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暖暖的愛五年級篇一
和她簡單了聊了幾句后來她說我公婆都上歲數(shù)了希望我好好照顧他們我心里頓時猛的一驚想想結(jié)婚這幾年我對公公婆婆根本沒有怎么用心更沒怎么付出小姑呢卻是個很孝順的女兒她在北京醫(yī)院里上班一年中只有過年的時候才回來幾天除了物質(zhì)上的接濟之外回來以后家里的大小事都是她操心每頓飯都炒好幾個菜她一回來所有人都好像覺得神來了似的有一次她爸爸（我公公）腰疼的她就不停的給他捶背熱熱水袋對我和孩子也是特別的好總是給孩子買許多吃的穿的現(xiàn)在想來我真的很慚愧。。。。因為我也是當女兒的我完全能體會她那份沉沉的孝心。。。
從現(xiàn)在開始，我該像愛我的父母那樣愛公婆，他們也是父母，所做的一切都是為我們好，盡自己一份當兒媳的孝心吧，以后，我也會當婆婆的，將心比心，大家都不容易，好好對待他們吧，就當是給孩子積德了，再說，我的母親對我的奶奶就像親娘一樣。她常常教育我在婆婆家一定要多做點，多替他們考慮，不能總是任性，要好好的，對母親的話，我總是聽一半，不聽一半的，其實想想，天下無不是的父母，不管是我的父母，還是他的父母，都一樣吧，況且現(xiàn)在我也做母親了，那份深深的牽掛，我更能深切的體會。小姑因為常年在外的原因，對她的父母更多一份思念，以后，我一定好好替她照顧好公公婆婆。一定。
不管以前怎樣，好在我還有那么多的時間可以改正，結(jié)束以前的不懂事，開始真心的對每一個我愛的人，和愛我的人。
幼時的好友總是令人難以忘懷的，尤其是特別的她。那是一個有雨的日子。早早的放了學，我便也隨性地窩在自己的小房間里。因這雨天的濡濕，我的心情也大打折扣，煩悶之中便想到她，于是抄了把雨傘，徑直往對街的她家走去。不過出門三兩步，我便錯愕地望著眼前這一幕――雨水繁密得如天鵝的白色絨毛，它們自平整的屋頂鋪張橫陳著，卻在某一處亂了規(guī)矩――是她白皙的雙手攔住了肆意奔騰的雨水，因此形成的一道雨簾將她映襯得仿佛是水月洞天里出來的人兒。我又想起第一次見她。
那是一個難得的艷陽天。母親告訴我，今天會有新鄰居搬來，叫我在門口候著，看有什么可以幫忙。我便等著。不多時，就有搬家公司的人過來，不過是大人幫忙著。我看著母親和新鄰居寒暄了幾句，便百無聊賴得四處瞧著。倏忽，我的目光被一抹白色的單薄身影吸引――一個蹲在地上用枯樹枝畫畫的小女孩，頭埋得低低的`。我竟對她很感興趣，不由地走上前。我和聲細語地問她：“小妹妹，可以告訴姐姐你在干嘛嗎?”我連問幾次，都不見她回答。我疑惑，便又上前輕柔地拍了拍她的肩。她卻迅疾地轉(zhuǎn)過頭來望著我，面色潮紅，黑珍珠般熠熠閃光的雙眼里寫滿了恐慌、無助。我一驚，扭捏著不知如何開口。她卻頭也不回地跑開。
我記住她了。猜想她應該就是新鄰居的孩子吧，就饒有興趣地向母親打聽她。消息總是突如其來地震驚――她竟是一個聾孩子！因為失聰，她甚至還沒有學會說話，也沒有上學!我有些盲目的不知所措，為我的圓滿，也為她的殘缺。
但我知道，她不是水月洞天里出來的人兒，只因那雙眸里連雨水都不能遮掩的刺痛的淚水――恐慌、無助。
我的思緒被瞬間拉扯回來。來不及多想，我拽著雨傘跑到她面前，發(fā)髻上落幾多雨滴。我同她之間，不是語言架起的橋梁。我從口袋里抽出便利貼，又摸索著掏出一只筆來，唰唰幾下，寥寥數(shù)語：“怎么了，為什么哭？”她無言以對，只是走近，把頭埋在我的頸間，抱著我哽咽低泣。雖然不忍，我還是強硬地讓她抽離我的懷抱，捧著她的臉，正色用口型問：“告訴我，到底怎么了？相信我?！彼坪跻粫r無法適應我的態(tài)度，一把奪過便利貼和筆，快速寫著：“我是聾子，但我不是啞巴！為什么有別的孩子叫我啞妹子，還說討厭我這個怪人？”她寫罷，抬頭便是一臉怨色。我一目了然。不再寫，只是無聲地說。語畢，二人皆神色朗然。
那日之后，我便再沒有見過她，只知道她去了特殊學校，還學會了說話。至于我那天的那段話：“他們并不討厭你，只是不愛你。你回頭看或者向前看，愛你的人還很多很多。就好像濃霧中總會有稀微的晨曦隱現(xiàn)，驚濤駭浪也總有海風習習、潮來汐往的時候，你要做的只是等待和改變。改變自己，等待愛。”這也許能開啟她的心扉，鼓起她的生活勇氣，揚起她的人生風帆。這就是我內(nèi)心期盼。
但愿她深深記得，無論到哪時哪地都會無聲勝有聲。
暖暖的愛五年級篇二
1.在愛情沒有完成它的一切儀式以前，時間總是走得象一個扶著拐杖的跛子一樣慢。
2.鴿子追逐著鷹隼，溫柔的牝鹿追捕著猛虎;弱者追求勇者，結(jié)果總是徒勞無益的。然而我愿死在我所深愛的人手中，好讓地獄化成了天宮。
3.愛情的午夜時分都同正午一樣明亮。
4.愛情!你深入一切事物的中心;你會把不存在的事實變成可能，而和夢境互相溝通。
5.愛情的精靈呀!你是多么敏感而活潑;雖然你有海一樣的容量，可是無論怎樣高貴超越的事物，一進了你的范圍，便會在頃刻間失去了它的價值。愛情是這樣充滿了意象，在一切事物中是最富于幻想的。
6.我的慷慨象海一樣的浩渺，我的愛也象海一樣深沉;我給你的越多，我自己也越是富有，因為這兩者都是沒有窮盡的。
7.戀人們發(fā)誓要做的事情，總是超過他們的能力。
8.愛情的野心使人備受痛苦，希望和獅子匹配的馴鹿，必須為愛而死。
10.……愛情進了人的心里，是打罵不走的。它既然到了你的身上，就會占有你的一切。
暖暖的愛五年級篇三
