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大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇一
一、活動目的：
為了豐富我院同學生活提高同學們的綜合能力，為廣大同學創(chuàng)造良好的鍛煉平臺，使廣大同學能夠理論聯(lián)系實際，從校內走向校外，學以致用，不斷強化知識、深化知識、優(yōu)化知識。本次兼職招聘會意在廣大同學通過兼職的形式了解社會實際的競爭現(xiàn)實，理論聯(lián)系實際，在實際工作過程中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，從而強化知識、深化知識、優(yōu)化知識。創(chuàng)業(yè)協(xié)會準備舉辦“我院特舉行學生兼職招聘”。
二、組織結構。
主辦單位：蘭州城市學院。
活動時間：2009年11月13日。
活動地點；綜合樓前。
三、內容、形式及步驟：
1、聯(lián)系蘭州部分商家企業(yè)，通過雙方協(xié)商，由其提供一定數(shù)量的兼職崗位，崗位涉及面要廣，種類要豐富，以符合更多同學的需要。
2、征求指導老師意見，對活動具體操作流程進行審核。
3、活動前期，在校內開展宣傳活動（主要有海報、展板、校園廣播），及時向廣大同學傳達信息，使更多的師生了解此次活動的目的與形式，推動活動的順利展開。另外，社團將對活動所需經(jīng)費、場地以及必要物資進行預算，作出統(tǒng)籌規(guī)劃。
4、活動期間懸掛二條橫幅（贊助商的橫幅除外），1）熱烈歡迎各商家企業(yè)來我院兼職招聘（主要干道）。
2）蘭州城市學院兼職招聘會（活動現(xiàn)場）。
5、我們?yōu)閼竿瑢W提供應聘簡歷表（1元/份）。
會比較，將作出較多改進。
二00七年三月二十八日。
一、活動主題：
贏在大。
二、活動背景：大學校園，是莘莘學子吸取知識和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里，我們努力拼搏，學習專業(yè)知識和掌握專業(yè)技能的同時，也培養(yǎng)了自主學習的能力，然而，盡管眾有所云“知識改變命運”，面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。正是基于此番現(xiàn)狀，為給同學們提供一個重新認知自我，認識社會的的平臺。使學生體會到在社會主義市場經(jīng)濟制度條件下，大學生就業(yè)的形勢嚴峻，社會競爭的殘酷，青少年應轉變就業(yè)觀念，認識到就業(yè)應該多樣化、自主化、靈活化。要樹立自主擇業(yè)的意識，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，通過勞動力市場或自主創(chuàng)業(yè)，積極主動的選擇適合自己的職業(yè)。
三、活動意義：
“招聘”、“求職”之類的詞眼對在校的大學生來說不會陌生。模擬招聘會是一次具有競爭性質的社會實踐活動，旨在讓我們同學通過“實戰(zhàn)演習”，鍛煉展示自我的能力，積累應聘經(jīng)驗，作好雙向選擇的準備，并讓觀摩的同學也能增強就業(yè)危機感，提前進行人生職業(yè)規(guī)劃，進一步探索新思路。同時，通過此次活動將與招聘有關的項目，如：職業(yè)生涯規(guī)劃大學生就業(yè)指導工作的，就業(yè)指導，職業(yè)測評等概念引入學校，為我們同學提供一個平臺；進一步增強學生對用人單位的了解程度，幫助大學生成功就業(yè)。
四、活動對象：全院在校生。
五、活動宣傳：由本協(xié)會的干事到各系各班進行宣傳，激發(fā)同學們的興趣，并且記錄參加人員。在宣傳部的協(xié)助下，制作橫幅、展板，面向全院進行宣傳，從而加強同學們的就業(yè)危機感。
六、活動內容此次活動中將分設4個求職崗位，分別為：
1、機械、機電、汽車專業(yè)類（實際操作人員、管理人員等）。
2、市場營銷類(商務助理、業(yè)務銷售員等)。
3、電子信息類（電工、信息管理員等）。
4、外語類（翻譯、教師、文秘等）。
七、活動時間及形式：
活動時間：
1、舉辦講座（時間：3月24日）。
2、舉行初賽（時間：3月30日，14：03、全院決賽（時間：4月7日，）。
活動形式：
（一）、舉辦講座：使同學們掌握應聘、面試的基本知識和技巧。學會撰寫和制作個人簡歷。講座內容：“如何制作求職簡歷，掌握面試技巧”講座對象：本院全體在校學生講座地點及時間：j4-102（3月24日）。
（二）、舉行初賽：按照比賽所設置的三個環(huán)節(jié)進行比賽。比賽全過程放在j3大廳，并設置招聘咨詢臺，各位選手根據(jù)自己的意愿選擇自己要應聘的職位。
第一環(huán)節(jié)：情景面試（簡歷制作，展示文筆）。
所有參賽選手將所制的個人簡歷及求職信交至評委，并由評委給該組所參賽選手每人給予點評亮分。評分標準詳見評分細則。
第二環(huán)節(jié)：自我介紹（自我表現(xiàn)，展示個性）。
參賽選手交完簡歷后，向評委作自我介紹并陳述競聘理由（2分鐘）。陳述時要點清自己應聘的職位，自己的優(yōu)勢、特長，以及選擇這一職業(yè)的原因、目的等等。并且陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。然后由評委打分，評分標準詳見評分細則。
第三環(huán)節(jié)：壓力面試（抽題、闡述自己的觀點，由嘉賓進行現(xiàn)場壓力面試）。
提供若干個題目，由應聘學生隨機抽取。內容是圍繞應聘崗位的一系列問題，要求應試者針對問題進行現(xiàn)場自我觀點闡述。準備時間1分鐘，闡述時間3分鐘。每名參賽者在闡述結束后，再由特邀嘉賓向他們提問若干深層次的問題，限時回答。
（三）、全院決賽：進行演講比賽。演講內容可以圍繞以下內容展開：對自己所選的崗位、職業(yè)的前景進行合理的規(guī)劃，提出自己的觀點、看法和自己的發(fā)展思路，能夠讓自己所選的企業(yè)做大做強。
八、獎項設置：
最佳應聘獎1名，一等獎1名，獎品：
二等獎2名，獎品：
三等獎3名，獎品：
參與獎5名，獎品：
十、主辦單位：蘭州城市學院院團委。
各位同學：
為了響應團省市委的號召，校團委、學生會創(chuàng)業(yè)協(xié)會承辦的第一屆“贏在大學”創(chuàng)業(yè)設計大賽將于近日舉行。本次大賽旨在鼓勵在校大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高自主創(chuàng)新的能力，增強就業(yè)能力。本次大賽以創(chuàng)業(yè)計劃書為載體，全面展示大學生的綜合能力（策劃、演講、市場、管理等能力）。具體安排如下：
四、活動布置：
主辦：校團委學生科協(xié)。
承辦：學院（待議）。
協(xié)辦：活動贊助商家。
一、時間安排：
第一階段3月18日—3月25日宣傳報名（廣播、海報、現(xiàn)場咨詢）。
第二階段3月21日—4月1日創(chuàng)業(yè)基本知識的培訓（創(chuàng)業(yè)計劃書的基本格式和演講能力以及創(chuàng)業(yè)的基本常識包括策劃、市場、管理、培訓、財務、制度等等）。
第三階段4月2日—4月15日完成創(chuàng)業(yè)計劃書的書寫。
第四階段4月底組織評選。
活動具體內容。
二、具體實施階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動積極動員。
2月25日-3月10日為我工作人員發(fā)動宣傳、全面動員階段，學生會以板報橫幅的形式對同學積極宣從解放思想、轉換腦筋入手，傳播創(chuàng)業(yè)理念，弘揚創(chuàng)業(yè)。
2、第二階段：初步海選確定人員。
3月10日-3月20日為分類整理、確定對象階段，形式：a、老師指導下，安排所有報名個人進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織。大賽總成績的20%。
（六）創(chuàng)業(yè)展示及現(xiàn)場測試。
3、第三階段：最后審定決出冠軍。
本次決賽答辯分為上下半場進行，學院的選手們分別利用制作精美的幻燈片演示，詳盡地闡述了團隊的創(chuàng)業(yè)計劃，其中包括個人理想，商業(yè)運作，投資及市場調研熟練的等各個方面。各位評委們依據(jù)選手們方案的思路清晰度方案的完整性、競賽技巧的熟練程度來作出評選就創(chuàng)業(yè)方案的務實性，可操作性及政策的可行性給選手們以正確方向的指引，最終由我校領導來為各位參賽選手作出最后評價以此來決定比賽大腕兒冠亞軍評出本次大賽的“最佳創(chuàng)意獎”，“最具人氣獎”等獎項。
為了進一步促進打學生就業(yè)工作我院許多老師與領導就此作出很大努力。
二、活動時間：12月1日——12月10日。
三、活動目的：
本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。
四、活動布置：
主辦：校團委學生科協(xié)。
承辦：城市經(jīng)濟與旅游文化學院學院。
協(xié)辦：活動贊助商家。
五、活動形式：
海選：創(chuàng)業(yè)知識考核-------12月3日。
第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審----------------------12月5日。
第二輪：選手風采展示----------12月6日。
第三輪：決賽------------------12月10日。
六、活動具體內容:。
（一）前期宣傳、大賽的組織發(fā)動（11月20日－12月1日）。
1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。
宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報。
（二）大賽海選12月1日。
大賽海選過程主要是“創(chuàng)業(yè)知識考核”
1、創(chuàng)業(yè)知識考核：
時間：12月3日。
形式：a、老師指導下，安排所有報名個人進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織。
（三）選手風采展示12月6號。
各位選手利用自身優(yōu)勢來為自己創(chuàng)造最佳競賽形象。
（四）創(chuàng)業(yè)展示及現(xiàn)場測試12月10日。
1邀請我校領導及校外企業(yè)家作為10位選手現(xiàn)場評委。時間：12月5日下午。
2、各選手自己負責找人以小品、話劇等不限的形式向現(xiàn)場評委和觀眾展示自己的創(chuàng)業(yè)方案（之前需提前通知各參賽選手）。每位選手給時10分鐘。
3最后，將每位選手所得的總融資額折算成分數(shù)，該得分占大賽總成績的80%。最終評選出本次大賽的金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)勝獎。
具人氣獎”等獎項。大賽最終所有獎項可安排在閉幕晚會上由校領導統(tǒng)一頒出。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇二
2009年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由華夏智業(yè)教科文基金主辦，華夏智業(yè)專家網(wǎng)承辦，決定在每周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)先鋒青年等以親身案例，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網(wǎng)項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
華夏智業(yè)教科文基金指導，文清老師全程實施，公司提供場地支持，行長參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2009年7月—2010年1月，北京華夏智業(yè)大廈。
四、組辦單位。
主辦：華夏智業(yè)教科文基金、華夏智業(yè)專家網(wǎng)。
協(xié)辦：華夏智業(yè)大廈、專家網(wǎng)大學生創(chuàng)業(yè)工作小組、中華企管網(wǎng)承辦：文清老師。
五、活動對象。
北京在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網(wǎng)內刊，員工刊物）。
網(wǎng)絡（專家網(wǎng)、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是行長助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（文清老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇三
我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會是一個不同于其他社團的社團，我們具有自己的特色。以理論和實踐為一體為基本，鍛煉社員們的各方面能力。為社員的未來打下基礎，讓社員們成為一個適應社會的人才。
【晚會目的及意義】。
又一年過去了，我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會迎來了新一屆的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到創(chuàng)業(yè)協(xié)會這個團結友愛的大家庭。我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會打算通過舉辦元旦晚會，全體成員共聚一堂，歡迎他們的到來，向大一新生展現(xiàn)出我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會最熱情活潑的一面，也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時，我們通過這個晚會發(fā)掘我社團的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。開學以來學校因甲流原因無法進行大型活動，只有各部之間的活動。這次借元旦之余，社團舉辦一場元旦晚會。以增進社員之間的友誼，和凝聚社團的團結力。
【晚會主題】。
這臺元旦晚會的主題是“12年創(chuàng)業(yè)協(xié)會元旦晚會”。xx年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是我們全體社員輝煌的一年！
【晚會形式及內容】。
全體社員的節(jié)目不限，形式不限，內容不限。各部要編排一個節(jié)目，具體的節(jié)目編排由各部助理負責和組織。由各部助理向辦公室上交，節(jié)目演出次序由辦公室決定。
【晚會地點和時間】。
地點：電教樓5012時間：xx年12月19號。
【具體組織安排】、節(jié)目編排負責人：文藝部，以及各助理們。、選擇主持人：由各助理選取，擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人數(shù)量在2個左右，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經(jīng)過審查。、宣傳負責人：宣傳部（主要由宣傳部和文藝部聯(lián)合完成）。、安全負責人：實踐部（由實踐部保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現(xiàn)場的秩序）。、會場布置負責人：創(chuàng)新部，財務部,社長助理及志愿者（協(xié)作做好晚會的后勤保障工作。會場布置人員須參加一切有關晚會的服務性工作）。
6、晚會攝影負責人：網(wǎng)絡部（主要控制當晚拍攝的內容、方式，晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣）。
7、話筒、催場、道具、音響負責人：待定。
8、晚會結束后會場的打掃負責人：各部助理及社長助理。
9、晚會物品購置：外聯(lián)部，實踐部。
（注：創(chuàng)業(yè)協(xié)會所有部門盡一切可能支持晚會工作）。
【活動預算】。
1、音響、話筒2個，氣球4袋，絲帶30根，拉花4根，燈1個，彩噴12個，打氣筒2個，熒光棒4桶，寬膠帶3卷，彩燈4根，鮮花3束，小毛絨玩具20個，飲水機1臺，一次性紙杯1袋，彩紙8張。
2、瓜子2袋，桔子2袋。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇四
自創(chuàng)業(yè)俱樂部成立以來，開展了職前學堂、創(chuàng)業(yè)沙龍等創(chuàng)業(yè)活動。同時，也迎來了第一屆會員，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到創(chuàng)俱這個團結友愛的大家庭中。作為創(chuàng)業(yè)俱樂部重要的一部分——創(chuàng)業(yè)俱樂部會員，有感于對創(chuàng)業(yè)俱樂部的了解不深，以及自己作為會員對自身的權利與義務的模糊，且少有機會向創(chuàng)業(yè)俱樂部說出自己的一些見解與看法。鑒于此，創(chuàng)業(yè)俱樂部的老師以及干部干事組織策劃了本次會員大會。
1、讓會員們更進一步的了解創(chuàng)俱；；
2、讓會員了解自己作為會員所要履行的義務以及所享有的權利；
3、讓會員了解俱樂部近期活動；
4、加強會員間及與俱樂部成員間的交流及認識；
5、本次成員大會提供一個機會讓會員表達自己的對創(chuàng)業(yè)想法與需求。
華南師范大學南海校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部。
華南師范大學南海校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部指導老師、會員和成員。
20xx年4月22日星期四18：00—19：30。
創(chuàng)業(yè)教育中心培訓室（實東b101）。
1、播放背景音樂，老師和創(chuàng)業(yè)俱樂部成員入場就座；
2、由主持人宣布大會開始，介紹介紹創(chuàng)業(yè)俱樂部與指導老師和經(jīng)理；3min。
3、請指導老師夏天老師講話；5min。
4、展示創(chuàng)業(yè)俱樂部自成立以來的成長歷程（ppt）；3min。
5、由鐘曉強副總經(jīng)理介紹創(chuàng)俱成員的權利與義務；5min。
6、進入有獎問答游戲環(huán)節(jié)（8—10道）；20min。
7、會員交流自己對于作為創(chuàng)俱成員的感想或對創(chuàng)俱有什么寄望；30min。
9、大會結束（集體合影留念）。
物品。
用途。
單價。
數(shù)量。
合計。
獎品。
游戲。
1.5。
10。
15。
書簽。
紀念品。
0.2。
50。
10。
礦泉水。
1.5。
4
6
合計。
31。
華南師范大學南校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部。
人員安排及時間推進表。
工作階段。
工作模塊。
完成時間。
具體內容。
負責人。
備注。
前期工作。
通知。
4.20。
通知老師、總經(jīng)理。
總經(jīng)理助理。
主持。
4.20。
選好主持人并跟進（主持稿4.21）。
策劃推廣部。
宣傳。
4.20。
制作宣傳單。
統(tǒng)一到老師辦公室打印。
資料準備與打印。
4.21。
綜合實踐部。
制作簽到表。
通知會員。
4.20。
提前3—4天通知會員創(chuàng)俱要開展會員大會，并在在大會的前一天通知他們具體時間地點（特別注意通知17：50準時入場）。
人力資源部。
制作ppt。
4.21。
收集創(chuàng)業(yè)俱樂部成立以來相關圖片、俱樂部相關簡介與會員權益、大會流程、背景音樂。
準備物資。
4.21。
制作紀念品——書簽（大會名稱，加蓋俱樂部印章）。
策劃推廣部。
4.21。
購買大會所需的物品。
4.21。
準備照相機一臺。
人力資源部。
當天工作安排。
彩排。
4.22（下午4：40）。
到場人員（主持人、ppt播放、）。
需提前到場人員。
小花跟進。
現(xiàn)場布置。
桌椅擺放等。
策劃推廣部、人力資源部。
婷婷跟進。
簽到。
4.22。
簽到并派發(fā)紀念品。
策劃推廣部。
婉芝跟進。
禮儀。
禮儀接待（注意：盡量引導會員往里面坐）。
