五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇一
擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。
1.讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程
可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展“我學(xué)科學(xué)家”、“我講科學(xué)家故事”等活動(dòng)。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長了知識(shí)。更重要的是，科學(xué)家敢于探索、崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。
2.讓學(xué)生感受“科學(xué)”的應(yīng)用價(jià)值
在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立“科普書報(bào)城”，介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外，可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片，如：《非典“元兇”》專題片、《載人火箭重返地球》實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇，有改進(jìn)，有創(chuàng)造，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。
在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。
每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí)、最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂、和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們在這些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技，對(duì)生活科學(xué)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。
1.設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥
在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞、鴿子、兔子、金魚等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì)，能鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)持之以恒的精神。
2.設(shè)立科技作品展櫥
在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放更多的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。
3.設(shè)置科學(xué)工具箱
設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具、材料、活動(dòng)紀(jì)錄卡等?？茖W(xué)工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它應(yīng)有盡有，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。
“我聽說了，就忘了;我看見了，就領(lǐng)會(huì)了;我做過了，就理解了?！边@句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察、實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、科學(xué)知識(shí)競賽、科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，自己獨(dú)立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
總而言之，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力”。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇二
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)工作，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，也是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一。為了提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，我努力在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生在科學(xué)的探究學(xué)習(xí)中得到情感的體驗(yàn)，使學(xué)生科學(xué)探究的能力得到了培養(yǎng)。
在科學(xué)課中激發(fā)學(xué)生探究的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有更多的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)間，讓學(xué)生更深入持久的開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)到科學(xué)規(guī)律的存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。本期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中取得了較好的成績，五（1）班的四位同學(xué)代表我校參加芙蓉區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。在今后的教學(xué)中，我將更加努力的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手，他們打著鼓前進(jìn)?！倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手，以生動(dòng)的語言、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、巧妙的設(shè)計(jì)，千方百計(jì)地打好鼓來吸引科學(xué)的愛好者，引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂，爭取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇三
驚慌而勞碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有許多的缺憾，五年級(jí)科學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)。我知道教化終究是一門缺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下是我從這幾個(gè)方面來總結(jié)工作：
本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，共2個(gè)班級(jí)。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)教化的向前發(fā)展。
我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管我是新手，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。我很留意教學(xué)閱歷的積累并與同行剛好溝通，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)閱歷。
1、關(guān)照學(xué)生參加的實(shí)力。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參加愛好。在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)主動(dòng)勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參加的方式。
豐富學(xué)生參加的方式，就是變更過去以老師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在視察試驗(yàn)中發(fā)覺隱私，獲得新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去視察體驗(yàn)感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)致視察，就會(huì)獲得新的'科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參加過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中，老師要細(xì)心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂。
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象學(xué)問詳細(xì)化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解和駕馭，提高課堂教學(xué)效果。反思工作：
反思自己教學(xué)中的不足，我深感教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué)，很多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動(dòng)根本就沒有開展，學(xué)生的科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)峻的影響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成?？茖W(xué)教材高年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容多，學(xué)問含量大，往往在注意了學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程時(shí)，忽視了學(xué)問的總結(jié)與歸納，出現(xiàn)比較嚴(yán)峻的耗時(shí)低效的狀況。
本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種緣由工作中必定還存在一些問題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應(yīng)當(dāng)從一下幾個(gè)方面努力：
1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)。
2、進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做出特色。
3、開展豐富的科學(xué)愛好小組活動(dòng)。
4、自身的專業(yè)學(xué)問和教化要求尚有差距，今后還要接著提高專業(yè)學(xué)問水平，接著學(xué)習(xí)理論學(xué)問，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路，做一名探討型的科學(xué)專業(yè)老師。
最終還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今日，我信念百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇四
一、工作回顧。
開學(xué)以來，始終嚴(yán)格按要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。
為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法。
開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。
2、儀器的使用與保管。
