世界和平英語作文教師篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是東北師范大學(xué)外語學(xué)院英語系xx級的學(xué)生，于xxxx年xx月畢業(yè)，我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱。
從小我就對當(dāng)老師有一種向往且一直沒有改變過這個夢想，而家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨煉鑄成了我意志堅強(qiáng)的性格，學(xué)校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業(yè)文化素質(zhì)。
在師大的四年，我日趨成熟，我不僅學(xué)到了一個教師需要的基本素養(yǎng)，也養(yǎng)成了我獨(dú)到的一套學(xué)習(xí)方法，我時時嚴(yán)格要求自己，事事嚴(yán)格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，如果不努力學(xué)習(xí)將來又拿什么來教導(dǎo)學(xué)生。
所以在校期間，本人除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外，也積極的拓展知識面，為以后的教學(xué)生涯打好知識面的基礎(chǔ)，畢竟一個有趣的老師比死板的老師要吃香的多。
在學(xué)校各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，在校期間，曾獲得三等獎學(xué)金，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時代發(fā)展的'需要，再加上自身的興趣，大一期間，參加了系里的計算機(jī)培訓(xùn)，掌握了基本操作，大二，大三期間，在吉林工業(yè)大學(xué)輔修計算機(jī)專業(yè)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。
在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學(xué)生工作方面的才能。
從大一開始，我一直擔(dān)任寢室長之職，積極配合系里的輔導(dǎo)員作好學(xué)生工作。
敬業(yè)方面，在東北師大附中實(shí)習(xí)期間，我不斷向老師們虛心請教，認(rèn)真工作，獲得了老師和同學(xué)們的好評，取得了“優(yōu)”的成績。
另外，大學(xué)期間我一直在做家教工作。
各個年級的學(xué)生我都有教過，從中獲益匪淺，一方面，我了解了不同學(xué)生的心理發(fā)展及學(xué)習(xí)上的要求，另一方面，對初、高中的課本有所初步掌握，這對未來的教育事業(yè)，會有很大幫助。
在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績一直是優(yōu)等，曾任班級中的體育委員。
不僅如此，我對舞蹈有著濃厚的興趣，并自學(xué)多年，積極參加學(xué)校的文娛活動，另外，我還擅長于繪畫，為班級出墻報、板報。
學(xué)校的文娛活動我每次都多形式的參與。
不僅把自己的特長發(fā)揮出來，也認(rèn)識交結(jié)了很多人。
在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。
而且，我信奉師大附中校訓(xùn)中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。
所以，我相信在未來的工作中，我能夠以最好的姿態(tài)來迎接一切挑戰(zhàn)。
最后，貴校在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的教師。
最后，懇請貴校給我一個機(jī)會來證明自己的能力。
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進(jìn)一步。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學(xué)。
我是xxx同學(xué)的英語老師,還是她在學(xué)生會的指導(dǎo)老師。
該生是xx外國語大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)的一名學(xué)生。
在此，我真誠地向您推薦該生。
英語是xx外國語大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語成績定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。
xxx同學(xué)英語成績十分優(yōu)異，讀寫能力，口語交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國學(xué)生”的一大特點(diǎn)。
在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語音語調(diào)，給我留下了深刻印象。
xxx同學(xué)十分喜歡英語文學(xué)，閱讀了大量英語原版書籍。
在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。
在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請我?guī)椭摹?BR> xxx同學(xué)突出的英語能力，讓她在幾項(xiàng)英語競賽中屢屢得獎。
在學(xué)校一年一度“外語節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評。
在課余時間，xxx同學(xué)積極參加并組織班級、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。
這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。
相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財富。
正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛。
相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機(jī)遇和成功。
本人愿意推薦xxx同學(xué)到貴單位工作，同時，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會!
