初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
藝術(shù)，是人類創(chuàng)造力的結(jié)晶，是人們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的一種方式。初中期間，我們開始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)藝術(shù)、體驗(yàn)藝術(shù)，并探索自己的藝術(shù)天賦。通過藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我們更加全面地發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)造力和審美意識(shí)。
第二段：繪畫技能。
在初中生涯中，我們開始學(xué)習(xí)和掌握繪畫技能。繪畫需要細(xì)心和耐心，手的穩(wěn)定性和繪畫基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。通過繪畫，我們可以更好地表達(dá)自己的情感和想法。比如，在繪畫中我們能夠感悟自然、掌握色彩、加深觀察力等。從而讓我們更加認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境并學(xué)會(huì)用心去感受它。
第三段：音樂技能。
音樂是藝術(shù)的一種重要體現(xiàn)方式，除了聽歌外，我們還可以通過學(xué)習(xí)音樂技能更好地感悟音樂藝術(shù)。學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)展耳朵敏感度，增強(qiáng)記憶力和集中力。在學(xué)習(xí)音樂技能的過程中，我們也體會(huì)到了音樂的魅力和藝術(shù)的美妙。
第四段：舞蹈技能。
舞蹈是一種擁有強(qiáng)烈的視覺沖擊感的藝術(shù)形式。舞蹈技能需要我們進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，需要有一定的協(xié)調(diào)性和舞蹈基本功，更需要舞者的自信和表達(dá)力。舞蹈教會(huì)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^身體語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和想法，更讓人們?cè)谖璧钢姓业搅艘环N放松和快樂的方式。
第五段：總結(jié)。
總的來說，初中期間我們接觸到了各種藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、舞蹈等。在這些學(xué)習(xí)的過程中，我們從藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，更磨練了自己的性格和能力。藝術(shù)是一種追求完美的過程，需要我們不斷地去激發(fā)自己的創(chuàng)造力。相信在未來的學(xué)習(xí)生涯中，藝術(shù)技能必將成為我們成長(zhǎng)歷程中不可或缺的一部分！
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
自從我在初中開始，我就一直對(duì)社交實(shí)踐充滿好奇。今年夏天，我參加了一個(gè)為期兩個(gè)月的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，我深感其中的挑戰(zhàn)，但也收獲了無盡的成長(zhǎng)和滿足感。
在這個(gè)項(xiàng)目中，我與一群年齡各異、背景各異的社區(qū)成員一起工作。我們一起清理公園，為老年人舉辦活動(dòng)，甚至一起設(shè)立了一個(gè)小型慈善基金，來幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加深入地了解了社區(qū)的力量和多樣性。
在這個(gè)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)感到疲憊和挫敗，但我也逐漸學(xué)會(huì)了如何處理沖突，如何與不同的人群合作，如何堅(jiān)持到底。這些技能將在我未來的生活中起到重要的作用。
在這個(gè)項(xiàng)目中，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何組織活動(dòng)，如何預(yù)算和分配資源，如何與不同的人群交流。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信，也讓我更加明白，只有通過實(shí)踐，才能真正理解和掌握知識(shí)。
總的來說，這次社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目讓我有了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。我更加深入地了解了社區(qū)的力量和多樣性，也學(xué)會(huì)了如何與不同的人群合作和交流。我明白了，只有通過實(shí)踐，才能真正理解和掌握知識(shí)。我期待在未來的日子里，繼續(xù)參與這樣的社會(huì)實(shí)踐，為社區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我深感自己收獲頗豐。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的簡(jiǎn)要體會(huì)：
首先，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻。在活動(dòng)過程中，我們小組需要完成多個(gè)任務(wù)，如調(diào)查、采訪等。我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，才能取得更好的成果。在團(tuán)隊(duì)合作中，成員之間的相互支持、鼓勵(lì)和協(xié)調(diào)配合，是完成任務(wù)的關(guān)鍵。
其次，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義深遠(yuǎn)。通過這次活動(dòng)，我深入了解了社會(huì)現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)問題，并嘗試為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。我深刻體會(huì)到，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅可以幫助我們更好地了解社會(huì)，還可以讓我們更好地理解自己，提高我們的社會(huì)責(zé)任感。
