科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。如何有效地管理時(shí)間，讓每一天都過得充實(shí)而有意義？看看他人的總結(jié)范文，可以更好地了解不同領(lǐng)域和情況下的總結(jié)寫作要求和風(fēng)格特點(diǎn)。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇一
教材p5頁例3及p6-7頁練習(xí)一的3、4題。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(四個(gè)方向)。并能用東、西、南、北描述行走的路線。
2、過程與方法：在給定的條件下，會(huì)確定物體在直線上的位置，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。教學(xué)難點(diǎn)。
會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向;能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。
教學(xué)過程。
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。
(一)兒歌鋪墊，引出新課。
同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎?
讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，你們會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題。(板書課題：簡(jiǎn)單的路線圖)。
(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)。
二、自主學(xué)習(xí)。
(一)出示自學(xué)提綱。
自學(xué)提綱(快速瀏覽教材p5例3內(nèi)容，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
1、請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說說你是從哪里找到的。
2、找東西南北四個(gè)方位的方法是什么?
3、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問題。
你還能想出什么問題，問問你的同桌，看看他的回答是否正確。
(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p5頁例3，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
(學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以便掌握學(xué)情。)。
(三)自學(xué)檢測(cè)。
觀察例3情境圖，回答下列問題：
(1)小明從電影院到體育場(chǎng)該怎樣走?
(2)小麗從商店到電影院該怎樣走?
(3)叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走?
三、合作探究。
(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組內(nèi)解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他的學(xué)習(xí)小組或教師講解。)。
(二)師生互探。
1、解決小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。
2、教師點(diǎn)撥，學(xué)生糾錯(cuò)。
四.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
觀察p5頁“做一做”圖片，完成以下問題。
1、小紅從家向東走了120米，又向走了米到游泳館?
2、說一說，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線?
3、你還能提出哪些問題?
五、堂清檢測(cè)。
(一)出示檢測(cè)題。
1、說一說三只小動(dòng)物從家出發(fā)的尋寶路線。
北
30m60m。
10m。
2、學(xué)習(xí)與鞏固p3頁1、2題。
(二)堂清反饋：
作業(yè)布置。
教材p6---7頁練習(xí)一3、4題。
板書設(shè)計(jì)。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇二
教材p2—3頁例1，p6頁練習(xí)一1、2題。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
2、過程與方法:能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。
教具準(zhǔn)備。
東、南、西、北卡片、指南針多媒體課件。
教學(xué)過程。
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。
(一)導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你們參加過升旗儀式嗎?你們知道太陽是從什么位置升起。
的嗎?
2、揭示課題：東南西北。
(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)。
二、自主學(xué)習(xí)。
(一)出示自學(xué)提綱。
自學(xué)提綱(自學(xué)教材p2—3頁內(nèi)容)。
1、早晨，太陽從哪邊升起?
2、指一指哪邊是東?教室的東邊有什么?
3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢?教室的西邊有什么?
(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p3頁例1并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
(三)自學(xué)檢測(cè)。
1、圖書館在校園的東面，體育館在校園的面。教學(xué)樓在校園的面，大門在校園的面。(參看課本第3頁)。
2、早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽，你的后面是()面，你的右面是()面,你的左面是()面。
3、傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽時(shí)，你的后面是()面，你的左面是()面，你的右面是()面。
三、合作探究(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解)。
(二)師生互探。
1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。
(分組方法：異質(zhì)分組，匯報(bào)順序：3、4號(hào)先匯報(bào)，1、2號(hào)作補(bǔ)充，不同的方法說出每一步的思路)。
2、教師有針對(duì)性地請(qǐng)不同方法的同學(xué)匯報(bào)自己的描述方法。
(2)在教室玩“走方向的游戲”。
(3)小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向?各個(gè)方向各有什么特點(diǎn)?
四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
1、早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽，你的后面是()面，你的右面是()面,你的左面是()面。
2、傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽時(shí)，你的后面是()面，你的左面是()面，你的右面是()面。
3、晚上當(dāng)你面對(duì)北極星，你的后面是()面，你的右面是()面，你的左面是()面。
4、填空。
五、堂清檢測(cè)(1-3題必做，4題選做，5題思考題)。
1、早晨，太陽從東方升起，我面向太陽，我的后面是方。
左邊是()，右邊是()方。
2、傍晚，夕陽西下，我面向太陽，我的后面是()，左邊是()方，右邊是()方。
3、看圖回答問題：
(1)上圖中學(xué)校的北面是()，學(xué)校的南面是()。陽光超市的東面有()、()。
(2)少年宮的西面有()、()。
4、坐在自己的座位看看你的東南西北分別是哪位同學(xué)?
(二)堂清反饋：
作業(yè)布置。
教材p6頁1—2題。
板書設(shè)計(jì)。
認(rèn)識(shí)東、南、西、北。
北
西東。
南當(dāng)你面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇三
1、變換立足點(diǎn)和觀察角度。
在選取定一個(gè)寫景對(duì)象之后，變換描寫的立足點(diǎn)往往可以使景物在筆下顯得更具層次變化之美，從而使景物得以立體展現(xiàn)。唐人賀知章《詠柳》一首是很好的例證。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
《詠柳》一詩，第一句寫柳樹身姿，是遠(yuǎn)觀所得印象;次句寫柳條披拂之態(tài)，是近看柳枝狀貌;最后兩句作者將目光聚焦于柳葉，此時(shí)我們仿佛可以看到詩人以手輕輕把一枝嫩葉捧至眼前，嘴里喃喃問出“不知細(xì)葉誰裁出”之句，這是特寫柳葉的一個(gè)鏡頭。在這首詩中，作者三次變換立足點(diǎn)，由遠(yuǎn)而近，極富層次地展現(xiàn)了春風(fēng)中柳樹的風(fēng)貌，是一首膾炙人口的詠物詩，也是景物描寫中變換立足點(diǎn)這一技巧運(yùn)用的上好范例。
我的家鄉(xiāng)在四川省內(nèi)江市，那里景色迷人，是個(gè)美麗的地方。在家鄉(xiāng)，最讓我感到快樂的是家鄉(xiāng)的大洲廣場(chǎng)。
每當(dāng)春風(fēng)吹綠山林，小朋友們就到大洲廣場(chǎng)放風(fēng)箏。天空中,“老鷹”似乎在和“孫悟空”賽跑呢!“小麻雀”飛得還算快，可是“火箭”領(lǐng)了先!
當(dāng)夏天來臨時(shí)，沱江河里聚集了大人、小孩、老爺爺，他們都?xì)g快地游著，啊，河水是多么的清澈涼爽呀!河里的人們都在笑，我似乎聽到了沱江河的歡笑聲。傍晚，廣場(chǎng)上的音樂噴泉也開始了新的舞蹈，一會(huì)兒撒向左邊，一會(huì)兒撒向右邊，多么有趣呀!隨著音樂的節(jié)拍，噴泉沖向了最高空，差不多有一二十米高啊。成串的水珠從空中飄落下來，像晶瑩剔透的珍珠。有的水珠撒向我們，哇，好涼快!
金秋時(shí)節(jié)，大洲廣場(chǎng)穿上了“金裝”。原來是一旁的楊樹、梧桐落下了一片片金黃的葉子，像是在空中翩翩起舞的黃蝴蝶。
到了隆冬，小朋友在廣場(chǎng)上滑冰，打羽毛球……。
啊!大洲廣場(chǎng)，你一年四季景色迷人，是一座美麗的廣場(chǎng)。
我愛大洲廣場(chǎng)，但更愛我的家鄉(xiāng)——內(nèi)江。
no.2美麗的小河。
我爺爺家的西邊有一條小河，雖然我天天都會(huì)經(jīng)過它，但是我還是很喜歡這條美麗的小河。
小河很美，白天遠(yuǎn)看小河就像一條很長(zhǎng)很美的綠布。近看看它那清澈的河水，都能看到河底的魚蝦。晚上，彎彎的月亮倒映在水面上，更顯得明亮無比。真讓人喜愛!
最喜那春日的午后，田野上的陽光明媚，把小河打扮的更加?jì)善G。那岸邊的小草在不知不覺的時(shí)候就長(zhǎng)出來了，在微風(fēng)中翩翩起舞。夾雜在綠草中的花，真是開的姹紫嫣紅。我和小伙伴坐在上面，躺在上面。望向小河，這時(shí)候更有那活潑機(jī)靈的小燕子正掠過河面，美麗極了。
這就是我喜歡的美麗的小河。
no.3可愛的家鄉(xiāng)。
坐落在萊蕪西部,有一個(gè)美麗的小村莊，那就是我可愛的家鄉(xiāng)。當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，第一腳踏上的便是家鄉(xiāng)那神奇的土地。
那肥沃的農(nóng)田，起伏的丘陵，蜿蜒的河流兩岸柳樹成行、楊樹參天，恬靜的水庫，星羅棋布高壓電線塔，環(huán)繞的群山……都展示著我們家鄉(xiāng)的美麗多姿的風(fēng)采。
如今，新農(nóng)村建設(shè)是家鄉(xiāng)更加富饒美麗。
道路平坦寬闊，車水馬龍;樓房林立，環(huán)境十分幽雅。源于雪野湖的人工水渠猶如一條巨龍貫穿村前，給家鄉(xiāng)增添了無限生機(jī)。每當(dāng)夜幕降臨，無論是站在街中心，還是站在街的一端，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，華燈璀璨，景象十分壯觀。
世世代代生活在這里的農(nóng)民，如今不再只是面朝黃土背朝天了，工廠、小超市、小市場(chǎng)、蔬菜基地從無到有，從小到大，五花八門;鐵路、公路四通八達(dá)。農(nóng)民收入越來越高，學(xué)校發(fā)展越來越快。我的家鄉(xiāng)，就像草原上的一匹駿馬正在騰飛，蓬勃地向前發(fā)展。
我想：只要我們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好過硬的本領(lǐng)，定會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)。
我站在家鄉(xiāng)高坡上，細(xì)細(xì)地品味著家鄉(xiāng)的一草一木，在這母親般親切、溫柔的水光中，我醉了。
no.4冬天的雪。
姜自華。
冬天，一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。我喜歡這個(gè)季節(jié)那潔白無暇的雪。尤其是在我們學(xué)校的雪景。那真是美極了!
雪花跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為柳樹裹上了素雅的銀條。當(dāng)風(fēng)吹來，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這校園雪景真有“千樹萬樹梨花開”之感啊!
雪給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽------一眼望去，這里簡(jiǎn)直成了童話的世界。
教室的窗戶上，結(jié)滿了層層霜花，晶瑩剔透。有的似竹林，有的似白云。宛如一幅畫，總是那么引人注目。
窗外冬青上的雪，更是令人入迷。每一片綠綠的冬青葉上，都有一層葉形的'雪，你把葉子向下一折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)潔白的“雪葉”。真有趣!
多么美!多么有趣!看那冬天的雪花，是多么令人陶醉，多么迷人的好景色啊!
no.5音樂噴泉。
我的家鄉(xiāng)在美麗的呼和浩特，自從風(fēng)景如畫的如意湖畔修建了一個(gè)音樂噴泉，這里便成了我最向往的地方。
噴泉位于長(zhǎng)200米、寬100米的橢圓形水池中，池底中央分布著形狀各異、數(shù)目繁多的噴頭。水池的四周圍著白色欄桿，每隔五米左右鑲嵌著一個(gè)彩色的球星霓虹燈。每到夜晚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一串五彩的珍珠項(xiàng)鏈。
盛夏的夜晚，每當(dāng)動(dòng)聽的樂曲響起的時(shí)候，噴泉也開始了快樂地舞蹈——它隨著音樂的起伏而不斷變換著。各色的激光燈照射在噴起的水簾上——發(fā)出藍(lán)色的光時(shí)，水幕成了浩瀚的海洋;發(fā)出綠色的光時(shí)，水幕變成了站立的草地;發(fā)出彩色的光時(shí)，水幕又好似成了神奇的夢(mèng)幻世界，五彩繽紛，瑰麗異常。當(dāng)音樂達(dá)到高潮時(shí)，水面中央就會(huì)噴出兩個(gè)“擎天柱”直沖夜空，每當(dāng)這時(shí)，人們就會(huì)不約而同地歡呼雀躍，小孩子們更是手舞足蹈——整個(gè)噴泉四周成了歡樂的海洋。
夏日的音樂噴泉，帶給我們的是清涼，更多的是無限的歡樂。怎么樣?有空來看看吧!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇四
生機(jī)盎然、春暖花開的春天令人喜愛。以下是小編帶來的家鄉(xiāng)的春天。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
清明時(shí)節(jié)，我和爸爸一同回到了老家。家鄉(xiāng)的春天生機(jī)勃勃，鳥語花香。春天里的農(nóng)民常常在田間辛勤地勞動(dòng)。
清晨，小河睜開朦朧的睡眼，靜靜緩緩地流淌著，清清涼涼的水面上嬉戲著活潑可愛的鴨子;小鳥在枝頭蹦跳著，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，好像在告訴我們：“春天來了，春天來了?！鞭r(nóng)民伯伯精神百倍地來到田間勞動(dòng)。
近處，一片黃澄澄的油菜花美麗極了;遠(yuǎn)處，一些白色的塑料薄膜壟在田野上。我好奇地問爸爸：“為什么要拿塑料膜擋在秧苗上呢?”爸爸耐心地回答：“這有幾個(gè)作用：一是保溫。薄膜內(nèi)的溫度要比外面高，適宜秧谷發(fā)芽生長(zhǎng)。二是防雨。春天時(shí)不時(shí)有大雨，不擋雨就會(huì)破壞秧苗。三是防鼠……”我恍然大悟，原來是這樣，農(nóng)民伯伯不但很勤勞，而且還很智慧。要不然，長(zhǎng)城怎么會(huì)被說成是勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶呢?!
