心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇一
非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式，給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放，首先表現(xiàn)在課程設(shè)置的開放。不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容；相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇具體不同的課程學習內(nèi)容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學實例分析等等。這些具體的內(nèi)容，對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段，適應(yīng)教育教學的深刻變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，突破了時間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結(jié)合自身的特點，采取相應(yīng)的時間或地點自我學習，是教師在職學習的有效方式。
時代的發(fā)展，新課程的改革，對教師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資源，先進的而科學的教育教學理念、方法、手段，開放的學習模式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習模式，而且豐富了教師的教學方法，更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它，能有效地提高教育教學業(yè)務(wù)水平。比如，在教學中要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題；教師要擔負起課程的建設(shè)者、開發(fā)者、利用者；教師作為教者，其“源”不止“一桶水”，而應(yīng)是“長流水”，長流常新，永無止境；每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用，指導和改進自己的教學。第二，開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)技能，促進了教師教育教學理論和方法的更新。這樣，非學歷遠程教育學習，能夠有效提高教育教學效果，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)合聽覺、視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點，通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生的互動過程！教師可隨在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師，還可以在交流論壇中交流學習感受，使交流有了“天涯若比鄰”的感覺。非學歷遠程教育改變以往的教育手段，在非學歷遠程教育中的教師與專家處于分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者、利用者。非學歷遠程教育使全國的學習資源共享，學習資源極大的豐富了，學習更是學習者主動的選擇。
非學歷遠程教育以其豐富的教育資源，改變了傳統(tǒng)的學習模式，豐富了教師的教學方法，更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它，能有效地提高教育教學業(yè)務(wù)水平。以前上課是一支粉筆，一塊黑板，上課下來，教師是一手的灰，一身的白，吸進了不少的塵，身心俱損?，F(xiàn)在，如果進行多媒體教學，學有聲音，有圖象，色彩豐富，內(nèi)容齊全，這樣教師不僅遠離了塵埃，也真正實現(xiàn)了教師是課堂的參與者，組織者，引導者，學生學習方式也由以前的被動接受學習變成自由學習，探索學習，由于班級引進了新思路，師生角色得到很好的定位。在良好的教育氛圍中。校園生活充滿了活力。教室黑板報上有孩子們充滿想象的稚氣作品，課堂中學生暢所欲言。手抄報在孩子一手采編下，圖文并茂，豐富多彩?？赐蠢显旱睦先藭r，孩子那自編自演的節(jié)目，讓人贊嘆不已。
總之，通過這次培訓和學習，我感到還有許多需要學習的地方，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的非學歷遠程教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，通過學習收獲頗多。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇二
7月26日，我有幸參加了由江蘇省文明辦、江蘇省教育廳主辦，江蘇省教育科學研究院承辦的江蘇省中小學心理健康教育教師暑期培訓班。在整整四天的學習培訓活動中，我和來自全省各市的教育工作者一起，認真聆聽了心理教育專家們?yōu)槲覀冏鞯纳鷦泳实闹v座，不僅對“學生心理健康教育工作”有了一個理性的認識，而且就實際工作中經(jīng)常遇到的一些問題，得到了專家們耳提面授的零距離的指導。這次培訓對我來說意義重大，它讓我有機會靜下心來重新審視我們的心理健康教育，重新審視我們習以為常的各種教育行為，它讓我獲益匪淺，同時也萌發(fā)了自己的一些思考：
教育究竟是什么？法國著名思想家盧梭言簡意賅地向我們道出了教育的真諦——“教育即生長”，教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長。教育的真諦我想就是在提醒我們所有教育者：教育應(yīng)該珍視孩子生命的訴求，教育應(yīng)該站在孩子的立場。
教育的真諦也決定了學生心理健康教育的使命，那就是幫助全體學生擁有積極陽光的心態(tài)，以促進他們走向成功、快樂成長、全面發(fā)展。為此，學校心理健康教育不能有急功近利的心態(tài)，不能簡單地學科化、知識化；醫(yī)學化、技術(shù)化，它需要老師用心與學生進行溝通，解開學生糾纏的心結(jié)，驅(qū)散學生心頭的陰霾。
為人父母、為人師長者，大都有這樣一種觀點：只有上好大學才能找到好工作！大家站在成人的立場上，規(guī)劃孩子前進的方向、前進的步伐，甚而前進的速度?？墒?，孩子究竟是怎么想的？學生究竟需要什么？我們?yōu)楹⒆幼龀龅囊?guī)劃是否符合孩子的身心發(fā)展？這些問題被我們一再忽略，甚至扔到了一邊。于是，郁悶、焦慮、脆弱、自卑、孤僻、逆反。一系列心理問題在成人的主觀臆斷、行為干預(yù)下，進駐了孩子的內(nèi)心。
心理健康教育注重的是師生間的溝通與理解，作為心理教育工作者，我們必須研究學生生理特點、了解孩子心理需要與訴求。我們必須明白，青少年時期是孩子生理各方面快速發(fā)育的時期，矛盾動蕩性是其心理基本特征，青少年認知旺盛，自我意識迅猛發(fā)展，情感豐富且不穩(wěn)定，開始出現(xiàn)了許多成人需求，同時開始出現(xiàn)心理反抗。只有了解了孩子的這些特征，我們才有可能對孩子的行為表象做出理性的分析，從而找到孩子心理問題的癥結(jié)所在，并做出適當干預(yù)。
同時，不同孩子身上出現(xiàn)的心理問題，可能有其共性特征，但必定有其個性特點。作為心理教育工作者，我們應(yīng)該蹲下身子，站在孩子立場更多關(guān)注他的個性心理特點，這可能會花去我們很多時間與精力，但我想，心理教育工作是“心”的事業(yè)，倘若缺乏水滴石穿的耐心、改天換日的信心、愚公移山的恒心，心理教育工作就只能流于形式，有的只能是蜻蜓點水般的膚淺與無力，而最終遺憾的，還將是我們的孩子，或許還有他們的人生。
在學校心理健康教育工作中，心理輔導教師必須采用一定的方式和手段。選擇什么樣的方式，采用什么樣的手段，直接關(guān)系到心理教育目標的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。方法得當，心理健康教育的目標可以有效落實；方法不當，預(yù)期的教育效果不但難以實現(xiàn)，還可能抵消其它教育的作用，甚至干擾以后的教育工作。例如，大多學生身上存在著學習方面的心理問題，問題的癥結(jié)在哪里？心理輔導老師必須仔細研究，是家長的過高要求導致的？還是學生身體狀況因素導致的？抑或是學生自我意象上存在缺憾？教師必須準確做出分析判斷，并采取合理的方法進行心理疏導，進行相應(yīng)的行為訓練。
