預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    教案還可以幫助教師及時調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的不同需求。教案中應(yīng)該注重教學(xué)評價的設(shè)計和實施,有利于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進行指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇一
    生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識,使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外,有必要組織一次專門的教育活動,讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動,從而真正體現(xiàn)將教育生活化,生活教育化的精神。
    1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
    2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。
    3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
    重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
    難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
    消防標志,火災(zāi)逃生視頻,毛巾,消防警報鈴聲。
    (一)談話引出話題。
    提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論。
    小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。
    (二)討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
    師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
    小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
    (三)討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?
    師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進行模擬練習(xí)。
    小結(jié):當(dāng)小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。
    如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
    (四)安全演練。
    師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
    學(xué)唱《消防拍手歌》。
    活動目標:
    1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
    2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。
    3、有初步的自我保護意識。
    4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇二
    ??一、找一找,激發(fā)興趣。
    ??從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
    ??二、了解火災(zāi)的危害。
    ??1.觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
    ??教師:火災(zāi)了你怕嗎?
    ??2.小結(jié)。
    ??教師:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
    ??三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法,認識"防火"標志。
    ??1.觀看錄象。
    ??預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
    ??蚊香不能靠近容易著火的物品。
    ??不能隨便燃放煙花爆竹。
    ??小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
    ??2.認識"嚴禁煙火"的標志。
    ??3.簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
    ??四、了解簡單的逃生方法。
    ??1.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
    ??教師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
    ??2.游戲:"安全防火自救"游戲。
    ??通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇三
    1、知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。
    2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。
    3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
    多媒體課件。
    一、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
    師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
    救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
    聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
    二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
    三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因。
    1、玩火。
    2、電器。
    3、吸煙。
    4、放鞭炮。
    四、出示課件,請幼兒觀看自救常識。
    1、撥打急救電話。
    2、馬上開窗呼救。
    3、用衣服壓住火苗。
    4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
    五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。
    活動結(jié)束:小朋友一起探討。
    幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗,激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇四
    1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
    2、初步形成自我保護能力。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強幼兒的安全意識。
    一、認識火警電話119。
    飯后散步活動時,波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,并在隨機中對幼兒進行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來?!跋离娫挼降资嵌嗌倌??”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。
    這說明:
    (1)平常的安全的教育還是有效的。
    (2)實際聯(lián)系不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。
    二、初步感知火的危害和益處。
    我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電話。我進一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
    三、進一步感知玩火所帶來的危害。
    正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
    回來的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。
    活動目標:
    1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
    2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
    3.發(fā)揚團結(jié)合作,勇敢向上的精神。
    4.初步了解消防的小常識。
    5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的'良好素質(zhì)。
    小竹梯兩人一個、大竹梯四個,稻草人若干個,墊子若干,消防員圖片一張。
    一、我是小小消防員。
    1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,請小朋友做消防員,我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運動)。
    二、消防集訓(xùn)。
    1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時候要注意安全,練完后請你來告訴大家。
    2.第一次探索梯子的玩法。
    3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說,在示范。
    4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。
    三、救護傷員演習(xí)。
    2.個別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。
    3.集體演練。(演練完后師問:你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,兩個人要合作好。)。
    4.組織幼兒在梯子上演練。(我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的時候前面的一個人要慢一點,兩個人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始演練了。)。
    5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。(有沒有出現(xiàn)什么問題)。
    6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
    7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)。
    8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)。
    四、游戲“勇敢的消防員”
    2.師講解救傷員的方法:兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再從梯子上走下來,注意走的時候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,自己走梯子的時候也要注意安全,兩個人要團結(jié)合作,一起完成任務(wù)。
    3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。
    4.游戲結(jié)束,評價游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
    在我組織開展的這次活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇五
    ??2.我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。
    ??(1)撥打火警電話“119”。
    ??(2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
    ??(3)如果火燒到門口,我們出不去怎么辦?
    ??(4)如果火燒到衣服上怎么辦?