一次，爸媽都加班，平時飯來張口的我，哎，今天只好親自下廚，煮一頓飯了。推開沉重的大門，陣陣香味撲鼻而來，廚房的身影令我眼前一亮，是爸爸。爸爸聽見開門聲，頭也不回地說：“回來了，快去寫作業(yè)，待會兒吃飯我叫你?！边@時的我臉上寫滿了疑惑，不禁問道：“爸爸，你不是加班嗎？怎么回來了？”爸爸望著滿臉驚訝的我，笑著說：“我不是怕你餓著嗎？聽了這句話，一股暖流遍了我的全身。記得有一次，我語文才考了70多分，當看到考卷時，我的眼睛模糊了，眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來。我知道，這樣的分數(shù)得到的是父母失望的目光，是老師的冷落，是同學們的冷嘲熱諷，是好朋友的鄙視。正當我想著，老師的話語打斷了我的想法?！霸趺催€不回家？”當看到我的考卷時，便明白了，說：“沒考好怕爸爸媽媽罵是不是？”我點了點頭。從那次后，老師開始幫我補習，下課補，放學也補。
終于又考試了，這次，我果然考的很好。這就要多謝我的語文老師了，是她幫我解決了難題，也是她幫我創(chuàng)造出好成績。我的心中一股暖又流了進去。如果你用細膩的心去體會，用感恩的眼睛去搜索。你會發(fā)現(xiàn)，看似平淡的事卻蘊含著讓你感受到絲絲溫暖。
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暖暖的愛五年級篇四
“慈母手中線，游子身上衣。”這句詩是出自孟郊的《游子吟》，他向我們真誠的吟誦了既普通又偉大的母愛。是的，在生活中無時無刻都有母愛的呈現(xiàn)。
我的媽媽，是一名偉大的母親，他給予了我不少的愛，可就是那么一次，讓我深深的觸動了。
我上了初中，進入了博才中學，同時，我“順利”的成為了一名寄宿生。那種害怕和不舍，讓我這多溫室里的小花朵瞬間凋零了一般。就在前一個星期，天氣越來越冷，風猛烈的刮著，雨也嘩啦啦的下著，越來越差的天氣，讓我的身體很是吃不消，不久后，我就感冒了。
有一天晚上，我還是像平常一樣在教室里晚自習，因為感冒了，所以我打了一個電話給媽媽，告訴她我有點冷，叫她帶點衣服。電話掛掉之后，沒過多久，媽媽就趕來了。平時愛打扮的媽媽今天顯得特別憔悴，不經(jīng)意間，皺紋已爬上了母親的眼角，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，母親曾經(jīng)纖細靈巧的手也不再白嫩如昔，媽媽用它低沉的聲音說：“才幾天沒見，怎么這么不小心？”我略帶委屈的說：“是這天氣太冷了。爸爸在家都還好吧？”“嗯，注意你自己就行。我給你帶了衣服，我給你放到寢室去，好好學習啊，就要期中考試了?！眿寢層盟植诘氖职盐依揭慌裕⌒囊硪淼恼f：“看你在學校也沒有怎么吃好吧，我給你帶了零食，不要被老師發(fā)現(xiàn)了，下課了趕緊吃掉，我還要上班，先走了?！薄班?，你也要注意身體。我先回教室了?！眿寢屪吡?，看著她的背影，瘦小而又偉大，不禁讓我想起了她奔波勞累的樣子，這幾年，她也辛苦了。
高爾基曾經(jīng)說過：“一切驕傲和光榮都來自于母親。”我也這么覺得，母親不善于言表，但是她用那行動告訴了我，我也不會讓她難過的，我也會用行動證明給她看！
在這個寒冷的冬季，媽媽給我的愛，讓我感到這個冬天充滿了溫暖。
在一次狂風暴雨的下午，我心急如焚地站在校門口，心想：媽媽怎么還沒來接我，別的同學都走了！我想完后，見媽媽還沒有來，就再等了一會兒，可是媽媽卻遲遲沒有來。我心里很生氣，一氣之下，就背著書包跑了起來，才剛剛跑了幾步，就看見媽媽拿著一把傘匆匆忙忙地向?qū)W校跑來，看到我便向我這里跑來。我剛想問媽媽為什么這么晚來，媽媽就用心疼的目光看著我，說：“小傻瓜，怎么不在學校門口等我，看你都快淋成落湯雞了?！蔽铱戳丝次业囊路粷窳?。我無意間看到媽媽的頭發(fā)幾乎濕透了。我可以想象到，媽媽拿著一把雨傘，在雨中氣喘吁吁地跑著。我越想越慚愧，便對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我們先回家吧！”媽媽滿足而幸福地笑了笑，那一刻，我徹底明白了母愛有多偉大。
媽媽，我真不應該跟您生氣，您是多么愛我呀！我一定不能再讓您操心了，我愛您，我的媽媽！
天漸漸冷了下來，在我的生活中又多了一件必不可少的東西熱水袋。
每天晚上上床后，我總覺得被窩里暖暖的，那可是熱水袋的'功勞?？墒菬崴谋Ｅ瘯r間并不是那么長，到早上的時候，就變成“冷水袋”了。所以每天早上我起床都特別困難，怎么也不想起來，心想：現(xiàn)在要是夏天該多好?。?BR> 從前幾天開始，每天早上我都會覺得腳邊暖暖的，原來是個熱水袋呀！有了熱水袋，我起床也變得不那么困難了。原來是媽媽早早地起床為我重新沖了一個熱水袋放在我腳邊?？墒窃趮寢屍鸫矔r，并沒有人給她沖一個暖暖的熱水袋。我可以想象媽媽起床時的冰冷。媽媽為了這個家，做了很多事，這么一個簡單的舉動，卻讓我體會到了媽媽對我深深的愛。
媽媽在我心中的地位無人可比，媽媽對我暖暖的愛，讓我的心里也是暖暖的。
愛，在心中點燃。
愛如暖陽，溫暖心田。
愛在身邊，為情無限。
題記。
潛意識里認為，冬天，如果心是涼的，穿再多的衣服也無濟于事。
一直覺得爸爸不關心我。
每天接我上學、放學，從不多說一句話，對我，好像永遠都有不滿，不是怪我考試沒考好，就是說我走路太慢。寒冷的日子，聽著他的責備，就好像內(nèi)心結(jié)了厚厚的冰似的。
前不久生了病，少不了聽爸爸的怪罪：讓你多穿點兒衣服，你還不聽！如果一咳嗽，就更不得了了，他會和媽媽一起找藥，看著我吃下去才安心。
那天回家，從冰箱拿出一盒牛奶，剛準備喝，他便一把奪過：“病還沒好呢，就喝冰的，我去給你熱了你再喝?！笨粗D(zhuǎn)身走進廚房，只覺得內(nèi)心涌起一股暖流。
喝著熱過的牛奶，暖意涌上心間，一瞬間，我讀懂了父親的愛。
