當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇一
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，單片機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。作為一名?jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我也有幸參與了單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。通過這次項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了單片機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并且積累了一些心得體會(huì)。
首先，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅僅是硬件層面的實(shí)現(xiàn)，更重要的是軟件層面的編程。在設(shè)計(jì)過程中，我意識(shí)到單片機(jī)的程序規(guī)模和編寫難度之間的關(guān)系。一個(gè)復(fù)雜的設(shè)計(jì)方案往往伴隨著大量的工作和極高的編程復(fù)雜性。因此，在這方面需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力和對(duì)編程語言的熟悉程度。只有這樣，我們才能將自己的想法和創(chuàng)新通過編程的方式有效地實(shí)現(xiàn)出來。
其次，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作的精神。在項(xiàng)目中，我要與小組成員一起協(xié)作完成整個(gè)設(shè)計(jì)方案。每個(gè)人的角色和分工互補(bǔ)，互相協(xié)作，才能保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見，也學(xué)會(huì)了如何與人合作和解決問題。這些都是我們作為一名單片機(jī)設(shè)計(jì)者必備的素質(zhì)。
另外，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要具備一定的創(chuàng)造力和思維能力。在項(xiàng)目中，我們需要不斷地進(jìn)行思考和分析，嘗試不同的方案和解決方法。創(chuàng)新設(shè)計(jì)并非一蹴而就，而是需要反復(fù)的實(shí)踐和不斷的調(diào)試。在這個(gè)過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的方案，并將其實(shí)現(xiàn)出來。創(chuàng)造力和思維能力對(duì)于單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)來說，是非常重要的。
此外，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)也需要具備一定的工程實(shí)踐能力。在項(xiàng)目中，我要進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)和焊接，學(xué)會(huì)使用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試。這些工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅僅是為了我們能夠順利完成項(xiàng)目，更重要的是能夠讓我們理解電路的原理和運(yùn)行方式。只有通過實(shí)踐，我們才能更好地掌握單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的技巧和方法。
最后，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)也需要具備一定的學(xué)習(xí)能力和自我提高的意識(shí)。隨著科技的不斷進(jìn)步，單片機(jī)的技術(shù)也在不斷發(fā)展和更新。因此，我們不能停留在當(dāng)前的水平上，而是要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能在單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)力，不被時(shí)代淘汰。
總的來說，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)。通過這次項(xiàng)目的經(jīng)歷，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力、工程實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。這些都是我們作為一名單片機(jī)設(shè)計(jì)者所必備的素質(zhì)。只有不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們才能在單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的道路上走得更遠(yuǎn)。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇二
摘要：在迅速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，人們物質(zhì)生活水平上來了，自然精神生活水平也隨之提高，然而，其中一個(gè)具體表現(xiàn)就是在機(jī)械產(chǎn)品的應(yīng)用創(chuàng)新上，本文站在一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的角度審視了當(dāng)前的創(chuàng)新以及提出自己對(duì)創(chuàng)新的理解。
關(guān)鍵詞：機(jī)械，創(chuàng)新，便利，源泉。
一、引言。
創(chuàng)新的作用體現(xiàn)在我們生活中的方方面面，大到人類文明進(jìn)步、人類科學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)代科學(xué)體系、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綜合國(guó)力，小到我們的日常生活，一個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)子往往能給我們帶來太多的便利。世界各國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和科學(xué)技術(shù)方面的劇烈競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)。然而，滲透人們生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的東西，總是與機(jī)械有千絲萬縷的聯(lián)系，因此，如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，特別是對(duì)機(jī)械類學(xué)生來說，更應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力擺在重要位置。
二、機(jī)械與創(chuàng)新。
對(duì)于一個(gè)工科生，還是學(xué)機(jī)械的我而言，機(jī)械其實(shí)不是簡(jiǎn)單意義上的機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱，走在大街小巷，進(jìn)入公司、教室，回到家里，隨處可見大大小小的物件都跟機(jī)械有關(guān)，我不想以一個(gè)機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來講解機(jī)械，更通俗易懂的方法還是運(yùn)用實(shí)例，運(yùn)用大家司空見慣的東西來解說。前不久學(xué)校剛剛刮過“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”的強(qiáng)風(fēng)，大家熱情都很高，在創(chuàng)新這塊兒，無論身處何種地位的人，都多多少少有些想法，但是好多人一看到“機(jī)械”這樣一個(gè)名詞，又開始畏縮了，小到一把剪刀，大到一架飛機(jī)，都是我們所說的機(jī)械產(chǎn)品，我們大可以認(rèn)為，只要能夠相互傳遞運(yùn)動(dòng)的部件都是機(jī)械的范疇，就如同語言沒有國(guó)界一樣，創(chuàng)新實(shí)際上也沒有界限，只要有思想，它就有實(shí)現(xiàn)的可能。
必要性及創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建進(jìn)行了討論，清華大學(xué)、華中理工大學(xué)、中南大學(xué)是將機(jī)械創(chuàng)新研究作為主要研究方向，都很重視機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的發(fā)展[3]。但是，目前用的《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》教材主要是圍繞著新機(jī)構(gòu)、新機(jī)器創(chuàng)造普遍規(guī)律及適用方法的應(yīng)用基礎(chǔ)理論來編寫的，同時(shí)還注重應(yīng)用基礎(chǔ)理論與工程實(shí)際相聯(lián)系。課程中的實(shí)例基本上停留在怎樣進(jìn)行機(jī)械機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)原理分析，即就其實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)來說,這些實(shí)例嚴(yán)格說來是驗(yàn)證性實(shí)例，離真正意義上的創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)例相差甚遠(yuǎn)。
國(guó)外很多國(guó)家在創(chuàng)新這塊兒較國(guó)內(nèi)有過之而無不及，許多著名的高等學(xué)校都非常重視學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。設(shè)置有關(guān)創(chuàng)新方面的課程。建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。德國(guó)大學(xué)工科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的比例很高，學(xué)生除了要完成依附于課程學(xué)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)外，還要完成不依附于課程的6項(xiàng)難度與我國(guó)畢業(yè)設(shè)計(jì)相當(dāng)甚至超過碩士論文的創(chuàng)新設(shè)計(jì)或創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。此外，學(xué)生還必須在工業(yè)企業(yè)中進(jìn)行26周以上的實(shí)習(xí)，通過較長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累來培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力[4]。
三、《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程改革。
然而要想獲得理想的教學(xué)效果，必需改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄滿堂灌的教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。通過實(shí)例分析和引導(dǎo)，課堂討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的存疑和創(chuàng)新思維;同時(shí)為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)新欲望，鼓勵(lì)創(chuàng)新熱情;開展各種機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，支持和指導(dǎo)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。有條件的情況下，可以為學(xué)生提供一定場(chǎng)地和必要的實(shí)驗(yàn)條件。
原理簡(jiǎn)單，但就是沒人想到。
資深專家為國(guó)內(nèi)目前《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程提出以下建議：以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，改革并加強(qiáng)現(xiàn)有的機(jī)械創(chuàng)新課程模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維;通過變驗(yàn)證性實(shí)例為設(shè)計(jì)性實(shí)例，以達(dá)到優(yōu)化學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力;注重創(chuàng)新實(shí)例課程與工廠實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生面向產(chǎn)品制造的思維理念，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)構(gòu)想以及動(dòng)手能力，利用課余時(shí)間，開放實(shí)驗(yàn)室，按基礎(chǔ)型、設(shè)計(jì)創(chuàng)新型和提高型三個(gè)層次進(jìn)行規(guī)劃教學(xué)體系，按必修和選修的不同要求提供給學(xué)生;努力加大機(jī)械設(shè)計(jì)及理論的各個(gè)方面建設(shè)，為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐提供有利的保障，對(duì)機(jī)械創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有十分重要的意義[5]。