推薦人：xxx
xx年xx月xx日
世界和平英語作文教師篇二
小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的研究始于西方21世紀(jì)，而在中國近五年來越來越關(guān)注小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展。今天本站小編給大家整理了小學(xué)英語教師教師總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
對于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來源于同事之間常常的問候和交流;來源于我對學(xué)生失望發(fā)脾氣時，他們溫馨地提醒，讓自己慢慢地學(xué)會冷靜看淡一些事情，明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期對我功課的照顧，感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解，更感謝是放學(xué)后我有搭車之便......不過也留下幾點(diǎn)遺憾：
一、沒有堅持到最后，給許多老師帶來很多麻煩，如小青班主任很多善后的事情還需要她來完成;文墨老師對他們自己班英語監(jiān)督，給我的教學(xué)工作減輕了很多的負(fù)擔(dān)。
二、答應(yīng)我們班學(xué)生的事情沒有做好;。
三、沒有跟學(xué)生道別就請假了，特別是六年級的學(xué)生可能都難以見面相逢了?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下：
一、談?wù)勛约旱牟蛔恪?BR> 六年級學(xué)生我給予了很厚的希望，他們是我從三年級開始帶上來的，基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e，不過這學(xué)期相對于以前兩級分化很大，好幾個插班生是沒學(xué)過英語，這對我的英語教學(xué)工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性。
出自 xuEFeN.cOM.Cn
二、讓學(xué)生贏在起跑線上。
這學(xué)期我還接了三(2)班的英語教學(xué)工作，剛開始我確實(shí)很頭痛他們班的學(xué)生，作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來去聽課，感覺在班級里混混的有很多。不過我覺得每位學(xué)生對我來說都是“零”，都是一樣的。我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。到學(xué)期末時，我看到了學(xué)生樂意上我的課，樂意做我布置作業(yè)，樂意回家聽錄音，然后讀給我聽，有時真的很感動，特別是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課，我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是給學(xué)生最大的鼓勵和興趣?！@也應(yīng)該是我本學(xué)期收獲最大的。
三、班主任工作：
班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，它是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。這學(xué)期也讓我覺得塑造學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做好的，但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)生人數(shù)雖然少了，但是學(xué)生的行為習(xí)慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生，而他們又是六年級的學(xué)生，自主性、個性都比較強(qiáng)，因此本學(xué)期班主任工作對我來說真的很難很難。(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時，我首先就是先到班級看看班級的衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。(二)為人師表，率先垂范。本學(xué)期我覺得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)該是衛(wèi)生。我到教室時，看見地面有紙屑時，我一般不會叫學(xué)生撿，而是自己彎腰去撿，到了學(xué)期末一般學(xué)生都會很自然養(yǎng)成一種“看紙屑，彎腰撿一撿”的習(xí)慣。同時在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家校通或是平時電話與多位家長進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。
以上就是本學(xué)期我對教學(xué)和班主任工作的總結(jié)，當(dāng)然不是很完善，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 回顧這一年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了本校的六年級兩個班的英語教學(xué)工作，本學(xué)期我又擔(dān)任了四、五、六年級的英語教學(xué)工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，參加了組內(nèi)教研活動，并都取得了不錯的成績。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!
二、遵守紀(jì)律方面:。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
時光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期是我在動力朝小工作的第一年，回顧這學(xué)期的工作，作為新教師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我十分受益，知道了工作的方法，謝謝大家對我的包容和耐心的指導(dǎo)。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好。下面我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。
一.師德和德育方面。
來到動力朝小將近一年的時間，每天都能接觸到各個年齡段的孩子，從幼兒園中班一直到小學(xué)六年級，學(xué)生年齡的跨度，每個孩子個性的差異，在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索，總結(jié)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個孩子不斷接觸和磨合的過程中，有所體味和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動，善長各種運(yùn)動，下課后操場上有他們跑跳的身影，乒乓球臺上有他們玩耍的快樂時光，有這樣活潑好動的特點(diǎn)，使得管理學(xué)生，組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時間久了，加上大多數(shù)老人對孩子的溺愛，使得一些孩子表現(xiàn)出來自私，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
針對這樣的情況，我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能快速成長進(jìn)步，小學(xué)老師的工作特點(diǎn)，是需要細(xì)心和耐心的，我要做好每一件小事，時刻把學(xué)生的安全放在心上，雖然教齡不長，但是我相信只要勤懇認(rèn)真的工作，終將換來學(xué)生和家長對自己工作的支持和認(rèn)可，一分耕耘，一分收獲。來到朝小，也為每個老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染，班主任老師對班上每個孩子的諄諄教誨，使每個學(xué)生能夠健康快樂的在和諧的班級氛圍中學(xué)習(xí)，每個老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了浮躁的情緒，不愿意背誦一些需要死記硬背的東西，了解到這種情況后，我耐心地勸導(dǎo)他們，告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎實(shí)地掌握知識，而不是眼高手低，不愿意付出勞動，沒有人不勞而獲的，通過對學(xué)生的啟發(fā)，使學(xué)生們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是需要克服困難的，沒有人能隨隨便便成功的道理。
二.自陪方面。
本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，包括教師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都認(rèn)真對待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽課活動，在學(xué)校里我也有機(jī)會多跟老教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。希望通過參加這些活動，快速地充實(shí)提高自己，成為一名學(xué)生喜歡愛戴的老師，我要向這個方向不斷地努力。
三.教學(xué)工作。
(一)教學(xué)常規(guī)方面。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語。
教學(xué)工作計劃。
教學(xué)進(jìn)度并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。積極參加各級各類教學(xué)研討活動并做好教研筆記認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真地備課、上課并且在每節(jié)課后及時寫出教學(xué)反思通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)認(rèn)真、耐心地對待每一個學(xué)生精心的上好每一節(jié)課。協(xié)助外教做好助教工作保證外教課的順利進(jìn)行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動中領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時間對我的課聽課指導(dǎo)各位老師也對我的課進(jìn)行耐心地評課議課既肯定了優(yōu)點(diǎn)幫助我樹立信心同時更給我提出了很多寶貴意見、建議幫助我這個新教師迅速成長在此還要特別感謝安主任對我工作上的耐心幫助和大力支持!
