初中生讀后感心得(通用19篇)

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    通過讀后感的整理,我們可以更好地回顧和鞏固自己的閱讀內(nèi)容。1.要寫一篇較為完美的讀后感,首先要仔細(xì)閱讀全文,確保對(duì)書中的內(nèi)容有全面的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢(mèng)》后,我深深被賈寶玉的人生哲學(xué)所觸動(dòng),他對(duì)虛幻與真實(shí)的思考讓我開始反思自己的人生態(tài)度。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后,我對(duì)于堅(jiān)持和毅力有了更深刻的理解,主人公保爾的奮斗精神令我深感敬佩。讀完《1984》后,我對(duì)于權(quán)力和自由的爭奪有了新的思考,小說中細(xì)膩刻畫的極權(quán)統(tǒng)治讓我震撼不已。
    初中生讀后感心得篇一
    《史記》記載了中華民族的艱辛歷程,講述了從征討蚩尤到。
    堯舜禪讓。
    再到漢武帝三千多年的社會(huì)發(fā)展過程,以下是小編收集整理的有關(guān)《史記》讀后感心得初中生,歡迎大家前來閱讀。
    翻開史記,我們能看到從黃帝時(shí)代至西漢初年間這三千多年的歷史,領(lǐng)略司馬遷卓絕的智慧,驚人的毅力。那些帝王諸侯,文人騷客,像過客一般,在歷史這條源源不斷的長河里,留下了自己創(chuàng)造的精彩時(shí)刻。
    司馬遷出生于宦官世家,爺爺與父親都為史官,自幼受到他們的熏陶,自己最后也成為一名史官。也因此有了后來流芳百世的佳作《史記》。史官的主要職責(zé)是記錄君王的言行,加以整理,最后整理記載史書里,那是必要說記載歷代帝王政績的十二篇本紀(jì)和圍繞帝王生活的表。在本紀(jì)中司馬遷用客觀理性以及正直的態(tài)度去記述了百余位皇帝的興廢成敗。
    首先他便控訴了夏,商紂等無德暴君,并對(duì)堯舜禹等圣明君主進(jìn)行了贊揚(yáng)。讀完這部分我體會(huì)到司馬遷以為治理國家應(yīng)以仁德來治,讓百姓充滿仁愛,相互信任,和諧美好的生活。他還引用了孔子名言,道之以政,齊之以刑,民免而無恥。道之以德,齊之以禮,有恥且格。其意就是想表明,施政人應(yīng)懷善,以德服民,而不應(yīng)用酷刑來欺壓百姓。
    史記之中記述的帝王有上百位,其中是我印象深刻的莫過于漢文帝--劉恒。他是司馬遷心中最接近德政服人的明君。而漢文帝給我塑造的形象是以德服民,重視民心所向,體恤天下蒼生百姓,謙虛。而最讓我深刻的是他時(shí)常詔就讓我來說他的光榮事跡,據(jù)史記記載元后六年,天下大旱,多地又遭遇蝗蟲災(zāi)害,糧食顆粒無收。他立即頒發(fā)詔令減免百姓糧食上供,并且還打開糧倉,救濟(jì)災(zāi)民。漢文帝剛即位,就下詔取消了連坐法和誹謗罪,使百姓們大膽的張開嘴雙花,重獲言論自由,不必在每天擔(dān)心說錯(cuò)話而入獄。因內(nèi)刑太過殘忍,他亦將其取消。漢文帝每遇天災(zāi),都會(huì)先詔罪自己,反省自己的行為是否違背道德。在他即位的二十多年間從未修過皇宮內(nèi)院,連修建陵寢都是依山而建,盡量節(jié)省民力,下葬品也多為陶瓷。
    史記,被魯迅稱為“家之絕唱,無韻之離騷”,其寫書目的就是探索治國之道。它不僅僅是一部帝王統(tǒng)治史,更是一部為厚實(shí)帝王統(tǒng)治提供資料的教科書。
    學(xué)習(xí)古代文學(xué)史的時(shí)候,有一句話令我印象深刻——“隱忍以就功名,為史公一生之心”。這是明末清初著名文學(xué)家、批評(píng)家金圣嘆對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)。我想,金圣嘆應(yīng)當(dāng)是司馬遷的知己了。他在評(píng)價(jià)《屈原賈生列傳》中說司馬遷“借他二人生平,作我一片眼淚”。我雖不是金圣嘆那樣才華橫溢的才子作家,但翻開《史記》也是多有感動(dòng)。
    一段文字流傳千古,依舊動(dòng)人心弦。這本身就是一段傳奇。
    深入的學(xué)習(xí)了解司馬遷其人和其書之后,我決心要認(rèn)真品讀《史記》。不僅是因?yàn)橄胍獙W(xué)好古文學(xué)和古漢語,繞不開《史記》。更是因?yàn)樗抉R遷這位歷史名人給我?guī)淼木裆系恼鸷常蚁胛冶仨氁屑?xì)的閱讀《史記》。只有真誠的閱讀,能夠帶領(lǐng)我們透過文字,去感受那個(gè)時(shí)代一位史學(xué)家剛正不阿的文人風(fēng)骨、經(jīng)世濟(jì)民的士人情懷。太史公學(xué)通天人,會(huì)貫古今,用開闊的視野,描述歷史發(fā)展的進(jìn)程,探究歷史發(fā)展的因果規(guī)律。他的這一思想來源于中國傳統(tǒng)的儒家思想,同時(shí)也用實(shí)踐為后世的史學(xué)家驗(yàn)證了學(xué)兼天人,貫通古今的觀念。
    這是一本“善善惡惡”之書。太史公在自序里就說“善善惡惡,賢賢賤不肖”。司馬遷在書寫歷史的同時(shí),也會(huì)褒貶善惡,表達(dá)自己的立場(chǎng)。他繼承了孔子“寓褒貶,別善惡”的傳統(tǒng),以筆為刀,懲惡揚(yáng)善。漢代楊雄也曾評(píng)價(jià)司馬遷說“不虛美,不隱惡”,他贊揚(yáng)的就是《史記》的實(shí)錄精神,不僅為我們真實(shí)的記錄歷史事實(shí),還敢于表達(dá)作者對(duì)于歷史事件的真實(shí)評(píng)價(jià)。自從《史記》被譽(yù)為“實(shí)錄”之后,這種求實(shí)精神就成為了大多數(shù)史學(xué)家畢生追求的目標(biāo),后世逐漸形成了“求實(shí)直書,書法不隱”的優(yōu)良的史學(xué)傳統(tǒng)。
    燈下讀《史記》,當(dāng)讀到荊軻刺秦的故事時(shí),不禁撫卷長思,感慨不已。
    天空布滿了厚厚的烏云,如同千噸巨鼎系在毫發(fā)之上,危懸在我的心頭;瑟瑟秋風(fēng),如同封存了千萬年的寒冰,令我手足冰涼。
    我是荊軻,是此番前去刺秦的俠客,亦是拯救大燕國的勇士!
