醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇一
疫情期間，醫(yī)生護(hù)士是抗擊疫情的主力軍，他們大膽逆行，在抗疫最前線勇敢?jiàn)^斗。為了防止疫情的蔓延，醫(yī)生護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并且付出很多的努力。本文將結(jié)合個(gè)人親身經(jīng)歷，總結(jié)醫(yī)生護(hù)士抗疫心得體會(huì)，為讀者提供有關(guān)抗疫方面的一些啟示性的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：備戰(zhàn)疫情，精心準(zhǔn)備。
在疫情期間，為了保證自身的安全和身體健康，醫(yī)生護(hù)士需要進(jìn)行嚴(yán)密的防護(hù)。在抗疫前期，全國(guó)各地緊急開(kāi)展了防控培訓(xùn)，醫(yī)生護(hù)士們認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握了各種防疫知識(shí)和技能，如：穿脫防護(hù)服、消毒操作、嚴(yán)密的醫(yī)療廢物處理等。同時(shí)還采取多項(xiàng)預(yù)防措施，如限制外出、禁止大型活動(dòng)、國(guó)際航班減量等。這些步驟都為后期的抗疫做了充分的準(zhǔn)備，并且對(duì)于控制疫情的蔓延也起到了積極的作用。
第三段：集中力量，分憂解難。
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在收治病人的過(guò)程中，醫(yī)生護(hù)士需要分工協(xié)作，集體應(yīng)對(duì)疫情。抗疫期間，我們有越來(lái)越多的病人需要治療，醫(yī)生護(hù)士們?cè)诩涌鞂?duì)病人的救治過(guò)程中，也需要制定出相應(yīng)的方案。例如，加強(qiáng)心理干預(yù)，貼心服務(wù)，給予安慰等。同時(shí)，醫(yī)生護(hù)士要處理好家屬情緒，盡可能減少他們的擔(dān)憂和害怕，讓他們?cè)诎踩那闆r下離開(kāi)，釋放壓力，以便集中精力來(lái)治療患者。在這個(gè)過(guò)程中，醫(yī)生護(hù)士都需要發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)，共同來(lái)應(yīng)對(duì)疫情。
第四段：知識(shí)更新，不斷學(xué)習(xí)。
疫情是一個(gè)不斷發(fā)展變化的過(guò)程，醫(yī)生護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)最新的知識(shí)，并且付諸實(shí)踐。為了提高自己的專業(yè)水平，醫(yī)生護(hù)士需要積極參加各種形式的培訓(xùn)和交流，還應(yīng)該定期進(jìn)行反思和總結(jié)，加強(qiáng)自身的鍛煉和學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能使醫(yī)生護(hù)士做到不斷進(jìn)步，為疫情的防控作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：勇敢面對(duì)，謳歌英雄。
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們看見(jiàn)了醫(yī)生護(hù)士們的辛勤勞動(dòng)和智慧貢獻(xiàn)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，勇往直前，默默耕耘，為患者和社區(qū)做出了杰出的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定不移的信念，勇敢面對(duì)困難，相信這場(chǎng)疫情的風(fēng)暴終將過(guò)去，也應(yīng)該深表感謝，并且站在英雄的視角上謳歌他們。同時(shí)，我們也希望以此種方式來(lái)向所有在前線堅(jiān)守抗疫的人們致以敬意。
結(jié)尾：總結(jié)。
總之，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)醫(yī)生護(hù)士抗疫的精神，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)防疫知識(shí)和技能，提高自己的防疫能力和技巧。以此為目標(biāo)，堅(jiān)定信念，砥礪前行，攜手合作，迎接未來(lái)。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇二
自2020年初以來(lái)，全球爆發(fā)了新冠疫情。在這一疫情的沖擊下，人類面臨著前所未有的健康挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的患者和醫(yī)務(wù)人員抱殘忍的交替出現(xiàn)。各國(guó)政府和醫(yī)療機(jī)構(gòu)都加緊了對(duì)這一疾病的抗擊，而在這之中，學(xué)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士的角色至關(guān)重要。
第二段：對(duì)抗疫工作的重要性。
從最初的抗擊到現(xiàn)在，抗疫工作已經(jīng)成為全球各個(gè)國(guó)家政府和醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須要付出精力的工作。在疫情期間，學(xué)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士們扮演了非常重要的角色。他們不僅為病人提供照顧和救治，還幫助他們了解疫情信息和預(yù)防措施。所有的這些工作都起到了重要的作用，但其中最為重要的一點(diǎn)是他們對(duì)病人的關(guān)愛(ài)和照顧。
在抗疫工作中，學(xué)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士表現(xiàn)出了非常高的職業(yè)素質(zhì)，這正是他們?yōu)橹畩^斗多年的醫(yī)療職業(yè)所要求的。他們不僅具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還能處理復(fù)雜的醫(yī)學(xué)情況，保持冷靜和鎮(zhèn)定，即使在壓力巨大的情況下也能保持耐心和關(guān)注力。此外，他們還表現(xiàn)出了非常高的團(tuán)隊(duì)合作能力和遠(yuǎn)見(jiàn)性，這一點(diǎn)在抗疫工作中更為重要。
面對(duì)前所未有的冠狀病毒疫情，每個(gè)學(xué)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士都有責(zé)任盡力為戰(zhàn)斗貢獻(xiàn)力量。為了有效地抗擊這一疫情，他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，充實(shí)自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)庫(kù)。此外，他們也應(yīng)該倡導(dǎo)病人和公眾積極預(yù)防和早期干預(yù)。最后，作為醫(yī)療人員，他們更要注重健康并遵循規(guī)定的防護(hù)措施，保證自己和家人的安全。
第五段：展望未來(lái)和期望。
這場(chǎng)疫情的爆發(fā)給全球帶來(lái)了極大的破壞和威脅，也讓每個(gè)人都深刻體會(huì)到了生命的脆弱。然而，這也給學(xué)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們相信，只要我們秉持職業(yè)素質(zhì)和使命感，努力掌握更多的知識(shí)和技術(shù)，就能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也盼望這場(chǎng)疫情早日結(jié)束，恢復(fù)一片繁榮和美好。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
