讀后感是欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的一種方式，體現(xiàn)了讀者對(duì)作品的認(rèn)知和體驗(yàn)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們需要從自己的角度出發(fā)，真實(shí)地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。在這些范文中，作者們通過(guò)自己深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)，向我們展示了對(duì)不同書(shū)籍的理解和感悟。閱讀這些范文，可以幫助我們擴(kuò)展思維，從不同角度看待和思考書(shū)中的故事和主題。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧！
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇一
新的一周又開(kāi)始了，我伸了伸懶腰，準(zhǔn)備起床上課了。
“小愛(ài)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)？”
“現(xiàn)在是早上八點(diǎn)二十八分！”
今天學(xué)古詩(shī)《早春呈水部張十八員外》。呵，這首古詩(shī)寫(xiě)得正是皇都初春小雨的優(yōu)美景色，的確配得上窗外蒙蒙的春雨，編教材的人掐得可真準(zhǔn)。幸虧這首詩(shī)默過(guò)n次，不然今天想過(guò)關(guān)可不那么容易。
唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我攤上這樣一個(gè)弟弟。你想聽(tīng)聽(tīng)他的“光輝事跡”嗎？多著呢！
那天，我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，媽媽竟然一改“堅(jiān)決不打擾我學(xué)習(xí)”的原則，在我房間翻箱倒柜尋找她的耳環(huán)和戒指。正當(dāng)她焦頭爛額地問(wèn)我時(shí)，門(mén)外還是那只小腦袋，還是那張笑嘻嘻的臉蛋：“媽媽?zhuān)晃曳诺今R桶里沖掉啦！”
還有那天，我端起桌上的水，剛喝一口，哦！天，這是海水吧，這么咸！“媽?zhuān)趺词窍痰模俊眿寢寷](méi)顧得上回答，廚房門(mén)口一只小腦袋探出來(lái)，唉！不用我說(shuō)，你也知道怎么回事了。
想到這里，我一下子跳起來(lái)，為什么一向準(zhǔn)時(shí)的小愛(ài)沒(méi)有叫我起床呢？
“朱！熙！墨！”我大叫起來(lái)。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇二
在學(xué)習(xí)上,孩子可以直接從大人身體上獲是無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)知，既簡(jiǎn)單又有趣。
在生活上，你可以像中的獅子一樣享受到數(shù)不清的故事，你可以很快找到興趣相同的朋友。
你可以玩得更高興。
《文身狗》不同于其他的故事書(shū)，很多的故事都是山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事式的，《文身狗》直到最后一章，我才明白，原來(lái)《文身狗》就是書(shū)中故事的主角猴子酷酷克和猴子施賴(lài)維，原來(lái)文身狗在講自己的故事。
《文身狗》的故事，還告訴了我不要惡作劇，正如俗話(huà)說(shuō)：“搬起石頭砸自己的腳。
”損人利己是沒(méi)有好結(jié)果的。
《文身狗》是一本值得一讀故事書(shū)，別具一格，風(fēng)趣離奇。
正如封底上所說(shuō)的：“好看得不得了，好玩得不得了。
”-----------------------------------------------------------------《文身狗》講的是一只奇特的狗，它的與眾不同之處在于它身上沒(méi)有狗毛，只有一幅幅精美的圖畫(huà)，好像是他自己畫(huà)上去似的。
它身上每一幅圖畫(huà)都是一個(gè)故事。
它剛進(jìn)大森林就遇到了----獅子。
這頭獅子是個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的獅子，它央求文身狗給他講一個(gè)故事，文身狗開(kāi)始講了：從前，有兩個(gè)無(wú)賴(lài)，一個(gè)名叫施賴(lài)維，另一個(gè)名叫酷酷克······就這樣，文身狗用了一天的時(shí)間給獅子講了許多故事。
文身狗講的一個(gè)個(gè)故事都妙趣橫生，我讀著簡(jiǎn)直像遨游在故事的海洋里一樣。
我看到可笑的部分就會(huì)捧腹大笑。
從故事中看到機(jī)靈鬼怪的小動(dòng)物有時(shí)候耍弄?jiǎng)e的小動(dòng)物時(shí)，我恨不得鉆進(jìn)故事里，幫助這些被耍弄的小動(dòng)物。
--------------------------------------------------------讀完《文身狗》這本書(shū)，我知道了文身狗身上有著無(wú)窮無(wú)盡的故事。
你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不長(zhǎng)一根狗毛的、粉紅色光溜溜的皮膚上文著精美的圖畫(huà)的狗。
它身上的每一幅圖畫(huà)都是個(gè)有趣的故事。
一天下午，它碰到了一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的百獸之王獅子。
于是，文身狗就給獅子講起了全身的故事，一直講到太陽(yáng)落山。
我最喜歡文身狗講的右耳朵上文身的故事—。
兩只猴子為了爭(zhēng)吃一塊巧克力而被青蛙欺騙了。
它們撿的巧克力最后被青蛙吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論遇到什么事都要提高警惕，千萬(wàn)不要上當(dāng)受騙。
這本書(shū)真是好看得不得了，精彩得不得了。
-----------------------------------------------------------------“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
在寒假里，我讀了不少書(shū)，其中最有趣的是《文身狗》。
想知道它多么有趣嗎。
下面就和我一起進(jìn)入書(shū)中精彩的世界吧。
從前有一只文身狗，它的皮膚上文著精美的圖畫(huà)，而且每一幅圖畫(huà)都是一個(gè)故事。
一天，它遇見(jiàn)了愛(ài)聽(tīng)故事的獅子。
于是，文身狗開(kāi)講了，有、、、、、共六個(gè)故事。
其中最有趣的是——猴子施賴(lài)維和猴子酷酷克。
它們把我逗得哈哈大笑，也讓爸爸媽媽莫名其妙地看著我。
這本書(shū)引人入勝，吸引我一口氣讀下去，并且反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍。
這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，給我?guī)?lái)了歡笑。
讓我每天高高興興，讓我的寒假生活過(guò)得很充實(shí)，讓我的閱讀寫(xiě)作水平有了很大提高。
說(shuō)了這么多，還是自己看吧，好看得不得了，好玩得了不得。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇三
幾天前，我翻開(kāi)一本《兒童文學(xué)》，讀到了一篇彭學(xué)軍老師的小說(shuō)《我想養(yǎng)一只狗》。
男孩張牧辰是個(gè)成績(jī)中等、習(xí)慣也不夠好的小學(xué)生，他有一個(gè)微不足道的夢(mèng)想——養(yǎng)一只狗。
爸爸媽媽告訴他，只有做到改正所有缺點(diǎn)，期末考試進(jìn)班級(jí)前十名，同時(shí)想好家里沒(méi)人時(shí)小狗的安置問(wèn)題才能養(yǎng)狗。
對(duì)張牧辰來(lái)說(shuō)，這是苛刻至極的條件。
但經(jīng)過(guò)不懈努力，他不僅改正了缺點(diǎn)，期末成績(jī)也沖進(jìn)了前十，他還挨家挨戶(hù)跑，只為了征得小區(qū)業(yè)主的同意。
最后，父母在17棟樓的底樓加一個(gè)小院子，白天就能把狗寄放在那里。
沒(méi)想到的是，媽媽竟然對(duì)狗毛過(guò)敏。
張牧辰有點(diǎn)傷心和消沉。
但媽媽為了不辜負(fù)兒子，獨(dú)自去狗市，帶回了一只小狗。
當(dāng)然，小狗的到來(lái)還是使媽媽病了，不過(guò)很快就康復(fù)了，而張牧辰最終也選擇把琪琪——他的小狗寄養(yǎng)在同學(xué)白玫家中，并且每天都去看望它。
于是，白玫也從她的貓咪——黑玫的死帶來(lái)的悲傷中解脫出來(lái)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不管有多小，都需要努力，否則，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)和想，永遠(yuǎn)無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。
