各種方案都有其優(yōu)缺點(diǎn)，我們需要權(quán)衡利弊來(lái)選擇最適合的方案。方案的制定需要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行充分的評(píng)估和應(yīng)對(duì)，做好預(yù)案和措施。以下是小編為大家收集的方案范文，希望能夠給大家在制定方案時(shí)提供一些參考。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇一
鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
全縣各級(jí)黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽(yáng)等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛(ài)國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開(kāi)展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛(ài)幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開(kāi)先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
要親自抓；
各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)刊播各單位在開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見(jiàn)諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)，守住“家庭”這個(gè)黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營(yíng)造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題爭(zhēng)當(dāng)廉內(nèi)助，弘揚(yáng)好家風(fēng)。
三、活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)對(duì)象：全縣45名正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬。
四、活動(dòng)內(nèi)容具體開(kāi)展以下“七個(gè)一”的活動(dòng)：
1、召開(kāi)一次座談會(huì)，以“談”思廉。組織45名正科級(jí)干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風(fēng)、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動(dòng)力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說(shuō)認(rèn)識(shí)、講經(jīng)驗(yàn)、談感受、話體會(huì)，形成家庭助廉的共識(shí)。
2、觀看一場(chǎng)微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀(jì)委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價(jià)值觀念。以公職人員違紀(jì)違法做反面案例，教育領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要常吹“廉政”風(fēng)、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書(shū)，以“諾”崇廉。由縣紀(jì)委、縣婦聯(lián)合向全縣科級(jí)干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書(shū)，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當(dāng)好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門(mén)員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個(gè)微信群，以“信”傳廉。將領(lǐng)導(dǎo)干部家屬納入xx紀(jì)委官方微信平臺(tái)中，建立“清風(fēng)之家”微信群，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個(gè)家庭成員。
5、贈(zèng)送一本廉政書(shū)，以“讀”育廉。向每名領(lǐng)導(dǎo)干部家屬贈(zèng)送一本讀本，在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭中掀起讀書(shū)育廉的熱潮，營(yíng)造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學(xué)廉、助廉的良好風(fēng)氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫(xiě)”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬撰寫(xiě)心語(yǔ)心愿，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺(tái)曬出，時(shí)刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過(guò)觀看展館的展板，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬助廉意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構(gòu)筑起一道預(yù)防和抵制腐敗的家庭防線。
五、具體要求。
1、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹(shù)起標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部在開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)中既是倡導(dǎo)者、組織者，更是實(shí)踐者、示范者，要以身作則，堅(jiān)持從我做起、向我看齊，進(jìn)而管好家人、處好家事、培育好家風(fēng)。
3、注重監(jiān)督，強(qiáng)化激勵(lì)。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要通過(guò)日常的有效的監(jiān)督和激勵(lì)，為領(lǐng)導(dǎo)干部日日彈塵，時(shí)時(shí)洗心，提醒領(lǐng)導(dǎo)干部走好人生的每一步，過(guò)好家庭生活的每一天。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)家園教育，理解并主動(dòng)配合學(xué)校及老師們的工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的.健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，我園以“家長(zhǎng)學(xué)校”的活動(dòng)為契機(jī)，做家教家風(fēng)專題講座：安排如下：
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)朋友們了解我園家長(zhǎng)學(xué)校的工作情況，了解孩子們?cè)谟變簣@的喜好，興趣以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。
2.介紹幼兒在園一日生活的環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
20xx年5月11日（星期五早上9點(diǎn)00分）。
1、楊健老師宣布東街幼兒園“家長(zhǎng)學(xué)?！医碳绎L(fēng)講座”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰致辭。
3、有請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)主席劉發(fā)言。
4.下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書(shū)記做“家教家風(fēng)”專題講座。
5.有“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰做總結(jié)發(fā)言。
楊健老師宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友安全有序的離開(kāi)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇四
作為家教老師，一定不能指望你在有限時(shí)間進(jìn)行的幾次輔導(dǎo)，就能解決孩子學(xué)習(xí)質(zhì)的問(wèn)題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過(guò)程。如果對(duì)學(xué)生疏于管理，每周進(jìn)行一次輔導(dǎo)不會(huì)起任何提高作用。要想使輔導(dǎo)收到好的效果，就要在學(xué)生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
要想學(xué)習(xí)有收獲，就要有學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣是一個(gè)人做事的動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師要想方設(shè)法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。否則就是“牛不喝水強(qiáng)按頭”。
家教輔導(dǎo)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的.管理。平時(shí)在課堂上的聽(tīng)課、是孩子最主要的學(xué)習(xí)手段。如果忽視了課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng)和認(rèn)真思考，任何形式的家教輔導(dǎo)都是舍本求末。所以必須加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課情況的管理。我想這個(gè)工作應(yīng)從幾個(gè)方面入手：
1、復(fù)述課堂內(nèi)容。
通過(guò)對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)數(shù)過(guò)程，可以看出學(xué)生在課堂上聽(tīng)課的專心程度和理解程度。如果學(xué)生能流暢的將課堂復(fù)述出來(lái)，說(shuō)明學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不但認(rèn)真聽(tīng)了，而且也認(rèn)真思考了。如果不能流暢的復(fù)出出來(lái)，說(shuō)明在聽(tīng)課和思考上沒(méi)有達(dá)到要求，這就要求學(xué)生和家長(zhǎng)引以注意，及早矯正學(xué)生的聽(tīng)課行為。
2、總結(jié)課堂收獲。
對(duì)老師的講解和所學(xué)的內(nèi)容要認(rèn)真思考，從獲得的信息中進(jìn)行篩選，總結(jié)出哪些是重復(fù)性的問(wèn)題，哪些是這節(jié)課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識(shí)性的問(wèn)題，哪些是方法性的問(wèn)題。尤其是，總結(jié)出解決問(wèn)題的新方法。收獲中當(dāng)然還要包括你對(duì)知識(shí)和方法方面的感悟。
3、找出存在問(wèn)題。
聽(tīng)課是否認(rèn)真，思考是否深刻，反映在聽(tīng)課之后能否找出自己存在的問(wèn)題。如果能在課后找出自己在知識(shí)和方法上存在的問(wèn)題，那么說(shuō)明這個(gè)同學(xué)確實(shí)在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個(gè)學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。如果能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)明問(wèn)題沒(méi)發(fā)生在聽(tīng)課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn)。在找到存在的問(wèn)題后，讓學(xué)生記在一個(gè)固定的本子上，和同學(xué)老師進(jìn)行探討，直到問(wèn)題解決。最后還要把問(wèn)題的解決過(guò)程和感悟總結(jié)后記在問(wèn)題后面。經(jīng)常光顧這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一遍遍復(fù)習(xí)，會(huì)使你的問(wèn)題越來(lái)越少，也會(huì)使原來(lái)你認(rèn)為困難的知識(shí)點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生的管理不能留有空檔，如果學(xué)生在形成習(xí)慣之前總是在一些時(shí)間段上沒(méi)有約束，最后也不會(huì)形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是一個(gè)過(guò)程，在家疏于管理，也會(huì)造成學(xué)習(xí)過(guò)程的不銜接。因此，要督促家長(zhǎng)，在家對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和監(jiān)督。如果家長(zhǎng)有一定的學(xué)習(xí)能力，最好也復(fù)習(xí)一下孩子所學(xué)的知識(shí)，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問(wèn)題討論。如果家長(zhǎng)只對(duì)有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn)，對(duì)學(xué)生改科的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，搞好一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，從而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
家教老師也要不斷地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性，不約束都會(huì)出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長(zhǎng)提一些要求，布置一些任務(wù)，讓家長(zhǎng)按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時(shí)間，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次聚會(huì)，對(duì)一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)自己在教育孩子工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，共同解決存在的問(wèn)題，對(duì)下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動(dòng)，我們就能及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的反映，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
1、學(xué)生要準(zhǔn)備一個(gè)比較精致的筆記本，用來(lái)總結(jié)問(wèn)題和記錄問(wèn)題解決過(guò)程，要從這個(gè)本子上反映出平時(shí)聽(tīng)課狀態(tài)。
2、讓同學(xué)們復(fù)述課堂上老師講課的內(nèi)容，并考察學(xué)生這些知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。
3、約定每周四晚上進(jìn)行家長(zhǎng)和老師雙方的聚會(huì)，老師提前要精心準(zhǔn)備，擬出談話內(nèi)容。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇五
全區(qū)廣大黨員干部家庭：
天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。家庭，是每個(gè)人的精神港灣，幸福源泉，也是人生的重要課堂。涵養(yǎng)良好家風(fēng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展、對(duì)家族的興旺、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，都具有極其重要的意義。作為黨員干部家庭，清廉，是送給家人最好的禮物。在此，長(zhǎng)沙高新區(qū)紀(jì)工委向全區(qū)廣大黨員干部及家庭成員發(fā)出如下倡議：
堅(jiān)持以德治家。積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。把道德、品行、清白傳給子孫，方能百世流芳；把物質(zhì)財(cái)富傳給子孫，往往是家族衰落之緣起。人類歷史表明，對(duì)家人的真正關(guān)愛(ài)是樹(shù)德育人，這樣留下的是家人受用不盡、社會(huì)皆得共享的寶貴精神財(cái)富。宋代名相范仲淹，其家族歷經(jīng)八百年長(zhǎng)盛不衰的秘密就是有良好的家風(fēng)家訓(xùn)!
崇尚以儉持家。良田萬(wàn)頃，食不過(guò)一升；廣廈千間，眠不過(guò)八尺。勤勞儉樸是我們中華民族綿延不絕、長(zhǎng)盛不衰的原動(dòng)力，也是每個(gè)家庭興旺發(fā)達(dá)、生生不息的重要法寶。黨員干部要引導(dǎo)教育子女自立自強(qiáng)，帶頭守簡(jiǎn)樸、去奢靡，倡新風(fēng)、去陋習(xí)，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式。
倡導(dǎo)以廉保家。國(guó)不廉則不安，家不廉則不寧。家庭是預(yù)防和抵制腐敗的一道重要防線。感受家庭親情，傳遞家庭溫暖，養(yǎng)成廉潔家風(fēng)，確保幸福安康。每個(gè)黨員干部家庭成員要從自身做起，倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，塑造廉潔品德，做到潔身自好、拒腐不沾。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳；家風(fēng)正，則政風(fēng)清；家風(fēng)正，則黨風(fēng)端。讓我們攜起手來(lái)，弘揚(yáng)簡(jiǎn)樸美德，樹(shù)立清廉家風(fēng)，為構(gòu)建山清水秀的政治生態(tài)和海晏河清的社會(huì)風(fēng)尚而共同努力!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇六
每個(gè)家都有自己的家風(fēng)家規(guī)，我家的家風(fēng)家規(guī)是什么呢?別急，要說(shuō)起我家的家風(fēng)家規(guī)，和我小時(shí)候的幾件事有關(guān)。
那年，我才五歲，年幼的我總愛(ài)挑食，每次還剩下很多飯;洗一次手要用掉半盆水;刷牙時(shí)，水龍頭都嘩啦啦的開(kāi)著，浪費(fèi)了不少的水。媽媽知道了我這兩個(gè)壞習(xí)慣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“世界上還有大約十幾萬(wàn)人沒(méi)有糧食吃，30億人沒(méi)有水喝，要是人人都像你這樣浪費(fèi)食物和水源，世界上還有多少人能過(guò)上幸福的日子?”我聽(tīng)了媽媽的話，羞愧地低下了頭。從那時(shí)起，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
兩年又過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，在一些小學(xué)生眼里，我已經(jīng)是學(xué)姐了。這三年級(jí)，是我記憶猶新的一年，因?yàn)槟且荒?，我第一次?duì)媽媽撒了謊。在一個(gè)下著雨的星期四，我考砸了，這次考試很簡(jiǎn)單，我卻因?yàn)榇中?，只考了七十四分。失魂落魄的我走在回家的路上。熟悉的道路，我卻好幾次摔倒?！鞍?，考得這么差，怎么跟媽媽說(shuō)呢?”我自言自語(yǔ)道。就在這時(shí)，我心里冒出了一個(gè)邪惡的想法：對(duì)媽媽撒謊!雖然我認(rèn)為這么做是不對(duì)的，可恐懼戰(zhàn)勝了理智，我在回家的路上編好了分?jǐn)?shù)來(lái)騙媽媽?？晌以趺匆蚕氩坏?，老師早就把這個(gè)糟糕透頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)告訴媽媽了。媽媽對(duì)我失望透頂，她沒(méi)有打我，只是說(shuō)：“馨潔，我們得來(lái)談?wù)劻?。”我懷著恐懼的心理在媽媽面前坐下?！败皾?，你已?jīng)三年級(jí)了，應(yīng)該聽(tīng)得懂我講的大道理了，也該分得清是非了。你考試考砸沒(méi)關(guān)系，我會(huì)包容你的一切錯(cuò)誤，可撒謊不能。謊言一出，是收不回來(lái)的，你每撒下一個(gè)謊，就要用更多更多的謊言去圓這個(gè)謊，你會(huì)變得越來(lái)越愛(ài)撒謊?！眿寢屢?jiàn)我羞愧地低下了頭，說(shuō)：“這次撒謊我就先原諒你，可再也不能犯，知道了嗎?”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了?！眿寢屝牢康男α?。在那之后，我都用媽媽的話來(lái)告誡自己，不能再撒謊了。
家規(guī)是認(rèn)真讀書(shū);。
有了這三條家風(fēng)家規(guī)家教，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。
從我記事起，媽媽總是在我耳邊念叨：“做人要勤奮好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行;然后是誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴你呢;最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想?怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢?”