腫瘤內(nèi)科醫(yī)生和護(hù)士一直都是醫(yī)院中最緊密合作的團(tuán)隊(duì)之一。在這個(gè)快節(jié)奏的工作環(huán)境中，醫(yī)生和護(hù)士共同為病人提供專業(yè)和溫暖的護(hù)理。作為腫瘤內(nèi)科醫(yī)生，我深知沒(méi)有護(hù)士的專業(yè)和熱情的輔助，我們要面對(duì)的挑戰(zhàn)將會(huì)更加艱巨。在與護(hù)士們的良好合作中，我得到了許多心得體會(huì)，今天我將與大家分享這些體會(huì)。
第二段：感受護(hù)理的重要性（250字）。
在處理腫瘤患者的治療過(guò)程中，護(hù)士的角色舉足輕重。他們負(fù)責(zé)給予病人藥物治療、監(jiān)測(cè)病情、護(hù)理傷口等重要任務(wù)。護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于病人的康復(fù)起到至關(guān)重要的作用。當(dāng)我第一次看到一個(gè)護(hù)士專心地為一位需要輸液的病人換藥，我深切地感受到護(hù)理的重要性。在我看來(lái)，護(hù)士不僅是醫(yī)療的執(zhí)行者，更是病人的守護(hù)者。他們的細(xì)心和耐心幫助病人渡過(guò)了許多艱難的時(shí)刻。
第三段：護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能（300字）。
護(hù)士在腫瘤內(nèi)科中需要掌握廣泛的專業(yè)知識(shí)和技能。他們要了解各種腫瘤的特點(diǎn)、治療方案以及常見(jiàn)的并發(fā)癥。護(hù)士們對(duì)藥物的副作用和給藥技巧也有深入的了解。他們精通各種藥物的名稱、用途和禁忌癥。我非常欽佩護(hù)士們對(duì)于疾病的深入了解，他們的專業(yè)知識(shí)對(duì)患者的康復(fù)起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí)，護(hù)士們的技能也非常出色。他們善于處理復(fù)雜的醫(yī)療設(shè)備，熟練運(yùn)用各種醫(yī)療操作技巧，如靜脈的穿刺、各類藥物的注射等。這些技能的熟練掌握使得護(hù)士們?cè)诠ぷ髦心軌蚋咝У赝瓿筛黜?xiàng)任務(wù)。
第四段：護(hù)士的關(guān)懷與病人之間的互動(dòng)（250字）。
在癌癥治療過(guò)程中，很多患者會(huì)經(jīng)歷身體和心理的痛苦。在這個(gè)時(shí)候，護(hù)士們的關(guān)懷和照顧就顯得尤為重要。他們用自己親和的笑容和溫暖的語(yǔ)言來(lái)安撫病人的情緒，給予他們力量和希望。護(hù)士們時(shí)刻關(guān)注病人的生活質(zhì)量，積極解決病人在治療過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。他們不僅是病人的“看護(hù)者”，更是病人在醫(yī)院中最親密的伙伴。我見(jiàn)證了許多護(hù)士和病人之間建立起的深厚的感情紐帶，這種關(guān)懷和互動(dòng)對(duì)于病人的治療和康復(fù)起到了至關(guān)重要的作用。
第五段：感激和致敬（200字）。
作為一名腫瘤內(nèi)科醫(yī)生，我由衷地感激護(hù)士們的辛勤工作和付出。沒(méi)有他們的幫助和合作，我們無(wú)法順利地完成工作。護(hù)士們專業(yè)的能力、溫暖的關(guān)懷和親切的言語(yǔ)都給病人帶來(lái)莫大的安慰和支持。在這里，我想向所有護(hù)士們致以最真摯的敬意和感謝。在我們共同為病人奉獻(xiàn)的旅途中，我希望我們能一直攜手前行，為病人帶去更多的健康和希望。
（1050字）。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇四
近期，全球爆發(fā)了突如其來(lái)的新冠病毒疫情。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員而言，這是一次前所未有的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)疫情，醫(yī)護(hù)人員必須不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí)。只有掌握了正確的醫(yī)學(xué)知識(shí)，醫(yī)護(hù)人員才能更有效地應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)自己與患者。
因此，對(duì)于學(xué)習(xí)醫(yī)生護(hù)士而言，能夠?qū)W到更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)具有非常重要的意義。在抗疫的過(guò)程中，這些醫(yī)護(hù)人員將會(huì)遭遇很多前所未有的情況，而他們所掌握的醫(yī)學(xué)知識(shí)，也將是幫助他們解決問(wèn)題、提高治療效果與抗擊病毒的關(guān)鍵所在。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也應(yīng)該注重實(shí)踐，同時(shí)他們也能更好地宣傳防疫知識(shí)，傳達(dá)出更多的防疫知識(shí)。
第二部分：如何提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。醫(yī)護(hù)人員在面對(duì)抗疫的過(guò)程中，時(shí)間與精力無(wú)比的珍貴，他們需要兼顧工作與學(xué)習(xí)。因此，如何提高學(xué)習(xí)效率成為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其落到實(shí)處。可以通過(guò)學(xué)習(xí)華文輿情，學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)內(nèi)及全球的疫情發(fā)展?fàn)顩r和應(yīng)對(duì)措施，國(guó)際疾病、衛(wèi)生及檢測(cè)法律法規(guī)等，有目的而有計(jì)劃地對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
同時(shí)，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式通常體現(xiàn)為文本閱讀，但這對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)將會(huì)十分繁瑣，不利于抽象的理論知識(shí)的理解與掌握。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以借助一些網(wǎng)絡(luò)工具，例如觀看探討會(huì)議或開(kāi)展多媒體在線學(xué)習(xí)等，這不僅能使學(xué)習(xí)更為生動(dòng)、耐人尋味，更能減少醫(yī)護(hù)人員的大量的文本處理時(shí)間，以提高他們學(xué)習(xí)的效率。
第三部分：如何克服學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員將經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中，有一些是普遍遇到的。例如，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)時(shí)，醫(yī)護(hù)人員通常會(huì)遇到詞匯方面的問(wèn)題，以及對(duì)某些復(fù)雜的醫(yī)學(xué)概念的理解困難等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，積極探討學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題、通過(guò)學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn)，分享高效的解決方法以及學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，彼此學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們也可以通過(guò)不斷的實(shí)踐，將所學(xué)以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，為實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。只有在實(shí)際操作當(dāng)中，我們才能更深入地了解醫(yī)學(xué)的應(yīng)用，而且會(huì)更好地提高我們將所學(xué)運(yùn)用在實(shí)踐中的效果。
