每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
初中教師心得體會份篇一
近年來，我作為一名初中教師，深感教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。常年在崗位上的學(xué)習(xí)和實踐，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和與同事們的交流，我結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗總結(jié)出了一些初中教師業(yè)務(wù)心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性
初中學(xué)生正處于性格形成和價值觀建立的關(guān)鍵時期，他們對于學(xué)習(xí)的興趣往往決定了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。作為一名初中教師，我們應(yīng)該不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，更要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我注重通過多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我會運(yùn)用故事、問題、游戲等方法，將枯燥的知識點(diǎn)貼近學(xué)生的生活實際，用生動活潑的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第二段：個性化的教學(xué)對學(xué)生成長的影響
每個學(xué)生都有自己的個性和特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力也是不同的。作為一名初中教師，要做到個性化的教學(xué)是至關(guān)重要的。我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和個體差異，制定有針對性的教學(xué)計劃。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會提供更多的拓展材料和挑戰(zhàn)性的作業(yè)；而對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會采取更多的輔導(dǎo)和幫助。通過個性化的教學(xué)，我希望能夠激發(fā)每個學(xué)生的潛能，使他們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。
第三段：與家長的密切合作與交流
家長是學(xué)生的第一任教師，家長與教師的合作和交流對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名初中教師，我時刻保持著與家長的良好溝通與合作。我主動與家長進(jìn)行面對面的交流，了解學(xué)生在家庭中的情況，并與家長探討學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題和解決方法。通過與家長的密切合作與交流，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平
作為一名初中教師，要想做好教育工作，就必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和提高自身的業(yè)務(wù)水平。教育工作是一個不斷前進(jìn)、不斷更新的過程，要適應(yīng)時代和社會的發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)和充實自己。我會定期參加各類教師培訓(xùn)和講座，提升自己的教育理論和實踐能力。同時，我還會積極尋求同行交流和研討的機(jī)會，從其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗中借鑒和吸取教育教學(xué)的新思想和新方法。
第五段：注重教育的終身價值觀培養(yǎng)
教育工作的意義不僅僅在于教會學(xué)生知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的終身價值觀。作為一名初中教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的德育教育和價值觀培養(yǎng)。我會注重在課堂教學(xué)中注入價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值判斷和價值追求。我還會將德育教育與課外活動結(jié)合，組織學(xué)生參加志愿者活動等社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會責(zé)任感和價值觀念。
總結(jié)起來，作為一名初中教師，要做好教育工作，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，個性化的教學(xué)，與家長的密切合作與交流，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重教育的終身價值觀培養(yǎng)。希望通過我的努力和實踐，能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
初中教師心得體會份篇二
初中教師會議是教育界一項非常重要的活動，不僅可以促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，還能夠讓教師們更好地了解教育的最新動態(tài)和思路。近日，我參加了一次初中教師會議，通過這次會議，我深刻體會到了教師們的熱忱和對教育事業(yè)的執(zhí)著，同時也讓我對自身的教學(xué)方法和教育理念有了更深一步的思考。
首先，會議中最讓我印象深刻的是教師們的熱情和專業(yè)性。會議上，每一位教師都積極參與討論，針對各自的教學(xué)問題提出自己的看法和建議。有的老師針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題提出了一系列啟發(fā)性的活動設(shè)計方法，有的老師分享了自己在教學(xué)中遇到的難題并請教其他老師的意見。教師之間的互動和交流，展示了他們的教學(xué)熱情和對學(xué)生的關(guān)愛。在這樣積極的氛圍中，我受到了很大的鼓舞，也更加看到了自己還有很多需要提高的地方。
其次，會議也讓我認(rèn)識到了教育工作的復(fù)雜性。在會議中，一些教育專家和學(xué)者分享了自己的研究成果和教育觀點(diǎn)。例如，他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的重要性，指出了當(dāng)前教育中存在的問題和改進(jìn)的方向。通過聽他們的講座，我意識到了教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教師，我應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三，會議讓我意識到教師之間的合作是非常重要的。在會議中，我跟一些和我教同一科目的教師進(jìn)行了交流和合作。我們互相討論了教材的解讀和教學(xué)方法的改進(jìn)，共同尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方式。通過這種合作，我不僅得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還建立了與其他教師的良好關(guān)系。我認(rèn)為，今后我還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)與其他教師的合作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