又過(guò)了兩年，我上小學(xué)了。我因?yàn)榱?xí)慣了幼兒園的生活，反而有點(diǎn)不適應(yīng)這個(gè)新階段，所以，我作業(yè)總是做得不好。到下學(xué)期了，我還是馬馬虎虎的寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果被老師罵了一頓。媽媽知道了這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“馨潔，你快八歲了，應(yīng)該已經(jīng)是個(gè)懂事的小學(xué)生了。剛上一年級(jí)時(shí)，你還不習(xí)慣小學(xué)的生活，這沒(méi)什么，可一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你怎么還是老樣子?我曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)的話你都忘記了：‘做人要勤奮好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行?！阌袔c(diǎn)做到了?”聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧不已，從此以后，我養(yǎng)成了一回家就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后檢查的好習(xí)慣。
家風(fēng)是勤儉節(jié)約;。
家教是誠(chéng)實(shí)守信。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇七
為落實(shí)《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》【贛教字（20xx）11號(hào)】，《連云港市教育局關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)治理工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題，制止在職教師從事有償家教行為，特制定山塔中學(xué)有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。
全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負(fù)面影響，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹(shù)立新時(shí)期教師新形象。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
組員z。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任。
成員。
（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年3月）。
1、3月中上旬，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)在職教師從事有償家教活動(dòng)的危害，自覺(jué)抵制有償家教行為。進(jìn)一步提高廣大教師的責(zé)任意識(shí)，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)成為我校全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。
2、3月下旬，在校園網(wǎng)公布《山塔中學(xué)治理有償家教工作實(shí)施方案》，并利用全校教工大會(huì)、班主任例會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長(zhǎng)的陽(yáng)光、水分、空氣和土壤。
（二）開(kāi)展自查自糾（20xx年4月—6月）。
學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對(duì)照文件精神，認(rèn)真回顧、反思自己有沒(méi)有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)。
2、組織全體教師按照“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾。并寫(xiě)出書(shū)面自查報(bào)告，簽名后留學(xué)校備查。同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂《拒絕有償家教》承諾書(shū)。
3、20xx年6月30日前，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行全面排查并形成自查報(bào)告。
（三）集中整治階段。
20xx年7月—9月以前，學(xué)校將對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。
1、對(duì)于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進(jìn)行批評(píng)教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書(shū)面保證，作出不再?gòu)氖掠袃敿医痰某兄Z，學(xué)校備案。
2、學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和引導(dǎo)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》精神和有關(guān)會(huì)議精神嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)社會(huì)的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線，設(shè)立投訴、舉報(bào)電話（zz），接受群眾舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。
4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，常抓不懈。通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進(jìn)事跡、聽(tīng)取專題報(bào)告、開(kāi)展師德演講等活動(dòng)全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師的新形象，樹(shù)立教育的新形象。
5、分工合作，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)為此項(xiàng)工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)向校長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)教師向年級(jí)主任簽訂責(zé)任書(shū)。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書(shū)。
（四）總結(jié)提高階段（20xx年10月—12月）。
學(xué)校將采取切實(shí)有效措施幫助學(xué)困生。在堅(jiān)決治理有償家教的同時(shí)，積極尋找減負(fù)增效途徑，通過(guò)合理安排課后輔導(dǎo)、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)、心理等輔導(dǎo)工作，確保學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校將結(jié)合專項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，重點(diǎn)整治與長(zhǎng)期監(jiān)管相結(jié)合，以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意程度作為衡量師德師風(fēng)教育和規(guī)范教師行為的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教育，強(qiáng)化監(jiān)督，懲防并舉，綜合治理。今后，學(xué)校在師德建設(shè)中將治理有償家教作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入警示教育，營(yíng)造自覺(jué)抵制有償家教的良好氛圍，確保此項(xiàng)工作取得長(zhǎng)效。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立山塔中學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)小組成員明確分工，明確責(zé)任，。
2、落實(shí)工作責(zé)任：校長(zhǎng)親自抓。加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)行為的管理。實(shí)行常態(tài)化管理。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，嚴(yán)肅查處。
4、嚴(yán)格責(zé)任追究。與教師簽訂責(zé)任書(shū)。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)工作不力者，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
縣委每年組織開(kāi)展“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過(guò)談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是我縣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措。全縣各級(jí)黨組織要精心組織，黨組織書(shū)記要親自抓；各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)刊播各單位在開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物事跡。
全縣各級(jí)黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入黨史學(xué)習(xí)教育。以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見(jiàn)諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇九
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人如果沒(méi)有約束，也不會(huì)成材的。所以我認(rèn)為每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都很重要。說(shuō)到家風(fēng)，我想到了我的姥爺，他的一舉一動(dòng)，影響著我使我受益匪淺。小時(shí)候見(jiàn)姥爺在地里干活，他總是唱一首歌：“不靠天，不靠地不靠別人靠自己，”現(xiàn)在我才明白了姥爺?shù)挠靡猓鋈艘斕炝⒌匾孔约骸?BR> 我是個(gè)貪玩的孩子，常常不認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每次考試都不理想。到了五年級(jí)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)高分，更不用說(shuō)老師的表?yè)P(yáng)啦。看到別人拿到數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀，我心里不安起來(lái)，想到姥爺唱的歌，我要自己多努力呀!于是我采用笨鳥(niǎo)先飛的方法自己多看書(shū)，多練習(xí)，并且圍著老師問(wèn)問(wèn)題，漸漸的我的成績(jī)提了上來(lái)，我也越來(lái)越明白靠自己的含義，只要自己努力了才會(huì)有成就啊!
姥爺不僅教會(huì)我們遇到困難不要?dú)怵H，要迎難而上。還教會(huì)我沒(méi)要多讀書(shū)的好習(xí)慣。
姥爺?shù)膼?ài)好就是讀書(shū)，聽(tīng)姥姥講姥爺每個(gè)月都要買書(shū)，導(dǎo)致姥爺家有一堆堆的書(shū)，姥爺還有一大堆的讀書(shū)筆記，書(shū)上也標(biāo)示了好詞好句和自己的標(biāo)注。姥爺常說(shuō)：“多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)，有知識(shí)才會(huì)開(kāi)眼界。”姥爺又把愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣帶動(dòng)了我，現(xiàn)在我也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)啦。從書(shū)中獲取許多知識(shí)，也給我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。尤其是語(yǔ)文，每次的作文的高分，老師還表?yè)P(yáng)我懂得多，讀課外書(shū)多。我心里想喝了蜜一樣甜。
遇到困難不要?dú)怵H，要自己多努力也要多讀書(shū)，這就是姥爺教給我的。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十
全縣各單位要通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、選樹(shù)典型、評(píng)選表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)方面深入開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
(一)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育專題研討。
全縣各級(jí)黨組織要把學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述放在重要位置，列入各級(jí)組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入縣委黨校教學(xué)安排，列入作為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部家庭家教家風(fēng)建設(shè)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。全縣各級(jí)黨組織要面向群團(tuán)組織、社會(huì)團(tuán)體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過(guò)各種媒介宣傳優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。
(二)結(jié)合地域特點(diǎn)策劃落實(shí)舉措。
全縣各級(jí)黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和本實(shí)施方案，緊密結(jié)合屬地地域特點(diǎn)、民風(fēng)社風(fēng)、家訓(xùn)家風(fēng)，制定本級(jí)黨組織關(guān)于開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會(huì)法治功能，要體現(xiàn)出活動(dòng)日?；?、載體具體化、場(chǎng)景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實(shí)舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤(rùn)澤心靈的德治作用。
(三)廣泛開(kāi)辟家教家風(fēng)建設(shè)陣地。
全縣各級(jí)黨組織要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)載體化。要引導(dǎo)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以議家教、傳家訓(xùn)、比家風(fēng)為主要形式，常態(tài)化開(kāi)展好家風(fēng)家規(guī)征集、家風(fēng)家訓(xùn)講壇、曬家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、書(shū)香家庭建設(shè)等活動(dòng)。要注重家風(fēng)主題館所陣地建設(shè)，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項(xiàng)目建設(shè)，在基層村民委員會(huì)辦公地及家族祠堂等處設(shè)置“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺(tái);鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
(四)抓好人物先進(jìn)典型選樹(shù)工作。
全縣各級(jí)黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽(yáng)等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛(ài)國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開(kāi)展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛(ài)幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開(kāi)先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
(五)組織開(kāi)展傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德活動(dòng)。
縣委每年組織開(kāi)展“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過(guò)談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十一
為深入貫徹十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，按照省委市委的工作部署，經(jīng)縣委研究，決定在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部家教家風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施方案公布如下：
"四個(gè)意識(shí)"、堅(jiān)定"四個(gè)自信"、做到"兩個(gè)維護(hù)"，牢固樹(shù)立新時(shí)代家庭觀，把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，以優(yōu)良家教家風(fēng)帶動(dòng)新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
——堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門(mén)履職盡責(zé)、社會(huì)各方面共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保家庭家教家風(fēng)建設(shè)正確方向。
——堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，將國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求貫穿到家庭家教家風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，引導(dǎo)家庭成員形成適應(yīng)新時(shí)代要求的思想觀念、精神風(fēng)貌、文明風(fēng)尚、行為規(guī)范。
——堅(jiān)持教育引導(dǎo)，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛(ài)國(guó)愛(ài)家的家國(guó)情懷、建設(shè)相親相愛(ài)的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求。
——堅(jiān)持示范帶頭原則。要突出“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶頭作用，把家風(fēng)建設(shè)納入黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要內(nèi)容。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭大力傳承、弘揚(yáng)家庭的優(yōu)良家風(fēng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
——堅(jiān)持守正創(chuàng)新，樹(shù)立新風(fēng)正氣與破除陳規(guī)陋習(xí)并舉，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賡續(xù)紅色家風(fēng)，弘揚(yáng)新時(shí)代文明風(fēng)尚，不斷推進(jìn)內(nèi)容、手段、載體和基層工作創(chuàng)新，永葆家庭家教家風(fēng)建設(shè)生機(jī)與活力。
三、
3至5年努力，縣委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、千萬(wàn)家庭盡責(zé)、社會(huì)廣泛參與的家庭家教家風(fēng)工作體系更加完善，支持新時(shí)代家庭觀要求的法律法規(guī)、制度規(guī)范和行為準(zhǔn)則更加健全，愛(ài)國(guó)愛(ài)家、孝親敬老、勤勞致富、誠(chéng)信守法的社會(huì)氛圍更加濃厚，家庭家教家風(fēng)建設(shè)在縣域治理中的作用更加顯著
全縣各單位要通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、選樹(shù)典型、評(píng)選表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)方面深入開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
（一）開(kāi)展學(xué)習(xí)教育專題研討。
全縣各級(jí)黨組織要把學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述放在重要位置，列入各級(jí)組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入縣委黨校教學(xué)安排，列入作為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部家庭家教家風(fēng)建設(shè)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。全縣各級(jí)黨組織要面向群團(tuán)組織、社會(huì)團(tuán)體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過(guò)各種媒介宣傳優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。
（二）結(jié)合地域特點(diǎn)策劃落實(shí)舉措。
全縣各級(jí)黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和本實(shí)施方案，緊密結(jié)合屬地地域特點(diǎn)、民風(fēng)社風(fēng)、家訓(xùn)家風(fēng)，制定本級(jí)黨組織關(guān)于開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會(huì)法治功能，要體現(xiàn)出活動(dòng)日?；⑤d體具體化、場(chǎng)景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實(shí)舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤(rùn)澤心靈的德治作用。
以議家教、傳家訓(xùn)、比家風(fēng)為主要形式，常態(tài)化開(kāi)展好家風(fēng)家規(guī)征集、家風(fēng)家訓(xùn)講壇、曬家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、書(shū)香家庭建設(shè)等活動(dòng)。要注重家風(fēng)主題館所陣地建設(shè)，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項(xiàng)目建設(shè)，在基層村民委員會(huì)辦公地及家族祠堂等處設(shè)置
“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺(tái)；
鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