隨著實(shí)驗(yàn)室的建成，實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理。
對(duì)表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。雖然實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實(shí)填寫，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。
三、存在的問題。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2.有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。
總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
駕嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校原克服群眾工作總結(jié)（一）。
今年以來，我辦按照《湘鄉(xiāng)市20**年度加強(qiáng)群眾工作考評(píng)辦法》、《湘鄉(xiāng)市20**年度群眾工作要點(diǎn)》、《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下群眾工作的補(bǔ)充意見》等文件精神要求，以強(qiáng)化為民意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，重視社會(huì)矛盾源頭防范為主線，深入基層，認(rèn)真扎實(shí)地開展群眾工作。上半年，共下派干部13人，定期進(jìn)村入戶開展工作，召開座談會(huì)12次，走訪群眾家庭200多戶，幫扶貧困家庭18戶，為民辦實(shí)事32件，共計(jì)下達(dá)幫扶資金1萬元。在群眾工作中，我辦以構(gòu)建和諧社會(huì)、確保社會(huì)穩(wěn)定為宗旨，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，創(chuàng)造性地開展群眾工作，贏得了基層群眾的依賴，收到了良好的效果。現(xiàn)將半年情況匯報(bào)如下：
一、組織健全，群眾工作常態(tài)化。
根據(jù)市委、市政府、群工部的會(huì)議和文件精神，我辦召開了班子成員會(huì)，認(rèn)真安排部署有關(guān)工作并成立了群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主任易建平任組長，其余班子成員任副組長，相關(guān)股室為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由執(zhí)法指導(dǎo)監(jiān)督股負(fù)責(zé)日常工作。按照市委、市政府關(guān)于群眾工作的要求，設(shè)立了群眾工作接待室，安排專門的工作人員負(fù)責(zé)群眾工作接待工作，并安排了1萬元作為20**年的群眾工作大走訪和千萬幫扶的工作經(jīng)費(fèi)。
3月14日，我辦召開“同業(yè)對(duì)標(biāo)”管理考核部署會(huì)，將群眾工作納入了全年重點(diǎn)工作，并作為崗位目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。主任易建平在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“同業(yè)對(duì)標(biāo)”今年加入了許多新的內(nèi)容，特別是群眾工作，要正確認(rèn)識(shí)“同業(yè)對(duì)標(biāo)”的目的意義，扎實(shí)開展工作，確保各項(xiàng)任務(wù)完成。群眾工作分管負(fù)責(zé)人尹武維在會(huì)議上指出，今年群眾工作納入了“同業(yè)對(duì)標(biāo)”的范圍，一年工作的好壞，歸根到底還得看群眾滿意度，因此，要高度重視群眾工作，積極響應(yīng)和用心、熱心參與群眾工作，確保在群眾工作中做到思想認(rèn)識(shí)到位、規(guī)定動(dòng)作到位、情況掌握到位、工作責(zé)任到位；聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮好政府與群眾之間的橋梁紐帶作用，不僅要走入群眾家中，更要走進(jìn)群眾心里，成為群眾的貼心人。
二、制度健全，群眾工作長效化。
今年以來，我辦嚴(yán)格按照市委群工部的要求，在2012年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全了群眾工作的相關(guān)制度，制定了制定了《20**年群眾工作方案》、《湘鄉(xiāng)市人民政府法制辦公室群眾工作考核辦法》，按要求制作了一塊固定宣傳牌，填寫了28份民情走訪記錄，制作了民情走訪臺(tái)賬，明確每月18日、19日、20日為我辦“群眾工作日”，所有班子成員必須在聯(lián)點(diǎn)的中田村、泉龍村、小沖村進(jìn)行走訪和慰問，在走訪過程中必須填寫好民情走訪記錄和走訪臺(tái)賬。通過多形式的走訪方式：運(yùn)用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等舉措，增強(qiáng)同基層群眾的聯(lián)系；主動(dòng)下村入戶、走訪座談，聽取群眾意見建議，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系；實(shí)行網(wǎng)格化管理，深入了解社情民意、解決突出問題、聯(lián)絡(luò)群眾感情、提供便民服務(wù)，幫助群眾解決實(shí)際困難。
三、行動(dòng)迅速，群眾工作規(guī)范化。
1-3月，我辦根據(jù)市委群工部“大走訪、大化解、大轉(zhuǎn)變、大提升”主題活動(dòng)的要求，組織班子成員對(duì)中田村、泉龍村、小沖村進(jìn)行走訪幫扶，根據(jù)我辦走訪留守兒童、孤寡老人、五保等困難群體和部分群眾共200多戶，其中慰問困難戶28戶，讓群眾們感受到了黨的關(guān)懷，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系。
3-4月，我辦根據(jù)市委群工部“清掃衛(wèi)生、清解矛盾、清除積怨”主題活動(dòng)的要求，組織全辦干部職工多次上街上路開展衛(wèi)生清掃活動(dòng)。
5-6月，我辦根據(jù)市委群工部“深入走訪群眾、深情溫暖民心、深化解決問題”主題活動(dòng)的要求，打好迎接省市半年人民群眾滿意度調(diào)查翻身仗，組織了班子成員和所有機(jī)關(guān)干部對(duì)中田村、泉龍村、小沖村進(jìn)行了走訪，每走到一戶，與他們拉拉家常，聊聊政策，帶著真誠與他們面對(duì)面、心貼心地交流。選對(duì)方法與他們介紹民調(diào)的重要性和回答技巧，收集民情民意10余條，對(duì)走訪中群眾反映的突出問題進(jìn)行分類匯總，做到件件有落實(shí)，事事有反饋。
另外我辦還把群眾的呼聲當(dāng)做第一信號(hào)，把群眾的利益當(dāng)做第一追求，注重服務(wù)穩(wěn)定，每月的21日晚，我辦與政府辦、團(tuán)市委在責(zé)任街道一起巡邏，有效的維護(hù)了社會(huì)治安穩(wěn)定。
這些活動(dòng)的開展，不僅拉近了我辦機(jī)關(guān)干部與基層群眾的距離，使群眾得到了實(shí)惠，更使我辦干部受到了一次黨性觀念和群眾路線教育，聯(lián)系和服務(wù)群眾的能力有了新的提高，密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在今后的工作中我們將繼續(xù)做好入戶走訪工作，深入各個(gè)聯(lián)系村，摸排不穩(wěn)定因素，把矛盾解決在基層，消滅在萌芽狀態(tài)；嚴(yán)格按照市委、政府要求，結(jié)合各個(gè)村的實(shí)際情況，配合做好綜治、信訪、防邪、維穩(wěn)、文明創(chuàng)建等工作；全面提升干部隊(duì)伍素質(zhì)，通過定期學(xué)習(xí)和組織培訓(xùn)的方式，提升黨員干部的理論素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為民服務(wù)的水平，建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)。
群眾工作總結(jié)（二）。
自市委宣傳部下發(fā)《關(guān)于在全市宣傳文化系統(tǒng)開展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育的實(shí)施意見》后，xx市委宣傳部高度重視、周密部署、深入發(fā)動(dòng)、抓住重點(diǎn)，全面展開，切實(shí)將主題教育和推動(dòng)工作緊密結(jié)合，嚴(yán)抓各項(xiàng)工作落實(shí)，取得了顯著成效，現(xiàn)將xx市開展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育開展情況匯報(bào)如下。
一、高度重視，嚴(yán)密組織，迅速啟動(dòng)“三個(gè)一切”群眾路線主題教育。
一是高度重視，周密部署。xx市把開展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育作為當(dāng)前重要的政治任務(wù)，思想上高度重視，迅速啟動(dòng)，高效展開。在xx市委宣傳部《關(guān)于在全市宣傳文化系統(tǒng)開展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育的實(shí)施意見》下發(fā)后，立即召開會(huì)議，研究部署xx市宣傳文化系統(tǒng)開展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育，制定下發(fā)了《xx市關(guān)于在全市宣傳文化系統(tǒng)開展“三個(gè)一切”群眾路線主題教育的實(shí)施意見》。召開了全市宣傳文化系統(tǒng)開展主題教育動(dòng)員會(huì)，要求全市宣傳文化系統(tǒng)堅(jiān)持“三貼近”原則，以“三個(gè)一切”為主題，樹立群眾觀點(diǎn)、改進(jìn)工作作風(fēng)、解決突出問題。會(huì)后，全市宣傳文化系統(tǒng)各部門、各單位在制定好活動(dòng)方案、活動(dòng)配檔表的基礎(chǔ)上，層層召開了動(dòng)員大會(huì)。市委常委、宣傳部長帶頭深入到有關(guān)部門和單位開展調(diào)查研究，指導(dǎo)“三個(gè)一切”群眾路線主題教育。宣傳文化系統(tǒng)各部門、各單位主要負(fù)責(zé)人強(qiáng)化第一責(zé)任人意識(shí)，帶頭研究制定了切合部門和單位實(shí)際的實(shí)施方案，建立健全了各項(xiàng)保障制度，從思想上、政治上、行動(dòng)上把主題活動(dòng)落到了實(shí)處。
二是組織嚴(yán)密，主題明確。主題活動(dòng)開展后，xx市明確“一切為了群眾、一切依靠群眾、一切服務(wù)群眾”的主題，成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、調(diào)研材料組、新聞宣傳組、檢查督導(dǎo)組四個(gè)工作小組，要求宣傳文化系統(tǒng)的全體干部職工緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線、群眾工作的重要論述，開拓視野、轉(zhuǎn)變思路、轉(zhuǎn)換角色，深入基層。同時(shí)，各個(gè)工作組深入到部門和單位進(jìn)行督導(dǎo)檢查，迅速啟動(dòng)了“三個(gè)一切”群眾路線主題活動(dòng)，確保主題教育不走過場。
三是輿論引導(dǎo)，營造氛圍。xx市對(duì)輿論宣傳的指導(dǎo)思想、宣傳重點(diǎn)、宣傳方式和宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)做了明確要求。在電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體開設(shè)專欄，大力宣傳“三個(gè)一切”群眾路線主題教育的重大意義，集中宣傳“三個(gè)一切”群眾路線的重要指示精神及各單位探索的好經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，指導(dǎo)全市面上的工作，在全市宣傳文化系統(tǒng)內(nèi)營造了濃厚的活動(dòng)氛圍。
二、深入學(xué)習(xí)，廣泛交流，以大討論活動(dòng)提升境界。
xx市建立健全了督查、考核、補(bǔ)課等制度，做到了有學(xué)習(xí)配檔、有學(xué)習(xí)材料、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)、有學(xué)習(xí)制度、有檢查考核辦法和措施，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和學(xué)習(xí)效果，有效提高了主題教育的實(shí)效性。