第四，會議中也有一些教育資源的介紹。我收獲了一些教學(xué)資料和教學(xué)工具，這些資源對于我今后的教學(xué)將起到很大的幫助。例如，我了解到了一些在線教育平臺和教育應(yīng)用程序，它們可以為我的教學(xué)增添一些新的內(nèi)容和互動形式。這些資源的分享和展示讓我對教育技術(shù)的應(yīng)用有了更加全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，也讓我明白了教學(xué)不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的課堂教育形式，還可以借助科技手段來擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
最后，會議中的內(nèi)容讓我對自己的教學(xué)方法和教育理念有了更深的思考。我反思了自己的教學(xué)方式是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我也反思了自己的教育理念是否符合時代的要求，是否關(guān)注了學(xué)生的個性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過這次會議，我認(rèn)識到了自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，今后我將更加注重學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。
總之，這次初中教師會議讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和合作，我加深了對教育工作的認(rèn)識，并找到了自己今后教學(xué)中需要努力改進(jìn)的地方。我會將這次會議的收獲付諸實踐，并不斷反思和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠參加更多的教師會議，通過不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷豐富自己的教育知識和教學(xué)經(jīng)驗。
初中教師心得體會份篇三
本次聽課活動中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現(xiàn)實生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。
初中教師心得體會份篇四
懷著激動的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn)。在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學(xué)部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團(tuán)隊，并且強(qiáng)調(diào)軍隊在改革，我們教育也要改革。每個軍團(tuán)斗志昂揚(yáng)，充滿激情，相信通過這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進(jìn)取的精神！
其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達(dá)兩個多小時的講座，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感。通過這次學(xué)習(xí)，我對教育工作有了新的認(rèn)識，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)：
1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸。
2、要學(xué)會多寬容、關(guān)愛學(xué)生?！跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學(xué)生的關(guān)愛教育，深深地影響過他曾教過的那名學(xué)生。
因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價值體現(xiàn)在學(xué)生的身上，一個教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就，我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。
初中教師心得體會份篇五
織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動。本次教研的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師講課、評課、老教師經(jīng)驗介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等。教研過程中充分重視了每位教師的參與和體驗，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了教師主動參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗、深入思考中得到提升。
實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動的組織者和指引者。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過程，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗、個性，在形式上的生動、多樣、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機(jī)，為創(chuàng)新提供了一個自由的空間，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的被動局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行?！睅熒穗H關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽，教師教的熱情高漲，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)，教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上，教師不是一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進(jìn)行的。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果。
課程改革的一個主要內(nèi)容，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想，走向?qū)W生，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，營造生動活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨(dú)尊，一言堂等家長式作風(fēng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人。
尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自身的缺點(diǎn)，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲，編、導(dǎo)、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達(dá)到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！
