教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成各項(xiàng)工作,避免遺漏和混亂,提升工作效率。- 制定計(jì)劃時要考慮到可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并制定應(yīng)對策略??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。計(jì)劃是規(guī)劃和安排未來行動的一種方式,它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。在制定計(jì)劃的過程中,我們需要充分考慮時間、資源和能力等因素,以確保計(jì)劃的可行性。制定計(jì)劃時,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),以提高我們的計(jì)劃質(zhì)量。這是一份非常實(shí)用的計(jì)劃范文,大家一起來看看吧。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇一
    指導(dǎo)思想是:以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路,把育人為本、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的根本要求,以進(jìn)一步深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,突出“關(guān)注課堂、加強(qiáng)教研、務(wù)求實(shí)效”的工作方針,以“五不”為工作重點(diǎn),以“六發(fā)展”為工作切入點(diǎn),以著力落實(shí)、推進(jìn)、提升“八大”工程為工作落腳點(diǎn),以致力研究、引導(dǎo)、鍛造和夯實(shí)基礎(chǔ)教育小學(xué)根基為根本目的,全面反思、總結(jié)、凝煉、提既有工作,以優(yōu)異成績?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    一、主要內(nèi)容。
    一個核心:全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。
    五個重點(diǎn):落實(shí)課程方案不走樣、規(guī)范辦學(xué)行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰、提高教學(xué)質(zhì)量不動搖、推進(jìn)特色辦學(xué)不懈怠,即按照規(guī)律辦事。
    六個發(fā)展:發(fā)展學(xué)校、發(fā)展校長、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展個性,即做到目中有人。
    八大工程:“三級”課程落實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、基礎(chǔ)教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專業(yè)成長、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化等工程,即夯實(shí)教育基礎(chǔ)。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    (一)“三級”課程落實(shí)工程。
    1、全面落實(shí)國家課程。國家課程體現(xiàn)國家意志,必須堅(jiān)定不移、不折不扣地全面落實(shí)。20xx年秋季,全國將啟用修訂后的“新課標(biāo)”,抓住這一契機(jī),廣泛開展以“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內(nèi)功修煉”系列活動,把吃透教材作為首要任務(wù);繼續(xù)探索和解決音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動等課程開全、開足和上好的有效辦法,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
    2、著力開發(fā)活動、特色等校本課程?;顒犹厣n程是校本課程的重要組成部分,不僅是滿足學(xué)生個性發(fā)展的重要載體,也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑?;诖?,提倡和鼓勵學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校實(shí)際,開發(fā)滿足學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生個性發(fā)展需要的特色校本課程。
    3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現(xiàn)在課程是一個動態(tài)生成的過程。只有因地制宜對國家、地方、學(xué)校三級課程科學(xué)整合,同化形成學(xué)校執(zhí)行課程,才能具有落實(shí)課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎(chǔ)上,20xx年,將結(jié)合濰坊“小學(xué)課程整合理論與實(shí)踐研究”的成果,融合我市已有成功經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)加強(qiáng)對課程整合的有效性研究。
    4、建立“三級”課程實(shí)施水平評價(jià)機(jī)制。按照省定標(biāo)準(zhǔn),研究、改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持落實(shí)國家課程不走樣,地方課程有整合,校本課程有特色,重點(diǎn)落實(shí)活動課程,全面實(shí)施素質(zhì)教育。特色校本課程建設(shè)列入特色學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、校本教研先進(jìn)學(xué)校等評選的必備條件。
    (二)優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂打造工程。
    5、加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》為載體,以高效魅力課堂為抓手,實(shí)現(xiàn)與我市既有課堂模式的有機(jī)融合;各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動“臺賬”》,做好活動設(shè)計(jì),通過行動研究,激勵教師參與,促進(jìn)課堂改革。教科研中心將積極開展聽課研討、課堂教學(xué)論壇、現(xiàn)場觀摩推介、分片送課、課堂教學(xué)技能大賽、課堂教學(xué)賽講等活動,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化。重點(diǎn)引導(dǎo)督促學(xué)校建立常年賽課、跟蹤聽課評課、課堂教學(xué)全員達(dá)標(biāo)制度的建立與完善。
    6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學(xué)不僅是教師為學(xué)生的成長所作的付出,不僅是完成學(xué)校交付的任務(wù),它同時也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。因此,每一個熱愛學(xué)生和自己生命的教師,都不應(yīng)輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué),應(yīng)使每一節(jié)課都能實(shí)現(xiàn)生命滿足的愿望,創(chuàng)造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂,就是要通過教師的思想魅力、文化魅力、個性魅力、情感魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力去影響和感染學(xué)生,通過挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學(xué)法魅力去豐富和踐行課堂,使課堂始終充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力,使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動態(tài)課堂”、“創(chuàng)新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”,形成具有學(xué)科特點(diǎn)、教師課堂特色鮮明的教學(xué)模式。教師在課堂中、實(shí)踐中、展示中錘煉教學(xué)策略,讓課堂“十大魅力”融為一體,更多地涌現(xiàn)“六味課堂”,讓師生不斷成長。
    7、推進(jìn)課堂教學(xué)改革與評價(jià)制度的落實(shí)。
    一是按照“實(shí)施校本教研,打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動實(shí)施方案”的內(nèi)容要求和活動安排,開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動,力爭實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率80%以上。
    二是深化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動學(xué)生認(rèn)真聽講、自主實(shí)踐、合作交流的積極性,實(shí)施“全員參與、自主學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導(dǎo)、合作探究—當(dāng)堂反饋、達(dá)成度高”的課堂教學(xué)評價(jià)模式,實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量及學(xué)生對課堂的滿意度95%以上的理想目標(biāo)。
    三是各學(xué)科分別舉行高效魅力課堂專題教學(xué)研討會、市級賽課活動等,深度探索現(xiàn)代課堂文化,提煉形成具有學(xué)科特點(diǎn)、獨(dú)特前衛(wèi)的課堂教學(xué)模式,選推輕負(fù)高質(zhì)、高效魅力典型,打造學(xué)科名師,年內(nèi)評選出以教師個人名字命名的魅力高效課堂20名。
    四是在本區(qū)域內(nèi),以優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂的實(shí)施策略研究為切入點(diǎn),開展深層次、精細(xì)化的探索。本年度,本著傳承、借鑒、生成的原則,全面反思、總結(jié)、凝煉、提升既有工作,將總結(jié)整理各學(xué)科課堂教學(xué)改革的有效方法與策略等研究成果,并結(jié)集出版。
    五是確立20xx年為“課堂教學(xué)效益年”,3—4月份對課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評估,將結(jié)果納入年度教學(xué)視導(dǎo)評價(jià)體系;9—10月份組織課堂教學(xué)效益成果比賽,旨在研究探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效性策略和措施,優(yōu)秀者認(rèn)定為“壽光市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
    (三)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)工程。
    8、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    一是按照《壽光市關(guān)于實(shí)施小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的意見》,進(jìn)一步完善市、鎮(zhèn)(街)校三級教育監(jiān)測機(jī)制,堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)測的制度化、常態(tài)化與多樣化,建立并完善校本化的質(zhì)量監(jiān)控長效機(jī)制與多元評價(jià)機(jī)制,嚴(yán)把常態(tài)下的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
    二是落實(shí)日常、單元檢測及期末形成性檢測,及時進(jìn)行質(zhì)量分析,有針對性地做好反饋矯正、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。
    三是將規(guī)范書寫列入教學(xué)質(zhì)量的檢測內(nèi)容,堅(jiān)持把學(xué)生書寫質(zhì)量評價(jià)賦值于平時考查和期末考試的測評之中,對學(xué)生書寫質(zhì)量的評判等同于對各學(xué)科文化知識的評價(jià),促進(jìn)學(xué)生書寫質(zhì)量上檔升級。
    四是完善反饋評價(jià)機(jī)制,及時組織召開教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析反饋會,幫助學(xué)校和廣大教師不斷調(diào)整教學(xué)策略,切實(shí)構(gòu)建高效課堂,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    一是建立“課前預(yù)測—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過關(guān)—期中達(dá)成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測流程,指導(dǎo)并引領(lǐng)基層學(xué)校建立起適合本校實(shí)際、與新課程要求、與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師評價(jià)機(jī)制與評價(jià)辦法,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng),增強(qiáng)教育的針對性和科學(xué)性。
    二是牢牢抓住“雙基”不放松,牢牢抓住素質(zhì)教育主線不放松,落實(shí)國家、省市關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的有關(guān)意見精神,既注重考試科目的監(jiān)測,又注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測。
    三是樹立“沒有教學(xué)質(zhì)量,一切都是負(fù)數(shù)”的教育理念,引領(lǐng)學(xué)校教師轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、輕負(fù)高質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。
    四是進(jìn)一步落實(shí)和規(guī)范教學(xué)常規(guī),使用好學(xué)科“導(dǎo)教案”,批閱好學(xué)生作業(yè),提高落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺性和提升常規(guī)管理水平。