是誰在我半夜咳嗽厲害時托起睡意正濃的我的頭，把藥送入我口中？是誰在我生日那天，吹了一堆的氣球布置家？是誰風里來雨里去，載我回到溫暖的家？是爸爸，一直是我誤會了他，他是關心我的，只是不善于用語言來表達罷了。他的責備，是他的關愛，是為了讓我更加出色。可惜，年少的我不善于從現(xiàn)象看本質(zhì)，被表面所迷惑，忽視了爸爸愛我的心。這暖暖的愛，已然在我心中點燃，融化了那因為無知而結(jié)下的堅冰。
親愛的爸爸，謝謝你告訴了我什么是無言的愛，讓我發(fā)現(xiàn)，我一直生活在愛中。這個冬天，好冷，慶幸，還有一份愛，在我心中點燃。心若暖，晴空萬里。
愛如火焰，融化冰雪。
愛在身邊，暖意連綿。
后記。
那是一個冬天的下午，我的右耳突然聽不見了。爸爸特別擔心，當然媽媽也是。爸爸媽媽不知道出了什么事，很糊涂地想著：我會不會永久失聰。“實在沒辦法了”爸爸說。于是爸爸媽媽把我送到北京里去檢查耳朵。醫(yī)生對爸爸媽媽”說：“我的右耳可能永久失聰?！蓖蝗话职謰寢尩男囊幌伦幼儼盗?，明明想著可以治好的，實際是可能能治好，也可能永久失聰。后來，醫(yī)生又說：“需要10萬。”爸爸媽媽拿出了自己全部的錢給我治病。爸爸媽媽數(shù)了數(shù)還是不夠。于是借了親朋好友的錢。爸爸媽媽把錢給醫(yī)生，給我買了一個東西。我也不知道是什么東西？但是我知道：爸爸媽媽為我付出了那么多。那時候，媽媽告訴我：“爸爸為了我哭了一次”爸爸從來都不會哭的，偏偏在這時候，為我哭了一次。所以，我很高興。
到了現(xiàn)在，我一直認為一個耳朵聽不見是一個特色，因為一般都是兩個耳朵聽不見的。我明白了：愛是暖暖的，所以現(xiàn)在，我一直覺得身邊暖暖的。
“兒子，你能幫我管一下電瓶車嗎？我去打印一下周末的數(shù)學作業(yè)?！眿寢尠蜗萝囪€匙問道。
我爽快地答應了：“ok！沒問題?！?BR> 媽媽走向馬路對面的打印店。
“哈哈，讓我來坐一下媽媽的位置！”好動的我，想起了往常媽媽騎電瓶車的樣子，渾身開始犯癢。
我一邊拉油門，一邊用腳去踩腳踏板，玩得不亦樂呼，心里別提多高興了。
可是，好景不長，因為我用力過度，車子就像千年石獸一樣倒了下來，把我重重地壓在了下面。疼痛的感覺剎那間從腳趾尖傳到了腦門兒上?；艁y中，我忘記了哭，并且試著用手推電瓶車，電瓶車卻紋絲不動。
正當我不知所措的時候，從旁邊的花店里沖出一個身影，仔細一看，原來是個二十多歲的叔叔。只見他來到我身邊，迅速地扶起壓在我身上的電瓶車，然后，輕輕地抓住我的手臂，把我扶了起來。
叔叔蹲下身，伸出左手，輕輕地揉著我的小腿，抬起頭，滿臉關切地看著我問：“疼嗎？”
被叔叔一問，我好像受了委屈似的，眼淚就像不受控制一樣奪眶而出。
“不哭，不哭，是不是很疼？”叔叔伸出手，檫掉了我的眼淚，然后扶著我走了幾步，“走路疼嗎？”
“不疼。”我的心慢慢平靜下來了。
“真的不疼嗎？”叔叔再一次蹲下來，在我的另一條腿上揉了揉。
“真的不疼?！笨吹绞迨鍧M臉關切的神情，一股暖流從我的心中涌起，其實，那一瞬間，我是被嚇到了。
叔叔扶著我坐在了路邊的臺階上，彎下腰說：“幸好沒受傷！你媽媽呢？”
我指著馬路對面說：“媽媽去打印了?！?BR> “那你坐在這里等吧！”
“哦，好的?！?BR> 叔叔一步三回頭地走回了花店。
我靜靜地坐在臺階上，午后的陽光照在我的身上，讓我覺得特別的溫暖。
暖暖的愛五年級篇五
天，灰蒙蒙的，好像要下一場大雨。我背著書包急匆匆地走在上學的路上。突然，一個和我同樣匆忙的老人引起了我的注意。她，小跑著，嘴里不停地念叨：“都怪我，沒把語文書放進囡囡的`書包里！”她和我一起到學校門口時，離上課只有10分鐘了。
送好書出來，烏云早已散開，一縷陽光照下來，照得我的心明亮極了。哦，那是愛，是長輩對孩子無私的愛！
暖暖的愛五年級篇六
1.只要男女真心相愛，即使終了不成眷屬，也還是甜蜜的。
2.拿的起，放得下，聽起來豁達但其中的沉痛只有自己才明白。
3.因為傷口被肆意地展覽，所以已經(jīng)失去了疼痛。
4.幸福只是一場夢，一覺醒來什么都沒有。
5.青春原不過是一場荒地上的喧囂，那么大聲，最后卻沉寂到無人知曉。
6.時光沒有教會我任何東西，卻教會了我不要輕易去相信神話。
7.我想敲碎那顆曾經(jīng)傷痕累累的心，給你完整無缺的愛。
8.很多的夢在等待著進行，而我已分不清，你是陌生人，還是路過的愛情。
9.觸摸著心跳，心率仍然正常，莫名的疼痛帶來的只是莫名的感傷。
10.記憶就像是握在手中的水，不管你握緊還是攤開都會慢慢的消失。
11.原來，世事都敵不過時間。喜怒哀樂都是它的手下敗將。
12.懼怕愛情就是懼怕生活，而懼怕生活的人就等于半具僵尸。
13.你若屬于我，那就只屬于我一個人的，我不喜歡和別人分享。
14.愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
15.動了真感情的人都會喜怒無常，因付出太多，難免患得患失。
16.這一刻的愛情情深似海，而人生，注定寂寞如血。
17.深情是我擔不起的重擔，情話只是偶然兌現(xiàn)的謊言。
18.真心，不是時間可以磨合掉的，愛你，不是距離可以阻擋住的。
19.有時候理智叫我們做一些清醒正確的事情，可感情偏偏逆道而行。
20.時光翻閱著腦海里的故事，春日的光影早已從天空散盡。
21.生命里有很多定數(shù)，在未曾預料的時候就已擺好了局。
22.我聽不見彩虹出現(xiàn)的聲音，我聽不見太陽落下的聲音?；ㄩ_雪飄的驚喜，我聽不見，風吹草動的危險，我聽不見。野狼的嚎聲，獵人的槍聲，天使的哭聲，我聽不見。我只聽見寂寞，在草叢里來來回回地奔跑!