心理健康教育還要講求藝術(shù)，要會聆聽、能接納、有效引導、使人內(nèi)心悅服。心理健康教育必須遵循“無條件積極關(guān)注”的原則，必須“真誠”，必須設(shè)身處地、感同身受，具備“同理心”。心理健康教育還有很多“大忌”：簡單判斷、主觀臆斷、過于理智、出言不遜……
影響學生健康心理形成的因素是多方面的，要解決學生的心理問題，固然要有科學的方法，要具有專業(yè)資格的人來實施，但我認為，開展心理健康教育，不應(yīng)只是一兩位心理健康教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。學生在學校中，接觸得最多的還是班主任和各科老師，如果學校的所有老師都能關(guān)注學生健康心理的形成，能及早發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時與心理輔導老師溝通，共同分析研究，配合心理輔導老師做好工作，我想這更有利于幫助學生盡快排解心理問題，形成健康心理。
家庭是學生棲息的港灣，家庭成員是孩子最親密的人，他們與孩子之間的生活交流在很大程度上影響著孩子健康心理的形成，因此，與學生家長結(jié)成心理教育“戰(zhàn)略聯(lián)盟”是很有必要的。在南京市金陵中學蘇華老師的心理教育案例中，我注意到她利用家長會向家長介紹與孩子溝通的理念，如果老師果真能說服家長改變自己對孩子的錯誤理解，改變自己固有的家庭教育觀念，改變與孩子溝通的方式方法，那對于孩子心理問題的疏導，無疑是最有利最有效的。
要做好學生心理健康教育工作，每一個教育工作者不能把目光只停留在學科教學的理論研究與實踐上，我們要做的是重新拾起被我們丟在一邊的心理學相關(guān)論著，并與時俱進地學習一些具有現(xiàn)實意義的學生心理輔導專著。心理健康教育工作者更要致力于這方面的學習與研究，我們要時刻記住的是，當一個孩子坐進你的心理咨詢室，你責無旁貸地要為他的心理問題進行分析、診斷與疏導。你面對的是一顆亟待你幫助的心靈，你肩負著引導他走向快樂與成功的重托，這份沉甸甸的擔子，容不得你在工作中有一絲的馬虎，半點的不專業(yè)。為此，我們要學習、學習、再學習！
加強學生健康心理的形成，更離不開教育者的健康心理和健全人格。在課堂教學中，教師良好的個性品質(zhì)能增進師生間的和諧交往，教學效果往往比較明顯，每個學生也容易體驗到學習成功的快樂，這將有利于學生心理健康發(fā)展和良好個性的形成。同時，教師的心理健康狀況還會直接影響學生個性品質(zhì)的發(fā)展。我們設(shè)想，如果教師本身性格多疑怪癖，情緒喜怒無常，對學生賞罰無度、冷漠無情，又怎么能使學生的心態(tài)平衡、情緒正常？因此，教師必須重視自身心理健康的維護，必須樹立有利于自己生存與發(fā)展的職業(yè)觀，具備正確的心理健康觀念，掌握調(diào)節(jié)壓力、整合職業(yè)情緒，學會心理問題的自我認識與疏導。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇三
5月8日清晨，xx雨后，晴空如洗。在教育局六樓視頻會議室內(nèi)，上百名來自各學校的通訊員及編輯歡聚一堂，在這里召開xx縣20xx年教育宣傳表彰暨培訓會議。
此次會議，每年舉辦一次。目的是鼓勵廣大通訊員積極撰稿，加大教育宣傳力度，為各級領(lǐng)導了解情況、指導工作、開展決策發(fā)揮重要作用，也為xx縣的教育改革與發(fā)展營造良好的輿論氛圍，充分展示xx教育積極健康、昂揚向上、團結(jié)奮進的良好形象，為推進全縣健康、快速、均衡發(fā)展做出的積極貢獻。
這樣的會議，我在20xx年參加過一次。會議模式曾相識，內(nèi)容面貌換新顔。會議室布置得莊嚴條理，彰顯了教育局領(lǐng)導的重視程度;清香的熱茶替代了冰涼的白開水，給人一股溫馨如家之感;聆聽了教育局黨組副書記劉上前對20xx年教育宣傳工作總結(jié)及部署20xx年宣傳工作要點的講話后，我對xx縣教育系統(tǒng)的廣大通訊員的欽佩之情油然而生。
xx縣教育系統(tǒng)的宣傳工作全面開花，碩果累累。各大媒體采用的稿件數(shù)量逐年攀升，稿件質(zhì)量精益求精，通訊員隊伍不斷壯大，宣傳機制不斷完善。
xx副書記還就自己對稿件的采寫談了個人的體會：寫稿應(yīng)掌握國家的大政方針，結(jié)合xx縣教育局的重點工作思路去采稿組稿，積極提高撰寫熱情，對人物事件本身進行深入挖掘，廣度開掘，盡量達到精益求精的程度，還要掌握一定的攝影技術(shù)，多發(fā)圖文并茂的新聞稿件。聆聽了xx縣教育系統(tǒng)宣傳工作的先進單位代表和兩位“十佳通訊員”的經(jīng)驗介紹，讓我受益匪淺。她們的敬業(yè)精神，采寫技巧及個人經(jīng)歷讓我自嘆不如。特別是聆聽了《玉林日報》資深編輯劉力老師和《玉林市教育信息網(wǎng)》編輯甘貞貞老師所作的對新聞采寫的知識講座，我真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們從新聞的要求、發(fā)現(xiàn)、選材、采訪、組稿、投稿等幾大方面給與會的廣大通訊員進行了專業(yè)闡述。劉力老師結(jié)合自身的工作實踐，深入淺出，事例論舉，舉重若輕，風格清新，態(tài)度平易，引起了大家的高度共鳴。甘貞貞老師就一句從未謀面到現(xiàn)在的真人現(xiàn)身，一下子就拉近了彼此間的距離，言語風趣幽默，增添了整個會場的和諧氛圍。
xx老師還就《xx教育信息網(wǎng)》、《xx教育科研網(wǎng)》、《廣西xx語文在線》三大網(wǎng)站的撰稿投搞進行了詳細的闡述，指出了通訊員們在撰稿時常犯的錯誤并進行了糾正。xx老師的敬業(yè)精神，筆耕不輟，樂于善于教研的工作作風令我深受感動，影響深遠?！爸裾让⑿p勝馬，一蓑煙雨任平生”正是他為xx的教育事業(yè)熱心奉獻的真實寫照。
最后，xx縣宣傳部副部長xx高度肯定了xx縣教育系統(tǒng)在宣傳xx的教育方面做出的貢獻。他在肯定成績的同時，不忘勉勵廣大的通訊員要注重學習，提高自身素養(yǎng)，多從正面宣傳，把眼光放長，在一定的高度上去弘揚主旋律，多與媒體的記者、編輯溝通，融洽感情，提高撰寫能力。
結(jié)識新同仁，不忘老同行。此次教育宣傳工作表彰暨培訓會議，廣大通訊員開拓了眼界，結(jié)識了朋友，增長了見識。我堅信，xx教育的宣傳事業(yè)，有各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，有各大媒體編輯的熱心相助，有廣大通訊員的共同努力，一定能夠香飄四溢，慕客如潮。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇四
根據(jù)xx市委、市政府決定及局黨委的要求和部署，我們 分局認真學習了 同志的講話和 局長的講話摘要，在全分局營造了濃厚的學習氛圍，倡樹了良好的道德風尚，工作人員的“愛德”意識明顯提高。國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，黨的十四屆六中全會決議又進一步指出：社會主義道德建設(shè)要以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。愛德作為人的本能需要,它是愛己與愛人的立足點?！皭埸h愛國愛國土、愛親愛友愛自己”，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義作為公民道德建設(shè)的基本要求，是每個公民都應(yīng)當承擔的法律義務(wù)和道德責任。要大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的愛德工程要發(fā)揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱，提倡學習科學知識、科學思想、科學精神、科學方法，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮工作，反對封建迷信、好逸惡勞，積極投身于建設(shè)“萊州國土全國爭一流”的偉大事業(yè)。德能不僅使萬物成長,更進而用反運動將萬物帶回大道,融入生命本原。對他人的關(guān)愛和同情，關(guān)心人、愛護人、幫助人，喜人之所喜，憂人之所憂，設(shè)身處地為他人著想，推己及人，與人為善，助人為樂。。必須把這些基本要求與具體道德規(guī)范融為一體，貫穿公民道德建設(shè)的全過程。愛祖國，就是發(fā)揚愛國主義和國際主義相結(jié)合的精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，鼓勵為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國作貢獻，奮勇當先，直至犧牲自己的生命。既反對盲目排外，也反對在對外交往中喪失國格、人格的行為。愛勞動，就是要提倡誠實高效勞動，鼓勵勞動創(chuàng)造，支持勤勞致富，勞動創(chuàng)造光榮，勤勞致富光榮。
