生活中總會(huì)遇到各種難題，但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷成長(zhǎng)。寫一份較為完美的總結(jié)需要反復(fù)推敲和精益求精，細(xì)致入微。范文中的總結(jié)有許多亮點(diǎn)，從中可以學(xué)到很多寫作技巧。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇一
同學(xué)們，你們有沒有聽過這樣一句話：“知足者常樂?！敝愠氛Z(yǔ)出《老子-儉欲第四十六》:“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足。”意思是說:罪惡沒有大過放縱欲望的了,禍患沒有大過不知滿足的了;過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人,永遠(yuǎn)是覺得快樂的。知道滿足的人總是快樂的。
知足——一個(gè)人對(duì)欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時(shí)，便停止了自己的欲望，踏實(shí)進(jìn)取，明哲保身。每個(gè)人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會(huì)向心靈世界無限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲群體，也不會(huì)永遠(yuǎn)地肆意妄為，終有“替天行道”的時(shí)刻。而“蛀蟲們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結(jié)果似乎太過鮮明，可也正是這樣才表現(xiàn)出一種心靈之美：知足常樂。
縱觀古今，官場(chǎng)似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養(yǎng)家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發(fā)現(xiàn)，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉(xiāng)”啦……但是仍躲不過滅亡命運(yùn)。清官雖然受人愛戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說來，便又是知足至上了。
現(xiàn)實(shí)生活也是如此。中央電視臺(tái)聯(lián)合對(duì)抗節(jié)目有這么一處細(xì)節(jié)，再挑戰(zhàn)者闖關(guān)結(jié)束后，讓挑戰(zhàn)者選擇與出題者共同分享金錢。設(shè)置三個(gè)“引爆箱”，讓挑戰(zhàn)者自己選擇。在“點(diǎn)燃”導(dǎo)線后，每點(diǎn)燃一段后會(huì)報(bào)出數(shù)字，所報(bào)數(shù)字為挑戰(zhàn)者所得，導(dǎo)線末端的數(shù)字無人知曉。若直到導(dǎo)線點(diǎn)完挑戰(zhàn)者還不能做出決定的話，那么所有金錢歸出題者所有。也許你會(huì)覺得這很荒.唐，明明是挑戰(zhàn)者贏得的，為什么還要與別人分享呢?而且還有隨時(shí)都會(huì)空手而歸是危險(xiǎn)。那么這就要看你抱的是什么心態(tài)。若抱著挑戰(zhàn)第一，金錢第二的心理，便不會(huì)爭(zhēng)執(zhí)得到的多與少。如果認(rèn)為這是一個(gè)賺錢的絕好機(jī)會(huì)，那么即使你闖關(guān)成功，但無盡的貪念只會(huì)讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒，哪里也會(huì)有正義的天平現(xiàn)身。
知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會(huì)讓你變地更理智，不會(huì)讓你與現(xiàn)實(shí)脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話：知足者常樂!
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇二
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)?？墒怯腥苏f成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對(duì)。我喜歡這句名言的原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功??！這句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇三
小時(shí)候，從書上看到一句名言，便把它默記在心。沒想到，這句名言竟給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣?，這句名言就是——“勝不驕，敗不餒。”這句話的意思是：勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。
是在那一天，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我才意識(shí)到這句名言給我的啟示……。
那天，我約了我的好朋友馬恒源下五子棋，規(guī)則是五局三勝。第一局，我信心滿滿，很快就布了一個(gè)“雙三”陣，他輸了。第二局，我稍稍有些放松了，結(jié)果他露了一個(gè)破綻，又輸了。到了第三局，我不禁有些揚(yáng)揚(yáng)得意，棋也是胡亂下下應(yīng)付了事罷了。突然，他迅速下了一粒子，與旁子擺成了一個(gè)陣，我措手不及，慘敗。第四局，我認(rèn)真起來了，不料還是被他抓住了一個(gè)漏洞，我又輸了，我簡(jiǎn)直不想下了，但想起“勝不驕，敗不餒?！边@句名言，我又打起了精神，坐直了身子。
第五局開始了，這可是決勝局，我加倍認(rèn)真地走了幾個(gè)子，發(fā)現(xiàn)他也是滿頭大汗，心慌意亂了，我又想擺一個(gè)“雙三”打敗他，不料被他看穿了，他乘勝追擊，擺了一個(gè)個(gè)陣，卻都被我一一__，最后，他不知是花了眼，還是不想玩了，胡亂下了一個(gè)子，這個(gè)子像是一個(gè)不會(huì)下棋的人下的，這時(shí)我往角上一“點(diǎn)”，扣住了他的大局，同時(shí)也為我贏棋創(chuàng)造了一個(gè)良機(jī)，我對(duì)他發(fā)起一波波的攻擊，他只能勉強(qiáng)應(yīng)付，不久，他就敗下陣來。
我終于三比二勝了他。
雖然這場(chǎng)比賽我勝了，但我意識(shí)到我和他的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍稍一松懈或是稍有閃失，便會(huì)敗在對(duì)方手里。同時(shí)我也更深刻地體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇四
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)。可是有人說成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對(duì)。我喜歡這句名言的'原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功??！這句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇五
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的。
名言警句。
其中最讓我難忘的是；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績(jī)，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績(jī)也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡(jiǎn)單就是晴天霹靂！不可能，怎么會(huì)這樣呢？我的大腦一片空白。88分！我考得太差了，希望老師不要叫家長(zhǎng)簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長(zhǎng)簽字。唉，這下可慘了！
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間?？墒抢蠋熯€要家長(zhǎng)簽字呀！算了，豁出去了！早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰(shuí)知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了??？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識(shí)的道路和成功的大門。
石油大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)一班：傅磬泳。
指導(dǎo)老師：周素娟。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇六
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的名言警句。其中最讓我難忘的是;謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了。它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的`“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績(jī)，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績(jī)也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡(jiǎn)單就是晴天霹靂!不可能，怎么會(huì)這樣呢?我的大腦一片空白。88分!我考得太差了，希望老師不要叫家長(zhǎng)簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長(zhǎng)簽字。唉，這下可慘了!