（四）抓好人物先進(jìn)典型選樹(shù)工作。
“愛(ài)國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開(kāi)展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛(ài)幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開(kāi)先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
（五）組織開(kāi)展傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德活動(dòng)。縣委每年組織開(kāi)展。
“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過(guò)談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
要親自抓；
3.注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。全縣各級(jí)黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見(jiàn)諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十二
為了確保工作或事情的順利進(jìn)行，通常有必要提前制定計(jì)劃。該計(jì)劃是一份書(shū)面計(jì)劃，明確了時(shí)間、地點(diǎn)、目的、預(yù)期效果、預(yù)算和行動(dòng)方法。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
中宣部、中央文明辦、中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中組部、國(guó)家監(jiān)委、教育部、全國(guó)婦聯(lián)等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。
以《意見(jiàn)》印發(fā)為契機(jī)，充分發(fā)揮家庭家教家風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)時(shí)代新人、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)、加強(qiáng)基層社會(huì)治理中的重要作用，對(duì)于落實(shí)國(guó)家“十四五”規(guī)劃綱要目標(biāo)任務(wù)大有裨益，必定能匯聚億萬(wàn)家庭奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程的力量。
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。人民幸福，國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，都要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福美滿上，只有千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。
不論時(shí)代發(fā)生多大變化、生活格局發(fā)生多大變化，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。特別是新征程已經(jīng)開(kāi)啟，要把握家庭家教家風(fēng)建設(shè)的新特點(diǎn)和新任務(wù)。《意見(jiàn)》要求，“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以建設(shè)文明家庭、實(shí)施科學(xué)家教、傳承優(yōu)良家風(fēng)為重點(diǎn)”。不管是強(qiáng)化黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，還是重在每個(gè)家庭的建設(shè)，或是突出少年兒童品德教育關(guān)鍵，都是為了推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，要讓新時(shí)代家庭觀成為億萬(wàn)家庭日用而不覺(jué)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。新時(shí)代家庭觀，回答了新時(shí)代建設(shè)什么樣的家庭、怎樣建設(shè)好家庭好家教好家風(fēng)的問(wèn)題。實(shí)踐證明，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛(ài)國(guó)愛(ài)家的家國(guó)情懷、建設(shè)相親相愛(ài)的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求，才能引導(dǎo)人們走出“小”家、融入“大”家，以內(nèi)化于心、外化于行的家庭觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)的共贏。
推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，要強(qiáng)化制度保障。一方面，要加快推動(dòng)家庭教育立法進(jìn)程，不斷完善維護(hù)家庭成員合法權(quán)益、促進(jìn)家庭功能發(fā)揮的法律體系。另一方面，各地各相關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要性，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。比如，教育部門(mén)可以牽頭健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，婦聯(lián)組織可以以實(shí)施“家家幸福安康工程”為抓手，發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用。完善政策舉措，健全工作機(jī)制，注重考核評(píng)估，加大保障力度，就能推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，形成家庭家教家風(fēng)建設(shè)合力。
“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。更加重視家庭文明建設(shè)，推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，才能讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。
家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要活動(dòng)載體。為發(fā)揮好家風(fēng)、家訓(xùn)的在農(nóng)村精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入村民日常生活，使廣大農(nóng)民群眾，特別是貧困群眾學(xué)有榜樣、見(jiàn)賢思齊，從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲取向善向上的正能量，激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力，雁塔區(qū)駐村辦擬開(kāi)展“立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧”活動(dòng)，形成“人人立家訓(xùn)、家家有家風(fēng)、全力助扶貧”的良好氛圍，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧。
（一）征集評(píng)選。
各幫扶單位和駐村工作隊(duì)要組織動(dòng)員幫扶村在全村廣泛開(kāi)展好家風(fēng)好家訓(xùn)征集評(píng)選活動(dòng)。家風(fēng)家訓(xùn)可以是世代傳承的家風(fēng)家訓(xùn)、治家格言的良好家風(fēng)，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓(xùn)家規(guī)。家風(fēng)家訓(xùn)本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過(guò)長(zhǎng)輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫(xiě)，要求貼近生活，健康向上，語(yǔ)言得體，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦。
（二）宣傳展示。
1、設(shè)計(jì)銘牌。各村可以通過(guò)制作、組織書(shū)法家集中撰寫(xiě)統(tǒng)一設(shè)計(jì)特色鮮明的家風(fēng)家訓(xùn)銘牌，懸掛在村民家庭門(mén)楣廳堂之上，讓好家風(fēng)、好家訓(xùn)在千家萬(wàn)戶生根發(fā)芽，掀起形成社會(huì)好民風(fēng)，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的熱潮。
2、評(píng)選展示。各村可在普遍征集的基礎(chǔ)上，在本村開(kāi)展好家風(fēng)、好家訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)，將評(píng)選出的好家風(fēng)、好家訓(xùn)通過(guò)文化廣場(chǎng)、文化墻、好人榜等方式進(jìn)行展示，有效的宣傳“立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧”活動(dòng)成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術(shù)團(tuán)體和廣大村民將家風(fēng)家訓(xùn)故事改編成快板、詩(shī)詞、戲曲等文藝節(jié)目，在惠民活動(dòng)、民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽(tīng)、演給群眾看，助推好家風(fēng)、好家訓(xùn)的感染力和影響力。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各幫扶單位、駐村工作隊(duì)要從培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高公民道德水平的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，積極指導(dǎo)、組織幫扶村結(jié)合實(shí)際，制定具體方案，明確工作任務(wù)，及時(shí)部署落實(shí)，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。
（二）做好宣傳總結(jié)。積極通過(guò)新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動(dòng)情況，特別是注重選樹(shù)一批積極參與立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)活動(dòng)的貧困群眾先進(jìn)典型，總結(jié)一批好經(jīng)驗(yàn)、好做法，充分展示活動(dòng)成果。
（三）注重結(jié)合融入。要把本次活動(dòng)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育、“五個(gè)美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結(jié)合起來(lái)，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)過(guò)程成為弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)氣的過(guò)程，成為扶貧與扶志、扶智有機(jī)結(jié)合的`過(guò)程，以實(shí)實(shí)在在的工作推進(jìn)群眾精神文明建設(shè)。
通過(guò)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)，守住“家庭”這個(gè)黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營(yíng)造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。
爭(zhēng)當(dāng)廉內(nèi)助，弘揚(yáng)好家風(fēng)。
全縣45名正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬。
具體開(kāi)展以下“七個(gè)一”的活動(dòng)：
1、召開(kāi)一次座談會(huì)，以“談”思廉。組織45名正科級(jí)干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風(fēng)、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動(dòng)力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說(shuō)認(rèn)識(shí)、講經(jīng)驗(yàn)、談感受、話體會(huì)，形成家庭助廉的共識(shí)。
2、觀看一場(chǎng)微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀(jì)委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價(jià)值觀念。以公職人員違紀(jì)違法做反面案例，教育領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要常吹“廉政”風(fēng)、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書(shū)，以“諾”崇廉。由縣紀(jì)委、縣婦聯(lián)合向全縣科級(jí)干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書(shū)，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當(dāng)好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門(mén)員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個(gè)微信群，以“信”傳廉。將領(lǐng)導(dǎo)干部家屬納入xx紀(jì)委官方微信平臺(tái)中，建立“清風(fēng)之家”微信群，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個(gè)家庭成員。
5、贈(zèng)送一本廉政書(shū)，以“讀”育廉。向每名領(lǐng)導(dǎo)干部家屬贈(zèng)送一本讀本，在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭中掀起讀書(shū)育廉的熱潮，營(yíng)造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學(xué)廉、助廉的良好風(fēng)氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫(xiě)”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬撰寫(xiě)心語(yǔ)心愿，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺(tái)曬出，時(shí)刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過(guò)觀看展館的展板，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬助廉意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構(gòu)筑起一道預(yù)防和抵制腐敗的家庭防線。
1、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹(shù)起標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部在開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)中既是倡導(dǎo)者、組織者，更是實(shí)踐者、示范者，要以身作則，堅(jiān)持從我做起、向我看齊，進(jìn)而管好家人、處好家事、培育好家風(fēng)。
3、注重監(jiān)督，強(qiáng)化激勵(lì)。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要通過(guò)日常的有效的監(jiān)督和激勵(lì)，為領(lǐng)導(dǎo)干部日日彈塵，時(shí)時(shí)洗心，提醒領(lǐng)導(dǎo)干部走好人生的每一步，過(guò)好家庭生活的每一天。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十三
家風(fēng)，是一個(gè)家庭賴以生存的法則。好的家風(fēng)能讓一個(gè)家庭受人敬重，壞的家風(fēng)便會(huì)遭人唾棄。所以，沒(méi)有好的家風(fēng)，縱然你有多榮華富貴，世人也都會(huì)瞧不起你！
我們家的家風(fēng)特別的嚴(yán)格。那是我奶奶為了給家人制造一個(gè)良好的家庭環(huán)境所訂制的。我的家風(fēng)，第一條便是要守誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)人的根本，沒(méi)了誠(chéng)信，再怎么聰慧過(guò)人，也不會(huì)有人喜愛(ài)你。所以，做人要做一個(gè)誠(chéng)懇守信、實(shí)實(shí)在在的人。其次條是要有孝心。百善孝為先，我們必需要孝順生我們養(yǎng)我們的父母，假如沒(méi)有了他們，你將不會(huì)看到如此漂亮的世界，聽(tīng)到如此奇妙的聲音。
我們一家人的學(xué)問(wèn)都不是很高，爸爸高中學(xué)歷，媽媽初中學(xué)歷，爺爺奶奶都沒(méi)讀過(guò)書(shū)。盡管我們不是書(shū)香門(mén)第，盡管我的家庭不富有，爸爸媽媽為了生存得不停勞作，可我們的精神卻是那么富有，由于優(yōu)良的家風(fēng)教會(huì)了讓我終生受益的道理。
還記得那一次考試，我的數(shù)學(xué)滑坡了，只考到了78分，我悄悄地躲在被窩里哭。但我突然之間閃起了一個(gè)念頭：要不要把考試分?jǐn)?shù)告知媽媽呢？這個(gè)問(wèn)題使我躊躇不前，媽媽觀察了，過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“珍寶，你怎么了？跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”“沒(méi).....沒(méi)事......”我開(kāi)頭語(yǔ)無(wú)倫次。媽媽知道我從小進(jìn)沙就要流眼淚，于是就不管我了。
過(guò)了不久之后，媽媽突然從玩具箱里翻出了我那張不堪入目的試卷，生氣地對(duì)我說(shuō)：“羅雅鍶，你什么時(shí)候考那么低的分，你怎么都不告知我呢？”看來(lái)瞞不住媽媽了，只好告知媽媽真相了。
媽媽嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雅鍶，你知道嗎？誠(chéng)信，是多么重要?。∫粋€(gè)人只要活得誠(chéng)懇、有信用，就等于擁有了一大筆財(cái)寶！”
媽媽說(shuō)：“誠(chéng)懇守信，為人之本。誠(chéng)信的人，受人歡送；沒(méi)有誠(chéng)信的人，受人鄙視?！?BR> 她還給我講了一個(gè)故事：有一天，曾子的妻子要去集市上買東西，孩子哭著鬧著要跟著去。由于路途遙遠(yuǎn)，曾子的妻子就騙孩子說(shuō)“回來(lái)給他殺豬吃?！焙⒆硬磐ｎD了哭泣。
而等曾子的妻子回來(lái)以后，發(fā)覺(jué)曾子正在預(yù)備殺豬，她趕忙阻擋曾子殺豬。曾子嚴(yán)厲地說(shuō)：“孩子都是從父母身上學(xué)到學(xué)問(wèn)的，你現(xiàn)在騙他，長(zhǎng)大之后他也會(huì)騙別人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話，這決不會(huì)把孩子教好的！”曾子的妻子拗不過(guò)他，只好讓他將豬給殺了。
誠(chéng)信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信，多么重要！
不守信用的人只會(huì)失去做人的底線，讓你失去家人的信任，朋友的信任，像這樣百害而無(wú)一利的事，我們肯定不能做。我們要做一個(gè)人誠(chéng)懇守信的人！
我受了這個(gè)故事的.熏陶，也受了媽媽的教育，我立志做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，做一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人。
有一次，我撿到了別人的一支精致的鋼筆，看到這只鋼筆，我雖然怦然心動(dòng)，這正是自己想要買的那支鋼筆呀！但，我還是毫不遲疑地把那支精致的鋼筆交給了教師。
我用開(kāi)心的語(yǔ)言把這件事一五一十告知了媽媽，媽媽伸出大拇指夸獎(jiǎng)我：“我家的孩子，就應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣子——誠(chéng)懇守信！”
由于我誠(chéng)懇守信，是一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人，大家都情愿和我玩耍，我們成了無(wú)話不談、推心置腹、無(wú)私幫忙的好朋友，由于誠(chéng)信是交友之基，只有“與朋友交，言而有信”，才能到達(dá)“朋友信之”。
我的父母從來(lái)不把我管得特殊嚴(yán)，讓我自己想干什么就干什么。不過(guò)只要觸犯了家規(guī)，那就有你好受的了，首先要寫(xiě)保證書(shū)，然后假如以后還要犯錯(cuò)的話懲處就會(huì)翻倍。所以我始終都是一個(gè)遵守家規(guī)的好孩子。
我覺(jué)得，光我一個(gè)人這微缺乏道的力氣可不夠毀滅社會(huì)上全部的謊話，我要用文字來(lái)呼吁大家，讓誠(chéng)信這一股甘甜的泉水滋潤(rùn)我們，滋潤(rùn)社會(huì)。讓誠(chéng)信這一朵斑斕的鮮花綻放出最漂亮的顏色！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十四
大家好！今天我講的故事是《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》。
家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。它們猶如一種磁場(chǎng)深深地影響著人們。
相反，不良家風(fēng)給我們帶來(lái)十分嚴(yán)重的危害！有位初中生小敏，家庭生活非常優(yōu)越，家人從不讓她做家務(wù)活，媽媽還說(shuō)：“做家務(wù)活沒(méi)出息，這是下人做的事情！”最后，小敏養(yǎng)成了好吃懶做壞習(xí)慣，并且從不關(guān)心別人。由于她的自私、懶惰、自以為是，因此她沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)！
著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！焙玫募绎L(fēng)才能陪伴我們更好的成長(zhǎng)！
小時(shí)候，每次上學(xué)之前，爸爸總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師?！?！爸爸是個(gè)政治老師，有事沒(méi)事給我上“政治課”，教育我遇事要寬宏大量，要和老師、同學(xué)和睦相處。媽媽告訴我：吃得苦中苦，方為人上人，要從小學(xué)會(huì)吃苦，否則不能干成什么大事！”她一直對(duì)我要求嚴(yán)格，雖然日子好了，但也要勤儉節(jié)約。記得一年級(jí)那年，在一位高年級(jí)學(xué)生的教唆下，我經(jīng)不住校門(mén)口燒烤誘惑，幾天之內(nèi)背著父母把多年“積蓄”一百多元錢壓歲錢都花玩了，結(jié)果換來(lái)了父母嚴(yán)歷的批評(píng)及半天的衛(wèi)生間“禁閉”。父母都是教師，工作十分辛苦，但工作態(tài)度認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)。在家里，父母把家庭把持得井井有條，干干凈凈，每到周末一家3口齊動(dòng)手做衛(wèi)生，很小的時(shí)候，我就在媽媽的要求下加入了這一行例，手拿一小拖把，屁顛屁顛跟在他們后面。我的父母都愛(ài)看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，在他們榜樣的引導(dǎo)下，我迷上了閱讀。從上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我讀完了中國(guó)古典四大名著中的《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)、科普科幻故事、寓言故事等方面的書(shū)籍，如《少年科學(xué)博覽》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《格列弗游記》及雜志《微型小說(shuō)》、《讀者》等。我還酷愛(ài)看史學(xué)書(shū)，現(xiàn)在我看完了《上下五千年》、《漢光武帝劉秀傳》、《漢高祖劉邦》、《漢武帝劉徹》、《史記》等。