一是抓好理論學(xué)習(xí)。組織宣傳文化系統(tǒng)廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人和胡錦濤總書記關(guān)于群眾路線、群眾工作的重要論述，學(xué)習(xí)宣傳文化工作貫徹群眾路線的重要文獻(xiàn)，普遍提高了政治素養(yǎng)，在理論上武裝了自己，增強(qiáng)了把握群眾路線的能力。同時(shí)，還把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)合起來，加強(qiáng)了相關(guān)的法律、法規(guī)、工作技能和業(yè)務(wù)知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
二是相互交流提高。采取召開座談會(huì)、
心得體會(huì)。
交流會(huì)、理論學(xué)習(xí)討論會(huì)等方式，相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、討論、交流找準(zhǔn)了在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，以問題引路深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。三是活化學(xué)習(xí)方式。在主題教育中，采取集中學(xué)習(xí)、專家講解、領(lǐng)導(dǎo)上黨課、知識(shí)競賽等方式活化學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織了宣傳文化系統(tǒng)干部職工相互交流、參觀、學(xué)習(xí)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)群眾路線、貫徹群眾路線，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事。
三、廣泛征求意見，深剖問題根源，確保主題教育實(shí)效。
在群眾路線主題教育中，xx市緊緊圍繞宣傳思想文化工作如何更好地滿足群眾精神文化需求、保障群眾文化權(quán)益、宣傳思想文化工作存在的突出問題、宣傳文化戰(zhàn)線思想觀念、工作決策、方法手段、政策措施、制度保障、載體平臺(tái)、體制機(jī)制等方面的問題面向全市各界干部群眾，重點(diǎn)是宣傳思想文化工作的服務(wù)對(duì)象和基層干部群眾，公開征集對(duì)方面的意見建議。
一是真心實(shí)意找問題。在“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動(dòng)中，組織宣傳文化系統(tǒng)干部職工，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照上級(jí)要求，查找自身在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標(biāo)清晰化、內(nèi)容具體化、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致化、活動(dòng)程序化。以要重點(diǎn)解決的問題為鏡子，照思想、照工作、照紀(jì)律、照作風(fēng)，找準(zhǔn)找全問題。在主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員與中層干部之間、一般干部與一般干部之間、黨員干部與非黨同事之間談心交心指問題活動(dòng)，通過交流談心，誠懇地指出各自存在的問題和具體的表現(xiàn)，指明今后的努力方向，共同查擺問題。開展了“工作表現(xiàn)大家評(píng)”、“目標(biāo)差距群眾論”、“發(fā)展思路大家辯”和“我為您建一言”等主題征求意見活動(dòng)，并采取電話溝通、電子信箱、留言條等方式找問題，較好地解決了“當(dāng)面不好說”、“不便說”的問題。
二是廣開言路征求意見。在xx政務(wù)網(wǎng)、xx之窗網(wǎng)等網(wǎng)站上開設(shè)了“您的建議，我們的動(dòng)力--宣傳思想文化工作‘三問于民’大家談”專欄，廣泛征求社會(huì)各層面的意見和建議。設(shè)立xx廣電臺(tái)新聞熱線和《今日xx》讀者熱線兩部熱線電話，聽取各界意見和建議。在“網(wǎng)上民生”欄目廣泛征集干部群眾對(duì)宣傳文化工作的意見、建議。向人大代表、政協(xié)委員發(fā)放征求意見函，廣泛征求意見。
三是深入細(xì)致挖問題。主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)各自分工，分頭到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和文化企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，通過召開意見懇談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求基層黨員、干部和群眾意見建議，有針對(duì)性地提出解決問題的辦法和措施。各級(jí)宣傳文化戰(zhàn)線干部職工利用中秋、國慶等節(jié)假日及下基層調(diào)研時(shí)機(jī)，走進(jìn)田間地頭、企業(yè)車間，面對(duì)面了解群眾、服務(wù)群眾。深入傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿。包村干部通過“民情日記”，深入了解群眾所想、所需。主題活動(dòng)中，宣傳思想文化相關(guān)部門出動(dòng)3600余人次，通過實(shí)地察看和座談了解等方式，走訪群眾1萬余人次，了解基層群眾的基本生活情況和關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，為活動(dòng)的深入開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、創(chuàng)新宣傳思想文化下基層行動(dòng)，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
在主題活動(dòng)開展過程中，xx市堅(jiān)持把群眾路線貫穿于理論武裝、輿論引導(dǎo)、文明創(chuàng)建、文化建設(shè)的全過程，著力把聲音傳向群眾耳朵，把話筒伸向群眾嘴巴，把鏡頭拉向群眾心窩，把舞臺(tái)搬向群眾院落，真正實(shí)現(xiàn)文化惠民富民。
一是全面實(shí)施文化惠民利群工程。開展主題活動(dòng)，在全社會(huì)開展“精神塑造”、“文明素養(yǎng)培育”、“未成年人建設(shè)推進(jìn)”、“新xx人融合”、“優(yōu)美環(huán)境育人”、“先進(jìn)文化服務(wù)”、“文明創(chuàng)建示范”、“社會(huì)誠信建設(shè)”、“城鄉(xiāng)文明一體化”九大工程，舉辦活動(dòng)150多個(gè)，參與群眾16萬人次，誠信、和諧、文明、健康的社會(huì)新風(fēng)尚逐漸形成。積極加大各級(jí)財(cái)政投入力度，吸引社會(huì)力量，共同參與建設(shè)和完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在重點(diǎn)建設(shè)骨干文化設(shè)施、重要文化工程的同時(shí)，將財(cái)力向基層傾斜，在全市17個(gè)鎮(zhèn)區(qū)街道建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站14處，全部達(dá)到三級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)，在全市農(nóng)村社區(qū)建設(shè)農(nóng)家書屋218處，農(nóng)村文化大院248處，覆蓋率分別達(dá)到85%和100%，解決了基層群眾看書難、看報(bào)難的問題。完善公共文化場所免費(fèi)政策體系，使各種文化設(shè)施和文化活動(dòng)真正走向大眾。通過送科技、送文藝、送圖書下鄉(xiāng)等多種形式，拉近同群眾的距離，為群眾提供更加便利快捷的服務(wù)，以“真下”促“真改”、以“真心”換“真情”。大力組織舉辦農(nóng)民文藝匯演、書畫展、歌詠比賽等豐富多彩的系列活動(dòng)，組織了健身舞免費(fèi)培訓(xùn)班，培訓(xùn)300多人次，開展送電影下鄉(xiāng)和送戲下鄉(xiāng)工程，截止目前，送電影下鄉(xiāng)8000場次，送戲下鄉(xiāng)200場次，極大地豐富了群眾的文化生活，增強(qiáng)主題教育效果。
二是深入開展“走、轉(zhuǎn)、改”活動(dòng)。在電視臺(tái)開辦《記者走基層》欄目。圍繞民生、重點(diǎn)工程、新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)境整治、社會(huì)文明等中心工作和上級(jí)臺(tái)約稿認(rèn)真選題，制定采訪報(bào)道計(jì)劃，加大報(bào)道密度，讓群眾真實(shí)感受到記者在“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”。在《今日xx》報(bào)社開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”大型新聞采訪活動(dòng)和編輯記者“四進(jìn)”活動(dòng)。把深入群眾、服務(wù)群眾貫徹始終，把解決問題、關(guān)注民生貫穿始終，查民情，訪民生，解民憂，向群眾學(xué)習(xí)，為群眾服務(wù)。組織編輯、記者帶著課題、帶著任務(wù)、帶著感情，有計(jì)劃、有步驟地“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)?！?，結(jié)合下基層、接地氣、問民生，開設(shè)社區(qū)版、村事版、“第一現(xiàn)場”、“田間地頭”、“群眾心聲”、“基層掠影”等專版專欄。把版面留給群眾，熱情飽滿地為群眾鼓與呼。新聞媒體結(jié)合自身特點(diǎn)，建立健全新聞媒體聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、采編部門聯(lián)系村（企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校）、采編人員聯(lián)系市民三個(gè)層面的“新聞聯(lián)系點(diǎn)”制度，使“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)制度化、常態(tài)化。開展活動(dòng)以來，新聞戰(zhàn)線跑遍全市，播報(bào)走基層新聞300余條，刊發(fā)走基層新聞稿件600多篇。
三是積極組織好主題活動(dòng)征文及演講比賽。發(fā)動(dòng)全市宣傳文化系統(tǒng)干部職工緊扣群眾路線教育活動(dòng)主題，緊密結(jié)合“三個(gè)誰”大討論和“四查四看”活動(dòng)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，積極參加“三個(gè)一切”群眾路線主題教育征文和演講比賽活動(dòng)，組織主題活動(dòng)征文10篇參加xx市征文比賽，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)。在xx市組織的主題活動(dòng)演講比賽中，由我市選送的易哲演講《走基層感受時(shí)代變遷進(jìn)一線傾聽百姓心聲》獲得演講比賽三等獎(jiǎng)。
五、建章立制，把握導(dǎo)向，構(gòu)建“三個(gè)一切”群眾路線的長效機(jī)制。
開展“三個(gè)一切”群眾路線是一項(xiàng)綜合性、長期性、系統(tǒng)化的工程，必須堅(jiān)持創(chuàng)新思路、強(qiáng)化措施、完善機(jī)制、整體推進(jìn)，真正把“三個(gè)一切”群眾路線活動(dòng)打造成群眾滿意工程。
（一）建立機(jī)制，推進(jìn)活動(dòng)。突出抓好“三機(jī)制一考核”：一要建立領(lǐng)導(dǎo)督辦機(jī)制。根據(jù)“三個(gè)一切”群眾路線特點(diǎn)，通過定期調(diào)度、到責(zé)任單位調(diào)查研究、組織檢查指導(dǎo)等形式，督促各項(xiàng)工作的解決和落實(shí)。二要建立部門責(zé)任機(jī)制。根據(jù)“三個(gè)一切”群眾路線活動(dòng)辦公室的總體安排，責(zé)任落實(shí)到相關(guān)的部門和單位，建立起主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。三要建立聯(lián)合督查機(jī)制。市委宣傳部加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)一切”群眾路線的督查，定期通報(bào)情況，強(qiáng)化激勵(lì)，促進(jìn)落實(shí)。同時(shí)抓好考核落實(shí)，市委宣傳部在日常督導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)主題活動(dòng)的考核，將考核結(jié)果運(yùn)用與宣傳文化年度考核結(jié)合起來，促進(jìn)了主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展。
