幫扶干部的計劃和措施篇一
我國推行計劃生育政策30多年來，一些計劃生育家庭由于獨生子女死亡成為失獨家庭。我國每年約產生7.6萬失獨家庭，按此統計，我國的失獨家庭至少已超百萬，數量巨大。他們在精神慰藉、生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療等方面遇到了特殊困難，特別是高齡老人行動日益困難，亟需得到國家和社會的扶助關懷。隨著失獨家庭數量逐年增加，社會影響逐漸擴大。如果處理不好，必將嚴重影響廣大育齡群眾執(zhí)行計劃生育政策的積極性，也可能成為西方國家和媒體攻擊我國人權政策的新口實。
20xx年12月，國家衛(wèi)生計生委、民政部等五部委聯合下發(fā)了《關于進一步做好計劃生育特殊困難家庭扶助工作的通知》(國衛(wèi)家庭發(fā)〔20xx〕41號)，對計生特困家庭(包括失獨特困家庭)的經濟扶持、養(yǎng)老保障等四個方面提出了明確意見。但據調查了解，《通知》下發(fā)一年后，一些措施并沒有得到有效落實。
一、主要問題。
一是現有政策作用未能全面發(fā)揮，扶助資金嚴重滯后。國家有關部委針對計生特困家庭問題下發(fā)文件，自20xx年起，將女方年滿49周歲的獨生子女傷殘、死亡家庭夫妻的特別扶助金標準分別提高到：城鎮(zhèn)每人每月270元、340元，農村每人每月150元、170元，并建立動態(tài)增長機制，但是由于人員組織不清，資金不足，扶持力度有限，難以全面落實，尤其是精神慰藉方面難以實現。
二是現有扶助措施過于單一?，F有扶助措施主要依靠政府通過各種補貼扶持，力度有限，一些地方政府限于財政能力，往往造成補助對象遺漏和補助資金發(fā)放滯后。
三是養(yǎng)老和孤兒領養(yǎng)政策存在不合理因素，影響解決計生特困家庭的渠道。目前多數的社會養(yǎng)老機構，由于沒有子女簽字保證不愿接收無子女老人養(yǎng)老，失獨老人養(yǎng)老無門，度日艱難。很多不具有生育能力或失去生育愿望的獨生子女傷殘死亡家庭希望能收養(yǎng)一個孤兒，但是，孤兒一旦被收養(yǎng)后，政府將停發(fā)孤兒的基本生活費，而當收養(yǎng)人是獨生子女傷殘死亡家庭時，其原本的補助也將被取消，兩筆資金的減少和生活支出的增加成為了阻止大量失獨家庭收養(yǎng)孤兒的障礙。
二、建議。
一是利用現有的計生機構和人員建立合理、規(guī)范的聯系人制度，成立綜合協調機構。失獨家庭分布零散，計生部門特別是計生協會組織對其具體情況最為熟悉，建議由計生協會等部門或部門負責落實該制度，保障扶助資金全部及時發(fā)放到位。
二是引入商業(yè)保險模式，發(fā)動社會志愿者力量，多渠道保障失獨家庭基本生活。建議由各地政府出資，由各地計生委牽頭，與保險公司協商，為計劃生育家庭辦理“獨生子女意外傷害救助保險”，對因遭受意外傷害導致獨生子女死亡、傷殘和因意外傷害發(fā)生醫(yī)療費用的被保險人，按保險合同約定給予相應的賠付。組織發(fā)動計生協會會員和志愿者共同對計生特困家庭進行一對一長期聯系、幫扶。這樣，不僅可以做到全覆蓋，而且目標明確，責任清晰，有利于帶領家庭成員重新走向社會，釋放心中積怨，舒緩社會矛盾。
三是優(yōu)化養(yǎng)老和孤兒領養(yǎng)制度。政府應出資建立或出臺優(yōu)惠政策鼓勵社會力量建立專門的失獨家庭養(yǎng)老機構，解決失獨家庭因無子女簽字造成養(yǎng)老機構不愿接受的事實。獨生子女傷殘、死亡的父母有其特殊的心理特點和情感需要，有些老人經不起其他老人經常有子女探望的心理刺激拒絕入住養(yǎng)老院。政府設立或鼓勵社會力量建立專門的養(yǎng)老機構，為這一特殊群體的集中養(yǎng)老、互幫互扶提供條件。這有利于失獨老人在“同病相憐”、“抱團互慰”的環(huán)境中平衡心態(tài)，步入正常生活。同時也有利于專業(yè)的醫(yī)生、心理咨詢師、志愿者等開展工作。對獨生子女傷殘死亡家庭合法收養(yǎng)孤兒予以政策上的特殊照顧，除現有規(guī)定政策外，建議政府對此類家庭合法收養(yǎng)孤兒的，在孤兒未滿18周歲之前應給予專項資金補助，補助金額應等同于“失獨”補助。
幫扶干部的計劃和措施篇二
有些學生自身崇尚享受，在學習上吃不起苦，對家長和老師的諄諄教導當作耳邊風；有些學生本身性格偏激，不服從老師的教導，甚至喜歡與老師對著干。
2、家庭原因
有些學生因為家人太過溺愛與袒護，喪失了學習的目的與責任心；有些學生因為父母的要求太過嚴厲，達不到預期的效果，失去了學習的信心，顯得自暴自棄；有些學生是因為父母本身有許多不良習性，從小耳聞目染并且缺少正確有效的教導，長期下來心理與行為習慣產生偏差。
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3、學校原因
我們國家為了讓每個人都享有受教育的機會，實行了九年制義務教育，并且為了保護未成年人的生理、心理健康頒布了一系列禁止體罰以及變相體罰學生的`法令。有些家長就認為小孩的成績好壞無所謂，反正都會初中畢業(yè)，現在隨著各類高職類學校的增多，只要愿意就算中考成績不如意，畢業(yè)后的就學也不成問題，學生自己也認為，就算我違紀了老師最多也只是說教幾句，不會留級，也不會體罰我，反正也沒什么行動威脅到我。這些錯誤的認知使得許多家長與學生都躲過了升學的壓力，躲過了為自己行為該負的責任。在學校老師一方面為了抓教學質量，對成績優(yōu)異、聽話乖巧的學生比較關注，忽視了后進生的有效引導，另一方面由于多數教師缺乏后進生的管理經驗，再加上多數后進生的性格比較執(zhí)拗，很容易造成師生間的沖突，因此，許多教師對后進生采取回避的消極措施。
4、社會原因
有些學生受到社會不良風氣的引誘，染上不良的習慣，如沉迷于網絡游戲，出入歌舞廳，抽煙酗酒等等給學生的心理健康帶來極大的損害。
1、加強心理輔導
