3.讀后感是讀者通過閱讀后對(duì)書中內(nèi)容的理解和思考而形成的一種體會(huì)和感悟。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)論，增加文章的多樣性和深度。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。讀后感的寫作并不是機(jī)械地簡(jiǎn)單總結(jié)或感想的堆砌，而是要在理性思考的基礎(chǔ)上，融入感性的情感和獨(dú)到的見解，讓讀者在閱讀讀后感時(shí)能夠產(chǎn)生共鳴和思考。下面就是一些精彩的讀后感示例，供大家參考借鑒。
青鳥讀后感五年級(jí)篇一
《青鳥》是比利時(shí)作家莫里斯梅特林克寫的一部童話小說。故事情節(jié)引人入勝，讓我愛不釋手。于是我津津有味地讀了起來。這本書里講述了一個(gè)美妙的故事：古代有個(gè)傳說，只要人們找到青鳥就會(huì)得到幸福。窮孩子基奇和米琪兄妹倆堅(jiān)信這個(gè)美麗的傳說。他們?cè)谄桨惨篂榱说玫绞フQ老爺爺?shù)亩Y物，為了得到和富孩子一樣的幸福，踏上了尋找青鳥的漫漫旅途。
首先，他們到了仙宮，光精靈告訴他們，死人活在活人的記憶里，就不會(huì)死。在光的引導(dǎo)下，他們?cè)谀抢镆姷搅艘呀?jīng)死去的爺爺、奶奶，爺爺、奶奶那兒有一只青鳥。他們死去的弟弟、妹妹也在那兒，由于他們?cè)谝黄鹜娴锰吲d了，錯(cuò)過了回去的時(shí)間，青鳥又變成了爺爺家的老畫眉，他們傷心極了。就在他們失意的時(shí)候，光神帶來了好消息，他告訴兄妹倆夜宮里有青鳥，光神讓狗先生帶他們?nèi)ヒ箤m。他們經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了夜宮。夜宮里雖然有許多青鳥，但是那里的青鳥卻見不得陽光，他們只好失望而歸。他們不知道青鳥是幸福鳥，那么幸福是什么？每個(gè)人都想方設(shè)法地去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬苦。《青鳥》這本書講的就是關(guān)于尋找幸福的事。
他們所經(jīng)歷的種種事情，最終發(fā)現(xiàn)象征著人類幸福的青鳥不在別處，就在他們自己身邊！讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了一種奇妙的東西，那就是樂觀，只有樂觀，我們才能發(fā)現(xiàn)幸福，世上的幸福有很多，都在我們的身邊。
只要我們經(jīng)常懷著無私的，美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己就得到了幸福。記住，幸福就在咫尺之間。
青鳥讀后感五年級(jí)篇二
寒假里，我讀了《青鳥》，這一本書。這本書的作者是：莫里斯.梅特林克。其實(shí)，一開始我認(rèn)為《青鳥》這本書一定不好看，只要隨便看一下就可以了。結(jié)果，我一看到開頭，就迫不及待地想往后看。最后，我?guī)е闷嫘目赐炅苏緯?。這本書主要講的是:一個(gè)小男孩蒂蒂和他的妹妹咪蒂，還有面包先生、水姑娘、牛奶小姐……跟著仙女和光神尋找可以為人們帶來幸福的青鳥。
途中，他們經(jīng)過了回憶國(guó)，見到了他們的爺爺奶奶和死去的七個(gè)弟弟妹妹，還有那只老畫眉鳥，。然后，他們還經(jīng)歷了夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅、青孩子的世界和幸福家園之旅。
因?yàn)橹灰业角帏B后，那些貓、狗、水、火……都要死去，貓蒂勒脫并不想死，于是，它就在尋找青鳥的途中，一個(gè)勁兒地?fù)v亂，不想讓兄妹倆找到青鳥。而忠心的狗蒂魯，早就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，于是，它為了保護(hù)主人，和貓就成了死對(duì)頭。所以貓的詭計(jì)一個(gè)都沒有成功。不過，貓也夠壞的了，竟然想置兄妹倆于死地。要不是光神及時(shí)趕到，他們?cè)缇捅贿@只討厭的貓害死了。在途中，糖果先生和水姑娘戀愛了，雖然糖果先生發(fā)現(xiàn)自己每次和水姑娘接吻后，自己就瘦了一圈，但它還是要和水姑娘結(jié)婚，真是太執(zhí)著了。
書上說：其實(shí)幸福并不是那么難得到，只要我們用一顆無私的心去關(guān)愛別人，那么在別人得到幸福的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂起來。幸福快樂就是這么簡(jiǎn)單的事情。
是呀，在生活中也是這樣的。就拿我來說吧，我有一個(gè)同學(xué)很喜歡我的一條手鏈，這條手鏈也是我最喜歡的，雖然有點(diǎn)舍不得，我還是在她生日那天把手鏈送給了她，她收到禮物后非常高興，看到她開心的樣子，我的心里也由衷地感到快樂：原來，幸福快樂是這么簡(jiǎn)單的事情！
青鳥讀后感五年級(jí)篇三
這個(gè)暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認(rèn)識(shí)了一只聰明機(jī)靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來就由我?guī)銈內(nèi)チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一：當(dāng)這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個(gè)既安全又舒服的地方休息一會(huì)兒。他走著走著，找到了一個(gè)洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個(gè)漂亮的洞。他先仔細(xì)地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險(xiǎn)，他滿意極了，于是把這個(gè)洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無意間聽到了一個(gè)關(guān)于神桌的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當(dāng)肚子餓了，神桌就會(huì)為小狐貍準(zhǔn)備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進(jìn)城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過他幸好溜進(jìn)了一家皮革店，他吊在桿子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝成一張狐貍皮騙過了追趕他的人。過了一會(huì)兒，人們跑遠(yuǎn)了，他又聞著香氣溜進(jìn)了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因?yàn)闆]吃過，所以……對(duì)不起，先生。
