總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)和總結(jié)，有助于我們更好地規(guī)劃未來。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個人偏見。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能對大家有所幫助。
班主任工作心得講話稿篇一
同志們，以上是學工處新學年的工作思路。下面，我主要就班主任的工作性質(zhì)談三個方面的個人感受。
一，工作情感。
二，工作態(tài)度。
三，工作責任。
總之，班主任的工作情感、態(tài)度、責任是相輔相成、共為一體、無法割裂的。一個優(yōu)秀的班主任一定是一位有著飽滿的工作情感、有著認真的工作態(tài)度、有著神圣的工作責任的好老師。謝謝。
班主任工作心得講話稿篇二
各位班主任：
大家下午好！
今天我們在此召開班主任會議，主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間，學校參加大課間比賽，學生的突出表現(xiàn)，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力。看到大家在大課間時忙碌的身影，看著學生在大課間時快樂的表情，我們感到很欣慰，也很感謝大家。
的確，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實、到位?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討。
比如，學生顯得比較浮燥，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見，個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此，校長非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明，我們的工作還有不足，還需進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。
班主任工作比較繁瑣、復(fù)雜，什么都要管。為了提高工作效率，可以對它進行分類，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得，把握好以下幾方面的工作，對你做好班主任工作有一定的幫助。
任何一個人，要想干好任何一件事，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的、應(yīng)付的思想，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎(chǔ)；有了這種責任感，我們才能尋求一種心理的支持，從而產(chǎn)生動力，這就是事情取得成功的關(guān)鍵。
對于安全工作的責任感尤為重要，它應(yīng)該是安全工作的核心，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作，而絕不能馬虎，絕不允許應(yīng)付。在安全工作中樹立起強烈的責任感，這個要求也不高，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問，它只需要一種意識，一種心態(tài)。我們應(yīng)該時刻想著，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關(guān)系到學生的切身利益甚至是生命安全，關(guān)系到一個家庭的命運，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展；而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了，就應(yīng)該及時說清楚，及時去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
只要責任心強了，心也跟著細了，安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯，大型集會，課間活動，上學放學，防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應(yīng)加強管理。其次，我們還要利用思想品德課、集會，班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育，安全工作一定會得到保障。
班主任工作的對象不僅僅是學生，還必須面對學生家長、學校相關(guān)職能部門和科任教師，班主任必須認真處理好與這些方面的關(guān)系。每位家長都望子成龍、望女成鳳，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的。班主任應(yīng)注意及時反饋學生在校的情況，與家長交流、溝通，達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督，班主任應(yīng)認真處理好本班學生與大隊委的關(guān)系，做到有令必行、令行禁止。
協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關(guān)系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應(yīng)協(xié)助科任教師搞好教育教學工作，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情，為建立和諧、融洽的師生關(guān)系盡自己應(yīng)盡的職責。
雖然班主任工作是一門藝術(shù)，但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們，歸根結(jié)底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
腦勤，指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關(guān)系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。
腿勤，班主任要經(jīng)常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時掌握他們思想的動向，以便及時對學生進行教育，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
手勤，指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。
為了發(fā)揮團隊的力量，學校每周五安排了固定的時間，召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺，讓大家互相學習，取長補短，共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺，相互交流班級的管理經(jīng)驗，商討解決問題的對策與辦法。通過交流，讓班主任工作管理能力有進一步的提升，增強年級組的凝聚力，最后形成合力，更好的做好工作。同時，各年級組長要做好會議的記錄，對學校每周的工作安排要認真學習，并認真落實。以上這四個方面，只是個人對做好班主任工作的看法。
班主任工作心得講話稿篇三
在這里，我首先想給大家講一個故事。
從前有一位進京趕考的書生，考前，一個晚上他斷斷續(xù)續(xù)做了一個夢。這個夢大概是這樣的，他夢見自己在種青菜，但是這菜呢，是種在墻頭上的。書生百思不得其解。每二天他便去請教了算命先生。算命先生倒是一個老實人，長嘆一口氣說，算了算了，你這錢我也不收你的了，這次大考你是沒有一點希望的啦，趕快卷鋪蓋回家吧。書生不解。算命的說，種菜種到墻頭上去了，你這不是找錯地方了嗎?沒戲沒戲?；丶胰グ?。書生覺得很有道理，就收了鋪蓋要回家。同住的同窗見了忙問何故。書生想反正就要回去了，說出來也無妨。便如實相告。同窗聽了哈哈大笑，連聲說恭喜恭喜。書生又不解。敢問喜從何來啊。同窗便說。此乃高中的先兆哇.把菜種到墻頭上去了，這種菜的地方可真是夠高啊，高種者，高中也.所以，家還是不急著回，和我一起去考，肯定高中。后來書生聽從勸說，果然黃榜高中。
從這則故事中，我們可以感覺到，心態(tài)，思想，精神，對于一個人有多么重要。消極的思想像陰天，初一十五都不亮，而積極的思維和心態(tài)則像太陽，照到哪里哪里亮。米盧有一句話非常著名，他說，態(tài)度決定一切。確實，常常，態(tài)度是可以決定一切的。
這不禁又我使想起在上學期期末，我們班很多同學在自己明確目標的指引下，端正了自己的學習態(tài)度并通過自己的努力，終于取得了美滿的成績。如：楊浩然同學取得了年級第一名、王璐同學取得了年級第二名好成績，還有好多同學進步很大，如：黃鳳程、翟永義同學都前進了3名，張惠姍前進了6名，周夢菲前進了5名，還有李開創(chuàng)等成績都處于上升狀態(tài)。在全班同學的共同努力下，我們七二班也取得了令人可喜的成績，我們班各科成績在與其它學校比賽中都名列前茅。俗話說：“一分耕耘，一分收獲，不經(jīng)一番寒霜苦，哪來梅花撲鼻香?！蔽覀儼嗟耐瑢W之所以取得令人矚目的成績與他們的勤學、好問是分不開的，我們七二班之所以成為人人夸獎的好班，與同學們強烈的集體榮譽感、楊超群、張文嬌、趙文龍、胡佳軒等班干部強烈的責任心密不可分。
透過這個現(xiàn)象老師已經(jīng)隱隱看到：在我們這個班中，在同學們的心中已經(jīng)有一種思想，一種心態(tài)，一種精神，在激勵我們奮發(fā)，鞭策我們前進，照亮我們成長……那就是：不比基礎(chǔ)，比進步，向前沖!
人生如逆水行舟，不進則退。生命的本質(zhì)要求我們向前，而且是向前沖，不是像醉漢一樣的晃晃悠悠。當人類社會進入后工業(yè)社會進入知識經(jīng)濟時代，科技進步一日千里瞬息萬變，稍有懈怠我們就要落后別人十萬八千，所以，時代要求我們不斷地提升自己。
向前沖正顯示了我們的年輕活力、奮勇拼搏。向前沖是一種過程，是一種手段，最后我們的目標還要與眾不同.與眾不同，則更多地意味著價值、意味著優(yōu)秀、意味著卓越。最后我奉勸那些有破罐子破摔思想的同學趁早拿書包趕快回家，在這瞎混也沒什么意思，在說我也不會讓你在這混不長。我希望我們班的每個同學都不要有這種思想。新學期新面貌，我把咱班所有同學以前犯的錯、寫的保證書、統(tǒng)統(tǒng)扔到九霄云外，所有同學都從零開始，讓我們比一比看那些同學成績優(yōu)秀、那些同學表現(xiàn)好、哪些同學進步快。
親愛的同學們，不管你的基礎(chǔ)再差，只要你肯努力、你就一定能進步，要相信自己。親愛的同學們，讓我們再度攜起手來，不比基礎(chǔ)，比進步，向前沖，讓我們更與眾不同!!!親愛同學們請大聲地說：我有信心、我一定能做到，請老師拭目以待。
班主任工作心得講話稿篇四
各位領(lǐng)導、老師大家：
下午好！
今天我就自己擔任多年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，為了更好地做好教育工作，也為了更好地實現(xiàn)自己的人生價值，我在班級管理過程中注意加強理論學習，虛心向同行學習請教，并結(jié)合班級具體情況進行創(chuàng)新工作。
作為一名教育者，我明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格。所以，在班級的日常管理中，我非常注意教育學生熱愛生活，學會培養(yǎng)自己的良好情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度，幫助學生樹立自信心。
我所帶的79班學生陽光積極，開朗活潑，團結(jié)友愛，學習努力，有著良好的班級氣氛。中考時全班48人有18人考上一中，還有大批學生考上其它幾所省級示范高中。中考能取得優(yōu)異成績，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我一直主張：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我為自己管理班級設(shè)計了三個要求。通過這三個要求，激發(fā)自己的工作熱情，激發(fā)學生的學習、生活熱情。
第一：要求自己實行笑臉教育。有一段時間，我工作進展不是很順利，心情也不好，每天臉上難得露出一點笑容，走進教室時也是板著臉孔。那段時間學生情緒低落，人心惶惶。在不久后我跟學生的談心中，學生對此提出了意見。我立即進行了反思，也參閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)老師樂觀、良好的心境能感染我們的學生，“老師的微笑”能感染整個班級成員的心境，創(chuàng)造出一個活躍、快樂與祥和的班級氛圍；能夠使學生提高學習興趣，增強學習的主動性、積極性，從而健康活潑地成長。從此，無論自己心情怎樣，我總是帶著微笑走進課堂。學生說能見到老師的微笑真好，心里也是特別的踏實，學習起來更是帶勁。
第二：要求自己付出愛心與嚴格相統(tǒng)一。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是怎么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然的。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。讓他們知道老師嚴格要求是為他們好，不是故意跟他們過不去。我們79班級的每位同學都認為我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我真心疼愛他們有很大關(guān)系吧。
