演講稿的開(kāi)頭要吸引聽(tīng)眾的注意力，激發(fā)他們的興趣。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，可以使用一些生動(dòng)的例子和具體的數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。演講稿的最重要的目的是能夠傳達(dá)觀點(diǎn)和思想，激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。
浸潤(rùn)人生演講稿篇一
大家好!我是來(lái)自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國(guó)旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，推廣普通話，責(zé)任你我他!”
那么，什么是普通話呢?普通話是被寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》的咱們國(guó)家的通用語(yǔ)言文字?，F(xiàn)代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，作為我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
普通話是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是個(gè)多民族的國(guó)家，必須有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)崛起、屹立的必要保證，也是祖國(guó)母親向世界展示自我的需要;是獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一;從小處講，推廣普通話是一個(gè)中國(guó)人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國(guó)，正影響并引領(lǐng)著世界走向，更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際交流，讓普通話成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺(tái)，甚而，有越來(lái)越多的外國(guó)人普通話比咱國(guó)人講得更標(biāo)準(zhǔn)更流暢了。
我們國(guó)家正逐步走向富強(qiáng)，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建民族精神家園，就更離不開(kāi)普通話了，普通話，它不僅僅是我們國(guó)家和民族的語(yǔ)言標(biāo)志，還是中國(guó)公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說(shuō)好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責(zé)任!余光中曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國(guó)防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護(hù)中文清純的生態(tài)?！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，就更應(yīng)該學(xué)好用好普通話了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話，熱愛(ài)我中華;。
面向現(xiàn)代化，推廣普通話;。
推廣普通話，責(zé)任你我他;。
人人都講普通話，校園盛開(kāi)文明花!
浸潤(rùn)人生演講稿篇二
豆包同學(xué)從一年級(jí)才開(kāi)始認(rèn)字，讀書(shū)，比起早教開(kāi)始得好的學(xué)生，好像是輸在了起跑線上。
入學(xué)前，豆包只是看簡(jiǎn)單得圖畫(huà)書(shū)，我們刻意沒(méi)教他認(rèn)字。為這，一年級(jí)上學(xué)期過(guò)得很辛苦！一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，放學(xué)后在班車(chē)上的這半小時(shí)，大多是我讀書(shū)，豆包聽(tīng)，聽(tīng)完我從書(shū)中提問(wèn)題，答對(duì)了，就再讀一篇，答不對(duì)，就把這篇我重讀一遍，豆包帶著問(wèn)題聽(tīng)，一般第二遍問(wèn)題就會(huì)答對(duì)！問(wèn)題也是由易到難，起初是選擇，慢慢是問(wèn)答。漸漸，豆包的學(xué)習(xí)就跟上來(lái)了，看的書(shū)就多起來(lái)了。
二年級(jí)，先從《愛(ài)的教育》開(kāi)始，《海底兩萬(wàn)里》《木偶奇遇記》等注音版的書(shū)，我和豆包一起讀，讀過(guò)后，我從書(shū)中找?guī)讉€(gè)問(wèn)題提問(wèn)，豆包都會(huì)答對(duì)，慢慢地，認(rèn)字多了，就開(kāi)始看不青少年版本的書(shū)了，不需要借助拼音了。
三年級(jí)，豆包超級(jí)迷戀歷史書(shū)，到現(xiàn)在，對(duì)歷史書(shū)的熱情依舊在。只是這時(shí)，我們一般不陪讀了，讓豆包自己讀，若是遇到老師布置寫(xiě)讀后感之類(lèi)的作業(yè)，正好讓豆包寫(xiě)寫(xiě)。我們對(duì)豆包的要求是：不管寫(xiě)多少，一定要寫(xiě)；我們不要求他寫(xiě)得多好，只要有話寫(xiě)就成。本著這個(gè)原則，豆包對(duì)寫(xiě)讀后感也沒(méi)什么大的抵觸情緒。
四年級(jí)，豆包不僅對(duì)歷史，更是對(duì)歷史人物產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)在最感興趣的就是三國(guó)里的人物，尤其是對(duì)曹操，那叫一個(gè)狂熱?。∥覀儾⒉幌拗扑タ?，只要他喜歡，書(shū)櫥里的書(shū)他隨便抽取?！堕L(zhǎng)襪子皮皮》《資本家的漢修先生》是二年級(jí)暑假買(mǎi)的書(shū)，因著好多同學(xué)寫(xiě)這兩本書(shū)的讀后感，某個(gè)周末，豆包從書(shū)櫥里抽出了這兩本書(shū)。。。。。
上周末，因有事兒回老家了。在返回的`途中，車(chē)上放了一部越南戰(zhàn)爭(zhēng)片，總結(jié)劇中某個(gè)人物，豆包：看著這個(gè)將軍帶著眼鏡，像個(gè)文雅書(shū)生，其實(shí)他是一武林高手！昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)，因他對(duì)某一部分理解得不好，我朝他嚷了一通，今天中午他回家說(shuō)：媽媽，你昨天晚上誤會(huì)我了，xx部分老師今天才講的！生活中，還有很多的點(diǎn)滴，因?yàn)闀?shū)的浸潤(rùn)，孩子對(duì)有些事情的總結(jié)，總是出乎我的意料，因著書(shū)的浸潤(rùn)，孩子懂得了很多做人做事的道理。所以，書(shū)---是一定要讀的，而且要讀好書(shū)！
讀好書(shū)，好讀書(shū)，伴隨著豆包的健康成長(zhǎng)！把好書(shū)裝到腦袋里，是豆包一生的財(cái)富！
浸潤(rùn)人生演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xxx，是一個(gè)自信開(kāi)朗，積極向上的小女孩。我有著廣泛的興趣愛(ài)好，比如：讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、打乒乓球和講故事等等。我最喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我會(huì)把書(shū)中有趣的情節(jié)畫(huà)下來(lái)，貼在墻上，對(duì)比著畫(huà)、看，慢慢的發(fā)現(xiàn)我的功夫越來(lái)越強(qiáng)！在學(xué)校的走廊和教室里，到處都可以見(jiàn)到我的繪畫(huà)作品，家里也有許多繪畫(huà)小獎(jiǎng)狀。同學(xué)們羨慕的說(shuō)：“你真是畫(huà)中有書(shū)，書(shū)中有畫(huà)”我的心里喜滋滋的。
我家的小臥室便是我唯一的樂(lè)園。小臥室里有許許多多的書(shū)，在書(shū)中我時(shí)而變成一名旅客，在五彩繽紛的世界里徒步旅行，最后背著被知識(shí)填滿的行李箱滿載而歸。我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，時(shí)而目睹人魚(yú)公主不顧安危救起王子。我時(shí)而變成一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中自由飛翔，欣賞各種美景。這樂(lè)園便是我的小幸福！
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我還是會(huì)抽出時(shí)間讀書(shū)，讀書(shū)我形影不離的好朋友，我每時(shí)每刻都離不開(kāi)它。也是輸這個(gè)朋友告訴我讀書(shū)是一種樂(lè)趣，并不在于作者告訴你什么而是因?yàn)樽x書(shū)使你積極思考。在作者的書(shū)里，想在書(shū)里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)，這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解了世界體驗(yàn)了作者的生活，你也會(huì)從新認(rèn)識(shí)自己。但是，只有誠(chéng)信讀書(shū)，讀書(shū)才能成為一種樂(lè)趣。愛(ài)書(shū)的友友們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)鄉(xiāng)樂(lè)園！
浸潤(rùn)人生演講稿篇四
師生們：
早上好！
我今天演講的題目是《品味書(shū)香與書(shū)為伴》。同學(xué)們，如果我問(wèn)你“書(shū)是什么味道？”
你會(huì)怎么回答？你可能會(huì)想：一本書(shū)怎么會(huì)有味道？如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海是沒(méi)有邊界的船。但是世界上有一個(gè)民族的孩子相信書(shū)是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，孩子稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì)打開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子在《圣經(jīng)》上親吻蜂蜜。所以孩子知道書(shū)是甜的。因?yàn)楠q太人從小就喜歡讀書(shū)，出現(xiàn)了弗洛伊德、愛(ài)因斯坦、居里夫人等杰出人物，猶太民族被公認(rèn)為全世界智商最高的民族。
我們知道4月23日是一個(gè)特殊的日子，是的。
“世界閱讀日”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船，把我們從一個(gè)狹窄的地方帶到一個(gè)無(wú)限的生命海洋?！睘轫憫?yīng)“世界閱讀日”的號(hào)召，讓學(xué)生了解閱讀的重要性，閱讀更多更好的書(shū)籍，向全校發(fā)起以下倡議：
第一，愛(ài)讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)！把閱讀作為自己的追求目標(biāo)，豐富自己的知識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己的'全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)愛(ài)讀的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書(shū)充實(shí)自己的心靈，用書(shū)洗滌自己的靈魂，讓書(shū)溢出校園。
第二，讀好書(shū)，好好讀書(shū)！我們應(yīng)該有選擇地閱讀，和好書(shū)交朋友，和知識(shí)同行。欣賞生活，在一本好書(shū)里感受生活；在讀好書(shū)中陶冶情操，提升人格；在讀好書(shū)中提升品味，開(kāi)闊眼界；看完一本好書(shū)，你會(huì)變得聰明，長(zhǎng)大。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們提倡流傳經(jīng)典，分享智慧，開(kāi)展廣泛的閱讀交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每天記錄一些情緒筆記，每周背誦幾首經(jīng)典詩(shī)詞，每個(gè)月讀幾部經(jīng)典作品，讀書(shū)與思考、寫(xiě)作與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。
第三，享受閱讀，終身相伴。子曰：知者不如知者，善者不如樂(lè)者。閱讀是一種快樂(lè)，也是一種享受。讓我們?cè)陂喿x中吸收先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí)；在閱讀中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神；閱讀中的實(shí)踐與創(chuàng)新；厚書(shū)充實(shí)知識(shí)；讓閱讀為我們的進(jìn)步和成功奠定基礎(chǔ)，為發(fā)展和努力注入活力。
老師，學(xué)生，看書(shū)豐富校園，豐富生活。值此春天，讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)點(diǎn)亮我們的生活，讓書(shū)溢出校園！
浸潤(rùn)人生演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《閱讀豐盈生活，書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹趯W(xué)習(xí)和生活中，書(shū)是我的。
精神。
食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，用它來(lái)充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。伴隨著這書(shū)香，我在這片天地中成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我走進(jìn)這片天地的是一位“大姐姐”--故事書(shū)。我打開(kāi)她的扉頁(yè)，嗅著她的墨香，心里不由得泛起一層微小的漣漪。在當(dāng)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不多，所以在通常情況下，都是爸媽媽講給我聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到灰姑娘的悲慘遭遇時(shí)，我總是會(huì)失落傷心，每當(dāng)聽(tīng)到故事中的主人公過(guò)上了幸福美好的生活時(shí)，我就會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)。
閑暇時(shí)讀書(shū)，使我心曠神怡；難過(guò)時(shí)讀書(shū)，但使我豁然開(kāi)朗。這醉人的書(shū)香，縈繞在我的心底，揮之不去。隨著淡淡的墨香，我在這片天地里慢慢大，我愛(ài)這些書(shū)籍！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀豐盈我們的生活，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
古人云：“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！币槐竞脮?shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，齒根留香。這讓我們感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。作為一名學(xué)生，更應(yīng)該以書(shū)為友?！袄硐氲臅?shū)籍是智慧的鑰匙”，一本好書(shū)凝聚的是作者長(zhǎng)時(shí)間沉淀的智慧，而讀書(shū)，就是去汲取賢者的精華，就是用這把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)?！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的'人談話”書(shū)中優(yōu)美的詞藻豐富我們語(yǔ)言的素材；書(shū)中栩栩如生的故事讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)我們的世界；而書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧則可以讓我們升華自己的認(rèn)識(shí)。
有人曾說(shuō)：“區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法，就是前者喜歡讀書(shū)?！睙o(wú)數(shù)偉人正是在書(shū)籍這位導(dǎo)師的引領(lǐng)下一步步走向成功。林肯就是其中一位。
林肯出生在一個(gè)貧窮的家庭，母親早早去世，父親再婚，繼母便將自己的幾本藏書(shū)送給了他，于是林肯便從《伊索寓言》的小故事讀到莎士比亞、安東尼的著作，從詩(shī)歌到法律專業(yè)性的典籍。越來(lái)越多的書(shū)，使得他心中的大廈越修越高，越修越穩(wěn)，他的視野被打開(kāi)了，思維變得活躍了。他始終堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地，身邊總帶有一本書(shū)。即使是在他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，他依舊堅(jiān)持天天讀書(shū)。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)候，他躺在床上，用書(shū)來(lái)?yè)嵛孔约壕o張擔(dān)憂的心；在自己的愛(ài)子威利去世后，盡管他傷心欲絕，但他依舊會(huì)讀書(shū)給侍衛(wèi)武官們聽(tīng)；就在戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束時(shí)，他在去往前線的“河上女王號(hào)”上還為人們朗誦了《麥克白》。
我們?cè)倏纯粗袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅先生吧。魯迅先生少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們?，F(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
看來(lái)，書(shū)籍的確是我們的良師益友?？墒?，在平時(shí)讀書(shū)時(shí)我們有哪些需要注意的呢？
第一、讀書(shū)應(yīng)有個(gè)計(jì)劃。讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不能一暴十寒?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。一年有個(gè)“年計(jì)劃”，并排出時(shí)間表來(lái)，按學(xué)期、按月份進(jìn)行分解。形成“學(xué)期計(jì)劃”、“月計(jì)劃”。有了計(jì)劃就要按計(jì)劃實(shí)行，當(dāng)然必要時(shí)也可以做些調(diào)整。好書(shū)有時(shí)也是“可遇不可求”，遇到了，必須抓住?；蚪琛⒒蛸I(mǎi)，得到了好書(shū)就趕緊讀。
第二、讀書(shū)既要博覽又要精讀。博覽是為了追求知識(shí)的廣博，精讀是為了求得知識(shí)的專精。錢(qián)鐘書(shū)在清華大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候最大的志愿是“橫掃清華圖書(shū)館”?！皺M掃”當(dāng)然就是博覽了。對(duì)一些名篇、名段則要精讀，細(xì)細(xì)品位，懂得鑒賞。
第三、“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。這是徐特立先生的讀書(shū)方法。毛澤東對(duì)此十分贊賞，并終生躬行，受益匪淺。所謂動(dòng)筆墨，就是在書(shū)上畫(huà)符號(hào)、寫(xiě)心得、做筆記。毛澤東在湖南一師求學(xué)的時(shí)候，曾讀過(guò)一本《倫理學(xué)原理》，全書(shū)為十萬(wàn)字。毛澤東讀后，在書(shū)上寫(xiě)了15000余字的批語(yǔ)，留下了用紅、墨筆畫(huà)的圈點(diǎn)、單杠、三角、叉等符號(hào)。
第四、讀書(shū)要獨(dú)立思考。有人提出讀書(shū)要“站著讀”，不要“跪著讀”。所謂“跪著讀”，就是迷信書(shū)本，對(duì)書(shū)上所講的深信不疑。孟子早就告誡我們，“盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。”所以讀書(shū)破萬(wàn)卷要獨(dú)立思考，必須“站著讀”。彼德拉克說(shuō)：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲?！弊x書(shū)如進(jìn)食，食而不化是無(wú)益的。因此，我們可以總結(jié)出，讀書(shū)是要用心的，沒(méi)有思考，只能“學(xué)而不思則罔”。如想“學(xué)有所成”還是需要大家用腦讀書(shū)，用心讀書(shū)。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，讓我們打開(kāi)書(shū)本，讓閱讀成為一種習(xí)慣，享受書(shū)香四溢的精彩人生吧！
浸潤(rùn)人生演講稿篇七
演講稿。
作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于浸潤(rùn)經(jīng)典幸福人生演講稿，歡迎借鑒參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家下午好!