小狐貍。
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調(diào)皮！
同學(xué)們，你們知道為什么小狐貍會(huì)寫字嗎？因?yàn)檫@只小狐貍給人收養(yǎng)過，小主人教他寫字、說話，所以小狐貍很聰明。后來由于小狐貍想要自由就溜了出來。你們還知道嗎？這只小狐貍后來還當(dāng)上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時(shí)，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問：你傻笑什么？我一邊笑，一邊愉快地回答：這只狐貍太有趣了，哈哈哈……媽媽聽了，搖搖頭說：這孩子，看書也能樂成這樣。
小朋友，如果你還想了解更多關(guān)于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點(diǎn)，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
青鳥讀后感五年級(jí)篇四
今天，我讀了一本叫《青鳥》的`書，對(duì)我感觸很深。
文章的主人公是：哥哥奇爾奇爾和妹妹米琪兒。他們歷經(jīng)了千辛萬苦才找到能給人們帶幸福的青鳥。這篇文章的主要內(nèi)容是：一天，他們從巫婆嘴里得知：這個(gè)世界就要滅亡了，只有青鳥才可以拯救世界。并且告訴他們，在一個(gè)“快樂的世界”里，可以找到青鳥。最終，他們歷經(jīng)千辛萬苦找到了青鳥。
讀完這一篇，我深有體會(huì)：不管我們做什么事，都不要輕易放棄，常言道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！笔茄剑绻覀兯腥硕挤艞壛俗约合胱龅氖?，會(huì)怎樣?最后，說一句：“沒有自己做不成的，只有自己不想做的?！?BR> 我喜愛這本書，不管內(nèi)容還是別的，都很好，希望大家看一下。
青鳥讀后感五年級(jí)篇五
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡?！边@是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價(jià)錢……他那土里土氣的話語，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個(gè)畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父親是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
青鳥讀后感五年級(jí)篇六
《青鳥》，是一本象征著勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和真正的幸福的書，在《青鳥》這本書當(dāng)中，許多平凡的事物經(jīng)過作者的“點(diǎn)晴之筆”變得不再平凡。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“青鳥讀后感五年級(jí)400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
讀了《青鳥》這本書之后，讓我感受到作者豐富的想象力，感受到作者童年時(shí)期的樂趣，感受到狄狄和美狄兄妹堅(jiān)持不懈的精神。狄狄和美狄他們?cè)谒瘔?mèng)中歷盡艱險(xiǎn)，可是他們還是沒有找到會(huì)唱歌的青鳥。
當(dāng)他們夢(mèng)醒時(shí)，有一位長(zhǎng)的像仙女貝麗呂娜的老太太，來到了狄狄家，老太太是問狄狄可不可以把他那只斑鳩借給她，因?yàn)槔咸矣幸晃恍∨⑾胍姲啉F最后一面。狄狄二話沒說就把斑鳩遞給了那位老太太。老太太拿回去給小女孩一看，奇跡發(fā)生了，小女孩可以下床了。
讀完之后我一直在想那一位老太太是不是仙女貝麗呂娜呢?我是這么想的。你呢?
《青鳥》這一本書講的是一對(duì)兄妹，哥哥叫蒂蒂，妹妹叫咪蒂。在圣誕節(jié)前夕，發(fā)生了一段不可思議的事，好像做了一個(gè)夢(mèng)一樣，讓他們踏上了一個(gè)尋找青鳥的故事。
在夢(mèng)中家里的靜物都活了起來，在夢(mèng)中他們一路上經(jīng)歷了許多事，比如夜宮的五道大門、恐怖的墓地之旅、難以置信的青孩子世界，他們看到了光神仙女，還有幸福家園的見聞。而種.種的一切都是為了讓兄妹明白幸福的真正含義。
讀完《青鳥》這本書之后，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，讓我明白幸福不再于金錢，而在于愛和快樂。我想起了高爾基曾經(jīng)在給他的兒子的信中說道：“你要知道，給永遠(yuǎn)比拿更愉快?！本拖裥腋Ｔ谟诜瞰I(xiàn)，不在于取得。就像文中的兄妹，從夢(mèng)中醒來就做好事，并感到了幸福。
今年暑假我讀了《青鳥》這本書，這本書主要講的是奇爾奇爾和米琪爾等人幫助鄰居老奶奶尋找青鳥的故事。
他們經(jīng)歷了回憶之國(guó)、夜的宮殿、森林、陰森恐怖的墓地、幸?；▓@還有奇妙的未來之國(guó)，可是都沒有找到幸福的青鳥。令他們想不到的是青鳥就在他們身邊。
這本書里我最喜歡奇爾奇爾和米琪爾樂于助人、不怕困難的精神，并使我懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能取得最終的勝利。
今天，我讀了世界文學(xué)經(jīng)典《青鳥》，《青鳥》的作者是諾貝爾文學(xué)得主莫里斯。梅特林克，他用優(yōu)美的字句把我們帶進(jìn)了一個(gè)美妙的奇幻世界。
《青鳥》的主人公，棣棣和棣咪不僅天真無邪，活潑可愛，富有同情心，而且在突發(fā)危險(xiǎn)情況時(shí)，還能果斷地做出明智的選擇與正確的決定，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，也有許多人和小主人公一樣，去尋找屬于自己的那一只“青鳥”，可是，去少有人成功，這是為什么呢?要是我們也能懷著一顆不貪，不騙，不邪，不惡，包容萬物的純真之心去找，那世間又有什么是找不到的呢。
我非常喜歡讀《青鳥》這本書。
這本書寫了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩名叫蒂蒂，今年十歲，女孩叫咪蒂，剛滿六歲。他們的鄰居是柏林考脫太太，她的女兒病得很重，需要青鳥。一天晚上，仙女讓蒂蒂和咪蒂去找能給人們帶來幸福的青鳥，他們戰(zhàn)勝重重困難，最終他們找到了青鳥。
我最喜歡蒂蒂和咪蒂，因?yàn)樗麄冇赂?、善?一次，他們?nèi)ヒ箤m尋找青鳥，無論夜神怎么嚇唬他們，他們一點(diǎn)也不害怕，最終還是打開了最后一扇門，可惜他們沒有找到青鳥。最后，他們回到家才發(fā)現(xiàn)原來蒂蒂的鴿子就是青鳥，蒂蒂趕緊把青鳥送到柏林考脫太太家，柏林考脫太太的女兒一看見這只青鳥，她的病就好了。
讀完了這本書，我知道了“幫助別人，快樂自己”這個(gè)道理!
