有志者事竟成的成語故事解析篇一
帝（劉秀）謂合曰：“將軍前在南陽，建此大策。常以為落落難合，有。久者事竟成也。”
釋義“久”終于。只要有堅(jiān)定的意志和決心，事情，最終能成功。也作“有志者事竟成?！?BR> 故事有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)崱ＳH自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”
有志者事竟成的成語故事解析篇二
有志者事竟成這個(gè)成語出自《后漢書·耿賓傳》。耿弇(yan)，字伯昭，東漢時(shí)代扶風(fēng)郡茂陵(今陜西省興平縣)人。幼年喜好文學(xué)，在武學(xué)上也很有功夫。隨劉秀(漢光武帝)起兵，立了不少戰(zhàn)功。
有一次，劉秀叫他去攻打張步。張步是一個(gè)非常難對(duì)付的敵人。聽說耿弇來攻打，就準(zhǔn)備迎擊。耿竟先攻祝阿(今山東省歷城縣西南)，不到一個(gè)七午的工夫，很快就攻破了。接著又用計(jì)攻占了計(jì)里(今山東省歷城縣東)和臨淄(今山東省淄縣)。張步住在劇縣傲地帶兵來攻臨淄。(今山東省壽光縣東南)，雖然連吃敗仗，但還是很驕耿棄和張步在臨淄東城外打第一仗，耿奔的腿被飛箭射中，自己一立刻用佩刀把箭砍斷，仍舊與敵人砍殺。劉秀聽說張步統(tǒng)率大軍攻；一打耿介，就親自前去援助。當(dāng)援軍還沒有開到的時(shí)候，耿舜的部下說張步的兵力很強(qiáng)，可以暫時(shí)停戰(zhàn)，等劉秀兵到再出擊?？墒枪⒚鼒?jiān)決不同意，并比說：
“主上來的時(shí)候，應(yīng)該殺牛備酒，隆重招待，怎么能夠把沒有消滅的敵人留給主上呢？”
于是又出兵大戰(zhàn)，終于把張步打敗，迫使他退到劇縣。劉秀到了臨淄，向軍隊(duì)表示了慰問，并在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿彝說：“從前韓信攻破歷下，漢朝帝業(yè)有了基礎(chǔ)；如今你攻破祝阿，天下大事也就可以定了。你真是‘有志者事竟成’啊！”
后來人們就用“有志者事竟成”或“有志竟成”來說明只要有堅(jiān)定的意志，就一定能成功；也用來鼓勵(lì)人堅(jiān)定志向，始終不松懈，爭取在事業(yè)上有所成就。
有志者事竟成的成語故事解析篇三
帝(劉秀)謂合曰：“將軍前在南陽，建此大策。常以為落落難合，有。久者事竟成也?！?BR> 釋義“久”終于。只要有堅(jiān)定的.意志和決心，事情，最終能成功。也作“有志者事竟成?！?BR> 故事有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)?。親自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!”
有志者事竟成的成語故事解析篇四
有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)?。親自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事終究會(huì)成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床⑷^斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前。
有志向的人，做事一定會(huì)成功。人生要自己去拼搏、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個(gè)驛站上留下一段段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求夢(mèng)想而又充滿自信的人。
鴻鵠之志：秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝，出身貧窮，年輕時(shí)在農(nóng)村當(dāng)雇工，替人耕田種地。當(dāng)時(shí)他就立志將來要干一番轟轟烈烈的大事。在一起當(dāng)雇工的伙伴都笑話他，認(rèn)為替人耕田種地的下等人，還想干一番大事業(yè)，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。陳勝看到自己的宏大抱負(fù)，不能被一些眼光短淺的人所理解，感嘆道：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”意思是說，小小的燕雀，是不可能知道天鵝的大志的。后來陳勝終于成了農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，由他首先發(fā)難，將秦王朝推翻了。
魯迅棄醫(yī)學(xué)文：青年時(shí)期魯迅，曾到日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)醫(yī)，希望以醫(yī)救國。學(xué)校放燈片。有時(shí)穿插放映一些時(shí)事幻燈片。有一次放映有關(guān)日俄戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片，畫面上出現(xiàn)很多中國人圍觀一個(gè)被說成是俄國間諜的中國人，這個(gè)人將砍頭示眾，周圍人在看熱鬧，畫面上觀眾體格強(qiáng)壯而精神麻木。魯迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，學(xué)醫(yī)在當(dāng)前并不是一件要緊的事，思想愚昧精神麻木的人們即使體格再健壯，也只能被示眾或作看客。最緊要的，是在改變他們的精神，而善于改變精神的.是文藝。于是，他毅然棄醫(yī)學(xué)文。終于成為我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家，文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和旗手。
有志者事竟成的成語故事解析篇五
志，乃要有所作為的決心；成，是有所成就。凡學(xué)業(yè)、事業(yè)，小至應(yīng)試中第、謀取官職，大到江山社稷、民族興旺，能有所成就者，無不有志之人?！巴鈬四茏龅降模袊艘惨欢梢宰龅?！”這不是一句一時(shí)沖動(dòng)的豪言壯語，這是被歧視的中國人民的“志”，它讓童第周、詹天佑在世界人面前表達(dá)了中國人民的驕傲。
喚醒沉睡的民眾而成為現(xiàn)代最偉大的作家、思想家。當(dāng)初，熱衷于自然科學(xué)的青年魯迅，覺醒到即使體格如何健壯的中國民眾若也只能做槍斃示眾的材料，或當(dāng)麻木的觀眾，這對(duì)于中國的社會(huì)改革是毫無意義的，于是他拿起了筆，愿“我以我血薦軒轅”了。如此刻骨的選擇，如此堅(jiān)定的志向，讓魯迅成為中國現(xiàn)代文化的一座昆侖。