我是分站臨時(shí)中隊(duì)班長(zhǎng)蔡。今天我演講的題目是“浸潤(rùn)書(shū)香，點(diǎn)亮人生”。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;當(dāng)兵7年來(lái)，多少個(gè)日夜在面對(duì)對(duì)前路忐忑，迷惘，彷徨的時(shí)候，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路照亮人生;當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。中國(guó)有句古話說(shuō)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義?！弊x書(shū)是一種獲取知識(shí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。著名的詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)，讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。當(dāng)然，我最?lèi)?ài)的讀的是小說(shuō)。玄幻小說(shuō)引領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)充滿奇幻色彩魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說(shuō)，讓我思緒飛揚(yáng)，回到三國(guó)時(shí)代，諸葛亮的多智近妖，關(guān)云長(zhǎng)忠義無(wú)雙!回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，武俠小說(shuō)讓我體會(huì)到作為一個(gè)俠客的愛(ài)憎分明，俠骨柔情?！笆綒⒁蝗耍Ю锊涣粜?。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風(fēng)，抒發(fā)了他對(duì)俠客的傾慕，對(duì)拯危濟(jì)難、用世立功生活的向往。邊防男兒更應(yīng)該有拯危救難，用世立功的思想。當(dāng)兵7年，每個(gè)星期堅(jiān)持讀一部小說(shuō)和雜志，身邊的戰(zhàn)友都知道我喜好讀書(shū)，五柳先生說(shuō)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，每有會(huì)意，便欣然忘食”。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)不僅決定一個(gè)人的修養(yǎng)境界，還關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量。
其實(shí)，我們邊防部隊(duì)本身就是一本書(shū)，每個(gè)人都在抒寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)和人民的奉獻(xiàn)情懷。解讀邊防軍人，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但是他們有一身錚錚鐵骨，一腔默默奉獻(xiàn)的柔情。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠟椴黄椒驳氖聵I(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱忱!用對(duì)黨的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)部隊(duì)，用滿腔熱血實(shí)踐了“忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，做到了讓黨放心，讓人民滿意的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
我的心頭總撩繞著一首歌，這首歌一直在激勵(lì)著我在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)前進(jìn)。
頭頂邊關(guān)月，心系天下安，當(dāng)兵走四方時(shí)刻聽(tīng)召喚，愛(ài)心獻(xiàn)給千萬(wàn)家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國(guó)的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價(jià)值在哪里，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。(唱)。
身在邊關(guān)，心懷天下。這是怎樣的情懷?沒(méi)有怨言、沒(méi)有奢求，沒(méi)有埋怨。原來(lái)大愛(ài)真的可以無(wú)言。而無(wú)言的愛(ài)，卻最是讓人震撼感懷。
解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去看待發(fā)生在身邊的每一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心里總是裝著祖國(guó)和人民?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國(guó)和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國(guó)利益重如山，邊防軍人兩肩擔(dān)。血淚迸流終不棄，無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。
軍人的素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在愛(ài)軍習(xí)武上.更體現(xiàn)在虛心好學(xué)上。自年初建設(shè)學(xué)習(xí)型中隊(duì)以來(lái)，分站每周六上午為學(xué)習(xí)日，組織中隊(duì)?wèi)?zhàn)士在圖書(shū)閱覽室進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，在寫(xiě)這篇演講稿前，我曾問(wèn)我身邊的戰(zhàn)友，問(wèn)他們這段時(shí)間以來(lái)讀書(shū)的過(guò)程中都體會(huì)到了什么?有人說(shuō)：“書(shū)籍是我最好的朋友，活躍了我的思維，豐富了我的知識(shí)，改變了我的思想”;有人說(shuō)：“在不斷的閱讀中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，它讓我懂得了什么是誠(chéng)，什么是愛(ài)?！边B剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士也說(shuō)：“為了祖國(guó)的和平和繁榮，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，今天的青年軍人，一定要有讀書(shū)的緊迫感和使命感，要有聞雞起舞的精神?！碑?dāng)代軍人肩負(fù)著建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代重任，讀書(shū)學(xué)習(xí)比任何時(shí)候顯得更加緊迫重要。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠(yuǎn)古的文化幽幽;看到人類(lèi)進(jìn)步與落后的相互碰撞，想象出千百年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華;進(jìn)步與很落后涇渭分明，人生理想如彩虹橫跨，事業(yè)奮斗如朱唇連雅。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，生命更光彩!因?yàn)樽x書(shū)，事業(yè)更出彩!因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!親愛(ài)的戰(zhàn)友們，就讓我們一起熱情地?fù)肀?shū)本吧!
我的演講完了，謝謝大家!
無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏，在蒙受了太多的紅塵和世俗之后，在經(jīng)見(jiàn)了太多的喧囂和浮躁之后，聆聽(tīng)著教室飄出的誦讀聲，在學(xué)校窗明幾凈的圖書(shū)室，我的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中得到了慰藉和寧?kù)o。
在書(shū)櫥隔成的長(zhǎng)廊里，在中華經(jīng)典的陳列前，輕撫著一張張潔白的書(shū)頁(yè)，默讀著《詩(shī)經(jīng)》、《史記》、李白、蘇軾的名字，崇敬和莊嚴(yán)的情感油然而生，我思想的觸須饑渴的探進(jìn)歷史，探入浩浩中華五千年的文明。吟詠著那些厚重而又清新的文字，感受著一個(gè)民族不屈的忠魂，我的血液如同涌動(dòng)的黃河長(zhǎng)江強(qiáng)烈地撞擊著我的身體。
透過(guò)歷史的煙塵，我用心靈去感知著熱血凝成的忠魂。
于是，我看見(jiàn)了屈原從《離騷》中走來(lái)，披發(fā)行吟在汨羅江畔，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在多災(zāi)多難的楚國(guó)，屈原探求著救國(guó)救民的真理。我看見(jiàn)文天祥從《指南錄》中走來(lái)，在伶仃洋里高聲吟唱，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對(duì)著入侵者的利誘，他毅然南歸，表達(dá)著對(duì)南宋和人民的忠誠(chéng)。我還看見(jiàn)了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，橫掃倭寇的戚繼光，替父從軍的花木蘭。我看見(jiàn)了林則徐點(diǎn)燃的火光，將虎門(mén)的天空渲染得瑰麗而又壯觀;我看見(jiàn)渣滓洞的，把鐮刀斧頭的旗幟繡成了對(duì)新中國(guó)的向往與期盼。
撫摸著這些滾燙的文字，拜謁著這些不屈的靈魂，他們對(duì)國(guó)家和民族無(wú)限的忠誠(chéng)，足以驚天地泣鬼神，彪炳千秋，橫絕千古。
拂去千年的風(fēng)塵，我打開(kāi)了《詩(shī)經(jīng)》，透過(guò)風(fēng)雅頌賦比興的文字，我走進(jìn)了那些不知名姓的歌者的內(nèi)心，我讀出了他們對(duì)勞動(dòng)的贊美對(duì)剝削的詛咒對(duì)愛(ài)情的追求。翻閱那部百看不厭的《論語(yǔ)》，我體悟到了圣人先哲的博大與深邃，他們的哲思像天上的星辰照亮了我們迷惘的雙眼，他們的睿智給滾滾紅塵引來(lái)了一泓思想的清泉。翻開(kāi)《杜工部詩(shī)集》，我在浣花溪的草堂里會(huì)晤了“窮年憂黎元”的杜甫，我聽(tīng)見(jiàn)了他對(duì)“朱門(mén)酒肉臭”的鞭撻對(duì)“路有凍死骨”的同情，我感受到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷;翻開(kāi)《李太白詩(shī)集》，我領(lǐng)略了一代詩(shī)仙的曠世風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)了“黃河之水天上來(lái)”的奔放，感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)與傲骨。
走進(jìn)《夢(mèng)溪筆談》，我讀出了科學(xué)家的執(zhí)著與探究，走進(jìn)《本草綱目》，我讀出了醫(yī)學(xué)家懸壺濟(jì)世的仁愛(ài)，走進(jìn)《徐霞客游記》，我飽覽了祖國(guó)河山的秀美與壯麗。
魯迅說(shuō)：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……他們是中國(guó)的脊梁。
老師們，同學(xué)們，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。
中華經(jīng)典是前人留給我們豐厚的文化遺產(chǎn)，是先祖對(duì)我們的無(wú)私饋贈(zèng)，讓我們接收這份高貴的禮物吧。
在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典，用思想的圣水洗濯世俗的污染，用崇高的精神充盈我們的內(nèi)心。讓我們的心靈沐浴文字間五彩斑斕的陽(yáng)光，讓我們心靈感知書(shū)卷中博大精深的思想;讓我們的思想在先哲的啟迪下變得睿智，讓我們的生命在美的陶冶中得到升華。
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用平平仄仄的旋律，釋放我們的激情，表達(dá)對(duì)不屈的民族精神的禮贊!
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用鏗鏗鏘鏘的文字，抒發(fā)我們的豪邁，傾訴對(duì)祖國(guó)未來(lái)最美好的憧憬!
大家好!我是來(lái)自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國(guó)旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，推廣普通話，責(zé)任你我他!”
那么，什么是普通話呢?普通話是被寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》的咱們國(guó)家的通用語(yǔ)言文字?，F(xiàn)代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，作為我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
普通話是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是個(gè)多民族的國(guó)家，必須有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)崛起、屹立的必要保證，也是祖國(guó)母親向世界展示自我的需要;是獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一;從小處講，推廣普通話是一個(gè)中國(guó)人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國(guó)，正影響并引領(lǐng)著世界走向，更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際交流，讓普通話成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺(tái)，甚而，有越來(lái)越多的外國(guó)人普通話比咱國(guó)人講得更標(biāo)準(zhǔn)更流暢了。
我們國(guó)家正逐步走向富強(qiáng)，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建民族精神家園，就更離不開(kāi)普通話了，普通話，它不僅僅是我們國(guó)家和民族的語(yǔ)言標(biāo)志，還是中國(guó)公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說(shuō)好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責(zé)任!余光中曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國(guó)防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護(hù)中文清純的生態(tài)?！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，就更應(yīng)該學(xué)好用好普通話了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話，熱愛(ài)我中華;。
面向現(xiàn)代化，推廣普通話;。
推廣普通話，責(zé)任你我他;。
人人都講普通話，校園盛開(kāi)文明花!
浸潤(rùn)人生演講稿篇八
評(píng)委老師們：
大家好！
所鼓舞，我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》??我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書(shū)中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書(shū)讓我的心靈得到凈化，讀書(shū)讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活，我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書(shū)屋里，盡情地遨游于書(shū)海之中，仍然是我覺(jué)得最?lèi)芤獾氖虑椤?BR> 作為一名教師，除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍，和孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外，有關(guān)教育專業(yè)方面的書(shū)也是必然要讀的。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國(guó)教育的成功事例》《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書(shū)中，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。
老師們，朋友們，如果時(shí)光可以倒流，如果生命可以重新來(lái)過(guò)，我一定還會(huì)選擇讀書(shū)這樣的生活。最后，我還要由衷地說(shuō)一句“讀書(shū)，真好!!!”
謝謝大家!
浸潤(rùn)人生演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家下午好!