第三：要求自己以身作則，用行動贏得尊敬。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”?？梢?，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，學習新的教育教學理念，看書看報擴大知識面，注重自身的良好品德形像，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力影響持久而深遠。我在班上跟學生說得最牛的一句話是：“向我學習，像我一樣地努力，你們會取得比我更大的成績?！边@些激勵的話語，不但讓學生看到了榜樣的力量，更促使我嚴格要求自己，更加努力地投入到工作中，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙敬佩和信任的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。
教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的爆發(fā)力。
79班的張卓涵同學初三時思想壓力大，信心不足，月考成績起伏很大，總擔心自己考不上理想高中，情緒極不穩(wěn)定。我多次幫她進行心理疏導，耐心分析她的優(yōu)勢與不足，針對具體題目幫她解決，寫信表揚鼓勵她，告訴她我認為她非常的棒，相信她一定能行！從不間斷對她的幫助和關(guān)注，中考時我?guī)缀趺刻每荚嚩家獡肀б幌滤?，最后她考上一中公費。她告訴我每當她支持不住了就看我的信，就有了無窮的力量和勇氣。她的父母都知道孩子的不足，也知道我一直在關(guān)注幫助著她，他們?nèi)叶紝ξ曳浅５馗屑ぁ?BR> 我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢地邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢地走向失敗，最后弄得一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，特別注意適時地對孩子們予以正確地引導，幫助他們克服困難，走向進步。
79班的王勇同學，母親在他僅一歲的時候就過世了。他的學習習慣不好，不會聽講，不會做筆記，不會寫作業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至騙父母的錢去玩游戲。聽說在以前的學校還天天打架，對自己幾乎沒有期望。但我?guī)缀鯖]有責罵過他。我觀察這孩子心地善良，待人很真誠。所以我跟他交流時就說，像你這樣心地善良的人心底里應(yīng)該有敬畏的東西的，你這樣對自己不負責，不覺得對人不住嗎？不覺得對自己不住嗎？總是這樣提醒他，慢慢的也有了轉(zhuǎn)變。到初三時他甚至愿意為班級作任何事情，去樓下搬水，打掃衛(wèi)生，倒垃圾等等他都愿意去做。我也從不認為他是借打掃衛(wèi)生為由逃避學習，相反我只要發(fā)現(xiàn)他做了不是他的份內(nèi)之事，我就代表班級感謝他。他現(xiàn)在不但變得文明懂理善待他人，中考也取得很好的成績。
我覺得我們教師尤其是班主任在教育學生時，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以歧視或是忽視。如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關(guān)懷、希望，我想我們的教育會更加完善。
去年秋季開學時，79班有個后進生曲岳峰，成績非常不好，家庭經(jīng)濟也很困難，在弘毅的一年學習中幾乎沒有進步。我一廂情愿地認為轉(zhuǎn)換環(huán)境對他還好些，在沒有跟家長直接交流的情況下通過他的介紹人讓他轉(zhuǎn)學。開學事情很多，陰差陽錯中安撫工作都沒有來得及做好，結(jié)果曲岳峰和家長都不能接受，甚至告狀，用惡毒的語言罵我。我當時很氣憤：自己讀書不爭氣，倒還怪別人！但是，我冷靜一想，讓他轉(zhuǎn)學不是問題，問題是沒有處理好，讓他們感覺是不要他了，傷了他們的自尊。我一反應(yīng)過來就給曲岳峰發(fā)信息道歉，對給他帶來的傷害表示歉意，問他需要我怎么做？結(jié)果他說：你知道自己錯了就好！我還在班上給全班同學說明情況，明確表示是我沒有處理好這件事情，請班上學生幫我再一次轉(zhuǎn)達歉意。讓我意外的是7月3號填完志愿后收到曲岳峰的短信：何老師你好，我考上高中了，祝福我吧！我半響無語，非常慶幸自己的低頭道歉是對的，更看到這個曾經(jīng)被我傷害的學生不但原諒了我，還需要我的祝福。這個教訓對我而言非常深刻，提醒我任何時候都要善待后進生，他們的自尊容不得任何輕視與忽視。
我對待學生的態(tài)度總的來說是不放棄不拋棄，相信他們在這樣那樣的領(lǐng)域中總會有出息。尤其是后進生，不因為他們成績差就對他們予以輕視或忽視。我想，我之所以能在學校組織的學生問卷調(diào)查中被學生評為百分之百滿意教師，恐怕與此有著密不可分的關(guān)系。
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大。他認可我們、反感我們，他都會到處替我們宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任我們，即便有時我們的工作有些失誤，他也可能諒解我們。反之情況會很糟糕，甚至會形成尖銳的對立面。在交往中要尊重家長、善待家長。
1、要尊重學生家長，也要不卑不亢。
尊重學生家長是處理好班主任與學生家長關(guān)系的首要條件。在學生犯錯誤時要求學生家長到校的情況下，我是這樣做的：第一：如果能自己聯(lián)系上的就不叫學生回家聯(lián)系，主動聯(lián)系以表明我的誠意和態(tài)度。第二：學生家長來校后不當著學生家長的面訓斥他的孩子。第三：先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環(huán)境里向家長說明情況，形成一致意見。
因為弘毅中學的家長整體素質(zhì)較高，有學識學歷非常高的，有經(jīng)濟條件相當好的，有社會地位相當高的，我們與他們交流時不宜過分謙卑，一味迎合家長意見，而沒有自己的主見，這樣會被家長輕視。也不宜在家長面前頤指氣使，一副你的孩子在我手里我怕你的盛氣臨人的氣勢，這樣會被家長憎恨。盡量做到不卑不亢。
2、與家長交流溝通要理智理性。
與家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交流前要詳細想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學生的信息，設(shè)計與家長交談如何切入主題，如何結(jié)束，如何談學生的優(yōu)點和不足，總結(jié)自己在交談時方法是否得當，還考慮如何向?qū)W生和其他老師反饋約見家長的情況。最后要思考自己以后再和家長交談時需要改進和注意的.地方。
在和家長交談的時候，不管學生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學生的三條優(yōu)點，任何一個學生家長都會喜歡別人說自己孩子的好，幾句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候還要注意善于傾聽，家長沒有把自己的想法說出來，那根本不是交流，有時多說不如少說。可以營造平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學生的認識。
3、與家長交往時應(yīng)多考慮家長所處的困難。
現(xiàn)在的學生的家長大多四十多歲，上有老下有小，家里的老人有時候身體不好需照顧，如果再加上孩子成績不好又不聽話，這時學生家長心里會很苦悶，我們作為學生班主任應(yīng)盡量多理解家長，替他們分擔些心理上的負擔，有利于促進與家長之間的溝通。
當一名弘毅的老師辛苦，當一名弘毅的班主任更辛苦。我們的工作時間之長，工作強度之高，工作壓力之大，絕對是岳陽地區(qū)之首。也是因為有了我們老師們的辛勤付出，有了這些弘毅人的愛崗敬業(yè)，才有了弘毅的蒸蒸日上。以前的我，工作的辛苦總是忍著，忍到忍無可忍了就發(fā)泄，自己是發(fā)泄了，可是就苦了家里的人，我的臉色成了家庭氣氛晴雨表。這對家人真的是很不公平的。后來我反應(yīng)過來了：努力工作是為了更好的生存生活，總是因為工作辛苦而心情不好，也不能好好的善待家人，哪里談得上有好的生活品質(zhì)呢？從此我在工作時盡量保持良好的心態(tài)和心情，即使遇到不順心的事也不將不好的情緒帶回家，回家之前將一切處理好。盡力培養(yǎng)自己在繁重的工作狀態(tài)下，保持良好的心情和情緒，健康快樂的生活。而且努力工作既能實現(xiàn)自己的人生價值，也能保證自己的經(jīng)濟地位，何不快樂而為？特別是學?，F(xiàn)在形勢喜人，人氣奇旺，財氣齊聚，門檻都要被踩破了。而且老師們的工作熱情高。所以學校的領(lǐng)導們?nèi)裟芙o我們加上工資，改善工作環(huán)境，提高福利待遇，我們實現(xiàn)“努力工作，享受生活”的目標底氣會更足。
班主任工作心得講話稿篇五
十分感謝學校領(lǐng)導和級組給我提供了這樣的平臺，讓我有機會把自己擔任班主任的一些工作心得體會與諸位優(yōu)秀老師分享。今天我發(fā)言的題目是：一顆責任心+兩種勤方法=優(yōu)秀班主任。首先，我想談?wù)勜熑涡模?BR> 今年5月，“最美司機”吳斌被飛入車內(nèi)的鐵片擊中，肝臟破裂、多根肋骨折斷，但他在生命的盡頭，依然忍痛緩緩靠邊停車，確保了全車乘客安全。想必大家都熟悉這個感人事跡，我想?yún)潜竽軌蜃龀鲞@樣的舉動，這與他高度的責任心是分不開的。而班主任工作也是一份肩負肩負責任的工作，既要教會學生文化知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨隆Ｗ鳛橐幻嘀魅蔚奈?，有一句話是深深印在自己的腦海中的，那就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。第一次做六年級的班主任，這幾個月來我遇到了許多麻煩，許多事情也是第一次碰上的，加上因為母親生病住院，還要照顧兩個小孩，壓力挺大的，有時候班里遇上一些瑣事，真想隨便糊弄糊弄過去就算了?？墒敲看巫约嚎偸欠判牟幌?，有時班里那個同學生病了，會擔心他好了沒有；有時看到某個學生低頭喪氣，會擔心他家里是不是發(fā)生了什么事情；有時候某個學生考試考得不好，需不需要及時開導他。放心不下好多東西，因為我深知自己所肩負的責任。責任心是做好班主任工作的前提，有了高度的責任心，才能真正做到：把別人的孩子當作自己的孩子來教，關(guān)愛學生，關(guān)注學生的前途命運。這樣才能把教書育人的工作做扎實。只要有了高度的責任心，樹立“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮恥與共”的意識，就會在工作中想方設(shè)法把班級管理好，從而營造一個和諧的學習生活環(huán)境，得到學生的擁護和愛戴。
其次，我想談?wù)剝煞N勤方法。
我是農(nóng)村長大的，從小父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了，你也會被它所“糊弄”，最后就是顆粒無收。相反，如果你舍得下功夫，莊稼也會雙倍報答你。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣，你勤管理了，才會有好成果回報你。管理中的“勤”，我認為要從兩方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。
其次是腿勤。作為班主任，“勤”是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。要勤跟班，常常到學生中去。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學生思想動態(tài)，及時地了解學生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)。同時，也能增強師生之間關(guān)系。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時的確能發(fā)現(xiàn)一些問題，針對出現(xiàn)的問題及時采取必要的措施。
總之，班主任工作千頭萬緒，學生的吃喝拉撒，衣食住行，學生的安全、品德、學校布置的各項工作，都需要班主任逐一落實。只要你有一顆高度的責任心，工作中“勤”字當頭，你一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任。當然，同樣的工作每個班主任都會有不同的處理方式，并且不同的班級，不同的年齡段的學生，我們的方式方法也不盡相同。以上只是我個人的一點小小心得體會，我相信在座的老師有做得比我更好的地方，希望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。由于我的經(jīng)驗不足，加上寫作水平不高，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請各位教師批評指正。謝謝大家傾聽！最后祝愿幸福和快樂伴隨著您生活的每一天！
班主任工作心得講話稿篇六