綜合實踐部。
雄杰跟進。
大會開始。
4.22。
操作ppt、展示圖片。
人力資源部。
麗霞跟進。
負責攝影。
文斌跟進。
會議記錄。
禮儀（互動游戲環(huán)節(jié)時負責頒發(fā)獎品，配合主持人）。
綜合實踐部。
泳蘭跟進。
燈光控制。
策劃推廣部。
李恩跟進。
控制各大會環(huán)節(jié)時間，保證順利進行。
后期工作。
收拾場地。
4.22。
收拾場地。
全體人員。
后期總結及資料存檔。
4.23。
活動總結。
策劃推廣部。
4.23。
相關照片及會議記錄存檔。
人力資源部。
經(jīng)費報銷。
4.23。
經(jīng)費報銷（總經(jīng)理助理）。
策劃推廣部。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇五
二、目的。
三、協(xié)會簡介。
四、協(xié)會機構。
五、人力資源分配。
六、協(xié)會制度。
七、協(xié)會前景八、財務預算。
一、背景“創(chuàng)新是一個國家的靈魂，是一個民族發(fā)展的不竭動力?！彪S著科學發(fā)展觀的不斷深入，大學生自主創(chuàng)業(yè)不斷向前推進。在我系老師的指導下，一個具有創(chuàng)業(yè)潛質且理論聯(lián)系實踐的校級社團——創(chuàng)業(yè)協(xié)會，即將成立。經(jīng)過調查，在我院眾多的協(xié)會當中，唯獨沒有關于創(chuàng)業(yè)方面的協(xié)會，且當今社會，創(chuàng)業(yè)是每個大學生的憧憬。這種創(chuàng)業(yè)的潛質意識油然而生，創(chuàng)業(yè)協(xié)會將在我院播下第一顆創(chuàng)業(yè)種子。
二、目的創(chuàng)業(yè)協(xié)會是在高校內營運良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵大學生在自主創(chuàng)業(yè)的基礎上經(jīng)營具有文化品和科技含量的消費市場，同時增大學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)素質和能力；激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情、鍛煉團隊合作能力；促進大學生創(chuàng)業(yè)群體的溝通和交流，且使大學生管理體制和運作機制進一步規(guī)范化、專業(yè)化、制度化。使大學生在進入市場、接受市場的檢驗以前，得到有效、先進的創(chuàng)業(yè)培訓，實現(xiàn)大學生與社會之間的互動，知識的適應性轉移。
****年**月**日，隸屬管理系。是以培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，開拓創(chuàng)業(yè)潛質的理論聯(lián)系實踐的校級社團。宗旨1.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛質，開拓創(chuàng)業(yè)知識視野。2.提供豐富的社會實踐經(jīng)驗機會，使其了解就業(yè)環(huán)境，積累工作經(jīng)驗，準確評估自己的能力和價值，為畢業(yè)后順利就業(yè)打好基礎。3.給有創(chuàng)業(yè)意向的大學生提供社會實踐和創(chuàng)業(yè)的機會，積累相關經(jīng)驗和社會資源直至實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
四、協(xié)會領導產(chǎn)生本協(xié)會設會長一名，副會長兩名，部長八名。協(xié)會領導組成方式：首先，參選人員進行個人演說。參賽人員須作好演說準備，具體內容談談你對協(xié)會的介紹，如何開展工作，其重點必須放在那里，對協(xié)會今后計劃等；再由指導老師點評；最后內部協(xié)調，確定協(xié)會領導。
四、協(xié)會結構與人力資源分配。
會長副會長。
氛圍；負責招聘新會員；海報張貼等。6.財務部負責協(xié)會內部幾個部門的經(jīng)費、會費管理；對各部所需經(jīng)費報上級審批，然后發(fā)放各部門經(jīng)費支出；監(jiān)管各部門財務狀況；管理協(xié)會大型活動經(jīng)費支出。7.創(chuàng)業(yè)部鼓勵與組織大學生自主創(chuàng)業(yè)；組織相關企業(yè)實踐活動，提供相關活動的崗位；積極發(fā)展大學生科創(chuàng)潛能，為樂于進行科研探索和自主創(chuàng)業(yè)的同學營造一個更為廣闊的舞臺。8.培訓部在了解各級各類的需要的基礎上，分別制定各類創(chuàng)業(yè)計劃；具體安排各種培訓課程和活動。9.外聯(lián)部負責聯(lián)系各種講座及展覽；加強與我院其他協(xié)會及其它院校協(xié)會的聯(lián)系。10.社調部以社會調查、市場調查和大學生關注的熱點話題為主要調查對象；及時、準確地反饋調查結果，為社會、學校級同學更好地服務；檢驗創(chuàng)業(yè)作品的市場可行性。
4.制定協(xié)會制度。
七、協(xié)會前景本協(xié)會是一個充滿挑戰(zhàn)的協(xié)會，這里有無窮的知識，凝結著無窮的智慧。在當今社會，政治的創(chuàng)新，經(jīng)濟的創(chuàng)新，文化的創(chuàng)新，科技的創(chuàng)新，環(huán)境的創(chuàng)新，歸根結底是在創(chuàng)業(yè)的基礎上發(fā)展?？茖W發(fā)展觀思想不斷在高校深入學習，學生的思想進一步加強。創(chuàng)業(yè)意識甚是增強，并且國家對自主創(chuàng)業(yè)的大學生給予一定的支助，更加激起大學生的創(chuàng)業(yè)思潮。創(chuàng)業(yè)協(xié)會能增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)潛力。在我們即將步入大千社會之前，能夠接受協(xié)會的熏陶，得到有效、先進的創(chuàng)業(yè)培訓，是我們所求之不得的。之所以，協(xié)會今后的發(fā)展?jié)摿o限，會給你帶來無窮的遐想，造就你的夢想。
：230.00元二〇〇九年五月一日。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇六
2010年，全國大學生就業(yè)形勢緊張，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難的問題。各地區(qū)大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)實踐活動。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和對創(chuàng)業(yè)的正確有效指導，多數(shù)學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情。為了改善這一現(xiàn)狀，指導大學生更好的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，財政學院決定于本月12日舉辦一次大型的學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座活動，本次講座由—————主辦，——————承辦。講座邀請——————結合當前情況，展望未來趨勢，從根本上解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生有益的指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
幫助大學生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)建議，促進大學生創(chuàng)業(yè)項目的開展。
三、活動時間與地點。
2010年6月12日，地滋樓b10。
3四、組辦單位。
主辦：
協(xié)辦：
承辦：
五、活動對象。
日照職業(yè)技術學院在校大學生及畢業(yè)生。
六、宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
七、活動安排。
八、費用預算。
條幅：
一次性水杯：
九、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，保證與會人員從本次講座中受益。
十、效果評估。
通過本次公益講座活動，給予大學生正確的創(chuàng)業(yè)指導，同時找到一條適合大學生的創(chuàng)業(yè)道路，促進大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，積蓄一批社會優(yōu)質資源。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇七
活動地點：揚州市人才市場。
活動對象：大。
一、大二學生。
憂。我們希望大學生從低年級就要樹立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的意識，親身認識到就業(yè)的每個細節(jié)，到人才市場現(xiàn)場觀摩是一個很好的機會。11月28、29日，揚州市人才市場將首次聯(lián)合下屬縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦一場面向全市的大型招聘會，我們希望抓住這次機遇，看看真正的招聘會。具體流程：
1、在活動開始前，我們首先要發(fā)動有興趣的會員、非會員參與這個。
外出實踐的活動，一定要把這個消息傳達下去，注重有興趣的會員的參加。
2、制作調查問卷，問卷主要關注應聘技巧、學科優(yōu)勢和崗位需求等。
問題。
3、周六早上八點，所有要去的同學要集合完畢，集體前去。
4、在人才市場要注意秩序，我們會安排同學自由參觀時間，同時做。
調查問卷，在十一點左右集合返程。
5、在活動往返途中要注意安全。
活動效果：活動結束后，我們所有參與活動的同學要互相交流心得，爭取有所收。
獲。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇八
2010年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于去年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由文法系傳播調研室主辦，翼啟工作室承辦，決定在這周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家xxx，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網(wǎng)項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
傳播調研室指導，翼啟工作室全程實施，民政學院提供場地支持，組織協(xié)會參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2010年10月x日，地點：影劇院（13棟）x教室。
四、組辦單位。
主辦：傳播調研室。
協(xié)辦：翼啟工作室。
承辦：講座老師。
五、活動對象。
長沙（民政）在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網(wǎng)內刊，員工刊物）。
網(wǎng)絡（專家網(wǎng)、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是公司助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（講座老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇九
大學生是社會的主角之一，大學生的發(fā)展倍受社會的關注，而如今，大學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已較為嚴重，這不僅是人才資源的浪費，也使社會對大學生的信任度大大降低。社會的崗位是有限的，大學生的供應量遠遠大于需求量，而要解決這一問題，一個重要的途徑就是對大學生進行職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會即是一個以增強大學生的實踐創(chuàng)新能力為中心，以“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展”為核心，以提高大學生的綜合素質和就業(yè)技能為宗旨的學生社團組織。
協(xié)會的組織機構及其職能如下：
1)會長、副會長。會長、副會長負責整體的組織管理工作，組織領導協(xié)會各部門進行日常工作和活動開展。
2)秘書處：協(xié)會會員檔案和日?；顒淤Y料的管理;會議主持和活動記錄工作。
3)信息采集部：市場調查，信息收集,創(chuàng)意提出，方案設計。
4)創(chuàng)業(yè)策劃部：策劃創(chuàng)意方案的制作、可操作性分析以及實施方案。
5)宣傳部：活動海報設計制作;聯(lián)系新聞媒體、廣播臺、報刊等對內對外發(fā)表信息。
6)外聯(lián)部：聯(lián)系校內各系、學生社團或其他單位共同組織開展活動;聯(lián)系校外各企事業(yè)單位進行活動項目開發(fā)人才資源配調等工作(兼職、全職信息提供)以及活動贊助。
7)組織部：會員聯(lián)系與交流、內部信息傳遞，調動會員積極性，引導開展創(chuàng)新性活動。
8)財務部：負責協(xié)會經(jīng)費管理，確保協(xié)會日常財務支出與收入帳目清晰。
9)兼職組：整體協(xié)助會長管理社團的兼職、全職及社會實踐等活動的運作和持續(xù)發(fā)展。
10)注：協(xié)會指導單位:院畢業(yè)生就業(yè)指導中心。
指導老師房利院畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦公室負責人。
學術顧問：崔國發(fā)：黨委副書記、紀委書記。
金麗娟：金融學系副書記、大學生創(chuàng)業(yè)園項目總負責人。
蔡立安：人事處處長。
楊洪深：院畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任。
歷屆會長:第一屆【xx.04—xx.09】魏科舉工商管理系xx級市場營銷班。
第二屆【xx.09—xx.09】楊翠萍公共管理系xx級公共事業(yè)管理班。
第三屆【xx.09—xx.10】王丁丁工商管理系xx級工程管理班。
第四屆【xx.10—xx.10】許輝工商管理系xx級市場營銷2班。
1)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)系列講座。針對當前就業(yè)形勢，邀請校內外著名企業(yè)家發(fā)表演講和學術報告，分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景，并學習相關的理論知識。
如：近期舉辦的商業(yè)名家交流會。
2)校園模擬招聘會。邀請知名企業(yè)主管人員進行模擬招聘，本社團組織會員參加現(xiàn)場面試，在面試中學習應聘知識和應聘技巧，讓會員在正式面試前有一次練習的機會。如xx年11月底協(xié)會的校園模擬招聘會登陸安徽衛(wèi)視《安徽新聞聯(lián)播》節(jié)目。
3)走進企業(yè)活動。讓同學們親身感受大型企業(yè)的經(jīng)營理念、生產(chǎn)流程及企業(yè)文化。
如xx年第二屆“走進企業(yè)——中科大銅陵創(chuàng)業(yè)園之行”。
4)舉辦“創(chuàng)業(yè)文化節(jié)”。節(jié)日期間通過海報、展板、廣播等形式對本社團進行宣傳;對優(yōu)秀會員及干事給予獎勵并進行頒獎儀式;舉辦具有本社團特色的文藝匯演。如xx年4月的獨樹一幟的第三屆創(chuàng)業(yè)文化風采展。
5)“diy--創(chuàng)業(yè)之星”選拔大賽。由評委會進行“創(chuàng)業(yè)之星”的選拔。對于切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，本社團將積極為其尋求投資商，助其方案得以實施。
6)簡歷制作大賽。參賽選手根據(jù)自身情況，制作個人簡歷，遞交本社團評委會，經(jīng)專業(yè)人士點評，評選出最佳個人簡歷。
如xx年4月至5月舉辦的為期1個月的第三屆簡歷制作系列活動。
識;制定切實可行的個人目標;對如何實現(xiàn)目標提出明確的實施方案。
8)就業(yè)知識培訓班。由學院就業(yè)指導老師進行專業(yè)的就業(yè)知識培訓，學習就業(yè)技巧，提高就業(yè)機率。
如與學校的大學生自主創(chuàng)業(yè)服務員聯(lián)手推進大學生基礎創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。
9)商務禮儀培訓。是商務交往中一種藝術。細節(jié)體現(xiàn)教養(yǎng)，教養(yǎng)展現(xiàn)素質，商務禮儀恰當與否對商業(yè)談判的成敗起著至關重要的作用。本次活動將重點介紹商務禮儀的特點、重點、規(guī)范，并重視將理論與實踐相結合，使我院學生能在服務社會過程中事事合乎禮儀，處處表現(xiàn)得體，從而使商務交往活動順利進行并達到事半功倍的效果。如xx年5月舉辦的首屆商務禮儀培訓，受譽無數(shù)。
10)本協(xié)會長期為廣大會員提供校內外的勤工儉學與高效高酬的社會實踐的機會。
并積極提供和幫助會員進行有關大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的服務與契機。
本協(xié)會是一個學習與實踐的課堂，是大家學習創(chuàng)業(yè)知識、了解就業(yè)信息、實現(xiàn)自身價值的平臺。我們將盡力解決你的一切有關就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題，為你將來就業(yè)之路鋪上堅固的基石。
相信，我們這個團隊屬于你，你也屬于我們這個團隊，我們將共同學習、共同努力、共同輝煌!歡迎你走進“大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會”，打造一個成就未來的你。
案列二。
大學生是社會的主角之一，大學生的發(fā)展倍受社會的關注，而如今，大。
學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已較為嚴重，這不僅是人才資源的浪費，也使社會對大學生的信任度大大降低。社會的崗位是有限的，大學生的供應量遠遠大于需求量，而要解決這一問題，一個重要的途徑就是對大學生進行職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會即是一個以增強大學生的實踐創(chuàng)新能力為中心，以“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展”為核心，以提高大學生的綜合素質和就業(yè)技能為宗旨的學生社團組織。
協(xié)會的組織機構及其職能如下：
1)會長、副會長。會長、副會長負責整體的組織管理工作，組織領導協(xié)會各部門進行日常工作和活動開展。
2)秘書處：協(xié)會會員檔案和日常活動資料的管理;會議主持和活動記錄工作。
3)信息采集部：市場調查，信息收集,創(chuàng)意提出，方案設計。
4)創(chuàng)業(yè)策劃部：策劃創(chuàng)意方案的制作、可操作性分析以及實施方案。
5)宣傳部：活動海報設計制作;聯(lián)系新聞媒體、廣播臺、報刊等對內對外發(fā)表信息。
6)外聯(lián)部：聯(lián)系校內各系、學生社團或其他單位共同組織開展活動;聯(lián)系校外各企事業(yè)單位進行活動項目開發(fā)人才資源配調等工作(兼職、全職信息提供)以及活動贊助。
7)組織部：會員聯(lián)系與交流、內部信息傳遞，調動會員積極性，引導開展創(chuàng)新性活動。
8)財務部：負責協(xié)會經(jīng)費管理，確保協(xié)會日常財務支出與收入帳目清晰。【大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會活動計劃書】大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會活動計劃書。