(二)教學(xué)活動方面。
本學(xué)期我在班級中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生參與熱情高漲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽，如“英語。
手抄報。
展覽”、“英語書寫比賽”等，通過活動的舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅持做好對學(xué)生口語、聽力的檢測工作，提高學(xué)生的聽說能力，為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期，我還將不斷地開展各種活動，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
(三)英語考級方面。
本學(xué)期5月27日進(jìn)行了中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試，從考級的報名、統(tǒng)計、收費(fèi)、到對報考各級考生的考前指導(dǎo)，我都認(rèn)真對待。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時間，把各班級報考同一級的學(xué)生集中到五樓英語教室，統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，從預(yù)備級到四級的考生，分別從考試注意事項(xiàng)，答題技巧，知識點(diǎn)的掌握等方面，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。在臨考前為各級別的考生準(zhǔn)備參考范文，督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備，認(rèn)真對待?？荚嚽?，向家長下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車路線，使家長能及時無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場。希望通過自己的努力得到家長對學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。
(四)期末學(xué)生的考核工作。
制定評價單及評價標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對學(xué)生這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價，并采用過程性評價標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽力測試、口語測試等多方面進(jìn)行綜合評價。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級到六年級對每一個學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的全面評估。使每個學(xué)生都能通過全面評估，了解自己的優(yōu)勢和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強(qiáng)，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足，達(dá)到評估的真正目的。
(五)教學(xué)科研方面。
本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)，并且積極地先后撰寫了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》、《小學(xué)英語小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中，我覺得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探索，爭取在我的英語課堂上，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢，形成自己具有特色的英語教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)生是一個特殊的團(tuán)體，跟學(xué)生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識的改進(jìn)，但還存在不足。如何妥善的管理學(xué)生，有效的教育學(xué)生這也是一門學(xué)問。作為一名新教師我更要注重不斷提高。一份春華，一份秋實(shí)，相信通過自己的不斷努力，我會把這學(xué)期在工作中遇到的問題，不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作，向各位老師虛心請教、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)提高自己，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。用心地去教誨、培育學(xué)生。以上是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學(xué)期對我工作上的大力支持，我會把感激之情化為前進(jìn)的動力，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!
世界和平英語作文教師篇三
我希望沒有戰(zhàn)爭，還我們一個和平。我希望和平共處，不要再為一些雞毛蒜皮的小事大打出手。
如果又打起了世界大戰(zhàn)，婦女，兒童，老人，他們會怎么呢？要不就是餓死，要不就是被黑乎乎的子彈給打死。還有那些戰(zhàn)士，你以為他們不害怕嗎？不，他們害怕，害怕什么呢？害怕失去妻子和兒子，也怕在戰(zhàn)場上犧牲，永遠(yuǎn)也見不到妻兒了。當(dāng)年的二次世界大戰(zhàn)對你們造成的記憶還不夠深刻嗎？婦女，兒童，老人，年輕戰(zhàn)士都死在了戰(zhàn)場上，難道你們還想出現(xiàn)嗎？難道你們還想第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)重演嗎？當(dāng)然，我知道，誰也不希望。可是，有一些人和某個國家卻希望出現(xiàn)，這個國家就是正在跟我們中國爭的——日本帝國主義！我相信，不但是我痛恨日本帝國主義，也有許許多多的中國人痛恨日本帝國主義，所以，我們不必對日本帝國主義忍氣吞聲了，不用再受他們帝國主義的欺凌了，因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，如果我們國家再忍受，那全世界都會瞧不起我們的！
所以，我們要拿起武器，保護(hù)祖國的人民和領(lǐng)土，捍衛(wèi)世界和平，把那些胡作非為的不法分子給消滅掉。
世界和平英語作文教師篇四
“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。在以口語、單詞、閱讀和project等以口語、團(tuán)隊協(xié)作的課型中，應(yīng)以學(xué)生為主體，鼓勵他們說和表達(dá)，并且是有序的訓(xùn)練和表達(dá)，具體體現(xiàn)為從易到難，從簡單到復(fù)雜。難的老師可以給適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，容易的視情況而定，可以讓一些學(xué)生自主來講。對于程度好的學(xué)生，注重靈活運(yùn)用知識點(diǎn)培養(yǎng)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以鞏固基礎(chǔ)知識為目標(biāo)。即便是練習(xí)課和語法課，也不必全程老師指導(dǎo)，應(yīng)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。避免一堂課老師從頭講到尾。多給學(xué)生討論的時間，即互相學(xué)習(xí)的時間。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