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！我是*中的**。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長，經(jīng)驗不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是愛崗位、愛學生、愛自己。我覺得這個主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業(yè)要求，也體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷。其實，我認為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為教學工作的一點思考。希望能與大家切磋。
可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學生，我都得想辦法提高他們學習英語的興趣，提高他們英語學習的成績。那么，我不需多說，就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個學生的特點，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)?？稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學富五車，但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學素養(yǎng)在不斷的提高。其實，英語和語文都屬于語言學科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學素養(yǎng)息息相關(guān)。一個人的文學素養(yǎng)高，他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學習英語，必須要了解講英語的國家的地理特點、風土人情、風俗習慣，甚至于他們的思維特點，更應(yīng)該了解國家、國際的時事動態(tài)，最新的科學技術(shù)、各種各樣的`新鮮的社會現(xiàn)象，教育教學的最新理念等等等等，因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現(xiàn)、都會涉及到?？赡艽蠹疫€不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇ake sb. do sth.變被動的時候，給學生們說就像是化學上的還原反應(yīng)，等等。學生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學生掌握。那么大家想一下，我在授課的時候，同學們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學生的敬重。在學生們中的威信也很高。
當然，我們更需要加強自身教育理論的學習。因為我發(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點書。
我從06年開始擔任班主任工作，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
我覺得做一個班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學生們也很聽話，平時的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到，沒有學生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學生。我又拿出了自認為的法寶嚴格，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結(jié)合班級的實際情況，我把班級的管理權(quán)下放給學生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。
我首先把學生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當班長，勞動委員抓到的那個人就要當勞動委員等等依次抓下去，當然我抓住的那個就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權(quán)管理，我也會每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學生解決的由學生解決，不要再找我了。當然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個人都有可能成為班級的管理者。同學們在次期間還出了不少的點子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計，張榜公布。這樣，各任課教師和學生們心里就比較清楚了，相應(yīng)的值日人員就會做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強了學生們的主人翁意識，也使學生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學習和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子：有一次，當選班主任的是一個特別內(nèi)心的女孩，在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結(jié)。而且對學生該表揚的表揚，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當然，其它的工作方面我也有了自己的特點。
1.注意培養(yǎng)學生良好的人格。
我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學生人格的培養(yǎng)。如你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度就這樣增強了學生遇到困難的承受力。
2. 重視正面教育，多鼓勵學生。我認為也有技巧可尋。
例如在開班會的時候，先表揚學生，在稱贊完學生后，就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學生容易反感。一旦學生的反感情緒產(chǎn)生，就會影響以后的各種工作。
3. 進行感恩教育，我們中國人，自古以來就是最講孝順的。我個人認為，一個不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望，就是在學校好好學習。為此，在開班會的時候，經(jīng)常讓學生考慮以下幾個問題：
（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？
（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你，對你有什么要求和希望？
（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學校里，在學習上，在紀律上應(yīng)該怎么做？
4.對家訪的一點個人看法：
（1）不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
家訪是班主任工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅。
(2)班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
5.家長會的一些想法
開家長會的時候，盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學校的工作得到了有力的支持。
6.班主任在嚴格要求學生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個班的學生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學生面前，便會使學生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學生。
上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當拋磚引玉，下一步還需要進一步的學習。
敬請各位同事指教。謝謝大家！
班主任工作心得講話稿篇七
1、學生實際狀況和成長發(fā)展，迫切需要加強班級管理。從目前學生表現(xiàn)來看，學生早到現(xiàn)象十分嚴重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教師和班主任管理。學生成長與發(fā)展是學生和家長的強烈需求，關(guān)系學生的前途、命運和家庭的幸福程度，學生和學生家長迫切需要接受教育和更加嚴格的管理。學校的辦學理念――"一切為了師生的終身發(fā)展"，以"德育為首、智育為重、諸育發(fā)展"要求我們?yōu)榱艘磺袑W生，為了學生一切，一切為了學生。
2、班級管理一定程度上決定班風、校風，必須加強班級管理。
好，管理得力比管理不得力的班級要好，)給校風建設(shè)帶來一定的阻礙。只有所有班級加強管理，所有班級都管理好，才能推動校風建設(shè)整體邁進和不斷突破提升。
3、學校的整體運行和發(fā)展，需要加強班級管理。
以學生為本的管理理念，要求必須加強管理。學校、學生管理好，才能得到社會的承認，贏得強勁的可持續(xù)發(fā)展。當前，學校處于機遇與挑戰(zhàn)并存狀況，猶如爬坡上坡，緊一緊則跟上去，松一松則退下來。因此我要求全體同志重視班級管理，切實謀劃好自身工作。
班主任工作心得講話稿篇八
當前我校學生管理的任務(wù)還很艱巨，學生違紀現(xiàn)象還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當前各年級主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現(xiàn)象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級衛(wèi)生有一定進步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級中午和早上安排專門的值班同學負責維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進教室的同學。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進一步加強。各班級一定要落實“放學之前一分鐘安全”制度，要落實出入證出入制度。對不遵守紀律的同學一定要及時處理，同時要表揚先進，用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒有出入證的學生要有班主任簽字的出校單.請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級對學生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關(guān)鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
班主任工作心得講話稿篇九
我今年寒假經(jīng)歷了幾件事，都是我很熟悉、很要好的朋友的離開。因此我很鄭重的拜托各位我的同事們，注重自己的健康。我記得**年我的q簽名里面有句這樣的話：人活著不是心情，是心態(tài)。所以，我們一個學期都要讓陽光、樂觀、快樂和開心的心態(tài)伴隨我們的工作時間，工作的開心，我們的健康就會加分！因在今天的開學第一次班主任會上，我拜托各位帶著一份樂觀的心態(tài)，讓健康快樂伴隨我們整個學期。
拜托了各位三件事，希望各位能圓我所托。我們共同前行，完成好我們本學期的德育工作，精彩的度過一個學期的班主任生活。
班主任工作心得講話稿篇十
大家好！
班主任工作是學?？傮w工作的核心，班主任是學校一切工作的前沿踐行者，班主任工作水平的高低，決定著一個學校整體工作水平的高低，全面提高班主任工作水平，是我校由大校走向強校的重要舉措。
班主任工作的總體思路是，積極推進12345工程，即堅持一個總體目標，培養(yǎng)學生的兩個關(guān)鍵能力，把握好工作中的三個尺度，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的四種潛力，積極推進好五導策略，全面開創(chuàng)班主任工作的新局面，不斷推進我校由大校向強校的歷史性轉(zhuǎn)變。
堅持一個總目標。堅持全體學生全面發(fā)展的總目標。一個學生，對于校長來說，是三千分之一，對年部來說，是千分之一，對于班主任來說，是五十分之一，但對于每一個家庭來說，就是百分之百。因此，我們要關(guān)注每一個學生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個學生的命運，家長的希望，學校的發(fā)展，民族的未來。我們不放棄任何一個學生，一切從學生成長出發(fā)，充分挖掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，都成為最好的自己。
培養(yǎng)好兩個能力。培養(yǎng)學生的自主學習能力和自主管理能力。我們強調(diào)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，即必備知識和關(guān)鍵能力，我認為，自主學習和自主管理這兩個能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒有自主學習能力，就不可能取得好成績，沒有自主管理能力，就不可能實現(xiàn)健康成長。學生之間智力上有那么大的差距，但這兩個方面的差距是有的，如果這兩個能力提高了，成績也自然能夠提高。一些學生還不適應(yīng)高中的學習生活，學習上還是等靠要，管理上還是看管陪。這個局面不轉(zhuǎn)變，教師累的苦不堪言，學生也弄得疲憊不堪。