    10、選樹一批輕負(fù)高質(zhì)典型。組織好第二批濰坊市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的申報(bào)、考察、測評、驗(yàn)收工作,不斷總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)全市重大教育教學(xué)問題的解決,實(shí)現(xiàn)成果共享。
    (四)基礎(chǔ)年級教育啟蒙工程。
    11、著力搞好小幼銜接教育研究。
    一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育,20xx年,要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,建立銜接教育研究團(tuán)隊(duì),尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育,指導(dǎo)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校編寫有關(guān)銜接教育引橋校本課程。
    二是設(shè)立新生入學(xué)常規(guī)習(xí)慣專訓(xùn)日,召開新生入學(xué)適應(yīng)性教育訓(xùn)練活動,舉行特定時間下的新生入學(xué)專題講座。
    三是搞好學(xué)校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道,本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律、循循善誘的原則,促進(jìn)孩子的身心發(fā)展,避免操之過急給孩子帶來的心理負(fù)擔(dān)。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇二
    本學(xué)期,我們英語教科研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級提出的工作目標(biāo)和要求,結(jié)合本科組實(shí)際,對各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè),努力提高教研工作的時效性和針對性。一直以來,我校全體英語教師以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我們科組教學(xué)工作的簡要回顧。
    一、積極參與學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺與實(shí)施,為我們指明了方向,應(yīng)該以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。本學(xué)期我們科組的教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。教師們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的小學(xué)類全國中文核心期刊《中小學(xué)外語教學(xué)》和《中小學(xué)英語教學(xué)研究》以及報(bào)刊《英語周報(bào)》等,并能養(yǎng)成閱讀后認(rèn)真寫感受等,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以內(nèi)化,進(jìn)一步提高了自己的英語素養(yǎng)??平M老師還積極參加朗文小學(xué)英語教師培訓(xùn)、小學(xué)英語教師專業(yè)技能培訓(xùn)、小學(xué)英語科長培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動,不斷充實(shí)自己。抱著走出去、帶回來的心態(tài),虛心向別人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,然后把好的理念和經(jīng)驗(yàn)與科組老師大家分享,共同進(jìn)步。
    二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。我們?yōu)檫m應(yīng)時代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,能認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進(jìn)行教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。盡可能做到“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”。同時,繼續(xù)推行聽讀說的檢測,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇三
    本學(xué)年,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅(jiān)持以課程改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
    二、工作目標(biāo)。
    突出一個中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;。
    抓住兩個重點(diǎn):一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),二是以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。
    強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”:一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。
    三、工作重點(diǎn)與措施。
    (一)抓好“課程方案”的落實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,加強(qiáng)對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間。
    2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。
    3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
    4、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
    (二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。
    1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
    2、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。
    3、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
    4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價(jià)改革。
    (三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。
    1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),力戒流于形式。
    2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
    3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
    4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。
    5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),著力構(gòu)建高效課堂,深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
    6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式,嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到精選、精練、精批、精評。
    8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。
    (四)抓好教學(xué)研究、教育科研,提高研究實(shí)效。
    1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動,扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
    2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng),全面提高我鎮(zhèn)師資水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。
    3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,引進(jìn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目,以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
    4、加強(qiáng)教研組織建設(shè),進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),深入學(xué)校,服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。
    5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
    6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周)。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距,推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
    7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽,并要求有好的名次,論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破,站回自己應(yīng)站的位置。
    1、校本教研。2、五項(xiàng)常規(guī)檢查。十三11.24-11.301、教學(xué)調(diào)研、推門聽課、常規(guī)工作抽查2、語文、數(shù)學(xué)小專題研究資料整理,歸檔,迎結(jié)題。十四12.1—12.71、讀書周(每個教師讀一本教育教學(xué)書籍,每個同學(xué)讀一本課外書籍)。2、教師基本功展演(簡筆畫、粉筆字)十五12.8—12.141、全鎮(zhèn)學(xué)科競賽。2、第三次月測。十六12.15-12.211、召開中心教研組會議,匯報(bào)課改的情況。十七12.22-12.281、學(xué)校常規(guī)工作檢查。2、六年級科任會議。十八12.29—1.41、慶祝元旦。2、課改分析總結(jié)會十九1.5—1.111、抓緊授課,復(fù)習(xí)備考。2、做好資料的整理、收集工作。3、各校評優(yōu)評先工作。4、各班科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。二十1.12—1.181、考風(fēng)考紀(jì)教育。2、復(fù)習(xí)考試。3、交論文和總結(jié)。4、集中評卷、成績錄入、統(tǒng)計(jì)、分析。5、收集先進(jìn)教師及先進(jìn)個人評選資料。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇四
    以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),在園務(wù)工作計(jì)劃的統(tǒng)籌安排下,結(jié)合保教工作計(jì)劃的要求,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn),開展教學(xué)研究工作促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、目標(biāo)要求:
    1、更加深入透徹地領(lǐng)會《綱要》的精神,將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。
    2、開展形式多樣的研究活動,切實(shí)解決教師的困惑和難題,為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。
    3、給教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會,促進(jìn)教師專業(yè)成長,建立一支研究型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
    4、調(diào)動教師參與研討的積極性,充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。
    5、科研帶教研,教研促科研。將教研科研工作有機(jī)地結(jié)合,充實(shí)教師的科研知識,提高科研能力,養(yǎng)成科研意識。
    二、研究重點(diǎn):
    1、在《綱要》的指導(dǎo)下,探索家園合作的有效途徑,研究家園合作的有效方法和策略。
    

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    2、研究如何培養(yǎng)鍛煉孩子自我保護(hù)、自我展示、自我服務(wù)的意識和能力。
    4、繼續(xù)研究怎樣有效地開展數(shù)學(xué)及珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動,使數(shù)學(xué)活動來源于生活,應(yīng)用于生活。
    5、研究“迎新春”活動方案,給每個孩子提供展示的機(jī)會,讓每個孩子渡過快樂的節(jié)日。
    6、鉆研教材,全面實(shí)施幼兒活動發(fā)展課程;開展好新課題“東方之星思維游戲課程”。
    三、具體措施。
    1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題,把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題。
    2、每一次教研活動之前都作好充分的準(zhǔn)備,包括主題的發(fā)布,中心發(fā)言人的確定,發(fā)言稿及每個教師的資料準(zhǔn)備。
    3、改革以前觀摩活動為互動活動,在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動),記錄幼兒及教師的真實(shí)表現(xiàn),最后進(jìn)行互動對話,得出有價(jià)值的結(jié)論。