9)兼職組：整體協(xié)助會長管理社團的兼職、全職及社會實踐等活動的運作和持續(xù)發(fā)展。
10)注：協(xié)會指導單位:院畢業(yè)生就業(yè)指導中心。
指導老師房利院畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦公室負責人。
學術顧問：崔國發(fā)：黨委副書記、紀委書記。
金麗娟：金融學系副書記、大學生創(chuàng)業(yè)園項目總負責人。
蔡立安：人事處處長。
楊洪深：院畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任。
歷屆會長:第一屆【xx.04—xx.09】魏科舉工商管理系xx級市場營銷班。
第二屆【xx.09—xx.09】楊翠萍公共管理系xx級公共事業(yè)管理班。
第三屆【xx.09—xx.10】王丁丁工商管理系xx級工程管理班。
第四屆【xx.10—xx.10】許輝工商管理系xx級市場營銷2班。
1)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)系列講座。針對當前就業(yè)形勢，邀請校內外著名企業(yè)家發(fā)表演講和學術報告，分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景，并學習相關的理論知識。
如：近期舉辦的商業(yè)名家交流會。
2)校園模擬招聘會。邀請知名企業(yè)主管人#fromhttp://，轉載請保留此鏈接!。如xx年4月的獨樹一幟的第三屆創(chuàng)業(yè)文化風采展。
5)“diy--創(chuàng)業(yè)之星”選拔大賽。由評委會進行“創(chuàng)業(yè)之星”的選拔。對于切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，本社團將積極為其尋求投資商，助其方案得以實施。
6)簡歷制作大賽。參賽選手根據(jù)自身情況，制作個人簡歷，遞交本社團評委會，經(jīng)專業(yè)人士點評，評選出最佳個人簡歷。
如xx年4月至5月舉辦的為期1個月的第三屆簡歷制作系列活動。
7)個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽。參賽選手根據(jù)自身情況，首先對自身進行認真、深度的swot分析;對本專業(yè)的市場前景、就業(yè)狀況作出明確的認識;制定切實可行的個人目標;對如何實現(xiàn)目標提出明確的實施方案。
8)就業(yè)知識培訓班。由學院就業(yè)指導老師進行專業(yè)的就業(yè)知識培訓，學習就業(yè)技巧，提高就業(yè)機率。
如與學校的大學生自主創(chuàng)業(yè)服務員聯(lián)手推進大學生基礎創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。
http://。本次活動將重點介紹商務禮儀的特點、重點、規(guī)范，并重視將理論與實踐相結合，使我院學生能在服務社會過程中事事合乎禮儀，處處表現(xiàn)得體，從而使商務交往活動順利進行并達到事半功倍的效果。如xx年5月舉辦的首屆商務禮儀培訓，受譽無數(shù)。
10)本協(xié)會長期為廣大會員提供校內外的勤工儉學與高效高酬的社會實踐的機會。
并積極提供和幫助會員進行有關大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的服務與契機。
本協(xié)會是一個學習與實踐的課堂，是大家學習創(chuàng)業(yè)知識、了解就業(yè)信息、實現(xiàn)自身價值的平臺。我們將盡力解決你的一切有關就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題，為你將來就業(yè)之路鋪上堅固的基石。
相信，我們這個團隊屬于你，你也屬于我們這個團隊，我們將共同學習、共同努力、共同輝煌!歡迎你走進“大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會”，打造一個成就未來的你。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十
二、活動地點：襄陽市勞動就業(yè)訓練中心二樓教室。
三、活動組織：襄陽市勞動就業(yè)訓練中心。
四、參加人員：已創(chuàng)業(yè)學員、已有創(chuàng)業(yè)項目學員、有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)項目未確定學員。
五、活動主持：馮飚（第四期創(chuàng)業(yè)培訓班學員）。
六、邀請嘉賓：羅東升（市勞動就業(yè)管理局紀委書記）、徐娟（市勞動就業(yè)管理局創(chuàng)業(yè)指導科長）。
活動口號：自主創(chuàng)業(yè)、放飛夢想。
八、活動內容：
1、自我介紹：創(chuàng)業(yè)首先是展示自身能力的一種表現(xiàn)，1分鐘內請讓大家知道你（提前準備介紹詞：姓名特點、工作歷程、個人能力、熟悉的行業(yè)、項目名稱）。
2、就想找到你：游戲的方式交流聯(lián)系方式。
33、項目碰碰車：個人項目swot分析辯論項目嘉賓分析、點評；創(chuàng)業(yè)項目的選擇（需要大家提前做好發(fā)言稿和辯論依據(jù)）。
5、總結活動的缺陷，提供良好建議。
九、活動安排。
流活動中把名片給你最想結交的同學。自我介紹和互動交友穿**行，每十人穿插一次互動交友。
2、項目交流需要與會學員提前提出申請統(tǒng)一安排，如果因為時間關系排后項目未能交流則順延到下次沙龍活動中。
3、在自我介紹環(huán)節(jié)后，現(xiàn)場收到名片最多的前三位的學員首先交流（主持人根據(jù)情況安排此環(huán)節(jié)）。
4、專家現(xiàn)場對單項項目進行點評。
二0一二年四月二十三日。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十一
(二)活動開展：
1、通過xx年三月全體同學在班群內進行熱烈的爭論，確定活動具體方案。并由班長張越，團支書羅明利具體策劃。
2、在班群內發(fā)布活動宣傳，號召大家把自己感興趣的創(chuàng)業(yè)構思發(fā)布在班群的公告上。
3、進行全班投票，最后確定5個人氣項目。并由主創(chuàng)人任創(chuàng)業(yè)合作小組的項目經(jīng)理，由項目經(jīng)理負責發(fā)掘人才，為自己的項目具體實施奠定基礎。
4、有創(chuàng)業(yè)合作小組領導成員充分論證項目的可行性與潛在的市場價值(可利用校內等資源分發(fā)問卷調查)，并根據(jù)具體項目如何打造成“”進行策劃，每個組開展的各項工作都要記錄備案(有影像視頻資料)。
5、在三月中旬前把策劃書發(fā)布到班群的博客上，讓大眾評委公開就每份策劃的可行性與獨創(chuàng)性進行提問，小組之間也可以互相提問，而該項目的負責人可選擇不回答問題，但應預先想好每個問題的回答，并想好可能被要求回答的提問。
6、3月21號理工樓207，進行簡要的項目推廣，并由大眾評委(大眾評委包括要請嘉賓，小組成員，沒項目的支部成員)提問(答辯先后順序抽簽決定)。答辯完，大眾評委的代表(代表包括邀請嘉賓，各小組中的一名代表，沒項目的全體同學)留下討論出當前最需要的項目，最可行項目，創(chuàng)意項目，人氣項目，風采答辯人等5個獎項。
7、3月22號在班群中將公布評審結果。
8、活動總結，發(fā)布活動成果。
(三)時間及地點：
(四)邀請嘉賓：
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十二
由于大學擴招引起大學生就業(yè)等一系列問題，一部分大學生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸得到高校、政府及社會的大力支持，并出臺了各種政策與措施鼓勵大學生創(chuàng)協(xié)。面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。
增強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心，引導大學生成為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)志向、品德、心理素質和知識技能的新型人才，我們河北工業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會特舉辦此次“夢開始的地方”diy創(chuàng)新大賽！
20xx年xx月20日——20xx年xx月xx日
大學生活動中心樂活或體育場
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識
擴展創(chuàng)業(yè)思維
營造創(chuàng)業(yè)氣氛
樹立創(chuàng)業(yè)精神
xxxxxxx
1、前期宣傳：
（1）以傳單的形式，在宿舍中進行宣傳。
（2）在宿舍、食堂、教學樓等地的宣傳欄上也要張貼宣傳海報。
（3）在學校網(wǎng)頁及論壇里發(fā)表公告，并通過各種聊天工具進行宣傳。
（4）在校園的廣播站宣傳
（5）外聯(lián)拉條幅宣傳
（6）在電子屏幕上進行宣傳
2、物品準備：報紙、礦泉水瓶、粉筆、雪糕棒、小刀、膠布、簽字筆等經(jīng)濟實惠的東西
3、活動開始：
（1）報名：從確定之日起，開始網(wǎng)絡宣傳等上訴一系列的宣傳活動，在11月27號與11月28號兩天在東西區(qū)食堂門口設點報名，提前需要借帳篷和音響，提前打印好報名表，網(wǎng)絡報名需提前展開，可發(fā)郵件至xxxxx@?；蛲ㄟ^在創(chuàng)協(xié)公共賬號上留言留下自己的聯(lián)系方式（最后小組報名人數(shù)限制在3~6人）姓名、學院、年級和所報名的種類（在前期報名時分兩種方式，第一種，可以自己用自己已經(jīng)做好的實物（有創(chuàng)意有新意的手工小制作）來參賽。第二種，可以沒有自己已經(jīng)做好的實物，報名之后，我們會在初賽當天提供大家材料?，F(xiàn)場制作）
（1）初賽：
時間暫定11月29號下午兩點半，在體育場開始。以第一種報名方式報名的的我們進行現(xiàn)場投票，從創(chuàng)新性創(chuàng)意性幾個方面選出比較好的三分之一進入決賽，并將好的作品通知展示。以第二種方式報名的我們會提供報紙，粉筆，雪糕棒，（小刀自帶），在半個小時之內制作自己認為可以承重能力較強的東西，然后我們會按承重的能力以及創(chuàng)新性美觀程度選出三分之一進入決賽。
（2）決賽：
4、活動頒獎：
活動分為一等獎（一名）；二等獎（兩名）；三等獎（三名）；最具創(chuàng)意獎（一名）獎品待定。
1、辦公室：負責制作報名表等表格
2、宣傳部：負責前期的宣傳海報等的制作
3、外聯(lián)部：負責活動獎品
4、xxx部：活動當天的機動人員，活動比賽的參評人員
5、xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的保安
6、 xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的禮儀
7、 xx部：網(wǎng)絡報名的統(tǒng)計和網(wǎng)上的宣傳
1、賽后衛(wèi)生的打掃
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十三
進入21世紀以來，電子商務作為一種全新的商務模式，不斷沖擊傳統(tǒng)的商務模式，影響了傳統(tǒng)的商務流程，也使得企業(yè)必須思考如何在各個方面適應電子商務運作的需要。電子商務正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分，作為當代大學生，認識、了解、學習、運用電子商務是十分必要的。為給廣大佛山學子提供一個展示的平臺，舉行佛山市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)大賽，通過大賽使同學們對電子商務有更加全面的認識，并在實際操作中學習、整合各種專業(yè)知識，激發(fā)學習興趣，提高綜合實踐能力。
主辦單位：佛山市人力資源和社會保障局。
策劃單位：佛山科學技術學院。
協(xié)辦單位：各區(qū)人社局、各高校學生處。
佛山地區(qū)青年學生。
本次電子商務大賽由兩個階段組成，分別為“紙上談兵”即電子商務網(wǎng)店設計大賽和“初試鋒芒”即電子商務網(wǎng)店運行大賽。
(一)第一階段：“紙上談兵”電子商務應用能力大賽。
電子商務網(wǎng)店設計大賽是以佛山市安安美容保健品有限公司(以下簡稱安安國際)產(chǎn)品為網(wǎng)店銷售產(chǎn)品，每個代表隊由3-5名成員組成。每個代表隊成員相互配合，共同制作ppt，并當場講解，限時5分鐘。主要設計內容為：
網(wǎng)店美觀性：參賽選手要圍繞安安國際指定商品作為網(wǎng)店銷售產(chǎn)品，具體介紹在那種網(wǎng)絡平臺要求下創(chuàng)立的店鋪，介紹網(wǎng)店的市場定位、店面的設計理念以及網(wǎng)店的特色與推銷方法。
網(wǎng)店應用性：設想要網(wǎng)店在正常運營時，將如何處理物流、貨款、銷售以及售后服務等方面的工作，如何提高網(wǎng)店在消費者心目中的形象及知名度，如何提高網(wǎng)店的銷售量。
(二)第二階段：“初試鋒芒”電子商務網(wǎng)店運行大賽。
第二階段由第一階段獲獎的優(yōu)秀團隊在網(wǎng)上開設網(wǎng)店進行實體運營，銷售產(chǎn)品由安安國際提供。
1.網(wǎng)店要求：
(1)堅持正確的政治方向，內容積極向上、高雅、活潑。
(2)材料組織緊密，內容充實、真實，能充分反映網(wǎng)店的特點。
(3)店鋪商品分類清晰，商品內容搭配合理，重點突出，色彩和。
諧，美觀大方。制作精細，形式與內容結合。無不良內容和不良商品照片。
(4)內容不限，題材不限。但是主題思想明確，讓評委和大眾清晰的知道你的網(wǎng)店主要運營模式和技巧。
(5)立足在校大學生這一特殊身份的現(xiàn)實展開電子商務網(wǎng)店運營的相關操作。
(6)不得弄虛作假，借用他人店鋪來參加本次大賽，一經(jīng)查出立刻取消其參賽資格。
(7)參賽選手必須提供自己的店鋪相關實質性證件的材料來證明自己的店鋪是自己的親手所經(jīng)營，如：阿里旺旺的注冊手機號碼，淘寶開店的身份證開戶名以及支付寶的實名認證等相關資料。
2、比賽規(guī)則:。
(1)參賽選手自報名開始至比賽之前完成網(wǎng)店的.開設。
(2)根據(jù)自己所開的店鋪準備一份口頭報告，口頭敘述自己的店鋪(包括：網(wǎng)店布局合理性，運營策略、目標市嘗店鋪特色、優(yōu)勢、顧客對象、怎樣盈利、資金運用、市場發(fā)展前景等)，時間限制為10分鐘之內。
(3)比賽時，根據(jù)抽到的順序，各代參賽小組到臺上根據(jù)所展示的店鋪并當場對店鋪口頭解說，評委將根據(jù)參賽者所展示的店鋪及對店鋪各方面的策略分析進行提問點評，并當場給予評分。
(4)參賽小組的店鋪在參賽期間不得有淘寶違規(guī)記錄和扣分記錄以及不合法的內容存在，否則將予以扣分甚至取消參賽資格。
3、技能考察范圍包括：
(1)淘寶網(wǎng)店的注冊。
技能點：淘寶網(wǎng)店的身份注冊；
開通網(wǎng)上銀行；
關聯(lián)支付寶等支付工具；
(2)網(wǎng)店裝修。
技能點：網(wǎng)頁的設計；
網(wǎng)店規(guī)劃布局；
產(chǎn)品的技術處理(攝像、美化等)。
(3)網(wǎng)店運營。
技能點：網(wǎng)店發(fā)布；在淘寶網(wǎng)、搜索引擎中發(fā)布。
網(wǎng)店的推廣：線上推廣和線下推廣。
網(wǎng)絡營銷。
4、售后服務。
(一)網(wǎng)店運營思路以及技巧和銷售作為評比依據(jù)(占50%)。
評分標準：口頭闡述：5分。
運營策略：10分。
目標市場：5分。
店鋪特色：10分。
網(wǎng)店布局合理性：10分。
網(wǎng)店推廣方法技巧：20分。
盈利模式：20分。
資金運作：20分。
(二)網(wǎng)店的經(jīng)營業(yè)績(占50%)。
2、報名地點：佛山科學技術學院就業(yè)指導中心、各高校學生處。
3、比賽時間：xx年1月14日--1月18日、xx年2月1日--xx年5月31日。
競賽題目由組委會專業(yè)教師團隊命題，大賽評審委員會進行評獎。參賽成績及獲獎情況均在大賽網(wǎng)站上公布。
電子商務應用能力大賽分別設置一等獎1組(獎金1000元)，二等獎2組(獎金800元)，三等獎3組(獎金500元)，優(yōu)秀獎6組(獎金300元)。
電子商務網(wǎng)店實體店運行大賽分別設置一等獎1組(獎金3000元)，二等獎2組(獎金xx元)，三等獎3組(獎金xx元)，優(yōu)秀獎6組(獎金500元)。(產(chǎn)品銷售提成按其實際銷售額計算支付)。
注：主辦方將開設電子商務網(wǎng)店實體店運營統(tǒng)一輔導(所費用約5000元)。
20xx年xx月xx日。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十四
本項目相關內容創(chuàng)業(yè)者是借鑒了別的地方的實踐成果及其自己根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況進行可行性分析，在鄢陵縣成立鄢陵縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心，縣級中心由創(chuàng)業(yè)大學生控股，然后選擇xx個村協(xié)助當?shù)剞r(nóng)民依法成立村級新農(nóng)村社區(qū)服務中心，村民以合作社會員形式入股，縣級中心參股，主要進行農(nóng)產(chǎn)品（如小麥、玉米、花卉等）的銷售及其生產(chǎn)資料的統(tǒng)購統(tǒng)銷。
因為本項目促進了農(nóng)民合作組織的發(fā)展，增強了農(nóng)民應對市場的能力（根據(jù)市場需求，調整種植面積），另外還可以吸引大學生到農(nóng)村服務以實現(xiàn)自己的理想，同時可以協(xié)助政府推行新農(nóng)村建設，實在是一個多贏互惠的過程，故而可以進行一定范圍的推廣。
創(chuàng)業(yè)者的基本情況：
姓名：x性別：女
就讀院校：xxx院專業(yè)與學歷：市場營銷?？?BR> （一）創(chuàng)建xx縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心
1.依法在工商行政管理局注冊成立鄢陵縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心。
2.注冊資金x萬元，為創(chuàng)業(yè)者全資控股，所有盈利均歸創(chuàng)業(yè)者所有。
3.主要經(jīng)營活動為下屬村級社區(qū)服務中心的生產(chǎn)資料的統(tǒng)一采購，及其農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
4.另外可以統(tǒng)籌安排大學生等青年志愿者在村級社區(qū)的支農(nóng)支教活動（農(nóng)村的很多小學還沒開英語課及其很多公立學校老師激情不高）。
5.指導村級社區(qū)服務中心開展相關經(jīng)營以及非盈利性活動。
6.縣級服務中心將采取招標形式進行相關物品的統(tǒng)購及其聯(lián)系外商進行農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
7.大學生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)將會享受國家稅收優(yōu)惠（吸引大學生服務農(nóng)村，獻身農(nóng)村）。
8.縣級服務中心開展的盈利性活動將與非盈利性活動分開。
（二）在縣級創(chuàng)業(yè)中心的指導下協(xié)助15個村逐步成立村級社區(qū)服務中心
1.第一批先行選擇已經(jīng)有一定基礎和鄒形的5個村子成立村級新農(nóng)村社區(qū)服務中心
2.他們分別是xx xx
3.村級服務中心主要經(jīng)營生產(chǎn)資料的村級銷售及其把農(nóng)民的供應信息提供給縣級中心便于銷售人員與外界聯(lián)系.....