四、我對(duì)創(chuàng)新的理解。
所謂的“創(chuàng)新”簡(jiǎn)單地理解不就是“創(chuàng)造新的東西嘛”，我將其分為兩類：革新和改進(jìn)。革新和改進(jìn)都可以創(chuàng)造新型東西，都能給人們帶來人們想要的某些效果。我想首先從“創(chuàng)新的起始點(diǎn)”談起，上面我有提到從胡老師的課上，我深刻理解到了“創(chuàng)新之源”的所在，是的，創(chuàng)新其實(shí)并不神圣，它來源于生活，多數(shù)的創(chuàng)新是建立在解決目前處理問題存在的缺陷上面的。以前處于溫飽的中國(guó)人民，在解決了溫飽問題之后開始考慮怎樣更好地解決衣食住行問題、更舒服地生活了，這就是創(chuàng)新的源泉。
為了更方面地洗衣服，洗衣機(jī)隨之誕生，將以前的人工搓洗，直接裝換為旋轉(zhuǎn)式柔和的衣物間自身相互摩擦，接著又有不斷的改進(jìn)，于是市場(chǎng)上出現(xiàn)了各式各樣的洗衣機(jī);為了方便人們縫補(bǔ)衣服，縫紉機(jī)也就被發(fā)明出來了，并且不再墨守成規(guī)地用單線縫補(bǔ)，進(jìn)而更高效更牢固的縫補(bǔ)衣物。還有不勝枚舉的例子供我們參考，一個(gè)新的具有時(shí)代意義的機(jī)械產(chǎn)品被生產(chǎn)出來，首先肯定是突破常規(guī)的，而所謂的突破，其實(shí)質(zhì)上探究新的工作原理，這樣的突破才是飛躍性的突破為便于區(qū)別，我將其定義為“革新”。
在我看來，很多時(shí)候人們創(chuàng)新的想法往往被扼殺在搖籃里，由于專業(yè)知識(shí)和閱歷的局限性，我們太容易否定自己的各種想法了，其實(shí)可能只要我們?nèi)ド罹?，即使現(xiàn)在不能實(shí)現(xiàn)東西，誰能保證以后也沒法實(shí)現(xiàn)呢，就如同50年代的人能預(yù)想到現(xiàn)在人手一臺(tái)電腦的現(xiàn)象嘛。
然而，我又不得不承認(rèn)，那種具有時(shí)代意義的機(jī)械產(chǎn)品的誕生，并不常見，
我們司空見慣的還是在原有理論基礎(chǔ)上面的改進(jìn)，但是，真正的創(chuàng)新其實(shí)應(yīng)該具有革新一樣意義，其真正鼓勵(lì)人們?nèi)プ龅钠鋵?shí)是用不同的方法去更好地解決相同的問題，簡(jiǎn)單的換位思考有時(shí)候會(huì)得到意想不到的效果，所以，創(chuàng)新從思維做起、從點(diǎn)子做起，無論從你所掌握的知識(shí)能否實(shí)現(xiàn)，先要敢想。
五、總結(jié)。
不管你愿不愿意承認(rèn)，我們的生活離不開機(jī)械，各種機(jī)械產(chǎn)品讓我們的生活變得越來越便利，然而，實(shí)際生活中其實(shí)還存在這很多讓人們不滿的地方，需要我們?nèi)ネ晟?，去用非常?guī)的方法解決，進(jìn)而完成真正意義上的革新。本文純屬一篇綜述性文章，很多觀點(diǎn)都屬一家之言，不夠成熟之處在之后的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)加以改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇三
近年來，單片機(jī)在各種電子產(chǎn)品中廣泛應(yīng)用，其小巧、強(qiáng)大的功能讓人們對(duì)其寄予了更高的期望。作為電子工程師，我在單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，不斷探索和總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將結(jié)合實(shí)際案例，從需求分析、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及質(zhì)量管理等方面，談?wù)勎覍?duì)單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的體會(huì)。
首先，需求分析是單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)之前，我們首先要明確產(chǎn)品的具體需求。例如，如果是一款電子手表，我們需要確定其顯示方式、功能需求以及外觀設(shè)計(jì)等。只有明確了需求，我們才能在設(shè)計(jì)中有的放矢，避免盲目投入人力和物力，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目標(biāo)。
其次，創(chuàng)新思維是單片機(jī)設(shè)計(jì)的靈魂。單片機(jī)作為一種相對(duì)成熟的技術(shù)，沒有創(chuàng)新的思維很難在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在設(shè)計(jì)過程中，我們要不斷思考如何利用單片機(jī)的特性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的差異化。例如，我們可以通過添加無線通信模塊，將傳感器數(shù)據(jù)傳輸?shù)街悄苁謾C(jī)上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控的功能。這樣的創(chuàng)新思維可以為產(chǎn)品增加更多的附加值，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作是單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)不可或缺的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體智慧和力量，才能設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的單片機(jī)產(chǎn)品。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們注重溝通和協(xié)作，每個(gè)成員有自己的任務(wù)和責(zé)任，在設(shè)計(jì)過程中相互交流和配合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。
同時(shí)，質(zhì)量管理對(duì)單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)至關(guān)重要。一個(gè)好的產(chǎn)品必須經(jīng)過嚴(yán)格的質(zhì)量管理流程，確保其性能和穩(wěn)定性能夠達(dá)到客戶的期望。我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中，制定了嚴(yán)格的集成和測(cè)試計(jì)劃，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到有效的控制。例如，我們會(huì)使用模擬仿真和調(diào)試工具，驗(yàn)證設(shè)計(jì)的正確性和穩(wěn)定性，以及對(duì)單片機(jī)進(jìn)行不同方面的測(cè)試，確保其可靠性和耐久性。
最后，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)是不斷發(fā)展的，單片機(jī)也在不斷更新迭代。作為電子工程師，我們要保持學(xué)習(xí)和研究的熱情，了解最新的技術(shù)和應(yīng)用，不斷提高自己的專業(yè)能力。通過積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地理解單片機(jī)的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景，從而更加靈活地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
總而言之，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要從需求分析、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及質(zhì)量管理等方面進(jìn)行考慮。只有在明確需求的基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新思維，通過團(tuán)隊(duì)的合作和質(zhì)量管理，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的單片機(jī)產(chǎn)品，滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。作為電子工程師，我們要始終保持專注和熱情，為單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇四
按照自己的思路一一說明本次實(shí)驗(yàn)課對(duì)我們學(xué)機(jī)械類的學(xué)生來說是至關(guān)重要，因?yàn)楸敬螌?shí)驗(yàn)給我們提供了實(shí)際操作的平臺(tái)，以及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的平臺(tái)，這勝于我們大學(xué)四年學(xué)習(xí)機(jī)械類的課程，也可以說是一個(gè)校驗(yàn)過程，認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過程。在一定的基礎(chǔ)上提高我了我們對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí)，完全是親自接觸，由此我們自己也有了較深的.體會(huì)。我非常的希望這樣的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)校里面可以多提供一些機(jī)會(huì)，這樣不僅可以提高我們對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí)，以及興趣，更多的是可以改善我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生學(xué)到真本事。
在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在錢老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法；也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握；matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的對(duì)我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美！
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇五
有幸參加本次“博亞杯”機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。不管是在準(zhǔn)備過程中還是在比賽過程中，都學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。
參加比賽是對(duì)一個(gè)人各方面能力的全面鍛煉。這是一個(gè)自我提升的過程。在這個(gè)過程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作生活都很重要。總結(jié)自己團(tuán)隊(duì)的成敗得失吸取成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)要取得成功以下幾點(diǎn)非常重要：
首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要注意很小的細(xì)節(jié)問題。
一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，不僅是個(gè)人能力有限，在思維的靈活、見識(shí)的廣度、上個(gè)人都是無法和團(tuán)隊(duì)相比擬的。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)會(huì)有不竭的動(dòng)力，團(tuán)員間互相鼓勵(lì)保證了團(tuán)隊(duì)的旺盛的斗志。團(tuán)員間相互交流相互理解使整個(gè)比賽過程更加協(xié)調(diào)。
三、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事，參加一個(gè)比賽亦如此。沒有一個(gè)明確而有強(qiáng)烈的目標(biāo)很難取得比賽的成功。
四、各方面的支持。來自自己的內(nèi)心，來自學(xué)校，來自老師。
比賽表面上是一件件參賽作品的比較，實(shí)質(zhì)是思維和思想的比拼。在比賽中能夠使自己在思想認(rèn)識(shí)上得到提高在思維習(xí)慣上得到改善則是最大的收獲。創(chuàng)新，一個(gè)不曾間斷過的話題，但怎么做到創(chuàng)新，怎么才能有一個(gè)創(chuàng)新型的思維卻很少有人做到。