所以，不要先幻想夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后該是怎樣的情形，而應(yīng)從現(xiàn)在起就去奮斗、努力。
只有這樣，你才能看見(jiàn)夢(mèng)想就在前方；只有這樣，你才能在某一天發(fā)現(xiàn)，那起初看似遙不可及的夢(mèng)想，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。
去努力吧，去奮斗吧。
終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，昔日那夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想正在向你微笑，向你招手，向你點(diǎn)頭致意。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇四
兩只狗在閑的時(shí)候談起了友誼,他們覺(jué)得天天在一起又相處得很好，何不交個(gè)朋友呢?他們像人們那建立友誼，交個(gè)朋友生活會(huì)舒適，心情會(huì)更好，讀后感。
于是它們互相擁抱起來(lái)了。
剛好在這時(shí)廚房扔出一塊骨頭，兩只狗把剛才談的友誼全拋到九霄云外你爭(zhēng)我?jiàn)Z，為了這塊骨頭，你啃掉我的毛，我咬你的腿相互爭(zhēng)搶?zhuān)枷氚堰@塊骨頭據(jù)為己有。
讀后感:我覺(jué)得它們根本不懂得友誼。
友誼應(yīng)該是高尚的。
等長(zhǎng)大以后會(huì)要交很多的朋友。
朋友之間建立友誼也要真誠(chéng)遇到好處要先人后己，不能為了一點(diǎn)私利而去破壞友誼。
從現(xiàn)在開(kāi)始，就要學(xué)會(huì)把方便給別人，把困難留給自己。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇五
我看了一本書(shū)：《狗來(lái)了》它講述了一只老狗的故事并且令我受益匪淺懂得了友誼的偉大。
故事的內(nèi)容是這樣的：一只狗活了大半輩子，但他卻認(rèn)為自己的見(jiàn)識(shí)還不夠，想要到外面的世界闖一闖。
在酒店工作的時(shí)候狗認(rèn)識(shí)了豬，不久他們便成了形影不離的好朋友。
在狗的幫助下，豬實(shí)現(xiàn)了了當(dāng)明星的愿望。
豬得到了幸福，狗卻慢慢消失在豬的眼前。
與豬分別后，狗誤入了一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)作新來(lái)的代課老師，狗只能將計(jì)就計(jì)。
他教學(xué)方法的不同之處，就是讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，之后成了最受歡迎的老師。
但好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，狗才得以逃脫，熊校長(zhǎng)也因此被解雇。
熊對(duì)教育現(xiàn)狀不滿(mǎn)，于是扮作婦女參加議員競(jìng)選，不幸被政敵揭穿，關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將熊救了出來(lái)，從此兩人便幸福的生活在一起。
這本書(shū)讓我明白了友誼其實(shí)是很偉大的。
朋友是我們生活中必不可少的，因?yàn)槲覀冃枰獛椭臅r(shí)候。
朋友便成了我們克服困難的支柱，會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助我們。
就像《狗來(lái)了》這本書(shū)中的狗一樣，如果沒(méi)有狗的幫助，豬就不會(huì)得到幸福，如果沒(méi)有熊的幫助，狗早就被捕，如果沒(méi)有狗的幫助，熊早在演講被揭穿時(shí)被憤怒的人民懲罰這只狗讓我懂得了友誼的真正意義，讓我明白只有去真正地去幫助別人，我們才可以交到真心朋友。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇六
在學(xué)習(xí)上,孩子可以直接從大人身體上獲是無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)知，既簡(jiǎn)單又有趣。
你可以玩得更高興。
不同于其他的故事書(shū)，很多的故事都是山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事式的，《文身狗》直到最后一章，我才明白，原來(lái)《文身狗》就是書(shū)中故事的主角猴子酷酷克和猴子施賴(lài)維，原來(lái)文身狗在講自己的故事。
”損人利己是沒(méi)有好結(jié)果的。
《文身狗》是一本值得一讀故事書(shū)，別具一格，風(fēng)趣離奇。
正如封底上所說(shuō)的：“好看得不得了，好玩得不得了。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇七
升到七年級(jí)，我們重新進(jìn)行了分班，我幸運(yùn)地被分到了七(12)班這個(gè)大家庭，并且交到了不少志同道合的朋友。
董老師是我們班所有人的好朋友。我們的班主任姓董，開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期，我們還稱(chēng)她為“董老師”，從第三個(gè)星期開(kāi)始，她就成了我們的好朋友。為了表達(dá)對(duì)董老師的親切之情，我們班所有同學(xué)都稱(chēng)董老師為“老董”。董老師似乎也不在意這個(gè)外號(hào)，反而每次聽(tīng)我們稱(chēng)她“老董”她都十分歡喜。但是這種親切的稱(chēng)呼也要講究一定場(chǎng)合，她告訴我們?cè)趧e的老師面前還是要稱(chēng)她為“董老師”，我們也都一一遵守著。
老董平時(shí)對(duì)我們都很好，她性情溫和，循循善誘，即使我們犯錯(cuò)誤時(shí)她也會(huì)很耐心地引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。有一次，有同學(xué)在上課時(shí)擾亂課堂秩序，老董并沒(méi)有單獨(dú)懲罰那一個(gè)學(xué)生，而是很有耐心地對(duì)大家說(shuō)：“有同學(xué)上課講話(huà)，不是只有他的問(wèn)題，大家都有責(zé)任，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭，應(yīng)該互相幫助，當(dāng)別人講話(huà)時(shí)其他同學(xué)要進(jìn)行勸阻，只有這樣才能給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！边@就是我們班所有同學(xué)親切而又友好的朋友，我們都很喜歡她。
在董老師的教育下，我們班營(yíng)造了一種互幫互助的良好氛圍，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中常常互相幫助，這使我們都很開(kāi)心。在開(kāi)學(xué)后的這一個(gè)月里，我交到了不少朋友，其中我的“鐵哥們”就是藺崇揚(yáng)。我們倆的性格都很直爽，活潑開(kāi)朗，并且還有許多相同的愛(ài)好，我們每天都在一起學(xué)習(xí)和玩耍。當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他總是能耐心地幫我解答，而他忘記帶橡皮時(shí)，我也會(huì)毫不吝嗇地借給他。我非常幸運(yùn)能交到這樣的好朋友。
我們相處過(guò)程中也有過(guò)很多樂(lè)趣。有一次，我和藺崇揚(yáng)去上課，地理老師從門(mén)口經(jīng)過(guò)，我們叫“老師好!”而地理老師卻發(fā)出了一個(gè)奇怪的聲音：“呃!”我們瞬間就笑噴了，旁邊的同學(xué)向我們投來(lái)了“你們還好嗎?”眼光。從此，“呃!”這個(gè)聲音就成為了我們兩個(gè)人之間的“?！薄?BR> 這就是我的兩個(gè)好朋友，希望我們友誼的小船永遠(yuǎn)不翻。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇八
讀了《幻想家》這本書(shū)后，讓我印象最深的故事是“我的朋友容容”。這個(gè)故事分四段，第一段主要寫(xiě)了容容堅(jiān)持不懈的精神，在捉蚱蜢時(shí)她一定要自己捉到，決不許別人幫忙。第二段寫(xiě)了容容關(guān)心別人的精神，因?yàn)樵趧e人生病時(shí)，她會(huì)把自己最喜愛(ài)的金鈴子送給病人解悶。第三段寫(xiě)了容容助人為樂(lè)的精神，因?yàn)閯e人訂的報(bào)紙她天天會(huì)幫別人送回家去。令我記憶最深的是第四段“大學(xué)生”。這個(gè)段落的主要內(nèi)容是：容容剛滿(mǎn)三歲，可是她忽然成了“大學(xué)生”了。院子里的人全都叫他“大學(xué)生”。
這絕不是因?yàn)槿萑菡娴目歼M(jìn)了大學(xué)，而是他已經(jīng)學(xué)會(huì)了念阿拉伯?dāng)?shù)字了。她會(huì)念了數(shù)字，就代表有了文化，有了文化就可以讀書(shū)讀報(bào)。她“念”書(shū)速度相當(dāng)驚人，她一天就可以“讀”許多本書(shū)，就像大學(xué)生一樣。可是他終究不看正文只看頁(yè)碼。
容容的奶奶發(fā)現(xiàn)容容越來(lái)越淘氣，整天干些讓人頭疼蹊蹺的事，纏著問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題。感覺(jué)容容好奇心濃厚了該進(jìn)幼兒園了。