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。農(nóng)民伯伯春天里辛勤的汗水，定會(huì)澆灌出秋天里豐碩的果實(shí);少年兒童是祖國的春天。我們要珍惜春天的大好時(shí)光，勤學(xué)苦練，明天的人生也會(huì)像農(nóng)民伯伯的秋天一樣碩果累累。
我愛烈日炎炎、驕陽似火的夏天，也愛碩果累累、五谷豐登的秋天，還愛銀裝素裹、大雪紛紛的冬天。但我最愛的還是生機(jī)盎然、春暖花開的春天。
我的家鄉(xiāng)。
山環(huán)水繞，到了春天，溫暖的天氣將冰雪融化，太陽公公用那溫和的光線將土地爺爺喚醒，看，大地爺爺還在干些土地公公呢!
溫度一回升，動(dòng)植物也就都活躍起來了。
先是性子急的小草出來的，他鉆出土地，用好奇的小眼睛注視著四周，這真是“野火燒不盡春風(fēng)吹又生?！卑?小草用他嫩綠的色彩表達(dá)出春天的生機(jī)。
然后柳樹也長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，滿樹綠色，像一把綠油油的大傘張開在地上，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@句詩多么的形象啊!
花朵們也都睡醒了，他們伸伸懶腰，舒枝展葉的。后來爭(zhēng)先開放，整個(gè)鄉(xiāng)村哪里都是，真算是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！卑?，這多么的合適呀。
春天一到，小河里的水待不住了，一邊跑一邊“嘩嘩”地歡叫著。小鴨子拍拍翅膀，“嘎嘎”的叫著，大搖大擺步履蹣跚地走進(jìn)河里，在水里游泳戲耍，真可以說“春江水暖鴨先知”啊!
家鄉(xiāng)的春天，即生機(jī)盎然有春暖花開，春天的家鄉(xiāng)，真美……。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇五
媽媽是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。聽媽媽說，在她居住的村子旁邊有一條小河，她童年最快樂的時(shí)光，便是在那條小河里度過的，那是她童年的樂園。
于是，那條小河成了我最向往的地方。
我只覺得一陣惡心，初來時(shí)的那份喜悅?cè)缤划?dāng)頭澆了一盆冷水，一下子熄滅了，取而代之的是失落和沉重。
記憶深處，媽媽跟我描述了無數(shù)遍的畫面清晰起來：
在那群快樂的孩子當(dāng)中．我分明看到了媽媽的影子．那個(gè)眼睛大大的，扎著羊角辮的女孩或許就是她吧。想著想著，我情不自禁地笑了起來。
“在想什么呢？”媽媽的話打斷了我的沉思。
我望著眼前這一潭死水，一本正經(jīng)地問：“媽媽，這就是你常跟我提起的那條小河嗎？”
“媽媽，這條小河還會(huì)變成原來的樣子嗎？”
“會(huì)的，一定會(huì)的！”媽媽肯定地說。
……。
朦朧中，耳邊響起了一陣清脆的鳴叫，一只麻雀坐落在我的肩頭。四周寧靜，放眼望去，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空上漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，鶯歌燕舞，小兔在奔跑，羊兒在吃草，清澈甘甜的河水貫穿整個(gè)村子，好一幅自然和諧圖??！
那個(gè)眼睛大大的，前面留著一撮劉海的女孩就是我……。
啊，家鄉(xiāng)的那條小河……。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇六
水橋邊多的是柳條魚。淘米時(shí)，這些魚都會(huì)游過來，猛地把米籮拎起來，還真能撈上一兩條。它們躍跳著，似乎在說“把我放回去，把我放回去”。
河的主要元素是水。水這東西，事實(shí)上是這自然萬物中最神秘、最空靈的東西。水給人帶來滋潤(rùn)柔綿，無論是心靈感覺還是視覺直感，都會(huì)有它的窈窕和凝滯，這在一個(gè)人于春花秋月里修養(yǎng)抒情之時(shí)，于夏雨冬雪里志凌云天之際，水是勾勒人心和向往的一枝筆，成為靈魂的素描。但是，水也是游如煙嵐，也是過眼云煙。它有它的無畏和抗拒，有它的冷峻和漠然。它能溺人覆舟，也能溺欲覆情。
河水、或說河里的聲音是隨著你自己的心情而區(qū)分的。晚上，水里小魚竄躍在水面上發(fā)出的聲響，風(fēng)吹岸邊草木發(fā)出的聲響，還有竹林子里那種悉悉唆唆的聲音，都會(huì)叫人膽戰(zhàn)心驚、一陣陣肉麻的。
河的兩岸，生長(zhǎng)著許多麻草，家鄉(xiāng)人把這種草叫做“毛柴”。它們疏疏密密的，似乎是河的兩道眉。這些草在春天里長(zhǎng)出，隨著田里的麥子一起長(zhǎng)高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河水清澈的表面，鑲著兩道耀眼的綠色，在陽光下波動(dòng)、浮艷。麻草的葉尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的，很硬忍。這種草，牛羊不去食用，人們只是到秋天把它們割下來當(dāng)柴燒。劍長(zhǎng)的幾片葉子中間，有一根毛針，很容易地就能拔出，撥開外面的一層裹葉，就是一條白白嫩嫩的麻草蕾，放入嘴里一嚼，甜甜的，糯糯的，伴有一絲淡淡的清香。一起的好多孩子，都會(huì)去拔毛針，然后把衣服袋子裝得滿滿的，坐在河岸邊專心致志地吃起來。這時(shí)相互一起還會(huì)比較誰采的毛針嫩而肥，誰采得多，這樣嘰嘰喳喳的，一直到太陽西沉。
這條河向西便彎折向南。轉(zhuǎn)彎的地方，河面略顯寬闊，上面有一座渠道橋，槽形的那種，用鋼筋水泥建的，用于農(nóng)田灌溉。橋上面擱置著一塊塊水泥板，也就用作人行了。在非灌溉季節(jié)，橋渠里沒有了水，便成為我們玩耍的地方?；锇閭?cè)谶@個(gè)地方玩耍，免不了就是一身泥灰的，也免不了被大人呵斥一番。不過，我們?cè)谝黄鸪吵臭[鬧的聲響，是那種歡快的聲響，總在渠道里穿梭和回蕩。渠道橋兩頭連著長(zhǎng)長(zhǎng)的水渠，會(huì)長(zhǎng)滿雜草野花。好多草在我們那時(shí)的叫法都很好聽、或很有鄉(xiāng)野味道，我是在那時(shí)認(rèn)識(shí)這些植物的，一直到長(zhǎng)大，和這些草的規(guī)范的名稱對(duì)應(yīng)起來，在腦海里就有了清晰的概念。譬如，渠道里最見多的是黃花郎，后來知道，它就是蒲公英，那時(shí)折下一枝它的莖干，輕輕一吹，那些種子就迎風(fēng)飄去，一直可以飄到河的對(duì)岸。
還有癩蛤蟆草，后來知道這叫車前草，還可入藥。這種草也有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草莖，我們摘下來玩拉力游戲，我兩手拿一根，你兩手拿一根，誰先拉斷誰就輸。這個(gè)游戲還在我多年以后的一次活動(dòng)中浮現(xiàn)起來。那是在新疆的阿瓦提，我們?cè)谄咸鸭芟掠貌?，?dāng)?shù)氐木S人熱情地招待我們，喝酒時(shí)用兩個(gè)熟雞蛋對(duì)碰，誰的先碎誰就輸，得飲酒一杯。我想，這多像我們小時(shí)候玩拉草莖的游戲，同樣有著那份自然的歡趣。還有那種野菠菜、野韭菜、野菊花……這些，堪稱是我們和自然相融相親的第一個(gè)朋友!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇七
家鄉(xiāng)，給我的感覺是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)景如畫、綠樹成蔭、小橋流水的“世外桃源”。我家門前有條無名的小河，聽爺爺說，以前有許多船只往來于此，鄉(xiāng)親們也經(jīng)常用它來灌溉莊稼、清洗衣物、點(diǎn)綴風(fēng)景。
小河一年四季都有不同的美。
春天，萬物復(fù)蘇，沉睡已久的小河蘇醒了。醒來的小河似乎很快樂，唱起了優(yōu)美的歌曲，一會(huì)兒“咝咝”地潺動(dòng)，一會(huì)兒“嘩嘩”地流動(dòng)，真像一個(gè)調(diào)皮的孩子在做游戲??！鴨子，這條小河的主人，悠閑地來了，一邊機(jī)警地展翅欲“跳”，一邊驕傲地仰起頭，好像在抽雪茄一樣，擺足了當(dāng)老板的臭架子。白鷺，這條小河的客居者，也扇著翅膀輕輕地落在水面上，搖晃著它那美麗的頭頸。水里的魚蝦更是興奮地跳出水面，好似在給小河伴舞呢！
夏天，太陽無力地散放著強(qiáng)烈的光芒，仿佛在說：“朋友們，夏天來了，熱了哦！”人們好像變懶了，慢吞吞地忙碌著。但小河依舊沒有減少熱情，陽光把河面變得金黃金黃的，仿佛撒上金色的錦緞。幸好有樹蔭，小河旁邊有棵又高又大的楊樹，人們經(jīng)常在那兒乘涼、聊天、娛樂。爸爸告訴我：“這條小河一到夏天，可是我小時(shí)候的樂園?。∥覀兘?jīng)常在河里邊游泳邊捉魚蝦，去賣，自己吃，或者養(yǎng)在瓶子里，可好玩?。⊥胬哿?，就在樹下乘涼、聊天……”聽著聽著，我好像也跟隨著爸爸回到了他的童年，這真是我向往的生活?。?BR> 小河的秋天也很美，兩岸樹葉金黃，站在橋上往西邊望，日落的景象便盡收眼底。冬天的小河雖然又陷入了沉睡，但是只要下起雪來，站在橋上向四周看看，白皚皚的一片，就會(huì)讓人不覺贊嘆：“小橋流水人家！”
故鄉(xiāng)的美，深深地印在我的腦海里；那些家鄉(xiāng)的美景，我一輩子也不會(huì)忘記。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.結(jié)合“買文具”具體情境，體會(huì)小數(shù)的含義與特征。
2.能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
簡(jiǎn)單小數(shù)的讀寫。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1.小數(shù)意義的理解。
2.小數(shù)的寫法。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、課前預(yù)習(xí)。
1.說說你對(duì)元、角、分有哪些認(rèn)識(shí)？
2.你會(huì)讀出下列小數(shù)嗎？
例：每支鉛筆0.50元（讀作：零點(diǎn)五零元）。
每支鋼筆8.00元每把尺子1.06元。
每個(gè)筆記本3.50元每盒水彩筆16.85元。
3.你能用小數(shù)表示下列的數(shù)嗎？
5元4角=vw元15元9角=vw元。
二、自主學(xué)習(xí)新知。
1.認(rèn)識(shí)小數(shù)。
v1w教師出示“買文具”具體情境圖，同桌互相說一說每一種文具的單價(jià)是多少。
v2w學(xué)生獨(dú)立填寫各種文具的價(jià)格。
每個(gè)筆記本vw元vw角每把尺子vw元vw分。
每支鋼筆vw元每支鉛筆vw角。
每盒水彩筆vw元vw角vw分。
v3w學(xué)生自主認(rèn)識(shí)這些小數(shù)。
v4w師隨機(jī)說明：像3.50，0.50，8.00，1.06，16.85……這樣的數(shù)都叫做小數(shù)。
v5w同桌合作交流：觀察小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)小數(shù)有什么特點(diǎn)？
v6w交流反饋小數(shù)特點(diǎn)。
2.小數(shù)讀法v1w自己試讀小數(shù)16.85。
v2w學(xué)生合作互讀小數(shù)：3.50，0.50，8.00，1.06。
v3w學(xué)生自主歸納小數(shù)讀法的要求。
v4w自我檢測(cè)：讀小數(shù)。
0.02讀作：20.00讀作：
3、小數(shù)的寫法。
v1w師隨機(jī)提出問題。
v2w學(xué)生互相探討小數(shù)的寫法。
v3w反饋小結(jié)小數(shù)的寫法。
v4w學(xué)生互讀互寫。
三、老師根據(jù)學(xué)生互動(dòng)結(jié)果進(jìn)行課堂總結(jié)。
四、檢測(cè)達(dá)標(biāo)。
1.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題。
找小數(shù)。v在小數(shù)下面畫橫線w。
23.20.021.005010.00。
讀小數(shù)。
0.7讀作：0.09讀作：10.02讀作：10.00讀作：
2.鞏固提高題。
2元1角=vw元7.52元=vw元vw角vw分。
50.50元=vw元vw角vw分8分=vw元。
10元2分=vw元1角5分=vw元。
五、拓展遷移。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇九
今天天氣晴朗，陽光明媚，太陽照在身上暖融融的，爸爸媽媽帶我去游西湖山。
我們來到山腳下，見那條上山的小路上游人如織，我們也開始一步步往上爬。一路上看見了許多映山紅，有紅的、紫的，把山坡點(diǎn)綴得非常美麗。小路彎彎曲曲，隔一段就有一個(gè)亭子，是供游人休息用的。經(jīng)過努力攀登，終于到達(dá)了山頂。
山上有一座高大雄偉的巨湖塔。來到塔前，人感覺很渺小。巨湖塔有9層，每一層的天花板中央都有一個(gè)不同的圖案，畫有龍'鳳'麒麟等動(dòng)物。爬呀爬，我和爸爸終于爬到了最高層。站在塔上眺望，一棟棟高樓大廈像一個(gè)個(gè)玩具小房子，一條條公路就像一根根彩帶，將這些房子穿起來，一輛輛汽車像小螞蟻在彩帶上穿梭著。彎彎曲曲的瀏陽河繞在山腳，緩緩地向西流去，就像一條巨龍?jiān)隍v飛。有五座姿態(tài)各異的.大橋橫跨在河面上，就像五條金腰帶，將兩岸的城區(qū)連接成一個(gè)整體。
我們的家鄉(xiāng)多美啊!