學(xué)習(xí)英語很多人都認(rèn)為是見苦差事。其實(shí)高效的學(xué)習(xí)英語并非登天般難。有效的英語學(xué)習(xí)自始至終都需要學(xué)生的自覺與主動。因此自學(xué)能力的培養(yǎng)也是高一年級的重中之重。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，讓學(xué)生勤查字典。另外備課組內(nèi)要求的錯題本和生詞本都是極具操作性的提高自學(xué)能力的方式方法。
學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生喜歡的東西很多都是來自日韓的舶來品，而日韓又是從歐美學(xué)來的。簡言之，學(xué)生感興趣的東西多源自英語國家。因此我以這個為契機(jī)，將他們喜愛的那些文化表象溯源到英語國家的文化，如christian和catholics的區(qū)別，美國的roadtrip，托福、雅思和gre的介紹，美國apple公司ceostevejobs于斯坦福大學(xué)的演講。通過幾周的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對上英語課的興趣增加。經(jīng)調(diào)查，他們不再簡單的認(rèn)為英語很難，而是從認(rèn)識上提升他們對英語的看法—那就是，英語能幫助我了解世界，了解未來；英語也許很難，但是它很有用。
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。在開學(xué)之初，我犯了一個非常大的錯誤，妄想一個人來備課。后來我發(fā)現(xiàn)這樣既費(fèi)時又費(fèi)功而且正確率也得不到保障。后在聽了幾節(jié)師傅的課后，我才恍然大悟。備課是在備經(jīng)驗(yàn)。在我這個階段，應(yīng)多聽取他人的意見，多看他人的課件，多聽課，取長補(bǔ)短。因此，現(xiàn)在的我依然每天花費(fèi)大量的時間在備課之上，但是比之前更有方法更有效的間就教材和教法。雖然依舊辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力。以前我總是將重心放在備內(nèi)容上，但是學(xué)生的反響不是特別好。后來也是因?yàn)槁犃藥煾档恼n，才意識到自己在教法上有待提高：有的時候課上的課堂用語比較啰嗦，指令不夠明確，教態(tài)不夠自然，難易有些失衡。我意識到只有教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，才能自然而然地夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。這讓我回想起剛開學(xué)時，我班紀(jì)律有時因?yàn)檎n程內(nèi)容而失控時，有時班主任的脾氣就不請自來來了，將情緒帶入了課堂中。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不存在，以后也不會再發(fā)生，但是心中還是有一些愧疚。
這一個學(xué)期，一定不是完美的，甚至是充滿風(fēng)雨的。兩個任課班級k243、k245成績總體比較穩(wěn)定，基本處于上升通道。但無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我清楚這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。我在這個學(xué)期付出了，并且也收獲了超出意料之外的經(jīng)驗(yàn)和知識。因此，我對下個學(xué)期充滿的期望，以后的日子無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
世界和平英語作文教師篇五
放假有那么幾天了，遇見了幾個年幼的小孩。和他們一起打球，還和他們一起玩滑板。玩了這么幾天，跟那幾個小孩，雖然不知道名字，但關(guān)系還挺不錯的。
結(jié)果特別意外的是，今天下午他們打架了。其中有倆小孩鬧的特別僵。然后我們幾個人就去拉架。讓我特別意外的兩點(diǎn)是他們特別生氣的時候，他們說出的話真的特別難聽。真的理解了之前看過的那句話，大意就是:有涵養(yǎng)，并不是說看平時是什么樣子，而是在你憤怒的時候表現(xiàn)出的樣子。還有一點(diǎn)就是因?yàn)橛袀€小孩攻擊另一個小孩的家境，那個小孩反駁說，那是因?yàn)槟惆?，不是你，以后咱倆再比！我忽然覺得這個小孩好棒??！我不敢說這個小孩一定會比另一個小孩兒有出息，但我感覺他以后肯定會很有骨氣。他哪怕獲得不了那種世俗上所謂的成功，但他一定會活得很有尊嚴(yán)。
從這件事，我想起了自己，從前的自己，自己也跟同學(xué)鬧過矛盾，各種各樣的原因，嘴里也罵出過很過癮的話，覺得傷害到他就贏了?，F(xiàn)在看著那些小孩，忽然發(fā)覺，以前的自己是多么幼稚啊，也好后悔說出的那些話，可能因?yàn)橐痪湓?，我失去了一個本來可以成為朋友的人。可悲！
語言真的很優(yōu)雅，用它念詩，用它讀文章，再美不過，可如果用它傷人，那將比一把刀更傷人！正所謂，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，希望每一個人，都以身作則，做一個好好說話的人。
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世界和平英語作文教師篇六
透過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期透過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有必須難度。
針對學(xué)生的具體狀況，我將采取以下措施：
1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)資料，設(shè)計適合六年級學(xué)生的'課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6，滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。
7，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計資料，在教學(xué)中安排了超多的搞笑的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在簡單，用心向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又搞笑。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)資料，貼合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
1，堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性。
2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說潛力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。