今天，我已成為一名初中生，早已養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、艱苦樸素，學(xué)習(xí)認(rèn)真等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家“和諧，嚴(yán)謹(jǐn)，勤儉，敬業(yè)，向上”的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！飛得更高！
我的故事講完了，謝謝大家！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十五
生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風(fēng)就像一棵樹(shù)，一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù)，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書(shū)香??都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。
據(jù)記載，司馬懿的父親司馬防就是一位注重家庭教育的家長(zhǎng)。在家中，包括司馬懿在內(nèi)的幾個(gè)兒子雖然已經(jīng)成年，但司馬防不召喚他們，兒子們便不敢隨意去見(jiàn)父親；見(jiàn)面時(shí)，如果沒(méi)有允許他們?nèi)胱?，便不敢坐下；司馬防不向兒子們提問(wèn)，他們也不能隨便說(shuō)話。司馬氏父子之間完全按照禮儀相處，秩序井然。這看上去顯得有些不近人情，但卻是在漢末亂世時(shí)對(duì)傳統(tǒng)禮儀的一種堅(jiān)守。雖然“舉秀才，不知書(shū)；舉孝廉，父別居”已經(jīng)成了當(dāng)時(shí)社會(huì)與政壇上屢見(jiàn)不鮮的丑聞，但在司馬防家中，仍能保持儒家所倡導(dǎo)的禮儀，這就是家風(fēng)的影響力——不隨時(shí)而變，靠治家者的自覺(jué)，維護(hù)他們所認(rèn)同的價(jià)值。
待自己時(shí)，仍然用仁和的態(tài)度去對(duì)待對(duì)方。因?yàn)楫吘共荒芤詫?duì)方的態(tài)度來(lái)看待對(duì)方，也不能將對(duì)方的話反用之。只有以仁對(duì)待別人，自己才會(huì)在別人的眼中留下一個(gè)好的印象，對(duì)方也會(huì)被自己所感，便也會(huì)以仁對(duì)待自己。德行是一個(gè)人思想品德好壞的體現(xiàn)，德行的好壞，也就意味著這個(gè)人的品行與處事行為是怎樣的，如果自己的德行是良好地，這個(gè)人在任何地方都有立足之地。而德行底下的話，不僅會(huì)為自己徒增麻煩，在別人的眼里，這便是沒(méi)有修養(yǎng)的體現(xiàn)。
優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深、玄奧，令人感到不著邊際的大道理，嚴(yán)格的說(shuō)，只是一些做人做事的基本常識(shí)。關(guān)鍵是要把這些常識(shí)性的東西變成每個(gè)家庭成員的自覺(jué)。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改?，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，正能量得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十六
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)。在每個(gè)美妙幸福大家庭中，都會(huì)由于爸爸母親的陪伴而暖和，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)由于一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì)相互指責(zé)、斥罵，更多呈現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平常在家中母親也會(huì)經(jīng)常嘮叨在學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么敬重教師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)消失這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生第一個(gè)導(dǎo)師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，固然飯桌上的禮儀是肯定要遵循，母親經(jīng)常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。
3、不能翹腿。
雖然還有許多條的法規(guī)但是正是由于有這些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和母親之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和母親做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，始終到周六下午出了完成教師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日母親都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了”。
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子?！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是由于她長(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的.。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反假如他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹(shù)立好典范同樣也要與孩子保持親切無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，呈現(xiàn)在父母眼前。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十七
在我心里，家是菜園，我是菜苗，是一棵健壯成長(zhǎng)的小苗，而陪伴了我十一年的家風(fēng)則是甘露？雨滴，是家風(fēng)急躁的歷經(jīng)春夏秋冬滋潤(rùn)我，沒(méi)家風(fēng)的滋潤(rùn)，我就不能夠健壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)伴我從懵懂無(wú)知走向成熟，一步步在人生的階梯上踏上腳印，是它塑造我的無(wú)形力氣——家庭的生活方式。在模糊的記憶中，媽媽教我懂禮貌，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)懇守信，助人為樂(lè)，品質(zhì)方面嚴(yán)格把關(guān)。時(shí)間不緊不慢的消逝，事情一次一次的發(fā)生。我們家的爭(zhēng)議聲又一次直逼耳際：
“你說(shuō)你都多大了，干什么都干不好。瞧瞧，讓你給阿姨倒杯水，干嘛倒那么滿，灑的處處都是。”一向?qū)檺?ài)我的媽媽一邊擦著桌上的水，一邊又開(kāi)頭嘮叨了。雖然說(shuō)，媽媽的“話匣子”有點(diǎn)煩人，但牽強(qiáng)算得上是“音樂(lè)”。就聽(tīng)下去吧。原來(lái)今日早上我家來(lái)了位做客的阿姨，媽媽命令我去倒一杯水給阿姨喝，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，不料，我的手似乎觸電了一樣，不當(dāng)心抖了一下，水就倒?jié)M了。有點(diǎn)不當(dāng)心，不過(guò)我不是有意的。阿姨走后，媽媽的“低音小喇叭”開(kāi)頭不停地的播放，做事穩(wěn)重，不要三心二意，以后給別人倒水是不能倒?jié)M的，水倒?jié)M了是對(duì)別人的不敬重，我悄悄的記在心里。
媽媽一送走客人，回來(lái)就又對(duì)我挑毛病了。我怎么這么倒霉，“那么大了，連點(diǎn)法規(guī)都不懂，客人來(lái)了也不知道打聲招呼，只顧忙自己的?！蹦闱f(wàn)記住了，“要學(xué)會(huì)敬重別人，別人才會(huì)敬重你，得有禮貌。”從今以后，家里來(lái)客人我一刻也不敢怠慢，趕忙左一聲“阿姨好”，右一聲“叔叔好”。
我在媽媽的話匣子里學(xué)到懂禮貌，敬重他人，做事用心……伴隨著歲月，年齡不斷增長(zhǎng)，媽媽卻毫不松懈。告知我：“這些事情雖然微缺乏道，是‘雞毛蒜皮’的`小事，但可以直接影響你的成長(zhǎng)。對(duì)你將來(lái)在社會(huì)上做人處事有特別大的幫忙?！蔽业募绎L(fēng)由我的媽媽培育出來(lái)，從小開(kāi)頭一步一步，一件一件。
沒(méi)有錯(cuò)，好家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對(duì)自己教育的回饋，只有家風(fēng)好了，國(guó)風(fēng)才會(huì)好。
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)法規(guī)不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的盼望對(duì)后代的策鞭，也同樣表達(dá)了中華民族優(yōu)良的教育！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十八
而是仰仗對(duì)自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習(xí)修習(xí)的最普遍方式非儀式而是“教化”。
中國(guó)人安身立命之處不是天國(guó)，而是家國(guó)。家風(fēng)乃吾國(guó)之民風(fēng)。
賞。我們?cè)诟赣H面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當(dāng)父親出門(mén)的時(shí)候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂(lè)。他規(guī)定我們?cè)趺凑f(shuō)話，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長(zhǎng)輩先開(kāi)始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發(fā)出很沒(méi)有禮貌的咀嚼聲。
印象最深的是我小時(shí)候不愛(ài)吃青菜，專挑肉，又不肯聽(tīng)父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來(lái)了，一再緩和氣氛，可是誰(shuí)也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時(shí)候，母親總是毫無(wú)疑問(wèn)的站在父親一邊。
歲月匆匆而過(guò)，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他習(xí)慣了聽(tīng)從我們的意見(jiàn)?？墒俏覀兘愕苓€是像小時(shí)候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會(huì)怕他。每當(dāng)在人生面臨較大變動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)匀粫?huì)不由自主地想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
父輩漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大。我們成了承上啟下的一代。人自愛(ài)其子，這是一種自然規(guī)律。培育好自己的孩子，也是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。時(shí)時(shí)給孩子以指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的.阻力，踏上正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。像父親那樣的嚴(yán)格教育，我總覺(jué)得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過(guò)親生的兒女，繼承和延續(xù)的呢？當(dāng)然，勤儉節(jié)約是必不可少的。父親常常說(shuō)過(guò)：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族，泱泱大國(guó)，只有每個(gè)人都奮發(fā)向上，民族才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，只有國(guó)家強(qiáng)大，才能談得上個(gè)人的幸福生活。
我的孩子從六歲開(kāi)始彈琴，一開(kāi)始興趣盎然?？墒菃慰颗d趣始終是堅(jiān)持不了多久，不到三個(gè)月，新鮮勁兒過(guò)去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時(shí)間，我總是告訴自己要堅(jiān)持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅(jiān)持接送，陪伴?，F(xiàn)在，孩子經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)之余，高興的時(shí)候，郁悶的時(shí)候，通過(guò)彈琴抒發(fā)自己的心情。她說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，會(huì)彈琴真好！幸虧我當(dāng)初堅(jiān)持下來(lái)了?！蔽艺f(shuō)：“會(huì)不會(huì)彈琴這不重要，關(guān)鍵是你現(xiàn)在非常感謝當(dāng)初的堅(jiān)持，那么，好好努力！多年以后，你會(huì)感謝你現(xiàn)在的堅(jiān)持！”
勤儉，勤奮，堅(jiān)持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質(zhì)，也算是我們家的家教吧！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十九
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能安康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。看到“家風(fēng)”一詞，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛(ài)給我講許多關(guān)于他小時(shí)候吃苦賺錢的經(jīng)受，告知我:“吃得苦中苦，方為人上人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，努力干，否則長(zhǎng)大以后不能干成什么大事！”爸爸讓我記住一點(diǎn)：“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”
對(duì)于爸爸的話，我深信不疑，爸爸媽媽的老家在四川農(nóng)村。為了轉(zhuǎn)變貧困的面貌，爸爸媽媽走出了老家，來(lái)到赤水，做起了小生意。他們什么苦都能吃，什么累活都能干，最終在赤水扎下了根?，F(xiàn)在，爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)著一個(gè)小旅社，一個(gè)汗蒸館，仍舊起早貪黑，辛勤操勞。
在爸爸媽媽的教育下，我是個(gè)能吃苦的孩子。我喜愛(ài)體育，短跑、跳遠(yuǎn)等工程我比擬擅長(zhǎng)。在每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我在面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手和困難時(shí)，我都會(huì)想到爸爸所說(shuō)“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”我用辛勤的汗水，頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了對(duì)手，走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，得到一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，為班級(jí)爭(zhēng)得了一次次的榮耀！
媽媽也經(jīng)常跟我講，做人肯定要守信。誠(chéng)懇守信是做人的“必修課”。人而無(wú)信，不知其可也，所以，誠(chéng)信是多么重要。爸爸媽媽都是一個(gè)誠(chéng)信的人，由于信譽(yù)好，口碑好，回頭客多，我們家經(jīng)營(yíng)的生意也好，他們結(jié)交的'朋友也多。言而有信，讓我在同學(xué)、朋友中獲得了很好的信譽(yù)。
一次，我同意了一個(gè)朋友星期六到他家去參與他的生日并送他一本故事書(shū)做禮物。到了星期六那天，我出去時(shí)，路過(guò)書(shū)店，正預(yù)備買那本故事書(shū)時(shí)物，我看到了那本書(shū)——我夢(mèng)寐已久的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)所含的學(xué)問(wèn)浩瀚無(wú)窮，但只剩一本了，我真想買回家去看。好吧，就買下來(lái)吧！可一看價(jià)格，36元，可我只有20元錢了。那就下次來(lái)買吧！可是要是別的人買去了怎么辦呢？還是不去參與朋友的生日了，就在這里看書(shū)？不行啊，這樣是很不守信的行為……這種種想法在我的腦海里不斷戰(zhàn)斗。
最終，我做出一個(gè)打算，書(shū)是可以再買的，但誠(chéng)信是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。這時(shí)，我毅然放下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，拿起那本故事書(shū)，向朋友的家奔去。這次生日，朋友快樂(lè)，我也快樂(lè)，由于我的誠(chéng)信！
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入五年級(jí)的學(xué)問(wèn)殿堂，成為一名高年級(jí)學(xué)生，早已養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。認(rèn)真想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著親密的關(guān)系。
媽媽還是常常給我講要誠(chéng)懇守信，爸爸還是時(shí)不時(shí)給我聊聊關(guān)于艱難奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我特別樂(lè)于傾聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，由于那正是我們家的好家風(fēng)。
我在優(yōu)良家風(fēng)的沐浴下，安康健壯成長(zhǎng)！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇二十
我很小的時(shí)候，父親就告知我，人要和善的活著。慢慢地長(zhǎng)大了，也就把和善當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子，當(dāng)聽(tīng)到兒子第一次叫我媽媽的時(shí)候，我就自己在心里說(shuō)，孩子?jì)寢尣慌瓮愣鄡?yōu)秀，但是肯定要做個(gè)真善美的人。也就從那時(shí)候開(kāi)頭，潛移默化的我就把真善美當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。
記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目就是手語(yǔ)《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩(wěn)的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的教師。我愛(ài)孩子的仔細(xì)，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。而從那一天開(kāi)頭，感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。
孩子四歲，我就開(kāi)頭領(lǐng)著他參與全部的公益活動(dòng)。在敬老院，說(shuō)話并不清晰的'他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現(xiàn)場(chǎng)，他是跑得最快發(fā)名片最多的一位，在募捐衣物的現(xiàn)場(chǎng)，而他會(huì)在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷?。不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。
言傳身教。參與活動(dòng)越多，孩子的熟悉也越劇烈。有一次在市場(chǎng)買菜，一轉(zhuǎn)瞬看不到孩子了。焦急的查找，才發(fā)覺(jué)他在不遠(yuǎn)處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺，并告知爺爺假如需要衣服和錢就找臨淄義工幫助。
我拉著他離開(kāi)后問(wèn)為什么這么做，兒子的答復(fù)讓我很感動(dòng)。媽媽，你沒(méi)看到爺爺腳上穿的鞋都破了個(gè)洞，衣服破破爛爛的嗎？他家里肯定很窮，義工不就是幫忙窮人的嗎？我是小義工，固然得幫他們了。一剎那感覺(jué)兒子真的長(zhǎng)大了。三天后，我和兒子再次見(jiàn)到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺感動(dòng)的恨不得把全部的白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇二十一
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng);家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。那些優(yōu)良的傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，至今還在使用。做父母的不要總指望掌握幾個(gè)“絕招”就可以把孩子培養(yǎng)教育好，不要把家庭教育簡(jiǎn)單化、庸俗化。急功近利的思想要不得，一定要重視家風(fēng)建設(shè)?！凹绎L(fēng)”看起來(lái)很抽象，實(shí)際是很具體的，體現(xiàn)在日常生活的方方面面。家風(fēng)應(yīng)該是全家人共同創(chuàng)建，也應(yīng)該是全家人共同遵守。只有這樣，才能真正形成相對(duì)穩(wěn)定的家庭習(xí)俗、風(fēng)尚、風(fēng)氣。如何培養(yǎng)良好的家風(fēng)呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)去入手：
第一，父母要立足家庭，面向社會(huì)。這不是口號(hào)，是行動(dòng)指南。雖然說(shuō)每個(gè)家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭傳統(tǒng)文化，家風(fēng)也應(yīng)該有獨(dú)特的個(gè)性。但每個(gè)家庭都是跟社會(huì)生活息息相通的，孩子們長(zhǎng)大后都要進(jìn)入社會(huì)，融入社會(huì)。建立家風(fēng)，必須要了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)未來(lái)成員的要求，使家風(fēng)既有家庭的個(gè)性特征，也要適應(yīng)社會(huì)的需要。只有建立具有時(shí)代特征的家風(fēng)，才能使孩子將來(lái)能立足于社會(huì)。
第二，家庭教育的任務(wù)，不僅是對(duì)孩子傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更不是只教孩子一些“手藝”。家庭教育的主要任務(wù)或施教的重點(diǎn)是塑造孩子的性格、氣質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等，即塑造完美人格的人。而人格是內(nèi)在的東西，單靠教育活動(dòng)是不成的，必須依靠良好家風(fēng)的熏陶，才能滲透到“骨髓”。