另外，在比賽過程中和其他學(xué)校學(xué)生的交流，讓我認(rèn)識(shí)到了自己看到了現(xiàn)狀。從對(duì)比中看到了自己的情況，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活上也有很大的幫助，給自己今后在一些事情上的選擇上提供了借鑒。
大三花了將近半年的時(shí)間去搞第三屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的作品，本來比賽早就完成了，開學(xué)還將所有的比賽花費(fèi)的發(fā)票遞交了上去，最后學(xué)校還要我們寫一篇比賽心得，今晚花了兩個(gè)鐘的時(shí)間寫下了下來這篇比賽心得，真的有點(diǎn)長(zhǎng)，轉(zhuǎn)發(fā)到自己的博客上，見證下自己曾經(jīng)的步伐。
轉(zhuǎn)眼間，大三過去了，在大三的第一個(gè)學(xué)期的最后幾天，我們的參賽作品——綠色環(huán)保自動(dòng)吸塵黑板擦通過了答辯，最后得到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為其中的一個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目，得到了學(xué)校的大力支持。
立項(xiàng)之后，我們就開始了作品的制作階段。寒假期間，我們首先通過上網(wǎng)買回了一個(gè)現(xiàn)成的電動(dòng)吸塵黑板擦進(jìn)行研究，然后拆了里面的渦輪風(fēng)扇用到我們的作品制作中。然后在寒假期間幾次出到大德路去找我們制造作品需要的零件。
大三的第二個(gè)學(xué)期一開始，我們就開始專注于作品的制作。首先通過上網(wǎng)以及老師，同學(xué)的幫助，找了很多地方，終于找到了合適我們制作作品所需要的零件——滾筒以及塑料小齒輪，這兩樣零件不多好找，最終我們是看到了玩具車上面的車輪跟里面的齒輪，因?yàn)閺耐婢哕嚿厦嫒∠逻@種在市場(chǎng)上單件少的零件比較劃算，不然我們又要花錢去訂做，成本就高了。
買回滾筒以及小齒輪后，我們開始自己設(shè)計(jì)錐齒輪。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們運(yùn)用課本學(xué)到的知識(shí)，計(jì)算并設(shè)計(jì)了我們需要的齒輪，不過當(dāng)我們將我們?cè)O(shè)計(jì)好的錐齒輪參數(shù)拿到外面叫師傅訂做的時(shí)候開始遇到了一些問題。由于我們只是運(yùn)用課本上的知識(shí)，沒有什么社會(huì)上的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，將我們?cè)O(shè)計(jì)的參數(shù)拿去加工的時(shí)候，師傅跟我們說那樣的參數(shù)的小錐齒輪沒法加工，模數(shù)太小了，機(jī)床沒法加工。我們問了很多家，終于找到一家能加工我們參數(shù)的錐齒輪的商鋪，跟老板核查好參數(shù)之后，這樣就完成了錐齒輪的設(shè)計(jì)工作。
齒輪，錐齒輪，滾筒都買了回來之后，又買了傳動(dòng)軸，我們就開始設(shè)計(jì)自己的黑板擦外盒了。一開始我們計(jì)劃用薄鐵皮做外盒，用cad完成自己的加工圖形，然后去大德路找?guī)煾祹臀覀兗庸ぃ覀兏鷰煾嫡f完了我們的設(shè)計(jì)方案就回去了，一周之后再去領(lǐng)會(huì)我們定制的黑板擦外盒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問題，由于我們畫的圖紙表示得不是很明白，加上給我加工的師傅也不是很專業(yè)，外盒拿回來，我們安裝上齒輪，軸，錐齒輪，風(fēng)扇發(fā)現(xiàn)很多地方不能配合，還有加工錯(cuò)誤的地方。我們遇到了失敗，很快我們就想出了解決的方法，我們發(fā)現(xiàn)用圖紙比較難說明我們的作品制作細(xì)則，然而我們也不能守在師傅身邊跟他一起完成作品的制作，我們有很多課程，而且做一個(gè)那樣的外盒要花上幾天的時(shí)間，師傅的時(shí)間都比較匆忙。我們想到了首先在學(xué)校的塑焊中心首先自己先粗糙得大概作出自己的作品模型，然后再通過模型跟師傅說明我們作品的制作細(xì)則。在塑焊中心制作模型的時(shí)候，我們可是吃了不少苦，最后在老師的悉心教導(dǎo)跟我們的不懈努力下，最終我們完成了模型的制作。
完成了外盒的模型制作，我們?cè)僖淮纬龅酱蟮侣氛規(guī)煾到o我們加工的師傅加工我們的產(chǎn)品。這次有了模型跟師傅講解，我們吸取上一次失敗的教訓(xùn)，找出問題的根源，跟師傅說的相當(dāng)清楚作品制作的細(xì)則。果然第二次加工出來的作品完全符合我們的要求，我們實(shí)現(xiàn)了自己作品的制作要求，回來后我們自己將齒輪，軸，錐齒輪，風(fēng)扇組裝上去，經(jīng)過我們的不斷嘗試，我們的作品實(shí)習(xí)我們的設(shè)計(jì)目的。
我們將第一次完成的作品交到學(xué)院接受指導(dǎo)老師的檢查，我們悉心聽取了老師的建議，鐵制的外盒重量以及外觀不好的建議，回來后，我們又考慮了其他的方案。我們想到了用塑料代替鐵皮，作為黑板擦的外盒。
于是，我們又開始了改良的方案。我們買回塑料板，然后回到學(xué)校的塑焊中心自己完成作品的制作，我們割板，鉆孔，焊接，利用平時(shí)的空閑以及中午睡覺的時(shí)間待在塑焊加工中心爭(zhēng)分奪秒制作我們的作品。在制作的過程中我們遇到了很多困難，都一一在老師的指導(dǎo)跟我們的努力下慢慢解決了。
經(jīng)過兩周的制作，我們第二次完成了作品的改良，使我們的作品更加地完善了。然后我們?nèi)チ寺尻枌?shí)習(xí)兩周，在洛陽的實(shí)習(xí)中，一次我們參觀軸承博物館，一個(gè)精致的小軸承吸引了我的注意力，突然想到如果我們將那種小軸承加到我們作品的軸端，我們的作品的噪聲跟摩擦問題不就很好的解決了嗎?當(dāng)時(shí)真的很開心，詢問了老師跟同學(xué)，我們也知道了原來在廣州也有之類的小軸承買，當(dāng)時(shí)就相當(dāng)興奮能早點(diǎn)回到學(xué)校。
一回到學(xué)校，我們馬上出外面買回了我們需要的小軸承，然后捉緊時(shí)間開始了我們的第三次制作。第三次制作，我們遇到了很多失敗，我們遇到很多困難，也曾多次不知如何解決問題，然后又不斷地想辦法解決制作過程中遇到的問題。經(jīng)過緊張的兩個(gè)星期的時(shí)間，我們終于完成了第三次的作品大體的制作。然后我們又設(shè)計(jì)了黑板擦的專門底座，然后加工了出來，再將所有的零件安裝上去，眼看似乎我們的作品完成了，當(dāng)然興奮。
完成了作品的制作，我們拿到課室去實(shí)驗(yàn)下。實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)生了我們最可怕的事情，由于強(qiáng)度不夠，傳動(dòng)的力很大，齒輪跟軸發(fā)生了滑動(dòng)。這次可真的給了我們一個(gè)巨大的打擊，來得這么突然，嚴(yán)重打擊了我們的信心，看著自己花費(fèi)了半個(gè)學(xué)期的心血在上面的作品在快要上交作品的關(guān)鍵時(shí)刻壞掉，那時(shí)候的心情可真的無法承受。作品實(shí)驗(yàn)失敗，我們受到了很大的打擊，跟指導(dǎo)老師以及輔導(dǎo)員聯(lián)系，說明了我們情況，似乎上天給了我們一個(gè)補(bǔ)救的方法，老師延遲了我們遞交比賽作品的時(shí)間，我們還是有時(shí)間去更正我們的問題。
收到那個(gè)信息的鼓舞，我們又開始了第四次的作品制作，這個(gè)我們聽取了塑汗加工中心老師的意見，采用了ab膠水代替萬能膠來連接齒輪與軸的連接，我們經(jīng)過試驗(yàn)，而且改進(jìn)了粘貼的方法，經(jīng)過幾天的實(shí)驗(yàn)室奮戰(zhàn)，我們又完成了第四次的作品制作。這次我們可是信心十足了，大家都很有信心不會(huì)發(fā)生什么問題，再一次拿去實(shí)驗(yàn)。
然后，失敗再一次嚴(yán)重地打擊了我們，實(shí)驗(yàn)再一次失敗，同樣的問題，傳遞了力矩太大，強(qiáng)度不夠。那次的失敗，我們幾乎要面臨放棄了，我們兩三天心情都相當(dāng)失落。我看著失敗的作品，慢慢研究了下，重新檢查了我們的問題所在，想了挺久都想不出什么更好的方法。那段時(shí)間離比賽很近了，我們的作品卻成了廢品，心情非常糟糕。
我們后來又想了幾個(gè)方法，都以失敗告終，大家心情都低到谷底了。我很細(xì)心研究并思考了解決的方法，終于想出了一個(gè)解決力矩太多的解決辦法——卸載。我將裝軸承的孔擴(kuò)大，然后再裝上軸承，想到就馬上行動(dòng)，經(jīng)過兩三天的努力，我們的第五次作品最終完成，我們?cè)僖淮我砸话俜值男判某霭l(fā)教室實(shí)驗(yàn)，終于，我們成功了，我們完成了作品，那時(shí)候的心情真的無法描述，三個(gè)一個(gè)字，爽極了。
完成了作品的制作，比賽的時(shí)間也將近，我們分工完成參賽作品的材料以及作品的最后包裝，終于在規(guī)定的時(shí)間趕上了比賽，提交了我們的作品。
5月31號(hào)，我們?cè)谌A工進(jìn)行了答辯，我們充分地向比賽的評(píng)委展示了我們的作品，得到了評(píng)委的好評(píng)，雖然我們的作品最后沒有獲得名次，不過正如一個(gè)評(píng)委跟我們說那樣：“你們的作品很有推廣價(jià)值?！蔽覀兊淖髌吠耆茏屛覀円詾榘粒覀兓税肽甑男难瓿傻淖髌芬呀?jīng)讓我們收獲了很多，雖然我們的作品還有地方要改進(jìn)，我們作品遇到的很多加工精度的問題是我們單價(jià)生產(chǎn)，比賽經(jīng)費(fèi)受限制所不能解決的問題。
比賽過了，我的最大的心得就是：創(chuàng)新的道路真的很艱難。但是無論道路有多艱難，唯只有我們能始終堅(jiān)持不懈，運(yùn)用科學(xué)的方法去思考問題并付諸行動(dòng)，才能在創(chuàng)新這條道路有所作為。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇六
作為一門注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的課程，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程給我留下了深刻的印象。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的重要性，并且深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程和挑戰(zhàn)。下面，我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、團(tuán)隊(duì)合作、成果展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容的豐富性讓我受益匪淺。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程涵蓋了創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)新的方法和實(shí)踐案例等內(nèi)容。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等技能，了解了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理，提高了自己的市場(chǎng)分析和戰(zhàn)略規(guī)劃能力。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們未來創(chuàng)業(yè)或就業(yè)都具有重要意義，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)方式的多樣性使我更好地掌握了知識(shí)和技能。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程中，老師采用了講座、案例分析、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等多種教學(xué)方法。通過講座，老師向我們介紹了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理論知識(shí)和最新趨勢(shì)；通過案例分析，老師讓我們了解了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)；通過小組討論，我們可以共同探討問題并互相啟發(fā)；通過項(xiàng)目實(shí)踐，我們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。這種多樣性的學(xué)習(xí)方式讓我們更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
第三，團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的重要目標(biāo)之一。在課程中，我們組成了團(tuán)隊(duì)，共同完成了一個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目要求我們從市場(chǎng)調(diào)研到商業(yè)模式設(shè)計(jì)再到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并最終展示給別人。在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我們學(xué)會(huì)了分工合作、協(xié)調(diào)沖突、溝通合作等技能。通過與隊(duì)友的討論和協(xié)商，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。這對(duì)于我們今后的工作和生活都具有重要意義，讓我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。