奶奶決定把容容送進(jìn)幼兒園。奶奶給容容買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，在幼兒園報(bào)上了名。容容的學(xué)習(xí)生活就在幼兒園中開(kāi)始了。
讀了這個(gè)故事，我要學(xué)習(xí)容容堅(jiān)持不懈、關(guān)心他人和助人為樂(lè)的精神。相信長(zhǎng)大以后一定可以成為祖國(guó)的棟梁之才！
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇九
我曾在朋友遇到困難的時(shí)候幫助他。
一次，上完廁所回去，林祎濤跑步向教室飛快地奔去。突然，他被一個(gè)高年級(jí)的人伸出來(lái)的腿絆倒了。我急忙跑上去，問(wèn)：“疼嗎？”他說(shuō)：“好疼啊！我的腿好疼?。√鄣貌荒茏呗妨?！”我想：林祎濤的腿不能走路了，這說(shuō)明林祎濤可能受了傷，我得趕快把他帶回教室。我問(wèn)：“林祎濤，你受傷了嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有，只是腿很疼?！蔽艺f(shuō)：“那我扶你回去吧！”他說(shuō)：“謝謝你！”于是，我扶著他一步一步慢慢地走。林祎濤真重?。∥颐孔咭徊骄鸵蒙虾艽蟮牧?。但是為了朋友，我不放棄，一直堅(jiān)持著。我扶著他走上樓梯，回到了教室。
我累地滿(mǎn)頭大汗，有人看了我說(shuō)就像是在操場(chǎng)上跑了十圈回來(lái)了一樣，我說(shuō)：“我就是因?yàn)榉隽值t濤才這樣的?！敝笪矣种v了一下事情的經(jīng)過(guò)。
他們聽(tīng)了后，問(wèn)我為什么要這么做，我說(shuō)：“因?yàn)樗俏业呐笥选！?BR> 我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十
有一個(gè)叫蒂皮的小女孩，雖然她是法國(guó)人，但她出生在非洲。她從小就跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(zhǎng)大，結(jié)識(shí)了許多好朋友：大象哥哥阿布、變色龍萊昂、豹子杰比……她和她的朋友相親相愛(ài)，一起長(zhǎng)大，一起玩耍，發(fā)生了許多精彩有趣的故事。于是，她回到巴黎后，就寫(xiě)下了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。
她在書(shū)上說(shuō)：她認(rèn)為自己有著特異功能——能和動(dòng)物說(shuō)話(huà)、交流。剛開(kāi)始我還不信，真有那么神?可是，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我終于相信蒂皮所說(shuō)的話(huà)了。不信?你也可以去讀這本書(shū)。
我十分羨慕蒂皮有許多野生動(dòng)物朋友，也十分渴望那種親近自然、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活。我不光從小蒂皮身上看到了純真與可愛(ài)，更體會(huì)到她寫(xiě)這本書(shū)的意義。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十一
有這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘，附近的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過(guò)查看，他們確定這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)槭а^(guò)多而死去。
輸血迫在眉睫，醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型，有幾位沒(méi)有受傷的孤兒卻可以給她輸血，一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。
經(jīng)過(guò)一陣沉默之后，一個(gè)叫阮恒的小男孩舉起了自己那只已經(jīng)開(kāi)始顫抖的小手，緊接著又放下去，然后又舉起來(lái)。
“我叫阮恒，我愿意為小姑娘獻(xiàn)血?！比詈阌梦⑷醯穆曇粽f(shuō)。
事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)?！?BR> “但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問(wèn)。醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身子，向那個(gè)小男孩提出同樣的問(wèn)題，小男孩回答：“她是我的朋友。”
小阮恒把朋友看得比自己的命還要重要，這種難能可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)，小阮恒也值得我們敬佩。
是朋友讓小姑娘戰(zhàn)勝了死神；是朋友讓小姑娘死而復(fù)生；是朋友讓小阮恒愿意獻(xiàn)出自己的生命；是朋友讓小阮恒在小姑娘危險(xiǎn)的時(shí)候伸出友誼之手。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”
我想對(duì)小阮恒說(shuō)：“小阮恒，你真是個(gè)勇敢、重情重義、夠朋友的人，我對(duì)你佩服得五體投地。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十二
讀三年級(jí)的時(shí)候，我迷上了書(shū)。每當(dāng)知道朋友或同學(xué)買(mǎi)了新書(shū)，我就馬上向他們借來(lái)，一口氣讀光。書(shū)每天都陪著我，因此，我就把書(shū)稱(chēng)為“朋友”，我覺(jué)得這樣叫，更加親切了。
我比較喜歡看故事書(shū)。每當(dāng)老師給我們講故事，我便會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)。聽(tīng)到幽默的地方，我會(huì)忍不住大笑起來(lái)；聽(tīng)到一個(gè)人的悲慘身世的時(shí)候，我的心頭又會(huì)涌起一陣陣憐憫之情。
于是，我明白了一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)作道理：作文要寫(xiě)真情實(shí)感，語(yǔ)言表達(dá)要?jiǎng)尤?，文章要?xiě)得能打動(dòng)人心。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，從我愛(ài)上看書(shū)起，我的作文水平提高了很多，四年級(jí)時(shí)，還在市作文比賽中獲了獎(jiǎng)呢！
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)《那一夜，我睡不著》，我一下子想起了上次，爸爸、媽媽帶我去醫(yī)院看眼睛的前一晚，我以月亮象以前一樣美麗、皎潔來(lái)反襯一個(gè)心里很擔(dān)心自己會(huì)戴眼鏡、懼怕別人會(huì)嘲笑自己而難以入睡的小女孩。這篇作文得了優(yōu)。
這時(shí)，我感到了這個(gè)“朋友”給我?guī)?lái)的幫助很大，就象一大片智慧森林，也象是隨時(shí)給予我無(wú)窮力量的知識(shí)小仙。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十三
我與它是好朋友，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。三年來(lái)，它讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
它是誰(shuí)？它就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊的——作文。
還記得三年級(jí)時(shí)嗎？那時(shí)，我們寫(xiě)作文剛起步，往往寫(xiě)出來(lái)的字?jǐn)?shù)都不多；要是字多，肯定就是抄的或把一句話(huà)重復(fù)了一遍又一遍。當(dāng)然，我也不例外，一見(jiàn)到作文就頭疼，真想把作文本撕了。爸爸媽媽看到我這樣子，也急得焦頭爛額。其實(shí)，我真不想他們?yōu)槲也傩摹?BR> 果然，霉運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)落到我的身上。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，一輛推銷(xiāo)作文書(shū)的車(chē)子過(guò)來(lái)了，賣(mài)主跟大家說(shuō)這些作文書(shū)有多好多好。我卻不屑一顧，心想：“不就是個(gè)作文書(shū)嘛，等我長(zhǎng)大成作家以后，我要寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！比欢?，爸爸媽媽沒(méi)有這么想，他們給我買(mǎi)了一本。“哇，這本也太厚了，換一本行嗎？”我撅起小嘴說(shuō)。“不行！”媽媽果斷地說(shuō)。我只好不情愿地嘟囔著拿起這本《作文風(fēng)暴》開(kāi)始看了。