我是分站臨時(shí)中隊(duì)班長(zhǎng)蔡。今天我演講的題目是“浸潤(rùn)書(shū)香，點(diǎn)亮人生”。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;當(dāng)兵7年來(lái)，多少個(gè)日夜在面對(duì)對(duì)前路忐忑，迷惘，彷徨的時(shí)候，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路照亮人生;當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。中國(guó)有句古話說(shuō)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義?！弊x書(shū)是一種獲取知識(shí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。著名的詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)，讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。當(dāng)然，我最?lèi)?ài)的讀的是小說(shuō)。玄幻小說(shuō)引領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)充滿奇幻色彩魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說(shuō)，讓我思緒飛揚(yáng)，回到三國(guó)時(shí)代，諸葛亮的多智近妖，關(guān)云長(zhǎng)忠義無(wú)雙!回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，武俠小說(shuō)讓我體會(huì)到作為一個(gè)俠客的愛(ài)憎分明，俠骨柔情?！笆綒⒁蝗?，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風(fēng)，抒發(fā)了他對(duì)俠客的傾慕，對(duì)拯危濟(jì)難、用世立功生活的向往。邊防男兒更應(yīng)該有拯危救難，用世立功的思想。當(dāng)兵7年，每個(gè)星期堅(jiān)持讀一部小說(shuō)和雜志，身邊的戰(zhàn)友都知道我喜好讀書(shū)，五柳先生說(shuō)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，每有會(huì)意，便欣然忘食”。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)不僅決定一個(gè)人的修養(yǎng)境界，還關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量。
其實(shí)，我們邊防部隊(duì)本身就是一本書(shū)，每個(gè)人都在抒寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)和人民的奉獻(xiàn)情懷。解讀邊防軍人，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但是他們有一身錚錚鐵骨，一腔默默奉獻(xiàn)的柔情。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠟椴黄椒驳氖聵I(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱忱!用對(duì)黨的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)部隊(duì)，用滿腔熱血實(shí)踐了“忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，做到了讓黨放心，讓人民滿意的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
我的心頭總撩繞著一首歌，這首歌一直在激勵(lì)著我在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)前進(jìn)。
頭頂邊關(guān)月，心系天下安，當(dāng)兵走四方時(shí)刻聽(tīng)召喚，愛(ài)心獻(xiàn)給千萬(wàn)家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國(guó)的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價(jià)值在哪里，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。(唱)。
身在邊關(guān)，心懷天下。這是怎樣的情懷?沒(méi)有怨言、沒(méi)有奢求，沒(méi)有埋怨。原來(lái)大愛(ài)真的可以無(wú)言。而無(wú)言的愛(ài)，卻最是讓人震撼感懷。
解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去看待發(fā)生在身邊的每一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心里總是裝著祖國(guó)和人民?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國(guó)和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國(guó)利益重如山，邊防軍人兩肩擔(dān)。血淚迸流終不棄，無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。
軍人的素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在愛(ài)軍習(xí)武上.更體現(xiàn)在虛心好學(xué)上。自年初建設(shè)學(xué)習(xí)型中隊(duì)以來(lái)，分站每周六上午為學(xué)習(xí)日，組織中隊(duì)?wèi)?zhàn)士在圖書(shū)閱覽室進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，在寫(xiě)這篇演講稿前，我曾問(wèn)我身邊的戰(zhàn)友，問(wèn)他們這段時(shí)間以來(lái)讀書(shū)的過(guò)程中都體會(huì)到了什么?有人說(shuō)：“書(shū)籍是我最好的朋友，活躍了我的思維，豐富了我的知識(shí)，改變了我的思想”;有人說(shuō)：“在不斷的閱讀中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，它讓我懂得了什么是誠(chéng)，什么是愛(ài)?！边B剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士也說(shuō)：“為了祖國(guó)的和平和繁榮，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，今天的青年軍人，一定要有讀書(shū)的緊迫感和使命感，要有聞雞起舞的精神。”當(dāng)代軍人肩負(fù)著建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代重任，讀書(shū)學(xué)習(xí)比任何時(shí)候顯得更加緊迫重要。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠(yuǎn)古的文化幽幽;看到人類(lèi)進(jìn)步與落后的相互碰撞，想象出千百年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華;進(jìn)步與很落后涇渭分明，人生理想如彩虹橫跨，事業(yè)奮斗如朱唇連雅。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，生命更光彩!因?yàn)樽x書(shū)，事業(yè)更出彩!因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!親愛(ài)的戰(zhàn)友們，就讓我們一起熱情地?fù)肀?shū)本吧!
我的演講完了，謝謝大家!
走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。
無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏，在蒙受了太多的紅塵和世俗之后，在經(jīng)見(jiàn)了太多的喧囂和浮躁之后，聆聽(tīng)著教室飄出的誦讀聲，在學(xué)校窗明幾凈的圖書(shū)室，我的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中得到了慰藉和寧?kù)o。
在書(shū)櫥隔成的長(zhǎng)廊里，在中華經(jīng)典的陳列前，輕撫著一張張潔白的書(shū)頁(yè)，默讀著《詩(shī)經(jīng)》、《史記》、李白、蘇軾的名字，崇敬和莊嚴(yán)的情感油然而生，我思想的觸須饑渴的探進(jìn)歷史，探入浩浩中華五千年的文明。吟詠著那些厚重而又清新的文字，感受著一個(gè)民族不屈的忠魂，我的血液如同涌動(dòng)的黃河長(zhǎng)江強(qiáng)烈地撞擊著我的身體。
透過(guò)歷史的煙塵，我用心靈去感知著熱血凝成的忠魂。
于是，我看見(jiàn)了屈原從《離騷》中走來(lái)，披發(fā)行吟在汨羅江畔，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在多災(zāi)多難的楚國(guó)，屈原探求著救國(guó)救民的真理。我看見(jiàn)文天祥從《指南錄》中走來(lái)，在伶仃洋里高聲吟唱，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對(duì)著入侵者的利誘，他毅然南歸，表達(dá)著對(duì)南宋和人民的忠誠(chéng)。我還看見(jiàn)了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，橫掃倭寇的戚繼光，替父從軍的花木蘭。我看見(jiàn)了林則徐點(diǎn)燃的火光，將虎門(mén)的天空渲染得瑰麗而又壯觀;我看見(jiàn)渣滓洞的江姐，把鐮刀斧頭的旗幟繡成了對(duì)新中國(guó)的向往與期盼。
撫摸著這些滾燙的文字，拜謁著這些不屈的靈魂，他們對(duì)國(guó)家和民族無(wú)限的忠誠(chéng)，足以驚天地泣鬼神，彪炳千秋，橫絕千古。
拂去千年的風(fēng)塵，我打開(kāi)了《詩(shī)經(jīng)》，透過(guò)風(fēng)雅頌賦比興的文字，我走進(jìn)了那些不知名姓的歌者的內(nèi)心，我讀出了他們對(duì)勞動(dòng)的贊美對(duì)剝削的詛咒對(duì)愛(ài)情的追求。翻閱那部百看不厭的《論語(yǔ)》，我體悟到了圣人先哲的博大與深邃，他們的哲思像天上的星辰照亮了我們迷惘的雙眼，他們的睿智給滾滾紅塵引來(lái)了一泓思想的清泉。翻開(kāi)《杜工部詩(shī)集》，我在浣花溪的草堂里會(huì)晤了“窮年憂黎元”的杜甫，我聽(tīng)見(jiàn)了他對(duì)“朱門(mén)酒肉臭”的鞭撻對(duì)“路有凍死骨”的同情，我感受到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷;翻開(kāi)《李太白詩(shī)集》，我領(lǐng)略了一代詩(shī)仙的曠世風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)了“黃河之水天上來(lái)”的奔放，感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)與傲骨。
走進(jìn)《夢(mèng)溪筆談》，我讀出了科學(xué)家的執(zhí)著與探究，走進(jìn)《本草綱目》，我讀出了醫(yī)學(xué)家懸壺濟(jì)世的仁愛(ài)，走進(jìn)《徐霞客游記》，我飽覽了祖國(guó)河山的秀美與壯麗。
魯迅說(shuō)：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……他們是中國(guó)的脊梁。
老師們，同學(xué)們，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。
中華經(jīng)典是前人留給我們豐厚的文化遺產(chǎn)，是先祖對(duì)我們的無(wú)私饋贈(zèng)，讓我們接收這份高貴的禮物吧。
在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典，用思想的圣水洗濯世俗的污染，用崇高的精神充盈我們的內(nèi)心。讓我們的心靈沐浴文字間五彩斑斕的陽(yáng)光，讓我們心靈感知書(shū)卷中博大精深的思想;讓我們的思想在先哲的啟迪下變得睿智，讓我們的生命在美的陶冶中得到升華。
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用平平仄仄的旋律，釋放我們的激情，表達(dá)對(duì)不屈的民族精神的禮贊!
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用鏗鏗鏘鏘的文字，抒發(fā)我們的豪邁，傾訴對(duì)祖國(guó)未來(lái)最美好的憧憬!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
大家好!我是來(lái)自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國(guó)旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，推廣普通話，責(zé)任你我他!”
那么，什么是普通話呢?普通話是被寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》的咱們國(guó)家的通用語(yǔ)言文字。現(xiàn)代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，作為我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
普通話是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是個(gè)多民族的國(guó)家，必須有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)崛起、屹立的必要保證，也是祖**親向世界展示自我的需要;是獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一;從小處講，推廣普通話是一個(gè)中國(guó)人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國(guó)，正影響并引領(lǐng)著世界走向，更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際交流，讓普通話成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺(tái)，甚而，有越來(lái)越多的外國(guó)人普通話比咱國(guó)人講得更標(biāo)準(zhǔn)更流暢了。
我們國(guó)家正逐步走向富強(qiáng)，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建民族精神家園，就更離不開(kāi)普通話了，普通話，它不僅僅是我們國(guó)家和民族的語(yǔ)言標(biāo)志，還是中國(guó)公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說(shuō)好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責(zé)任!余光中曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國(guó)防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護(hù)中文清純的生態(tài)?！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，就更應(yīng)該學(xué)好用好普通話了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話，熱愛(ài)我中華;。
面向現(xiàn)代化，推廣普通話;。
推廣普通話，責(zé)任你我他;。
人人都講普通話，校園盛開(kāi)文明花!
浸潤(rùn)人生演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能與。
大家分享。
我的快樂(lè)，我是來(lái)自三年級(jí)四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》。演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友。”大家猜猜是誰(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的`道理。我曾因慶子繪本《秋秋找媽媽》充滿溫情和愛(ài)的故事而淚落如珠；也曾在《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營(yíng)里》算算難題（即使有些我管不出來(lái)）；我愛(ài)看《爆笑校園》，因?yàn)樗?jīng)常使我開(kāi)懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物；我也愛(ài)讀《。
作文。
大全》，因?yàn)樗軐?duì)我的。
寫(xiě)作有幫助。
；我還愛(ài)讀《昆蟲(chóng)記》科普書(shū)，因?yàn)槲覠釔?ài)科學(xué)；
在《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》上發(fā)表過(guò)呢！讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我們都讀過(guò)許多的書(shū)吧，大到古今中外的名著，小到每天的一份晨讀晚報(bào)。我們都在不停地閱讀著，不停地吸收來(lái)自書(shū)中的精神滋養(yǎng)。
前兩日剛剛讀完加繆的中篇小說(shuō)《局外人》，主角一邊揭示著世界的荒誕之處，一邊在過(guò)失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對(duì)生命的勇氣，這種“知其不可而為之”的大無(wú)畏精神完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書(shū)籍的精髓；《簡(jiǎn)愛(ài)》中讓我看到了在那個(gè)閉塞落后的年代，一味先進(jìn)的女性，對(duì)于平等和自由的炙熱向往，而《青銅葵花》則給我?guī)?lái)了一種埋藏在大苦難中充滿生機(jī)與活力的愛(ài)，告訴著我，人生，是樂(lè)觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓(xùn)“博學(xué)多才，自強(qiáng)報(bào)國(guó)”，也是在時(shí)時(shí)刻刻警醒著我們要博覽群書(shū)，滿腹才學(xué)，自信自強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。而我們，若是想到達(dá)這樣的高度，我們?cè)撛趺醋瞿?？?duì)了，就是讀書(shū)。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根，它讓我恍悟“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”；讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我發(fā)現(xiàn)在潛移默化中，我能思路清晰地闡述我的觀點(diǎn)，能夠沉著冷靜地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的.壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中，自強(qiáng)的力量再一次爆發(fā)于我的腳下。我在書(shū)香中沉醉，在書(shū)味中成長(zhǎng)。
著名作家賈平凹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之能，不為苦而悲，不受寵而歡?！?，我們偉大的總理周恩來(lái)更是說(shuō)過(guò)：“要為中華之崛起而讀書(shū)”，而我們，作為新時(shí)代的后浪，更應(yīng)把讀書(shū)作為一種追求，一種人生態(tài)度，一種家國(guó)情懷。
用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，用科技來(lái)強(qiáng)大我們的國(guó)力，在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國(guó)的博大胸襟和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。讓我們的祖國(guó)在復(fù)雜的世界格局中永遠(yuǎn)立于強(qiáng)國(guó)之林，我想，這也是我們讀書(shū)的最終目標(biāo)和最高的境界吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮
浸潤(rùn)人生演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
什么樣的人生才是充實(shí)的呢？有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典。的確，讀書(shū)妙處無(wú)窮，潤(rùn)澤心靈，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。心靈只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的潤(rùn)澤，生命才會(huì)更豐富厚重，魅力無(wú)窮。
讀書(shū)，能豐富知識(shí)，愉悅身心；能開(kāi)闊眼界，陶冶性情；能提升品位，升華精神。讀書(shū)，能曉天地之大，知人生之艱；能有自知之明，預(yù)料之先。讀書(shū)，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容；能絕權(quán)欲，棄浮華；讀書(shū)，能濾浮去躁，撇撥世事紛擾，能瀟灑達(dá)觀于喧囂塵世之上，而自重、自尊、自強(qiáng)，而不卑、不畏、不諛，而心靜如水、人淡如菊。當(dāng)讀書(shū)成為生活的狀態(tài)，成為精神的必需時(shí)，人就能夠“抽身而出，透過(guò)艱辛，仰望神明”。人路多不平，書(shū)香常相引，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。
就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是真正的讀書(shū)人，因?yàn)槲业讱膺€不夠，但我真的知道，書(shū)真的是太好了，它是最高檔的“身心保健品”！可以說(shuō)一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史，有閱讀習(xí)慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時(shí)光易逝，朋友易去，書(shū)卻始終相伴，讓我們的心永葆青春。
書(shū)，是睿智的源泉，帶給我們最雋永的樂(lè)趣。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心，好書(shū)是心靈的鈣片，隨意翻閱，便可撥開(kāi)彷徨的迷霧，抒發(fā)纏繞的情緒，陶冶性情，修煉寧?kù)o祥和、寬容豁的達(dá)心胸。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在交流感悟，每一次閱都是同偉大靈魂的碰撞，與高尚精神的交流，從中汲取了搏擊命運(yùn)，抗?fàn)幋煺鄣挠職夂土α?。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在思考，書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一本本書(shū)籍，一次次感悟，不斷超越，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。高校是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的.是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。然而，我卻想問(wèn)：在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，當(dāng)沐著晨光，大家是否思考過(guò)自己今天該干些什么？踏著夕陽(yáng)，是否詢問(wèn)過(guò)自己今天有多少收獲？狄更斯說(shuō)“我所收獲的，是我種下的”。是的，你今天收獲的果，必是你過(guò)去的種下因。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你如何去把握這個(gè)機(jī)會(huì)。大家都知道，站在巨人的肩上可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)為梯可以攀登的更高。作為“天子驕子”的大學(xué)生該如何充分利用當(dāng)前的優(yōu)越條件，努力豐滿自己的羽翼呢？答案是：以書(shū)為友，以書(shū)為鑒！“讀書(shū)不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，讓書(shū)香常伴，才能不斷持續(xù)前行。