【作文2】。
我的家鄉(xiāng)在瀏陽市大圍山，大圍山上有個(gè)國家4a級(jí)森林公園，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，是個(gè)山清水秀的好地方。
我們大圍山不單風(fēng)景優(yōu)美，這些年還成了市里出名的綠色水果基地呢!農(nóng)民伯伯除了種田，還種了許多果樹。到了夏天，鮮紅的桃子掛滿枝頭，圓圓的西瓜睡了滿地，到了秋天，梨子、橘子、板栗…….讓我想想都直流口水。農(nóng)民伯伯通過自己的勞動(dòng)，都富起來了，蓋起了新房，有的買了新車，日子越過越甜美。
我們大圍山還是革命的老蘇區(qū)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士在羊古老那座山上打過仗，留下許多紅軍的足跡。
我愛我的家鄉(xiāng)，我為我的家鄉(xiāng)而驕傲!
【作文3】。
我的家鄉(xiāng)在瀏陽，那里空氣新鮮，樹木茂盛，天空湛藍(lán)，河水清澈見底，山里物產(chǎn)豐富。
我的家鄉(xiāng)多美啊!我愛我的家鄉(xiāng)!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十
繡山公園是一個(gè)繁華秀麗的地方，它就在我美麗的家鄉(xiāng)—溫州。它有美麗的噴泉、還有刺激、好玩的魚塘等等。
先說美麗的噴泉吧。它就在繡山公園門口，我非常喜歡它。有一次，我鼓起勇氣向噴泉中心跑去，結(jié)果它“大發(fā)脾氣”。好像在說：“走開，別煩我!”我硬是迎面而上，這下可不得了了?！皣W”的一聲，像火山爆發(fā)一樣，水射到我身上，我立刻就被淋成“落湯雞”。
繡山公園的釣魚塘也很有趣。有一次，我去釣金魚。我先把粉紅色的魚餌掛在魚鉤上。我剛把魚鉤放進(jìn)小水塘，金魚成群結(jié)隊(duì)地游過來，爭(zhēng)先恐后地張開小嘴。于是，我再把魚鉤放近點(diǎn)兒。很快，一條紅白相間的小魚就上鉤了，我手忙腳亂地把它放進(jìn)小盆里。當(dāng)然，也有些小魚非常機(jī)靈，它們好像知道了我的心思一樣，裝作什么也沒看見，然后飛快地游開了。我看了這些漏網(wǎng)之魚，無奈地走開了。
繡山公園真的很好玩，如果你們來到溫州，記得要去繡山公園玩玩!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十一
說到一條河，它就在我的屋后。也許這就是我生命的開始，也在記憶中有著深刻的念想。
我時(shí)常會(huì)撿起一個(gè)小石子，拋向平靜的河面，然后讓那朵云展開一波波迷人的笑臉。
我喜歡水木排草開的一朵朵小小的白花，也有水浮蓮漂浮過來，到第二天，它們也會(huì)開出一朵大大的花，花瓣是白里帶紫，和藍(lán)天白云呼應(yīng)著。水面倒映的竹子晃悠晃悠的，好像是我那時(shí)心里晃悠晃悠的各種想法。
那時(shí)的想法很有意思?；蛘唛L(zhǎng)大了做什么，或者我可以有叔叔的那把鉛子槍，然后去竹園里打麻雀。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十二
家鄉(xiāng)的美景數(shù)不勝數(shù)，它們都有自己的特色，可我最愛家鄉(xiāng)那迷人的小河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，家鄉(xiāng)的小河是那樣平靜，它雖然沒有大海那樣波濤洶涌，沒有西湖那么高貴、典雅。但它并不比西湖、大海遜色，它體現(xiàn)的是一種平凡的美，一種特色的美。
河水是那樣清澈，宛如一條明亮的帶子。仔細(xì)的看，河水還被河水中的水草映成了淡綠色。清澈的河水八卦形的張開，仿佛一張八仙桌。如果你投入一粒石子，會(huì)輕輕泛起一陣漣漪，猶如一條被風(fēng)吹動(dòng)的帶子在輕輕舞蹈。一會(huì)兒，河水便平靜了，水中有十幾條魚兒，在水中自由自在地游來游去。
它們有的獨(dú)自一人，好像遇到了傷心的事，仿佛在默默哭泣；有的兩人一組，在說悄悄話；有的三五一群，在互相嬉戲打鬧；有的十人一幫，在比試鯉魚跳龍門的絕技。水中的鵝卵石寶寶在小河姐姐的懷抱中懶洋洋地睡大覺；還有一些鵝卵石寶寶躺在陽光最充足的地方曬太陽呢！水中的水草在河水中搖曳著它那優(yōu)美的身姿。河邊兩排柳樹甩著它那飄逸、柔順的綠色長(zhǎng)發(fā)，像一位美麗的小姑娘正對(duì)著小河炫耀自己的美麗。樹下幾朵小花妹妹正對(duì)著小河照鏡子呢！可愛的小草弟弟有的低著頭好奇地看著小螞蟻搬愛；有的抬著頭欣賞柳樹姐姐飄逸的長(zhǎng)發(fā)；還有的隨著風(fēng)翩翩起舞。如果從遠(yuǎn)處看，大地媽媽穿著綠油油的衣服，圍著清清的河水織成的圍巾，身上點(diǎn)綴的幾朵小花，使大地母親更加光彩照人。我的家鄉(xiāng)有了小河的點(diǎn)綴，更是美上加美，過往客人都被這小河的純潔吸引了。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小河！
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十三
教材p5頁例3及p6-7頁練習(xí)一的3、4題。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(四個(gè)方向)。并能用東、西、南、北描述行走的路線。
2、過程與方法：在給定的條件下，會(huì)確定物體在直線上的位置，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。教學(xué)難點(diǎn)。
會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向;能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。
教學(xué)過程。
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。
(一)兒歌鋪墊，引出新課。
同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎?
讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，你們會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題。(板書課題：簡(jiǎn)單的路線圖)。
(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)。
二、自主學(xué)習(xí)。
(一)出示自學(xué)提綱。
自學(xué)提綱(快速瀏覽教材p5例3內(nèi)容，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
1、請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說說你是從哪里找到的。
2、找東西南北四個(gè)方位的方法是什么?
3、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問題。
你還能想出什么問題，問問你的同桌，看看他的回答是否正確。
(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p5頁例3，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
(學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以便掌握學(xué)情。)。
(三)自學(xué)檢測(cè)。
觀察例3情境圖，回答下列問題：
(1)小明從電影院到體育場(chǎng)該怎樣走?
(2)小麗從商店到電影院該怎樣走?
(3)叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走?
三、合作探究。
(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組內(nèi)解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他的學(xué)習(xí)小組或教師講解。)。
(二)師生互探。
1、解決小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。
2、教師點(diǎn)撥，學(xué)生糾錯(cuò)。
四.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
觀察p5頁“做一做”圖片，完成以下問題。
1、小紅從家向東走了120米，又向走了米到游泳館?
2、說一說，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線?
3、你還能提出哪些問題?
五、堂清檢測(cè)。
(一)出示檢測(cè)題。
1、說一說三只小動(dòng)物從家出發(fā)的尋寶路線。
北
30m60m。
10m。
2、學(xué)習(xí)與鞏固p3頁1、2題。
(二)堂清反饋：
作業(yè)布置。
教材p6---7頁練習(xí)一3、4題。
板書設(shè)計(jì)。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十四
家鄉(xiāng)的路數(shù)不勝數(shù)，卻讓我們印象深刻。以下是小編帶來的家鄉(xiāng)的路。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
就在上個(gè)禮拜天，我和爸爸回了趟老家。我們的摩托車歡快地跑在寬廣的柏油路上，兩旁高大的楊樹，列好隊(duì)向我們行禮，飛快地向后跑去;柳樹像俏皮的小姑娘，我真羨慕她們漂亮的長(zhǎng)發(fā);遠(yuǎn)處的油菜花有點(diǎn)刺眼，把大片的麥田點(diǎn)綴成一幅濃濃的山水畫，我真想停下來去抓幾只漂亮的蝴蝶，那里一定有很多，不信?下次我可以帶你去!風(fēng)暖暖的，我忍不住張開雙臂，深深的吸了一口，嘿，有點(diǎn)香?？吹揭惠v一輛的小汽車箭一樣的超過我們，我拍了一下爸爸的背，爸爸頭也不回一下，盯著前方，“路好了，來年我們也買一輛!”
我忽然覺得更香了，抬頭一看，粉色，滿眼的粉色，好大一片桃林!“前面不是我姨家嗎?”，我興奮地叫起來，“是呀，自從前年柏油路修到她們家門口，她們開了個(gè)木工板廠，今年又買了輛貨車，她家的日子現(xiàn)在可好了!”
我正想著，車子慢了下來，拐向村子的路白的有點(diǎn)耀眼，是真的水泥路!爸爸拐向了水泥路，我看到爸爸的右手臂略微下沉，我也有點(diǎn)被拋下的感覺，我把爸爸抱得更緊了，兩邊的小樹向后跑的更快了?！暗郊覈D!”，車子滑行了100多米正好停在了家門口。
親愛的小朋友們，路好了，我家的日子也好了，我爺爺可是很好客呦，歡迎到我家去做客，我讓爸爸開著小汽車來接你們!
要說家鄉(xiāng)的路真是數(shù)不勝數(shù)，我就說說我們南橋寺其中的一條小路。
記得在我很小的時(shí)候，住在七小區(qū)，每天上下學(xué)的那天路總是被灰塵布滿，害得人們過往時(shí)總要捂住嘴。因?yàn)槟翘炻肪驮诠放?，只有一天水溝把兩條路隔開。
二年級(jí)時(shí)，這條路被改造了。每天叮叮當(dāng)當(dāng)。幾個(gè)月后，一條嶄新的路建造出來了，雖說不是很寬，但能并排站3個(gè)10歲兒童。兩邊都種著幾可梧桐樹，幫我們擋灰塵。夏天，陽光不能放肆了，因?yàn)槲覀冇小胺雷o(hù)傘”。
從四年級(jí)到現(xiàn)在，路又變化了許多。一排排整齊的路燈安裝在這條路上，把黑漆漆的夜空照得如同白天。這條路也加寬，人們先把周圍的野草拔掉，然后留出幾塊空地，剩下的用方磚鋪好，再在空地上修一個(gè)花壇栽話。啊，一條寬敞又漂亮的路又修好。想想以往的路真是一次比一次更好啊!
路在變，家鄉(xiāng)在變，祖國也在變，但愿都能變得更美好!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十五
增城是我的家鄉(xiāng)，寧西才是真正的家鄉(xiāng)。
在婆婆的菜園，有油菜花、地瓜，還有青菜蠶豆花，一到秋天，它們都會(huì)變成青色的一大片，配著清清的小河，美麗極了!有時(shí)小孩夏天就不自覺地偷偷地去捉小螃蟹，田野中的蟹肥嫩嫩的，差不多比我的手掌大了，那些機(jī)靈的小魚，好似看得見人一樣，我們慢慢地去捉它，它東躲西藏，就是捉不到!
在一個(gè)地方，神秘!在那“森林”里，有養(yǎng)蜂人，我們慢慢地走過蜂房，進(jìn)入一片寂靜，一片寂靜后，看見非常明亮的地方了，這時(shí)，你會(huì)看見許多大石頭，躺上去，把頭面向正前方，看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，沒有一點(diǎn)黑斑，是多么純潔!遠(yuǎn)處，有幾根電線，上面有好多燕子，嘰嘰喳喳，好像在說什么。
天，漸漸暗了下來，我們回家了，吃完飯，又去路燈底下玩“打影子”游戲，玩累了，抬頭看天，黑乎乎的天，只有月亮和星星，多么明亮，好像數(shù)不清的明珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空好像多了個(gè)勺子(北斗七星呀)，多美!
怎樣，寧西美嗎?