總之，通過這次教研對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去。
本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非?？臁Ｕ?jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計算，此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識，，學(xué)生迎刃而解，重點(diǎn)第幾種方法，運(yùn)用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，學(xué)生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。
在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會，而且還教學(xué)生會學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時只好唱獨(dú)角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。
通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進(jìn)關(guān)系，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具，課件上準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料，有的放矢。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情中動腦像，動口說，動手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用課件，學(xué)具，動手?jǐn)[、折、撕、畫等，直觀、方便、快捷。節(jié)省了課堂時間，充分利用40分鐘。
給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。今后要在課改中，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
初中教師心得體會份篇六
初中教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，不斷面臨著教育環(huán)境的變化和學(xué)生素質(zhì)的多樣化。作為一名初中教師，我們需要不斷獲得新的知識、技能和經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。在這個過程中，我們必須不斷激勵自己，不斷追求進(jìn)步和成長。下面，本文將結(jié)合自身體會，就“初中教師勵志心得”這一主題進(jìn)行探討。
第二段：堅定的職業(yè)信仰
作為一名初中教師，要堅定自己的職業(yè)信仰，不斷砥礪教育情懷。我們不僅是知識的傳授者，更是人格的引領(lǐng)者。因此，我們要明確我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命，不斷激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情和認(rèn)同。只有堅定的職業(yè)信仰，才能給我們的工作帶來無窮的力量和動力。
第三段：積極學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步
初中教師應(yīng)該具備一定的教育學(xué)和教育心理學(xué)知識，掌握相應(yīng)的教學(xué)技能和方法，以及不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和新技術(shù)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，才能更好地服務(wù)學(xué)生。同時，初中教師還要不斷總結(jié)生活和教育中的經(jīng)驗，總結(jié)教育教學(xué)中存在的問題，善于思考并解決問題，不斷進(jìn)步，走向職業(yè)高峰。
第四段：激發(fā)學(xué)生的潛能和能力
初中教師的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。我們在教育過程中要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和需求，并為他們提供相應(yīng)的資源和支持，引導(dǎo)他們發(fā)掘自身的潛力。初中教師要根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和需求，采用個性化的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的興趣和能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，使每個學(xué)生都能實現(xiàn)自我價值。
第五段：擁有愉悅的工作體驗
初中教師要擁有神圣的教育榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的職業(yè)滿足感。即便是在面對壓力和挑戰(zhàn)時，我們也要有積極的心態(tài)，并從中獲得思考和成長的機(jī)會。同時，初中教師也要不斷關(guān)注自身的情感狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，擁有愉悅的工作體驗。
總結(jié)：初中教師是一個多姿多彩而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，它要求教師具備堅定的職業(yè)信仰、積極學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步、激發(fā)學(xué)生的潛能和能力、以及對自身擁有良好的情感狀態(tài)。只有在不斷的實踐中，不斷觸動自我內(nèi)心的神經(jīng)，不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地服務(wù)學(xué)生，不斷發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會和可能性，走向成功。
初中教師心得體會份篇七
要讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，則他一定要喜歡這個老師。而一個教師要被學(xué)生接受和喜歡，則必須加強(qiáng)自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。只有豐富的專業(yè)知識，良好的職業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入到教學(xué)教育工作中，真正的熱愛關(guān)心自己的學(xué)生，去幫助他們，解決他們學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，思想上的問題，才能被學(xué)生喜歡喝接受。也才能使得他們?nèi)Φ膶W(xué)好你所教的學(xué)科。
初中教師心得體會份篇八
隨著新時代的到來，初中教育不再是單純的教育任務(wù)，而是一個需要創(chuàng)新、需要創(chuàng)造、需要積極向上的過程。作為一名初中教師，我們更應(yīng)該保持著一顆勵志的心態(tài)和對教育事業(yè)的熱愛，肩負(fù)著培育未來之花的重任。在這篇文章中，我想分享一下我為初中教師的人生目標(biāo)，如何勵志前行的心得體會。