依稀記得，幾年前大家邁進(jìn)象牙塔，被冠以“大學(xué)生”這個(gè)天之驕子的稱號(hào)，激動(dòng)之余不少同學(xué)躊躇滿志，暗下決心，準(zhǔn)備繼高考之后再展宏圖，這種心態(tài)讓人欣慰。當(dāng)然也有不少學(xué)生認(rèn)為自己苦拼了10多年就是為了考大學(xué)，如今目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，該歇歇腳了，該在這個(gè)避風(fēng)港灣好好享受當(dāng)前安逸的生活。對(duì)于這部分同學(xué)，我想說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是開(kāi)啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn)！作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生，我們必須明白“人當(dāng)固本，本固而道深”，縱然順境也要“固本培元”，具備居安思危的憂患意識(shí)，積極進(jìn)取的參與意識(shí)，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，集腋成裘，聚沙成塔，化知識(shí)為能力，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展需求，讓自己的人生放射出金色的光芒！
有人說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園，一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我們的學(xué)校是擁有百年厚重的歷史底蘊(yùn)的學(xué)校，她的美不應(yīng)該僅僅是廣袤、整潔、氣派，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書(shū)香氣息?！皶?shū)香校園”不應(yīng)只是一個(gè)口號(hào)，而應(yīng)讓其成為師生的生活狀態(tài)，成為精神的必需品，成為浸漫整個(gè)華農(nóng)的沁人芬芳。有了書(shū)香薰染，我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈；有了書(shū)香飄溢，我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻，更加端莊大氣。
孔子說(shuō)：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣；與不善人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。足可見(jiàn)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對(duì)人身的影響所在。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共同營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的校園，與經(jīng)典為友，與圣賢為伍，與博覽同行，享受閱讀的快樂(lè)，讓我們?cè)凇皶?shū)香”的伴隨浸潤(rùn)下，以淡然的心態(tài)面世，以從容的方式行走，讓生命不斷綻放“天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的美麗風(fēng)景。
浸潤(rùn)人生演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《傳承中華文化書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂》。
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。張海迪姐姐的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基，靈魂無(wú)不是以書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)。
閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢。
映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光也正是閱讀了大量書(shū)籍，我們的靈魂才得以滋養(yǎng)。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！甭仙线@一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們暢飲著“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，快樂(lè)成長(zhǎng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化，讓書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十四
尊敬各位老師：
大家好！我是六一班的xxx，一個(gè)極其普通男生，之所以被評(píng)為書(shū)香少年，是因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)。
讀書(shū)是我的最大喜好。這或許是父母的遺傳，因?yàn)樗麄兌枷矚g看書(shū)，也或許是他們的熏陶，媽媽說(shuō)小時(shí)候，每天晚上都給我讀故事書(shū)，讓我伴著讀書(shū)聲入眠。上學(xué)后只要有空，爸爸媽媽都會(huì)周末帶到新華書(shū)店看書(shū)，走時(shí)再買(mǎi)上幾本書(shū)?，F(xiàn)在，我的書(shū)已經(jīng)裝滿了整個(gè)書(shū)柜，從當(dāng)初的畫(huà)冊(cè)、到拼音讀物、再到少兒讀物，從古代經(jīng)典，到世界名著，再到現(xiàn)在流行，都成了我的朋友。讀書(shū)也成了我最喜歡作的事，只要有時(shí)間，我都要拿起書(shū)翻翻，就是吃飯，我也是經(jīng)常端著飯碗，邊看邊吃，雖然媽媽說(shuō)“一心無(wú)二用”，讓我吃完再看，但我依然如故，何況她有時(shí)也是邊吃邊看書(shū)。歐陽(yáng)公說(shuō)讀書(shū)于“馬上”、“枕上”、“廁上”，我現(xiàn)在幾乎也成了這樣，坐火車(chē)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)，上廁所也要看書(shū)，所以經(jīng)常有人叫我“小書(shū)迷”。
讀書(shū)讓我在書(shū)香中收獲滿滿。每次讀書(shū)我都喜歡寫(xiě)批注，劃出一些好詞好句并摘抄到專用本上，每讀完一本書(shū)，我都喜歡和爸爸媽媽討論故事情節(jié)，動(dòng)手寫(xiě)出讀書(shū)感悟，慢慢地我的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，我的寫(xiě)作能力提高了，寫(xiě)的xx也有點(diǎn)模樣了，媽媽把我的xx不斷傳到校信通博客上，不僅有100多篇xx被校信通推薦，而且獲得了第97期狀元文，我也慢慢的成了小有名氣的博主，成了第167期“學(xué)生博腕兒”，在校信通第六至九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，先后榮獲一次“書(shū)香家庭”、一次“閱讀天使”和兩次“金牌閱讀天使”，還得到了十多本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)，一些雜志編輯看到我的博文，主動(dòng)聯(lián)系我刊用我的xx，于是我的xx就出現(xiàn)在《讀寫(xiě)畫(huà)刊》、《琴童》、《少男少女》等雜志上。
有人說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的孩子會(huì)很優(yōu)秀，我一定會(huì)堅(jiān)持愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)到了更多知識(shí)，增長(zhǎng)了更多見(jiàn)識(shí)，在書(shū)香浸潤(rùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)香相伴中健康成長(zhǎng)。
我的演講完了，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫xx。我今天演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有和哈利波特一起騎著掃帚漫步的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，我都試過(guò)了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書(shū)里！我也知道魯迅，他是“指著千人，俯首甘為孺子牛”；岳飛，忠于國(guó)家；利用東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛(ài)讀書(shū)所賜，讓我知道古今多少事，中外多少人！在書(shū)中，我可以隨心所欲地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中的主要人物一起在他們的世界里旅行，非常過(guò)癮！
我愛(ài)看書(shū)。我家的床頭、書(shū)桌、書(shū)架上都有書(shū)。甚至我的書(shū)都在家里的后座，后備箱，閣樓。是媽媽從小培養(yǎng)了我讀書(shū)的好習(xí)慣，讓我博覽群書(shū)。廣泛閱讀不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也豐富了我的生活，給我的生活增添了樂(lè)趣。
記得三年級(jí)的一天，媽媽在家打掃衛(wèi)生，我不想讓她進(jìn)我房間。有什么辦法嗎？我突然想起了我讀過(guò)的武俠小說(shuō)中的道教魔法，我的心突然迸發(fā)出奇思妙想。然后按照書(shū)上的方法，用繩子在書(shū)桌、衣柜、床上的腿上左右串，用繩子把“九曲彩繩陣”串起來(lái)，讓我媽很難破陣。呵呵，進(jìn)我房間也很難！
因?yàn)樽x的書(shū)多了，成了同學(xué)們仰慕的對(duì)象！記得五年級(jí)語(yǔ)文課講過(guò)《草船借箭》，因?yàn)槲乙呀?jīng)把《三國(guó)演義》讀好了，所有的題都答的很好！下課后還給同學(xué)們講了《三國(guó)演義》各種精彩的故事，讓他們津津樂(lè)道，更別提羨慕我了！
讓我們一起快樂(lè)地閱讀，隨著學(xué)術(shù)書(shū)籍的增長(zhǎng)，建設(shè)我們更美好的家園。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。
書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品，書(shū)籍就像是在寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們的生活需要書(shū)籍，我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。
在我很小的時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)外公外婆給我講故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì)縈繞于心。后來(lái)，我上了幼兒園，我便可以自己讀書(shū)了，隨著我認(rèn)字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書(shū)店里的各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的小書(shū)柜。我上了小學(xué)，連環(huán)畫(huà)也不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望了，我開(kāi)始閱讀整本的童話、小說(shuō)及百科雜志，我的生活因書(shū)籍而豐富多彩，書(shū)籍在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我，讓我的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
走進(jìn)書(shū)的海洋，不但讓我能認(rèn)識(shí)一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀，書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界，書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系，看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球；書(shū)帶我飛越數(shù)千公里，來(lái)到美國(guó)的黃石公園，感受那里特有的魅力，書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書(shū)甚至可以引領(lǐng)我到數(shù)億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū)，我懂得了“之乎者也”；有了書(shū)，我穿越了古今中外；有了書(shū)，我品嘗了人生的百味酸甜……。
同學(xué)們，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)吧！讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，讓我們的生活因?yàn)闀?shū)籍而綻放光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十七
親愛(ài)的聽(tīng)眾：
自從我降臨人世后，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我，書(shū)香更好似清風(fēng)伴隨著我。時(shí)間的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
兒時(shí)，一翻開(kāi)那多姿多彩的童話故事，眼前就會(huì)活現(xiàn)出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪......一篇篇精彩的故事，至今依舊深深地印在我的心上，它使我辨證了方向，讓我看到了世上的美與丑，善與惡。
說(shuō)起書(shū)，那我可不只喜愛(ài)了，簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷。那一天，啊!找到了沉迷在書(shū)中的我，一把把我拉了起來(lái)說(shuō)：“你媽媽現(xiàn)在出去一下，洗衣機(jī)里正在放水，再過(guò)幾分鐘，就要把水龍頭關(guān)掉，聽(tīng)到了沒(méi)有?書(shū)呆子。”我正被一篇小說(shuō)害得頭如亂麻，媽媽的話自然是左耳進(jìn)右耳出了。正當(dāng)我正在沉寂的紅樓夢(mèng)的“凄凄慘慘戚戚”中時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽一打開(kāi)門(mén)，就大叫起來(lái)：“你這個(gè)孩子，叫你幾分鐘后要關(guān)掉水。我都去了兩個(gè)多小時(shí)了，水還沒(méi)關(guān)，你看看大水都快淹了龍王廟了，你還捧著你那大破書(shū)在看。”面對(duì)媽媽的一番奚落以后，我不得不把思緒拉回現(xiàn)實(shí)，與媽媽一起來(lái)收拾這在不經(jīng)意間引發(fā)的“洪水”。
唉，看到了沒(méi)有，我可是個(gè)不折不扣的書(shū)呆子呢?就在昨天，又發(fā)生了一件讓媽媽哭笑不得的事。
看見(jiàn)了吧，這就是一個(gè)對(duì)書(shū)癡迷的我，書(shū)也伴我成長(zhǎng)，所以書(shū)香是伴我成長(zhǎng)至關(guān)重要的。
浸潤(rùn)人生演講稿篇十八
尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二（15）班的鄧希瑋。今天我國(guó)旗下講話的題目是：書(shū)香飄逸校園，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
明天4月23日，是“世界閱讀日”。聯(lián)合國(guó)教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
4月23日已經(jīng)是全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人們的節(jié)日。這一天，西班牙的人們會(huì)手持玫瑰翻閱書(shū)籍，墨西哥將舉辦國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)，韓國(guó)將發(fā)行世界讀書(shū)日特別版郵票，我國(guó)香港特區(qū)則鼓勵(lì)市民一同參與“全城閱讀10分鐘”活動(dòng)。
而大部分國(guó)人“不知讀書(shū)日，閑時(shí)不讀書(shū)”。本月18日，第十一次國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果公布：國(guó)民圖書(shū)閱讀率54.9%，每年人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為4.39本，人均每天讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)為15.38分鐘。對(duì)比一下其他國(guó)家，美國(guó)人人均閱讀量為21本，日本人40本，俄羅斯人56本，以色列人則高達(dá)64本，也就是說(shuō)，每人每月平均閱讀5.3本，比中國(guó)人人均一年的讀書(shū)量還要多。這不能不引起我們的思考。
中華民族自古有著耕讀傳家的傳統(tǒng)。據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡造字時(shí)，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說(shuō)明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，千百年來(lái)是中華民族薪火相傳的寶貴精神，是中國(guó)文化不墜其志的智慧武庫(kù)。
于謙寫(xiě)道：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！狈_(kāi)書(shū)卷，心香與書(shū)香共繾綣，它是歷史沙漏里不會(huì)枯竭的豐滿沙粒，是歲月綠洲中盛開(kāi)不敗的百花爭(zhēng)艷，是海德格爾所說(shuō)的，永遠(yuǎn)懷著鄉(xiāng)愁的沖動(dòng)到處尋找家園。在書(shū)中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁;可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸;可以隨李敖一起快意恩仇，和金庸一同倚劍天涯;也可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的平和。讀書(shū)，能讓人少幾分“卷帷望月空長(zhǎng)嘆”的煩惱糾結(jié)，多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容；它能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉內(nèi)心的喧囂和浮躁；它能滋潤(rùn)心靈、塑造人格、熏陶氣質(zhì)。
黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦言語(yǔ)無(wú)味?！贝_然，不讀書(shū)，無(wú)以言；不讀書(shū)，無(wú)以思；不讀書(shū)，更無(wú)以行。閱讀，是我們?cè)谂c祖先對(duì)話，在跟心靈對(duì)話，在向未來(lái)發(fā)問(wèn)。即如學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，也是如此。
有人說(shuō)，一個(gè)人終其一生是否留下遺憾，要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：一是身后是否留下精神財(cái)富，二是是否曾經(jīng)挑戰(zhàn)過(guò)自己的人生極限，三是是否具有向權(quán)威挑戰(zhàn)的魄力和能力。而要回答這三個(gè)問(wèn)題，必須通過(guò)閱讀、通過(guò)思考來(lái)實(shí)現(xiàn)。唯此方能找到我們的生存法則和生命真諦，找到我們的文化使命和文明擔(dān)當(dāng)。正是沿著這樣的問(wèn)與答，中華民族有了“以有刑至無(wú)刑”法治觀念，“觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下”的自然法則，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的家國(guó)情懷……正是這些，直接或間接地成為中國(guó)思想文化發(fā)展的潛在動(dòng)力，形成了中國(guó)現(xiàn)代文化的核心內(nèi)容。
同學(xué)們，在溫馨的校園中，氤氳的書(shū)香隨風(fēng)而來(lái)，細(xì)細(xì)品酌，入心而化，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，提升我們的品位和素養(yǎng)。愿我們的校園書(shū)香四溢，愿你成為精神明亮的文化東中人！
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十九
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
書(shū)，是一束陽(yáng)光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；書(shū)，是知識(shí)的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂(lè)；書(shū)，是一把鑰匙，可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，讓你邁進(jìn)了無(wú)限樂(lè)趣的知識(shí)世界！
我仿佛是一束陽(yáng)光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書(shū)可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，以前我不會(huì)去想它，但終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我還在陰影里的時(shí)候，是書(shū)告訴我“失敗是成功之母?！庇谑俏铱朔死щy。
我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的。當(dāng)我還不懂團(tuán)結(jié)時(shí)，當(dāng)我還在和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是書(shū)提醒我團(tuán)結(jié)的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是我融入了這個(gè)大家庭。
我仿佛是那零零碎碎的知識(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我構(gòu)成了知識(shí)的寶庫(kù)。在這座寶庫(kù)里，有你想要的智慧，只看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去添加知識(shí)“學(xué)海無(wú)涯書(shū)相伴?！敝灰?，你就會(huì)是下一座寶庫(kù)。
雨果說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是造就靈魂的工具?！迸c書(shū)為舞，我堅(jiān)信只要有光就有光明；與書(shū)為侶，我感嘆一滴水就是下一片海；與書(shū)為伴，我相信再微妙的知識(shí)也會(huì)成為寶庫(kù)！
浸潤(rùn)人生演講稿篇一
大家好!我是來(lái)自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國(guó)旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，推廣普通話，責(zé)任你我他!”