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯鄣牡胤?！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！
二、交流思路。
分小組交流。
三、指導(dǎo)寫作。
以《美麗的小興安嶺》為例，引導(dǎo)寫作。
四、自主習(xí)作。
師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況。
第二課時(shí)。
修改習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
教學(xué)過程：
一、指名讀習(xí)作，師生評(píng)議。
評(píng)價(jià)標(biāo)誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象。
二、修改習(xí)作。
三、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。
四、寬帶網(wǎng)。
1、自讀教材中的導(dǎo)語。
2、讀自己搜集的描寫大自然的，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上。
4、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。
第三課時(shí)。
(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會(huì)正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會(huì)正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。
教學(xué)過程：
一、我的發(fā)現(xiàn)。
1、出示課本里的詞語。
2、學(xué)生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。
3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。
4、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。
大小多少東西來往。
二、日積月累。
1、我會(huì)填。
（1）自己嘗試填一填。
（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背。
（1）自由讀成語。
（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。
（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)？
第一行：多用于寫花草樹木的。
第二行：寫日月的。
第三行：描寫山的。
（4）多樣讀。
（5）背誦。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十七
我的家鄉(xiāng)沒有大渡河，也比不上波濤澎湃一瀉千里的長(zhǎng)江，也沒有《西游記》里“蘆花飄不起，鵝毛見底沉”的流沙河的氣勢(shì)，但卻有著屬于自己的溫柔嫻靜，同樣的迷人。
我在家鄉(xiāng)有一條河流，村里的'婦女們經(jīng)常在那里洗衣服、擇菜以及喂養(yǎng)牲畜。
河面不算很寬，但卻有著漩渦。河面上的漩渦，不斷的撞擊著巖石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一只只的螞蟻搬食物過來一樣。牲畜在河邊奔跑揚(yáng)起的塵土也歷歷可見，仿佛是河面上經(jīng)過強(qiáng)烈撞擊的煙波。
河里的景色一年四季都不一樣。
春天的時(shí)候，冰雪剛化開。水流參過成塊的冰，不急不緩的流下來，就好像一位穿著婚紗裙的公主，溫柔而美麗。
夏天的時(shí)候，天氣炎熱。水嘩啦啦嘩啦啦的，熱情的不得了。這樣熱烈的熱情，只為給人們帶來涼爽和用水。
秋天的時(shí)候，落葉繽紛，漂亮極了。
至于冬天，河水清澈見地，河底的花石，微笑著向太陽招手。
我家鄉(xiāng)的河流，日夜不停的為縣城奔波，默默無聞的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)，甚至有人破壞了它的環(huán)境，它也只是小懲，從不會(huì)真正發(fā)怒。
我為家鄉(xiāng)有這樣的，勇士感到自豪。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十八
我的家鄉(xiāng)在荊州，那里有許多好玩的地方，而且風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)討人喜歡的城市。其中，我最喜歡鄉(xiāng)下的田野。
春天，我和媽媽來到鄉(xiāng)下的田野里。田野旁邊，百花齊放，芬芳撲鼻。小草也吐出嫩綠葉。蜜蜂和蝴蝶聞著香味一只只地飛過來采蜜，為春天的田野增添了一份生機(jī)。
夏天，烈日當(dāng)空，我們走進(jìn)田野，看著這肥肥胖胖的西瓜一天比一天大，忍不住口饞了，就趕快拿起一個(gè)綠油油的西瓜，用拳頭用力一砸，開始吃起來。
秋天，田野變成了金色的海洋，這時(shí)候，是農(nóng)民伯伯最高興的時(shí)候了。春天的種子終于豐收了!爸爸媽媽帶著我們?nèi)ス麍@摘水果，而我們只吃，啥都不管，大人們真是哭笑不得。
冬天，大雪飛舞，銀裝素裹。整個(gè)田野地里像鋪上了雪白的地毯，我們飛快地奔向田野空地，我們玩推雪人，打雪仗......玩得可開心啦!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十九
我的課余生活很多彩。
我每個(gè)星期六都會(huì)去看電影，我們看電影可是有講究的，我們只看評(píng)高分的電影，如：《超凡蜘蛛俠》、《蝙蝠俠》、《復(fù)仇者聯(lián)盟》、《黑衣人》......
還有，我每個(gè)星期日都去練足球，足球不僅可以練身體，還能練習(xí)跑，再說足球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，還有，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員，我好想夢(mèng)想成真。我的課余生活是不是很多彩呀!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇二十
家鄉(xiāng)的路，是通向財(cái)富的橋梁。以下是小編帶來的家鄉(xiāng)的路。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
我家門前有一條烏黑的柏油馬路，每當(dāng)我走在這條馬路上，便想起過去的事。
小時(shí)候，我經(jīng)常看見鄉(xiāng)親們、汽車行走在彎彎曲曲的小土路上，那時(shí)，人們行走真難呀!
前年夏天，許多叔叔阿姨來到我家門前，他們?cè)谘谉岬奶栂滦量嗟耐谘酵谘?，推呀推呀。轉(zhuǎn)眼間，小土路變成了一條又平又寬的馬路。汽車開到我家門前，我和小伙伴可高興了，一會(huì)兒摸摸汽車的“大眼睛”，一會(huì)兒敲敲汽車的車輪子?？墒牵^了一段時(shí)間，高興的勁頭沒有了。因?yàn)楫?dāng)汽車開過去時(shí)，黃塵滾滾，飛起的細(xì)沙、塵土弄得我們睜不開眼睛;要是下雨了，又是滿地的泥水，汽車、人們干凈的鞋子全變了模樣。
今年，施工的隊(duì)伍又開到我家門前，他們給路面上鋪上三合土，然后，撒上細(xì)細(xì)的沙子，再用高大的壓路機(jī)不停的軋來軋去，把路面軋的平平的，再鋪上瀝青，一條又寬又平、烏黑的柏油馬路就這樣修好了，我們?cè)僖部床灰娗缣禳S塵滾滾，雨天滿路的泥水了。
我們家鄉(xiāng)的路變化真大，站在山上向四周望去，公路像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大灰龍盤繞在山間。啊!家鄉(xiāng)真美呀!
家鄉(xiāng)的路，是通向財(cái)富的橋梁，家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、水果都從家鄉(xiāng)的這條路，源源不斷地運(yùn)出去，小山村的生活因此變得更美好。
家鄉(xiāng)的路，也曾是一條金色長(zhǎng)龍，盤旋在綠色的天際中。一彎一折，九曲十八彎，折騰得人們昏頭轉(zhuǎn)向，凹凸不平的“龍鱗”(不平的小石塊、亂草)，讓人不堪忍受，坐在車上，顛簸得骨頭都要散架了，不得不破口大罵。家鄉(xiāng)的路呀，人們?nèi)瘫M了它頑皮，領(lǐng)教了它害人的本領(lǐng)。
后來，人們不約而同的想到了，必須治一治這條調(diào)皮的路。兩年后，大伙把路換了個(gè)新樣兒，把路打扮得有模有樣的，原來常卷起黃泥的“衣服”，改成了黑褲和鑲有斑瑪線的燕尾服，我也笑了：“哈哈!路也“趕進(jìn)髦”呀!”自打那以后，更多人到小山村買家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、水果，更多的人跑到小山村來旅游，經(jīng)濟(jì)很快上去了，這條路便成了家鄉(xiāng)的“致富路”。
我相信，隨著路的改造、創(chuàng)新，我們的生活會(huì)更美好，讓村民走出山村，走向世界!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇二十一
家鄉(xiāng)的美景(1)。
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，其中家鄉(xiāng)的一條小溪是最值得家鄉(xiāng)人留戀的地方。
春天，在茂密的森林中，小溪“嘩啦嘩啦”地唱著，歡樂的歌兒流向遠(yuǎn)方。小鳥在小溪上空“嘰嘰喳喳”，是在向小溪姐姐問候呢!快看，春風(fēng)婆婆也趕來了，正在給小溪梳頭呀!那泛起的層層波紋，就是小溪姐姐的紗衣。這時(shí)，我們也趕來了。我們給小溪姐姐送來了一束束美麗的鮮花。
夏天來到了，小溪又唱著歡快的歌兒，來迎接夏姐姐。火紅的太陽照在郁郁蔥蔥的森林里，蟬在樹上叫著，好像在給小溪姐姐說話。小溪流到莊稼邊，看見小苗都快渴死了，于是，就給了點(diǎn)水喝。小苗就馬上精神起來了，有彎彎腰，像是在給小溪姐姐致謝呢!小溪高興地走了。秋天來了，小溪流過莊稼，看見農(nóng)民伯伯今年又是一個(gè)大豐收，心里美滋滋的，因?yàn)樗龓椭^農(nóng)民伯伯呀!小溪又來到果園，看見我們正在摘果子，她淘氣地給果子洗了個(gè)澡，果子高興地笑了，看，笑得臉都紅了。小溪快樂的走了。
冬天，小溪結(jié)了一層厚厚的冰，就成了我們的“樂園”。我和小伙伴們一起在上面滑冰?！翱矗卵├?”我們歡快地叫著。一會(huì)兒，雪停了，我們就在小溪上堆了一個(gè)大肚子雪人。雪人笑得多開心，看它那么開心，連我們也開心地笑了。
家鄉(xiāng)的小溪像一位慈祥的母親，呵護(hù)著我們。我愛你，家鄉(xiāng)的小溪!
家鄉(xiāng)的美景(2)。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色?；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美!
夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰(zhàn)士一般?；▋簜円哺臃曳颊T人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊!我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結(jié)隊(duì)地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐!
秋天，大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒又排成一字形。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨(dú)自一人“旅行”。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)可樂了，也很忙，因?yàn)樗麄冃燎诘暮顾嘤柠溩映墒炝?，他們都忙著割麥子?
冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個(gè)世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。
我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛我的家鄉(xiāng)!
家鄉(xiāng)的美景(3)。
我的家鄉(xiāng)就在鄭州，我在鄭州出生，在鄭州長(zhǎng)大，這里是我最愛的地方。我喜歡家鄉(xiāng)的春天，因?yàn)樗o大地生命;我喜歡家鄉(xiāng)的夏天，因?yàn)樗鼡碛兄藗冃燎诘腵汗水;我喜歡家鄉(xiāng)的秋天，因?yàn)樗鼡碛兄S收的果實(shí);我喜歡家鄉(xiāng)的冬天，因?yàn)樗鼡碛型挵愕膲?mèng)境。
夏天，所有樹長(zhǎng)滿了深綠、深綠的樹葉，真枝繁葉茂，蔥蔥蘢蘢?；鹄崩钡奶枓煸谔炜铡８鞣N樹木長(zhǎng)得它們用密密層層的枝葉把陽光擋住，讓人們?cè)跇湎滦獩?。還有一只只草蜻蜓在樹上產(chǎn)卵，像樹上休息著各種身體是綠色的昆蟲，組成的一棵長(zhǎng)著不同葉子的怪樹，下雨將會(huì)幫助這棵怪樹成長(zhǎng)。夏天，還可以去游泳，去乘涼，那種感覺，真是樂勝天仙。
秋天，所有樹葉都黃了，微風(fēng)吹過，落葉像金色的蝴蝶一樣，慢悠悠的落下來，像是給大地鋪上了一層薄薄的地毯。。只有冬青樹還是一身綠色的套裝，還直直的站在那兒。這時(shí)，金黃的鴨梨、火紅的蘋果熟了。望著自己辛勤勞動(dòng)換來的果實(shí)，農(nóng)民伯伯高興的笑了。
冬天，所有樹長(zhǎng)得光禿禿的棕色的樹干也很美。下雪了，雪花在空中飛舞，就像一只只白蝴蝶從天而降。樹白白的，草也白白的，像是蓋上了白色的被子，讓萬物休息一個(gè)冬天。
這就是我的家鄉(xiāng)，最美的天堂。我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗o于我快樂，給于我幸福，給于我美好的回憶。它將永遠(yuǎn)成為我的快樂天堂。
家鄉(xiāng)的美景(4)。
早晨，家鄉(xiāng)里濃霧升起，和那高山白云緊緊的連在一起，好似一幅水墨畫，淡雅清新。那屋里的雞也開始叫鳴，在叫人們：“起床了，起床了?！币盎ㄒ安萆系沃迈r的露水，晶瑩剔透，仿佛一顆顆珍珠。地上也濕漉漉的，是雨后的景色，真美啊!竹子隨著清風(fēng)發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好似一首交響樂。家鄉(xiāng)的早晨是歡樂的。
臨近中午，天空中出現(xiàn)一絲陽光，不過，一會(huì)兒就消失得無影無蹤了。寧靜的中午，雨淅淅瀝瀝的下著，我多么希望雨后會(huì)有一絲彩虹的影子啊。風(fēng)輕輕的吹著，空中飄著從煙囪中飄出來的濃煙。燒火煮飯，一陣陣濃煙接連而出，可也影響不到這新鮮的空氣。中午是多么寧靜啊，沒有嘈雜喧鬧的聲音，只有“滴答，滴答”的雨聲。家鄉(xiāng)的中午是寧靜的。
傍晚，鴨子們踏著歡快的步伐回家了，一列整齊的隊(duì)伍，一只只鴨子。雨還沒有停，灑在魚塘上，波光粼粼;灑在花草上，它們伸了伸懶腰;灑在公路上……竹子，翠綠翠綠的，搖曳著手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。香噴噴的飯菜在桌上擺著，家禽也吃飯了，高興的又蹦又跳。家鄉(xiāng)的傍晚是美麗的。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇一
教材p5頁例3及p6-7頁練習(xí)一的3、4題。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(四個(gè)方向)。并能用東、西、南、北描述行走的路線。
2、過程與方法：在給定的條件下，會(huì)確定物體在直線上的位置，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。教學(xué)難點(diǎn)。
會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向;能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。
教學(xué)過程。
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。
(一)兒歌鋪墊，引出新課。
同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎?
讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，你們會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題。(板書課題：簡(jiǎn)單的路線圖)。
(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)。
二、自主學(xué)習(xí)。
(一)出示自學(xué)提綱。
自學(xué)提綱(快速瀏覽教材p5例3內(nèi)容，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
1、請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說說你是從哪里找到的。
2、找東西南北四個(gè)方位的方法是什么?
3、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問題。
你還能想出什么問題，問問你的同桌，看看他的回答是否正確。
(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p5頁例3，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
(學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以便掌握學(xué)情。)。
(三)自學(xué)檢測(cè)。
觀察例3情境圖，回答下列問題：
(1)小明從電影院到體育場(chǎng)該怎樣走?
(2)小麗從商店到電影院該怎樣走?
(3)叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走?
三、合作探究。
(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組內(nèi)解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他的學(xué)習(xí)小組或教師講解。)。
(二)師生互探。
1、解決小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。
2、教師點(diǎn)撥，學(xué)生糾錯(cuò)。
四.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
觀察p5頁“做一做”圖片，完成以下問題。
1、小紅從家向東走了120米，又向走了米到游泳館?
2、說一說，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線?
3、你還能提出哪些問題?
五、堂清檢測(cè)。
(一)出示檢測(cè)題。
1、說一說三只小動(dòng)物從家出發(fā)的尋寶路線。
北
30m60m。
10m。
2、學(xué)習(xí)與鞏固p3頁1、2題。
(二)堂清反饋：
作業(yè)布置。
教材p6---7頁練習(xí)一3、4題。
板書設(shè)計(jì)。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇二
教材p2—3頁例1，p6頁練習(xí)一1、2題。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
2、過程與方法:能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。
教具準(zhǔn)備。
東、南、西、北卡片、指南針多媒體課件。
教學(xué)過程。
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。
(一)導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你們參加過升旗儀式嗎?你們知道太陽是從什么位置升起。
的嗎?
2、揭示課題：東南西北。
(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)。
二、自主學(xué)習(xí)。
(一)出示自學(xué)提綱。
自學(xué)提綱(自學(xué)教材p2—3頁內(nèi)容)。
1、早晨，太陽從哪邊升起?
2、指一指哪邊是東?教室的東邊有什么?
3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢?教室的西邊有什么?
(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p3頁例1并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
(三)自學(xué)檢測(cè)。
1、圖書館在校園的東面，體育館在校園的面。教學(xué)樓在校園的面，大門在校園的面。(參看課本第3頁)。
2、早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽，你的后面是()面，你的右面是()面,你的左面是()面。
3、傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽時(shí)，你的后面是()面，你的左面是()面，你的右面是()面。
三、合作探究(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解)。
(二)師生互探。
1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。
(分組方法：異質(zhì)分組，匯報(bào)順序：3、4號(hào)先匯報(bào)，1、2號(hào)作補(bǔ)充，不同的方法說出每一步的思路)。
2、教師有針對(duì)性地請(qǐng)不同方法的同學(xué)匯報(bào)自己的描述方法。
(2)在教室玩“走方向的游戲”。
(3)小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向?各個(gè)方向各有什么特點(diǎn)?
四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
1、早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽，你的后面是()面，你的右面是()面,你的左面是()面。
2、傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽時(shí)，你的后面是()面，你的左面是()面，你的右面是()面。
3、晚上當(dāng)你面對(duì)北極星，你的后面是()面，你的右面是()面，你的左面是()面。
4、填空。
五、堂清檢測(cè)(1-3題必做，4題選做，5題思考題)。
1、早晨，太陽從東方升起，我面向太陽，我的后面是方。
左邊是()，右邊是()方。
2、傍晚，夕陽西下，我面向太陽，我的后面是()，左邊是()方，右邊是()方。
3、看圖回答問題：
(1)上圖中學(xué)校的北面是()，學(xué)校的南面是()。陽光超市的東面有()、()。
(2)少年宮的西面有()、()。
4、坐在自己的座位看看你的東南西北分別是哪位同學(xué)?
(二)堂清反饋：
作業(yè)布置。
教材p6頁1—2題。
板書設(shè)計(jì)。
認(rèn)識(shí)東、南、西、北。
北
西東。
南當(dāng)你面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇三
1、變換立足點(diǎn)和觀察角度。
在選取定一個(gè)寫景對(duì)象之后，變換描寫的立足點(diǎn)往往可以使景物在筆下顯得更具層次變化之美，從而使景物得以立體展現(xiàn)。唐人賀知章《詠柳》一首是很好的例證。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
《詠柳》一詩，第一句寫柳樹身姿，是遠(yuǎn)觀所得印象;次句寫柳條披拂之態(tài)，是近看柳枝狀貌;最后兩句作者將目光聚焦于柳葉，此時(shí)我們仿佛可以看到詩人以手輕輕把一枝嫩葉捧至眼前，嘴里喃喃問出“不知細(xì)葉誰裁出”之句，這是特寫柳葉的一個(gè)鏡頭。在這首詩中，作者三次變換立足點(diǎn)，由遠(yuǎn)而近，極富層次地展現(xiàn)了春風(fēng)中柳樹的風(fēng)貌，是一首膾炙人口的詠物詩，也是景物描寫中變換立足點(diǎn)這一技巧運(yùn)用的上好范例。
我的家鄉(xiāng)在四川省內(nèi)江市，那里景色迷人，是個(gè)美麗的地方。在家鄉(xiāng)，最讓我感到快樂的是家鄉(xiāng)的大洲廣場(chǎng)。
每當(dāng)春風(fēng)吹綠山林，小朋友們就到大洲廣場(chǎng)放風(fēng)箏。天空中,“老鷹”似乎在和“孫悟空”賽跑呢!“小麻雀”飛得還算快，可是“火箭”領(lǐng)了先!
當(dāng)夏天來臨時(shí)，沱江河里聚集了大人、小孩、老爺爺，他們都?xì)g快地游著，啊，河水是多么的清澈涼爽呀!河里的人們都在笑，我似乎聽到了沱江河的歡笑聲。傍晚，廣場(chǎng)上的音樂噴泉也開始了新的舞蹈，一會(huì)兒撒向左邊，一會(huì)兒撒向右邊，多么有趣呀!隨著音樂的節(jié)拍，噴泉沖向了最高空，差不多有一二十米高啊。成串的水珠從空中飄落下來，像晶瑩剔透的珍珠。有的水珠撒向我們，哇，好涼快!
金秋時(shí)節(jié)，大洲廣場(chǎng)穿上了“金裝”。原來是一旁的楊樹、梧桐落下了一片片金黃的葉子，像是在空中翩翩起舞的黃蝴蝶。
到了隆冬，小朋友在廣場(chǎng)上滑冰，打羽毛球……。
啊!大洲廣場(chǎng)，你一年四季景色迷人，是一座美麗的廣場(chǎng)。
我愛大洲廣場(chǎng)，但更愛我的家鄉(xiāng)——內(nèi)江。
no.2美麗的小河。
我爺爺家的西邊有一條小河，雖然我天天都會(huì)經(jīng)過它，但是我還是很喜歡這條美麗的小河。
小河很美，白天遠(yuǎn)看小河就像一條很長(zhǎng)很美的綠布。近看看它那清澈的河水，都能看到河底的魚蝦。晚上，彎彎的月亮倒映在水面上，更顯得明亮無比。真讓人喜愛!
最喜那春日的午后，田野上的陽光明媚，把小河打扮的更加?jì)善G。那岸邊的小草在不知不覺的時(shí)候就長(zhǎng)出來了，在微風(fēng)中翩翩起舞。夾雜在綠草中的花，真是開的姹紫嫣紅。我和小伙伴坐在上面，躺在上面。望向小河，這時(shí)候更有那活潑機(jī)靈的小燕子正掠過河面，美麗極了。
這就是我喜歡的美麗的小河。
no.3可愛的家鄉(xiāng)。
坐落在萊蕪西部,有一個(gè)美麗的小村莊，那就是我可愛的家鄉(xiāng)。當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，第一腳踏上的便是家鄉(xiāng)那神奇的土地。
那肥沃的農(nóng)田，起伏的丘陵，蜿蜒的河流兩岸柳樹成行、楊樹參天，恬靜的水庫，星羅棋布高壓電線塔，環(huán)繞的群山……都展示著我們家鄉(xiāng)的美麗多姿的風(fēng)采。
如今，新農(nóng)村建設(shè)是家鄉(xiāng)更加富饒美麗。
道路平坦寬闊，車水馬龍;樓房林立，環(huán)境十分幽雅。源于雪野湖的人工水渠猶如一條巨龍貫穿村前，給家鄉(xiāng)增添了無限生機(jī)。每當(dāng)夜幕降臨，無論是站在街中心，還是站在街的一端，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，華燈璀璨，景象十分壯觀。
世世代代生活在這里的農(nóng)民，如今不再只是面朝黃土背朝天了，工廠、小超市、小市場(chǎng)、蔬菜基地從無到有，從小到大，五花八門;鐵路、公路四通八達(dá)。農(nóng)民收入越來越高，學(xué)校發(fā)展越來越快。我的家鄉(xiāng)，就像草原上的一匹駿馬正在騰飛，蓬勃地向前發(fā)展。
我想：只要我們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好過硬的本領(lǐng)，定會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)。
我站在家鄉(xiāng)高坡上，細(xì)細(xì)地品味著家鄉(xiāng)的一草一木，在這母親般親切、溫柔的水光中，我醉了。
no.4冬天的雪。
姜自華。
冬天，一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。我喜歡這個(gè)季節(jié)那潔白無暇的雪。尤其是在我們學(xué)校的雪景。那真是美極了!
雪花跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為柳樹裹上了素雅的銀條。當(dāng)風(fēng)吹來，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這校園雪景真有“千樹萬樹梨花開”之感啊!
雪給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽------一眼望去，這里簡(jiǎn)直成了童話的世界。
教室的窗戶上，結(jié)滿了層層霜花，晶瑩剔透。有的似竹林，有的似白云。宛如一幅畫，總是那么引人注目。
窗外冬青上的雪，更是令人入迷。每一片綠綠的冬青葉上，都有一層葉形的'雪，你把葉子向下一折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)潔白的“雪葉”。真有趣!
多么美!多么有趣!看那冬天的雪花，是多么令人陶醉，多么迷人的好景色啊!
no.5音樂噴泉。
我的家鄉(xiāng)在美麗的呼和浩特，自從風(fēng)景如畫的如意湖畔修建了一個(gè)音樂噴泉，這里便成了我最向往的地方。
噴泉位于長(zhǎng)200米、寬100米的橢圓形水池中，池底中央分布著形狀各異、數(shù)目繁多的噴頭。水池的四周圍著白色欄桿，每隔五米左右鑲嵌著一個(gè)彩色的球星霓虹燈。每到夜晚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一串五彩的珍珠項(xiàng)鏈。
盛夏的夜晚，每當(dāng)動(dòng)聽的樂曲響起的時(shí)候，噴泉也開始了快樂地舞蹈——它隨著音樂的起伏而不斷變換著。各色的激光燈照射在噴起的水簾上——發(fā)出藍(lán)色的光時(shí)，水幕成了浩瀚的海洋;發(fā)出綠色的光時(shí)，水幕變成了站立的草地;發(fā)出彩色的光時(shí)，水幕又好似成了神奇的夢(mèng)幻世界，五彩繽紛，瑰麗異常。當(dāng)音樂達(dá)到高潮時(shí)，水面中央就會(huì)噴出兩個(gè)“擎天柱”直沖夜空，每當(dāng)這時(shí)，人們就會(huì)不約而同地歡呼雀躍，小孩子們更是手舞足蹈——整個(gè)噴泉四周成了歡樂的海洋。
夏日的音樂噴泉，帶給我們的是清涼，更多的是無限的歡樂。怎么樣?有空來看看吧!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇四
生機(jī)盎然、春暖花開的春天令人喜愛。以下是小編帶來的家鄉(xiāng)的春天。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
清明時(shí)節(jié)，我和爸爸一同回到了老家。家鄉(xiāng)的春天生機(jī)勃勃，鳥語花香。春天里的農(nóng)民常常在田間辛勤地勞動(dòng)。
清晨，小河睜開朦朧的睡眼，靜靜緩緩地流淌著，清清涼涼的水面上嬉戲著活潑可愛的鴨子;小鳥在枝頭蹦跳著，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，好像在告訴我們：“春天來了，春天來了?！鞭r(nóng)民伯伯精神百倍地來到田間勞動(dòng)。
近處，一片黃澄澄的油菜花美麗極了;遠(yuǎn)處，一些白色的塑料薄膜壟在田野上。我好奇地問爸爸：“為什么要拿塑料膜擋在秧苗上呢?”爸爸耐心地回答：“這有幾個(gè)作用：一是保溫。薄膜內(nèi)的溫度要比外面高，適宜秧谷發(fā)芽生長(zhǎng)。二是防雨。春天時(shí)不時(shí)有大雨，不擋雨就會(huì)破壞秧苗。三是防鼠……”我恍然大悟，原來是這樣，農(nóng)民伯伯不但很勤勞，而且還很智慧。要不然，長(zhǎng)城怎么會(huì)被說成是勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶呢?!