此外，活動(dòng)過程中的困難和挑戰(zhàn)也是不可避免的。在完成任務(wù)的過程中，我們遇到了許多困難，如調(diào)查難度大、采訪對(duì)象不配合等。面對(duì)這些困難，我意識(shí)到，我們需要積極面對(duì)，尋找解決問題的方法。困難是鍛煉我們意志力和解決問題能力的機(jī)會(huì)，只有克服了這些困難，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通和協(xié)作，如何處理突發(fā)事件，如何應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是一次自我提升的機(jī)會(huì)，每一次困難和挫折都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
總之，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)實(shí)踐的重要性和意義，以及困難和挑戰(zhàn)的價(jià)值。我將把這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有能力解決問題的人。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我想要分享的是我如何在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，不僅提升了我個(gè)人的社會(huì)能力，而且更深入地了解和接觸了社區(qū)。這一切都是我從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
過去的暑假，我參與了社區(qū)環(huán)保服務(wù)項(xiàng)目，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)努力在社區(qū)推廣環(huán)保理念，進(jìn)行垃圾分類的宣傳和實(shí)施。我們的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，也讓他們更加了解垃圾分類的重要性。
我在這次活動(dòng)中收獲了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)習(xí)了如何有效地與不同的人群溝通，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)了從策劃到執(zhí)行的全過程。我也明白了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如何保持冷靜，并從中找到了解決問題的方法。
同時(shí)，我也從中學(xué)到了如何更好地理解他人。當(dāng)我看到我們的努力能夠影響到周圍的人們，甚至改變他們的生活方式，我感到了深深的滿足和快樂。這也使我更加堅(jiān)定，社區(qū)服務(wù)的價(jià)值和社會(huì)實(shí)踐的重要性。
最后，我從這次實(shí)踐中得到了許多寶貴的啟示。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量，以及團(tuán)隊(duì)合作的必要性。其次，我了解到了社區(qū)服務(wù)的重要性，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，更是一種積極的生活態(tài)度。
總的來說，這次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我更深入地了解了社區(qū)，提高了我的社會(huì)能力，也讓我更加明白了社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值。我深深地感謝所有參與這次活動(dòng)的人，包括我自己。我相信，只要我們每個(gè)人都積極參與社會(huì)實(shí)踐，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社區(qū)。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
首先，我了解了社會(huì)現(xiàn)狀。通過與不同的人交流，我了解到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。我意識(shí)到，社會(huì)并不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單，每個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷。這讓我更加珍惜自己的生活和幸福，也讓我更加明白自己的責(zé)任和使命。
其次，我提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。在與不同人群交流時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并理解他人的觀點(diǎn)。我也學(xué)會(huì)了如何處理不同意見和沖突，通過理性分析和協(xié)商，找到解決問題的最佳方法。
最后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)，有時(shí)會(huì)感到無助和困惑。我也意識(shí)到自己在某些方面還需要更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也讓我更加有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
總之，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅提高了我的溝通能力和解決問題的能力，也讓我更加了解了自己，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為初中生，在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了許多心得體會(huì)。不論是繪畫、音樂還是舞蹈，都需要下一定的功夫才能領(lǐng)悟到其中的奧妙。在此，我將從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享一些藝術(shù)技能心得。
第一段：繪畫。
作為一名繪畫愛好者，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)畫畫過程中，觀察能力是至關(guān)重要的。觀察是一種習(xí)慣和能力，只有通過大量的真實(shí)觀察實(shí)踐中才能得到提高。比如，在畫人物時(shí)，要觀察他們的表情、動(dòng)態(tài)、光影等因素。同時(shí)，勇于嘗試也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。在繪畫時(shí)，我們應(yīng)該保持練習(xí)的頻率，通過不斷的嘗試和嘗試，逐漸增強(qiáng)手感，繪畫技能才能提高。