    ??3.師:我們說了那么多方法,看看錄象上是怎么做的?觀看錄象。
    ??小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。
    ??4.如果我們在公共場所遇到失火了,我們往什么地方逃生?
    ??(1)認識“安全出口”標記。
    ??(2)看幻燈片了解其他“安全出口”標記。
    ??(3)教室里有哪些安全標記。
    ??5.逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。
    ??老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇六
    1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
    2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,知道撥打火警電話119,提高自我保護能力。
    3、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的'幾種原因,懂得如何自我保護。
    1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾,身穿紅衣服,披著紅披肩)。
    2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。
    3、幼兒操作材料:硬紙板、一瓶水若干、
    4、課件;消防車的聲音。
    一、開始部分:
    一幼兒扮“火大王”,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動。
    “我是火大王,我的本領(lǐng)可大了,我能燒壞房屋、燒壞樹木,我誰也不怕,哈哈哈!”
    二、基本部分:
    1、放火災(zāi)課件,引導(dǎo)幼兒觀看。
    師:“小朋友,剛才火大王說它那么厲害,咱們看看它有多厲害?”
    2、引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見原因。
    師:“大火這么可怕,那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應(yīng)該怎樣避免發(fā)生火災(zāi)呢?(幼兒討論)師簡單小結(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒講述自救的方法。
    師:“假如,著大火了你會怎么辦呢?(個別講述、表演)。
    師小結(jié)幾種自救方法:用濕毛巾掩住口鼻,彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了,在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。
    4、教幼兒撥打火警電話。
    師:“有的小朋友說撥打119火警電話,那應(yīng)該怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應(yīng)先說,叔叔,你好!我叫什么,我家住在哪里?請幼兒練習(xí)撥打火警電話119。
    放課件,出示消防隊員滅火情景。(大家看,撥打火警電話后,消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友,你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了,但咱們能不能隨便撥著玩呢?對,不能隨便撥打火警電話。
    5、幼兒操作:小實驗:將蠟燭熄滅。
    師:“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法,那著小火時應(yīng)怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭,它就代表小火,老師還給大家準備了一些能滅火的材料,現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒講述)。
    教師小結(jié):小朋友,小火就能引起大火,所以我們不能隨便玩火。
    三、結(jié)束部分:
    出示著火圖片和消防聲音,讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
    師:“假如,我們教室里著火了,濃煙滾滾,讓我們逃出去吧!”
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇七
    ??孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對孩子們的愿望,我們決定明天來一次真正的消防演習(xí)。點子多的佳佳說:“我們應(yīng)該設(shè)計好逃跑的路線,火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了?!彼南敕▎l(fā)了大家,孩子們紛紛動腦設(shè)計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上,有的用不干膠紙直接粘在地上,孟孟還利用了小彩燈照明,即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小班的小朋友想了逃生的好主意:拉著誘導(dǎo)繩逃跑。
    ??“光有逃生路線還不行,萬一門外起火逃不出去,我們可得找個安全的地方躲起來?!狈綇V權(quán)若有所思的說――孩子們的想法越來越具體了?!拔覀兌愕綆锇伞!薄安恍?,廁所里不通風(fēng),毒煙進來會被熏死的,得用濕毛巾堵住門縫?!比饺胶苡薪?jīng)驗的說著?!盎馂?zāi)來了要帶上濕毛巾用來捂嘴,還有濕的被子可以保護自己,王老師你別忘了帶上藥箱和哨子。”“為什么?”我奇怪的問?!澳憧梢源瞪谧咏形覀兗希f一我們受傷了,你可以為我們擦藥啊?!焙⒆觽兿氲目烧嬷艿健N覀兝瞄g操前的時間進行了一次預(yù)演,孩子們有的拿玩具,有的抱錄音機,甚至連坐墊都帶上了,結(jié)果用了十多分鐘集合完畢,孩子們發(fā)現(xiàn):真正的火災(zāi)是不能帶這些東西的。
    ??11月9日這一天,孩子們格外的興奮,當(dāng)聽到火災(zāi)警報時,孩子們快速的穿上衣服,有的孩子急的衣服都穿反了,有的找到自己的小毛巾弄濕后將嘴和鼻子捂好……孩子們快速站隊,統(tǒng)一下樓。當(dāng)遇到濃煙時,孩子們都蹲下行走,有的學(xué)著解放軍匍匐前進。保育員則負責(zé)保護年齡小的幼兒快速撤離。
    ??當(dāng)我們跑到安全的地方時,袁一凡撥打了報警電話,請求消防隊救援。這時潞潞提醒了我:“老師,消防栓里不是有報警器嗎?”是啊我怎么忘記了呢。
    ??這時剛剛被困在教室里的那部分孩子跑到陽臺大聲的呼救。有的用喇叭,有的用顏色鮮艷的手絹,有的用杯子敲擊欄桿發(fā)出聲響,還有的吹哨子……孩子們運用多種方式呼救,使整個演習(xí)成功的結(jié)束了。
    ??演習(xí)結(jié)束后,我們討論了個別孩子出現(xiàn)的危險行為:大家一致認為:不能從窗戶逃生,在火災(zāi)中扶手會很快被火燙熱,不能順著扶手滑下來。我們的活動還得到了市急救中心的救護員――我班張斯飛媽媽的大力支持,她為小朋友和家長們講解了“火災(zāi)中燒傷、燙傷事故處理的辦法”,使整個活動推入了高潮。
    ??活動中孩子真切的體驗到火災(zāi)現(xiàn)場緊張的場面,通過自己的努力及時的逃生、呼救、報警,它是探索火災(zāi)自救措施的升華。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇八