后進生多數心理素質較差，而且在他們的生活學習中遭受最多的就是來自各方面的批評，他們對家長與教師的教導本能上有著抵觸情趣，教師在轉化后進生的過程中，應先要找出他們的長處，利用他們感興趣的話題打開師生間溝通的橋梁，并且在整個轉化過程中對后進生的微小進步教師要及時肯定。
2、注重日常幫扶
對于后進生的思想轉化與成績提高，教師要善于利用班級資源，挖掘出班級里思想進步，成績優(yōu)異的學生以一對一的形式與后20％的學生結成幫扶對子，以優(yōu)等生的行為習慣來影響后進生的行為習慣，達到近朱者赤的目的。
3、實施分層教學
針對后20％學生普遍在學業(yè)上存在困難的問題，在作業(yè)布置方面，嘗試采取分層布置的策略，對“后20%學生”的作業(yè)更重基礎。檢測中嘗試分a、b卷的形式，讓學生根據實際接受難易程度不同的檢測，增強后20％學生的學習信心。
幫扶干部的計劃和措施篇三
幫扶計劃及時間安排經過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的.具體困難，并對20xx年的幫扶任務進行了梳理，具體時間安排如下：
1、3月6月：深入幫扶農戶，了解實際情況，認真調查研究，制定幫扶計劃;
6、經常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。
總之，對貧困戶的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對貧困家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強，力爭在5年時間里幫助貧困家庭走上幸福小康之路。
幫扶干部的計劃和措施篇四
基本情況：
實驗區(qū)是19xx年經國務院批準設立的全國經濟社會發(fā)展綜合實驗區(qū)，下轄三個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，一個景區(qū)管理處，總面積201平方公里，總人口13.6萬人。建區(qū)以來，區(qū)工委、管委始終堅持經濟和社會同步發(fā)展的指導思想，把人口計生協會工作放在十分突出的位置來抓。以協會活動為抓手，建立載體，完善機制，創(chuàng)新人口計生工作方法和措施，全區(qū)人口計生協會工作不斷取得新的進展，通過對計生家庭開展節(jié)日慰問、醫(yī)療救助、精神慰籍、心理疏導、生活照顧、生產幫扶等活動，使其切實感受到黨的計生政策的溫暖，他們的身體、心理等狀況明顯改變，逐漸走出悲觀的陰影，為重塑生活信心，提高幸福生活指數打下了堅實的基礎。
主要做法：
計生的魅力。
二是“連心卡”。區(qū)工委、管委安排，區(qū)直部門單位、企業(yè)負責人，人人手持一份計生特殊家庭“連心卡”，幫助聯系戶解決生活生產中所遇到的困難。如夏集鄉(xiāng)朱崗村村民邵元奎的女兒學習成績優(yōu)秀，考上了清華大學，邵元奎拿不起學費，東挪西湊也只有1000多元。區(qū)里獲悉后，從關愛女孩工程基金中撥出6000多元解決了其學費問題。每年區(qū)工委、管委領導都要到聯系的“二女戶”家慰問，如每年春節(jié)前，區(qū)工委、管委領導班子分成3個小組，為全區(qū)430多戶“二女戶”送去了米、面和8萬多元慰問金。
三是建立“幫扶卡”。區(qū)計劃生育協會開展給計劃生育家庭送去“千頭牛、千頭豬、千頭羊、萬只雞、萬只鴨、萬只鵝”的幫扶計劃，區(qū)協會給每名會員發(fā)放了一張“幫扶卡”，上面寫有2名要幫扶的計生戶姓名，參加幫扶的區(qū)直機關干部每人要捐助幫扶對象200元，區(qū)財政另外再補貼幫扶對象200元，需要貸款的農戶由幫扶人員擔保信貸20xx-5000元，確保受幫扶的戶每年養(yǎng)豬養(yǎng)牛不少于5頭，或養(yǎng)雞、鴨、鵝不少于百只。受到幫扶的340戶計生戶中，有70%的戶當年家庭經濟收入就超過萬元。
諾：女孩上學雜費全免，中考時可以加10分，為女孩父母辦理20xx元養(yǎng)老保險，當男滿65周歲，女滿60周歲時進敬老院安度晚年。群眾高興地將《優(yōu)待證》稱為“計生綠卡”。辦理“計生綠卡”后，全區(qū)有200多人主動放棄了二孩生育指標，男到女家落戶的有150余人。
經驗和體會：
實驗區(qū)人口和計劃生育協會在區(qū)工委、區(qū)管委的正確領導下，在區(qū)人大等部門的支持、監(jiān)督和關心下，在市計生協會大力支持下，開展了一系列的活動，進一步增強了協會的凝聚力和影響力，促進了協會的發(fā)展。
一是進一步健全協會組織，完善工作網絡，繼續(xù)打造好“三張卡片”。
二是抓好村、社區(qū)協會組織建設。運用好社區(qū)居委會和村委會通過民-主推薦，民-主選舉、民-主監(jiān)督等制度，選舉出熱心計劃生育事業(yè)，責任心強，有能力人組建基層協會機構。
三是抓好流動人口協會組織建設，突破難點。在流動人口多而集中的社區(qū)建立流動人口計生協會，設立固定宣傳陣地，開展生殖健康講座，在人口集中居住地設立計劃生育優(yōu)質服務便民箱，為外來人員提供良好的計生服務。
四是抓好個私、民營企業(yè)協會建設，延伸觸角。在個私、民營企業(yè)，單獨成立協會或也成立聯合協會，由協會協助計劃生育部門管理服務。
幫扶干部的計劃和措施篇五
“不讓一個學生應貧困而失學”這是作為教育工作者應該信守的貧困生救助原則。特別是在上級下達有關幫扶貧困生的系列文件之后，本人更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展。本人主要是從以下兩個方面對貧困生進行幫扶：
1、思想上解惑。
鑒于這類學生的家庭特殊，有的是單親家庭，往往缺少完整家庭的關愛，有的是父母體弱多病，無經濟來源，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
