2023年學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃(九篇)

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇一
    本組共有成員七人,他們分別是羅文老師、何威老師、黃山文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師,七位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)的集體。
    二、工作目標(biāo)
    集思廣益,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,取長補(bǔ)短;在按時完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下,適當(dāng)提前進(jìn)行復(fù)習(xí),為明年的中考打下良好基礎(chǔ)
    三、工作措施
    1、集體備課,充分發(fā)揮集體力量,追求備課實效,保證共性,鼓勵個性。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材
    3、合理安排時間,保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一
    4、各盡所長,互助合作,資源共享
    5、緊跟新課程改革步伐,及時了解中考最新信息
    6,注重教學(xué)常規(guī)的落實,人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂,注意提高課堂效率。
    7,課堂上關(guān)注學(xué)生,搞好學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動;課下多和學(xué)生交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    8,大作文統(tǒng)一命題,講評共享;小作文自由訓(xùn)練。
    四、工作安排
    第1-2周:學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃,討論并制訂備課組計劃。
    第3-4周:研討出好第一階段教學(xué)反饋測試試題
    第5-6周:組織第一階段反饋測試
    第7-8周:課堂教學(xué)大比武
    第9-10周:業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí),
    第11-12周:最新語文教學(xué)信息大交流
    第13-14周:業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí),收集教學(xué) 論文
    第15-16周:期末復(fù)習(xí)研討
    第17-18周:商討出好期末測試試題
    第19-20周:備課組工作總結(jié)
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇二
    為充分發(fā)揮備課組的作用,立足課堂教學(xué)的主陣地,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育,結(jié)合本校實際,特制定本制度:
    一、以教研組為單位,各學(xué)科備課組每周至少活動一次,每次至少40分鐘,要做到三落實(即人員、時間、內(nèi)容落實)。
    二、每位教師必須按時參加備課組活動,因故不能參加的須向教研組長請假,但每學(xué)期限請假次數(shù)不得超過三次。
    三、每次備課組活動時,對下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點難點,統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量,大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法,力求在教學(xué)過程、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一,促使共同提高。
    四、每次備課組活動前,可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設(shè)計安排。待活動時再提出自己的主張,其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見,有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課,然后再討論,以求得更佳效果。
    五、每次備課組活動,由教研組長認(rèn)真做好記錄,以備教導(dǎo)處考核檢查。教師在備課、上課時必須以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行,教導(dǎo)處在檢查教師備課、上課、作業(yè)布置、批改時,將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢查內(nèi)容。
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇三
    以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,努力推進(jìn)高中歷史新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。
    高一備課組為實施新課標(biāo)要求主要做以下幾方面工作:
    1、學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,探討,交流教學(xué)方法。
    2、利用備課組活動時間,開展新課程教學(xué)研討。
    1、貫徹教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)備課組職能,充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用,提高備課效率。
    2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,進(jìn)行一步完善高一課件庫建設(shè),積極開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,并作到資源共享。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,每課的重點,難點,對課標(biāo)的理解,把握,都要進(jìn)行交流,明確。
    每位老師在本學(xué)期要計劃讀一本史書,書目如《全球通史》,《文明史綱》等,為講好專題史作好知識準(zhǔn)備。
    定于每周二下午第二節(jié)課,就本組的教學(xué)活進(jìn)度,作業(yè)布置作統(tǒng)一要求。
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇四
    以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識和基本能力,增強(qiáng)20__年高考的應(yīng)試技巧和能力,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革。
    1。認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。從學(xué)生實際出發(fā),講授教材的基本觀點。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。
    2。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
    3。要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。抓住重點、難點進(jìn)行教學(xué),教學(xué)過程中對教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理。針對教材特點,正確處理可讀性和可教性的關(guān)系,正確處理具體材料和觀點的關(guān)系,以基本事實為基礎(chǔ),講解基本觀點。
    在本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排,并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點,組織全體教師開展以下活動:
    1、根據(jù)高考改革方案,組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點及發(fā)展變化趨勢,并與對課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材、考試說明的研究相結(jié)合,與我校政治教學(xué)工作的實際相結(jié)合,找出差距和問題,采取針對性措施,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
    2、組織全體教師制定教學(xué)計劃、教研組工作計劃,安排本學(xué)年教研活動。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課,充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。進(jìn)行年輕教師匯報課,配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課。
