從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
數據結構課程設計心得體會篇一
做了一個星期的程序設計終于做完了，在這次程序設計課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現寫程序還挺有意思的。
由于上學期的c語言跟這學期的數據結構都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當我第一天坐在那里的時候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學過的知識。
通過這次的程序設計，發(fā)現一個程序設計就是算法與數據結構的結合體，自己也開始對程序產生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學習也不可能一下子寫出一個程序出來，于是我就認真看老師寫的程序，發(fā)現我們看懂了一個程序其實不難，難的是對于一個程序的思想的理解，我們要掌握一個算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學習老師的解決問題的方法。
這次試驗中，我發(fā)現書本上的知識是一個基礎，但是我基礎都沒掌握，更別說寫出一個整整的程序了。自己在寫程序的時候，也發(fā)現自己的知識太少了，特別是基礎知識很多都是模模糊糊的一個概念，沒有落實到真正的程序，所以自己寫的時候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時間我也總結了一下，自己以前上課也認真的聽了，但是還是寫不出來，這主要歸結于自己的練習太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學習過程，當我們全身心的投入其中時，實際上是一件很有樂趣的事情。
對于以后的學習有了幾點總結：
第三，多做習題，看題型，針對題型來有選擇復習；
數據結構看上去很復雜，但你靜下心來把書掃上幾遍，分解各個知識點，這一下來，學數據結構的思路就會很清晰了。
數據庫課程設計心得體會篇本程序以c語言的棧的相關知識為基礎，通過控制兩個棧(運算數棧和運算符棧)的進出的棧操作，來實現對包含加、減、乘、除、括號運算符及sqrt和abs函數的任意整型表達式的求解運算。
從程序的編寫來看，感覺這次自己真的`學到了好多，特別是對程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識是遠遠不能夠很好的應用到實際的編程中去的。在這個過程中還需要我們更多的去考慮到實際條件的種種限制和約束。
我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題，當然本程序的核心問題就是對兩個棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級判斷，并要考慮什么時候進棧，什么時候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個二維字符串數組來控制比較“+-__、()as=”共9個運算符的優(yōu)先級控制。對異常，如除數為0、被開方數小于0等異常也進行了精心的處理。對操作過程中要用到的y、n、a、s等字符也進行了改進，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關操作。
總之，經過本次專業(yè)課程設計，讓我掌握了開發(fā)應用軟件的基本流程，運用所學編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設計的基本方法，提高進行工程設計的基本技能及分析、解決實際問題的能力，為以后畢業(yè)設計和工程實踐等打下良好的基礎。相信通過這次的課程設計，我對所學的《數據結構(c語言版)》和各種編程語言都有了一個全新的認識。我也會積極吸取本次課程設計的經驗，繼續(xù)研究數據結構和所學的各種編程語言。
數據結構課程設計心得體會篇二
數據新聞是指對新聞進行更深入、全面、分析的報道方式，為新聞賦予更高的信息含量和深度。作為一種新生事物，它在新聞產業(yè)中扮演著越來越重要的角色。而在這個信息爆炸的時代，我們更需要掌握數據新聞這項技能，因此這學期我選修了本校開設的“數據新聞”課程，希望提升自己的數據分析能力。
第二段：授課情況
這門課程的授課老師非常負責，集中介紹了數據新聞的概念、理念、方法以及技能。首先老師向我們講解了數據新聞背后的意義，并且分別從文獻閱讀、新聞案例解析、數據分析技巧和可視化制作四個方面展開講授。在課堂上，老師會帶領大家一步一步分析數據，學習如何制作一個數據新聞圖表或者交互式圖表，非常操作性強。
第三段：課程收獲
在這個學期中，我發(fā)現自己對數據新聞的理解更加深刻了。我學到了如何處理數據，如何尋找數據，如何分析數據并將其轉化為新聞報道，以及如何制作一個有效的可視化圖表。這些技能讓我在面對新聞報道時有了更多的選擇，可以更加真實和精確地反映事實，提高新聞報道的效果。而且，我還掌握了很多操作工具，例如利用Excel、Tableau等工具來進行數據分析；利用JavaScript、D3等工具來實現交互式圖表的制作。同時，這門課程還提高了我的多維思考能力和調研能力。
第四段：小結
這門課程不僅僅是為我們提供數據新聞方面的知識和技能，同時也提高了我們的操作技能，讓我們在進行數據分析時更加得心應手。此外，這門課程尤其強調實踐教學，在課程中我們將所學知識應用于具體的新聞案例，更好地理解并把握其中的精髓。相信這些知識和技能在我的新聞職業(yè)生涯中將會對我產生很大的幫助。
第五段：結尾
總的來說，“數據新聞”課程的教學內容非常豐富，并貫穿于整個學期，深入淺出、由淺入深地帶領我們掌握數據新聞的基本知識、常用工具和相關技能。在今后的工作和學習中，我一定會運用好所學的知識和技能，為國家和社會多做一些有益的事情。
數據結構課程設計心得體會篇三
引言：
在信息時代的今天，大數據已經成為了各個行業(yè)的熱點話題。作為計算機科學與技術專業(yè)的學生，我有幸參加了大數據課程的學習，通過實驗的方式，深入了解了大數據的概念和應用。在這個過程中，我收獲了很多，并對大數據有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在大數據課程實驗中的心得體會。
第一段：實踐中理論的鞏固
大數據課程的實驗讓我感受到了實踐對于理論的鞏固和加深的重要性。通過實驗，我不僅能夠熟悉大數據的處理流程和方法，更能夠將之前學習到的理論知識應用于實際情境中。實驗中，我們需要運用各種大數據處理工具和技術，如Hadoop、Spark等，處理大規(guī)模的數據集。這些實踐過程讓我對于理論知識的理解更加深入，也讓我能夠更好地掌握和運用這些知識。
第二段：團隊合作與溝通能力的鍛煉
大數據處理往往需要團隊合作，因為需要共同處理龐大的數據集，以及清洗和分析數據的過程。在實驗過程中，我與同學們形成了緊密的團隊，相互協(xié)作，共同解決問題。我們經常需要面對數據處理中的困難和挑戰(zhàn)，需要進行有效的溝通和討論，才能找到解決方案。通過這些合作和溝通的過程，我不僅學到了如何高效地與他人合作，還提高了我的溝通能力和團隊合作意識。
第三段：問題解決能力的提升
在大數據處理中，經常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如數據丟失、系統(tǒng)崩潰等。這些問題需要我們快速反應，找到解決方案。通過實驗的過程，我的問題解決能力得到了提升。在面對問題時，我學會了如何分析問題的原因，如何利用已有的資源和知識來解決問題。這些經驗將對我今后的工作和學習起到積極的影響。
第四段：對大數據應用的深入認識
大數據課程的實驗讓我對大數據的應用有了更加深入的認識。通過實際操作，我明白了什么是大數據處理，以及在不同的應用場景下如何進行數據清洗、數據分析和數據可視化等工作。這些實踐經驗將對我以后的工作起到重要的指導作用，并為我今后的學習提供了一個扎實的基礎。
第五段：總結和展望
通過大數據課程的實驗，我不僅學到了許多理論知識，還鍛煉了自己的實踐能力和溝通能力。我認為，實踐對于學習大數據十分重要，只有在實際操作中才能更好地理解和掌握知識。感謝這門課程為我提供了這樣的機會。未來，我將繼續(xù)學習和探索大數據領域，不斷提升自己的實踐能力和理論水平，為應用大數據技術做出更大的貢獻。
結語：
大數據課程的實驗讓我在理論與實踐之間建立了橋梁，提升了我對大數據的理解和應用能力。通過團隊合作與問題解決的練習，我不僅學習到了如何與他人合作，也提高了自己的問題解決能力。這門課程為我打開了大數據的大門，讓我更加熱愛這個領域，期待未來能在大數據領域能有更多的收獲和成就。
數據結構課程設計心得體會篇四