這些學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求平時要把學生當成是自己的孩子一樣看待，經常找他們談心。
2、生活上資助。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而對他們要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。師生齊動員，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。本人每月從工資中拿出小部分作為幫扶資金，同時發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，讓家庭條件好的孩子們實施愛心捐助貧困學生，讓孩子們懂得“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來”。
在幫扶的過程中，本人力求做到幫扶資金的明朗化，募捐到的資全部由班級的班干部進行清點，建立班級貧困資金，由本人統一管理，做好資助明細賬目，做到每一筆資助金來有來路，去有去處。
幫扶干部的計劃和措施篇六
為大力推行“1235”戰(zhàn)略、企業(yè)文化戰(zhàn)略和人才強社戰(zhàn)略，落實《____-____年發(fā)展規(guī)劃》，發(fā)揮河西行社的綜合優(yōu)勢，幫扶河東行社轉變思想觀念、規(guī)范業(yè)務經營、提升管理水平、完善經營機制，縮小東西部行社間的發(fā)展差距，促進全省農村信用社均衡發(fā)展和轉型升級，特制定本實施方案。
一、結對幫扶對象。
根據東西部行社近年來業(yè)務發(fā)展、資產質量、內控管理等情況，首批從河西、河中選取26家行社(幫扶行社)與河東26家行社(受幫扶行社)結成“一對一”的幫扶關系(見附表)，開展東西部行社結對幫扶工作。____年起開展第二批結對幫扶工作。
二、幫扶工作方向、目標及時間。
幫扶方向：重點進行思想觀念的幫扶、內控管理的幫扶、經營機制的幫扶、業(yè)務發(fā)展的幫扶。
幫扶目標：到____年末，使受幫扶行社思想觀念深刻轉變，開拓創(chuàng)新意識明顯增強;制度流程健全，內控完善有序;制度執(zhí)行有力，業(yè)務經營規(guī)范;經營機制完善，激勵約束到位;存、貸款業(yè)務增速高于全省平均水平，不良貸款絕對額較____年末下降20%以上，占比下降4個百分點以上，實現監(jiān)管評級和等級行社比____年末各提高兩個層級以上。
幫扶時間：首批從____年1月開始，爭取用兩年時間的幫扶，使受幫扶行社實現上述目標。對兩年內沒有完成幫扶任務的，將延長幫扶時間直至幫扶目標完成，確保幫扶工作不走過場。
三、幫扶工作方式。
結對雙方應結合實際，研究采取針對性強、重點突出、實效明顯、靈活多樣的方式，創(chuàng)造性地開展幫扶工作。
(一)互派干部。一方面，幫扶行社選派班子成員和優(yōu)秀中層干部到受幫扶行社掛職指導工作，開展業(yè)務培訓。掛職干部參加受幫扶行社的理事會、主任辦公會、貸審會、風管會等重要會議。還可選派業(yè)務骨干到受幫扶行社的對口部門幫助指導工作。另一方面，受幫扶行社選派班子成員和優(yōu)秀中層干部到幫扶行社掛職學習先進的經營管理理念、機制和方法。掛職干部同樣參加幫扶行社的理事會、主任辦公會、貸審會、風管會等重要會議。還可選派業(yè)務骨干到幫扶行社對口部門掛職學習。結對雙方交流掛職干部優(yōu)先考慮分管市場發(fā)展部或風險管理部的班子成員及兩個部門的負責人，交流掛職時間由雙方根據幫扶工作需要共同商定。
(二)考察觀摩。受幫扶行社分期分批組織班子成員、中層干部和業(yè)務骨干到幫扶行社有針對性地考察學習和觀摩交流，召開專題研討會，共同探討管理方法和發(fā)展思路。
(三)業(yè)務合作。結對雙方本著資源共享、取長補短的原則，深入開展資產、負債、中間業(yè)務和產品創(chuàng)新等方面的合作與交流，促進雙方業(yè)務共同發(fā)展。
緊緊圍繞“轉觀念、強內控、抓合規(guī)、建機制、促發(fā)展”的幫扶工作思路，以轉變思想觀念、加強基礎管理、強化風險管控、提高資產質量、完善經營機制、加快業(yè)務發(fā)展、提升隊伍素質為主要幫扶工作內容。
(一)轉變思想觀念。采取座談、研討、培訓等方式，積極引導受幫扶行社認清形勢，改變畏難保守、封閉求穩(wěn)、小富即安等思想觀念，樹立現代商業(yè)銀行經營理念，增強緊迫感、危機感、競爭意識和開拓創(chuàng)新意識，準確把握經濟形勢和競爭態(tài)勢，根據區(qū)域經濟特點、自身優(yōu)勢和現代銀行標準，制定適合自身實際的發(fā)展規(guī)劃，找準市場定位，確立發(fā)展目標。
(二)加強基礎管理。按照省聯社“管理年”活動安排，幫助指導受幫扶行社整章建制，按照“一項業(yè)務、一個制度、一套流程”的要求，深入分析各項業(yè)務存在的風險點，全面清理修訂、補充、完善各項管理制度，再造業(yè)務操作流程，真正建立起內控制度健全、業(yè)務流程完善、崗位制約嚴密、檢查監(jiān)督有效、覆蓋各業(yè)務條線的全面風險管理體系。
(三)強化風險管控。幫助指導受幫扶行社強化內控管理和執(zhí)行力建設，以提高決策風險、管理風險、信用風險和操作風險防控能力為重點，開展制度學習培訓、合規(guī)文化教育、風險點排查、重要業(yè)務排查和員工行為排查，有效杜絕有章不循、屢查屢犯及習慣性違規(guī)等問題發(fā)生，建立嚴密的風險管控機制。