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。農(nóng)民伯伯春天里辛勤的汗水，定會(huì)澆灌出秋天里豐碩的果實(shí);少年兒童是祖國的春天。我們要珍惜春天的大好時(shí)光，勤學(xué)苦練，明天的人生也會(huì)像農(nóng)民伯伯的秋天一樣碩果累累。
我愛烈日炎炎、驕陽似火的夏天，也愛碩果累累、五谷豐登的秋天，還愛銀裝素裹、大雪紛紛的冬天。但我最愛的還是生機(jī)盎然、春暖花開的春天。
我的家鄉(xiāng)。
山環(huán)水繞，到了春天，溫暖的天氣將冰雪融化，太陽公公用那溫和的光線將土地爺爺喚醒，看，大地爺爺還在干些土地公公呢!
溫度一回升，動(dòng)植物也就都活躍起來了。
先是性子急的小草出來的，他鉆出土地，用好奇的小眼睛注視著四周，這真是“野火燒不盡春風(fēng)吹又生?！卑?小草用他嫩綠的色彩表達(dá)出春天的生機(jī)。
然后柳樹也長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，滿樹綠色，像一把綠油油的大傘張開在地上，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@句詩多么的形象啊!
花朵們也都睡醒了，他們伸伸懶腰，舒枝展葉的。后來爭(zhēng)先開放，整個(gè)鄉(xiāng)村哪里都是，真算是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！卑?，這多么的合適呀。
春天一到，小河里的水待不住了，一邊跑一邊“嘩嘩”地歡叫著。小鴨子拍拍翅膀，“嘎嘎”的叫著，大搖大擺步履蹣跚地走進(jìn)河里，在水里游泳戲耍，真可以說“春江水暖鴨先知”啊!
家鄉(xiāng)的春天，即生機(jī)盎然有春暖花開，春天的家鄉(xiāng)，真美……。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇五
媽媽是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。聽媽媽說，在她居住的村子旁邊有一條小河，她童年最快樂的時(shí)光，便是在那條小河里度過的，那是她童年的樂園。
于是，那條小河成了我最向往的地方。
我只覺得一陣惡心，初來時(shí)的那份喜悅?cè)缤划?dāng)頭澆了一盆冷水，一下子熄滅了，取而代之的是失落和沉重。
記憶深處，媽媽跟我描述了無數(shù)遍的畫面清晰起來：
在那群快樂的孩子當(dāng)中．我分明看到了媽媽的影子．那個(gè)眼睛大大的，扎著羊角辮的女孩或許就是她吧。想著想著，我情不自禁地笑了起來。
“在想什么呢？”媽媽的話打斷了我的沉思。
我望著眼前這一潭死水，一本正經(jīng)地問：“媽媽，這就是你常跟我提起的那條小河嗎？”
“媽媽，這條小河還會(huì)變成原來的樣子嗎？”
“會(huì)的，一定會(huì)的！”媽媽肯定地說。
……。
朦朧中，耳邊響起了一陣清脆的鳴叫，一只麻雀坐落在我的肩頭。四周寧靜，放眼望去，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空上漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，鶯歌燕舞，小兔在奔跑，羊兒在吃草，清澈甘甜的河水貫穿整個(gè)村子，好一幅自然和諧圖??！
那個(gè)眼睛大大的，前面留著一撮劉海的女孩就是我……。
啊，家鄉(xiāng)的那條小河……。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇六
水橋邊多的是柳條魚。淘米時(shí)，這些魚都會(huì)游過來，猛地把米籮拎起來，還真能撈上一兩條。它們躍跳著，似乎在說“把我放回去，把我放回去”。
河的主要元素是水。水這東西，事實(shí)上是這自然萬物中最神秘、最空靈的東西。水給人帶來滋潤(rùn)柔綿，無論是心靈感覺還是視覺直感，都會(huì)有它的窈窕和凝滯，這在一個(gè)人于春花秋月里修養(yǎng)抒情之時(shí)，于夏雨冬雪里志凌云天之際，水是勾勒人心和向往的一枝筆，成為靈魂的素描。但是，水也是游如煙嵐，也是過眼云煙。它有它的無畏和抗拒，有它的冷峻和漠然。它能溺人覆舟，也能溺欲覆情。
河水、或說河里的聲音是隨著你自己的心情而區(qū)分的。晚上，水里小魚竄躍在水面上發(fā)出的聲響，風(fēng)吹岸邊草木發(fā)出的聲響，還有竹林子里那種悉悉唆唆的聲音，都會(huì)叫人膽戰(zhàn)心驚、一陣陣肉麻的。
河的兩岸，生長(zhǎng)著許多麻草，家鄉(xiāng)人把這種草叫做“毛柴”。它們疏疏密密的，似乎是河的兩道眉。這些草在春天里長(zhǎng)出，隨著田里的麥子一起長(zhǎng)高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河水清澈的表面，鑲著兩道耀眼的綠色，在陽光下波動(dòng)、浮艷。麻草的葉尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的，很硬忍。這種草，牛羊不去食用，人們只是到秋天把它們割下來當(dāng)柴燒。劍長(zhǎng)的幾片葉子中間，有一根毛針，很容易地就能拔出，撥開外面的一層裹葉，就是一條白白嫩嫩的麻草蕾，放入嘴里一嚼，甜甜的，糯糯的，伴有一絲淡淡的清香。一起的好多孩子，都會(huì)去拔毛針，然后把衣服袋子裝得滿滿的，坐在河岸邊專心致志地吃起來。這時(shí)相互一起還會(huì)比較誰采的毛針嫩而肥，誰采得多，這樣嘰嘰喳喳的，一直到太陽西沉。
這條河向西便彎折向南。轉(zhuǎn)彎的地方，河面略顯寬闊，上面有一座渠道橋，槽形的那種，用鋼筋水泥建的，用于農(nóng)田灌溉。橋上面擱置著一塊塊水泥板，也就用作人行了。在非灌溉季節(jié)，橋渠里沒有了水，便成為我們玩耍的地方?；锇閭?cè)谶@個(gè)地方玩耍，免不了就是一身泥灰的，也免不了被大人呵斥一番。不過，我們?cè)谝黄鸪吵臭[鬧的聲響，是那種歡快的聲響，總在渠道里穿梭和回蕩。渠道橋兩頭連著長(zhǎng)長(zhǎng)的水渠，會(huì)長(zhǎng)滿雜草野花。好多草在我們那時(shí)的叫法都很好聽、或很有鄉(xiāng)野味道，我是在那時(shí)認(rèn)識(shí)這些植物的，一直到長(zhǎng)大，和這些草的規(guī)范的名稱對(duì)應(yīng)起來，在腦海里就有了清晰的概念。譬如，渠道里最見多的是黃花郎，后來知道，它就是蒲公英，那時(shí)折下一枝它的莖干，輕輕一吹，那些種子就迎風(fēng)飄去，一直可以飄到河的對(duì)岸。
還有癩蛤蟆草，后來知道這叫車前草，還可入藥。這種草也有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草莖，我們摘下來玩拉力游戲，我兩手拿一根，你兩手拿一根，誰先拉斷誰就輸。這個(gè)游戲還在我多年以后的一次活動(dòng)中浮現(xiàn)起來。那是在新疆的阿瓦提，我們?cè)谄咸鸭芟掠貌?，?dāng)?shù)氐木S人熱情地招待我們，喝酒時(shí)用兩個(gè)熟雞蛋對(duì)碰，誰的先碎誰就輸，得飲酒一杯。我想，這多像我們小時(shí)候玩拉草莖的游戲，同樣有著那份自然的歡趣。還有那種野菠菜、野韭菜、野菊花……這些，堪稱是我們和自然相融相親的第一個(gè)朋友!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇七
家鄉(xiāng)，給我的感覺是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)景如畫、綠樹成蔭、小橋流水的“世外桃源”。我家門前有條無名的小河，聽爺爺說，以前有許多船只往來于此，鄉(xiāng)親們也經(jīng)常用它來灌溉莊稼、清洗衣物、點(diǎn)綴風(fēng)景。
小河一年四季都有不同的美。
春天，萬物復(fù)蘇，沉睡已久的小河蘇醒了。醒來的小河似乎很快樂，唱起了優(yōu)美的歌曲，一會(huì)兒“咝咝”地潺動(dòng)，一會(huì)兒“嘩嘩”地流動(dòng)，真像一個(gè)調(diào)皮的孩子在做游戲??！鴨子，這條小河的主人，悠閑地來了，一邊機(jī)警地展翅欲“跳”，一邊驕傲地仰起頭，好像在抽雪茄一樣，擺足了當(dāng)老板的臭架子。白鷺，這條小河的客居者，也扇著翅膀輕輕地落在水面上，搖晃著它那美麗的頭頸。水里的魚蝦更是興奮地跳出水面，好似在給小河伴舞呢！
夏天，太陽無力地散放著強(qiáng)烈的光芒，仿佛在說：“朋友們，夏天來了，熱了哦！”人們好像變懶了，慢吞吞地忙碌著。但小河依舊沒有減少熱情，陽光把河面變得金黃金黃的，仿佛撒上金色的錦緞。幸好有樹蔭，小河旁邊有棵又高又大的楊樹，人們經(jīng)常在那兒乘涼、聊天、娛樂。爸爸告訴我：“這條小河一到夏天，可是我小時(shí)候的樂園?。∥覀兘?jīng)常在河里邊游泳邊捉魚蝦，去賣，自己吃，或者養(yǎng)在瓶子里，可好玩?。⊥胬哿?，就在樹下乘涼、聊天……”聽著聽著，我好像也跟隨著爸爸回到了他的童年，這真是我向往的生活?。?BR> 小河的秋天也很美，兩岸樹葉金黃，站在橋上往西邊望，日落的景象便盡收眼底。冬天的小河雖然又陷入了沉睡，但是只要下起雪來，站在橋上向四周看看，白皚皚的一片，就會(huì)讓人不覺贊嘆：“小橋流水人家！”
故鄉(xiāng)的美，深深地印在我的腦海里；那些家鄉(xiāng)的美景，我一輩子也不會(huì)忘記。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.結(jié)合“買文具”具體情境，體會(huì)小數(shù)的含義與特征。
2.能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
簡(jiǎn)單小數(shù)的讀寫。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1.小數(shù)意義的理解。
2.小數(shù)的寫法。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、課前預(yù)習(xí)。
1.說說你對(duì)元、角、分有哪些認(rèn)識(shí)？
2.你會(huì)讀出下列小數(shù)嗎？
例：每支鉛筆0.50元（讀作：零點(diǎn)五零元）。
每支鋼筆8.00元每把尺子1.06元。
每個(gè)筆記本3.50元每盒水彩筆16.85元。
3.你能用小數(shù)表示下列的數(shù)嗎？
5元4角=vw元15元9角=vw元。
二、自主學(xué)習(xí)新知。
1.認(rèn)識(shí)小數(shù)。
v1w教師出示“買文具”具體情境圖，同桌互相說一說每一種文具的單價(jià)是多少。
v2w學(xué)生獨(dú)立填寫各種文具的價(jià)格。
每個(gè)筆記本vw元vw角每把尺子vw元vw分。
每支鋼筆vw元每支鉛筆vw角。
每盒水彩筆vw元vw角vw分。
v3w學(xué)生自主認(rèn)識(shí)這些小數(shù)。
v4w師隨機(jī)說明：像3.50，0.50，8.00，1.06，16.85……這樣的數(shù)都叫做小數(shù)。
v5w同桌合作交流：觀察小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)小數(shù)有什么特點(diǎn)？
v6w交流反饋小數(shù)特點(diǎn)。
2.小數(shù)讀法v1w自己試讀小數(shù)16.85。
v2w學(xué)生合作互讀小數(shù)：3.50，0.50，8.00，1.06。
v3w學(xué)生自主歸納小數(shù)讀法的要求。
v4w自我檢測(cè)：讀小數(shù)。
0.02讀作：20.00讀作：
3、小數(shù)的寫法。
v1w師隨機(jī)提出問題。
v2w學(xué)生互相探討小數(shù)的寫法。
v3w反饋小結(jié)小數(shù)的寫法。
v4w學(xué)生互讀互寫。
三、老師根據(jù)學(xué)生互動(dòng)結(jié)果進(jìn)行課堂總結(jié)。
四、檢測(cè)達(dá)標(biāo)。
1.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題。
找小數(shù)。v在小數(shù)下面畫橫線w。
23.20.021.005010.00。
讀小數(shù)。
0.7讀作：0.09讀作：10.02讀作：10.00讀作：
2.鞏固提高題。
2元1角=vw元7.52元=vw元vw角vw分。
50.50元=vw元vw角vw分8分=vw元。
10元2分=vw元1角5分=vw元。
五、拓展遷移。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇九
今天天氣晴朗，陽光明媚，太陽照在身上暖融融的，爸爸媽媽帶我去游西湖山。
我們來到山腳下，見那條上山的小路上游人如織，我們也開始一步步往上爬。一路上看見了許多映山紅，有紅的、紫的，把山坡點(diǎn)綴得非常美麗。小路彎彎曲曲，隔一段就有一個(gè)亭子，是供游人休息用的。經(jīng)過努力攀登，終于到達(dá)了山頂。
山上有一座高大雄偉的巨湖塔。來到塔前，人感覺很渺小。巨湖塔有9層，每一層的天花板中央都有一個(gè)不同的圖案，畫有龍'鳳'麒麟等動(dòng)物。爬呀爬，我和爸爸終于爬到了最高層。站在塔上眺望，一棟棟高樓大廈像一個(gè)個(gè)玩具小房子，一條條公路就像一根根彩帶，將這些房子穿起來，一輛輛汽車像小螞蟻在彩帶上穿梭著。彎彎曲曲的瀏陽河繞在山腳，緩緩地向西流去，就像一條巨龍?jiān)隍v飛。有五座姿態(tài)各異的.大橋橫跨在河面上，就像五條金腰帶，將兩岸的城區(qū)連接成一個(gè)整體。
我們的家鄉(xiāng)多美啊!