青鳥讀后感五年級(jí)篇七
最近幾天，我讀了青鳥這本書，這本書的作者是比利時(shí)的莫里斯?梅特林克，書中引出幸福的青鳥在哪里？它就在勇敢善良的人們身邊……。
迪迪和麥迪不畏艱險(xiǎn)，為別人治病而千方百計(jì)地尋找青鳥，最終青鳥真的來到了他們的身邊。有矮胖的面包、有滑稽的方糖、有忠心的狗、嬌媚的貓、暴脾氣的火、恬靜的水、他們一起陪著兩兄妹面對(duì)各種困難，獲得了各種各樣的幸福和快樂。
讀完這本書，我明白了，學(xué)習(xí)和尋找青鳥一樣，都要付出努力和汗水。只有堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步。每個(gè)人都想去尋找自己的幸福，并為此經(jīng)歷千辛萬苦。但其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，它就在我的身邊，完成老師交給我的任務(wù)是一種幸福，助人為樂是一種幸福，為父母做家務(wù)是一種幸福，孝敬老人也是一種幸福，……總之，這本書中我最大的收獲，學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度生活，懂得珍惜和愛護(hù)身邊的一切就是幸福。
我非常喜歡《青鳥》這本書。
青鳥讀后感五年級(jí)篇八
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問號(hào)，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng)，狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng)，小白狼說：如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。
看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待。”又如：他迫不及待地推開門，走進(jìn)屋去。
青鳥讀后感五年級(jí)篇九
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來說是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)！
五年級(jí):易秉惠
青鳥讀后感五年級(jí)篇十
今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇淞掷镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當(dāng)仆人吧?！庇谑牵瑥?qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！
青鳥讀后感五年級(jí)篇十一
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”列寧說：“書籍是巨大的力量。”
——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無比的事情。來到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環(huán)游世界》！
英國(guó)紳士福克在俱樂部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開始跟蹤他們。如愿以償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛——艾娥達(dá)。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和福克。?？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時(shí)，他臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無反顧的去旅行呢？
是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
青鳥讀后感五年級(jí)篇十二
今天我讀了一個(gè)故事，故事里講了一位王子被妖怪施了咒語變成了一只青。
要等七年咒語才會(huì)解除，這七年公主是不能見青鳥的，可是她卻偷偷的去看了青鳥一眼，結(jié)果青鳥被妖怪抓走了，后來公主歷盡了千辛萬苦找到了蘭花草救出了王子，幸福的生活在了一起，我真替他們高興！
青鳥讀后感五年級(jí)篇十三
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常準(zhǔn)確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書不但局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都表現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選擇的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來描寫。所以，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的'另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀點(diǎn)來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這個(gè)特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了很多道理。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十四
我們中國(guó)古代是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發(fā)明，還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng),我仔細(xì)地讀了這本書。
這本書教導(dǎo)我們一定要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，干什么事都要有禮貌，跟人談話、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對(duì)別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話要有禮貌，連打電話用餐時(shí)也要對(duì)別人有禮貌，也不能對(duì)任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個(gè)習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的，它要靠我們平時(shí)的積累，長(zhǎng)時(shí)間的約束，持至以恒，這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然，要有這個(gè)習(xí)慣也并不是很難，這些都貴在堅(jiān)持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)。
我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來衡量一個(gè)人的品質(zhì)。想要看出一個(gè)是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個(gè)人總是說一些亂七八糟的臟話，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個(gè)不講文明的人，若一個(gè)人總是對(duì)別人彬彬有禮，樂于助人，并以德抱怨，那么他就是一個(gè)講文明的品德高尚的人。
現(xiàn)在我讀了這本書知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個(gè)有禮貌的人。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十五
前幾天，我讀了一篇文章《花生的秘密》，它告訴我一個(gè)深刻的道理——遇到挫折不能放棄。
我剛打開書本時(shí)，一眼就看到了《花生的`秘密》這個(gè)題目，我十分好奇，馬上打開看了起來。
里面講了一個(gè)年輕人，因?yàn)槟贻p氣盛而接受不了失敗，接連受到好幾次挫折而想不開，但他又有些不甘心這么失敗，于是便去請(qǐng)教一位智者。
智者拿出一個(gè)花生，對(duì)他說：“你先捏捏看這顆花生?！蹦贻p人很不解，但他照做了，花生殼被捏碎了。
智者又讓年輕人搓搓花生，紅色的種皮脫落了。
智者又讓他搓搓看。當(dāng)然，什么也沒有搓下來。智者讓他再捏捏看，但年輕人覺得自己捏不碎它。
智者笑著開口了：“你就像這顆花生，如果只是幾次挫折就讓你失望的話，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只要你堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。
年輕人明白了，他昂首挺胸地走了出去，重新開始闖蕩了。
讀了這篇文章，我不禁感嘆：這就像我學(xué)滑輪一樣，開始一直都滑不好，總是摔倒，差點(diǎn)放棄。后來，我不服輸?shù)木袷刮医K于學(xué)會(huì)滑輪了。而且技術(shù)越來越高了。
這篇文章告訴我，做事要有不服輸?shù)木?，才能成功。不能遭到幾次挫折就放棄，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十六
今天，我讀了《別忘了你是誰》這篇文章。
這篇文章主要講了：有一只在寺院的驢磨房拉磨的非常想在外面走一走。一天，機(jī)會(huì)終于來了，僧人要帶驢下山馱東西。當(dāng)僧人將東西放在驢背上打到回府時(shí)，便發(fā)現(xiàn)每一個(gè)看到它的人都會(huì)對(duì)它頂禮膜拜，驢便異常驕傲。第二天，驢跑出寺院。正巧，遇到了一對(duì)迎親的隊(duì)伍，它便擋在路中間。人們當(dāng)然很生氣，便將驢給打了一個(gè)半死。臨死前，驢對(duì)僧人說：“為什么第一次下山時(shí)，人們對(duì)我頂禮膜拜，而今天卻……”（驢死了）“唉!笨蛋，昨天人們跪拜的是你身上馱的神像!”