(四)提高資產質量。幫助指導受幫扶行社落實信貸管理基本制度和“兩委會”制度，嚴把新增貸款審批關，進一步加強貸款調查、審查、審批、發(fā)放、貸后管理等工作，提高新增貸款質量。全面分析不良貸款成因和特點，積極探索創(chuàng)新工作方法，加大不良貸款清收盤活力度，扎實做好不良貸款“雙降”工作，利用兩年時間實現不良貸款與跨期貸款“單軌”運行。
(五)完善經營機制。幫助指導受幫扶行社完善“四大機制”，即完善決策機制，健全和落實“三會一層”及黨委會、主任辦公會、貸審會和風管會等會議制度，盡可能降低決策風險;完善用人機制，引入競爭手段，實行真正意義上的“三定”(定崗、定員、定責)和“雙聘”(員工競聘崗位，行社聘用員工)，體現能力、崗位與責任對等;完善績效考核機制，合理界定和區(qū)分各崗位的勞動量、工作成果和貢獻度，建立以個人勞動量和貢獻度為主的考核分配機制，不斷增強經營活力;完善責任追究機制，將責任落實與責任追究貫穿于經營管理工作的全過程，加大懲處追責力度，有效推動各項工作和制度的落實。
(六)加快業(yè)務發(fā)展。幫助指導受幫扶行社抓緊利用各種政策機遇，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持走差異化競爭之路，更新營銷觀念和市場戰(zhàn)略，建立完善的客戶信息維護管理系統，與幫扶行社全面開展業(yè)務交流與合作，積極拓寬市場空間，大力推廣小額信貸、“匯商通”、“金果寶”等特色信貸產品，創(chuàng)新信貸擔保機制，實施“陽光信貸”工程，不斷鞏固和擴大市場份額，帶動受幫扶行社實現各項業(yè)務快速健康發(fā)展。
(七)提升隊伍素質?！拜斞迸c“造血”并重，充分發(fā)揮幫扶行社的人才優(yōu)勢，通過開展人才交流掛職、加強業(yè)務培訓等方式，幫助受幫扶行社培養(yǎng)一批素質高、能力強、懂經營、會管理的金融人才，提升隊伍素質。
五、實施步驟。
(一)建立幫扶關系，成立聯絡小組。____年1月，省聯社召開結對幫扶工作會議，結對雙方按照省聯社要求建立結對幫扶關系，成立雙方理(董)事長、交流掛職干部和綜合管理部負責人共同組成的幫扶工作聯絡小組。幫扶行社理(董)事長為聯絡小組組長，受幫扶行社理(董)事長為聯絡小組副組長，雙方行社綜合管理部負責人為聯絡員。聯絡小組人員名單由幫扶行社于1月10日前報省聯社人力資源部(下同)。
(二)開展調查研究，制定幫扶方案。____年1月至2月，各幫扶行社對受幫扶行社進行調研，深入研究受幫扶行社存在的問題，明確幫扶工作目標。受幫扶行社積極配合調研工作，向幫扶行社提供真實的信息資料，主動提出需幫扶解決的問題。____年3月，各幫扶工作聯絡小組在仔細調查研究、認真分析討論、充分交換意見的基礎上，制定具體幫扶方案，確定幫扶目標、方法和措施。幫扶方案于____年3月20日前報省聯社。
(三)落實幫扶措施，實施具體幫扶。從____年4月開始，結對雙方按照幫扶方案，開展研討交流，組織考察觀摩，舉辦專題培訓，選派掛職學習，落實幫扶措施，開展具體幫扶工作。幫扶行社要及時與受幫扶行社溝通幫扶工作中出現的問題，主動提出工作建議。幫扶行社理(董)事長每季度應到受幫扶行社幫助指導工作一次，每次不少于2天。受幫扶行社應增強工作主動性，虛心接受、積極協助、認真落實幫扶行社提出的工作建議。
(四)總結幫扶經驗，拓展幫扶成果。各幫扶工作聯絡小組每季度要召開一次幫扶例會，認真總結幫扶工作經驗，研究解決幫扶工作中出現的問題，并于會后5日內向省聯社報送書面匯報材料。省聯社每半年要召開一次各幫扶工作聯絡小組組長會議，總結、通報幫扶工作，研究解決幫扶工作中出現的問題。____年底首批幫扶工作結束后，省聯社要召開結對幫扶工作總結大會，全面總結幫扶工作，表彰獎勵先進典型，推廣幫扶經驗，建立長效機制，鞏固和拓展幫扶成果。
六、工作要求。
(一)加強領導，落實責任。省聯社成立東西部行社結對幫扶工作領導小組，黨委書記、理事長雷志強任組長，其他班子成員任副組長，省聯社各部門負責人、各區(qū)域稽核審計中心主任為成員。領導小組辦公室設在人力資源部，錢瑞鋒兼任主任，孫建華任副主任，具體負責結對行社間的聯絡協調、督導檢查、考核通報等日常工作。幫扶行社和受幫扶行社理(董)事長分別作為幫扶和受幫扶第一責任人，要增強大局意識和政治責任感，加強領導、落實責任，密切合作、合力推進。受幫扶行社所在片區(qū)聯系點的省聯社領導是幫扶工作的責任領導，要加強檢查督導。省聯社各部門要結合各自職能加強業(yè)務指導。
(二)積極配合，加強溝通。結對雙方要將幫扶工作列入本單位重要工作日程，積極主動地建立結對幫扶關系，廣泛動員、迅速行動，統籌安排、積極配合。建立溝通協調機制，指定聯絡員具體負責聯絡工作，及時溝通情況、解決問題，確保幫扶工作有序開展。建立幫扶例會制度，定期研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題，評估幫扶效果，調整幫扶思路，改進幫扶方式，補充幫扶人員，保證幫扶效果。
(三)強化考核，嚴格獎懲。幫扶工作結束后，省聯社結對幫扶工作領導小組要進行考核獎懲。對按期實現幫扶目標的雙方理(董)事長及交流掛職干部，獎勵晉升一級工資;對特別優(yōu)秀的交流掛職干部，給予表彰獎勵，將來還可提拔重用。對不能按期實現幫扶目標的雙方理(董)事長及交流掛職干部，扣減當年績效薪酬;對表現差的交流掛職干部，可給予免職處理。
幫扶干部的計劃和措施篇七
一、____年脫貧的貧困戶(人均年收入2500元以上)典型措施：
貧困戶：米蘭古麗.蘇來曼(女)家庭人口3人，有勞動力1人，去年對種植果園，沒有資金不足，所里進行幫困，經過去年幫扶措施，已達人均年收入5000(≥2500)元。
幫扶人：王凱職務：書記。
今年的幫扶措施：繼續(xù)對米蘭古麗.蘇來曼一家?guī)头龃胧?，對幫扶措施進行跟蹤落實，確保不返貧。
二、____年未脫貧的貧困戶(人均年收入2500元以下)典型措施：
1、有勞動能力的貧困戶：