第二段：音樂。
對(duì)于音樂來說，強(qiáng)調(diào)的是耳朵的訓(xùn)練。我們要耳聰目明，通過聽音識(shí)音的訓(xùn)練，從而提高音樂的鑒別與欣賞能力。除此之外，堅(jiān)持練習(xí)，培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，也是非常重要的。在日常的實(shí)踐中，我們還應(yīng)該多參加樂器合奏，這樣可以提高與人合作的能力，并且充分展示自己的技能。
第三段：舞蹈。
舞蹈是一門需要用身體去表達(dá)的藝術(shù)，對(duì)肢體的掌控和柔韌性要求很高。在練習(xí)舞蹈時(shí)，我們應(yīng)該注重技巧的學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)。同時(shí)，舞蹈的節(jié)奏感和動(dòng)感也是非常關(guān)鍵的，適當(dāng)?shù)厝谌胱约旱膫€(gè)性和情感，可以讓舞蹈表現(xiàn)更加鮮活、形象。
第四段：影視表演。
在影視表演方面，我們要學(xué)會(huì)掌握自己的表情和肢體語(yǔ)言，并且需要多加練習(xí)表演的技巧和擊鼓傳花式的配合性表演，這樣才能在同伴面前更加出色，也更容易在選拔中脫穎而出。
第五段：總結(jié)。
藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)有所付出才會(huì)有所收獲的過程。學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該踏實(shí)耐心，持之以恒；多交流，多分享，互相學(xué)習(xí)，逐漸提高筆、聲、體、戲技能。在實(shí)踐中，我們還應(yīng)該注重個(gè)人的培養(yǎng)和表現(xiàn)，發(fā)揮自己的特點(diǎn)和潛力，不怕大家輕視，愿意拼搏活出不一樣的自己。
通過以上的分享，我相信，大家一定能有所收獲，更加熱愛和投入藝術(shù)學(xué)習(xí)中，掌握更多的技能。在藝術(shù)的道路中，我們要勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，發(fā)掘自己的興趣和潛力，成為一位多元化發(fā)展的優(yōu)秀初中生。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著學(xué)期的結(jié)束，我迎來了初中生活的第二個(gè)暑假。為了充實(shí)暑假生活，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我決定參加學(xué)校組織的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的內(nèi)容是在社區(qū)進(jìn)行義務(wù)服務(wù)，包括幫助老年人、指導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)等?；顒?dòng)的時(shí)間為每天上午8點(diǎn)到下午4點(diǎn)。
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情來到社區(qū)。然而，活動(dòng)開始后，我并沒有立即投入工作，而是感到緊張和無從下手。看到別人已經(jīng)忙碌起來，我感到自己需要更加努力。
在接下來的幾天里，我逐漸適應(yīng)了社會(huì)實(shí)踐的生活。幫助老年人的過程中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和理解他們的需求，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何提供幫助。在指導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，只需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，就能夠取得很好的效果。
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通。我明白了在與人交往中，真誠(chéng)和耐心是非常重要的。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的情況和問題，這讓我更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總的來說，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人，如何與人合作。這些技能和經(jīng)驗(yàn)，將在我的未來學(xué)習(xí)和生活中，起到重要的推動(dòng)作用。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過了一年的努力，我終于得以成為了一名中學(xué)生。但是，在我開始上學(xué)的這個(gè)階段，我便意識(shí)到，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。如果沒有受到資助，我恐怕無法走進(jìn)校門，因此，我深深感慨到，受資助的初中生與普通學(xué)生太不一樣了。
受資助的初中生雖然在外表上與普通學(xué)生沒有什么不同，但事實(shí)上，他們享有著特殊的身份。他們并不是所有人都能夠得到教育的人群，所以他們會(huì)格外重視自己的學(xué)業(yè)。當(dāng)他們看到班上的同學(xué)們都有新書包、新文具、能夠吃上美味的午餐時(shí)，他們時(shí)常會(huì)心生羨慕與不安。這也是因?yàn)樗麄冎?，自己與普通學(xué)生之間存在著一定的差異。
受資助的初中生會(huì)倍加珍惜每一次收獲，他們知道背后曾付出了多少努力、多少汗水。雖然讀書的條件很不容易，但他們并不會(huì)輕易放棄。相反，當(dāng)遇到困難時(shí)，他們會(huì)更加努力地鉆研，不斷進(jìn)行自我提高和完善。他們意識(shí)到，唯有付出昂貴的代價(jià)，才能夠讓自己有望改變自己的人生。
受資助的初中生所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是其他人所無法想象的。他們不敗誘惑，努力抵制一切影響自己學(xué)業(yè)發(fā)展的因素。他們?yōu)榱四軌蜻M(jìn)步，不惜犧牲自己的休息時(shí)間、游戲時(shí)間，亦或是打工賺錢供自己讀書。這樣的付出，是值得我們每個(gè)人好好想想的。
第五段：總結(jié)。