第四部分：如何將學(xué)習(xí)效益最大化。
在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我們需要做到全面、細(xì)致、深入、實(shí)踐，同時(shí)努力將所學(xué)商品化。這不僅能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的作用，而且能夠促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)基本知識(shí)，更要不斷更新知識(shí)并弘揚(yáng)新觀念。對(duì)于遇到的醫(yī)學(xué)難題，也應(yīng)該認(rèn)真思考、沉著應(yīng)對(duì)，將所學(xué)知識(shí)發(fā)揮到最大化的效果。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們更不能忘記孜孜不倦地思索和質(zhì)問(wèn)。只有不斷發(fā)問(wèn)和質(zhì)疑，不斷深化思考，才能不斷開(kāi)拓自己的眼界，提高自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握與理解。
第五部分：結(jié)語(yǔ)。
在抗疫的過(guò)程中，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)是醫(yī)護(hù)人員不能忽視的重要環(huán)節(jié)。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，克服遇到的困難，將所學(xué)最大效益地發(fā)揮出來(lái)，醫(yī)護(hù)人員才能更有效地應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)自己和患者的健康。此外，醫(yī)護(hù)人員也應(yīng)該重視實(shí)踐、方法、體驗(yàn)等教學(xué)及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)和學(xué)習(xí)水平，提高新型病毒防控工作效果與成效，保護(hù)我國(guó)國(guó)民身體健康。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇五
醫(yī)生和護(hù)士是現(xiàn)代醫(yī)療行業(yè)的中堅(jiān)力量。他們不僅需要精湛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要具備強(qiáng)大的溝通能力、專業(yè)精神以及職業(yè)道德。為了提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索。本文將從自己的角度出發(fā)，分享醫(yī)生護(hù)士學(xué)習(xí)文章的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于醫(yī)生及護(hù)士，閱讀對(duì)專業(yè)技能的提升意義重大。
醫(yī)療行業(yè)不斷發(fā)展變化，嶄新的技術(shù)設(shè)備、新的治療方法、新的藥物等等層出不窮。這些新的變化使得醫(yī)生和護(hù)士不能停滯不前，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)和新方法。閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的重要渠道之一，對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士而言，閱讀不僅有助于提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：醫(yī)生及護(hù)士應(yīng)該注重醫(yī)療專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，每個(gè)人都可以輕松地獲取各種信息。但是對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士而言，讀一些醫(yī)學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)比讀大眾化文章更有價(jià)值。醫(yī)學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)有著精煉、權(quán)威、科學(xué)的特點(diǎn)，可以幫助醫(yī)生和護(hù)士更好地了解臨床實(shí)踐的最新?tīng)顟B(tài)，開(kāi)闊視野，深化理解。同時(shí)，醫(yī)學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)不僅內(nèi)容豐富，而且質(zhì)量可靠，有助于提高醫(yī)生和護(hù)士的專業(yè)技能和水平。
第四段：護(hù)士的閱讀要重心在人文關(guān)懷方面。
護(hù)士在醫(yī)院中起到了關(guān)鍵的作用，他們負(fù)責(zé)著照顧病人、為病人提供護(hù)理、提供情感支持等多個(gè)方面的工作。護(hù)士應(yīng)該注重人文關(guān)懷方面的閱讀，如如何構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。護(hù)士在日常工作中要注意與病人溝通，精心組織花園活動(dòng)、互動(dòng)課程等有益于病人康復(fù)的活動(dòng)。同時(shí)，護(hù)士也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)病人的心聲，提供相應(yīng)的暖心宣教，盡可能滿足病人的需求，給予他們最好的照顧和護(hù)理。
第五段：總結(jié)。
讀書(shū)是一件很好的事情，它能夠讓我們不斷追求新的知識(shí)、增長(zhǎng)閱歷、拓寬視野。對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士而言，閱讀對(duì)于提高他們的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平有著重要意義。醫(yī)生和護(hù)士在日常工作中應(yīng)該重視醫(yī)學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀，并注重人文關(guān)懷方面的學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在醫(yī)療事業(yè)中不斷前行，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇六