圖爾遜古麗(女)家庭人口3人，有勞動力1人，經過去年幫扶措施：圖爾遜古麗的老公在工地找工作幫扶措施，已達人均年收入2300(2500)元。
幫扶人：馬衛(wèi)民職務：所長。
今年的幫扶措施：圖爾遜古麗符合少生快富政策進行獎勵，讓老公在工地進行打工，對幫扶措施進行跟蹤落實，確保今年人均年收入2500元以上。
2、無勞動能力的五保(低保)戶：
吳龍翠、不合里奇是五保(低保)戶，無勞動能力。幫扶人：胡偉華職務：技術員。
今年的幫扶措施：跟蹤落實五保(低保)政策;慰問，生活關心;發(fā)動社會幫扶。
看了個人計劃落實的幫扶措施還看了：
10.部門精準扶貧工作總結。
幫扶干部的計劃和措施篇八
一是強化組織領導，形成工作合力。
____鄉(xiāng)將全鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村兩級干部分成22個工作小組，每名干部同2-3戶結對子。要求全鄉(xiāng)各幫扶結對子干部把精準扶貧工作作為當前最重要的工作抓好抓實，鄉(xiāng)黨政“一把手”親自抓、負總責，統籌安排好人力物力，充分調動本鄉(xiāng)干部、住村工作組和村干部的力量，全力支持工作的開展;分管領導和扶貧辦公室相關人員要負責抓好具體工作的落實。
二是強化責任追究，確保按期完成任務。
____鄉(xiāng)黨委通過與責任領導、干部簽訂責任書，要求各幫扶結對子干部必須在2016年底以前完成各自幫扶的貧困戶精準脫貧，凡未在規(guī)定時間內完成任務或上級部門驗收不合格的，該干部2016年年終績效目標考核不能評為優(yōu)秀，其包村領導以及相關人員本年度個人年度考核一律不予評為優(yōu)秀等次，且不得晉職晉級或表彰獎勵。
三是徹底摸清底數，進一步完善好信息系統。
通過走訪入戶完善扶貧對象的信息系統，確保底數清楚、數據準確、邏輯嚴密。特別是針對本幫扶貧困戶基礎數據不準確、不完善，致貧原因、結對幫扶措施不具體、相互矛盾等問題，以村隊為單位，逐村逐戶核實;同時向貧困戶宣傳黨和國家的扶貧方針政策及措施辦法，幫助貧困戶樹立脫貧致富的志氣和信心，確保將每戶貧困戶的致貧原因找準找實、幫扶措施規(guī)劃到位、幫扶成效真正體現。
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幫扶干部的計劃和措施篇九
一、加強交流。
定期找學生進行學法交流，從而讓她自查學習中的不足，進一步認識其他尖子生的優(yōu)點、特色，為自己的發(fā)展注入新的動力。
二、培養(yǎng)意識。
培養(yǎng)學生的自主學習意識，通過學生的主觀努力，創(chuàng)造并科學安排自主學習時間，讓學生積極主動的獲取知識，更有針對性地解決自己的問題，取得成就感。
三、明確目標。
高爾基說過：“一個人努力的目標越高，他的才能就發(fā)展的越快”。但是太具體、太高遠的的目標會給學生過大的壓力，也未必符合學生的實際能力，但是沒有目標往往又缺乏動力，我力圖謹慎地幫學生確立相對明確的目標。
四、加強指導。
(1)耐心指導，熱情鼓勵，嚴格要求并及時過問、指導、提醒學生。
(2)定期給她們出一些高質量的習題，并及時批閱。
四、幫助減壓。
老師在學習上對她們要求有度，幫助她們適當減壓，保持心態(tài)相對平和。
幫扶干部的計劃和措施篇十
12、自身發(fā)展動力不足。
注意：選擇貧困戶致貧原因，一定要精準、切合貧困戶實際情況，例如：因病，要具體寫出什么病。如果造成貧困的原因是多種，應選擇最主要的一項。結合當地情況，缺水和交通條件落后一般不作為致貧原因。
1、醫(yī)療幫扶：協助申請辦理大病救助；
6、金融貸款幫扶：幫助協調貸款，發(fā)展__產業(yè)，增加收入；
8、土地流轉幫扶：通過土地流轉，提高土地收益，增加收入；
10、捐助慰問幫扶：志愿幫扶、社會捐助、民政救濟；
11、加入電商幫扶：發(fā)展農村淘寶，在網上進行買賣交易；
12、旅游農家樂幫扶：利用池塘、溝渠發(fā)展垂釣休閑娛樂，發(fā)展農家樂旅游項目；
13、教育幫扶：保證貧困戶家庭孩子不輟學或畢業(yè)后幫其聯系工作；
幫扶干部的計劃和措施篇十一
新華村位于貴定縣最北面，地處貴定縣與龍里縣交界處，距貴定縣城30公里，距鎮(zhèn)政府5公里，全村21個自然寨，14個村民組，共有812戶，人口3149人，以布依族聚居為主，少數民族占全村人口99%以上，村經濟收入主要來自于農業(yè)，糧食主要為水稻、小麥、玉米、洋芋等，經濟作物主要以烤煙、油菜、豆類為主，耕地面積3160.2畝。新華村地處山區(qū)，群眾生產生活條件艱苦，生活水平低，全村農民人均純收入為2340元，屬貴定縣貧困村，列入省級二類貧困村。
以學習宣傳貫徹落實黨的十八大為思路，以強化基礎建設、改善生活環(huán)境、增加農民收入、提高生活水平為原則，以選準幫扶項目，辦實事為突破口，扎實開展好以下工作：
充分運用宣傳欄、廣播站、遠程教育站點，采取村民會議等基層群眾喜聞樂見的形式，每月組織一次以學政治、學文化、學科技為主要內容的集中宣傳工作，重點宣傳黨的政策方針，省、州、縣重大工作部署，黨和國家的各項強農惠農富農政策，宣傳我縣率先全面建成小康社會的新要求、新部署等，加強對村民的思想政治教育，增強村民的政策法制觀念，提高村民的科技文化素質，激勵廣大基層群眾為全縣率先全面建成小康社會而共同奮斗。
建立健全村支部和村委會議事規(guī)則和決策程序，建立黨員學習和組織生活制度，推行村務公開制度，堅持和完善村黨支部、村委會工作制度，建立健全監(jiān)督委員會，加強群眾監(jiān)督，完善村規(guī)民約，做到資料完善、建檔規(guī)范、管理科學。
