培訓師教育專家推薦篇一
雙減教育旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔和應試壓力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，成為社會需要的全面人才。為了有效地實施雙減教育，需要有專業(yè)的教育專家來引導和輔導教師，幫助他們理解和運用雙減教育的理念和方法。近期，我參加了一次關于雙減教育專家培訓，并從中獲得了寶貴的經驗和收獲。
首先，培訓中我認識到雙減教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教育模式注重知識的灌輸和應試技巧的培養(yǎng)，而忽視了學生的真實參與和實際操作。而雙減教育強調學生通過實踐活動和項目實踐來獲得知識和能力，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。在培訓中，我們探討了如何組織學生參與到實踐活動中，并設計了一系列的項目任務來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。通過這些實踐，學生能夠更好地理解和掌握知識，提高學習的主動性和自主性。
其次，在培訓中我們還學習了如何設計有效的評價和反饋機制來促進學生的全面發(fā)展。雙減教育不僅關注學生的學科知識和能力的培養(yǎng)，還注重學生的素質和個性的培養(yǎng)。因此，在評價學生的成績和表現時，不能僅僅以考試成績作為唯一標準。在培訓中，我們學習了如何設計多樣化的評價方式，包括課堂表現、實踐任務、小組合作等，并提供針對性的反饋和指導，激發(fā)學生的學習興趣和動力，推動他們全面發(fā)展。
第三，培訓中我們還討論了家校合作在雙減教育中的重要性。學校和家庭是學生教育的兩大重要環(huán)境，只有雙方密切合作，才能實現學生全面發(fā)展的目標。在培訓中，我們學習了如何與家長進行有效的溝通，了解學生的家庭環(huán)境和需求，并與家長共同制定學生的發(fā)展計劃。同時，我們還學習了如何為家長提供相關的教育指導，引導家長正確的教育理念和方法。通過家校合作，學生可以得到更全面的支持和關愛，實現優(yōu)質教育的目標。
第四，培訓中我們也著重關注了教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)的提升。想要有效地實施雙減教育，需要有具備相關知識和技能的教師來引導學生的學習和發(fā)展。在培訓中，我們學習了如何提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng)，包括知識的更新、教學方法的改進和教育科技的應用等。同時，我們也進行了教育實踐和案例分析，從中汲取經驗和教訓，不斷完善自己的教育實踐。通過培訓，我意識到作為教育專家不僅要具備扎實的學科知識，還要不斷更新自己的知識和教育觀念，以適應社會和學生的需求。
最后，通過本次培訓，我深刻體會到雙減教育對于學生發(fā)展的積極影響。雙減教育通過減輕學生的課業(yè)負擔和應試壓力，使學生能夠從繁重的學習中解脫出來，擁有更多的時間和機會去參與各種實踐和實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，提高學習的主動性和自主性。雙減教育強調學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的素質和個性，通過多樣化的評價和反饋機制，幫助學生發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，雙減教育強調家校合作和教師能力的提升，為學生提供全面的支持和關愛。
總之，雙減教育專家培訓讓我深入了解了雙減教育的理念和方法，并提供了寶貴的經驗和指導。在以后的教育實踐中，我將積極運用雙減教育的理念和方法，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，為他們的未來做好準備。同時，我也會不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，成為一名優(yōu)秀的教育專家，為學生和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
培訓師教育專家推薦篇二
近年來，中國教育界掀起了一股“雙減”熱潮，旨在減少學生的課業(yè)負擔和校外培訓壓力。為了提高教師的教學水平和培養(yǎng)更多雙減教育專家，各地舉辦了一系列的培訓活動。近期我參加了一次關于雙減教育專家培訓，深感受益匪淺。以下是我對培訓的心得體會。
首先，在培訓中我學到了雙減教育的核心理念。培訓中介紹了雙減教育的概念和重要性，指出要抓住學生的核心需求，讓學生主動參與學習，培養(yǎng)學生綜合素質。這個理念對于改變目前重視應試教育、課外培訓的現狀具有重要意義。由于培訓內容以理論為主，雖然聽起來簡單易懂，但實際操作起來并不容易。因此，我決定在實踐中不斷摸索和完善自己的教學方法，以期做到真正貫徹落實。
其次，培訓讓我領悟到了學生的多樣性和個性化教育的重要性。在培訓中，我們學到了如何根據學生的不同特點設計個性化的教學計劃，了解學生的學習風格，將學生的興趣與教學內容結合起來。這對于提高學生的學習效果和積極性具有極大的幫助。培訓還強調了學生在發(fā)展中的自主性，鼓勵學生自己探索和解決問題。這種積極的教育方式可以培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。在培訓結束后，我明確了自己在課堂教學中應該注重學生的多樣性，鼓勵他們展示個性和特長。