俯首皆拾的樁樁事例無不說明了“志”對(duì)于“成”的重要。無志之人猶如置身于茫?；哪床坏骄G洲而唯有汗竭而亡。
五歲即可“指物作詩立就”的仲永只因其父貪利，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”使其喪“志”最后“泯然眾人矣”。更有無“志”而“江郎才盡”者，比比皆是。若“仲永”“江郎”者因其才而立志，我們的祖先也許就有太多的“愛迪生”了。
因?yàn)橛兄?，小溪匯成了大海；因?yàn)橛兄?，枯枝盼到春的綠葉；因?yàn)橛兄?，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄?，并?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)就會(huì)是我們。
有志者事竟成的成語故事解析篇六
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
這是清代著名小說家蒲松齡，科舉落第后撰寫的一副用來勉勵(lì)自己的對(duì)聯(lián)。
這副對(duì)聯(lián)上聯(lián)中引用大將項(xiàng)羽率軍背水一戰(zhàn)，終成霸業(yè)的典故；下聯(lián)又引用春秋五霸中越王勾踐臥薪嘗膽，終于打敗并吞并昔日強(qiáng)國——吳國的典故，強(qiáng)有力的闡明了“有志者，事竟成”的真理。
這副對(duì)聯(lián)的作者蒲松齡，在科舉考試中未能及第，受到很打打擊，但他卻沒有灰心喪氣，從此一蹶不振，而是堅(jiān)信“有志者事竟成”，從此更加發(fā)奮讀書。在他讀書學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常廢寢忘食，在書房一學(xué)就是一天，終于成為我國歷史上有名的小說家。
不僅我國有許多“有志者事竟成”的事例，在國外也屢見不鮮。“蒸汽船之父”富爾頓就是最好的例子。
有志者，事竟成。這條不變的真理，幾百年來激勵(lì)了許多人，但愿以后能有更多的人作有志者，成就更多的事業(yè)，為人類造福。
有志者事竟成的成語故事解析篇七
[成語解釋]只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。
[典故出處]《后漢書·耿弇傳》：“將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也?！?BR> 出處《后漢書耿合傳》有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)?。親自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!”。
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有志者事竟成的成語故事解析篇八
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事一定會(huì)成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床⑷^斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前?！逗鬂h書·耿弇傳》。下面一起來看看關(guān)于這個(gè)成語的故事吧!
東漢時(shí)，耿龠是漢光武帝劉秀手下的一員名將。有一回，劉秀派他去攻打地方豪強(qiáng)張步，戰(zhàn)斗非常激烈。后來，耿龠的大腿被一支飛箭射中，他抽出佩劍把箭砍斷，又繼續(xù)戰(zhàn)斗。
終于耿龠大敗敵人。漢光武帝表揚(yáng)了耿龠。并且感慨地對(duì)他說:“將軍以前在南陽時(shí)提出攻打張步、平定山東一帶，當(dāng)初還覺得計(jì)劃太大，擔(dān)心難于實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的。”
漢光武帝講的“有志者事竟成也”一句，后來常被人們引用，成了成語--“有志者事竟成?！?BR> 有志者事竟成的成語故事解析篇九
從古至今，沒有人能不下工夫就作成一件事。在中國有一句千古不變的話，那就是“有志者事竟成”，“志”乃“志氣”，所謂“志氣”，也就是“毅力”。一個(gè)人，如果連微不足道的“毅力”和“志氣”也沒有的話，那他將會(huì)一事無成。而這句話的意思是：“一個(gè)人只要有志氣，什么事情都能辦成?！狈_歷史的典籍，便有很多這樣的例子。
有志者事竟成的成語故事解析篇十
只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。指有志向的人，做事終究會(huì)成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前。
終于耿龠大敗敵人。漢光武帝表揚(yáng)了耿龠。并且感慨地對(duì)他說：“將軍以前在南陽時(shí)提出攻打張步、平定山東一帶，當(dāng)初還覺得計(jì)劃太大，擔(dān)心難于實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的?！?BR> 漢光武帝講的“有志者事竟成也”一句，后來常被人們引用，成了成語——“有志者事竟成?！?BR> ——《后漢書·耿弇傳》。
東漢時(shí)，有一個(gè)讀書人，名叫耿弇。從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)兵書，演練武藝，立志將來為國家效力。由于耿弇英勇善戰(zhàn)，足智多謀，屢建戰(zhàn)功，很快就升為大將軍。
一天，耿弇向皇帝要求帶兵北上，平定割據(jù)勢(shì)力?；实勐犃撕芨吲d，但覺得這很困難，不易成功。耿弇說：“大王，只要我們立定志向，堅(jiān)持不懈，就一定可以成功的！”
皇帝答應(yīng)了。耿弇率兵北上，運(yùn)用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，連戰(zhàn)連勝，很快就平定了一大部分割據(jù)勢(shì)力。接著，耿弇又率領(lǐng)大軍向軍閥張步盤踞的地盤推進(jìn)。雙方在臨淄擺開了陣勢(shì)，一場(chǎng)短兵相接的戰(zhàn)斗殺得天昏地暗。這時(shí)，一支箭突然直飛過來射中耿弇大腿，他拔出佩劍，砍斷箭桿，繼續(xù)作戰(zhàn)，把張步打得大敗而逃，他才想起腿上還有一枚箭頭。
皇帝稱贊耿弇說：“將軍以前提出的.計(jì)劃，我還擔(dān)心難以實(shí)現(xiàn)，但你終于做到了。這正是‘有志者事竟成’??！”
有志者事竟成的成語故事解析篇十一
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧!