23.窗外放晴了。屋內(nèi)仍繼續(xù)下雨。我微笑。并不等于我快樂。我撐傘，并非只是為了避雨。你永遠都不懂我在想什么。我想擁抱每個人，但我得先溫暖我自己，請容忍我。因為我已在練習容忍你。我的心常下雪，不管天氣如何。它總是突然的凍結(jié)，無法商量。我望向繁花盛開的世界。，固定缺席。我的心開始下雪，雪無聲的覆蓋了所有。湮滅了迷茫，驕傲和哀痛。當一切歸于寂靜，世界突然變的清涼明朗。所以，別為我憂傷，我有我的美麗。它正要開始。
24.人生就像剝洋蔥，總有一片會讓人流淚。
暖暖的愛五年級篇七
村干部一聽說此事，立即行動起來，商量討論，號召大家行動起來，盡自己的所能出一份力幫助他度過難關。我聽到此事，不免心中一驚，心想：他太可憐了。身上的皮膚沒有一寸是好的.，家中錢又不多，他現(xiàn)在的處境不就是“山窮水盡疑無路”嗎？我得伸出我的援助之手啊，我得盡我的一份綿薄之力啊，我得讓他看到“柳暗花明又一村”啊！我跑回家中，對媽媽說：“媽媽，我們幫幫他吧！他太可憐了……”話還沒說完，我的眼淚不自覺地流了下來，媽媽接過我的話茬，說：“傻孩子，媽媽正打算叫你一起去呢，一起去獻愛心，一起去幫助他們度過難關呢！”
贈人玫瑰，手有余香。在這有著一絲絲涼意的秋日，我感受到了暖暖的氣息。我一定會竭盡全力幫助那些困難的人。我希望世界上少一些痛苦與悲傷，多一些快樂與歡笑。就讓我懷著這樣的夢想去當志愿者，去行動吧！
暖暖的愛五年級篇八
綠就像一位神奇的魔法師，轉(zhuǎn)眼之間，就在大地上變幻出萬千色彩。大地上每一個角落，都洋溢這“綠的氣息”。
沉睡了一冬的小草，探頭探腦地鉆了出來，在春雨的滋潤下，它們一個勁地往上長，煥發(fā)出勃勃生機，光禿禿的枝頭上，染上了幾抹新綠，或濃或淡，或深或淺，亮麗、誘人。各式各樣的花兒，竟相開放，五顏六色，萬紫千紅。它給我們的氧氣，正如它“綠”的顏色一樣，潔凈、清新。我們離不開綠，也可以說綠伴隨著我們的成長。瞧，校園操場上的幾棵木棉樹又掛上了紅花，穿著五彩衣裳的蝴蝶兒，在花間翩翩起舞。時而還聽見枝頭上的鳥兒，唱著圓潤婉轉(zhuǎn)的歌，這是幸福的綠。
幸福的綠讓我們感受你的存在，散發(fā)太陽般的氣息--好舒服。
舒服，放慢你的腳步，讓柔柔的陽光親吻著皮膚，讓活潑的微風輕撫著臉頰，讓秀發(fā)在陽光中沐浴，在風中飛舞。仰首，那是瓊漿玉液般的湛藍;低頭，這是一片清翠欲滴的綠。站在這里，該是何等的豪邁!你、我都能感受到。
啊!這碧綠輝映著湛藍，那白云伴隨著綠草，一切一切配合得竟是如此巧妙和默契。望著這番美景，真想在這柔軟的草地上打一個滾兒，讓身上沾上一層薄綠;放聲高歌，讓歌聲來敘說我的悟言。張開雙臂，讓我變成一只綠色精靈，融進這綠綠的天地。
窗外，綴著鮮花的綠葉;那是為春天報曉的綠芽;那隨風起舞的綠柳，花落花開，葉枯長，展開一個花花世界，我們欣賞著一幅幅窗外美景。
我溺愛著綠，因為綠色才是生命最本質(zhì)的顏色。
我總愛感受綠的氣息，尤其是校園那片多姿多彩的綠。
繞著綠成長，是人生的快樂事。不要浪費“綠”引來的益，應盡心地享受這般“綠”滋味。
暖暖的愛五年級篇九
人生不易，有悲傷有陰霾，可因為有愛在，便有春暖花開。
有一種愛，叫血緣。
親人間哪里會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫血緣。就像是我的母親，會記得我的喜好，會在點菜的`時候特意照顧我的口味，會用聽起來嚴厲的語氣關心我，會在背后鼓勵我、支持我因為我們在一起生活了十幾年，因為我們間是親人，因為我們深愛著對方。有人記掛著，真是件無比幸福的事。每當我晚自習回家時，總能看見母親精心準備好的食物，和一杯熱牛奶；每當我遇到困難，受到挫折時，家人永遠在我身后。同樣地，我也在盡我最大的努力，回報他們。不需要山珍海味，不需要金銀財寶，只是簡單的陪伴，便足矣。用心付出的愛，是所有人都快樂的。
一窗清響。
一窗清響，日子靜好。那個夏天，有你，有我。我們是在補習班里相識的，因為都來的比較早，只有我們兩個，所以緣分，就這樣產(chǎn)生了。你是個可愛的女孩子，扎著長馬尾，總是面帶微笑。我們是同桌，但課上，我們總是在奮筆疾書，伴隨著窗外不時的蟬鳴，與清風。課后，我們聊的很投機。我知道上天是好心的，初中，我們又在同一個學校。那段時光，有你在我身旁，是暖愛。
撿得一顆歡喜心。
這晚，我和一杯月亮對飲。帶來暖愛的，不僅可以是人，也可以是物，是情。家中買來幾盆“多肉”，我極其歡喜。大概是因為，它們本身就“討喜”吧。他們就靜靜地呆在陽臺上，一派歲月靜好的模樣。閑暇時間，我就會去看它們，也會將它們的各種變化記載下來。就是這樣的植物，讓我心生暖意，從而歡喜。也說不清，是為何。
人世間，因愛生暖，又因暖生愛。一顆愛的心上，住著的是善良，是溫暖。你被暖著了，他被暖著了，整個世界便被暖著了。世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。
你的愛，我的暖。
暖暖的愛五年級篇十
陽光總是一如既往，每日地賜予世界以溫暖與光芒，這是陽光的不老；而若普照萬物，即使歷經(jīng)歲月……請看下文。
聽媽媽說過這樣一件事情。有一次，我發(fā)燒了，一直想喝水，爸爸媽媽也不知道如何是好，就只能給我喝了一懷又一杯的開水。突然，我全身無力，暈了過去。媽媽看見了，就不知所措地把我抱起來，然后大聲地喊著：“軒軒暈倒了，大家快來!”聽見媽媽的叫喊聲，全家人都跑了過來。爸爸以迅雷不及掩耳的速度，騎上了電動車，說：“快點上車，我們馬上去醫(yī)院!”于是，媽媽飛快地坐上了電動車的后位，說：“快走啊!”爸爸聽了，急忙開走了。
在路上，媽媽一邊流著淚，一邊自言自語：“軒軒，你怎么了，你再堅持一下，馬上就到醫(yī)院了，”就這樣，媽媽不停地叫著我的名字。
到了醫(yī)院，媽媽馬上掛了個急診，然后走到急診室，對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我們家的孩子暈倒了，請你救救他吧!”醫(yī)生看了看，先給我退了燒，然后說：“沒事的，睡一下就好了，不過要住院觀察?！蹦菚r，媽媽提著的心總算放下了。
母愛是最偉大的，我現(xiàn)在九歲了，不知道在這九年里，媽媽曾付出過多少。媽媽的愛是無私奉獻的愛!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
暖暖的愛五年級篇十一
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞?；瘕埞撞坑腥匦〈?。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
暖暖的愛五年級篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
暖暖的愛五年級篇十三
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉(zhuǎn)化的方法是學習新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉(zhuǎn)化。