（二）加強(qiáng)督導(dǎo)，把好導(dǎo)向?！叭齻€(gè)一切”群眾路線活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度、措施的落實(shí)，采取定期督查、重點(diǎn)督查方式，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確?！叭齻€(gè)一切”群眾路線活動(dòng)開展有序。要發(fā)揮好簡報(bào)、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站的輿論導(dǎo)向作用，總結(jié)推廣先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)。
（三）堅(jiān)持開展活動(dòng)與推進(jìn)工作有機(jī)結(jié)合。各部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，正確處理好開展“三個(gè)一切”群眾路線活動(dòng)與推進(jìn)部門業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，達(dá)到開展活動(dòng)與推進(jìn)各項(xiàng)工作“兩不誤、雙促進(jìn)”。工作中，要始終做到“三個(gè)貫穿始終”。一要把調(diào)查研究貫穿始終。要引導(dǎo)宣傳文化系統(tǒng)廣大干部把調(diào)查研究作為一種自覺行為，廣泛深入接觸基層干群，找準(zhǔn)部門業(yè)務(wù)工作與開展“三個(gè)一切”群眾路線活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn)，最大限度地發(fā)揮好部門為民服務(wù)的職能作用，指導(dǎo)、檢查、推動(dòng)群眾工作深入開展。二要把為民辦實(shí)事貫穿始終。要牢固樹立發(fā)展觀念和服務(wù)理念，把辦好惠民利群實(shí)事作為開展“三個(gè)一切”群眾路線活動(dòng)成效的落腳點(diǎn)，作為檢驗(yàn)部門業(yè)務(wù)工作開展情況的重要依據(jù)，以活動(dòng)促工作，以工作推動(dòng)活動(dòng)深入開展。三要把建章立制貫穿始終。要進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)解決好不符合科學(xué)發(fā)展觀要求、不符合群眾意愿的思想觀念、發(fā)展規(guī)劃、方式方法、服務(wù)態(tài)度等方面的問題，構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展、有利于提高群眾滿意度的長效工作機(jī)制。
群眾工作總結(jié)（三）。
近段時(shí)間，根據(jù)隊(duì)內(nèi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的統(tǒng)一安排，我們對(duì)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，包括自學(xué)下發(fā)的材料，集體學(xué)習(xí)文件精神、觀看視頻影片，開展小組討論交流會(huì)等。通過這一輪的集中學(xué)習(xí)，我感受到這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)很有必要，開展的形式也很豐富，在每一位干部群眾身上產(chǎn)生的效果也都較明顯。下面就對(duì)這段時(shí)間集中學(xué)習(xí)的主要心得體會(huì)做一下總結(jié)。
一、人要有信仰，作為一名黨員要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走群眾路線。
通過觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國20周年》影片和專家對(duì)十八大會(huì)議、十八屆三中全會(huì)的解讀，讓我真切的體會(huì)到我們黨帶領(lǐng)全國人民發(fā)展到今天地步的不易，體會(huì)到了我們黨的先進(jìn)性和智慧。如果我們共產(chǎn)黨人沒有堅(jiān)定的信仰，那么在復(fù)雜多變的外界環(huán)境下我們就很可能重蹈蘇聯(lián)的覆轍。另外，在改革發(fā)展的道路上，我們黨能及時(shí)放緩腳步，調(diào)整發(fā)展策略，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，也說明我們黨能時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)持走密切聯(lián)系群眾的中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定性。改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了巨大成就，僅僅用三十多年的時(shí)間走完了西方發(fā)達(dá)國家近百年的發(fā)展道路，這充分說明了我黨能集中力量辦大事的優(yōu)越性，但不可否認(rèn)的是在發(fā)展的道路上，積累了不少問題需要解決。打鐵還需自身硬，要想解決好當(dāng)前社會(huì)存在矛盾和問題，首先要從自身做起，解決好我們黨自身的思想作風(fēng)等問題。正如大家所看的，現(xiàn)在我們黨正在做的就是給自己“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”，敢于正視自身的問題，從自身開刀，開展“紅紅臉、出出汗”的批評(píng)與自我批評(píng)，這樣不斷去保持自身先進(jìn)性和純潔性的黨值得我們擁護(hù)。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史。多年來，黨和政府在改善民生方面的投入逐年增加，但問題卻越來越多，群眾意見越來越大，其根源就是“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”四風(fēng)方面存在的問題，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。如一些黨員干部宗旨觀念淡薄，高高在上、漠視群眾；有的不關(guān)心群眾疾苦，不尊重群眾意愿，不是真正的幫助群眾解決實(shí)際困難和問題，而是置群眾于“被服務(wù)”的境地；也有把個(gè)人名利看得過重，缺乏為人民服務(wù)的精神和熱情，甚至跌入貪污腐敗的泥坑；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。所以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義，我們要積極參與其中，深入學(xué)習(xí)。
二、人要有高尚的精神追求，作為一名黨員更要腳踏實(shí)地、勤勉為公。
觀看了焦裕祿的影片后，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的誓言。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，我們要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下來好好照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。弘揚(yáng)焦裕祿精神是黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是“照鏡子，正衣冠”的生動(dòng)教材。樹立這面“鏡子”來對(duì)照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣、正風(fēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定立場，改進(jìn)工作作風(fēng)，做一名合格的國家基層工作人員。
通過觀看沈浩同志的先進(jìn)事跡影片，我也充分認(rèn)識(shí)到他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和農(nóng)村基層干部的楷模。我們要學(xué)習(xí)沈浩同志的一心為民的人生觀，舍小家為大家的高尚情操，艱苦奮斗、不畏艱難以及他鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。還有新時(shí)代的活雷鋒郭明義，他對(duì)工作的一絲不茍、盡職盡責(zé)的態(tài)度，舍己為人的道德情操，時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性的超高覺悟及淡泊名利、助人為樂的高尚精神追求，都深深的打動(dòng)著我。他作為一名普通工人卻做出了如此多的在一些人都覺得不可理解的“傻事”，這讓我覺得人生的追求原來也可以這么單純而又幸福，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
習(xí)近平總書記先后強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)；要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，通過深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這就為我們實(shí)踐群眾路線教育活動(dòng)指明了方向，為我們轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹立了標(biāo)桿。
作為**部門中的一名普通黨員，通過學(xué)習(xí)**局長的講話精神，我也深刻的認(rèn)識(shí)到，焦裕祿精神也是我們**人員特別需要具備的精神。要學(xué)習(xí)他的公仆情懷，切實(shí)行使好為國家**、為民**的神圣職責(zé)，傾其所能地為人民群眾提供更多更好的**產(chǎn)品，傾其所能地減輕**對(duì)象和**基層的負(fù)擔(dān)；要以對(duì)黨忠誠、對(duì)人民負(fù)責(zé)的求實(shí)精神，堅(jiān)持原則，頂住壓力，矢志不渝搞準(zhǔn)數(shù)據(jù)；要勇于擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難，鼓足干勁完成好各項(xiàng)**改革任務(wù)，以其清正廉潔的崇高道德情操，修身、清心、律己。思想上升一寸，行動(dòng)上進(jìn)一尺。()經(jīng)過了前階段的問題查擺環(huán)節(jié)后，我將以此段集中學(xué)習(xí)為新的契機(jī)，根據(jù)自身情況，以焦裕祿等先進(jìn)為鏡，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，進(jìn)一步對(duì)照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面的不足，積極踐行精神要求，從自身做起，從具體事做起。嚴(yán)守**法律法規(guī)，確保自己負(fù)責(zé)的ppi數(shù)據(jù)真實(shí)可信；始終堅(jiān)守實(shí)事求是的原則，視求真務(wù)實(shí)為天職；通過保質(zhì)保量完成目錄修訂、ppi聯(lián)網(wǎng)直報(bào)等一系列改革性工作任務(wù)，為**數(shù)據(jù)更加客觀真實(shí)反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，提高**部門權(quán)威公信力貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)群眾路線教育內(nèi)容，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和思想覺悟，把“四風(fēng)問題”的自查自糾保持下去，及時(shí)解決紀(jì)律作風(fēng)中的“沉珂頑疾”。力爭在黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育下，通過自身的不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，努力強(qiáng)化國家隊(duì)意識(shí)，找準(zhǔn)自己的位置，站好自己的崗位；敢于反對(duì)和制止**弄虛作假行為，有所擔(dān)當(dāng)?shù)捻數(shù)米毫?；敢于吃苦，不畏困難，卯足干勁，沉到一線做調(diào)研；不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升**能力和水平，嚴(yán)格執(zhí)行國家****制度規(guī)范，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每項(xiàng)工作；不斷加強(qiáng)政治組織紀(jì)律學(xué)習(xí)和自查，做到守住規(guī)矩不犯錯(cuò)。