第三，父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者，或者說(shuō)起決定作用的還是父母。有什么樣的父母，就有什么樣的家風(fēng)。家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)事關(guān)重要。要把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人，父母必須先成為這樣的人。這不僅是以身作則的問(wèn)題，而是父母的人格決定家風(fēng)的方向，自然也決定孩子發(fā)展的方向。
第四，利用家庭集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動(dòng)一致，哪個(gè)家長(zhǎng)都不能放任自己，誰(shuí)也不能遷就孩子。也就是說(shuō)，教育孩子不能只靠某一個(gè)人，而是一個(gè)教育的整體，而這個(gè)教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。
總之，家風(fēng)，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，是家庭中穩(wěn)定的思想、心理和行為模式。家風(fēng)通過(guò)家庭成員接人待物、為人處事、生活方式、道德行為等方面的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，其核心是家庭的價(jià)值觀，所體現(xiàn)的是一種特定的家庭文化，是家庭的靈魂，具有強(qiáng)大的育人功能;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，家庭是社會(huì)的最小單位，一個(gè)個(gè)家庭的家風(fēng)構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，而社會(huì)風(fēng)氣如何，又對(duì)家風(fēng)產(chǎn)生作用。家風(fēng)正，可以抵御不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)家庭成員的影響，家風(fēng)不正，會(huì)阻礙社會(huì)良好風(fēng)氣的傳播。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇一
鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
全縣各級(jí)黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽(yáng)等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛(ài)國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開(kāi)展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛(ài)幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開(kāi)先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
要親自抓；
各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)刊播各單位在開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見(jiàn)諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)，守住“家庭”這個(gè)黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營(yíng)造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題爭(zhēng)當(dāng)廉內(nèi)助，弘揚(yáng)好家風(fēng)。
三、活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)對(duì)象：全縣45名正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬。
四、活動(dòng)內(nèi)容具體開(kāi)展以下“七個(gè)一”的活動(dòng)：
1、召開(kāi)一次座談會(huì)，以“談”思廉。組織45名正科級(jí)干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風(fēng)、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動(dòng)力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說(shuō)認(rèn)識(shí)、講經(jīng)驗(yàn)、談感受、話體會(huì)，形成家庭助廉的共識(shí)。
2、觀看一場(chǎng)微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀(jì)委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價(jià)值觀念。以公職人員違紀(jì)違法做反面案例，教育領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要常吹“廉政”風(fēng)、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書(shū)，以“諾”崇廉。由縣紀(jì)委、縣婦聯(lián)合向全縣科級(jí)干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書(shū)，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當(dāng)好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門(mén)員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個(gè)微信群，以“信”傳廉。將領(lǐng)導(dǎo)干部家屬納入xx紀(jì)委官方微信平臺(tái)中，建立“清風(fēng)之家”微信群，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個(gè)家庭成員。
5、贈(zèng)送一本廉政書(shū)，以“讀”育廉。向每名領(lǐng)導(dǎo)干部家屬贈(zèng)送一本讀本，在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭中掀起讀書(shū)育廉的熱潮，營(yíng)造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學(xué)廉、助廉的良好風(fēng)氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫(xiě)”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬撰寫(xiě)心語(yǔ)心愿，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺(tái)曬出，時(shí)刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過(guò)觀看展館的展板，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬助廉意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構(gòu)筑起一道預(yù)防和抵制腐敗的家庭防線。
五、具體要求。
1、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹(shù)起標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部在開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)中既是倡導(dǎo)者、組織者，更是實(shí)踐者、示范者，要以身作則，堅(jiān)持從我做起、向我看齊，進(jìn)而管好家人、處好家事、培育好家風(fēng)。
3、注重監(jiān)督，強(qiáng)化激勵(lì)。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要通過(guò)日常的有效的監(jiān)督和激勵(lì)，為領(lǐng)導(dǎo)干部日日彈塵，時(shí)時(shí)洗心，提醒領(lǐng)導(dǎo)干部走好人生的每一步，過(guò)好家庭生活的每一天。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)家園教育，理解并主動(dòng)配合學(xué)校及老師們的工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的.健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，我園以“家長(zhǎng)學(xué)校”的活動(dòng)為契機(jī)，做家教家風(fēng)專題講座：安排如下：
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)朋友們了解我園家長(zhǎng)學(xué)校的工作情況，了解孩子們?cè)谟變簣@的喜好，興趣以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。
2.介紹幼兒在園一日生活的環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
20xx年5月11日（星期五早上9點(diǎn)00分）。
1、楊健老師宣布東街幼兒園“家長(zhǎng)學(xué)?！医碳绎L(fēng)講座”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰致辭。
3、有請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)主席劉發(fā)言。
4.下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書(shū)記做“家教家風(fēng)”專題講座。
5.有“家長(zhǎng)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)李杰做總結(jié)發(fā)言。
楊健老師宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友安全有序的離開(kāi)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇四
作為家教老師，一定不能指望你在有限時(shí)間進(jìn)行的幾次輔導(dǎo)，就能解決孩子學(xué)習(xí)質(zhì)的問(wèn)題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過(guò)程。如果對(duì)學(xué)生疏于管理，每周進(jìn)行一次輔導(dǎo)不會(huì)起任何提高作用。要想使輔導(dǎo)收到好的效果，就要在學(xué)生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
要想學(xué)習(xí)有收獲，就要有學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣是一個(gè)人做事的動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師要想方設(shè)法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。否則就是“牛不喝水強(qiáng)按頭”。
家教輔導(dǎo)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的.管理。平時(shí)在課堂上的聽(tīng)課、是孩子最主要的學(xué)習(xí)手段。如果忽視了課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng)和認(rèn)真思考，任何形式的家教輔導(dǎo)都是舍本求末。所以必須加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課情況的管理。我想這個(gè)工作應(yīng)從幾個(gè)方面入手：
1、復(fù)述課堂內(nèi)容。
通過(guò)對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)數(shù)過(guò)程，可以看出學(xué)生在課堂上聽(tīng)課的專心程度和理解程度。如果學(xué)生能流暢的將課堂復(fù)述出來(lái)，說(shuō)明學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不但認(rèn)真聽(tīng)了，而且也認(rèn)真思考了。如果不能流暢的復(fù)出出來(lái)，說(shuō)明在聽(tīng)課和思考上沒(méi)有達(dá)到要求，這就要求學(xué)生和家長(zhǎng)引以注意，及早矯正學(xué)生的聽(tīng)課行為。
2、總結(jié)課堂收獲。
對(duì)老師的講解和所學(xué)的內(nèi)容要認(rèn)真思考，從獲得的信息中進(jìn)行篩選，總結(jié)出哪些是重復(fù)性的問(wèn)題，哪些是這節(jié)課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識(shí)性的問(wèn)題，哪些是方法性的問(wèn)題。尤其是，總結(jié)出解決問(wèn)題的新方法。收獲中當(dāng)然還要包括你對(duì)知識(shí)和方法方面的感悟。
3、找出存在問(wèn)題。
聽(tīng)課是否認(rèn)真，思考是否深刻，反映在聽(tīng)課之后能否找出自己存在的問(wèn)題。如果能在課后找出自己在知識(shí)和方法上存在的問(wèn)題，那么說(shuō)明這個(gè)同學(xué)確實(shí)在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個(gè)學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。如果能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)明問(wèn)題沒(méi)發(fā)生在聽(tīng)課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn)。在找到存在的問(wèn)題后，讓學(xué)生記在一個(gè)固定的本子上，和同學(xué)老師進(jìn)行探討，直到問(wèn)題解決。最后還要把問(wèn)題的解決過(guò)程和感悟總結(jié)后記在問(wèn)題后面。經(jīng)常光顧這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一遍遍復(fù)習(xí)，會(huì)使你的問(wèn)題越來(lái)越少，也會(huì)使原來(lái)你認(rèn)為困難的知識(shí)點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生的管理不能留有空檔，如果學(xué)生在形成習(xí)慣之前總是在一些時(shí)間段上沒(méi)有約束，最后也不會(huì)形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是一個(gè)過(guò)程，在家疏于管理，也會(huì)造成學(xué)習(xí)過(guò)程的不銜接。因此，要督促家長(zhǎng)，在家對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和監(jiān)督。如果家長(zhǎng)有一定的學(xué)習(xí)能力，最好也復(fù)習(xí)一下孩子所學(xué)的知識(shí)，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問(wèn)題討論。如果家長(zhǎng)只對(duì)有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn)，對(duì)學(xué)生改科的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，搞好一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，從而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
家教老師也要不斷地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性，不約束都會(huì)出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長(zhǎng)提一些要求，布置一些任務(wù)，讓家長(zhǎng)按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時(shí)間，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次聚會(huì)，對(duì)一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)自己在教育孩子工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，共同解決存在的問(wèn)題，對(duì)下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動(dòng)，我們就能及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的反映，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
1、學(xué)生要準(zhǔn)備一個(gè)比較精致的筆記本，用來(lái)總結(jié)問(wèn)題和記錄問(wèn)題解決過(guò)程，要從這個(gè)本子上反映出平時(shí)聽(tīng)課狀態(tài)。
2、讓同學(xué)們復(fù)述課堂上老師講課的內(nèi)容，并考察學(xué)生這些知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。
3、約定每周四晚上進(jìn)行家長(zhǎng)和老師雙方的聚會(huì)，老師提前要精心準(zhǔn)備，擬出談話內(nèi)容。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇五
全區(qū)廣大黨員干部家庭：
天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。家庭，是每個(gè)人的精神港灣，幸福源泉，也是人生的重要課堂。涵養(yǎng)良好家風(fēng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展、對(duì)家族的興旺、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，都具有極其重要的意義。作為黨員干部家庭，清廉，是送給家人最好的禮物。在此，長(zhǎng)沙高新區(qū)紀(jì)工委向全區(qū)廣大黨員干部及家庭成員發(fā)出如下倡議：
堅(jiān)持以德治家。積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。把道德、品行、清白傳給子孫，方能百世流芳；把物質(zhì)財(cái)富傳給子孫，往往是家族衰落之緣起。人類歷史表明，對(duì)家人的真正關(guān)愛(ài)是樹(shù)德育人，這樣留下的是家人受用不盡、社會(huì)皆得共享的寶貴精神財(cái)富。宋代名相范仲淹，其家族歷經(jīng)八百年長(zhǎng)盛不衰的秘密就是有良好的家風(fēng)家訓(xùn)!
崇尚以儉持家。良田萬(wàn)頃，食不過(guò)一升；廣廈千間，眠不過(guò)八尺。勤勞儉樸是我們中華民族綿延不絕、長(zhǎng)盛不衰的原動(dòng)力，也是每個(gè)家庭興旺發(fā)達(dá)、生生不息的重要法寶。黨員干部要引導(dǎo)教育子女自立自強(qiáng)，帶頭守簡(jiǎn)樸、去奢靡，倡新風(fēng)、去陋習(xí)，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式。
倡導(dǎo)以廉保家。國(guó)不廉則不安，家不廉則不寧。家庭是預(yù)防和抵制腐敗的一道重要防線。感受家庭親情，傳遞家庭溫暖，養(yǎng)成廉潔家風(fēng)，確保幸福安康。每個(gè)黨員干部家庭成員要從自身做起，倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，塑造廉潔品德，做到潔身自好、拒腐不沾。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳；家風(fēng)正，則政風(fēng)清；家風(fēng)正，則黨風(fēng)端。讓我們攜起手來(lái)，弘揚(yáng)簡(jiǎn)樸美德，樹(shù)立清廉家風(fēng)，為構(gòu)建山清水秀的政治生態(tài)和海晏河清的社會(huì)風(fēng)尚而共同努力!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇六
每個(gè)家都有自己的家風(fēng)家規(guī)，我家的家風(fēng)家規(guī)是什么呢?別急，要說(shuō)起我家的家風(fēng)家規(guī)，和我小時(shí)候的幾件事有關(guān)。
那年，我才五歲，年幼的我總愛(ài)挑食，每次還剩下很多飯;洗一次手要用掉半盆水;刷牙時(shí)，水龍頭都嘩啦啦的開(kāi)著，浪費(fèi)了不少的水。媽媽知道了我這兩個(gè)壞習(xí)慣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“世界上還有大約十幾萬(wàn)人沒(méi)有糧食吃，30億人沒(méi)有水喝，要是人人都像你這樣浪費(fèi)食物和水源，世界上還有多少人能過(guò)上幸福的日子?”我聽(tīng)了媽媽的話，羞愧地低下了頭。從那時(shí)起，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
兩年又過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，在一些小學(xué)生眼里，我已經(jīng)是學(xué)姐了。這三年級(jí)，是我記憶猶新的一年，因?yàn)槟且荒?，我第一次?duì)媽媽撒了謊。在一個(gè)下著雨的星期四，我考砸了，這次考試很簡(jiǎn)單，我卻因?yàn)榇中?，只考了七十四分。失魂落魄的我走在回家的路上。熟悉的道路，我卻好幾次摔倒?！鞍?，考得這么差，怎么跟媽媽說(shuō)呢?”我自言自語(yǔ)道。就在這時(shí)，我心里冒出了一個(gè)邪惡的想法：對(duì)媽媽撒謊!雖然我認(rèn)為這么做是不對(duì)的，可恐懼戰(zhàn)勝了理智，我在回家的路上編好了分?jǐn)?shù)來(lái)騙媽媽?？晌以趺匆蚕氩坏?，老師早就把這個(gè)糟糕透頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)告訴媽媽了。媽媽對(duì)我失望透頂，她沒(méi)有打我，只是說(shuō)：“馨潔，我們得來(lái)談?wù)劻?。”我懷著恐懼的心理在媽媽面前坐下?！败皾?，你已?jīng)三年級(jí)了，應(yīng)該聽(tīng)得懂我講的大道理了，也該分得清是非了。你考試考砸沒(méi)關(guān)系，我會(huì)包容你的一切錯(cuò)誤，可撒謊不能。謊言一出，是收不回來(lái)的，你每撒下一個(gè)謊，就要用更多更多的謊言去圓這個(gè)謊，你會(huì)變得越來(lái)越愛(ài)撒謊?！眿寢屢?jiàn)我羞愧地低下了頭，說(shuō)：“這次撒謊我就先原諒你，可再也不能犯，知道了嗎?”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了?！眿寢屝牢康男α?。在那之后，我都用媽媽的話來(lái)告誡自己，不能再撒謊了。
家規(guī)是認(rèn)真讀書(shū);。
有了這三條家風(fēng)家規(guī)家教，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。
從我記事起，媽媽總是在我耳邊念叨：“做人要勤奮好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行;然后是誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴你呢;最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想?怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢?”