    活動視為學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,真實(shí)客觀地反映原生態(tài)的狀況,真實(shí)地進(jìn)行研討。
    5、教研組內(nèi)部及教研組之間經(jīng)常開展、交流探討活動。
    6、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀摩、交流,營造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍。
    7、集中和分組進(jìn)行教材分析研討,探索實(shí)施發(fā)展課程的有效方法。
    四、內(nèi)容安排。
    1、加強(qiáng)對《綱要》的學(xué)習(xí)理解,領(lǐng)會園務(wù)工作計(jì)劃及保教工作計(jì)劃的要求,制定教科研工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。
    2、調(diào)整安排好幼兒每日作息時間。
    3、重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。
    4、協(xié)調(diào)安排好早操及戶外活動的場地、時間等。
    1、東方之星思維游戲課程研討,開展如何有效利用這一資源為教育服務(wù)的現(xiàn)場指導(dǎo)及分享活動。
    3、加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo),隨堂聽課,并提出改進(jìn)意見。
    4、幼兒活動發(fā)展課程教材的鉆研、分析。
    1、家園合作有效途徑的專題研究(一)。
    2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討。
    3、孩子自我能力培養(yǎng)的研究。
    4、家長開放日的研究。
    5、“迎新春”活動方案研討。
    1、開展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動的研討。
    2、“大帶小”活動的研究。
    3、家園合作有效途徑的專題研究(二)。
    1、期末各班的匯報(bào)活動。
    2、每個科研教師的成果展示。
    3、教師成長檔案的歸納,家園聯(lián)系直通車的完善。
    1、教育經(jīng)驗(yàn)的交流。
    2、教育資料的收集整理。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇五
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    一、指導(dǎo)思想。
    以《xx省教育工作會議》的精神為指導(dǎo),以“教育質(zhì)量年”為契機(jī),以課程改革為中心,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高課程實(shí)施、評價(jià)和管理能力為保證,以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進(jìn)教研教學(xué)行為,以提高教學(xué)效益為主要研究內(nèi)容,強(qiáng)化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化,切實(shí)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能,努力提高我縣小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)新課程改革縱深發(fā)展。
    二、全年主要工作任務(wù)與目標(biāo)。
    1、認(rèn)真落實(shí)省教研院下發(fā)的各種活動通知要求,組織學(xué)生、教師參加。2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會議,推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)。3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動,充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的`功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課,指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁,開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價(jià)分析等工作。
    三、具體措施。
    1、請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)的要求,加強(qiáng)縣小學(xué)教研室機(jī)構(gòu)建設(shè),充實(shí)專業(yè)教研員,解決人力單薄的現(xiàn)狀。
    2、努力改善本室工作條件,配備基本的辦公設(shè)需,保證基本業(yè)務(wù)活動經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
    3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項(xiàng)研修,通過系統(tǒng)的研修,逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),從而提高教學(xué)教研管理水平。
    4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié),早讀一節(jié)。
    5、切實(shí)加強(qiáng)教研活動的統(tǒng)整力度,開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學(xué)教師便于參與近地的教研活動。
    6、定期深入偏遠(yuǎn)學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué),幫助教師解決新課程教學(xué)中遇到的問題,真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。
    7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作,使網(wǎng)絡(luò)成為擴(kuò)大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁,鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動。
    8、加強(qiáng)“有效教學(xué)”為主題的課題研究,協(xié)助基層單位完善集體備課制度,建立有效可行的實(shí)施方案。
    9、加強(qiáng)全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。經(jīng)過命題,抽測、評卷及分析,形成抽測結(jié)果的分析報(bào)告。根據(jù)反饋信息,促使各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作與加強(qiáng)教學(xué)教研管理。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇六
    本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
    二、具體措施。
    (一)認(rèn)真學(xué)好理論,不斷更新觀念。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文課改趨勢,開拓枧野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)能力,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵教育課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
    (二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課標(biāo)上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè)。
    2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
    3、重視培養(yǎng)特長。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣活動逐步走向課程化、規(guī)范化。
    (三)開展校本教研,服務(wù)課堂教學(xué)。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課等的教學(xué)模式;做到加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),共同提高。
    2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理,抓實(shí)抓細(xì)每個流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作,強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討,要保證教學(xué)資源共享:尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn):加強(qiáng)集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績。
    3、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),采取了教師自查、教研組統(tǒng)查、抽查等形式,將檢查結(jié)果及時反饋,并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象及時整改。組織、有目的地進(jìn)行聽課活動,發(fā)現(xiàn)問題及時交心,較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況,增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心,對教學(xué)活動起到積極的作用。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇七
    堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神。本著“深化教育科研改革,努力提升辦學(xué)品位”的宗旨,認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞課程改革進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探索,精心組織、全面實(shí)施教育科研工作,走科研強(qiáng)校之路,優(yōu)化教師隊(duì)伍,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),使我校的教科研工作再上新臺階。
    二、工作目標(biāo)。
    1.繼續(xù)實(shí)施“科研興?!?、“科研興教”戰(zhàn)略,不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性,不斷提高教師科研意識和水平,促進(jìn)教師專業(yè)化成長和科學(xué)地發(fā)展,提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
    2.加強(qiáng)科研課題的管理,規(guī)范課題研究的過程,以科研促教研,促進(jìn)教師成長,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3.豐富教科研研究形式,組織教科研講座、教學(xué)沙龍、觀摩名師錄像課等特色活動。
    4.加大對教研組及課題組活動的指導(dǎo)力度,突出重點(diǎn),打造精品,爭取在童詩引路快樂作文等特色課題方面結(jié)出碩果。
    5.及時向教師傳遞各級論文評比信息,認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作,加大論文的評比與投稿力度,力爭在國家級、省級各發(fā)表3篇以上,充分展示學(xué)校的教科研成果。
    6、抓好國家級課題的常規(guī)實(shí)驗(yàn)活動。
    7、努力搞好各級公開課、參賽課教學(xué)活動,充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的作用,彰顯我校教育教學(xué)特色。
    8、著力搞好“童詩引路,快樂作文”課題的中期匯報(bào)及中國兒童詩教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地授牌活動。
    三、工作措施。
    1、組織校本培訓(xùn),提高科研能力。
    教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
    (1)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)聘請校內(nèi)骨干教師給老師們做講座,使新教師能盡快勝任目前的教學(xué)工作;使青年教師迅速成長起來;使骨干教師的科研意識和教科研能力得到進(jìn)一步的提升,促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的整體提高。
    (2)扎實(shí)開展組內(nèi)教研活動。
    在教育科研活動中,充分發(fā)揮教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長認(rèn)真組織專題研討和學(xué)習(xí),教研組的每一次活動要做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、注重實(shí)效。為了使教研活動落到實(shí)處,教科室將把每次教研活動的主題提前一周發(fā)放至各組,各同志要充分準(zhǔn)備,現(xiàn)場發(fā)言;課題組長認(rèn)真組織,課題研究學(xué)習(xí),間周活動一次,定時間、定地點(diǎn)、定主持人,學(xué)習(xí)要有記錄。
    (3)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
    注重青年教師和名優(yōu)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢,鼓勵校內(nèi)名師上示范課,為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)。組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,促其健康成長。建立優(yōu)秀青年教師成長檔案。
    2、規(guī)范科研管理,提高研究水平。
    本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為陣地,積極開展課題研究,規(guī)范研究過程,唱響教育科研的主旋律,重視對教育科研的管理,增強(qiáng)實(shí)效。