醫(yī)生作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的核心，肩負(fù)著救死扶傷、保護(hù)人類健康的重任，工作壓力巨大。護(hù)士作為醫(yī)生的得力助手，一直默默地在醫(yī)療現(xiàn)場(chǎng)給予醫(yī)生全力的支持。然而，我們卻常常忽視了護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生的重要性。護(hù)士作為醫(yī)生的伴侶和同事，有責(zé)任與義務(wù)關(guān)心醫(yī)生的身心健康，并為他們提供支持和幫助。本文將探討護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生的重要性，并分享一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)士可以通過(guò)一系列的方法來(lái)關(guān)愛(ài)醫(yī)生。首先，建立和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系是關(guān)愛(ài)醫(yī)生的基礎(chǔ)。護(hù)士應(yīng)該與醫(yī)生保持緊密的合作關(guān)系，建立相互信任和諒解，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。其次，護(hù)士應(yīng)該尊重醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)和決策權(quán)，不干涉醫(yī)生的工作，同時(shí)提供支持和幫助。此外，護(hù)士還可以通過(guò)關(guān)心醫(yī)生的身心健康，如提供充足的休息時(shí)間、飲食和運(yùn)動(dòng)的建議等，幫助醫(yī)生維持良好的工作狀態(tài)。總之，護(hù)士應(yīng)該像對(duì)待自己的家人一樣對(duì)待醫(yī)生，給予他們關(guān)懷和尊重。
護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生的舉措不僅是為了提高醫(yī)生的工作效率和質(zhì)量，更是為了保護(hù)醫(yī)生的身心健康。醫(yī)生工作壓力大，長(zhǎng)期面對(duì)疾病和病痛，容易產(chǎn)生情緒和身體上的疲憊。而護(hù)士的關(guān)心和關(guān)愛(ài)可以讓醫(yī)生感受到溫暖與支持，減少工作中的負(fù)擔(dān)和壓力。此外，護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生還有助于培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。醫(yī)生和護(hù)士的默契配合，能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)，增加治愈率和生存率。因此，護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生的作用不可忽視。
第四段：個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享（字?jǐn)?shù)：300字）。
作為一名護(hù)士，我深深體會(huì)到護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生的重要性。在與醫(yī)生的合作中，我始終保持敬畏之心，尊重醫(yī)生的權(quán)威和決策。我會(huì)積極主動(dòng)地為醫(yī)生提供幫助和支持，有助于他們解決工作中的困惑和難題。此外，我也會(huì)關(guān)心醫(yī)生的身心健康，提供一些關(guān)于飲食和休息的建議。
通過(guò)我的努力和關(guān)心，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們對(duì)我的工作很滿意，并對(duì)我的關(guān)愛(ài)表示感激。他們表示，我的關(guān)愛(ài)讓他們感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和支持，讓他們更有動(dòng)力和信心去面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）。
護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生是一種責(zé)任和義務(wù)，也是一種溫暖和支持。通過(guò)建立良好的工作關(guān)系和人際關(guān)系，護(hù)士可以為醫(yī)生提供關(guān)懷和支持，幫助他們減少工作壓力，維持良好的身心健康。同時(shí)，護(hù)士關(guān)愛(ài)醫(yī)生還有助于提高整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的關(guān)懷能力，為醫(yī)生提供更好的支持和幫助，共同為患者的健康貢獻(xiàn)力量。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇七
醫(yī)生和護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的成員，他們與患者的接觸頻繁，是疾病治療和護(hù)理的主要執(zhí)行者。多年來(lái)，他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅幫助他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)，也深深影響著他們的職業(yè)操守和心態(tài)。
第二段：責(zé)任與壓力。
作為醫(yī)生和護(hù)士，他們肩負(fù)著巨大的責(zé)任，每天都要面對(duì)重病的患者和家屬的期望。他們必須要全面了解和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷疾病的病情和危險(xiǎn)性，并及時(shí)采取科學(xué)的治療措施。為了保障患者的安全和健康，他們需要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，由于醫(yī)療工作的特殊性質(zhì)，醫(yī)生和護(hù)士經(jīng)常面臨著高度的工作壓力，長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)勞動(dòng)甚至可能損害他們自己的健康。
第三段：感悟與成長(zhǎng)。
醫(yī)生和護(hù)士的工作崗位讓他們接觸到各種各樣的人和事，這讓他們不斷地思考和感悟。他們親身目睹了疾病帶來(lái)的痛苦和不幸，也經(jīng)歷了許多患者的康復(fù)和希望。通過(guò)與生死面對(duì)面的接觸，他們學(xué)會(huì)了珍惜生命，更加懂得人情冷暖。醫(yī)生和護(hù)士的成長(zhǎng)不僅僅是專業(yè)技能的提升，更是一種心態(tài)的調(diào)整和修煉。他們對(duì)于生命的敬畏和對(duì)于人文關(guān)懷的理解，讓他們成為了患者心中的守護(hù)者和希望的象征。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
醫(yī)療工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，醫(yī)生和護(hù)士之間的良好溝通和配合是醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)合作不僅包括醫(yī)生和護(hù)士之間的默契，也涉及到與其他醫(yī)療人員、患者家屬之間的協(xié)調(diào)合作。只有建立起互相信任和尊重的團(tuán)隊(duì)氛圍，才能最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。與此同時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士還需要通過(guò)與患者的溝通和傾聽(tīng)，了解患者的需求和情感，提供更加溫暖和人性化的醫(yī)療護(hù)理。
第五段：激情與堅(jiān)守。
雖然醫(yī)生和護(hù)士的工作充滿了挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但他們對(duì)于醫(yī)療事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感讓他們堅(jiān)守在崗位上。無(wú)論是疾病的背后還是患者的笑容，都是醫(yī)生和護(hù)士繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力源泉。他們用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為患者帶去健康和希望。他們將患者的康復(fù)放在首位，不計(jì)報(bào)酬地付出努力。因?yàn)樗麄兩钚?，每一個(gè)拯救的生命都是值得的，每一份付出都是有意義的。