第三，培訓中的案例教學給了我很多啟發(fā)。通過學習其他雙減教育專家的案例和經驗，我了解到了許多有效的教學方法和策略。例如，培訓中提到的“游戲化教學”模式，讓學生在游戲中學習，更加愉快地掌握知識。這種教學模式不僅能夠提高學生的學習興趣，還能增強他們的動手能力和團隊合作意識。在培訓中我還學到了如何利用互聯網和多媒體技術輔助教學，使教學更加生動有趣。這些方法的靈活運用不僅提高了教學效果，也獲得了學生和家長們的好評。
第四，培訓中的互動討論讓我與其他教師進行了深入交流。在培訓過程中，我們一起討論了一些學校和教學管理的問題，分享了彼此的經驗和教學方法。這種交流不僅給我?guī)砹嗽S多新的思路和靈感，也讓我認識到我自己教學中存在的不足之處。通過與其他教師的交流，我深刻意識到教學并不是一項孤立的工作，而是需要多方面的合作和努力才能取得更好的效果。因此，我將繼續(xù)與同行們保持聯絡，相互學習、共同進步。
最后，培訓結束后，我深感自己肩上的責任和使命。作為一名雙減教育專家，我將努力將所學所思付諸實踐，并與同事們共同探索創(chuàng)新的教學方式。我也希望能夠向更多教師和家長普及雙減教育的理念，喚起社會對于學生的全面發(fā)展的關注和重視。只有通過共同的努力，我們才能夠為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的人才。
總結起來，這次雙減教育專家培訓給予了我很多啟發(fā)和思考。在培訓中，我學到了雙減教育的核心理念，認識到學生的多樣性和個性化教育的重要性，從其他教師的案例中得到了很多啟示，與同行們的交流讓我受益匪淺。這次培訓讓我更加明確了自己作為一名雙減教育專家的責任和使命，我將竭盡全力將所學所思付諸實踐，為學生成長發(fā)揮積極的作用。同時，我也希望能夠與更多的教師和家長共同探索教育的新途徑，為中國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
培訓師教育專家推薦篇三
第一段：引入教育培訓的意義和重要性（200字）。
教育培訓是現代社會發(fā)展的關鍵支撐，為個體提供了終身學習的機會，同時也為企業(yè)提供了塑造優(yōu)秀人才的渠道。通過培訓，個人可以不斷拓展自己的知識和技能，提高自身的競爭力；而企業(yè)可以通過培訓來培養(yǎng)員工的專業(yè)素質，提高組織的整體績效。個人和企業(yè)的互動共贏關系，使得教育培訓的意義愈加顯著。
第二段：分享個人參與教育培訓的經歷和心得（400字）。
我曾經參加過一次關于領導力發(fā)展的培訓課程，這次培訓為我?guī)砹松羁痰氖斋@。首先，我意識到領導力不僅僅是技巧，更是一種心態(tài)和態(tài)度。培訓中，我學習到了如何建立積極的工作氛圍、如何激勵團隊成員、如何處理沖突等重要的領導技能。同時，我也學到了有效溝通和聆聽的重要性，通過與其他參訓者的交流，我進一步豐富了自己的視野，拓寬了自己的思維。通過培訓，我對領導力有了更深入的認識，并將這些知識和技能應用到了工作中，獲得了顯著的改善。
第三段：討論企業(yè)進行教育培訓的好處和效果（300字）。
教育培訓對企業(yè)來說是一項重要的投資，然而，這種投資往往是值得的。首先，教育培訓可以提高員工的專業(yè)素質和工作技能，提高員工的整體績效。培訓可以使員工對工作有更深入的了解和把握，提升工作效率。其次，培訓可以提高員工的職業(yè)價值和滿意度，增強員工的歸屬感和忠誠度，從而提高員工的工作積極性和士氣。最后，經過培訓提升的員工可以為企業(yè)帶來更多的想法和創(chuàng)新，推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。因此，企業(yè)進行教育培訓是一種長遠的戰(zhàn)略投資。
第四段：探討如何提高教育培訓的效果（200字）。
為了提高教育培訓的效果，幾個關鍵因素是必不可少的。首先，培訓的內容和形式需要與參訓人員的需求和實際情況相匹配，要貼近實際工作需求，避免信息的過度或不足。其次，培訓過程中要注重互動和參與，引導學員思考和分享，使培訓過程更加生動和有趣，提高學習的積極性。再次，培訓的效果應該進行評估和反饋，了解學員對培訓的滿意度和應用情況，并根據反饋結果進行調整和改進。通過以上措施的實施，教育培訓的效果將得到明顯提升。
第五段：總結教育培訓的價值和重要性（100字）。
教育培訓是提高個人和組織實力的有效途徑，可以提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展機會和更好的工作環(huán)境。對于個人來說，通過不斷學習和培訓，可以提高自身的競爭力和滿足自身的成就感；對于企業(yè)來說，通過培訓可以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，提高組織效率和市場競爭力。因此，教育培訓的價值和重要性不言而喻，我們應該積極參與和支持教育培訓，不斷提升自己的能力和素質。
培訓師教育專家推薦篇四
盼望著，盼望著，培訓來了，冬天的腳步近了......
眾所周知，培訓是員工的福利。今年春天就聽說要舉辦培訓班，我便每月都在科務會上做好下月參加集團培訓的工作安排，結果期盼了近半年，終于接到10月25日至26日培訓的通知文件。望著窗外凋零的荷花和飄零的黃葉，我不禁哼唱起當年紅透半邊天的流行歌曲：“你知不知道，我等到花兒也謝了。”沒想到湊巧了!這次培訓第一天正好是我參加公開競聘潞安化工公司戰(zhàn)略發(fā)展部部長的筆試那天，于是只能遺憾地錯過開班儀式及集團總經理助理、政研中心主任郭成剛關于《解讀潞安集團發(fā)展形勢與戰(zhàn)略》的精彩授課。好在后面的所有課程和環(huán)節(jié)我都全程參與，也抽空鑒賞了集團各兄弟單位的文化成果展示，這次培訓可謂功德圓滿、收獲頗多?；叵肱嘤柶陂g的點點滴滴，腦海一下涌出幾個詞：接地氣、揚正氣、有生氣，我的心得體會就從這三個詞開始吧!