    我雖非燕國的子民,卻胸懷著一顆報(bào)效燕國之心。如今,秦欲亡我大燕,置大燕于岌岌可危之地,大丈夫,豈能坐視不管!
    我憤怒的心如同深埋在火山底滾燙的熔漿,帶著大燕子民的滿腔熱血,帶著他們的國仇家恨,帶著千萬戰(zhàn)死沙場(chǎng)的燕兵的英魂沖了出來,沖碎了懸掛在我心頭上的千噸巨鼎,融化了令我寒戰(zhàn)的萬年寒冰!
    舞陽手持地圖卷,緊跟在我身后。我手捧著將軍樊於期頭顱的鐵函,心情低沉。樊將軍,你雖是秦國的叛將,卻是大燕的烈士,你為了此番刺秦的行動(dòng)能夠成功,竟不惜拔劍自刎,你用你那沾滿了自己鮮血的利劍,宣告世人:你非貪生怕死怕死之輩!你用你的軀殼告訴我:人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山!
    在這烽火連天的歲月里,我早已將生死置之度外,對(duì)我而言,生亦何歡,死亦何懼!
    但,我也有著血肉,在這生命最后一程,我又何嘗無半點(diǎn)留戀之情?我昂首望了望天空,依舊烏云密布,仿佛同此時(shí)我的心情一般,壓抑而又惆悵……我感到空氣在凝固。
    一曲筑音激越而起,方才密布的烏云漸漸被撥散開來,南飛的雁排成“人”字緩緩飛過。我的知音高漸離此時(shí)正在河岸旁為我送別。我含著淚,環(huán)視著四周為我送別的人,欲言又止。沉默了片刻,我忽然和著漸離的節(jié)拍,昂首挺胸,對(duì)著秦地的方向,引吭高歌:
    風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!
    渡過冰寒的易水,我同舞陽來到了河對(duì)岸。懷著一份留戀,我回首望了望:天是那么的藍(lán),兩只欲南飛的孤雁在燕城上來回盤旋著,久久不肯離去。遠(yuǎn)山如黛,遍地霜寒。送行的人群依依相隨,白衣如雪。筑音轉(zhuǎn)為低咽,悲壯而凄惻。
    一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后,能夠忍辱負(fù)重,完成了一部偉大的史學(xué)著作。此后的幾千年里,這部偉大的著作,如一座高聳的豐碑,屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中。這個(gè)文人就是司馬遷,而這部無與倫比的史學(xué)著作就是《史記》。
    雖飽受命運(yùn)的捉弄,但值得贊嘆的是,在那般惡劣的境況下,司馬遷為了完成《史記》,忍辱奮進(jìn),付出了超出常人的數(shù)倍心血,終于完成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。因此,我由衷地敬佩司馬遷先生,他的執(zhí)著,他的毅力,他的韌性,也和他的作品同樣受人景仰。
    文中《魚腸劍》的故事給我留下了極其深刻的印象。故事里吳王的手下公子光想篡位,成為皇帝。于是和伍子胥物色到的一位勇士專諸一起商討計(jì)劃。終于,等到了這一年,楚平王逝世,楚國對(duì)外戒備有所松懈,吳王就發(fā)派精兵攻打楚國,這樣一來,吳王在吳國的勢(shì)力就減弱了很多。公子光叫來專諸,讓他去刺殺吳王。這天,公子光把吳王請(qǐng)到家里盛情款待。酒席上,吳王身旁有親兵手持長矛守護(hù),吳王以為自己很安全,就不停地接受著公子光的敬酒。在吳王醉酒時(shí),公子光就假裝腳傷復(fù)發(fā),先躲進(jìn)暗室。后來專諸端上一盤魚,走到吳王面前,抽出藏在魚腹中的匕首刺向吳王,吳王當(dāng)場(chǎng)斃命。專諸被一擁而上的守衛(wèi)殺死了。公子光見行刺成功,最后自立為新的吳王。
    專諸早就知道行刺基本上有去無回,但他還是去做了,他一心為著公子光,甚至獻(xiàn)出了生命。他十分忠誠,所以我十分喜歡專諸這個(gè)人物。
    《史記》中每一個(gè)人物都刻畫的如此栩栩如生,主要是司馬遷在文中傾注了豐厚的情感,融入了對(duì)英雄的謳歌,使它充滿了強(qiáng)烈的愛憎之情。本來一個(gè)史學(xué)家記述歷史,只要求客觀的,公正的記述,不要求抒發(fā)情感。然而讀《史記》,你會(huì)很容易的跟著司馬遷的思緒,為那些淚滿襟的悲劇英雄感動(dòng),惋惜;又為那些奸佞的小人憤慨,汗顏。
    所以讀像《史記》這類的經(jīng)典史學(xué)著作,首先要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟人生,才能更好的去體會(huì)司馬遷的心理感受,以及他對(duì)人生的看法。這也正是我讀《史記》之時(shí),最大的收獲所在。
    作為中國人的后代,我們感到榮幸。這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國度,一個(gè)有著偉大事物和偉大寶藏的偉大國度,一個(gè)有著杰出人物的古老文明。圣賢給我們留下了浩瀚的古代經(jīng)典。作為后人的后代,我們?cè)诤棋臅V袑ふ夜糯ベt的蹤跡,感受著過去的驚險(xiǎn),思考著過去的煩惱。作為一個(gè)中國兒女,看了《史記》,真的感受到了3500多年歷史中的豪邁,悲壯,苦澀的情懷。然而,在“少年不知愁滋味”的同時(shí),他們也體會(huì)到了中國文化的博大精深。
    我敬孔子,懼霸王,贊,奉,笑君王,恨,氣死韓信,憐李廣。讀書、讀史、讀人,也是一種精神的解讀,如蘇武牧馬的愛國與堅(jiān)忍,張謇使命的剛毅與無畏,陳勝與出兵的大義與堅(jiān)忍。嘗遍整本書,我心中只有一個(gè)人可以被形容為英雄——項(xiàng)羽。沒錯(cuò),就是那個(gè)被四面圍攻自殺的孤獨(dú)男人。魯迅先生曾寫道:中國從來沒有幾個(gè)失敗的英雄,沒有幾個(gè)堅(jiān)韌的抵抗,也沒有幾個(gè)敢于獨(dú)自戰(zhàn)斗的勇士。但我覺得項(xiàng)羽是個(gè)例外。他被漢軍圍困。一個(gè)人殺了上百個(gè)敵人,戰(zhàn)斗到死。吳江亭長尊稱他為英雄,請(qǐng)他渡河?xùn)|山再起。但是,“顏鵲知天鵝之志”,“寧死不屈”,一個(gè)人怎么能茍且偷生呢?于是,他成就了一代霸主的悲情,留下了永恒的仇恨。但劉邦違反gap與和約,成了他一生不可磨滅的污點(diǎn),不顧兄弟情,做了劊子手。對(duì)他來說,項(xiàng)羽只是一個(gè)漫長而虛幻的過渡之夢(mèng)。當(dāng)你醒來,世界就在眼前。對(duì)我來說,他只是一個(gè)為權(quán)力而活的梟雄。輸贏,戰(zhàn)爭成了拯救之道。英雄和梟雄在風(fēng)口浪尖上競爭無數(shù)次,一個(gè)的失敗意味著另一個(gè)的成功。但是英雄不管窮富,不求名利。他們所要追求的只是“正義”二字,只是為了黎巴嫩人民和江山之國的安全。姬昌父子揭竿而起反對(duì)商業(yè),為了翻炮的懲罰所造成的無辜而悲慘的謀殺,為了不讓畢干的絕對(duì)忠誠付諸東流,為了維護(hù)世界秩序,國家需要一個(gè)像周武王這樣的領(lǐng)袖。相反,淮南王常陸迷戀權(quán)力,不滿現(xiàn)存的封地,引發(fā)戰(zhàn)爭。最終,他只是一條糟糕的“河龍”。