當(dāng)我翻開(kāi)作文書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，就被目錄的題目吸引了，心想：“哪有這么好的題目，我來(lái)看看寫(xiě)些什么?！庇谑俏曳_(kāi)了作文內(nèi)容，里面形形色色的內(nèi)容讓我身臨其境：一會(huì)兒來(lái)到了金碧輝煌的宮殿；一會(huì)兒來(lái)到了繁花似錦的草地上；一會(huì)兒來(lái)到了眼花繚亂的迷宮??這個(gè)作文書(shū)還有腦筋急轉(zhuǎn)彎，繞口令，更向我們講述了大自然的神奇奧妙，我第一次知道了作文是多么美妙的東西。媽媽喊我吃飯，連幾遍都叫不來(lái)。她這才知道自己的女兒已經(jīng)完完全全迷上了作文書(shū)。
從那以后，我漸漸地迷上了寫(xiě)作文，媽媽不辭辛勞地教導(dǎo)著我，只要一想到好素材，就告訴我。現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，可我依然非常喜歡作文。老師夸我作文寫(xiě)得很好，其中幾篇還在網(wǎng)上發(fā)表呢！現(xiàn)在我和媽媽正在寫(xiě)一個(gè)名為《生活鏡像》的系列作文，隨時(shí)隨地記錄日常生活中發(fā)生的事。媽媽告訴我，只要在《生活鏡像》里寫(xiě)50篇小作文，就可以出一本書(shū)呢！
勤于思考，勤于練筆，我相信我的作文水平會(huì)越來(lái)越高。
壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)六年級(jí):張翩。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十四
小學(xué)六年，匆匆逝去，有些同學(xué)的面孔已經(jīng)模糊不清了，但是讓我們印象深刻的，就是我的好朋友——鄭博文在我的記憶力，他是這樣的：
他有著一興清爽烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。他很黑，卻經(jīng)常穿著一件白襯衫，與他的膚色形成“天壤之別”，我們經(jīng)常笑話(huà)他，他卻不放在心上，每當(dāng)同學(xué)遇到困難，他都會(huì)盡力而為。
雨越下越大，天仿佛被撕開(kāi)了一樣，將豆大的雨點(diǎn)撒向人間。雨點(diǎn)咆哮著向雨傘發(fā)起進(jìn)攻，雨傘在雨中左搖右晃，好像隨時(shí)都有可能裂開(kāi)。
望著地上的積水，我心想：雨這么大，傘這么小，我竟然沒(méi)被雨打濕。我往他身上一看，他左半邊衣服的顏色比右半邊的深一些，伸手一摸，全是水。我驚叫一聲：“你怎么那么傻?萬(wàn)一感冒了怎么辦?”他笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么，雨我淋得多了，不會(huì)感冒的。倒是你啊，前兩天感冒才好，身體弱，不能淋雨。”我的眼眶濕潤(rùn)了。
那一天，他一直送我到家，我進(jìn)了樓道之后，他轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了大雨中，望著他遠(yuǎn)去的身影，我真為有一個(gè)這樣的朋友感到高興。
時(shí)光飛逝，許多事情都?jí)嬋肓藭r(shí)間的長(zhǎng)河里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。而我們的友誼，是時(shí)間沖不淡的，是永久的。
這就是我樂(lè)于助人的好朋友——鄭博文。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十五
父愛(ài)是一把大傘，總在有雨的天里撐著；父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸；父愛(ài)是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)；父愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。這個(gè)暑假里，爸爸一如既往地給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，其中有一本散文集，是著名文學(xué)家趙麗宏所寫(xiě)的《我和兒子是朋友》，這也是我最為喜歡的。
這本散文主要記述了作者兒子從降生到成人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄的是兒子的成長(zhǎng)故事，父親陪著孩子玩游戲，父親帶著孩子探索新世界，父親教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，父親扶著孩子學(xué)步……孩子牽著父親的手溫暖著父親的心，孩子歡笑的聲音為父親帶來(lái)無(wú)比的幸福，孩子依靠的眼神讓父親成了超級(jí)英雄，孩子純真的心靈教會(huì)父親“人之初，性本善”……它是父與子心靈的故事；是生活中的瑣事，但無(wú)一不體現(xiàn)出了父母對(duì)孩子的愛(ài)。書(shū)里飽含作者腦海里珍貴的回憶。通過(guò)一篇篇平凡故事讓我懂得很多人生哲理，比如做任何事一定要有恒心，不能半途而廢；要注意當(dāng)任何職務(wù)的職責(zé)，要做個(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)；選舉時(shí)一定要民主，這樣才公平等等，這都是今后做人做事最基本的原則。
最讓我記憶深刻的是：書(shū)中的一篇散文叫做《誠(chéng)實(shí)》。它講述了作者兒子小凡小時(shí)候玩耍時(shí)，無(wú)意間打碎了一個(gè)花瓶，因?yàn)楹ε露肿銦o(wú)措。面對(duì)媽媽的質(zhì)問(wèn)，他就編了一個(gè)離譜的理由，想瞞天過(guò)海，結(jié)果被怒氣沖天的媽媽用掃把打了一頓。后來(lái)，他在電視里看了一部電影：有一位漂亮而又任性的公主，因?yàn)橥盗藙e人的寶貝并且矢口否認(rèn)，結(jié)果長(zhǎng)出了一個(gè)奇丑無(wú)比的長(zhǎng)鼻子……看完之后，小凡便驚奇和不安地問(wèn)父親：“電影里的那個(gè)外國(guó)阿姨為什么會(huì)生出長(zhǎng)鼻子來(lái)？”父親說(shuō)，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)，說(shuō)假話(huà)。后來(lái)，小凡在父親的引導(dǎo)下說(shuō)出了實(shí)話(huà)。在得到父母的肯定后，他開(kāi)心地告訴父親說(shuō)：“爸爸，我跟你說(shuō)一句話(huà)——以后，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！薄靶》?，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人是美好的，做一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)的'人也是不容易的。但愿你一輩子能記住你對(duì)我說(shuō)的話(huà)——我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！备赣H結(jié)尾的話(huà)也讓我思緒萬(wàn)千！
從小，爸媽就不斷地教育我一定要做一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。然而，我總是會(huì)做出一些讓他們失望的事，我記得有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)我存錢(qián)罐里的錢(qián)少了，就問(wèn)是不是我拿的，我一口咬定：不是呀！心想反正爸爸不知道。其實(shí)年前，我朋友過(guò)生日，我沒(méi)打招呼就從存錢(qián)罐拿了一些錢(qián)，去小商店買(mǎi)了一個(gè)漂亮的玩具木屋子，它上面有小熊一家，木屋子底下有一開(kāi)關(guān)，一按小熊就會(huì)轉(zhuǎn)，下午送給了我朋友。還有一次去商店里買(mǎi)零食，我拿的也是存錢(qián)罐里的錢(qián)。爸爸又假裝問(wèn)起媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她是不會(huì)用存錢(qián)罐里的錢(qián)，因?yàn)槟嵌际切┯矌拧：翢o(wú)疑問(wèn)“作案兇手”就是我了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“可能是爸爸太粗心了，也沒(méi)注意關(guān)心寶貝會(huì)不會(huì)缺錢(qián)，爸爸跟你道歉?！蔽铱粗职帜秦?zé)怪自己的眼神，默默低下了頭，悄悄地寫(xiě)了一封信給他，向他承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證再也不隨便拿錢(qián)買(mǎi)零食了。更重要的是我學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！看到作者對(duì)孩子的潛移默化的教育方式，仿佛生活中的爸爸和我也是如此，也讓我更加感受到父親對(duì)我的愛(ài)。