【作文2】。
我的家鄉(xiāng)在瀏陽市大圍山，大圍山上有個(gè)國家4a級(jí)森林公園，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，是個(gè)山清水秀的好地方。
我們大圍山不單風(fēng)景優(yōu)美，這些年還成了市里出名的綠色水果基地呢!農(nóng)民伯伯除了種田，還種了許多果樹。到了夏天，鮮紅的桃子掛滿枝頭，圓圓的西瓜睡了滿地，到了秋天，梨子、橘子、板栗…….讓我想想都直流口水。農(nóng)民伯伯通過自己的勞動(dòng)，都富起來了，蓋起了新房，有的買了新車，日子越過越甜美。
我們大圍山還是革命的老蘇區(qū)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士在羊古老那座山上打過仗，留下許多紅軍的足跡。
我愛我的家鄉(xiāng)，我為我的家鄉(xiāng)而驕傲!
【作文3】。
我的家鄉(xiāng)在瀏陽，那里空氣新鮮，樹木茂盛，天空湛藍(lán)，河水清澈見底，山里物產(chǎn)豐富。
我的家鄉(xiāng)多美啊!我愛我的家鄉(xiāng)!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十
繡山公園是一個(gè)繁華秀麗的地方，它就在我美麗的家鄉(xiāng)—溫州。它有美麗的噴泉、還有刺激、好玩的魚塘等等。
先說美麗的噴泉吧。它就在繡山公園門口，我非常喜歡它。有一次，我鼓起勇氣向噴泉中心跑去，結(jié)果它“大發(fā)脾氣”。好像在說：“走開，別煩我!”我硬是迎面而上，這下可不得了了?！皣W”的一聲，像火山爆發(fā)一樣，水射到我身上，我立刻就被淋成“落湯雞”。
繡山公園的釣魚塘也很有趣。有一次，我去釣金魚。我先把粉紅色的魚餌掛在魚鉤上。我剛把魚鉤放進(jìn)小水塘，金魚成群結(jié)隊(duì)地游過來，爭(zhēng)先恐后地張開小嘴。于是，我再把魚鉤放近點(diǎn)兒。很快，一條紅白相間的小魚就上鉤了，我手忙腳亂地把它放進(jìn)小盆里。當(dāng)然，也有些小魚非常機(jī)靈，它們好像知道了我的心思一樣，裝作什么也沒看見，然后飛快地游開了。我看了這些漏網(wǎng)之魚，無奈地走開了。
繡山公園真的很好玩，如果你們來到溫州，記得要去繡山公園玩玩!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十一
說到一條河，它就在我的屋后。也許這就是我生命的開始，也在記憶中有著深刻的念想。
我時(shí)常會(huì)撿起一個(gè)小石子，拋向平靜的河面，然后讓那朵云展開一波波迷人的笑臉。
我喜歡水木排草開的一朵朵小小的白花，也有水浮蓮漂浮過來，到第二天，它們也會(huì)開出一朵大大的花，花瓣是白里帶紫，和藍(lán)天白云呼應(yīng)著。水面倒映的竹子晃悠晃悠的，好像是我那時(shí)心里晃悠晃悠的各種想法。
那時(shí)的想法很有意思?；蛘唛L(zhǎng)大了做什么，或者我可以有叔叔的那把鉛子槍，然后去竹園里打麻雀。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十二
家鄉(xiāng)的美景數(shù)不勝數(shù)，它們都有自己的特色，可我最愛家鄉(xiāng)那迷人的小河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，家鄉(xiāng)的小河是那樣平靜，它雖然沒有大海那樣波濤洶涌，沒有西湖那么高貴、典雅。但它并不比西湖、大海遜色，它體現(xiàn)的是一種平凡的美，一種特色的美。
河水是那樣清澈，宛如一條明亮的帶子。仔細(xì)的看，河水還被河水中的水草映成了淡綠色。清澈的河水八卦形的張開，仿佛一張八仙桌。如果你投入一粒石子，會(huì)輕輕泛起一陣漣漪，猶如一條被風(fēng)吹動(dòng)的帶子在輕輕舞蹈。一會(huì)兒，河水便平靜了，水中有十幾條魚兒，在水中自由自在地游來游去。
它們有的獨(dú)自一人，好像遇到了傷心的事，仿佛在默默哭泣；有的兩人一組，在說悄悄話；有的三五一群，在互相嬉戲打鬧；有的十人一幫，在比試鯉魚跳龍門的絕技。水中的鵝卵石寶寶在小河姐姐的懷抱中懶洋洋地睡大覺；還有一些鵝卵石寶寶躺在陽光最充足的地方曬太陽呢！水中的水草在河水中搖曳著它那優(yōu)美的身姿。河邊兩排柳樹甩著它那飄逸、柔順的綠色長(zhǎng)發(fā)，像一位美麗的小姑娘正對(duì)著小河炫耀自己的美麗。樹下幾朵小花妹妹正對(duì)著小河照鏡子呢！可愛的小草弟弟有的低著頭好奇地看著小螞蟻搬愛；有的抬著頭欣賞柳樹姐姐飄逸的長(zhǎng)發(fā)；還有的隨著風(fēng)翩翩起舞。如果從遠(yuǎn)處看，大地媽媽穿著綠油油的衣服，圍著清清的河水織成的圍巾，身上點(diǎn)綴的幾朵小花，使大地母親更加光彩照人。我的家鄉(xiāng)有了小河的點(diǎn)綴，更是美上加美，過往客人都被這小河的純潔吸引了。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小河！
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十三
教材p5頁例3及p6-7頁練習(xí)一的3、4題。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(四個(gè)方向)。并能用東、西、南、北描述行走的路線。
2、過程與方法：在給定的條件下，會(huì)確定物體在直線上的位置，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。教學(xué)難點(diǎn)。
會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向;能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。
教學(xué)過程。
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。
(一)兒歌鋪墊，引出新課。
同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎?
讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，你們會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題。(板書課題：簡(jiǎn)單的路線圖)。
(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)。
二、自主學(xué)習(xí)。
(一)出示自學(xué)提綱。
自學(xué)提綱(快速瀏覽教材p5例3內(nèi)容，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
1、請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說說你是從哪里找到的。
2、找東西南北四個(gè)方位的方法是什么?
3、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問題。
你還能想出什么問題，問問你的同桌，看看他的回答是否正確。
(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p5頁例3，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)。
(學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以便掌握學(xué)情。)。
(三)自學(xué)檢測(cè)。
觀察例3情境圖，回答下列問題：
(1)小明從電影院到體育場(chǎng)該怎樣走?
(2)小麗從商店到電影院該怎樣走?
(3)叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走?
三、合作探究。
(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組內(nèi)解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他的學(xué)習(xí)小組或教師講解。)。
(二)師生互探。
1、解決小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。
2、教師點(diǎn)撥，學(xué)生糾錯(cuò)。
四.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
觀察p5頁“做一做”圖片，完成以下問題。
1、小紅從家向東走了120米，又向走了米到游泳館?
2、說一說，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線?
3、你還能提出哪些問題?
五、堂清檢測(cè)。
(一)出示檢測(cè)題。
1、說一說三只小動(dòng)物從家出發(fā)的尋寶路線。
北
30m60m。
10m。
2、學(xué)習(xí)與鞏固p3頁1、2題。
(二)堂清反饋：
作業(yè)布置。
教材p6---7頁練習(xí)一3、4題。
板書設(shè)計(jì)。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十四
家鄉(xiāng)的路數(shù)不勝數(shù)，卻讓我們印象深刻。以下是小編帶來的家鄉(xiāng)的路。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
就在上個(gè)禮拜天，我和爸爸回了趟老家。我們的摩托車歡快地跑在寬廣的柏油路上，兩旁高大的楊樹，列好隊(duì)向我們行禮，飛快地向后跑去;柳樹像俏皮的小姑娘，我真羨慕她們漂亮的長(zhǎng)發(fā);遠(yuǎn)處的油菜花有點(diǎn)刺眼，把大片的麥田點(diǎn)綴成一幅濃濃的山水畫，我真想停下來去抓幾只漂亮的蝴蝶，那里一定有很多，不信?下次我可以帶你去!風(fēng)暖暖的，我忍不住張開雙臂，深深的吸了一口，嘿，有點(diǎn)香?？吹揭惠v一輛的小汽車箭一樣的超過我們，我拍了一下爸爸的背，爸爸頭也不回一下，盯著前方，“路好了，來年我們也買一輛!”
我忽然覺得更香了，抬頭一看，粉色，滿眼的粉色，好大一片桃林!“前面不是我姨家嗎?”，我興奮地叫起來，“是呀，自從前年柏油路修到她們家門口，她們開了個(gè)木工板廠，今年又買了輛貨車，她家的日子現(xiàn)在可好了!”
我正想著，車子慢了下來，拐向村子的路白的有點(diǎn)耀眼，是真的水泥路!爸爸拐向了水泥路，我看到爸爸的右手臂略微下沉，我也有點(diǎn)被拋下的感覺，我把爸爸抱得更緊了，兩邊的小樹向后跑的更快了?！暗郊覈D!”，車子滑行了100多米正好停在了家門口。
親愛的小朋友們，路好了，我家的日子也好了，我爺爺可是很好客呦，歡迎到我家去做客，我讓爸爸開著小汽車來接你們!
要說家鄉(xiāng)的路真是數(shù)不勝數(shù)，我就說說我們南橋寺其中的一條小路。
記得在我很小的時(shí)候，住在七小區(qū)，每天上下學(xué)的那天路總是被灰塵布滿，害得人們過往時(shí)總要捂住嘴。因?yàn)槟翘炻肪驮诠放?，只有一天水溝把兩條路隔開。
二年級(jí)時(shí)，這條路被改造了。每天叮叮當(dāng)當(dāng)。幾個(gè)月后，一條嶄新的路建造出來了，雖說不是很寬，但能并排站3個(gè)10歲兒童。兩邊都種著幾可梧桐樹，幫我們擋灰塵。夏天，陽光不能放肆了，因?yàn)槲覀冇小胺雷o(hù)傘”。
從四年級(jí)到現(xiàn)在，路又變化了許多。一排排整齊的路燈安裝在這條路上，把黑漆漆的夜空照得如同白天。這條路也加寬，人們先把周圍的野草拔掉，然后留出幾塊空地，剩下的用方磚鋪好，再在空地上修一個(gè)花壇栽話。啊，一條寬敞又漂亮的路又修好。想想以往的路真是一次比一次更好啊!
路在變，家鄉(xiāng)在變，祖國也在變，但愿都能變得更美好!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十五
增城是我的家鄉(xiāng)，寧西才是真正的家鄉(xiāng)。
在婆婆的菜園，有油菜花、地瓜，還有青菜蠶豆花，一到秋天，它們都會(huì)變成青色的一大片，配著清清的小河，美麗極了!有時(shí)小孩夏天就不自覺地偷偷地去捉小螃蟹，田野中的蟹肥嫩嫩的，差不多比我的手掌大了，那些機(jī)靈的小魚，好似看得見人一樣，我們慢慢地去捉它，它東躲西藏，就是捉不到!
在一個(gè)地方，神秘!在那“森林”里，有養(yǎng)蜂人，我們慢慢地走過蜂房，進(jìn)入一片寂靜，一片寂靜后，看見非常明亮的地方了，這時(shí)，你會(huì)看見許多大石頭，躺上去，把頭面向正前方，看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，沒有一點(diǎn)黑斑，是多么純潔!遠(yuǎn)處，有幾根電線，上面有好多燕子，嘰嘰喳喳，好像在說什么。
天，漸漸暗了下來，我們回家了，吃完飯，又去路燈底下玩“打影子”游戲，玩累了，抬頭看天，黑乎乎的天，只有月亮和星星，多么明亮，好像數(shù)不清的明珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空好像多了個(gè)勺子(北斗七星呀)，多美!
怎樣，寧西美嗎?