把握好三個尺度。即把握好工作中溫度、角度和力度。大家拿的都是平行班，為什么一段時間下來，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？班主任工作效果是由三個要素構(gòu)成的，班主任工作效果=溫度+角度+力度。溫度就是真情，就是讓學生真正能夠體驗到的你對他們的發(fā)自內(nèi)心的愛，愛學生像愛自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度，就是按照教育規(guī)律做事情，要了解每一個學生的內(nèi)心世界，古代講仁義禮智的義，義者宜也，要在合適的場合，合適的時間，合適的方式做合適的事情，有的學生為什么會反感，就是我們沒有把握好角度，沒有做到義。力度就是工作要腳踏實地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現(xiàn)溫度，找到角度，從而有的放矢。
挖掘好四個潛能：讓學生知道自己有四個方面的潛力。教育的一個重要職責就是喚醒學生內(nèi)心沉睡的力量。那么學生的內(nèi)心究竟有什么力量需要我們喚醒呢？中國傳統(tǒng)文化的核心是讓人通過內(nèi)心修煉轉(zhuǎn)凡至圣，進而產(chǎn)生巨大能量去齊家治國平天下。我認為，大家一定要深刻體悟這四句話：心田無邊，心力無窮，心法無限，心鏡無瑕。心田無邊，每一個人內(nèi)心都有萬畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學生立志而勤奮；心力無窮，每一個人內(nèi)心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o窮無盡。讓學生明白每一個人的內(nèi)心都有強大的力量；心法無限，只要內(nèi)心強大，一切方法無需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無暇，讓學生明白明心見性的道理，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來，就會看到事物的本質(zhì)，讓學生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。
推進好五導策略：做到思想上引導，心理上引導，行動上督導，學法上指導，學科上輔導。關(guān)于思想上引導和心理上的疏導，我在挖掘潛能方面已經(jīng)談到一些，這是一些針對全體學生而言的，對一些具體的學生，班主任老師要因人施策。關(guān)于行動上督導，我在力度方面也談了一些，我重點提倡班級民主管理和學生自主管理，教師只是一個引領(lǐng)者。學法指導很重要，在學法指導方面，強調(diào)三點，一是強調(diào)專注就是聰明，二是強調(diào)強基固本，二高中學生不能有不會的知識，但可以有不會的題，凡是做過的題和考過的題，一定要會；三是強調(diào)學思悟用四個層次；關(guān)于學科輔導，主要是分析每一個學生學情，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行查缺補漏，補齊短板，實現(xiàn)提升。
教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的幸福，就是做一顆有價值樹，有價值一朵云，有價值的一個心靈。
班主任工作心得講話稿篇十一
冰凍三尺，非一日之寒。學生良好習慣的養(yǎng)成，要靠班主任長期教育，需要長期抓，要堅持不懈，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
對于小學生來說，最應(yīng)該養(yǎng)成的習慣有這些：
1、勤奮學習的習慣。
2、愛護公物的習慣。
3、舉止文明的習慣。當然其中的每一個大項都可以分出許多小項，這些習慣的養(yǎng)成，一方面要靠班主任的長期引導，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
班主任工作心得講話稿篇十二
全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。
對于班級的常規(guī)管理應(yīng)當有正確的認識：常規(guī)管理是正常教育教學的需要和保障，是班主任工作水平的體現(xiàn)，認為抓常規(guī)工作耽誤學習、常規(guī)工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規(guī)工作落實的怎么樣，直接反應(yīng)了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平。
組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關(guān)材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產(chǎn)生的效果就是，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的，衛(wèi)生保潔良好、違紀現(xiàn)象減少。
對問卷類的工作，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關(guān)要求。二是要認真分析問卷的統(tǒng)計結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題。如果對發(fā)現(xiàn)的.問題疏于對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象。（班主任 ）再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題，避免產(chǎn)生大問題。
。
重點做好期末復(fù)習動員，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態(tài)，加強學生的學習督促。
班主任要督促學生按時上學和放學，保證學生路途安全，不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發(fā)生。
。相關(guān)的材料主要有：4個四學會班會備課、班主任工作總結(jié)、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。
最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝愿老師們在新的一年里身體健康，家庭幸福！
班主任工作心得講話稿篇十三
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導一再強調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導又根據(jù)實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固；基礎(chǔ)差，難提高；紀律差，難管理。可以說是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實在是汗顏。
但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
1、全員收取原班學生。
開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學生。
上期期末，我給幾個有影響力的的學生布置了一個特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個學生來，（當然，總部的除外），結(jié)果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。
1、分析學生，疏導心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質(zhì)進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學風和班風有了明顯的好轉(zhuǎn)，學生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。
1、訂立目標。
學生再次訂立目標。即學生根據(jù)上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發(fā)其學習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結(jié)奮進的風氣。
3、保障時間。
班主任工作心得講話稿篇十四
尊敬的各位班主任：
大家好！今天下午，我們在這召開班主任工作會議，大半各學期以來，在大家的共同努力下，學校三風建設(shè)良好，各項活動開展有條不紊，有賴大家的共同努力，管班能做到，勤、細、實。所以說有一個好的班主任就是一個好班級，有一群好的班主任就是一所好學校。當前班主任工作也存在一些問題，主要有：一些常規(guī)工作沒落實到位，一是清潔衛(wèi)生樓道保潔、學生考勤、學生遲到問題還比較突出；二是教育學生方法欠妥、欠缺耐心，尤其對后進生；三是班干左右手力量發(fā)揮不夠，班會形式上傳下達。
新學期開始，學生的心思還沒有歸位，學生易出現(xiàn)浮躁情緒，班主任應(yīng)做好引導，加強管理，指導學生制定好復(fù)習計劃，增強學習的自覺性和主動性，做好新學期的學習工作。學期初工作事項繁多，班主任更要是集中精神，關(guān)注細節(jié)，按時、按質(zhì)地做好新學期的各項工作計劃，讓整個學期有條不紊的推行學生的管理。
構(gòu)建學生自主管理體系。創(chuàng)新主題班會形式/豐富主題活動的內(nèi)容。創(chuàng)新管理辦法。
新學期伊始，學生越容易浮躁，非常時期，什么樣的情況都有可能發(fā)生，班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規(guī)工作外，我們的手腳應(yīng)更勤快一些，工作應(yīng)更細致一些，安全工作的弦繃得更緊一些，力求把問題處理在萌芽狀態(tài)中。
班主任到崗要及時，工作要到位，及時掌握班級狀態(tài)，警惕苗頭性問題，提高工作針對性和實效性。
期末工作千頭萬緒，我們一定要理清思路，按輕重緩急排隊，“不管上面千條線，自己抓緊一根弦”，只有自己做到心中有數(shù)，才能忙而不亂。有些工做我們還要早動手準備，要提前做，不要都擠到最后。
提一提學生綜合素質(zhì)評價：
以學生評語為例。班主任應(yīng)根據(jù)學生的個性、氣質(zhì)、愛好、特長等心理特點，在平時對學生細心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上，力求把評語寫得準確鮮明，富有針對性，充分發(fā)揮評語的評價、反饋、校正與激勵作用，避免千篇一律、千人一面的評語模式，一個學生的評語在表達形式上避免每個學期差不多，要使學生既能從老師的評語看到自己的優(yōu)點、成績與進步，又能從中看到自己的不足，并受到教育和啟迪。
撰寫評語的注意事項：語句要通順，表達要準確，不能出現(xiàn)錯別字或多字漏字的現(xiàn)象；評語要求采用第二人稱寫法，語氣親切；要富有激勵性，善于捕捉學生的閃光點，并恰當?shù)靥岢鱿Ｍ鸵?；評語要有一定的篇幅，切忌草率應(yīng)付。
要是富有責任心和細心。創(chuàng)建優(yōu)秀的班及文化。建立完善的班規(guī)。學生自主管理、自我教育。
1、加強班風建設(shè)。繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。強化學生意志力訓練，營造積極向上的氛圍。
2、加強班干部管理，召開班委會，號召班干部以身作則。穩(wěn)定學生情緒，避免散漫風氣出現(xiàn)。加強儀容儀表的檢查和整改，關(guān)注女孩子的指甲、首飾和染發(fā)現(xiàn)象，不能因臨近期末而松懈。
3、及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。加強坐班和跟班，嚴格考勤制度，嚴抓遲到現(xiàn)象，對曠課學生要第一時間電話通知家長。
4、積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。了解學生在家的狀況，幫助學生解決一些生活困難，使他們安心。
5、強化安全意識，認真做好期末安全教育和班級安全、衛(wèi)生檢查，做到無安全隱患、無衛(wèi)生死角，干干凈凈，整整齊齊。
6、會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學生談心地方式，引導學生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
7、積極開展文體活動，豐富學生業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。目前，要做好藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
1、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位優(yōu)秀教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，以期取得較好的效果。準備好結(jié)束班會，備好課。對學生的學習、生活給予指導，強調(diào)安全和健康，反復(fù)提醒關(guān)于交通、防火、財物、人生安全。