“數據結構與算法課程設計”是計算機科學與技術專業(yè)學生的集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學習“數據結構與算法”理論和實驗課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的是要達到理論與實際應用相結合，提高學生組織數據及編寫程序的能力，使學生能夠根據問題要求和數據對象的特性，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養(yǎng)良好的程序設計技能。
當初拿到這次課程設計題目時，似乎無從下手，但是經過分析可知，對于簡單文本編輯器來說功能有限，不外乎創(chuàng)作文本、顯示文本、統(tǒng)計文本中字母—數字—空格—特殊字符—文本總字數、查找、刪除及插入這幾項功能。于是，我進行分模塊進行編寫程序。雖然每個模塊程序并不大，但是每個模塊都要經過一番思考才能搞清其算法思想，只要有了算法思想，再加上c程序語言基礎，基本完成功能，但是，每個模塊不可能一次完成而沒有一點錯誤，所以，我給自己定了一個初級目標：用c語言大體描述每個算法，然后經調試后改掉其中明顯的錯誤，并且根據調試結果改正一些算法錯誤，當然，這一目標實現較難。最后，經過反復思考，看一下程序是否很完善，如果能夠達到更完善當然最好。并非我們最初想到的算法就是最好的算法，所以，有事我們會而不得不在編寫途中終止換用其他算法，但是，我認為這不是浪費時間，而是一種認識過程，在編寫程序中遇到的問題會為我們以后編寫程序積累經驗，避免再犯同樣的錯誤。但是，有的方法不適用于這個程序，或許會適用于另外一個程序。所以，探索的過程是成長的過程，是為成功做的鋪墊。經過努力后獲得成功，會更有成就感。
在課程設計過程中通過獨立解決問題，首先分析設計題目中涉及到的數據類型，在我們學習的數據存儲結構中不外乎線性存儲結構及非線性存儲結構，非線性存儲結構中有樹型，集合型，圖型等存儲結構，根據數據類型設計數據結點類型。然后根據設計題目的主要任務，設計出程序大體輪廓（包括子函數和主函數），然后對每個子函數進行大體設計，過程中錯誤在所難免，所以要經過仔細探索，對每個函數進行改進。
程序基本完成后，功能雖然齊全，但是程序是否完善（例如，輸入數據時是否在其范圍之內，所以加入判斷語句是很有必要的）還需運行測試多次，如有發(fā)現應該對其進行改善，當然要在力所能及的前提下。
課程設計過程雖然短暫，但是使我深刻理解數據結構和算法課程對編程的重要作用，還有“數據結構與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序。通過獨立完成設計題目，使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟，提高分析和解決實際問題的能力。通過實踐積累經驗，才能有所創(chuàng)新。正所謂，良好的基礎決定上層建筑。只有基本功做好了，才有可能做出更好的成果。
數據結構課程設計心得體會篇五
隨著信息時代的發(fā)展，大數據已經成為了各行各業(yè)中不可或缺的一部分。為了適應時代的發(fā)展潮流，我報名參加了學校開設的大數據課程。在課程學習的過程中，我有幸參與了多個實驗項目，通過實際操作，深刻體會到了大數據的魅力和應用前景。在這篇文章中，我將結合自己的實驗心得和體會，探討大數據課程的實驗教學的重要性以及我對大數據的認識和思考。
第一段：大數據課程的背景和意義
大數據已經成為時代的標志符號，成為推動社會進步和科技創(chuàng)新的重要動力。然而，大數據時代帶來的各種挑戰(zhàn)也是不容忽視的。為了培養(yǎng)適應大數據時代的專業(yè)人才，學校開設了大數據課程。這門課程通過理論學習和實踐操作，為我們提供了豐富的知識和技能，并讓我們深入了解了大數據的發(fā)展現狀、應用領域以及挑戰(zhàn)。通過實驗教學，我們可以更好地理解課程內容，并將理論知識轉化為實際操作能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
第二段：實驗教學的重要性
實驗教學是大數據課程中不可或缺的一部分。通過實際操作，我們可以更加深入地了解和掌握知識。與傳統(tǒng)的理論教學相比，實驗教學具有很多獨特的優(yōu)勢。首先，實驗教學能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在實驗中，我們能夠親自動手進行操作，通過實踐來解決實際問題，這種學習方式更加有趣和具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)我們的求知欲望和學習動力。其次，實驗教學可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新能力。在實驗中，我們需要根據實際情況進行思考和分析，并采取相應的措施。這種鍛煉能夠培養(yǎng)我們的動手能力和問題解決能力，在實踐中培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第三段：實驗項目的具體內容和體會
在大數據課程中，我們進行了多個實驗項目，其中最有意義的項目是數據分析和機器學習實驗。在數據分析實驗中，我們學習了如何通過數據挖掘和統(tǒng)計分析來獲取有價值的信息。通過實驗，我深刻認識到了數據分析在商業(yè)決策和運營管理中的重要性，也親自體驗了數據分析的步驟和技巧。在機器學習實驗中，我們學習了如何利用算法和模型對大數據進行預測和分類。通過實踐操作，我了解了機器學習的基本原理和應用方法，并掌握了一些常用的機器學習工具和技巧。通過這些實驗項目，我對大數據的應用領域和技術方法有了更深入的認識。
第四段：對大數據的認識和思考
通過大數據課程的學習和實驗操作，我對大數據有了更加全面和深刻的認識。我認識到，大數據是一項革命性的技術和理論，可以為各個行業(yè)帶來巨大的改變和發(fā)展機遇。大數據不僅是一個龐大的數據集合，更是一個探索未知的工具和方法。通過深入理解和挖掘大數據，我們可以發(fā)現隱藏的規(guī)律和趨勢，提供有價值的參考和決策依據。然而，大數據時代也帶來了很多難題和挑戰(zhàn)，如數據隱私和安全、數據質量和可靠性等。解決這些問題需要我們不斷努力和思考，同時也需要跨學科的合作和創(chuàng)新。作為大數據時代的新一代，我們應該不斷學習和更新知識，掌握相關技能和工具，并將其應用到實際中去，為社會創(chuàng)造更多的價值和機會。
第五段：總結和展望
通過大數據課程的學習和實驗，我深刻認識到大數據在現代社會的重要性和應用前景。同時，我也意識到大數據課程的實驗教學對于我們的學習和成長是至關重要的。通過實際操作，我們能夠更直觀地了解和應用所學的知識和技能，提高我們的動手能力和實踐能力。在未來的職業(yè)生涯中，我將會將所學的知識和技能應用到實際工作中，不斷學習和適應時代的變化，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。同時，我也期待能夠繼續(xù)參與更多的大數據實驗項目，不斷挑戰(zhàn)自我，探索更廣闊的知識和領域。
數據結構課程設計心得體會篇六
專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數，可見在調用知識點，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
1、鞏固和加深了對數據結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。
3、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。
4、通過課程設計，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產觀念、經濟觀念和全局觀念。
根據我在實習中遇到得問題，我將在以后的學習過程中注意以下幾點：
1、認真上好專業(yè)實驗課，多在實踐中鍛煉自己。2、寫程序的過程中要考慮周到，嚴密。
3、在做設計的時候要有信心，有耐心，切勿浮躁。4、認真的學習課本知識，掌握課本中的知識點，并在此基礎上學會靈活運用。
5、在課余時間里多寫程序，熟練掌握在調試程序的過程中所遇到的常見錯誤，以便能節(jié)省調試程序的時間。
這是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調試。在學習科目的第一節(jié)課起，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。
己找出錯誤，并加以改正。
tc里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的，經過了這次課程設計，現在已經可以了解很多錯誤在英文里的提示，這對我來說是一個突破性的進步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程序設計能夠成功，是我和我的同學三個人共同努力作用的結果。在這一段努力學習的過程中，我們的編程設計有了明顯的提高。