又過(guò)了兩年，我上小學(xué)了。我因?yàn)榱?xí)慣了幼兒園的生活，反而有點(diǎn)不適應(yīng)這個(gè)新階段，所以，我作業(yè)總是做得不好。到下學(xué)期了，我還是馬馬虎虎的寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果被老師罵了一頓。媽媽知道了這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“馨潔，你快八歲了，應(yīng)該已經(jīng)是個(gè)懂事的小學(xué)生了。剛上一年級(jí)時(shí)，你還不習(xí)慣小學(xué)的生活，這沒(méi)什么，可一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你怎么還是老樣子?我曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)的話你都忘記了：‘做人要勤奮好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行?！阌袔c(diǎn)做到了?”聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧不已，從此以后，我養(yǎng)成了一回家就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后檢查的好習(xí)慣。
家風(fēng)是勤儉節(jié)約;。
家教是誠(chéng)實(shí)守信。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇七
為落實(shí)《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》【贛教字（20xx）11號(hào)】，《連云港市教育局關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)治理工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題，制止在職教師從事有償家教行為，特制定山塔中學(xué)有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。
全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負(fù)面影響，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹(shù)立新時(shí)期教師新形象。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
組員z。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任。
成員。
（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年3月）。
1、3月中上旬，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)在職教師從事有償家教活動(dòng)的危害，自覺(jué)抵制有償家教行為。進(jìn)一步提高廣大教師的責(zé)任意識(shí)，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)成為我校全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。
2、3月下旬，在校園網(wǎng)公布《山塔中學(xué)治理有償家教工作實(shí)施方案》，并利用全校教工大會(huì)、班主任例會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長(zhǎng)的陽(yáng)光、水分、空氣和土壤。
（二）開(kāi)展自查自糾（20xx年4月—6月）。
學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對(duì)照文件精神，認(rèn)真回顧、反思自己有沒(méi)有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)。
2、組織全體教師按照“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾。并寫(xiě)出書(shū)面自查報(bào)告，簽名后留學(xué)校備查。同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂《拒絕有償家教》承諾書(shū)。
3、20xx年6月30日前，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行全面排查并形成自查報(bào)告。
（三）集中整治階段。
20xx年7月—9月以前，學(xué)校將對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。
1、對(duì)于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進(jìn)行批評(píng)教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書(shū)面保證，作出不再?gòu)氖掠袃敿医痰某兄Z，學(xué)校備案。
2、學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和引導(dǎo)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》精神和有關(guān)會(huì)議精神嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)社會(huì)的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線，設(shè)立投訴、舉報(bào)電話（zz），接受群眾舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。
4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，常抓不懈。通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進(jìn)事跡、聽(tīng)取專題報(bào)告、開(kāi)展師德演講等活動(dòng)全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師的新形象，樹(shù)立教育的新形象。
5、分工合作，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)為此項(xiàng)工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)向校長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)教師向年級(jí)主任簽訂責(zé)任書(shū)。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書(shū)。
（四）總結(jié)提高階段（20xx年10月—12月）。
學(xué)校將采取切實(shí)有效措施幫助學(xué)困生。在堅(jiān)決治理有償家教的同時(shí)，積極尋找減負(fù)增效途徑，通過(guò)合理安排課后輔導(dǎo)、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)、心理等輔導(dǎo)工作，確保學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校將結(jié)合專項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，重點(diǎn)整治與長(zhǎng)期監(jiān)管相結(jié)合，以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意程度作為衡量師德師風(fēng)教育和規(guī)范教師行為的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教育，強(qiáng)化監(jiān)督，懲防并舉，綜合治理。今后，學(xué)校在師德建設(shè)中將治理有償家教作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入警示教育，營(yíng)造自覺(jué)抵制有償家教的良好氛圍，確保此項(xiàng)工作取得長(zhǎng)效。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立山塔中學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)小組成員明確分工，明確責(zé)任，。
2、落實(shí)工作責(zé)任：校長(zhǎng)親自抓。加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)行為的管理。實(shí)行常態(tài)化管理。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，嚴(yán)肅查處。
4、嚴(yán)格責(zé)任追究。與教師簽訂責(zé)任書(shū)。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)工作不力者，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
縣委每年組織開(kāi)展“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過(guò)談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是我縣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措。全縣各級(jí)黨組織要精心組織，黨組織書(shū)記要親自抓；各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)刊播各單位在開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物事跡。
全縣各級(jí)黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入黨史學(xué)習(xí)教育。以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見(jiàn)諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇九
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人如果沒(méi)有約束，也不會(huì)成材的。所以我認(rèn)為每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都很重要。說(shuō)到家風(fēng)，我想到了我的姥爺，他的一舉一動(dòng)，影響著我使我受益匪淺。小時(shí)候見(jiàn)姥爺在地里干活，他總是唱一首歌：“不靠天，不靠地不靠別人靠自己，”現(xiàn)在我才明白了姥爺?shù)挠靡猓鋈艘斕炝⒌匾孔约骸?BR> 我是個(gè)貪玩的孩子，常常不認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每次考試都不理想。到了五年級(jí)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)高分，更不用說(shuō)老師的表?yè)P(yáng)啦。看到別人拿到數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀，我心里不安起來(lái)，想到姥爺唱的歌，我要自己多努力呀!于是我采用笨鳥(niǎo)先飛的方法自己多看書(shū)，多練習(xí)，并且圍著老師問(wèn)問(wèn)題，漸漸的我的成績(jī)提了上來(lái)，我也越來(lái)越明白靠自己的含義，只要自己努力了才會(huì)有成就啊!
姥爺不僅教會(huì)我們遇到困難不要?dú)怵H，要迎難而上。還教會(huì)我沒(méi)要多讀書(shū)的好習(xí)慣。
姥爺?shù)膼?ài)好就是讀書(shū)，聽(tīng)姥姥講姥爺每個(gè)月都要買書(shū)，導(dǎo)致姥爺家有一堆堆的書(shū)，姥爺還有一大堆的讀書(shū)筆記，書(shū)上也標(biāo)示了好詞好句和自己的標(biāo)注。姥爺常說(shuō)：“多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)，有知識(shí)才會(huì)開(kāi)眼界。”姥爺又把愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣帶動(dòng)了我，現(xiàn)在我也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)啦。從書(shū)中獲取許多知識(shí)，也給我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。尤其是語(yǔ)文，每次的作文的高分，老師還表?yè)P(yáng)我懂得多，讀課外書(shū)多。我心里想喝了蜜一樣甜。
遇到困難不要?dú)怵H，要自己多努力也要多讀書(shū)，這就是姥爺教給我的。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十
全縣各單位要通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、選樹(shù)典型、評(píng)選表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)方面深入開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
(一)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育專題研討。
全縣各級(jí)黨組織要把學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述放在重要位置，列入各級(jí)組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入縣委黨校教學(xué)安排，列入作為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部家庭家教家風(fēng)建設(shè)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。全縣各級(jí)黨組織要面向群團(tuán)組織、社會(huì)團(tuán)體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過(guò)各種媒介宣傳優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。
(二)結(jié)合地域特點(diǎn)策劃落實(shí)舉措。
全縣各級(jí)黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和本實(shí)施方案，緊密結(jié)合屬地地域特點(diǎn)、民風(fēng)社風(fēng)、家訓(xùn)家風(fēng)，制定本級(jí)黨組織關(guān)于開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會(huì)法治功能，要體現(xiàn)出活動(dòng)日?；?、載體具體化、場(chǎng)景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實(shí)舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤(rùn)澤心靈的德治作用。
(三)廣泛開(kāi)辟家教家風(fēng)建設(shè)陣地。
全縣各級(jí)黨組織要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)載體化。要引導(dǎo)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以議家教、傳家訓(xùn)、比家風(fēng)為主要形式，常態(tài)化開(kāi)展好家風(fēng)家規(guī)征集、家風(fēng)家訓(xùn)講壇、曬家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、書(shū)香家庭建設(shè)等活動(dòng)。要注重家風(fēng)主題館所陣地建設(shè)，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項(xiàng)目建設(shè)，在基層村民委員會(huì)辦公地及家族祠堂等處設(shè)置“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺(tái);鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
(四)抓好人物先進(jìn)典型選樹(shù)工作。
全縣各級(jí)黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽(yáng)等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛(ài)國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開(kāi)展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛(ài)幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開(kāi)先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
(五)組織開(kāi)展傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德活動(dòng)。
縣委每年組織開(kāi)展“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過(guò)談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十一
為深入貫徹十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，按照省委市委的工作部署，經(jīng)縣委研究，決定在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部家教家風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施方案公布如下：
"四個(gè)意識(shí)"、堅(jiān)定"四個(gè)自信"、做到"兩個(gè)維護(hù)"，牢固樹(shù)立新時(shí)代家庭觀，把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，以優(yōu)良家教家風(fēng)帶動(dòng)新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
——堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門(mén)履職盡責(zé)、社會(huì)各方面共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保家庭家教家風(fēng)建設(shè)正確方向。
——堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，將國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求貫穿到家庭家教家風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，引導(dǎo)家庭成員形成適應(yīng)新時(shí)代要求的思想觀念、精神風(fēng)貌、文明風(fēng)尚、行為規(guī)范。
——堅(jiān)持教育引導(dǎo)，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛(ài)國(guó)愛(ài)家的家國(guó)情懷、建設(shè)相親相愛(ài)的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求。
——堅(jiān)持示范帶頭原則。要突出“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶頭作用，把家風(fēng)建設(shè)納入黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要內(nèi)容。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭大力傳承、弘揚(yáng)家庭的優(yōu)良家風(fēng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
——堅(jiān)持守正創(chuàng)新，樹(shù)立新風(fēng)正氣與破除陳規(guī)陋習(xí)并舉，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賡續(xù)紅色家風(fēng)，弘揚(yáng)新時(shí)代文明風(fēng)尚，不斷推進(jìn)內(nèi)容、手段、載體和基層工作創(chuàng)新，永葆家庭家教家風(fēng)建設(shè)生機(jī)與活力。
三、
3至5年努力，縣委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、千萬(wàn)家庭盡責(zé)、社會(huì)廣泛參與的家庭家教家風(fēng)工作體系更加完善，支持新時(shí)代家庭觀要求的法律法規(guī)、制度規(guī)范和行為準(zhǔn)則更加健全，愛(ài)國(guó)愛(ài)家、孝親敬老、勤勞致富、誠(chéng)信守法的社會(huì)氛圍更加濃厚，家庭家教家風(fēng)建設(shè)在縣域治理中的作用更加顯著
全縣各單位要通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、選樹(shù)典型、評(píng)選表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)方面深入開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
（一）開(kāi)展學(xué)習(xí)教育專題研討。
全縣各級(jí)黨組織要把學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述放在重要位置，列入各級(jí)組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入縣委黨校教學(xué)安排，列入作為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部家庭家教家風(fēng)建設(shè)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。全縣各級(jí)黨組織要面向群團(tuán)組織、社會(huì)團(tuán)體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過(guò)各種媒介宣傳優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。
（二）結(jié)合地域特點(diǎn)策劃落實(shí)舉措。
全縣各級(jí)黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和本實(shí)施方案，緊密結(jié)合屬地地域特點(diǎn)、民風(fēng)社風(fēng)、家訓(xùn)家風(fēng)，制定本級(jí)黨組織關(guān)于開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會(huì)法治功能，要體現(xiàn)出活動(dòng)日?；⑤d體具體化、場(chǎng)景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實(shí)舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤(rùn)澤心靈的德治作用。
以議家教、傳家訓(xùn)、比家風(fēng)為主要形式，常態(tài)化開(kāi)展好家風(fēng)家規(guī)征集、家風(fēng)家訓(xùn)講壇、曬家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、書(shū)香家庭建設(shè)等活動(dòng)。要注重家風(fēng)主題館所陣地建設(shè)，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項(xiàng)目建設(shè)，在基層村民委員會(huì)辦公地及家族祠堂等處設(shè)置
“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺(tái)；
鼓勵(lì)有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
（四）抓好人物先進(jìn)典型選樹(shù)工作。
“愛(ài)國(guó)、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開(kāi)展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛(ài)幼”“時(shí)代好人”推選工作，要組織召開(kāi)先進(jìn)典型表彰大會(huì)，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對(duì)象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力營(yíng)造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
（五）組織開(kāi)展傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德活動(dòng)。縣委每年組織開(kāi)展。