第四，成果展示是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在課程結(jié)束時(shí)，我們需要進(jìn)行項(xiàng)目成果展示，向老師和同學(xué)們展示我們的項(xiàng)目成果并接受評(píng)審。這個(gè)環(huán)節(jié)既是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力的考驗(yàn)。通過成果展示，我們不僅可以對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，還可以從別人的項(xiàng)目中學(xué)到更多的東西。這種公開展示和交流的機(jī)會(huì)讓我們變得更加自信，加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是我在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程中得到的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)之一。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的艱辛和困難，也明白了成功背后的付出和努力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)、合理規(guī)劃時(shí)間、緊密合作、持之以恒。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于我今后創(chuàng)業(yè)或就業(yè)具有指導(dǎo)意義，也對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有了更深入的了解，掌握了更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的艱辛和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這門課程不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有所幫助，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來的工作和生活中，我會(huì)更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇七
xx年7月我報(bào)名參加了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽機(jī)電學(xué)院的選拔，后來分到了一個(gè)課題組來研究災(zāi)難搜救機(jī)器人，正好與本次大賽的主題是一致的。由于當(dāng)時(shí)我會(huì)使用一些三維設(shè)計(jì)軟件，所以小組中我的任務(wù)主要是工程制圖和仿真分析。前期我主要做國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品的資料收集，中期根據(jù)大家討論好的設(shè)計(jì)模型繪制三維圖，出圖紙，并校核產(chǎn)品的機(jī)械強(qiáng)度，動(dòng)力性能，后期去市場(chǎng)購買所需標(biāo)準(zhǔn)零件，和制作一些簡(jiǎn)單機(jī)械動(dòng)畫。本次大賽是一次漫長(zhǎng)艱辛的過程，我全面知道了機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)前后的流程，開發(fā)時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題等。我感覺最重要的收獲如下：
1、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)溝通能力。任何一種機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)，憑一人之力是很難完成的，此時(shí)團(tuán)隊(duì)的力量將變得十分重要。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員合作能力強(qiáng)，大家能夠互相協(xié)調(diào)并有效地溝通，擰成一股繩，產(chǎn)生的力量會(huì)無比強(qiáng)大。如果大家努力的方向不一致，大家互不接受對(duì)方的意見，工作將難以開展，或者效率很低。之所以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)過程中大家出現(xiàn)幾次意見分離，產(chǎn)生了抵觸情緒。當(dāng)自己在精心做完一項(xiàng)工作時(shí)，卻得到其他組員的批評(píng)指責(zé)時(shí)，其實(shí)他只是憑自我感覺說話，而我當(dāng)時(shí)十分惱火，直接扔下工作不管。其實(shí)我覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大家必須相互理解，每個(gè)人的做法都有自己的理由，我們一開始不能憑感覺否決他人，而是應(yīng)該理解別人的思想后再給出中肯的意見。所以我從中學(xué)會(huì)去了解小組中每個(gè)成員的做事方式，去進(jìn)行有效地交流溝通，不要簡(jiǎn)單地批評(píng)他人的構(gòu)思，而是學(xué)會(huì)傾聽，然后積極討論，為一個(gè)共同的目標(biāo)努力。
2、何謂機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)。機(jī)械設(shè)計(jì)往往離不開自己的閱歷，經(jīng)驗(yàn)的積累固然可以從書本中學(xué)到不少，但是事非躬親很難再自己的腦海中留下深刻的印象，所以機(jī)械設(shè)計(jì)的好壞必須要依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以之前設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)形狀復(fù)雜，沒有考慮到工件的`定位，加工工藝等，當(dāng)我們把圖紙給機(jī)械加工師傅看時(shí)，他以為我們是大一的。很多結(jié)構(gòu)無法用普通機(jī)床加工，如果上數(shù)控機(jī)床成本太高，我們的經(jīng)費(fèi)不足。當(dāng)我們按著公差書上的標(biāo)注時(shí)，把精度定的太高，所以很多參數(shù)根本對(duì)那些普通機(jī)床來說是無法做到的。很多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的必須分解加工，然后再組裝起來，有的裝配圖的零件孔加工必須配做。這些東西必須要親身去工廠實(shí)踐才能有具體的概念。對(duì)于創(chuàng)新，通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物就有元素的重新組合，一種就是在舊有元素上加上新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新總是含有一些舊有元素影子。正像哲學(xué)中所講，新事物總是在肯定中否定，否定中有肯定產(chǎn)生。但是任何創(chuàng)新不是為了獨(dú)特而創(chuàng)新，而是因?yàn)樽非笮碌墓δ?，追求設(shè)計(jì)的東西比已有事物在各方面更好。我們的項(xiàng)目名稱是“城市災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)搜救機(jī)器人”，我們的創(chuàng)新是功能的一些組合，但是這種組合勢(shì)必有很多缺點(diǎn)，在復(fù)雜的場(chǎng)景下肯定是很難完成的，也就是機(jī)器人的環(huán)境適應(yīng)性不太好。我們機(jī)器人分離組合采用了鎖具結(jié)構(gòu)，我認(rèn)為這是一種創(chuàng)新，之前我們翻閱過很多資料，只不過我們把對(duì)接結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)，在國(guó)內(nèi)子母機(jī)器人分離組合還是沒有的。所以我認(rèn)為創(chuàng)新是無處不在的，創(chuàng)新也許在是在原有結(jié)構(gòu)工藝上改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，或者將不同機(jī)構(gòu)組合在一起，達(dá)到好的效果。但我們不能只為追求獨(dú)特、新鮮，而做出一些沒有任何實(shí)際價(jià)值的東西，這種創(chuàng)新是無意義的。
械結(jié)構(gòu)，了解工作原理，存儲(chǔ)在大腦中，這樣設(shè)計(jì)產(chǎn)品才能得心應(yīng)手。有了一定機(jī)械知識(shí)的存儲(chǔ)，才會(huì)從中得到靈感，才能有好的創(chuàng)新點(diǎn)子。
4、每一次團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是涉及項(xiàng)目知識(shí)的快速學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，自己可以認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的人，通過他們，意識(shí)到自己的不足，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們只有虛心請(qǐng)教他人，才能使自己快速成長(zhǎng)。我很欣賞龔力學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)樗鍪路浅Ｓ袟l理性，每天都會(huì)規(guī)劃好自己要做的事情，做事目的明確，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)。還有鄭金忠英語非常好，常常翻閱英文資料，查找的資料十分全面，我以后也要看看類似英文的材料，畢竟國(guó)外機(jī)械行業(yè)做得比我們好，自己不能局限于中文資料。參加這種比賽，也可以鍛煉一個(gè)人的意志力，因?yàn)槲覀冎荒芾脴I(yè)余時(shí)間做這種比賽，所以玩的時(shí)間少，項(xiàng)目的完成進(jìn)度經(jīng)常會(huì)和學(xué)習(xí)考試發(fā)生沖突，自己必須在短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而提高了自己辦事的效率。
非常希望學(xué)校以后能夠多多舉行這種比賽，并給予一定的研究經(jīng)費(fèi)。大學(xué)里工科類學(xué)生必須注重實(shí)踐，通過動(dòng)手實(shí)踐，可以加深我們對(duì)大學(xué)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高自己的動(dòng)手能力和思維能力。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇八
這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動(dòng)，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時(shí)，機(jī)器貓又運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手焊接了，對(duì)于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長(zhǎng)都是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過。
大一下學(xué)期，電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時(shí)覺得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時(shí)8周，主要教授photoshop和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對(duì)比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受，對(duì)會(huì)聲會(huì)影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評(píng)。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目，在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后，我決定堅(jiān)持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期，我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pcb設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個(gè)項(xiàng)目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測(cè)試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會(huì)制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會(huì)調(diào)試，會(huì)排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。對(duì)于我們學(xué)工科的來說，首先要會(huì)做出產(chǎn)品，然后要會(huì)處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會(huì)操作又會(huì)維修的肯定比只會(huì)操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇一