1、根據(jù)團(tuán)市委統(tǒng)一安排，開展好”三五”學(xué)雷鋒日活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大青工積極弘揚(yáng)”奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿精神，讓雷鋒精神在基層落地生根。活動(dòng)當(dāng)天，我單位團(tuán)委組織了10余名青年志愿者深入街道、樓院對(duì)路面環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面整治，同時(shí)深入基層隊(duì)組為廣大職工發(fā)放宣傳材料1000余份，宣傳雷鋒精神，讓廣大市民深深體會(huì)到幫助別人的自豪感和幸福感。
2、在第三十四個(gè)植樹節(jié)來臨之際，我單位團(tuán)委組織20余名團(tuán)員，為工業(yè)廣場、矸石山的樹木進(jìn)行刷白、澆水，要求刷白的高度成一直線，不僅美化了礦區(qū)環(huán)境，也達(dá)到了防治病蟲害的目的。
3、積極籌備組織了汾河公司”我要安全”巡回宣講三交河專場的活動(dòng)，并在活動(dòng)當(dāng)天組織150余名職工聽了汾河公司各位選手的精彩宣講，營造了濃厚的安全氛圍，增強(qiáng)全員的安全意識(shí)和事故防范意識(shí)，確保安全生產(chǎn)。
4、組織了雷鋒精神后繼有人--”我身邊的好人”評(píng)選活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是在廣大職工中弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行，專一行的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。引導(dǎo)廣大職工倡導(dǎo)文明新風(fēng)，提升道德水平，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。目前該活動(dòng)實(shí)施方案已經(jīng)出臺(tái)，正在步入實(shí)施階段。
6、結(jié)合”干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場”活動(dòng)，出臺(tái)”團(tuán)干上講臺(tái)、()培訓(xùn)到現(xiàn)場”活動(dòng)實(shí)施方案，并在本月對(duì)青工進(jìn)行培訓(xùn)，目前已經(jīng)授課1節(jié)。
7、本月上旬和下旬分別對(duì)2名”三違”人員和2名青工進(jìn)行了幫教和談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并了解他們生活中是否遇到困難，切實(shí)為青工排憂解難。
8、對(duì)各基層隊(duì)組”親情化一人一事”、”崗員隱患排查臺(tái)賬”“青監(jiān)崗工作手冊”等基礎(chǔ)資料進(jìn)行檢查，并進(jìn)行考核。
四月份工作安排。
1、積極準(zhǔn)備”五四”青年節(jié)的活動(dòng)前期工作，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀共青團(tuán)員等，大力弘揚(yáng)”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的”五四”精神，組織廣大團(tuán)員青年以實(shí)際行動(dòng)積極投身推動(dòng)礦井安全工作中。
2、開展雷鋒后繼有人--”我身邊的好人”評(píng)選活動(dòng)。
3、對(duì)各基層對(duì)組的工作進(jìn)行檢查考核。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇五
在這一學(xué)期，我任教年級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動(dòng)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。
這學(xué)期教科學(xué)課，是我第一次接觸科學(xué)課。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。現(xiàn)總結(jié)如下：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了地理、物理、化學(xué)、生物課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。
不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇六
我擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
六、存在的問題及今后的努力方向。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，以適應(yīng)新形勢的需要。
2、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極。
3、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我任本校六年級(jí)（1）、（2）、（3）班三個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，執(zhí)照期初的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)組的相關(guān)要求，開展科學(xué)教學(xué)工作，取得良好教學(xué)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
（1）六年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
（2）在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)知識(shí)方面，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)了解有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
（3）、在小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
1、注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
3、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
4、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
5、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
6、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。
按照以上措施，本學(xué)期順利完成了“在實(shí)驗(yàn)中探秘”、“研究仍在繼續(xù)”、“探尋光的路線”、“把光請(qǐng)進(jìn)來”、“我的陽光小屋”、“奇思妙想——設(shè)計(jì)篇”、“心靈手巧——制作篇”、“精彩紛呈——展示篇”、“我給健康下定義”、“登上健康快車”這11個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，每班各進(jìn)行一次課外實(shí)踐活動(dòng)（“探尋光的路線”），引導(dǎo)學(xué)生寫出了10多篇科學(xué)小論文，完成了學(xué)校要求完成的各種科學(xué)表冊，在本學(xué)期10月份我校組織的全?？萍夹“l(fā)明比賽中，學(xué)生楊靜的“多功能轉(zhuǎn)球”、包遠(yuǎn)鑫的“未來航母”榮獲年級(jí)一二等獎(jiǎng)。教育教學(xué)取得相應(yīng)成績。
1、存在的問題：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己第一次接觸科學(xué)這門學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)不足，存在的不足之處很多：
（1）一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，布置課外的作業(yè)經(jīng)常完不成。
（2）有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了許多課外應(yīng)準(zhǔn)備的材料，不能按時(shí)帶到課堂做實(shí)驗(yàn)。
（3）還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
（6）個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正；學(xué)生作品不能按時(shí)上交；或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、努力的方向
（1）針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
（3）加強(qiáng)教師自身的理論文化學(xué)習(xí)，爭取更好地掌握科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇八
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）以生為本，創(chuàng)設(shè)健康發(fā)展的平臺(tái)。
1、積極組織參賽，提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期，我校充實(shí)了計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍，由專職教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加贛州市“青少年信息（計(jì)算機(jī)）奧林匹克賽”，成績較過去有進(jìn)步。學(xué)生規(guī)范書寫大賽，從很大面積上促進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣養(yǎng)成?！靶吕俦弊x書用刊征文.以及第十三屆華人征文等常規(guī)競賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生自由表達(dá)，書寫快樂童年的學(xué)習(xí)興趣。
2、打造社團(tuán)品牌，發(fā)展學(xué)生特長。
學(xué)校堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)“規(guī)范化、特色化”的思想，努力讓學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展的成才舞臺(tái)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、師資特色和各級(jí)比賽項(xiàng)目開辟了音、體、美、科學(xué)、微機(jī)、英語、航模等校級(jí)層面的社團(tuán)活動(dòng)，并做到制度保證，管理精細(xì)，制定了《活動(dòng)實(shí)施方案及展示計(jì)劃》等，明確職責(zé)，量化績效。一學(xué)期中，學(xué)校很多社團(tuán)在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下都取得了不菲的成績。
航模隊(duì)——在老教師潘海平老師的精心培育下，我校航模隊(duì)連續(xù)多年參加全省航模比賽，均獲佳績。