    歷史,這個(gè)世界,一次次模糊了我的視線;一百遍,人情冷暖,思緒一點(diǎn)點(diǎn)凍結(jié)。但我從未懷疑過這個(gè)多彩的世界。重耳流亡生活了19年,但他最終登上了王位,名垂青史。勾踐終于報(bào)了滅國之仇;孫臏滿腳寫《孫臏兵法》;流放蜀國,留下《呂氏春秋》。生與死,正義與邪惡,戰(zhàn)爭與和平,事物總是有兩面性的。我相信上帝的正義。古今多少事都是笑話買單。
    初中生讀后感心得篇二
    宋媽,四年前從鄉(xiāng)下來照顧英子一家,她穿著大紅棉襖就這么來了,她不知道的是在這四年里發(fā)生了很多。她的至愛,兩個(gè)孩子都離她而去,從這個(gè)世界消失了,她盼了一年又一年,現(xiàn)在再也不能盼了,她失去了牽掛和幸福,離開英子,走了。
    宋媽,一個(gè)在英子身邊呆了四年的人,英子在一篇篇回憶中卻很少提起她,直到她回去了,在英子身邊發(fā)生的種種事情,似乎都有宋媽的影子,但每次都那么短促,很快地劃過,直到她說:“不走,我不會(huì)走!我還要俺們弟弟,不要小栓子,不要小丫頭子!”說這句話時(shí),她哭了,哭得那么無聲,而在她的懷里,弟弟已經(jīng)睡熟……“不走!”從她口中說出來是多么艱難的事,不能和日夜思念的孩子相聚,這是常人所克服不了的事,而她說的那么毅然,我不知道她心里的“累”怎么形容,我只知道,她能對(duì)弟弟這樣承諾是付出了很多的愛和艱辛。她寫信問大小平安,孩子的健康,乖不乖……這都是多么美好的愿望與憧憬啊!但是他看不到呢,她再也見不到那兩個(gè)可愛的孩子了!聽不到他們的笑聲,她能做的,只是靠在那幽靜的樹蔭下,轉(zhuǎn)著手中的鐲子,想著已經(jīng)失去的東西,那身影是那么孤單,無助。相比嚎啕大哭,她的這種無聲之泣更是讓人可憐。
    我多么希望,她買的“驢打滾兒”,她的小丫頭只可以吃上一口,她的心不能再受煎熬了,她累了,真的該歇一歇了,她對(duì)英子說:“我們鄉(xiāng)下人命苦!”命苦?難道普通的人就該命苦嗎?為什么老天總對(duì)一些人那么不公?我不能想象,當(dāng)?shù)仳T著小毛驢消失在黃塵中時(shí),她眼中是什么樣的。
    但命苦的她,仍舊是走了……。
    初中生讀后感心得篇三
    是一個(gè)膽小的女孩,膽小的連打火機(jī)的盒子也不敢碰。
    一個(gè)夏天的夜晚,我先要點(diǎn)蚊香,可爸爸媽媽都不在,怎么辦呢?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,忽然想起了《綠野仙蹤》里的多蘿茜:多蘿茜是一個(gè)美麗、善良的小姑娘,由于一場(chǎng)龍卷風(fēng)而遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),在渴望回家時(shí),先后認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵皮人和膽小的獅子,他們并肩作戰(zhàn),打敗了許多的“攔路虎”,憑借著自己的勇氣和智慧,最終回到了家中,而稻草人、鐵皮人和膽小的獅子都如愿以償?shù)牡玫搅俗约合胍臇|西,并且當(dāng)上了大王。
    由此,我想到一個(gè)人最應(yīng)該具有的就是勇氣。因?yàn)橹灰擞辛擞職馍罹蜁?huì)更加精彩,因?yàn)橹灰擞辛擞職馍罹蜁?huì)更加有意義。
    勇氣,一個(gè)多么富有生命的詞語!感謝多蘿茜給予了我勇氣,我會(huì)好好的使用它,因?yàn)樗俏胰松缆飞喜豢扇鄙俚呢?cái)富。
    初中生讀后感心得篇四
    暑假里,書就是最好的伙伴。所以整個(gè)暑假,我都在書海中盡情翱游。而《綠野仙蹤》則是我最忠實(shí)的伙伴,它給我?guī)砹藷o限樂趣。
    這本書主要講了:多蘿茜和她的小狗托托被可怕的龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)神秘的國家,新的旅途開始了在善良的北方女巫的指導(dǎo)下,他結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮人和獅子,他們歷盡千辛萬苦,堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致,終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
    在我的生活中,其實(shí)也有許多事情需要我們團(tuán)結(jié)一致才能完成的事情。一次體育課上,我們玩了一個(gè)游戲,名叫“兩人三足”。我和陳嘉琳是的左腳和右腳被繩子綁在了一起,這個(gè)游戲就是考驗(yàn)同學(xué)間的默契和配合,最重要的還是要團(tuán)結(jié)一致。剛開始我們一點(diǎn)都不協(xié)調(diào),老是摔跤??珊髞砦覀儓F(tuán)結(jié)一致,慢慢的找到了感覺,克服了種種困難,一步一步地向前走去,最終到達(dá)了終點(diǎn),贏得了勝利。
    是啊,一個(gè)人如果能堅(jiān)持不懈,和別人團(tuán)結(jié)一致的完成一件事,就一定能成功。就好比多蘿西他們,雖然有種種困難阻攔著他們實(shí)現(xiàn)愿望的步伐,但他們?nèi)匀慌ο蚯?、團(tuán)結(jié)一致獲得成功,讓自己的愿望實(shí)現(xiàn)!從現(xiàn)在起,我也要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的精神。
    初中生讀后感心得篇五
    我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》一文。當(dāng)合上書之后,心里難以平靜。
    《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是:一九六九年的春天,沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí),見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨,嘎羧突然非常精神起來,它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍,讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后,嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面,嘎羧沒有到祖先留下的象冢,而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí),它靜靜地躺在坑中,和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一起。