其實現在想起來，收獲還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費了好多心血，覺得它很難，是需用花費了大量的時間編寫出來的。現在真正的明白了一些代碼的應用，每個程序都有一些共同點，通用的結構，相似的格式。只要努力去學習，就會靈活的去應用它。
數據結構課程設計心得體會篇七
隨著科技的不斷進步與發(fā)展，大數據已經成為當今社會的熱點話題。為了適應這個大數據時代的需求，我在大學期間選擇了參加大數據課程并進行了一系列的實驗。實驗的過程不僅讓我對大數據有了更深的了解，同時也讓我體會到了大數據的重要性和應用的廣泛性。在此，我將分享我在大數據課程實驗中的心得體會。
首先，通過實驗我深刻感受到大數據對決策的重要性。在實驗過程中，我們使用了大量的數據進行分析，從中找到規(guī)律和趨勢，為決策制定提供了有力的支持。以一次銷售數據分析為例，我們通過分析大量的銷售數據和顧客的購買行為，得出了一系列有關產品銷售的結論。這些結論對于企業(yè)來說是寶貴的，它們有助于企業(yè)制定更加精準的市場策略和產品定位。通過這次實驗，我深刻認識到，大數據分析可以在決策過程中發(fā)揮重要的作用，幫助企業(yè)走向成功。
其次，實驗中我們還學習到了許多大數據分析工具和技術。在實驗的過程中，我們使用了包括Hadoop、Spark等在內的一系列大數據分析工具，通過這些工具我們可以更加高效地處理大規(guī)模的數據。特別是在運用Spark進行大規(guī)模數據處理的實驗中，我深深感受到了它的強大之處。通過Spark，我們可以利用集群的計算能力，快速地進行海量數據的處理，大大提高了工作效率。掌握這些大數據分析工具和技術，不僅對于個人的發(fā)展有著重要的意義，同時也為未來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。
此外，通過實驗我們也認識到了大數據在各行各業(yè)中的應用廣泛性。大數據不僅僅局限于技術領域，它已經滲透到了各個行業(yè)中。在醫(yī)療行業(yè)，大數據分析可以幫助醫(yī)生更好地診斷和治療疾?。辉诮鹑谛袠I(yè)，大數據分析可以用于風險評估和欺詐檢測；在交通行業(yè)，大數據分析可以用于交通規(guī)劃和擁堵研究等。通過實驗，我深刻認識到了大數據的應用廣泛性，并對于將來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標。
最后，實驗中的團隊合作也讓我受益匪淺。在實驗過程中，我們需要與隊友緊密合作，共同完成各個實驗任務。通過團隊合作，我們可以共同思考問題，互相學習和協(xié)作，解決實驗中的各種難題。團隊合作不僅可以提高我們的工作效率，同時也培養(yǎng)了我們的團隊意識和溝通能力。這對于今后的工作和生活都是有益的。
綜上所述，大數據課程的實驗讓我深刻感受到了大數據對決策的重要性，學習到了許多大數據分析工具和技術，認識到了大數據在各行各業(yè)中的應用廣泛性，同時也體會到了團隊合作的重要性。通過這些實驗，我對于大數據有了更深的了解，也為自己未來的職業(yè)發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。我相信，在大數據時代，只有不斷學習和實踐，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)，把握機遇。
數據結構課程設計心得體會篇八
做了一個星期的程序設計終于做完了，在這次程序設計課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現寫程序還挺有意思的。由于上學期的c語言跟這學期的數據結構都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當我第一天坐在那里的時候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學過的知識。
通過這次的程序設計，發(fā)現一個程序設計就是算法與數據結構的結合體，自己也開始對程序產生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學習也不可能一下子寫出一個程序出來，于是我就認真看老師寫的程序，發(fā)現我們看懂了一個程序其實不難，難的是對于一個程序的思想的理解，我們要掌握一個算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學習老師的解決問題的'方法。這次試驗中，我發(fā)現書本上的知識是一個基礎，但是我基礎都沒掌握，更別說寫出一個整整的程序了。自己在寫程序的時候，也發(fā)現自己的知識太少了，特別是基礎知識很多都是模模糊糊的一個概念，沒有落實到真正的程序，所以自己寫的時候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時間我也總結了一下，自己以前上課也認真的聽了，但是還是寫不出來，這主要歸結于自己的練習太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學習過程，當我們全身心的投入其中時，實際上是一件很有樂趣的事情。對于以后的學習有了幾點總結：
第二、各種常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序……，這些
是必考的內容，分數不會少于20%；
數據結構課程設計心得體會篇九
第一段：引言（200字）
近年來，隨著信息技術的迅速發(fā)展，數據分析逐漸成為現代社會中重要的一環(huán)。作為學習數據科學與技術領域的重要基礎課程之一，數據課程讓我開拓了對數據分析的認識，培養(yǎng)了實際數據應用的技能。通過對數據課程的學習和實踐，我深深地體會到了數據課程的重要性和實用性，也領悟到了數據在決策過程中的價值所在。
第二段：課程內容與實踐（200字）
數據課程涵蓋了數據分析的基本概念、數據預處理、數據可視化以及數據挖掘等方面的知識。在學習數據課程期間，我領略到了數據分析的復雜性和多樣性。通過課程中的實踐項目，我學會了收集和清洗數據，構建數據模型，進行數據可視化和挖掘。這讓我了解到了數據分析的全過程，從數據的獲取到最終的解讀和決策。
第三段：技能與思維培養(yǎng)（200字）
數據課程不僅教授了數據分析的技術和方法，更重要的是培養(yǎng)了我們的思維方式。數據課程通過實例和案例的分析，讓我們逐漸形成了數據思維：觀察問題，提取數據，進行數據分析和推斷，最后得出結論。這樣的思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思考和問題解決能力。同時，數據課程也使我們更加注重數據的真實性和可信度，提醒我們在進行數據分析時要避免主觀偏見和數據誤解。
第四段：實際應用與案例分析（300字）
數據課程的學習并不只是停留在理論層面，更著重于實際應用。通過課程的案例研究，我了解到了數據分析在社會發(fā)展和商業(yè)決策中的廣泛應用。比如，通過對消費者行為數據的分析，企業(yè)可以了解消費者的需求，調整產品策略；通過對金融數據的分析，可以預測風險，提供投資建議；通過對醫(yī)療數據的分析，可以實現精準醫(yī)療，提高治療效果。這些實際應用的案例讓我深刻認識到數據分析在各個領域的重要性，也激發(fā)了我對數據分析的熱情和興趣。
第五段：結語和收獲（300字）
通過學習數據課程，我不僅掌握了數據分析的基本理論和技能，更重要的是培養(yǎng)了數據思維和問題解決的能力。數據課程讓我更加了解現代社會中的數據化趨勢，并為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎。我相信，學習數據課程不僅可以讓我在未來的工作中更好地處理和分析數據，也可以讓我成為一個全面發(fā)展的、善于思考和解決問題的人。數據課程的學習體會將伴隨著我未來的發(fā)展，成為我終身學習和成長的動力。
本文通過對數據課程的學習與實踐，總結了數據課程的重要性和價值所在。通過培養(yǎng)數據分析的技能和思維方式，數據課程開拓了我們對數據分析的認識，幫助我們更好地處理和分析數據，并為我們的職業(yè)發(fā)展提供了基礎。通過實際應用和案例分析的學習，我們可以將數據分析應用于不同領域，為社會和商業(yè)決策提供有力的支持。數據課程的學習體會將成為我們終身學習的動力，讓我們更好地適應信息化時代的發(fā)展需求。
數據結構課程設計心得體會篇十
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊祿Y構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質。
通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步的理解和認識。