2、指導學生制訂新學期學習計劃。以求提高效率。
另外，班主任工作手冊認真思考填寫；做好疾病防控工作；重視學生心理健康；重視自身的表率作用；公物管理使用。
班主任工作心得講話稿篇一
同志們，以上是學工處新學年的工作思路。下面，我主要就班主任的工作性質(zhì)談三個方面的個人感受。
一，工作情感。
二，工作態(tài)度。
三，工作責任。
總之，班主任的工作情感、態(tài)度、責任是相輔相成、共為一體、無法割裂的。一個優(yōu)秀的班主任一定是一位有著飽滿的工作情感、有著認真的工作態(tài)度、有著神圣的工作責任的好老師。謝謝。
班主任工作心得講話稿篇二
各位班主任：
大家下午好！
今天我們在此召開班主任會議，主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間，學校參加大課間比賽，學生的突出表現(xiàn)，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力。看到大家在大課間時忙碌的身影，看著學生在大課間時快樂的表情，我們感到很欣慰，也很感謝大家。
的確，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實、到位?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討。
比如，學生顯得比較浮燥，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見，個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此，校長非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明，我們的工作還有不足，還需進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。
班主任工作比較繁瑣、復(fù)雜，什么都要管。為了提高工作效率，可以對它進行分類，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得，把握好以下幾方面的工作，對你做好班主任工作有一定的幫助。
任何一個人，要想干好任何一件事，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的、應(yīng)付的思想，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎(chǔ)；有了這種責任感，我們才能尋求一種心理的支持，從而產(chǎn)生動力，這就是事情取得成功的關(guān)鍵。
對于安全工作的責任感尤為重要，它應(yīng)該是安全工作的核心，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作，而絕不能馬虎，絕不允許應(yīng)付。在安全工作中樹立起強烈的責任感，這個要求也不高，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問，它只需要一種意識，一種心態(tài)。我們應(yīng)該時刻想著，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關(guān)系到學生的切身利益甚至是生命安全，關(guān)系到一個家庭的命運，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展；而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了，就應(yīng)該及時說清楚，及時去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
只要責任心強了，心也跟著細了，安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯，大型集會，課間活動，上學放學，防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應(yīng)加強管理。其次，我們還要利用思想品德課、集會，班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育，安全工作一定會得到保障。
班主任工作的對象不僅僅是學生，還必須面對學生家長、學校相關(guān)職能部門和科任教師，班主任必須認真處理好與這些方面的關(guān)系。每位家長都望子成龍、望女成鳳，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的。班主任應(yīng)注意及時反饋學生在校的情況，與家長交流、溝通，達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督，班主任應(yīng)認真處理好本班學生與大隊委的關(guān)系，做到有令必行、令行禁止。
協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關(guān)系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應(yīng)協(xié)助科任教師搞好教育教學工作，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情，為建立和諧、融洽的師生關(guān)系盡自己應(yīng)盡的職責。
雖然班主任工作是一門藝術(shù)，但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們，歸根結(jié)底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
腦勤，指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關(guān)系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。
腿勤，班主任要經(jīng)常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時掌握他們思想的動向，以便及時對學生進行教育，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
手勤，指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。
為了發(fā)揮團隊的力量，學校每周五安排了固定的時間，召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺，讓大家互相學習，取長補短，共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺，相互交流班級的管理經(jīng)驗，商討解決問題的對策與辦法。通過交流，讓班主任工作管理能力有進一步的提升，增強年級組的凝聚力，最后形成合力，更好的做好工作。同時，各年級組長要做好會議的記錄，對學校每周的工作安排要認真學習，并認真落實。以上這四個方面，只是個人對做好班主任工作的看法。
班主任工作心得講話稿篇三
在這里，我首先想給大家講一個故事。
從前有一位進京趕考的書生，考前，一個晚上他斷斷續(xù)續(xù)做了一個夢。這個夢大概是這樣的，他夢見自己在種青菜，但是這菜呢，是種在墻頭上的。書生百思不得其解。每二天他便去請教了算命先生。算命先生倒是一個老實人，長嘆一口氣說，算了算了，你這錢我也不收你的了，這次大考你是沒有一點希望的啦，趕快卷鋪蓋回家吧。書生不解。算命的說，種菜種到墻頭上去了，你這不是找錯地方了嗎?沒戲沒戲?；丶胰グ?。書生覺得很有道理，就收了鋪蓋要回家。同住的同窗見了忙問何故。書生想反正就要回去了，說出來也無妨。便如實相告。同窗聽了哈哈大笑，連聲說恭喜恭喜。書生又不解。敢問喜從何來啊。同窗便說。此乃高中的先兆哇.把菜種到墻頭上去了，這種菜的地方可真是夠高啊，高種者，高中也.所以，家還是不急著回，和我一起去考，肯定高中。后來書生聽從勸說，果然黃榜高中。
從這則故事中，我們可以感覺到，心態(tài)，思想，精神，對于一個人有多么重要。消極的思想像陰天，初一十五都不亮，而積極的思維和心態(tài)則像太陽，照到哪里哪里亮。米盧有一句話非常著名，他說，態(tài)度決定一切。確實，常常，態(tài)度是可以決定一切的。
這不禁又我使想起在上學期期末，我們班很多同學在自己明確目標的指引下，端正了自己的學習態(tài)度并通過自己的努力，終于取得了美滿的成績。如：楊浩然同學取得了年級第一名、王璐同學取得了年級第二名好成績，還有好多同學進步很大，如：黃鳳程、翟永義同學都前進了3名，張惠姍前進了6名，周夢菲前進了5名，還有李開創(chuàng)等成績都處于上升狀態(tài)。在全班同學的共同努力下，我們七二班也取得了令人可喜的成績，我們班各科成績在與其它學校比賽中都名列前茅。俗話說：“一分耕耘，一分收獲，不經(jīng)一番寒霜苦，哪來梅花撲鼻香?！蔽覀儼嗟耐瑢W之所以取得令人矚目的成績與他們的勤學、好問是分不開的，我們七二班之所以成為人人夸獎的好班，與同學們強烈的集體榮譽感、楊超群、張文嬌、趙文龍、胡佳軒等班干部強烈的責任心密不可分。
透過這個現(xiàn)象老師已經(jīng)隱隱看到：在我們這個班中，在同學們的心中已經(jīng)有一種思想，一種心態(tài)，一種精神，在激勵我們奮發(fā)，鞭策我們前進，照亮我們成長……那就是：不比基礎(chǔ)，比進步，向前沖!
人生如逆水行舟，不進則退。生命的本質(zhì)要求我們向前，而且是向前沖，不是像醉漢一樣的晃晃悠悠。當人類社會進入后工業(yè)社會進入知識經(jīng)濟時代，科技進步一日千里瞬息萬變，稍有懈怠我們就要落后別人十萬八千，所以，時代要求我們不斷地提升自己。
向前沖正顯示了我們的年輕活力、奮勇拼搏。向前沖是一種過程，是一種手段，最后我們的目標還要與眾不同.與眾不同，則更多地意味著價值、意味著優(yōu)秀、意味著卓越。最后我奉勸那些有破罐子破摔思想的同學趁早拿書包趕快回家，在這瞎混也沒什么意思，在說我也不會讓你在這混不長。我希望我們班的每個同學都不要有這種思想。新學期新面貌，我把咱班所有同學以前犯的錯、寫的保證書、統(tǒng)統(tǒng)扔到九霄云外，所有同學都從零開始，讓我們比一比看那些同學成績優(yōu)秀、那些同學表現(xiàn)好、哪些同學進步快。
親愛的同學們，不管你的基礎(chǔ)再差，只要你肯努力、你就一定能進步，要相信自己。親愛的同學們，讓我們再度攜起手來，不比基礎(chǔ)，比進步，向前沖，讓我們更與眾不同!!!親愛同學們請大聲地說：我有信心、我一定能做到，請老師拭目以待。
班主任工作心得講話稿篇四
各位領(lǐng)導、老師大家：
下午好！
今天我就自己擔任多年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，為了更好地做好教育工作，也為了更好地實現(xiàn)自己的人生價值，我在班級管理過程中注意加強理論學習，虛心向同行學習請教，并結(jié)合班級具體情況進行創(chuàng)新工作。
作為一名教育者，我明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格。所以，在班級的日常管理中，我非常注意教育學生熱愛生活，學會培養(yǎng)自己的良好情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度，幫助學生樹立自信心。
我所帶的79班學生陽光積極，開朗活潑，團結(jié)友愛，學習努力，有著良好的班級氣氛。中考時全班48人有18人考上一中，還有大批學生考上其它幾所省級示范高中。中考能取得優(yōu)異成績，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我一直主張：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我為自己管理班級設(shè)計了三個要求。通過這三個要求，激發(fā)自己的工作熱情，激發(fā)學生的學習、生活熱情。
第一：要求自己實行笑臉教育。有一段時間，我工作進展不是很順利，心情也不好，每天臉上難得露出一點笑容，走進教室時也是板著臉孔。那段時間學生情緒低落，人心惶惶。在不久后我跟學生的談心中，學生對此提出了意見。我立即進行了反思，也參閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)老師樂觀、良好的心境能感染我們的學生，“老師的微笑”能感染整個班級成員的心境，創(chuàng)造出一個活躍、快樂與祥和的班級氛圍；能夠使學生提高學習興趣，增強學習的主動性、積極性，從而健康活潑地成長。從此，無論自己心情怎樣，我總是帶著微笑走進課堂。學生說能見到老師的微笑真好，心里也是特別的踏實，學習起來更是帶勁。
第二：要求自己付出愛心與嚴格相統(tǒng)一。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是怎么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然的。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。讓他們知道老師嚴格要求是為他們好，不是故意跟他們過不去。我們79班級的每位同學都認為我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我真心疼愛他們有很大關(guān)系吧。