“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動(dòng)，總結(jié)我縣開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時(shí)通過(guò)談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談措施、談先進(jìn)等，考核評(píng)價(jià)各級(jí)黨組織開(kāi)展新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效。
要親自抓；
3.注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。全縣各級(jí)黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識(shí)，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動(dòng)紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見(jiàn)諸行動(dòng)，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時(shí)代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十二
為了確保工作或事情的順利進(jìn)行，通常有必要提前制定計(jì)劃。該計(jì)劃是一份書(shū)面計(jì)劃，明確了時(shí)間、地點(diǎn)、目的、預(yù)期效果、預(yù)算和行動(dòng)方法。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
中宣部、中央文明辦、中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中組部、國(guó)家監(jiān)委、教育部、全國(guó)婦聯(lián)等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。
以《意見(jiàn)》印發(fā)為契機(jī)，充分發(fā)揮家庭家教家風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)時(shí)代新人、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)、加強(qiáng)基層社會(huì)治理中的重要作用，對(duì)于落實(shí)國(guó)家“十四五”規(guī)劃綱要目標(biāo)任務(wù)大有裨益，必定能匯聚億萬(wàn)家庭奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程的力量。
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。人民幸福，國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，都要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福美滿上，只有千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。
不論時(shí)代發(fā)生多大變化、生活格局發(fā)生多大變化，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。特別是新征程已經(jīng)開(kāi)啟，要把握家庭家教家風(fēng)建設(shè)的新特點(diǎn)和新任務(wù)。《意見(jiàn)》要求，“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以建設(shè)文明家庭、實(shí)施科學(xué)家教、傳承優(yōu)良家風(fēng)為重點(diǎn)”。不管是強(qiáng)化黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，還是重在每個(gè)家庭的建設(shè)，或是突出少年兒童品德教育關(guān)鍵，都是為了推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，要讓新時(shí)代家庭觀成為億萬(wàn)家庭日用而不覺(jué)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。新時(shí)代家庭觀，回答了新時(shí)代建設(shè)什么樣的家庭、怎樣建設(shè)好家庭好家教好家風(fēng)的問(wèn)題。實(shí)踐證明，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛(ài)國(guó)愛(ài)家的家國(guó)情懷、建設(shè)相親相愛(ài)的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求，才能引導(dǎo)人們走出“小”家、融入“大”家，以內(nèi)化于心、外化于行的家庭觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)的共贏。
推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，要強(qiáng)化制度保障。一方面，要加快推動(dòng)家庭教育立法進(jìn)程，不斷完善維護(hù)家庭成員合法權(quán)益、促進(jìn)家庭功能發(fā)揮的法律體系。另一方面，各地各相關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要性，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。比如，教育部門(mén)可以牽頭健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，婦聯(lián)組織可以以實(shí)施“家家幸福安康工程”為抓手，發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用。完善政策舉措，健全工作機(jī)制，注重考核評(píng)估，加大保障力度，就能推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，形成家庭家教家風(fēng)建設(shè)合力。
“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。更加重視家庭文明建設(shè)，推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，才能讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。
家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要活動(dòng)載體。為發(fā)揮好家風(fēng)、家訓(xùn)的在農(nóng)村精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入村民日常生活，使廣大農(nóng)民群眾，特別是貧困群眾學(xué)有榜樣、見(jiàn)賢思齊，從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲取向善向上的正能量，激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力，雁塔區(qū)駐村辦擬開(kāi)展“立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧”活動(dòng)，形成“人人立家訓(xùn)、家家有家風(fēng)、全力助扶貧”的良好氛圍，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧。
（一）征集評(píng)選。
各幫扶單位和駐村工作隊(duì)要組織動(dòng)員幫扶村在全村廣泛開(kāi)展好家風(fēng)好家訓(xùn)征集評(píng)選活動(dòng)。家風(fēng)家訓(xùn)可以是世代傳承的家風(fēng)家訓(xùn)、治家格言的良好家風(fēng)，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓(xùn)家規(guī)。家風(fēng)家訓(xùn)本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過(guò)長(zhǎng)輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫(xiě)，要求貼近生活，健康向上，語(yǔ)言得體，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦。
（二）宣傳展示。
1、設(shè)計(jì)銘牌。各村可以通過(guò)制作、組織書(shū)法家集中撰寫(xiě)統(tǒng)一設(shè)計(jì)特色鮮明的家風(fēng)家訓(xùn)銘牌，懸掛在村民家庭門(mén)楣廳堂之上，讓好家風(fēng)、好家訓(xùn)在千家萬(wàn)戶生根發(fā)芽，掀起形成社會(huì)好民風(fēng)，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的熱潮。
2、評(píng)選展示。各村可在普遍征集的基礎(chǔ)上，在本村開(kāi)展好家風(fēng)、好家訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)，將評(píng)選出的好家風(fēng)、好家訓(xùn)通過(guò)文化廣場(chǎng)、文化墻、好人榜等方式進(jìn)行展示，有效的宣傳“立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧”活動(dòng)成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術(shù)團(tuán)體和廣大村民將家風(fēng)家訓(xùn)故事改編成快板、詩(shī)詞、戲曲等文藝節(jié)目，在惠民活動(dòng)、民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽(tīng)、演給群眾看，助推好家風(fēng)、好家訓(xùn)的感染力和影響力。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各幫扶單位、駐村工作隊(duì)要從培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高公民道德水平的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，積極指導(dǎo)、組織幫扶村結(jié)合實(shí)際，制定具體方案，明確工作任務(wù)，及時(shí)部署落實(shí)，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。
（二）做好宣傳總結(jié)。積極通過(guò)新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動(dòng)情況，特別是注重選樹(shù)一批積極參與立家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)活動(dòng)的貧困群眾先進(jìn)典型，總結(jié)一批好經(jīng)驗(yàn)、好做法，充分展示活動(dòng)成果。
（三）注重結(jié)合融入。要把本次活動(dòng)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育、“五個(gè)美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結(jié)合起來(lái)，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)過(guò)程成為弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)氣的過(guò)程，成為扶貧與扶志、扶智有機(jī)結(jié)合的`過(guò)程，以實(shí)實(shí)在在的工作推進(jìn)群眾精神文明建設(shè)。
通過(guò)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)，守住“家庭”這個(gè)黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營(yíng)造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。
爭(zhēng)當(dāng)廉內(nèi)助，弘揚(yáng)好家風(fēng)。
全縣45名正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬。
具體開(kāi)展以下“七個(gè)一”的活動(dòng)：
1、召開(kāi)一次座談會(huì)，以“談”思廉。組織45名正科級(jí)干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風(fēng)、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動(dòng)力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說(shuō)認(rèn)識(shí)、講經(jīng)驗(yàn)、談感受、話體會(huì)，形成家庭助廉的共識(shí)。
2、觀看一場(chǎng)微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀(jì)委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價(jià)值觀念。以公職人員違紀(jì)違法做反面案例，教育領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要常吹“廉政”風(fēng)、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書(shū)，以“諾”崇廉。由縣紀(jì)委、縣婦聯(lián)合向全縣科級(jí)干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書(shū)，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當(dāng)好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門(mén)員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個(gè)微信群，以“信”傳廉。將領(lǐng)導(dǎo)干部家屬納入xx紀(jì)委官方微信平臺(tái)中，建立“清風(fēng)之家”微信群，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個(gè)家庭成員。
5、贈(zèng)送一本廉政書(shū)，以“讀”育廉。向每名領(lǐng)導(dǎo)干部家屬贈(zèng)送一本讀本，在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭中掀起讀書(shū)育廉的熱潮，營(yíng)造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學(xué)廉、助廉的良好風(fēng)氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫(xiě)”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬撰寫(xiě)心語(yǔ)心愿，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺(tái)曬出，時(shí)刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過(guò)觀看展館的展板，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬助廉意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構(gòu)筑起一道預(yù)防和抵制腐敗的家庭防線。
1、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹(shù)起標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部在開(kāi)展“家風(fēng)教育”活動(dòng)中既是倡導(dǎo)者、組織者，更是實(shí)踐者、示范者，要以身作則，堅(jiān)持從我做起、向我看齊，進(jìn)而管好家人、處好家事、培育好家風(fēng)。
3、注重監(jiān)督，強(qiáng)化激勵(lì)。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要通過(guò)日常的有效的監(jiān)督和激勵(lì)，為領(lǐng)導(dǎo)干部日日彈塵，時(shí)時(shí)洗心，提醒領(lǐng)導(dǎo)干部走好人生的每一步，過(guò)好家庭生活的每一天。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十三
家風(fēng)，是一個(gè)家庭賴以生存的法則。好的家風(fēng)能讓一個(gè)家庭受人敬重，壞的家風(fēng)便會(huì)遭人唾棄。所以，沒(méi)有好的家風(fēng)，縱然你有多榮華富貴，世人也都會(huì)瞧不起你！
我們家的家風(fēng)特別的嚴(yán)格。那是我奶奶為了給家人制造一個(gè)良好的家庭環(huán)境所訂制的。我的家風(fēng)，第一條便是要守誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)人的根本，沒(méi)了誠(chéng)信，再怎么聰慧過(guò)人，也不會(huì)有人喜愛(ài)你。所以，做人要做一個(gè)誠(chéng)懇守信、實(shí)實(shí)在在的人。其次條是要有孝心。百善孝為先，我們必需要孝順生我們養(yǎng)我們的父母，假如沒(méi)有了他們，你將不會(huì)看到如此漂亮的世界，聽(tīng)到如此奇妙的聲音。
我們一家人的學(xué)問(wèn)都不是很高，爸爸高中學(xué)歷，媽媽初中學(xué)歷，爺爺奶奶都沒(méi)讀過(guò)書(shū)。盡管我們不是書(shū)香門(mén)第，盡管我的家庭不富有，爸爸媽媽為了生存得不停勞作，可我們的精神卻是那么富有，由于優(yōu)良的家風(fēng)教會(huì)了讓我終生受益的道理。
還記得那一次考試，我的數(shù)學(xué)滑坡了，只考到了78分，我悄悄地躲在被窩里哭。但我突然之間閃起了一個(gè)念頭：要不要把考試分?jǐn)?shù)告知媽媽呢？這個(gè)問(wèn)題使我躊躇不前，媽媽觀察了，過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“珍寶，你怎么了？跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”“沒(méi).....沒(méi)事......”我開(kāi)頭語(yǔ)無(wú)倫次。媽媽知道我從小進(jìn)沙就要流眼淚，于是就不管我了。
過(guò)了不久之后，媽媽突然從玩具箱里翻出了我那張不堪入目的試卷，生氣地對(duì)我說(shuō)：“羅雅鍶，你什么時(shí)候考那么低的分，你怎么都不告知我呢？”看來(lái)瞞不住媽媽了，只好告知媽媽真相了。
媽媽嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雅鍶，你知道嗎？誠(chéng)信，是多么重要?。∫粋€(gè)人只要活得誠(chéng)懇、有信用，就等于擁有了一大筆財(cái)寶！”
媽媽說(shuō)：“誠(chéng)懇守信，為人之本。誠(chéng)信的人，受人歡送；沒(méi)有誠(chéng)信的人，受人鄙視?！?BR> 她還給我講了一個(gè)故事：有一天，曾子的妻子要去集市上買東西，孩子哭著鬧著要跟著去。由于路途遙遠(yuǎn)，曾子的妻子就騙孩子說(shuō)“回來(lái)給他殺豬吃?！焙⒆硬磐ｎD了哭泣。
而等曾子的妻子回來(lái)以后，發(fā)覺(jué)曾子正在預(yù)備殺豬，她趕忙阻擋曾子殺豬。曾子嚴(yán)厲地說(shuō)：“孩子都是從父母身上學(xué)到學(xué)問(wèn)的，你現(xiàn)在騙他，長(zhǎng)大之后他也會(huì)騙別人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話，這決不會(huì)把孩子教好的！”曾子的妻子拗不過(guò)他，只好讓他將豬給殺了。
誠(chéng)信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信，多么重要！
不守信用的人只會(huì)失去做人的底線，讓你失去家人的信任，朋友的信任，像這樣百害而無(wú)一利的事，我們肯定不能做。我們要做一個(gè)人誠(chéng)懇守信的人！
我受了這個(gè)故事的.熏陶，也受了媽媽的教育，我立志做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，做一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人。
有一次，我撿到了別人的一支精致的鋼筆，看到這只鋼筆，我雖然怦然心動(dòng)，這正是自己想要買的那支鋼筆呀！但，我還是毫不遲疑地把那支精致的鋼筆交給了教師。
我用開(kāi)心的語(yǔ)言把這件事一五一十告知了媽媽，媽媽伸出大拇指夸獎(jiǎng)我：“我家的孩子，就應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣子——誠(chéng)懇守信！”
由于我誠(chéng)懇守信，是一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人，大家都情愿和我玩耍，我們成了無(wú)話不談、推心置腹、無(wú)私幫忙的好朋友，由于誠(chéng)信是交友之基，只有“與朋友交，言而有信”，才能到達(dá)“朋友信之”。
我的父母從來(lái)不把我管得特殊嚴(yán)，讓我自己想干什么就干什么。不過(guò)只要觸犯了家規(guī)，那就有你好受的了，首先要寫(xiě)保證書(shū)，然后假如以后還要犯錯(cuò)的話懲處就會(huì)翻倍。所以我始終都是一個(gè)遵守家規(guī)的好孩子。
我覺(jué)得，光我一個(gè)人這微缺乏道的力氣可不夠毀滅社會(huì)上全部的謊話，我要用文字來(lái)呼吁大家，讓誠(chéng)信這一股甘甜的泉水滋潤(rùn)我們，滋潤(rùn)社會(huì)。讓誠(chéng)信這一朵斑斕的鮮花綻放出最漂亮的顏色！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十四
大家好！今天我講的故事是《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》。
家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。它們猶如一種磁場(chǎng)深深地影響著人們。
相反，不良家風(fēng)給我們帶來(lái)十分嚴(yán)重的危害！有位初中生小敏，家庭生活非常優(yōu)越，家人從不讓她做家務(wù)活，媽媽還說(shuō)：“做家務(wù)活沒(méi)出息，這是下人做的事情！”最后，小敏養(yǎng)成了好吃懶做壞習(xí)慣，并且從不關(guān)心別人。由于她的自私、懶惰、自以為是，因此她沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)！
著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！焙玫募绎L(fēng)才能陪伴我們更好的成長(zhǎng)！
小時(shí)候，每次上學(xué)之前，爸爸總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師?！?！爸爸是個(gè)政治老師，有事沒(méi)事給我上“政治課”，教育我遇事要寬宏大量，要和老師、同學(xué)和睦相處。媽媽告訴我：吃得苦中苦，方為人上人，要從小學(xué)會(huì)吃苦，否則不能干成什么大事！”她一直對(duì)我要求嚴(yán)格，雖然日子好了，但也要勤儉節(jié)約。記得一年級(jí)那年，在一位高年級(jí)學(xué)生的教唆下，我經(jīng)不住校門(mén)口燒烤誘惑，幾天之內(nèi)背著父母把多年“積蓄”一百多元錢壓歲錢都花玩了，結(jié)果換來(lái)了父母嚴(yán)歷的批評(píng)及半天的衛(wèi)生間“禁閉”。父母都是教師，工作十分辛苦，但工作態(tài)度認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)。在家里，父母把家庭把持得井井有條，干干凈凈，每到周末一家3口齊動(dòng)手做衛(wèi)生，很小的時(shí)候，我就在媽媽的要求下加入了這一行例，手拿一小拖把，屁顛屁顛跟在他們后面。我的父母都愛(ài)看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，在他們榜樣的引導(dǎo)下，我迷上了閱讀。從上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我讀完了中國(guó)古典四大名著中的《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)、科普科幻故事、寓言故事等方面的書(shū)籍，如《少年科學(xué)博覽》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《格列弗游記》及雜志《微型小說(shuō)》、《讀者》等。我還酷愛(ài)看史學(xué)書(shū)，現(xiàn)在我看完了《上下五千年》、《漢光武帝劉秀傳》、《漢高祖劉邦》、《漢武帝劉徹》、《史記》等。
今天，我已成為一名初中生，早已養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、艱苦樸素，學(xué)習(xí)認(rèn)真等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家“和諧，嚴(yán)謹(jǐn)，勤儉，敬業(yè)，向上”的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！飛得更高！
我的故事講完了，謝謝大家！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十五