4.村級服務中心依法在縣工商局注冊，取得營業(yè)執(zhí)照
5.村級服務中心注冊資金x萬元，采取合作社制度
6.其中村民分散控股，縣級創(chuàng)業(yè)中心參股，但入股資金不得超過元
7.村級服務中心盈利除留足公積金等外，所有盈余按股分紅
8.村級服務中心實行會員制度，所有產(chǎn)品對會員實行優(yōu)惠，優(yōu)惠額當場返還會員
10.村級服務中心的公積金可以用于社區(qū)物質文明和精神文明建設
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十五
1.依法在工商行政管理局注冊成立鄢陵縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心。
2.注冊資金x萬元，為創(chuàng)業(yè)者全資控股，所有盈利均歸創(chuàng)業(yè)者所有。
3.主要經(jīng)營活動為下屬村級社區(qū)服務中心的生產(chǎn)資料的統(tǒng)一采購，及其農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
4.另外可以統(tǒng)籌安排大學生等青年志愿者在村級社區(qū)的支農(nóng)支教活動（農(nóng)村的很多小學還沒開英語課及其很多公立學校老師激情不高）。
5.指導村級社區(qū)服務中心開展相關經(jīng)營以及非盈利性活動。
6.縣級服務中心將采取招標形式進行相關物品的統(tǒng)購及其聯(lián)系外商進行農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
7.大學生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)將會享受國家稅收優(yōu)惠（吸引大學生服務農(nóng)村，獻身農(nóng)村）。
8.縣級服務中心開展的盈利性活動將與非盈利性活動分開。
（二）在縣級創(chuàng)業(yè)中心的指導下協(xié)助15個村逐步成立村級社區(qū)服務中心
1.第一批先行選擇已經(jīng)有一定基礎和鄒形的5個村子成立村級新農(nóng)村社區(qū)服務中心
2.他們分別是xx xx
3.村級服務中心主要經(jīng)營生產(chǎn)資料的村級銷售及其把農(nóng)民的供應信息提供給縣級中心便于銷售人員與外界聯(lián)系.....
4.村級服務中心依法在縣工商局注冊，取得營業(yè)執(zhí)照
5.村級服務中心注冊資金x萬元，采取合作社制度
6.其中村民分散控股，縣級創(chuàng)業(yè)中心參股，但入股資金不得超過元
7.村級服務中心盈利除留足公積金等外，所有盈余按股分紅
8.村級服務中心實行會員制度，所有產(chǎn)品對會員實行優(yōu)惠，優(yōu)惠額當場返還會員
9.村級服務中心在縣級創(chuàng)業(yè)中心的支持下，創(chuàng)辦農(nóng)民科技夜校等開展其他非盈利性活動
10.村級服務中心的公積金可以用于社區(qū)物質文明和精神文明建設
11.在第一批村級服務中心運作的經(jīng)驗和教訓的總結基礎上繼續(xù)開拓10個村級服務中心
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十六
1、進一步培養(yǎng)我院大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和團隊協(xié)作能力，增強實踐動手能力，全面提高綜合素質，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、獨立創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)成才的積極性和主動性。
2、積極準備我校第五屆長江大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
放飛夢想 激揚青春 感受創(chuàng)業(yè) 迎接挑戰(zhàn)
3月至5月
我院 10、 11級本科學生
主辦單位：電子信息學院
承辦單位：電子信息學院學生會
1 、競賽以創(chuàng)業(yè)團隊形式參賽，比賽分為初賽、復賽兩個階段；
2 、各參賽團隊由 3— 9名同學組成，團隊成員可跨班級跨年級跨院系，鼓勵學科交叉，形成優(yōu)勢互補，組成高素質綜合性團隊，但一個團隊只能代表一個班級。
4 、為充分挖掘本院學生潛能，整體提升本院學生挑戰(zhàn)自我的勇氣， 06級每班至少 1個團隊參賽， 07級每班至少 2個團隊參賽。
賽程安排分為以下幾個階段：
1 、報名階段（ 3月 9日 -3月 15日）。參賽者向各班班長領取或下載《創(chuàng)業(yè)團隊報名表》，進行報名登記。各班班長將報名情況匯總表上交學生會。
3 、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫階段（ 3月 16日 -4月 5日）。各創(chuàng)業(yè)團隊完成本次大賽的核心任務——創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。
4 、初賽階段（ 4月 6日— 4月 7日）。主辦單位完成初賽作品的評審工作，篩選出進入復賽的作品。
5 、修改階段（ 4月 8日— 4月 15日）進入復賽各團隊按要求將作品進行修改，完善作品，準備復賽。
6 、復賽階段（ 4月 16日— 4月 17日）進入復賽各團隊按要求將修改后的參賽作品上交主辦單位。主辦單位將組織權威評審組對各參賽作品進行評審，最終評選出一等獎 1名、二等獎 1名、三等獎 1名。優(yōu)秀獎 5名，最佳科技創(chuàng)意獎、最佳經(jīng)營策劃獎各 1名。
7 、優(yōu)秀作品備戰(zhàn)我校競賽階段（ 4月 20日— 5月）
在復賽中的優(yōu)秀作品在此期間不斷完善，全力備戰(zhàn)我校第五屆競賽。
創(chuàng)業(yè)計劃書一般包括：摘要，創(chuàng)業(yè)組織及計劃概述，可行性分析報告、產(chǎn)品介紹，市場分析，公司組織與管理設計、公司經(jīng)營規(guī)劃與設計、財務分析，資本需求、融資方案和回報、風險及其防范以及相關附件資料等。
本次比賽設置：
一等獎一名，獎勵人民幣 300元并頒發(fā)榮譽證書；
二等獎一名，獎勵人民幣 200元并頒發(fā)榮譽證書；
三等獎一名，獎勵人民幣 100元并頒發(fā)榮譽證書；
優(yōu)秀獎五名，頒發(fā)榮譽證書；
最佳科技創(chuàng)意獎、最佳經(jīng)營策劃獎各一名，頒發(fā)榮譽證書；
獲獎團隊所代表班級將在文明班級評比中獲得相應積分
獲獎團隊成員將在我院本學期期末綜合測評中獲得相應加分。
各獲獎團隊除獎金與證書外都將獲得 100印刷費補貼
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大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十七
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！
為此，我們打算建立一個便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展！
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己————路是自己走出來的！
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強！
1、經(jīng)營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠；
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用。
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群；
2、時間緊迫，求助無門的`人群；
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量、真正有效的“點子，先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。
4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務等業(yè)務；
5店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現(xiàn)智慧形象；
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。
1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品；打印機、復印機可以先購二手的以節(jié)省資金。
2、分配：
（2）每月提成分配標準：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。
代文字方案：按字數(shù)要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整；
代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費；
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十八
廣東省普通高校本、專科在校大學生。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高大學生綜合素質和創(chuàng)業(yè)能力，使大學生獲得更好的職業(yè)發(fā)展前景。對一些有潛力的大學生創(chuàng)業(yè)者提供指導和技術扶持，助其走上成功創(chuàng)業(yè)的道路。
聘請國內外知名公司的高級管理人員，以及對創(chuàng)業(yè)有資深研究和實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)人士、職業(yè)講師、資深培訓師、成功的創(chuàng)業(yè)者。
通過體驗式、實踐式、互動式等教學方式激發(fā)學員學習興趣，啟發(fā)學員深入思考和操作實踐。
案例教學：通過真實案例的講解與分析，啟發(fā)學員思考，提高學員的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。
實踐教學：通過角色扮演、創(chuàng)業(yè)實踐等情景訓練，讓學員獲得更真實的創(chuàng)業(yè)體驗。
互動教學：通過小組討論、互相點評等方式，提高學員積極性與主動性，更加具有創(chuàng)造性地參與教學環(huán)節(jié)。
創(chuàng)業(yè)能力培訓內容主要包括五門課程：戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、資源整合、銷售技巧和創(chuàng)業(yè)實踐，同時還設有課程總結、課程體驗、座談和參觀等活動，總計40小時。
1、課程名稱
2、課程內容
3、學時
4、體驗課程
學員可以免費試聽，體驗案例教學、互動教學等教學方式，了解課程內容和授課形式。
5、戰(zhàn)略定位
學習如何通過調查分析找到市場需求，如何選定客戶，如何通過選擇合適的產(chǎn)品與服務滿足客戶需求。
6、商業(yè)模式
根據(jù)選定的客戶、產(chǎn)品或服務，學習如何建立可以持續(xù)運營的商業(yè)模式和盈利模式。
7、資源整合
學習如何通過溝通與合作的方式整合內部與外部的資源，增強企業(yè)競爭能力，提高效率，降低成本。
8、銷售技巧
學習廣告、營銷等知識和技能，讓產(chǎn)品與服務快速獲得客戶關注并認可，讓企業(yè)獲得較強的銷售能力。
9、實戰(zhàn)演練
通過情景模擬、案例分析、團隊pk等方式讓學員在應用中更好地掌握知識技能。
10、活動
通過講座、座談等活動，讓成功的創(chuàng)業(yè)者與學員分享經(jīng)驗，學員可以體驗更多的真實經(jīng)歷。
11、參觀
參觀考察企業(yè)，了解技術發(fā)展趨勢，學習企業(yè)運作流程，感受企業(yè)真實氛圍。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十九
通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學生創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，為我校大學生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。
贊助單位：
（1）a校區(qū)：xx年4月16日下午（周六）——xx年4月17日（周日）。
（2）b校區(qū)：xx年4月22日（周五）——xx年4月24日（周日）。
（1）a校區(qū)：圖書館—大學書店校園主干道。
（2）b校區(qū)：校園主干道。
（1）分別于a、b校區(qū)設立50—60個學生攤位，鼓勵廣大學生創(chuàng)業(yè)，學生在活動中擁有自主攤位，自主經(jīng)營商品（在學校允許范圍之內），自負盈虧。
（2）報名時間：axx年4月7日——xx年4月13日。
bxx年3月16日——xx年4月20日。
（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。
（4）經(jīng)審核通過的學生，由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。
（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
（6）學生攤位的攤位費統(tǒng)一價位80元，具體位置抽簽決定，抽簽時間為4月15日下午5:00—8:00于校學生會辦公室。
2、商家展賣：
（1）分別于a、b校區(qū)設立10—20個商家攤位，由校學生會實踐部及各學院實踐部（外聯(lián)部）組織商家進駐校園進行展賣。
（2）報名時間：
axx年4月7日——xx年4月15日。
bxx年3月16日——xx年4月20日。
（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。
（4）經(jīng)審核通過的.商家，由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。
（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
（6）商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。
3、跳蚤市場：
（1）分別于a、b兩個校區(qū)劃設二手市場專門區(qū)域，通過二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導同學們節(jié)約意識，樹立正確的發(fā)展觀、價值觀。
（2）b校區(qū)由青年志愿者協(xié)會具體承辦。
（3）報名時間：
axx年4月7日——xx年4月13日。
bxx年3月16日——xx年4月20日。
（5）每個攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書，保證在二手市場區(qū)內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，將沒收其保證金。
（6）活動期間安排人員負責監(jiān)督及秩序維護。
（7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學生會辦公室。
4、趣味抽獎。
（1）活動時間：4月16日晚19:00——22:00。
（2）活動地點：a校區(qū)圖書館前。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇二十
1.組建一個包括技術人才和管理人才在內的具有綜合性技能的團隊；組建起來的團隊成員每人都能力十足，堪稱創(chuàng)業(yè)家，同時又能靈活、協(xié)調、有效地工作，這是歷屆勝出團隊的經(jīng)驗總結。
2.開發(fā)出一種盈利模式，而不僅僅是一項發(fā)明。"僅僅說明你的產(chǎn)品或服務的性質還不夠，還要清楚地闡明誰、為什么、在哪里、什么時候、如何這些關鍵問題。技術方面的東西不論如何具體，都不能取代清楚明確的市場營銷方案。"這是往屆勝者的經(jīng)驗之談。"你這是一件技術發(fā)明，而不是一種盈利模式"，評審專家在淘汰一項創(chuàng)意時如是說。
3.從各方面人士那里獲取忠告，不論他們是同學、教師，還是競爭對手或家庭成員。
4.分析顧客：他們在尋找什么？
5.分析競爭對手：你有什么他們不及的長處？
6.展示你有能力獲得一種持續(xù)的、有競爭力的優(yōu)勢，例如你能夠設立市場進入障礙，或是擁有自主知識產(chǎn)權，使得對手們無法奪取你的市場。"千萬記住告訴評審專家們，哪些人是你的顧客，他們如何能夠從你的產(chǎn)品或服務中得到好處"，一位往屆評審專家如是說。
7.寫作的文字要直接、中肯，記住評審專家們會認真閱讀你提交的文字。"要花費足夠的時間和精力來撰寫你的創(chuàng)業(yè)方案提要和創(chuàng)業(yè)方案全文，要竭盡全力，要嚴肅認真對待之"，這是另一名往屆勝出者的體會。
8.制定你的創(chuàng)業(yè)方案和時間安排時一定要實事求是、有根有據(jù)，注意避免好高騖遠、不著邊際。
9.不要刻意在技術方面、質量方面和價格方面展開競爭。
10.評審專家們就如潛在投資者，能夠吸引他們的是你如何分析出一大片市場空間，他們喜歡的是潛力巨大、增長快速的業(yè)務。"如果你正在學到的是如何創(chuàng)造一項業(yè)務，那你就已獲勝了。"
作為創(chuàng)業(yè)家，你（們）現(xiàn)在應該認真思考：
2、產(chǎn)品與服務構思：你的產(chǎn)品或服務如何能夠針對真正的顧客需要，幫助解決他們面臨的實際問題？你將如何銷售自己的產(chǎn)品或服務？你的收入來自何處？要撰寫你構思的產(chǎn)品或服務的簡介，以便向潛在顧客展示。
4、經(jīng)營團隊：如果團隊已組織好，可以用一自然段說明各人在其中承擔何種角色，以及在這種角色方面已經(jīng)具有的背景。如果團隊仍未組織好，可以說明構成經(jīng)營班子所需的人才與技能。
然后，認真思考和回答下述問題：
· 所說的業(yè)務是否具有高速增長的潛力？
· 所說的業(yè)務能否抵御競爭對手的競爭？
· 所說的業(yè)務需要多少前期投資？
· 所說的業(yè)務需要多長時間才能將產(chǎn)品推想市場？
· 所說的業(yè)務是否具有成為該市場領先者的潛力？
· 所說業(yè)務的創(chuàng)意目前階段開發(fā)得如何？
· 經(jīng)營這項業(yè)務的團隊隊員的素質水平與技能互補如何？
· 憑什么說此項業(yè)務在今后五年能夠茁壯成長？
1、顧客調研
在進行市場調研的時候，千萬記住要花些時間同實際上的潛在顧客接觸，而通常情況下獲得有關信息的最快辦法，就是向知情者請教。你可以采用采訪和調查的方式，去接觸潛在的顧客、供應商和競爭對手，這是最為有效、快速和可靠的辦法。要找到采訪和調查對象，可以翻閱電話簿的黃頁。
至少找到三個你構思的產(chǎn)品或服務的潛在顧客，而且這三者之中至少有一個是你未來的產(chǎn)品或服務的分銷商。只有借助這種分銷商，你才能將自己的產(chǎn)品或服務推向目標市場。要設計調查問卷，并對這些潛在顧客提問。要將這種問卷和答案、調查的結果保存下來，以便作為實地工作的證據(jù)備查。要將對顧客調查的結果分析成一份1至2頁的提要。要重視數(shù)據(jù)計量，如現(xiàn)有顧客數(shù)量、他們愿意為產(chǎn)品或服務付給的價格，你的產(chǎn)品或服務給這些顧客帶來的經(jīng)濟價值等。還要搜集的數(shù)據(jù)包括顧客購買此類產(chǎn)品的時間周期、誰在決定是否購買、如何防范別人模仿你的產(chǎn)品或服務、為什么你的產(chǎn)品或服務對于目標市場中的消費者或是用戶具有應用意義。
2、競爭對手調研
要找出你的競爭對手，分析該行業(yè)競爭的各個方面。在分銷產(chǎn)品或服務方面，你會面臨什么樣的難題？是否有可能結成戰(zhàn)略聯(lián)盟？哪些可能成為你的盟友？將這些問題及其答案寫成一份1到2頁的提要。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇二十一
為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機，經(jīng)學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產(chǎn)學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
學工處、就業(yè)辦
院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
（一）參賽要求：
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
（二）參賽方式
1、報名階段：
5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；
5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：