那么，什么是普通話呢?普通話是被寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》的咱們國(guó)家的通用語(yǔ)言文字?，F(xiàn)代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，作為我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
普通話是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是個(gè)多民族的國(guó)家，必須有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)崛起、屹立的必要保證，也是祖國(guó)母親向世界展示自我的需要;是獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一;從小處講，推廣普通話是一個(gè)中國(guó)人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國(guó)，正影響并引領(lǐng)著世界走向，更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際交流，讓普通話成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺(tái)，甚而，有越來(lái)越多的外國(guó)人普通話比咱國(guó)人講得更標(biāo)準(zhǔn)更流暢了。
我們國(guó)家正逐步走向富強(qiáng)，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建民族精神家園，就更離不開(kāi)普通話了，普通話，它不僅僅是我們國(guó)家和民族的語(yǔ)言標(biāo)志，還是中國(guó)公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說(shuō)好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責(zé)任!余光中曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國(guó)防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護(hù)中文清純的生態(tài)?！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，就更應(yīng)該學(xué)好用好普通話了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話，熱愛(ài)我中華;。
面向現(xiàn)代化，推廣普通話;。
推廣普通話，責(zé)任你我他;。
人人都講普通話，校園盛開(kāi)文明花!
浸潤(rùn)人生演講稿篇二
豆包同學(xué)從一年級(jí)才開(kāi)始認(rèn)字，讀書(shū)，比起早教開(kāi)始得好的學(xué)生，好像是輸在了起跑線上。
入學(xué)前，豆包只是看簡(jiǎn)單得圖畫(huà)書(shū)，我們刻意沒(méi)教他認(rèn)字。為這，一年級(jí)上學(xué)期過(guò)得很辛苦！一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，放學(xué)后在班車(chē)上的這半小時(shí)，大多是我讀書(shū)，豆包聽(tīng)，聽(tīng)完我從書(shū)中提問(wèn)題，答對(duì)了，就再讀一篇，答不對(duì)，就把這篇我重讀一遍，豆包帶著問(wèn)題聽(tīng)，一般第二遍問(wèn)題就會(huì)答對(duì)！問(wèn)題也是由易到難，起初是選擇，慢慢是問(wèn)答。漸漸，豆包的學(xué)習(xí)就跟上來(lái)了，看的書(shū)就多起來(lái)了。
二年級(jí)，先從《愛(ài)的教育》開(kāi)始，《海底兩萬(wàn)里》《木偶奇遇記》等注音版的書(shū)，我和豆包一起讀，讀過(guò)后，我從書(shū)中找?guī)讉€(gè)問(wèn)題提問(wèn)，豆包都會(huì)答對(duì)，慢慢地，認(rèn)字多了，就開(kāi)始看不青少年版本的書(shū)了，不需要借助拼音了。
三年級(jí)，豆包超級(jí)迷戀歷史書(shū)，到現(xiàn)在，對(duì)歷史書(shū)的熱情依舊在。只是這時(shí)，我們一般不陪讀了，讓豆包自己讀，若是遇到老師布置寫(xiě)讀后感之類(lèi)的作業(yè)，正好讓豆包寫(xiě)寫(xiě)。我們對(duì)豆包的要求是：不管寫(xiě)多少，一定要寫(xiě)；我們不要求他寫(xiě)得多好，只要有話寫(xiě)就成。本著這個(gè)原則，豆包對(duì)寫(xiě)讀后感也沒(méi)什么大的抵觸情緒。
四年級(jí)，豆包不僅對(duì)歷史，更是對(duì)歷史人物產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)在最感興趣的就是三國(guó)里的人物，尤其是對(duì)曹操，那叫一個(gè)狂熱?。∥覀儾⒉幌拗扑タ?，只要他喜歡，書(shū)櫥里的書(shū)他隨便抽取?！堕L(zhǎng)襪子皮皮》《資本家的漢修先生》是二年級(jí)暑假買(mǎi)的書(shū)，因著好多同學(xué)寫(xiě)這兩本書(shū)的讀后感，某個(gè)周末，豆包從書(shū)櫥里抽出了這兩本書(shū)。。。。。
上周末，因有事兒回老家了。在返回的`途中，車(chē)上放了一部越南戰(zhàn)爭(zhēng)片，總結(jié)劇中某個(gè)人物，豆包：看著這個(gè)將軍帶著眼鏡，像個(gè)文雅書(shū)生，其實(shí)他是一武林高手！昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)，因他對(duì)某一部分理解得不好，我朝他嚷了一通，今天中午他回家說(shuō)：媽媽，你昨天晚上誤會(huì)我了，xx部分老師今天才講的！生活中，還有很多的點(diǎn)滴，因?yàn)闀?shū)的浸潤(rùn)，孩子對(duì)有些事情的總結(jié)，總是出乎我的意料，因著書(shū)的浸潤(rùn)，孩子懂得了很多做人做事的道理。所以，書(shū)---是一定要讀的，而且要讀好書(shū)！
讀好書(shū)，好讀書(shū)，伴隨著豆包的健康成長(zhǎng)！把好書(shū)裝到腦袋里，是豆包一生的財(cái)富！
浸潤(rùn)人生演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xxx，是一個(gè)自信開(kāi)朗，積極向上的小女孩。我有著廣泛的興趣愛(ài)好，比如：讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、打乒乓球和講故事等等。我最喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我會(huì)把書(shū)中有趣的情節(jié)畫(huà)下來(lái)，貼在墻上，對(duì)比著畫(huà)、看，慢慢的發(fā)現(xiàn)我的功夫越來(lái)越強(qiáng)！在學(xué)校的走廊和教室里，到處都可以見(jiàn)到我的繪畫(huà)作品，家里也有許多繪畫(huà)小獎(jiǎng)狀。同學(xué)們羨慕的說(shuō)：“你真是畫(huà)中有書(shū)，書(shū)中有畫(huà)”我的心里喜滋滋的。
我家的小臥室便是我唯一的樂(lè)園。小臥室里有許許多多的書(shū)，在書(shū)中我時(shí)而變成一名旅客，在五彩繽紛的世界里徒步旅行，最后背著被知識(shí)填滿的行李箱滿載而歸。我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，時(shí)而目睹人魚(yú)公主不顧安危救起王子。我時(shí)而變成一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中自由飛翔，欣賞各種美景。這樂(lè)園便是我的小幸福！
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我還是會(huì)抽出時(shí)間讀書(shū)，讀書(shū)我形影不離的好朋友，我每時(shí)每刻都離不開(kāi)它。也是輸這個(gè)朋友告訴我讀書(shū)是一種樂(lè)趣，并不在于作者告訴你什么而是因?yàn)樽x書(shū)使你積極思考。在作者的書(shū)里，想在書(shū)里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)，這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解了世界體驗(yàn)了作者的生活，你也會(huì)從新認(rèn)識(shí)自己。但是，只有誠(chéng)信讀書(shū)，讀書(shū)才能成為一種樂(lè)趣。愛(ài)書(shū)的友友們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)鄉(xiāng)樂(lè)園！
浸潤(rùn)人生演講稿篇四
師生們：
早上好！
我今天演講的題目是《品味書(shū)香與書(shū)為伴》。同學(xué)們，如果我問(wèn)你“書(shū)是什么味道？”
你會(huì)怎么回答？你可能會(huì)想：一本書(shū)怎么會(huì)有味道？如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海是沒(méi)有邊界的船。但是世界上有一個(gè)民族的孩子相信書(shū)是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，孩子稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì)打開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子在《圣經(jīng)》上親吻蜂蜜。所以孩子知道書(shū)是甜的。因?yàn)楠q太人從小就喜歡讀書(shū)，出現(xiàn)了弗洛伊德、愛(ài)因斯坦、居里夫人等杰出人物，猶太民族被公認(rèn)為全世界智商最高的民族。
我們知道4月23日是一個(gè)特殊的日子，是的。
“世界閱讀日”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船，把我們從一個(gè)狹窄的地方帶到一個(gè)無(wú)限的生命海洋?！睘轫憫?yīng)“世界閱讀日”的號(hào)召，讓學(xué)生了解閱讀的重要性，閱讀更多更好的書(shū)籍，向全校發(fā)起以下倡議：
第一，愛(ài)讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)！把閱讀作為自己的追求目標(biāo)，豐富自己的知識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己的'全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)愛(ài)讀的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書(shū)充實(shí)自己的心靈，用書(shū)洗滌自己的靈魂，讓書(shū)溢出校園。
第二，讀好書(shū)，好好讀書(shū)！我們應(yīng)該有選擇地閱讀，和好書(shū)交朋友，和知識(shí)同行。欣賞生活，在一本好書(shū)里感受生活；在讀好書(shū)中陶冶情操，提升人格；在讀好書(shū)中提升品味，開(kāi)闊眼界；看完一本好書(shū)，你會(huì)變得聰明，長(zhǎng)大。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們提倡流傳經(jīng)典，分享智慧，開(kāi)展廣泛的閱讀交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每天記錄一些情緒筆記，每周背誦幾首經(jīng)典詩(shī)詞，每個(gè)月讀幾部經(jīng)典作品，讀書(shū)與思考、寫(xiě)作與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。
第三，享受閱讀，終身相伴。子曰：知者不如知者，善者不如樂(lè)者。閱讀是一種快樂(lè)，也是一種享受。讓我們?cè)陂喿x中吸收先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí)；在閱讀中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神；閱讀中的實(shí)踐與創(chuàng)新；厚書(shū)充實(shí)知識(shí)；讓閱讀為我們的進(jìn)步和成功奠定基礎(chǔ)，為發(fā)展和努力注入活力。
老師，學(xué)生，看書(shū)豐富校園，豐富生活。值此春天，讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)點(diǎn)亮我們的生活，讓書(shū)溢出校園！
浸潤(rùn)人生演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《閱讀豐盈生活，書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹趯W(xué)習(xí)和生活中，書(shū)是我的。
精神。
食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，用它來(lái)充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。伴隨著這書(shū)香，我在這片天地中成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我走進(jìn)這片天地的是一位“大姐姐”--故事書(shū)。我打開(kāi)她的扉頁(yè)，嗅著她的墨香，心里不由得泛起一層微小的漣漪。在當(dāng)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不多，所以在通常情況下，都是爸媽媽講給我聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到灰姑娘的悲慘遭遇時(shí)，我總是會(huì)失落傷心，每當(dāng)聽(tīng)到故事中的主人公過(guò)上了幸福美好的生活時(shí)，我就會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)。
閑暇時(shí)讀書(shū)，使我心曠神怡；難過(guò)時(shí)讀書(shū)，但使我豁然開(kāi)朗。這醉人的書(shū)香，縈繞在我的心底，揮之不去。隨著淡淡的墨香，我在這片天地里慢慢大，我愛(ài)這些書(shū)籍！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀豐盈我們的生活，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
古人云：“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！币槐竞脮?shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，齒根留香。這讓我們感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。作為一名學(xué)生，更應(yīng)該以書(shū)為友?！袄硐氲臅?shū)籍是智慧的鑰匙”，一本好書(shū)凝聚的是作者長(zhǎng)時(shí)間沉淀的智慧，而讀書(shū)，就是去汲取賢者的精華，就是用這把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)?！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的'人談話”書(shū)中優(yōu)美的詞藻豐富我們語(yǔ)言的素材；書(shū)中栩栩如生的故事讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)我們的世界；而書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧則可以讓我們升華自己的認(rèn)識(shí)。
有人曾說(shuō)：“區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法，就是前者喜歡讀書(shū)?！睙o(wú)數(shù)偉人正是在書(shū)籍這位導(dǎo)師的引領(lǐng)下一步步走向成功。林肯就是其中一位。
林肯出生在一個(gè)貧窮的家庭，母親早早去世，父親再婚，繼母便將自己的幾本藏書(shū)送給了他，于是林肯便從《伊索寓言》的小故事讀到莎士比亞、安東尼的著作，從詩(shī)歌到法律專業(yè)性的典籍。越來(lái)越多的書(shū)，使得他心中的大廈越修越高，越修越穩(wěn)，他的視野被打開(kāi)了，思維變得活躍了。他始終堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地，身邊總帶有一本書(shū)。即使是在他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，他依舊堅(jiān)持天天讀書(shū)。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)候，他躺在床上，用書(shū)來(lái)?yè)嵛孔约壕o張擔(dān)憂的心；在自己的愛(ài)子威利去世后，盡管他傷心欲絕，但他依舊會(huì)讀書(shū)給侍衛(wèi)武官們聽(tīng)；就在戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束時(shí)，他在去往前線的“河上女王號(hào)”上還為人們朗誦了《麥克白》。
我們?cè)倏纯粗袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅先生吧。魯迅先生少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們?，F(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
看來(lái)，書(shū)籍的確是我們的良師益友?？墒?，在平時(shí)讀書(shū)時(shí)我們有哪些需要注意的呢？
第一、讀書(shū)應(yīng)有個(gè)計(jì)劃。讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不能一暴十寒?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。一年有個(gè)“年計(jì)劃”，并排出時(shí)間表來(lái)，按學(xué)期、按月份進(jìn)行分解。形成“學(xué)期計(jì)劃”、“月計(jì)劃”。有了計(jì)劃就要按計(jì)劃實(shí)行，當(dāng)然必要時(shí)也可以做些調(diào)整。好書(shū)有時(shí)也是“可遇不可求”，遇到了，必須抓住?；蚪琛⒒蛸I(mǎi)，得到了好書(shū)就趕緊讀。
第二、讀書(shū)既要博覽又要精讀。博覽是為了追求知識(shí)的廣博，精讀是為了求得知識(shí)的專精。錢(qián)鐘書(shū)在清華大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候最大的志愿是“橫掃清華圖書(shū)館”?！皺M掃”當(dāng)然就是博覽了。對(duì)一些名篇、名段則要精讀，細(xì)細(xì)品位，懂得鑒賞。
第三、“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。這是徐特立先生的讀書(shū)方法。毛澤東對(duì)此十分贊賞，并終生躬行，受益匪淺。所謂動(dòng)筆墨，就是在書(shū)上畫(huà)符號(hào)、寫(xiě)心得、做筆記。毛澤東在湖南一師求學(xué)的時(shí)候，曾讀過(guò)一本《倫理學(xué)原理》，全書(shū)為十萬(wàn)字。毛澤東讀后，在書(shū)上寫(xiě)了15000余字的批語(yǔ)，留下了用紅、墨筆畫(huà)的圈點(diǎn)、單杠、三角、叉等符號(hào)。
第四、讀書(shū)要獨(dú)立思考。有人提出讀書(shū)要“站著讀”，不要“跪著讀”。所謂“跪著讀”，就是迷信書(shū)本，對(duì)書(shū)上所講的深信不疑。孟子早就告誡我們，“盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。”所以讀書(shū)破萬(wàn)卷要獨(dú)立思考，必須“站著讀”。彼德拉克說(shuō)：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲?！弊x書(shū)如進(jìn)食，食而不化是無(wú)益的。因此，我們可以總結(jié)出，讀書(shū)是要用心的，沒(méi)有思考，只能“學(xué)而不思則罔”。如想“學(xué)有所成”還是需要大家用腦讀書(shū)，用心讀書(shū)。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，讓我們打開(kāi)書(shū)本，讓閱讀成為一種習(xí)慣，享受書(shū)香四溢的精彩人生吧！
浸潤(rùn)人生演講稿篇七
演講稿。
作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于浸潤(rùn)經(jīng)典幸福人生演講稿，歡迎借鑒參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家下午好!