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間?？墒抢蠋熯€要家長(zhǎng)簽字呀!算了，豁出去了!早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰(shuí)知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了啊?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識(shí)的道路和成功的大門。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇七
一、根據(jù)“我”的心情變化，填空。
當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，我很______________;爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，我十分____________，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
二、根據(jù)意思寫出本文中的詞語(yǔ)。
1、細(xì)小的波紋。
2、非常小心，絲毫不敢疏忽。()。
3、翕，收斂。(嘴唇)一張一合。()。
4、(月亮)明亮而潔白。()。
5、請(qǐng)求(對(duì)方)答應(yīng)。()。
6、不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯說。()。
7、吸引。()。
8、挑選，選擇。()。
9、警告勸戒(多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩)。()。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇八
每次讀書時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)地讀，看好詞、好句、好段。也會(huì)將好的句子和好的詞語(yǔ)、成語(yǔ)記在本子上。我們大家要多讀課外書，在寫作文時(shí)我們就可以用上這些成語(yǔ)和好詞。讀書對(duì)我們來說很重要，每天多讀讀書，給大腦補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)絹碓铰斆?。我們要多與書交往，多看書，就是給自己知識(shí)，在小學(xué)，同學(xué)們都有自己愛看的書，有名著、有漫畫、有童話等等。
這些書我都喜歡看，每一本書由各種各樣的啟示給你。我現(xiàn)在再看《秘密花園》和《假如給我三天光明》，給我最大的感受的是《假如給我三天光明》，作者是從小雙眼失明、耳朵聾了，嘴巴也不能講話。但是作者海倫凱勒不畏艱難、自強(qiáng)不息，以優(yōu)異的成績(jī)考入哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，使得海倫凱勒成為歷史上鼓舞人心的人物之一。她給了我一個(gè)很大的啟示，無論自己有多大的困難都要去克服。
書對(duì)我們很好，有不開心的事，我們可以看笑話，有什么植物不知道，可以看植物類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、什么動(dòng)物沒見過，也可以看動(dòng)物類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、許許多多。書，你對(duì)我們?nèi)祟愑卸嗝创蟮姆瞰I(xiàn)??！又讓我們充滿智慧。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇九
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我一直以這句名言來激勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，這句話在我以后的人生路上也將起著很重要的作用。在去年的那場(chǎng)考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來激勵(lì)自己的。
在那次考試中，我發(fā)揮失常，成績(jī)很不理想。我失望透了，一度進(jìn)入了昏昏沉沉的狀態(tài)?；氐郊遥野堰@件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還幫我糾正錯(cuò)誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來?？墒俏椅也徽瘢裨棺约浩綍r(shí)不溫習(xí)，以致臨急抱佛腳，在考試時(shí)慌了。那段時(shí)間，我總是低著頭，自己在默默地自責(zé)。我變得沉默寡言，臉上不再有平時(shí)里的燦爛笑容了，偶爾獨(dú)自發(fā)呆，有時(shí)甚至連老師上課叫我起來回答問題，我都啞口無言。我有一次隨手翻開人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我頓時(shí)恍然大悟，覺得我應(yīng)該把失敗的痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真溫習(xí)功課，還仔細(xì)地總結(jié)了上次考試失敗的原因。經(jīng)過我不懈的努力，考試成績(jī)逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時(shí)我才知道，我原先的想法是多么無知。從那時(shí)起，我就一直把這句話當(dāng)成我的座右銘。
不能總后悔過去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進(jìn)去，就會(huì)越陷越深，自暴自棄，直到你無法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓(xùn)，從現(xiàn)在起，努力拼搏、奮斗，對(duì)未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。
我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù),但我最鐘愛的卻是魯迅先生的:時(shí)間就象海綿里的水,只要擠,總還是有的。
我很愛浪費(fèi)時(shí)間，我無論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開學(xué)臨近不寫作業(yè)。結(jié)果什么也做不成。
有一次放暑假時(shí)，老師布置的作業(yè)并不多，兩個(gè)月，我只用了兩個(gè)星期就可以完成的。我本來是要寫作業(yè)的，可門外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會(huì)兒吧!于是，我跑出了門。就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開學(xué)三天了，我才沒日沒夜地寫開了，字和鬼畫符一樣，日記寫得前言不搭后語(yǔ)。還撂下個(gè)緊張得要命。
時(shí)間就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可就是管不住自己，總是想玩。后來，我聽從媽媽的意見，假期就作一份時(shí)間表，盡量努力完成自己的任務(wù)，終于第一個(gè)寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時(shí)間讀完了一本名著呢!
是啊，時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂!
座右銘，是激勵(lì)或提醒自己的格言警句?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！北扔魅私?jīng)歷了困難與磨煉才得以成功，這就是我的座右銘。因?yàn)?，我恰似一朵含苞待放的梅花，一把未?jīng)打磨的寶劍，未經(jīng)折磨，何以絢爛?有了戰(zhàn)勝困難與經(jīng)受磨煉的勇氣，我的生活會(huì)更加繽紛多彩。
“叮零零!”熟悉的鬧鐘聲響起。該上路了，踩著愉快的云彩，連蹦帶跳地來到道館?！皬埥叹毢?”我剎住步子，向教練行了個(gè)90度鞠躬禮。上課了，熱身時(shí)，我們都興高采烈地玩。
“大家熱了嗎?”我們一個(gè)個(gè)汗流浹背。突然，我有了一種陰森森的不詳預(yù)感。果不其然，我的預(yù)感成為事實(shí)。
“開始拉柔韌，散開!”我們站好后，教練一聲果斷的號(hào)令下達(dá)：“豎叉下!”話音未落，一聲“啊——”打破寂靜。哎呀!我那僵硬的韌帶被拉扯，一陣撕心裂肺的疼痛漫布全身。瞧瞧大家剛才的滿臉笑容頓時(shí)灰飛煙來，取而代之的是扭曲的五官。我也不例外，可腦海中不停有個(gè)聲音：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，它可是你的座右銘，你要照辦呀!我咬牙切齒，拼命忍耐。痛苦啊!您能離我遠(yuǎn)點(diǎn)嗎?好不容易放松一絲絲，教練又冒出一句令我毛骨悚然的話：“我來一個(gè)個(gè)壓了!”聽著旁邊那些可憐的師弟師妹那無奈地叫聲，我的心懸在半空下不來。哎呀!到我了，我緊閉雙眼，緊咬牙關(guān)。我滿臉漲紅，汗如雨下，整個(gè)身子密密麻麻地布滿了汗珠。啊!終于過了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，臉上露出了如釋重托的笑臉。
經(jīng)歷第一次的折磨，后來我漸漸熟悉了。如今，仍是它勉勵(lì)我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽視?huì)在它的激勵(lì)下，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，攀上新的我人生的高峰!