    (一)提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
    (二)初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    (三)自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    (四)考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    (五)能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
    事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件。
    (一)談話引入師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?
    提問:天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)。
    (二)防溺水教育師:小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
    1.教師先向幼兒講幾點防溺水的'知識要點。
    小結(jié):
    (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
    (3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
    (三)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
    (四)小結(jié):
    2.通過這個活動,你懂得了什么?
    小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望你們通過這個活動,你們要學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
    活動反思:本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。
    曹濤波活動反思:首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。
    王聰活動反思:本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,導(dǎo)入活動。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細解說下明白:不能私自下水,不到無人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動,見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,達到家園共育。
    教學(xué)反思:
    活動前,我準備了相關(guān)圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動時,我先用談話的方式引導(dǎo):誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應(yīng)該注意什么,該怎么做。簡易的圖畫,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇九
    1、經(jīng)驗準備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。
    2、材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
    1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。
    師:這是一輛什么車?它的用途是什么?
    2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
    師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下。
    3、師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?
    4、小結(jié)。
    (1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
    (2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
    逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
    教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
    設(shè)計意圖。
    消防員是我們生活中一支特殊的隊伍,他們勇敢、堅強、奉獻、執(zhí)著,哪里有火災(zāi),哪里有險情,他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊,孩子對消防員叔叔的.工作以及消防設(shè)備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十
    (1)了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)學(xué)生的防火意識。
    (2)知道火警電話“119”,以及拔打的正確方法。
    (3)學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能,提高學(xué)生的自我保護能力。
    (1)了解火災(zāi)的發(fā)生的幾種原因。
    (2)知道火警電話“119”及學(xué)習(xí)正確拔打。
    (3)學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能。
    (1)學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能。
    (2)學(xué)習(xí)拔打火警電話的正確方法。
    我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓學(xué)生帶著問題去看圖片尋找答案。此外,我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法、競爭法等層層深入、加以整合。
    主要采用了體驗法?;顒又形覀兠恳粋€環(huán)節(jié)都引導(dǎo)學(xué)生是帶著問題去看一看,想一想,說一說,學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺就掌握了自救和互救的方法,提高了自我保護的意識,增強了學(xué)生的'責(zé)任感。
    (1)教師:
    制作課件、下載文字、圖片、視頻等資料,編寫兒歌。
    (2)學(xué)生:
    搜集消防安全知識、方法和宣傳語。
    為了把學(xué)得的知識進一步深化、鞏固和延伸。
    到生活中去,并服務(wù)于生活,我我設(shè)計了這。
    樣一些課外教育實踐活動,要求學(xué)生和家長。
    小手拉大手,一起參與以下親子活動。
    1、辦一期消防安全手抄報。
    2、消防安全征文比賽。
    3、消防安全繪畫展覽。
    4、設(shè)計一份消防安全教育的廣告詞。
    面對火災(zāi),我不怕!