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽，對(duì)上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。
邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗?，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
【釋義】邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城;學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。
【用法】作定語、賓語、分句;指盲目崇拜的人。
【出處】《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！?BR> 近義詞：西顰東效、壽陵失步、東施效顰、邯鄲匍匐、衣冠優(yōu)孟、壽陵匍匐。
反義詞：擇善而長、獨(dú)辟蹊徑、標(biāo)新立異。
1.邯鄲學(xué)步,生搬硬套,是學(xué)不會(huì)真正的東西的。
2.不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。
3.裝出來的穩(wěn)健成熟大有東施效顰，邯鄲學(xué)步的假與無奈。
4.學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。
5.據(jù)統(tǒng)計(jì)，出自邯鄲的。
成語。
上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學(xué)步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有趣的故事。共2頁:12下一頁。
6.如果只從形式上生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn),忽視自身優(yōu)勢(shì),結(jié)果肯定和邯鄲學(xué)步一樣。
7.學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)立足于本國的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,有所去取,切忌采用邯鄲學(xué)步那種生硬模仿的方法。
有志者事竟成的成語故事解析篇十二
春秋時(shí)期，吳國的大將軍伍子胥帶領(lǐng)吳國的士兵準(zhǔn)備去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：“誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們鄭國，我一定重重地獎(jiǎng)賞他。”可惜沒有一個(gè)人想到好辦法能夠讓伍子胥不攻打鄭國。
到了第四天早上，有個(gè)年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國?！编嵍ü宦牐R上問打漁郎到：“你需要多少士兵和車子?”打漁郎搖搖頭說：“我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳就可以叫好幾萬的吳國士兵不攻打鄭國!”
鄭定公問：“是什么樣的船槳那么厲害呀?”打漁郎把夾在胳肢窩下面的船槳拿給鄭定公看了看，鄭定公看見那只是一根普通的船槳，心里不太相信這根船槳能勸退伍子胥的大軍。打漁郎說：“國君讓我試一試便知道這船槳的厲害了!”于是打漁郎便拿著船槳跑去吳國的兵營找伍子胥。
打漁郎跑到伍子胥的軍營外一邊敲打著船槳，一邊唱歌：“蘆中人，蘆中人，渡過江，誰的恩?寶劍上，七星文，還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人?”
伍子胥聽見聲音出了營帳，看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：“年輕人，你是誰呀?”打漁郎回答說：“你沒看到我手里拿的船槳嗎?我父親就是靠這根船槳過日子的，他還用這根船槳救了你呀!”
伍子胥一聽說到：“我想起來了!以前我逃難的時(shí)候，有一個(gè)打漁的先生救過我，我一直想報(bào)答他呢!原來你是他的兒子，那你怎么會(huì)來這里呢?”
打漁郎說：“還不是因?yàn)槟銈儏菄獊砉ゴ蛭覀冟崌覀冞@些打漁的人通通被叫來這里。我們的國君鄭定公說：只要誰能夠請(qǐng)伍將軍退兵，不來攻打鄭國，就重賞誰!希望伍將軍看在我死去的父親曾經(jīng)救過您的份上，不要來攻打鄭國。這樣我回去也能得到一些獎(jiǎng)賞。”
伍子胥帶著感激的語氣說：“因?yàn)槟愀赣H救了我，我才能夠活著當(dāng)上大將軍。我怎么會(huì)忘記他的恩惠呢?我一定會(huì)幫你這個(gè)忙的!”伍子胥一說完，就馬上把吳國的士兵通通帶回去。
打漁郎高興地把這個(gè)好消息告訴了鄭定公。這一下，全鄭國的人都把打漁郎當(dāng)成了大救星，叫他“打漁的大夫”。鄭定公遵照承諾獎(jiǎng)賞了打漁郎，還送給他一百里的土地。
知恩圖報(bào)，意思是對(duì)于別人給自己的恩惠表示感激，并想辦法報(bào)答。
近義詞：感恩報(bào)德、飲水思源、結(jié)草銜環(huán)、知恩必報(bào)。
出自 xuEfeN.coM.CN
反義詞：忘恩負(fù)義、過河拆橋。
1、我們要懂得知恩圖報(bào)，不要做忘恩負(fù)義的人。
2、人不一定要學(xué)會(huì)如何去知恩圖報(bào)，至少要知道不能忘本。
3、故事中的漆工舉手之勞與人為善不見利忘義，船主知恩圖報(bào)，這兩者都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
3、造句網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.