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十
在我考試成績(jī)不理想時(shí)，我的耳邊就常常會(huì)想起一句話：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正。”
那是三年級(jí)的事了。那天正好是單元測(cè)試，一拿到卷子我便走馬觀花地瀏覽了整張?jiān)嚲?，發(fā)現(xiàn)題很容易。于是，我拿起筆三下五除二匆匆答完題，草率地檢查了一遍，就自信滿滿地交給了老師。下午老師一發(fā)卷子時(shí)，我激動(dòng)地心臟都要跳出來了，誰(shuí)知當(dāng)我興沖沖地拿到卷子時(shí)，那鮮紅的“77”分讓我頓時(shí)傻了眼，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)了，我忐忑不安地往家走，兩只腳像灌滿了鉛似的，卷子上的每一個(gè)叉，都是沉重的十字架——它們?cè)谖业哪X海里不斷變大，像風(fēng)車一樣旋轉(zhuǎn)起來，然后沉沉地砸到我的心頭上，壓得我喘不過氣來。
終于到家了，一看到媽媽，我心里簡(jiǎn)直就是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽接過卷子，看了看分?jǐn)?shù)，我以為她一定要破口大罵了，誰(shuí)知她只是皺了皺眉頭，一言不發(fā)。我嚇得大氣也不敢喘一下，臉上的冷汗順著額頭掉了下來。媽媽看出了我的緊張，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！?BR> 這一席話啟發(fā)了我，猶如在黑暗的道路上突然燃起了一盞明燈，心里感到一絲暖意。我按照媽媽說的，認(rèn)認(rèn)真真地研究了一遍試卷上的錯(cuò)誤，找到錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正過來。我還寫了一篇考試總結(jié)，對(duì)試卷做出了全面的分析，做了自我批評(píng)。
“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！币呀?jīng)成為我學(xué)習(xí)的座右銘，它激勵(lì)著我在前行的道路上勤奮、努力、一絲不茍。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十一
今天，我看了一組漫畫，令我受益匪淺。接下來，就和我一起回味一下這組漫畫吧。
此時(shí)，夕陽(yáng)西下，小明和小靜正走在回家的路上。忽然，他們聞到一陣陣惡臭，走近一看，原來，垃圾桶前面有一堆垃圾，而垃圾桶里的垃圾卻寥寥無幾。小明和小青看了，不禁嘟起了嘴，小靜上去連忙收拾起來，并叫小明想辦法。小明冥思苦想了一會(huì)兒，就從書包里拿出來一張紙，寫下了“文明只差一步”幾個(gè)字，貼在了垃圾筒上，最后，他倆看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，都笑了。
這則漫畫諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上人們對(duì)環(huán)境衛(wèi)生態(tài)度的冷漠，這也不禁讓我想起了一件事。
有一次，我和媽媽到附近的小攤上準(zhǔn)備犒勞一下自己的肚子，走著走著，看見那里人山人海，聲音嘈雜，地上都是些垃圾。老媽說：“我看這里可以當(dāng)一個(gè)景點(diǎn)，名字我早就想好了，叫垃圾制作場(chǎng)吧?！蔽艺f：“也是，現(xiàn)在的人都不注意衛(wèi)生，真是清潔我家環(huán)境，勿管他人門窗，因此，現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生很差?！苯又覀儊淼搅艘患医小皹O品美味”的餐館。吃完后，老媽問：“老板多少錢?“老板說：“15元?！崩蠇層謫枺骸坝袥]有垃圾桶?“老板不禁露出了一副驚愕的表情：“垃圾桶?現(xiàn)在誰(shuí)還用那個(gè)，直接扔門外得了!還找垃圾桶干啥?！弊詈?，我們沒辦法，只好找了個(gè)畚斗，扔了手上的垃圾。
這則漫畫不僅諷刺了現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生，還啟示了我們一個(gè)道理：不要隨手扔垃圾，看到垃圾并要扔進(jìn)離自己近在咫尺的垃圾桶。文明，離我們并不遠(yuǎn)，只差一步。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十二
一句名言，這看似短短的一句話，卻能讓一個(gè)人在黑暗的旅途中找到光明的方向;一句名言，卻能讓被貪婪迷失自我的人重新點(diǎn)燃對(duì)人生的希望之光。而給我啟示的名言是——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是唐代大詩(shī)人杜甫曾說過的一句話，在我困難的時(shí)候給予了我希望，給予了我啟示。
五年級(jí)時(shí)，我的作文水平跟不上要求：選材不新穎，不夠字?jǐn)?shù)。每一次的周記都是我那時(shí)候人生的惡魔，常常要坐在作文稿紙前面發(fā)呆，帶上半個(gè)多小時(shí)，才能勉強(qiáng)寫出一個(gè)開頭來，然后便不知所措了。最后又得硬著頭皮，絞盡腦汁，使出渾身解數(shù)來把這篇作文的字?jǐn)?shù)湊完，等到那時(shí)候，我的腦容量早就超過負(fù)荷了。
終于有一天，“讀書破萬(wàn)卷。下筆如有神。”這句話在我耳邊響起，回過頭，原來是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說。剛開始，我還不知道媽媽要跟我講的是什么道理，后來，我便開始明白了：我寫作文之所以每次都頭疼，煩惱選什么題材，是因?yàn)槲移綍r(shí)的課外知識(shí)積累不夠，導(dǎo)致我的選材不新穎。
明白了這個(gè)道理之后，我便開始每天閱讀兩到三篇優(yōu)秀作文，空閑的時(shí)候，我還看了許多中外名著，多積累好詞、好句、好段。慢慢地，我發(fā)覺自己變了，以前寫作文都是萬(wàn)分頭疼，現(xiàn)在我已經(jīng)能一口氣寫完一篇文章，而且是質(zhì)量比較高的。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十三