世界和平英語作文教師篇七
學(xué)習(xí)新教師發(fā)展這門可已經(jīng)快一個學(xué)期了，我也有很多心得體會。
書匠”，又是以身作則的，幫助學(xué)生心理和心智成長的導(dǎo)師。書本知識很重要，教師不僅僅。
要教會學(xué)生知識，還要通過各種教學(xué)法來讓學(xué)生在學(xué)的過程中，獲得知識而且學(xué)得快樂，田。
湘軍老師那句“你們開心嗎？”一直刻在我心里，因?yàn)槲铱吹侥切W(xué)生有我過去學(xué)英語時沒。
有的笑容。學(xué)習(xí)可以是一件快樂的事，關(guān)鍵在于教師怎樣傳遞知識。這或許于是新教師與傳。
正地，有效率地學(xué)到知識而又獲得學(xué)習(xí)的快樂，這才是關(guān)鍵！現(xiàn)在，時代已經(jīng)變了，教師還要承擔(dān)更多的社會責(zé)任，鼓勵學(xué)生多去思考，讓學(xué)生能有足夠的能力在社會立足,又讓學(xué)生有貢獻(xiàn)社會的意識,我曾看過一本書《十封信：寫給膽敢教書的你》，里面就鼓勵教師去扛起社會責(zé)任，讓學(xué)生在教師的鼓勵下成長為一名有社會責(zé)任的人。
其次是我作為一名師范生，要有憂患意識，為成為新時代的教師做好準(zhǔn)備。在《未來之。
路——新教師入職教育》中，就提出了好幾個新教師可能遇到的問題。與領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長。
前教育中更好地提升自己的能力與素養(yǎng),鼓起勇氣與信心,迎接挑戰(zhàn)。
一節(jié)課上得好不好，不在于老師講了多少，而在于學(xué)生學(xué)會了多少，理解了多少。這也。
是從學(xué)生的角度看問題。從小學(xué)算起，我自己已經(jīng)做了13年的學(xué)生了，我很理解很多學(xué)生。
學(xué)習(xí)的感受：學(xué)不會知識，就會怕家長，怕老師，也怕被同學(xué)看不起，而自己有時候有忍不。
住貪玩，沒有好好學(xué)習(xí)。所以從學(xué)生的角度來說，學(xué)生也是不容易的，他們畢竟還小，還是。
孩子。新教師要時刻記?。阂詫W(xué)生為中心，而不是以教師為中心。那怎么教能讓學(xué)生學(xué)得更。
輕松？老師的能力與用心。教學(xué)是要有鋪墊的，臺階太高，知識太難，教師通過鋪墊，通過。
把知識和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，把知識的難度一步一步地降低，幫助學(xué)生跨過臺階。語法很枯。
自然而然會學(xué)得很快，也學(xué)得好。
作為一名師范生，我覺得自己的態(tài)度和努力很重要。好好地迎接未來吧，為未來做準(zhǔn)備！
世界和平英語作文教師篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長：
在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。
可是我現(xiàn)在不得不提出辭職，原因如下：
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無暇照顧，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚。
其次，隨著近期學(xué)習(xí)講座的開展，我充分認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)方法既落后又無新意，還扼殺了學(xué)生各種能力。我時常反思：自己的工作方法，思維方式是對學(xué)生是無益的、不適合的。我自己對教育的理解和認(rèn)識也存在缺陷。以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作。
所以在此提出辭職申請，還望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
日期：20xx年x月x日
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世界和平英語作文教師篇九
星期天下午又給學(xué)生講了一節(jié)英語課，隨感而發(fā)的一節(jié)課，大致流程是這樣的：
這一環(huán)節(jié)其實(shí)很重要，很多老師一上課上來就講知識點(diǎn)，我覺得這樣很不好。一堂課的前三五句話是很關(guān)鍵的，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望，作為老師，要么是通過趣味性來吸引學(xué)生，要么是通過這節(jié)課的考試價值和現(xiàn)實(shí)價值來吸引學(xué)生。有時也要讓學(xué)生了解一些老師對這節(jié)課的設(shè)想，否則，學(xué)生可能會不理解老師的課堂設(shè)計，甚至瞧不起老師的課。例如，今天的英語是讓學(xué)生通過電影來學(xué)習(xí)英語聽力和閱讀，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，但是，由于第一節(jié)課沒有給學(xué)生講明這節(jié)課的目的，有學(xué)生竟然問我：“老師，我不想看動畫片，回去行嗎?”所以，課前激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是很有必要性的。
1、聽力和閱讀首先要把握的主題意思，考試做題時不需、也不可能要求自己每個單詞都弄明白，特別是在做聽力時，不能因?yàn)橐粋€不重要的單詞影響下面的內(nèi)容。
2、需要關(guān)注的詞語是有限的，那就是與問題相關(guān)的單詞。
3、其實(shí)英語并不難，這段文字就是英文電影原版，并不是像大家想象的那么難。這一點(diǎn)應(yīng)該通過老師對劇本原句的分析，讓學(xué)生真切地體會到。
1、首先，結(jié)合視頻場景和英語字幕，用英語的思維方式，來理解電影內(nèi)容。(這一點(diǎn)是非常重要的，是培養(yǎng)的重點(diǎn)。)。
2、實(shí)在不懂的，就瞟一眼漢語。但是，還是應(yīng)該不斷的嘗試對英文的理解。
很多老師，覺得就是放電影，然后老師就解放了。這是大錯特錯，因?yàn)?，學(xué)生是發(fā)展中的人，是有思想的人，而且很活躍的年青人，所以，需要老師的監(jiān)督;另外一方面，老師也需要通過不斷地巡視，觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察現(xiàn)象，分析問題，不斷地完善這堂課。不可忽視以下幾點(diǎn)：
1、必須保證嚴(yán)格的紀(jì)律，給學(xué)生一個安靜的自我領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)環(huán)境。
補(bǔ)充一點(diǎn)，學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)的時候，不要和個別嬉皮笑臉、瑣事一大堆的學(xué)生糾纏，一是這類的學(xué)生與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題很多，例如，板凳壞了，去廁所，借筆，等等;二是這類學(xué)生潛意識里想吸引同學(xué)注意，其他同學(xué)也喜歡看熱鬧，這樣就真正導(dǎo)致“一個老鼠壞一鍋湯”的'悲劇。
2、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，完善這堂課，用實(shí)踐驗(yàn)證自己的教育思想，并不斷創(chuàng)新。
世界和平英語作文教師篇十
本人已決定辭去現(xiàn)時(職位名稱)的職位，并由x月x日(最后一個工作天的第二天)起開始正式生效。