總結(jié)：醫(yī)生和護(hù)士是醫(yī)療事業(yè)中非常重要的組成部分，他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅積累了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，也提升了他們的職業(yè)操守和心態(tài)。他們肩負(fù)著巨大的責(zé)任和壓力，但通過(guò)與患者的接觸和思考，他們感悟到生命的珍貴和人情的溫暖。醫(yī)生和護(hù)士需要與團(tuán)隊(duì)合作和溝通，以提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。盡管面臨挑戰(zhàn)和困難，醫(yī)生和護(hù)士的激情和堅(jiān)守讓他們始終保持對(duì)醫(yī)療事業(yè)的熱愛(ài)。他們用自己的努力和付出，為患者帶去健康和希望。他們的心得和體會(huì)是醫(yī)學(xué)事業(yè)中不可或缺的一部分。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇八
腫瘤內(nèi)科是一個(gè)精神與技術(shù)要求極高的醫(yī)療領(lǐng)域，因此，腫瘤內(nèi)科醫(yī)生和護(hù)士扮演著非常重要的角色。這篇文章將重點(diǎn)介紹腫瘤內(nèi)科醫(yī)生的心得體會(huì)，以及他們與護(hù)士之間的密切合作關(guān)系。
第一段：職業(yè)使命感。
腫瘤內(nèi)科醫(yī)生一直被視為有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的代表，他們對(duì)于患者的疾病和生命充滿了關(guān)切與擔(dān)憂。盡管他們的工作壓力很大，但他們始終堅(jiān)持以非常專業(yè)的態(tài)度來(lái)面對(duì)患者。腫瘤內(nèi)科醫(yī)生通過(guò)與患者的深入交流，給予他們更多的支持和安慰，使患者能夠在治療過(guò)程中保持積極的態(tài)度，戰(zhàn)勝疾病的困擾。
第二段：學(xué)術(shù)不斷進(jìn)取。
腫瘤內(nèi)科醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)和研究成果，以便為患者提供更好的治療方案。他們時(shí)刻保持學(xué)術(shù)研究的熱情，參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，了解最新的治療手段和藥物研發(fā)進(jìn)展。腫瘤內(nèi)科醫(yī)生在學(xué)術(shù)研究上不斷進(jìn)取，不僅使自身的醫(yī)療技術(shù)更加優(yōu)秀，也提高了與護(hù)士之間的溝通與協(xié)作。
第三段：注重團(tuán)隊(duì)合作。
腫瘤內(nèi)科醫(yī)生和護(hù)士之間的合作非常緊密，他們共同為患者的康復(fù)而努力工作。腫瘤內(nèi)科醫(yī)生對(duì)于護(hù)士的專業(yè)水平和細(xì)心服務(wù)非常贊賞，他們常常把護(hù)士視為團(tuán)隊(duì)中重要的成員。腫瘤內(nèi)科醫(yī)生和護(hù)士之間的默契配合，使得治療過(guò)程更加順利和高效，給予患者更好的治療體驗(yàn)。
第四段：尊重患者權(quán)利。
腫瘤內(nèi)科醫(yī)生深知患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，他們時(shí)刻將患者的需求放在第一位。無(wú)論是在診斷過(guò)程中還是治療方案的制定中，腫瘤內(nèi)科醫(yī)生都會(huì)與患者進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商，尊重患者的選擇權(quán)。在治療過(guò)程中，腫瘤內(nèi)科醫(yī)生也會(huì)與護(hù)士一起確保患者能夠得到盡可能的舒適和關(guān)懷。
第五段：情感支持。
腫瘤內(nèi)科醫(yī)生不僅需要關(guān)注患者身體的痛苦，還要給予他們情感上的支持。他們經(jīng)常會(huì)與患者和家屬進(jìn)行溝通，了解他們的狀況和心理需求，并給予他們安慰和鼓勵(lì)。與此同時(shí)，腫瘤內(nèi)科醫(yī)生也需要自我調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)，以便給予患者更好的醫(yī)療護(hù)理。
總結(jié)：
腫瘤內(nèi)科醫(yī)生是一群值得尊敬和贊美的醫(yī)療專家，他們通過(guò)他們的努力和奉獻(xiàn)，為患者帶來(lái)了希望和勇氣。與護(hù)士之間的緊密合作，使得醫(yī)療團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)榛颊咛峁└玫闹委煼?wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、情感支持和尊重患者權(quán)益，腫瘤內(nèi)科醫(yī)生和護(hù)士共同努力，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇九
護(hù)士，這個(gè)職業(yè)已經(jīng)注定在我生命里扎根，每一位患者的病情變化注定隨時(shí)牽動(dòng)著我的心靈。四年以前，我頂著親戚朋友們各種反對(duì)的聲音和失望的面孔，毅然決然地選擇了這個(gè)看似卑賤的專業(yè)，只因我熱愛(ài)這份職業(yè)，我適合這個(gè)崗位，我追求護(hù)理事業(yè)和南丁格爾精神。四年后的今天，我已經(jīng)成為一名真正的護(hù)士，終于切身體會(huì)到干我們這行的酸甜苦辣，但是我從來(lái)不曾后悔我當(dāng)年的選擇，我慶幸自己堅(jiān)持了自己的心愿，可以用自己微薄的力量去拯救寶貴的生命從而收獲充實(shí)與快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己能夠步入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的夢(mèng)想。
今年四月，我懷揣著無(wú)限的憧憬來(lái)到了天津腫瘤醫(yī)院，帶著無(wú)比緊張好奇的心情跟隨帶隊(duì)老師來(lái)到了a座七樓的結(jié)直腸腫瘤科，看到本科室護(hù)士長(zhǎng)馬老師的第一眼就感覺(jué)非常親切而舒服，馬老師熱情和藹地帶我認(rèn)識(shí)了我更衣的地方并給我介紹我的帶教王老師，我的職業(yè)生涯便從此起航。
剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境不適應(yīng)是肯定的，但我每天不斷充實(shí)自己，努力讓自己適應(yīng)這里的工作節(jié)奏、工作方法，虛心聽(tīng)取每位老師給我提供的寶貴建議并隨時(shí)記錄整理。我屬于慢熱型的人，一開(kāi)始接觸這么多新鮮事物真的有些措手不及，但我每天都在心里暗示自己：時(shí)間可以證明我能把這些工作做好，我也相信自己能頂住壓力承擔(dān)起一名新護(hù)士的責(zé)任。如今我已經(jīng)慢慢適應(yīng)并愛(ài)上了這個(gè)科室，工作沒(méi)以前那么生疏了，變得很有節(jié)奏感，被不同老師各自獨(dú)到的工作技巧所吸引折服。其實(shí)我清楚現(xiàn)在雖然每天能基本完成任務(wù)，但我所學(xué)到的還只是皮毛，有無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的東西我還不了解，盡管已經(jīng)工作了半年，還是每天有各種小問(wèn)題的出現(xiàn)令我再怎么小心都無(wú)法避免，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到原來(lái)護(hù)理事業(yè)蘊(yùn)藏著這么多有待于研究解決的問(wèn)題，它激發(fā)著我不斷探索的動(dòng)力，磨練著我堅(jiān)韌不拔的個(gè)性。我是一個(gè)只要做就得把事情做完美的人，我喜歡這個(gè)職業(yè)在于它能開(kāi)發(fā)出我的內(nèi)部潛能，讓我從理論結(jié)合實(shí)踐中掌握更多的護(hù)理竅門(mén)和護(hù)理原理。這個(gè)過(guò)程雖然漫長(zhǎng)而艱難，但我決不會(huì)停止學(xué)習(xí)的腳步。