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，單片機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。作為一名?jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我也有幸參與了單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。通過這次項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了單片機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并且積累了一些心得體會(huì)。
首先，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅僅是硬件層面的實(shí)現(xiàn)，更重要的是軟件層面的編程。在設(shè)計(jì)過程中，我意識(shí)到單片機(jī)的程序規(guī)模和編寫難度之間的關(guān)系。一個(gè)復(fù)雜的設(shè)計(jì)方案往往伴隨著大量的工作和極高的編程復(fù)雜性。因此，在這方面需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力和對(duì)編程語言的熟悉程度。只有這樣，我們才能將自己的想法和創(chuàng)新通過編程的方式有效地實(shí)現(xiàn)出來。
其次，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作的精神。在項(xiàng)目中，我要與小組成員一起協(xié)作完成整個(gè)設(shè)計(jì)方案。每個(gè)人的角色和分工互補(bǔ)，互相協(xié)作，才能保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見，也學(xué)會(huì)了如何與人合作和解決問題。這些都是我們作為一名單片機(jī)設(shè)計(jì)者必備的素質(zhì)。
另外，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要具備一定的創(chuàng)造力和思維能力。在項(xiàng)目中，我們需要不斷地進(jìn)行思考和分析，嘗試不同的方案和解決方法。創(chuàng)新設(shè)計(jì)并非一蹴而就，而是需要反復(fù)的實(shí)踐和不斷的調(diào)試。在這個(gè)過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的方案，并將其實(shí)現(xiàn)出來。創(chuàng)造力和思維能力對(duì)于單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)來說，是非常重要的。
此外，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)也需要具備一定的工程實(shí)踐能力。在項(xiàng)目中，我要進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)和焊接，學(xué)會(huì)使用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試。這些工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅僅是為了我們能夠順利完成項(xiàng)目，更重要的是能夠讓我們理解電路的原理和運(yùn)行方式。只有通過實(shí)踐，我們才能更好地掌握單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的技巧和方法。
最后，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)也需要具備一定的學(xué)習(xí)能力和自我提高的意識(shí)。隨著科技的不斷進(jìn)步，單片機(jī)的技術(shù)也在不斷發(fā)展和更新。因此，我們不能停留在當(dāng)前的水平上，而是要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能在單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)力，不被時(shí)代淘汰。
總的來說，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)。通過這次項(xiàng)目的經(jīng)歷，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力、工程實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。這些都是我們作為一名單片機(jī)設(shè)計(jì)者所必備的素質(zhì)。只有不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們才能在單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的道路上走得更遠(yuǎn)。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇二
摘要：在迅速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，人們物質(zhì)生活水平上來了，自然精神生活水平也隨之提高，然而，其中一個(gè)具體表現(xiàn)就是在機(jī)械產(chǎn)品的應(yīng)用創(chuàng)新上，本文站在一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的角度審視了當(dāng)前的創(chuàng)新以及提出自己對(duì)創(chuàng)新的理解。
關(guān)鍵詞：機(jī)械，創(chuàng)新，便利，源泉。
一、引言。
創(chuàng)新的作用體現(xiàn)在我們生活中的方方面面，大到人類文明進(jìn)步、人類科學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)代科學(xué)體系、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綜合國(guó)力，小到我們的日常生活，一個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)子往往能給我們帶來太多的便利。世界各國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和科學(xué)技術(shù)方面的劇烈競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)。然而，滲透人們生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的東西，總是與機(jī)械有千絲萬縷的聯(lián)系，因此，如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，特別是對(duì)機(jī)械類學(xué)生來說，更應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力擺在重要位置。
二、機(jī)械與創(chuàng)新。
對(duì)于一個(gè)工科生，還是學(xué)機(jī)械的我而言，機(jī)械其實(shí)不是簡(jiǎn)單意義上的機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱，走在大街小巷，進(jìn)入公司、教室，回到家里，隨處可見大大小小的物件都跟機(jī)械有關(guān)，我不想以一個(gè)機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來講解機(jī)械，更通俗易懂的方法還是運(yùn)用實(shí)例，運(yùn)用大家司空見慣的東西來解說。前不久學(xué)校剛剛刮過“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”的強(qiáng)風(fēng)，大家熱情都很高，在創(chuàng)新這塊兒，無論身處何種地位的人，都多多少少有些想法，但是好多人一看到“機(jī)械”這樣一個(gè)名詞，又開始畏縮了，小到一把剪刀，大到一架飛機(jī)，都是我們所說的機(jī)械產(chǎn)品，我們大可以認(rèn)為，只要能夠相互傳遞運(yùn)動(dòng)的部件都是機(jī)械的范疇，就如同語言沒有國(guó)界一樣，創(chuàng)新實(shí)際上也沒有界限，只要有思想，它就有實(shí)現(xiàn)的可能。
必要性及創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建進(jìn)行了討論，清華大學(xué)、華中理工大學(xué)、中南大學(xué)是將機(jī)械創(chuàng)新研究作為主要研究方向，都很重視機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的發(fā)展[3]。但是，目前用的《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》教材主要是圍繞著新機(jī)構(gòu)、新機(jī)器創(chuàng)造普遍規(guī)律及適用方法的應(yīng)用基礎(chǔ)理論來編寫的，同時(shí)還注重應(yīng)用基礎(chǔ)理論與工程實(shí)際相聯(lián)系。課程中的實(shí)例基本上停留在怎樣進(jìn)行機(jī)械機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)原理分析，即就其實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)來說,這些實(shí)例嚴(yán)格說來是驗(yàn)證性實(shí)例，離真正意義上的創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)例相差甚遠(yuǎn)。
國(guó)外很多國(guó)家在創(chuàng)新這塊兒較國(guó)內(nèi)有過之而無不及，許多著名的高等學(xué)校都非常重視學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。設(shè)置有關(guān)創(chuàng)新方面的課程。建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。德國(guó)大學(xué)工科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的比例很高，學(xué)生除了要完成依附于課程學(xué)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)外，還要完成不依附于課程的6項(xiàng)難度與我國(guó)畢業(yè)設(shè)計(jì)相當(dāng)甚至超過碩士論文的創(chuàng)新設(shè)計(jì)或創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。此外，學(xué)生還必須在工業(yè)企業(yè)中進(jìn)行26周以上的實(shí)習(xí)，通過較長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累來培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力[4]。
三、《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程改革。
然而要想獲得理想的教學(xué)效果，必需改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄滿堂灌的教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。通過實(shí)例分析和引導(dǎo)，課堂討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的存疑和創(chuàng)新思維;同時(shí)為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)新欲望，鼓勵(lì)創(chuàng)新熱情;開展各種機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，支持和指導(dǎo)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。有條件的情況下，可以為學(xué)生提供一定場(chǎng)地和必要的實(shí)驗(yàn)條件。
原理簡(jiǎn)單，但就是沒人想到。
資深專家為國(guó)內(nèi)目前《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程提出以下建議：以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，改革并加強(qiáng)現(xiàn)有的機(jī)械創(chuàng)新課程模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維;通過變驗(yàn)證性實(shí)例為設(shè)計(jì)性實(shí)例，以達(dá)到優(yōu)化學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力;注重創(chuàng)新實(shí)例課程與工廠實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生面向產(chǎn)品制造的思維理念，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)構(gòu)想以及動(dòng)手能力，利用課余時(shí)間，開放實(shí)驗(yàn)室，按基礎(chǔ)型、設(shè)計(jì)創(chuàng)新型和提高型三個(gè)層次進(jìn)行規(guī)劃教學(xué)體系，按必修和選修的不同要求提供給學(xué)生;努力加大機(jī)械設(shè)計(jì)及理論的各個(gè)方面建設(shè)，為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐提供有利的保障，對(duì)機(jī)械創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有十分重要的意義[5]。