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言是出自于雷鋒之口的，也是我最欣賞的一句言。
記得我九歲時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，我上車后，我的車頭總是搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒也不平穩(wěn)，而且上車后沒多久就跌倒在在地上，一次接著一次，反反復(fù)復(fù)地倒在地上。雖然我跌倒了許多次，很疼痛，但是，我不會(huì)就這么輕易地向困難屈服，不會(huì)就這樣放棄。每次跌倒后，我就覺得有一股強(qiáng)大的力量在我心中鼓勵(lì)著我，我被這種力量支撐著，每當(dāng)我差一點(diǎn)跌倒時(shí)，它就會(huì)支撐這我，使我不倒在地上，并且指導(dǎo)一條正確的道路讓我走，一直走下去，無論遇到什么樣的困難，都要用心去克服它，絕不向困難屈服。
每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)學(xué)自行車的情景，我總會(huì)想到中國(guó)人民瀝血奮戰(zhàn)，經(jīng)過了多年的戰(zhàn)爭(zhēng)和努力，終于打破了籠罩著我們中國(guó)人多年的黑暗統(tǒng)治，并且推翻了跟我們共產(chǎn)黨對(duì)著干的蔣介石。我們現(xiàn)在的生活在和平安寧的日子，是那些偉大的戰(zhàn)士和我們共產(chǎn)黨偉大的領(lǐng)袖毛澤東用戰(zhàn)爭(zhēng)、用血液、甚至是生命換來的。所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成才，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言它告訴了我，天底下沒有免費(fèi)的午餐，想收獲多，就得努力多。如果你是用自己的努力換來的東西，那么它對(duì)你來說，非常有意義;相反，如果你是不勞而獲的，那么對(duì)你來說，毫無意義。想擁有某種東西，就得付出能擁有它的代價(jià)。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十四
有感我們看圖，甲，十分活躍用棍子在這里畫了一個(gè)小圈說：“我要在這里種樹。”過了一會(huì)兒，他又畫了許許多多的小圈宣布：“我還要在這個(gè)地方種樹?！彼值靡猓骸斑@真是個(gè)偉大的計(jì)劃??！”到頭來寸功未用。但乙就不一樣了，他挑了一塊地栽下樹苗，然后挑水灌溉，細(xì)心培養(yǎng)，最后長(zhǎng)為了大樹還結(jié)了果子。
乙的計(jì)劃雖然沒有甲的宏大，但是能夠付諸行動(dòng)，一萬(wàn)次空想也比不上一次實(shí)干。但如果把零放在后面，把理想建筑在實(shí)干上面就會(huì)獲得無窮的成果！我可以再推出另外一個(gè)觀點(diǎn)：坐觀垂釣者徒有羨魚情。這就清楚地描繪出甲看見乙收貨之后的情景——一臉蒙圈。
光想不去做的人永遠(yuǎn)是紙上談兵。正如曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中所說：“現(xiàn)有這樣詩(shī)人在此，卻天天去紙上談兵?！彪m然甲縱有萬(wàn)種壯志，為什么不及乙踏踏實(shí)實(shí)地種一棵樹呢？甲究竟錯(cuò)在哪里呢？錯(cuò)就錯(cuò)在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能僅停留在“想”字上而不去“做”，只“想”不“做”任何周密的計(jì)劃、雄偉的藍(lán)圖，只不過是水中之月，鏡中之花而已?！跋搿笔侵杆伎肌⒂?jì)劃?！白觥笔侵父吨T行動(dòng)。二者相輔相成，缺一不可。但歸根結(jié)底，“做”是更為緊要的，因?yàn)闊o論怎樣宏大的抱負(fù)和志向，都必通過“做”才能加以實(shí)現(xiàn)?！白觥焙帽仁沁B接現(xiàn)實(shí)與理想之間的橋梁！
目前在廣大的青年中，讀書熱正在蓬勃興起，青年發(fā)奮學(xué)習(xí)要把荒廢的光陰奪回來。但我們也能看到，有些人卻像漫畫中的甲那樣，今天計(jì)劃學(xué)英語(yǔ)，明天又想搞數(shù)學(xué)，過了幾天又發(fā)現(xiàn)寫作文似乎更有意思。這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)?！跋搿钡枚唷白觥钡糜稚伲筋^來一事無成，空白了少年頭。
以上舉的是反面的例子。正面的有沒有？有。而且還許多，聞一多先生就是一個(gè)戒空談而務(wù)實(shí)干的典范，他是我國(guó)的學(xué)者和詩(shī)人。他從來都是“先做后說”或“做了不說”。聞一多先生為后人留下了很多精神財(cái)富。為此臧克家曾以《聞一多先生的說和做》為主題寫了一本書。
這一幅漫畫，我們得到的是：凡事都要戒空想空談，應(yīng)多多實(shí)干。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十五
星期天來了，天氣風(fēng)和日麗。小明來到公園，在長(zhǎng)椅上津津有味地看起書來。過了一會(huì)兒，一位大叔走過來，坐在長(zhǎng)椅上開始不慌不忙地抽起煙來。
那個(gè)大叔抽了一會(huì)兒煙，小明被嗆得忍不住了，說：“大叔，難道您沒看見旁邊有禁止吸煙的警示牌嗎?”那大叔看了看小明說：“這是我們大人的事，你一個(gè)小孩管什么!”小明有些不耐煩地說：“大叔，如果你繼續(xù)吸煙，就會(huì)生病!”那個(gè)大叔就像沒聽見似的，繼續(xù)吸煙。小明說：“大叔，如果你再吸煙，這個(gè)公園里的空氣就會(huì)被污染，吸入那些空氣的人也會(huì)生病?！蹦莻€(gè)大叔露出不屑的神情，還是沒有理會(huì)小明。小明正色道：“大叔，文明涉及你我他，保護(hù)地球靠大家。”小明說完，便默默離開了，留大叔自己一個(gè)人在公園長(zhǎng)椅上吸煙。
果然，那個(gè)大叔在不久后就得病了。據(jù)說，這種病必須動(dòng)手術(shù)才能治好，手術(shù)的成功幾率很小。那個(gè)大叔很后悔沒有聽小明的勸告?？墒牵郎蠜]有賣后悔藥的呀!