人生的路途中，很多人都會迷茫，不知道自己所要追求的方向。有了正確的人生目標(biāo)，我們的人生路就會越走越明確。對于初中教師而言，我們的人生目標(biāo)就是要成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有激情、有思想的老師，給孩子們一種積極向上的價值觀，為社會培養(yǎng)出更多有用之才，讓我們自己的生命有更加充實的價值。因此，我們要在工作中注重觀察孩子，創(chuàng)造眾多的機(jī)會，給予他們關(guān)愛和鼓勵，讓他們知道教育對他們的重要性，讓他們成為自己未來生命之路上最出色的一份子。
初中教育中有一些明確的目標(biāo)和計劃，如教育方案和培訓(xùn)計劃這樣的工具，我們可以通過這些工具來把握我們的人生軌跡。另外，我們還要關(guān)注教學(xué)資源和教材研究的內(nèi)容。我們要經(jīng)常閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，做好自己的資源儲備，及時更新自己的知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓孩子們能夠有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且一直在努力向著這個方向前行。此外，我們還應(yīng)該結(jié)交一些業(yè)內(nèi)專家，了解行業(yè)最新的技術(shù)和理論，不斷地拓寬自己的視野，做一個領(lǐng)先的初中教師。
為了保持我們的教育熱情，我們要始終保持企圖心。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更進(jìn)一步。我們可以通過觀察每個學(xué)生的不同需求，發(fā)掘解決每一個挑戰(zhàn)的方法，不斷創(chuàng)新，突破自己，保持一份不斷上進(jìn)的熱情。另外，我們還需要時刻保持一種積極樂觀的態(tài)度，讓孩子們看到我們的努力和進(jìn)步，激勵他們積極向上地成長。我們要體驗學(xué)習(xí)的樂趣，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)在的教學(xué)狀態(tài)，勵志進(jìn)步，推動社會文明成長。
“教書育人”是我們初中教師最重要的工作，我們要時刻牢記初心，不忘初衷。初心是我們奮斗的方向，更是我們堅守的信仰。我們需要做的不僅僅是完成自己的工作，還要時刻關(guān)注孩子們的心理變化，給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和安排。我們應(yīng)該關(guān)注每個孩子的身體和心情，從而保證即使在最困難的時刻也能給予孩子們最大的支持。我們需要用真心去感受孩子們的成長，讓所有孩子認(rèn)識到我們的力量和貢獻(xiàn)。
未來是我們嶄新的舞臺，面對未知的挑戰(zhàn)，我們要不斷地尋找突破的方法，不斷地勵志前行。我們要把握好未來的方向，不斷恒心努力，去達(dá)到我們在教育事業(yè)中的所有目標(biāo)。我們要“創(chuàng)新求變”，推進(jìn)教學(xué)方式的改革，為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會。我們還要“有大有小”，平衡好教育要求和自己的承受能力，讓自己在教育事業(yè)中得到不斷真實的發(fā)展和進(jìn)步。
總而言之，初中教師是一個充滿希望的職業(yè)。在教育的道路上，我們一定要心懷勵志，以汗水為磨石，堅定信仰，大膽創(chuàng)新，為人類崛起作出不懈地努力！
初中教師心得體會份篇九
優(yōu)秀作文推薦！作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：
一、主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性。
二、強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
四、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間?？傊磺械母镄卤仨氃趯嵺`中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
初中教師心得體會份篇一
近年來，我作為一名初中教師，深感教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。常年在崗位上的學(xué)習(xí)和實踐，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和與同事們的交流，我結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗總結(jié)出了一些初中教師業(yè)務(wù)心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性
初中學(xué)生正處于性格形成和價值觀建立的關(guān)鍵時期，他們對于學(xué)習(xí)的興趣往往決定了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。作為一名初中教師，我們應(yīng)該不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，更要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我注重通過多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我會運(yùn)用故事、問題、游戲等方法，將枯燥的知識點(diǎn)貼近學(xué)生的生活實際，用生動活潑的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第二段：個性化的教學(xué)對學(xué)生成長的影響
每個學(xué)生都有自己的個性和特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力也是不同的。作為一名初中教師，要做到個性化的教學(xué)是至關(guān)重要的。我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和個體差異，制定有針對性的教學(xué)計劃。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會提供更多的拓展材料和挑戰(zhàn)性的作業(yè)；而對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會采取更多的輔導(dǎo)和幫助。通過個性化的教學(xué)，我希望能夠激發(fā)每個學(xué)生的潛能，使他們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。
第三段：與家長的密切合作與交流
家長是學(xué)生的第一任教師，家長與教師的合作和交流對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名初中教師，我時刻保持著與家長的良好溝通與合作。我主動與家長進(jìn)行面對面的交流，了解學(xué)生在家庭中的情況，并與家長探討學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題和解決方法。通過與家長的密切合作與交流，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平
作為一名初中教師，要想做好教育工作，就必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和提高自身的業(yè)務(wù)水平。教育工作是一個不斷前進(jìn)、不斷更新的過程，要適應(yīng)時代和社會的發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)和充實自己。我會定期參加各類教師培訓(xùn)和講座，提升自己的教育理論和實踐能力。同時，我還會積極尋求同行交流和研討的機(jī)會，從其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗中借鑒和吸取教育教學(xué)的新思想和新方法。