四、我對(duì)創(chuàng)新的理解。
所謂的“創(chuàng)新”簡(jiǎn)單地理解不就是“創(chuàng)造新的東西嘛”，我將其分為兩類：革新和改進(jìn)。革新和改進(jìn)都可以創(chuàng)造新型東西，都能給人們帶來人們想要的某些效果。我想首先從“創(chuàng)新的起始點(diǎn)”談起，上面我有提到從胡老師的課上，我深刻理解到了“創(chuàng)新之源”的所在，是的，創(chuàng)新其實(shí)并不神圣，它來源于生活，多數(shù)的創(chuàng)新是建立在解決目前處理問題存在的缺陷上面的。以前處于溫飽的中國(guó)人民，在解決了溫飽問題之后開始考慮怎樣更好地解決衣食住行問題、更舒服地生活了，這就是創(chuàng)新的源泉。
為了更方面地洗衣服，洗衣機(jī)隨之誕生，將以前的人工搓洗，直接裝換為旋轉(zhuǎn)式柔和的衣物間自身相互摩擦，接著又有不斷的改進(jìn)，于是市場(chǎng)上出現(xiàn)了各式各樣的洗衣機(jī);為了方便人們縫補(bǔ)衣服，縫紉機(jī)也就被發(fā)明出來了，并且不再墨守成規(guī)地用單線縫補(bǔ)，進(jìn)而更高效更牢固的縫補(bǔ)衣物。還有不勝枚舉的例子供我們參考，一個(gè)新的具有時(shí)代意義的機(jī)械產(chǎn)品被生產(chǎn)出來，首先肯定是突破常規(guī)的，而所謂的突破，其實(shí)質(zhì)上探究新的工作原理，這樣的突破才是飛躍性的突破為便于區(qū)別，我將其定義為“革新”。
在我看來，很多時(shí)候人們創(chuàng)新的想法往往被扼殺在搖籃里，由于專業(yè)知識(shí)和閱歷的局限性，我們太容易否定自己的各種想法了，其實(shí)可能只要我們?nèi)ド罹?，即使現(xiàn)在不能實(shí)現(xiàn)東西，誰能保證以后也沒法實(shí)現(xiàn)呢，就如同50年代的人能預(yù)想到現(xiàn)在人手一臺(tái)電腦的現(xiàn)象嘛。
然而，我又不得不承認(rèn)，那種具有時(shí)代意義的機(jī)械產(chǎn)品的誕生，并不常見，
我們司空見慣的還是在原有理論基礎(chǔ)上面的改進(jìn)，但是，真正的創(chuàng)新其實(shí)應(yīng)該具有革新一樣意義，其真正鼓勵(lì)人們?nèi)プ龅钠鋵?shí)是用不同的方法去更好地解決相同的問題，簡(jiǎn)單的換位思考有時(shí)候會(huì)得到意想不到的效果，所以，創(chuàng)新從思維做起、從點(diǎn)子做起，無論從你所掌握的知識(shí)能否實(shí)現(xiàn)，先要敢想。
五、總結(jié)。
不管你愿不愿意承認(rèn)，我們的生活離不開機(jī)械，各種機(jī)械產(chǎn)品讓我們的生活變得越來越便利，然而，實(shí)際生活中其實(shí)還存在這很多讓人們不滿的地方，需要我們?nèi)ネ晟?，去用非常?guī)的方法解決，進(jìn)而完成真正意義上的革新。本文純屬一篇綜述性文章，很多觀點(diǎn)都屬一家之言，不夠成熟之處在之后的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)加以改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇三
近年來，單片機(jī)在各種電子產(chǎn)品中廣泛應(yīng)用，其小巧、強(qiáng)大的功能讓人們對(duì)其寄予了更高的期望。作為電子工程師，我在單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，不斷探索和總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將結(jié)合實(shí)際案例，從需求分析、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及質(zhì)量管理等方面，談?wù)勎覍?duì)單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的體會(huì)。
首先，需求分析是單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)之前，我們首先要明確產(chǎn)品的具體需求。例如，如果是一款電子手表，我們需要確定其顯示方式、功能需求以及外觀設(shè)計(jì)等。只有明確了需求，我們才能在設(shè)計(jì)中有的放矢，避免盲目投入人力和物力，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目標(biāo)。
其次，創(chuàng)新思維是單片機(jī)設(shè)計(jì)的靈魂。單片機(jī)作為一種相對(duì)成熟的技術(shù)，沒有創(chuàng)新的思維很難在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在設(shè)計(jì)過程中，我們要不斷思考如何利用單片機(jī)的特性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的差異化。例如，我們可以通過添加無線通信模塊，將傳感器數(shù)據(jù)傳輸?shù)街悄苁謾C(jī)上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控的功能。這樣的創(chuàng)新思維可以為產(chǎn)品增加更多的附加值，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作是單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)不可或缺的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體智慧和力量，才能設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的單片機(jī)產(chǎn)品。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們注重溝通和協(xié)作，每個(gè)成員有自己的任務(wù)和責(zé)任，在設(shè)計(jì)過程中相互交流和配合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。
同時(shí)，質(zhì)量管理對(duì)單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)至關(guān)重要。一個(gè)好的產(chǎn)品必須經(jīng)過嚴(yán)格的質(zhì)量管理流程，確保其性能和穩(wěn)定性能夠達(dá)到客戶的期望。我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中，制定了嚴(yán)格的集成和測(cè)試計(jì)劃，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到有效的控制。例如，我們會(huì)使用模擬仿真和調(diào)試工具，驗(yàn)證設(shè)計(jì)的正確性和穩(wěn)定性，以及對(duì)單片機(jī)進(jìn)行不同方面的測(cè)試，確保其可靠性和耐久性。
最后，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)是不斷發(fā)展的，單片機(jī)也在不斷更新迭代。作為電子工程師，我們要保持學(xué)習(xí)和研究的熱情，了解最新的技術(shù)和應(yīng)用，不斷提高自己的專業(yè)能力。通過積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地理解單片機(jī)的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景，從而更加靈活地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
總而言之，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要從需求分析、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及質(zhì)量管理等方面進(jìn)行考慮。只有在明確需求的基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新思維，通過團(tuán)隊(duì)的合作和質(zhì)量管理，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的單片機(jī)產(chǎn)品，滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。作為電子工程師，我們要始終保持專注和熱情，為單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇四
按照自己的思路一一說明本次實(shí)驗(yàn)課對(duì)我們學(xué)機(jī)械類的學(xué)生來說是至關(guān)重要，因?yàn)楸敬螌?shí)驗(yàn)給我們提供了實(shí)際操作的平臺(tái)，以及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的平臺(tái)，這勝于我們大學(xué)四年學(xué)習(xí)機(jī)械類的課程，也可以說是一個(gè)校驗(yàn)過程，認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過程。在一定的基礎(chǔ)上提高我了我們對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí)，完全是親自接觸，由此我們自己也有了較深的.體會(huì)。我非常的希望這樣的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)校里面可以多提供一些機(jī)會(huì)，這樣不僅可以提高我們對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí)，以及興趣，更多的是可以改善我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生學(xué)到真本事。
在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在錢老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法；也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握；matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的對(duì)我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美！
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇五
有幸參加本次“博亞杯”機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。不管是在準(zhǔn)備過程中還是在比賽過程中，都學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。
參加比賽是對(duì)一個(gè)人各方面能力的全面鍛煉。這是一個(gè)自我提升的過程。在這個(gè)過程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作生活都很重要。總結(jié)自己團(tuán)隊(duì)的成敗得失吸取成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)要取得成功以下幾點(diǎn)非常重要：
首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要注意很小的細(xì)節(jié)問題。
一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，不僅是個(gè)人能力有限，在思維的靈活、見識(shí)的廣度、上個(gè)人都是無法和團(tuán)隊(duì)相比擬的。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)會(huì)有不竭的動(dòng)力，團(tuán)員間互相鼓勵(lì)保證了團(tuán)隊(duì)的旺盛的斗志。團(tuán)員間相互交流相互理解使整個(gè)比賽過程更加協(xié)調(diào)。
三、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事，參加一個(gè)比賽亦如此。沒有一個(gè)明確而有強(qiáng)烈的目標(biāo)很難取得比賽的成功。
四、各方面的支持。來自自己的內(nèi)心，來自學(xué)校，來自老師。
比賽表面上是一件件參賽作品的比較，實(shí)質(zhì)是思維和思想的比拼。在比賽中能夠使自己在思想認(rèn)識(shí)上得到提高在思維習(xí)慣上得到改善則是最大的收獲。創(chuàng)新，一個(gè)不曾間斷過的話題，但怎么做到創(chuàng)新，怎么才能有一個(gè)創(chuàng)新型的思維卻很少有人做到。