    3、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求,充分調(diào)動每個教師的積極性,發(fā)揮集體優(yōu)勢,組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動。
    (1)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一習(xí)題配備、統(tǒng)一組題和試題講解。在備課過程中不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,精心設(shè)計每節(jié)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
    (2)每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。
    (3)為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、影像資料等多樣形式。
    (4)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
    5。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
    6。組織全體教師及時總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗,根據(jù)上級教研室的統(tǒng)一安排,參加優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文競賽等各種教研活動。
    7。每周開展一次集體備課活動。每次輪流由一個教師作為主備課人,事先寫好導(dǎo)學(xué)案,在備課會時進(jìn)行簡短的說課,其他老師給予建議。同組的教師共同參考,并進(jìn)行教學(xué)實施,課后要有反思。,既采用集體備課,集體評議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。
    8。在課堂上堅持以學(xué)生為主的教學(xué)模式,注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,提高作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。
    9。與歷史組、地理組全體教師一起,共同研究高考文科綜合試卷的命題特點和規(guī)律,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力,增強(qiáng)三科教師的合力。
    xx。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學(xué)水平,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇五
    以新課標(biāo)為指導(dǎo),以二中的計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),以《高考政治考試說明》為依據(jù),以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
    1。夯實基礎(chǔ)知識。督促學(xué)生在課堂上多背、多寫,熟練掌握教材,理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識。
    2。提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學(xué)生能力的提高。
    3。精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題,增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。
    4。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
    5。重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結(jié)合。
    6。重視藝術(shù)班教學(xué)的研究。
    1。堅持集體備課,凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),堅持集體備課,精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略,把集體備課作為落實常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。集體備課時堅持做到:一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo);二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧,助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。
    2。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期繼續(xù)積極走出去,參加教科院組織的高三復(fù)習(xí)備考交流活動,掌握更多的信息,為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。
    3。認(rèn)真落實教科室和教研組有關(guān)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動、探索適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。
    4。加強(qiáng)檢測,及時發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級組安排實行周周檢測練習(xí),同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測,不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)應(yīng)變能力,遷移能力的培養(yǎng),同時通過練習(xí)和考試的評閱,及時反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
    1。復(fù)習(xí)時間安排。
    (1)普通班:20__年x月__日—20__年x月中旬,第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束;20__年x月中旬—20__年x月中旬,第二輪復(fù)習(xí);20__年x月中旬—20__年x月初,第三輪復(fù)習(xí)。
    (2)藝術(shù)班:20__年x月__日—20__年x月底,第一輪復(fù)習(xí);20__年x月初—20__年__月初,第二、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。
    2。具體對策安排。
    (1)研究考綱,立足教材,構(gòu)建知識體系。一是結(jié)合考綱,對反復(fù)考的考點,以往沒考過的考點,今年新增的考點,要高度注意,務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊,力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同,二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,通過梳理,把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,達(dá)到舉一反三、融會貫通的能力。
    (2)關(guān)注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結(jié)合,重點考查學(xué)生能力,我們將結(jié)合熱點、焦點問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和選擇編制習(xí)題,將政治教學(xué)與時政熱點的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點,認(rèn)真進(jìn)行整理、分析,多角度設(shè)計習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生能力。
    (3)訓(xùn)練必要的答題技巧。審好題是答好題的關(guān)鍵,模擬訓(xùn)練要從審題入手,而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少,不舍得在讀題上下工夫,而是草草一度就憑印象選擇或答題,往往會造成“下筆千言,離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法,排錯法用來排除錯誤選項,排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進(jìn)行可行性驗證,經(jīng)證明言之成理才為正確選項,這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是,語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好主觀題也離不開審題,而且關(guān)鍵在于審題,審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設(shè)問(審明問題指向),切忌盲目作答。