我是分站臨時(shí)中隊(duì)班長(zhǎng)蔡。今天我演講的題目是“浸潤(rùn)書(shū)香，點(diǎn)亮人生”。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;當(dāng)兵7年來(lái)，多少個(gè)日夜在面對(duì)對(duì)前路忐忑，迷惘，彷徨的時(shí)候，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路照亮人生;當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。中國(guó)有句古話說(shuō)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義?！弊x書(shū)是一種獲取知識(shí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。著名的詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)，讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。當(dāng)然，我最?lèi)?ài)的讀的是小說(shuō)。玄幻小說(shuō)引領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)充滿奇幻色彩魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說(shuō)，讓我思緒飛揚(yáng)，回到三國(guó)時(shí)代，諸葛亮的多智近妖，關(guān)云長(zhǎng)忠義無(wú)雙!回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，武俠小說(shuō)讓我體會(huì)到作為一個(gè)俠客的愛(ài)憎分明，俠骨柔情?！笆綒⒁蝗耍Ю锊涣粜?。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風(fēng)，抒發(fā)了他對(duì)俠客的傾慕，對(duì)拯危濟(jì)難、用世立功生活的向往。邊防男兒更應(yīng)該有拯危救難，用世立功的思想。當(dāng)兵7年，每個(gè)星期堅(jiān)持讀一部小說(shuō)和雜志，身邊的戰(zhàn)友都知道我喜好讀書(shū)，五柳先生說(shuō)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，每有會(huì)意，便欣然忘食”。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)不僅決定一個(gè)人的修養(yǎng)境界，還關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量。
其實(shí)，我們邊防部隊(duì)本身就是一本書(shū)，每個(gè)人都在抒寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)和人民的奉獻(xiàn)情懷。解讀邊防軍人，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但是他們有一身錚錚鐵骨，一腔默默奉獻(xiàn)的柔情。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠟椴黄椒驳氖聵I(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱忱!用對(duì)黨的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)部隊(duì)，用滿腔熱血實(shí)踐了“忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，做到了讓黨放心，讓人民滿意的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
我的心頭總撩繞著一首歌，這首歌一直在激勵(lì)著我在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)前進(jìn)。
頭頂邊關(guān)月，心系天下安，當(dāng)兵走四方時(shí)刻聽(tīng)召喚，愛(ài)心獻(xiàn)給千萬(wàn)家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國(guó)的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價(jià)值在哪里，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。(唱)。
身在邊關(guān)，心懷天下。這是怎樣的情懷?沒(méi)有怨言、沒(méi)有奢求，沒(méi)有埋怨。原來(lái)大愛(ài)真的可以無(wú)言。而無(wú)言的愛(ài)，卻最是讓人震撼感懷。
解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去看待發(fā)生在身邊的每一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心里總是裝著祖國(guó)和人民?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國(guó)和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國(guó)利益重如山，邊防軍人兩肩擔(dān)。血淚迸流終不棄，無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。
軍人的素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在愛(ài)軍習(xí)武上.更體現(xiàn)在虛心好學(xué)上。自年初建設(shè)學(xué)習(xí)型中隊(duì)以來(lái)，分站每周六上午為學(xué)習(xí)日，組織中隊(duì)?wèi)?zhàn)士在圖書(shū)閱覽室進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，在寫(xiě)這篇演講稿前，我曾問(wèn)我身邊的戰(zhàn)友，問(wèn)他們這段時(shí)間以來(lái)讀書(shū)的過(guò)程中都體會(huì)到了什么?有人說(shuō)：“書(shū)籍是我最好的朋友，活躍了我的思維，豐富了我的知識(shí)，改變了我的思想”;有人說(shuō)：“在不斷的閱讀中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，它讓我懂得了什么是誠(chéng)，什么是愛(ài)?！边B剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士也說(shuō)：“為了祖國(guó)的和平和繁榮，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，今天的青年軍人，一定要有讀書(shū)的緊迫感和使命感，要有聞雞起舞的精神?！碑?dāng)代軍人肩負(fù)著建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代重任，讀書(shū)學(xué)習(xí)比任何時(shí)候顯得更加緊迫重要。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠(yuǎn)古的文化幽幽;看到人類(lèi)進(jìn)步與落后的相互碰撞，想象出千百年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華;進(jìn)步與很落后涇渭分明，人生理想如彩虹橫跨，事業(yè)奮斗如朱唇連雅。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，生命更光彩!因?yàn)樽x書(shū)，事業(yè)更出彩!因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!親愛(ài)的戰(zhàn)友們，就讓我們一起熱情地?fù)肀?shū)本吧!
我的演講完了，謝謝大家!
無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏，在蒙受了太多的紅塵和世俗之后，在經(jīng)見(jiàn)了太多的喧囂和浮躁之后，聆聽(tīng)著教室飄出的誦讀聲，在學(xué)校窗明幾凈的圖書(shū)室，我的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中得到了慰藉和寧?kù)o。
在書(shū)櫥隔成的長(zhǎng)廊里，在中華經(jīng)典的陳列前，輕撫著一張張潔白的書(shū)頁(yè)，默讀著《詩(shī)經(jīng)》、《史記》、李白、蘇軾的名字，崇敬和莊嚴(yán)的情感油然而生，我思想的觸須饑渴的探進(jìn)歷史，探入浩浩中華五千年的文明。吟詠著那些厚重而又清新的文字，感受著一個(gè)民族不屈的忠魂，我的血液如同涌動(dòng)的黃河長(zhǎng)江強(qiáng)烈地撞擊著我的身體。
透過(guò)歷史的煙塵，我用心靈去感知著熱血凝成的忠魂。
于是，我看見(jiàn)了屈原從《離騷》中走來(lái)，披發(fā)行吟在汨羅江畔，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在多災(zāi)多難的楚國(guó)，屈原探求著救國(guó)救民的真理。我看見(jiàn)文天祥從《指南錄》中走來(lái)，在伶仃洋里高聲吟唱，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對(duì)著入侵者的利誘，他毅然南歸，表達(dá)著對(duì)南宋和人民的忠誠(chéng)。我還看見(jiàn)了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，橫掃倭寇的戚繼光，替父從軍的花木蘭。我看見(jiàn)了林則徐點(diǎn)燃的火光，將虎門(mén)的天空渲染得瑰麗而又壯觀;我看見(jiàn)渣滓洞的，把鐮刀斧頭的旗幟繡成了對(duì)新中國(guó)的向往與期盼。
撫摸著這些滾燙的文字，拜謁著這些不屈的靈魂，他們對(duì)國(guó)家和民族無(wú)限的忠誠(chéng)，足以驚天地泣鬼神，彪炳千秋，橫絕千古。
拂去千年的風(fēng)塵，我打開(kāi)了《詩(shī)經(jīng)》，透過(guò)風(fēng)雅頌賦比興的文字，我走進(jìn)了那些不知名姓的歌者的內(nèi)心，我讀出了他們對(duì)勞動(dòng)的贊美對(duì)剝削的詛咒對(duì)愛(ài)情的追求。翻閱那部百看不厭的《論語(yǔ)》，我體悟到了圣人先哲的博大與深邃，他們的哲思像天上的星辰照亮了我們迷惘的雙眼，他們的睿智給滾滾紅塵引來(lái)了一泓思想的清泉。翻開(kāi)《杜工部詩(shī)集》，我在浣花溪的草堂里會(huì)晤了“窮年憂黎元”的杜甫，我聽(tīng)見(jiàn)了他對(duì)“朱門(mén)酒肉臭”的鞭撻對(duì)“路有凍死骨”的同情，我感受到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷;翻開(kāi)《李太白詩(shī)集》，我領(lǐng)略了一代詩(shī)仙的曠世風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)了“黃河之水天上來(lái)”的奔放，感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)與傲骨。
走進(jìn)《夢(mèng)溪筆談》，我讀出了科學(xué)家的執(zhí)著與探究，走進(jìn)《本草綱目》，我讀出了醫(yī)學(xué)家懸壺濟(jì)世的仁愛(ài)，走進(jìn)《徐霞客游記》，我飽覽了祖國(guó)河山的秀美與壯麗。
魯迅說(shuō)：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……他們是中國(guó)的脊梁。
老師們，同學(xué)們，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。
中華經(jīng)典是前人留給我們豐厚的文化遺產(chǎn)，是先祖對(duì)我們的無(wú)私饋贈(zèng)，讓我們接收這份高貴的禮物吧。
在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典，用思想的圣水洗濯世俗的污染，用崇高的精神充盈我們的內(nèi)心。讓我們的心靈沐浴文字間五彩斑斕的陽(yáng)光，讓我們心靈感知書(shū)卷中博大精深的思想;讓我們的思想在先哲的啟迪下變得睿智，讓我們的生命在美的陶冶中得到升華。
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用平平仄仄的旋律，釋放我們的激情，表達(dá)對(duì)不屈的民族精神的禮贊!
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用鏗鏗鏘鏘的文字，抒發(fā)我們的豪邁，傾訴對(duì)祖國(guó)未來(lái)最美好的憧憬!
大家好!我是來(lái)自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國(guó)旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，推廣普通話，責(zé)任你我他!”
那么，什么是普通話呢?普通話是被寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》的咱們國(guó)家的通用語(yǔ)言文字?，F(xiàn)代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，作為我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
普通話是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是個(gè)多民族的國(guó)家，必須有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)崛起、屹立的必要保證，也是祖國(guó)母親向世界展示自我的需要;是獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一;從小處講，推廣普通話是一個(gè)中國(guó)人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國(guó)，正影響并引領(lǐng)著世界走向，更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際交流，讓普通話成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺(tái)，甚而，有越來(lái)越多的外國(guó)人普通話比咱國(guó)人講得更標(biāo)準(zhǔn)更流暢了。
我們國(guó)家正逐步走向富強(qiáng)，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建民族精神家園，就更離不開(kāi)普通話了，普通話，它不僅僅是我們國(guó)家和民族的語(yǔ)言標(biāo)志，還是中國(guó)公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說(shuō)好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責(zé)任!余光中曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國(guó)防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護(hù)中文清純的生態(tài)?！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，就更應(yīng)該學(xué)好用好普通話了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話，熱愛(ài)我中華;。
面向現(xiàn)代化，推廣普通話;。
推廣普通話，責(zé)任你我他;。
人人都講普通話，校園盛開(kāi)文明花!
浸潤(rùn)人生演講稿篇八
評(píng)委老師們：
大家好！
所鼓舞，我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》??我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書(shū)中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書(shū)讓我的心靈得到凈化，讀書(shū)讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活，我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書(shū)屋里，盡情地遨游于書(shū)海之中，仍然是我覺(jué)得最?lèi)芤獾氖虑椤?BR> 作為一名教師，除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍，和孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外，有關(guān)教育專業(yè)方面的書(shū)也是必然要讀的。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國(guó)教育的成功事例》《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書(shū)中，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。
老師們，朋友們，如果時(shí)光可以倒流，如果生命可以重新來(lái)過(guò)，我一定還會(huì)選擇讀書(shū)這樣的生活。最后，我還要由衷地說(shuō)一句“讀書(shū)，真好!!!”
謝謝大家!
浸潤(rùn)人生演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家下午好!
我是分站臨時(shí)中隊(duì)班長(zhǎng)蔡。今天我演講的題目是“浸潤(rùn)書(shū)香，點(diǎn)亮人生”。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;當(dāng)兵7年來(lái)，多少個(gè)日夜在面對(duì)對(duì)前路忐忑，迷惘，彷徨的時(shí)候，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路照亮人生;當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。中國(guó)有句古話說(shuō)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義?！弊x書(shū)是一種獲取知識(shí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。著名的詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)，讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。當(dāng)然，我最?lèi)?ài)的讀的是小說(shuō)。玄幻小說(shuō)引領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)充滿奇幻色彩魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說(shuō)，讓我思緒飛揚(yáng)，回到三國(guó)時(shí)代，諸葛亮的多智近妖，關(guān)云長(zhǎng)忠義無(wú)雙!回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，武俠小說(shuō)讓我體會(huì)到作為一個(gè)俠客的愛(ài)憎分明，俠骨柔情?！笆綒⒁蝗?，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風(fēng)，抒發(fā)了他對(duì)俠客的傾慕，對(duì)拯危濟(jì)難、用世立功生活的向往。邊防男兒更應(yīng)該有拯危救難，用世立功的思想。當(dāng)兵7年，每個(gè)星期堅(jiān)持讀一部小說(shuō)和雜志，身邊的戰(zhàn)友都知道我喜好讀書(shū)，五柳先生說(shuō)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，每有會(huì)意，便欣然忘食”。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)不僅決定一個(gè)人的修養(yǎng)境界，還關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量。
其實(shí)，我們邊防部隊(duì)本身就是一本書(shū)，每個(gè)人都在抒寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)和人民的奉獻(xiàn)情懷。解讀邊防軍人，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但是他們有一身錚錚鐵骨，一腔默默奉獻(xiàn)的柔情。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠟椴黄椒驳氖聵I(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱忱!用對(duì)黨的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)部隊(duì)，用滿腔熱血實(shí)踐了“忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，做到了讓黨放心，讓人民滿意的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
我的心頭總撩繞著一首歌，這首歌一直在激勵(lì)著我在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)前進(jìn)。
頭頂邊關(guān)月，心系天下安，當(dāng)兵走四方時(shí)刻聽(tīng)召喚，愛(ài)心獻(xiàn)給千萬(wàn)家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國(guó)的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價(jià)值在哪里，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。(唱)。
身在邊關(guān)，心懷天下。這是怎樣的情懷?沒(méi)有怨言、沒(méi)有奢求，沒(méi)有埋怨。原來(lái)大愛(ài)真的可以無(wú)言。而無(wú)言的愛(ài)，卻最是讓人震撼感懷。
解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去看待發(fā)生在身邊的每一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心里總是裝著祖國(guó)和人民?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國(guó)和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國(guó)利益重如山，邊防軍人兩肩擔(dān)。血淚迸流終不棄，無(wú)怨無(wú)悔作奉獻(xiàn)。
軍人的素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在愛(ài)軍習(xí)武上.更體現(xiàn)在虛心好學(xué)上。自年初建設(shè)學(xué)習(xí)型中隊(duì)以來(lái)，分站每周六上午為學(xué)習(xí)日，組織中隊(duì)?wèi)?zhàn)士在圖書(shū)閱覽室進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，在寫(xiě)這篇演講稿前，我曾問(wèn)我身邊的戰(zhàn)友，問(wèn)他們這段時(shí)間以來(lái)讀書(shū)的過(guò)程中都體會(huì)到了什么?有人說(shuō)：“書(shū)籍是我最好的朋友，活躍了我的思維，豐富了我的知識(shí)，改變了我的思想”;有人說(shuō)：“在不斷的閱讀中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，它讓我懂得了什么是誠(chéng)，什么是愛(ài)?！边B剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士也說(shuō)：“為了祖國(guó)的和平和繁榮，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，今天的青年軍人，一定要有讀書(shū)的緊迫感和使命感，要有聞雞起舞的精神。”當(dāng)代軍人肩負(fù)著建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代重任，讀書(shū)學(xué)習(xí)比任何時(shí)候顯得更加緊迫重要。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠(yuǎn)古的文化幽幽;看到人類(lèi)進(jìn)步與落后的相互碰撞，想象出千百年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華;進(jìn)步與很落后涇渭分明，人生理想如彩虹橫跨，事業(yè)奮斗如朱唇連雅。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，生命更光彩!因?yàn)樽x書(shū)，事業(yè)更出彩!因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!親愛(ài)的戰(zhàn)友們，就讓我們一起熱情地?fù)肀?shū)本吧!