第五段：注重教育的終身價值觀培養(yǎng)
教育工作的意義不僅僅在于教會學(xué)生知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的終身價值觀。作為一名初中教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的德育教育和價值觀培養(yǎng)。我會注重在課堂教學(xué)中注入價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值判斷和價值追求。我還會將德育教育與課外活動結(jié)合，組織學(xué)生參加志愿者活動等社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會責(zé)任感和價值觀念。
總結(jié)起來，作為一名初中教師，要做好教育工作，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，個性化的教學(xué)，與家長的密切合作與交流，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重教育的終身價值觀培養(yǎng)。希望通過我的努力和實踐，能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
初中教師心得體會份篇二
初中教師會議是教育界一項非常重要的活動，不僅可以促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，還能夠讓教師們更好地了解教育的最新動態(tài)和思路。近日，我參加了一次初中教師會議，通過這次會議，我深刻體會到了教師們的熱忱和對教育事業(yè)的執(zhí)著，同時也讓我對自身的教學(xué)方法和教育理念有了更深一步的思考。
首先，會議中最讓我印象深刻的是教師們的熱情和專業(yè)性。會議上，每一位教師都積極參與討論，針對各自的教學(xué)問題提出自己的看法和建議。有的老師針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題提出了一系列啟發(fā)性的活動設(shè)計方法，有的老師分享了自己在教學(xué)中遇到的難題并請教其他老師的意見。教師之間的互動和交流，展示了他們的教學(xué)熱情和對學(xué)生的關(guān)愛。在這樣積極的氛圍中，我受到了很大的鼓舞，也更加看到了自己還有很多需要提高的地方。
其次，會議也讓我認(rèn)識到了教育工作的復(fù)雜性。在會議中，一些教育專家和學(xué)者分享了自己的研究成果和教育觀點(diǎn)。例如，他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的重要性，指出了當(dāng)前教育中存在的問題和改進(jìn)的方向。通過聽他們的講座，我意識到了教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教師，我應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三，會議讓我意識到教師之間的合作是非常重要的。在會議中，我跟一些和我教同一科目的教師進(jìn)行了交流和合作。我們互相討論了教材的解讀和教學(xué)方法的改進(jìn)，共同尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方式。通過這種合作，我不僅得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還建立了與其他教師的良好關(guān)系。我認(rèn)為，今后我還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)與其他教師的合作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
第四，會議中也有一些教育資源的介紹。我收獲了一些教學(xué)資料和教學(xué)工具，這些資源對于我今后的教學(xué)將起到很大的幫助。例如，我了解到了一些在線教育平臺和教育應(yīng)用程序，它們可以為我的教學(xué)增添一些新的內(nèi)容和互動形式。這些資源的分享和展示讓我對教育技術(shù)的應(yīng)用有了更加全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，也讓我明白了教學(xué)不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的課堂教育形式，還可以借助科技手段來擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
最后，會議中的內(nèi)容讓我對自己的教學(xué)方法和教育理念有了更深的思考。我反思了自己的教學(xué)方式是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我也反思了自己的教育理念是否符合時代的要求，是否關(guān)注了學(xué)生的個性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過這次會議，我認(rèn)識到了自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，今后我將更加注重學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。
總之，這次初中教師會議讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和合作，我加深了對教育工作的認(rèn)識，并找到了自己今后教學(xué)中需要努力改進(jìn)的地方。我會將這次會議的收獲付諸實踐，并不斷反思和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠參加更多的教師會議，通過不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷豐富自己的教育知識和教學(xué)經(jīng)驗。
初中教師心得體會份篇三
本次聽課活動中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現(xiàn)實生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。
初中教師心得體會份篇四
懷著激動的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn)。在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學(xué)部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團(tuán)隊，并且強(qiáng)調(diào)軍隊在改革，我們教育也要改革。每個軍團(tuán)斗志昂揚(yáng)，充滿激情，相信通過這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進(jìn)取的精神！
其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達(dá)兩個多小時的講座，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感。通過這次學(xué)習(xí)，我對教育工作有了新的認(rèn)識，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)：
1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸。
2、要學(xué)會多寬容、關(guān)愛學(xué)生?！跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學(xué)生的關(guān)愛教育，深深地影響過他曾教過的那名學(xué)生。