另外，在比賽過程中和其他學(xué)校學(xué)生的交流，讓我認(rèn)識(shí)到了自己看到了現(xiàn)狀。從對(duì)比中看到了自己的情況，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活上也有很大的幫助，給自己今后在一些事情上的選擇上提供了借鑒。
大三花了將近半年的時(shí)間去搞第三屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的作品，本來比賽早就完成了，開學(xué)還將所有的比賽花費(fèi)的發(fā)票遞交了上去，最后學(xué)校還要我們寫一篇比賽心得，今晚花了兩個(gè)鐘的時(shí)間寫下了下來這篇比賽心得，真的有點(diǎn)長(zhǎng)，轉(zhuǎn)發(fā)到自己的博客上，見證下自己曾經(jīng)的步伐。
轉(zhuǎn)眼間，大三過去了，在大三的第一個(gè)學(xué)期的最后幾天，我們的參賽作品——綠色環(huán)保自動(dòng)吸塵黑板擦通過了答辯，最后得到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為其中的一個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目，得到了學(xué)校的大力支持。
立項(xiàng)之后，我們就開始了作品的制作階段。寒假期間，我們首先通過上網(wǎng)買回了一個(gè)現(xiàn)成的電動(dòng)吸塵黑板擦進(jìn)行研究，然后拆了里面的渦輪風(fēng)扇用到我們的作品制作中。然后在寒假期間幾次出到大德路去找我們制造作品需要的零件。
大三的第二個(gè)學(xué)期一開始，我們就開始專注于作品的制作。首先通過上網(wǎng)以及老師，同學(xué)的幫助，找了很多地方，終于找到了合適我們制作作品所需要的零件——滾筒以及塑料小齒輪，這兩樣零件不多好找，最終我們是看到了玩具車上面的車輪跟里面的齒輪，因?yàn)閺耐婢哕嚿厦嫒∠逻@種在市場(chǎng)上單件少的零件比較劃算，不然我們又要花錢去訂做，成本就高了。
買回滾筒以及小齒輪后，我們開始自己設(shè)計(jì)錐齒輪。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們運(yùn)用課本學(xué)到的知識(shí)，計(jì)算并設(shè)計(jì)了我們需要的齒輪，不過當(dāng)我們將我們?cè)O(shè)計(jì)好的錐齒輪參數(shù)拿到外面叫師傅訂做的時(shí)候開始遇到了一些問題。由于我們只是運(yùn)用課本上的知識(shí)，沒有什么社會(huì)上的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，將我們?cè)O(shè)計(jì)的參數(shù)拿去加工的時(shí)候，師傅跟我們說那樣的參數(shù)的小錐齒輪沒法加工，模數(shù)太小了，機(jī)床沒法加工。我們問了很多家，終于找到一家能加工我們參數(shù)的錐齒輪的商鋪，跟老板核查好參數(shù)之后，這樣就完成了錐齒輪的設(shè)計(jì)工作。
齒輪，錐齒輪，滾筒都買了回來之后，又買了傳動(dòng)軸，我們就開始設(shè)計(jì)自己的黑板擦外盒了。一開始我們計(jì)劃用薄鐵皮做外盒，用cad完成自己的加工圖形，然后去大德路找?guī)煾祹臀覀兗庸ぃ覀兏鷰煾嫡f完了我們的設(shè)計(jì)方案就回去了，一周之后再去領(lǐng)會(huì)我們定制的黑板擦外盒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問題，由于我們畫的圖紙表示得不是很明白，加上給我加工的師傅也不是很專業(yè)，外盒拿回來，我們安裝上齒輪，軸，錐齒輪，風(fēng)扇發(fā)現(xiàn)很多地方不能配合，還有加工錯(cuò)誤的地方。我們遇到了失敗，很快我們就想出了解決的方法，我們發(fā)現(xiàn)用圖紙比較難說明我們的作品制作細(xì)則，然而我們也不能守在師傅身邊跟他一起完成作品的制作，我們有很多課程，而且做一個(gè)那樣的外盒要花上幾天的時(shí)間，師傅的時(shí)間都比較匆忙。我們想到了首先在學(xué)校的塑焊中心首先自己先粗糙得大概作出自己的作品模型，然后再通過模型跟師傅說明我們作品的制作細(xì)則。在塑焊中心制作模型的時(shí)候，我們可是吃了不少苦，最后在老師的悉心教導(dǎo)跟我們的不懈努力下，最終我們完成了模型的制作。
完成了外盒的模型制作，我們?cè)僖淮纬龅酱蟮侣氛規(guī)煾到o我們加工的師傅加工我們的產(chǎn)品。這次有了模型跟師傅講解，我們吸取上一次失敗的教訓(xùn)，找出問題的根源，跟師傅說的相當(dāng)清楚作品制作的細(xì)則。果然第二次加工出來的作品完全符合我們的要求，我們實(shí)現(xiàn)了自己作品的制作要求，回來后我們自己將齒輪，軸，錐齒輪，風(fēng)扇組裝上去，經(jīng)過我們的不斷嘗試，我們的作品實(shí)習(xí)我們的設(shè)計(jì)目的。
我們將第一次完成的作品交到學(xué)院接受指導(dǎo)老師的檢查，我們悉心聽取了老師的建議，鐵制的外盒重量以及外觀不好的建議，回來后，我們又考慮了其他的方案。我們想到了用塑料代替鐵皮，作為黑板擦的外盒。
于是，我們又開始了改良的方案。我們買回塑料板，然后回到學(xué)校的塑焊中心自己完成作品的制作，我們割板，鉆孔，焊接，利用平時(shí)的空閑以及中午睡覺的時(shí)間待在塑焊加工中心爭(zhēng)分奪秒制作我們的作品。在制作的過程中我們遇到了很多困難，都一一在老師的指導(dǎo)跟我們的努力下慢慢解決了。
經(jīng)過兩周的制作，我們第二次完成了作品的改良，使我們的作品更加地完善了。然后我們?nèi)チ寺尻枌?shí)習(xí)兩周，在洛陽的實(shí)習(xí)中，一次我們參觀軸承博物館，一個(gè)精致的小軸承吸引了我的注意力，突然想到如果我們將那種小軸承加到我們作品的軸端，我們的作品的噪聲跟摩擦問題不就很好的解決了嗎?當(dāng)時(shí)真的很開心，詢問了老師跟同學(xué)，我們也知道了原來在廣州也有之類的小軸承買，當(dāng)時(shí)就相當(dāng)興奮能早點(diǎn)回到學(xué)校。
一回到學(xué)校，我們馬上出外面買回了我們需要的小軸承，然后捉緊時(shí)間開始了我們的第三次制作。第三次制作，我們遇到了很多失敗，我們遇到很多困難，也曾多次不知如何解決問題，然后又不斷地想辦法解決制作過程中遇到的問題。經(jīng)過緊張的兩個(gè)星期的時(shí)間，我們終于完成了第三次的作品大體的制作。然后我們又設(shè)計(jì)了黑板擦的專門底座，然后加工了出來，再將所有的零件安裝上去，眼看似乎我們的作品完成了，當(dāng)然興奮。
完成了作品的制作，我們拿到課室去實(shí)驗(yàn)下。實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)生了我們最可怕的事情，由于強(qiáng)度不夠，傳動(dòng)的力很大，齒輪跟軸發(fā)生了滑動(dòng)。這次可真的給了我們一個(gè)巨大的打擊，來得這么突然，嚴(yán)重打擊了我們的信心，看著自己花費(fèi)了半個(gè)學(xué)期的心血在上面的作品在快要上交作品的關(guān)鍵時(shí)刻壞掉，那時(shí)候的心情可真的無法承受。作品實(shí)驗(yàn)失敗，我們受到了很大的打擊，跟指導(dǎo)老師以及輔導(dǎo)員聯(lián)系，說明了我們情況，似乎上天給了我們一個(gè)補(bǔ)救的方法，老師延遲了我們遞交比賽作品的時(shí)間，我們還是有時(shí)間去更正我們的問題。
收到那個(gè)信息的鼓舞，我們又開始了第四次的作品制作，這個(gè)我們聽取了塑汗加工中心老師的意見，采用了ab膠水代替萬能膠來連接齒輪與軸的連接，我們經(jīng)過試驗(yàn)，而且改進(jìn)了粘貼的方法，經(jīng)過幾天的實(shí)驗(yàn)室奮戰(zhàn)，我們又完成了第四次的作品制作。這次我們可是信心十足了，大家都很有信心不會(huì)發(fā)生什么問題，再一次拿去實(shí)驗(yàn)。
然后，失敗再一次嚴(yán)重地打擊了我們，實(shí)驗(yàn)再一次失敗，同樣的問題，傳遞了力矩太大，強(qiáng)度不夠。那次的失敗，我們幾乎要面臨放棄了，我們兩三天心情都相當(dāng)失落。我看著失敗的作品，慢慢研究了下，重新檢查了我們的問題所在，想了挺久都想不出什么更好的方法。那段時(shí)間離比賽很近了，我們的作品卻成了廢品，心情非常糟糕。
我們后來又想了幾個(gè)方法，都以失敗告終，大家心情都低到谷底了。我很細(xì)心研究并思考了解決的方法，終于想出了一個(gè)解決力矩太多的解決辦法——卸載。我將裝軸承的孔擴(kuò)大，然后再裝上軸承，想到就馬上行動(dòng)，經(jīng)過兩三天的努力，我們的第五次作品最終完成，我們?cè)僖淮我砸话俜值男判某霭l(fā)教室實(shí)驗(yàn)，終于，我們成功了，我們完成了作品，那時(shí)候的心情真的無法描述，三個(gè)一個(gè)字，爽極了。
完成了作品的制作，比賽的時(shí)間也將近，我們分工完成參賽作品的材料以及作品的最后包裝，終于在規(guī)定的時(shí)間趕上了比賽，提交了我們的作品。
5月31號(hào)，我們?cè)谌A工進(jìn)行了答辯，我們充分地向比賽的評(píng)委展示了我們的作品，得到了評(píng)委的好評(píng)，雖然我們的作品最后沒有獲得名次，不過正如一個(gè)評(píng)委跟我們說那樣：“你們的作品很有推廣價(jià)值?！蔽覀兊淖髌吠耆茏屛覀円詾榘粒覀兓税肽甑男难瓿傻淖髌芬呀?jīng)讓我們收獲了很多，雖然我們的作品還有地方要改進(jìn)，我們作品遇到的很多加工精度的問題是我們單價(jià)生產(chǎn)，比賽經(jīng)費(fèi)受限制所不能解決的問題。
比賽過了，我的最大的心得就是：創(chuàng)新的道路真的很艱難。但是無論道路有多艱難，唯只有我們能始終堅(jiān)持不懈，運(yùn)用科學(xué)的方法去思考問題并付諸行動(dòng)，才能在創(chuàng)新這條道路有所作為。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇六
作為一門注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的課程，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程給我留下了深刻的印象。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的重要性，并且深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程和挑戰(zhàn)。下面，我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、團(tuán)隊(duì)合作、成果展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容的豐富性讓我受益匪淺。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程涵蓋了創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)新的方法和實(shí)踐案例等內(nèi)容。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等技能，了解了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理，提高了自己的市場(chǎng)分析和戰(zhàn)略規(guī)劃能力。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們未來創(chuàng)業(yè)或就業(yè)都具有重要意義，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)方式的多樣性使我更好地掌握了知識(shí)和技能。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程中，老師采用了講座、案例分析、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等多種教學(xué)方法。通過講座，老師向我們介紹了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理論知識(shí)和最新趨勢(shì)；通過案例分析，老師讓我們了解了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)；通過小組討論，我們可以共同探討問題并互相啟發(fā)；通過項(xiàng)目實(shí)踐，我們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。這種多樣性的學(xué)習(xí)方式讓我們更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
第三，團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的重要目標(biāo)之一。在課程中，我們組成了團(tuán)隊(duì)，共同完成了一個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目要求我們從市場(chǎng)調(diào)研到商業(yè)模式設(shè)計(jì)再到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并最終展示給別人。在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我們學(xué)會(huì)了分工合作、協(xié)調(diào)沖突、溝通合作等技能。通過與隊(duì)友的討論和協(xié)商，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。這對(duì)于我們今后的工作和生活都具有重要意義，讓我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。