讀完這篇故事，我直接想到用來形容驢的一個(gè)成語就是：狐假虎威．不覺的'嗎？就解釋一下吧：“狐假虎威”里的狐貍借助了老虎的威嚴(yán)，才令森林里的動(dòng)物們害怕。而驢不正是與狐貍一樣嗎？因?yàn)樗柚松裣竦耐?yán)，才讓人們對(duì)他進(jìn)行頂禮膜拜的，如果你不相信，那當(dāng)驢第二次下山時(shí)，人們對(duì)它的態(tài)度便證明了這一切。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十七
在假期里我讀了《百萬英鎊》，十分有趣。我給大家介紹一下作者：馬克吐溫。
“馬克吐溫是美國(guó)的幽默大師、著名作家，十九世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他的作品既有辛辣強(qiáng)烈的諷刺意味，又具有風(fēng)趣十足的幽默感；既富有獨(dú)特的灰諧妙語，又具有深刻犀利的社會(huì)洞察力和剖析力?！?BR> 書中講述了一個(gè)礦業(yè)經(jīng)紀(jì)人的辦事員因不小心把船駛出了海灣，迷失了方向，被一艘開往倫敦的帆船救起，并以水手工作代替船費(fèi)。到達(dá)倫敦時(shí)，他身無分文，十分貧窮。
第二天，他被一位年長(zhǎng)的紳士叫去，并給了他一封信，叫他回到住所后再打開?？墒撬怀鲩T就把信封打開了，卻發(fā)現(xiàn)里面有一張一百萬元的鈔票。在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見富翁竟拼命地拉攏著，從面費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不段提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過著非常幸福的生活。
讀完之后我感受到了：金錢不是萬能的，金錢能買到家卻買不到幸福，金錢能買到血液卻買不到生命，金錢能買到鐘表卻不可以買到時(shí)間······我們所要做的是用一顆坦然的心對(duì)待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭(zhēng)取，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有勤勞的人才會(huì)有收獲。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十八
毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者本人的經(jīng)歷和親身的見聞為素材寫的。它生動(dòng)地描寫了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生、在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過程;在風(fēng)雨如磐的沙皇暴-政下，在地主資本家、反動(dòng)哥薩克、外國(guó)侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，煉就了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，在-十-月革命的風(fēng)暴中，經(jīng)過共產(chǎn)黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。
小說不僅通過一個(gè)接一個(gè)的困境來塑造這位主人公，還通過激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時(shí)，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?BR> 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非?？部溃欢麘{什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力。毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他受了重傷，身體稍加修養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗(yàn)了自己，使其成為千古佳話。不要以為當(dāng)作家寫一本書是件很容易的事情，因?yàn)橥谶@過程中會(huì)有挫折和困難等著你去迎接。例如馬克思寫《資本論》用了40年，李時(shí)珍的`《本草綱目》花了30年時(shí)間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰能夠一步登天呢?人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因?yàn)榇煺凼桥囵B(yǎng)毅力的必要前提。
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):五壯士高呼著"打-倒日本帝國(guó)主義" !"中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲"!然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了中國(guó)人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí).
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀.我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋.
青鳥讀后感五年級(jí)篇十九
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動(dòng)了我。我被文中那種誠(chéng)摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因?yàn)橥趵蠋熞卜浅５貝鬯麄儭?BR> 普普通通的王老師不僅給他的學(xué)生帶來知識(shí)，也帶來了無比的快樂！課余時(shí)間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時(shí)，他和學(xué)生們一同遨游在知識(shí)的海洋。學(xué)校生活如繁星點(diǎn)點(diǎn)：班級(jí)里的一位同學(xué)生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時(shí)，把丟下的課依次補(bǔ)了回來；同學(xué)沒有吃早飯，王老師出校門給同學(xué)買了早點(diǎn)……文中的王老師所做的每一件都是令人感動(dòng)的！就連我這個(gè)大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識(shí)的同時(shí)也在向我們傳遞著愛！
現(xiàn)實(shí)生活中，我也幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粋ゴ鬅o私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長(zhǎng)，玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，在實(shí)踐中探索知識(shí)的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風(fēng)趣，幽默！同學(xué)們把她當(dāng)做母親，她也把我們當(dāng)作她的孩子似的，像愛護(hù)小樹苗一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們！讓我從一個(gè)無知的小孩變成了一個(gè)有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識(shí)，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長(zhǎng)大后我無論從事哪項(xiàng)工作或事業(yè)，都會(huì)像我的恩師那樣，做事堅(jiān)韌、執(zhí)著；做人善良、踏實(shí)、努力向上！