數據結構課程設計心得體會篇十一
我曾經參加過一門數據課程，我對此深感收獲良多。在這篇文章中，我將分享我個人在學習數據課程過程中獲得的經驗和感悟。首先，我會談到對數據的興趣與好奇心的重要性。然后，我會討論數據課程對于培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力的重要性。接著，我會探討數據課程對于培養(yǎng)團隊合作和溝通能力的影響。最后，我會總結整個學習過程中對于個人和職業(yè)發(fā)展的啟發(fā)。
首先，對于學習數據課程，培養(yǎng)對數據的興趣與好奇心是至關重要的。數據不僅僅是一堆數字和圖表，它背后隱藏著無數故事和趨勢。當我對數據充滿好奇心時，我更能夠發(fā)現其中的價值和意義。通過探索各種數據集和進行分析，我不斷地激發(fā)自己的好奇心，進一步深入了解數據所呈現的現象和變化。這種持續(xù)的好奇心驅動我不斷學習和探索，提升了我在數據領域的技能和知識。
其次，數據課程對于培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力非常重要。數據分析不僅僅是簡單地收集和整理數據，還需要我們能夠運用邏輯思維去分析和解釋數據背后的關系。在數據課程中，我學會了如何使用各種統(tǒng)計方法和工具來描述和解釋數據。通過分析真實世界中的數據案例，我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的能力。這不僅僅對我在學術研究中有幫助，也在日常生活中幫助我更好地思考和解決問題。
此外，數據課程對于培養(yǎng)團隊合作和溝通能力也非常重要。在現實工作中，數據分析項目通常需要一個團隊的合作來完成。在數據課程中，我經常與同學一起完成各種數據分析任務。這要求我們能夠有效地與團隊成員進行溝通和協(xié)作，以確保項目的順利進行。通過合作，在項目中我們能夠從不同的角度和思維方式中受益，更好地解決問題和提出解決方案。這也提醒我在未來的工作中，有效的溝通和團隊合作是成功的關鍵。
最后，數據課程對于個人和職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟發(fā)。數據分析領域正在迅速發(fā)展，對專業(yè)人士的需求越來越大。通過學習數據課程，我不僅僅提高了自己在數據分析上的能力和技術，更加深入了解了數據背后的世界。這種深入了解使我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心，并有了更明確的方向和目標。我非常期待將來能夠在數據分析領域發(fā)展自己的才華和熱情。
綜上所述，數據課程在培養(yǎng)對數據的興趣與好奇心、培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力、培養(yǎng)團隊合作和溝通能力以及為個人和職業(yè)發(fā)展提供重要啟發(fā)方面起到了重要作用。通過這門課程的學習，我不僅僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是獲得了對數據的熱愛和充分利用數據的能力。我相信這些技能和經驗將在我未來的生活和職業(yè)中發(fā)揮重要作用。
數據結構課程設計心得體會篇十二
《數據結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
接下來就跟本站小編一起去了解一下關于數據結構課程設計
心得體會
吧!
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序， 決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終 于完成了這次課程設計， 于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺 得自已懂得的知識很是不足，學無止境， 得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努 力深入的學習。 力深入的學習。
本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入的理解。我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊祿Y構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質。
通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步的理解和認識。
通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數據結構與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數字化的信息，比如說權值、頂點個數等，這也就說明了想要把生活中的信息轉化到計算機中必須用數字來完整的構成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯系。圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經過了思考和老師同學的幫助，我用 edges[i][j]=up 和 edges[j][i]=up 就能實現了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra 算法始終都是核心內容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c 語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數，可見在調用知識點，我沒有掌握好。不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數sprintf和包涵在#include 頭文件中的輸入函數。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
數據結構課程設計心得體會篇十三
這次課程設計的心得體會通過實習我的收獲如下：
1、鞏固和加深了對數據結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。
3、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。
4、通過課程設計，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產觀念、經濟觀念和全局觀念。從剛開始得覺得很難，到最后把這個做出來，付出了很多，也得到了很多，以前總以為自己對編程的地方還不行，現在，才發(fā)現只要認真做，沒有什么不可能。
編程時要認真仔細，出現錯誤要及時找出并改正，（其中對英語的要求也體現出來了，因為它說明錯誤的時候都是英語）遇到問題要去查相關的資料。反復的調試程序，最好是多找?guī)讉€同學來對你的程序進行調試并聽其對你的程序的建議，在他們不知道程序怎么寫的時候完全以一個用戶的身份來用對你的用戶界面做一些建議，正所謂當局者迷旁觀者清，把各個注意的問題要想到；同時要形成自己的編寫程序與調試程序的風格，從每個細節(jié)出發(fā)，不放過每個知識點，注意與理論的聯系和理論與實踐的差別。另外，要注意符號的使用，注意對字符處理，特別是對指針的使用很容易出錯且調試過程是不會報錯的，那么我們要始終注意指針的初始化不管它怎么用以免不必要麻煩。
通過近兩周的學習與實踐，體驗了一下離開課堂的學習，也可以理解為一次實踐與理論的很好的連接。特別是本組所做的題目都是課堂上所講的例子，在實行之的過程中并不是那么容易事讓人有一種紙上談兵的體會，正所謂紙上得來終覺淺絕知此事要躬行。實訓過程中讓我們對懂得的知識做了進一步深入了解，讓我們的理解與記憶更深刻，對不懂的知識與不清楚的東西也做了一定的了解，也形成了一定的個人做事風格。
通過這次課程設計，讓我對一個程序的數據結構有更全面更進一步的認識，根據不同的需求，采用不同的數據存儲方式，不一定要用棧，二叉樹等高級類型，有時用基本的一維數組，只要運用得當，也能達到相同的效果，甚至更佳，就如這次的課程設計，通過用for的多重循環(huán)，舍棄多余的循環(huán)，提高了程序的運行效率。在編寫這個程序的過程中，我復習了之前學的基本語法，哈弗曼樹最小路徑的求取，哈弗曼編碼及譯碼的應用范圍，程序結構算法等一系列的問題它使我對數據結構改變了看法。在這次設計過程中，體現出自己單獨設計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，也從中發(fā)現自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