我一遍又一遍地讀著這篇文章，努力去理解誠(chéng)實(shí)的含義。我會(huì)試圖和父母說(shuō)出我的心聲，改變自己，我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。做事會(huì)有分寸，不再讓父母那么操心，不再讓他們失望。在學(xué)校，能做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在家里，做一個(gè)乖巧懂事的好孩子。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，請(qǐng)你們拭目以待吧！
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇一
新的一周又開(kāi)始了，我伸了伸懶腰，準(zhǔn)備起床上課了。
“小愛(ài)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)？”
“現(xiàn)在是早上八點(diǎn)二十八分！”
今天學(xué)古詩(shī)《早春呈水部張十八員外》。呵，這首古詩(shī)寫(xiě)得正是皇都初春小雨的優(yōu)美景色，的確配得上窗外蒙蒙的春雨，編教材的人掐得可真準(zhǔn)。幸虧這首詩(shī)默過(guò)n次，不然今天想過(guò)關(guān)可不那么容易。
唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我攤上這樣一個(gè)弟弟。你想聽(tīng)聽(tīng)他的“光輝事跡”嗎？多著呢！
那天，我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，媽媽竟然一改“堅(jiān)決不打擾我學(xué)習(xí)”的原則，在我房間翻箱倒柜尋找她的耳環(huán)和戒指。正當(dāng)她焦頭爛額地問(wèn)我時(shí)，門(mén)外還是那只小腦袋，還是那張笑嘻嘻的臉蛋：“媽媽?zhuān)晃曳诺今R桶里沖掉啦！”
還有那天，我端起桌上的水，剛喝一口，哦！天，這是海水吧，這么咸！“媽?zhuān)趺词窍痰模俊眿寢寷](méi)顧得上回答，廚房門(mén)口一只小腦袋探出來(lái)，唉！不用我說(shuō)，你也知道怎么回事了。
想到這里，我一下子跳起來(lái)，為什么一向準(zhǔn)時(shí)的小愛(ài)沒(méi)有叫我起床呢？
“朱！熙！墨！”我大叫起來(lái)。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇二
在學(xué)習(xí)上,孩子可以直接從大人身體上獲是無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)知，既簡(jiǎn)單又有趣。
在生活上，你可以像中的獅子一樣享受到數(shù)不清的故事，你可以很快找到興趣相同的朋友。
你可以玩得更高興。
《文身狗》不同于其他的故事書(shū)，很多的故事都是山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事式的，《文身狗》直到最后一章，我才明白，原來(lái)《文身狗》就是書(shū)中故事的主角猴子酷酷克和猴子施賴(lài)維，原來(lái)文身狗在講自己的故事。
《文身狗》的故事，還告訴了我不要惡作劇，正如俗話(huà)說(shuō)：“搬起石頭砸自己的腳。
”損人利己是沒(méi)有好結(jié)果的。
《文身狗》是一本值得一讀故事書(shū)，別具一格，風(fēng)趣離奇。
正如封底上所說(shuō)的：“好看得不得了，好玩得不得了。
”-----------------------------------------------------------------《文身狗》講的是一只奇特的狗，它的與眾不同之處在于它身上沒(méi)有狗毛，只有一幅幅精美的圖畫(huà)，好像是他自己畫(huà)上去似的。
它身上每一幅圖畫(huà)都是一個(gè)故事。
它剛進(jìn)大森林就遇到了----獅子。
這頭獅子是個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的獅子，它央求文身狗給他講一個(gè)故事，文身狗開(kāi)始講了：從前，有兩個(gè)無(wú)賴(lài)，一個(gè)名叫施賴(lài)維，另一個(gè)名叫酷酷克······就這樣，文身狗用了一天的時(shí)間給獅子講了許多故事。
文身狗講的一個(gè)個(gè)故事都妙趣橫生，我讀著簡(jiǎn)直像遨游在故事的海洋里一樣。
我看到可笑的部分就會(huì)捧腹大笑。
從故事中看到機(jī)靈鬼怪的小動(dòng)物有時(shí)候耍弄?jiǎng)e的小動(dòng)物時(shí)，我恨不得鉆進(jìn)故事里，幫助這些被耍弄的小動(dòng)物。
--------------------------------------------------------讀完《文身狗》這本書(shū)，我知道了文身狗身上有著無(wú)窮無(wú)盡的故事。
你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不長(zhǎng)一根狗毛的、粉紅色光溜溜的皮膚上文著精美的圖畫(huà)的狗。
它身上的每一幅圖畫(huà)都是個(gè)有趣的故事。
一天下午，它碰到了一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的百獸之王獅子。
于是，文身狗就給獅子講起了全身的故事，一直講到太陽(yáng)落山。
我最喜歡文身狗講的右耳朵上文身的故事—。
兩只猴子為了爭(zhēng)吃一塊巧克力而被青蛙欺騙了。
它們撿的巧克力最后被青蛙吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論遇到什么事都要提高警惕，千萬(wàn)不要上當(dāng)受騙。
這本書(shū)真是好看得不得了，精彩得不得了。
-----------------------------------------------------------------“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
在寒假里，我讀了不少書(shū)，其中最有趣的是《文身狗》。
想知道它多么有趣嗎。
下面就和我一起進(jìn)入書(shū)中精彩的世界吧。
從前有一只文身狗，它的皮膚上文著精美的圖畫(huà)，而且每一幅圖畫(huà)都是一個(gè)故事。
一天，它遇見(jiàn)了愛(ài)聽(tīng)故事的獅子。
于是，文身狗開(kāi)講了，有、、、、、共六個(gè)故事。
其中最有趣的是——猴子施賴(lài)維和猴子酷酷克。
它們把我逗得哈哈大笑，也讓爸爸媽媽莫名其妙地看著我。
這本書(shū)引人入勝，吸引我一口氣讀下去，并且反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍。
這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，給我?guī)?lái)了歡笑。
讓我每天高高興興，讓我的寒假生活過(guò)得很充實(shí)，讓我的閱讀寫(xiě)作水平有了很大提高。
說(shuō)了這么多，還是自己看吧，好看得不得了，好玩得了不得。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇三
幾天前，我翻開(kāi)一本《兒童文學(xué)》，讀到了一篇彭學(xué)軍老師的小說(shuō)《我想養(yǎng)一只狗》。
男孩張牧辰是個(gè)成績(jī)中等、習(xí)慣也不夠好的小學(xué)生，他有一個(gè)微不足道的夢(mèng)想——養(yǎng)一只狗。
爸爸媽媽告訴他，只有做到改正所有缺點(diǎn)，期末考試進(jìn)班級(jí)前十名，同時(shí)想好家里沒(méi)人時(shí)小狗的安置問(wèn)題才能養(yǎng)狗。
對(duì)張牧辰來(lái)說(shuō)，這是苛刻至極的條件。
但經(jīng)過(guò)不懈努力，他不僅改正了缺點(diǎn)，期末成績(jī)也沖進(jìn)了前十，他還挨家挨戶(hù)跑，只為了征得小區(qū)業(yè)主的同意。
最后，父母在17棟樓的底樓加一個(gè)小院子，白天就能把狗寄放在那里。
沒(méi)想到的是，媽媽竟然對(duì)狗毛過(guò)敏。
張牧辰有點(diǎn)傷心和消沉。
但媽媽為了不辜負(fù)兒子，獨(dú)自去狗市，帶回了一只小狗。
當(dāng)然，小狗的到來(lái)還是使媽媽病了，不過(guò)很快就康復(fù)了，而張牧辰最終也選擇把琪琪——他的小狗寄養(yǎng)在同學(xué)白玫家中，并且每天都去看望它。
于是，白玫也從她的貓咪——黑玫的死帶來(lái)的悲傷中解脫出來(lái)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不管有多小，都需要努力，否則，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)和想，永遠(yuǎn)無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。
所以，不要先幻想夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后該是怎樣的情形，而應(yīng)從現(xiàn)在起就去奮斗、努力。
只有這樣，你才能看見(jiàn)夢(mèng)想就在前方；只有這樣，你才能在某一天發(fā)現(xiàn)，那起初看似遙不可及的夢(mèng)想，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。
去努力吧，去奮斗吧。