青鳥讀后感五年級(jí)篇二十
我最喜歡讀美國(guó)作家海倫＇凱勒所寫的《假如給我三天光明》這本書。
殘疾人總被某些人稱為“不正常”人，讀過這本書，我認(rèn)為這種說法不對(duì)。海倫在小時(shí)候一場(chǎng)病使她是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，但她并沒有向命運(yùn)屈服，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)。
記得在上一次的月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得一點(diǎn)兒也不理想，當(dāng)我低聲哭泣時(shí)，是你，海倫，是你讓我重新坐了起來，擦干眼淚，許下諾言，在下一次的月考中，取得好成績(jī)。
你在書中曾說：假如給我三天光明，我要合理的安排這三天。我想，這不單單是你的心聲，也給我們健康人一個(gè)重要的啟示：我們可以看見太陽，可以看見月亮，也可以看見一閃一閃的星星。但我們經(jīng)常不懂得珍惜，讀過這本書，我決定珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，做一些有意義的事情。
合上這本書，書中鮮活的人物在我眼前浮現(xiàn)，我還想讀更多遍。我也希望有更多的人看這本書，愛上這本書！
青鳥讀后感五年級(jí)篇二十一
最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書主要講的是一位母親住在工廠區(qū)，一生受凍挨餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無聞，無怨無悔。后來，丈夫去世了，她的兒子也開始到工廠上班。堅(jiān)固而無望的生活，使他步入父親的后塵。然而有一天，他的生活發(fā)生了改變，他開始看一些神秘的書籍，家里也開始有一些陌生人的來訪。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動(dòng)下，母親也加入到偉大的革命之中。
那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子，默默幫助著兒子，當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄，她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠里秘密發(fā)傳單，讓大家團(tuán)結(jié)起來，想辦法越獄，她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳！我們一定要學(xué)習(xí)。
符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是智慧的結(jié)晶，是一位偉大光榮的母親。她無私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣，也是革命者、無產(chǎn)階級(jí)者的榜樣，也是革命者、無產(chǎn)階級(jí)的榜樣，她是真正的英雄。
青鳥讀后感五年級(jí)篇一
《青鳥》是比利時(shí)作家莫里斯梅特林克寫的一部童話小說。故事情節(jié)引人入勝，讓我愛不釋手。于是我津津有味地讀了起來。這本書里講述了一個(gè)美妙的故事：古代有個(gè)傳說，只要人們找到青鳥就會(huì)得到幸福。窮孩子基奇和米琪兄妹倆堅(jiān)信這個(gè)美麗的傳說。他們?cè)谄桨惨篂榱说玫绞フQ老爺爺?shù)亩Y物，為了得到和富孩子一樣的幸福，踏上了尋找青鳥的漫漫旅途。
首先，他們到了仙宮，光精靈告訴他們，死人活在活人的記憶里，就不會(huì)死。在光的引導(dǎo)下，他們?cè)谀抢镆姷搅艘呀?jīng)死去的爺爺、奶奶，爺爺、奶奶那兒有一只青鳥。他們死去的弟弟、妹妹也在那兒，由于他們?cè)谝黄鹜娴锰吲d了，錯(cuò)過了回去的時(shí)間，青鳥又變成了爺爺家的老畫眉，他們傷心極了。就在他們失意的時(shí)候，光神帶來了好消息，他告訴兄妹倆夜宮里有青鳥，光神讓狗先生帶他們?nèi)ヒ箤m。他們經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了夜宮。夜宮里雖然有許多青鳥，但是那里的青鳥卻見不得陽光，他們只好失望而歸。他們不知道青鳥是幸福鳥，那么幸福是什么？每個(gè)人都想方設(shè)法地去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬苦。《青鳥》這本書講的就是關(guān)于尋找幸福的事。
他們所經(jīng)歷的種種事情，最終發(fā)現(xiàn)象征著人類幸福的青鳥不在別處，就在他們自己身邊！讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了一種奇妙的東西，那就是樂觀，只有樂觀，我們才能發(fā)現(xiàn)幸福，世上的幸福有很多，都在我們的身邊。
只要我們經(jīng)常懷著無私的，美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己就得到了幸福。記住，幸福就在咫尺之間。
青鳥讀后感五年級(jí)篇二
寒假里，我讀了《青鳥》，這一本書。這本書的作者是：莫里斯.梅特林克。其實(shí)，一開始我認(rèn)為《青鳥》這本書一定不好看，只要隨便看一下就可以了。結(jié)果，我一看到開頭，就迫不及待地想往后看。最后，我?guī)е闷嫘目赐炅苏緯?。這本書主要講的是:一個(gè)小男孩蒂蒂和他的妹妹咪蒂，還有面包先生、水姑娘、牛奶小姐……跟著仙女和光神尋找可以為人們帶來幸福的青鳥。
途中，他們經(jīng)過了回憶國(guó)，見到了他們的爺爺奶奶和死去的七個(gè)弟弟妹妹，還有那只老畫眉鳥，。然后，他們還經(jīng)歷了夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅、青孩子的世界和幸福家園之旅。
因?yàn)橹灰业角帏B后，那些貓、狗、水、火……都要死去，貓蒂勒脫并不想死，于是，它就在尋找青鳥的途中，一個(gè)勁兒地?fù)v亂，不想讓兄妹倆找到青鳥。而忠心的狗蒂魯，早就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，于是，它為了保護(hù)主人，和貓就成了死對(duì)頭。所以貓的詭計(jì)一個(gè)都沒有成功。不過，貓也夠壞的了，竟然想置兄妹倆于死地。要不是光神及時(shí)趕到，他們?cè)缇捅贿@只討厭的貓害死了。在途中，糖果先生和水姑娘戀愛了，雖然糖果先生發(fā)現(xiàn)自己每次和水姑娘接吻后，自己就瘦了一圈，但它還是要和水姑娘結(jié)婚，真是太執(zhí)著了。
書上說：其實(shí)幸福并不是那么難得到，只要我們用一顆無私的心去關(guān)愛別人，那么在別人得到幸福的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂起來。幸福快樂就是這么簡(jiǎn)單的事情。
是呀，在生活中也是這樣的。就拿我來說吧，我有一個(gè)同學(xué)很喜歡我的一條手鏈，這條手鏈也是我最喜歡的，雖然有點(diǎn)舍不得，我還是在她生日那天把手鏈送給了她，她收到禮物后非常高興，看到她開心的樣子，我的心里也由衷地感到快樂：原來，幸福快樂是這么簡(jiǎn)單的事情！
青鳥讀后感五年級(jí)篇三