第四，成果展示是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在課程結(jié)束時(shí)，我們需要進(jìn)行項(xiàng)目成果展示，向老師和同學(xué)們展示我們的項(xiàng)目成果并接受評(píng)審。這個(gè)環(huán)節(jié)既是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力的考驗(yàn)。通過成果展示，我們不僅可以對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，還可以從別人的項(xiàng)目中學(xué)到更多的東西。這種公開展示和交流的機(jī)會(huì)讓我們變得更加自信，加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是我在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程中得到的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)之一。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的艱辛和困難，也明白了成功背后的付出和努力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)、合理規(guī)劃時(shí)間、緊密合作、持之以恒。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于我今后創(chuàng)業(yè)或就業(yè)具有指導(dǎo)意義，也對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有了更深入的了解，掌握了更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的艱辛和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這門課程不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有所幫助，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來的工作和生活中，我會(huì)更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇七
xx年7月我報(bào)名參加了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽機(jī)電學(xué)院的選拔，后來分到了一個(gè)課題組來研究災(zāi)難搜救機(jī)器人，正好與本次大賽的主題是一致的。由于當(dāng)時(shí)我會(huì)使用一些三維設(shè)計(jì)軟件，所以小組中我的任務(wù)主要是工程制圖和仿真分析。前期我主要做國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品的資料收集，中期根據(jù)大家討論好的設(shè)計(jì)模型繪制三維圖，出圖紙，并校核產(chǎn)品的機(jī)械強(qiáng)度，動(dòng)力性能，后期去市場(chǎng)購買所需標(biāo)準(zhǔn)零件，和制作一些簡(jiǎn)單機(jī)械動(dòng)畫。本次大賽是一次漫長(zhǎng)艱辛的過程，我全面知道了機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)前后的流程，開發(fā)時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題等。我感覺最重要的收獲如下：
1、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)溝通能力。任何一種機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)，憑一人之力是很難完成的，此時(shí)團(tuán)隊(duì)的力量將變得十分重要。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員合作能力強(qiáng)，大家能夠互相協(xié)調(diào)并有效地溝通，擰成一股繩，產(chǎn)生的力量會(huì)無比強(qiáng)大。如果大家努力的方向不一致，大家互不接受對(duì)方的意見，工作將難以開展，或者效率很低。之所以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)過程中大家出現(xiàn)幾次意見分離，產(chǎn)生了抵觸情緒。當(dāng)自己在精心做完一項(xiàng)工作時(shí)，卻得到其他組員的批評(píng)指責(zé)時(shí)，其實(shí)他只是憑自我感覺說話，而我當(dāng)時(shí)十分惱火，直接扔下工作不管。其實(shí)我覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大家必須相互理解，每個(gè)人的做法都有自己的理由，我們一開始不能憑感覺否決他人，而是應(yīng)該理解別人的思想后再給出中肯的意見。所以我從中學(xué)會(huì)去了解小組中每個(gè)成員的做事方式，去進(jìn)行有效地交流溝通，不要簡(jiǎn)單地批評(píng)他人的構(gòu)思，而是學(xué)會(huì)傾聽，然后積極討論，為一個(gè)共同的目標(biāo)努力。
2、何謂機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)。機(jī)械設(shè)計(jì)往往離不開自己的閱歷，經(jīng)驗(yàn)的積累固然可以從書本中學(xué)到不少，但是事非躬親很難再自己的腦海中留下深刻的印象，所以機(jī)械設(shè)計(jì)的好壞必須要依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以之前設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)形狀復(fù)雜，沒有考慮到工件的`定位，加工工藝等，當(dāng)我們把圖紙給機(jī)械加工師傅看時(shí)，他以為我們是大一的。很多結(jié)構(gòu)無法用普通機(jī)床加工，如果上數(shù)控機(jī)床成本太高，我們的經(jīng)費(fèi)不足。當(dāng)我們按著公差書上的標(biāo)注時(shí)，把精度定的太高，所以很多參數(shù)根本對(duì)那些普通機(jī)床來說是無法做到的。很多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的必須分解加工，然后再組裝起來，有的裝配圖的零件孔加工必須配做。這些東西必須要親身去工廠實(shí)踐才能有具體的概念。對(duì)于創(chuàng)新，通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物就有元素的重新組合，一種就是在舊有元素上加上新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新總是含有一些舊有元素影子。正像哲學(xué)中所講，新事物總是在肯定中否定，否定中有肯定產(chǎn)生。但是任何創(chuàng)新不是為了獨(dú)特而創(chuàng)新，而是因?yàn)樽非笮碌墓δ?，追求設(shè)計(jì)的東西比已有事物在各方面更好。我們的項(xiàng)目名稱是“城市災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)搜救機(jī)器人”，我們的創(chuàng)新是功能的一些組合，但是這種組合勢(shì)必有很多缺點(diǎn)，在復(fù)雜的場(chǎng)景下肯定是很難完成的，也就是機(jī)器人的環(huán)境適應(yīng)性不太好。我們機(jī)器人分離組合采用了鎖具結(jié)構(gòu)，我認(rèn)為這是一種創(chuàng)新，之前我們翻閱過很多資料，只不過我們把對(duì)接結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)，在國(guó)內(nèi)子母機(jī)器人分離組合還是沒有的。所以我認(rèn)為創(chuàng)新是無處不在的，創(chuàng)新也許在是在原有結(jié)構(gòu)工藝上改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，或者將不同機(jī)構(gòu)組合在一起，達(dá)到好的效果。但我們不能只為追求獨(dú)特、新鮮，而做出一些沒有任何實(shí)際價(jià)值的東西，這種創(chuàng)新是無意義的。
械結(jié)構(gòu)，了解工作原理，存儲(chǔ)在大腦中，這樣設(shè)計(jì)產(chǎn)品才能得心應(yīng)手。有了一定機(jī)械知識(shí)的存儲(chǔ)，才會(huì)從中得到靈感，才能有好的創(chuàng)新點(diǎn)子。
4、每一次團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是涉及項(xiàng)目知識(shí)的快速學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，自己可以認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的人，通過他們，意識(shí)到自己的不足，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們只有虛心請(qǐng)教他人，才能使自己快速成長(zhǎng)。我很欣賞龔力學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)樗鍪路浅Ｓ袟l理性，每天都會(huì)規(guī)劃好自己要做的事情，做事目的明確，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)。還有鄭金忠英語非常好，常常翻閱英文資料，查找的資料十分全面，我以后也要看看類似英文的材料，畢竟國(guó)外機(jī)械行業(yè)做得比我們好，自己不能局限于中文資料。參加這種比賽，也可以鍛煉一個(gè)人的意志力，因?yàn)槲覀冎荒芾脴I(yè)余時(shí)間做這種比賽，所以玩的時(shí)間少，項(xiàng)目的完成進(jìn)度經(jīng)常會(huì)和學(xué)習(xí)考試發(fā)生沖突，自己必須在短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而提高了自己辦事的效率。
非常希望學(xué)校以后能夠多多舉行這種比賽，并給予一定的研究經(jīng)費(fèi)。大學(xué)里工科類學(xué)生必須注重實(shí)踐，通過動(dòng)手實(shí)踐，可以加深我們對(duì)大學(xué)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高自己的動(dòng)手能力和思維能力。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇八
這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動(dòng)，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時(shí)，機(jī)器貓又運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手焊接了，對(duì)于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長(zhǎng)都是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過。
大一下學(xué)期，電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時(shí)覺得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時(shí)8周，主要教授photoshop和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對(duì)比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受，對(duì)會(huì)聲會(huì)影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評(píng)。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目，在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后，我決定堅(jiān)持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期，我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pcb設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個(gè)項(xiàng)目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測(cè)試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會(huì)制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會(huì)調(diào)試，會(huì)排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。對(duì)于我們學(xué)工科的來說，首先要會(huì)做出產(chǎn)品，然后要會(huì)處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會(huì)操作又會(huì)維修的肯定比只會(huì)操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。