4、一種好的品德是知恩圖報(bào)。
5、瑞雪飄飄北風(fēng)吹，感恩讓人暖洋洋;感恩時(shí)刻記心間，知恩圖報(bào)不能忘，感恩節(jié)里送問候，愿你生活多幸福，快快樂樂年復(fù)年。
6、生活要知恩圖報(bào)，千萬別做白眼狼;愛情要學(xué)會(huì)珍惜，這點(diǎn)得多學(xué)學(xué)灰太狼;與人要和諧相處，千萬別學(xué)獨(dú)狼;事業(yè)上要像一匹雪狼，兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)步!
7、如今世事，且不談以德報(bào)怨，連知恩圖報(bào)都常常是童話。七堇年。
8、蘇徹一直是一個(gè)知恩圖報(bào)之人,如若以后有了這八荒天神的后人,蘇徹定會(huì)以德報(bào)恩,只不過現(xiàn)在,他沒有想那么多。
9、對(duì)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷,我理應(yīng)倍加珍惜,知恩圖報(bào),為黨的事業(yè)努力奮斗,而我卻涇渭不分,無視黨紀(jì)國法,成了罪人。
10、你知恩圖報(bào)是好的,但是這些銀子我還出的起,又能解你一時(shí)之困,何樂而不為呢?
有志者事竟成的成語故事解析篇十三
2,你在他面前說那些話，實(shí)在是班門弄斧，不知天高地厚。
3,今天在各位名家面前談創(chuàng)作，我真是班門弄斧了。
4,在這么多“三好學(xué)生”面前讓我介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，豈不是班門弄斧。
5,你在他面前說那些話，實(shí)在是班門弄斧，不塞不流，不止不行。
6,聞得亭亭姐姐學(xué)問淵博，妹子何敢班門弄斧，同他亂談。
7,他不懂裝懂，還班門弄斧，做了貽笑大方之事還不知道。
8,在您面前，我怎敢班門弄斧，隨便發(fā)言呢？
9,同學(xué)們的造句或小中見大、或引經(jīng)據(jù)典，我不敢班門弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。
10,他在火箭專家面前，班門弄斧，大談什么力學(xué)推進(jìn)，真是不知天高地厚。
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有志者事竟成的成語故事解析篇十四
傅鶴年《王莽》第五章：元帝用眼掃向群臣眾妃，似乎在期待什么人來對(duì)他的這一番苦衷表示理解。當(dāng)然就有口齒伶俐、善于腦筋急轉(zhuǎn)彎的大臣緊跟照辦：“萬歲圣明!音樂之道，雖然微末，其中奧妙，卻暗合圣人之訓(xùn)。對(duì)于治國肉食者，于調(diào)琴和瑟之中，可領(lǐng)悟輕重緩急之理、陰陽頓挫之序，于治國安邦大有裨益;而對(duì)于百姓素食者，則可于賞心悅耳之中，領(lǐng)悟圣賢教化之德、修養(yǎng)立身齊家之性!特別是咱們大漢，疆域遼闊，子民眾多，內(nèi)中魚龍混雜、良美參差，真正需要用美妙動(dòng)聽的音樂來教化他們呢!萬歲，您今天這哪兒是什么宮廷音樂大賽呀，簡直就是一次安邦治國的現(xiàn)身說法嘛!”“是啊，萬歲今天這一手頹丸擲鼓，展示的豈止是音樂天才，實(shí)在是在向愚臣們言傳身教安邦治國的藝術(shù)呢!”群臣們一唱一和，說得起勁。
解釋：安：使安定，治：管理，治理。使國家安定太平。
出處：明·無名氏《伐晉興齊》：“薦賢舉善是吾心，安邦治國訪知音?！?BR> 用法：聯(lián)合式;作謂語、定語、補(bǔ)語;形容使國家安定。
詞性：中性。
成語。
;古代成語。
近義詞：治國安民、安邦定國、治國安邦。
反義詞：荼毒生靈、病民害國、病民蠱國、禍國殃民。
1、以德育人、安邦治國是他積極入世的教育目的。
2、殿下,這里面的大部分建議,實(shí)屬安邦治國之良謀,若是真的實(shí)施,那我大漢,必將達(dá)到一個(gè)新的高度。
4、至于你說的二寶三籍四術(shù)更是聞所未聞,只聽說張子房有一本素書,又名《玉鈐經(jīng)》,在民間被視為奇書、天書,熟讀以后,即可修身齊家、安邦治國。
5、公子才思敏捷,文采風(fēng)流,倘若置于廟堂之上,必然可以安邦治國,置于江湖,也必然是才子俊杰。
6、文史研究館是老一輩革命家源于崇文尚德的優(yōu)良傳統(tǒng),基于安邦治國的卓識(shí)遠(yuǎn)略創(chuàng)立,廣納社會(huì)賢達(dá)、名流耆宿,以揚(yáng)禮賢敬士之風(fēng)。