    我們應(yīng)該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排,拋去貪婪的想法,共同保護(hù)我們?cè)诖笞匀恢械呐笥选?BR>    初中生讀后感心得篇六
    《簡·愛》是一部世界名著,它里面的內(nèi)容很是吸引人們,以著情感動(dòng)人,以著傳遞的那股心靈深處的力量動(dòng)人。今天小編在這分享一些簡愛讀后感給大家,歡迎大家閱讀!
    在文學(xué)史上,有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽,但像《簡愛》這樣深深的進(jìn)入人們的靈魂,以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者,影響著人們的精神世界,甚至對(duì)某些人來講,影響了他們一生的作品并不多。
    19世紀(jì)英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》,以19世紀(jì)早期英國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景,用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個(gè)受盡摧毀、凌辱的孤兒,如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去,成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信的女性的成長故事。
    簡·愛是個(gè)孤兒,從小寄養(yǎng)在舅母家中,受盡百般欺凌。后來進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院,靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,她以頑強(qiáng)的意志以成績優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活,她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞,也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來,真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡·愛的獨(dú)特個(gè)性、思想和強(qiáng)烈的自尊心,在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí),也緊緊抓住了我們讀者的心。
    讀《簡愛》最深的感受是,這是一部充滿人性化的作品,寫的是一位飽經(jīng)滄桑的女性在生活中獲取的經(jīng)驗(yàn)和心境,它在傳達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的追求和向往上體現(xiàn)了對(duì)困厄和孤獨(dú)的抗掙,表現(xiàn)出那時(shí)英國女性對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的迷茫,孤獨(dú)和恐懼,蘊(yùn)涵著穿行于冰冷物質(zhì)空間人們對(duì)真情與溫情的渴望,顯示出別樣的精神價(jià)值。19世紀(jì)的英國同樣是一個(gè)金錢至上的社會(huì),故事情節(jié)的開始就展現(xiàn)出簡凄慘,可憐的身世,沒有父母,唯一疼愛自己的舅舅也離她而去。天生叛逆的她在本是快樂的童年生活中充滿了反抗,在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中,她幼小的心在渴望溫暖和真情,尋找本屬于自己的一點(diǎn)一滴。
    簡·愛藐視財(cái)富、社會(huì)地位和宗教的威儀,她認(rèn)為,“真正的幸福,在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她的信念和行動(dòng)展現(xiàn)出來的力量,打動(dòng)了一代又一代讀者的心,使生活在金錢萬能的社會(huì)中的人們的靈魂得到凈化。簡·愛是一個(gè)對(duì)自己的思想和人格有著理性認(rèn)識(shí)的女性,一個(gè)對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定追求的女性,一個(gè)不再只是盲從于男人和世俗要求的女性,一個(gè)對(duì)自己的價(jià)值和情感做出了獨(dú)立判斷的女性,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的女性形象;簡·愛發(fā)出了一個(gè)屬于女性自己的聲音——對(duì)于平等、獨(dú)立、完整、自由的堅(jiān)持和追求。
    夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》這部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說自1847年出版以來,以不同語言在全世界不同種族的人們中廣為流傳,經(jīng)久不衰。簡·愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典,我希望陽光下,鮮花里有更多的簡愛走出來,不管是貧窮,還是富有;不管是美貌,還是相貌平庸,都有美好的心靈和充實(shí)的心胸,都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
    《簡·愛》是一部世界名著,它的內(nèi)容非常吸引人,會(huì)讓人沉醉在里面。
    這本書主要講了:簡·愛是個(gè)從小就父母雙亡的可憐孩子。可是,她的舅媽又虐待她,她只好在這殘酷的環(huán)境里長大。不久后,舅媽要把她送進(jìn)學(xué)校。學(xué)校是個(gè)貧困學(xué)校,資助學(xué)校的是一個(gè)富翁,當(dāng)這個(gè)富翁來時(shí),狠狠地侮辱了簡·愛。簡很生氣,可是她沒有屈服。沒想到,這時(shí),一種疾病在學(xué)校蔓延開來。簡的好朋友海倫也因肺病死了。簡十分傷心。當(dāng)簡畢業(yè)的時(shí)候,她來到了桑菲爾德。在那兒當(dāng)家庭教師,她并沒有因?yàn)檫@個(gè)而感到恥辱。她認(rèn)為,人人都是平等的。后來,簡跟桑菲爾德的主人——羅切斯特先生相愛了。就在他們要舉行婚禮的時(shí)候,簡意外得知,羅切斯特先生其實(shí)有一個(gè)妻子,只不過是個(gè)瘋子。在理智與情感的抉擇下,簡毅然選擇了理智,放棄了自己的愛情,到鄉(xiāng)下當(dāng)了一個(gè)教師。最后,簡得知,桑菲爾德已經(jīng)被火燒成了一片灰燼。羅切斯特先生也瞎了,但這時(shí),簡卻沒有嫌棄羅切斯特先生,而是選擇跟他在一起!