終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，昔日那夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想正在向你微笑，向你招手，向你點(diǎn)頭致意。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇四
兩只狗在閑的時(shí)候談起了友誼,他們覺(jué)得天天在一起又相處得很好，何不交個(gè)朋友呢?他們像人們那建立友誼，交個(gè)朋友生活會(huì)舒適，心情會(huì)更好，讀后感。
于是它們互相擁抱起來(lái)了。
剛好在這時(shí)廚房扔出一塊骨頭，兩只狗把剛才談的友誼全拋到九霄云外你爭(zhēng)我?jiàn)Z，為了這塊骨頭，你啃掉我的毛，我咬你的腿相互爭(zhēng)搶?zhuān)枷氚堰@塊骨頭據(jù)為己有。
讀后感:我覺(jué)得它們根本不懂得友誼。
友誼應(yīng)該是高尚的。
等長(zhǎng)大以后會(huì)要交很多的朋友。
朋友之間建立友誼也要真誠(chéng)遇到好處要先人后己，不能為了一點(diǎn)私利而去破壞友誼。
從現(xiàn)在開(kāi)始，就要學(xué)會(huì)把方便給別人，把困難留給自己。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇五
我看了一本書(shū)：《狗來(lái)了》它講述了一只老狗的故事并且令我受益匪淺懂得了友誼的偉大。
故事的內(nèi)容是這樣的：一只狗活了大半輩子，但他卻認(rèn)為自己的見(jiàn)識(shí)還不夠，想要到外面的世界闖一闖。
在酒店工作的時(shí)候狗認(rèn)識(shí)了豬，不久他們便成了形影不離的好朋友。
在狗的幫助下，豬實(shí)現(xiàn)了了當(dāng)明星的愿望。
豬得到了幸福，狗卻慢慢消失在豬的眼前。
與豬分別后，狗誤入了一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)作新來(lái)的代課老師，狗只能將計(jì)就計(jì)。
他教學(xué)方法的不同之處，就是讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，之后成了最受歡迎的老師。
但好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，狗才得以逃脫，熊校長(zhǎng)也因此被解雇。
熊對(duì)教育現(xiàn)狀不滿(mǎn)，于是扮作婦女參加議員競(jìng)選，不幸被政敵揭穿，關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將熊救了出來(lái)，從此兩人便幸福的生活在一起。
這本書(shū)讓我明白了友誼其實(shí)是很偉大的。
朋友是我們生活中必不可少的，因?yàn)槲覀冃枰獛椭臅r(shí)候。
朋友便成了我們克服困難的支柱，會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助我們。
就像《狗來(lái)了》這本書(shū)中的狗一樣，如果沒(méi)有狗的幫助，豬就不會(huì)得到幸福，如果沒(méi)有熊的幫助，狗早就被捕，如果沒(méi)有狗的幫助，熊早在演講被揭穿時(shí)被憤怒的人民懲罰這只狗讓我懂得了友誼的真正意義，讓我明白只有去真正地去幫助別人，我們才可以交到真心朋友。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇六
在學(xué)習(xí)上,孩子可以直接從大人身體上獲是無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)知，既簡(jiǎn)單又有趣。
你可以玩得更高興。
不同于其他的故事書(shū)，很多的故事都是山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事式的，《文身狗》直到最后一章，我才明白，原來(lái)《文身狗》就是書(shū)中故事的主角猴子酷酷克和猴子施賴(lài)維，原來(lái)文身狗在講自己的故事。
”損人利己是沒(méi)有好結(jié)果的。
《文身狗》是一本值得一讀故事書(shū)，別具一格，風(fēng)趣離奇。
正如封底上所說(shuō)的：“好看得不得了，好玩得不得了。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇七
升到七年級(jí)，我們重新進(jìn)行了分班，我幸運(yùn)地被分到了七(12)班這個(gè)大家庭，并且交到了不少志同道合的朋友。
董老師是我們班所有人的好朋友。我們的班主任姓董，開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期，我們還稱(chēng)她為“董老師”，從第三個(gè)星期開(kāi)始，她就成了我們的好朋友。為了表達(dá)對(duì)董老師的親切之情，我們班所有同學(xué)都稱(chēng)董老師為“老董”。董老師似乎也不在意這個(gè)外號(hào)，反而每次聽(tīng)我們稱(chēng)她“老董”她都十分歡喜。但是這種親切的稱(chēng)呼也要講究一定場(chǎng)合，她告訴我們?cè)趧e的老師面前還是要稱(chēng)她為“董老師”，我們也都一一遵守著。
老董平時(shí)對(duì)我們都很好，她性情溫和，循循善誘，即使我們犯錯(cuò)誤時(shí)她也會(huì)很耐心地引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。有一次，有同學(xué)在上課時(shí)擾亂課堂秩序，老董并沒(méi)有單獨(dú)懲罰那一個(gè)學(xué)生，而是很有耐心地對(duì)大家說(shuō)：“有同學(xué)上課講話(huà)，不是只有他的問(wèn)題，大家都有責(zé)任，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭，應(yīng)該互相幫助，當(dāng)別人講話(huà)時(shí)其他同學(xué)要進(jìn)行勸阻，只有這樣才能給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！边@就是我們班所有同學(xué)親切而又友好的朋友，我們都很喜歡她。
在董老師的教育下，我們班營(yíng)造了一種互幫互助的良好氛圍，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中常常互相幫助，這使我們都很開(kāi)心。在開(kāi)學(xué)后的這一個(gè)月里，我交到了不少朋友，其中我的“鐵哥們”就是藺崇揚(yáng)。我們倆的性格都很直爽，活潑開(kāi)朗，并且還有許多相同的愛(ài)好，我們每天都在一起學(xué)習(xí)和玩耍。當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他總是能耐心地幫我解答，而他忘記帶橡皮時(shí)，我也會(huì)毫不吝嗇地借給他。我非常幸運(yùn)能交到這樣的好朋友。
我們相處過(guò)程中也有過(guò)很多樂(lè)趣。有一次，我和藺崇揚(yáng)去上課，地理老師從門(mén)口經(jīng)過(guò)，我們叫“老師好!”而地理老師卻發(fā)出了一個(gè)奇怪的聲音：“呃!”我們瞬間就笑噴了，旁邊的同學(xué)向我們投來(lái)了“你們還好嗎?”眼光。從此，“呃!”這個(gè)聲音就成為了我們兩個(gè)人之間的“?！薄?BR> 這就是我的兩個(gè)好朋友，希望我們友誼的小船永遠(yuǎn)不翻。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇八
讀了《幻想家》這本書(shū)后，讓我印象最深的故事是“我的朋友容容”。這個(gè)故事分四段，第一段主要寫(xiě)了容容堅(jiān)持不懈的精神，在捉蚱蜢時(shí)她一定要自己捉到，決不許別人幫忙。第二段寫(xiě)了容容關(guān)心別人的精神，因?yàn)樵趧e人生病時(shí)，她會(huì)把自己最喜愛(ài)的金鈴子送給病人解悶。第三段寫(xiě)了容容助人為樂(lè)的精神，因?yàn)閯e人訂的報(bào)紙她天天會(huì)幫別人送回家去。令我記憶最深的是第四段“大學(xué)生”。這個(gè)段落的主要內(nèi)容是：容容剛滿(mǎn)三歲，可是她忽然成了“大學(xué)生”了。院子里的人全都叫他“大學(xué)生”。
這絕不是因?yàn)槿萑菡娴目歼M(jìn)了大學(xué)，而是他已經(jīng)學(xué)會(huì)了念阿拉伯?dāng)?shù)字了。她會(huì)念了數(shù)字，就代表有了文化，有了文化就可以讀書(shū)讀報(bào)。她“念”書(shū)速度相當(dāng)驚人，她一天就可以“讀”許多本書(shū)，就像大學(xué)生一樣。可是他終究不看正文只看頁(yè)碼。
容容的奶奶發(fā)現(xiàn)容容越來(lái)越淘氣，整天干些讓人頭疼蹊蹺的事，纏著問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題。感覺(jué)容容好奇心濃厚了該進(jìn)幼兒園了。
奶奶決定把容容送進(jìn)幼兒園。奶奶給容容買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，在幼兒園報(bào)上了名。容容的學(xué)習(xí)生活就在幼兒園中開(kāi)始了。