    以上就是高三政治備課組在本學(xué)期工作的總體規(guī)劃和設(shè)想。具體每周的集體備課活動安排根據(jù)本學(xué)期的備課組計劃,并結(jié)合教研組的統(tǒng)一安排加以具體的協(xié)調(diào)和最終落實。##
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇六
    新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作:
    一、備課組活動
    1、定期定內(nèi)容安排每次備課活動,加強(qiáng)備課組的交流,提高備課質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課,促進(jìn)交流,相互提高。
    3、積極參加教研組活動,在組內(nèi)研討中提高教研水平。
    二、課堂教學(xué)
    1、 1、課堂教學(xué)要求精心設(shè)計,盡可能多地用直觀清楚的板書(ppt)反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路,教會學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法,并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式,促進(jìn)學(xué)生之間交流認(rèn)識,相互學(xué)習(xí)和提高。依托教材,堅持精心設(shè)計課堂教學(xué),提高課堂學(xué)習(xí)的效率,繼續(xù)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    2、作業(yè)中體現(xiàn)分層,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    3、堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習(xí),老師堅持批閱并及時講評,重在方法指導(dǎo),改變先前者單純對答案的做法。
    4、每周一節(jié)的活動課,以《古文觀止》為讀本,每周完成一篇,對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。
    5、 精心設(shè)計周周練內(nèi)容,既注重在平時落實課內(nèi)文言文背誦默寫,再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀,作為知識遷移,提高文言文閱讀能力。
    6、 有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文,在潛移默化中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學(xué)生平時成績的依據(jù)之一,激發(fā)學(xué)生背誦的積極性。
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇七
    課本的基本概念、基本原理的掌握,有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏,基礎(chǔ)知識較差,分析和解決問題的綜合能力極差。
    以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想,積極主動地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革,全面提高政治教學(xué)的水平,提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)期,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究全國卷,抓好教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量,努力使工作提升到一個新的水平。
    1。研究全國卷的考試特點和答題技巧。
    2。完成經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。
    在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展備課組活動,組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,抓落實,落實知識點的講解,落實對學(xué)生的解題的指導(dǎo)。
    1。完成高三經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活內(nèi)容的復(fù)習(xí)。對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細(xì)講透,提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進(jìn)行檢測,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益。
    2。加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體的力量,加強(qiáng)集體備課,提高高三政治教學(xué)水平,提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,備課組建設(shè)很重要,根據(jù)學(xué)校要求,定時間,定人員,定內(nèi)容。首先,加強(qiáng)集體備課,將其落到實處,而不是流于形式。其次、強(qiáng)調(diào)每個老師就每次主題活動,各抒己見,百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題,把握高考方向、關(guān)注高考動態(tài)、捕捉高考信息,力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量,集思廣益,取長補(bǔ)短,編好復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)的效率,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
    3。課堂教學(xué)突出“精、細(xì)、實”。課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,每位老師精心策劃,努力提高復(fù)習(xí)的效率,近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查,作為高三復(fù)習(xí),應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。
    4。精選試題,與高考接軌。精心組織練習(xí),通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點,加大對其研習(xí),加強(qiáng)針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)應(yīng)變能力,遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。5。分層教學(xué),促進(jìn)全面提高。針對不同類型的班級和學(xué)生,只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學(xué)方法,才能達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學(xué)生,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用,提高其基本技能;普通類學(xué)生,側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系,并配置補(bǔ)充資料,提高其綜合能力,以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高。
    6。加強(qiáng)備課組的交流研討。高考備考,備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課、評課活動,及時發(fā)現(xiàn)各自的不足,并實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、共學(xué)互帶,共同提高,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1。普通班:
    (1)20__年x月—20__年x月中旬,第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點復(fù)習(xí)。)
    (2)20__年x月中旬—20__年x月中旬,第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),穿插時政,結(jié)合熱點。)
    (3)20__年x月中旬—20__年x月初,第三輪復(fù)習(xí)(解題技巧訓(xùn)練,回歸書本。)
    2。藝術(shù)班:
    (1)20__年x月—20__年x月初,第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點復(fù)習(xí),適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí)。)
    (2)20__年x月初—20__年x月初,第二、三輪復(fù)習(xí)(以1個模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),穿插時政,強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練,回歸書本。)