5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：
6月6日，由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
（三）參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）
（四）評選規(guī)則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。（10分）
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）
3、實際性：現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。（15分）
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據(jù)。（10分）
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）
（五）參賽項目要求
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）
3、風采展示。（10分鐘）
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問，答辯。（3分鐘）
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。
階段、日期、時間、主題、主要內容、負責部門
宣傳階段、5月8日—15日、9天、啟動和宣傳、通知下發(fā)到各院系，在各院系做好宣傳工作；在學院主干道進行現(xiàn)場宣傳，懸掛橫幅，制作宣傳板，各系分團委、院學生會。
5月8日—15日、9天、創(chuàng)業(yè)團隊報名、根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目。各系分團委。
5月22日、2小時、創(chuàng)業(yè)計劃培訓與指導、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，學會創(chuàng)業(yè)項目的選擇與創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫，認識創(chuàng)業(yè)過程，撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。就業(yè)辦。
5月31日—6月5日、6天、修改項目計劃書、根據(jù)評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改。各參賽團隊。
決賽階段、5月31日—6月5日、6天、決賽備戰(zhàn)階段、制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。各參賽團隊。
6月5日、1天、決賽彩排、按照決賽流程進行比賽，進行現(xiàn)場彩排。院學生會。
6月6日、1天、決賽、按照決賽流程進行比賽，并公布大賽結果和頒獎等。院團委。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇一
一、活動目的：
為了豐富我院同學生活提高同學們的綜合能力，為廣大同學創(chuàng)造良好的鍛煉平臺，使廣大同學能夠理論聯(lián)系實際，從校內走向校外，學以致用，不斷強化知識、深化知識、優(yōu)化知識。本次兼職招聘會意在廣大同學通過兼職的形式了解社會實際的競爭現(xiàn)實，理論聯(lián)系實際，在實際工作過程中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，從而強化知識、深化知識、優(yōu)化知識。創(chuàng)業(yè)協(xié)會準備舉辦“我院特舉行學生兼職招聘”。
二、組織結構。
主辦單位：蘭州城市學院。
活動時間：2009年11月13日。
活動地點；綜合樓前。
三、內容、形式及步驟：
1、聯(lián)系蘭州部分商家企業(yè)，通過雙方協(xié)商，由其提供一定數(shù)量的兼職崗位，崗位涉及面要廣，種類要豐富，以符合更多同學的需要。
2、征求指導老師意見，對活動具體操作流程進行審核。
3、活動前期，在校內開展宣傳活動（主要有海報、展板、校園廣播），及時向廣大同學傳達信息，使更多的師生了解此次活動的目的與形式，推動活動的順利展開。另外，社團將對活動所需經(jīng)費、場地以及必要物資進行預算，作出統(tǒng)籌規(guī)劃。
4、活動期間懸掛二條橫幅（贊助商的橫幅除外），1）熱烈歡迎各商家企業(yè)來我院兼職招聘（主要干道）。
2）蘭州城市學院兼職招聘會（活動現(xiàn)場）。
5、我們?yōu)閼竿瑢W提供應聘簡歷表（1元/份）。
會比較，將作出較多改進。
二00七年三月二十八日。
一、活動主題：
贏在大。
二、活動背景：大學校園，是莘莘學子吸取知識和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里，我們努力拼搏，學習專業(yè)知識和掌握專業(yè)技能的同時，也培養(yǎng)了自主學習的能力，然而，盡管眾有所云“知識改變命運”，面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。正是基于此番現(xiàn)狀，為給同學們提供一個重新認知自我，認識社會的的平臺。使學生體會到在社會主義市場經(jīng)濟制度條件下，大學生就業(yè)的形勢嚴峻，社會競爭的殘酷，青少年應轉變就業(yè)觀念，認識到就業(yè)應該多樣化、自主化、靈活化。要樹立自主擇業(yè)的意識，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，通過勞動力市場或自主創(chuàng)業(yè)，積極主動的選擇適合自己的職業(yè)。
三、活動意義：
“招聘”、“求職”之類的詞眼對在校的大學生來說不會陌生。模擬招聘會是一次具有競爭性質的社會實踐活動，旨在讓我們同學通過“實戰(zhàn)演習”，鍛煉展示自我的能力，積累應聘經(jīng)驗，作好雙向選擇的準備，并讓觀摩的同學也能增強就業(yè)危機感，提前進行人生職業(yè)規(guī)劃，進一步探索新思路。同時，通過此次活動將與招聘有關的項目，如：職業(yè)生涯規(guī)劃大學生就業(yè)指導工作的，就業(yè)指導，職業(yè)測評等概念引入學校，為我們同學提供一個平臺；進一步增強學生對用人單位的了解程度，幫助大學生成功就業(yè)。
四、活動對象：全院在校生。
五、活動宣傳：由本協(xié)會的干事到各系各班進行宣傳，激發(fā)同學們的興趣，并且記錄參加人員。在宣傳部的協(xié)助下，制作橫幅、展板，面向全院進行宣傳，從而加強同學們的就業(yè)危機感。
六、活動內容此次活動中將分設4個求職崗位，分別為：
1、機械、機電、汽車專業(yè)類（實際操作人員、管理人員等）。
2、市場營銷類(商務助理、業(yè)務銷售員等)。
3、電子信息類（電工、信息管理員等）。
4、外語類（翻譯、教師、文秘等）。
七、活動時間及形式：
活動時間：
1、舉辦講座（時間：3月24日）。
2、舉行初賽（時間：3月30日，14：03、全院決賽（時間：4月7日，）。
活動形式：
（一）、舉辦講座：使同學們掌握應聘、面試的基本知識和技巧。學會撰寫和制作個人簡歷。講座內容：“如何制作求職簡歷，掌握面試技巧”講座對象：本院全體在校學生講座地點及時間：j4-102（3月24日）。
（二）、舉行初賽：按照比賽所設置的三個環(huán)節(jié)進行比賽。比賽全過程放在j3大廳，并設置招聘咨詢臺，各位選手根據(jù)自己的意愿選擇自己要應聘的職位。
第一環(huán)節(jié)：情景面試（簡歷制作，展示文筆）。
所有參賽選手將所制的個人簡歷及求職信交至評委，并由評委給該組所參賽選手每人給予點評亮分。評分標準詳見評分細則。
第二環(huán)節(jié)：自我介紹（自我表現(xiàn)，展示個性）。
參賽選手交完簡歷后，向評委作自我介紹并陳述競聘理由（2分鐘）。陳述時要點清自己應聘的職位，自己的優(yōu)勢、特長，以及選擇這一職業(yè)的原因、目的等等。并且陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。然后由評委打分，評分標準詳見評分細則。
第三環(huán)節(jié)：壓力面試（抽題、闡述自己的觀點，由嘉賓進行現(xiàn)場壓力面試）。
提供若干個題目，由應聘學生隨機抽取。內容是圍繞應聘崗位的一系列問題，要求應試者針對問題進行現(xiàn)場自我觀點闡述。準備時間1分鐘，闡述時間3分鐘。每名參賽者在闡述結束后，再由特邀嘉賓向他們提問若干深層次的問題，限時回答。
（三）、全院決賽：進行演講比賽。演講內容可以圍繞以下內容展開：對自己所選的崗位、職業(yè)的前景進行合理的規(guī)劃，提出自己的觀點、看法和自己的發(fā)展思路，能夠讓自己所選的企業(yè)做大做強。
八、獎項設置：
最佳應聘獎1名，一等獎1名，獎品：
二等獎2名，獎品：
三等獎3名，獎品：
參與獎5名，獎品：
十、主辦單位：蘭州城市學院院團委。
各位同學：
為了響應團省市委的號召，校團委、學生會創(chuàng)業(yè)協(xié)會承辦的第一屆“贏在大學”創(chuàng)業(yè)設計大賽將于近日舉行。本次大賽旨在鼓勵在校大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高自主創(chuàng)新的能力，增強就業(yè)能力。本次大賽以創(chuàng)業(yè)計劃書為載體，全面展示大學生的綜合能力（策劃、演講、市場、管理等能力）。具體安排如下：
四、活動布置：
主辦：校團委學生科協(xié)。
承辦：學院（待議）。
協(xié)辦：活動贊助商家。
一、時間安排：
第一階段3月18日—3月25日宣傳報名（廣播、海報、現(xiàn)場咨詢）。
第二階段3月21日—4月1日創(chuàng)業(yè)基本知識的培訓（創(chuàng)業(yè)計劃書的基本格式和演講能力以及創(chuàng)業(yè)的基本常識包括策劃、市場、管理、培訓、財務、制度等等）。
第三階段4月2日—4月15日完成創(chuàng)業(yè)計劃書的書寫。
第四階段4月底組織評選。
活動具體內容。
二、具體實施階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動積極動員。
2月25日-3月10日為我工作人員發(fā)動宣傳、全面動員階段，學生會以板報橫幅的形式對同學積極宣從解放思想、轉換腦筋入手，傳播創(chuàng)業(yè)理念，弘揚創(chuàng)業(yè)。
2、第二階段：初步海選確定人員。
3月10日-3月20日為分類整理、確定對象階段，形式：a、老師指導下，安排所有報名個人進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織。大賽總成績的20%。
（六）創(chuàng)業(yè)展示及現(xiàn)場測試。
3、第三階段：最后審定決出冠軍。
本次決賽答辯分為上下半場進行，學院的選手們分別利用制作精美的幻燈片演示，詳盡地闡述了團隊的創(chuàng)業(yè)計劃，其中包括個人理想，商業(yè)運作，投資及市場調研熟練的等各個方面。各位評委們依據(jù)選手們方案的思路清晰度方案的完整性、競賽技巧的熟練程度來作出評選就創(chuàng)業(yè)方案的務實性，可操作性及政策的可行性給選手們以正確方向的指引，最終由我校領導來為各位參賽選手作出最后評價以此來決定比賽大腕兒冠亞軍評出本次大賽的“最佳創(chuàng)意獎”，“最具人氣獎”等獎項。
為了進一步促進打學生就業(yè)工作我院許多老師與領導就此作出很大努力。
二、活動時間：12月1日——12月10日。
三、活動目的：
本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。
四、活動布置：
主辦：校團委學生科協(xié)。
承辦：城市經(jīng)濟與旅游文化學院學院。
協(xié)辦：活動贊助商家。
五、活動形式：
海選：創(chuàng)業(yè)知識考核-------12月3日。
第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審----------------------12月5日。
第二輪：選手風采展示----------12月6日。
第三輪：決賽------------------12月10日。
六、活動具體內容:。
（一）前期宣傳、大賽的組織發(fā)動（11月20日－12月1日）。
1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。
宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報。
（二）大賽海選12月1日。
大賽海選過程主要是“創(chuàng)業(yè)知識考核”
1、創(chuàng)業(yè)知識考核：
時間：12月3日。
形式：a、老師指導下，安排所有報名個人進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織。
（三）選手風采展示12月6號。
各位選手利用自身優(yōu)勢來為自己創(chuàng)造最佳競賽形象。
（四）創(chuàng)業(yè)展示及現(xiàn)場測試12月10日。
1邀請我校領導及校外企業(yè)家作為10位選手現(xiàn)場評委。時間：12月5日下午。
2、各選手自己負責找人以小品、話劇等不限的形式向現(xiàn)場評委和觀眾展示自己的創(chuàng)業(yè)方案（之前需提前通知各參賽選手）。每位選手給時10分鐘。
3最后，將每位選手所得的總融資額折算成分數(shù)，該得分占大賽總成績的80%。最終評選出本次大賽的金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)勝獎。
具人氣獎”等獎項。大賽最終所有獎項可安排在閉幕晚會上由校領導統(tǒng)一頒出。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇二
2009年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由華夏智業(yè)教科文基金主辦，華夏智業(yè)專家網(wǎng)承辦，決定在每周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)先鋒青年等以親身案例，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網(wǎng)項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
華夏智業(yè)教科文基金指導，文清老師全程實施，公司提供場地支持，行長參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2009年7月—2010年1月，北京華夏智業(yè)大廈。
四、組辦單位。
主辦：華夏智業(yè)教科文基金、華夏智業(yè)專家網(wǎng)。
協(xié)辦：華夏智業(yè)大廈、專家網(wǎng)大學生創(chuàng)業(yè)工作小組、中華企管網(wǎng)承辦：文清老師。
五、活動對象。
北京在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網(wǎng)內刊，員工刊物）。
網(wǎng)絡（專家網(wǎng)、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是行長助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（文清老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇三
我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會是一個不同于其他社團的社團，我們具有自己的特色。以理論和實踐為一體為基本，鍛煉社員們的各方面能力。為社員的未來打下基礎，讓社員們成為一個適應社會的人才。
【晚會目的及意義】。
又一年過去了，我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會迎來了新一屆的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到創(chuàng)業(yè)協(xié)會這個團結友愛的大家庭。我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會打算通過舉辦元旦晚會，全體成員共聚一堂，歡迎他們的到來，向大一新生展現(xiàn)出我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會最熱情活潑的一面，也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時，我們通過這個晚會發(fā)掘我社團的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。開學以來學校因甲流原因無法進行大型活動，只有各部之間的活動。這次借元旦之余，社團舉辦一場元旦晚會。以增進社員之間的友誼，和凝聚社團的團結力。
【晚會主題】。
這臺元旦晚會的主題是“12年創(chuàng)業(yè)協(xié)會元旦晚會”。xx年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是我們全體社員輝煌的一年！
【晚會形式及內容】。
全體社員的節(jié)目不限，形式不限，內容不限。各部要編排一個節(jié)目，具體的節(jié)目編排由各部助理負責和組織。由各部助理向辦公室上交，節(jié)目演出次序由辦公室決定。
【晚會地點和時間】。
地點：電教樓5012時間：xx年12月19號。
【具體組織安排】、節(jié)目編排負責人：文藝部，以及各助理們。、選擇主持人：由各助理選取，擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人數(shù)量在2個左右，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經(jīng)過審查。、宣傳負責人：宣傳部（主要由宣傳部和文藝部聯(lián)合完成）。、安全負責人：實踐部（由實踐部保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現(xiàn)場的秩序）。、會場布置負責人：創(chuàng)新部，財務部,社長助理及志愿者（協(xié)作做好晚會的后勤保障工作。會場布置人員須參加一切有關晚會的服務性工作）。
6、晚會攝影負責人：網(wǎng)絡部（主要控制當晚拍攝的內容、方式，晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣）。
7、話筒、催場、道具、音響負責人：待定。
8、晚會結束后會場的打掃負責人：各部助理及社長助理。
9、晚會物品購置：外聯(lián)部，實踐部。
（注：創(chuàng)業(yè)協(xié)會所有部門盡一切可能支持晚會工作）。
【活動預算】。
1、音響、話筒2個，氣球4袋，絲帶30根，拉花4根，燈1個，彩噴12個，打氣筒2個，熒光棒4桶，寬膠帶3卷，彩燈4根，鮮花3束，小毛絨玩具20個，飲水機1臺，一次性紙杯1袋，彩紙8張。
2、瓜子2袋，桔子2袋。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇四
自創(chuàng)業(yè)俱樂部成立以來，開展了職前學堂、創(chuàng)業(yè)沙龍等創(chuàng)業(yè)活動。同時，也迎來了第一屆會員，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到創(chuàng)俱這個團結友愛的大家庭中。作為創(chuàng)業(yè)俱樂部重要的一部分——創(chuàng)業(yè)俱樂部會員，有感于對創(chuàng)業(yè)俱樂部的了解不深，以及自己作為會員對自身的權利與義務的模糊，且少有機會向創(chuàng)業(yè)俱樂部說出自己的一些見解與看法。鑒于此，創(chuàng)業(yè)俱樂部的老師以及干部干事組織策劃了本次會員大會。
1、讓會員們更進一步的了解創(chuàng)俱；；
2、讓會員了解自己作為會員所要履行的義務以及所享有的權利；
3、讓會員了解俱樂部近期活動；
4、加強會員間及與俱樂部成員間的交流及認識；
5、本次成員大會提供一個機會讓會員表達自己的對創(chuàng)業(yè)想法與需求。
華南師范大學南海校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部。
華南師范大學南海校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部指導老師、會員和成員。
20xx年4月22日星期四18：00—19：30。
創(chuàng)業(yè)教育中心培訓室（實東b101）。
1、播放背景音樂，老師和創(chuàng)業(yè)俱樂部成員入場就座；
2、由主持人宣布大會開始，介紹介紹創(chuàng)業(yè)俱樂部與指導老師和經(jīng)理；3min。
3、請指導老師夏天老師講話；5min。