教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
暖暖的愛五年級篇十四
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?BR> 看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉(zhuǎn)過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了?！毕嘈沤^大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發(fā)現(xiàn)是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……?。 边€沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站?。 ?BR> “站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
暖暖的愛五年級篇十五
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業(yè)寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現(xiàn)在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現(xiàn)在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結(jié)，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，??！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數(shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數(shù)是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學，同學雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會?！眿寢屨f著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續(xù)給同學們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結(jié)對同學團結(jié)友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
暖暖的愛五年級篇十六
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學?？蓞⒓幽?、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
暖暖的愛五年級篇十七
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。
暖暖的愛五年級篇十八
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 暖暖的愛五年級篇十九
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
暖暖的愛五年級篇二十
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結(jié)同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結(jié)同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
暖暖的愛五年級篇二十一
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
五年級下冊的學習內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
在“地球的運動”單元里，讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
學生情況分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。
(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結(jié)。
(3)科學課堂教學要兼顧實與活。
暖暖的愛五年級篇二十二
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
暖暖的愛五年級篇一
和她簡單了聊了幾句后來她說我公婆都上歲數(shù)了希望我好好照顧他們我心里頓時猛的一驚想想結(jié)婚這幾年我對公公婆婆根本沒有怎么用心更沒怎么付出小姑呢卻是個很孝順的女兒她在北京醫(yī)院里上班一年中只有過年的時候才回來幾天除了物質(zhì)上的接濟之外回來以后家里的大小事都是她操心每頓飯都炒好幾個菜她一回來所有人都好像覺得神來了似的有一次她爸爸（我公公）腰疼的她就不停的給他捶背熱熱水袋對我和孩子也是特別的好總是給孩子買許多吃的穿的現(xiàn)在想來我真的很慚愧。。。。因為我也是當女兒的我完全能體會她那份沉沉的孝心。。。
從現(xiàn)在開始，我該像愛我的父母那樣愛公婆，他們也是父母，所做的一切都是為我們好，盡自己一份當兒媳的孝心吧，以后，我也會當婆婆的，將心比心，大家都不容易，好好對待他們吧，就當是給孩子積德了，再說，我的母親對我的奶奶就像親娘一樣。她常常教育我在婆婆家一定要多做點，多替他們考慮，不能總是任性，要好好的，對母親的話，我總是聽一半，不聽一半的，其實想想，天下無不是的父母，不管是我的父母，還是他的父母，都一樣吧，況且現(xiàn)在我也做母親了，那份深深的牽掛，我更能深切的體會。小姑因為常年在外的原因，對她的父母更多一份思念，以后，我一定好好替她照顧好公公婆婆。一定。
不管以前怎樣，好在我還有那么多的時間可以改正，結(jié)束以前的不懂事，開始真心的對每一個我愛的人，和愛我的人。
幼時的好友總是令人難以忘懷的，尤其是特別的她。那是一個有雨的日子。早早的放了學，我便也隨性地窩在自己的小房間里。因這雨天的濡濕，我的心情也大打折扣，煩悶之中便想到她，于是抄了把雨傘，徑直往對街的她家走去。不過出門三兩步，我便錯愕地望著眼前這一幕――雨水繁密得如天鵝的白色絨毛，它們自平整的屋頂鋪張橫陳著，卻在某一處亂了規(guī)矩――是她白皙的雙手攔住了肆意奔騰的雨水，因此形成的一道雨簾將她映襯得仿佛是水月洞天里出來的人兒。我又想起第一次見她。