在此，感謝(公司名稱)給予本人學(xué)習(xí)的機(jī)會，并取得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。希望本人的離職不會為你帶來很大的不便。
本人希望在離職之前，能夠取得離職通知書。
祝工作愉快！
辭職人：
日期：
世界和平英語作文教師篇十一
英語的試題很多都要結(jié)合語境，所以一定要讀懂題目，這對詞匯量的需求很大!但也不需要盲目的背各種單詞，題目里通常只會選取教科書中出現(xiàn)的單詞，因此只需要牢牢記住教科書每個章節(jié)的課后單詞、短語與課文中出現(xiàn)的句子，就可以應(yīng)變所有題目，當(dāng)遇到生詞的時候，結(jié)合上下文語境也可以粗曠的理解出這個詞的意思。同時背單詞需要耐心，推薦大家早上起床后背單詞，這段時間是記憶力最好的時候，不需要多，一個單元或一個章節(jié)的單詞足矣，積少成多，這些單詞對你的考試和以后的生活都有很大的幫助。同時多朗讀課文，這不但對你的英語口語有很大提升，甚至在聽力題、讀題時都會為你帶來意想不到的收益。
2、牢記語法。
除了背好單詞，語法也是十分重要的。語法會穿插在英語考試中的大多數(shù)題里，因此，上課一定要做好筆記，將老師講過的語法簡短的總結(jié)下來，并且可以按照能讓自己快速記住的方法去背誦。在沒有事情的時候就拿出來看一看，時間長了這些語法就會變成你思維中的一部分，對你的語感有很大的提升。
3、多做習(xí)題。
4、考試時需要注意。
世界和平英語作文教師篇十二
1.祝老師能像太陽花一樣的堅強(qiáng)，我沒有太陽花，可是我相信吊蘭也能帶表我的心!以此還是祝老師在節(jié)日里快快樂樂地過這一天!
2.小小禮物輕又輕，送給老師一片心。老師別怪禮物小，這是我的一片心。
3.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師。
4.這一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財富。
6.雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節(jié)日快樂!
7.好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛!
8.老師，請您接受一份遲到的問候吧!當(dāng)我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!
9.哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情:健康長壽福如海!
10.老老實(shí)實(shí)育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
11.老師，您好嗎?很想您，但請相信:無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師!
12.十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。
13.老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧!
14.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時念吾師!
15.是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從st變成了今朝之白馬。衷心感謝你!
17.最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。
18.我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
19.師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放.
20.老師,您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。
21.敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!
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世界和平英語作文教師篇十三
您好！
我很抱歉跟學(xué)校提出辭職，但是這也是情勢所迫，再加上自己的一些個人情況，不得已才做出的決定，我也不想跟學(xué)校說再見，畢竟我在學(xué)校已經(jīng)工作三四年了，對學(xué)校多多少少也是存在著感情了，跟學(xué)校的各位老師也是相處的很好，現(xiàn)在一下子就要突然從我的生活中剝奪走，我的心里也是不好受的，對此我只能說聲抱歉了。
我覺得我趁著學(xué)校還沒有正式的開學(xué)，這個時候跟學(xué)校辭職是最好的時機(jī)了，我為什么說我的辭職是形勢所迫呢，現(xiàn)在因?yàn)檫@個疫情的原因，我們學(xué)?，F(xiàn)在只有高三的'學(xué)生開學(xué)了，需要到學(xué)校去進(jìn)行學(xué)習(xí)，我所教的高一學(xué)生，現(xiàn)在都是在家進(jìn)行網(wǎng)課，但是我這個人吧，一向是對電子產(chǎn)品不怎么通曉的，對于網(wǎng)絡(luò)直播上課更加是非常的為難我，我也想好好的配合學(xué)校的安排，給他們好好的上課，但是我做不到啊，這些天我進(jìn)行了三次網(wǎng)課，三次都被我搞砸了，根本沒辦法向在教室那樣好好的監(jiān)督學(xué)生，我這三次網(wǎng)課只有那些非常想學(xué)習(xí)的人，才聽進(jìn)去了，其他的人基本上都是在玩似的，總的來說，這種上課模式，我真的是干不來，所以我為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我就想到了辭職。
當(dāng)然我辭職也是有很大一部分自己的原因的，因?yàn)槲倚枰峒伊?，而學(xué)校離我新房那邊隔得太遠(yuǎn)了，我上下班是完全不方便的，我記得因?yàn)槲覜]有申請住校，所以學(xué)校的教師公寓也早就滿員了吧，我也不好再給您帶來麻煩，想辦法在學(xué)校給我找地方住，所以我就只能換一所學(xué)校工作了，到了搬家的時候，那么肯定是要跟自己的工作發(fā)生沖突的，這一點(diǎn)我早就考慮到了，恕我愚笨，一直沒有想到一個兩全其美的辦法，最終只能辭職，現(xiàn)在我下一個工作單位學(xué)校我也早就已經(jīng)物色好了，對于我的辭職，還望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不要令我感到為難，愉快的在我的辭職報告上簽字吧，至于我所帶的那三個班的英語課，您暫時就叫學(xué)校其他的幾個英語老師暫時代課吧，我相信以學(xué)校這么好的條件，再找一個英語老師應(yīng)該不是什么難事。
在這個時候辭職也好，這樣我也就不用跟學(xué)校的那些同事們一一道別了，我真的特別不喜歡離別的滋味，我這么一辭職，也不知道以后還能不能再跟他們見面了，可能從此就是路人過客了，但是我沒有留下遺憾，至少我們一起為學(xué)校作出過貢獻(xiàn)，一起教育出過非常出色的學(xué)生，就讓這些美好的回憶留存我的心底吧，最后我還得跟領(lǐng)導(dǎo)您說一聲，保重。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
世界和平英語作文教師篇十四
三是集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的
學(xué)習(xí)