讀了這個(gè)故事，我要學(xué)習(xí)容容堅(jiān)持不懈、關(guān)心他人和助人為樂(lè)的精神。相信長(zhǎng)大以后一定可以成為祖國(guó)的棟梁之才！
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇九
我曾在朋友遇到困難的時(shí)候幫助他。
一次，上完廁所回去，林祎濤跑步向教室飛快地奔去。突然，他被一個(gè)高年級(jí)的人伸出來(lái)的腿絆倒了。我急忙跑上去，問(wèn)：“疼嗎？”他說(shuō)：“好疼啊！我的腿好疼?。√鄣貌荒茏呗妨?！”我想：林祎濤的腿不能走路了，這說(shuō)明林祎濤可能受了傷，我得趕快把他帶回教室。我問(wèn)：“林祎濤，你受傷了嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有，只是腿很疼?！蔽艺f(shuō)：“那我扶你回去吧！”他說(shuō)：“謝謝你！”于是，我扶著他一步一步慢慢地走。林祎濤真重?。∥颐孔咭徊骄鸵蒙虾艽蟮牧?。但是為了朋友，我不放棄，一直堅(jiān)持著。我扶著他走上樓梯，回到了教室。
我累地滿(mǎn)頭大汗，有人看了我說(shuō)就像是在操場(chǎng)上跑了十圈回來(lái)了一樣，我說(shuō)：“我就是因?yàn)榉隽值t濤才這樣的?！敝笪矣种v了一下事情的經(jīng)過(guò)。
他們聽(tīng)了后，問(wèn)我為什么要這么做，我說(shuō)：“因?yàn)樗俏业呐笥选！?BR> 我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十
有一個(gè)叫蒂皮的小女孩，雖然她是法國(guó)人，但她出生在非洲。她從小就跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(zhǎng)大，結(jié)識(shí)了許多好朋友：大象哥哥阿布、變色龍萊昂、豹子杰比……她和她的朋友相親相愛(ài)，一起長(zhǎng)大，一起玩耍，發(fā)生了許多精彩有趣的故事。于是，她回到巴黎后，就寫(xiě)下了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。
她在書(shū)上說(shuō)：她認(rèn)為自己有著特異功能——能和動(dòng)物說(shuō)話(huà)、交流。剛開(kāi)始我還不信，真有那么神?可是，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我終于相信蒂皮所說(shuō)的話(huà)了。不信?你也可以去讀這本書(shū)。
我十分羨慕蒂皮有許多野生動(dòng)物朋友，也十分渴望那種親近自然、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活。我不光從小蒂皮身上看到了純真與可愛(ài)，更體會(huì)到她寫(xiě)這本書(shū)的意義。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十一
有這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘，附近的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過(guò)查看，他們確定這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)槭а^(guò)多而死去。
輸血迫在眉睫，醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型，有幾位沒(méi)有受傷的孤兒卻可以給她輸血，一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。
經(jīng)過(guò)一陣沉默之后，一個(gè)叫阮恒的小男孩舉起了自己那只已經(jīng)開(kāi)始顫抖的小手，緊接著又放下去，然后又舉起來(lái)。
“我叫阮恒，我愿意為小姑娘獻(xiàn)血?！比詈阌梦⑷醯穆曇粽f(shuō)。
事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)?！?BR> “但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問(wèn)。醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身子，向那個(gè)小男孩提出同樣的問(wèn)題，小男孩回答：“她是我的朋友。”
小阮恒把朋友看得比自己的命還要重要，這種難能可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)，小阮恒也值得我們敬佩。
是朋友讓小姑娘戰(zhàn)勝了死神；是朋友讓小姑娘死而復(fù)生；是朋友讓小阮恒愿意獻(xiàn)出自己的生命；是朋友讓小阮恒在小姑娘危險(xiǎn)的時(shí)候伸出友誼之手。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”
我想對(duì)小阮恒說(shuō)：“小阮恒，你真是個(gè)勇敢、重情重義、夠朋友的人，我對(duì)你佩服得五體投地。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十二
讀三年級(jí)的時(shí)候，我迷上了書(shū)。每當(dāng)知道朋友或同學(xué)買(mǎi)了新書(shū)，我就馬上向他們借來(lái)，一口氣讀光。書(shū)每天都陪著我，因此，我就把書(shū)稱(chēng)為“朋友”，我覺(jué)得這樣叫，更加親切了。
我比較喜歡看故事書(shū)。每當(dāng)老師給我們講故事，我便會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)。聽(tīng)到幽默的地方，我會(huì)忍不住大笑起來(lái)；聽(tīng)到一個(gè)人的悲慘身世的時(shí)候，我的心頭又會(huì)涌起一陣陣憐憫之情。
于是，我明白了一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)作道理：作文要寫(xiě)真情實(shí)感，語(yǔ)言表達(dá)要?jiǎng)尤?，文章要?xiě)得能打動(dòng)人心。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，從我愛(ài)上看書(shū)起，我的作文水平提高了很多，四年級(jí)時(shí)，還在市作文比賽中獲了獎(jiǎng)呢！
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)《那一夜，我睡不著》，我一下子想起了上次，爸爸、媽媽帶我去醫(yī)院看眼睛的前一晚，我以月亮象以前一樣美麗、皎潔來(lái)反襯一個(gè)心里很擔(dān)心自己會(huì)戴眼鏡、懼怕別人會(huì)嘲笑自己而難以入睡的小女孩。這篇作文得了優(yōu)。
這時(shí)，我感到了這個(gè)“朋友”給我?guī)?lái)的幫助很大，就象一大片智慧森林，也象是隨時(shí)給予我無(wú)窮力量的知識(shí)小仙。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十三
我與它是好朋友，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。三年來(lái)，它讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
它是誰(shuí)？它就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊的——作文。
還記得三年級(jí)時(shí)嗎？那時(shí)，我們寫(xiě)作文剛起步，往往寫(xiě)出來(lái)的字?jǐn)?shù)都不多；要是字多，肯定就是抄的或把一句話(huà)重復(fù)了一遍又一遍。當(dāng)然，我也不例外，一見(jiàn)到作文就頭疼，真想把作文本撕了。爸爸媽媽看到我這樣子，也急得焦頭爛額。其實(shí)，我真不想他們?yōu)槲也傩摹?BR> 果然，霉運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)落到我的身上。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，一輛推銷(xiāo)作文書(shū)的車(chē)子過(guò)來(lái)了，賣(mài)主跟大家說(shuō)這些作文書(shū)有多好多好。我卻不屑一顧，心想：“不就是個(gè)作文書(shū)嘛，等我長(zhǎng)大成作家以后，我要寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！比欢?，爸爸媽媽沒(méi)有這么想，他們給我買(mǎi)了一本。“哇，這本也太厚了，換一本行嗎？”我撅起小嘴說(shuō)。“不行！”媽媽果斷地說(shuō)。我只好不情愿地嘟囔著拿起這本《作文風(fēng)暴》開(kāi)始看了。
當(dāng)我翻開(kāi)作文書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，就被目錄的題目吸引了，心想：“哪有這么好的題目，我來(lái)看看寫(xiě)些什么?！庇谑俏曳_(kāi)了作文內(nèi)容，里面形形色色的內(nèi)容讓我身臨其境：一會(huì)兒來(lái)到了金碧輝煌的宮殿；一會(huì)兒來(lái)到了繁花似錦的草地上；一會(huì)兒來(lái)到了眼花繚亂的迷宮??這個(gè)作文書(shū)還有腦筋急轉(zhuǎn)彎，繞口令，更向我們講述了大自然的神奇奧妙，我第一次知道了作文是多么美妙的東西。媽媽喊我吃飯，連幾遍都叫不來(lái)。她這才知道自己的女兒已經(jīng)完完全全迷上了作文書(shū)。