數據結構課程設計心得體會篇一
做了一個星期的程序設計終于做完了，在這次程序設計課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現寫程序還挺有意思的。
由于上學期的c語言跟這學期的數據結構都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當我第一天坐在那里的時候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學過的知識。
通過這次的程序設計，發(fā)現一個程序設計就是算法與數據結構的結合體，自己也開始對程序產生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學習也不可能一下子寫出一個程序出來，于是我就認真看老師寫的程序，發(fā)現我們看懂了一個程序其實不難，難的是對于一個程序的思想的理解，我們要掌握一個算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學習老師的解決問題的方法。
這次試驗中，我發(fā)現書本上的知識是一個基礎，但是我基礎都沒掌握，更別說寫出一個整整的程序了。自己在寫程序的時候，也發(fā)現自己的知識太少了，特別是基礎知識很多都是模模糊糊的一個概念，沒有落實到真正的程序，所以自己寫的時候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時間我也總結了一下，自己以前上課也認真的聽了，但是還是寫不出來，這主要歸結于自己的練習太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學習過程，當我們全身心的投入其中時，實際上是一件很有樂趣的事情。
對于以后的學習有了幾點總結：
第三，多做習題，看題型，針對題型來有選擇復習；
數據結構看上去很復雜，但你靜下心來把書掃上幾遍，分解各個知識點，這一下來，學數據結構的思路就會很清晰了。
數據庫課程設計心得體會篇本程序以c語言的棧的相關知識為基礎，通過控制兩個棧(運算數棧和運算符棧)的進出的棧操作，來實現對包含加、減、乘、除、括號運算符及sqrt和abs函數的任意整型表達式的求解運算。
從程序的編寫來看，感覺這次自己真的`學到了好多，特別是對程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識是遠遠不能夠很好的應用到實際的編程中去的。在這個過程中還需要我們更多的去考慮到實際條件的種種限制和約束。
我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題，當然本程序的核心問題就是對兩個棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級判斷，并要考慮什么時候進棧，什么時候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個二維字符串數組來控制比較“+-__、()as=”共9個運算符的優(yōu)先級控制。對異常，如除數為0、被開方數小于0等異常也進行了精心的處理。對操作過程中要用到的y、n、a、s等字符也進行了改進，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關操作。
總之，經過本次專業(yè)課程設計，讓我掌握了開發(fā)應用軟件的基本流程，運用所學編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設計的基本方法，提高進行工程設計的基本技能及分析、解決實際問題的能力，為以后畢業(yè)設計和工程實踐等打下良好的基礎。相信通過這次的課程設計，我對所學的《數據結構(c語言版)》和各種編程語言都有了一個全新的認識。我也會積極吸取本次課程設計的經驗，繼續(xù)研究數據結構和所學的各種編程語言。
數據結構課程設計心得體會篇二
數據新聞是指對新聞進行更深入、全面、分析的報道方式，為新聞賦予更高的信息含量和深度。作為一種新生事物，它在新聞產業(yè)中扮演著越來越重要的角色。而在這個信息爆炸的時代，我們更需要掌握數據新聞這項技能，因此這學期我選修了本校開設的“數據新聞”課程，希望提升自己的數據分析能力。
第二段：授課情況
這門課程的授課老師非常負責，集中介紹了數據新聞的概念、理念、方法以及技能。首先老師向我們講解了數據新聞背后的意義，并且分別從文獻閱讀、新聞案例解析、數據分析技巧和可視化制作四個方面展開講授。在課堂上，老師會帶領大家一步一步分析數據，學習如何制作一個數據新聞圖表或者交互式圖表，非常操作性強。
第三段：課程收獲
在這個學期中，我發(fā)現自己對數據新聞的理解更加深刻了。我學到了如何處理數據，如何尋找數據，如何分析數據并將其轉化為新聞報道，以及如何制作一個有效的可視化圖表。這些技能讓我在面對新聞報道時有了更多的選擇，可以更加真實和精確地反映事實，提高新聞報道的效果。而且，我還掌握了很多操作工具，例如利用Excel、Tableau等工具來進行數據分析；利用JavaScript、D3等工具來實現交互式圖表的制作。同時，這門課程還提高了我的多維思考能力和調研能力。
第四段：小結
這門課程不僅僅是為我們提供數據新聞方面的知識和技能，同時也提高了我們的操作技能，讓我們在進行數據分析時更加得心應手。此外，這門課程尤其強調實踐教學，在課程中我們將所學知識應用于具體的新聞案例，更好地理解并把握其中的精髓。相信這些知識和技能在我的新聞職業(yè)生涯中將會對我產生很大的幫助。
第五段：結尾
總的來說，“數據新聞”課程的教學內容非常豐富，并貫穿于整個學期，深入淺出、由淺入深地帶領我們掌握數據新聞的基本知識、常用工具和相關技能。在今后的工作和學習中，我一定會運用好所學的知識和技能，為國家和社會多做一些有益的事情。
數據結構課程設計心得體會篇三
引言：
在信息時代的今天，大數據已經成為了各個行業(yè)的熱點話題。作為計算機科學與技術專業(yè)的學生，我有幸參加了大數據課程的學習，通過實驗的方式，深入了解了大數據的概念和應用。在這個過程中，我收獲了很多，并對大數據有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在大數據課程實驗中的心得體會。
第一段：實踐中理論的鞏固
大數據課程的實驗讓我感受到了實踐對于理論的鞏固和加深的重要性。通過實驗，我不僅能夠熟悉大數據的處理流程和方法，更能夠將之前學習到的理論知識應用于實際情境中。實驗中，我們需要運用各種大數據處理工具和技術，如Hadoop、Spark等，處理大規(guī)模的數據集。這些實踐過程讓我對于理論知識的理解更加深入，也讓我能夠更好地掌握和運用這些知識。
第二段：團隊合作與溝通能力的鍛煉
大數據處理往往需要團隊合作，因為需要共同處理龐大的數據集，以及清洗和分析數據的過程。在實驗過程中，我與同學們形成了緊密的團隊，相互協(xié)作，共同解決問題。我們經常需要面對數據處理中的困難和挑戰(zhàn)，需要進行有效的溝通和討論，才能找到解決方案。通過這些合作和溝通的過程，我不僅學到了如何高效地與他人合作，還提高了我的溝通能力和團隊合作意識。
第三段：問題解決能力的提升
在大數據處理中，經常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如數據丟失、系統(tǒng)崩潰等。這些問題需要我們快速反應，找到解決方案。通過實驗的過程，我的問題解決能力得到了提升。在面對問題時，我學會了如何分析問題的原因，如何利用已有的資源和知識來解決問題。這些經驗將對我今后的工作和學習起到積極的影響。
第四段：對大數據應用的深入認識
大數據課程的實驗讓我對大數據的應用有了更加深入的認識。通過實際操作，我明白了什么是大數據處理，以及在不同的應用場景下如何進行數據清洗、數據分析和數據可視化等工作。這些實踐經驗將對我以后的工作起到重要的指導作用，并為我今后的學習提供了一個扎實的基礎。
第五段：總結和展望
通過大數據課程的實驗，我不僅學到了許多理論知識，還鍛煉了自己的實踐能力和溝通能力。我認為，實踐對于學習大數據十分重要，只有在實際操作中才能更好地理解和掌握知識。感謝這門課程為我提供了這樣的機會。未來，我將繼續(xù)學習和探索大數據領域，不斷提升自己的實踐能力和理論水平，為應用大數據技術做出更大的貢獻。
結語：
大數據課程的實驗讓我在理論與實踐之間建立了橋梁，提升了我對大數據的理解和應用能力。通過團隊合作與問題解決的練習，我不僅學習到了如何與他人合作，也提高了自己的問題解決能力。這門課程為我打開了大數據的大門，讓我更加熱愛這個領域，期待未來能在大數據領域能有更多的收獲和成就。
數據結構課程設計心得體會篇四