那是一個難得的艷陽天。母親告訴我，今天會有新鄰居搬來，叫我在門口候著，看有什么可以幫忙。我便等著。不多時，就有搬家公司的人過來，不過是大人幫忙著。我看著母親和新鄰居寒暄了幾句，便百無聊賴得四處瞧著。倏忽，我的目光被一抹白色的單薄身影吸引――一個蹲在地上用枯樹枝畫畫的小女孩，頭埋得低低的`。我竟對她很感興趣，不由地走上前。我和聲細語地問她：“小妹妹，可以告訴姐姐你在干嘛嗎?”我連問幾次，都不見她回答。我疑惑，便又上前輕柔地拍了拍她的肩。她卻迅疾地轉(zhuǎn)過頭來望著我，面色潮紅，黑珍珠般熠熠閃光的雙眼里寫滿了恐慌、無助。我一驚，扭捏著不知如何開口。她卻頭也不回地跑開。
我記住她了。猜想她應該就是新鄰居的孩子吧，就饒有興趣地向母親打聽她。消息總是突如其來地震驚――她竟是一個聾孩子！因為失聰，她甚至還沒有學會說話，也沒有上學!我有些盲目的不知所措，為我的圓滿，也為她的殘缺。
但我知道，她不是水月洞天里出來的人兒，只因那雙眸里連雨水都不能遮掩的刺痛的淚水――恐慌、無助。
我的思緒被瞬間拉扯回來。來不及多想，我拽著雨傘跑到她面前，發(fā)髻上落幾多雨滴。我同她之間，不是語言架起的橋梁。我從口袋里抽出便利貼，又摸索著掏出一只筆來，唰唰幾下，寥寥數(shù)語：“怎么了，為什么哭？”她無言以對，只是走近，把頭埋在我的頸間，抱著我哽咽低泣。雖然不忍，我還是強硬地讓她抽離我的懷抱，捧著她的臉，正色用口型問：“告訴我，到底怎么了？相信我?！彼坪跻粫r無法適應我的態(tài)度，一把奪過便利貼和筆，快速寫著：“我是聾子，但我不是啞巴！為什么有別的孩子叫我啞妹子，還說討厭我這個怪人？”她寫罷，抬頭便是一臉怨色。我一目了然。不再寫，只是無聲地說。語畢，二人皆神色朗然。
那日之后，我便再沒有見過她，只知道她去了特殊學校，還學會了說話。至于我那天的那段話：“他們并不討厭你，只是不愛你。你回頭看或者向前看，愛你的人還很多很多。就好像濃霧中總會有稀微的晨曦隱現(xiàn)，驚濤駭浪也總有海風習習、潮來汐往的時候，你要做的只是等待和改變。改變自己，等待愛。”這也許能開啟她的心扉，鼓起她的生活勇氣，揚起她的人生風帆。這就是我內(nèi)心期盼。
但愿她深深記得，無論到哪時哪地都會無聲勝有聲。
暖暖的愛五年級篇二
1.在愛情沒有完成它的一切儀式以前，時間總是走得象一個扶著拐杖的跛子一樣慢。
2.鴿子追逐著鷹隼，溫柔的牝鹿追捕著猛虎;弱者追求勇者，結(jié)果總是徒勞無益的。然而我愿死在我所深愛的人手中，好讓地獄化成了天宮。
3.愛情的午夜時分都同正午一樣明亮。
4.愛情!你深入一切事物的中心;你會把不存在的事實變成可能，而和夢境互相溝通。
5.愛情的精靈呀!你是多么敏感而活潑;雖然你有海一樣的容量，可是無論怎樣高貴超越的事物，一進了你的范圍，便會在頃刻間失去了它的價值。愛情是這樣充滿了意象，在一切事物中是最富于幻想的。
6.我的慷慨象海一樣的浩渺，我的愛也象海一樣深沉;我給你的越多，我自己也越是富有，因為這兩者都是沒有窮盡的。
7.戀人們發(fā)誓要做的事情，總是超過他們的能力。
8.愛情的野心使人備受痛苦，希望和獅子匹配的馴鹿，必須為愛而死。
10.……愛情進了人的心里，是打罵不走的。它既然到了你的身上，就會占有你的一切。
暖暖的愛五年級篇三
一次，爸媽都加班，平時飯來張口的我，哎，今天只好親自下廚，煮一頓飯了。推開沉重的大門，陣陣香味撲鼻而來，廚房的身影令我眼前一亮，是爸爸。爸爸聽見開門聲，頭也不回地說：“回來了，快去寫作業(yè)，待會兒吃飯我叫你?！边@時的我臉上寫滿了疑惑，不禁問道：“爸爸，你不是加班嗎？怎么回來了？”爸爸望著滿臉驚訝的我，笑著說：“我不是怕你餓著嗎？聽了這句話，一股暖流遍了我的全身。記得有一次，我語文才考了70多分，當看到考卷時，我的眼睛模糊了，眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來。我知道，這樣的分數(shù)得到的是父母失望的目光，是老師的冷落，是同學們的冷嘲熱諷，是好朋友的鄙視。正當我想著，老師的話語打斷了我的想法?！霸趺催€不回家？”當看到我的考卷時，便明白了，說：“沒考好怕爸爸媽媽罵是不是？”我點了點頭。從那次后，老師開始幫我補習，下課補，放學也補。
終于又考試了，這次，我果然考的很好。這就要多謝我的語文老師了，是她幫我解決了難題，也是她幫我創(chuàng)造出好成績。我的心中一股暖又流了進去。如果你用細膩的心去體會，用感恩的眼睛去搜索。你會發(fā)現(xiàn)，看似平淡的事卻蘊含著讓你感受到絲絲溫暖。
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暖暖的愛五年級篇四
“慈母手中線，游子身上衣。”這句詩是出自孟郊的《游子吟》，他向我們真誠的吟誦了既普通又偉大的母愛。是的，在生活中無時無刻都有母愛的呈現(xiàn)。
我的媽媽，是一名偉大的母親，他給予了我不少的愛，可就是那么一次，讓我深深的觸動了。
我上了初中，進入了博才中學，同時，我“順利”的成為了一名寄宿生。那種害怕和不舍，讓我這多溫室里的小花朵瞬間凋零了一般。就在前一個星期，天氣越來越冷，風猛烈的刮著，雨也嘩啦啦的下著，越來越差的天氣，讓我的身體很是吃不消，不久后，我就感冒了。
有一天晚上，我還是像平常一樣在教室里晚自習，因為感冒了，所以我打了一個電話給媽媽，告訴她我有點冷，叫她帶點衣服。電話掛掉之后，沒過多久，媽媽就趕來了。平時愛打扮的媽媽今天顯得特別憔悴，不經(jīng)意間，皺紋已爬上了母親的眼角，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，母親曾經(jīng)纖細靈巧的手也不再白嫩如昔，媽媽用它低沉的聲音說：“才幾天沒見，怎么這么不小心？”我略帶委屈的說：“是這天氣太冷了。爸爸在家都還好吧？”“嗯，注意你自己就行。我給你帶了衣服，我給你放到寢室去，好好學習啊，就要期中考試了?！眿寢層盟植诘氖职盐依揭慌裕⌒囊硪淼恼f：“看你在學校也沒有怎么吃好吧，我給你帶了零食，不要被老師發(fā)現(xiàn)了，下課了趕緊吃掉，我還要上班，先走了?！薄班?，你也要注意身體。我先回教室了?！眿寢屪吡?，看著她的背影，瘦小而又偉大，不禁讓我想起了她奔波勞累的樣子，這幾年，她也辛苦了。
高爾基曾經(jīng)說過：“一切驕傲和光榮都來自于母親。”我也這么覺得，母親不善于言表，但是她用那行動告訴了我，我也不會讓她難過的，我也會用行動證明給她看！
在這個寒冷的冬季，媽媽給我的愛，讓我感到這個冬天充滿了溫暖。
在一次狂風暴雨的下午，我心急如焚地站在校門口，心想：媽媽怎么還沒來接我，別的同學都走了！我想完后，見媽媽還沒有來，就再等了一會兒，可是媽媽卻遲遲沒有來。我心里很生氣，一氣之下，就背著書包跑了起來，才剛剛跑了幾步，就看見媽媽拿著一把傘匆匆忙忙地向?qū)W校跑來，看到我便向我這里跑來。我剛想問媽媽為什么這么晚來，媽媽就用心疼的目光看著我，說：“小傻瓜，怎么不在學校門口等我，看你都快淋成落湯雞了?！蔽铱戳丝次业囊路粷窳?。我無意間看到媽媽的頭發(fā)幾乎濕透了。我可以想象到，媽媽拿著一把雨傘，在雨中氣喘吁吁地跑著。我越想越慚愧，便對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我們先回家吧！”媽媽滿足而幸福地笑了笑，那一刻，我徹底明白了母愛有多偉大。
媽媽，我真不應該跟您生氣，您是多么愛我呀！我一定不能再讓您操心了，我愛您，我的媽媽！