第三：要求自己以身作則，用行動贏得尊敬。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”?？梢?，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，學習新的教育教學理念，看書看報擴大知識面，注重自身的良好品德形像，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力影響持久而深遠。我在班上跟學生說得最牛的一句話是：“向我學習，像我一樣地努力，你們會取得比我更大的成績?！边@些激勵的話語，不但讓學生看到了榜樣的力量，更促使我嚴格要求自己，更加努力地投入到工作中，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙敬佩和信任的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。
教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的爆發(fā)力。
79班的張卓涵同學初三時思想壓力大，信心不足，月考成績起伏很大，總擔心自己考不上理想高中，情緒極不穩(wěn)定。我多次幫她進行心理疏導，耐心分析她的優(yōu)勢與不足，針對具體題目幫她解決，寫信表揚鼓勵她，告訴她我認為她非常的棒，相信她一定能行！從不間斷對她的幫助和關(guān)注，中考時我?guī)缀趺刻每荚嚩家獡肀б幌滤?，最后她考上一中公費。她告訴我每當她支持不住了就看我的信，就有了無窮的力量和勇氣。她的父母都知道孩子的不足，也知道我一直在關(guān)注幫助著她，他們?nèi)叶紝ξ曳浅５馗屑ぁ?BR> 我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢地邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢地走向失敗，最后弄得一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，特別注意適時地對孩子們予以正確地引導，幫助他們克服困難，走向進步。
79班的王勇同學，母親在他僅一歲的時候就過世了。他的學習習慣不好，不會聽講，不會做筆記，不會寫作業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至騙父母的錢去玩游戲。聽說在以前的學校還天天打架，對自己幾乎沒有期望。但我?guī)缀鯖]有責罵過他。我觀察這孩子心地善良，待人很真誠。所以我跟他交流時就說，像你這樣心地善良的人心底里應(yīng)該有敬畏的東西的，你這樣對自己不負責，不覺得對人不住嗎？不覺得對自己不住嗎？總是這樣提醒他，慢慢的也有了轉(zhuǎn)變。到初三時他甚至愿意為班級作任何事情，去樓下搬水，打掃衛(wèi)生，倒垃圾等等他都愿意去做。我也從不認為他是借打掃衛(wèi)生為由逃避學習，相反我只要發(fā)現(xiàn)他做了不是他的份內(nèi)之事，我就代表班級感謝他。他現(xiàn)在不但變得文明懂理善待他人，中考也取得很好的成績。
我覺得我們教師尤其是班主任在教育學生時，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以歧視或是忽視。如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關(guān)懷、希望，我想我們的教育會更加完善。
去年秋季開學時，79班有個后進生曲岳峰，成績非常不好，家庭經(jīng)濟也很困難，在弘毅的一年學習中幾乎沒有進步。我一廂情愿地認為轉(zhuǎn)換環(huán)境對他還好些，在沒有跟家長直接交流的情況下通過他的介紹人讓他轉(zhuǎn)學。開學事情很多，陰差陽錯中安撫工作都沒有來得及做好，結(jié)果曲岳峰和家長都不能接受，甚至告狀，用惡毒的語言罵我。我當時很氣憤：自己讀書不爭氣，倒還怪別人！但是，我冷靜一想，讓他轉(zhuǎn)學不是問題，問題是沒有處理好，讓他們感覺是不要他了，傷了他們的自尊。我一反應(yīng)過來就給曲岳峰發(fā)信息道歉，對給他帶來的傷害表示歉意，問他需要我怎么做？結(jié)果他說：你知道自己錯了就好！我還在班上給全班同學說明情況，明確表示是我沒有處理好這件事情，請班上學生幫我再一次轉(zhuǎn)達歉意。讓我意外的是7月3號填完志愿后收到曲岳峰的短信：何老師你好，我考上高中了，祝福我吧！我半響無語，非常慶幸自己的低頭道歉是對的，更看到這個曾經(jīng)被我傷害的學生不但原諒了我，還需要我的祝福。這個教訓對我而言非常深刻，提醒我任何時候都要善待后進生，他們的自尊容不得任何輕視與忽視。
我對待學生的態(tài)度總的來說是不放棄不拋棄，相信他們在這樣那樣的領(lǐng)域中總會有出息。尤其是后進生，不因為他們成績差就對他們予以輕視或忽視。我想，我之所以能在學校組織的學生問卷調(diào)查中被學生評為百分之百滿意教師，恐怕與此有著密不可分的關(guān)系。
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大。他認可我們、反感我們，他都會到處替我們宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任我們，即便有時我們的工作有些失誤，他也可能諒解我們。反之情況會很糟糕，甚至會形成尖銳的對立面。在交往中要尊重家長、善待家長。
1、要尊重學生家長，也要不卑不亢。
尊重學生家長是處理好班主任與學生家長關(guān)系的首要條件。在學生犯錯誤時要求學生家長到校的情況下，我是這樣做的：第一：如果能自己聯(lián)系上的就不叫學生回家聯(lián)系，主動聯(lián)系以表明我的誠意和態(tài)度。第二：學生家長來校后不當著學生家長的面訓斥他的孩子。第三：先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環(huán)境里向家長說明情況，形成一致意見。
因為弘毅中學的家長整體素質(zhì)較高，有學識學歷非常高的，有經(jīng)濟條件相當好的，有社會地位相當高的，我們與他們交流時不宜過分謙卑，一味迎合家長意見，而沒有自己的主見，這樣會被家長輕視。也不宜在家長面前頤指氣使，一副你的孩子在我手里我怕你的盛氣臨人的氣勢，這樣會被家長憎恨。盡量做到不卑不亢。
2、與家長交流溝通要理智理性。
與家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交流前要詳細想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學生的信息，設(shè)計與家長交談如何切入主題，如何結(jié)束，如何談學生的優(yōu)點和不足，總結(jié)自己在交談時方法是否得當，還考慮如何向?qū)W生和其他老師反饋約見家長的情況。最后要思考自己以后再和家長交談時需要改進和注意的.地方。
在和家長交談的時候，不管學生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學生的三條優(yōu)點，任何一個學生家長都會喜歡別人說自己孩子的好，幾句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候還要注意善于傾聽，家長沒有把自己的想法說出來，那根本不是交流，有時多說不如少說。可以營造平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學生的認識。
3、與家長交往時應(yīng)多考慮家長所處的困難。
現(xiàn)在的學生的家長大多四十多歲，上有老下有小，家里的老人有時候身體不好需照顧，如果再加上孩子成績不好又不聽話，這時學生家長心里會很苦悶，我們作為學生班主任應(yīng)盡量多理解家長，替他們分擔些心理上的負擔，有利于促進與家長之間的溝通。
當一名弘毅的老師辛苦，當一名弘毅的班主任更辛苦。我們的工作時間之長，工作強度之高，工作壓力之大，絕對是岳陽地區(qū)之首。也是因為有了我們老師們的辛勤付出，有了這些弘毅人的愛崗敬業(yè)，才有了弘毅的蒸蒸日上。以前的我，工作的辛苦總是忍著，忍到忍無可忍了就發(fā)泄，自己是發(fā)泄了，可是就苦了家里的人，我的臉色成了家庭氣氛晴雨表。這對家人真的是很不公平的。后來我反應(yīng)過來了：努力工作是為了更好的生存生活，總是因為工作辛苦而心情不好，也不能好好的善待家人，哪里談得上有好的生活品質(zhì)呢？從此我在工作時盡量保持良好的心態(tài)和心情，即使遇到不順心的事也不將不好的情緒帶回家，回家之前將一切處理好。盡力培養(yǎng)自己在繁重的工作狀態(tài)下，保持良好的心情和情緒，健康快樂的生活。而且努力工作既能實現(xiàn)自己的人生價值，也能保證自己的經(jīng)濟地位，何不快樂而為？特別是學?，F(xiàn)在形勢喜人，人氣奇旺，財氣齊聚，門檻都要被踩破了。而且老師們的工作熱情高。所以學校的領(lǐng)導們?nèi)裟芙o我們加上工資，改善工作環(huán)境，提高福利待遇，我們實現(xiàn)“努力工作，享受生活”的目標底氣會更足。
班主任工作心得講話稿篇五
十分感謝學校領(lǐng)導和級組給我提供了這樣的平臺，讓我有機會把自己擔任班主任的一些工作心得體會與諸位優(yōu)秀老師分享。今天我發(fā)言的題目是：一顆責任心+兩種勤方法=優(yōu)秀班主任。首先，我想談?wù)勜熑涡模?BR> 今年5月，“最美司機”吳斌被飛入車內(nèi)的鐵片擊中，肝臟破裂、多根肋骨折斷，但他在生命的盡頭，依然忍痛緩緩靠邊停車，確保了全車乘客安全。想必大家都熟悉這個感人事跡，我想?yún)潜竽軌蜃龀鲞@樣的舉動，這與他高度的責任心是分不開的。而班主任工作也是一份肩負肩負責任的工作，既要教會學生文化知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨隆Ｗ鳛橐幻嘀魅蔚奈?，有一句話是深深印在自己的腦海中的，那就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。第一次做六年級的班主任，這幾個月來我遇到了許多麻煩，許多事情也是第一次碰上的，加上因為母親生病住院，還要照顧兩個小孩，壓力挺大的，有時候班里遇上一些瑣事，真想隨便糊弄糊弄過去就算了?？墒敲看巫约嚎偸欠判牟幌?，有時班里那個同學生病了，會擔心他好了沒有；有時看到某個學生低頭喪氣，會擔心他家里是不是發(fā)生了什么事情；有時候某個學生考試考得不好，需不需要及時開導他。放心不下好多東西，因為我深知自己所肩負的責任。責任心是做好班主任工作的前提，有了高度的責任心，才能真正做到：把別人的孩子當作自己的孩子來教，關(guān)愛學生，關(guān)注學生的前途命運。這樣才能把教書育人的工作做扎實。只要有了高度的責任心，樹立“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮恥與共”的意識，就會在工作中想方設(shè)法把班級管理好，從而營造一個和諧的學習生活環(huán)境，得到學生的擁護和愛戴。
其次，我想談?wù)剝煞N勤方法。
我是農(nóng)村長大的，從小父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了，你也會被它所“糊弄”，最后就是顆粒無收。相反，如果你舍得下功夫，莊稼也會雙倍報答你。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣，你勤管理了，才會有好成果回報你。管理中的“勤”，我認為要從兩方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。
其次是腿勤。作為班主任，“勤”是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。要勤跟班，常常到學生中去。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學生思想動態(tài)，及時地了解學生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)。同時，也能增強師生之間關(guān)系。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時的確能發(fā)現(xiàn)一些問題，針對出現(xiàn)的問題及時采取必要的措施。
總之，班主任工作千頭萬緒，學生的吃喝拉撒，衣食住行，學生的安全、品德、學校布置的各項工作，都需要班主任逐一落實。只要你有一顆高度的責任心，工作中“勤”字當頭，你一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任。當然，同樣的工作每個班主任都會有不同的處理方式，并且不同的班級，不同的年齡段的學生，我們的方式方法也不盡相同。以上只是我個人的一點小小心得體會，我相信在座的老師有做得比我更好的地方，希望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。由于我的經(jīng)驗不足，加上寫作水平不高，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請各位教師批評指正。謝謝大家傾聽！最后祝愿幸福和快樂伴隨著您生活的每一天！
班主任工作心得講話稿篇六
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！我是*中的**。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長，經(jīng)驗不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是愛崗位、愛學生、愛自己。我覺得這個主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業(yè)要求，也體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷。其實，我認為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為教學工作的一點思考。希望能與大家切磋。