    (1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,將邀請資深的教育教學(xué)專家來校指導(dǎo)課題研究工作。要求各個課題組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期研究計(jì)劃,在期末撰寫學(xué)期研究小結(jié),其間把課堂作為開展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理。
    (2)各個課題組要按計(jì)劃開展研究,上好實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,搞好研究活動,積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
    (3)教科室將認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作,扎實(shí)推進(jìn)以品牌課題研究為抓手,著力做好“童詩引路,快樂作文”的中期匯報(bào)及中國兒童詩教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地授牌活動。
    (4)加大對課題組活動的管理力度,提高課題組活動水平,保證課題組研究成果。抓細(xì)抓實(shí)各個環(huán)節(jié)的工作,加強(qiáng)計(jì)劃、資料的檢查驗(yàn)收,確保課題結(jié)題順利進(jìn)行。
    3、加大改革力度,追求活動實(shí)效。
    本學(xué)期,我們將在學(xué)校黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,會同教務(wù)處等部門一起,繼續(xù)加大教科研改革的力度,努力提高教研活動的針對性和實(shí)效性,要定期舉辦“教育沙龍”、“送教下鄉(xiāng)”、“專題匯報(bào)”等特色活動。繼續(xù)加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校的教育教學(xué)交流活動,教學(xué)聯(lián)誼活動要確保實(shí)效,力爭在貫徹教育方針、科學(xué)管理學(xué)校、教育教學(xué)改革等方面,充分發(fā)揮我校作為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的示范輻射作用,挖掘?qū)W校發(fā)展的潛力,精心打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品牌。
    (1)加大教科研改革力度。圍繞每月一個主題開展教科研沙龍活動,教科室提前定好主題,提前一周發(fā)至各教研組。要求活動時人人參與,校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,各同志提前上交書面稿,切不可走過場。
    (2)加強(qiáng)校級研討課的指導(dǎo)與管理,保證公開課的質(zhì)量。
    (3)成立公開課指導(dǎo)小組。對每次公開課活動,由校長室一位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組組長帶領(lǐng)指導(dǎo)組成員,對公開課進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo),確保取得好成績,學(xué)校對公開課指導(dǎo)小組成員予以一定的補(bǔ)助。
    (4)開展好網(wǎng)絡(luò)讀書活動,組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀。
    (5)為教研組、課題組配備相關(guān)理論書籍,以便于學(xué)習(xí),提高各組人員的理論水平。
    四、主要工作:
    這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃如下:
    1、理論學(xué)習(xí)促提高。
    本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
    這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會,要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,并及時寫下不少于50字的所思所想。
    2、校本教研講實(shí)效。
    第一、抓好校本教研,在中心?!耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
    繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組,針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,開展群眾性研究工作。
    3、嚴(yán)格管理求發(fā)展。
    教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開展市級研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。
    第一,及時收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
    第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悅。
    第三,加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
    一、指導(dǎo)思想:
    以__三個代表的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要任務(wù)目標(biāo):
    1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。
    2、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
    3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文。
    4、狠抓教師自我培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
    5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高。
    6、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新課程改革的需要。
    7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    三、采取的方法措施:
    1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開全課程,開足課時,嚴(yán)格按課程表上課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,切實(shí)掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到上課表,進(jìn)課堂。
    2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
    3、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
    4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機(jī)會,給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,加強(qiáng)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。
    6、堅(jiān)持開展教研活動,以教研帶動質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動。
    7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動,激勵教師積極進(jìn)取,逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。
    8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報(bào)、有整改意見。
    9、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,強(qiáng)化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況,及時反饋,及時指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。
    附:具體活動安排。
    2、檢查各教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
    3、安排本學(xué)期的教研活動、
    1、檢查各教師教學(xué)常規(guī)。
    2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。
    3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作。
    1、組織期中考試、評卷工作。
    2、期中考試質(zhì)量分析。
    3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
    2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。
    20__年一月份:
    1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。
    2、檢查教學(xué)常規(guī)。
    3、組織期末統(tǒng)測、評卷,做好成績統(tǒng)計(jì)。
    4、期末考試質(zhì)量分析。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、工作要點(diǎn):
    本著以“聚焦課改,聚焦隊(duì)伍,聚焦課堂,聚焦重量”為工作主線,積極探索“有效學(xué)習(xí)”課堂改革新思路、新途徑和新辦法,堅(jiān)持教學(xué)、教研一起抓,進(jìn)一步完善教科研工作機(jī)制。
    1、嚴(yán)格課程管理。打造課程特色,繼續(xù)以校本教材《瓊林閣——誦經(jīng)典詩文,傳中化文明》為媒介,開展一至六年級古詩文考級活動。充分利用《小學(xué)生必讀古詩詞》的讀本,通過頌、背、書、演、畫的形式,把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中。
    2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。根據(jù)市xxxx年3月頒步的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各個環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每學(xué)期開學(xué)初全面檢查教師的各項(xiàng)計(jì)劃,每月開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)抽查活動,期末全面檢查,使教學(xué)常規(guī)檢查貫穿于整個教學(xué)過程中。并加強(qiáng)過程性考核,推進(jìn)教育教學(xué)活動規(guī)范化管理。
    3、激活課題研究。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎勵性績效工資》為獎勵手段,激勵教師邊教學(xué),邊研究,邊實(shí)踐,邊總結(jié),做到“人人是研究者”“上課就是研究”,做科研型的教師。
    4、深化校本教研。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,開展“跨校區(qū)大年級組教研活動”、“公民辦聯(lián)動教研”、“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率的提升。
    5、實(shí)化校本培訓(xùn)。引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,確定每年個人的讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍,做讀書筆記,寫一篇讀書征文。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn)、校本培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)化教育教學(xué)理念,不斷提升教師理念和教學(xué)實(shí)踐水平。同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀,每學(xué)期推薦2本名著,共同閱讀,在“吸納”之后,我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié):在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”,要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn),發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。
    6、推進(jìn)評價(jià)改革。面向全體學(xué)生,樹立人人成才觀,推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革,采取靈活多樣的教學(xué)方法,倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式,合理組織教學(xué)質(zhì)量檢測活動,加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,強(qiáng)化對后20%學(xué)生的質(zhì)量管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二〇xx年二月。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇九
    式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作、表達(dá)、思維、自覺學(xué)習(xí)的能力。
    二、工作目標(biāo)。
    1、營造快樂有趣的課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
    新課堂,提高閱讀量,每日一記,每周寫作一篇。
    3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    4、每周周總結(jié),家校溝通工作。
    5、每周周四教研工作,周五過課。
    三、工作要求及措施。
    1、結(jié)合學(xué)校目前狀況,讓語文在學(xué)校有一定地位。
    在新學(xué)期里,我們要做到備課精心,上課認(rèn)真。