我的演講完了，謝謝大家!
走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。
無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏，在蒙受了太多的紅塵和世俗之后，在經(jīng)見(jiàn)了太多的喧囂和浮躁之后，聆聽(tīng)著教室飄出的誦讀聲，在學(xué)校窗明幾凈的圖書(shū)室，我的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中得到了慰藉和寧?kù)o。
在書(shū)櫥隔成的長(zhǎng)廊里，在中華經(jīng)典的陳列前，輕撫著一張張潔白的書(shū)頁(yè)，默讀著《詩(shī)經(jīng)》、《史記》、李白、蘇軾的名字，崇敬和莊嚴(yán)的情感油然而生，我思想的觸須饑渴的探進(jìn)歷史，探入浩浩中華五千年的文明。吟詠著那些厚重而又清新的文字，感受著一個(gè)民族不屈的忠魂，我的血液如同涌動(dòng)的黃河長(zhǎng)江強(qiáng)烈地撞擊著我的身體。
透過(guò)歷史的煙塵，我用心靈去感知著熱血凝成的忠魂。
于是，我看見(jiàn)了屈原從《離騷》中走來(lái)，披發(fā)行吟在汨羅江畔，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在多災(zāi)多難的楚國(guó)，屈原探求著救國(guó)救民的真理。我看見(jiàn)文天祥從《指南錄》中走來(lái)，在伶仃洋里高聲吟唱，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對(duì)著入侵者的利誘，他毅然南歸，表達(dá)著對(duì)南宋和人民的忠誠(chéng)。我還看見(jiàn)了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，橫掃倭寇的戚繼光，替父從軍的花木蘭。我看見(jiàn)了林則徐點(diǎn)燃的火光，將虎門(mén)的天空渲染得瑰麗而又壯觀;我看見(jiàn)渣滓洞的江姐，把鐮刀斧頭的旗幟繡成了對(duì)新中國(guó)的向往與期盼。
撫摸著這些滾燙的文字，拜謁著這些不屈的靈魂，他們對(duì)國(guó)家和民族無(wú)限的忠誠(chéng)，足以驚天地泣鬼神，彪炳千秋，橫絕千古。
拂去千年的風(fēng)塵，我打開(kāi)了《詩(shī)經(jīng)》，透過(guò)風(fēng)雅頌賦比興的文字，我走進(jìn)了那些不知名姓的歌者的內(nèi)心，我讀出了他們對(duì)勞動(dòng)的贊美對(duì)剝削的詛咒對(duì)愛(ài)情的追求。翻閱那部百看不厭的《論語(yǔ)》，我體悟到了圣人先哲的博大與深邃，他們的哲思像天上的星辰照亮了我們迷惘的雙眼，他們的睿智給滾滾紅塵引來(lái)了一泓思想的清泉。翻開(kāi)《杜工部詩(shī)集》，我在浣花溪的草堂里會(huì)晤了“窮年憂黎元”的杜甫，我聽(tīng)見(jiàn)了他對(duì)“朱門(mén)酒肉臭”的鞭撻對(duì)“路有凍死骨”的同情，我感受到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷;翻開(kāi)《李太白詩(shī)集》，我領(lǐng)略了一代詩(shī)仙的曠世風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)了“黃河之水天上來(lái)”的奔放，感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)與傲骨。
走進(jìn)《夢(mèng)溪筆談》，我讀出了科學(xué)家的執(zhí)著與探究，走進(jìn)《本草綱目》，我讀出了醫(yī)學(xué)家懸壺濟(jì)世的仁愛(ài)，走進(jìn)《徐霞客游記》，我飽覽了祖國(guó)河山的秀美與壯麗。
魯迅說(shuō)：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……他們是中國(guó)的脊梁。
老師們，同學(xué)們，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。
中華經(jīng)典是前人留給我們豐厚的文化遺產(chǎn)，是先祖對(duì)我們的無(wú)私饋贈(zèng)，讓我們接收這份高貴的禮物吧。
在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典，用思想的圣水洗濯世俗的污染，用崇高的精神充盈我們的內(nèi)心。讓我們的心靈沐浴文字間五彩斑斕的陽(yáng)光，讓我們心靈感知書(shū)卷中博大精深的思想;讓我們的思想在先哲的啟迪下變得睿智，讓我們的生命在美的陶冶中得到升華。
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用平平仄仄的旋律，釋放我們的激情，表達(dá)對(duì)不屈的民族精神的禮贊!
來(lái)吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，用鏗鏗鏘鏘的文字，抒發(fā)我們的豪邁，傾訴對(duì)祖國(guó)未來(lái)最美好的憧憬!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
大家好!我是來(lái)自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國(guó)旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，推廣普通話，責(zé)任你我他!”
那么，什么是普通話呢?普通話是被寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》的咱們國(guó)家的通用語(yǔ)言文字。現(xiàn)代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，作為我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
普通話是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是個(gè)多民族的國(guó)家，必須有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)崛起、屹立的必要保證，也是祖**親向世界展示自我的需要;是獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一;從小處講，推廣普通話是一個(gè)中國(guó)人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國(guó)，正影響并引領(lǐng)著世界走向，更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際交流，讓普通話成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺(tái)，甚而，有越來(lái)越多的外國(guó)人普通話比咱國(guó)人講得更標(biāo)準(zhǔn)更流暢了。
我們國(guó)家正逐步走向富強(qiáng)，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建民族精神家園，就更離不開(kāi)普通話了，普通話，它不僅僅是我們國(guó)家和民族的語(yǔ)言標(biāo)志，還是中國(guó)公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說(shuō)好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責(zé)任!余光中曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國(guó)防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護(hù)中文清純的生態(tài)?！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，就更應(yīng)該學(xué)好用好普通話了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話，熱愛(ài)我中華;。
面向現(xiàn)代化，推廣普通話;。
推廣普通話，責(zé)任你我他;。
人人都講普通話，校園盛開(kāi)文明花!
浸潤(rùn)人生演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能與。
大家分享。
我的快樂(lè)，我是來(lái)自三年級(jí)四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》。演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友。”大家猜猜是誰(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的`道理。我曾因慶子繪本《秋秋找媽媽》充滿溫情和愛(ài)的故事而淚落如珠；也曾在《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營(yíng)里》算算難題（即使有些我管不出來(lái)）；我愛(ài)看《爆笑校園》，因?yàn)樗?jīng)常使我開(kāi)懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物；我也愛(ài)讀《。
作文。
大全》，因?yàn)樗軐?duì)我的。
寫(xiě)作有幫助。
；我還愛(ài)讀《昆蟲(chóng)記》科普書(shū)，因?yàn)槲覠釔?ài)科學(xué)；
在《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》上發(fā)表過(guò)呢！讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我們都讀過(guò)許多的書(shū)吧，大到古今中外的名著，小到每天的一份晨讀晚報(bào)。我們都在不停地閱讀著，不停地吸收來(lái)自書(shū)中的精神滋養(yǎng)。
前兩日剛剛讀完加繆的中篇小說(shuō)《局外人》，主角一邊揭示著世界的荒誕之處，一邊在過(guò)失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對(duì)生命的勇氣，這種“知其不可而為之”的大無(wú)畏精神完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書(shū)籍的精髓；《簡(jiǎn)愛(ài)》中讓我看到了在那個(gè)閉塞落后的年代，一味先進(jìn)的女性，對(duì)于平等和自由的炙熱向往，而《青銅葵花》則給我?guī)?lái)了一種埋藏在大苦難中充滿生機(jī)與活力的愛(ài)，告訴著我，人生，是樂(lè)觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓(xùn)“博學(xué)多才，自強(qiáng)報(bào)國(guó)”，也是在時(shí)時(shí)刻刻警醒著我們要博覽群書(shū)，滿腹才學(xué)，自信自強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。而我們，若是想到達(dá)這樣的高度，我們?cè)撛趺醋瞿?？?duì)了，就是讀書(shū)。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根，它讓我恍悟“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”；讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我發(fā)現(xiàn)在潛移默化中，我能思路清晰地闡述我的觀點(diǎn)，能夠沉著冷靜地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的.壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中，自強(qiáng)的力量再一次爆發(fā)于我的腳下。我在書(shū)香中沉醉，在書(shū)味中成長(zhǎng)。
著名作家賈平凹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之能，不為苦而悲，不受寵而歡?！?，我們偉大的總理周恩來(lái)更是說(shuō)過(guò)：“要為中華之崛起而讀書(shū)”，而我們，作為新時(shí)代的后浪，更應(yīng)把讀書(shū)作為一種追求，一種人生態(tài)度，一種家國(guó)情懷。
用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，用科技來(lái)強(qiáng)大我們的國(guó)力，在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國(guó)的博大胸襟和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。讓我們的祖國(guó)在復(fù)雜的世界格局中永遠(yuǎn)立于強(qiáng)國(guó)之林，我想，這也是我們讀書(shū)的最終目標(biāo)和最高的境界吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮
浸潤(rùn)人生演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
什么樣的人生才是充實(shí)的呢？有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典。的確，讀書(shū)妙處無(wú)窮，潤(rùn)澤心靈，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。心靈只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的潤(rùn)澤，生命才會(huì)更豐富厚重，魅力無(wú)窮。
讀書(shū)，能豐富知識(shí)，愉悅身心；能開(kāi)闊眼界，陶冶性情；能提升品位，升華精神。讀書(shū)，能曉天地之大，知人生之艱；能有自知之明，預(yù)料之先。讀書(shū)，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容；能絕權(quán)欲，棄浮華；讀書(shū)，能濾浮去躁，撇撥世事紛擾，能瀟灑達(dá)觀于喧囂塵世之上，而自重、自尊、自強(qiáng)，而不卑、不畏、不諛，而心靜如水、人淡如菊。當(dāng)讀書(shū)成為生活的狀態(tài)，成為精神的必需時(shí)，人就能夠“抽身而出，透過(guò)艱辛，仰望神明”。人路多不平，書(shū)香常相引，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。
就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是真正的讀書(shū)人，因?yàn)槲业讱膺€不夠，但我真的知道，書(shū)真的是太好了，它是最高檔的“身心保健品”！可以說(shuō)一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史，有閱讀習(xí)慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時(shí)光易逝，朋友易去，書(shū)卻始終相伴，讓我們的心永葆青春。
書(shū)，是睿智的源泉，帶給我們最雋永的樂(lè)趣。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心，好書(shū)是心靈的鈣片，隨意翻閱，便可撥開(kāi)彷徨的迷霧，抒發(fā)纏繞的情緒，陶冶性情，修煉寧?kù)o祥和、寬容豁的達(dá)心胸。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在交流感悟，每一次閱都是同偉大靈魂的碰撞，與高尚精神的交流，從中汲取了搏擊命運(yùn)，抗?fàn)幋煺鄣挠職夂土α?。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在思考，書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一本本書(shū)籍，一次次感悟，不斷超越，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。高校是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的.是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。然而，我卻想問(wèn)：在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，當(dāng)沐著晨光，大家是否思考過(guò)自己今天該干些什么？踏著夕陽(yáng)，是否詢問(wèn)過(guò)自己今天有多少收獲？狄更斯說(shuō)“我所收獲的，是我種下的”。是的，你今天收獲的果，必是你過(guò)去的種下因。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你如何去把握這個(gè)機(jī)會(huì)。大家都知道，站在巨人的肩上可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)為梯可以攀登的更高。作為“天子驕子”的大學(xué)生該如何充分利用當(dāng)前的優(yōu)越條件，努力豐滿自己的羽翼呢？答案是：以書(shū)為友，以書(shū)為鑒！“讀書(shū)不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，讓書(shū)香常伴，才能不斷持續(xù)前行。
依稀記得，幾年前大家邁進(jìn)象牙塔，被冠以“大學(xué)生”這個(gè)天之驕子的稱號(hào)，激動(dòng)之余不少同學(xué)躊躇滿志，暗下決心，準(zhǔn)備繼高考之后再展宏圖，這種心態(tài)讓人欣慰。當(dāng)然也有不少學(xué)生認(rèn)為自己苦拼了10多年就是為了考大學(xué)，如今目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，該歇歇腳了，該在這個(gè)避風(fēng)港灣好好享受當(dāng)前安逸的生活。對(duì)于這部分同學(xué)，我想說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是開(kāi)啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn)！作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生，我們必須明白“人當(dāng)固本，本固而道深”，縱然順境也要“固本培元”，具備居安思危的憂患意識(shí)，積極進(jìn)取的參與意識(shí)，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，集腋成裘，聚沙成塔，化知識(shí)為能力，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展需求，讓自己的人生放射出金色的光芒！
有人說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園，一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我們的學(xué)校是擁有百年厚重的歷史底蘊(yùn)的學(xué)校，她的美不應(yīng)該僅僅是廣袤、整潔、氣派，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書(shū)香氣息?！皶?shū)香校園”不應(yīng)只是一個(gè)口號(hào)，而應(yīng)讓其成為師生的生活狀態(tài)，成為精神的必需品，成為浸漫整個(gè)華農(nóng)的沁人芬芳。有了書(shū)香薰染，我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈；有了書(shū)香飄溢，我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻，更加端莊大氣。
孔子說(shuō)：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣；與不善人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。足可見(jiàn)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對(duì)人身的影響所在。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共同營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的校園，與經(jīng)典為友，與圣賢為伍，與博覽同行，享受閱讀的快樂(lè)，讓我們?cè)凇皶?shū)香”的伴隨浸潤(rùn)下，以淡然的心態(tài)面世，以從容的方式行走，讓生命不斷綻放“天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的美麗風(fēng)景。