深入群眾走訪調研，熟悉村情民情，收集群眾發(fā)展愿望，幫助分析影響和制約發(fā)展的突出問題，幫助理清發(fā)展思路，制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃。加強產業(yè)項目幫扶，搞好山地綜合開發(fā)與利用，發(fā)展高效優(yōu)質農業(yè)，促進農民增收致富。抓好勞動力再培訓工作，增加勞務輸出，通過多種渠道增加群眾家庭非營業(yè)性收入。引導農民發(fā)展各類專業(yè)合作經濟組織，調整農業(yè)產業(yè)結構，走產業(yè)化發(fā)展道路。特別要著力幫助所駐村打造一個產業(yè)，落實一個項目，并提供政策、信息、技術等支持和服務。
認真開展群眾走訪、矛盾糾紛排查，了解掌握當地勞動社保、群眾矛盾、鄰里糾紛等方面存在的'社會矛盾和群眾關注的熱點問題，耐心細致做好群眾教育和思想疏導，引導群眾以理性合法形式表達利益訴求，幫助化解矛盾糾紛，解決群眾實際困難和問題，幫助建立維穩(wěn)工作相關機制，做到“問題不出村，矛盾不上交”，把問題化解在基層。
以建設學習型、創(chuàng)新型、發(fā)展型、服務型黨組織為引領，把加強黨的基層組織建設作為駐村工作的主要內容，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實提高基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的能力。大力推進“黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程”，提高農村黨員帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力；幫助制訂黨員發(fā)展計劃，做好發(fā)展黨員工作，努力把農民致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成致富能手；幫助建立健全黨組織進位、黨員晉星機制，黨員承諾踐諾機制；幫助開展“一事一議”和黨務村務公開等，大力發(fā)展基層民主。
認真開展走訪調研。熟知村民的愿望和要求，仔細分析研究掌握好第一手資料，對村基本情況、村民生活環(huán)境、農村政策落實情況、計劃生育狀況、主要農產品生產情況、林業(yè)生產情況、畜牧業(yè)生產情況、蔬菜及特種作物生產情況、農村經濟收入消費情況、糧食分配情況、基礎設施建設情況、文化教育衛(wèi)生情況、基層組織建設情況、人文地理概況、宗教信仰情況、發(fā)展重點等情況做到心中有數，并以此為依據做好工作實施方案，重點突出、分步實施、整體推進。深入考察研究符合村民意愿的和適合本村發(fā)展的路子。
（1）建立民情臺賬、致富帶頭人臺賬、貧困戶臺賬、村內待申報及計劃實施項目臺賬等相關數據檔案，并進行細化處理，務求內容詳細、分類清楚、有理有據、符合村內事實、具備科學性。為各類大型項目申報等做好前期資料工作。
（2）對正在實施的各類項目協助做好協助、協調工作。
（3）是加強引導廣大群眾解放思想，更新觀念，著力加大本村與外界優(yōu)秀先進村的聯系，深入學習優(yōu)秀的先進經驗，擴大村民的視野。
（4）協助村里管理和使用好集體資金、資產、資源，有針對性地發(fā)展特色種養(yǎng)殖業(yè)，調整產業(yè)機構、培育增收產業(yè)、開發(fā)致富項目、拓寬增收渠道。
（1）整理好一年的工作資料、并做好總結工作。
（2）做好交接工作。
（3）理清20xx年工作思路，并形成文件。
（4）接受上級年度考核。
幫扶干部的計劃和措施篇十二
為了貫徹落實黨的十x屆x中全會精神，切實加強農村基層組織建設，進一步構建城鄉(xiāng)統籌的基層黨建新格局，根據省委關于深入退進聯村聯戶、為民富民活動的要求，局機關對村戶幫扶對象的家庭現狀、經濟收入、種植面積和產業(yè)結構等基本情況進行了全面了解和深入調查，根據幫扶對象的基本情況，制定本計劃。
本人幫扶對象：寧縣九峴鄉(xiāng)**村。
一、家庭基本情況：xx，小學文化程度，全家3口人，耕地4畝，20xx年總純收入7110元，人均純收入2370元。
二、幫扶計劃：
按照市、縣產業(yè)結構調整的有關要求，幫其栽植蘋果樹和其它經濟作物，使其增加收入，緩解貧困現狀。
(二)擴大經營規(guī)模。給該兩戶宣傳我縣婦聯小額無息貸款政策，動員其貸一定數目款額，做小生意。在有經濟基礎的情況下，做其思想工作，使其擴大種植規(guī)模，早日走出貧困。
(三)學習技術知識。鼓勵李學義學習果樹栽植及果園管理、動物養(yǎng)殖等相關技術知識，向其提供各種有價值信息，提高其信心和決心。
總之，本人從幫扶對象的實際出發(fā)，結合自身條件，按照一戶一方，循序漸進的原則，他們早日走出貧困，奔向小康生活。
xx村爛站塔組村民，家有4口人。xx出生于1968年1月，本人殘疾，有部分勞動能力，在家務農。妻子1968年7月出生，健康，一般勞動能力，務農。兒子患有精神病，無勞動能力。女兒在靖邊縣城打工。家庭主要收入來源為務農和轉移性、務工收入。2020年家庭總收入67269元，人均純收入16817元。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視扶貧工作，要求各級黨組織和廣大黨員干部要把扶貧工作，作為一場攻堅戰(zhàn)來開展，我積極響應總書記號召幫扶張立軍一家，切實的幫助解決他家困難，共商脫貧脫困致富路。
1.對xx進行山地蘋果、栽種和管護技術培訓。
2、加大對產業(yè)種養(yǎng)殖方面的技能培訓，鼓勵他們一家人年勞動力學習技能，開展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等職業(yè)技能培訓增加他家就業(yè)，增加經濟收入。
3、加大對各項扶貧政策的宣傳指導扶貧扶智扶志，幫助xx一家熟悉各種惠農惠民政策，使他們更好地利用惠農惠民政策脫貧致富。
4、鼓勵利用農閑時間在家搞副業(yè)小賣部，去采油區(qū)打短工，xx在縣城常年務工。