    (1)1至3年級創(chuàng)特色教學(xué),進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。4至6年級以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
    (2)參加學(xué)校每周五上午九點(diǎn)的過課,熟悉教學(xué)內(nèi)容,做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
    (3)每一次教研活動,有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
    2、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”
    (1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,擬定教學(xué)計(jì)劃,輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),做好因材施教。
    (2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
    (3)努力追求課堂教學(xué)的新境界。
    (4)做好教學(xué)反思,做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)安排。
    (5)養(yǎng)成多看書,多參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流。
    (6)抓好學(xué)生的書寫。
    四、各月活動安排。
    1、備課、家校溝通、每周總結(jié)。
    2、家庭教育講座相關(guān)事宜。
    3、做好教學(xué)常規(guī)檢查。
    4、研討課安排。
    1、積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽。
    2、開展作文閱讀教學(xué)探討,每周。
    3、準(zhǔn)備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報(bào)。
    1、參加學(xué)校戶外教學(xué)。
    2、進(jìn)行期中測試分析,然后明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
    4、趣味語文競賽。
    1、家長會,配合營銷部做宣傳。
    2、做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,期末測試。
    3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十
    以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際,緊緊圍繞各學(xué)科(音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息、品生品社、綜合實(shí)踐、地方等)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建合作探究式教研組,開展有效、多效的研討活動,輔助學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
    二、教研目標(biāo)。
    (一)課堂教學(xué)目標(biāo)。
    結(jié)合具體的教學(xué)工作計(jì)劃,有針對性地制定教學(xué)目標(biāo),實(shí)施有效地課堂教學(xué)活動。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每堂課,及時做好反思和二次備課。
    (二)課外輔導(dǎo)目標(biāo)。
    1、藝體輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),既要有長遠(yuǎn)的系統(tǒng)規(guī)劃,又要詳細(xì)地制定近期目標(biāo)和具體工作細(xì)則。學(xué)期末或者具體活動時教師要有成功展示。
    2、科技輔導(dǎo)工作要從生活中提煉和提高,培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,更注重激發(fā)興趣愛好和創(chuàng)新意識。結(jié)合學(xué)期活動比賽安排調(diào)整活動時間和內(nèi)容。
    (三)教育科研目標(biāo)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),改變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程研究教材的知識結(jié)構(gòu)、把握教材的教學(xué)要求、探索新教法、研究新學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。
    2、結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層次的教研活動,開展多種形式如:理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、觀摩研討公開課等豐富的教育科研活動,不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量和教師綜合能力素質(zhì)。
    3、積極參與教育教學(xué)科研工作,積極撰寫教育論文,提高教育科研能力。
    三、實(shí)施細(xì)則。
    1、結(jié)合學(xué)校工作部署,制定音樂教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃,并向各位老師傳達(dá)具體計(jì)劃內(nèi)容。每周三第一節(jié)課藝體教研大組(音、體、美、科學(xué)、信品生品社)看課時間,第二課說課、評議課。全教研組老師要在近期內(nèi)選擇、醞釀至少一節(jié)觀摩研討課的教學(xué)設(shè)計(jì),以供全教研組看課研討和集體備課。(上課做好集體備課的記錄)。
    2、組織教師學(xué)習(xí)重溫新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合以往和實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),規(guī)范備課要求。目標(biāo)制定要有針對性和有效性,具體的活動展開必須圍繞目標(biāo)來展開和實(shí)施。
    3、做好音樂學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí)。
    1、繼續(xù)抓好綜合教研組集體備課和觀摩研討課,要求大家集思廣益、發(fā)揮特長、積極發(fā)言、提出有效地意見和建議。大家要及時做好反思記錄,積極地做好整理整合,為撰寫教學(xué)案例和論文積累素材。
    2、做好體育、美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí)。
    1、積極登錄“教師教育信息網(wǎng)”,下載優(yōu)秀課例和實(shí)用的教學(xué)課件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,形成文本材料。(摘抄記錄獲體會感想的形式)。
    2、做好科學(xué)、信息學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí)。12月份:
    1、做好品生品社學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí)。
    2、做好各學(xué)科教學(xué)活動的期末復(fù)習(xí)和測評工作,要側(cè)重學(xué)生的平日表現(xiàn)和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,給學(xué)生一定的時間和空間,鼓勵他們大膽創(chuàng)新、激發(fā)他們大膽表現(xiàn)的欲望。
    3、做好期末音樂教育教學(xué)工作的總結(jié)和收尾工作,協(xié)助各班主任老師做好期末評定。
    xx中心小學(xué)。
    綜合教研組。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十一
    本學(xué)年,xx小語教研工作將根據(jù)上級研訓(xùn)部門的文件精神,以貫徹落實(shí)省教培院語文活動安排為重點(diǎn),以課堂教改為中心,以校本研訓(xùn)為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教研常規(guī)和開展課題研究工作,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),努力使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、精心打造本縣小語團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮兼職教研員的職能作用。
    2、積極開展形式多樣的研訓(xùn)活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、重心下移、關(guān)注課堂、關(guān)注效益、提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、認(rèn)真抓好課題研究工作,組織開展有效教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)。
    三、主要工作和措施。
    (一)根據(jù)省小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)管理的基本制度,制定并完善本縣小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)管理制度。
    1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度,推進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。
    2、定期或隨機(jī)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)的檢查,注重對檢查結(jié)果的分析和反饋,關(guān)注教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題,提高教學(xué)效果。
    3、深入教育教學(xué)薄弱學(xué)校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。
    (二)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)特色,創(chuàng)新活動模式,提升專業(yè)素養(yǎng)。
    1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師的專業(yè)化水平。
    2、認(rèn)真落實(shí)“跨校式”師帶徒活動,以點(diǎn)代面,促進(jìn)年輕教師專業(yè)化成長。
    3、組織送教下鄉(xiāng)活動。聘請省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師、教學(xué)能手送教下鄉(xiāng),充分發(fā)揮骨干的示范、引領(lǐng)、輻射作用。
    4.開展“立足常態(tài)、關(guān)注有效”課堂達(dá)標(biāo)活動。引導(dǎo)各學(xué)校按照縣教研室的要求,組織教師加強(qiáng)有效課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐。
    5、認(rèn)真抓好課題研究工作,組織開展有效教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)。本學(xué)年,我們將努力抓好各級科研工作,充分發(fā)揮省級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手的引領(lǐng)作用,解決課題研究過程中出現(xiàn)的問題,有效指導(dǎo)課題研究的實(shí)施工作,并利用假期,匯編師生作品集。
    6、加大對邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,努力提高它們的教育教學(xué)質(zhì)量,最大程度的縮小縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的差距,促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
    7、圍繞“讓讀書成為教師的習(xí)慣”這一主題,營造讀書氛圍,推進(jìn)課外閱讀,讓讀書成為教師成長和發(fā)展、提升個人修養(yǎng)的有效途徑。
    8、精心打造本縣小語團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮兼職教研員的職能作用。
    (三)以賽促研,彰顯語文本色。
    1。認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作。
    2、以“教師課堂優(yōu)質(zhì)課評比”活動為抓手,促進(jìn)教師提升教學(xué)能力和教學(xué)水平。
    3、盡可能舉行豐富多彩的學(xué)藝競賽活動,給小學(xué)生搭建展示自我的平臺。
    4、舉行全縣小學(xué)語文命題比賽,交流和推廣正確的命題思路,提高教師的命題能力。
    (四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用。
    1、學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),并以行政干預(yù)為抓手,完善網(wǎng)絡(luò)教研制度,將網(wǎng)絡(luò)教研納入教師評價(jià)體系。為了發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用,xx縣小學(xué)教研室將指派專人管理負(fù)責(zé)各學(xué)校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的統(tǒng)計(jì)和評價(jià),評價(jià)結(jié)果將作為教育局對學(xué)校教師評優(yōu)的重要條件。
    2、各教研片區(qū)要充分發(fā)揮教研室的組織、指導(dǎo)、服務(wù)職能作用,積極開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)研討活動,讓網(wǎng)絡(luò)教研與課堂研究對接;建議各教研片區(qū)每學(xué)期組織網(wǎng)絡(luò)研討不少于3次,活動主題可以是課例研討、讀書交流、問題與困惑等,活動之后要及時統(tǒng)計(jì)、通報(bào)。
    3、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常帶頭關(guān)注教師的教研博客,鼓勵明察教師的內(nèi)心領(lǐng)域,通過互相交流,喚醒教師的教育情懷,讓博客真正成為教師的精神家園。