出處 xUeFen.coM.Cn
“接地氣”，是指培訓內容和授課老師。以前的培訓多是邀請外部專家，培訓內容高大上，但也有點不接地氣，與實際工作聯系不夠緊密。可能基于夯實文秘系統(tǒng)“三基建設”的考慮，這次的培訓授課老師全部都是政研中心科級以上干部，培訓內容主要關于發(fā)展戰(zhàn)略、公文審核、公文寫作規(guī)范案例講解、解讀深化改革重點工作任務、史志編纂，也包含《潞安史志與戰(zhàn)略》《信息與調研》相關編輯工作，最后還有系統(tǒng)工作部署。這些都與我們基層單位的日常工作緊密相關，學到回去以后就能馬上用到，而不是純粹的、天馬行空的理論知識。比如，張路剛副主任對2012版《黨政機關公文處理工作條例》解讀的“七個變化，九個細節(jié)”，結合實例，深入淺出，讓我們深刻理解各個公文要素、注意事項，不僅認識到什么是規(guī)范公文，還知道了哪些是容易出錯的地方，這種專業(yè)型的幫助是基層單位領導和同事難以給予的。
“揚正氣”，是指培訓的價值導向。培訓不僅是知識和學術上的講授傳承，更重要的是思想和文化的輸出培育。這種價值導向體現在培訓內容的“偉光正”，更體現在授課老師的言談舉止中。馮敏捷和牛王芳科長講到關于起草游董事長北上廣深專項調研報告的故事，無意中展示了文秘工作者兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、雷厲風行、勇挑重任的品質;連峰副主任談到深化改革時，一針見血地指出存在“上熱下冷”的現象，也旗幟鮮明地提出深化改革就是要動一部分人的“奶酪”，其一往無前、敢闖敢拼的改革健將風采讓我們心生佩服;張路剛副主任在授課中強調要“不忘初心、牢記使命”，號召我們認真研讀發(fā)放的《潞安集團文秘系統(tǒng)專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力提升班學習資料》中習近平總書記關于文秘的講話精神，做新時代的文字工匠;針對交流發(fā)言中有人提到的“文秘工作苦、待遇低、發(fā)展前景黯淡”等問題，總經理助理、政研中心主任郭成剛苦口婆心、語重心長地教導我們“有苦才有甜”“待遇是靠自己為領導服務的貢獻爭取到的”，并舉例說明干文秘工作是有前途的，關鍵在于個人努力。這些充滿正能量的話語撥云見天，震撼人心，引導我們廣大基層文秘工作者今后朝著正確的方向前進。
“有生氣”，是指培訓的氛圍。嚴肅活潑、生動熱烈、莊重溫馨、輕松愉快是大家對這次培訓的整體印象和普遍共識，也充分說明培訓氛圍營造很成功。首先是組織到位，學習紀律好。講課時沒有人隨意走動，沒有課堂中響手機鈴聲，有事的也都能按制度請假，這是我們文秘人的素養(yǎng)高的一種表現。雖然培訓過程中授課老師和學員之間的互動環(huán)節(jié)不多，但我從五花八門、琳瑯滿目的文化成果展示和交流發(fā)言中窺探出了勃勃生機。兄弟單位久違的同仁們敢說、敢做——敢于講真話、實話，敢于承攬邊緣交叉職能的文字工作，而且涌現了不少陌生的新面孔，不光是黨辦系統(tǒng)的，更多的是調研室的新生力量，他們那青春活力、富有朝氣的臉龐，讓我仿佛看到十年前剛踏入文秘行業(yè)門檻的自己，正所謂“長江后浪推前浪，文秘新人催舊人”，讓直奔四十、白發(fā)斑駁的我不服老不行。但我仍然很高興，很欣慰，在政研中心的正確領導下，集團文秘系統(tǒng)如日方升、朝氣蓬勃，也從側面說明文字工作大有可為，也必有可為!
短短的兩天，精彩紛呈的發(fā)言、圖文并茂的書籍、日益壯大的隊伍，已經一一刻印在我記憶的城墻上，成為人生旅途中一段短暫卻美好的回憶。如果非要說有什么遺憾或者建議的話，就是希望培訓的形式能夠更加多樣化，內容可以考慮適當增加經濟學、企業(yè)戰(zhàn)略管理等方面知識，爭取引導和培養(yǎng)我們文秘工作者成為跨界大咖、斜桿青年和復合型人才!
風已停，心未止。在學習與成長的道路上，讓我們用奮斗成就夢想，用筆桿子闖蕩出屬于自己的一片天!