既要尊重體力勞動，也要尊重腦力勞動。反對消極怠惰、不勞而獲、以權(quán)謀私和一切采取非法手段謀取個人和小集體利益的思想和行為。愛人民，就是發(fā)揚全心全意為人民服務(wù)的精神，提倡一心為公，服從大局，同時堅決維護人民的**權(quán)利，尊重人、關(guān)心人、愛護人，熱愛集體，熱心公益，扶貧幫困，為人民、為社會多做好事。反對一切不顧公共利益、欺騙他人、只圖私利的思想和行為。愛科學，就是要發(fā)揚尊重知識、尊重人才的精神，提倡努力學習科學文化知識、勇于追求真理的精神，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，大興調(diào)查研究、一切從實際出發(fā)、實事求是之風。反對輕視科學、教育的思想和行為，努力克服各種愚昧落后的思想、行為和習慣。愛社會主義，就是要發(fā)揚為社會主義努力開拓、奮發(fā)進取的精神，提倡忠于職守，愛護公共財物，努力增加生產(chǎn)，為社會提供物質(zhì)財富。反對因循守舊、不思進取、浪費、貪污、盜竊及一切危害社會主義事業(yè)的思想和行為。
人活著總要有追求，即追求一定的道德目標和人生目標。人們之所以做出這樣或那樣的行為，其背后都有著一定的道德目標和人生價值取向。因此，人的道德價值目標和人生價值取向的確立，對人們道德行為的形成具有十分重要的意義?！皭鄣鹿こ獭睆膸讉€帶有根本意義的方面提出了公民應(yīng)當追求的道德目標和人生價值取向。這就是說，在我們社會主義國家，一個人只要選擇了為祖國、為人民、為勞動、為科學、為社會主義作貢獻的道德目標和人生價值取向，并在實踐中認真貫徹執(zhí)行，他就一定會成為一個有道德的人?！皭鄣鹿こ獭睘槿鐣淞⒘嗽u價人們行為善惡的統(tǒng)一的道德標準，這對統(tǒng)一人們的道德意識和行為有很重要的社會價值。一個單位的道德風尚如何，一個人的品質(zhì)怎樣，以及人與人之間的關(guān)系怎樣，很大程度上都取決于道德評價開展的廣度和深度。而道德評價就是依據(jù)一定的道德標準，對自己和他人的行為所作的一種判斷。
個人道德品質(zhì)的形成發(fā)展變化，依賴于個人的社會實踐。這里的社會意識當然包括評判是非、正邪、善惡、榮辱等等的道德意識在內(nèi)。這種道德意識長期地、一貫地對個人的思想和行為起著支配作用，就成為這個人的個人道德品質(zhì)。忠誠老實、勇敢進取、謙虛謹慎等這些個人的道德品質(zhì)的要求是社會主義社會奉行的道德原則相規(guī)范，認真對待自己所從事的工作，不斷地鉆研、學習專業(yè)技術(shù)。敬業(yè)好學意味著堅守崗位，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力做好自己的工作;也意味著熱愛學習，對自己的工作、業(yè)務(wù)、技術(shù)、學業(yè)刻苦鉆研、精益求精。勤奮努力，不辭辛苦地勞動或工作，不斷地創(chuàng)造良好的工作業(yè)績，珍惜勞動成果，愛惜時間，不懶惰，不奢侈浪費。虛心好學，永不自滿，不盛氣凌人，不高傲自大；意識到自己的人格，同時也尊重別人的人格，任何情況下都保持平等態(tài)度。自覺遵守和維護國家法律、法規(guī)和規(guī)章，遵守和維護所在黨團組織的章程和紀律，遵守和維護國土資源局的一切規(guī)范性決定和紀律，使個人言行符合法制要求和紀律規(guī)定。人的言行要合乎科學的要求和禮節(jié)的規(guī)定，尊老愛幼，孝親敬長，說話和氣，以禮待人，服飾樸素大方，行為端莊，舉止文雅，合乎道德規(guī)范。
一個人的道德品質(zhì)是可以通過提高道德認識、陶冶道德情操、鍛煉道德意志、實踐道
德行為、養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習慣來培養(yǎng)的。個人道德品質(zhì)培養(yǎng)過程中采用的主要方法是道德教育和道德修養(yǎng)。個人自覺進行的道德品質(zhì)培養(yǎng)，是在自我規(guī)范、自我鍛煉、自我改造過程中進行的道德品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)在方法。借鑒前人道德修養(yǎng)經(jīng)驗，道德修養(yǎng)的具體方法至少包括學習、內(nèi)省、立志、實踐。
在生活中，我們作為社會的一分子，要“關(guān)愛他人”、“奉獻社會”；在工作中，我們作為國土衛(wèi)士，要履行職責，用實際行動踐行“保護環(huán)境”、十分珍惜合理利用我們有限的國土資源，努力樹立和維護國土系統(tǒng)的良好形象
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇五
新《安全生產(chǎn)法》已于xx年12月1日起實施，這給安全生產(chǎn)工作提出了更新更高的要求，作為安全生監(jiān)督管理人員，面對新形勢和新要求，如何履好職盡好責，是最重要、最具體、也是最根本的要求。本人根據(jù)多年從事安全生產(chǎn)工作的實際，淺談以下六點個人看法。
一要嚴格落實責任，完善安全監(jiān)管機制。安全生產(chǎn)責任重于泰山，要始終堅持把實現(xiàn)安全發(fā)展、保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和健康作為全縣工作的重中之重來抓，與經(jīng)濟社會發(fā)展同步規(guī)劃、同步部署、同步推進。要經(jīng)常召開委常委會、政府常務(wù)會分析研究全縣安全生產(chǎn)工作，安委會每月還要召開安全生產(chǎn)調(diào)度會，每季度召開安全生產(chǎn)形勢分析會議，并結(jié)合上級會議精神及時召開緊急會議，形成了“周小結(jié)、月調(diào)度、季分析” 的安全生產(chǎn)工作機制。要制定《安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責規(guī)定》、《領(lǐng)導安全生產(chǎn)“一崗雙責”職責》、《領(lǐng)導干部帶隊檢查安全生產(chǎn)工作制度》等，不斷完善安全生產(chǎn)責任體系。要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和安委會成員單位及各生產(chǎn)經(jīng)營單位簽訂《安全生產(chǎn)目標管理責任書》，對安全生產(chǎn)嚴格執(zhí)行“一票否決”。此外，還要組建安全生產(chǎn)綜合督導組，采取多種形式，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生產(chǎn)經(jīng)營單位，認真細致查找隱患，嚴格跟蹤隱患整改。
二要切實抓好打非治違，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營秩序。抓好了“打非治違”，也就抓住了安全生產(chǎn)的“牛鼻子”。汝城縣對非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為堅持長期抓、反復抓，做到工作深下去、執(zhí)法嚴起來、措施落實好、事故降下來。第一，突出重點。近年來，扎實開展了礦業(yè)秩序整治、非煤礦山超深越界、采石場“一面墻”開采、危險化學品和煙花爆竹非法銷售經(jīng)營以及道路交通、消防、校車、建筑等打非治違專項行動。第二，從嚴執(zhí)法。依法從嚴查處各類安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為，嚴格落實停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締、從重處罰、嚴肅問責的“四個一律”要求，加強重大隱患的掛牌督辦、監(jiān)督舉報，加強聯(lián)合執(zhí)法、協(xié)同作戰(zhàn)。第三，強化治本。對“打非治違”工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時協(xié)調(diào)、及時研究、及時落實，從根本上解決突出問題。