這件事讓我明白了：別人的勸告，如果是對(duì)的，那就要聽取并改正。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十六
“我思考，所以我生存。”這是費(fèi)爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。
記得那次數(shù)學(xué)期末考試，我們滿懷信心地等待著試卷發(fā)下來。試卷一到手，我就迅速做了起來。做著做著，突然半路殺出一個(gè)程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時(shí)間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口。“唉，真難呀!”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開文具盒準(zhǔn)備換筆芯。就在這時(shí)，我看到了一張小紙條，拆開一看，只見上面寫著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績(jī)!表姐”。對(duì)呀，我應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，造物主給人類一個(gè)頭腦，就是讓我們思考的。不思考的頭腦又有何用呢?我靜下心，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做起題來，一會(huì)兒仔細(xì)分析題意，一會(huì)兒在草稿本上畫畫算算。真是“天下無難事”，我終于解開了這道所謂的難題。
第二個(gè)學(xué)期開學(xué)，捷報(bào)傳來——我得了雙百，坐上了全年級(jí)第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;又像一艘輪船，載著我駛向知識(shí)的彼岸。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇一
同學(xué)們，你們有沒有聽過這樣一句話：“知足者常樂?！敝愠氛Z(yǔ)出《老子-儉欲第四十六》:“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足。”意思是說:罪惡沒有大過放縱欲望的了,禍患沒有大過不知滿足的了;過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人,永遠(yuǎn)是覺得快樂的。知道滿足的人總是快樂的。
知足——一個(gè)人對(duì)欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時(shí)，便停止了自己的欲望，踏實(shí)進(jìn)取，明哲保身。每個(gè)人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會(huì)向心靈世界無限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲群體，也不會(huì)永遠(yuǎn)地肆意妄為，終有“替天行道”的時(shí)刻。而“蛀蟲們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結(jié)果似乎太過鮮明，可也正是這樣才表現(xiàn)出一種心靈之美：知足常樂。
縱觀古今，官場(chǎng)似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養(yǎng)家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發(fā)現(xiàn)，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉(xiāng)”啦……但是仍躲不過滅亡命運(yùn)。清官雖然受人愛戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說來，便又是知足至上了。
現(xiàn)實(shí)生活也是如此。中央電視臺(tái)聯(lián)合對(duì)抗節(jié)目有這么一處細(xì)節(jié)，再挑戰(zhàn)者闖關(guān)結(jié)束后，讓挑戰(zhàn)者選擇與出題者共同分享金錢。設(shè)置三個(gè)“引爆箱”，讓挑戰(zhàn)者自己選擇。在“點(diǎn)燃”導(dǎo)線后，每點(diǎn)燃一段后會(huì)報(bào)出數(shù)字，所報(bào)數(shù)字為挑戰(zhàn)者所得，導(dǎo)線末端的數(shù)字無人知曉。若直到導(dǎo)線點(diǎn)完挑戰(zhàn)者還不能做出決定的話，那么所有金錢歸出題者所有。也許你會(huì)覺得這很荒.唐，明明是挑戰(zhàn)者贏得的，為什么還要與別人分享呢?而且還有隨時(shí)都會(huì)空手而歸是危險(xiǎn)。那么這就要看你抱的是什么心態(tài)。若抱著挑戰(zhàn)第一，金錢第二的心理，便不會(huì)爭(zhēng)執(zhí)得到的多與少。如果認(rèn)為這是一個(gè)賺錢的絕好機(jī)會(huì)，那么即使你闖關(guān)成功，但無盡的貪念只會(huì)讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒，哪里也會(huì)有正義的天平現(xiàn)身。
知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會(huì)讓你變地更理智，不會(huì)讓你與現(xiàn)實(shí)脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話：知足者常樂!
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇二
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)?？墒怯腥苏f成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對(duì)。我喜歡這句名言的原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功??！這句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇三
小時(shí)候，從書上看到一句名言，便把它默記在心。沒想到，這句名言竟給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣?，這句名言就是——“勝不驕，敗不餒。”這句話的意思是：勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。
是在那一天，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我才意識(shí)到這句名言給我的啟示……。
那天，我約了我的好朋友馬恒源下五子棋，規(guī)則是五局三勝。第一局，我信心滿滿，很快就布了一個(gè)“雙三”陣，他輸了。第二局，我稍稍有些放松了，結(jié)果他露了一個(gè)破綻，又輸了。到了第三局，我不禁有些揚(yáng)揚(yáng)得意，棋也是胡亂下下應(yīng)付了事罷了。突然，他迅速下了一粒子，與旁子擺成了一個(gè)陣，我措手不及，慘敗。第四局，我認(rèn)真起來了，不料還是被他抓住了一個(gè)漏洞，我又輸了，我簡(jiǎn)直不想下了，但想起“勝不驕，敗不餒?！边@句名言，我又打起了精神，坐直了身子。
第五局開始了，這可是決勝局，我加倍認(rèn)真地走了幾個(gè)子，發(fā)現(xiàn)他也是滿頭大汗，心慌意亂了，我又想擺一個(gè)“雙三”打敗他，不料被他看穿了，他乘勝追擊，擺了一個(gè)個(gè)陣，卻都被我一一__，最后，他不知是花了眼，還是不想玩了，胡亂下了一個(gè)子，這個(gè)子像是一個(gè)不會(huì)下棋的人下的，這時(shí)我往角上一“點(diǎn)”，扣住了他的大局，同時(shí)也為我贏棋創(chuàng)造了一個(gè)良機(jī)，我對(duì)他發(fā)起一波波的攻擊，他只能勉強(qiáng)應(yīng)付，不久，他就敗下陣來。
我終于三比二勝了他。
雖然這場(chǎng)比賽我勝了，但我意識(shí)到我和他的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍稍一松懈或是稍有閃失，便會(huì)敗在對(duì)方手里。同時(shí)我也更深刻地體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇四
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)。可是有人說成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對(duì)。我喜歡這句名言的'原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功??！這句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇五
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的。
名言警句。
其中最讓我難忘的是；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績(jī)，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績(jī)也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡(jiǎn)單就是晴天霹靂！不可能，怎么會(huì)這樣呢？我的大腦一片空白。88分！我考得太差了，希望老師不要叫家長(zhǎng)簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長(zhǎng)簽字。唉，這下可慘了！
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間?？墒抢蠋熯€要家長(zhǎng)簽字呀！算了，豁出去了！早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰(shuí)知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了??？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識(shí)的道路和成功的大門。
石油大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)一班：傅磬泳。
指導(dǎo)老師：周素娟。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇六
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的名言警句。其中最讓我難忘的是;謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了。它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的`“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績(jī)，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績(jī)也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡(jiǎn)單就是晴天霹靂!不可能，怎么會(huì)這樣呢?我的大腦一片空白。88分!我考得太差了，希望老師不要叫家長(zhǎng)簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長(zhǎng)簽字。唉，這下可慘了!