合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)——本學(xué)期，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)排練的3個(gè)節(jié)目分別獲得“英東杯”藝術(shù)類節(jié)目一等獎(jiǎng)的好成績。
美術(shù)組——我校陳重陽同學(xué)獲得全區(qū)“宋城情虔州風(fēng)”書畫大賽一等獎(jiǎng)。期末，社團(tuán)成員還將用自己的巧手裝扮學(xué)校櫥窗，一展自己繪畫的天賦。
體育隊(duì)——從開學(xué)奮戰(zhàn)到期中，體育老師和所有隊(duì)員辛勤的汗水換來了全區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第五名的好成績。
（二）以師為基，營造專業(yè)成長的環(huán)境。
1、打造名師隊(duì)伍。師資隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的永恒主題。我校30周歲以下的教師占到全體教師數(shù)的三分之一，而獲得區(qū)級(jí)骨干老師稱號(hào)的卻不多。這學(xué)期，我們努力挖掘各方資源，積極推出優(yōu)秀青年教師參加區(qū)第五批學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。并通過各種教育教學(xué)競賽，如：全省小學(xué)語文感悟論文評(píng)選，全市教育技術(shù)論文評(píng)比，區(qū)教育教學(xué)敘事等，加速青年教師成長。力爭在3—5年內(nèi)能有3—4名教師成為區(qū)骨干教師，1—2名教師評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人。
2、繼續(xù)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”。一學(xué)期，我校教學(xué)部門在開學(xué)初、期中前后等不同時(shí)期，分別對(duì)我校見習(xí)教師、教齡不滿6年教師進(jìn)行了不同內(nèi)容的崗位培訓(xùn)、小結(jié)交流會(huì)。學(xué)校注重青年教師的個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，于20××年1月中旬舉行青年教師“三筆字“競賽，進(jìn)一步抓實(shí)青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
3、搞好“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。每學(xué)年學(xué)校拿出一大筆資金，用來幫助教師實(shí)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。教師們充分利用課余時(shí)間，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作聯(lián)系起來，更好地服務(wù)教學(xué)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、參與“國培計(jì)劃”。結(jié)合上級(jí)部門安排，我校5名年輕教師參加“國培計(jì)劃”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，對(duì)他們都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的良好時(shí)機(jī)。
（三）以質(zhì)為要，探索質(zhì)量提升的多種途徑。
1、依托校本教研，提升教師研究水平。
學(xué)校健全校本教研制度，建立校本教研運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極參與校本教研，推進(jìn)校本教研扎實(shí)有效的開展，校本教研以教學(xué)中的問題研究為重點(diǎn)，如“四課型”教學(xué)研討，“減負(fù)增效”教學(xué)研究，“新課標(biāo)的落實(shí)和推進(jìn)”專題研究，“教材教法學(xué)習(xí)”等，積極探討解決問題的策略和方法，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教師的縱深發(fā)展。
2、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校積極開展“落實(shí)新課標(biāo)，推進(jìn)新課改”新課標(biāo)培訓(xùn)、研討活動(dòng)，通過教研組的專題講座、備課組的分組學(xué)習(xí)、統(tǒng)一的教材教法考試、課堂教學(xué)的新課標(biāo)落實(shí)等形式，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，分析課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的變化，并就學(xué)科的具體模塊以及具體教學(xué)策略進(jìn)行實(shí)踐研討，使教師全面把握新修訂的義務(wù)教育課程改革新標(biāo)準(zhǔn)，把修訂精神具體貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中。
3、深化教改促進(jìn)發(fā)展，達(dá)標(biāo)驗(yàn)收提升素質(zhì)。
（1）深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。
自20××年秋季開始，學(xué)校開展了有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，本學(xué)期初學(xué)校及時(shí)召開了第二批有效課堂“四課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”專題會(huì)，對(duì)此項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)做了精心的動(dòng)員布署，通過發(fā)動(dòng)宣傳，老師們的參與的積極性都很高，很多臨近退休的老教師都參加了此次達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
（2）深入教研，專業(yè)提升。
學(xué)校將四課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)作為一項(xiàng)中心教學(xué)研究工作列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)中，并要求教師全員參與“四課型”的備課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校還積極發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射示范作用，通過上示范課，觀摩課、舉辦專題講座等，指導(dǎo)年輕教師成長，如：曾宏、楊秀清、段筱忠、王定娟、龔盛琳、劉福龍等老師都能積極指導(dǎo)青年教師，敖麗萍、劉紅英還主動(dòng)承擔(dān)了全區(qū)的教學(xué)行動(dòng)周的作文教學(xué)示范課，受到了教研室專家和與會(huì)老師的一致好評(píng)。
（3）嚴(yán)把考核，達(dá)標(biāo)提高。
學(xué)校本著“寧缺勿濫，成熟過關(guān)”的原則，嚴(yán)格審核申請(qǐng)人員，對(duì)成熟人員申請(qǐng)予以受理。開學(xué)初學(xué)校就制定了第二批有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收方案，成立了校一、二級(jí)評(píng)審小組，并有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施達(dá)標(biāo)考核工作。對(duì)教師的考核我們不只重視一次性的考核驗(yàn)收，更關(guān)注的是全方位的跟蹤考核，學(xué)校將考核驗(yàn)收與平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，與教學(xué)效果相考核，并要求每位達(dá)標(biāo)教師要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫“四課型”達(dá)標(biāo)的總結(jié)或論文，對(duì)實(shí)踐探究作理性的思考和提升。
4、創(chuàng)建數(shù)字化校園，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。
20××年是我校全面創(chuàng)建數(shù)字化校園、省級(jí)電教示范學(xué)校的重要一年。這一學(xué)年，學(xué)校在迎接全省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查中，通過多種渠道，多方籌集資金，無論從學(xué)校電教硬件設(shè)施還是軟件管理方面都得到了切切實(shí)實(shí)地改善，各功能教室得到最大化的配置，使用效率也日漸提高，其次學(xué)校還加強(qiáng)了功能教室負(fù)責(zé)人的管理和培養(yǎng)，定期開會(huì)小結(jié)，送出去培訓(xùn)，為推進(jìn)我校現(xiàn)代化建設(shè)打下了奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
以下幾個(gè)方面還需進(jìn)一步的提高和完善：
1、繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)和考核。
2、認(rèn)真落實(shí)課程方案，努力確保各學(xué)科的正常開設(shè)和高質(zhì)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
3、以新課標(biāo)落實(shí)為基點(diǎn)，扎實(shí)常態(tài)課教學(xué)，抓好課堂主陣地，打造高效課堂。
4、充分發(fā)揮備課組基層教研機(jī)構(gòu)作用，促進(jìn)年級(jí)學(xué)科的深入教研和共同進(jìn)步，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)，打造特色品牌。為推進(jìn)素質(zhì)教育，深化社。
團(tuán)活動(dòng)，下學(xué)期學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，評(píng)選“特長生之星”，將更多有特長的孩子推向更高的平臺(tái)，將其展示，為學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展添磚加瓦，錦上添花。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對(duì)五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五年級(jí)的葉勒曼班等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動(dòng)起來的。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高；學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情很高，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十
任課教師：楊昌慧。
任課班級(jí)：五（1）班。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管任務(wù)重，我仍盡力預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。一、基本情況：
本學(xué)期我們班共有37人，其中女生15人，本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。二、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。（3）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。（4）豐富學(xué)生參與的方式。
這學(xué)期期末本班科學(xué)人均分為：82.9，及格率為100%，優(yōu)秀率為：8.1%。大部分學(xué)生都掌握了課本的基礎(chǔ)知識(shí)，但是能全部掌握的還是在少部分，而且也有部分學(xué)沒有掌握課本知識(shí)。
四、教學(xué)中的成功與不足。