可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學生，我都得想辦法提高他們學習英語的興趣，提高他們英語學習的成績。那么，我不需多說，就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個學生的特點，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)?？稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學富五車，但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學素養(yǎng)在不斷的提高。其實，英語和語文都屬于語言學科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學素養(yǎng)息息相關(guān)。一個人的文學素養(yǎng)高，他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學習英語，必須要了解講英語的國家的地理特點、風土人情、風俗習慣，甚至于他們的思維特點，更應(yīng)該了解國家、國際的時事動態(tài)，最新的科學技術(shù)、各種各樣的`新鮮的社會現(xiàn)象，教育教學的最新理念等等等等，因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現(xiàn)、都會涉及到?？赡艽蠹疫€不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇ake sb. do sth.變被動的時候，給學生們說就像是化學上的還原反應(yīng)，等等。學生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學生掌握。那么大家想一下，我在授課的時候，同學們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學生的敬重。在學生們中的威信也很高。
當然，我們更需要加強自身教育理論的學習。因為我發(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點書。
我從06年開始擔任班主任工作，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
我覺得做一個班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學生們也很聽話，平時的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到，沒有學生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學生。我又拿出了自認為的法寶嚴格，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結(jié)合班級的實際情況，我把班級的管理權(quán)下放給學生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。
我首先把學生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當班長，勞動委員抓到的那個人就要當勞動委員等等依次抓下去，當然我抓住的那個就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權(quán)管理，我也會每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學生解決的由學生解決，不要再找我了。當然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個人都有可能成為班級的管理者。同學們在次期間還出了不少的點子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計，張榜公布。這樣，各任課教師和學生們心里就比較清楚了，相應(yīng)的值日人員就會做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強了學生們的主人翁意識，也使學生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學習和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子：有一次，當選班主任的是一個特別內(nèi)心的女孩，在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結(jié)。而且對學生該表揚的表揚，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當然，其它的工作方面我也有了自己的特點。
1.注意培養(yǎng)學生良好的人格。
我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學生人格的培養(yǎng)。如你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度就這樣增強了學生遇到困難的承受力。
2. 重視正面教育，多鼓勵學生。我認為也有技巧可尋。
例如在開班會的時候，先表揚學生，在稱贊完學生后，就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學生容易反感。一旦學生的反感情緒產(chǎn)生，就會影響以后的各種工作。
3. 進行感恩教育，我們中國人，自古以來就是最講孝順的。我個人認為，一個不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望，就是在學校好好學習。為此，在開班會的時候，經(jīng)常讓學生考慮以下幾個問題：
（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？
（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你，對你有什么要求和希望？
（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學校里，在學習上，在紀律上應(yīng)該怎么做？
4.對家訪的一點個人看法：
（1）不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
家訪是班主任工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅。
(2)班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
5.家長會的一些想法
開家長會的時候，盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學校的工作得到了有力的支持。
6.班主任在嚴格要求學生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個班的學生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學生面前，便會使學生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學生。
上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當拋磚引玉，下一步還需要進一步的學習。
敬請各位同事指教。謝謝大家！
班主任工作心得講話稿篇七
1、學生實際狀況和成長發(fā)展，迫切需要加強班級管理。從目前學生表現(xiàn)來看，學生早到現(xiàn)象十分嚴重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教師和班主任管理。學生成長與發(fā)展是學生和家長的強烈需求，關(guān)系學生的前途、命運和家庭的幸福程度，學生和學生家長迫切需要接受教育和更加嚴格的管理。學校的辦學理念――"一切為了師生的終身發(fā)展"，以"德育為首、智育為重、諸育發(fā)展"要求我們?yōu)榱艘磺袑W生，為了學生一切，一切為了學生。
2、班級管理一定程度上決定班風、校風，必須加強班級管理。
好，管理得力比管理不得力的班級要好，)給校風建設(shè)帶來一定的阻礙。只有所有班級加強管理，所有班級都管理好，才能推動校風建設(shè)整體邁進和不斷突破提升。
3、學校的整體運行和發(fā)展，需要加強班級管理。
以學生為本的管理理念，要求必須加強管理。學校、學生管理好，才能得到社會的承認，贏得強勁的可持續(xù)發(fā)展。當前，學校處于機遇與挑戰(zhàn)并存狀況，猶如爬坡上坡，緊一緊則跟上去，松一松則退下來。因此我要求全體同志重視班級管理，切實謀劃好自身工作。
班主任工作心得講話稿篇八
當前我校學生管理的任務(wù)還很艱巨，學生違紀現(xiàn)象還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當前各年級主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現(xiàn)象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級衛(wèi)生有一定進步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級中午和早上安排專門的值班同學負責維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進教室的同學。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進一步加強。各班級一定要落實“放學之前一分鐘安全”制度，要落實出入證出入制度。對不遵守紀律的同學一定要及時處理，同時要表揚先進，用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒有出入證的學生要有班主任簽字的出校單.請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級對學生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關(guān)鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
班主任工作心得講話稿篇九
我今年寒假經(jīng)歷了幾件事，都是我很熟悉、很要好的朋友的離開。因此我很鄭重的拜托各位我的同事們，注重自己的健康。我記得**年我的q簽名里面有句這樣的話：人活著不是心情，是心態(tài)。所以，我們一個學期都要讓陽光、樂觀、快樂和開心的心態(tài)伴隨我們的工作時間，工作的開心，我們的健康就會加分！因在今天的開學第一次班主任會上，我拜托各位帶著一份樂觀的心態(tài)，讓健康快樂伴隨我們整個學期。
拜托了各位三件事，希望各位能圓我所托。我們共同前行，完成好我們本學期的德育工作，精彩的度過一個學期的班主任生活。
班主任工作心得講話稿篇十
大家好！
班主任工作是學?？傮w工作的核心，班主任是學校一切工作的前沿踐行者，班主任工作水平的高低，決定著一個學校整體工作水平的高低，全面提高班主任工作水平，是我校由大校走向強校的重要舉措。
班主任工作的總體思路是，積極推進12345工程，即堅持一個總體目標，培養(yǎng)學生的兩個關(guān)鍵能力，把握好工作中的三個尺度，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的四種潛力，積極推進好五導策略，全面開創(chuàng)班主任工作的新局面，不斷推進我校由大校向強校的歷史性轉(zhuǎn)變。
堅持一個總目標。堅持全體學生全面發(fā)展的總目標。一個學生，對于校長來說，是三千分之一，對年部來說，是千分之一，對于班主任來說，是五十分之一，但對于每一個家庭來說，就是百分之百。因此，我們要關(guān)注每一個學生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個學生的命運，家長的希望，學校的發(fā)展，民族的未來。我們不放棄任何一個學生，一切從學生成長出發(fā)，充分挖掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，都成為最好的自己。
培養(yǎng)好兩個能力。培養(yǎng)學生的自主學習能力和自主管理能力。我們強調(diào)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，即必備知識和關(guān)鍵能力，我認為，自主學習和自主管理這兩個能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒有自主學習能力，就不可能取得好成績，沒有自主管理能力，就不可能實現(xiàn)健康成長。學生之間智力上有那么大的差距，但這兩個方面的差距是有的，如果這兩個能力提高了，成績也自然能夠提高。一些學生還不適應(yīng)高中的學習生活，學習上還是等靠要，管理上還是看管陪。這個局面不轉(zhuǎn)變，教師累的苦不堪言，學生也弄得疲憊不堪。