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯鄣牡胤?！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！
二、交流思路。
分小組交流。
三、指導(dǎo)寫作。
以《美麗的小興安嶺》為例，引導(dǎo)寫作。
四、自主習(xí)作。
師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況。
第二課時(shí)。
修改習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
教學(xué)過程：
一、指名讀習(xí)作，師生評(píng)議。
評(píng)價(jià)標(biāo)誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象。
二、修改習(xí)作。
三、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。
四、寬帶網(wǎng)。
1、自讀教材中的導(dǎo)語。
2、讀自己搜集的描寫大自然的，勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上。
4、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。
第三課時(shí)。
(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會(huì)正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會(huì)正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。
教學(xué)過程：
一、我的發(fā)現(xiàn)。
1、出示課本里的詞語。
2、學(xué)生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。
3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。
4、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。
大小多少東西來往。
二、日積月累。
1、我會(huì)填。
（1）自己嘗試填一填。
（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背。
（1）自由讀成語。
（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。
（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)？
第一行：多用于寫花草樹木的。
第二行：寫日月的。
第三行：描寫山的。
（4）多樣讀。
（5）背誦。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十七
我的家鄉(xiāng)沒有大渡河，也比不上波濤澎湃一瀉千里的長(zhǎng)江，也沒有《西游記》里“蘆花飄不起，鵝毛見底沉”的流沙河的氣勢(shì)，但卻有著屬于自己的溫柔嫻靜，同樣的迷人。
我在家鄉(xiāng)有一條河流，村里的'婦女們經(jīng)常在那里洗衣服、擇菜以及喂養(yǎng)牲畜。
河面不算很寬，但卻有著漩渦。河面上的漩渦，不斷的撞擊著巖石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一只只的螞蟻搬食物過來一樣。牲畜在河邊奔跑揚(yáng)起的塵土也歷歷可見，仿佛是河面上經(jīng)過強(qiáng)烈撞擊的煙波。
河里的景色一年四季都不一樣。
春天的時(shí)候，冰雪剛化開。水流參過成塊的冰，不急不緩的流下來，就好像一位穿著婚紗裙的公主，溫柔而美麗。
夏天的時(shí)候，天氣炎熱。水嘩啦啦嘩啦啦的，熱情的不得了。這樣熱烈的熱情，只為給人們帶來涼爽和用水。
秋天的時(shí)候，落葉繽紛，漂亮極了。
至于冬天，河水清澈見地，河底的花石，微笑著向太陽招手。
我家鄉(xiāng)的河流，日夜不停的為縣城奔波，默默無聞的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)，甚至有人破壞了它的環(huán)境，它也只是小懲，從不會(huì)真正發(fā)怒。
我為家鄉(xiāng)有這樣的，勇士感到自豪。
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十八
我的家鄉(xiāng)在荊州，那里有許多好玩的地方，而且風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)討人喜歡的城市。其中，我最喜歡鄉(xiāng)下的田野。
春天，我和媽媽來到鄉(xiāng)下的田野里。田野旁邊，百花齊放，芬芳撲鼻。小草也吐出嫩綠葉。蜜蜂和蝴蝶聞著香味一只只地飛過來采蜜，為春天的田野增添了一份生機(jī)。
夏天，烈日當(dāng)空，我們走進(jìn)田野，看著這肥肥胖胖的西瓜一天比一天大，忍不住口饞了，就趕快拿起一個(gè)綠油油的西瓜，用拳頭用力一砸，開始吃起來。
秋天，田野變成了金色的海洋，這時(shí)候，是農(nóng)民伯伯最高興的時(shí)候了。春天的種子終于豐收了!爸爸媽媽帶著我們?nèi)ス麍@摘水果，而我們只吃，啥都不管，大人們真是哭笑不得。
冬天，大雪飛舞，銀裝素裹。整個(gè)田野地里像鋪上了雪白的地毯，我們飛快地奔向田野空地，我們玩推雪人，打雪仗......玩得可開心啦!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇十九
我的課余生活很多彩。
我每個(gè)星期六都會(huì)去看電影，我們看電影可是有講究的，我們只看評(píng)高分的電影，如：《超凡蜘蛛俠》、《蝙蝠俠》、《復(fù)仇者聯(lián)盟》、《黑衣人》......
還有，我每個(gè)星期日都去練足球，足球不僅可以練身體，還能練習(xí)跑，再說足球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，還有，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員，我好想夢(mèng)想成真。我的課余生活是不是很多彩呀!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇二十
家鄉(xiāng)的路，是通向財(cái)富的橋梁。以下是小編帶來的家鄉(xiāng)的路。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
我家門前有一條烏黑的柏油馬路，每當(dāng)我走在這條馬路上，便想起過去的事。
小時(shí)候，我經(jīng)常看見鄉(xiāng)親們、汽車行走在彎彎曲曲的小土路上，那時(shí)，人們行走真難呀!
前年夏天，許多叔叔阿姨來到我家門前，他們?cè)谘谉岬奶栂滦量嗟耐谘酵谘?，推呀推呀。轉(zhuǎn)眼間，小土路變成了一條又平又寬的馬路。汽車開到我家門前，我和小伙伴可高興了，一會(huì)兒摸摸汽車的“大眼睛”，一會(huì)兒敲敲汽車的車輪子?？墒牵^了一段時(shí)間，高興的勁頭沒有了。因?yàn)楫?dāng)汽車開過去時(shí)，黃塵滾滾，飛起的細(xì)沙、塵土弄得我們睜不開眼睛;要是下雨了，又是滿地的泥水，汽車、人們干凈的鞋子全變了模樣。
今年，施工的隊(duì)伍又開到我家門前，他們給路面上鋪上三合土，然后，撒上細(xì)細(xì)的沙子，再用高大的壓路機(jī)不停的軋來軋去，把路面軋的平平的，再鋪上瀝青，一條又寬又平、烏黑的柏油馬路就這樣修好了，我們?cè)僖部床灰娗缣禳S塵滾滾，雨天滿路的泥水了。
我們家鄉(xiāng)的路變化真大，站在山上向四周望去，公路像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大灰龍盤繞在山間。啊!家鄉(xiāng)真美呀!
家鄉(xiāng)的路，是通向財(cái)富的橋梁，家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、水果都從家鄉(xiāng)的這條路，源源不斷地運(yùn)出去，小山村的生活因此變得更美好。
家鄉(xiāng)的路，也曾是一條金色長(zhǎng)龍，盤旋在綠色的天際中。一彎一折，九曲十八彎，折騰得人們昏頭轉(zhuǎn)向，凹凸不平的“龍鱗”(不平的小石塊、亂草)，讓人不堪忍受，坐在車上，顛簸得骨頭都要散架了，不得不破口大罵。家鄉(xiāng)的路呀，人們?nèi)瘫M了它頑皮，領(lǐng)教了它害人的本領(lǐng)。
后來，人們不約而同的想到了，必須治一治這條調(diào)皮的路。兩年后，大伙把路換了個(gè)新樣兒，把路打扮得有模有樣的，原來常卷起黃泥的“衣服”，改成了黑褲和鑲有斑瑪線的燕尾服，我也笑了：“哈哈!路也“趕進(jìn)髦”呀!”自打那以后，更多人到小山村買家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、水果，更多的人跑到小山村來旅游，經(jīng)濟(jì)很快上去了，這條路便成了家鄉(xiāng)的“致富路”。
我相信，隨著路的改造、創(chuàng)新，我們的生活會(huì)更美好，讓村民走出山村，走向世界!
三年級(jí)第一單元家鄉(xiāng)的春天篇二十一
家鄉(xiāng)的美景(1)。
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，其中家鄉(xiāng)的一條小溪是最值得家鄉(xiāng)人留戀的地方。
春天，在茂密的森林中，小溪“嘩啦嘩啦”地唱著，歡樂的歌兒流向遠(yuǎn)方。小鳥在小溪上空“嘰嘰喳喳”，是在向小溪姐姐問候呢!快看，春風(fēng)婆婆也趕來了，正在給小溪梳頭呀!那泛起的層層波紋，就是小溪姐姐的紗衣。這時(shí)，我們也趕來了。我們給小溪姐姐送來了一束束美麗的鮮花。
夏天來到了，小溪又唱著歡快的歌兒，來迎接夏姐姐。火紅的太陽照在郁郁蔥蔥的森林里，蟬在樹上叫著，好像在給小溪姐姐說話。小溪流到莊稼邊，看見小苗都快渴死了，于是，就給了點(diǎn)水喝。小苗就馬上精神起來了，有彎彎腰，像是在給小溪姐姐致謝呢!小溪高興地走了。秋天來了，小溪流過莊稼，看見農(nóng)民伯伯今年又是一個(gè)大豐收，心里美滋滋的，因?yàn)樗龓椭^農(nóng)民伯伯呀!小溪又來到果園，看見我們正在摘果子，她淘氣地給果子洗了個(gè)澡，果子高興地笑了，看，笑得臉都紅了。小溪快樂的走了。
冬天，小溪結(jié)了一層厚厚的冰，就成了我們的“樂園”。我和小伙伴們一起在上面滑冰?！翱矗卵├?”我們歡快地叫著。一會(huì)兒，雪停了，我們就在小溪上堆了一個(gè)大肚子雪人。雪人笑得多開心，看它那么開心，連我們也開心地笑了。
家鄉(xiāng)的小溪像一位慈祥的母親，呵護(hù)著我們。我愛你，家鄉(xiāng)的小溪!
家鄉(xiāng)的美景(2)。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色?；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美!
夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰(zhàn)士一般?；▋簜円哺臃曳颊T人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊!我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結(jié)隊(duì)地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐!
秋天，大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒又排成一字形。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨(dú)自一人“旅行”。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)可樂了，也很忙，因?yàn)樗麄冃燎诘暮顾嘤柠溩映墒炝?，他們都忙著割麥子?
冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個(gè)世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。
我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛我的家鄉(xiāng)!
家鄉(xiāng)的美景(3)。
我的家鄉(xiāng)就在鄭州，我在鄭州出生，在鄭州長(zhǎng)大，這里是我最愛的地方。我喜歡家鄉(xiāng)的春天，因?yàn)樗o大地生命;我喜歡家鄉(xiāng)的夏天，因?yàn)樗鼡碛兄藗冃燎诘腵汗水;我喜歡家鄉(xiāng)的秋天，因?yàn)樗鼡碛兄S收的果實(shí);我喜歡家鄉(xiāng)的冬天，因?yàn)樗鼡碛型挵愕膲?mèng)境。
夏天，所有樹長(zhǎng)滿了深綠、深綠的樹葉，真枝繁葉茂，蔥蔥蘢蘢?；鹄崩钡奶枓煸谔炜铡８鞣N樹木長(zhǎng)得它們用密密層層的枝葉把陽光擋住，讓人們?cè)跇湎滦獩?。還有一只只草蜻蜓在樹上產(chǎn)卵，像樹上休息著各種身體是綠色的昆蟲，組成的一棵長(zhǎng)著不同葉子的怪樹，下雨將會(huì)幫助這棵怪樹成長(zhǎng)。夏天，還可以去游泳，去乘涼，那種感覺，真是樂勝天仙。
秋天，所有樹葉都黃了，微風(fēng)吹過，落葉像金色的蝴蝶一樣，慢悠悠的落下來，像是給大地鋪上了一層薄薄的地毯。。只有冬青樹還是一身綠色的套裝，還直直的站在那兒。這時(shí)，金黃的鴨梨、火紅的蘋果熟了。望著自己辛勤勞動(dòng)換來的果實(shí)，農(nóng)民伯伯高興的笑了。
冬天，所有樹長(zhǎng)得光禿禿的棕色的樹干也很美。下雪了，雪花在空中飛舞，就像一只只白蝴蝶從天而降。樹白白的，草也白白的，像是蓋上了白色的被子，讓萬物休息一個(gè)冬天。
這就是我的家鄉(xiāng)，最美的天堂。我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗o于我快樂，給于我幸福，給于我美好的回憶。它將永遠(yuǎn)成為我的快樂天堂。
家鄉(xiāng)的美景(4)。
早晨，家鄉(xiāng)里濃霧升起，和那高山白云緊緊的連在一起，好似一幅水墨畫，淡雅清新。那屋里的雞也開始叫鳴，在叫人們：“起床了，起床了?！币盎ㄒ安萆系沃迈r的露水，晶瑩剔透，仿佛一顆顆珍珠。地上也濕漉漉的，是雨后的景色，真美啊!竹子隨著清風(fēng)發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好似一首交響樂。家鄉(xiāng)的早晨是歡樂的。
臨近中午，天空中出現(xiàn)一絲陽光，不過，一會(huì)兒就消失得無影無蹤了。寧靜的中午，雨淅淅瀝瀝的下著，我多么希望雨后會(huì)有一絲彩虹的影子啊。風(fēng)輕輕的吹著，空中飄著從煙囪中飄出來的濃煙。燒火煮飯，一陣陣濃煙接連而出，可也影響不到這新鮮的空氣。中午是多么寧靜啊，沒有嘈雜喧鬧的聲音，只有“滴答，滴答”的雨聲。家鄉(xiāng)的中午是寧靜的。
傍晚，鴨子們踏著歡快的步伐回家了，一列整齊的隊(duì)伍，一只只鴨子。雨還沒有停，灑在魚塘上，波光粼粼;灑在花草上，它們伸了伸懶腰;灑在公路上……竹子，翠綠翠綠的，搖曳著手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。香噴噴的飯菜在桌上擺著，家禽也吃飯了，高興的又蹦又跳。家鄉(xiāng)的傍晚是美麗的。