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間?？墒抢蠋熯€要家長(zhǎng)簽字呀!算了，豁出去了!早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰(shuí)知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了啊?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識(shí)的道路和成功的大門。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇七
一、根據(jù)“我”的心情變化，填空。
當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，我很______________;爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，我十分____________，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
二、根據(jù)意思寫出本文中的詞語(yǔ)。
1、細(xì)小的波紋。
2、非常小心，絲毫不敢疏忽。()。
3、翕，收斂。(嘴唇)一張一合。()。
4、(月亮)明亮而潔白。()。
5、請(qǐng)求(對(duì)方)答應(yīng)。()。
6、不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯說。()。
7、吸引。()。
8、挑選，選擇。()。
9、警告勸戒(多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩)。()。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇八
每次讀書時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)地讀，看好詞、好句、好段。也會(huì)將好的句子和好的詞語(yǔ)、成語(yǔ)記在本子上。我們大家要多讀課外書，在寫作文時(shí)我們就可以用上這些成語(yǔ)和好詞。讀書對(duì)我們來說很重要，每天多讀讀書，給大腦補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)絹碓铰斆?。我們要多與書交往，多看書，就是給自己知識(shí)，在小學(xué)，同學(xué)們都有自己愛看的書，有名著、有漫畫、有童話等等。
這些書我都喜歡看，每一本書由各種各樣的啟示給你。我現(xiàn)在再看《秘密花園》和《假如給我三天光明》，給我最大的感受的是《假如給我三天光明》，作者是從小雙眼失明、耳朵聾了，嘴巴也不能講話。但是作者海倫凱勒不畏艱難、自強(qiáng)不息，以優(yōu)異的成績(jī)考入哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，使得海倫凱勒成為歷史上鼓舞人心的人物之一。她給了我一個(gè)很大的啟示，無論自己有多大的困難都要去克服。
書對(duì)我們很好，有不開心的事，我們可以看笑話，有什么植物不知道，可以看植物類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、什么動(dòng)物沒見過，也可以看動(dòng)物類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、許許多多。書，你對(duì)我們?nèi)祟愑卸嗝创蟮姆瞰I(xiàn)??！又讓我們充滿智慧。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇九
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我一直以這句名言來激勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，這句話在我以后的人生路上也將起著很重要的作用。在去年的那場(chǎng)考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來激勵(lì)自己的。
在那次考試中，我發(fā)揮失常，成績(jī)很不理想。我失望透了，一度進(jìn)入了昏昏沉沉的狀態(tài)?；氐郊遥野堰@件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還幫我糾正錯(cuò)誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來?？墒俏椅也徽瘢裨棺约浩綍r(shí)不溫習(xí)，以致臨急抱佛腳，在考試時(shí)慌了。那段時(shí)間，我總是低著頭，自己在默默地自責(zé)。我變得沉默寡言，臉上不再有平時(shí)里的燦爛笑容了，偶爾獨(dú)自發(fā)呆，有時(shí)甚至連老師上課叫我起來回答問題，我都啞口無言。我有一次隨手翻開人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我頓時(shí)恍然大悟，覺得我應(yīng)該把失敗的痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真溫習(xí)功課，還仔細(xì)地總結(jié)了上次考試失敗的原因。經(jīng)過我不懈的努力，考試成績(jī)逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時(shí)我才知道，我原先的想法是多么無知。從那時(shí)起，我就一直把這句話當(dāng)成我的座右銘。
不能總后悔過去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進(jìn)去，就會(huì)越陷越深，自暴自棄，直到你無法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓(xùn)，從現(xiàn)在起，努力拼搏、奮斗，對(duì)未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。
我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù),但我最鐘愛的卻是魯迅先生的:時(shí)間就象海綿里的水,只要擠,總還是有的。
我很愛浪費(fèi)時(shí)間，我無論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開學(xué)臨近不寫作業(yè)。結(jié)果什么也做不成。
有一次放暑假時(shí)，老師布置的作業(yè)并不多，兩個(gè)月，我只用了兩個(gè)星期就可以完成的。我本來是要寫作業(yè)的，可門外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會(huì)兒吧!于是，我跑出了門。就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開學(xué)三天了，我才沒日沒夜地寫開了，字和鬼畫符一樣，日記寫得前言不搭后語(yǔ)。還撂下個(gè)緊張得要命。
時(shí)間就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可就是管不住自己，總是想玩。后來，我聽從媽媽的意見，假期就作一份時(shí)間表，盡量努力完成自己的任務(wù)，終于第一個(gè)寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時(shí)間讀完了一本名著呢!
是啊，時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂!
座右銘，是激勵(lì)或提醒自己的格言警句?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！北扔魅私?jīng)歷了困難與磨煉才得以成功，這就是我的座右銘。因?yàn)?，我恰似一朵含苞待放的梅花，一把未?jīng)打磨的寶劍，未經(jīng)折磨，何以絢爛?有了戰(zhàn)勝困難與經(jīng)受磨煉的勇氣，我的生活會(huì)更加繽紛多彩。
“叮零零!”熟悉的鬧鐘聲響起。該上路了，踩著愉快的云彩，連蹦帶跳地來到道館?！皬埥叹毢?”我剎住步子，向教練行了個(gè)90度鞠躬禮。上課了，熱身時(shí)，我們都興高采烈地玩。
“大家熱了嗎?”我們一個(gè)個(gè)汗流浹背。突然，我有了一種陰森森的不詳預(yù)感。果不其然，我的預(yù)感成為事實(shí)。
“開始拉柔韌，散開!”我們站好后，教練一聲果斷的號(hào)令下達(dá)：“豎叉下!”話音未落，一聲“啊——”打破寂靜。哎呀!我那僵硬的韌帶被拉扯，一陣撕心裂肺的疼痛漫布全身。瞧瞧大家剛才的滿臉笑容頓時(shí)灰飛煙來，取而代之的是扭曲的五官。我也不例外，可腦海中不停有個(gè)聲音：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，它可是你的座右銘，你要照辦呀!我咬牙切齒，拼命忍耐。痛苦啊!您能離我遠(yuǎn)點(diǎn)嗎?好不容易放松一絲絲，教練又冒出一句令我毛骨悚然的話：“我來一個(gè)個(gè)壓了!”聽著旁邊那些可憐的師弟師妹那無奈地叫聲，我的心懸在半空下不來。哎呀!到我了，我緊閉雙眼，緊咬牙關(guān)。我滿臉漲紅，汗如雨下，整個(gè)身子密密麻麻地布滿了汗珠。啊!終于過了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，臉上露出了如釋重托的笑臉。
經(jīng)歷第一次的折磨，后來我漸漸熟悉了。如今，仍是它勉勵(lì)我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽視?huì)在它的激勵(lì)下，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，攀上新的我人生的高峰!