興趣，增進(jìn)師生交流 活躍課堂氣氛；四是及時獲得信息反饋，針對每個學(xué)生和自己教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，因材施教，提高教學(xué)效益。
此類提問的目的是為了檢測學(xué)生對知識的掌握情況、熟悉程度，學(xué)生只需要回答“yes”或“no”，做出“true”或“false”的判斷。
這類問題主要是幫助學(xué)生化解句子或段落的難度，使他們更全面、更透徹地理解所學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時難免走路，這類問題是讓學(xué)生盡快獲取新知識的正確途徑。
教師在課堂上應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，讓學(xué)生情不自禁地發(fā)表自己的想法，產(chǎn)生一種成就感和自豪感，從而獲得好的教學(xué)效果。
教師在
英語
課堂中的提問方式單一，更多的是直接提問，答案無非是“yes”或“no”，一問一答，追問、深問較少。
教師在教學(xué)中雖然提問多，但不重視質(zhì)量，效果不好。如提出問題后，往往不等學(xué)生思考或?qū)W生正回答時，就打斷他們，直接或間接給出答案，勉強(qiáng)讓學(xué)生接受自己的答案。這個過程中，明知故問多，師與生、生與生之間真實(shí)的交流少，表層問題多，深層問題少。
一方面，教師提出問題數(shù)量不夠，回答問題人數(shù)不多；另一方面，教師為節(jié)省時間，時常讓中間、中上的學(xué)生回答問題，忽略了后進(jìn)生，導(dǎo)致后進(jìn)生處于邊緣狀態(tài)，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
1.問答應(yīng)以思考為前提。對教師而言，提問時應(yīng)思考問題提出的時機(jī)及甄別問題的難度；對學(xué)生而言，應(yīng)給予他們一定的思考空間和時間。當(dāng)然，教師也要兼顧全體，面向全體學(xué)生，容易的問題讓后進(jìn)生回答，激發(fā)他們的興趣，有難度的問題則留給中間或中上學(xué)生，提升他們的能力。
2.問題應(yīng)難易適中。教師提問時必須簡單明了，語速適中，不能讓學(xué)生聽問題時有障礙，同時應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)及知識基礎(chǔ)來設(shè)計問題，既不能太難，也不能太易，應(yīng)是大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過主觀努力后能回答的，力戒那些“對不對”“是不是”之類過于簡單的提問。否則，學(xué)生便不能積極思考，更不能積極搶答。另外，問題應(yīng)有層次性，既要讓學(xué)生聽明白，又要使學(xué)生經(jīng)過一定努力后能有成就感。
3.問題要避免信息差。教師在設(shè)置問題時一定要盡可能地考慮信息差的設(shè)置。信息差會導(dǎo)致問題含糊，學(xué)生不明所問，更不知所答。所以，教師在設(shè)計問題時要力求精當(dāng)，“精”指的是精煉扼要、言簡意賅，“當(dāng)”指的是得當(dāng)。同時，要避免課堂提問的隨意性，所提問題要緊扣教材，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一定的思考價值。問題除了要求語言上能讓學(xué)生理解外，還必須涉及一些
生活
常識和文化背景知識，以拓展學(xué)生的知識面。這是學(xué)生所感興趣的，能激發(fā)他們的搶答欲望。
4.提問要有藝術(shù)性。我們在課堂上傳授的不只是知識，還有感情。教師的提問是一門藝術(shù)，提問的語調(diào)、節(jié)奏和表情更是深深地吸引著學(xué)生，激發(fā)著學(xué)生的求知欲。所以，教師的提問要自然得體，收發(fā)自如，并輔以身體語言。有時要問得細(xì)致入微，使學(xué)生浮想聯(lián)翩；有時要暴風(fēng)驟
雨
，連珠炮似地發(fā)問，以確保學(xué)生的思路不會中斷。
5.提問講求適時性。不同目的`的提問在時序上安排有所不同?！皔es”或“no”“true”或“false”回答多為檢測性問題，應(yīng)安排在復(fù)習(xí)時；提示性問題應(yīng)安排在新內(nèi)容之前；理解性問題應(yīng)多安排在講解文章或語言點(diǎn)時；激發(fā)性問題是有感而發(fā)的，應(yīng)隨機(jī)發(fā)揮?？偠灾?，教師要善于把握時機(jī)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，問在該問處，問在當(dāng)問處。
6.問題趣味性和真實(shí)性并舉。為有效地引起學(xué)生的注意，提問應(yīng)盡量有趣些，但決不可忽視問題的真時性。教師的提問必須要讓學(xué)生在有話可說的情況下有一種不說不快的感覺，那些虛無縹緲、不著邊際的問題，只會使學(xué)生不知所云，無法開口。
教師在教學(xué)中要變問為答，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，依據(jù)材料從不同的方面去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論、解決問題。這樣，既能使學(xué)生全面、深刻地理解材料，又可以培養(yǎng)學(xué)生的多種思維能力。
總之，課堂問與答是一種教學(xué)藝術(shù)，其目的在于調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性。而如何恰當(dāng)、適時地提問，還有待于我們每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，從而更有效地提高課堂教學(xué)效益。
世界和平英語作文教師篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
抱著為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春的理想，懷著對太陽下最光輝的職業(yè)的無限景仰，五年前加入xx中學(xué)這個溫暖、團(tuán)結(jié)的大集體。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)過了我的第五個教師節(jié)?；叵雭頃r的路，我取得的每一點(diǎn)成績，獲得的每一個喜悅，都本充滿了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和信任，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護(hù)。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任，因?yàn)橥碌膸椭c愛護(hù)，我在xx中學(xué)這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟。
教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻(xiàn)，才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學(xué)高為范”的宗旨，認(rèn)真的從事我的教育教學(xué)工作。