    看完了這本書,我很佩服簡。佩服她堅(jiān)強(qiáng)的毅力與自尊。在當(dāng)今社會(huì),人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒自己本身,自己的自尊。只有自己真的錯(cuò)了的時(shí)候,才應(yīng)該去承認(rèn),去道歉。如果不是自己的錯(cuò),也不應(yīng)該去為了討好別人而屈服!可是,現(xiàn)在,又有多少人會(huì)像簡·愛這樣,在強(qiáng)大的勢(shì)力面前不低頭,在可恥的侮辱、誣陷下不屈服,在金錢的誘惑下不理會(huì),在情感與理智之間義無反顧的選擇理智!有許多人為了金錢,背叛自己真實(shí)的想法與心情,做一些自己心里并不想做的事情。這些人為了地位,不惜放下自尊,得到他們想要的東西,例如金錢與地位。這些人為了提高薪水,提高職位,不斷地去討好領(lǐng)導(dǎo),只要是領(lǐng)導(dǎo)說的,不管是對(duì)是錯(cuò),他們都點(diǎn)頭稱贊。這樣的人,只會(huì)在討好中迷失自我,變成一個(gè)不會(huì)努力上進(jìn),只會(huì)用諂媚來提高身份的人!
    《簡·愛》整本書里充滿了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,這將永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!(作者:張宇佳)。
    初中生讀后感心得篇七
    1、提高初中生的寫作能力,因?yàn)樽x的書多了,初中生的心中自有一個(gè)小書庫,不管遇到什么題材的作文,初中生心中的那個(gè)小書庫就會(huì)開始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識(shí),下筆不會(huì)那么困難。
    2、開拓初中生的智力,調(diào)查發(fā)現(xiàn),讀書多的學(xué)生他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng),讀書多的孩子,思維也非常活躍。
    3、培養(yǎng)初中生的氣質(zhì),多讀書的學(xué)生,他的言談舉止總會(huì)有一種氣度,那是任何金錢也買不來的氣質(zhì),將會(huì)伴隨孩子的一生。
    初中生讀后感心得篇八
    這個(gè)周末,我和父母一起讀了美國著名作家馬克吐溫的中篇小說《百萬英鎊》。
    小說講述了一個(gè)美籍小辦事員出海游玩,在海上迷失方向后,被一艘恰巧經(jīng)過的雙桅帆船救起后的奇特經(jīng)歷。故事的主人公亨利隨船來到了英國倫敦,他面臨著身無分文的窘境。就在他饑腸轆轆之際,命運(yùn)和他開起了玩笑,他得到了一張百萬英鎊大鈔。原來,倫敦的一對(duì)富家兄弟為一個(gè)誠實(shí)、聰明而又貧窮的外鄉(xiāng)人得到一百萬英鎊的現(xiàn)鈔后能否生活三十天打了一個(gè)賭。哥哥認(rèn)為這個(gè)人一定會(huì)因?yàn)闊o法證明自己擁有這么多錢而餓死,而弟弟卻認(rèn)為這個(gè)人會(huì)因?yàn)橛辛诉@張鈔票而過得很好。于是,他們把故事的主人公亨利選定為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。令那位哥哥沒有想到的是,在得到這張百萬英鎊的鈔票后,亨利一下子成為了一個(gè)明星般的人物,每個(gè)人都像蒼蠅圍著糞團(tuán)一樣圍著他轉(zhuǎn),像乞丐般地討好他、拉攏他,讓他免費(fèi)用餐、購物、住宿。從此,以一張無法兌現(xiàn)的百萬英鎊大鈔為通行證,亨利出入于上流社會(huì),過著與真正富豪無異的生活。最終,主人公不光順利地生活了一個(gè)月,而且還通過這張鈔票賺到了屬于自己的二十萬英鎊巨款,找到了一位他深愛的仙女般美貌的姑娘做他的妻子。
    我認(rèn)為,作者馬克吐溫寫作這篇集幽默和諷刺于一體的小說,表面是在描繪一個(gè)滑稽可笑的故事,實(shí)際上既是在諷刺金錢對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的呼風(fēng)喚雨的作用,又是在告訴讀者一些人生的道理。作者以他獨(dú)特的筆觸,通過描繪在這張百萬英鎊的鈔票面前的各式人等,使讀者在忍俊不禁之余明白:企圖不勞而獲是可恥的。,促使讀者樹立一個(gè)正確的財(cái)富觀:金錢雖然有著巨大的作用,但并非萬能,為金錢而獻(xiàn)出自己的人格最終得不償失。
    通過閱讀,我還明白了,做一個(gè)誠實(shí)的人,對(duì)把握人生中的機(jī)會(huì)是很有幫助的。誠信是立身之本。在亨利的傳奇經(jīng)歷中,我們還可以得出這樣一個(gè)有關(guān)成功的規(guī)律:成功=誠實(shí)智慧勇氣。
    初中生讀后感心得篇九
    《綠野仙蹤》是一本特別有意思的故事書,書中告訴了我們團(tuán)結(jié)力量大的真諦。
    在快樂的寒假里,我閱讀了一本特別有意思的故事書――《綠野仙蹤》,這本書是美國作家弗蘭克?鮑母的代表作,是一本充滿友誼的故事書,他能教會(huì)我們?cè)S多。細(xì)細(xì)閱讀這本書,你就能走進(jìn)他們的世界,感動(dòng)生活中的每個(gè)人。
    一次龍卷風(fēng)把主人公多蘿茜卷了一個(gè)陌生、美麗的地方,為了回到自己溫馨的家庭-堪薩斯州,她決定去找小仙子口中的偉大的魔法師奧茲,完成自己一直渴望的夢(mèng)想。一個(gè)大腦、一顆心和膽量,為了這個(gè),他們面對(duì)重重困難,同心協(xié)力,最后,經(jīng)過不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,完成了夢(mèng)想!