從那以后，我漸漸地迷上了寫(xiě)作文，媽媽不辭辛勞地教導(dǎo)著我，只要一想到好素材，就告訴我。現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，可我依然非常喜歡作文。老師夸我作文寫(xiě)得很好，其中幾篇還在網(wǎng)上發(fā)表呢！現(xiàn)在我和媽媽正在寫(xiě)一個(gè)名為《生活鏡像》的系列作文，隨時(shí)隨地記錄日常生活中發(fā)生的事。媽媽告訴我，只要在《生活鏡像》里寫(xiě)50篇小作文，就可以出一本書(shū)呢！
勤于思考，勤于練筆，我相信我的作文水平會(huì)越來(lái)越高。
壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)六年級(jí):張翩。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十四
小學(xué)六年，匆匆逝去，有些同學(xué)的面孔已經(jīng)模糊不清了，但是讓我們印象深刻的，就是我的好朋友——鄭博文在我的記憶力，他是這樣的：
他有著一興清爽烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。他很黑，卻經(jīng)常穿著一件白襯衫，與他的膚色形成“天壤之別”，我們經(jīng)常笑話(huà)他，他卻不放在心上，每當(dāng)同學(xué)遇到困難，他都會(huì)盡力而為。
雨越下越大，天仿佛被撕開(kāi)了一樣，將豆大的雨點(diǎn)撒向人間。雨點(diǎn)咆哮著向雨傘發(fā)起進(jìn)攻，雨傘在雨中左搖右晃，好像隨時(shí)都有可能裂開(kāi)。
望著地上的積水，我心想：雨這么大，傘這么小，我竟然沒(méi)被雨打濕。我往他身上一看，他左半邊衣服的顏色比右半邊的深一些，伸手一摸，全是水。我驚叫一聲：“你怎么那么傻?萬(wàn)一感冒了怎么辦?”他笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么，雨我淋得多了，不會(huì)感冒的。倒是你啊，前兩天感冒才好，身體弱，不能淋雨。”我的眼眶濕潤(rùn)了。
那一天，他一直送我到家，我進(jìn)了樓道之后，他轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了大雨中，望著他遠(yuǎn)去的身影，我真為有一個(gè)這樣的朋友感到高興。
時(shí)光飛逝，許多事情都?jí)嬋肓藭r(shí)間的長(zhǎng)河里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。而我們的友誼，是時(shí)間沖不淡的，是永久的。
這就是我樂(lè)于助人的好朋友——鄭博文。
我的朋友我的狗讀后感優(yōu)選篇十五
父愛(ài)是一把大傘，總在有雨的天里撐著；父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸；父愛(ài)是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)；父愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。這個(gè)暑假里，爸爸一如既往地給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，其中有一本散文集，是著名文學(xué)家趙麗宏所寫(xiě)的《我和兒子是朋友》，這也是我最為喜歡的。
這本散文主要記述了作者兒子從降生到成人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄的是兒子的成長(zhǎng)故事，父親陪著孩子玩游戲，父親帶著孩子探索新世界，父親教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，父親扶著孩子學(xué)步……孩子牽著父親的手溫暖著父親的心，孩子歡笑的聲音為父親帶來(lái)無(wú)比的幸福，孩子依靠的眼神讓父親成了超級(jí)英雄，孩子純真的心靈教會(huì)父親“人之初，性本善”……它是父與子心靈的故事；是生活中的瑣事，但無(wú)一不體現(xiàn)出了父母對(duì)孩子的愛(ài)。書(shū)里飽含作者腦海里珍貴的回憶。通過(guò)一篇篇平凡故事讓我懂得很多人生哲理，比如做任何事一定要有恒心，不能半途而廢；要注意當(dāng)任何職務(wù)的職責(zé)，要做個(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)；選舉時(shí)一定要民主，這樣才公平等等，這都是今后做人做事最基本的原則。
最讓我記憶深刻的是：書(shū)中的一篇散文叫做《誠(chéng)實(shí)》。它講述了作者兒子小凡小時(shí)候玩耍時(shí)，無(wú)意間打碎了一個(gè)花瓶，因?yàn)楹ε露肿銦o(wú)措。面對(duì)媽媽的質(zhì)問(wèn)，他就編了一個(gè)離譜的理由，想瞞天過(guò)海，結(jié)果被怒氣沖天的媽媽用掃把打了一頓。后來(lái)，他在電視里看了一部電影：有一位漂亮而又任性的公主，因?yàn)橥盗藙e人的寶貝并且矢口否認(rèn)，結(jié)果長(zhǎng)出了一個(gè)奇丑無(wú)比的長(zhǎng)鼻子……看完之后，小凡便驚奇和不安地問(wèn)父親：“電影里的那個(gè)外國(guó)阿姨為什么會(huì)生出長(zhǎng)鼻子來(lái)？”父親說(shuō)，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)，說(shuō)假話(huà)。后來(lái)，小凡在父親的引導(dǎo)下說(shuō)出了實(shí)話(huà)。在得到父母的肯定后，他開(kāi)心地告訴父親說(shuō)：“爸爸，我跟你說(shuō)一句話(huà)——以后，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！薄靶》?，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人是美好的，做一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)的'人也是不容易的。但愿你一輩子能記住你對(duì)我說(shuō)的話(huà)——我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！备赣H結(jié)尾的話(huà)也讓我思緒萬(wàn)千！
從小，爸媽就不斷地教育我一定要做一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。然而，我總是會(huì)做出一些讓他們失望的事，我記得有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)我存錢(qián)罐里的錢(qián)少了，就問(wèn)是不是我拿的，我一口咬定：不是呀！心想反正爸爸不知道。其實(shí)年前，我朋友過(guò)生日，我沒(méi)打招呼就從存錢(qián)罐拿了一些錢(qián)，去小商店買(mǎi)了一個(gè)漂亮的玩具木屋子，它上面有小熊一家，木屋子底下有一開(kāi)關(guān)，一按小熊就會(huì)轉(zhuǎn)，下午送給了我朋友。還有一次去商店里買(mǎi)零食，我拿的也是存錢(qián)罐里的錢(qián)。爸爸又假裝問(wèn)起媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她是不會(huì)用存錢(qián)罐里的錢(qián)，因?yàn)槟嵌际切┯矌拧：翢o(wú)疑問(wèn)“作案兇手”就是我了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“可能是爸爸太粗心了，也沒(méi)注意關(guān)心寶貝會(huì)不會(huì)缺錢(qián)，爸爸跟你道歉?！蔽铱粗职帜秦?zé)怪自己的眼神，默默低下了頭，悄悄地寫(xiě)了一封信給他，向他承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證再也不隨便拿錢(qián)買(mǎi)零食了。更重要的是我學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！看到作者對(duì)孩子的潛移默化的教育方式，仿佛生活中的爸爸和我也是如此，也讓我更加感受到父親對(duì)我的愛(ài)。
我一遍又一遍地讀著這篇文章，努力去理解誠(chéng)實(shí)的含義。我會(huì)試圖和父母說(shuō)出我的心聲，改變自己，我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。做事會(huì)有分寸，不再讓父母那么操心，不再讓他們失望。在學(xué)校，能做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在家里，做一個(gè)乖巧懂事的好孩子。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，請(qǐng)你們拭目以待吧！