5.每年年底對他們米、面、油進行慰問。
幾年累計爭取產業(yè)資金20280元，小額貸款30000元已還清，護林員工資27800元，危房改造金35000元，低保金23520元，殘疾人補助目前為止8160元，殘疾人創(chuàng)業(yè)金10000元。通過幾年的努力，他們一家子人均年收入超10000元，遠超過貧困線。
扶貧攻堅不是一朝一夕就能完成的，貧困群眾的小康夢也不會一蹴而就，這就要求我們把扶貧攻堅的意識根植于腦，就像習總書記所說的那樣：我們對脫貧攻堅要有一種責任感、緊迫感，要帶著感情做這項工作，要真正做到內心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓扶貧攻堅成為黨員干部的心中事，心中石。
因殘、缺勞力.
1、政策幫扶。加強其與工作隊之間的溝通聯系，為其在勞務、就醫(yī)、法律援助等方面提供必要幫助。
2、通過技能培訓、政策宣導、等形式，樹立勤勞致富奔小康信念。通過不定期走訪的形式，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。
3、幫助購買新農合、大病保險。
4、引導加入村集體經濟組織。
5、扶貧扶志扶智，談心談話提高思想認識，增強自主提升意識，根據其發(fā)展意愿，為其提供一些建設性的致富意見和建議。
到2021年年底，其家庭人均收入10000元以上，居住環(huán)境及生產生活條件大為改善，大病返貧風險降低，收入穩(wěn)定，增收的獨立性增強。
**縣**鎮(zhèn)**村村民**一家，家住**村，全家4口人，有房屋1間，住房面積100平方米。人均純收入7500元。家庭生活基本電器，常用家俱齊全?，F勞力2人，家庭主要經濟收入來源為種植養(yǎng)殖加工服務。戶主**，34歲，初中文化程度，家庭成員主要情況：兩個孩子上小學，妻子工作，經濟收入來源主要為勞動收入。
（一）近期幫扶計劃。
宣傳國家政策，使他們明白國家對貧困戶的各項優(yōu)惠幫扶措施。享受新農合醫(yī)保、大病救助繳費全免政策。
（二）中長期幫扶計劃。
1、不定期與他們聯系交流生活與生產，幫他們解除思想壓力，力所能及協助解決生活生產中的困難，提高滿意度。
2、及時宣傳各種致富信息和國家的新政策，讓他們感到溫暖，積極勞動改善生活。
街道轄區(qū)目前有4戶獨生子女死亡家庭、4戶獨生子女傷殘家庭，這些家庭在生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療、精神慰藉等方面遇到了一些特殊困難，為進一步做好計劃生育特殊困難家庭扶助工作，現結合街道實際特制定本實施方案。
通過建立“政府主導、部門協同、社會參與、多方關懷”的工作模式，綜合運用利益導向、服務關懷和宣傳倡導等手段，開展計劃生育特殊困難家庭扶助和關懷活動，為計劃生育特殊困難家庭解決實際困難，使他們生活上得到幫助、精神上獲得慰藉，提高這一特殊群體抵御風險的能力，逐步建立特殊困難家庭社會關懷機制，促進社會和-諧穩(wěn)定。
計劃生育特殊困難家庭指獨生子女傷殘(三級及三級以上傷殘)或死亡、未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，且女方年齡在45周歲以上的家庭。
為確保此項工作順利實施，現成立領導小組，組成人員如下:。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在街道計生辦，辦公室主任由副主任擔任。
(一)生活關懷。
1、落實計劃生育特別扶助政策。對符合國家、區(qū)、州計劃生育特殊困難家庭，計生辦要積極申報獎勵金，社區(qū)、村委會要做好宣傳、摸底、上報工作。利用春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)假日優(yōu)先慰問計劃生育特殊困難家庭。(責任單位：計生辦、民政辦、社區(qū)、村委會)。
2、落實社會救助政策。對符合城鄉(xiāng)低保條件的計劃生育特殊困難家庭，應按程序納入城鄉(xiāng)低保范圍，并根據享受低保的類別發(fā)放低保金，在核算家庭收入時，特別扶助金不計入家庭收入。符合條件的年滿60周歲的計劃生育特殊困難家庭成員，應按政策規(guī)定分別納入特困人員供養(yǎng)范圍。計劃生育特殊困難家庭發(fā)生重大意外事件，符合臨時救助條件的，應按政策規(guī)定給予相應救助。(責任科室：民政辦)。
3、優(yōu)先解決住房困難。對生活貧困、住房困難等符合住房保障條件的城鎮(zhèn)計劃生育特殊困難家庭申請公租房等保障性住房的，要優(yōu)先予以申報。對居住危房的農村計劃生育特殊困難家庭，要按照有關規(guī)定優(yōu)先納入農村危房改造范圍。(責任科室：民政辦、經濟辦)。
4、扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的計劃生育特殊困難家庭成員，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，并按規(guī)定落實相關補貼政策，優(yōu)先幫扶其就業(yè)創(chuàng)業(yè)。(責任科室：勞保所)。
5、給予教育補貼。鼓勵對傷殘家庭的培養(yǎng)，讓她們通過學習自立自強。對傷殘獨生子女就讀職業(yè)技術學院、大學的納入“金秋助學”范圍，就讀職業(yè)技術學院和疆內大學的補助2000元，疆外大學的補助3000元。村(居)委會要制定具體的幫扶措施。(責任單位：民政辦、社區(qū)、村委會)。
(二)養(yǎng)老關懷。
6、優(yōu)先安排養(yǎng)老照料。對60周歲以上的計劃生育特殊困難家庭成員，符合條件的全部納入農村“五?！惫B(yǎng)和城鎮(zhèn)“三無”老人保障范圍，特別是失能或部分失能的，要優(yōu)先安排入住政府投資興辦的養(yǎng)老機構，選擇居家養(yǎng)老的，優(yōu)先享受政府購買的居家養(yǎng)老服務。(責任科室：老齡、殘聯辦)。