還記得第一次給病人換鎖穿么？因?yàn)樵趯?shí)習(xí)單位幾乎沒(méi)見(jiàn)到過(guò)鎖穿就更別提鎖穿換藥了，所以在新單位第一次進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)動(dòng)作很不熟練不協(xié)調(diào)，越怕污染卻越是不經(jīng)意間破壞了無(wú)菌區(qū)，貼的粘膏既不平整又難看，覺(jué)得自己真沒(méi)用，挫敗感油然而生。但帶教王老師一點(diǎn)都沒(méi)有批評(píng)我，還耐心地幫我一一指點(diǎn)，并給我提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，在幾百次上千次的摸索實(shí)踐中我終于可以熟練地給病人鎖穿換藥了，很是有成就感，這與帶教老師的細(xì)心傳授是密不可分的。
還記得第一天來(lái)到科里的監(jiān)護(hù)室工作護(hù)士長(zhǎng)馬老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話么？她那天對(duì)我諄諄教誨的情景至今還歷歷在目，每一句話都說(shuō)得那么中肯，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有著非凡的意義而受用終身！大致意思是告訴我做任何操作都得把每一步做好，準(zhǔn)備工作做得越充分就越有利于后面操作的進(jìn)行，現(xiàn)在一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不怕慢以后熟練了就好了，她說(shuō)她也知道每天我們的工作量很大節(jié)奏很快，但不要為了工作而工作。來(lái)到監(jiān)護(hù)室一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，在這里會(huì)接觸到更?？频臇|西，不懂的地方要及時(shí)問(wèn)老師并做好。
總結(jié)。
只有這樣我才能迅速地成長(zhǎng)。所以每當(dāng)工作中遇到困難我都會(huì)想起這些金玉良言它指導(dǎo)我解決了很多問(wèn)題在此真心感謝馬老師的栽培。
還記得在換藥室給一位大叔抽血的事么？那時(shí)我工作剛幾個(gè)禮拜，穿刺技術(shù)還不是很嫻熟，而且因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有做過(guò)抽血的操作，心里有些沒(méi)底，再加上緊張，第一針就沒(méi)有穿刺成功。本想找其他老師幫忙，但叔叔卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你能扎好的，說(shuō)著他毫不猶豫地伸出了另一只手臂，旁邊的家屬也跟著說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事的，扎吧！當(dāng)時(shí)被他們的舉動(dòng)感動(dòng)不已，但畢竟基本功差，再好的血管還是讓我扎不出血來(lái)，真是把我急壞了，看出我的焦急，大叔立刻鼓勵(lì)我說(shuō)別著急別著急，慢慢來(lái)，再來(lái)再來(lái)，說(shuō)著旁邊的家屬指著大叔另一根血管說(shuō)再試試這兒。記得那次我第四針才采集成功，心中交織著對(duì)那位大叔的感激與歉疚之情。從那以后我便對(duì)自己狠了心，先拿自己練，今后不能再因?yàn)槲业臒o(wú)端失誤讓本來(lái)深受腫瘤疾患折磨的患者承受更多的疼痛！借此機(jī)會(huì)誠(chéng)懇地對(duì)那位大叔說(shuō)聲對(duì)不起，謝謝您！
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在結(jié)直腸科成長(zhǎng)磨練了半年多，早已融入了這個(gè)家一般溫馨的工作環(huán)境，每位老師對(duì)我這個(gè)新員工都關(guān)懷備至，這讓我對(duì)這里產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài)。外圍崗與監(jiān)護(hù)室崗的工作流程雖說(shuō)已經(jīng)非常熟悉了，但工作中還需注意個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的完善，需要我不斷地總結(jié)反思找到更便捷的解決方案。除了在臨床學(xué)習(xí)以外，單位還每周安排我們新護(hù)士培訓(xùn)，并定期進(jìn)行考核以便讓大伙充分掌握所學(xué)知識(shí)，使大家能夠更好更快地勝任這份多元化的崗位，可謂用心良苦！所以我們更應(yīng)該用心學(xué)習(xí)不斷探索不辜負(fù)老師們對(duì)我們的殷切期望！
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇十
我是一名兒科護(hù)士，20xx年8月份我有幸得到了去石家莊愛(ài)嬰一生推拿按摩保健有限公司學(xué)習(xí)小兒推拿的機(jī)會(huì)，石家莊愛(ài)嬰一生是專注于小兒推拿的一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有自己的實(shí)習(xí)基地，專業(yè)的師資力量，我在那里受益匪淺，學(xué)習(xí)并了解了小兒推拿。
在我沒(méi)去學(xué)習(xí)兒推以前，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這方面的信息，只是一直沒(méi)有一個(gè)機(jī)會(huì)去專門(mén)的了解它、學(xué)習(xí)它。我在臨床工作這么多年，看著這么多的'孩子整天為扎針而哭鬧，家長(zhǎng)為輸液而犯難，護(hù)士為穿刺而犯愁，我是深有體會(huì)的，輸液過(guò)后孩子們都不好好吃飯，臉色很差，免疫力越來(lái)越差，西藥對(duì)孩子們的脾胃刺激很大，有的時(shí)候因?yàn)檠懿缓?，孩子一天扎?shù)針的多得是，我就想有沒(méi)有一種辦法可以不輸液，讓孩子的疾病康復(fù)痊愈的呢，在學(xué)習(xí)了兒推以后，我的眼前豁然一亮，原來(lái)還有更好的辦法來(lái)解除孩子們的痛苦，是家長(zhǎng)心理得到一絲安慰。
兒推是一種自然療法、綠色療法，是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，而且還有很好的療效，尤其是消化道疾病、慢性病是推拿的強(qiáng)項(xiàng)，效果很好，我深有體會(huì)。
我從愛(ài)嬰一生學(xué)習(xí)回來(lái)后遇見(jiàn)的第一個(gè)病例：橙子、女、1歲2個(gè)月，腹瀉病，大便一天10余次，稀水樣便，小便量可，在西安兒童醫(yī)院住院輸液一周余，還是沒(méi)有多大的改變，只不過(guò)次數(shù)每天減少到7-8次，量多，孩子沒(méi)有精神，這樣間斷有2個(gè)多月，家長(zhǎng)心里很焦急，最后來(lái)到我們這里，求助于中醫(yī)。我一共做了6次推拿，加上飲食上的調(diào)護(hù)，飲食衛(wèi)生上的控制，孩子的大便轉(zhuǎn)為日3-4次，稀糊狀變，孩子的精神好多了，也能吃東西了，家長(zhǎng)非常感謝我，我第一次感覺(jué)到了兒推的神奇，受到了很大的鼓舞，增強(qiáng)了繼續(xù)兒推的信心。
當(dāng)然這期間愛(ài)嬰一生的尹老師給了我很大的幫助，給了我很好的建議，也讓我學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn)。由于橙子的媽媽是暑假回來(lái)探親的，沒(méi)能堅(jiān)持到最后，做到這個(gè)程度他們就會(huì)延安了，很遺憾，但是她媽媽已經(jīng)很滿意了，成為了兒推的崇拜者，她也很愿意去學(xué)習(xí)兒推。
中醫(yī)是經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，兒推也一樣，是靠慢慢積累經(jīng)驗(yàn)的，我一定會(huì)繼續(xù)努力，做好兒推，為孩子們盡自己的微薄之力。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇十一