正是基于自己的深刻體會(huì)和對(duì)“受資助初中生”的深入了解，我對(duì)他們多了一份理解和敬意。即使遇到很多種種的艱辛，他們也常常能夠堅(jiān)持到底，這讓我十分欽佩。我想，這樣的“毅力”不僅僅是這些受資助的初中生具備了的，而是一種難得的精神品質(zhì)。我們都可以從中得到啟發(fā)并學(xué)習(xí)到一些重要的功課：珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，才能讓自己變得更好。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在開學(xué)的第二個(gè)周，我們迎來了一門新課程——軍訓(xùn)。
這是一種新的生活、新的體驗(yàn)，在這里，它讓我們知道了軍人的生活，也讓我們懂得了堅(jiān)持就是力量與互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
軍訓(xùn)第一天上午，我們聽教官講了在軍訓(xùn)期間的要求，以及站軍姿的注意事項(xiàng)。我們按照教官說的一一立正站好，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，或許這段時(shí)間對(duì)教官來說很短暫，但對(duì)我來說卻很漫長(zhǎng)，我眼前的東西似乎變了顏色，我本以為是陽(yáng)光的照射，可沒過一會(huì)兒，我就覺得天旋地轉(zhuǎn)，我本來想再堅(jiān)持一下，別人都挺得住，我為什么挺不住?可是我感覺眼前已經(jīng)花了，所以最終我還是向教官打了報(bào)告，在旁邊休息了一會(huì)兒。
回到家，我向爸爸把這件事說了一遍，爸爸對(duì)我的評(píng)價(jià)只有四個(gè)字“缺乏鍛煉”，哎!誰(shuí)教我不多鍛煉了呢?我以后一定要多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)!
這天下午，我們訓(xùn)練的內(nèi)容和上午基本一樣，可能上午已經(jīng)適應(yīng)了，所以并沒有出現(xiàn)眼暈的狀況。
或許在軍訓(xùn)期間，最累的的是第四天，因?yàn)榈谒奶煳覀儗W(xué)了正步走，并且這里面的注意事項(xiàng)也很多，但是我們還是完成了教官的任務(wù)。
“只有經(jīng)過地獄般的.磨煉，才能有征服天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”軍訓(xùn)雖然短暫，但卻能學(xué)習(xí)到如何做人、如何做事、如何走向成功!
感謝軍訓(xùn)，讓我找回了自信!
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在生活中，有很多家庭無法支持孩子的教育費(fèi)用，一些資助經(jīng)濟(jì)困難的初中生出現(xiàn)。作為受資助初中生中的一員，我深刻地體會(huì)到了生活的不易以及資助給予我的幫助。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)，感悟到這一過程中的點(diǎn)滴。
二、感謝的心情。
首先，我要說的是感謝的心情。沒有資助，我的學(xué)業(yè)道路可能會(huì)遭遇更多的風(fēng)雨和波折。因此，我非常感恩能夠得到資助，也非常感謝那些無私的資助者，他們的幫助和關(guān)心使我堅(jiān)強(qiáng)起來，并且不斷地前行。
三、人生目標(biāo)的追求。
在受資助的初中生中，有一部分人抱怨自己的不幸和缺乏機(jī)會(huì)，他們看到其他人的優(yōu)越條件和更好的環(huán)境，會(huì)心生妒忌。但是，作為一個(gè)初中生，追求自己的人生目標(biāo)是非常重要的，而且更為重要的是要靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)。不要因?yàn)閯e人比自己條件更好就感到自卑和沮喪，我們需要將這種情感轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，去更加努力地學(xué)習(xí)和生活，創(chuàng)造出更美好的未來。
四、不放棄的信念。
勇氣、堅(jiān)持和毅力是在受資助初中生過上優(yōu)質(zhì)生活的核心要素。與其他同學(xué)相比，可能你的家庭環(huán)境不太好，可能你沒有其他同學(xué)的衣食住行舒適，但是，這些困難并不意味著失敗，更不是放棄的理由。只要你能夠保持信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
五、感悟與總結(jié)。
回首這段受資助初中生的經(jīng)歷，我不僅獲得了資助者的幫助，更重要的是掌握了自己的命運(yùn)。在這個(gè)過程中，我把生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)都當(dāng)做了生命中的一堂課。在這條崎嶇的道路上，有很多的跌宕起伏，但是我從來沒有停止過前行的腳步，永遠(yuǎn)相信，只要我努力，就一定能夠成功。
六、結(jié)論。
總之，在受資助初中生的道路上，我們要充滿感激和感恩的心情，要有一個(gè)正確的人生目標(biāo)，要始終保持信心和勇氣。這些都是在追求成功的過程中必須要了解的，特別是在重要的關(guān)口上，總是要抱著不放棄的信念，才能走得更遠(yuǎn)。最終，我們會(huì)看到這條道路一定會(huì)通向成功的彼岸。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人在知識(shí)、技能、價(jià)值觀等多方面的提升，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在整個(gè)教育過程中，初中是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。正是在學(xué)生的熱情與探索欲和積極性都非常高的這個(gè)階段，對(duì)于教師而言，如何培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，是一項(xiàng)重大的任務(wù)。
素養(yǎng)培養(yǎng)不僅要面向?qū)W科知識(shí)和技術(shù)技能等方面，更是要注重學(xué)生的思維能力、人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。學(xué)生在擁有了基本的學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，需要在通過閱讀、科普等途徑，以及多種方式的實(shí)踐，培養(yǎng)自己的批判性思考和綜合性分析能力和創(chuàng)新精神。此外，人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)在初中階段也至關(guān)重要，這可以通過文學(xué)閱讀、音樂、藝術(shù)和文化體驗(yàn)等方面進(jìn)行。