培訓師教育專家推薦篇五
感謝梁老師昨晚的講解，關于ppt的設計，講解特別精彩!圖文并茂，通俗易懂。講解時利用案例進行分析，理論與實踐相結合，很實用。利用觸發(fā)器，日常教學中很實用的功能。梁老師講得仔細認真，利用不同的方案比較不同的效果。讓我獲益匪淺。
圖片發(fā)自簡書app。
現在是信息化的時代，互聯網、電腦、平板、白板、云平臺等信息化教學系統(tǒng)的出現充斥著整個教育界。還有一些簡單的動畫設計、微視頻和微課的制作也可以通過ppt來實現。在各種現代化教學的教學模式下，很多時候，我們老師如果不具備一定的課件制作能力，將會很快不適應這樣的教學環(huán)境，也會錯失很多寶貴的機會。
其實只要掌握一些制作ppt的基本要點，再加上多學多做，我想，想要做好ppt還是比較容易的。我就是上初中的時候學過一點點ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去就可以交作業(yè)了。工作后，為了上課，經常要做ppt，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，邊學邊做。其中不乏很多失敗的教訓，但是做得多了，也積累了一些經驗。我閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡潔，它只是演講中的一個有益補充。
忌全文從word中粘貼至ppt里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀看的人會很煩，ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。
2、幻燈片的顏色搭配要得當。
如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。
比較好的用法有：
(1)深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等;。
(2)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字。
(3)ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，如果是給學生上課用的我們可以選擇豐富鮮艷點的顏色;如果是做報告那就要穩(wěn)重點的顏色。
3、多用圖片、圖表，輔以適當的動畫，使幻燈片圖文并茂。
我們知道，人對于直觀的圖形相對于文字來說容易理解、記憶得多，所以在制作ppt的時候我們可以多用一些圖片圖標來更好的說明問題。我們還可以輔以適當的動畫，效果會更好。
凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會給人感覺很花哨。
4、平時注意收集好的模板和圖片。
系統(tǒng)默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意?？梢詮木W上下載其它的模板。有些ppt看起來很高大上，動畫效果很炫酷，實際上做起來并不難，有很多都是可以在網上下載的，稍微改動一下就可以為我所用了。所以平時我都是注意收集一些精美的模板、圖片，在我需要用的時候就直接從我的資料庫里面找就很快、很方便了。
5、自學一些制圖、視屏音頻軟件的運用，使幻燈片的制作事半功倍。
在做ppt的時候，為了使我們的ppt更加高大上，我們經常需要運用到一些軟件進行摳圖、編輯圖片、合成圖片、剪輯合并音頻視屏等，尤其是上賽教課的時候，但是那種ppt制作的工程量對于我們這種非專業(yè)人士來說簡直太浩大了!我通過幾次賽課也學會了一些圖片、視頻編輯軟件的基本用法，每次都是現學現賣，一邊在百度上搜一邊試著做。所以，如果能夠自己通過書籍或者是網絡自學一些基本的圖片、音頻視屏的編輯軟件，不用學到精，學一些皮毛，夠用就行，這樣既不用老去麻煩我們的信息老師，也能把自己的想法更好的做到ppt中去。請別人幫忙制作有時很難達到自己想要的效果，所以最省錢、最方便的辦法就是自己會做!
最后跟大家分享一下我工作這些年來做的一些ppt，很不成熟，但是也見證了我的成長。這些ppt有很多是得到了很多同事，尤其是我們組的成員和信息老師的支持和幫助，非常感謝領導和老師們的幫助使得我不斷地成長!
培訓師教育專家推薦篇六
《干部教育培訓工作條例》這部條例有哪些亮點呢，下面小編為大家搜集的一篇“專家解讀《干部教育培訓工作條例》”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
新華社北京10月21日電(新華社記者華春雨榮啟涵)中共中央近日印發(fā)《干部教育培訓工作條例》。專家表示，條例根據新形勢新任務進行了修改完善，將進一步推進干部教育培訓工作的科學化、制度化、規(guī)范化，是做好新形勢下培訓工作的基本遵循。條例突出表現出四個方面特性。
按照黨中央的要求，條例更加鮮明地強調了理想信念和黨性教育的重要性，在指導思想、基本原則、培訓內容等方面都做了具體規(guī)定，從制度上切實保證理想信念和黨性教育始終是干部教育培訓第一位的任務。
井岡山干部學院副院長柯華表示，條例及時吸收了黨的xx大以來黨的理論創(chuàng)新成果和中央的新要求，要求干部教育工作必須始終堅持“姓黨”和堅持社會主義辦學方向。
專家同時表示，加強政治理論教育的目的，不僅是要引導干部堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，還要增強干部對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。
“最終的目的則是要提高干部運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決實際問題的能力，增強領導改革開放和社會主義現代化建設的本領?！敝醒朦h校教務部主任柳建輝說。
國家行政學院原副院長周文彰認為，干部解決問題的水平和能力最終要落腳到各個崗位上，提高廣大干部解決問題的能力，要做到教育培訓對所有崗位的干部進行全覆蓋，實現干部水平的整體提高，同時，還要針對崗位橫向的類別和縱向的層次對廣大干部進行不同的、有針對性的培訓。
條例將“分類分級，全員培訓”確立為干部教育培訓的原則之一，使干部教育培訓更加符合自身的規(guī)律，更加具有針對性、科學性和實效性。
此外，專家認為，經過修訂的條例更加重視干部教育培訓質量和效益，著眼于大規(guī)模培訓干部的實際，突出強調要“全面提高質量和效益”，對搞好需求調研、改進方式方法、完善考核評估體系等作出了具體規(guī)定。
“這就從干部教育培訓的各個方面、各個環(huán)節(jié)進一步完善了保證質量、提高效益的辦法措施。”中國浦東干部學院常務副院長馮俊說。