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十
在我考試成績(jī)不理想時(shí)，我的耳邊就常常會(huì)想起一句話：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正。”
那是三年級(jí)的事了。那天正好是單元測(cè)試，一拿到卷子我便走馬觀花地瀏覽了整張?jiān)嚲?，發(fā)現(xiàn)題很容易。于是，我拿起筆三下五除二匆匆答完題，草率地檢查了一遍，就自信滿滿地交給了老師。下午老師一發(fā)卷子時(shí)，我激動(dòng)地心臟都要跳出來了，誰(shuí)知當(dāng)我興沖沖地拿到卷子時(shí)，那鮮紅的“77”分讓我頓時(shí)傻了眼，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)了，我忐忑不安地往家走，兩只腳像灌滿了鉛似的，卷子上的每一個(gè)叉，都是沉重的十字架——它們?cè)谖业哪X海里不斷變大，像風(fēng)車一樣旋轉(zhuǎn)起來，然后沉沉地砸到我的心頭上，壓得我喘不過氣來。
終于到家了，一看到媽媽，我心里簡(jiǎn)直就是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽接過卷子，看了看分?jǐn)?shù)，我以為她一定要破口大罵了，誰(shuí)知她只是皺了皺眉頭，一言不發(fā)。我嚇得大氣也不敢喘一下，臉上的冷汗順著額頭掉了下來。媽媽看出了我的緊張，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！?BR> 這一席話啟發(fā)了我，猶如在黑暗的道路上突然燃起了一盞明燈，心里感到一絲暖意。我按照媽媽說的，認(rèn)認(rèn)真真地研究了一遍試卷上的錯(cuò)誤，找到錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正過來。我還寫了一篇考試總結(jié)，對(duì)試卷做出了全面的分析，做了自我批評(píng)。
“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！币呀?jīng)成為我學(xué)習(xí)的座右銘，它激勵(lì)著我在前行的道路上勤奮、努力、一絲不茍。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十一
今天，我看了一組漫畫，令我受益匪淺。接下來，就和我一起回味一下這組漫畫吧。
此時(shí)，夕陽(yáng)西下，小明和小靜正走在回家的路上。忽然，他們聞到一陣陣惡臭，走近一看，原來，垃圾桶前面有一堆垃圾，而垃圾桶里的垃圾卻寥寥無幾。小明和小青看了，不禁嘟起了嘴，小靜上去連忙收拾起來，并叫小明想辦法。小明冥思苦想了一會(huì)兒，就從書包里拿出來一張紙，寫下了“文明只差一步”幾個(gè)字，貼在了垃圾筒上，最后，他倆看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，都笑了。
這則漫畫諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上人們對(duì)環(huán)境衛(wèi)生態(tài)度的冷漠，這也不禁讓我想起了一件事。
有一次，我和媽媽到附近的小攤上準(zhǔn)備犒勞一下自己的肚子，走著走著，看見那里人山人海，聲音嘈雜，地上都是些垃圾。老媽說：“我看這里可以當(dāng)一個(gè)景點(diǎn)，名字我早就想好了，叫垃圾制作場(chǎng)吧?！蔽艺f：“也是，現(xiàn)在的人都不注意衛(wèi)生，真是清潔我家環(huán)境，勿管他人門窗，因此，現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生很差?！苯又覀儊淼搅艘患医小皹O品美味”的餐館。吃完后，老媽問：“老板多少錢?“老板說：“15元?！崩蠇層謫枺骸坝袥]有垃圾桶?“老板不禁露出了一副驚愕的表情：“垃圾桶?現(xiàn)在誰(shuí)還用那個(gè)，直接扔門外得了!還找垃圾桶干啥?！弊詈?，我們沒辦法，只好找了個(gè)畚斗，扔了手上的垃圾。
這則漫畫不僅諷刺了現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生，還啟示了我們一個(gè)道理：不要隨手扔垃圾，看到垃圾并要扔進(jìn)離自己近在咫尺的垃圾桶。文明，離我們并不遠(yuǎn)，只差一步。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十二
一句名言，這看似短短的一句話，卻能讓一個(gè)人在黑暗的旅途中找到光明的方向;一句名言，卻能讓被貪婪迷失自我的人重新點(diǎn)燃對(duì)人生的希望之光。而給我啟示的名言是——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是唐代大詩(shī)人杜甫曾說過的一句話，在我困難的時(shí)候給予了我希望，給予了我啟示。
五年級(jí)時(shí)，我的作文水平跟不上要求：選材不新穎，不夠字?jǐn)?shù)。每一次的周記都是我那時(shí)候人生的惡魔，常常要坐在作文稿紙前面發(fā)呆，帶上半個(gè)多小時(shí)，才能勉強(qiáng)寫出一個(gè)開頭來，然后便不知所措了。最后又得硬著頭皮，絞盡腦汁，使出渾身解數(shù)來把這篇作文的字?jǐn)?shù)湊完，等到那時(shí)候，我的腦容量早就超過負(fù)荷了。
終于有一天，“讀書破萬(wàn)卷。下筆如有神。”這句話在我耳邊響起，回過頭，原來是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說。剛開始，我還不知道媽媽要跟我講的是什么道理，后來，我便開始明白了：我寫作文之所以每次都頭疼，煩惱選什么題材，是因?yàn)槲移綍r(shí)的課外知識(shí)積累不夠，導(dǎo)致我的選材不新穎。
明白了這個(gè)道理之后，我便開始每天閱讀兩到三篇優(yōu)秀作文，空閑的時(shí)候，我還看了許多中外名著，多積累好詞、好句、好段。慢慢地，我發(fā)覺自己變了，以前寫作文都是萬(wàn)分頭疼，現(xiàn)在我已經(jīng)能一口氣寫完一篇文章，而且是質(zhì)量比較高的。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十三
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言是出自于雷鋒之口的，也是我最欣賞的一句言。
記得我九歲時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，我上車后，我的車頭總是搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒也不平穩(wěn)，而且上車后沒多久就跌倒在在地上，一次接著一次，反反復(fù)復(fù)地倒在地上。雖然我跌倒了許多次，很疼痛，但是，我不會(huì)就這么輕易地向困難屈服，不會(huì)就這樣放棄。每次跌倒后，我就覺得有一股強(qiáng)大的力量在我心中鼓勵(lì)著我，我被這種力量支撐著，每當(dāng)我差一點(diǎn)跌倒時(shí)，它就會(huì)支撐這我，使我不倒在地上，并且指導(dǎo)一條正確的道路讓我走，一直走下去，無論遇到什么樣的困難，都要用心去克服它，絕不向困難屈服。