4、展示創(chuàng)業(yè)俱樂部自成立以來的成長歷程（ppt）；3min。
5、由鐘曉強副總經(jīng)理介紹創(chuàng)俱成員的權利與義務；5min。
6、進入有獎問答游戲環(huán)節(jié)（8—10道）；20min。
7、會員交流自己對于作為創(chuàng)俱成員的感想或對創(chuàng)俱有什么寄望；30min。
9、大會結束（集體合影留念）。
物品。
用途。
單價。
數(shù)量。
合計。
獎品。
游戲。
1.5。
10。
15。
書簽。
紀念品。
0.2。
50。
10。
礦泉水。
1.5。
4
6
合計。
31。
華南師范大學南校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部。
人員安排及時間推進表。
工作階段。
工作模塊。
完成時間。
具體內容。
負責人。
備注。
前期工作。
通知。
4.20。
通知老師、總經(jīng)理。
總經(jīng)理助理。
主持。
4.20。
選好主持人并跟進（主持稿4.21）。
策劃推廣部。
宣傳。
4.20。
制作宣傳單。
統(tǒng)一到老師辦公室打印。
資料準備與打印。
4.21。
綜合實踐部。
制作簽到表。
通知會員。
4.20。
提前3—4天通知會員創(chuàng)俱要開展會員大會，并在在大會的前一天通知他們具體時間地點（特別注意通知17：50準時入場）。
人力資源部。
制作ppt。
4.21。
收集創(chuàng)業(yè)俱樂部成立以來相關圖片、俱樂部相關簡介與會員權益、大會流程、背景音樂。
準備物資。
4.21。
制作紀念品——書簽（大會名稱，加蓋俱樂部印章）。
策劃推廣部。
4.21。
購買大會所需的物品。
4.21。
準備照相機一臺。
人力資源部。
當天工作安排。
彩排。
4.22（下午4：40）。
到場人員（主持人、ppt播放、）。
需提前到場人員。
小花跟進。
現(xiàn)場布置。
桌椅擺放等。
策劃推廣部、人力資源部。
婷婷跟進。
簽到。
4.22。
簽到并派發(fā)紀念品。
策劃推廣部。
婉芝跟進。
禮儀。
禮儀接待（注意：盡量引導會員往里面坐）。
綜合實踐部。
雄杰跟進。
大會開始。
4.22。
操作ppt、展示圖片。
人力資源部。
麗霞跟進。
負責攝影。
文斌跟進。
會議記錄。
禮儀（互動游戲環(huán)節(jié)時負責頒發(fā)獎品，配合主持人）。
綜合實踐部。
泳蘭跟進。
燈光控制。
策劃推廣部。
李恩跟進。
控制各大會環(huán)節(jié)時間，保證順利進行。
后期工作。
收拾場地。
4.22。
收拾場地。
全體人員。
后期總結及資料存檔。
4.23。
活動總結。
策劃推廣部。
4.23。
相關照片及會議記錄存檔。
人力資源部。
經(jīng)費報銷。
4.23。
經(jīng)費報銷（總經(jīng)理助理）。
策劃推廣部。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇五
二、目的。
三、協(xié)會簡介。
四、協(xié)會機構。
五、人力資源分配。
六、協(xié)會制度。
七、協(xié)會前景八、財務預算。
一、背景“創(chuàng)新是一個國家的靈魂，是一個民族發(fā)展的不竭動力?！彪S著科學發(fā)展觀的不斷深入，大學生自主創(chuàng)業(yè)不斷向前推進。在我系老師的指導下，一個具有創(chuàng)業(yè)潛質且理論聯(lián)系實踐的校級社團——創(chuàng)業(yè)協(xié)會，即將成立。經(jīng)過調查，在我院眾多的協(xié)會當中，唯獨沒有關于創(chuàng)業(yè)方面的協(xié)會，且當今社會，創(chuàng)業(yè)是每個大學生的憧憬。這種創(chuàng)業(yè)的潛質意識油然而生，創(chuàng)業(yè)協(xié)會將在我院播下第一顆創(chuàng)業(yè)種子。
二、目的創(chuàng)業(yè)協(xié)會是在高校內營運良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵大學生在自主創(chuàng)業(yè)的基礎上經(jīng)營具有文化品和科技含量的消費市場，同時增大學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)素質和能力；激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情、鍛煉團隊合作能力；促進大學生創(chuàng)業(yè)群體的溝通和交流，且使大學生管理體制和運作機制進一步規(guī)范化、專業(yè)化、制度化。使大學生在進入市場、接受市場的檢驗以前，得到有效、先進的創(chuàng)業(yè)培訓，實現(xiàn)大學生與社會之間的互動，知識的適應性轉移。
****年**月**日，隸屬管理系。是以培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，開拓創(chuàng)業(yè)潛質的理論聯(lián)系實踐的校級社團。宗旨1.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛質，開拓創(chuàng)業(yè)知識視野。2.提供豐富的社會實踐經(jīng)驗機會，使其了解就業(yè)環(huán)境，積累工作經(jīng)驗，準確評估自己的能力和價值，為畢業(yè)后順利就業(yè)打好基礎。3.給有創(chuàng)業(yè)意向的大學生提供社會實踐和創(chuàng)業(yè)的機會，積累相關經(jīng)驗和社會資源直至實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
四、協(xié)會領導產(chǎn)生本協(xié)會設會長一名，副會長兩名，部長八名。協(xié)會領導組成方式：首先，參選人員進行個人演說。參賽人員須作好演說準備，具體內容談談你對協(xié)會的介紹，如何開展工作，其重點必須放在那里，對協(xié)會今后計劃等；再由指導老師點評；最后內部協(xié)調，確定協(xié)會領導。
四、協(xié)會結構與人力資源分配。
會長副會長。
氛圍；負責招聘新會員；海報張貼等。6.財務部負責協(xié)會內部幾個部門的經(jīng)費、會費管理；對各部所需經(jīng)費報上級審批，然后發(fā)放各部門經(jīng)費支出；監(jiān)管各部門財務狀況；管理協(xié)會大型活動經(jīng)費支出。7.創(chuàng)業(yè)部鼓勵與組織大學生自主創(chuàng)業(yè)；組織相關企業(yè)實踐活動，提供相關活動的崗位；積極發(fā)展大學生科創(chuàng)潛能，為樂于進行科研探索和自主創(chuàng)業(yè)的同學營造一個更為廣闊的舞臺。8.培訓部在了解各級各類的需要的基礎上，分別制定各類創(chuàng)業(yè)計劃；具體安排各種培訓課程和活動。9.外聯(lián)部負責聯(lián)系各種講座及展覽；加強與我院其他協(xié)會及其它院校協(xié)會的聯(lián)系。10.社調部以社會調查、市場調查和大學生關注的熱點話題為主要調查對象；及時、準確地反饋調查結果，為社會、學校級同學更好地服務；檢驗創(chuàng)業(yè)作品的市場可行性。
4.制定協(xié)會制度。
七、協(xié)會前景本協(xié)會是一個充滿挑戰(zhàn)的協(xié)會，這里有無窮的知識，凝結著無窮的智慧。在當今社會，政治的創(chuàng)新，經(jīng)濟的創(chuàng)新，文化的創(chuàng)新，科技的創(chuàng)新，環(huán)境的創(chuàng)新，歸根結底是在創(chuàng)業(yè)的基礎上發(fā)展?？茖W發(fā)展觀思想不斷在高校深入學習，學生的思想進一步加強。創(chuàng)業(yè)意識甚是增強，并且國家對自主創(chuàng)業(yè)的大學生給予一定的支助，更加激起大學生的創(chuàng)業(yè)思潮。創(chuàng)業(yè)協(xié)會能增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)潛力。在我們即將步入大千社會之前，能夠接受協(xié)會的熏陶，得到有效、先進的創(chuàng)業(yè)培訓，是我們所求之不得的。之所以，協(xié)會今后的發(fā)展?jié)摿o限，會給你帶來無窮的遐想，造就你的夢想。
：230.00元二〇〇九年五月一日。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇六
2010年，全國大學生就業(yè)形勢緊張，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難的問題。各地區(qū)大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)實踐活動。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和對創(chuàng)業(yè)的正確有效指導，多數(shù)學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情。為了改善這一現(xiàn)狀，指導大學生更好的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，財政學院決定于本月12日舉辦一次大型的學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座活動，本次講座由—————主辦，——————承辦。講座邀請——————結合當前情況，展望未來趨勢，從根本上解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生有益的指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
幫助大學生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)建議，促進大學生創(chuàng)業(yè)項目的開展。
三、活動時間與地點。
2010年6月12日，地滋樓b10。
3四、組辦單位。
主辦：
協(xié)辦：
承辦：
五、活動對象。
日照職業(yè)技術學院在校大學生及畢業(yè)生。
六、宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
七、活動安排。
八、費用預算。
條幅：
一次性水杯：
九、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，保證與會人員從本次講座中受益。
十、效果評估。
通過本次公益講座活動，給予大學生正確的創(chuàng)業(yè)指導，同時找到一條適合大學生的創(chuàng)業(yè)道路，促進大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，積蓄一批社會優(yōu)質資源。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇七
活動地點：揚州市人才市場。
活動對象：大。
一、大二學生。
憂。我們希望大學生從低年級就要樹立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的意識，親身認識到就業(yè)的每個細節(jié)，到人才市場現(xiàn)場觀摩是一個很好的機會。11月28、29日，揚州市人才市場將首次聯(lián)合下屬縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦一場面向全市的大型招聘會，我們希望抓住這次機遇，看看真正的招聘會。具體流程：
1、在活動開始前，我們首先要發(fā)動有興趣的會員、非會員參與這個。
外出實踐的活動，一定要把這個消息傳達下去，注重有興趣的會員的參加。
2、制作調查問卷，問卷主要關注應聘技巧、學科優(yōu)勢和崗位需求等。
問題。
3、周六早上八點，所有要去的同學要集合完畢，集體前去。
4、在人才市場要注意秩序，我們會安排同學自由參觀時間，同時做。
調查問卷，在十一點左右集合返程。
5、在活動往返途中要注意安全。
活動效果：活動結束后，我們所有參與活動的同學要互相交流心得，爭取有所收。
獲。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇八
2010年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于去年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由文法系傳播調研室主辦，翼啟工作室承辦，決定在這周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家xxx，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網(wǎng)項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
傳播調研室指導，翼啟工作室全程實施，民政學院提供場地支持，組織協(xié)會參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2010年10月x日，地點：影劇院（13棟）x教室。
四、組辦單位。
主辦：傳播調研室。
協(xié)辦：翼啟工作室。
承辦：講座老師。
五、活動對象。
長沙（民政）在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網(wǎng)內刊，員工刊物）。
網(wǎng)絡（專家網(wǎng)、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是公司助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（講座老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇九
大學生是社會的主角之一，大學生的發(fā)展倍受社會的關注，而如今，大學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已較為嚴重，這不僅是人才資源的浪費，也使社會對大學生的信任度大大降低。社會的崗位是有限的，大學生的供應量遠遠大于需求量，而要解決這一問題，一個重要的途徑就是對大學生進行職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會即是一個以增強大學生的實踐創(chuàng)新能力為中心，以“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展”為核心，以提高大學生的綜合素質和就業(yè)技能為宗旨的學生社團組織。
協(xié)會的組織機構及其職能如下：
1)會長、副會長。會長、副會長負責整體的組織管理工作，組織領導協(xié)會各部門進行日常工作和活動開展。
2)秘書處：協(xié)會會員檔案和日?；顒淤Y料的管理;會議主持和活動記錄工作。
3)信息采集部：市場調查，信息收集,創(chuàng)意提出，方案設計。
4)創(chuàng)業(yè)策劃部：策劃創(chuàng)意方案的制作、可操作性分析以及實施方案。
5)宣傳部：活動海報設計制作;聯(lián)系新聞媒體、廣播臺、報刊等對內對外發(fā)表信息。
6)外聯(lián)部：聯(lián)系校內各系、學生社團或其他單位共同組織開展活動;聯(lián)系校外各企事業(yè)單位進行活動項目開發(fā)人才資源配調等工作(兼職、全職信息提供)以及活動贊助。
7)組織部：會員聯(lián)系與交流、內部信息傳遞，調動會員積極性，引導開展創(chuàng)新性活動。
8)財務部：負責協(xié)會經(jīng)費管理，確保協(xié)會日常財務支出與收入帳目清晰。
9)兼職組：整體協(xié)助會長管理社團的兼職、全職及社會實踐等活動的運作和持續(xù)發(fā)展。
10)注：協(xié)會指導單位:院畢業(yè)生就業(yè)指導中心。
指導老師房利院畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦公室負責人。
學術顧問：崔國發(fā)：黨委副書記、紀委書記。
金麗娟：金融學系副書記、大學生創(chuàng)業(yè)園項目總負責人。
蔡立安：人事處處長。
楊洪深：院畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任。
歷屆會長:第一屆【xx.04—xx.09】魏科舉工商管理系xx級市場營銷班。
第二屆【xx.09—xx.09】楊翠萍公共管理系xx級公共事業(yè)管理班。
第三屆【xx.09—xx.10】王丁丁工商管理系xx級工程管理班。
第四屆【xx.10—xx.10】許輝工商管理系xx級市場營銷2班。
1)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)系列講座。針對當前就業(yè)形勢，邀請校內外著名企業(yè)家發(fā)表演講和學術報告，分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景，并學習相關的理論知識。
如：近期舉辦的商業(yè)名家交流會。
2)校園模擬招聘會。邀請知名企業(yè)主管人員進行模擬招聘，本社團組織會員參加現(xiàn)場面試，在面試中學習應聘知識和應聘技巧，讓會員在正式面試前有一次練習的機會。如xx年11月底協(xié)會的校園模擬招聘會登陸安徽衛(wèi)視《安徽新聞聯(lián)播》節(jié)目。
3)走進企業(yè)活動。讓同學們親身感受大型企業(yè)的經(jīng)營理念、生產(chǎn)流程及企業(yè)文化。
如xx年第二屆“走進企業(yè)——中科大銅陵創(chuàng)業(yè)園之行”。
4)舉辦“創(chuàng)業(yè)文化節(jié)”。節(jié)日期間通過海報、展板、廣播等形式對本社團進行宣傳;對優(yōu)秀會員及干事給予獎勵并進行頒獎儀式;舉辦具有本社團特色的文藝匯演。如xx年4月的獨樹一幟的第三屆創(chuàng)業(yè)文化風采展。
5)“diy--創(chuàng)業(yè)之星”選拔大賽。由評委會進行“創(chuàng)業(yè)之星”的選拔。對于切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，本社團將積極為其尋求投資商，助其方案得以實施。
6)簡歷制作大賽。參賽選手根據(jù)自身情況，制作個人簡歷，遞交本社團評委會，經(jīng)專業(yè)人士點評，評選出最佳個人簡歷。
如xx年4月至5月舉辦的為期1個月的第三屆簡歷制作系列活動。
識;制定切實可行的個人目標;對如何實現(xiàn)目標提出明確的實施方案。
8)就業(yè)知識培訓班。由學院就業(yè)指導老師進行專業(yè)的就業(yè)知識培訓，學習就業(yè)技巧，提高就業(yè)機率。
如與學校的大學生自主創(chuàng)業(yè)服務員聯(lián)手推進大學生基礎創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。
9)商務禮儀培訓。是商務交往中一種藝術。細節(jié)體現(xiàn)教養(yǎng)，教養(yǎng)展現(xiàn)素質，商務禮儀恰當與否對商業(yè)談判的成敗起著至關重要的作用。本次活動將重點介紹商務禮儀的特點、重點、規(guī)范，并重視將理論與實踐相結合，使我院學生能在服務社會過程中事事合乎禮儀，處處表現(xiàn)得體，從而使商務交往活動順利進行并達到事半功倍的效果。如xx年5月舉辦的首屆商務禮儀培訓，受譽無數(shù)。
10)本協(xié)會長期為廣大會員提供校內外的勤工儉學與高效高酬的社會實踐的機會。
并積極提供和幫助會員進行有關大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的服務與契機。
本協(xié)會是一個學習與實踐的課堂，是大家學習創(chuàng)業(yè)知識、了解就業(yè)信息、實現(xiàn)自身價值的平臺。我們將盡力解決你的一切有關就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題，為你將來就業(yè)之路鋪上堅固的基石。
相信，我們這個團隊屬于你，你也屬于我們這個團隊，我們將共同學習、共同努力、共同輝煌!歡迎你走進“大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會”，打造一個成就未來的你。
案列二。
大學生是社會的主角之一，大學生的發(fā)展倍受社會的關注，而如今，大。
學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已較為嚴重，這不僅是人才資源的浪費，也使社會對大學生的信任度大大降低。社會的崗位是有限的，大學生的供應量遠遠大于需求量，而要解決這一問題，一個重要的途徑就是對大學生進行職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會即是一個以增強大學生的實踐創(chuàng)新能力為中心，以“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展”為核心，以提高大學生的綜合素質和就業(yè)技能為宗旨的學生社團組織。
協(xié)會的組織機構及其職能如下：
1)會長、副會長。會長、副會長負責整體的組織管理工作，組織領導協(xié)會各部門進行日常工作和活動開展。
