要做的事情，不會(huì)寫(xiě)字可以用圖畫(huà)代替，把清單掛在顯眼的地方，這樣你不需要再告訴孩子該做什么，而只需要問(wèn)他們：“去看看你的清單，接下來(lái)你該做什么了？”相信我，孩子們更喜歡按自己制做的小清單上床，而不是聽(tīng)著你的嘮叨上床。要堅(jiān)持按清單行事，當(dāng)孩子對(duì)程序習(xí)以為常，不需要看就知道怎么做時(shí)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。
在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面，我學(xué)到了些特別的理念，不同于慣常卻行之有效。其中之一就是“決定你自己要做什么，而不是讓孩子做什么，重要的是讓孩子體驗(yàn)他們的行為帶來(lái)的自然后果”這個(gè)理念讓我茅塞頓開(kāi)，獲益非淺。能讓女兒順利地坐上飯桌曾經(jīng)讓我頭痛不已，當(dāng)飯菜擺好的時(shí)候，女兒常常還沉浸在她的世界中，于是我們家經(jīng)常上演如下對(duì)話：“小寶，吃飯了?！薄安?，我還要畫(huà)畫(huà)?！薄俺酝暝佼?huà)吧。”“不，我要畫(huà)完再吃?！薄霸俨贿^(guò)來(lái)飯都涼了”“我還沒(méi)畫(huà)完呢?！薄拔艺f(shuō)最后一遍，過(guò)來(lái)吃飯，不然就沒(méi)收你的畫(huà)筆！”結(jié)果無(wú)外乎兩種，我收掉畫(huà)筆，女兒大哭，等她不哭了，飯涼了；我妥協(xié)，等她畫(huà)完，飯涼了。這都與我的初衷相孛，于是我嘗試用“決定自己做什么”來(lái)解決問(wèn)題。我告訴女兒，當(dāng)飯菜上桌以后，我會(huì)宣布“吃飯了”表示我們開(kāi)始吃飯，我和爸爸不會(huì)再管她何時(shí)來(lái)吃，我們也不會(huì)等她，吃完就收攤，沒(méi)趕上的`人就只能等下頓。剛開(kāi)始，她會(huì)進(jìn)行試探，看我們是否說(shuō)到做到，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們真的不管她，自顧自吃起來(lái)時(shí)，她會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，怎么不等我吃飯啊，菜都被吃沒(méi)了，我吃什么??？”我同情地對(duì)她說(shuō)：“是啊，菜都沒(méi)了啊，不過(guò)爸爸媽媽是按時(shí)吃飯的哦，你自己決定看完動(dòng)畫(huà)片吃的，菜沒(méi)了媽媽也沒(méi)辦法，只有等下頓了。”要記住，不要因?yàn)楹⒆幼龀雠c你期望相反的決定而破壞約定，孩子體驗(yàn)了行為帶來(lái)的后果，自然會(huì)修正他的行為。換句話說(shuō)，碰上女兒現(xiàn)在不餓，決定不吃飯而繼續(xù)她的游戲，我也不阻止，但我不會(huì)在下一頓飯前給她專門(mén)做飯，或提供額外的零食?，F(xiàn)在，只要我說(shuō)吃飯，不管女兒在干什么，她一般都趕緊結(jié)束，跑去洗手吃飯。我同時(shí)成功的用這個(gè)方法培養(yǎng)女兒其他的行為習(xí)慣，比如收拾玩具，我告訴女兒，我不會(huì)催促她收拾玩具，但會(huì)收起所有亂放在公共空間的玩具，凡媽媽收起的玩具，由媽媽保管，直到她用行動(dòng)表示可以收拾好自己玩具時(shí)候，才能給她玩。
這個(gè)方法同樣適用于培養(yǎng)孩子的自理能力，我不會(huì)嘮叨女兒要自己事情自己做，而是決定自己不幫她做她力所能及的事。在我確認(rèn)女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何穿衣服后，我只在頭天晚上將明天要穿的衣服放在她床尾，第二天早上就不再管她了，女兒光身子賴在床上抗議了兩次，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)給她穿衣服，賴床只會(huì)害她早上趕不及幼兒園的早飯。猜猜后來(lái)怎么樣？現(xiàn)在的我早上經(jīng)常被穿戴整齊的女兒叫醒。在這里我想特別說(shuō)說(shuō)，不幫孩子做他們本來(lái)能做的事，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣非常重要的一點(diǎn)，孩子們需要通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)今后所必須的生活技能和社會(huì)技能。當(dāng)家長(zhǎng)們批評(píng)孩子們動(dòng)手能力差，什么都不自己做的時(shí)候，不妨問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有真正給過(guò)孩子學(xué)習(xí)這些的機(jī)會(huì)，請(qǐng)想想當(dāng)孩子剛剛開(kāi)始，有些笨手笨腳時(shí)，您是否做過(guò)類似的事“天啊，你把褲子穿反了，快過(guò)來(lái)，我給你重穿。”“你是洗襪子還是洗澡啊，還是我來(lái)吧?！薄八懔丝靹e掃了，看你把餅干渣掃得到處都是?！