    勇敢面對沉著鎮(zhèn)定。
    應(yīng)對法寶:火警119。
    自救:有險逃生。
    互救:眾志成城,共度難關(guān)。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十一
    ??1、先看掛圖,引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況?然后老師介紹掛圖。
    ??2、做實驗:在盆里點著廢紙,用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)。
    ??3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災(zāi)沒有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員,幼兒打電話。老師在接電話時,要求幼兒說清楚自己的所在位置。
    ??4、演習(xí):(濕毛巾、安全出口)。
    ??(1)將小朋友分成幾個小組來進行防火演習(xí)。
    ??(2)老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻,彎腰)。
    ??(3)做出總結(jié)。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十二
    1.掌握匍匐前進的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)。
    2.能遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團結(jié)協(xié)作。
    3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格。
    重點:掌握匍匐前進的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)。
    難點:遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團結(jié)協(xié)作。
    經(jīng)驗準備:參觀平南縣消防中隊。
    材料準備:輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等,背景音樂。
    一、熱身運動。
    師:這是什么聲音?你想到了什么?
    幼:消防鳴笛聲。發(fā)生火災(zāi)。
    師:發(fā)生火災(zāi)要撥打什么號碼,找誰幫忙?
    幼:119,找消防員幫助。
    師:上個月我們參觀了消防隊,你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備?
    師:消防員叔叔可真厲害,能幫助我們做很多事情。你們想不想當(dāng)消防員?消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉,我們也一起跟著音樂鍛煉吧。
    師:全體消防員聽令,立正!教師組織幼兒進行熱身運動。
    二、基本部分。
    1.談話激發(fā)興趣。
    師:消防員叔叔平時在救火時,火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,誰知道?
    幼:彎腰,趴下來。
    2.幼兒探索(分組討論)。
    教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1—2名幼兒進行示范。
    3.教師示范講解。
    教師說明動作要領(lǐng):前進時,屈回右腿,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,同時屈回左腳,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,依此法交替前進。
    4.幼兒練習(xí)匍匐前進基本動作,教師加強指導(dǎo)。
    幼兒進行訓(xùn)練正確的匍匐前進基本技能。
    三、幼兒游戲:消防員救火。
    1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則。
    教師:“全體消防員緊急集合,現(xiàn)接到緊急電話!樹林里的.兩幢房子著火了,需要我們?nèi)ゾ然?。消防員們將分成兩隊,現(xiàn)在開始行動,目標是把火撲滅掉,比比哪一隊先完成任務(wù)。
    2.請幼兒分組,并想好組名。
    3.第一次游戲。
    師:準備好沒有。請聽好游戲規(guī)則:我們要跳過小河(輪胎),爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿一根水管(木樁)從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去,哪一組就獲勝。
    教師示范游戲玩法。
    3.第二次游戲(難度升級)。
    師:xx隊暫時領(lǐng)先,但是也別得意得太早,xx隊落后也沒關(guān)系,這一次大家學(xué)會合作,你們也有機會獲勝。有了水管,還需要什么,才可以滅火?游戲難度加大。當(dāng)你們跳過小河(輪胎),爬過草地(鐵絲網(wǎng))和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,水裝好之后走過平衡木,把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱,哪一組就獲勝。
    四、活動結(jié)束。
    師:xx隊獲勝,老師也你們感到高興。xx隊雖然暫時落后,但是在老師心中你們也非常棒!你們都是勇敢的消防員。請xx隊消防員主動與xx隊握個手。玩游戲時,我們是對手,但是平時我們是好朋友。
    師播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運動。
    本次活動來源于生活,貼近幼兒的生活實際,更有利于幼兒理解與接受。兒童學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué),學(xué)中玩”,《3—6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,本次活動通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境,讓整個活動充滿趣味性,幼兒參與活動的積極性較高,幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能,學(xué)會與他人團結(jié)協(xié)作,同時也增進對消防員叔叔工作的了解,以消防員叔叔為學(xué)習(xí)榜樣,發(fā)揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十三
    1、通過對山林火災(zāi)事故的了解,知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。
    2、認識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
    3、增強幼兒的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。
    4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
    5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
    1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片。
    2、山林防火標志、山林防火圖片。
    三、活動過程。
    (一)觀看視頻,了解山林火災(zāi)事故。
    1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?