“數據結構與算法課程設計”是計算機科學與技術專業(yè)學生的集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學習“數據結構與算法”理論和實驗課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的是要達到理論與實際應用相結合，提高學生組織數據及編寫程序的能力，使學生能夠根據問題要求和數據對象的特性，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養(yǎng)良好的程序設計技能。
當初拿到這次課程設計題目時，似乎無從下手，但是經過分析可知，對于簡單文本編輯器來說功能有限，不外乎創(chuàng)作文本、顯示文本、統(tǒng)計文本中字母—數字—空格—特殊字符—文本總字數、查找、刪除及插入這幾項功能。于是，我進行分模塊進行編寫程序。雖然每個模塊程序并不大，但是每個模塊都要經過一番思考才能搞清其算法思想，只要有了算法思想，再加上c程序語言基礎，基本完成功能，但是，每個模塊不可能一次完成而沒有一點錯誤，所以，我給自己定了一個初級目標：用c語言大體描述每個算法，然后經調試后改掉其中明顯的錯誤，并且根據調試結果改正一些算法錯誤，當然，這一目標實現較難。最后，經過反復思考，看一下程序是否很完善，如果能夠達到更完善當然最好。并非我們最初想到的算法就是最好的算法，所以，有事我們會而不得不在編寫途中終止換用其他算法，但是，我認為這不是浪費時間，而是一種認識過程，在編寫程序中遇到的問題會為我們以后編寫程序積累經驗，避免再犯同樣的錯誤。但是，有的方法不適用于這個程序，或許會適用于另外一個程序。所以，探索的過程是成長的過程，是為成功做的鋪墊。經過努力后獲得成功，會更有成就感。
在課程設計過程中通過獨立解決問題，首先分析設計題目中涉及到的數據類型，在我們學習的數據存儲結構中不外乎線性存儲結構及非線性存儲結構，非線性存儲結構中有樹型，集合型，圖型等存儲結構，根據數據類型設計數據結點類型。然后根據設計題目的主要任務，設計出程序大體輪廓（包括子函數和主函數），然后對每個子函數進行大體設計，過程中錯誤在所難免，所以要經過仔細探索，對每個函數進行改進。
程序基本完成后，功能雖然齊全，但是程序是否完善（例如，輸入數據時是否在其范圍之內，所以加入判斷語句是很有必要的）還需運行測試多次，如有發(fā)現應該對其進行改善，當然要在力所能及的前提下。
課程設計過程雖然短暫，但是使我深刻理解數據結構和算法課程對編程的重要作用，還有“數據結構與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序。通過獨立完成設計題目，使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟，提高分析和解決實際問題的能力。通過實踐積累經驗，才能有所創(chuàng)新。正所謂，良好的基礎決定上層建筑。只有基本功做好了，才有可能做出更好的成果。
數據結構課程設計心得體會篇五
隨著信息時代的發(fā)展，大數據已經成為了各行各業(yè)中不可或缺的一部分。為了適應時代的發(fā)展潮流，我報名參加了學校開設的大數據課程。在課程學習的過程中，我有幸參與了多個實驗項目，通過實際操作，深刻體會到了大數據的魅力和應用前景。在這篇文章中，我將結合自己的實驗心得和體會，探討大數據課程的實驗教學的重要性以及我對大數據的認識和思考。
第一段：大數據課程的背景和意義
大數據已經成為時代的標志符號，成為推動社會進步和科技創(chuàng)新的重要動力。然而，大數據時代帶來的各種挑戰(zhàn)也是不容忽視的。為了培養(yǎng)適應大數據時代的專業(yè)人才，學校開設了大數據課程。這門課程通過理論學習和實踐操作，為我們提供了豐富的知識和技能，并讓我們深入了解了大數據的發(fā)展現狀、應用領域以及挑戰(zhàn)。通過實驗教學，我們可以更好地理解課程內容，并將理論知識轉化為實際操作能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
第二段：實驗教學的重要性
實驗教學是大數據課程中不可或缺的一部分。通過實際操作，我們可以更加深入地了解和掌握知識。與傳統(tǒng)的理論教學相比，實驗教學具有很多獨特的優(yōu)勢。首先，實驗教學能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在實驗中，我們能夠親自動手進行操作，通過實踐來解決實際問題，這種學習方式更加有趣和具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)我們的求知欲望和學習動力。其次，實驗教學可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新能力。在實驗中，我們需要根據實際情況進行思考和分析，并采取相應的措施。這種鍛煉能夠培養(yǎng)我們的動手能力和問題解決能力，在實踐中培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第三段：實驗項目的具體內容和體會
在大數據課程中，我們進行了多個實驗項目，其中最有意義的項目是數據分析和機器學習實驗。在數據分析實驗中，我們學習了如何通過數據挖掘和統(tǒng)計分析來獲取有價值的信息。通過實驗，我深刻認識到了數據分析在商業(yè)決策和運營管理中的重要性，也親自體驗了數據分析的步驟和技巧。在機器學習實驗中，我們學習了如何利用算法和模型對大數據進行預測和分類。通過實踐操作，我了解了機器學習的基本原理和應用方法，并掌握了一些常用的機器學習工具和技巧。通過這些實驗項目，我對大數據的應用領域和技術方法有了更深入的認識。
第四段：對大數據的認識和思考
通過大數據課程的學習和實驗操作，我對大數據有了更加全面和深刻的認識。我認識到，大數據是一項革命性的技術和理論，可以為各個行業(yè)帶來巨大的改變和發(fā)展機遇。大數據不僅是一個龐大的數據集合，更是一個探索未知的工具和方法。通過深入理解和挖掘大數據，我們可以發(fā)現隱藏的規(guī)律和趨勢，提供有價值的參考和決策依據。然而，大數據時代也帶來了很多難題和挑戰(zhàn)，如數據隱私和安全、數據質量和可靠性等。解決這些問題需要我們不斷努力和思考，同時也需要跨學科的合作和創(chuàng)新。作為大數據時代的新一代，我們應該不斷學習和更新知識，掌握相關技能和工具，并將其應用到實際中去，為社會創(chuàng)造更多的價值和機會。
第五段：總結和展望
通過大數據課程的學習和實驗，我深刻認識到大數據在現代社會的重要性和應用前景。同時，我也意識到大數據課程的實驗教學對于我們的學習和成長是至關重要的。通過實際操作，我們能夠更直觀地了解和應用所學的知識和技能，提高我們的動手能力和實踐能力。在未來的職業(yè)生涯中，我將會將所學的知識和技能應用到實際工作中，不斷學習和適應時代的變化，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。同時，我也期待能夠繼續(xù)參與更多的大數據實驗項目，不斷挑戰(zhàn)自我，探索更廣闊的知識和領域。
數據結構課程設計心得體會篇六
專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數，可見在調用知識點，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
1、鞏固和加深了對數據結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。
3、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。
4、通過課程設計，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產觀念、經濟觀念和全局觀念。
根據我在實習中遇到得問題，我將在以后的學習過程中注意以下幾點：
1、認真上好專業(yè)實驗課，多在實踐中鍛煉自己。2、寫程序的過程中要考慮周到，嚴密。
3、在做設計的時候要有信心，有耐心，切勿浮躁。4、認真的學習課本知識，掌握課本中的知識點，并在此基礎上學會靈活運用。
5、在課余時間里多寫程序，熟練掌握在調試程序的過程中所遇到的常見錯誤，以便能節(jié)省調試程序的時間。
這是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調試。在學習科目的第一節(jié)課起，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。
己找出錯誤，并加以改正。
tc里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的，經過了這次課程設計，現在已經可以了解很多錯誤在英文里的提示，這對我來說是一個突破性的進步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程序設計能夠成功，是我和我的同學三個人共同努力作用的結果。在這一段努力學習的過程中，我們的編程設計有了明顯的提高。