因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價值體現(xiàn)在學(xué)生的身上，一個教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就，我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。
初中教師心得體會份篇五
織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動。本次教研的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師講課、評課、老教師經(jīng)驗介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等。教研過程中充分重視了每位教師的參與和體驗，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了教師主動參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗、深入思考中得到提升。
實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動的組織者和指引者。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過程，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗、個性，在形式上的生動、多樣、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機(jī)，為創(chuàng)新提供了一個自由的空間，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的被動局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行?！睅熒穗H關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽，教師教的熱情高漲，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)，教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上，教師不是一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進(jìn)行的。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果。
課程改革的一個主要內(nèi)容，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想，走向?qū)W生，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，營造生動活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨(dú)尊，一言堂等家長式作風(fēng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人。
尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自身的缺點(diǎn)，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲，編、導(dǎo)、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達(dá)到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！
總之，通過這次教研對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去。
本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非?？臁Ｕ?jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計算，此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識，，學(xué)生迎刃而解，重點(diǎn)第幾種方法，運(yùn)用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，學(xué)生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。
在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會，而且還教學(xué)生會學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時只好唱獨(dú)角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。
通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進(jìn)關(guān)系，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具，課件上準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料，有的放矢。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情中動腦像，動口說，動手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用課件，學(xué)具，動手?jǐn)[、折、撕、畫等，直觀、方便、快捷。節(jié)省了課堂時間，充分利用40分鐘。
給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。今后要在課改中，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
初中教師心得體會份篇六
初中教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，不斷面臨著教育環(huán)境的變化和學(xué)生素質(zhì)的多樣化。作為一名初中教師，我們需要不斷獲得新的知識、技能和經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。在這個過程中，我們必須不斷激勵自己，不斷追求進(jìn)步和成長。下面，本文將結(jié)合自身體會，就“初中教師勵志心得”這一主題進(jìn)行探討。
第二段：堅定的職業(yè)信仰
作為一名初中教師，要堅定自己的職業(yè)信仰，不斷砥礪教育情懷。我們不僅是知識的傳授者，更是人格的引領(lǐng)者。因此，我們要明確我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命，不斷激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情和認(rèn)同。只有堅定的職業(yè)信仰，才能給我們的工作帶來無窮的力量和動力。
第三段：積極學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步
初中教師應(yīng)該具備一定的教育學(xué)和教育心理學(xué)知識，掌握相應(yīng)的教學(xué)技能和方法，以及不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和新技術(shù)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，才能更好地服務(wù)學(xué)生。同時，初中教師還要不斷總結(jié)生活和教育中的經(jīng)驗，總結(jié)教育教學(xué)中存在的問題，善于思考并解決問題，不斷進(jìn)步，走向職業(yè)高峰。