我在骨科三個(gè)月的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時(shí)間里，能遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位，勤奮努力，為人大度，從不計(jì)較個(gè)人得失，以大局為重，工作認(rèn)真仔細(xì)，深受患者和領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)。同樣我的收獲無(wú)疑也是豐裕的。通過(guò)在骨科的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)而后知不足，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高。我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
省醫(yī)院給我留下深刻的印象，我也有很多感悟和收獲。
1、“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念。規(guī)范化的醫(yī)療護(hù)理管理及工作流程、嚴(yán)格的規(guī)章制度，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。
2、臨床護(hù)士具有良好的溝通能力和親和力，對(duì)病人的整體評(píng)估和相應(yīng)的康教育落實(shí)到位。
3、人性化管理在工作中的體現(xiàn)，尤其是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在管理工作中的運(yùn)用。
4、全員參與的質(zhì)量管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和優(yōu)點(diǎn)，盡量減少處罰環(huán)境帶給護(hù)士的心理壓力和不安。
5、實(shí)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)流程，通過(guò)環(huán)節(jié)質(zhì)量和過(guò)程質(zhì)量的不斷改進(jìn)，逐步提高整體質(zhì)量。
在進(jìn)修的日子，我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固和增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法，在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)的同時(shí)，我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床護(hù)士的?？浦R(shí)、對(duì)病人的評(píng)估能力和病情觀察能力、健康教育實(shí)施能力、親和力和溝通能力、人文知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面，使我們的工作得以更好的發(fā)展。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展，護(hù)理模式已由單一的以疾病為中心的功能制護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊邽橹行牡恼w護(hù)理，對(duì)護(hù)士的要求也隨之提高。
道德素質(zhì)是素質(zhì)培養(yǎng)的核心，是其他一切素質(zhì)的基礎(chǔ)。主要要求護(hù)士首先要理解患者、尊重患者。在此基礎(chǔ)上護(hù)士還要了解患者的義務(wù)，即提供與疾病有關(guān)情況和資料的義務(wù)、遵從醫(yī)囑配合治療的義務(wù)、遵守醫(yī)院有關(guān)規(guī)章、維護(hù)醫(yī)院秩序的義務(wù)等。門(mén)診護(hù)士只有了解患者的醫(yī)療權(quán)利和義務(wù)，在接待患者、分流患者時(shí)才能做到說(shuō)話有理論、溝通有依據(jù)，患者才能信服，才能配合好分診工作。
門(mén)診護(hù)士的心理素質(zhì)是指從事護(hù)理工作的心理能力的綜合表現(xiàn)，包括護(hù)士的認(rèn)知能力、思維反應(yīng)能力、注意力、記憶力、應(yīng)變力以及情態(tài)、意志、氣質(zhì)、性格等。門(mén)診護(hù)士具備了良好的心理素質(zhì)，才能與門(mén)診的各種性格患者的磨合，消除患者的煩躁與苦惱，同時(shí)要求護(hù)士不將生活里的不悅帶進(jìn)工作中。在工作中，要始終面帶微笑，落落大方的姿態(tài)對(duì)待患者，拉近護(hù)患之間的感情距離。
門(mén)診分診的特點(diǎn)是科目多、病種多，不具有多學(xué)科的知識(shí)是難以勝任的。這就要求護(hù)士不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，除了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等邊緣學(xué)科的知識(shí)。因?yàn)獒t(yī)學(xué)模式已由生物醫(yī)學(xué)向生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，不但病原體可以致病，不良的心理因素、社會(huì)環(huán)境同樣也可以致病。因此具備了這些知識(shí)，才可以在分診工作中做好患者的心理護(hù)理和行為護(hù)理。
門(mén)診護(hù)士應(yīng)該面帶微笑的接待患者。微笑使人感覺(jué)親切、消除陌生感，增加對(duì)護(hù)士的信任。護(hù)士與患者交談時(shí)所使用的語(yǔ)言應(yīng)該是親切、柔和的，這樣會(huì)給患者帶來(lái)愉快感。針對(duì)不同的交談對(duì)象采用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，應(yīng)有針對(duì)性的告知患者他們所需要了解的知識(shí)，以此增加患者的信任感。
在門(mén)診候診患者中，常有病情發(fā)生突然變化的患者，護(hù)士應(yīng)具有敏銳的應(yīng)變能力，認(rèn)真觀察候診患者病情，注意患者的表情、體態(tài)、言語(yǔ)等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，為患者贏得搶救時(shí)間。
護(hù)士的情緒狀態(tài)，對(duì)患者有著直接的影響。一個(gè)具有良好情緒的護(hù)士，可以穩(wěn)定患者的情緒，取得患者的主動(dòng)配合。門(mén)診護(hù)士應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)心理控制，培養(yǎng)自制力，做到工作中不讓不愉快的事情影響自己的情緒，做到急事不慌、糾纏不怒，始終保持良好的情緒狀態(tài)?？傊?，門(mén)診護(hù)士不再是單純的叫號(hào)護(hù)士，而是醫(yī)院護(hù)理的重要一環(huán)，是具體體現(xiàn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的窗口。門(mén)診門(mén)診護(hù)士只有不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，才能把本職工作做好。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇十三
由于大學(xué)期間我是學(xué)產(chǎn)科護(hù)理的，因此在畢業(yè)以后我選擇到xx醫(yī)院婦產(chǎn)科進(jìn)行工作，主要是負(fù)責(zé)產(chǎn)前護(hù)理、孕婦的產(chǎn)后護(hù)理以及新生兒的護(hù)理，工作了一段時(shí)間以后，我覺(jué)得這份工作還是很適合我的，畢竟身邊都是一些同齡人，或者說(shuō)以后我也有做母親的那一天吧，因此我對(duì)待病人總是照顧得無(wú)微不至，也有了許多的體會(huì)。