全面從嚴治黨，是新一屆中央領導集體治國理政的鮮明特征。條例貫徹這一要求，鮮明提出了從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學的具體措施和規(guī)定，為確保干部教育培訓的嚴肅性、規(guī)范性提供了制度保證。
條例進一步明晰了干部教育培訓的分級管理體制，強調地方各級黨委必須“把干部教育培訓工作納入本地區(qū)經濟社會發(fā)規(guī)劃，統(tǒng)籌研究部署”，并將“三嚴三實”精神貫穿干部教育培訓全過程，對培訓計劃申報、干部參訓、經費管理等各個方面都作出了比以往更嚴格的規(guī)定。
同時，條例把政治合格作為建設干部教育培訓師資隊伍的第一位要求，提出“要嚴守講壇紀律，不得傳播違反黨的理論和路線方針政策、違反中央決定的錯誤觀點”，要求從事干部教育培訓的教師，必須“對黨忠誠、政治堅定，嚴守紀律、嚴謹治學”。
此外，條例還通過量化的方式，對各級黨員領導干部參訓時間和累計學時進行剛性約束，提出建立健全跟班管理制度，對未按規(guī)定參訓或考核不合格的干部明確了相應的處罰規(guī)定。
“總之，條例是新形勢下從嚴治黨要堅持思想建黨和制度治黨緊密結合思想的重要體現?！毖影哺刹繉W院教學科研部主任趙耀宏說。
干部教育培訓只有立足于黨的中心工作和時代背景，才能取得實效。專家認為，條例與時俱進，緊貼現實，對培訓內容、培訓方式、管理體制進行了豐富和創(chuàng)新。
在培訓內容上，條例提出了加強國家安全觀、科學人文素養(yǎng)及外交、民族等方面內容，以幫助干部加快知識更新、優(yōu)化知識結構、拓寬眼界視野。
在培訓方式方法上，條例提出充分運用現代信息技術，完善網絡培訓制度。專家表示，用好大數據、“互聯網+”等技術手段，將有助于提高干部教育培訓教學和管理信息化水平，為干部教育培訓工作注入新的活力。
在機制運行上，條例則根據市場化趨勢，提出培訓項目管理制度，規(guī)定可以通過直接委托、招標投標等方式，確定高校、科研院所、社會培訓機構等參與干部教育培訓，進一步增強了干部教育的開放性。
“條例的修訂非常及時、必要，適應了干部教育培訓工作的整體需要，對于培養(yǎng)和造就高素質領導干部隊伍，加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，具有十分重要的意義?！绷ㄝx說。
培訓師教育專家推薦篇七
4月17日，我到星光俱樂部參加了生本教育廣州專家來校培訓會，本次培訓會，首先聽了三節(jié)生本教育課，由張店區(qū)凱瑞小學的王麗娟老師、高新區(qū)寶山學校的宋杰老師和傅山小學的邢文杰老師分別講授的。然后專家進行點評，下午是專家與教師之間的互動，主要是交流在實施生本教育過程中的困惑與思考，通過本次活動，給了我很多啟迪與思考，自己對生本教育的課堂有了更深的感受和認識。
生本教育是以學生為本的教育，無論在什么情況下，都不能改變。在這三節(jié)課上老師都充分利用了這一點，在老師的點撥引導下，學生有序地學習，獲得學習的方法，掌握知識。學生在快樂中學到了我們認為難以掌握的內容，所以自己要改變自己的觀念，要充分相信學生，給學生創(chuàng)造機會，讓他們體驗成功的喜悅，從而去主動學習。這是三節(jié)課給我的啟示，而來自廣州的兩位專家更是從語文教學的角度對這三節(jié)課進行了分析和總結，讓我受益匪淺。
三節(jié)語文生本課堂，可以說每一節(jié)語文課都有不同的風格。當然，她們都是親赴廣東學習的實驗教師，從課堂上可以看到生本的影子，尤其是寶山學校的宋杰老師執(zhí)教的《沙漠中的綠洲》，在這節(jié)課中以讀引讀，以讀帶說做得充分到位。從課前一分鐘開始，到課文的講解，都大大激發(fā)了學生的興趣。在課堂中學生說和讀的形式也是多種多樣的：同桌互讀，學生間的相互指導；學生的指名朗讀，同學互評，有意識地引導學生完整地說話，這也是在讀中鍛煉學生的說話能力。更難能可貴的是沒有給學生固定模式，讓學生自由發(fā)揮，自主交流。宋老師在對學生的教學上也不僅僅只是停留在了表面，對課文的內容和主題也進行了更深層次的挖掘，在課堂上大量地拓展了學生的課外閱讀。這種以說養(yǎng)讀的形式又成了學生在課外閱讀更多更好文章的動力，不僅讓學生們受益匪淺，也讓我們當堂的老師們受益匪淺。宋老師在這一節(jié)課上不僅僅知識的傳授者，更重要的角色是知識的引導者和課堂的組織者。整節(jié)課都是學生的“質疑——釋疑”的過程，而老師只是適時的點撥和鼓勵，教給了學生一些學習的方法，只是負責增強學生的學習興趣和學習信心，教師教得輕松，學生學得愉快。這一節(jié)課，真正做到了學生才是課堂的主體和載體，值得學習。
下午是與專家面對面的交流，一位是徐純校長，一位是余行秀所長。每一所實驗學校都有一名老師說說在實踐中遇到的困惑，聽了那么多的老師的交流，他們的困惑也正是我的困惑，如：怎樣保證教學的進度，每節(jié)課的任務完不成該怎么解決？怎樣才能打開孩子說的思路？……對于老師們的疑惑，徐純校長結合中午的三節(jié)課，給在座的老師們解答了一部分，重點談了語文是什么？是語言和文學的簡稱，這兩大問題就構建了我們語文的任務。同是告訴了我們生本課堂的模式是必須有前置性作業(yè)和小組交流這兩大環(huán)節(jié)，其中前置性作業(yè)要突出：低入、根本、開放：小組交流要由淺入深的過度和強化性語言的運用，如：請把目光轉移到××段，我認為。我發(fā)現…我想問…但實質性的問題，真是沒有解決。余行秀所長對我們的教學工作指出不要著急，現在生本教育的課堂是對以前教學的顛覆，要相信自己，相信學生，把教學設計做得越簡單越好，生本教育的目的就是希望通過簡單的學習讓學生獲得更大的收獲。
反觀我的課堂：小組交流時一派熱熱鬧鬧的場面，老師巡視時參與其中，學生有時理解回答的較有新意，但是在展示環(huán)節(jié)確是讓人感到失望：剛才巡視時回答較好的同學，一言不發(fā)左顧右盼；只有少數學生發(fā)表意見，每次的課堂小組展示似乎都只屬于一部分人，還有少數學生一直游離于課堂之外，無法讓他們專心聽講。把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，學會自主學習，樂于合作探究是我們追求的理想境界。這就需要教師能創(chuàng)設富有情趣教學活動，要讓學生主動參與到學習中來，激發(fā)學生表達的欲望，喜歡展示自我。真正讓課堂成為學生學習的陣地，做課堂的主人。作為老師在教育教學中，應在課堂上給學生創(chuàng)設更大的自主空間，更廣闊的合作舞臺，讓學生在自主——合作中獲得不同程度的提高，有利于學生的個性發(fā)展，為適應未來生存空間做好準備。
當然，實施中，可能還有很多疑惑需要我們進一步探討，如仍有一部分孩子不能按照老師的要求完成前置性作業(yè)，有些同學搜集資料的途徑太狹窄，或者根本就沒有途徑，針對這些問題，今后還需要我們繼續(xù)探討。不過，只要我們持之以恒，堅持不懈，不斷反思，不斷進取，相信明天一定會更好！