三要深入開展排查整改，全面治理突出隱患。抓基礎(chǔ)要從小處著眼，防隱患要從小處著手。近年來，汝城縣不斷強化安全隱患排查治理，有效防范和減少了各類事故的發(fā)生。第一，堅持復產(chǎn)驗收制度。近年來，汝城縣嚴格落實復產(chǎn)驗收責任制，堅持“誰驗收，誰簽字，誰負責”的原則，凡未經(jīng)驗收或經(jīng)限期整改驗收不合格的企業(yè)一律不準恢復生產(chǎn)。第二，堅持安全隱患月檢查。汝城縣每月組織開展安全生產(chǎn)大排查大整改，實現(xiàn)了隱患排查常態(tài)化管理。第三，規(guī)范信息上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位對每月的生產(chǎn)隱患排查整改情況，都會建立臺賬，經(jīng)單位一把手簽字后再報分管縣領(lǐng)導簽字，并于當月30日前報縣安委辦備案。第四，強化重大隱患督辦。委辦對重大安全隱患及時通報，對一時難以整改到位的安全隱患報縣安委會領(lǐng)導審批后以縣長的名義向相關(guān)責任單位和責任人下達督辦令，確保安全隱患及時整改到位。
四要全力抓好氛圍營造，增強全民安全意識。良好的安全氛圍是實現(xiàn)生產(chǎn)安全的靈魂。要在廣場、單位、超市、商店利用led電子顯示屏每天滾動播放安全生產(chǎn)宣傳標語和法律法規(guī)；定期向手機用戶發(fā)送安全生產(chǎn)短信；在電視臺每月制作并播放安全生產(chǎn)專題講座；廣泛開展安全生產(chǎn)進單位、進企業(yè)、進學校、進鄉(xiāng)村、進家庭活動；堅持開展黨校特設(shè)安全生產(chǎn)第一課、中小學校特設(shè)安全生產(chǎn)第一課、企業(yè)特設(shè)安全生產(chǎn)第一課的安全生產(chǎn)“三個第一課”活動；免費發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳資料，做到全縣每人一張《安全知識宣傳單》，每個家庭一本《安全知識手冊》，所有企業(yè)員工和國家機關(guān)工作人員人手一冊《安全生產(chǎn)法律法規(guī)選編》；全國 “安全生產(chǎn)月”期間，廣泛開展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練、安全生產(chǎn)知識搶答賽、安全生產(chǎn)征文比賽、安全生產(chǎn)演講比賽、職業(yè)健康運動會、“安康杯”競賽、“青年安全生產(chǎn)示范崗”等一系列安全生產(chǎn)宣傳活動。同時，每年還有計劃的舉辦各類安全教育培訓班，并邀請省市領(lǐng)導開展安全生產(chǎn)專題講座，營造了“月月學安全、天天講安全”的濃厚氛圍。
五是狠抓安全標準化建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)工作。標準化建設(shè)是企業(yè)生產(chǎn)安全的基礎(chǔ)。近年來，汝城縣不斷強化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，大力開展安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作。大力開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站標準化、信息化建設(shè)，對全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站都配齊了電腦、打印機等辦公設(shè)備，落實了人員和經(jīng)費。扎實推進行業(yè)安全質(zhì)量標準化建設(shè)，重點在非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、電力、冶金、有色、機械、輕工、紡織、煙草等行業(yè)開展，確保標準化達標率95%以上。
六是強化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保長治久安。安全來自警鐘長鳴，事故源于瞬間麻痹。始終緊繃安全生產(chǎn)這根弦，縣安委會積極協(xié)調(diào)縣交安委、縣食安委、縣建安委、縣消安委4個“專業(yè)安委”開展專項整治，全力抓好非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、道路交通、建筑、消防等重點行業(yè)和事故多發(fā)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作。非煤礦山：堅持隱患排查整改與“打非治違”相結(jié)合，督促企業(yè)加強和改善安全生產(chǎn)條件，建立完善了安全管理制度和事故應(yīng)急救援預(yù)案體系，建立了安全隱患排查治理制度，嚴格落實火工產(chǎn)品和供電集體會審制度，切實加強非煤礦山監(jiān)督管理。危險化學品：積極推進危險工藝自動化控制系統(tǒng)改造，促使安全生產(chǎn)條件較差的企業(yè)更新了設(shè)備，改善安全生產(chǎn)條件。煙花爆竹：強化節(jié)假日和高溫季節(jié)的安全監(jiān)管，全面規(guī)范市場管理，對煙花爆竹零售經(jīng)營戶每月開展一次執(zhí)法檢查，促進煙花爆竹安全有序經(jīng)營。在每年7月1日至9月30日高溫季節(jié)期間，組織對全縣煙花爆竹生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)開展拉網(wǎng)式大檢查，嚴格落實高溫季節(jié)期間煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)停產(chǎn)停工措施。道路交通：道路交通安全地一直是安全生產(chǎn)工作的`重點和難點，要積極調(diào)動全縣力量，采取有力措施，不斷加強對全縣客運、水運的監(jiān)督檢查；對縣汽車站車輛出入站實行規(guī)范化安檢，嚴防易燃、易爆、劇毒物品上車；大力加強對酒后駕駛的打擊力度，規(guī)范完善縣城新建公路重點路段、路口交通安全標志設(shè)置。建筑領(lǐng)域：建安委對全縣在建工程和城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)常性開展安全檢查，嚴禁違章違規(guī)作業(yè)，確保了建筑施工安全。消防安全：消安委定期組織開展地毯式的消防安全大檢查，對查出的問題嚴格按照法律規(guī)定責令整改，實現(xiàn)了近十年來沒有發(fā)生重大消防安全事故的奮斗目標。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇六
賞識教育強調(diào)的是善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態(tài)，產(chǎn)生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話、學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的最佳狀態(tài)是快樂。是生命的體驗、思想的繼承，是心態(tài)的回歸，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是快樂之源！那么如何實施賞識教育呢?
要想搞好教育，就需要充分了解有相當一部分學生在中學階段就厭學這一情況。原因是多樣的：或感到自己基礎(chǔ)差，或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄……但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學、不想學，是他們的普遍心理。面對這種情況，若想實現(xiàn)教與學的雙贏，該怎么辦?
讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點?美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵?！蔽覈宕逃翌佋舱f過：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！彪m然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢?因此，了解學生，善待學生，是實現(xiàn)教與學雙贏的重要途徑。
青少年時期正處于由兒童向成人過渡的時期，是成長發(fā)展過程中矛盾最為集中的時期。面對學生的訴說，教師一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對學生的一種尊重，也是學生的心理需求。千萬不要以為學生說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷學生的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷學生想接近你的愿望，也可能從此他就會遠離你，遠離你所教的學科。
心理學家告訴我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培養(yǎng)學生奮發(fā)努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調(diào)實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。教師善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權(quán)。每個學生，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到教師和同學的肯定，這種愿望會比社會上的其他人更強烈。而教師的每一次表揚不但鼓舞了學生，也鞏固了教師在學生心目中的地位。
“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當學生遇到問題時，我們不要過分去追究學生的責任，要從教師教學著手，查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待學生的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)學生有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓學生改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應(yīng)引以為鑒。
賞識教育不是一味地、簡單地對學生進行表揚、鼓勵，針對學生身上出現(xiàn)的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是中學生樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害學生的自尊心。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇一
非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式，給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放，首先表現(xiàn)在課程設(shè)置的開放。不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容；相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇具體不同的課程學習內(nèi)容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學實例分析等等。這些具體的內(nèi)容，對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段，適應(yīng)教育教學的深刻變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，突破了時間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結(jié)合自身的特點，采取相應(yīng)的時間或地點自我學習，是教師在職學習的有效方式。
時代的發(fā)展，新課程的改革，對教師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資源，先進的而科學的教育教學理念、方法、手段，開放的學習模式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習模式，而且豐富了教師的教學方法，更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它，能有效地提高教育教學業(yè)務(wù)水平。比如，在教學中要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題；教師要擔負起課程的建設(shè)者、開發(fā)者、利用者；教師作為教者，其“源”不止“一桶水”，而應(yīng)是“長流水”，長流常新，永無止境；每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用，指導和改進自己的教學。第二，開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)技能，促進了教師教育教學理論和方法的更新。這樣，非學歷遠程教育學習，能夠有效提高教育教學效果，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)合聽覺、視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點，通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生的互動過程！教師可隨在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師，還可以在交流論壇中交流學習感受，使交流有了“天涯若比鄰”的感覺。非學歷遠程教育改變以往的教育手段，在非學歷遠程教育中的教師與專家處于分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者、利用者。非學歷遠程教育使全國的學習資源共享，學習資源極大的豐富了，學習更是學習者主動的選擇。
非學歷遠程教育以其豐富的教育資源，改變了傳統(tǒng)的學習模式，豐富了教師的教學方法，更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它，能有效地提高教育教學業(yè)務(wù)水平。以前上課是一支粉筆，一塊黑板，上課下來，教師是一手的灰，一身的白，吸進了不少的塵，身心俱損?，F(xiàn)在，如果進行多媒體教學，學有聲音，有圖象，色彩豐富，內(nèi)容齊全，這樣教師不僅遠離了塵埃，也真正實現(xiàn)了教師是課堂的參與者，組織者，引導者，學生學習方式也由以前的被動接受學習變成自由學習，探索學習，由于班級引進了新思路，師生角色得到很好的定位。在良好的教育氛圍中。校園生活充滿了活力。教室黑板報上有孩子們充滿想象的稚氣作品，課堂中學生暢所欲言。手抄報在孩子一手采編下，圖文并茂，豐富多彩?？赐蠢显旱睦先藭r，孩子那自編自演的節(jié)目，讓人贊嘆不已。
總之，通過這次培訓和學習，我感到還有許多需要學習的地方，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的非學歷遠程教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，通過學習收獲頗多。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇二
7月26日，我有幸參加了由江蘇省文明辦、江蘇省教育廳主辦，江蘇省教育科學研究院承辦的江蘇省中小學心理健康教育教師暑期培訓班。在整整四天的學習培訓活動中，我和來自全省各市的教育工作者一起，認真聆聽了心理教育專家們?yōu)槲覀冏鞯纳鷦泳实闹v座，不僅對“學生心理健康教育工作”有了一個理性的認識，而且就實際工作中經(jīng)常遇到的一些問題，得到了專家們耳提面授的零距離的指導。這次培訓對我來說意義重大，它讓我有機會靜下心來重新審視我們的心理健康教育，重新審視我們習以為常的各種教育行為，它讓我獲益匪淺，同時也萌發(fā)了自己的一些思考：
教育究竟是什么？法國著名思想家盧梭言簡意賅地向我們道出了教育的真諦——“教育即生長”，教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長。教育的真諦我想就是在提醒我們所有教育者：教育應(yīng)該珍視孩子生命的訴求，教育應(yīng)該站在孩子的立場。
教育的真諦也決定了學生心理健康教育的使命，那就是幫助全體學生擁有積極陽光的心態(tài)，以促進他們走向成功、快樂成長、全面發(fā)展。為此，學校心理健康教育不能有急功近利的心態(tài)，不能簡單地學科化、知識化；醫(yī)學化、技術(shù)化，它需要老師用心與學生進行溝通，解開學生糾纏的心結(jié)，驅(qū)散學生心頭的陰霾。
為人父母、為人師長者，大都有這樣一種觀點：只有上好大學才能找到好工作！大家站在成人的立場上，規(guī)劃孩子前進的方向、前進的步伐，甚而前進的速度?？墒?，孩子究竟是怎么想的？學生究竟需要什么？我們?yōu)楹⒆幼龀龅囊?guī)劃是否符合孩子的身心發(fā)展？這些問題被我們一再忽略，甚至扔到了一邊。于是，郁悶、焦慮、脆弱、自卑、孤僻、逆反。一系列心理問題在成人的主觀臆斷、行為干預(yù)下，進駐了孩子的內(nèi)心。