    4、中心校教研室要借助博客平臺,開展形式多樣的教研活動,并一如既往地編輯教研活動網(wǎng)絡(luò)簡訊、簡報(bào),每學(xué)期編輯一期教研總結(jié)網(wǎng)絡(luò)簡報(bào),借助網(wǎng)絡(luò)簡報(bào),呈現(xiàn)各類教研活動,擴(kuò)大教研成果的輻射面,努力實(shí)現(xiàn)資源共享。
    5、教研員要堅(jiān)持利用個人博客學(xué)習(xí)交流、撰寫博文,每學(xué)期要寫一篇一定質(zhì)量的教學(xué)論文、每月至少寫一篇有關(guān)教研方面的隨筆、一篇讀書心得上傳到小學(xué)教研網(wǎng)。
    6、中心校教研室的成員要輪流參與網(wǎng)絡(luò)值日,解答博客平臺上本校教師提出的疑難問題,積極登陸xx縣小學(xué)教研網(wǎng)簽到、評論,在第一時間獲取相關(guān)的教研信息。每學(xué)期推薦本校教師優(yōu)秀博文不少于10篇,推薦自主命題的試卷不少于15份,推薦各類優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)案例不少于30個于xx縣小學(xué)教研網(wǎng)平臺首頁。
    7、各學(xué)校要積極尋求多方面的專業(yè)支持,與名師名校對接,通過專家引領(lǐng),激發(fā)教師進(jìn)行自我專業(yè)提升的熱情與欲望,組織教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。
    8、各學(xué)校根據(jù)讀書計(jì)劃,注重網(wǎng)絡(luò)讀書資源的開發(fā)與利用,學(xué)校網(wǎng)站要建立讀書交流專欄,倡導(dǎo)教師博客寫作,利用博客群交流讀書心得體會。開展好各類讀書沙龍、論壇,開設(shè)學(xué)校讀書博客欄目或讀書在線論壇,教師每月上傳一篇讀書筆記或體會,中心校教研室每個月舉行一次讀書博客評比,或組織一次閱讀交流、檢查,兩個月出一期讀書活動網(wǎng)絡(luò)簡報(bào),以此推動學(xué)校讀書的熱潮,提升教師專業(yè)化成長。
    1、組織各級網(wǎng)絡(luò)在線研討。
    2、開展課外閱讀推薦課展示交流活動。
    2、舉辦全縣小學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)、課外閱讀征文比賽活動。
    3、參加各校開展的假期校本研訓(xùn)活動,并根據(jù)一線的需要進(jìn)行專題講座。
    4、組織期末命題工作,督促各校上傳期末試卷分析。
    1、指導(dǎo)組織片區(qū)集體備課工作,提供教學(xué)建議。
    2、深入學(xué)校隨堂聽課,了解學(xué)校課題開展活動情況,幫助教師解決問題。
    3、組織語文骨干教師完成人教版1—6年級單元檢測的命題工作,充實(shí)小學(xué)語文題庫。
    1、組織語文骨干教師參加人教版同步練習(xí)的修訂工作。
    1、深入學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研,調(diào)整教研工作方法。
    2、舉行“跨校式”徒弟課堂教學(xué)比賽,上傳相關(guān)資料,組織在線研討。
    3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,檢查各學(xué)校教師閱讀的落實(shí)情況。
    4、開展全縣論文比賽,組織評審,及時上傳獲獎通報(bào)。
    1、舉行全縣小學(xué)語文農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源說課比賽。
    2、語文在線網(wǎng)絡(luò)研討,主題側(cè)重于讀書交流。
    3、舉行小學(xué)語文學(xué)藝競賽活動。
    1、小學(xué)生美文誦讀比賽。
    2、落實(shí)課題資料的收集情況。
    1、組織期末檢測工作。
    2、督促各校上傳讀書活動簡報(bào),了解各學(xué)校讀書活動的組織推進(jìn)情況。
    3、督促各學(xué)校推薦教師博文、自主命題的試卷、各類優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)案例等,上傳到xx縣小學(xué)教研網(wǎng)平臺首頁。
    1、匯編《學(xué)生優(yōu)秀作品集》。
    2、匯編《教師優(yōu)秀論文集》。
    3、匯編《教師教學(xué)隨筆及反思》。
    4、匯編《教師教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)錄》。
    1、舉行全縣漢語拼音優(yōu)質(zhì)課評比。
    2、針對漢語拼音課堂教學(xué)展示存在的亮點(diǎn)和不足,組織全縣小學(xué)語文教師在線研討,取長補(bǔ)短,共謀策略。
    1、深入學(xué)校隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。
    1、組織教師參加全國小學(xué)語文素養(yǎng)大賽。
    2、組織教師參加省級網(wǎng)絡(luò)在線課例研討。
    3、組織各校課題主持人進(jìn)行課題中期匯報(bào)。
    十一份:
    1、組織參加小語年會。
    2、骨干教師送教下鄉(xiāng)。
    1、組織教研片區(qū)開展在線研討活動,研討主題由各片區(qū)自擬。
    2、編輯讀書活動簡報(bào),報(bào)道各學(xué)校有效做法和經(jīng)驗(yàn)。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十二
    指導(dǎo)思想:
    以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。
    主要工作:
    1、強(qiáng)化課改意識,深化教學(xué)改革。本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力,實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
    2、努力改變教研形式,激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。
    (1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式,體驗(yàn)式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。
    (2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。
    3、課題研究。本學(xué)期,以“讀寫結(jié)合”為課題,要抓緊研究的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,組織多樣化的活動,力求取得一定的研究成果。
    具體工作安排:
    九月份:優(yōu)質(zhì)課評比。
    十月份:遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)—聽取電視教學(xué)。
    十一月份:優(yōu)秀教師—陳瓊授課。
    十二月份:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師—金敏授課。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十三
    結(jié)合去年縣內(nèi)所有小學(xué)教研工作所取得的成果及不足之處,,我縣全部小學(xué)教研工作要新上一個臺階是我們工作的目標(biāo),全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作,堅(jiān)持以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),提出以課題研究為牽動,充分發(fā)揮教研部門管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,積極開展校本教研制度的研究與建設(shè),嘗試新課程下教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)改革,探索教研工作新模式,促進(jìn)全縣小學(xué)教學(xué)與管理工作再上新臺階。我們將全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃分成以下內(nèi)容:
    一、指導(dǎo)思想。
    二、工作要求及措施。
    1、聯(lián)系實(shí)際,深化我校小學(xué)語文課堂改革。
    我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來,我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)以下工作中:
    (1)舉辦兩周一次的。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十四
    春風(fēng)送暖,萬物復(fù)蘇,我們迎來了新的一年。20xx年,我們沂南三小語文教研組以“智慧教育”為核心價(jià)值理念,履行學(xué)校“啟迪智慧,出彩人生”的辦學(xué)宗旨,從深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)校本教研,注重讀書活動三方面來提高教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體計(jì)劃與措施如下:
    1、推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo),自主發(fā)展”教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革。
    在本學(xué)年,我們語文教研組繼續(xù)研究探索“先學(xué)后導(dǎo),自主發(fā)展”課堂教學(xué)模式,不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。具體措施有:
    一是開展“推門聽課”、“錄像反饋”、“典型課例解剖”、“家長開放日”等活動,以這些活動為載體,提高教師研究課堂的積極性,打造智慧課堂。
    二是開展網(wǎng)絡(luò)教研,每周一篇精品導(dǎo)學(xué)案、一篇教學(xué)反思,上傳到個人工作室,與全體老師共享。學(xué)校進(jìn)行周考核,評出等級。
    三是以“智慧杯”為載體,開展全校教師“先學(xué)后導(dǎo),自主發(fā)展”課堂教學(xué)大比武活動、青年教師“師徒共備一節(jié)課”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動和“師徒共上一節(jié)課”課堂教學(xué)比賽活動。
    四是開展“教學(xué)問題行動研究”活動,每學(xué)期確定一個著眼點(diǎn)小、研究周期短的小課題在日常教學(xué)中進(jìn)行行動研究,學(xué)期末出研究成果,以供大家智慧共享,同時借用qq群載體教學(xué)問題研討,促進(jìn)教學(xué)問題行動研究有效進(jìn)行。
    2、抓實(shí)學(xué)科常規(guī)過程管理,提高精細(xì)化管理水平。
    一是實(shí)行集體備課與課時備課相結(jié)合,每課時都進(jìn)行集體研討。在進(jìn)行集體備課前,先由主備人備出教案,發(fā)在網(wǎng)上,由本組教師瀏覽教案并提出建議,到集體備課時間(每周二下午辦公時間,同時利用其他課余時間自由交流)再進(jìn)行討論交流,形成統(tǒng)一教案。課時備課實(shí)行書面活頁備課,有統(tǒng)一教案和二次備課。
    二是創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)形式,對課堂作業(yè)“大換臉”,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),三至六年級統(tǒng)一編印《語文活頁作業(yè)》,取代原來的課堂作業(yè)本。同時,設(shè)置《我的讀書檔案》、《習(xí)作本》、《循環(huán)日記》(就是把日記和小練筆結(jié)合)和《周活頁練字紙》,在作業(yè)設(shè)置方面,力求實(shí)效和減負(fù)。
    3、研發(fā)學(xué)科拓展性校本課程,提高課程實(shí)施水平。
    一是“寫字課”。改革“15分鐘寫字午間餐”微型課程,實(shí)行“寫字課本+周活頁紙”一天一字的練字制度,語文教師指導(dǎo)學(xué)生練字,批閱后上交教導(dǎo)處。
    二是“10分鐘經(jīng)典誦讀”微型課,晨讀前10分鐘全校學(xué)生誦讀古詩詞,對學(xué)生要求多多益善,對本學(xué)期要求誦讀的詩詞為所有學(xué)生的誦讀底線(每周一詩),上不封頂,讀書節(jié)時學(xué)校評比“經(jīng)典誦讀小能人”并評比校園吉尼斯記錄。
    三是“2分鐘自信教育”微型課。語文課前2分鐘演講,每次1-2人,排好日程,從學(xué)科角度提前讓學(xué)生搜集素材,每學(xué)期每生每科不少于2次,班級分學(xué)科每月評選“自信演講小明星”。
    4、開展“讀好書”活動,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
    蓓蕾讀書工程是語文教研的重要工作,本學(xué)年,我們在20xx年度的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展好學(xué)生讀書活動。
    首先是繼續(xù)開好閱讀課,每周一節(jié),從語文課程中抽取,語文老師備課備查,日常監(jiān)督,學(xué)期末考核,納入教師成績,可以組織本班學(xué)生到閱覽室學(xué)習(xí),也可以提前領(lǐng)書到教室閱讀,做好讀書筆記。
    其次,繼續(xù)開展好語文閱讀測試活動。在每學(xué)期期末,單獨(dú)設(shè)立考場,進(jìn)行閱讀測試,并把結(jié)果納入語文教師成績。這一活動,在我校已經(jīng)成為語文學(xué)科常規(guī)。
    再次,在學(xué)校舉辦快樂冬天“智慧節(jié)”中,繼續(xù)做好“閱讀展示節(jié)”。在閱讀展示節(jié)中,開展讀書筆記評比、古詩誦讀、講故事、讀寫結(jié)合習(xí)作大賽等活動,給學(xué)生搭建風(fēng)采展示平臺,讓節(jié)日活動豐富校園文化生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
    第四,創(chuàng)新讀書評比方法,實(shí)施“讀書序列化”制度。在蓓蕾讀書推薦書目中,選出必讀書目和自選書目,分低、三、四、五、六五個層級,每年六月開展“智慧杯”閱讀考級活動,從閱讀筆試、讀書筆記展評、日常作業(yè)練筆等方面評比,分獲“智慧書芽卡”、“智慧鐵博士卡”、“智慧銅博士卡”、“智慧銀博士卡”、“智慧金博士卡”。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十五
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作要求及措施。
    (一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。
    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐.