這個(gè)暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認(rèn)識(shí)了一只聰明機(jī)靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來就由我?guī)銈內(nèi)チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一：當(dāng)這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個(gè)既安全又舒服的地方休息一會(huì)兒。他走著走著，找到了一個(gè)洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個(gè)漂亮的洞。他先仔細(xì)地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險(xiǎn)，他滿意極了，于是把這個(gè)洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無意間聽到了一個(gè)關(guān)于神桌的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當(dāng)肚子餓了，神桌就會(huì)為小狐貍準(zhǔn)備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進(jìn)城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過他幸好溜進(jìn)了一家皮革店，他吊在桿子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝成一張狐貍皮騙過了追趕他的人。過了一會(huì)兒，人們跑遠(yuǎn)了，他又聞著香氣溜進(jìn)了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因?yàn)闆]吃過，所以……對(duì)不起，先生。
小狐貍。
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調(diào)皮！
同學(xué)們，你們知道為什么小狐貍會(huì)寫字嗎？因?yàn)檫@只小狐貍給人收養(yǎng)過，小主人教他寫字、說話，所以小狐貍很聰明。后來由于小狐貍想要自由就溜了出來。你們還知道嗎？這只小狐貍后來還當(dāng)上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時(shí)，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問：你傻笑什么？我一邊笑，一邊愉快地回答：這只狐貍太有趣了，哈哈哈……媽媽聽了，搖搖頭說：這孩子，看書也能樂成這樣。
小朋友，如果你還想了解更多關(guān)于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點(diǎn)，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
青鳥讀后感五年級(jí)篇四
今天，我讀了一本叫《青鳥》的`書，對(duì)我感觸很深。
文章的主人公是：哥哥奇爾奇爾和妹妹米琪兒。他們歷經(jīng)了千辛萬苦才找到能給人們帶幸福的青鳥。這篇文章的主要內(nèi)容是：一天，他們從巫婆嘴里得知：這個(gè)世界就要滅亡了，只有青鳥才可以拯救世界。并且告訴他們，在一個(gè)“快樂的世界”里，可以找到青鳥。最終，他們歷經(jīng)千辛萬苦找到了青鳥。
讀完這一篇，我深有體會(huì)：不管我們做什么事，都不要輕易放棄，常言道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！笔茄剑绻覀兯腥硕挤艞壛俗约合胱龅氖?，會(huì)怎樣?最后，說一句：“沒有自己做不成的，只有自己不想做的?！?BR> 我喜愛這本書，不管內(nèi)容還是別的，都很好，希望大家看一下。
青鳥讀后感五年級(jí)篇五
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡?！边@是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價(jià)錢……他那土里土氣的話語，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個(gè)畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父親是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
青鳥讀后感五年級(jí)篇六
《青鳥》，是一本象征著勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和真正的幸福的書，在《青鳥》這本書當(dāng)中，許多平凡的事物經(jīng)過作者的“點(diǎn)晴之筆”變得不再平凡。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“青鳥讀后感五年級(jí)400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
讀了《青鳥》這本書之后，讓我感受到作者豐富的想象力，感受到作者童年時(shí)期的樂趣，感受到狄狄和美狄兄妹堅(jiān)持不懈的精神。狄狄和美狄他們?cè)谒瘔?mèng)中歷盡艱險(xiǎn)，可是他們還是沒有找到會(huì)唱歌的青鳥。
當(dāng)他們夢(mèng)醒時(shí)，有一位長(zhǎng)的像仙女貝麗呂娜的老太太，來到了狄狄家，老太太是問狄狄可不可以把他那只斑鳩借給她，因?yàn)槔咸矣幸晃恍∨⑾胍姲啉F最后一面。狄狄二話沒說就把斑鳩遞給了那位老太太。老太太拿回去給小女孩一看，奇跡發(fā)生了，小女孩可以下床了。
讀完之后我一直在想那一位老太太是不是仙女貝麗呂娜呢?我是這么想的。你呢?
《青鳥》這一本書講的是一對(duì)兄妹，哥哥叫蒂蒂，妹妹叫咪蒂。在圣誕節(jié)前夕，發(fā)生了一段不可思議的事，好像做了一個(gè)夢(mèng)一樣，讓他們踏上了一個(gè)尋找青鳥的故事。
在夢(mèng)中家里的靜物都活了起來，在夢(mèng)中他們一路上經(jīng)歷了許多事，比如夜宮的五道大門、恐怖的墓地之旅、難以置信的青孩子世界，他們看到了光神仙女，還有幸福家園的見聞。而種.種的一切都是為了讓兄妹明白幸福的真正含義。
讀完《青鳥》這本書之后，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，讓我明白幸福不再于金錢，而在于愛和快樂。我想起了高爾基曾經(jīng)在給他的兒子的信中說道：“你要知道，給永遠(yuǎn)比拿更愉快?！本拖裥腋Ｔ谟诜瞰I(xiàn)，不在于取得。就像文中的兄妹，從夢(mèng)中醒來就做好事，并感到了幸福。
今年暑假我讀了《青鳥》這本書，這本書主要講的是奇爾奇爾和米琪爾等人幫助鄰居老奶奶尋找青鳥的故事。
他們經(jīng)歷了回憶之國(guó)、夜的宮殿、森林、陰森恐怖的墓地、幸?；▓@還有奇妙的未來之國(guó)，可是都沒有找到幸福的青鳥。令他們想不到的是青鳥就在他們身邊。
這本書里我最喜歡奇爾奇爾和米琪爾樂于助人、不怕困難的精神，并使我懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能取得最終的勝利。
今天，我讀了世界文學(xué)經(jīng)典《青鳥》，《青鳥》的作者是諾貝爾文學(xué)得主莫里斯。梅特林克，他用優(yōu)美的字句把我們帶進(jìn)了一個(gè)美妙的奇幻世界。
《青鳥》的主人公，棣棣和棣咪不僅天真無邪，活潑可愛，富有同情心，而且在突發(fā)危險(xiǎn)情況時(shí)，還能果斷地做出明智的選擇與正確的決定，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，也有許多人和小主人公一樣，去尋找屬于自己的那一只“青鳥”，可是，去少有人成功，這是為什么呢?要是我們也能懷著一顆不貪，不騙，不邪，不惡，包容萬物的純真之心去找，那世間又有什么是找不到的呢。
我非常喜歡讀《青鳥》這本書。
這本書寫了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩名叫蒂蒂，今年十歲，女孩叫咪蒂，剛滿六歲。他們的鄰居是柏林考脫太太，她的女兒病得很重，需要青鳥。一天晚上，仙女讓蒂蒂和咪蒂去找能給人們帶來幸福的青鳥，他們戰(zhàn)勝重重困難，最終他們找到了青鳥。
我最喜歡蒂蒂和咪蒂，因?yàn)樗麄冇赂?、善?一次，他們?nèi)ヒ箤m尋找青鳥，無論夜神怎么嚇唬他們，他們一點(diǎn)也不害怕，最終還是打開了最后一扇門，可惜他們沒有找到青鳥。最后，他們回到家才發(fā)現(xiàn)原來蒂蒂的鴿子就是青鳥，蒂蒂趕緊把青鳥送到柏林考脫太太家，柏林考脫太太的女兒一看見這只青鳥，她的病就好了。
讀完了這本書，我知道了“幫助別人，快樂自己”這個(gè)道理!