天漸漸冷了下來，在我的生活中又多了一件必不可少的東西熱水袋。
每天晚上上床后，我總覺得被窩里暖暖的，那可是熱水袋的'功勞?？墒菬崴谋Ｅ瘯r間并不是那么長，到早上的時候，就變成“冷水袋”了。所以每天早上我起床都特別困難，怎么也不想起來，心想：現(xiàn)在要是夏天該多好?。?BR> 從前幾天開始，每天早上我都會覺得腳邊暖暖的，原來是個熱水袋呀！有了熱水袋，我起床也變得不那么困難了。原來是媽媽早早地起床為我重新沖了一個熱水袋放在我腳邊?？墒窃趮寢屍鸫矔r，并沒有人給她沖一個暖暖的熱水袋。我可以想象媽媽起床時的冰冷。媽媽為了這個家，做了很多事，這么一個簡單的舉動，卻讓我體會到了媽媽對我深深的愛。
媽媽在我心中的地位無人可比，媽媽對我暖暖的愛，讓我的心里也是暖暖的。
愛，在心中點燃。
愛如暖陽，溫暖心田。
愛在身邊，為情無限。
題記。
潛意識里認為，冬天，如果心是涼的，穿再多的衣服也無濟于事。
一直覺得爸爸不關心我。
每天接我上學、放學，從不多說一句話，對我，好像永遠都有不滿，不是怪我考試沒考好，就是說我走路太慢。寒冷的日子，聽著他的責備，就好像內(nèi)心結(jié)了厚厚的冰似的。
前不久生了病，少不了聽爸爸的怪罪：讓你多穿點兒衣服，你還不聽！如果一咳嗽，就更不得了了，他會和媽媽一起找藥，看著我吃下去才安心。
那天回家，從冰箱拿出一盒牛奶，剛準備喝，他便一把奪過：“病還沒好呢，就喝冰的，我去給你熱了你再喝?！笨粗D(zhuǎn)身走進廚房，只覺得內(nèi)心涌起一股暖流。
喝著熱過的牛奶，暖意涌上心間，一瞬間，我讀懂了父親的愛。
是誰在我半夜咳嗽厲害時托起睡意正濃的我的頭，把藥送入我口中？是誰在我生日那天，吹了一堆的氣球布置家？是誰風里來雨里去，載我回到溫暖的家？是爸爸，一直是我誤會了他，他是關心我的，只是不善于用語言來表達罷了。他的責備，是他的關愛，是為了讓我更加出色。可惜，年少的我不善于從現(xiàn)象看本質(zhì)，被表面所迷惑，忽視了爸爸愛我的心。這暖暖的愛，已然在我心中點燃，融化了那因為無知而結(jié)下的堅冰。
親愛的爸爸，謝謝你告訴了我什么是無言的愛，讓我發(fā)現(xiàn)，我一直生活在愛中。這個冬天，好冷，慶幸，還有一份愛，在我心中點燃。心若暖，晴空萬里。
愛如火焰，融化冰雪。
愛在身邊，暖意連綿。
后記。
那是一個冬天的下午，我的右耳突然聽不見了。爸爸特別擔心，當然媽媽也是。爸爸媽媽不知道出了什么事，很糊涂地想著：我會不會永久失聰。“實在沒辦法了”爸爸說。于是爸爸媽媽把我送到北京里去檢查耳朵。醫(yī)生對爸爸媽媽”說：“我的右耳可能永久失聰?！蓖蝗话职謰寢尩男囊幌伦幼儼盗?，明明想著可以治好的，實際是可能能治好，也可能永久失聰。后來，醫(yī)生又說：“需要10萬。”爸爸媽媽拿出了自己全部的錢給我治病。爸爸媽媽數(shù)了數(shù)還是不夠。于是借了親朋好友的錢。爸爸媽媽把錢給醫(yī)生，給我買了一個東西。我也不知道是什么東西？但是我知道：爸爸媽媽為我付出了那么多。那時候，媽媽告訴我：“爸爸為了我哭了一次”爸爸從來都不會哭的，偏偏在這時候，為我哭了一次。所以，我很高興。
到了現(xiàn)在，我一直認為一個耳朵聽不見是一個特色，因為一般都是兩個耳朵聽不見的。我明白了：愛是暖暖的，所以現(xiàn)在，我一直覺得身邊暖暖的。
“兒子，你能幫我管一下電瓶車嗎？我去打印一下周末的數(shù)學作業(yè)?！眿寢尠蜗萝囪€匙問道。
我爽快地答應了：“ok！沒問題?！?BR> 媽媽走向馬路對面的打印店。
“哈哈，讓我來坐一下媽媽的位置！”好動的我，想起了往常媽媽騎電瓶車的樣子，渾身開始犯癢。
我一邊拉油門，一邊用腳去踩腳踏板，玩得不亦樂呼，心里別提多高興了。
可是，好景不長，因為我用力過度，車子就像千年石獸一樣倒了下來，把我重重地壓在了下面。疼痛的感覺剎那間從腳趾尖傳到了腦門兒上?；艁y中，我忘記了哭，并且試著用手推電瓶車，電瓶車卻紋絲不動。
正當我不知所措的時候，從旁邊的花店里沖出一個身影，仔細一看，原來是個二十多歲的叔叔。只見他來到我身邊，迅速地扶起壓在我身上的電瓶車，然后，輕輕地抓住我的手臂，把我扶了起來。
叔叔蹲下身，伸出左手，輕輕地揉著我的小腿，抬起頭，滿臉關切地看著我問：“疼嗎？”
被叔叔一問，我好像受了委屈似的，眼淚就像不受控制一樣奪眶而出。
“不哭，不哭，是不是很疼？”叔叔伸出手，檫掉了我的眼淚，然后扶著我走了幾步，“走路疼嗎？”
“不疼。”我的心慢慢平靜下來了。
“真的不疼嗎？”叔叔再一次蹲下來，在我的另一條腿上揉了揉。
“真的不疼?！笨吹绞迨鍧M臉關切的神情，一股暖流從我的心中涌起，其實，那一瞬間，我是被嚇到了。
叔叔扶著我坐在了路邊的臺階上，彎下腰說：“幸好沒受傷！你媽媽呢？”
我指著馬路對面說：“媽媽去打印了?！?BR> “那你坐在這里等吧！”
“哦，好的?！?BR> 叔叔一步三回頭地走回了花店。
我靜靜地坐在臺階上，午后的陽光照在我的身上，讓我覺得特別的溫暖。
暖暖的愛五年級篇五
天，灰蒙蒙的，好像要下一場大雨。我背著書包急匆匆地走在上學的路上。突然，一個和我同樣匆忙的老人引起了我的注意。她，小跑著，嘴里不停地念叨：“都怪我，沒把語文書放進囡囡的`書包里！”她和我一起到學校門口時，離上課只有10分鐘了。
送好書出來，烏云早已散開，一縷陽光照下來，照得我的心明亮極了。哦，那是愛，是長輩對孩子無私的愛！
暖暖的愛五年級篇六
1.只要男女真心相愛，即使終了不成眷屬，也還是甜蜜的。
2.拿的起，放得下，聽起來豁達但其中的沉痛只有自己才明白。
3.因為傷口被肆意地展覽，所以已經(jīng)失去了疼痛。
4.幸福只是一場夢，一覺醒來什么都沒有。
5.青春原不過是一場荒地上的喧囂，那么大聲，最后卻沉寂到無人知曉。
6.時光沒有教會我任何東西，卻教會了我不要輕易去相信神話。
7.我想敲碎那顆曾經(jīng)傷痕累累的心，給你完整無缺的愛。
8.很多的夢在等待著進行，而我已分不清，你是陌生人，還是路過的愛情。
9.觸摸著心跳，心率仍然正常，莫名的疼痛帶來的只是莫名的感傷。
10.記憶就像是握在手中的水，不管你握緊還是攤開都會慢慢的消失。
11.原來，世事都敵不過時間。喜怒哀樂都是它的手下敗將。
12.懼怕愛情就是懼怕生活，而懼怕生活的人就等于半具僵尸。
13.你若屬于我，那就只屬于我一個人的，我不喜歡和別人分享。
14.愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
15.動了真感情的人都會喜怒無常，因付出太多，難免患得患失。
16.這一刻的愛情情深似海，而人生，注定寂寞如血。
17.深情是我擔不起的重擔，情話只是偶然兌現(xiàn)的謊言。
18.真心，不是時間可以磨合掉的，愛你，不是距離可以阻擋住的。
19.有時候理智叫我們做一些清醒正確的事情，可感情偏偏逆道而行。
20.時光翻閱著腦海里的故事，春日的光影早已從天空散盡。
21.生命里有很多定數(shù)，在未曾預料的時候就已擺好了局。
22.我聽不見彩虹出現(xiàn)的聲音，我聽不見太陽落下的聲音?；ㄩ_雪飄的驚喜，我聽不見，風吹草動的危險，我聽不見。野狼的嚎聲，獵人的槍聲，天使的哭聲，我聽不見。我只聽見寂寞，在草叢里來來回回地奔跑!