把握好三個尺度。即把握好工作中溫度、角度和力度。大家拿的都是平行班，為什么一段時間下來，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？班主任工作效果是由三個要素構(gòu)成的，班主任工作效果=溫度+角度+力度。溫度就是真情，就是讓學生真正能夠體驗到的你對他們的發(fā)自內(nèi)心的愛，愛學生像愛自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度，就是按照教育規(guī)律做事情，要了解每一個學生的內(nèi)心世界，古代講仁義禮智的義，義者宜也，要在合適的場合，合適的時間，合適的方式做合適的事情，有的學生為什么會反感，就是我們沒有把握好角度，沒有做到義。力度就是工作要腳踏實地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現(xiàn)溫度，找到角度，從而有的放矢。
挖掘好四個潛能：讓學生知道自己有四個方面的潛力。教育的一個重要職責就是喚醒學生內(nèi)心沉睡的力量。那么學生的內(nèi)心究竟有什么力量需要我們喚醒呢？中國傳統(tǒng)文化的核心是讓人通過內(nèi)心修煉轉(zhuǎn)凡至圣，進而產(chǎn)生巨大能量去齊家治國平天下。我認為，大家一定要深刻體悟這四句話：心田無邊，心力無窮，心法無限，心鏡無瑕。心田無邊，每一個人內(nèi)心都有萬畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學生立志而勤奮；心力無窮，每一個人內(nèi)心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o窮無盡。讓學生明白每一個人的內(nèi)心都有強大的力量；心法無限，只要內(nèi)心強大，一切方法無需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無暇，讓學生明白明心見性的道理，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來，就會看到事物的本質(zhì)，讓學生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。
推進好五導策略：做到思想上引導，心理上引導，行動上督導，學法上指導，學科上輔導。關(guān)于思想上引導和心理上的疏導，我在挖掘潛能方面已經(jīng)談到一些，這是一些針對全體學生而言的，對一些具體的學生，班主任老師要因人施策。關(guān)于行動上督導，我在力度方面也談了一些，我重點提倡班級民主管理和學生自主管理，教師只是一個引領(lǐng)者。學法指導很重要，在學法指導方面，強調(diào)三點，一是強調(diào)專注就是聰明，二是強調(diào)強基固本，二高中學生不能有不會的知識，但可以有不會的題，凡是做過的題和考過的題，一定要會；三是強調(diào)學思悟用四個層次；關(guān)于學科輔導，主要是分析每一個學生學情，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行查缺補漏，補齊短板，實現(xiàn)提升。
教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的幸福，就是做一顆有價值樹，有價值一朵云，有價值的一個心靈。
班主任工作心得講話稿篇十一
冰凍三尺，非一日之寒。學生良好習慣的養(yǎng)成，要靠班主任長期教育，需要長期抓，要堅持不懈，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
對于小學生來說，最應(yīng)該養(yǎng)成的習慣有這些：
1、勤奮學習的習慣。
2、愛護公物的習慣。
3、舉止文明的習慣。當然其中的每一個大項都可以分出許多小項，這些習慣的養(yǎng)成，一方面要靠班主任的長期引導，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
班主任工作心得講話稿篇十二
全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。
對于班級的常規(guī)管理應(yīng)當有正確的認識：常規(guī)管理是正常教育教學的需要和保障，是班主任工作水平的體現(xiàn)，認為抓常規(guī)工作耽誤學習、常規(guī)工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規(guī)工作落實的怎么樣，直接反應(yīng)了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平。
組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關(guān)材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產(chǎn)生的效果就是，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的，衛(wèi)生保潔良好、違紀現(xiàn)象減少。
對問卷類的工作，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關(guān)要求。二是要認真分析問卷的統(tǒng)計結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題。如果對發(fā)現(xiàn)的.問題疏于對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象。（班主任 ）再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題，避免產(chǎn)生大問題。
。
重點做好期末復(fù)習動員，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態(tài)，加強學生的學習督促。
班主任要督促學生按時上學和放學，保證學生路途安全，不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發(fā)生。
。相關(guān)的材料主要有：4個四學會班會備課、班主任工作總結(jié)、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。
最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝愿老師們在新的一年里身體健康，家庭幸福！
班主任工作心得講話稿篇十三
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導一再強調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導又根據(jù)實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固；基礎(chǔ)差，難提高；紀律差，難管理。可以說是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實在是汗顏。
但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
1、全員收取原班學生。
開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學生。
上期期末，我給幾個有影響力的的學生布置了一個特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個學生來，（當然，總部的除外），結(jié)果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。
1、分析學生，疏導心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質(zhì)進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學風和班風有了明顯的好轉(zhuǎn)，學生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。
1、訂立目標。
學生再次訂立目標。即學生根據(jù)上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發(fā)其學習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結(jié)奮進的風氣。
3、保障時間。
班主任工作心得講話稿篇十四
尊敬的各位班主任：
大家好！今天下午，我們在這召開班主任工作會議，大半各學期以來，在大家的共同努力下，學校三風建設(shè)良好，各項活動開展有條不紊，有賴大家的共同努力，管班能做到，勤、細、實。所以說有一個好的班主任就是一個好班級，有一群好的班主任就是一所好學校。當前班主任工作也存在一些問題，主要有：一些常規(guī)工作沒落實到位，一是清潔衛(wèi)生樓道保潔、學生考勤、學生遲到問題還比較突出；二是教育學生方法欠妥、欠缺耐心，尤其對后進生；三是班干左右手力量發(fā)揮不夠，班會形式上傳下達。
新學期開始，學生的心思還沒有歸位，學生易出現(xiàn)浮躁情緒，班主任應(yīng)做好引導，加強管理，指導學生制定好復(fù)習計劃，增強學習的自覺性和主動性，做好新學期的學習工作。學期初工作事項繁多，班主任更要是集中精神，關(guān)注細節(jié)，按時、按質(zhì)地做好新學期的各項工作計劃，讓整個學期有條不紊的推行學生的管理。
構(gòu)建學生自主管理體系。創(chuàng)新主題班會形式/豐富主題活動的內(nèi)容。創(chuàng)新管理辦法。
新學期伊始，學生越容易浮躁，非常時期，什么樣的情況都有可能發(fā)生，班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規(guī)工作外，我們的手腳應(yīng)更勤快一些，工作應(yīng)更細致一些，安全工作的弦繃得更緊一些，力求把問題處理在萌芽狀態(tài)中。
班主任到崗要及時，工作要到位，及時掌握班級狀態(tài)，警惕苗頭性問題，提高工作針對性和實效性。
期末工作千頭萬緒，我們一定要理清思路，按輕重緩急排隊，“不管上面千條線，自己抓緊一根弦”，只有自己做到心中有數(shù)，才能忙而不亂。有些工做我們還要早動手準備，要提前做，不要都擠到最后。
提一提學生綜合素質(zhì)評價：
以學生評語為例。班主任應(yīng)根據(jù)學生的個性、氣質(zhì)、愛好、特長等心理特點，在平時對學生細心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上，力求把評語寫得準確鮮明，富有針對性，充分發(fā)揮評語的評價、反饋、校正與激勵作用，避免千篇一律、千人一面的評語模式，一個學生的評語在表達形式上避免每個學期差不多，要使學生既能從老師的評語看到自己的優(yōu)點、成績與進步，又能從中看到自己的不足，并受到教育和啟迪。
撰寫評語的注意事項：語句要通順，表達要準確，不能出現(xiàn)錯別字或多字漏字的現(xiàn)象；評語要求采用第二人稱寫法，語氣親切；要富有激勵性，善于捕捉學生的閃光點，并恰當?shù)靥岢鱿Ｍ鸵?；評語要有一定的篇幅，切忌草率應(yīng)付。
要是富有責任心和細心。創(chuàng)建優(yōu)秀的班及文化。建立完善的班規(guī)。學生自主管理、自我教育。
1、加強班風建設(shè)。繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。強化學生意志力訓練，營造積極向上的氛圍。
2、加強班干部管理，召開班委會，號召班干部以身作則。穩(wěn)定學生情緒，避免散漫風氣出現(xiàn)。加強儀容儀表的檢查和整改，關(guān)注女孩子的指甲、首飾和染發(fā)現(xiàn)象，不能因臨近期末而松懈。
3、及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。加強坐班和跟班，嚴格考勤制度，嚴抓遲到現(xiàn)象，對曠課學生要第一時間電話通知家長。
4、積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。了解學生在家的狀況，幫助學生解決一些生活困難，使他們安心。
5、強化安全意識，認真做好期末安全教育和班級安全、衛(wèi)生檢查，做到無安全隱患、無衛(wèi)生死角，干干凈凈，整整齊齊。
6、會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學生談心地方式，引導學生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
7、積極開展文體活動，豐富學生業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。目前，要做好藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
1、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位優(yōu)秀教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，以期取得較好的效果。準備好結(jié)束班會，備好課。對學生的學習、生活給予指導，強調(diào)安全和健康，反復(fù)提醒關(guān)于交通、防火、財物、人生安全。
2、指導學生制訂新學期學習計劃。以求提高效率。
另外，班主任工作手冊認真思考填寫；做好疾病防控工作；重視學生心理健康；重視自身的表率作用；公物管理使用。