第四段：激發(fā)學(xué)生的潛能和能力
初中教師的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。我們在教育過程中要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和需求，并為他們提供相應(yīng)的資源和支持，引導(dǎo)他們發(fā)掘自身的潛力。初中教師要根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和需求，采用個性化的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的興趣和能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，使每個學(xué)生都能實現(xiàn)自我價值。
第五段：擁有愉悅的工作體驗
初中教師要擁有神圣的教育榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的職業(yè)滿足感。即便是在面對壓力和挑戰(zhàn)時，我們也要有積極的心態(tài)，并從中獲得思考和成長的機(jī)會。同時，初中教師也要不斷關(guān)注自身的情感狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，擁有愉悅的工作體驗。
總結(jié)：初中教師是一個多姿多彩而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，它要求教師具備堅定的職業(yè)信仰、積極學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步、激發(fā)學(xué)生的潛能和能力、以及對自身擁有良好的情感狀態(tài)。只有在不斷的實踐中，不斷觸動自我內(nèi)心的神經(jīng)，不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地服務(wù)學(xué)生，不斷發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會和可能性，走向成功。
初中教師心得體會份篇七
要讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，則他一定要喜歡這個老師。而一個教師要被學(xué)生接受和喜歡，則必須加強(qiáng)自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。只有豐富的專業(yè)知識，良好的職業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入到教學(xué)教育工作中，真正的熱愛關(guān)心自己的學(xué)生，去幫助他們，解決他們學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，思想上的問題，才能被學(xué)生喜歡喝接受。也才能使得他們?nèi)Φ膶W(xué)好你所教的學(xué)科。
初中教師心得體會份篇八
隨著新時代的到來，初中教育不再是單純的教育任務(wù)，而是一個需要創(chuàng)新、需要創(chuàng)造、需要積極向上的過程。作為一名初中教師，我們更應(yīng)該保持著一顆勵志的心態(tài)和對教育事業(yè)的熱愛，肩負(fù)著培育未來之花的重任。在這篇文章中，我想分享一下我為初中教師的人生目標(biāo)，如何勵志前行的心得體會。
人生的路途中，很多人都會迷茫，不知道自己所要追求的方向。有了正確的人生目標(biāo)，我們的人生路就會越走越明確。對于初中教師而言，我們的人生目標(biāo)就是要成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有激情、有思想的老師，給孩子們一種積極向上的價值觀，為社會培養(yǎng)出更多有用之才，讓我們自己的生命有更加充實的價值。因此，我們要在工作中注重觀察孩子，創(chuàng)造眾多的機(jī)會，給予他們關(guān)愛和鼓勵，讓他們知道教育對他們的重要性，讓他們成為自己未來生命之路上最出色的一份子。
初中教育中有一些明確的目標(biāo)和計劃，如教育方案和培訓(xùn)計劃這樣的工具，我們可以通過這些工具來把握我們的人生軌跡。另外，我們還要關(guān)注教學(xué)資源和教材研究的內(nèi)容。我們要經(jīng)常閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，做好自己的資源儲備，及時更新自己的知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓孩子們能夠有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且一直在努力向著這個方向前行。此外，我們還應(yīng)該結(jié)交一些業(yè)內(nèi)專家，了解行業(yè)最新的技術(shù)和理論，不斷地拓寬自己的視野，做一個領(lǐng)先的初中教師。
為了保持我們的教育熱情，我們要始終保持企圖心。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更進(jìn)一步。我們可以通過觀察每個學(xué)生的不同需求，發(fā)掘解決每一個挑戰(zhàn)的方法，不斷創(chuàng)新，突破自己，保持一份不斷上進(jìn)的熱情。另外，我們還需要時刻保持一種積極樂觀的態(tài)度，讓孩子們看到我們的努力和進(jìn)步，激勵他們積極向上地成長。我們要體驗學(xué)習(xí)的樂趣，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)在的教學(xué)狀態(tài)，勵志進(jìn)步，推動社會文明成長。
“教書育人”是我們初中教師最重要的工作，我們要時刻牢記初心，不忘初衷。初心是我們奮斗的方向，更是我們堅守的信仰。我們需要做的不僅僅是完成自己的工作，還要時刻關(guān)注孩子們的心理變化，給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和安排。我們應(yīng)該關(guān)注每個孩子的身體和心情，從而保證即使在最困難的時刻也能給予孩子們最大的支持。我們需要用真心去感受孩子們的成長，讓所有孩子認(rèn)識到我們的力量和貢獻(xiàn)。
未來是我們嶄新的舞臺，面對未知的挑戰(zhàn)，我們要不斷地尋找突破的方法，不斷地勵志前行。我們要把握好未來的方向，不斷恒心努力，去達(dá)到我們在教育事業(yè)中的所有目標(biāo)。我們要“創(chuàng)新求變”，推進(jìn)教學(xué)方式的改革，為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會。我們還要“有大有小”，平衡好教育要求和自己的承受能力，讓自己在教育事業(yè)中得到不斷真實的發(fā)展和進(jìn)步。
總而言之，初中教師是一個充滿希望的職業(yè)。在教育的道路上，我們一定要心懷勵志，以汗水為磨石，堅定信仰，大膽創(chuàng)新，為人類崛起作出不懈地努力！
初中教師心得體會份篇九
優(yōu)秀作文推薦！作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：
一、主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性。
二、強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
四、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間?？傊磺械母镄卤仨氃趯嵺`中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。