工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當(dāng)老師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認(rèn)為，教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，是播種希望、點(diǎn)亮明天的事業(yè)，就算清貧點(diǎn)，但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學(xué)校處在全國聞名的教育強(qiáng)區(qū)，教師的待遇一定會提高的。
想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業(yè)，告別給我溫暖和關(guān)懷的xx中學(xué)。所以，鄭重的在此，向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和理解。在接下來的工作時間里，我會繼續(xù)認(rèn)真的工作，協(xié)助做好相關(guān)工作的交接，站好最后一班崗。
我相信，我深愛的xx中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明的領(lǐng)導(dǎo)下，定能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福xx中學(xué)。
辭職申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
世界和平英語作文教師篇十六
1、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
2、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
3、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
5、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
6、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
8、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。
9、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師！
10、你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。我們敬愛您，老師！
11、獻(xiàn)給敬愛的老師我們搜尋那些美麗耐人的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂。
12、老師永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談?wù)撊松?，也愛聽聽我的夢，那就是我——永遠(yuǎn)的老師。
14、愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時光我們最愛的老師。
15、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您——曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師。
16、祝福一束小禮一份以最誠懇的心意呈獻(xiàn)給您……——我最愛的老師。
17、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制。只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！
18、在這洋溢歡笑、喜悅的日子里我衷心地祝福您——照著我幼稚心靈的老師。
19、讓我為您祝福讓我為您歡笑因?yàn)槟W爍的燭光。
20、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！
世界和平英語作文教師篇十七
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時光如水，歲月如梭，在教育崗位上實(shí)習(xí)了一個月時間，作為一名實(shí)習(xí)生，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。想達(dá)到一名合格甚至優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，是件不容易的事。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個學(xué)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語課，這是重點(diǎn)，也是一名作為英語教師應(yīng)必須做好的第一步。
(一)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
作為實(shí)習(xí)教師，工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，除了探索教學(xué)外，我不斷的向資歷深厚的教師虛心請教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，來豐富自己的實(shí)際教學(xué)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)教法，同時提出自己的觀點(diǎn)與看法，來解開一些教學(xué)工作的迷團(tuán)。不斷更新自己的知識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷吸取知識甘露。豐富自己知識營養(yǎng)，使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽取老師的意見，自我總結(jié)，找出不足。另外，虛心聽取學(xué)生的意見，融入到學(xué)生。
(二)合格教師的必經(jīng)之路。
在指導(dǎo)教師及學(xué)生的建議下，我積極參與討論、設(shè)計教案等等。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，教案詳略得當(dāng)、重難點(diǎn)突出、講解清晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時，選擇的例子有說服力，深受教師的好評。當(dāng)然在剛開始講課時，由于經(jīng)驗(yàn)不足和臨場應(yīng)變能力不強(qiáng)，課上會出現(xiàn)一些諸如：“講解重要不突出，講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強(qiáng)等問題。針對出現(xiàn)這些問題時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并面對面的指出我的不足之處。幫助我修改教案，糾正學(xué)生不正確的語言語調(diào)、節(jié)奏感，選擇有說服力的例子，解釋各種語言現(xiàn)象，以便達(dá)到更好的教學(xué)，當(dāng)學(xué)生有疑難時，熱心解答、幫助差生。
（三）成績與不足。
將近四十天的教育教學(xué)和班級管理實(shí)習(xí)，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《xx師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三十多天的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到隴西二中全體師生的高度贊揚(yáng)和評價。
這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。