其實現在想起來，收獲還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費了好多心血，覺得它很難，是需用花費了大量的時間編寫出來的。現在真正的明白了一些代碼的應用，每個程序都有一些共同點，通用的結構，相似的格式。只要努力去學習，就會靈活的去應用它。
數據結構課程設計心得體會篇七
隨著科技的不斷進步與發(fā)展，大數據已經成為當今社會的熱點話題。為了適應這個大數據時代的需求，我在大學期間選擇了參加大數據課程并進行了一系列的實驗。實驗的過程不僅讓我對大數據有了更深的了解，同時也讓我體會到了大數據的重要性和應用的廣泛性。在此，我將分享我在大數據課程實驗中的心得體會。
首先，通過實驗我深刻感受到大數據對決策的重要性。在實驗過程中，我們使用了大量的數據進行分析，從中找到規(guī)律和趨勢，為決策制定提供了有力的支持。以一次銷售數據分析為例，我們通過分析大量的銷售數據和顧客的購買行為，得出了一系列有關產品銷售的結論。這些結論對于企業(yè)來說是寶貴的，它們有助于企業(yè)制定更加精準的市場策略和產品定位。通過這次實驗，我深刻認識到，大數據分析可以在決策過程中發(fā)揮重要的作用，幫助企業(yè)走向成功。
其次，實驗中我們還學習到了許多大數據分析工具和技術。在實驗的過程中，我們使用了包括Hadoop、Spark等在內的一系列大數據分析工具，通過這些工具我們可以更加高效地處理大規(guī)模的數據。特別是在運用Spark進行大規(guī)模數據處理的實驗中，我深深感受到了它的強大之處。通過Spark，我們可以利用集群的計算能力，快速地進行海量數據的處理，大大提高了工作效率。掌握這些大數據分析工具和技術，不僅對于個人的發(fā)展有著重要的意義，同時也為未來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。
此外，通過實驗我們也認識到了大數據在各行各業(yè)中的應用廣泛性。大數據不僅僅局限于技術領域，它已經滲透到了各個行業(yè)中。在醫(yī)療行業(yè)，大數據分析可以幫助醫(yī)生更好地診斷和治療疾?。辉诮鹑谛袠I(yè)，大數據分析可以用于風險評估和欺詐檢測；在交通行業(yè)，大數據分析可以用于交通規(guī)劃和擁堵研究等。通過實驗，我深刻認識到了大數據的應用廣泛性，并對于將來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標。
最后，實驗中的團隊合作也讓我受益匪淺。在實驗過程中，我們需要與隊友緊密合作，共同完成各個實驗任務。通過團隊合作，我們可以共同思考問題，互相學習和協(xié)作，解決實驗中的各種難題。團隊合作不僅可以提高我們的工作效率，同時也培養(yǎng)了我們的團隊意識和溝通能力。這對于今后的工作和生活都是有益的。
綜上所述，大數據課程的實驗讓我深刻感受到了大數據對決策的重要性，學習到了許多大數據分析工具和技術，認識到了大數據在各行各業(yè)中的應用廣泛性，同時也體會到了團隊合作的重要性。通過這些實驗，我對于大數據有了更深的了解，也為自己未來的職業(yè)發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。我相信，在大數據時代，只有不斷學習和實踐，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)，把握機遇。
數據結構課程設計心得體會篇八
做了一個星期的程序設計終于做完了，在這次程序設計課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現寫程序還挺有意思的。由于上學期的c語言跟這學期的數據結構都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當我第一天坐在那里的時候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學過的知識。
通過這次的程序設計，發(fā)現一個程序設計就是算法與數據結構的結合體，自己也開始對程序產生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學習也不可能一下子寫出一個程序出來，于是我就認真看老師寫的程序，發(fā)現我們看懂了一個程序其實不難，難的是對于一個程序的思想的理解，我們要掌握一個算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學習老師的解決問題的'方法。這次試驗中，我發(fā)現書本上的知識是一個基礎，但是我基礎都沒掌握，更別說寫出一個整整的程序了。自己在寫程序的時候，也發(fā)現自己的知識太少了，特別是基礎知識很多都是模模糊糊的一個概念，沒有落實到真正的程序，所以自己寫的時候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時間我也總結了一下，自己以前上課也認真的聽了，但是還是寫不出來，這主要歸結于自己的練習太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學習過程，當我們全身心的投入其中時，實際上是一件很有樂趣的事情。對于以后的學習有了幾點總結：
第二、各種常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序……，這些
是必考的內容，分數不會少于20%；
數據結構課程設計心得體會篇九
第一段：引言（200字）
近年來，隨著信息技術的迅速發(fā)展，數據分析逐漸成為現代社會中重要的一環(huán)。作為學習數據科學與技術領域的重要基礎課程之一，數據課程讓我開拓了對數據分析的認識，培養(yǎng)了實際數據應用的技能。通過對數據課程的學習和實踐，我深深地體會到了數據課程的重要性和實用性，也領悟到了數據在決策過程中的價值所在。
第二段：課程內容與實踐（200字）
數據課程涵蓋了數據分析的基本概念、數據預處理、數據可視化以及數據挖掘等方面的知識。在學習數據課程期間，我領略到了數據分析的復雜性和多樣性。通過課程中的實踐項目，我學會了收集和清洗數據，構建數據模型，進行數據可視化和挖掘。這讓我了解到了數據分析的全過程，從數據的獲取到最終的解讀和決策。
第三段：技能與思維培養(yǎng)（200字）
數據課程不僅教授了數據分析的技術和方法，更重要的是培養(yǎng)了我們的思維方式。數據課程通過實例和案例的分析，讓我們逐漸形成了數據思維：觀察問題，提取數據，進行數據分析和推斷，最后得出結論。這樣的思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思考和問題解決能力。同時，數據課程也使我們更加注重數據的真實性和可信度，提醒我們在進行數據分析時要避免主觀偏見和數據誤解。
第四段：實際應用與案例分析（300字）
數據課程的學習并不只是停留在理論層面，更著重于實際應用。通過課程的案例研究，我了解到了數據分析在社會發(fā)展和商業(yè)決策中的廣泛應用。比如，通過對消費者行為數據的分析，企業(yè)可以了解消費者的需求，調整產品策略；通過對金融數據的分析，可以預測風險，提供投資建議；通過對醫(yī)療數據的分析，可以實現精準醫(yī)療，提高治療效果。這些實際應用的案例讓我深刻認識到數據分析在各個領域的重要性，也激發(fā)了我對數據分析的熱情和興趣。
第五段：結語和收獲（300字）
通過學習數據課程，我不僅掌握了數據分析的基本理論和技能，更重要的是培養(yǎng)了數據思維和問題解決的能力。數據課程讓我更加了解現代社會中的數據化趨勢，并為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎。我相信，學習數據課程不僅可以讓我在未來的工作中更好地處理和分析數據，也可以讓我成為一個全面發(fā)展的、善于思考和解決問題的人。數據課程的學習體會將伴隨著我未來的發(fā)展，成為我終身學習和成長的動力。
本文通過對數據課程的學習與實踐，總結了數據課程的重要性和價值所在。通過培養(yǎng)數據分析的技能和思維方式，數據課程開拓了我們對數據分析的認識，幫助我們更好地處理和分析數據，并為我們的職業(yè)發(fā)展提供了基礎。通過實際應用和案例分析的學習，我們可以將數據分析應用于不同領域，為社會和商業(yè)決策提供有力的支持。數據課程的學習體會將成為我們終身學習的動力，讓我們更好地適應信息化時代的發(fā)展需求。
數據結構課程設計心得體會篇十
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊祿Y構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質。
通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步的理解和認識。