2)秘書處：協(xié)會會員檔案和日常活動資料的管理;會議主持和活動記錄工作。
3)信息采集部：市場調查，信息收集,創(chuàng)意提出，方案設計。
4)創(chuàng)業(yè)策劃部：策劃創(chuàng)意方案的制作、可操作性分析以及實施方案。
5)宣傳部：活動海報設計制作;聯(lián)系新聞媒體、廣播臺、報刊等對內對外發(fā)表信息。
6)外聯(lián)部：聯(lián)系校內各系、學生社團或其他單位共同組織開展活動;聯(lián)系校外各企事業(yè)單位進行活動項目開發(fā)人才資源配調等工作(兼職、全職信息提供)以及活動贊助。
7)組織部：會員聯(lián)系與交流、內部信息傳遞，調動會員積極性，引導開展創(chuàng)新性活動。
8)財務部：負責協(xié)會經(jīng)費管理，確保協(xié)會日常財務支出與收入帳目清晰。【大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會活動計劃書】大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會活動計劃書。
9)兼職組：整體協(xié)助會長管理社團的兼職、全職及社會實踐等活動的運作和持續(xù)發(fā)展。
10)注：協(xié)會指導單位:院畢業(yè)生就業(yè)指導中心。
指導老師房利院畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦公室負責人。
學術顧問：崔國發(fā)：黨委副書記、紀委書記。
金麗娟：金融學系副書記、大學生創(chuàng)業(yè)園項目總負責人。
蔡立安：人事處處長。
楊洪深：院畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任。
歷屆會長:第一屆【xx.04—xx.09】魏科舉工商管理系xx級市場營銷班。
第二屆【xx.09—xx.09】楊翠萍公共管理系xx級公共事業(yè)管理班。
第三屆【xx.09—xx.10】王丁丁工商管理系xx級工程管理班。
第四屆【xx.10—xx.10】許輝工商管理系xx級市場營銷2班。
1)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)系列講座。針對當前就業(yè)形勢，邀請校內外著名企業(yè)家發(fā)表演講和學術報告，分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景，并學習相關的理論知識。
如：近期舉辦的商業(yè)名家交流會。
2)校園模擬招聘會。邀請知名企業(yè)主管人#fromhttp://，轉載請保留此鏈接!。如xx年4月的獨樹一幟的第三屆創(chuàng)業(yè)文化風采展。
5)“diy--創(chuàng)業(yè)之星”選拔大賽。由評委會進行“創(chuàng)業(yè)之星”的選拔。對于切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，本社團將積極為其尋求投資商，助其方案得以實施。
6)簡歷制作大賽。參賽選手根據(jù)自身情況，制作個人簡歷，遞交本社團評委會，經(jīng)專業(yè)人士點評，評選出最佳個人簡歷。
如xx年4月至5月舉辦的為期1個月的第三屆簡歷制作系列活動。
7)個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽。參賽選手根據(jù)自身情況，首先對自身進行認真、深度的swot分析;對本專業(yè)的市場前景、就業(yè)狀況作出明確的認識;制定切實可行的個人目標;對如何實現(xiàn)目標提出明確的實施方案。
8)就業(yè)知識培訓班。由學院就業(yè)指導老師進行專業(yè)的就業(yè)知識培訓，學習就業(yè)技巧，提高就業(yè)機率。
如與學校的大學生自主創(chuàng)業(yè)服務員聯(lián)手推進大學生基礎創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。
http://。本次活動將重點介紹商務禮儀的特點、重點、規(guī)范，并重視將理論與實踐相結合，使我院學生能在服務社會過程中事事合乎禮儀，處處表現(xiàn)得體，從而使商務交往活動順利進行并達到事半功倍的效果。如xx年5月舉辦的首屆商務禮儀培訓，受譽無數(shù)。
10)本協(xié)會長期為廣大會員提供校內外的勤工儉學與高效高酬的社會實踐的機會。
并積極提供和幫助會員進行有關大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的服務與契機。
本協(xié)會是一個學習與實踐的課堂，是大家學習創(chuàng)業(yè)知識、了解就業(yè)信息、實現(xiàn)自身價值的平臺。我們將盡力解決你的一切有關就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題，為你將來就業(yè)之路鋪上堅固的基石。
相信，我們這個團隊屬于你，你也屬于我們這個團隊，我們將共同學習、共同努力、共同輝煌!歡迎你走進“大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會”，打造一個成就未來的你。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十
二、活動地點：襄陽市勞動就業(yè)訓練中心二樓教室。
三、活動組織：襄陽市勞動就業(yè)訓練中心。
四、參加人員：已創(chuàng)業(yè)學員、已有創(chuàng)業(yè)項目學員、有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)項目未確定學員。
五、活動主持：馮飚（第四期創(chuàng)業(yè)培訓班學員）。
六、邀請嘉賓：羅東升（市勞動就業(yè)管理局紀委書記）、徐娟（市勞動就業(yè)管理局創(chuàng)業(yè)指導科長）。
活動口號：自主創(chuàng)業(yè)、放飛夢想。
八、活動內容：
1、自我介紹：創(chuàng)業(yè)首先是展示自身能力的一種表現(xiàn)，1分鐘內請讓大家知道你（提前準備介紹詞：姓名特點、工作歷程、個人能力、熟悉的行業(yè)、項目名稱）。
2、就想找到你：游戲的方式交流聯(lián)系方式。
33、項目碰碰車：個人項目swot分析辯論項目嘉賓分析、點評；創(chuàng)業(yè)項目的選擇（需要大家提前做好發(fā)言稿和辯論依據(jù)）。
5、總結活動的缺陷，提供良好建議。
九、活動安排。
流活動中把名片給你最想結交的同學。自我介紹和互動交友穿**行，每十人穿插一次互動交友。
2、項目交流需要與會學員提前提出申請統(tǒng)一安排，如果因為時間關系排后項目未能交流則順延到下次沙龍活動中。
3、在自我介紹環(huán)節(jié)后，現(xiàn)場收到名片最多的前三位的學員首先交流（主持人根據(jù)情況安排此環(huán)節(jié)）。
4、專家現(xiàn)場對單項項目進行點評。
二0一二年四月二十三日。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十一
(二)活動開展：
1、通過xx年三月全體同學在班群內進行熱烈的爭論，確定活動具體方案。并由班長張越，團支書羅明利具體策劃。
2、在班群內發(fā)布活動宣傳，號召大家把自己感興趣的創(chuàng)業(yè)構思發(fā)布在班群的公告上。
3、進行全班投票，最后確定5個人氣項目。并由主創(chuàng)人任創(chuàng)業(yè)合作小組的項目經(jīng)理，由項目經(jīng)理負責發(fā)掘人才，為自己的項目具體實施奠定基礎。
4、有創(chuàng)業(yè)合作小組領導成員充分論證項目的可行性與潛在的市場價值(可利用校內等資源分發(fā)問卷調查)，并根據(jù)具體項目如何打造成“”進行策劃，每個組開展的各項工作都要記錄備案(有影像視頻資料)。
5、在三月中旬前把策劃書發(fā)布到班群的博客上，讓大眾評委公開就每份策劃的可行性與獨創(chuàng)性進行提問，小組之間也可以互相提問，而該項目的負責人可選擇不回答問題，但應預先想好每個問題的回答，并想好可能被要求回答的提問。
6、3月21號理工樓207，進行簡要的項目推廣，并由大眾評委(大眾評委包括要請嘉賓，小組成員，沒項目的支部成員)提問(答辯先后順序抽簽決定)。答辯完，大眾評委的代表(代表包括邀請嘉賓，各小組中的一名代表，沒項目的全體同學)留下討論出當前最需要的項目，最可行項目，創(chuàng)意項目，人氣項目，風采答辯人等5個獎項。
7、3月22號在班群中將公布評審結果。
8、活動總結，發(fā)布活動成果。
(三)時間及地點：
(四)邀請嘉賓：
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十二
由于大學擴招引起大學生就業(yè)等一系列問題，一部分大學生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸得到高校、政府及社會的大力支持，并出臺了各種政策與措施鼓勵大學生創(chuàng)協(xié)。面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。
增強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心，引導大學生成為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)志向、品德、心理素質和知識技能的新型人才，我們河北工業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會特舉辦此次“夢開始的地方”diy創(chuàng)新大賽！
20xx年xx月20日——20xx年xx月xx日
大學生活動中心樂活或體育場
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識
擴展創(chuàng)業(yè)思維
營造創(chuàng)業(yè)氣氛
樹立創(chuàng)業(yè)精神
xxxxxxx
1、前期宣傳：
（1）以傳單的形式，在宿舍中進行宣傳。
（2）在宿舍、食堂、教學樓等地的宣傳欄上也要張貼宣傳海報。
（3）在學校網(wǎng)頁及論壇里發(fā)表公告，并通過各種聊天工具進行宣傳。
（4）在校園的廣播站宣傳
（5）外聯(lián)拉條幅宣傳
（6）在電子屏幕上進行宣傳
2、物品準備：報紙、礦泉水瓶、粉筆、雪糕棒、小刀、膠布、簽字筆等經(jīng)濟實惠的東西
3、活動開始：
（1）報名：從確定之日起，開始網(wǎng)絡宣傳等上訴一系列的宣傳活動，在11月27號與11月28號兩天在東西區(qū)食堂門口設點報名，提前需要借帳篷和音響，提前打印好報名表，網(wǎng)絡報名需提前展開，可發(fā)郵件至xxxxx@?；蛲ㄟ^在創(chuàng)協(xié)公共賬號上留言留下自己的聯(lián)系方式（最后小組報名人數(shù)限制在3~6人）姓名、學院、年級和所報名的種類（在前期報名時分兩種方式，第一種，可以自己用自己已經(jīng)做好的實物（有創(chuàng)意有新意的手工小制作）來參賽。第二種，可以沒有自己已經(jīng)做好的實物，報名之后，我們會在初賽當天提供大家材料?，F(xiàn)場制作）
（1）初賽：
時間暫定11月29號下午兩點半，在體育場開始。以第一種報名方式報名的的我們進行現(xiàn)場投票，從創(chuàng)新性創(chuàng)意性幾個方面選出比較好的三分之一進入決賽，并將好的作品通知展示。以第二種方式報名的我們會提供報紙，粉筆，雪糕棒，（小刀自帶），在半個小時之內制作自己認為可以承重能力較強的東西，然后我們會按承重的能力以及創(chuàng)新性美觀程度選出三分之一進入決賽。
（2）決賽：
4、活動頒獎：
活動分為一等獎（一名）；二等獎（兩名）；三等獎（三名）；最具創(chuàng)意獎（一名）獎品待定。
1、辦公室：負責制作報名表等表格
2、宣傳部：負責前期的宣傳海報等的制作
3、外聯(lián)部：負責活動獎品
4、xxx部：活動當天的機動人員，活動比賽的參評人員
5、xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的保安
6、 xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的禮儀
7、 xx部：網(wǎng)絡報名的統(tǒng)計和網(wǎng)上的宣傳
1、賽后衛(wèi)生的打掃
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十三
進入21世紀以來，電子商務作為一種全新的商務模式，不斷沖擊傳統(tǒng)的商務模式，影響了傳統(tǒng)的商務流程，也使得企業(yè)必須思考如何在各個方面適應電子商務運作的需要。電子商務正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分，作為當代大學生，認識、了解、學習、運用電子商務是十分必要的。為給廣大佛山學子提供一個展示的平臺，舉行佛山市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)大賽，通過大賽使同學們對電子商務有更加全面的認識，并在實際操作中學習、整合各種專業(yè)知識，激發(fā)學習興趣，提高綜合實踐能力。
主辦單位：佛山市人力資源和社會保障局。
策劃單位：佛山科學技術學院。
協(xié)辦單位：各區(qū)人社局、各高校學生處。
佛山地區(qū)青年學生。
本次電子商務大賽由兩個階段組成，分別為“紙上談兵”即電子商務網(wǎng)店設計大賽和“初試鋒芒”即電子商務網(wǎng)店運行大賽。
(一)第一階段：“紙上談兵”電子商務應用能力大賽。
電子商務網(wǎng)店設計大賽是以佛山市安安美容保健品有限公司(以下簡稱安安國際)產(chǎn)品為網(wǎng)店銷售產(chǎn)品，每個代表隊由3-5名成員組成。每個代表隊成員相互配合，共同制作ppt，并當場講解，限時5分鐘。主要設計內容為：
網(wǎng)店美觀性：參賽選手要圍繞安安國際指定商品作為網(wǎng)店銷售產(chǎn)品，具體介紹在那種網(wǎng)絡平臺要求下創(chuàng)立的店鋪，介紹網(wǎng)店的市場定位、店面的設計理念以及網(wǎng)店的特色與推銷方法。
網(wǎng)店應用性：設想要網(wǎng)店在正常運營時，將如何處理物流、貨款、銷售以及售后服務等方面的工作，如何提高網(wǎng)店在消費者心目中的形象及知名度，如何提高網(wǎng)店的銷售量。
(二)第二階段：“初試鋒芒”電子商務網(wǎng)店運行大賽。
第二階段由第一階段獲獎的優(yōu)秀團隊在網(wǎng)上開設網(wǎng)店進行實體運營，銷售產(chǎn)品由安安國際提供。
1.網(wǎng)店要求：
(1)堅持正確的政治方向，內容積極向上、高雅、活潑。
(2)材料組織緊密，內容充實、真實，能充分反映網(wǎng)店的特點。
(3)店鋪商品分類清晰，商品內容搭配合理，重點突出，色彩和。
諧，美觀大方。制作精細，形式與內容結合。無不良內容和不良商品照片。
(4)內容不限，題材不限。但是主題思想明確，讓評委和大眾清晰的知道你的網(wǎng)店主要運營模式和技巧。
(5)立足在校大學生這一特殊身份的現(xiàn)實展開電子商務網(wǎng)店運營的相關操作。
(6)不得弄虛作假，借用他人店鋪來參加本次大賽，一經(jīng)查出立刻取消其參賽資格。
(7)參賽選手必須提供自己的店鋪相關實質性證件的材料來證明自己的店鋪是自己的親手所經(jīng)營，如：阿里旺旺的注冊手機號碼，淘寶開店的身份證開戶名以及支付寶的實名認證等相關資料。
2、比賽規(guī)則:。
(1)參賽選手自報名開始至比賽之前完成網(wǎng)店的.開設。
(2)根據(jù)自己所開的店鋪準備一份口頭報告，口頭敘述自己的店鋪(包括：網(wǎng)店布局合理性，運營策略、目標市嘗店鋪特色、優(yōu)勢、顧客對象、怎樣盈利、資金運用、市場發(fā)展前景等)，時間限制為10分鐘之內。
(3)比賽時，根據(jù)抽到的順序，各代參賽小組到臺上根據(jù)所展示的店鋪并當場對店鋪口頭解說，評委將根據(jù)參賽者所展示的店鋪及對店鋪各方面的策略分析進行提問點評，并當場給予評分。
(4)參賽小組的店鋪在參賽期間不得有淘寶違規(guī)記錄和扣分記錄以及不合法的內容存在，否則將予以扣分甚至取消參賽資格。
3、技能考察范圍包括：
(1)淘寶網(wǎng)店的注冊。
技能點：淘寶網(wǎng)店的身份注冊；
開通網(wǎng)上銀行；
關聯(lián)支付寶等支付工具；
(2)網(wǎng)店裝修。
技能點：網(wǎng)頁的設計；
網(wǎng)店規(guī)劃布局；
產(chǎn)品的技術處理(攝像、美化等)。
(3)網(wǎng)店運營。
技能點：網(wǎng)店發(fā)布；在淘寶網(wǎng)、搜索引擎中發(fā)布。
網(wǎng)店的推廣：線上推廣和線下推廣。
網(wǎng)絡營銷。
4、售后服務。
(一)網(wǎng)店運營思路以及技巧和銷售作為評比依據(jù)(占50%)。
評分標準：口頭闡述：5分。
運營策略：10分。
目標市場：5分。
店鋪特色：10分。
網(wǎng)店布局合理性：10分。
網(wǎng)店推廣方法技巧：20分。
盈利模式：20分。
資金運作：20分。
(二)網(wǎng)店的經(jīng)營業(yè)績(占50%)。
2、報名地點：佛山科學技術學院就業(yè)指導中心、各高校學生處。
3、比賽時間：xx年1月14日--1月18日、xx年2月1日--xx年5月31日。
競賽題目由組委會專業(yè)教師團隊命題，大賽評審委員會進行評獎。參賽成績及獲獎情況均在大賽網(wǎng)站上公布。
電子商務應用能力大賽分別設置一等獎1組(獎金1000元)，二等獎2組(獎金800元)，三等獎3組(獎金500元)，優(yōu)秀獎6組(獎金300元)。
電子商務網(wǎng)店實體店運行大賽分別設置一等獎1組(獎金3000元)，二等獎2組(獎金xx元)，三等獎3組(獎金xx元)，優(yōu)秀獎6組(獎金500元)。(產(chǎn)品銷售提成按其實際銷售額計算支付)。
注：主辦方將開設電子商務網(wǎng)店實體店運營統(tǒng)一輔導(所費用約5000元)。
20xx年xx月xx日。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十四
本項目相關內容創(chuàng)業(yè)者是借鑒了別的地方的實踐成果及其自己根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況進行可行性分析，在鄢陵縣成立鄢陵縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心，縣級中心由創(chuàng)業(yè)大學生控股，然后選擇xx個村協(xié)助當?shù)剞r(nóng)民依法成立村級新農(nóng)村社區(qū)服務中心，村民以合作社會員形式入股，縣級中心參股，主要進行農(nóng)產(chǎn)品（如小麥、玉米、花卉等）的銷售及其生產(chǎn)資料的統(tǒng)購統(tǒng)銷。
因為本項目促進了農(nóng)民合作組織的發(fā)展，增強了農(nóng)民應對市場的能力（根據(jù)市場需求，調整種植面積），另外還可以吸引大學生到農(nóng)村服務以實現(xiàn)自己的理想，同時可以協(xié)助政府推行新農(nóng)村建設，實在是一個多贏互惠的過程，故而可以進行一定范圍的推廣。
創(chuàng)業(yè)者的基本情況：
姓名：x性別：女
就讀院校：xxx院專業(yè)與學歷：市場營銷?？?BR> （一）創(chuàng)建xx縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心
1.依法在工商行政管理局注冊成立鄢陵縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心。
2.注冊資金x萬元，為創(chuàng)業(yè)者全資控股，所有盈利均歸創(chuàng)業(yè)者所有。
3.主要經(jīng)營活動為下屬村級社區(qū)服務中心的生產(chǎn)資料的統(tǒng)一采購，及其農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
4.另外可以統(tǒng)籌安排大學生等青年志愿者在村級社區(qū)的支農(nóng)支教活動（農(nóng)村的很多小學還沒開英語課及其很多公立學校老師激情不高）。
5.指導村級社區(qū)服務中心開展相關經(jīng)營以及非盈利性活動。
6.縣級服務中心將采取招標形式進行相關物品的統(tǒng)購及其聯(lián)系外商進行農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
7.大學生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)將會享受國家稅收優(yōu)惠（吸引大學生服務農(nóng)村，獻身農(nóng)村）。
8.縣級服務中心開展的盈利性活動將與非盈利性活動分開。
（二）在縣級創(chuàng)業(yè)中心的指導下協(xié)助15個村逐步成立村級社區(qū)服務中心
1.第一批先行選擇已經(jīng)有一定基礎和鄒形的5個村子成立村級新農(nóng)村社區(qū)服務中心
2.他們分別是xx xx
3.村級服務中心主要經(jīng)營生產(chǎn)資料的村級銷售及其把農(nóng)民的供應信息提供給縣級中心便于銷售人員與外界聯(lián)系.....