青鳥讀后感五年級(jí)篇七
最近幾天，我讀了青鳥這本書，這本書的作者是比利時(shí)的莫里斯?梅特林克，書中引出幸福的青鳥在哪里？它就在勇敢善良的人們身邊……。
迪迪和麥迪不畏艱險(xiǎn)，為別人治病而千方百計(jì)地尋找青鳥，最終青鳥真的來到了他們的身邊。有矮胖的面包、有滑稽的方糖、有忠心的狗、嬌媚的貓、暴脾氣的火、恬靜的水、他們一起陪著兩兄妹面對(duì)各種困難，獲得了各種各樣的幸福和快樂。
讀完這本書，我明白了，學(xué)習(xí)和尋找青鳥一樣，都要付出努力和汗水。只有堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步。每個(gè)人都想去尋找自己的幸福，并為此經(jīng)歷千辛萬苦。但其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，它就在我的身邊，完成老師交給我的任務(wù)是一種幸福，助人為樂是一種幸福，為父母做家務(wù)是一種幸福，孝敬老人也是一種幸福，……總之，這本書中我最大的收獲，學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度生活，懂得珍惜和愛護(hù)身邊的一切就是幸福。
我非常喜歡《青鳥》這本書。
青鳥讀后感五年級(jí)篇八
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問號(hào)，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng)，狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng)，小白狼說：如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。
看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待。”又如：他迫不及待地推開門，走進(jìn)屋去。
青鳥讀后感五年級(jí)篇九
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來說是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)！
五年級(jí):易秉惠
青鳥讀后感五年級(jí)篇十
今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇淞掷镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當(dāng)仆人吧?！庇谑牵瑥?qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！
青鳥讀后感五年級(jí)篇十一
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”列寧說：“書籍是巨大的力量。”
——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無比的事情。來到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環(huán)游世界》！
英國(guó)紳士福克在俱樂部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開始跟蹤他們。如愿以償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛——艾娥達(dá)。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和福克。?？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時(shí)，他臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無反顧的去旅行呢？
是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
青鳥讀后感五年級(jí)篇十二
今天我讀了一個(gè)故事，故事里講了一位王子被妖怪施了咒語變成了一只青。
要等七年咒語才會(huì)解除，這七年公主是不能見青鳥的，可是她卻偷偷的去看了青鳥一眼，結(jié)果青鳥被妖怪抓走了，后來公主歷盡了千辛萬苦找到了蘭花草救出了王子，幸福的生活在了一起，我真替他們高興！
青鳥讀后感五年級(jí)篇十三
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常準(zhǔn)確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書不但局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都表現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選擇的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來描寫。所以，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的'另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀點(diǎn)來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這個(gè)特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了很多道理。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十四
我們中國(guó)古代是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發(fā)明，還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng),我仔細(xì)地讀了這本書。
這本書教導(dǎo)我們一定要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，干什么事都要有禮貌，跟人談話、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對(duì)別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話要有禮貌，連打電話用餐時(shí)也要對(duì)別人有禮貌，也不能對(duì)任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個(gè)習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的，它要靠我們平時(shí)的積累，長(zhǎng)時(shí)間的約束，持至以恒，這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然，要有這個(gè)習(xí)慣也并不是很難，這些都貴在堅(jiān)持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)。
我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來衡量一個(gè)人的品質(zhì)。想要看出一個(gè)是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個(gè)人總是說一些亂七八糟的臟話，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個(gè)不講文明的人，若一個(gè)人總是對(duì)別人彬彬有禮，樂于助人，并以德抱怨，那么他就是一個(gè)講文明的品德高尚的人。
現(xiàn)在我讀了這本書知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個(gè)有禮貌的人。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十五
前幾天，我讀了一篇文章《花生的秘密》，它告訴我一個(gè)深刻的道理——遇到挫折不能放棄。
我剛打開書本時(shí)，一眼就看到了《花生的`秘密》這個(gè)題目，我十分好奇，馬上打開看了起來。
里面講了一個(gè)年輕人，因?yàn)槟贻p氣盛而接受不了失敗，接連受到好幾次挫折而想不開，但他又有些不甘心這么失敗，于是便去請(qǐng)教一位智者。
智者拿出一個(gè)花生，對(duì)他說：“你先捏捏看這顆花生?！蹦贻p人很不解，但他照做了，花生殼被捏碎了。
智者又讓年輕人搓搓花生，紅色的種皮脫落了。
智者又讓他搓搓看。當(dāng)然，什么也沒有搓下來。智者讓他再捏捏看，但年輕人覺得自己捏不碎它。
智者笑著開口了：“你就像這顆花生，如果只是幾次挫折就讓你失望的話，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只要你堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。
年輕人明白了，他昂首挺胸地走了出去，重新開始闖蕩了。
讀了這篇文章，我不禁感嘆：這就像我學(xué)滑輪一樣，開始一直都滑不好，總是摔倒，差點(diǎn)放棄。后來，我不服輸?shù)木袷刮医K于學(xué)會(huì)滑輪了。而且技術(shù)越來越高了。
這篇文章告訴我，做事要有不服輸?shù)木?，才能成功。不能遭到幾次挫折就放棄，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十六
今天，我讀了《別忘了你是誰》這篇文章。
這篇文章主要講了：有一只在寺院的驢磨房拉磨的非常想在外面走一走。一天，機(jī)會(huì)終于來了，僧人要帶驢下山馱東西。當(dāng)僧人將東西放在驢背上打到回府時(shí)，便發(fā)現(xiàn)每一個(gè)看到它的人都會(huì)對(duì)它頂禮膜拜，驢便異常驕傲。第二天，驢跑出寺院。正巧，遇到了一對(duì)迎親的隊(duì)伍，它便擋在路中間。人們當(dāng)然很生氣，便將驢給打了一個(gè)半死。臨死前，驢對(duì)僧人說：“為什么第一次下山時(shí)，人們對(duì)我頂禮膜拜，而今天卻……”（驢死了）“唉!笨蛋，昨天人們跪拜的是你身上馱的神像!”