數據結構課程設計心得體會篇十一
我曾經參加過一門數據課程，我對此深感收獲良多。在這篇文章中，我將分享我個人在學習數據課程過程中獲得的經驗和感悟。首先，我會談到對數據的興趣與好奇心的重要性。然后，我會討論數據課程對于培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力的重要性。接著，我會探討數據課程對于培養(yǎng)團隊合作和溝通能力的影響。最后，我會總結整個學習過程中對于個人和職業(yè)發(fā)展的啟發(fā)。
首先，對于學習數據課程，培養(yǎng)對數據的興趣與好奇心是至關重要的。數據不僅僅是一堆數字和圖表，它背后隱藏著無數故事和趨勢。當我對數據充滿好奇心時，我更能夠發(fā)現其中的價值和意義。通過探索各種數據集和進行分析，我不斷地激發(fā)自己的好奇心，進一步深入了解數據所呈現的現象和變化。這種持續(xù)的好奇心驅動我不斷學習和探索，提升了我在數據領域的技能和知識。
其次，數據課程對于培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力非常重要。數據分析不僅僅是簡單地收集和整理數據，還需要我們能夠運用邏輯思維去分析和解釋數據背后的關系。在數據課程中，我學會了如何使用各種統(tǒng)計方法和工具來描述和解釋數據。通過分析真實世界中的數據案例，我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的能力。這不僅僅對我在學術研究中有幫助，也在日常生活中幫助我更好地思考和解決問題。
此外，數據課程對于培養(yǎng)團隊合作和溝通能力也非常重要。在現實工作中，數據分析項目通常需要一個團隊的合作來完成。在數據課程中，我經常與同學一起完成各種數據分析任務。這要求我們能夠有效地與團隊成員進行溝通和協(xié)作，以確保項目的順利進行。通過合作，在項目中我們能夠從不同的角度和思維方式中受益，更好地解決問題和提出解決方案。這也提醒我在未來的工作中，有效的溝通和團隊合作是成功的關鍵。
最后，數據課程對于個人和職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟發(fā)。數據分析領域正在迅速發(fā)展，對專業(yè)人士的需求越來越大。通過學習數據課程，我不僅僅提高了自己在數據分析上的能力和技術，更加深入了解了數據背后的世界。這種深入了解使我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心，并有了更明確的方向和目標。我非常期待將來能夠在數據分析領域發(fā)展自己的才華和熱情。
綜上所述，數據課程在培養(yǎng)對數據的興趣與好奇心、培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力、培養(yǎng)團隊合作和溝通能力以及為個人和職業(yè)發(fā)展提供重要啟發(fā)方面起到了重要作用。通過這門課程的學習，我不僅僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是獲得了對數據的熱愛和充分利用數據的能力。我相信這些技能和經驗將在我未來的生活和職業(yè)中發(fā)揮重要作用。
數據結構課程設計心得體會篇十二
《數據結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
接下來就跟本站小編一起去了解一下關于數據結構課程設計
心得體會
吧!
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序， 決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終 于完成了這次課程設計， 于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺 得自已懂得的知識很是不足，學無止境， 得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努 力深入的學習。 力深入的學習。
本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入的理解。我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊祿Y構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質。
通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步的理解和認識。
通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數據結構與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數字化的信息，比如說權值、頂點個數等，這也就說明了想要把生活中的信息轉化到計算機中必須用數字來完整的構成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯系。圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經過了思考和老師同學的幫助，我用 edges[i][j]=up 和 edges[j][i]=up 就能實現了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra 算法始終都是核心內容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c 語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數，可見在調用知識點，我沒有掌握好。不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數sprintf和包涵在#include 頭文件中的輸入函數。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
數據結構課程設計心得體會篇十三
這次課程設計的心得體會通過實習我的收獲如下：
1、鞏固和加深了對數據結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。
3、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。
4、通過課程設計，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產觀念、經濟觀念和全局觀念。從剛開始得覺得很難，到最后把這個做出來，付出了很多，也得到了很多，以前總以為自己對編程的地方還不行，現在，才發(fā)現只要認真做，沒有什么不可能。
編程時要認真仔細，出現錯誤要及時找出并改正，（其中對英語的要求也體現出來了，因為它說明錯誤的時候都是英語）遇到問題要去查相關的資料。反復的調試程序，最好是多找?guī)讉€同學來對你的程序進行調試并聽其對你的程序的建議，在他們不知道程序怎么寫的時候完全以一個用戶的身份來用對你的用戶界面做一些建議，正所謂當局者迷旁觀者清，把各個注意的問題要想到；同時要形成自己的編寫程序與調試程序的風格，從每個細節(jié)出發(fā)，不放過每個知識點，注意與理論的聯系和理論與實踐的差別。另外，要注意符號的使用，注意對字符處理，特別是對指針的使用很容易出錯且調試過程是不會報錯的，那么我們要始終注意指針的初始化不管它怎么用以免不必要麻煩。
通過近兩周的學習與實踐，體驗了一下離開課堂的學習，也可以理解為一次實踐與理論的很好的連接。特別是本組所做的題目都是課堂上所講的例子，在實行之的過程中并不是那么容易事讓人有一種紙上談兵的體會，正所謂紙上得來終覺淺絕知此事要躬行。實訓過程中讓我們對懂得的知識做了進一步深入了解，讓我們的理解與記憶更深刻，對不懂的知識與不清楚的東西也做了一定的了解，也形成了一定的個人做事風格。
通過這次課程設計，讓我對一個程序的數據結構有更全面更進一步的認識，根據不同的需求，采用不同的數據存儲方式，不一定要用棧，二叉樹等高級類型，有時用基本的一維數組，只要運用得當，也能達到相同的效果，甚至更佳，就如這次的課程設計，通過用for的多重循環(huán)，舍棄多余的循環(huán)，提高了程序的運行效率。在編寫這個程序的過程中，我復習了之前學的基本語法，哈弗曼樹最小路徑的求取，哈弗曼編碼及譯碼的應用范圍，程序結構算法等一系列的問題它使我對數據結構改變了看法。在這次設計過程中，體現出自己單獨設計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，也從中發(fā)現自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。