每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)學(xué)自行車的情景，我總會(huì)想到中國(guó)人民瀝血奮戰(zhàn)，經(jīng)過了多年的戰(zhàn)爭(zhēng)和努力，終于打破了籠罩著我們中國(guó)人多年的黑暗統(tǒng)治，并且推翻了跟我們共產(chǎn)黨對(duì)著干的蔣介石。我們現(xiàn)在的生活在和平安寧的日子，是那些偉大的戰(zhàn)士和我們共產(chǎn)黨偉大的領(lǐng)袖毛澤東用戰(zhàn)爭(zhēng)、用血液、甚至是生命換來的。所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成才，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言它告訴了我，天底下沒有免費(fèi)的午餐，想收獲多，就得努力多。如果你是用自己的努力換來的東西，那么它對(duì)你來說，非常有意義;相反，如果你是不勞而獲的，那么對(duì)你來說，毫無意義。想擁有某種東西，就得付出能擁有它的代價(jià)。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十四
有感我們看圖，甲，十分活躍用棍子在這里畫了一個(gè)小圈說：“我要在這里種樹。”過了一會(huì)兒，他又畫了許許多多的小圈宣布：“我還要在這個(gè)地方種樹?！彼值靡猓骸斑@真是個(gè)偉大的計(jì)劃??！”到頭來寸功未用。但乙就不一樣了，他挑了一塊地栽下樹苗，然后挑水灌溉，細(xì)心培養(yǎng)，最后長(zhǎng)為了大樹還結(jié)了果子。
乙的計(jì)劃雖然沒有甲的宏大，但是能夠付諸行動(dòng)，一萬(wàn)次空想也比不上一次實(shí)干。但如果把零放在后面，把理想建筑在實(shí)干上面就會(huì)獲得無窮的成果！我可以再推出另外一個(gè)觀點(diǎn)：坐觀垂釣者徒有羨魚情。這就清楚地描繪出甲看見乙收貨之后的情景——一臉蒙圈。
光想不去做的人永遠(yuǎn)是紙上談兵。正如曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中所說：“現(xiàn)有這樣詩(shī)人在此，卻天天去紙上談兵?！彪m然甲縱有萬(wàn)種壯志，為什么不及乙踏踏實(shí)實(shí)地種一棵樹呢？甲究竟錯(cuò)在哪里呢？錯(cuò)就錯(cuò)在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能僅停留在“想”字上而不去“做”，只“想”不“做”任何周密的計(jì)劃、雄偉的藍(lán)圖，只不過是水中之月，鏡中之花而已?！跋搿笔侵杆伎肌⒂?jì)劃?！白觥笔侵父吨T行動(dòng)。二者相輔相成，缺一不可。但歸根結(jié)底，“做”是更為緊要的，因?yàn)闊o論怎樣宏大的抱負(fù)和志向，都必通過“做”才能加以實(shí)現(xiàn)?！白觥焙帽仁沁B接現(xiàn)實(shí)與理想之間的橋梁！
目前在廣大的青年中，讀書熱正在蓬勃興起，青年發(fā)奮學(xué)習(xí)要把荒廢的光陰奪回來。但我們也能看到，有些人卻像漫畫中的甲那樣，今天計(jì)劃學(xué)英語(yǔ)，明天又想搞數(shù)學(xué)，過了幾天又發(fā)現(xiàn)寫作文似乎更有意思。這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)?！跋搿钡枚唷白觥钡糜稚伲筋^來一事無成，空白了少年頭。
以上舉的是反面的例子。正面的有沒有？有。而且還許多，聞一多先生就是一個(gè)戒空談而務(wù)實(shí)干的典范，他是我國(guó)的學(xué)者和詩(shī)人。他從來都是“先做后說”或“做了不說”。聞一多先生為后人留下了很多精神財(cái)富。為此臧克家曾以《聞一多先生的說和做》為主題寫了一本書。
這一幅漫畫，我們得到的是：凡事都要戒空想空談，應(yīng)多多實(shí)干。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十五
星期天來了，天氣風(fēng)和日麗。小明來到公園，在長(zhǎng)椅上津津有味地看起書來。過了一會(huì)兒，一位大叔走過來，坐在長(zhǎng)椅上開始不慌不忙地抽起煙來。
那個(gè)大叔抽了一會(huì)兒煙，小明被嗆得忍不住了，說：“大叔，難道您沒看見旁邊有禁止吸煙的警示牌嗎?”那大叔看了看小明說：“這是我們大人的事，你一個(gè)小孩管什么!”小明有些不耐煩地說：“大叔，如果你繼續(xù)吸煙，就會(huì)生病!”那個(gè)大叔就像沒聽見似的，繼續(xù)吸煙。小明說：“大叔，如果你再吸煙，這個(gè)公園里的空氣就會(huì)被污染，吸入那些空氣的人也會(huì)生病?！蹦莻€(gè)大叔露出不屑的神情，還是沒有理會(huì)小明。小明正色道：“大叔，文明涉及你我他，保護(hù)地球靠大家。”小明說完，便默默離開了，留大叔自己一個(gè)人在公園長(zhǎng)椅上吸煙。
果然，那個(gè)大叔在不久后就得病了。據(jù)說，這種病必須動(dòng)手術(shù)才能治好，手術(shù)的成功幾率很小。那個(gè)大叔很后悔沒有聽小明的勸告?？墒牵郎蠜]有賣后悔藥的呀!
這件事讓我明白了：別人的勸告，如果是對(duì)的，那就要聽取并改正。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十六
“我思考，所以我生存。”這是費(fèi)爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。
記得那次數(shù)學(xué)期末考試，我們滿懷信心地等待著試卷發(fā)下來。試卷一到手，我就迅速做了起來。做著做著，突然半路殺出一個(gè)程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時(shí)間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口。“唉，真難呀!”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開文具盒準(zhǔn)備換筆芯。就在這時(shí)，我看到了一張小紙條，拆開一看，只見上面寫著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績(jī)!表姐”。對(duì)呀，我應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，造物主給人類一個(gè)頭腦，就是讓我們思考的。不思考的頭腦又有何用呢?我靜下心，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做起題來，一會(huì)兒仔細(xì)分析題意，一會(huì)兒在草稿本上畫畫算算。真是“天下無難事”，我終于解開了這道所謂的難題。
第二個(gè)學(xué)期開學(xué)，捷報(bào)傳來——我得了雙百，坐上了全年級(jí)第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;又像一艘輪船，載著我駛向知識(shí)的彼岸。