    那次,我和我的好朋友剛進(jìn)教室,一位在教室奔跑的同學(xué),一不小心把我的桌子給撞倒,桌上和抽屜里的書、本子、筆像雨點(diǎn)一樣掉在了地上。那個(gè)同學(xué)連忙幫我撿起來,邊撿還邊說:“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意把你的東西撞掉的?!笨吹竭@一幕,我立刻大發(fā)雷霆,一句也不聽他講,就喊道:“你怎么這么不小心啊,明明知道這里路這么窄,還在教室里奔跑撞到人了怎么辦!”可在這時(shí)我想起了要待人友好,不要因?yàn)樾∈露鵂幊?。我又說:“好了,沒關(guān)系,快上課了,你先回到座位上吧,下次不要在教室奔跑了。”說完,我和我的幾個(gè)好朋友,趁著快上課的時(shí)間里,齊心協(xié)力地把那些書在上課之前放進(jìn)抽屜里,這件事也讓我感覺到了團(tuán)結(jié)力量大的真諦。
    我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記讀書的'快樂,也不會(huì)忘記書中給我的教育和美麗。
    初中生讀后感心得篇十
    此時(shí)的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。
    此詩集中,冰心以母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說過:“除了愛我什么都沒有!”的確,當(dāng)你擁有愛就不需要?jiǎng)e的什么東西了,因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛,同時(shí)她贊譽(yù)母愛,她愛大自然的一切。
    冰心的詩句,是那樣簡樸,但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義,許多詩句還透入著對(duì)母愛的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩句中,我悟道:一個(gè)人愛萬物,她(他)是美麗而快樂的;一個(gè)人被萬物愛著,她(他)過得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者,她(他)就是快樂的。
    “冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗,超凡脫俗,也正如她所寫的詩句,在淡淡的優(yōu)雅的文筆中,還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?!备嬖V我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人,珍重的描寫罷,時(shí)間正翻著書頁,請(qǐng)你著筆?!备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,去做該做的,在時(shí)間的書上寫下你的成績與輝煌??傊诒牡脑娋渲?,我們總能學(xué)到很多。
    讀這些小詩,似乎很親切,因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來,不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內(nèi)在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,滿含了詩人對(duì)生活的熱愛,是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
    初中生讀后感心得篇十一
    《童年》這本書,令人讀后思緒萬千,并讓人深深隨著故事中的主人公的各種遭遇而情緒波動(dòng),或痛心或感動(dòng)。今天小編在這分享一些童年的讀后感給大家,歡迎大家閱讀!
    最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過童年的事。在那里,外祖母是他唯一最親近的人。之后,他歷經(jīng)了許許多多的磨難,他只上了三年學(xué),11歲就走上社會(huì),過早的開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人等。16歲時(shí),他只身來到喀山進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與生命的斗爭中,他深入俄國社會(huì)的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
    每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時(shí)光。
    是啊,我們經(jīng)常過著“衣來伸手飯來張口”的生活,只顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩,這種日子過久了,心里自然覺得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他,辱罵他,欺負(fù)他。我有時(shí)也會(huì)有些想不明白,那些人做這些損人但不利己的事情干嘛,這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?難道他們身上就不會(huì)有這種事情發(fā)生嗎?當(dāng)時(shí)正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時(shí)期,社會(huì)十分黑暗,人們都把精神寄托予宗教,每天都要做祈禱。然而,阿廖沙單純,完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,反而始終保持著自己高尚的思想,然而這種習(xí)慣穿了他的一生,為我們描繪出當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開始他的小說的創(chuàng)作生涯,最終成為聞名中外的文豪。
    阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我,同樣也屬于你。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代對(duì)自己,它會(huì)凈化你的靈魂,讓你省出無限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿的生活。
    但高爾基不為所動(dòng),因?yàn)樗凶约旱娜松拍?。?dāng)然,在他遭遇挫折的時(shí)候,也曾有過自殺的念頭,但高爾基最終還是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來。
    如今,童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,留下我們對(duì)童年最美好的印象!
    今天,我讀了世界著名的文學(xué)家高爾基寫的《童年》。
    這本書寫的是主人公阿廖沙三歲時(shí)喪父隨母親投奔外祖父家。阿廖沙的外祖父脾氣暴躁,經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和孩子們。有一次,他瘋狂地打阿廖沙的外祖母,以至于發(fā)卡上的發(fā)針都深深地扎進(jìn)了她的頭皮里;也曾經(jīng)用浸過水的藤條抽打幼小的阿廖沙,竟把他打得昏死過去。唯一能給他帶來一絲溫暖和陽光的是外祖母。她慈祥善良、聰明能干、熱愛生活,對(duì)誰都很忍讓,有著圣徒一樣寬大的胸懷。她像炎炎沙漠中的一股清泉;她像黑沉沉的夜幕中一顆燦爛的明星。最后,阿廖沙的父母去世了,他過上了清貧卻很快樂的街頭流浪生活,走向了他的人生之旅。年僅11歲的他飽嘗了人世間的辛酸。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡欺凌和虐待。不管生活如何艱難,他還是酷愛看書,勤奮自學(xué),最終成為一代文豪。
    再看看我呢,記得一年夏天媽媽帶我回外婆家,一路上我興奮地上蹦下跳,幻想著外婆一定備足了清涼解渴的冰激凌,燒了一桌子的山珍海味等我品嘗,我呆在涼快的空調(diào)房里盡情玩游戲……想到這些,我好幾次笑出聲。
    一到那兒,我簡直驚呆了,沒有空調(diào)幫我吹去夏日的炎熱,沒有電腦讓我享受游戲的刺激,也沒有我愛吃的炸雞翅和冰激凌。樹上的知了不識(shí)趣地叫個(gè)不停,蚊蠅像直升機(jī)似的嗡嗡亂飛。我一刻也不愿意待,大哭要回自己家?,F(xiàn)在想起我有多不懂事啊!