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要方面。初中教師可以采取多種方式，引導(dǎo)學(xué)生，比如提高教學(xué)質(zhì)量、挑戰(zhàn)性的教學(xué)、啟發(fā)性的組織結(jié)構(gòu)，多種修辭格和思維工具的應(yīng)用，這些措施在提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力方面都有著至關(guān)重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)不僅要體現(xiàn)在學(xué)科知識(shí)方面，還要有涵蓋其他素質(zhì)的全面發(fā)展。在初中階段，學(xué)生需要有批判的思維方式、創(chuàng)新精神、良好的溝通技巧、邏輯推理能力等綜合性素養(yǎng)，促進(jìn)其認(rèn)識(shí)自我、了解自己的個(gè)性特征，增強(qiáng)自信心和自尊心，以形成健康自信的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
初中教育是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要階段，教師不僅要重視知識(shí)教學(xué)，更要注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、思維能力和綜合素養(yǎng)方面，教師可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，總體來說，教師應(yīng)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，全方位地協(xié)助學(xué)生在學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面得到更好地發(fā)展。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲得不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的.自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找自由的精神。
在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了熱愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而搞笑的奇遇。
出處 xUEfen.coM.Cn
游記中小人國(guó)，大人國(guó)里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的.含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的，透明的。格列佛在慧因國(guó)度度過了一段完美的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的的反差。因?yàn)樗麄兛偸菓岩伤恼\(chéng)實(shí)。使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國(guó)，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長(zhǎng)輩，在小時(shí)候就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我們遇到有困難的人時(shí)，要伸出援助之手，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢理解。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦，矛盾，無所適從。
我盼望著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在某天午夜，我讀了《悲慘世界》，這本書是法國(guó)作家維克多?雨果的又一佳作。
這本書敘述了這樣一個(gè)故事：冉阿讓由于饑餓過度偷了一個(gè)面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒有人理會(huì)他，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運(yùn)和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個(gè)“悲慘世界”。
要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測(cè)，那你永遠(yuǎn)都得不到別人的信任，只會(huì)受到猜疑、冷落。要勇于奉獻(xiàn)，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會(huì)受歡迎。
英國(guó)的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財(cái)富之一”我們要把讀書當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
讀這么一本關(guān)于宇宙的書，想必是一個(gè)不那么明智的選擇，但我還是懷著好奇的心理興致勃勃的讀起來。
霍金先生的確是以為科學(xué)巨匠，他生動(dòng)而機(jī)智地為我們講述了宇宙的奧秘，講述了人類對(duì)世界對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，從一塊由烏龜馱著的平板到一個(gè)地球，從地球中心說到日心說，從上帝造萬(wàn)物到100億年前的宇宙大爆炸。這些無不是人類進(jìn)步的標(biāo)志。
也許有一天，我會(huì)駕著宇宙飛船穿越蟲洞來到另一區(qū)城，與外星生物好友握手，也許有一天，我們有能力超光速飛行，從而穿越廣闊的宇宙到達(dá)它的邊際。只要人類不斷探索，掌握宇宙的法則，那么一切不可能都能變成可能。
雖然我沒有完全讀懂書中的內(nèi)容，但它堅(jiān)定了我探索科學(xué)的信念，人類生命的'誕生，也許就是歷史長(zhǎng)河中的一滴水。但人類對(duì)宇宙的探索和影響也許就會(huì)像黑洞一樣，永無止境。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
看完大熊校長(zhǎng)這本書，覺得大熊校長(zhǎng)真好，就像我們和藹可親的校長(zhǎng)一樣。
我們的校長(zhǎng)看到小在走廊上奔跑跌倒時(shí)，他會(huì)溫柔的將他扶起來，并且和藹的告訴他以后要小心點(diǎn)。當(dāng)我們看到害怕的小動(dòng)物時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)叫我們不用怕他，只要不去驚擾它，就可以和它和平相處。校長(zhǎng)常常會(huì)跟著我們一起去戶外教學(xué)，他像我們的保姆，像一樣隨時(shí)都會(huì)在我們身邊陪著我們保護(hù)我們，引導(dǎo)學(xué)生勇于面對(duì)困難。