浸潤(rùn)人生演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《傳承中華文化書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂》。
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。張海迪姐姐的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基，靈魂無(wú)不是以書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)。
閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢。
映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光也正是閱讀了大量書(shū)籍，我們的靈魂才得以滋養(yǎng)。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！甭仙线@一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們暢飲著“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，快樂(lè)成長(zhǎng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化，讓書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十四
尊敬各位老師：
大家好！我是六一班的xxx，一個(gè)極其普通男生，之所以被評(píng)為書(shū)香少年，是因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)。
讀書(shū)是我的最大喜好。這或許是父母的遺傳，因?yàn)樗麄兌枷矚g看書(shū)，也或許是他們的熏陶，媽媽說(shuō)小時(shí)候，每天晚上都給我讀故事書(shū)，讓我伴著讀書(shū)聲入眠。上學(xué)后只要有空，爸爸媽媽都會(huì)周末帶到新華書(shū)店看書(shū)，走時(shí)再買(mǎi)上幾本書(shū)?，F(xiàn)在，我的書(shū)已經(jīng)裝滿了整個(gè)書(shū)柜，從當(dāng)初的畫(huà)冊(cè)、到拼音讀物、再到少兒讀物，從古代經(jīng)典，到世界名著，再到現(xiàn)在流行，都成了我的朋友。讀書(shū)也成了我最喜歡作的事，只要有時(shí)間，我都要拿起書(shū)翻翻，就是吃飯，我也是經(jīng)常端著飯碗，邊看邊吃，雖然媽媽說(shuō)“一心無(wú)二用”，讓我吃完再看，但我依然如故，何況她有時(shí)也是邊吃邊看書(shū)。歐陽(yáng)公說(shuō)讀書(shū)于“馬上”、“枕上”、“廁上”，我現(xiàn)在幾乎也成了這樣，坐火車(chē)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)，上廁所也要看書(shū)，所以經(jīng)常有人叫我“小書(shū)迷”。
讀書(shū)讓我在書(shū)香中收獲滿滿。每次讀書(shū)我都喜歡寫(xiě)批注，劃出一些好詞好句并摘抄到專用本上，每讀完一本書(shū)，我都喜歡和爸爸媽媽討論故事情節(jié)，動(dòng)手寫(xiě)出讀書(shū)感悟，慢慢地我的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，我的寫(xiě)作能力提高了，寫(xiě)的xx也有點(diǎn)模樣了，媽媽把我的xx不斷傳到校信通博客上，不僅有100多篇xx被校信通推薦，而且獲得了第97期狀元文，我也慢慢的成了小有名氣的博主，成了第167期“學(xué)生博腕兒”，在校信通第六至九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，先后榮獲一次“書(shū)香家庭”、一次“閱讀天使”和兩次“金牌閱讀天使”，還得到了十多本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)，一些雜志編輯看到我的博文，主動(dòng)聯(lián)系我刊用我的xx，于是我的xx就出現(xiàn)在《讀寫(xiě)畫(huà)刊》、《琴童》、《少男少女》等雜志上。
有人說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的孩子會(huì)很優(yōu)秀，我一定會(huì)堅(jiān)持愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)到了更多知識(shí)，增長(zhǎng)了更多見(jiàn)識(shí)，在書(shū)香浸潤(rùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)香相伴中健康成長(zhǎng)。
我的演講完了，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫xx。我今天演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有和哈利波特一起騎著掃帚漫步的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，我都試過(guò)了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書(shū)里！我也知道魯迅，他是“指著千人，俯首甘為孺子牛”；岳飛，忠于國(guó)家；利用東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛(ài)讀書(shū)所賜，讓我知道古今多少事，中外多少人！在書(shū)中，我可以隨心所欲地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中的主要人物一起在他們的世界里旅行，非常過(guò)癮！
我愛(ài)看書(shū)。我家的床頭、書(shū)桌、書(shū)架上都有書(shū)。甚至我的書(shū)都在家里的后座，后備箱，閣樓。是媽媽從小培養(yǎng)了我讀書(shū)的好習(xí)慣，讓我博覽群書(shū)。廣泛閱讀不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也豐富了我的生活，給我的生活增添了樂(lè)趣。
記得三年級(jí)的一天，媽媽在家打掃衛(wèi)生，我不想讓她進(jìn)我房間。有什么辦法嗎？我突然想起了我讀過(guò)的武俠小說(shuō)中的道教魔法，我的心突然迸發(fā)出奇思妙想。然后按照書(shū)上的方法，用繩子在書(shū)桌、衣柜、床上的腿上左右串，用繩子把“九曲彩繩陣”串起來(lái)，讓我媽很難破陣。呵呵，進(jìn)我房間也很難！
因?yàn)樽x的書(shū)多了，成了同學(xué)們仰慕的對(duì)象！記得五年級(jí)語(yǔ)文課講過(guò)《草船借箭》，因?yàn)槲乙呀?jīng)把《三國(guó)演義》讀好了，所有的題都答的很好！下課后還給同學(xué)們講了《三國(guó)演義》各種精彩的故事，讓他們津津樂(lè)道，更別提羨慕我了！
讓我們一起快樂(lè)地閱讀，隨著學(xué)術(shù)書(shū)籍的增長(zhǎng)，建設(shè)我們更美好的家園。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。
書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品，書(shū)籍就像是在寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們的生活需要書(shū)籍，我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。
在我很小的時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)外公外婆給我講故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì)縈繞于心。后來(lái)，我上了幼兒園，我便可以自己讀書(shū)了，隨著我認(rèn)字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書(shū)店里的各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的小書(shū)柜。我上了小學(xué)，連環(huán)畫(huà)也不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望了，我開(kāi)始閱讀整本的童話、小說(shuō)及百科雜志，我的生活因書(shū)籍而豐富多彩，書(shū)籍在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我，讓我的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
走進(jìn)書(shū)的海洋，不但讓我能認(rèn)識(shí)一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀，書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界，書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系，看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球；書(shū)帶我飛越數(shù)千公里，來(lái)到美國(guó)的黃石公園，感受那里特有的魅力，書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書(shū)甚至可以引領(lǐng)我到數(shù)億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū)，我懂得了“之乎者也”；有了書(shū)，我穿越了古今中外；有了書(shū)，我品嘗了人生的百味酸甜……。
同學(xué)們，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)吧！讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，讓我們的生活因?yàn)闀?shū)籍而綻放光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十七
親愛(ài)的聽(tīng)眾：
自從我降臨人世后，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我，書(shū)香更好似清風(fēng)伴隨著我。時(shí)間的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
兒時(shí)，一翻開(kāi)那多姿多彩的童話故事，眼前就會(huì)活現(xiàn)出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪......一篇篇精彩的故事，至今依舊深深地印在我的心上，它使我辨證了方向，讓我看到了世上的美與丑，善與惡。
說(shuō)起書(shū)，那我可不只喜愛(ài)了，簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷。那一天，啊!找到了沉迷在書(shū)中的我，一把把我拉了起來(lái)說(shuō)：“你媽媽現(xiàn)在出去一下，洗衣機(jī)里正在放水，再過(guò)幾分鐘，就要把水龍頭關(guān)掉，聽(tīng)到了沒(méi)有?書(shū)呆子。”我正被一篇小說(shuō)害得頭如亂麻，媽媽的話自然是左耳進(jìn)右耳出了。正當(dāng)我正在沉寂的紅樓夢(mèng)的“凄凄慘慘戚戚”中時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽一打開(kāi)門(mén)，就大叫起來(lái)：“你這個(gè)孩子，叫你幾分鐘后要關(guān)掉水。我都去了兩個(gè)多小時(shí)了，水還沒(méi)關(guān)，你看看大水都快淹了龍王廟了，你還捧著你那大破書(shū)在看。”面對(duì)媽媽的一番奚落以后，我不得不把思緒拉回現(xiàn)實(shí)，與媽媽一起來(lái)收拾這在不經(jīng)意間引發(fā)的“洪水”。
唉，看到了沒(méi)有，我可是個(gè)不折不扣的書(shū)呆子呢?就在昨天，又發(fā)生了一件讓媽媽哭笑不得的事。
看見(jiàn)了吧，這就是一個(gè)對(duì)書(shū)癡迷的我，書(shū)也伴我成長(zhǎng)，所以書(shū)香是伴我成長(zhǎng)至關(guān)重要的。
浸潤(rùn)人生演講稿篇十八
尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二（15）班的鄧希瑋。今天我國(guó)旗下講話的題目是：書(shū)香飄逸校園，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
明天4月23日，是“世界閱讀日”。聯(lián)合國(guó)教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
4月23日已經(jīng)是全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人們的節(jié)日。這一天，西班牙的人們會(huì)手持玫瑰翻閱書(shū)籍，墨西哥將舉辦國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)，韓國(guó)將發(fā)行世界讀書(shū)日特別版郵票，我國(guó)香港特區(qū)則鼓勵(lì)市民一同參與“全城閱讀10分鐘”活動(dòng)。
而大部分國(guó)人“不知讀書(shū)日，閑時(shí)不讀書(shū)”。本月18日，第十一次國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果公布：國(guó)民圖書(shū)閱讀率54.9%，每年人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為4.39本，人均每天讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)為15.38分鐘。對(duì)比一下其他國(guó)家，美國(guó)人人均閱讀量為21本，日本人40本，俄羅斯人56本，以色列人則高達(dá)64本，也就是說(shuō)，每人每月平均閱讀5.3本，比中國(guó)人人均一年的讀書(shū)量還要多。這不能不引起我們的思考。
中華民族自古有著耕讀傳家的傳統(tǒng)。據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡造字時(shí)，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說(shuō)明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，千百年來(lái)是中華民族薪火相傳的寶貴精神，是中國(guó)文化不墜其志的智慧武庫(kù)。
于謙寫(xiě)道：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！狈_(kāi)書(shū)卷，心香與書(shū)香共繾綣，它是歷史沙漏里不會(huì)枯竭的豐滿沙粒，是歲月綠洲中盛開(kāi)不敗的百花爭(zhēng)艷，是海德格爾所說(shuō)的，永遠(yuǎn)懷著鄉(xiāng)愁的沖動(dòng)到處尋找家園。在書(shū)中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁;可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸;可以隨李敖一起快意恩仇，和金庸一同倚劍天涯;也可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的平和。讀書(shū)，能讓人少幾分“卷帷望月空長(zhǎng)嘆”的煩惱糾結(jié)，多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容；它能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉內(nèi)心的喧囂和浮躁；它能滋潤(rùn)心靈、塑造人格、熏陶氣質(zhì)。
黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦言語(yǔ)無(wú)味?！贝_然，不讀書(shū)，無(wú)以言；不讀書(shū)，無(wú)以思；不讀書(shū)，更無(wú)以行。閱讀，是我們?cè)谂c祖先對(duì)話，在跟心靈對(duì)話，在向未來(lái)發(fā)問(wèn)。即如學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，也是如此。
有人說(shuō)，一個(gè)人終其一生是否留下遺憾，要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：一是身后是否留下精神財(cái)富，二是是否曾經(jīng)挑戰(zhàn)過(guò)自己的人生極限，三是是否具有向權(quán)威挑戰(zhàn)的魄力和能力。而要回答這三個(gè)問(wèn)題，必須通過(guò)閱讀、通過(guò)思考來(lái)實(shí)現(xiàn)。唯此方能找到我們的生存法則和生命真諦，找到我們的文化使命和文明擔(dān)當(dāng)。正是沿著這樣的問(wèn)與答，中華民族有了“以有刑至無(wú)刑”法治觀念，“觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下”的自然法則，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的家國(guó)情懷……正是這些，直接或間接地成為中國(guó)思想文化發(fā)展的潛在動(dòng)力，形成了中國(guó)現(xiàn)代文化的核心內(nèi)容。
同學(xué)們，在溫馨的校園中，氤氳的書(shū)香隨風(fēng)而來(lái)，細(xì)細(xì)品酌，入心而化，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，提升我們的品位和素養(yǎng)。愿我們的校園書(shū)香四溢，愿你成為精神明亮的文化東中人！
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
浸潤(rùn)人生演講稿篇十九
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
書(shū)，是一束陽(yáng)光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；書(shū)，是知識(shí)的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂(lè)；書(shū)，是一把鑰匙，可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，讓你邁進(jìn)了無(wú)限樂(lè)趣的知識(shí)世界！
我仿佛是一束陽(yáng)光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書(shū)可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，以前我不會(huì)去想它，但終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我還在陰影里的時(shí)候，是書(shū)告訴我“失敗是成功之母?！庇谑俏铱朔死щy。
我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的。當(dāng)我還不懂團(tuán)結(jié)時(shí)，當(dāng)我還在和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是書(shū)提醒我團(tuán)結(jié)的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是我融入了這個(gè)大家庭。
我仿佛是那零零碎碎的知識(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我構(gòu)成了知識(shí)的寶庫(kù)。在這座寶庫(kù)里，有你想要的智慧，只看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去添加知識(shí)“學(xué)海無(wú)涯書(shū)相伴?！敝灰?，你就會(huì)是下一座寶庫(kù)。
雨果說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是造就靈魂的工具?！迸c書(shū)為舞，我堅(jiān)信只要有光就有光明；與書(shū)為侶，我感嘆一滴水就是下一片海；與書(shū)為伴，我相信再微妙的知識(shí)也會(huì)成為寶庫(kù)！