7、這瑚璉乃是上古時(shí)期,宗廟當(dāng)中盛放黍稷的祭器,由此可見,孔子對(duì)子貢的評(píng)價(jià)之高,將他比喻成為瑚璉,意思就是子貢有安邦治國的才能。
有志者事竟成的成語故事解析篇十五
我從成語里挑出了幾個(gè)人們耳熟能詳?shù)窃⒁馍羁痰墓适?，針?duì)創(chuàng)業(yè)者通常易犯的毛病做了一個(gè)探討和分析。襟抱堂主人希望給創(chuàng)業(yè)路上的人們敲響一個(gè)思想的警鐘，聊以自警和分享。
一只蛙住在一口井里，對(duì)東海來的海龜夸口說自己住的井如何大如何好，海龜要青蛙到東海去看看，東海才非常大呢！可是青蛙從沒見過海，根本想象不出海有多大。
很多創(chuàng)業(yè)者由于思想和經(jīng)驗(yàn)的束縛，通常是不愿意涉足一些不熟悉的行業(yè)，即便是對(duì)于自己熟悉的行業(yè)也不愿意進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，滿足于“坐井觀天”的狀態(tài)。很多人不以無知為恥，反以無知為榮，這種心態(tài)對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說很危險(xiǎn)，思想狹隘、眼光短淺必然導(dǎo)致固步自封，在競(jìng)爭中被淘汰。
宋國有個(gè)農(nóng)夫看見有一只野兔一頭撞在田邊的樹墩子上，他走過去一看：兔子死了。農(nóng)夫高興極了，他心想：要是天天都能撿到野兔，日子就好過了。從此以后，他每天就躺在樹墩子跟前，等待著第二只、第三只野兔自己撞到這樹墩子上來。農(nóng)夫當(dāng)然沒有再撿到撞死的野兔，但他的田地卻荒蕪了。
很多人一開始創(chuàng)業(yè)都抱有很多空想的成分，希望天上掉餡餅，想著好運(yùn)會(huì)降臨。但是天道酬勤，這種妄想不勞而獲、死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，等來的只會(huì)是失望。切記，要實(shí)實(shí)在在地去一步步來實(shí)施自己的創(chuàng)業(yè)思想，腳踏實(shí)地地打好基礎(chǔ)。盲目地等待時(shí)機(jī)就會(huì)像這個(gè)宋國的農(nóng)夫一樣，反而前功盡棄，事業(yè)荒廢。
扁鵲去見蔡桓侯，說蔡桓侯有病在皮膚表層，趕快治。蔡桓侯說自己沒有病。過了十天，扁鵲說蔡桓侯的病已經(jīng)發(fā)展到肌肉里去了?？傻米ゾo治療啊！蔡桓侯很不高興。又過了十天，扁鵲說大王的病已經(jīng)進(jìn)入了腸胃，不能再耽誤了。蔡桓侯連連搖頭不治。又過了十天，扁鵲看了一眼蔡桓侯，掉頭就走了。沒過幾天，蔡桓侯就病死了。
創(chuàng)業(yè)的過程會(huì)遇到很多困難，我們需要積極尋找對(duì)癥下藥的辦法，也就要多聽取別人的苦口良言。就像生了病要聽從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地醫(yī)治。有了錯(cuò)誤和困難，也一定要聽取大家的批評(píng)，認(rèn)認(rèn)真真地改過。否則，一誤再誤，躲避現(xiàn)實(shí)，那么困難會(huì)越來越沉重，錯(cuò)誤會(huì)越來越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無法挽救的地步。
葉公子高非常喜歡龍，用鉤子畫龍，用鑿子刻龍，住處雕刻的圖案也都是龍，住處雕刻的圖案也都是龍。
天上的真龍聽說了，就從天上下來看望葉公。龍頭從窗戶探進(jìn)來，龍尾拖在廳堂里。葉公一見，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得魂不附體，臉色都變了。
現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)者一再宣稱對(duì)自己的項(xiàng)目如何熱衷和自信，但是往往只是為了純粹的`賺錢目的，而不是把這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)做自己的真正愛好和終身事業(yè)來做。對(duì)外假裝自己很愛好某樣事物，其實(shí)私底下根本就不喜歡！只唱高調(diào)、不務(wù)實(shí)際、浮于表面，像葉公一樣并不是真的喜歡龍，他喜歡的，是似龍非龍的東西。那么這樣的創(chuàng)業(yè)不會(huì)很長久。