    看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?
    (二)參與討論,了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。
    1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
    2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
    (三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)。
    1、幼兒自由討論講述。
    2、圖片展示,提升經(jīng)驗。
    l上山游玩不帶火種。
    l不在山上吸煙、燒東西吃。
    l上山祭祀不燒紙錢。
    l認識中國山林防火標志。
    (四)如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦。
    1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),先逃生再報警。
    2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。
    活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十四
    1.懂得簡單科學(xué)的防火知識和技能,形成初步的消防意識。
    2.知道自我保護和求助他人的方法。
    3.萌發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),逐步養(yǎng)成仔細觀察積極思考的好習(xí)慣。
    彩色筆、繪畫紙、電腦、教學(xué)課件、易燃物品等等。
    1.火的自述:小朋友,你猜猜我是誰。
    2.生活經(jīng)驗;講述火的產(chǎn)生與用途。
    3.直奔主題:可我有些時候也很不聽話,看我又做了什么壞事。
    1.集體討論:發(fā)生火災(zāi)的原因。
    2.電教活動:觀看錄象了解正確的逃生方法。
    1.自由討論:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?
    2.電教活動:觀看錄象了解正確的逃生方法。
    3.游戲
    1.出示圖片,幼兒觀察,理解標志的含義。
    2.討論標志符號的共同點。
    3.請幼兒回顧還見過那些標志符號,注意聽老師提問。
    1.出示圖片,幼兒搶答這樣的行為對嗎?
    2.教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)情況。
    1.學(xué)習(xí)兒歌:電腦說今天它還給我們帶來了一首兒歌,想不想學(xué)。
    2.小結(jié)結(jié)束活動。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十五
     秋冬季是火災(zāi)發(fā)生的最頻繁時間段,以下小編為大家提供預(yù)防火災(zāi)的教案兩篇,希望對大家有所幫助!
     教學(xué)目標:
     1、繼續(xù)認識火災(zāi)的危害性。
     2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
     教學(xué)準備:
     1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
     教學(xué)流程:
     一、情境教學(xué)
     發(fā)生火災(zāi)真可怕,怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?發(fā)展學(xué)生求異思維
     二、合作交流:
     1、不在容易著火的地方玩火。
     2、那些東西容易著火呢?
     3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?
     4、出示防火標志,讓學(xué)生說出防火標志的意思。
     三、討論:你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法:比如春節(jié)時不隨便放爆竹,不帶火柴等危險品。
     四、活動延伸
     把自己想到的辦法回去告訴家里人。
     教學(xué)目標:
     1、初步了解放火知識,學(xué)會自救方法。
     2、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
     3、鍛煉學(xué)生遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
     教學(xué)準備:
     1、放火標志、火警電話標志、安全門標志。
     2、火災(zāi)錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。
     3、噴煙器、濕毛巾、衣服(毛巾等)失火的模擬聲音、安全通道。
     教學(xué)流程:
     一、情境教學(xué):
     放消防車叫聲的錄音(激發(fā)學(xué)生興趣)師問:
     二、展開學(xué)習(xí):
     觀看火災(zāi)錄象(培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察積極發(fā)表的能力)
     問:你看到什么啦?引導(dǎo)學(xué)生講述:
     1、房子燒了,有的.人燒死,有的人燒傷。
     2、有的人很勇敢,自己在想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場。
     3、消防隊員開著消防車來救人。
     三、討論:如果你在失火的地方,你會怎么辦呢?(引出學(xué)生相互討論,說出自救辦法)
     1、打“119“火警電話。2、喊大人來救。3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
     四、放火演習(xí)(讓學(xué)生親身體驗在火災(zāi)現(xiàn)場該怎么辦)
     放模擬火災(zāi)的聲音:
     1、小朋友著火了,你們怎么辦呢?