培訓師教育專家推薦篇八
轉眼間，為期三天的“國家知名教育專家xx現場培訓會”已經結束。細細回味，自己參與整個活動組織安排、具體操作的過程，特別是現場聆聽專家的授課講座后，更是觸動極大，感慨頗深。既有見識大家，方知自己是井底小蛙之痛；也有聆聽真諦，頓有天地開闊之感。三日太長，腰酸背痛學習之累不言皆明；三日太短，汲汲以求專家之智我心獨曉。細心思量，盤點獲益，具體概括為：
六節(jié)課聽畢，精彩無倫，難以言說?；仡^翻檢聽課筆記，卻發(fā)現自己的記錄寥寥數行，簡略之極，與以往聽課時慣于詳盡記錄大相徑庭。詫異之間，突然自省。是自己聽得不認真、想得不專注、記得不迅捷嗎？不是！再作思量，才發(fā)現六節(jié)課給自己留下的一種總體觀感：好的課堂往往是難于記錄的，就如同水之無形，淌向何方，經常是無跡可覓、難于尋蹤的！正是因為每個瞬間都如此精彩，正是因為我細心關注每個細節(jié)，才空白了筆記，充實了大腦。這其中，細思量，當是緣起于如下三處：
追根溯源，六位專家的精彩授課與講座，固然與其個人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂的嚴謹設計、方法的多樣有效密切相關，但是根本原因，在于他們在教學過程中始終貫徹了“兩類回歸”的教育思想，即回歸文本、回歸課堂。以王文麗老師的《漁歌子》教學為例，課堂上王老師引導學生拓展延伸的內容范圍極其豐富廣泛，但歸根結底，最終每一個環(huán)節(jié)的教學后，一定會回到文本、回到課堂找到與文本知識、課堂教學的結合點聯系起來，產生放大的教育教學效果。如講飯店菜譜中的“清蒸桂魚”的“桂”是錯別字，是為了讓學生深刻記住“鱖”的正確書寫。用《漁歌子》的mtv視頻，是為了借助唯美畫面引導學生深刻體會作者的思想情懷。課后補充介紹了另一首《漁歌子》，是為了引導學生在對比中初識詞牌寫作的格律特點，為今后的學習打下基礎。總之，所有的設計，一切的方法，最終的目的都是為了服務文本學習、服務課堂教學?；貧w文本、回歸課堂，真正圍繞這兩個中心的教學，才是真正有效的教學。
培訓師教育專家推薦篇九
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人們對于個人能力的要求也越來越高。為了適應社會的需求，不斷提升自己的能力和技能，教育培訓已成為一種必不可少的方式。我曾參加過一次為期一個月的職業(yè)培訓，通過這次培訓，我對教育培訓有了更深入的了解，并從中收獲了許多寶貴的體會和心得。
首先，教育培訓強調實踐和動手能力的培養(yǎng)。在過去的教育方式中，往往以理論知識為主，實際操作的機會相對較少。而教育培訓則非常注重實踐，通過模擬實操和實際案例的分析，使學員能夠將所學知識應用到實際工作中。在我的職業(yè)培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還進行了大量的實際操作。這種實踐式的培訓方式，使我能夠更好地理解和掌握所學的內容，并能夠更快地將其運用到實際工作中。
其次，教育培訓注重交流和合作能力的培養(yǎng)。在培訓中，我們往往會遇到不同背景和能力的學員，需要與他們進行合作和交流。這對于培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力非常有幫助。我記得在一次組隊實踐中，我遇到了一個專業(yè)能力非常強的隊友，但是合作起來卻有些困難。通過和他的交流和合作，我學到了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)作，并明白了在團隊中個人能力和團隊能力的平衡非常重要。
第三，教育培訓強調思維方式和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。培訓課程中，往往會要求學員進行討論和思考，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。通過與他人的互動和交流，我逐漸意識到每個問題都可以有不同的解決方案，沒有絕對的對與錯，而這也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在以后的職業(yè)生涯中，我會更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，尋找問題的多種解決辦法。
第四，教育培訓注重自我反思和自我管理能力的培養(yǎng)。培訓過程中，我們每周都要進行一次小結和反思，思考自己從這周的學習中學到了什么，存在哪些不足和需要改進的地方。通過這種反思和總結，我們能夠更好地認識和了解自己的優(yōu)點和不足，進而制定下一步的學習計劃和目標。這種自我反思和自我管理的能力，對我們整個職業(yè)生涯的發(fā)展都有著重要的指導和推動作用。
最后，教育培訓給我們提供了持續(xù)學習的動力和機會。在這個快速發(fā)展的時代，知識的更新換代非常迅速，如果停止學習就會被時代淘汰。而教育培訓則為我們提供了持續(xù)學習的機會，不斷更新知識和技能，保持與時俱進。通過這次培訓，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，只有不斷地學習和提升自己，才能夠適應社會的發(fā)展需求。
總之，教育培訓對于個人能力的提升和職業(yè)發(fā)展有著非常重要的作用。通過實踐和動手能力的培養(yǎng)、交流和合作能力的培養(yǎng)、思維方式和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、自我反思和自我管理能力的培養(yǎng)以及持續(xù)學習的動力和機會的提供，教育培訓為我們提供了一個全面發(fā)展的平臺。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參加各種教育培訓活動，不斷提升自己的能力和素質。
培訓師教育專家推薦篇十
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務技能和實踐水平，增強_______工作的設計和制作能力，促進全區(qū)______質量的提升，我__擬邀請您與2014年_____月_____日_____就“________”為_______培訓班做專題授課。
恭候您親臨指導！
此致
（聯系人： 聯系電話： ）
培訓師教育專家推薦篇十一
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現代經營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術創(chuàng)新、技術改造能力。