戰(zhàn)國時(shí)期，秦楚兩個(gè)諸侯大國相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚。今天投奔秦國，明天支持楚國，反復(fù)無常，遭人唾棄。
其實(shí)，很多創(chuàng)業(yè)者也面臨一個(gè)選擇的難題。項(xiàng)目難選，合作伙伴難選，創(chuàng)業(yè)與打工也難選。面對(duì)正在做的項(xiàng)目經(jīng)常改變主意，動(dòng)搖信心。實(shí)際上這是缺乏魄力和主見的性格問題，不敢冒險(xiǎn)，經(jīng)常瞻前顧后，猶豫不決，以至于錯(cuò)失良機(jī)。引用西人的一句創(chuàng)業(yè)金句：不冒險(xiǎn)的人永無前途。反對(duì)冒進(jìn)，但是更要反對(duì)優(yōu)柔寡斷。說話、辦事經(jīng)常變卦其實(shí)在某種意義上來講就是不負(fù)責(zé)任。
宋國有個(gè)農(nóng)夫種了稻苗后，便希望能早早收成。他老是覺得稻苗長得非常慢。想了又想，他終了想到一個(gè)方法，就是將稻苗撥高幾分。經(jīng)過一番辛勞后，他滿意地扛鋤頭回家休息。他兒子跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和資本都需要累計(jì)的過程，要遵循事業(yè)的發(fā)展、變化規(guī)律，如果光憑自己的主觀意愿去辦事情，其結(jié)果必然碰壁，正所謂欲速則不達(dá)，急于求成，反而壞事。創(chuàng)業(yè)靠良好的愿望和熱情是不夠的，還需要一個(gè)累積過程，要學(xué)會(huì)先播種，細(xì)心培育和付出努力，然后耐心等候收獲的那天。
有志者事竟成的成語故事解析篇十六
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。
鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點(diǎn)。
馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個(gè)注本各有各的長處，合起來就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
【解釋】：形容學(xué)識(shí)豐富，但不精深。
【出處】：南朝·宋·范曄《后漢書?馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精;既精既博，吾何加焉?！?BR> 【語法】：作謂語、定語;指人的知識(shí)或能力。
近義詞：博者不知愛博不專。
反義詞：博大精深。
1雖張氏好大喜功，博而不精，然其燭照幾先，氣魄雄厚，有足稱焉。
2你的知識(shí)面很寬,然而博而不精,今后你如能在理論上再深入些,一定可以取得較大成績。
3不要面面俱到，博而不精，應(yīng)該專攻一個(gè)方面。
4做事最忌博而不精,什么都想嘗試。
5等到了后來，大家的武功都越學(xué)越高，逍遙派傳人博而不精的弱點(diǎn),就暴露了出來。
6教育技術(shù)工作涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，因此多數(shù)院校的教育技術(shù)專業(yè)貪大貪全，開設(shè)多門類課程，直接造成本科生知識(shí)博而不精的現(xiàn)狀。
7從小以來，他學(xué)的功夫不在少數(shù),但是博而不精,真正引以自傲的只有少林龍爪手、太極拳和槍術(shù),輕功反倒成了最弱的一項(xiàng)。
8那樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,而且博而不精,于你的修煉沒有益處!
9喜歡了解奇怪知識(shí)并且博而不精的夏承淵，在第四太陽紀(jì)年末日里從掙扎求生到引領(lǐng)人類反抗命運(yùn)。
有志者事竟成的成語故事解析篇十七
下筆成章：一下筆就能寫成文章。形容文思敏捷，很有才華。
【故事】。
曹植，字子建，自幼聰明伶俐，喜歡詩、辭、歌、賦。十幾歲時(shí)就能誦讀名篇數(shù)百，而且也非常會(huì)寫文章。所以，很多人都稱他是個(gè)“奇才”。
曹操對(duì)自己兒子的才氣也非常賞識(shí)，但又覺得很奇怪。有一次，曹操看了曹植的文章后，心里覺得曹植的文章確實(shí)寫得不錯(cuò)，但也不免有些懷疑這文章是請(qǐng)人代寫的。于是，曹操就把曹植叫到了跟前，認(rèn)真地盤問道：“你的'文章我看過了，寫得不錯(cuò)，是不是請(qǐng)別人代寫的呀?”