首先是產(chǎn)前護(hù)理這方面，在有三個(gè)月的.身孕之前是看不出來(lái)的，不過(guò)這個(gè)時(shí)候病人的腰部便需要承擔(dān)許多壓力了，隨著時(shí)間的推進(jìn)，也會(huì)產(chǎn)生許多的問(wèn)題，我遇到過(guò)的一個(gè)病人便是這般，晚上總是睡不好，精神壓力特別大，盡管家人經(jīng)常帶她過(guò)來(lái)進(jìn)行產(chǎn)檢，看得出來(lái)她的家人是很關(guān)心她的，但是懷孕期間很多東西都是需要忌口的，而且越臨近產(chǎn)期，便越是吃不進(jìn)東西，很容易產(chǎn)生惡心干嘔的情況，由于身材走形嚴(yán)重，病人也會(huì)自嘲一番。而我在這個(gè)階段的工作自然就是照顧活動(dòng)不太方便的她們，有的時(shí)候我也能和她們產(chǎn)生一些共同話題，不過(guò)很快便被護(hù)士長(zhǎng)以不務(wù)正業(yè)為名拉到一邊進(jìn)行批評(píng)，總的來(lái)說(shuō)產(chǎn)前護(hù)理是比較簡(jiǎn)單的。
產(chǎn)后護(hù)理應(yīng)該是最為困難的，并非是我的工作任務(wù)，而是指病人的感受，從這里我也能夠看出一些人情冷暖吧，自然生產(chǎn)不是那么容易的，再加上現(xiàn)在大家都熱衷于減肥，因此順產(chǎn)的難度就更大了，盡管現(xiàn)在有著無(wú)痛的剖腹產(chǎn)，但是卻很少有人使用這個(gè)方案，這也是令我感到不解的一個(gè)地方?？傊@個(gè)階段的病人反倒更容易產(chǎn)生精神上的壓力，雖然我也能夠照顧得很好，但是病人的心底卻是我進(jìn)不去的。
新生兒的護(hù)理是最為需要小心謹(jǐn)慎的，看著剛出生的寶寶睜不開(kāi)眼的樣子，感覺(jué)整個(gè)人的心都軟化了，能夠接待新生命降臨的護(hù)士才更為接近“白衣天使”的稱號(hào)吧，盡管忙前忙后，但是我覺(jué)得這一切都是值得的，也是最為珍貴的。盡管我已經(jīng)在婦產(chǎn)科工作了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但是每次負(fù)責(zé)新生兒護(hù)理的時(shí)候都像個(gè)孩子一般，或許護(hù)士工作就應(yīng)該這樣吧，以緊張而期待的心情去工作，也是最令人感到歡欣的。
當(dāng)然，作為婦產(chǎn)科護(hù)士的工作心得體會(huì)可遠(yuǎn)不止這些，但是我覺(jué)得已經(jīng)足夠了，可以留下一部分給以后的自己，這樣的話自己可以從每個(gè)階段的工作中總結(jié)出一部分經(jīng)驗(yàn)，也就相當(dāng)于自己一直都能夠進(jìn)步。
醫(yī)生護(hù)士心得體會(huì)篇十四
從同級(jí)別的大醫(yī)院到同級(jí)別的小醫(yī)院，實(shí)際情況和自己想的有出入，第一周有很多抵觸，尤其是寫(xiě)病歷分析病例，在這個(gè)醫(yī)院病歷查的很緊，幾乎到了很變態(tài)的程度，每天中午不能睡覺(jué)還得在那寫(xiě)啊寫(xiě)，周末好不容易休息了一下，醒來(lái)躺在床上想，難道我以后就要這樣過(guò)下去嗎?no,就算這些老師再不濟(jì)，就算這個(gè)醫(yī)院的醫(yī)院的制度再有問(wèn)題，他們臨床工作多年還是有很多我們需要學(xué)習(xí)的東西，在20天之內(nèi)帶我的老師換了2個(gè)，兩個(gè)都很利薩的人，但感覺(jué)不一樣，有對(duì)我放心讓我自己放手去干的也有認(rèn)真核對(duì)我做過(guò)的每一件事情然后指出來(lái)讓我重做，甚至因?yàn)橐粋€(gè)病程里有刮涂的痕跡會(huì)影響整體效果而讓我整頁(yè)重抄的，現(xiàn)在想想看都是為了我好，她們?cè)敢怛v出自己的時(shí)間教我已經(jīng)是為我好，要是到了其它地方大家都很忙，誰(shuí)理你，你自己干不了，就走人吧，有人愿意指出你的錯(cuò)誤應(yīng)該很慶幸，很感謝這位老師。
上了臨床才發(fā)現(xiàn)研究生3年什么都沒(méi)學(xué)到，化驗(yàn)單上的每一個(gè)異常都要分析，不然被查到這份病歷，300塊錢(qián)就沒(méi)了，雖然這種制度有點(diǎn)變態(tài)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮是為了我們著想，試想如果有難纏的病人把你的這份病歷拿到法庭上指著各項(xiàng)指標(biāo)問(wèn)你的時(shí)候，你還有時(shí)間去查書(shū)去分析嗎?被問(wèn)得啞口無(wú)言倒是很有可能，從對(duì)自己嚴(yán)格要求開(kāi)始也是為了保護(hù)自己而為，每天不要抱怨，而是想想今天我又學(xué)到了什么，自己獨(dú)立出門(mén)診一上午，下班后回想還是有很多遺憾，有很多需要排除性的檢查我們應(yīng)該想到的，但在面對(duì)病人時(shí)，那是一個(gè)很短暫的過(guò)程，需要你在短時(shí)間內(nèi)做出很多的可能性，如果單單局限在自己的專業(yè)范圍之內(nèi)難免會(huì)遺漏，大學(xué)里面最重要的書(shū)是大內(nèi)大外和診斷學(xué)，每天翻看都會(huì)有很多新的收獲，尤其是在臨床面對(duì)一個(gè)活生生的病人時(shí)，碰到過(guò)一次就會(huì)永遠(yuǎn)難忘。
學(xué)會(huì)和病人交流，和他們多聊聊，有時(shí)候聊家常都可以想到他發(fā)病的原因是什么，現(xiàn)在人們的疾病不僅僅是表現(xiàn)在表面我們所能看見(jiàn)的，其實(shí)更多的是身心疾病，心里疾病對(duì)身體的影響程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于周?chē)h(huán)境對(duì)她的影響，從心里上去貼近他們，試想著如果這個(gè)人是我的父母我會(huì)怎樣對(duì)待他，查房不僅僅是自己每天早晨過(guò)去問(wèn)問(wèn)他昨晚有沒(méi)有事，停下來(lái)和她多聊聊就可以知道他的心結(jié)所在，該從以后的治療上和談話上采取什么樣的方法，換位思考很重要。
今年暑假，懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自己缺乏信心的不安，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。
附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來(lái)，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速發(fā)展特別是改革開(kāi)放以來(lái)在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過(guò)國(guó)家評(píng)審的綜合性”三級(jí)甲等醫(yī)院”。該院始終堅(jiān)持”以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅(jiān)持”醫(yī)療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機(jī)制大力實(shí)施科技興院強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療支流昂和精神文明建設(shè)來(lái)達(dá)到高水平三級(jí)甲等醫(yī)院的目標(biāo)----“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求。
見(jiàn)習(xí)10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如:每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問(wèn)時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。
再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。