如果我是一位校長(zhǎng)我也會(huì)幫小朋友解決無法處理的`事，而且會(huì)盡自己所能，像大熊校長(zhǎng)一樣以自身得體驗(yàn)去幫小朋友克服難關(guān)，也要了解小孩子們的心聲，發(fā)覺他們心中的困難。
有一次我考試考不好，畫圖沒得獎(jiǎng)時(shí)我好沮喪，可是校長(zhǎng)安慰我，叫我要振作起來，下次繼續(xù)奮斗努力。經(jīng)過校長(zhǎng)的鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，終于，得到了第三名。我開心極了，所以我立志要在每一次的比賽都得名次，好讓校長(zhǎng)更開心，讓他對(duì)我的鼓勵(lì)不白費(fèi)。
我覺得一個(gè)好校長(zhǎng)就應(yīng)該跟我的校長(zhǎng)一樣，常在小朋友遇到困難時(shí)，用許多話鼓勵(lì)他們，讓小朋友度過重重難關(guān)。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
《初中生之友》讀后感古人云：開卷有益。書是我學(xué)習(xí)的伙伴，在大多數(shù)的休息時(shí)間，我總是捧起一本又一本的新書來讀，所以我在班上有一個(gè)綽號(hào)“書呆子”。我這個(gè)“書呆子”并不“呆”，學(xué)有所用。我總是用書上的語(yǔ)言來反駁那些嘲笑我的同學(xué)。最近，我又找了一個(gè)新的伙伴——《初中生之友》。自從見了它，我就喜歡上了它，迷戀上了它。
“卷首寓言”、“魅力少年”和“陽(yáng)光地帶”欄目用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給我講一個(gè)個(gè)寓言哲理。印象最深的是，改寫盲文書寫史的女孩——季燁劍，雖然生活在惡劣的環(huán)境，但最終靠自己的努力，克服困難，取得了成功。雖然這是一個(gè)普普通通的故事，但是這比得上一千句乏味的說教，比得上一千句豪言壯語(yǔ)，比得上一千件英雄事跡，使我受益匪淺。
“青青習(xí)作島”、“快樂語(yǔ)文”、“趣味語(yǔ)屋”和“數(shù)學(xué)好玩”欄目具有非常大的魅力，讓你感受到學(xué)習(xí)的輕松，讓以前對(duì)學(xué)習(xí)不努力的你立刻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，讓以前看書走馬觀花、囫圇吞棗的你變得一絲不茍，它們就像一位位老師，用生動(dòng)有趣的事例引導(dǎo)你、激發(fā)你，勝過乏味的`課后補(bǔ)習(xí)。
有時(shí)，我這位朋友就像一臺(tái)變化無常的電視，時(shí)時(shí)給你換個(gè)頻道，當(dāng)你眼睛有些疲倦，這時(shí)，該是“幻想e站”、“走進(jìn)科學(xué)”、“卡通大餐”、“爆笑網(wǎng)文”和“哈哈廣場(chǎng)”欄目們登場(chǎng)亮相的時(shí)候了，它們讓你充分輕松又開闊了視野。如果你學(xué)習(xí)和生活中遇到了困惑，“伊妹信箱”是你的心理老師，最忠實(shí)的交心朋友。
一本書下來，我感受到你這個(gè)朋友沒交錯(cuò)，但是我對(duì)你還是有點(diǎn)建議的，我覺得你不僅得對(duì)科學(xué)、娛樂、學(xué)習(xí)這么了解，是否還得對(duì)大自然了解一下，畢竟大自然是我們的朋友。
希望你能達(dá)到十全十美
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的有效契機(jī)。為了號(hào)召學(xué)生緬懷革命先烈的革命事跡，繼承烈士的光榮傳統(tǒng)，林源小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)的文件精神，并結(jié)合學(xué)校的德育實(shí)際，開展了一系列的教育活動(dòng)，并受到了良好的效果。
利用升旗儀式，對(duì)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，號(hào)召全體學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭祀。并通過國(guó)旗下的講話，介紹了清明節(jié)的來歷和有關(guān)先烈的事跡，號(hào)召大家繼承先烈的遺志、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才、愛國(guó)愛鄉(xiāng)、學(xué)好本領(lǐng)。全校15個(gè)班級(jí)，進(jìn)行了一次以清明為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過革命故事的搜集和主題班會(huì)的教育，弘揚(yáng)民族精神，激勵(lì)學(xué)生珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。開展了清明主題手抄報(bào)活動(dòng)。學(xué)生們用手中的筆，表達(dá)了對(duì)先烈們的哀思，用手中的筆，介紹了清明這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，同時(shí)也用手中的筆描繪出了心中的斗志。制作了一期清明主題的黑板報(bào)。學(xué)生們希望時(shí)刻牢記先烈的遺志，時(shí)刻感受中國(guó)的傳統(tǒng)。
通過開展網(wǎng)上祭英烈系列教育活動(dòng)，寄托哀思，追憶歷史，緬懷先人，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大少年兒童珍惜現(xiàn)在，奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)上祭祀、文明祭祀的新理念?；顒?dòng)取得了預(yù)期的效果。
初中生的道德教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
每次回憶起臥的初中生涯就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!除了學(xué)習(xí)就沒有別的什么了。噢，還有學(xué)習(xí)心得!
初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì)(600字)：懂的如何學(xué)習(xí)?
初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì)：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書是知識(shí)的海洋，書是綻紛的世界，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己?！?BR> 書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識(shí)無際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。
但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。
初中生對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心得體會(huì)!
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。
我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
開展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。
要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。
如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。
預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。
經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的'家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。
這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。
學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。
要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。
而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語(yǔ)文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。
另外在古詩(shī)詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。
與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議。
現(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。
全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。
全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。
這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法心得體會(huì)
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。
不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。
但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。
這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。
我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。
當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神。
我是一個(gè)提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。
要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。
不能將不懂的知識(shí)都藏起來，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。
學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學(xué)習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。
學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。
我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必?cái) 边@句話。
考得差，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。
但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來說，應(yīng)該算是最容易的。
對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。
最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。
語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會(huì)明白。
古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個(gè)道理。
當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。
很多基礎(chǔ)知識(shí)，我抄了八九遍。
尤其是重要的知識(shí)點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。
不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。
但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?！?我聽從了他們的話。
不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。
我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因?yàn)榕聞e人說“笨”而放棄問問題。
孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。
”嗎?今天，這個(gè)問題如果沒有弄懂，明天那個(gè)問題也沒有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時(shí)候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。
1.學(xué)習(xí)要有激情!
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)有學(xué)好的愿望。
2.學(xué)習(xí)要有斗志!