心理健康教育注重的是師生間的溝通與理解，作為心理教育工作者，我們必須研究學生生理特點、了解孩子心理需要與訴求。我們必須明白，青少年時期是孩子生理各方面快速發(fā)育的時期，矛盾動蕩性是其心理基本特征，青少年認知旺盛，自我意識迅猛發(fā)展，情感豐富且不穩(wěn)定，開始出現(xiàn)了許多成人需求，同時開始出現(xiàn)心理反抗。只有了解了孩子的這些特征，我們才有可能對孩子的行為表象做出理性的分析，從而找到孩子心理問題的癥結(jié)所在，并做出適當干預(yù)。
同時，不同孩子身上出現(xiàn)的心理問題，可能有其共性特征，但必定有其個性特點。作為心理教育工作者，我們應(yīng)該蹲下身子，站在孩子立場更多關(guān)注他的個性心理特點，這可能會花去我們很多時間與精力，但我想，心理教育工作是“心”的事業(yè)，倘若缺乏水滴石穿的耐心、改天換日的信心、愚公移山的恒心，心理教育工作就只能流于形式，有的只能是蜻蜓點水般的膚淺與無力，而最終遺憾的，還將是我們的孩子，或許還有他們的人生。
在學校心理健康教育工作中，心理輔導教師必須采用一定的方式和手段。選擇什么樣的方式，采用什么樣的手段，直接關(guān)系到心理教育目標的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。方法得當，心理健康教育的目標可以有效落實；方法不當，預(yù)期的教育效果不但難以實現(xiàn)，還可能抵消其它教育的作用，甚至干擾以后的教育工作。例如，大多學生身上存在著學習方面的心理問題，問題的癥結(jié)在哪里？心理輔導老師必須仔細研究，是家長的過高要求導致的？還是學生身體狀況因素導致的？抑或是學生自我意象上存在缺憾？教師必須準確做出分析判斷，并采取合理的方法進行心理疏導，進行相應(yīng)的行為訓練。
心理健康教育還要講求藝術(shù)，要會聆聽、能接納、有效引導、使人內(nèi)心悅服。心理健康教育必須遵循“無條件積極關(guān)注”的原則，必須“真誠”，必須設(shè)身處地、感同身受，具備“同理心”。心理健康教育還有很多“大忌”：簡單判斷、主觀臆斷、過于理智、出言不遜……
影響學生健康心理形成的因素是多方面的，要解決學生的心理問題，固然要有科學的方法，要具有專業(yè)資格的人來實施，但我認為，開展心理健康教育，不應(yīng)只是一兩位心理健康教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。學生在學校中，接觸得最多的還是班主任和各科老師，如果學校的所有老師都能關(guān)注學生健康心理的形成，能及早發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時與心理輔導老師溝通，共同分析研究，配合心理輔導老師做好工作，我想這更有利于幫助學生盡快排解心理問題，形成健康心理。
家庭是學生棲息的港灣，家庭成員是孩子最親密的人，他們與孩子之間的生活交流在很大程度上影響著孩子健康心理的形成，因此，與學生家長結(jié)成心理教育“戰(zhàn)略聯(lián)盟”是很有必要的。在南京市金陵中學蘇華老師的心理教育案例中，我注意到她利用家長會向家長介紹與孩子溝通的理念，如果老師果真能說服家長改變自己對孩子的錯誤理解，改變自己固有的家庭教育觀念，改變與孩子溝通的方式方法，那對于孩子心理問題的疏導，無疑是最有利最有效的。
要做好學生心理健康教育工作，每一個教育工作者不能把目光只停留在學科教學的理論研究與實踐上，我們要做的是重新拾起被我們丟在一邊的心理學相關(guān)論著，并與時俱進地學習一些具有現(xiàn)實意義的學生心理輔導專著。心理健康教育工作者更要致力于這方面的學習與研究，我們要時刻記住的是，當一個孩子坐進你的心理咨詢室，你責無旁貸地要為他的心理問題進行分析、診斷與疏導。你面對的是一顆亟待你幫助的心靈，你肩負著引導他走向快樂與成功的重托，這份沉甸甸的擔子，容不得你在工作中有一絲的馬虎，半點的不專業(yè)。為此，我們要學習、學習、再學習！
加強學生健康心理的形成，更離不開教育者的健康心理和健全人格。在課堂教學中，教師良好的個性品質(zhì)能增進師生間的和諧交往，教學效果往往比較明顯，每個學生也容易體驗到學習成功的快樂，這將有利于學生心理健康發(fā)展和良好個性的形成。同時，教師的心理健康狀況還會直接影響學生個性品質(zhì)的發(fā)展。我們設(shè)想，如果教師本身性格多疑怪癖，情緒喜怒無常，對學生賞罰無度、冷漠無情，又怎么能使學生的心態(tài)平衡、情緒正常？因此，教師必須重視自身心理健康的維護，必須樹立有利于自己生存與發(fā)展的職業(yè)觀，具備正確的心理健康觀念，掌握調(diào)節(jié)壓力、整合職業(yè)情緒，學會心理問題的自我認識與疏導。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇三
5月8日清晨，xx雨后，晴空如洗。在教育局六樓視頻會議室內(nèi)，上百名來自各學校的通訊員及編輯歡聚一堂，在這里召開xx縣20xx年教育宣傳表彰暨培訓會議。
此次會議，每年舉辦一次。目的是鼓勵廣大通訊員積極撰稿，加大教育宣傳力度，為各級領(lǐng)導了解情況、指導工作、開展決策發(fā)揮重要作用，也為xx縣的教育改革與發(fā)展營造良好的輿論氛圍，充分展示xx教育積極健康、昂揚向上、團結(jié)奮進的良好形象，為推進全縣健康、快速、均衡發(fā)展做出的積極貢獻。
這樣的會議，我在20xx年參加過一次。會議模式曾相識，內(nèi)容面貌換新顔。會議室布置得莊嚴條理，彰顯了教育局領(lǐng)導的重視程度;清香的熱茶替代了冰涼的白開水，給人一股溫馨如家之感;聆聽了教育局黨組副書記劉上前對20xx年教育宣傳工作總結(jié)及部署20xx年宣傳工作要點的講話后，我對xx縣教育系統(tǒng)的廣大通訊員的欽佩之情油然而生。
xx縣教育系統(tǒng)的宣傳工作全面開花，碩果累累。各大媒體采用的稿件數(shù)量逐年攀升，稿件質(zhì)量精益求精，通訊員隊伍不斷壯大，宣傳機制不斷完善。
xx副書記還就自己對稿件的采寫談了個人的體會：寫稿應(yīng)掌握國家的大政方針，結(jié)合xx縣教育局的重點工作思路去采稿組稿，積極提高撰寫熱情，對人物事件本身進行深入挖掘，廣度開掘，盡量達到精益求精的程度，還要掌握一定的攝影技術(shù)，多發(fā)圖文并茂的新聞稿件。聆聽了xx縣教育系統(tǒng)宣傳工作的先進單位代表和兩位“十佳通訊員”的經(jīng)驗介紹，讓我受益匪淺。她們的敬業(yè)精神，采寫技巧及個人經(jīng)歷讓我自嘆不如。特別是聆聽了《玉林日報》資深編輯劉力老師和《玉林市教育信息網(wǎng)》編輯甘貞貞老師所作的對新聞采寫的知識講座，我真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們從新聞的要求、發(fā)現(xiàn)、選材、采訪、組稿、投稿等幾大方面給與會的廣大通訊員進行了專業(yè)闡述。劉力老師結(jié)合自身的工作實踐，深入淺出，事例論舉，舉重若輕，風格清新，態(tài)度平易，引起了大家的高度共鳴。甘貞貞老師就一句從未謀面到現(xiàn)在的真人現(xiàn)身，一下子就拉近了彼此間的距離，言語風趣幽默，增添了整個會場的和諧氛圍。
xx老師還就《xx教育信息網(wǎng)》、《xx教育科研網(wǎng)》、《廣西xx語文在線》三大網(wǎng)站的撰稿投搞進行了詳細的闡述，指出了通訊員們在撰稿時常犯的錯誤并進行了糾正。xx老師的敬業(yè)精神，筆耕不輟，樂于善于教研的工作作風令我深受感動，影響深遠?！爸裾让⑿p勝馬，一蓑煙雨任平生”正是他為xx的教育事業(yè)熱心奉獻的真實寫照。
最后，xx縣宣傳部副部長xx高度肯定了xx縣教育系統(tǒng)在宣傳xx的教育方面做出的貢獻。他在肯定成績的同時，不忘勉勵廣大的通訊員要注重學習，提高自身素養(yǎng)，多從正面宣傳，把眼光放長，在一定的高度上去弘揚主旋律，多與媒體的記者、編輯溝通，融洽感情，提高撰寫能力。
結(jié)識新同仁，不忘老同行。此次教育宣傳工作表彰暨培訓會議，廣大通訊員開拓了眼界，結(jié)識了朋友，增長了見識。我堅信，xx教育的宣傳事業(yè)，有各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，有各大媒體編輯的熱心相助，有廣大通訊員的共同努力，一定能夠香飄四溢，慕客如潮。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇四
根據(jù)xx市委、市政府決定及局黨委的要求和部署，我們 分局認真學習了 同志的講話和 局長的講話摘要，在全分局營造了濃厚的學習氛圍，倡樹了良好的道德風尚，工作人員的“愛德”意識明顯提高。國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，黨的十四屆六中全會決議又進一步指出：社會主義道德建設(shè)要以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。愛德作為人的本能需要,它是愛己與愛人的立足點?！皭埸h愛國愛國土、愛親愛友愛自己”，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義作為公民道德建設(shè)的基本要求，是每個公民都應(yīng)當承擔的法律義務(wù)和道德責任。要大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的愛德工程要發(fā)揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱，提倡學習科學知識、科學思想、科學精神、科學方法，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮工作，反對封建迷信、好逸惡勞，積極投身于建設(shè)“萊州國土全國爭一流”的偉大事業(yè)。德能不僅使萬物成長,更進而用反運動將萬物帶回大道,融入生命本原。對他人的關(guān)愛和同情，關(guān)心人、愛護人、幫助人，喜人之所喜，憂人之所憂，設(shè)身處地為他人著想，推己及人，與人為善，助人為樂。。必須把這些基本要求與具體道德規(guī)范融為一體，貫穿公民道德建設(shè)的全過程。愛祖國，就是發(fā)揚愛國主義和國際主義相結(jié)合的精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，鼓勵為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國作貢獻，奮勇當先，直至犧牲自己的生命。既反對盲目排外，也反對在對外交往中喪失國格、人格的行為。愛勞動，就是要提倡誠實高效勞動，鼓勵勞動創(chuàng)造，支持勤勞致富，勞動創(chuàng)造光榮，勤勞致富光榮。