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇八
    一、教材分析:
    (一)本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材,它對說明文的要求簡潔、準(zhǔn)確,使得說明文教學(xué)理所應(yīng)當(dāng)成為本冊教材的重點。這表明對說明文的.閱讀也是初中階段學(xué)生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)的課程目標(biāo)中的閱讀目標(biāo):“閱讀科技作品,注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?!?BR>    (二)本冊教材現(xiàn)代文有四個單元,涉及到不同的主題,分別是第一單元:以“戰(zhàn)爭”為主題。第二單元:以“愛”為主題。第三單元:以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元:以“科學(xué)”為主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪,同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和科學(xué)精神。
    (三)本冊教材首次將兩個文言文單元放在一起,分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小,加之書下注釋簡單易懂又相對全面,這樣就有利于學(xué)生進(jìn)行文言積累,使學(xué)生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化,美的熏陶;在體味作者思想境界的同時,豐富了人文精神。
    (四)本冊教材為了實現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)對八年級學(xué)生的寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求,將寫作練習(xí)分列在課文后,以“研討與學(xué)習(xí)”的形式出現(xiàn),除了較多的寫心得與體會的寫作練習(xí)外,也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練。每個單元后的綜合性學(xué)習(xí)都和本單元的主題相一致,將課堂延伸到課外,有助于拓寬學(xué)生語文學(xué)生和運(yùn)用的領(lǐng)域,體現(xiàn)了課標(biāo)中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
    熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點。
    要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。
    要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
    要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。
    要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。
    三、學(xué)情分析與教學(xué)策略:
    (一)學(xué)情分析
    年段四個班級,學(xué)生語文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡,所以,教學(xué)進(jìn)度很難保持一致?;A(chǔ)好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言,教學(xué)內(nèi)容也可以拓展寬一些,課堂容量可以大一些。而基礎(chǔ)差的班級,內(nèi)容力求簡潔明了,爭取課堂上當(dāng)即落實,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。作業(yè)布置少而精,減輕學(xué)生的課業(yè)擔(dān)。
    (二)備課組常規(guī)
    備課組活動定時定人定內(nèi)容,發(fā)言要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),突出單元重點,突破教學(xué)難點。背誦以及語文知識點要各個擊破,狠抓落實到位。
    充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢,利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計2到3篇課文的課件,大家互相借鑒修改使用。
    進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,注重教師教學(xué)常規(guī)的落實,要求每個教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),認(rèn)真檢查,督促落實。
    鼓勵敦促備課組成員準(zhǔn)時參加各級各類的教研活動,并把教研精神帶回交流。
    (三)開展課外活動
    繼續(xù)組織學(xué)生開展課外閱讀活動,每周都要求學(xué)生寫一篇讀書摘抄,促進(jìn)他們主動看書?;诒緦W(xué)期教材古詩文較多的特點,在下半學(xué)期組織學(xué)生開展古詩文背誦比賽活動。
    學(xué)校備課組工作計劃 備課組學(xué)期工作計劃篇九
    1、以學(xué)校的工作計劃為指南,以發(fā)展教育的觀念為指引,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,促使教學(xué)實效的提高,
    2、深化思想政治課課堂教學(xué)改革,改變過去強(qiáng)調(diào)接受性的教學(xué)模式,落實“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂檢測”的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題能力的教學(xué)新路。
    3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué)。打造高效課堂,重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,以備課組為單位,加深對政治新教材的理解。
    2、健全集體備課,落實"三定、三備、五統(tǒng)一"的措施,明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊,提高備課效率,努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通,互相聽課,共同研究,尋找可行的教學(xué)方法.
    3、認(rèn)真參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動,如公開課、示范課,并認(rèn)真做好備案,以便在校教研活動時間能相互交流,取長補(bǔ)短。通過對公開課的觀摩、研討、出謀劃策,上好每一堂課。
    4、加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析,本年級學(xué)生通過高一思想政治必修1、必修2內(nèi)容的學(xué)習(xí),從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識奠定了一定的基礎(chǔ),更好地體會學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系,動手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高,具有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識,關(guān)注現(xiàn)實生活。但是(文化和哲學(xué)生活)的內(nèi)容相對比較深奧、抽象,學(xué)生參與的機(jī)會比較少,因此,在教學(xué)過程中,老師應(yīng)講練結(jié)合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,有效突破重、難點;強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗的積累,從貼近生活的可操作的事情做起,做出參與文化和哲學(xué)生活的嘗試。
    5、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生在課堂上有更多參與的機(jī)會,分成學(xué)習(xí)小組,由學(xué)生自己收集與教材密切相關(guān)的時政資料,并由學(xué)生作出點評,產(chǎn)生不同思想,觀點的撞擊,百花齊放,點燃智慧火花。
    6、成立政治興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治和文化現(xiàn)象,挖掘?qū)W生的潛能。
    7、自覺更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng),備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞教研課題開展的研究,在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資,滲透現(xiàn)代教學(xué)方法。
    20xx年3月3日