     2、小朋友不要慌,趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場。
     3、誰打“119”的?
     4、哪些人喊救命啦?
     5、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場的?怎么離開的?
     五、教師小結(jié):我們遇到火災(zāi)不要驚惶,要用我們今天學(xué)到的知識保護自己。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十六
    預(yù)防煤氣中毒工作是關(guān)系到人民生命安全、健康的大事,是落實“以人為本,建立和諧社會”思想的重要體現(xiàn),20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作要本以人為本的原則,從關(guān)心群眾切身利益出發(fā),提高認識,齊抓共管,進一步細化、嚴密和規(guī)范各項措施,加大宣傳教育力度,加強監(jiān)督檢查,落實責(zé)任倒查制度,有效降低煤氣中毒事故的發(fā)生率。
    成立興壽鎮(zhèn)20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,鎮(zhèn)長韓續(xù)昌任組長,鎮(zhèn)宣傳委員王學(xué)宏、副鎮(zhèn)長趙永寬、王長遠、派出所所長焦寶春擔(dān)任副組長。成員包括安全生產(chǎn)管理科科長鄭維亮、經(jīng)濟發(fā)展科副科長肖長花、司法所所長楊利、政法辦主任魏寶軍。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理科。
    興壽鎮(zhèn)20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作自20xx年11月1日開始至20xx年3月31日止。
    具體安排是:
    (一)興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年11月15日前召開第一次工作會議,部署在全鎮(zhèn)開展宣傳活動和進行第一次安全大檢查。
    (二)興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年12月30日前召開第二次工作會議,部署在20xx年12月30日至20xx年2月22日進行第二次安全大檢查。
    (三)興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年3月1日前召開第三次工作會議,部署在20xx年3月25日至3月31日進行第三次安全大檢查。
    (一)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理科、派出所負責(zé)制定預(yù)防煤氣中毒工作方案。協(xié)調(diào)各成員單位摸清全鎮(zhèn)使用煤爐取暖的情況。負責(zé)印制各種宣傳材料、《預(yù)防煤氣中毒檢查單》,組織開展日常宣傳、檢查工作,及時向區(qū)、鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導(dǎo)小組反饋工作信息,匯報工作情況。負責(zé)煤氣中毒事故的處理工作,確定事故發(fā)生的責(zé)任主體,嚴格責(zé)任倒查。
    (二)各村委會、企事業(yè)單位負責(zé)本轄區(qū)、本單位對使用煤爐取暖的住戶進行調(diào)查摸底,做到底數(shù)清、情況明。配和派出所做好宣傳工作,做到家喻戶曉。協(xié)助民警對每戶家庭的煤爐及安裝風(fēng)斗情況進行檢查,并填寫好《預(yù)防煤氣中毒檢查單》。負責(zé)印制安全使用煤爐的《協(xié)議書》或《責(zé)任書》,并會同民警落實好責(zé)任書的簽訂工作。協(xié)助公安部門處理煤氣中毒事故。
    (三)興壽鎮(zhèn)宣教中心負責(zé)定期通過全鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)廣播、報刊宣傳預(yù)防煤氣中毒常識,對煤氣中毒的典型案例進行報道。
    (一)明確重點,條塊結(jié)合搞好宣傳、檢查。本著鎮(zhèn)政府全面負責(zé),村委會兩委班子成員包院、包片,治保積極分子包人包戶,單位包職工、民工,學(xué)校包學(xué)生的原則,充分發(fā)揮各部門職能作用和有關(guān)單位、各村委會陣地管理作用,條塊結(jié)合,不留死角。要將外來人口聚集地、工地工棚、出租平房排房,尤其是曾經(jīng)發(fā)生煤氣中毒事故的自然村、工地工棚、外來人口聚集地確定為重點工作部位。對重點地區(qū)要做到各項底數(shù)清楚,如使用煤爐取暖人員情況、爐具數(shù)量、爐具情況,是否安裝了風(fēng)斗,煙筒接縫是否嚴密,煙道是否通暢,居住者是否會使用爐火取暖,是否了解預(yù)防煤氣中毒的知識等。
    (二)多策并舉深入宣傳營造氛圍。通過在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展預(yù)防煤氣中毒宣傳活動,達到提高認識,掌握知識,學(xué)會本領(lǐng)的目的。
    一是充分利用廣播、播放預(yù)防煤氣中毒宣傳片和冬季用煤爐取暖注意事項,加大宣傳力度。
    二是在人員密集場所設(shè)立中心宣傳點,采取現(xiàn)場咨詢、發(fā)放預(yù)防煤氣中毒宣傳圖片、宣傳單等形式進行宣傳,營造氛圍。
    三是各村委會、企事業(yè)單位要在本村內(nèi)、企業(yè)內(nèi)通過出黑板報、掛橫幅、貼標語等形式,宣傳預(yù)防煤氣中毒的常識,教育廣大人民群眾克服麻痹思想,提高預(yù)防煤氣中毒的意識,學(xué)會正確使用爐火取暖方法,提高自我保護的能力。
    (三)入戶檢查清除隱患不留死角。在做好宣傳教育的同時,各職能部門、各村委會、各單位安全管理部門要圍繞重點部位、重點人群,深入開展安全大檢查,不留死角。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行糾正,堅決徹底地清除不安全隱患,把煤氣中毒的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    (一)提高認識。各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認識預(yù)防煤氣中毒工作的重要性、艱巨性,真正做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,加強各部門相互合作,力爭零指標。