既要尊重體力勞動，也要尊重腦力勞動。反對消極怠惰、不勞而獲、以權(quán)謀私和一切采取非法手段謀取個人和小集體利益的思想和行為。愛人民，就是發(fā)揚全心全意為人民服務(wù)的精神，提倡一心為公，服從大局，同時堅決維護人民的**權(quán)利，尊重人、關(guān)心人、愛護人，熱愛集體，熱心公益，扶貧幫困，為人民、為社會多做好事。反對一切不顧公共利益、欺騙他人、只圖私利的思想和行為。愛科學，就是要發(fā)揚尊重知識、尊重人才的精神，提倡努力學習科學文化知識、勇于追求真理的精神，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，大興調(diào)查研究、一切從實際出發(fā)、實事求是之風。反對輕視科學、教育的思想和行為，努力克服各種愚昧落后的思想、行為和習慣。愛社會主義，就是要發(fā)揚為社會主義努力開拓、奮發(fā)進取的精神，提倡忠于職守，愛護公共財物，努力增加生產(chǎn)，為社會提供物質(zhì)財富。反對因循守舊、不思進取、浪費、貪污、盜竊及一切危害社會主義事業(yè)的思想和行為。
人活著總要有追求，即追求一定的道德目標和人生目標。人們之所以做出這樣或那樣的行為，其背后都有著一定的道德目標和人生價值取向。因此，人的道德價值目標和人生價值取向的確立，對人們道德行為的形成具有十分重要的意義?！皭鄣鹿こ獭睆膸讉€帶有根本意義的方面提出了公民應(yīng)當追求的道德目標和人生價值取向。這就是說，在我們社會主義國家，一個人只要選擇了為祖國、為人民、為勞動、為科學、為社會主義作貢獻的道德目標和人生價值取向，并在實踐中認真貫徹執(zhí)行，他就一定會成為一個有道德的人?！皭鄣鹿こ獭睘槿鐣淞⒘嗽u價人們行為善惡的統(tǒng)一的道德標準，這對統(tǒng)一人們的道德意識和行為有很重要的社會價值。一個單位的道德風尚如何，一個人的品質(zhì)怎樣，以及人與人之間的關(guān)系怎樣，很大程度上都取決于道德評價開展的廣度和深度。而道德評價就是依據(jù)一定的道德標準，對自己和他人的行為所作的一種判斷。
個人道德品質(zhì)的形成發(fā)展變化，依賴于個人的社會實踐。這里的社會意識當然包括評判是非、正邪、善惡、榮辱等等的道德意識在內(nèi)。這種道德意識長期地、一貫地對個人的思想和行為起著支配作用，就成為這個人的個人道德品質(zhì)。忠誠老實、勇敢進取、謙虛謹慎等這些個人的道德品質(zhì)的要求是社會主義社會奉行的道德原則相規(guī)范，認真對待自己所從事的工作，不斷地鉆研、學習專業(yè)技術(shù)。敬業(yè)好學意味著堅守崗位，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力做好自己的工作;也意味著熱愛學習，對自己的工作、業(yè)務(wù)、技術(shù)、學業(yè)刻苦鉆研、精益求精。勤奮努力，不辭辛苦地勞動或工作，不斷地創(chuàng)造良好的工作業(yè)績，珍惜勞動成果，愛惜時間，不懶惰，不奢侈浪費。虛心好學，永不自滿，不盛氣凌人，不高傲自大；意識到自己的人格，同時也尊重別人的人格，任何情況下都保持平等態(tài)度。自覺遵守和維護國家法律、法規(guī)和規(guī)章，遵守和維護所在黨團組織的章程和紀律，遵守和維護國土資源局的一切規(guī)范性決定和紀律，使個人言行符合法制要求和紀律規(guī)定。人的言行要合乎科學的要求和禮節(jié)的規(guī)定，尊老愛幼，孝親敬長，說話和氣，以禮待人，服飾樸素大方，行為端莊，舉止文雅，合乎道德規(guī)范。
一個人的道德品質(zhì)是可以通過提高道德認識、陶冶道德情操、鍛煉道德意志、實踐道
德行為、養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習慣來培養(yǎng)的。個人道德品質(zhì)培養(yǎng)過程中采用的主要方法是道德教育和道德修養(yǎng)。個人自覺進行的道德品質(zhì)培養(yǎng)，是在自我規(guī)范、自我鍛煉、自我改造過程中進行的道德品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)在方法。借鑒前人道德修養(yǎng)經(jīng)驗，道德修養(yǎng)的具體方法至少包括學習、內(nèi)省、立志、實踐。
在生活中，我們作為社會的一分子，要“關(guān)愛他人”、“奉獻社會”；在工作中，我們作為國土衛(wèi)士，要履行職責，用實際行動踐行“保護環(huán)境”、十分珍惜合理利用我們有限的國土資源，努力樹立和維護國土系統(tǒng)的良好形象
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇五
新《安全生產(chǎn)法》已于xx年12月1日起實施，這給安全生產(chǎn)工作提出了更新更高的要求，作為安全生監(jiān)督管理人員，面對新形勢和新要求，如何履好職盡好責，是最重要、最具體、也是最根本的要求。本人根據(jù)多年從事安全生產(chǎn)工作的實際，淺談以下六點個人看法。
一要嚴格落實責任，完善安全監(jiān)管機制。安全生產(chǎn)責任重于泰山，要始終堅持把實現(xiàn)安全發(fā)展、保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和健康作為全縣工作的重中之重來抓，與經(jīng)濟社會發(fā)展同步規(guī)劃、同步部署、同步推進。要經(jīng)常召開委常委會、政府常務(wù)會分析研究全縣安全生產(chǎn)工作，安委會每月還要召開安全生產(chǎn)調(diào)度會，每季度召開安全生產(chǎn)形勢分析會議，并結(jié)合上級會議精神及時召開緊急會議，形成了“周小結(jié)、月調(diào)度、季分析” 的安全生產(chǎn)工作機制。要制定《安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責規(guī)定》、《領(lǐng)導安全生產(chǎn)“一崗雙責”職責》、《領(lǐng)導干部帶隊檢查安全生產(chǎn)工作制度》等，不斷完善安全生產(chǎn)責任體系。要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和安委會成員單位及各生產(chǎn)經(jīng)營單位簽訂《安全生產(chǎn)目標管理責任書》，對安全生產(chǎn)嚴格執(zhí)行“一票否決”。此外，還要組建安全生產(chǎn)綜合督導組，采取多種形式，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生產(chǎn)經(jīng)營單位，認真細致查找隱患，嚴格跟蹤隱患整改。
二要切實抓好打非治違，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營秩序。抓好了“打非治違”，也就抓住了安全生產(chǎn)的“牛鼻子”。汝城縣對非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為堅持長期抓、反復抓，做到工作深下去、執(zhí)法嚴起來、措施落實好、事故降下來。第一，突出重點。近年來，扎實開展了礦業(yè)秩序整治、非煤礦山超深越界、采石場“一面墻”開采、危險化學品和煙花爆竹非法銷售經(jīng)營以及道路交通、消防、校車、建筑等打非治違專項行動。第二，從嚴執(zhí)法。依法從嚴查處各類安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為，嚴格落實停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締、從重處罰、嚴肅問責的“四個一律”要求，加強重大隱患的掛牌督辦、監(jiān)督舉報，加強聯(lián)合執(zhí)法、協(xié)同作戰(zhàn)。第三，強化治本。對“打非治違”工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時協(xié)調(diào)、及時研究、及時落實，從根本上解決突出問題。
三要深入開展排查整改，全面治理突出隱患。抓基礎(chǔ)要從小處著眼，防隱患要從小處著手。近年來，汝城縣不斷強化安全隱患排查治理，有效防范和減少了各類事故的發(fā)生。第一，堅持復產(chǎn)驗收制度。近年來，汝城縣嚴格落實復產(chǎn)驗收責任制，堅持“誰驗收，誰簽字，誰負責”的原則，凡未經(jīng)驗收或經(jīng)限期整改驗收不合格的企業(yè)一律不準恢復生產(chǎn)。第二，堅持安全隱患月檢查。汝城縣每月組織開展安全生產(chǎn)大排查大整改，實現(xiàn)了隱患排查常態(tài)化管理。第三，規(guī)范信息上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位對每月的生產(chǎn)隱患排查整改情況，都會建立臺賬，經(jīng)單位一把手簽字后再報分管縣領(lǐng)導簽字，并于當月30日前報縣安委辦備案。第四，強化重大隱患督辦。委辦對重大安全隱患及時通報，對一時難以整改到位的安全隱患報縣安委會領(lǐng)導審批后以縣長的名義向相關(guān)責任單位和責任人下達督辦令，確保安全隱患及時整改到位。