    如今我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段童真歲月,也早已不再是昔日的那個(gè)任性的小丫頭了。但以往的單純,以往的歡笑,以往的可愛,以往的一切,細(xì)細(xì)回味,只覺得那番歡樂組成了我一個(gè)迷人多彩的童年。
    以后,我都會(huì)珍藏每一份快樂,記錄下每一次收獲,在今后的路上把舵揚(yáng)帆,發(fā)奮圖強(qiáng),努力耕耘,為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí),為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
    今年暑假,我拜讀了前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后我思緒萬千,久久不能平靜,深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心,又為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。
    故事主人公叫阿廖沙,他三歲時(shí)一場(chǎng)大病后失去了父親。于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫外祖父經(jīng)營著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。在外祖父家生活,并不如意。阿廖沙經(jīng)常受到外祖父的毒打。兩個(gè)自私、貪得無厭,為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負(fù)和責(zé)罵,同學(xué)們的異樣眼光……在這樣惡劣、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受著,艱難地生存著。
    之后,阿廖沙離開外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜。在這期間,阿廖沙飽受欺辱,但他還是堅(jiān)強(qiáng)地熬過來了。有詩云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,阿廖沙雖然改變不了自己的生活環(huán)境,但卻把苦難當(dāng)作一種人生的磨礪,錘煉了自己。
    阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的,和他相比,我們的童年是彩色,幸福的。我們每天都在父母的呵護(hù)下,過著“衣來伸手,飯來張口”地幸福生活,我們沒有煩惱,生活無憂無慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”,只要生活中稍有點(diǎn)不順心、不開心,就會(huì)讓父母等長輩忙活一陣子。只想著依賴父母,讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,卻忘了要學(xué)會(huì)自己長大。是《童年》呼醒了我,教會(huì)了我。我應(yīng)該像阿廖沙一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難,使自己茁壯成長。回首往事,我要擯棄任性自私,珍惜現(xiàn)在,我要自強(qiáng)不息,展望未來,我要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
    初中生讀后感心得篇十二
    “世上竟有這樣的事?我不是在做夢(mèng)吧?”這是多蘿茜中毒醒來的一句話,這句話出自美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的童話《綠野仙蹤》。這本書內(nèi)容精彩絕倫,情節(jié)跌宕起伏、一波三折。
    這是我最喜歡的一個(gè)片段:尋找回家的路途中,他們經(jīng)過罌粟花叢時(shí),多蘿茜、托托、膽小獅都中毒昏迷過去了。稻草人和鐵樵夫相繼救出了多蘿茜和托托,當(dāng)他們?cè)偃ゾ饶懶—{時(shí),卻因膽小獅又重又大,想盡一切辦法,也無法移動(dòng)膽小獅的身軀。這時(shí),一只小田鼠從他面前跑過,后面一只大山貓緊追不舍。嫉惡如仇、最愛打抱不平的鐵樵夫舉起斧頭,殺死了大山貓,田鼠女王得救了。意想不到的事發(fā)生了,感恩回報(bào)的田鼠女王帶領(lǐng)她的子民,同心協(xié)力救出了膽小獅。
    看了田鼠女王報(bào)恩,我不由自主地想起了制服沙漠的塞罕壩人。塞罕壩——一個(gè)由于亂砍亂伐,加上日本侵略者的掠奪,昔日綠色遍野的大地,變成了連鳥兒也不愿意落足的不毛之地。55年過去了,三代塞罕壩人,抱定“青山綠水,就是金山銀山”,牢記使命,艱苦創(chuàng)業(yè)。55年的艱辛,55年的堅(jiān)守,55年的努力,55年的耕耘?;氖彽纳车?,蕩起了萬頃林海;荒廢的山野,迎來了百鳥朝鳳的樂園;廢棄的家園,鑄起了令人向往的人間天堂。正如新中國的締造者——毛澤東說的:“為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”。
    《綠野仙蹤》吸引了我的不但有它扣人心弦的精彩情節(jié),而且給了我許多啟發(fā)。同學(xué)之情要珍惜,遇到困難須相幫。同學(xué)的困難,就是自己的困難,需要我們互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。讓同學(xué)間的友愛之花永遠(yuǎn)綻放。
    初中生讀后感心得篇十三
    這幾天我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,讓我受益匪淺。
    這本書講述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),他因?yàn)樨澇蕴M(jìn)野餐籃,被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里他遇到了愛他的小主人馬利歐,還受到亨利貓和老鼠塔克的幫助,并成為了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂幫助小主人一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震紐約城的演奏家時(shí),他卻回到鄉(xiāng)下的草場(chǎng)。
    蟋蟀柴斯特想到的是:快樂與出名之間,何去何從?而我們旁觀者則滿懷羨慕地想:難道出名不快樂嗎?如果換成我可以出名,好不容易人氣盛旺,突然之間,讓我返鄉(xiāng)回家歸隱,我不愿意!對(duì)于柴斯特來說,每天都被關(guān)在籠子里為眾人延長演唱歌曲,多么不自由??!他寧愿回到故鄉(xiāng),去過那里安寧的快樂生活。
    我還感受到了柴斯特與伙伴們的友誼,朋友之間就要有福同享,有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時(shí),是塔克拿出自己一生的積蓄,讓柴斯特離開籠子,獲得自由。
    同學(xué)們不妨去看看這本書,它會(huì)讓你明白,自由和友誼,對(duì)于我們來說是多么重要。
    初中生讀后感心得篇十四
    相信說起《紅樓夢(mèng)》,很多人都會(huì)看過,可很少人看過原著吧?而我看過,我喜歡的不是林黛玉、不是薛寶釵、不是王熙鳳,更不是賈寶玉。我喜歡的是一個(gè)不起眼的人物,名字叫香菱。
    《紅樓夢(mèng)》共有一百二十回,一句兩句根本概括不下來。所以我以香菱的身世來說一說。香菱四歲時(shí)被綁架,被綁架她的人打罵,不讓她說出自己的家世與原名。之后香菱又被賣給了一個(gè)男人當(dāng)妻子,可薛蟠一看到漂亮女孩就想要,結(jié)果薛蟠把那個(gè)準(zhǔn)備迎娶香菱的人打死后把她搶了過來。打死了人當(dāng)然要被告上法庭,可賈家權(quán)大勢(shì)大,他們幫助薛家一下子就把這件小事解決了。香菱自此以后來到薛家,并隨薛寶釵一起住進(jìn)了大觀園。
    再想一想我們,我們不用想那么多,無憂無慮快樂地生活,沒有煩惱!現(xiàn)在的世界是多么好??!