由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于課本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。
2在上課時(shí)，我根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變運(yùn)用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3、有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長，因此，在教學(xué)過程我不能僅僅在課堂上，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。
不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。
由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。
平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問題的時(shí)間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 二、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。
平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。
而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對(duì)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。
我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用
平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。
這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。
用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
與老教材相比，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。
“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。
以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、 基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。
但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、具體措施：
(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。
深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。
發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。
此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。
我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
(4)豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。
自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。
如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。
如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。
在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。
我在任教二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，還兼任五年級(jí)科學(xué)，這對(duì)于我來講，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
所以面對(duì)科學(xué)的教材，我積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材，備課和授課將自己所知的一切都傳授給學(xué)生。
在教學(xué)過程中，我始終將學(xué)生放在第一位，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)留給學(xué)生。
讓學(xué)生懂得通過自主探究與交流合作來學(xué)習(xí)新知，進(jìn)而提高學(xué)生的多種能力。
在本學(xué)期教學(xué)的過程中有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。
現(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定詳實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的.，我還是不太同意。
如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。
所以我認(rèn)為切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。
在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
二、在教育教學(xué)工作中，教學(xué)形式多樣化。
對(duì)于科學(xué)這樣的“副科”，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，比如說介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以動(dòng)手操作為主，比如說讓學(xué)生探究種子發(fā)芽的必要因素等課題等。
轉(zhuǎn)載自 WwW.XUEFen.coM.cn
形式的多種多樣能引起學(xué)生對(duì)科學(xué)這門科的學(xué)習(xí)興趣，通過動(dòng)手較好地激發(fā)學(xué)生的積極性。
這樣一來，也能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，尤其是動(dòng)手操作能力。
三、充分利用學(xué)校、家庭和社會(huì)的各種資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。
我們現(xiàn)處在信息的時(shí)代，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化是非常重要的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來獲得課本以外的知識(shí)，開拓學(xué)生視野這些都是迫不及待的。
在獲得豐富的生活知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
其次，評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。
既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。
比如：我們班的幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過多次的表揚(yáng)喜歡上了科學(xué)。
現(xiàn)在，學(xué)生喜歡上了科學(xué)，即使是復(fù)習(xí)課，看到我拿著試卷走進(jìn)教室，也能夠露出笑容。
同時(shí)從他們的成績也可以看到，教材中的科學(xué)知識(shí)都基本掌握了，但是問題也很明顯。
如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物實(shí)驗(yàn)后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全班只有兩個(gè)人搜集了資料。
在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)該更加注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會(huì)有更大的收獲。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十二
科學(xué)課由很多科學(xué)活動(dòng)組成一門探究課程，通過學(xué)生活動(dòng)達(dá)到科學(xué)課知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等諸方面目標(biāo)。在科學(xué)課活動(dòng)中，有很多是需要經(jīng)歷較長時(shí)間或需要一定的課后延續(xù)才能完成活動(dòng)達(dá)到活動(dòng)目的的。如：五年級(jí)下冊《生物與環(huán)境》單元的《秋冬季的生物》，種子發(fā)芽需要條件的實(shí)驗(yàn)等都需要很長時(shí)間才能完成。如果僅憑老科學(xué)老師的力量，顯然不能保證學(xué)生完成活動(dòng)，或者完成的質(zhì)量不高，這就需要我們和其他學(xué)科老師聯(lián)系，結(jié)合其它學(xué)科開展科學(xué)活動(dòng)。
說到科學(xué)課和其他學(xué)科的聯(lián)系，很自然的就會(huì)想到語文老師。因?yàn)檎Z文課要寫作文、周記、日記等。學(xué)生要有內(nèi)容可寫，就必須要有一定的經(jīng)歷，才能將作文寫的生動(dòng)、感人。和語文老師聯(lián)系后，就可以以周記、日記或作文的形勢作記錄。但作業(yè)可以由語文老師和科學(xué)老師一起布置，科學(xué)老師布置科學(xué)活動(dòng)，語文老師同時(shí)布置作文，這樣，作業(yè)的檢查即有語文老師檢查，又有科學(xué)老師檢查，加上目前學(xué)生、家長普遍重視語文，這樣就能更好的保證科學(xué)活動(dòng)的開展。在這個(gè)過程中，家長也可以更深入了解科學(xué)課，對(duì)以后科學(xué)課中活動(dòng)開展獲得家長支持也有一定的作用。
在教學(xué)中，我們在和語文老師聯(lián)系的基礎(chǔ)上，開展了很多課外的科學(xué)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生都能很好地完成活動(dòng)，并且，學(xué)生的作文也寫得有聲有色。許多語文老師在經(jīng)歷了這樣的協(xié)作后，都愿意和我們配合，也支持我們上好科學(xué)課。他們認(rèn)為，科學(xué)活動(dòng)多了，學(xué)生經(jīng)歷豐富了，學(xué)生寫作文需要的素材自然也就豐富了，這樣學(xué)生才能寫出好作文。這樣，我們和語文老師在學(xué)生科學(xué)活動(dòng)中各取所需，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
在和語文老師協(xié)作的過程中，也有一些不盡如人意的.地方。例如，語文老師不要求對(duì)觀察中獲得數(shù)據(jù)的具體描述，而是強(qiáng)調(diào)語言的優(yōu)美。在開始和語文老師協(xié)作時(shí)，這種現(xiàn)象尤其明顯。我記得曾經(jīng)有一個(gè)語文老師把一個(gè)學(xué)生寫的種子發(fā)芽的的日記給我看，說這個(gè)學(xué)生的日記寫得特別好，我拿過來仔細(xì)一看，其中有這樣的句子“今天，豆芽又長高了幾厘米，我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興?！睆恼Z文的角度講，可能這確實(shí)是段非常好的語言，對(duì)自己的心情有準(zhǔn)確地描寫，但是，對(duì)科學(xué)課來講，我們需要的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)卻在這段文字中找不到，顯然，“豆芽長高了幾厘米”不是科學(xué)數(shù)據(jù)。其實(shí)，這段話完全可以這樣說：“今天，豆芽又長高了一厘米（或者1。5厘米、2厘米都可以），我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興?！庇谑牵液驼Z文老師聯(lián)系，和他交流，使他明白科學(xué)課需要的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的，同時(shí)，這樣的準(zhǔn)確并不影響學(xué)生情感的表達(dá)，也不會(huì)影響作文的質(zhì)量。經(jīng)過反復(fù)交流，語文老師在檢查科學(xué)活動(dòng)而寫的作文時(shí)就比較注意學(xué)生數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性了，最少不會(huì)對(duì)沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)的作文大家贊揚(yáng)了。