曹植趕忙給父親跪下，稟告道：“不是的，我能夠言出為論，下筆成章，如果您不相信，可以當(dāng)面考我，怎么能說我是請(qǐng)別人代寫的呢?”曹操聽了禁不住哈哈大笑起來，說：“不是就好啊?！?BR> 不久，曹操建造的銅雀臺(tái)竣工了，就讓幾個(gè)兒子都上去看看，并叫他們每人都寫出一篇辭賦來，借此試一試他們的文采。曹植拿起筆來就寫，一會(huì)兒就寫好了，充分證實(shí)了自己說過的那句話——“言出為論，下筆成章”。
有志者事竟成的成語故事解析篇十八
齊人跟趙人學(xué)習(xí)瑟這種樂器。他不去刻苦鉆研演奏瑟的技術(shù)，卻依照趙人預(yù)先調(diào)弄好的音調(diào)，將瑟上調(diào)音的短柱用膠粘固起來，就高高興興地回到了家鄉(xiāng)。齊人回家后，擺弄了多年，總是彈不出一支曲子。他還覺得奇怪呢！后來，有人從趙國來，了解到是怎么回事，覺得這個(gè)齊人的舉動(dòng)是多么愚蠢??！
有志者事竟成的成語故事解析篇十九
宓不齊是孔子的弟子，學(xué)成之后，孔子向魯國的國君哀公推薦宓不齊，于是哀公就讓他去治理單父這個(gè)地方。走馬單父之前，宓不齊做了兩件事。
第一件事是請(qǐng)求國君魯哀公給他配兩個(gè)助手，第二件事是他找到了身份只是一個(gè)漁夫的傾蓋之交陽晝，請(qǐng)教治理單父的方法。
陽晝謙虛地跟他說：“我不懂治理辦法，但是我有一個(gè)釣魚訣竅可以告訴你。釣魚時(shí)剛把餌放到水里就很快有一種魚貪餌吞鉤，這種魚叫做陽鮫，小而不好吃;然而還有一種魚想吃餌但是不貪，要釣到它要耐心等一段時(shí)間，這種魚叫做魴，這種魚大且鮮美?！?BR> 結(jié)果宓不齊到單父之后，車剛停穩(wěn)就有一群人圍上來做賀，宓不齊馬上對(duì)車夫說：“趕緊走，單父的‘陽鮫魚’來了?！比欢萝囈潦几鞣N宴會(huì)還是要有的，宓不齊就讓兩個(gè)助手去記錄與會(huì)人員的名單。
可是就在這個(gè)時(shí)候宓不齊做了一件有意思的事，就在兩個(gè)助手寫字的時(shí)候他卻老是拉扯人家的胳膊肘。結(jié)果可想而知，那張名單寫得亂七八糟，就這樣他還罵那兩個(gè)助手連個(gè)字都寫不好。
這兩個(gè)助手一看這宓大人不是個(gè)好伺候的主兒，就寫了個(gè)辭呈回去了。他倆回去之后就到國君魯哀公那里去告狀，哀公聽了之后嘆息道：“他這是在向我勸諫啊，告訴我在下面做事的人有自己的主張，作為領(lǐng)導(dǎo)就不要人為地設(shè)置障礙，那樣只會(huì)適得其反?！?BR> 于是哀公立馬找人召回宓不齊，告訴他：“以后單父這個(gè)地方你說了算，我一律不加過問，全權(quán)交付與你，我只看結(jié)果。”
二次回到單父之后，宓不齊也做了兩件事：第一件事是立德，他率先垂范尊老愛幼，提倡道德風(fēng)化教育人民，在百姓中樹立了很高威望;第二件事是選賢任能，他禮賢下士，對(duì)于下屬只是統(tǒng)籌分配任務(wù)，絕不掣肘。辦好這兩件事后，剩下的就是在草堂里彈琴了。
三年過后，單父政治清明，民風(fēng)淳樸，路不拾遺，夜不閉戶，人民的物質(zhì)生活和精神生活都得到了極大提高，為此，宓不齊還贏得了“鳴琴而治”的美名。
釋義：指以禮樂教化人民，達(dá)到“政簡刑清”的統(tǒng)治效果。舊時(shí)常用做稱頌地方官的諛詞。
出處：《呂氏春秋·察賢》：“宓子賤治單父，彈鳴琴，身不下堂，而單父治?！?BR> 用法：作謂語、定語;用做稱頌地方官的諛詞。
1、此郡道臺(tái)鳴琴而治,深得當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 2、漆雕派另一重要人物宓子賤也有“名士范兒”,他為單父宰“鳴琴而治”,一方面是行政能力超強(qiáng),一方面也是性情超脫散淡。
3、以永為政以寬厚為本,效法戰(zhàn)國時(shí)單父縣令宓子賤,崇尚鳴琴而治,政簡刑輕,重修二堂后,將思補(bǔ)堂改稱琴治堂。
有志者事竟成的成語故事解析篇二十
春秋時(shí)期，衛(wèi)國的衛(wèi)懿公養(yǎng)了很多鶴，朝廷的官員們每天都要去伺侯這些鶴，鶴越養(yǎng)越多。北方的燕國聽說衛(wèi)懿公愛鶴，便特地給他送來幾十只價(jià)值連城的鶴。衛(wèi)懿公聽說后興高采烈，他在全國巡游這些鶴，并告訴國人這些鶴顯示了衛(wèi)國的國富民強(qiáng)。就在衛(wèi)懿公到處吹噓顯富的時(shí)侯，鄰國的狄人出兵侵犯衛(wèi)國，衛(wèi)懿公命令國內(nèi)的男人必須上前線應(yīng)敵。但這時(shí)人們卻唉聲嘆氣地報(bào)怨說：“不是說鶴最有能耐嗎?那么現(xiàn)在讓鶴去上前線把狄人擊退好了，我們飯都沒吃飽沒力氣打仗?！毙l(wèi)懿公帶著部隊(duì)迎敵，但將士們都無心打仗，衛(wèi)懿公最后在戰(zhàn)死沙場(chǎng)，衛(wèi)國從此滅亡了。
解釋：因?yàn)閷檺埴Q而失去民心。比喻重物不重人，因小失大?，F(xiàn)在也多用于形容不務(wù)正業(yè)的人，將會(huì)失去群眾的擁護(hù)。
出處：春秋·魯·左丘明《左傳·閔公二年》：“狄人伐魏，衛(wèi)懿公好鶴，鶴有乘軒者。將戰(zhàn)，國人受甲者皆曰：‘使鶴，鶴有祿位，余焉能戰(zhàn)?’”