讀完這篇故事，我直接想到用來形容驢的一個(gè)成語就是：狐假虎威．不覺的'嗎？就解釋一下吧：“狐假虎威”里的狐貍借助了老虎的威嚴(yán)，才令森林里的動(dòng)物們害怕。而驢不正是與狐貍一樣嗎？因?yàn)樗柚松裣竦耐?yán)，才讓人們對(duì)他進(jìn)行頂禮膜拜的，如果你不相信，那當(dāng)驢第二次下山時(shí)，人們對(duì)它的態(tài)度便證明了這一切。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十七
在假期里我讀了《百萬英鎊》，十分有趣。我給大家介紹一下作者：馬克吐溫。
“馬克吐溫是美國(guó)的幽默大師、著名作家，十九世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他的作品既有辛辣強(qiáng)烈的諷刺意味，又具有風(fēng)趣十足的幽默感；既富有獨(dú)特的灰諧妙語，又具有深刻犀利的社會(huì)洞察力和剖析力?！?BR> 書中講述了一個(gè)礦業(yè)經(jīng)紀(jì)人的辦事員因不小心把船駛出了海灣，迷失了方向，被一艘開往倫敦的帆船救起，并以水手工作代替船費(fèi)。到達(dá)倫敦時(shí)，他身無分文，十分貧窮。
第二天，他被一位年長(zhǎng)的紳士叫去，并給了他一封信，叫他回到住所后再打開?？墒撬怀鲩T就把信封打開了，卻發(fā)現(xiàn)里面有一張一百萬元的鈔票。在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見富翁竟拼命地拉攏著，從面費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不段提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過著非常幸福的生活。
讀完之后我感受到了：金錢不是萬能的，金錢能買到家卻買不到幸福，金錢能買到血液卻買不到生命，金錢能買到鐘表卻不可以買到時(shí)間······我們所要做的是用一顆坦然的心對(duì)待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭(zhēng)取，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有勤勞的人才會(huì)有收獲。
青鳥讀后感五年級(jí)篇十八
毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者本人的經(jīng)歷和親身的見聞為素材寫的。它生動(dòng)地描寫了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生、在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過程;在風(fēng)雨如磐的沙皇暴-政下，在地主資本家、反動(dòng)哥薩克、外國(guó)侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，煉就了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，在-十-月革命的風(fēng)暴中，經(jīng)過共產(chǎn)黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。
小說不僅通過一個(gè)接一個(gè)的困境來塑造這位主人公，還通過激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時(shí)，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?BR> 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非?？部溃欢麘{什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力。毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他受了重傷，身體稍加修養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗(yàn)了自己，使其成為千古佳話。不要以為當(dāng)作家寫一本書是件很容易的事情，因?yàn)橥谶@過程中會(huì)有挫折和困難等著你去迎接。例如馬克思寫《資本論》用了40年，李時(shí)珍的`《本草綱目》花了30年時(shí)間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰能夠一步登天呢?人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因?yàn)榇煺凼桥囵B(yǎng)毅力的必要前提。
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):五壯士高呼著"打-倒日本帝國(guó)主義" !"中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲"!然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了中國(guó)人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí).
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀.我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋.
青鳥讀后感五年級(jí)篇十九
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動(dòng)了我。我被文中那種誠(chéng)摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因?yàn)橥趵蠋熞卜浅５貝鬯麄儭?BR> 普普通通的王老師不僅給他的學(xué)生帶來知識(shí)，也帶來了無比的快樂！課余時(shí)間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時(shí)，他和學(xué)生們一同遨游在知識(shí)的海洋。學(xué)校生活如繁星點(diǎn)點(diǎn)：班級(jí)里的一位同學(xué)生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時(shí)，把丟下的課依次補(bǔ)了回來；同學(xué)沒有吃早飯，王老師出校門給同學(xué)買了早點(diǎn)……文中的王老師所做的每一件都是令人感動(dòng)的！就連我這個(gè)大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識(shí)的同時(shí)也在向我們傳遞著愛！
現(xiàn)實(shí)生活中，我也幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粋ゴ鬅o私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長(zhǎng)，玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，在實(shí)踐中探索知識(shí)的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風(fēng)趣，幽默！同學(xué)們把她當(dāng)做母親，她也把我們當(dāng)作她的孩子似的，像愛護(hù)小樹苗一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們！讓我從一個(gè)無知的小孩變成了一個(gè)有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識(shí)，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長(zhǎng)大后我無論從事哪項(xiàng)工作或事業(yè)，都會(huì)像我的恩師那樣，做事堅(jiān)韌、執(zhí)著；做人善良、踏實(shí)、努力向上！
青鳥讀后感五年級(jí)篇二十
我最喜歡讀美國(guó)作家海倫＇凱勒所寫的《假如給我三天光明》這本書。
殘疾人總被某些人稱為“不正常”人，讀過這本書，我認(rèn)為這種說法不對(duì)。海倫在小時(shí)候一場(chǎng)病使她是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，但她并沒有向命運(yùn)屈服，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)。
記得在上一次的月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得一點(diǎn)兒也不理想，當(dāng)我低聲哭泣時(shí)，是你，海倫，是你讓我重新坐了起來，擦干眼淚，許下諾言，在下一次的月考中，取得好成績(jī)。
你在書中曾說：假如給我三天光明，我要合理的安排這三天。我想，這不單單是你的心聲，也給我們健康人一個(gè)重要的啟示：我們可以看見太陽，可以看見月亮，也可以看見一閃一閃的星星。但我們經(jīng)常不懂得珍惜，讀過這本書，我決定珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，做一些有意義的事情。
合上這本書，書中鮮活的人物在我眼前浮現(xiàn)，我還想讀更多遍。我也希望有更多的人看這本書，愛上這本書！
青鳥讀后感五年級(jí)篇二十一
最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書主要講的是一位母親住在工廠區(qū)，一生受凍挨餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無聞，無怨無悔。后來，丈夫去世了，她的兒子也開始到工廠上班。堅(jiān)固而無望的生活，使他步入父親的后塵。然而有一天，他的生活發(fā)生了改變，他開始看一些神秘的書籍，家里也開始有一些陌生人的來訪。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動(dòng)下，母親也加入到偉大的革命之中。
那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子，默默幫助著兒子，當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄，她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠里秘密發(fā)傳單，讓大家團(tuán)結(jié)起來，想辦法越獄，她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳！我們一定要學(xué)習(xí)。
符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是智慧的結(jié)晶，是一位偉大光榮的母親。她無私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣，也是革命者、無產(chǎn)階級(jí)者的榜樣，也是革命者、無產(chǎn)階級(jí)的榜樣，她是真正的英雄。