    (二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
    2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
    3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
    三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
    2.教師要堅(jiān)持參加市教研活動,外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識銜接自然。
    3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。
    4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
    四、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。
    1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
    2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:開學(xué)伊始,學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
    3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,通過檢測,解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,教師要認(rèn)真閱卷講評,真正落實(shí)對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,反思小結(jié),反饋等工作,及時調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,并做好相應(yīng)記錄。
    4.本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。
    五、常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):
    1.教研組、備課組活動定時,定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。教研組活動時間。
    2.教研組活動要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng)?;?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”的原則,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
    4.教研組長會同備課組長堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現(xiàn)問題及時整改,防止異常。
    5.、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,并及時評價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),教研組長不得少于18節(jié)。
    6、抓好各年級語文教研專題課,借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。
    教研活動內(nèi)容安排:
    第二周2.23/3.1各年級備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化。
    常規(guī)備課、課堂教學(xué)隨堂聽課。
    第三周3.2/3.82、隨堂聽課3、作業(yè)批改檢查。
    第四周3.9/3.15探討中高年級寫作教學(xué)教研活動。
    第五周3.16/3.221、語文組教研活動(集體備課、聽課、評課)。
    1、第一次常規(guī)教學(xué)檢查。
    第六周3.23/3.292、講故事比賽。
    第七周4.27/5.3探討略讀課文的教學(xué)方法教研活動。
    第八周繞口令比賽。
    第九周探討口語交際的教學(xué)方法的教研活動。
    第十周1、第二次常規(guī)教學(xué)檢查。
    課堂改革:第七周:集體備課。
    第十二周:優(yōu)質(zhì)課觀摩。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十六
    湖南崖小學(xué)語文教研工作堅(jiān)持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以羅莊區(qū)20xx年語文教研工作計(jì)劃精神為指導(dǎo),以自能高效課堂建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步提高教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,加大課改力度,突出教研工作的先導(dǎo)性和教研活動的針對性,拓寬語文教育改革的思路,強(qiáng)化語文教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高語文教師的素養(yǎng),改進(jìn)教育方法,提高教育質(zhì)量。牢固樹立為學(xué)校服務(wù),為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)的思想,不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平,為語文教育的健康發(fā)展當(dāng)好鋪路石,努力開創(chuàng)湖南崖小學(xué)語文教學(xué)教研工作新局面。
    二、主要工作。
    1、增強(qiáng)課改意識,加大課改力度。
    繼續(xù)以課程改革為抓手,加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)作用,組織各種形式的座談會、研討會,總結(jié)課改過程中經(jīng)驗(yàn),找出不足,提出針對性的措施,發(fā)現(xiàn)一個,解決一個,各個擊破,扎實(shí)推進(jìn)。
    2、拓寬教研思路,豐富教研形式。
    豐富多彩的教學(xué)方法,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新穎獨(dú)特的教研方式,也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此,語文教研活動要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式、體驗(yàn)式教研活動形式,鼓勵教師積極參與交流,碰撞思想,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。
    3、深入一線調(diào)查研究,解決教學(xué)難題。
    繼續(xù)貫徹落實(shí)教研室的聽課制度,經(jīng)常深入教學(xué)第一線,到課堂,了解領(lǐng)導(dǎo)意見,傾聽教師心聲,濟(jì)其之困,解其之急。針對學(xué)校實(shí)際,教師現(xiàn)況,擬制切實(shí)可行的方案,不斷提高課堂效率。
    4、開展評優(yōu)活動,培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
    培養(yǎng)優(yōu)秀,樹立典型是教學(xué)研究的重要任務(wù)之一。為鼓勵青年教師脫穎而出,營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,積極語文學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動,讓青年教師早成才、快成才。
    三、具體工作。
    3、學(xué)期初備課、讀書的業(yè)務(wù)檢查。
    4、教師暑假讀書感想的評比活動。
    5、學(xué)生暑假讀書感想評比活動。
    1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評眩。
    2、全國名師錄像課學(xué)習(xí)。
    3、師生經(jīng)典名篇誦讀比賽。
    1、期中考試復(fù)習(xí)研討會。
    2、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。
    3、師生寫字比賽。
    1、青年教師課堂教學(xué)展示匯報(bào)會。
    2、古詩背誦比賽。
    3、手抄報(bào)比賽。
    4、教師優(yōu)秀教學(xué)反思比賽。
    1、期末考試復(fù)習(xí)研究會。
    2、總結(jié)20xx教研工作。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十七
    繼續(xù)以xxxx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)為思想,以“三公開”為核心,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動,促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展。
    二、重點(diǎn)工作。
    本學(xué)期繼續(xù)深入研究在“我來學(xué)階段”采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的常態(tài)化。
    三、具體工作。
    1、深入基層聽評課。
    計(jì)劃本學(xué)期到基層聽課40-50節(jié)(不包括外出學(xué)習(xí)),并實(shí)現(xiàn)到各校的機(jī)會均等,以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況,找出教師們普遍存在或呼聲很高的問題,為教研活動尋找材料;在深入基層聽評課的過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)將“我來學(xué)階段”實(shí)行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高。
    2、組織有實(shí)效性的教研活動。
    近年來的教學(xué)改革,使老師們在教學(xué)中有了自己的想法的同時也存在著困惑,在深入基層聽評課的過程中,作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑,加以歸類、羅列,找出共性問題,將這個共性問題作為教研活動的內(nèi)容,這樣的內(nèi)容教師們感興趣,大家能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和想法積極參與研討,從而使教研活動具有實(shí)效性。
    3、做好命題工作。
    命題工作是教研員工作的重中之重,本學(xué)期我將在原來學(xué)校命題要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程改革要求和幾年來我區(qū)的教學(xué)實(shí)際,結(jié)合當(dāng)前社會的發(fā)展形式和各年段學(xué)生的認(rèn)知能力,做到命題內(nèi)容既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力,適合各層次學(xué)生口味的好試題,做到保質(zhì)、保量、按時交卷,盡量做到準(zhǔn)確無誤。
    4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
    本學(xué)期,典型教師人員的確定是在深入基層聽評課過程中,從那些工作積極上進(jìn),教學(xué)上有思想有方法的年輕教師隊(duì)伍中選拔。
    典型教師的培訓(xùn)工作著重在課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析和教法指導(dǎo)幾個方面展開,并通過教研活動為典型教師搭建展示的平臺,從而帶動全區(qū)教師的發(fā)展。
    四、其他工作。
    1、認(rèn)真撰寫每月的教學(xué)隨筆、保質(zhì)保量做好博客空間填充。
    2、繼續(xù)鉆研課標(biāo)、教材,閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平。
    3、做好學(xué)校交給每一項(xiàng)臨時工作工作。
    4、配合上級部門做好臨時性工作。
    以上便是我在新學(xué)期的工作計(jì)劃,在實(shí)施的過程中會根據(jù)具體情況做些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,以便把工作做得更好。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十八
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
    二、工作目標(biāo):
    1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
    2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
    4、扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。
    5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
    三、具體措施。
    (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、備課的研討,堅(jiān)持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理實(shí)驗(yàn)資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。
    2、加強(qiáng)以“反思為動力”的教學(xué)研究,鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,本學(xué)期40歲以下教師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇,40歲及以上教師一學(xué)期1篇。
    (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
    2、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
    四、開展校本培訓(xùn)。
    1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題,以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實(shí)有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合,使教研活動經(jīng)?;n}化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。
    2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),并有評價(jià),及時與執(zhí)教教師進(jìn)行反饋。
    3、扎實(shí)開展教研月活動,深化課程改革。
    (1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革,提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。
    (2)九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與,真實(shí)開展活動、有效促進(jìn)教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié),40歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外,還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課,本學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)。
    4、組織豐富的學(xué)生活動,落實(shí)素質(zhì)教育。
    五、工作安排:
    1、召開教研組長會議,制定教研組活動計(jì)劃和成立教研課題組。
    2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查.