23.窗外放晴了。屋內(nèi)仍繼續(xù)下雨。我微笑。并不等于我快樂。我撐傘，并非只是為了避雨。你永遠都不懂我在想什么。我想擁抱每個人，但我得先溫暖我自己，請容忍我。因為我已在練習容忍你。我的心常下雪，不管天氣如何。它總是突然的凍結(jié)，無法商量。我望向繁花盛開的世界。，固定缺席。我的心開始下雪，雪無聲的覆蓋了所有。湮滅了迷茫，驕傲和哀痛。當一切歸于寂靜，世界突然變的清涼明朗。所以，別為我憂傷，我有我的美麗。它正要開始。
24.人生就像剝洋蔥，總有一片會讓人流淚。
暖暖的愛五年級篇七
村干部一聽說此事，立即行動起來，商量討論，號召大家行動起來，盡自己的所能出一份力幫助他度過難關。我聽到此事，不免心中一驚，心想：他太可憐了。身上的皮膚沒有一寸是好的.，家中錢又不多，他現(xiàn)在的處境不就是“山窮水盡疑無路”嗎？我得伸出我的援助之手啊，我得盡我的一份綿薄之力啊，我得讓他看到“柳暗花明又一村”啊！我跑回家中，對媽媽說：“媽媽，我們幫幫他吧！他太可憐了……”話還沒說完，我的眼淚不自覺地流了下來，媽媽接過我的話茬，說：“傻孩子，媽媽正打算叫你一起去呢，一起去獻愛心，一起去幫助他們度過難關呢！”
贈人玫瑰，手有余香。在這有著一絲絲涼意的秋日，我感受到了暖暖的氣息。我一定會竭盡全力幫助那些困難的人。我希望世界上少一些痛苦與悲傷，多一些快樂與歡笑。就讓我懷著這樣的夢想去當志愿者，去行動吧！
暖暖的愛五年級篇八
綠就像一位神奇的魔法師，轉(zhuǎn)眼之間，就在大地上變幻出萬千色彩。大地上每一個角落，都洋溢這“綠的氣息”。
沉睡了一冬的小草，探頭探腦地鉆了出來，在春雨的滋潤下，它們一個勁地往上長，煥發(fā)出勃勃生機，光禿禿的枝頭上，染上了幾抹新綠，或濃或淡，或深或淺，亮麗、誘人。各式各樣的花兒，竟相開放，五顏六色，萬紫千紅。它給我們的氧氣，正如它“綠”的顏色一樣，潔凈、清新。我們離不開綠，也可以說綠伴隨著我們的成長。瞧，校園操場上的幾棵木棉樹又掛上了紅花，穿著五彩衣裳的蝴蝶兒，在花間翩翩起舞。時而還聽見枝頭上的鳥兒，唱著圓潤婉轉(zhuǎn)的歌，這是幸福的綠。
幸福的綠讓我們感受你的存在，散發(fā)太陽般的氣息--好舒服。
舒服，放慢你的腳步，讓柔柔的陽光親吻著皮膚，讓活潑的微風輕撫著臉頰，讓秀發(fā)在陽光中沐浴，在風中飛舞。仰首，那是瓊漿玉液般的湛藍;低頭，這是一片清翠欲滴的綠。站在這里，該是何等的豪邁!你、我都能感受到。
啊!這碧綠輝映著湛藍，那白云伴隨著綠草，一切一切配合得竟是如此巧妙和默契。望著這番美景，真想在這柔軟的草地上打一個滾兒，讓身上沾上一層薄綠;放聲高歌，讓歌聲來敘說我的悟言。張開雙臂，讓我變成一只綠色精靈，融進這綠綠的天地。
窗外，綴著鮮花的綠葉;那是為春天報曉的綠芽;那隨風起舞的綠柳，花落花開，葉枯長，展開一個花花世界，我們欣賞著一幅幅窗外美景。
我溺愛著綠，因為綠色才是生命最本質(zhì)的顏色。
我總愛感受綠的氣息，尤其是校園那片多姿多彩的綠。
繞著綠成長，是人生的快樂事。不要浪費“綠”引來的益，應盡心地享受這般“綠”滋味。
暖暖的愛五年級篇九
人生不易，有悲傷有陰霾，可因為有愛在，便有春暖花開。
有一種愛，叫血緣。
親人間哪里會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫血緣。就像是我的母親，會記得我的喜好，會在點菜的`時候特意照顧我的口味，會用聽起來嚴厲的語氣關心我，會在背后鼓勵我、支持我因為我們在一起生活了十幾年，因為我們間是親人，因為我們深愛著對方。有人記掛著，真是件無比幸福的事。每當我晚自習回家時，總能看見母親精心準備好的食物，和一杯熱牛奶；每當我遇到困難，受到挫折時，家人永遠在我身后。同樣地，我也在盡我最大的努力，回報他們。不需要山珍海味，不需要金銀財寶，只是簡單的陪伴，便足矣。用心付出的愛，是所有人都快樂的。
一窗清響。
一窗清響，日子靜好。那個夏天，有你，有我。我們是在補習班里相識的，因為都來的比較早，只有我們兩個，所以緣分，就這樣產(chǎn)生了。你是個可愛的女孩子，扎著長馬尾，總是面帶微笑。我們是同桌，但課上，我們總是在奮筆疾書，伴隨著窗外不時的蟬鳴，與清風。課后，我們聊的很投機。我知道上天是好心的，初中，我們又在同一個學校。那段時光，有你在我身旁，是暖愛。
撿得一顆歡喜心。
這晚，我和一杯月亮對飲。帶來暖愛的，不僅可以是人，也可以是物，是情。家中買來幾盆“多肉”，我極其歡喜。大概是因為，它們本身就“討喜”吧。他們就靜靜地呆在陽臺上，一派歲月靜好的模樣。閑暇時間，我就會去看它們，也會將它們的各種變化記載下來。就是這樣的植物，讓我心生暖意，從而歡喜。也說不清，是為何。
人世間，因愛生暖，又因暖生愛。一顆愛的心上，住著的是善良，是溫暖。你被暖著了，他被暖著了，整個世界便被暖著了。世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。
你的愛，我的暖。
暖暖的愛五年級篇十
陽光總是一如既往，每日地賜予世界以溫暖與光芒，這是陽光的不老；而若普照萬物，即使歷經(jīng)歲月……請看下文。
聽媽媽說過這樣一件事情。有一次，我發(fā)燒了，一直想喝水，爸爸媽媽也不知道如何是好，就只能給我喝了一懷又一杯的開水。突然，我全身無力，暈了過去。媽媽看見了，就不知所措地把我抱起來，然后大聲地喊著：“軒軒暈倒了，大家快來!”聽見媽媽的叫喊聲，全家人都跑了過來。爸爸以迅雷不及掩耳的速度，騎上了電動車，說：“快點上車，我們馬上去醫(yī)院!”于是，媽媽飛快地坐上了電動車的后位，說：“快走啊!”爸爸聽了，急忙開走了。
在路上，媽媽一邊流著淚，一邊自言自語：“軒軒，你怎么了，你再堅持一下，馬上就到醫(yī)院了，”就這樣，媽媽不停地叫著我的名字。
到了醫(yī)院，媽媽馬上掛了個急診，然后走到急診室，對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我們家的孩子暈倒了，請你救救他吧!”醫(yī)生看了看，先給我退了燒，然后說：“沒事的，睡一下就好了，不過要住院觀察?！蹦菚r，媽媽提著的心總算放下了。
母愛是最偉大的，我現(xiàn)在九歲了，不知道在這九年里，媽媽曾付出過多少。媽媽的愛是無私奉獻的愛!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
暖暖的愛五年級篇十一
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞?；瘕埞撞坑腥匦〈?。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
暖暖的愛五年級篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
暖暖的愛五年級篇十三
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉(zhuǎn)化的方法是學習新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉(zhuǎn)化。
教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
暖暖的愛五年級篇十四
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?BR> 看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉(zhuǎn)過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了?！毕嘈沤^大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發(fā)現(xiàn)是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……?。 边€沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站?。 ?BR> “站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
暖暖的愛五年級篇十五
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業(yè)寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現(xiàn)在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現(xiàn)在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結(jié)，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，??！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數(shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數(shù)是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學，同學雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會?！眿寢屨f著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續(xù)給同學們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結(jié)對同學團結(jié)友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
暖暖的愛五年級篇十六
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學?？蓞⒓幽?、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
暖暖的愛五年級篇十七
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。
暖暖的愛五年級篇十八
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 暖暖的愛五年級篇十九
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
暖暖的愛五年級篇二十
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結(jié)同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結(jié)同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
暖暖的愛五年級篇二十一
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
五年級下冊的學習內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
在“地球的運動”單元里，讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
學生情況分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。
(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結(jié)。
(3)科學課堂教學要兼顧實與活。
暖暖的愛五年級篇二十二
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！