用法：連動(dòng)式;作賓語、定語;含貶義。
詞性：貶義。
成語。
;古代成語。
1、孫三哥，你的小姨子必須離開廠子，否則，愛鶴失眾，引起眾怒，后果不堪設(shè)想。
2、近幾年好多達(dá)官貴人因?yàn)閭€(gè)人愛好最后把烏紗帽玩丟了，大有效仿古代衛(wèi)懿公愛鶴失眾的味道。
3、人有了權(quán)利容易忘本，官場(chǎng)上很多赫赫有名的官員愛鶴失眾，為了個(gè)人利益失去百姓對(duì)他的信任。
有志者事竟成的成語故事解析篇二十一
梁惠王見了孟子，熱情地說：“先生，您不以千里為遠(yuǎn)來到我們魏國，一定是給我的國家?guī)砝媪税?”
孟子回答說：“大王您何必一開口就講利?有仁義就行了。如果君王說怎樣有利于我的國家，大夫說怎樣有利于我的封地，士和老百姓說怎樣有利于自身，這樣上上下下都追逐私利，那么就危險(xiǎn)了?！苯又献诱f道：“在能出動(dòng)一萬輛兵車的國家，謀殺他們國君的必定是能出動(dòng)一千輛兵車的大夫之家;在能出動(dòng)一千輛兵車的二等國家，謀殺他們國君的，必定是能出動(dòng)一百輛兵車的大夫之家。大國的大夫能從萬輛兵車的國家中獲得兵車千輛，二等國家的大夫能從千輛兵車的國家中獲得兵車百輛。這些大夫的產(chǎn)業(yè)不能說不多了，但是，他仍永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。所以您不能再宣揚(yáng)私利了?！?BR> 梁惠王聽了很受觸動(dòng)，焦急地問：“那先生以為該怎么辦呢?”孟子說：“從來沒有講仁的人會(huì)遺棄他的雙親，也沒有講義的人會(huì)不尊重他的君主。所以，大王您只要講仁義就夠了，何必再講利呢?”
【解釋】：不以千里為遠(yuǎn)。形容不怕路途遙遠(yuǎn)。
【出處】：《孟子?梁惠王上》：“王曰：‘支，不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎?’”
【語法】：作謂語、狀語;形容不計(jì)較路途遙遠(yuǎn)。
近義詞：跋山涉水不遠(yuǎn)萬里不辭勞苦千里迢迢。
反義詞：近在咫尺。
1、聽說這里的泉水清涼甘醇，很多人不遠(yuǎn)千里，慕名而來。
2、一事長于己者，不遠(yuǎn)千里，伏膺取決。
3、直言之路開，則四方眾賢不遠(yuǎn)千里。
4、許邁，好山水，與王羲之共修服食，采藥石不遠(yuǎn)千里，游遍東中諸郡，窮諸名山，泛滄海。
5、后元規(guī)隨府之鎮(zhèn)，四方學(xué)徒，不遠(yuǎn)千里來請(qǐng)道者，常數(shù)十百人。
6、不遠(yuǎn)千里，日夜兼程，心情緊迫，求知如渴。
7、善逢迎，四方聞其名，有不遠(yuǎn)千里而登門者。
8、他不遠(yuǎn)千里，到邊疆去考察。
9、130余位理事和特約代表，不遠(yuǎn)千里從祖國各地走到一起，歡聚切磋，共商學(xué)科大計(jì)。
10、每逢集市之期，商人和牧民不遠(yuǎn)千里趕來進(jìn)行貿(mào)易，使寺廟或兵營周圍頓時(shí)成為鬧市，其貿(mào)易額亦很大。
有志者事竟成的成語故事解析篇二十二
欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。
造句：
一、祖國到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
二、我們的國家，到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
三、這座新興的城市，到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
五、我們的事業(yè)，如日升月恒，欣欣向榮。
六、當(dāng)弗吉尼亞州的動(dòng)蕩不定時(shí)，經(jīng)濟(jì)卻欣欣向榮。
七、如今，四海升平，萬民歡樂，一派欣欣向榮的景象。
八、看到百廢俱興、欣欣向榮的氣象，全國人民無不感到鼓舞，建設(shè)的熱情更高了。
九、改革開放后的中國，一片欣欣向榮的景象，令人歡欣鼓舞。
十、牡丹是我們的國花，是財(cái)富和欣欣向榮的象征。
十一、市場(chǎng)物價(jià)平穩(wěn)，人民生活安定，整個(gè)社會(huì)欣欣向榮。
十二、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇聲中，本公司的業(yè)務(wù)也顯得欣欣向榮。
十三、幾株黑松欣欣向榮地挺立在山頭更見蒼勁。
十四、克迷聯(lián)盟正展現(xiàn)出無限的生機(jī)和欣欣向榮的景像。
十五、春天來了，大地一派欣欣向榮的景象！
十六、改革開放后，城鄉(xiāng)到處鶯歌燕舞、欣欣向榮。
十七、今天，中國經(jīng)濟(jì)欣欣向榮，日新月異。
十八、意大利文藝復(fù)興欣欣向榮，這絕不是不可能的。
十九、祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上。
二十、春天的田野里一片欣欣向榮的景象。