    (二)落實責(zé)任。各職能部門、各級領(lǐng)導(dǎo)要分片包干,嚴格落實崗位責(zé)任制,實行下級向上級負責(zé),層層落實、層層分解。同時,鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導(dǎo)小組也要和各職能部門、各村委會簽訂責(zé)任書。
    (三)掌握信息。各村委會、企事業(yè)單位要加強信息掌握反饋工作,每月20日前要向鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告工作情況,突出問題要及時上報。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十七
    讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。
    二、活動準備。
    火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。
    三、活動重點。
    了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。
    四、活動過程。
    1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。
    2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。導(dǎo)語:火是怎么來的呢?最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進步人們又發(fā)明了打火機,現(xiàn)在我們能用電子打火。
    3、通過實驗了解火的特點。
    a、點燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。
    b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。
    c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因為里面空氣最少,火熄滅最快,的杯子因為里面空氣最多,火熄滅的最慢。
    d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
    4、通過故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。
    幼兒聽完故事后,教師引導(dǎo)幼兒回答:
    a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)。
    b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))。
    5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。
    a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
    b、如果不慎燒了東西,立即報告。
    預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班篇十八
    大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護意識,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動讓幼兒討論有關(guān)火的用處,和學(xué)會自我保護、自救的方法。
    1、讓幼兒感受火災(zāi)的`威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
    2、讓幼兒懂得火災(zāi)逃生自救的基本技能。
    3、讓幼兒認識滅火器,提高防火意識。
    1、火災(zāi)錄像。
    2、人手一塊濕毛巾。
    3、安全出口指示牌,滅火器。
    一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
    教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
    二、教師播放火災(zāi)視頻,引導(dǎo)幼兒進行觀看。
    通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)。
    三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?
    (1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?
    教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
    (2)如果家里起火了該怎么辦?
    教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,立刻告訴大人,并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。
    (3)如果火很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?
    教師小結(jié):馬上披濕衣服,濕被子等向安全出口沖,盡量貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
    (5)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?
    教師小結(jié):遇火災(zāi)不可以乘坐電梯,向安全出口逃生。
    (6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?
    教師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
    (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。