四要全力抓好氛圍營造，增強全民安全意識。良好的安全氛圍是實現(xiàn)生產(chǎn)安全的靈魂。要在廣場、單位、超市、商店利用led電子顯示屏每天滾動播放安全生產(chǎn)宣傳標語和法律法規(guī)；定期向手機用戶發(fā)送安全生產(chǎn)短信；在電視臺每月制作并播放安全生產(chǎn)專題講座；廣泛開展安全生產(chǎn)進單位、進企業(yè)、進學校、進鄉(xiāng)村、進家庭活動；堅持開展黨校特設(shè)安全生產(chǎn)第一課、中小學校特設(shè)安全生產(chǎn)第一課、企業(yè)特設(shè)安全生產(chǎn)第一課的安全生產(chǎn)“三個第一課”活動；免費發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳資料，做到全縣每人一張《安全知識宣傳單》，每個家庭一本《安全知識手冊》，所有企業(yè)員工和國家機關(guān)工作人員人手一冊《安全生產(chǎn)法律法規(guī)選編》；全國 “安全生產(chǎn)月”期間，廣泛開展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練、安全生產(chǎn)知識搶答賽、安全生產(chǎn)征文比賽、安全生產(chǎn)演講比賽、職業(yè)健康運動會、“安康杯”競賽、“青年安全生產(chǎn)示范崗”等一系列安全生產(chǎn)宣傳活動。同時，每年還有計劃的舉辦各類安全教育培訓班，并邀請省市領(lǐng)導開展安全生產(chǎn)專題講座，營造了“月月學安全、天天講安全”的濃厚氛圍。
五是狠抓安全標準化建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)工作。標準化建設(shè)是企業(yè)生產(chǎn)安全的基礎(chǔ)。近年來，汝城縣不斷強化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，大力開展安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作。大力開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站標準化、信息化建設(shè)，對全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站都配齊了電腦、打印機等辦公設(shè)備，落實了人員和經(jīng)費。扎實推進行業(yè)安全質(zhì)量標準化建設(shè)，重點在非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、電力、冶金、有色、機械、輕工、紡織、煙草等行業(yè)開展，確保標準化達標率95%以上。
六是強化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保長治久安。安全來自警鐘長鳴，事故源于瞬間麻痹。始終緊繃安全生產(chǎn)這根弦，縣安委會積極協(xié)調(diào)縣交安委、縣食安委、縣建安委、縣消安委4個“專業(yè)安委”開展專項整治，全力抓好非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、道路交通、建筑、消防等重點行業(yè)和事故多發(fā)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作。非煤礦山：堅持隱患排查整改與“打非治違”相結(jié)合，督促企業(yè)加強和改善安全生產(chǎn)條件，建立完善了安全管理制度和事故應(yīng)急救援預(yù)案體系，建立了安全隱患排查治理制度，嚴格落實火工產(chǎn)品和供電集體會審制度，切實加強非煤礦山監(jiān)督管理。危險化學品：積極推進危險工藝自動化控制系統(tǒng)改造，促使安全生產(chǎn)條件較差的企業(yè)更新了設(shè)備，改善安全生產(chǎn)條件。煙花爆竹：強化節(jié)假日和高溫季節(jié)的安全監(jiān)管，全面規(guī)范市場管理，對煙花爆竹零售經(jīng)營戶每月開展一次執(zhí)法檢查，促進煙花爆竹安全有序經(jīng)營。在每年7月1日至9月30日高溫季節(jié)期間，組織對全縣煙花爆竹生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)開展拉網(wǎng)式大檢查，嚴格落實高溫季節(jié)期間煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)停產(chǎn)停工措施。道路交通：道路交通安全地一直是安全生產(chǎn)工作的`重點和難點，要積極調(diào)動全縣力量，采取有力措施，不斷加強對全縣客運、水運的監(jiān)督檢查；對縣汽車站車輛出入站實行規(guī)范化安檢，嚴防易燃、易爆、劇毒物品上車；大力加強對酒后駕駛的打擊力度，規(guī)范完善縣城新建公路重點路段、路口交通安全標志設(shè)置。建筑領(lǐng)域：建安委對全縣在建工程和城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)常性開展安全檢查，嚴禁違章違規(guī)作業(yè)，確保了建筑施工安全。消防安全：消安委定期組織開展地毯式的消防安全大檢查，對查出的問題嚴格按照法律規(guī)定責令整改，實現(xiàn)了近十年來沒有發(fā)生重大消防安全事故的奮斗目標。
學生教育心得體會感悟 師德教育心得體會篇六
賞識教育強調(diào)的是善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態(tài)，產(chǎn)生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話、學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的最佳狀態(tài)是快樂。是生命的體驗、思想的繼承，是心態(tài)的回歸，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是快樂之源！那么如何實施賞識教育呢?
要想搞好教育，就需要充分了解有相當一部分學生在中學階段就厭學這一情況。原因是多樣的：或感到自己基礎(chǔ)差，或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄……但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學、不想學，是他們的普遍心理。面對這種情況，若想實現(xiàn)教與學的雙贏，該怎么辦?
讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點?美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵?！蔽覈宕逃翌佋舱f過：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！彪m然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢?因此，了解學生，善待學生，是實現(xiàn)教與學雙贏的重要途徑。
青少年時期正處于由兒童向成人過渡的時期，是成長發(fā)展過程中矛盾最為集中的時期。面對學生的訴說，教師一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對學生的一種尊重，也是學生的心理需求。千萬不要以為學生說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷學生的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷學生想接近你的愿望，也可能從此他就會遠離你，遠離你所教的學科。
心理學家告訴我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培養(yǎng)學生奮發(fā)努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調(diào)實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。教師善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權(quán)。每個學生，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到教師和同學的肯定，這種愿望會比社會上的其他人更強烈。而教師的每一次表揚不但鼓舞了學生，也鞏固了教師在學生心目中的地位。
“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當學生遇到問題時，我們不要過分去追究學生的責任，要從教師教學著手，查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待學生的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)學生有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓學生改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應(yīng)引以為鑒。
賞識教育不是一味地、簡單地對學生進行表揚、鼓勵，針對學生身上出現(xiàn)的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是中學生樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害學生的自尊心。