笔聦?shí)上，家長(zhǎng)們常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法忍受孩子初學(xué)時(shí)會(huì)將事情干得更糟而直接插手，從而使孩子喪失了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們能真正的給予孩子機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們遠(yuǎn)比我們想象的能干得多。女兒要幫姥姥搟餃子皮時(shí)，我無(wú)比擔(dān)心她會(huì)搟到手，但其實(shí)她比我搟得更好，我曾經(jīng)擔(dān)心女兒在幫我收盤(pán)子時(shí)會(huì)打破它而傷到自己，但其實(shí)她從沒(méi)失手過(guò)。所以當(dāng)孩子把水灑在桌上，不要訓(xùn)斥他，請(qǐng)給他一塊抹布，當(dāng)孩子剝蒜時(shí)弄了一地蒜皮，不要制止他，請(qǐng)給他掃把。記住，孩子們?cè)侥茏晕艺樟?，就越覺(jué)得自己能干，他們就會(huì)干得更好，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們不再覺(jué)得被人服侍是理所當(dāng)然的，他們開(kāi)始習(xí)慣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，具有了責(zé)任感。
在培養(yǎng)女兒衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法十分奏效。女兒一直不喜歡洗頭發(fā)，每次洗澡都會(huì)因洗頭鬧脾氣，不是水涼了就是泡沫多了，總之哪都不滿意，我把洗頭的道理反來(lái)復(fù)去的講了n遍也不管用，直到有一天女兒洗澡時(shí)要求我講個(gè)故事，我突然靈機(jī)一動(dòng)，給她講了“不愛(ài)洗頭的小林”的故事，故事里的小林因?yàn)椴粣?ài)洗頭遭遇了種種麻煩，她聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)完后猶豫地問(wèn)：“這個(gè)小林不是我吧？”我忙說(shuō)：“不是，你不正在洗頭嗎？”女兒高興了，說(shuō)：“對(duì)，我才不會(huì)那樣呢”。我趁熱打鐵問(wèn)：“那你說(shuō)小林的麻煩該怎么辦呢？”女兒回答：“象我一樣天天洗頭就好了嘛?！睆拇?，女兒洗頭的問(wèn)題解決了，偶爾她還會(huì)問(wèn)“今天要洗頭嗎？”只要我說(shuō)：“洗頭時(shí)我講小林的故事吧？”她就馬上爽快地回答：“不用，洗吧?！敝笙嗬^又有了“不愛(ài)刷牙的小林”，《·》“不愛(ài)洗手的小林”等等小林系列。這就像在照鏡子，通過(guò)照鏡子我們才能發(fā)現(xiàn)自己的臉哪里臟了，故事里的小林就是女兒的影子，她看著小林就像看見(jiàn)鏡子里的自己，在幫助小林糾正壞習(xí)慣的同時(shí)，也改正了自己的毛病，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
最后，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)的以身作則至關(guān)重要。對(duì)自己和孩子實(shí)施雙重標(biāo)準(zhǔn)是許多家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤，禁止孩子長(zhǎng)時(shí)間玩電腦自己卻ipad不離手，要求孩子作息規(guī)律自己卻晚上不睡早上不起。“我是大人，你是小孩”是慣用的理由，知道孩子們?cè)趺聪?，他們?huì)覺(jué)得不公平，大人不可信，說(shuō)一套做一套。要求孩子的，家長(zhǎng)首先要做到，確實(shí)無(wú)法等同做到的，起碼在孩子面前要做到。和許多小朋友一樣，女兒也喜歡ipad和電視，但我們和她約定電視和ipad每次只能選一種，而且時(shí)間不超過(guò)40分鐘，平日每天一次，周末兩次，這約定對(duì)我們?nèi)送瑯佑行?，我和先生約定不在女兒面前玩ipad，女兒不能看電視時(shí)，我們也不看，不得不用的話等女兒睡覺(jué)以后。女兒現(xiàn)在非常自覺(jué)，時(shí)間一到就會(huì)自己把電視或電腦關(guān)掉，因?yàn)榧依餂](méi)有例外。對(duì)孩子而言，行動(dòng)的影響遠(yuǎn)大于語(yǔ)言，你可能說(shuō)一百遍都他無(wú)法做到，也可能什么都不用說(shuō)他就從你身上學(xué)到了。所以，在希望孩子遵循社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則之前，自己先遵從吧，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格之前，自己先做一個(gè)有良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格的人吧。
我不是什么專家，只是一個(gè)5歲孩子的媽媽，在孩子學(xué)習(xí)做人的同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)做媽媽，我希望能以正確的態(tài)度和方法面對(duì)我的孩子，我無(wú)意也不可能因此培養(yǎng)出完美的人，但這樣我才能和孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。