4.村級服務中心依法在縣工商局注冊，取得營業(yè)執(zhí)照
5.村級服務中心注冊資金x萬元，采取合作社制度
6.其中村民分散控股，縣級創(chuàng)業(yè)中心參股，但入股資金不得超過元
7.村級服務中心盈利除留足公積金等外，所有盈余按股分紅
8.村級服務中心實行會員制度，所有產(chǎn)品對會員實行優(yōu)惠，優(yōu)惠額當場返還會員
10.村級服務中心的公積金可以用于社區(qū)物質文明和精神文明建設
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十五
1.依法在工商行政管理局注冊成立鄢陵縣大學生新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中心。
2.注冊資金x萬元，為創(chuàng)業(yè)者全資控股，所有盈利均歸創(chuàng)業(yè)者所有。
3.主要經(jīng)營活動為下屬村級社區(qū)服務中心的生產(chǎn)資料的統(tǒng)一采購，及其農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
4.另外可以統(tǒng)籌安排大學生等青年志愿者在村級社區(qū)的支農(nóng)支教活動（農(nóng)村的很多小學還沒開英語課及其很多公立學校老師激情不高）。
5.指導村級社區(qū)服務中心開展相關經(jīng)營以及非盈利性活動。
6.縣級服務中心將采取招標形式進行相關物品的統(tǒng)購及其聯(lián)系外商進行農(nóng)產(chǎn)品的銷售。
7.大學生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)將會享受國家稅收優(yōu)惠（吸引大學生服務農(nóng)村，獻身農(nóng)村）。
8.縣級服務中心開展的盈利性活動將與非盈利性活動分開。
（二）在縣級創(chuàng)業(yè)中心的指導下協(xié)助15個村逐步成立村級社區(qū)服務中心
1.第一批先行選擇已經(jīng)有一定基礎和鄒形的5個村子成立村級新農(nóng)村社區(qū)服務中心
2.他們分別是xx xx
3.村級服務中心主要經(jīng)營生產(chǎn)資料的村級銷售及其把農(nóng)民的供應信息提供給縣級中心便于銷售人員與外界聯(lián)系.....
4.村級服務中心依法在縣工商局注冊，取得營業(yè)執(zhí)照
5.村級服務中心注冊資金x萬元，采取合作社制度
6.其中村民分散控股，縣級創(chuàng)業(yè)中心參股，但入股資金不得超過元
7.村級服務中心盈利除留足公積金等外，所有盈余按股分紅
8.村級服務中心實行會員制度，所有產(chǎn)品對會員實行優(yōu)惠，優(yōu)惠額當場返還會員
9.村級服務中心在縣級創(chuàng)業(yè)中心的支持下，創(chuàng)辦農(nóng)民科技夜校等開展其他非盈利性活動
10.村級服務中心的公積金可以用于社區(qū)物質文明和精神文明建設
11.在第一批村級服務中心運作的經(jīng)驗和教訓的總結基礎上繼續(xù)開拓10個村級服務中心
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十六
1、進一步培養(yǎng)我院大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和團隊協(xié)作能力，增強實踐動手能力，全面提高綜合素質，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、獨立創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)成才的積極性和主動性。
2、積極準備我校第五屆長江大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
放飛夢想 激揚青春 感受創(chuàng)業(yè) 迎接挑戰(zhàn)
3月至5月
我院 10、 11級本科學生
主辦單位：電子信息學院
承辦單位：電子信息學院學生會
1 、競賽以創(chuàng)業(yè)團隊形式參賽，比賽分為初賽、復賽兩個階段；
2 、各參賽團隊由 3— 9名同學組成，團隊成員可跨班級跨年級跨院系，鼓勵學科交叉，形成優(yōu)勢互補，組成高素質綜合性團隊，但一個團隊只能代表一個班級。
4 、為充分挖掘本院學生潛能，整體提升本院學生挑戰(zhàn)自我的勇氣， 06級每班至少 1個團隊參賽， 07級每班至少 2個團隊參賽。
賽程安排分為以下幾個階段：
1 、報名階段（ 3月 9日 -3月 15日）。參賽者向各班班長領取或下載《創(chuàng)業(yè)團隊報名表》，進行報名登記。各班班長將報名情況匯總表上交學生會。
3 、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫階段（ 3月 16日 -4月 5日）。各創(chuàng)業(yè)團隊完成本次大賽的核心任務——創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。
4 、初賽階段（ 4月 6日— 4月 7日）。主辦單位完成初賽作品的評審工作，篩選出進入復賽的作品。
5 、修改階段（ 4月 8日— 4月 15日）進入復賽各團隊按要求將作品進行修改，完善作品，準備復賽。
6 、復賽階段（ 4月 16日— 4月 17日）進入復賽各團隊按要求將修改后的參賽作品上交主辦單位。主辦單位將組織權威評審組對各參賽作品進行評審，最終評選出一等獎 1名、二等獎 1名、三等獎 1名。優(yōu)秀獎 5名，最佳科技創(chuàng)意獎、最佳經(jīng)營策劃獎各 1名。
7 、優(yōu)秀作品備戰(zhàn)我校競賽階段（ 4月 20日— 5月）
在復賽中的優(yōu)秀作品在此期間不斷完善，全力備戰(zhàn)我校第五屆競賽。
創(chuàng)業(yè)計劃書一般包括：摘要，創(chuàng)業(yè)組織及計劃概述，可行性分析報告、產(chǎn)品介紹，市場分析，公司組織與管理設計、公司經(jīng)營規(guī)劃與設計、財務分析，資本需求、融資方案和回報、風險及其防范以及相關附件資料等。
本次比賽設置：
一等獎一名，獎勵人民幣 300元并頒發(fā)榮譽證書；
二等獎一名，獎勵人民幣 200元并頒發(fā)榮譽證書；
三等獎一名，獎勵人民幣 100元并頒發(fā)榮譽證書；
優(yōu)秀獎五名，頒發(fā)榮譽證書；
最佳科技創(chuàng)意獎、最佳經(jīng)營策劃獎各一名，頒發(fā)榮譽證書；
獲獎團隊所代表班級將在文明班級評比中獲得相應積分
獲獎團隊成員將在我院本學期期末綜合測評中獲得相應加分。
各獲獎團隊除獎金與證書外都將獲得 100印刷費補貼
郵箱
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十七
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！
為此，我們打算建立一個便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展！
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己————路是自己走出來的！
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強！
1、經(jīng)營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠；
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用。
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群；
2、時間緊迫，求助無門的`人群；
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量、真正有效的“點子，先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。
4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務等業(yè)務；
5店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現(xiàn)智慧形象；
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。
1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品；打印機、復印機可以先購二手的以節(jié)省資金。
2、分配：
（2）每月提成分配標準：按個人接受項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。
代文字方案：按字數(shù)要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整；
代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費；
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十八
廣東省普通高校本、專科在校大學生。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高大學生綜合素質和創(chuàng)業(yè)能力，使大學生獲得更好的職業(yè)發(fā)展前景。對一些有潛力的大學生創(chuàng)業(yè)者提供指導和技術扶持，助其走上成功創(chuàng)業(yè)的道路。
聘請國內外知名公司的高級管理人員，以及對創(chuàng)業(yè)有資深研究和實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)人士、職業(yè)講師、資深培訓師、成功的創(chuàng)業(yè)者。
通過體驗式、實踐式、互動式等教學方式激發(fā)學員學習興趣，啟發(fā)學員深入思考和操作實踐。
案例教學：通過真實案例的講解與分析，啟發(fā)學員思考，提高學員的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。
實踐教學：通過角色扮演、創(chuàng)業(yè)實踐等情景訓練，讓學員獲得更真實的創(chuàng)業(yè)體驗。
互動教學：通過小組討論、互相點評等方式，提高學員積極性與主動性，更加具有創(chuàng)造性地參與教學環(huán)節(jié)。
創(chuàng)業(yè)能力培訓內容主要包括五門課程：戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、資源整合、銷售技巧和創(chuàng)業(yè)實踐，同時還設有課程總結、課程體驗、座談和參觀等活動，總計40小時。
1、課程名稱
2、課程內容
3、學時
4、體驗課程
學員可以免費試聽，體驗案例教學、互動教學等教學方式，了解課程內容和授課形式。
5、戰(zhàn)略定位
學習如何通過調查分析找到市場需求，如何選定客戶，如何通過選擇合適的產(chǎn)品與服務滿足客戶需求。
6、商業(yè)模式
根據(jù)選定的客戶、產(chǎn)品或服務，學習如何建立可以持續(xù)運營的商業(yè)模式和盈利模式。
7、資源整合
學習如何通過溝通與合作的方式整合內部與外部的資源，增強企業(yè)競爭能力，提高效率，降低成本。
8、銷售技巧
學習廣告、營銷等知識和技能，讓產(chǎn)品與服務快速獲得客戶關注并認可，讓企業(yè)獲得較強的銷售能力。
9、實戰(zhàn)演練
通過情景模擬、案例分析、團隊pk等方式讓學員在應用中更好地掌握知識技能。
10、活動
通過講座、座談等活動，讓成功的創(chuàng)業(yè)者與學員分享經(jīng)驗，學員可以體驗更多的真實經(jīng)歷。
11、參觀
參觀考察企業(yè)，了解技術發(fā)展趨勢，學習企業(yè)運作流程，感受企業(yè)真實氛圍。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇十九
通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學生創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，為我校大學生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。
贊助單位：
（1）a校區(qū)：xx年4月16日下午（周六）——xx年4月17日（周日）。
（2）b校區(qū)：xx年4月22日（周五）——xx年4月24日（周日）。
（1）a校區(qū)：圖書館—大學書店校園主干道。
（2）b校區(qū)：校園主干道。
（1）分別于a、b校區(qū)設立50—60個學生攤位，鼓勵廣大學生創(chuàng)業(yè)，學生在活動中擁有自主攤位，自主經(jīng)營商品（在學校允許范圍之內），自負盈虧。
（2）報名時間：axx年4月7日——xx年4月13日。
bxx年3月16日——xx年4月20日。
（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。
（4）經(jīng)審核通過的學生，由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。
（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
（6）學生攤位的攤位費統(tǒng)一價位80元，具體位置抽簽決定，抽簽時間為4月15日下午5:00—8:00于校學生會辦公室。
2、商家展賣：
（1）分別于a、b校區(qū)設立10—20個商家攤位，由校學生會實踐部及各學院實踐部（外聯(lián)部）組織商家進駐校園進行展賣。
（2）報名時間：
axx年4月7日——xx年4月15日。
bxx年3月16日——xx年4月20日。
（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。
（4）經(jīng)審核通過的.商家，由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。
（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
（6）商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。
3、跳蚤市場：
（1）分別于a、b兩個校區(qū)劃設二手市場專門區(qū)域，通過二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導同學們節(jié)約意識，樹立正確的發(fā)展觀、價值觀。
（2）b校區(qū)由青年志愿者協(xié)會具體承辦。
（3）報名時間：
axx年4月7日——xx年4月13日。
bxx年3月16日——xx年4月20日。
（5）每個攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書，保證在二手市場區(qū)內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，將沒收其保證金。
（6）活動期間安排人員負責監(jiān)督及秩序維護。
（7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學生會辦公室。
4、趣味抽獎。
（1）活動時間：4月16日晚19:00——22:00。
（2）活動地點：a校區(qū)圖書館前。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇二十
1.組建一個包括技術人才和管理人才在內的具有綜合性技能的團隊；組建起來的團隊成員每人都能力十足，堪稱創(chuàng)業(yè)家，同時又能靈活、協(xié)調、有效地工作，這是歷屆勝出團隊的經(jīng)驗總結。
2.開發(fā)出一種盈利模式，而不僅僅是一項發(fā)明。"僅僅說明你的產(chǎn)品或服務的性質還不夠，還要清楚地闡明誰、為什么、在哪里、什么時候、如何這些關鍵問題。技術方面的東西不論如何具體，都不能取代清楚明確的市場營銷方案。"這是往屆勝者的經(jīng)驗之談。"你這是一件技術發(fā)明，而不是一種盈利模式"，評審專家在淘汰一項創(chuàng)意時如是說。
3.從各方面人士那里獲取忠告，不論他們是同學、教師，還是競爭對手或家庭成員。
4.分析顧客：他們在尋找什么？
5.分析競爭對手：你有什么他們不及的長處？
6.展示你有能力獲得一種持續(xù)的、有競爭力的優(yōu)勢，例如你能夠設立市場進入障礙，或是擁有自主知識產(chǎn)權，使得對手們無法奪取你的市場。"千萬記住告訴評審專家們，哪些人是你的顧客，他們如何能夠從你的產(chǎn)品或服務中得到好處"，一位往屆評審專家如是說。
7.寫作的文字要直接、中肯，記住評審專家們會認真閱讀你提交的文字。"要花費足夠的時間和精力來撰寫你的創(chuàng)業(yè)方案提要和創(chuàng)業(yè)方案全文，要竭盡全力，要嚴肅認真對待之"，這是另一名往屆勝出者的體會。
8.制定你的創(chuàng)業(yè)方案和時間安排時一定要實事求是、有根有據(jù)，注意避免好高騖遠、不著邊際。
9.不要刻意在技術方面、質量方面和價格方面展開競爭。
10.評審專家們就如潛在投資者，能夠吸引他們的是你如何分析出一大片市場空間，他們喜歡的是潛力巨大、增長快速的業(yè)務。"如果你正在學到的是如何創(chuàng)造一項業(yè)務，那你就已獲勝了。"
作為創(chuàng)業(yè)家，你（們）現(xiàn)在應該認真思考：
2、產(chǎn)品與服務構思：你的產(chǎn)品或服務如何能夠針對真正的顧客需要，幫助解決他們面臨的實際問題？你將如何銷售自己的產(chǎn)品或服務？你的收入來自何處？要撰寫你構思的產(chǎn)品或服務的簡介，以便向潛在顧客展示。
4、經(jīng)營團隊：如果團隊已組織好，可以用一自然段說明各人在其中承擔何種角色，以及在這種角色方面已經(jīng)具有的背景。如果團隊仍未組織好，可以說明構成經(jīng)營班子所需的人才與技能。
然后，認真思考和回答下述問題：
· 所說的業(yè)務是否具有高速增長的潛力？
· 所說的業(yè)務能否抵御競爭對手的競爭？
· 所說的業(yè)務需要多少前期投資？
· 所說的業(yè)務需要多長時間才能將產(chǎn)品推想市場？
· 所說的業(yè)務是否具有成為該市場領先者的潛力？
· 所說業(yè)務的創(chuàng)意目前階段開發(fā)得如何？
· 經(jīng)營這項業(yè)務的團隊隊員的素質水平與技能互補如何？
· 憑什么說此項業(yè)務在今后五年能夠茁壯成長？
1、顧客調研
在進行市場調研的時候，千萬記住要花些時間同實際上的潛在顧客接觸，而通常情況下獲得有關信息的最快辦法，就是向知情者請教。你可以采用采訪和調查的方式，去接觸潛在的顧客、供應商和競爭對手，這是最為有效、快速和可靠的辦法。要找到采訪和調查對象，可以翻閱電話簿的黃頁。
至少找到三個你構思的產(chǎn)品或服務的潛在顧客，而且這三者之中至少有一個是你未來的產(chǎn)品或服務的分銷商。只有借助這種分銷商，你才能將自己的產(chǎn)品或服務推向目標市場。要設計調查問卷，并對這些潛在顧客提問。要將這種問卷和答案、調查的結果保存下來，以便作為實地工作的證據(jù)備查。要將對顧客調查的結果分析成一份1至2頁的提要。要重視數(shù)據(jù)計量，如現(xiàn)有顧客數(shù)量、他們愿意為產(chǎn)品或服務付給的價格，你的產(chǎn)品或服務給這些顧客帶來的經(jīng)濟價值等。還要搜集的數(shù)據(jù)包括顧客購買此類產(chǎn)品的時間周期、誰在決定是否購買、如何防范別人模仿你的產(chǎn)品或服務、為什么你的產(chǎn)品或服務對于目標市場中的消費者或是用戶具有應用意義。
2、競爭對手調研
要找出你的競爭對手，分析該行業(yè)競爭的各個方面。在分銷產(chǎn)品或服務方面，你會面臨什么樣的難題？是否有可能結成戰(zhàn)略聯(lián)盟？哪些可能成為你的盟友？將這些問題及其答案寫成一份1到2頁的提要。
大學生創(chuàng)業(yè)活動方案策劃書字篇二十一
為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機，經(jīng)學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產(chǎn)學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
學工處、就業(yè)辦
院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
（一）參賽要求：
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
（二）參賽方式
1、報名階段：
5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；
5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：
5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：
6月6日，由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
（三）參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）
（四）評選規(guī)則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。（10分）
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）
3、實際性：現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。（15分）
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據(jù)。（10分）
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）
（五）參賽項目要求
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）
3、風采展示。（10分鐘）
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問，答辯。（3分鐘）
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。
階段、日期、時間、主題、主要內容、負責部門
宣傳階段、5月8日—15日、9天、啟動和宣傳、通知下發(fā)到各院系，在各院系做好宣傳工作；在學院主干道進行現(xiàn)場宣傳，懸掛橫幅，制作宣傳板，各系分團委、院學生會。
5月8日—15日、9天、創(chuàng)業(yè)團隊報名、根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目。各系分團委。
5月22日、2小時、創(chuàng)業(yè)計劃培訓與指導、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，學會創(chuàng)業(yè)項目的選擇與創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫，認識創(chuàng)業(yè)過程，撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。就業(yè)辦。
5月31日—6月5日、6天、修改項目計劃書、根據(jù)評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改。各參賽團隊。
決賽階段、5月31日—6月5日、6天、決賽備戰(zhàn)階段、制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。各參賽團隊。
6月5日、1天、決賽彩排、按照決賽流程進行比賽，進行現(xiàn)場彩排。院學生會。
6月6日、1天、決賽、按照決賽流程進行比賽，并公布大賽結果和頒獎等。院團委。