    1、教研月活動啟動、研討與講教研課。
    2、送課與校際教研活動。
    1、教研月活動、講教研課。
    2、教研課題專題研討、個人反思。
    3、教研月小結(jié)及成果收集。
    5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評。
    1、數(shù)學(xué)口算比賽。
    2、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查、學(xué)生月評。
    1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。
    3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價(jià)。
    教育局官員的小學(xué)教研工作計(jì)劃總結(jié)篇十九
    以全國教育工作會議精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)“優(yōu)先發(fā)展、以人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針,繼續(xù)圍繞“有效教研、有效指導(dǎo)、有效課堂、有效評價(jià)”的工作方針,借助校本研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,積極探索“輕負(fù)高效的語文課堂教學(xué)”之路,扎實(shí)有效地落實(shí)下半年各項(xiàng)工作,力求全面提升我市語文教師整體素質(zhì),進(jìn)一步提高我市小學(xué)教育質(zhì)量。
    二、主要工作及措施。
    (一)課改與教研。
    1.深入開展以“破解教學(xué)疑難問題”為抓手的第二輪課改培訓(xùn)活動。進(jìn)一步深入研讀教材,全面疏理新課程教學(xué)中的疑難問題,有針對性地對疑難問題進(jìn)行分類研究。并邀請上海師范大學(xué)教授吳忠豪老師和特級教師張晨瑛老師進(jìn)行“破解疑難問題”專題講座,以深化課改研討,提高理論認(rèn)識,引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展。
    2.開展新一輪的學(xué)教研組長培訓(xùn)。組織語文教研組長就校本研修活動的組織與策劃研修技術(shù)方面進(jìn)行新一輪培訓(xùn),對教研組長從研修活動的主題選題、活動過程的組織與策劃、活動成果的總結(jié)與提煉等方面進(jìn)行指導(dǎo)。市學(xué)科中心組要精心組織設(shè)計(jì)一次市級示范性研修活動,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,提高各校研修活動的效度。
    (二)校本研修工作。
    1.開展以探索“輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的校本研修活動。要結(jié)合破解新課程教學(xué)中的疑難問題、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),積極開展“以探索輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的研修活動。各校應(yīng)以課堂教學(xué)為平臺,在學(xué)校層面運(yùn)用“磨課、議課”方式,著眼點(diǎn)要放在廣大普通教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力提升上,鼓勵每位老師參與磨課。協(xié)作組層面采用“同課異構(gòu)、研課”方式,著重探究優(yōu)化設(shè)計(jì)、優(yōu)化過程,提高40分鐘的教學(xué)效果。鼓勵各校在校本研修活動的形式、內(nèi)容、措施上創(chuàng)新。
    2.發(fā)揮區(qū)域協(xié)作教研組在校本研修中的作用。在完成四大區(qū)域協(xié)作教研組的組建工作后,建議各組在充分協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,擬訂本協(xié)作組的遠(yuǎn)期和近期的協(xié)作計(jì)劃,設(shè)計(jì)好本學(xué)期活動方案,扎實(shí)有效地開展區(qū)域研修活動。
    3.重視教研組研修網(wǎng)絡(luò)建設(shè),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺的作用,提高校本研修的效能。
    (三)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理。
    1.進(jìn)一步提高教師教學(xué)常規(guī)意識。各校在結(jié)合本校實(shí)際擬訂具有學(xué)校特色的語文課堂教學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上,強(qiáng)化學(xué)段規(guī)范意識,找準(zhǔn)落腳點(diǎn),深化學(xué)科常規(guī)管理,提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺性。
    2.進(jìn)一步強(qiáng)化教師備課規(guī)范。各校著重抓好集體備課和日常備課工作。集體備課包括期初集體備課和單元集體備課(以疏理全冊教材和單元教材為主)。日常備課要求教師在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)上精讀的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)方案。要求教師不上無準(zhǔn)備之課,加強(qiáng)課后反思、批注工作。教研組結(jié)合日常教研開展定期或不定期檢查,適時了解教師的備課情況,及時總結(jié)反饋,從中推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),針對問題提出改進(jìn)的意見和建議。以查促規(guī)范,促教師備課水平的提高。精化課內(nèi)書面作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置,強(qiáng)化語言積累與實(shí)踐,向40分鐘要質(zhì)量。
    3.舉行教學(xué)常規(guī)管理系列論壇之教研組長論壇,促進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。
    4.根據(jù)小學(xué)研訓(xùn)部統(tǒng)一安排,對尚田鎮(zhèn)校、裘村鎮(zhèn)校、大堰鎮(zhèn)校、錦屏中心、江口中心五所小學(xué)進(jìn)行一輪學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研。語文學(xué)科的調(diào)研重點(diǎn)為“學(xué)校特色化課堂常規(guī)”、“備課手冊”使用等,通過隨堂聽課、座談反饋等方式,了解教學(xué)常規(guī)在日常教學(xué)中的落實(shí)情況。
    (四)教學(xué)評價(jià)。
    1.通過畢業(yè)班質(zhì)量分析會,從結(jié)果看過程,反思小學(xué)階段語文教學(xué)存在的主要問題或困惑,討論和思考解決問題的具體舉措,特別強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的成因分析和對策思考。
    2.為全面貫徹落實(shí)語文學(xué)科“輕負(fù)高效”教學(xué)要求,針對單元評估中部分題目脫離課堂、脫離學(xué)生的具體實(shí)際,在廣泛征集一線教師意見的基礎(chǔ)上,組織部分老師對雙冊單元評估首先進(jìn)行改造,努力貼近學(xué)生能力,強(qiáng)化語文實(shí)踐,提升評估效能感。
    (五)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1.繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。做好20xx屆新教師的學(xué)科培訓(xùn)(重點(diǎn)新教材整體解讀、學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí))和課堂教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。
    2.扎實(shí)開展名師帶徒活動。開展名師帶徒匯報(bào)活動,名師帶徒組成員要積極校本研修活動并在所在學(xué)校發(fā)揮引領(lǐng)作用。下半年,各名師帶徒組要認(rèn)真完成本期帶徒的目標(biāo)任務(wù),做好結(jié)業(yè)總結(jié)工作。
    3.認(rèn)真做好市第十一屆教壇新秀的賽前培訓(xùn)工作。本學(xué)期著重做好參加寧波市教壇新秀評比選手的培訓(xùn),要發(fā)揮市名師、骨干的作用,組成由教研員、市名師骨干、參評教壇新秀候選人的培訓(xùn)研討小組,擬訂好切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,開展有針對性的培訓(xùn)研討。努力爭取在寧波市教壇新秀評比中取得好成績。
    4.繼續(xù)做好省市各級的“三項(xiàng)教學(xué)評比”活動的指導(dǎo)工作。下半年,重點(diǎn)做好學(xué)科教學(xué)論文撰寫的輔導(dǎo)。各校要組織發(fā)動骨干教師結(jié)合研修活動通過沙龍、筆會等形式對教學(xué)中產(chǎn)生的現(xiàn)象和問題展開研討并及時加以總結(jié)提煉。學(xué)校層面于11月初完成教學(xué)論文的撰寫評選工作。11月底前送小學(xué)部參加年度教學(xué)論文評比活動。