(三)健康關懷。
7、建立完善醫(yī)療保障制度。對參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新型農村合作醫(yī)療的計劃生育特殊困難家庭成員，由社區(qū)、村委會繳納當年參保資金。將符合救助條件的計劃生育特殊困難家庭成員納入城鄉(xiāng)醫(yī)療救助范圍，給予相應的醫(yī)療救助。街道為計劃生育特殊困難家庭成員購買計劃生育意外傷害保險。(責任單位：民政辦、計生辦、社區(qū)、村委會)。
8、開展健康體檢。街道協調聯系市計劃生育技術指導站、轄區(qū)醫(yī)療機構，每年為計劃生育特殊困難家庭開展一次健康體檢活動。(責任科室：計生辦)。
(四)精神關懷。
9、開展走訪慰問活動。充分發(fā)揮計生協會組織、企事業(yè)單位、群眾自治組織，特別是志愿服務組織、社會工作專業(yè)服務機構的積極作用，以精神慰藉和心理疏導為重點，深入開展緊急慰藉、圓夢行動、平安保障、親情牽手、志愿服務等各種形式的社會關懷活動，為獨生子女傷殘、死亡家庭提供關懷服務。(責任科室：黨建辦、計生辦、婦聯辦、民政辦、宣傳辦)。
(五)生育關懷。
10、積極提供技術服務。對于有生育意愿的計劃生育特殊困難家庭，要免費為夫妻雙方開展風險評估、優(yōu)生檢測等再生育咨詢和相關技術服務，并幫助辦理再生育手續(xù)。(責任科室：計生辦)。
11、開辟收養(yǎng)綠色通道。對于失去生育能力、愿意收養(yǎng)子女的計劃生育特殊困難家庭，相關科室要簡化收養(yǎng)手續(xù)，優(yōu)先安排其收養(yǎng)子女。(責任科室：計生辦、民政辦).
1、提高思想認識。計劃生育特殊困難家庭扶助是一項政治性、政策性很強的工作，妥善解決計劃生育特殊困難家庭的問題，事關群眾切身利益，事關社會和-諧穩(wěn)定。各社區(qū)、村委會、各科室要加強思想認識，切實開展幫助計劃生育特殊困難家庭的幫扶工作。
2、統籌協調。各科室要做好相關政策、扶助對象信息和配套措施的銜接，及時解決工作中遇到的困難和問題。
3、加強宣傳。各社區(qū)、村委會要采取多種形式，大力宣傳計劃生育特殊困難家庭關愛扶助工作，積極組織開展關懷關愛活動，使計劃生育特殊家庭真正感受到黨和政府的溫暖。
指導教師：
王芝琴。
幫扶對象：
王林老師。
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展，我們學校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。
對象分析：王老師是剛調進本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一。
位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應高年級的上課模式，在教學中把握不住教學目標，不能突破教學難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。
“一對一”結對幫扶形式。
一年。
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐中共同成長。
在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：
1、讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，上課過程中能抓住教學目標和教學重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格。
2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。
3、每學期上一節(jié)校內公開課。
4、著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好課后反思。
2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以真實內容為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。
幫扶干部的計劃和措施篇十三
為了全面貫徹教育方針，使包括學困生在內的全體學生都得到發(fā)展，最終實現教學質量的提高，為社會培養(yǎng)合格的建設者和接班人，特制定本實施辦法。
深入貫徹落實教育局從學困生抓起全面提高教育質量的指示精神，促進教育教學質量的全面提高。
1、堅決改變只重視少數尖子生而放棄學困生的錯誤觀念與做法，從學困生抓起，關心學困生的成長。
2、詳細掌握學困生和的基本狀況。走進學困生的心靈，分析致差原因。
3、根據學困生的具體情況，因人而異地采取各種措施，激活他們的求知欲與上進心。
4、建立學困生檔案，明確學困生轉化的階段目標，及時記載學困生的學習狀況。
5、制定學困生轉化方案。
1、面向全體學生，在抓學困生轉化的同時，保證其他學生總體不下降，不出現新的學困生。
2、通過家訪等形式與學困生家長經常溝通，爭取理解、支持與合作。
3、不得采取強迫手段讓學生學習，如體罰、變相體罰、罰款等。
4、19分以下的學困生要在兩年內脫困，20~39分的學困生要在一年內脫困，每學期使學困生提升一個等級。
1、學校負責對任課教師轉差完成情況進行考評。
2、學困生在期末考試中，每提升一個等級給任課教師計5分，每新出現一個新學困生扣10分，按累計分數多少確定轉差能手，并給予獎勵。
3、不能如期達到轉差目標者，按所教學生的學困生比例，從教學指標的轉差項目中扣除相應的分數。