    現(xiàn)在,我終于明白富貴人家一點(diǎn)都不好!我現(xiàn)在只想做一個(gè)快樂的人!富貴人家還要擔(dān)心被抄家,而我們,什么煩惱都沒有。
    初中生讀后感心得篇十五
    《簡·愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容,精彩的片段。在譯序中,它還詳細(xì)地介紹了《簡·愛》的作者一些背景故事。
    從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的'窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健,國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡,新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代,這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
    可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女,都無一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間。惜乎,勃郎特姐妹!
    《簡·愛》這本小說,主要通過簡·愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事,塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
    簡·愛生存在一個(gè)父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……然而,她并沒有絕望,她并沒有自我摧毀,并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切,相反,換回的卻是簡·愛的無限信心,卻是簡·愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡·愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡·愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解。
    初中生讀后感心得篇十六
    最近,我讀了《童年》這本書的(第二)。高爾基令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
    《童年》(二)是寫了幼小的高爾基過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,被臭罵、挨打;幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng),我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛,小染坊也毀了,家庭環(huán)境越來越差。你啊,不管遇到外祖父的毒打,還是遇到家人的笑話,你都勇敢面對(duì);從不軟弱,也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙,你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬倍!
    當(dāng)我寫到這兒,我便想起我的生活:住在大城市里頭,環(huán)境幽雅,房屋整潔、寬敞明亮;擁有豐富的玩具和讀物……并沒有阿廖沙家里那么亂。而且,我的生活比他更有趣,在家中不用受毒打,也有同學(xué)玩;可以上學(xué),學(xué)到更多的知識(shí)。阿廖沙也沒有我們這么富有,穿的只是舊衣服!我更想起一些事:周末,我和爸爸媽媽去逛街,眼花繚亂,應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看,課外讀物真多呢!回到家,能看電視,做作業(yè)等。
    哎,我多么幸福啊!我也得努力學(xué)習(xí),報(bào)答父母對(duì)我的期望!不能辜負(fù)他們。
    阿廖沙的生活并不完美,和我們相比,可真是差十萬(wang)里遠(yuǎn)!雖然你的童年沒有其他孩子那樣幸福,但是,你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,長大后,我相信你們家會(huì)越來越好的。
    初中生讀后感心得篇十七
    讀了《圓明園的毀滅》,我有很多感想,也讓我感到無比憤怒。
    圓明園的毀滅對(duì)我們中國和對(duì)世界有很大的影響。英法聯(lián)軍毀滅了圓明園,他們把值錢的東西統(tǒng)統(tǒng)搬走。如果搬不走的,就任意破壞,現(xiàn)在圓明園只剩下幾根殘柱了。
    他們真是太可惡了。在我們中國的領(lǐng)土上任意破壞,按時(shí)因?yàn)槲覀冎袊瞬粓F(tuán)結(jié)?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來了,我們要記住我們中國人原來的腐敗,讓我們勿忘國恥,振興中華。我一定會(huì)記住英法聯(lián)軍和我們戰(zhàn)斗時(shí)對(duì)我們的傷害。
    讀了這篇文章,我想起來一件事。記得有一次,我買了一本很好看的漫畫書,我看了一點(diǎn)兒就被別人搶走了。我當(dāng)時(shí)很生氣,就去找她還給我,可是她卻對(duì)我說:“我不還了,又怎么樣?”聽了這句話,我的希望被打碎了。我原本想拿回我自己的東西,可是現(xiàn)在不行了,我沒想到世界上竟有這樣橫蠻的人。不過,比起英法聯(lián)軍來,她其實(shí)算不了什么。
    我覺得自己的東西就應(yīng)該把它拿回來,就像香港那次拍賣會(huì)一樣。雖然我們買回來了自己的東西,但是并沒有把屬于我們自己的所有的東西拿回來。因?yàn)槲覀冎袊?dāng)時(shí)太不團(tuán)結(jié)了。
    圓明園的毀滅讓我感到無比的憤怒。我們中國人就應(yīng)該勿忘國恥,振興中華。
    初中生讀后感心得篇十八
    路遙的眼睛始終發(fā)現(xiàn)著人類善的一面,他是一個(gè)理想主義者。
    《平凡的世界》雖說是一部農(nóng)村題材的小說,而且發(fā)生在那樣特殊年代、發(fā)生在我們父輩的年代,但這部小說卻給各個(gè)年齡段的人一種很強(qiáng)烈的共鳴感。無論是對(duì)親情的認(rèn)知,對(duì)友情的理解以及對(duì)愛情的感悟,即使我們離那個(gè)年代已經(jīng)久遠(yuǎn),即使我們身處優(yōu)越的城市,但這種對(duì)于人生的思考卻緊緊牽動(dòng)著我們的末梢神經(jīng)。這種共鳴感也正是讓我們讀罷書后一直在思考些什么的原因。
    這本書的主題是奮斗。奮斗這兩個(gè)字太重要了,讀完這本書,你會(huì)多了很多正能量?;蛟S是現(xiàn)在的小說動(dòng)不動(dòng)就是校園暴力啊面啊。所以這本書,就像是冬日里的一縷陽光,默默催動(dòng)著你。我覺得這書逼那些所謂的心靈雞湯強(qiáng)多了,它沒有那些陳腔濫調(diào),只是無聲的激勵(lì)著自己。因此,就如同“平凡的世界”的奮斗精神,在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中我們要活下就得抗?fàn)?,那就意味著不斷地挑?zhàn)苦難,那我們才能進(jìn)取才能活著。
    初中生讀后感心得篇十九
    寒假閑來沒事,想起了老師布置讓我們讀名著《格列佛游記》。于是又拿起了這本書,為什么事又拿起了呢?因?yàn)椋耙呀?jīng)度過了一遍,但是,名著每次讀都會(huì)有新的感受。
    《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個(gè)遺腹子,由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年,被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品,實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國社會(huì)墮落與**的諷刺小說。
    我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,哪里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人****謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪,我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,小心上當(dāng)受騙。
    我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠,少一點(diǎn)虛偽。這也是我這次讀完的一些感受吧!