4、加強公司操作人員的培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
二、原則與要求。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的'原則，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課。
3、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。，中層干部和專業(yè)技術人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。
三、培訓內容與方式。
1.組織各部門集中授課培訓，再根據培訓的實際情況進行做卷考核或者現場提問的方式進行考核評價。(附培訓課程安排表)。
2、組織專業(yè)技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經驗，開闊視野并加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。
3、新員工入廠培訓。20繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時;通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業(yè)技能培訓，試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵。
4、在崗職工培訓。要繼續(xù)對在職人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產、團隊精神、公司形象等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的生產產品的增加要及時的進行專業(yè)技術培訓，培訓時間不得少于10天。
四、措施及要求。
(一)領導要高度重視，各部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發(fā)員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達95%以上。
培訓師教育專家推薦篇十二
尊敬的各位領導，各位專家：
云南天巍漿紙有限責任公司《林（竹）漿一體化項目年產20.4萬噸漂白商品漿工程建設項目水資源論證報告書》專家評審會于今天正式拉開序幕，這是天城縣、紅河州經濟發(fā)展中的一件大事。在這里，我代表中共天城縣委、縣政府及全縣50萬各族人民，向蒞臨天城的各位領導、專家表示熱烈的歡迎！向一直以來關心、支持天城經濟社會發(fā)展的各級領導和各界人士表示衷心的感謝！
天城縣可以用以下幾句話來概括：一是“據滇中之地利”。天城縣位于云南省東南部，是紅河州的北大門，轄區(qū)國土面積4004平方公里。二是“有交通之優(yōu)勢”，全縣公路擁有量1749公里，昆河公路縱貫腹地93公里，滇越鐵路沿西跨境78公里，交通十分發(fā)達。三是“協(xié)民眾之合力”，居住著漢、彝、傣、苗、回、壯等21種民族，少數民族人口占全縣總人口的41.7%。四是“具煙糖之基幢，天城屬亞熱帶季風氣候，擁有得天獨厚的自然條件，是我省煙糖的主產區(qū)。五是“藏煤電之資源”，天城縣資源豐富，全縣僅煤炭儲藏量就達10億多噸。水能蘊藏量54.5萬千瓦，可開發(fā)能量42.15萬千瓦。六是“蘊旅游之潛富”，天城有著豐富的旅游資源，近年來，天城縣旅游業(yè)有了較大發(fā)展，形成了集自然、人文、民俗、觀光為一體的“六個一”格局。20xx年天城生產總值（gdp）完成74.98億元；財政總收入完成5.8億元，其中，地方財政收入完成3.38億元（一般預算收入2.38億元。）。
20xx年5月14日，天城縣人民政府與沈陽天巍公司簽訂了《林（竹）漿一體化項目合作協(xié)議書》，目前項目進展順利。項目建設用地已于5月9日經省國土資源廳批準通過預審，5月12日上報國家國土資源部規(guī)劃司審查備案。項目環(huán)境影評價報告書按照專家意見完成修改工作，待評審。建設項目排污總量指標已由省環(huán)保局批復，《建設項目水土保持方案報告書》已由省水利廳正式批復。
今天，各位專家的到來，是天城林（竹）漿一體化項目建設的一個重大機遇，我們將以此為來平臺，加深友誼、共謀發(fā)展。
最后，祝各位領導、各位專家在天城生活愉快。現在我提議：
為《林（竹）漿一體化項目年產20.4萬噸漂白商品漿工程建設項目水資源論證報告書》專家評審會成功舉行、為我們的真誠友誼和精誠合作、為各位領導、專家、朋友們身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺—干杯！
培訓師教育專家推薦篇十三
如今，培訓已經成為企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)。在企業(yè)中，培訓專家的作用越來越重要。作為一名從事培訓工作多年的培訓專家，我深深理解到培訓對企業(yè)的重要性和培訓專家的責任。在本文中，我將分享我多年來培訓工作中所得到的心得體會。
第二段：了解受訓者的需求。
要做好培訓工作，我們首先需要了解受訓者的需求。每個受訓者都有自己的職業(yè)背景和需要提升的技能。了解受訓者需求可以幫助我們制定更貼切的培訓方案，以滿足其職業(yè)發(fā)展的需求。例如，在對企業(yè)管理人員進行培訓時，我們需要注意培養(yǎng)他們的戰(zhàn)略思考能力，以適應未來的企業(yè)發(fā)展。
第三段：選擇恰當的培訓方式。
除了制定好培訓方案，選擇恰當的培訓方式也是非常重要的。有些人更適合在線學習，有些人更傾向于面對面的培訓。而在實際的培訓工作中，我們需要根據受訓者的不同背景和需求選擇最合適的培訓方式。例如，對于技能培訓類的課程，面對面的培訓效果更好；而對于知識學習類的課程，則更適合采用在線學習的方式。
第四段：關注培訓后的成果。
培訓專家的工作不僅是提供教育，而更重要的是需要為企業(yè)增加價值。培訓結束后，我們還需要關注受訓者的學習成果，以及他們在實踐中應用所學技能的效果。這可以通過評估反饋來實現，例如，對受訓者進行評估調查，觀察他們的表現等。我們可以通過這些方式來了解受訓者的反饋和學習成效，從而對未來的培訓工作進行調整和完善。
第五段：持續(xù)學習與自我提升。
作為一名培訓專家，不斷學習和自我提升也是至關重要的。我們需要不斷學習和掌握新知識和技能，分析市場趨勢，并將其運用到我們的工作中。同時，我們也需要不斷地挑戰(zhàn)自己，提高自身的情商和溝通能力，以更好地與受訓者合作，緊密聯系。