生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風(fēng)就像一棵樹(shù)，一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù)，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書(shū)香??都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。
據(jù)記載，司馬懿的父親司馬防就是一位注重家庭教育的家長(zhǎng)。在家中，包括司馬懿在內(nèi)的幾個(gè)兒子雖然已經(jīng)成年，但司馬防不召喚他們，兒子們便不敢隨意去見(jiàn)父親；見(jiàn)面時(shí)，如果沒(méi)有允許他們?nèi)胱?，便不敢坐下；司馬防不向兒子們提問(wèn)，他們也不能隨便說(shuō)話。司馬氏父子之間完全按照禮儀相處，秩序井然。這看上去顯得有些不近人情，但卻是在漢末亂世時(shí)對(duì)傳統(tǒng)禮儀的一種堅(jiān)守。雖然“舉秀才，不知書(shū)；舉孝廉，父別居”已經(jīng)成了當(dāng)時(shí)社會(huì)與政壇上屢見(jiàn)不鮮的丑聞，但在司馬防家中，仍能保持儒家所倡導(dǎo)的禮儀，這就是家風(fēng)的影響力——不隨時(shí)而變，靠治家者的自覺(jué)，維護(hù)他們所認(rèn)同的價(jià)值。
待自己時(shí)，仍然用仁和的態(tài)度去對(duì)待對(duì)方。因?yàn)楫吘共荒芤詫?duì)方的態(tài)度來(lái)看待對(duì)方，也不能將對(duì)方的話反用之。只有以仁對(duì)待別人，自己才會(huì)在別人的眼中留下一個(gè)好的印象，對(duì)方也會(huì)被自己所感，便也會(huì)以仁對(duì)待自己。德行是一個(gè)人思想品德好壞的體現(xiàn)，德行的好壞，也就意味著這個(gè)人的品行與處事行為是怎樣的，如果自己的德行是良好地，這個(gè)人在任何地方都有立足之地。而德行底下的話，不僅會(huì)為自己徒增麻煩，在別人的眼里，這便是沒(méi)有修養(yǎng)的體現(xiàn)。
優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深、玄奧，令人感到不著邊際的大道理，嚴(yán)格的說(shuō)，只是一些做人做事的基本常識(shí)。關(guān)鍵是要把這些常識(shí)性的東西變成每個(gè)家庭成員的自覺(jué)。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改?，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，正能量得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十六
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)。在每個(gè)美妙幸福大家庭中，都會(huì)由于爸爸母親的陪伴而暖和，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)由于一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì)相互指責(zé)、斥罵，更多呈現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平常在家中母親也會(huì)經(jīng)常嘮叨在學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么敬重教師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)消失這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生第一個(gè)導(dǎo)師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，固然飯桌上的禮儀是肯定要遵循，母親經(jīng)常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。
3、不能翹腿。
雖然還有許多條的法規(guī)但是正是由于有這些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和母親之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和母親做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，始終到周六下午出了完成教師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日母親都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了”。
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子?！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是由于她長(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的.。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反假如他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹(shù)立好典范同樣也要與孩子保持親切無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，呈現(xiàn)在父母眼前。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十七
在我心里，家是菜園，我是菜苗，是一棵健壯成長(zhǎng)的小苗，而陪伴了我十一年的家風(fēng)則是甘露？雨滴，是家風(fēng)急躁的歷經(jīng)春夏秋冬滋潤(rùn)我，沒(méi)家風(fēng)的滋潤(rùn)，我就不能夠健壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)伴我從懵懂無(wú)知走向成熟，一步步在人生的階梯上踏上腳印，是它塑造我的無(wú)形力氣——家庭的生活方式。在模糊的記憶中，媽媽教我懂禮貌，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)懇守信，助人為樂(lè)，品質(zhì)方面嚴(yán)格把關(guān)。時(shí)間不緊不慢的消逝，事情一次一次的發(fā)生。我們家的爭(zhēng)議聲又一次直逼耳際：
“你說(shuō)你都多大了，干什么都干不好。瞧瞧，讓你給阿姨倒杯水，干嘛倒那么滿，灑的處處都是。”一向?qū)檺?ài)我的媽媽一邊擦著桌上的水，一邊又開(kāi)頭嘮叨了。雖然說(shuō)，媽媽的“話匣子”有點(diǎn)煩人，但牽強(qiáng)算得上是“音樂(lè)”。就聽(tīng)下去吧。原來(lái)今日早上我家來(lái)了位做客的阿姨，媽媽命令我去倒一杯水給阿姨喝，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，不料，我的手似乎觸電了一樣，不當(dāng)心抖了一下，水就倒?jié)M了。有點(diǎn)不當(dāng)心，不過(guò)我不是有意的。阿姨走后，媽媽的“低音小喇叭”開(kāi)頭不停地的播放，做事穩(wěn)重，不要三心二意，以后給別人倒水是不能倒?jié)M的，水倒?jié)M了是對(duì)別人的不敬重，我悄悄的記在心里。
媽媽一送走客人，回來(lái)就又對(duì)我挑毛病了。我怎么這么倒霉，“那么大了，連點(diǎn)法規(guī)都不懂，客人來(lái)了也不知道打聲招呼，只顧忙自己的?！蹦闱f(wàn)記住了，“要學(xué)會(huì)敬重別人，別人才會(huì)敬重你，得有禮貌。”從今以后，家里來(lái)客人我一刻也不敢怠慢，趕忙左一聲“阿姨好”，右一聲“叔叔好”。
我在媽媽的話匣子里學(xué)到懂禮貌，敬重他人，做事用心……伴隨著歲月，年齡不斷增長(zhǎng)，媽媽卻毫不松懈。告知我：“這些事情雖然微缺乏道，是‘雞毛蒜皮’的`小事，但可以直接影響你的成長(zhǎng)。對(duì)你將來(lái)在社會(huì)上做人處事有特別大的幫忙?！蔽业募绎L(fēng)由我的媽媽培育出來(lái)，從小開(kāi)頭一步一步，一件一件。
沒(méi)有錯(cuò)，好家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對(duì)自己教育的回饋，只有家風(fēng)好了，國(guó)風(fēng)才會(huì)好。
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)法規(guī)不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的盼望對(duì)后代的策鞭，也同樣表達(dá)了中華民族優(yōu)良的教育！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十八
而是仰仗對(duì)自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習(xí)修習(xí)的最普遍方式非儀式而是“教化”。
中國(guó)人安身立命之處不是天國(guó)，而是家國(guó)。家風(fēng)乃吾國(guó)之民風(fēng)。
賞。我們?cè)诟赣H面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當(dāng)父親出門(mén)的時(shí)候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂(lè)。他規(guī)定我們?cè)趺凑f(shuō)話，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長(zhǎng)輩先開(kāi)始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發(fā)出很沒(méi)有禮貌的咀嚼聲。
印象最深的是我小時(shí)候不愛(ài)吃青菜，專挑肉，又不肯聽(tīng)父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來(lái)了，一再緩和氣氛，可是誰(shuí)也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時(shí)候，母親總是毫無(wú)疑問(wèn)的站在父親一邊。
歲月匆匆而過(guò)，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他習(xí)慣了聽(tīng)從我們的意見(jiàn)?？墒俏覀兘愕苓€是像小時(shí)候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會(huì)怕他。每當(dāng)在人生面臨較大變動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)匀粫?huì)不由自主地想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
父輩漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大。我們成了承上啟下的一代。人自愛(ài)其子，這是一種自然規(guī)律。培育好自己的孩子，也是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。時(shí)時(shí)給孩子以指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的.阻力，踏上正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。像父親那樣的嚴(yán)格教育，我總覺(jué)得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過(guò)親生的兒女，繼承和延續(xù)的呢？當(dāng)然，勤儉節(jié)約是必不可少的。父親常常說(shuō)過(guò)：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族，泱泱大國(guó)，只有每個(gè)人都奮發(fā)向上，民族才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，只有國(guó)家強(qiáng)大，才能談得上個(gè)人的幸福生活。
我的孩子從六歲開(kāi)始彈琴，一開(kāi)始興趣盎然?？墒菃慰颗d趣始終是堅(jiān)持不了多久，不到三個(gè)月，新鮮勁兒過(guò)去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時(shí)間，我總是告訴自己要堅(jiān)持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅(jiān)持接送，陪伴?，F(xiàn)在，孩子經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)之余，高興的時(shí)候，郁悶的時(shí)候，通過(guò)彈琴抒發(fā)自己的心情。她說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，會(huì)彈琴真好！幸虧我當(dāng)初堅(jiān)持下來(lái)了?！蔽艺f(shuō)：“會(huì)不會(huì)彈琴這不重要，關(guān)鍵是你現(xiàn)在非常感謝當(dāng)初的堅(jiān)持，那么，好好努力！多年以后，你會(huì)感謝你現(xiàn)在的堅(jiān)持！”
勤儉，勤奮，堅(jiān)持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質(zhì)，也算是我們家的家教吧！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇十九
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能安康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。看到“家風(fēng)”一詞，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛(ài)給我講許多關(guān)于他小時(shí)候吃苦賺錢的經(jīng)受，告知我:“吃得苦中苦，方為人上人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，努力干，否則長(zhǎng)大以后不能干成什么大事！”爸爸讓我記住一點(diǎn)：“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”
對(duì)于爸爸的話，我深信不疑，爸爸媽媽的老家在四川農(nóng)村。為了轉(zhuǎn)變貧困的面貌，爸爸媽媽走出了老家，來(lái)到赤水，做起了小生意。他們什么苦都能吃，什么累活都能干，最終在赤水扎下了根?，F(xiàn)在，爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)著一個(gè)小旅社，一個(gè)汗蒸館，仍舊起早貪黑，辛勤操勞。
在爸爸媽媽的教育下，我是個(gè)能吃苦的孩子。我喜愛(ài)體育，短跑、跳遠(yuǎn)等工程我比擬擅長(zhǎng)。在每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我在面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手和困難時(shí)，我都會(huì)想到爸爸所說(shuō)“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”我用辛勤的汗水，頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了對(duì)手，走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，得到一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，為班級(jí)爭(zhēng)得了一次次的榮耀！
媽媽也經(jīng)常跟我講，做人肯定要守信。誠(chéng)懇守信是做人的“必修課”。人而無(wú)信，不知其可也，所以，誠(chéng)信是多么重要。爸爸媽媽都是一個(gè)誠(chéng)信的人，由于信譽(yù)好，口碑好，回頭客多，我們家經(jīng)營(yíng)的生意也好，他們結(jié)交的'朋友也多。言而有信，讓我在同學(xué)、朋友中獲得了很好的信譽(yù)。
一次，我同意了一個(gè)朋友星期六到他家去參與他的生日并送他一本故事書(shū)做禮物。到了星期六那天，我出去時(shí)，路過(guò)書(shū)店，正預(yù)備買那本故事書(shū)時(shí)物，我看到了那本書(shū)——我夢(mèng)寐已久的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)所含的學(xué)問(wèn)浩瀚無(wú)窮，但只剩一本了，我真想買回家去看。好吧，就買下來(lái)吧！可一看價(jià)格，36元，可我只有20元錢了。那就下次來(lái)買吧！可是要是別的人買去了怎么辦呢？還是不去參與朋友的生日了，就在這里看書(shū)？不行啊，這樣是很不守信的行為……這種種想法在我的腦海里不斷戰(zhàn)斗。
最終，我做出一個(gè)打算，書(shū)是可以再買的，但誠(chéng)信是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。這時(shí)，我毅然放下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，拿起那本故事書(shū)，向朋友的家奔去。這次生日，朋友快樂(lè)，我也快樂(lè)，由于我的誠(chéng)信！
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入五年級(jí)的學(xué)問(wèn)殿堂，成為一名高年級(jí)學(xué)生，早已養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。認(rèn)真想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著親密的關(guān)系。
媽媽還是常常給我講要誠(chéng)懇守信，爸爸還是時(shí)不時(shí)給我聊聊關(guān)于艱難奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我特別樂(lè)于傾聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，由于那正是我們家的好家風(fēng)。
我在優(yōu)良家風(fēng)的沐浴下，安康健壯成長(zhǎng)！
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇二十
我很小的時(shí)候，父親就告知我，人要和善的活著。慢慢地長(zhǎng)大了，也就把和善當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子，當(dāng)聽(tīng)到兒子第一次叫我媽媽的時(shí)候，我就自己在心里說(shuō)，孩子?jì)寢尣慌瓮愣鄡?yōu)秀，但是肯定要做個(gè)真善美的人。也就從那時(shí)候開(kāi)頭，潛移默化的我就把真善美當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。
記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目就是手語(yǔ)《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩(wěn)的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的教師。我愛(ài)孩子的仔細(xì)，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。而從那一天開(kāi)頭，感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。
孩子四歲，我就開(kāi)頭領(lǐng)著他參與全部的公益活動(dòng)。在敬老院，說(shuō)話并不清晰的'他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現(xiàn)場(chǎng)，他是跑得最快發(fā)名片最多的一位，在募捐衣物的現(xiàn)場(chǎng)，而他會(huì)在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷?。不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。
言傳身教。參與活動(dòng)越多，孩子的熟悉也越劇烈。有一次在市場(chǎng)買菜，一轉(zhuǎn)瞬看不到孩子了。焦急的查找，才發(fā)覺(jué)他在不遠(yuǎn)處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺，并告知爺爺假如需要衣服和錢就找臨淄義工幫助。
我拉著他離開(kāi)后問(wèn)為什么這么做，兒子的答復(fù)讓我很感動(dòng)。媽媽，你沒(méi)看到爺爺腳上穿的鞋都破了個(gè)洞，衣服破破爛爛的嗎？他家里肯定很窮，義工不就是幫忙窮人的嗎？我是小義工，固然得幫他們了。一剎那感覺(jué)兒子真的長(zhǎng)大了。三天后，我和兒子再次見(jiàn)到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺感動(dòng)的恨不得把全部的白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案篇二十一
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng);家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。那些優(yōu)良的傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，至今還在使用。做父母的不要總指望掌握幾個(gè)“絕招”就可以把孩子培養(yǎng)教育好，不要把家庭教育簡(jiǎn)單化、庸俗化。急功近利的思想要不得，一定要重視家風(fēng)建設(shè)?！凹绎L(fēng)”看起來(lái)很抽象，實(shí)際是很具體的，體現(xiàn)在日常生活的方方面面。家風(fēng)應(yīng)該是全家人共同創(chuàng)建，也應(yīng)該是全家人共同遵守。只有這樣，才能真正形成相對(duì)穩(wěn)定的家庭習(xí)俗、風(fēng)尚、風(fēng)氣。如何培養(yǎng)良好的家風(fēng)呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)去入手：
第一，父母要立足家庭，面向社會(huì)。這不是口號(hào)，是行動(dòng)指南。雖然說(shuō)每個(gè)家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭傳統(tǒng)文化，家風(fēng)也應(yīng)該有獨(dú)特的個(gè)性。但每個(gè)家庭都是跟社會(huì)生活息息相通的，孩子們長(zhǎng)大后都要進(jìn)入社會(huì)，融入社會(huì)。建立家風(fēng)，必須要了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)未來(lái)成員的要求，使家風(fēng)既有家庭的個(gè)性特征，也要適應(yīng)社會(huì)的需要。只有建立具有時(shí)代特征的家風(fēng)，才能使孩子將來(lái)能立足于社會(huì)。
第二，家庭教育的任務(wù)，不僅是對(duì)孩子傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更不是只教孩子一些“手藝”。家庭教育的主要任務(wù)或施教的重點(diǎn)是塑造孩子的性格、氣質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等，即塑造完美人格的人。而人格是內(nèi)在的東西，單靠教育活動(dòng)是不成的，必須依靠良好家風(fēng)的熏陶，才能滲透到“骨髓”。
第三，父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者，或者說(shuō)起決定作用的還是父母。有什么樣的父母，就有什么樣的家風(fēng)。家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)事關(guān)重要。要把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人，父母必須先成為這樣的人。這不僅是以身作則的問(wèn)題，而是父母的人格決定家風(fēng)的方向，自然也決定孩子發(fā)展的方向。
第四，利用家庭集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動(dòng)一致，哪個(gè)家長(zhǎng)都不能放任自己，誰(shuí)也不能遷就孩子。也就是說(shuō)，教育孩子不能只靠某一個(gè)人，而是一個(gè)教育的整體，而這個(gè)教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。
總之，家風(fēng)，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，是家庭中穩(wěn)定的思想、心理和行為模式。家風(fēng)通過(guò)家庭成員接人待物、為人處事、生活方式、道德行為等方面的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，其核心是家庭的價(jià)值觀，所體現(xiàn)的是一種特定的家庭文化，是家庭的靈魂，具有強(qiáng)大的育人功能;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，家庭是社會(huì)的最小單位，一個(gè)個(gè)家庭的家風(fēng)構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，而社會(huì)風(fēng)氣如何，又對(duì)家風(fēng)產(chǎn)生作用。家風(fēng)正，可以抵御不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)家庭成員的影響，家風(fēng)不正，會(huì)阻礙社會(huì)良好風(fēng)氣的傳播。