在和其他教師配合方面，也有一些收獲，比如，和數(shù)學(xué)老師，科學(xué)課中經(jīng)常用到數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，我們把科學(xué)課中收集到的數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)方法分析時(shí)，就和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系，讓他們適當(dāng)減少這方面的作業(yè)或者干脆和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系將課后的數(shù)學(xué)作業(yè)就布置成分析科學(xué)活動(dòng)的數(shù)據(jù)（改作業(yè)是科學(xué)老師和數(shù)學(xué)老師一起改），這樣學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)就不會(huì)感覺枯燥，有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也能使分析更透徹，同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。例如，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面要學(xué)統(tǒng)計(jì)方面的基本知識(shí)，在科學(xué)方面又要用統(tǒng)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)氣溫變化，和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系，將數(shù)學(xué)中的部分作業(yè)布置成繪制學(xué)生收集的氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖，這樣學(xué)生即完成了科學(xué)地分析活動(dòng)，又完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。效果還不錯(cuò)。
在和其他學(xué)科老師的合作中，也有一些問題，主要是內(nèi)容教學(xué)的時(shí)間，這需要我們互相調(diào)整，把相關(guān)內(nèi)容盡量調(diào)整到同一時(shí)間上，就能解決這方面的問題。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十三
商州區(qū)第二小學(xué)。
王波。
本學(xué)期，我任教五年級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我能積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同事的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變：由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
性，更好地搞好小組合作的效果等等。我雖然已經(jīng)從教18年了，但在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十四
緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了。下面我將從幾個(gè)方面來總結(jié)工作：
一、基本情況：
本學(xué)期由我擔(dān)任五年級(jí)七班的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時(shí)交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、主要成績：
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。
2、激發(fā)、豐富學(xué)生參與的方式。
激發(fā)、豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。
3、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。
三、努力方向：
本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：
1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做出特色。
3、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。
4、自身的專業(yè)知識(shí)和教育要求尚有差距，今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十五
校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。為了更好的組織好社團(tuán)活動(dòng)，特總結(jié)如下：
一、活動(dòng)基本情況。
1、社團(tuán)成員指定時(shí)間在社團(tuán)集合；
2、對(duì)人員進(jìn)行分工；
3、前往活動(dòng)場地，活動(dòng)開始；
4、舉行比賽活動(dòng)，；
二、活動(dòng)的效果。
1、準(zhǔn)備較充分。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這學(xué)期的活動(dòng)才有了成功開展的前提。
2、密切配合社團(tuán)成員按時(shí)到位參加活動(dòng)，管理音樂器材的老師提供了很大的幫助，表示感謝。
三、存在不足。
時(shí)間有些倉促，這主要是由于我們社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間較短，學(xué)生練習(xí)時(shí)間不長，有的學(xué)生不能安時(shí)到位等。
四、建議。
開展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對(duì)社團(tuán)的集體榮譽(yù)感得教育。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。在校園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。就是抓科學(xué)課本知識(shí)。由于各學(xué)生之間的認(rèn)知潛力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握潛力不同，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。有時(shí)我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?，?duì)于一些科學(xué)知識(shí)更有說服力。有時(shí)為了趕進(jìn)度必然造成學(xué)生對(duì)科學(xué)基本知識(shí)的“消化不良”，或是一知半解，更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。因此，在教學(xué)中我根據(jù)實(shí)際狀況分層次盡量讓每一位學(xué)生都有所收獲，有所成長。
2、培養(yǎng)基本技能。切實(shí)抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的.基本概念、基本原理深入淺出地分析，力求同學(xué)們都能理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問題的時(shí)間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)透過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。
要提高學(xué)生的潛力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而就應(yīng)重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
備課時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)課的基本理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心琢磨課堂預(yù)設(shè);上課時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí)的過程，經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程，力爭把學(xué)生的初始想法進(jìn)行整理、分析和概括，最終轉(zhuǎn)化為科學(xué)概念;抓住課堂生成的機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，愿意用心探索的科學(xué)精神。有效地組織課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課。
五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。我和歐樹清老師同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，能與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績。
科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材。
對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，征對(duì)不同層次的學(xué)生，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。
注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣激情，使其保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問有意識(shí)地面向在課堂有些小毛病的葉志斌學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣；課堂上講練結(jié)合，能做實(shí)驗(yàn)的一定要想辦法把實(shí)驗(yàn)完成好，因?yàn)榭茖W(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是知識(shí)傳授的根本。
三、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，我采取了課堂作業(yè)登記法，哪個(gè)學(xué)生，在每個(gè)單元中的“a+”和“b”等級(jí)，期中一定要全成公布一次，對(duì)“a+”在一定數(shù)量上的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從而激勵(lì)學(xué)生做好每次作業(yè)。在課堂教學(xué)中抓好學(xué)生的思想教育，也是關(guān)鍵，尤其在潛能生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和潛能生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過期末質(zhì)量檢測，全班50人中，優(yōu)秀16人、良好30人、及格4人。
五、存在的問題及今后的努力方向。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，教書育人。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，以適應(yīng)新形勢的需要。
3、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極。
4、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。