結論：
做好培訓工作是一件大事。作為培訓專家，我們需要了解受訓者的需求，選擇適當的培訓方式，關注培訓后的成果，并不斷學習與自我提升。我們的最終目標是為企業(yè)和受訓者提供最高效、最貼切的培訓服務，提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)的發(fā)展。
培訓師教育專家推薦篇十四
隨著社會發(fā)展的日益加快，個人和企業(yè)對于培訓的需求也日益增長。培訓行業(yè)的發(fā)展也經歷了從初創(chuàng)階段到現在的成熟發(fā)展，涌現出了一批批優(yōu)秀的培訓專家。作為一名培訓專家，我在過去的幾年中積累了不少經驗和心得，今天我想分享一下我的心得體會，希望對于新進入這個行業(yè)的同行有所幫助。
第二段：初入行業(yè)的困惑和解決方法。
作為一個新人，剛開始進入培訓行業(yè)，難免會遇到各種各樣的困惑。比如，不知道如何開發(fā)一份高質量的培訓課程，不清楚應該如何掌握好學員的情緒等。對于這些問題，我從切實的培訓案例中不斷總結經驗和技巧，經過學習和實踐，逐漸成長為一名有技巧的培訓專家。
第三段：課程開發(fā)的經驗分享。
課程開發(fā)是培訓專家的核心工作之一，如何開發(fā)一份高質量、權威性強的培訓課程是至關重要的。我的經驗是，首先需要對要授課的知識領域進行深入研究，據此制訂一個清晰的目標和綱要。然后，在具體實施時，要注意語言表達的簡明易懂和案例的精準恰當，以此提高培訓效果。
第四段：如何控制學員情緒。
培訓學員情緒的管理是一個任何一位培訓專家都需要面對的認真問題。為了使學員在培訓課程中能夠投入高效地學習，我們必須掌握好他們的情緒和心理變化。我的經驗是盡量打破傳統(tǒng)模式，采用有趣、互動性強的教學方式，提高學員主動性和參與度，并及時反饋學員進度，讓學員感受到自己的進步和成就，提高學員的學習積極性。
第五段：結語。
總結一下，作為一名培訓專家，需要不斷地學習和研究，以不斷提高自己的教學技巧，使自己的課程質量更上一層樓。同時要注重學員情緒的管理，盡可能地提高培訓效果，培養(yǎng)學員的學習興趣和學習積極性。最后，我希望我的經驗和心得能夠對廣大剛進入培訓行業(yè)的和已經在行業(yè)中的同行有所啟示和幫助。
培訓師教育專家推薦篇十五
老師、同學們：
大家晚上好!
歡迎大家參加公文寫作暨商務禮儀培訓講座活動。今天，我們十分榮幸的邀請到了xx老師為大家做關于“公文寫作及商務禮儀培訓”的講座。在此，讓我們以熱烈的掌聲對xx老師的撥冗蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本次活動結合我院學子的專業(yè)優(yōu)勢，契合當下社會潮流，旨在增強我院學子的人文素養(yǎng)、知識涵養(yǎng)和社交禮儀等方面的知識。提高我院學生干部的綜合素質和實踐能力，為同學們在今后的學習或是工作中墊下伏筆。
——下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師為我們講解。........——謝謝老師的精彩講解。(再次對xx老師的講解表示衷心的感謝)。
最后，感謝大家前來參加公文寫作暨商務禮儀知識培訓活動。我們也祝愿各位老師和同學們萬事如意!
活動到此結束、謝謝大家!
尊
敬的各位領導，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現在的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個人素質提升，專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的標準和做事、做學問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激-情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們如沐春風，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現自己的人生價值!
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導師王瑞璞教授，為大家作關于“當前中國宏觀經濟分析與對策及對首都經濟影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授!王教授多年來一直致力于中國經濟社會發(fā)展和黨建工作的研究，在經濟學領域久負盛名，同時也是國內的黨建專家。先后出版了《社會主義改革的理論與實踐》、《*經濟理論的卓越貢獻》、《中國改革報告》以及長達1800萬字的《中國*建設全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內學術界引起了較大的反響。除了學術方面的高深造詣，王瑞璞教授還經常深入到各地調研、授課，為促進地方經濟社會發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學員的一致好評。
通過成功舉辦奧運會、花博會以及應對國際金融危機的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點上。我們該如何把握當前的宏觀經濟以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課!
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經濟發(fā)展形勢、政策走向以及首。
都在今后一段時期面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)作了一個很好的報告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯系地方發(fā)展實際，聯系廣大干部群眾的思想和工作實際，為我們解讀了一些普遍關心的問題。我想這對于我區(qū)貫徹落實“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進我區(qū)經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點新城成為首都建設“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設“三個北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會后繼續(xù)認真思考，深刻領會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝!