員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇一
當(dāng)代中學(xué)生,多是獨(dú)生子,多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí),大手大腳的花錢,吃零食,老師對(duì)他們的批評(píng)勸解,他們認(rèn)為是老師對(duì)他們有成見。對(duì)周圍的親人與世界漠不關(guān)心,更不知道體諒父母賺錢的艱辛,他們眼中只有自己,沒有他人,不懂得感恩。調(diào)查表明,有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長(zhǎng),感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”,有時(shí)甚至無(wú)從溝通。
基于此,向?qū)W生播種愛,傳遞愛,讓孩子感受愛、認(rèn)識(shí)愛、學(xué)會(huì)愛,是教育的神圣使命。因此,我決定:舉辦一次以“媽媽,我愛你”為主題的德育教育實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)以主題班會(huì)的形式為主,注重讓學(xué)生積極參與,“尋找媽媽的愛”,激發(fā)感恩之心,然后用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報(bào),開展宣傳,并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式,表達(dá)自己對(duì)母親的祝福和感激之情,以自己的實(shí)際行動(dòng)中向天下母親獻(xiàn)上最真誠(chéng)的敬意。
【活動(dòng)過(guò)程】。
活動(dòng)片段一:觀看視頻:《農(nóng)民工的一天》背景音樂:[《媽媽的吻》]。
老師:視頻看完了,那就讓我們伴著音樂,一起回想一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,跟父母家人在一起的往事。大家心中,有沒有關(guān)于母愛的深刻記憶呢?請(qǐng)大家講出來(lái)!不用太長(zhǎng),講一二個(gè)細(xì)節(jié)、片段。
張蒙恩:鄰居經(jīng)常說(shuō)我很調(diào)皮,從來(lái)不愛吃飯。三四歲時(shí),媽媽端著飯碗,一直跟在后邊喂我吃飯,并且非要把我喂飽……(引得同學(xué)們一陣哄笑)。
老師:有意思,現(xiàn)在請(qǐng)下一位同學(xué)。
張凱迅:在我過(guò)十一歲生日那天,我故意為媽媽,:“今天是什么日子?”“咋,不是和平常一樣嗎?”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時(shí)想哭,媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯,很傷心的上學(xué)去了,中午回到家里,推開屋門,一個(gè)我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前,我的淚水止不住流下來(lái),原來(lái),媽媽是想給我一個(gè)驚喜。
馬騰飛:去年暑假的一天,我和幾個(gè)小朋友到河游泳。媽媽聽說(shuō)后跑到河里,把我叫到岸邊,二話沒說(shuō)就給我一個(gè)耳光。我當(dāng)時(shí)氣急了,哭著跑回了家。夜里,媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉,一邊告訴說(shuō),河里現(xiàn)在好多沙坑,并且出了好多次事故,讓我以后不要再去了。我當(dāng)時(shí)悔恨急了。媽媽是愛我才打了我,可我還和她頂?!钣琅d:媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng),很能干的人,但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)的。直到上小學(xué)時(shí)與母親開始生活在一起。初次見到媽媽,我總感覺她不親我,一直對(duì)她親熱不起來(lái)。因此,叫“媽”也覺得別扭。甚至能不叫就不叫,她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門外,不讓我進(jìn)家,試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時(shí),我就九歲,盡管很不情愿,最后還是喊了一聲“媽,開門吧?!遍T開了,那一刻,我看到母親含著眼淚把我抱住,然后親吻我的額頭:“媽也有不對(duì)的地方,不該讓你離開媽媽那么長(zhǎng)時(shí)間……”母親的眼淚,滴到我的額頭上,涼絲絲的,但我感覺是熱乎乎的,因?yàn)槲以谖夷赣H的懷抱里。
……。
活動(dòng)片段二:“給媽媽的一封信”(背景音樂《感恩的心》)。
同學(xué)們熱情很高,不自覺的都拿出了本和筆埋頭寫了起來(lái)?!?。
胡若斐:媽媽,我平時(shí)不理解您,不珍惜你為我所做的一切,衣服破了,就想讓給我買新的,學(xué)校飯不好吃,就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上,我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,總是做小動(dòng)作……不過(guò),你放心,我以后再也不會(huì)了,我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,就一定能夠改正,一定好好學(xué)習(xí),成為你和爸爸的驕傲。
買嘉雪:媽媽,不知不覺中我已經(jīng)上初中了,可不知不覺中,皺紋也爬滿了你的臉龐,但我從來(lái)不知道體諒你和爸生活的艱辛,不好好學(xué)習(xí)不說(shuō),還拿著您給的充卡錢大把的買零食,我總認(rèn)為這沒什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡,我才知道自己錯(cuò)了。媽媽,對(duì)不起,請(qǐng)您原諒我。
馬子涵:那是小學(xué)六年級(jí),老師布置了大堆的作業(yè),我煩躁到了極點(diǎn),放學(xué)回到家里,你讓我?guī)湍銚癫?,我不但沒幫你,還沖你發(fā)火。你當(dāng)時(shí)氣急了,伸手給了我一個(gè)巴掌。我沖你嚷嚷幾句,飯也沒吃就去了學(xué)校。你放心不下,又給我送了些吃的。后來(lái),從你的日記中知道,你也舍不得打我,只是我太放肆了。媽媽,對(duì)不起,以后我再也不會(huì)這樣了。
……。
周一晚上的班會(huì)課,同學(xué)們很是激動(dòng),每個(gè)小組的同學(xué)討論的都很激烈。買嘉雪:媽媽說(shuō)我真的長(zhǎng)大了,懂事了,她和爸爸再累也值得。對(duì)于我做的錯(cuò)事,她從來(lái)就沒有放在心上。
李樂樂:女兒這么懂事,媽媽就是再苦再累,也是值得的。
高培袁:媽媽說(shuō)我一向都很懂事我從沒有惹她生過(guò)氣,并且說(shuō)我上初中了,比以前更懂事了,她感到很欣慰。
尉森柯:因?yàn)槲疑暇W(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我,現(xiàn)在上初中了,我慢慢的改掉了這個(gè)毛病媽媽為此很高興,看我的信之后,說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。當(dāng)時(shí),她的眼睛里噙著淚水,只是沒掉出來(lái)。
……。
老師:媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無(wú)私的愛給了我們,使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。母愛是偉大的,也是無(wú)私的,它沉浸于萬(wàn)物之中,充盈于天地之間,蕩漾在人群之中。相信每個(gè)人的心里都有個(gè)永遠(yuǎn)美麗的地方,那就是家。在這里我們感受到了被愛和幸福的滿足,感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無(wú)私的愛。
……。
最后,全體同學(xué)合唱《讓愛住我家》我愛我的家。
兒子女兒我親愛的她。
愛就是珍惜時(shí)光和年華。
讓愛天天住你家。
讓愛天天住我家。
不分日夜秋冬春夏,全心全意愛我們的家。
讓愛天天住你家讓愛天天住我家充滿快樂,擁有平安讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。
1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心通過(guò)本次感恩活動(dòng),孩子們了解體會(huì)到媽媽的辛勞,懂得媽媽無(wú)私的愛,體驗(yàn)到了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)感謝與關(guān)懷父母、親人,培養(yǎng)感恩之心,做一個(gè)懂得感恩的人。通過(guò)本次“搭心橋”活動(dòng),我們呼喚他們回歸愛心。
2、在體驗(yàn)中接受教育。
從心理學(xué)角度來(lái)看,體驗(yàn)過(guò)程是建立在個(gè)體自我意識(shí)的基礎(chǔ)之上,必須依賴外界的刺激進(jìn)行個(gè)體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo),在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境,讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會(huì),在心靈震撼中,在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中,自覺地調(diào)整道德認(rèn)識(shí),積淀情感體驗(yàn),從而自覺地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法,陶行知也強(qiáng)調(diào)“做即是學(xué),學(xué)即是做”。這些提法對(duì)我們很有教益。
當(dāng)然,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們不可能通過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)就能立竿見影地見到實(shí)際效果,它需要有一個(gè)積累的過(guò)程而逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。作為德育工作者,我只是為孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)情境,幫助孩子增加一些感性的體驗(yàn),還有待于在今后的教育中抓住每一個(gè)教育的契機(jī),與家長(zhǎng)密切的配合,因時(shí)、因地、因人的制定不同的教育策略,真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,最終取得德育教育的實(shí)效。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二
特級(jí)教師于永正說(shuō):“教語(yǔ)文,沒那么復(fù)雜,就三件事:讀書,寫字,作文。這三件事做好了,語(yǔ)文不好也難。這三件事做不好,語(yǔ)文要學(xué)好也難?!?BR> 為落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念,從小培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力,全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)。
繼啟動(dòng)“寫字工程”之后,太康縣城關(guān)鎮(zhèn)建南小學(xué)決定啟動(dòng)“讀書工程”。
建南小學(xué)啟動(dòng)“讀書工程”,以“開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng),激發(fā)師生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情”為目標(biāo),開辦“讀書節(jié)”,評(píng)選“讀書之星”,構(gòu)建語(yǔ)文“大課堂”,全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
啟動(dòng)“讀書工程”,要以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以大量閱讀為主要途徑,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇三
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!以“我讀書,我閱報(bào);我成長(zhǎng),我快樂”為活動(dòng)主題,全面落實(shí)教研室有關(guān)“讀書工程”的各項(xiàng)指標(biāo),認(rèn)真貫徹新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面落實(shí)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
加強(qiáng)讀書活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
張純才任組長(zhǎng),師亞軍任副組長(zhǎng),
組員由各年級(jí)入段領(lǐng)導(dǎo)和各班主任組成,即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。
班內(nèi)學(xué)習(xí)小組要求由學(xué)生自由組合,力求興趣相近,特長(zhǎng)互補(bǔ),一般每組3--6人并選出組長(zhǎng),取上組名。
三、實(shí)施目標(biāo)。
1、通過(guò)讀書活動(dòng)的開展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富文化知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我校的教學(xué)特色。
2、通過(guò)開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。
四、實(shí)施內(nèi)容。
1、以校本教材《中華經(jīng)典誦讀推薦篇目》為載體,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),開學(xué)初詳細(xì)安排好各年級(jí)組每周一詩(shī)的具體內(nèi)容。并定期檢測(cè)考核。
2、根據(jù)學(xué)校提供的各年級(jí)親子共讀(師生共讀)指定閱讀書目或選讀書目,做好大閱讀活動(dòng)。
3、開展每周一節(jié)的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報(bào)課,每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩(shī)。早讀可以分為“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動(dòng)。“晨誦”即:結(jié)合古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦讀的復(fù)合課程;“午讀”即:閱讀各年級(jí)段的指定閱讀書目。每天中午利用1:50至2:20的時(shí)間安排全校學(xué)生讀書;“暮省”即:親子或師生通過(guò)共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的生活。學(xué)生用日記記錄成長(zhǎng),親子、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì)、撫慰。
6.開放學(xué)生閱覽室,利用課外活動(dòng)時(shí)間有序地安排班級(jí)進(jìn)入圖書室借書閱讀。
7、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流活動(dòng)。如:我讀我誦--詩(shī)、詞、美文朗誦,我讀我講--講故事,我讀我記--讀書摘記、卡片展評(píng),我讀我畫--讀文配畫,可以是凸顯感受的單幅畫,也可以是展示情節(jié)的連環(huán)畫,我讀我感--讀后感,我讀我編--編手抄報(bào),編班級(jí)同學(xué)或自己的美文集,我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等,以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
8、舉辦第三屆“讀書節(jié)”的評(píng)比活動(dòng)。每年級(jí)評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)一個(gè),每班評(píng)選出20名“讀書之星”。
五、實(shí)施措施。
1、首先解決學(xué)生書源問題,以告家長(zhǎng)書的形式動(dòng)員學(xué)生每天節(jié)約一角錢,購(gòu)買各年級(jí)的指定書目和選讀書目,每位學(xué)生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目,參加學(xué)校組織的“捐一讀百”的讀書活動(dòng),形成良好的讀書氛圍。
2、制定讀書計(jì)劃。班級(jí)依據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃制定本班的讀書計(jì)劃,如:包括組員分工、每次活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)期活動(dòng)成果、成果展示方式等。班內(nèi)各小組再根據(jù)班內(nèi)具體安排隨時(shí)制定每次讀書活動(dòng)計(jì)劃,如:小組名、組長(zhǎng)、研究主題、指導(dǎo)者、匯報(bào)形式等。
3、明確讀書內(nèi)容。各班在統(tǒng)攬學(xué)校規(guī)定的分年級(jí)讀書目錄的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際情況,科學(xué)分配每周的讀書內(nèi)容,做到讀有所向,忙而不亂,事半功倍。
4、強(qiáng)化讀書方法指導(dǎo)。語(yǔ)文教師應(yīng)充分利用每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,做好“采蜜簿”的使用工作。
5、細(xì)化評(píng)價(jià),加強(qiáng)考核。學(xué)校將注重過(guò)程管理和督查,建立相應(yīng)的`考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師組織開展活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行督促考查,提高師生參與活動(dòng)的積極性。建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重課外閱讀的過(guò)程評(píng)價(jià),淡化課外閱讀的結(jié)果評(píng)價(jià),把是不是形成了良好的讀書習(xí)慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
附二:“讀書工程”各項(xiàng)指標(biāo)要求。
1、“讀書”按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際,分年級(jí)極規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目。
第一學(xué)段(一-二年級(jí))課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
第二學(xué)段(三-四年級(jí))課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
第三學(xué)段(五-六年級(jí))課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
(推薦閱讀書目附后)。
3、“閱報(bào)”閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。積極提倡學(xué)生訂閱兒童報(bào)刊,做到一人一報(bào)刊,每天閱讀10分鐘。
4、每班讀書活動(dòng)每學(xué)期不少于3個(gè)。
·讀書交流會(huì)。
·讀書知識(shí)競(jìng)賽。
·讀書演講(朗誦)比賽。
·古詩(shī)文背誦比賽。
·讀書筆記(剪報(bào)、手抄報(bào))展評(píng)。
5、認(rèn)真進(jìn)行閱讀考級(jí)。
根據(jù)推薦書目,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),確定閱讀考級(jí)級(jí)等,設(shè)立五個(gè)等級(jí),由考評(píng)小組針對(duì)所讀書目提出問題,進(jìn)行口頭測(cè)試和書面測(cè)試,重點(diǎn)測(cè)試其讀書能力,通過(guò)這種考級(jí)的形式,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高閱讀的效果。
6、讀書筆記:重感悟、重積累是語(yǔ)文課標(biāo)的顯著特點(diǎn)。閱讀積累有利于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。要求三年級(jí)以上學(xué)生建立讀書積累本,使學(xué)生形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,要求學(xué)生學(xué)會(huì)做四種類型的讀書筆記500-800字,篇數(shù)不限,根據(jù)閱讀內(nèi)容自己掌握字?jǐn)?shù)。教師每周一次時(shí)學(xué)生的積累本進(jìn)行檢查,達(dá)標(biāo)者在其筆記的扉面蓋一個(gè)五角星,根據(jù)積攢的五角星個(gè)數(shù)評(píng)價(jià)其效果。
附三:各年級(jí)組學(xué)生的必讀書目和推薦書目。
一年級(jí)必讀書目:《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》(丹麥·安徒生)。
一年級(jí)選讀書目:《三字經(jīng)》、《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典故事》、《365夜故事》、《中外神話故事》、《益智故事》、《中外神童故事》、《寶寶成長(zhǎng)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百家姓》、《睡前十分鐘故事》。
二年級(jí)必讀書目:《小豬唏哩呼嚕》、《小布頭奇遇記》、《伊索寓言》、《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、西游記《拼音版》。
二年級(jí)選讀書目:《騎鵝旅行記》(瑞典·拉格格夫)、《木偶奇遇記》(意大利·科洛迪)、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《笨笨豬》楊紅櫻著、《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊(cè))(比利時(shí))埃爾熱、《中外神童故事》。
三年級(jí)必讀書目:《愛的教育》《長(zhǎng)襪子皮皮》《夏洛的網(wǎng)》《犟龜》、《木偶奇遇記》。
三年級(jí)選讀書目:《活了一百萬(wàn)次的貓》(繪本)或《森林大熊》(繪本)、皮皮魯外傳、淘氣包馬小跳系列、《笨狼的故事》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《中國(guó)童話》黃蓓佳、《世界之謎少年科幻小說(shuō)系列》楊鵬、《小兵張嗄》系列中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系、《長(zhǎng)腿叔叔》。
四年級(jí)必讀書目:《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《昆蟲記》、《三毛流浪記全集》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
四年級(jí)選讀書目:《納尼亞王國(guó)傳奇》(7冊(cè))《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》、《魯濱遜漂流記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《奇妙的動(dòng)物王國(guó)》、《少兒百問百答》、《魔法師的帽子》、《雷鋒的故事》、《中外名人故事》、《成語(yǔ)故事》、《錯(cuò)別字的故事》、《歇后妙語(yǔ)》、《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)系列》(套)(日本)。
五年級(jí)必讀書目:《假如給我三天光明》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《草房子》曹文軒、《女生日記》和《男生日記》楊紅櫻、《女生賈梅》、《男生賈里》秦文君、《我要做好孩子》黃蓓佳。
五年級(jí)選讀書目:《福爾摩斯探案集》、《上下五千年》、《冰心散文選》、《哈里·波特》、《資治通鑒故事》、《少年維特的煩惱》、《珍妮姑娘》、《岳飛傳》、《女兒的故事》梅子涵、《少女的紅發(fā)卡》程瑋、《小王子》(法國(guó))圣埃克蘇佩里、《希臘神話》(德國(guó))施瓦布、《愛麗絲漫游奇境記》、《童年》(俄)高爾基、《海底兩萬(wàn)里》、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。
六年級(jí)選讀書目:三國(guó)演義(明羅貫中)、水滸傳(清施耐庵)、紅樓夢(mèng)(清曹雪芹)、《第十一根紅布條》、《童年》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車》、《湯姆叔叔的小屋》、《地心游記》(法凡爾納)、《童年在人間我的大學(xué)》(俄高爾基)、《好兵帥克》、《三十六計(jì)》。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇四
**公司核心員工長(zhǎng)期激勵(lì)建議方案 現(xiàn)代企業(yè)的激勵(lì)體系中,除了最基本的工資、獎(jiǎng)金和福利這些短期激勵(lì)要素以外,如何對(duì)員工尤其是企業(yè)的核心員工實(shí)施長(zhǎng)期激勵(lì)是企業(yè)越來(lái)越重視的一個(gè)問題。本報(bào)告就是針對(duì)**公司未來(lái)發(fā)展,圍繞如何吸引外部人才,留住內(nèi)部人才而提出的核心員工中長(zhǎng)期激勵(lì)方案。
長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃是現(xiàn)代企業(yè)全面薪酬的重要組成部分,如圖1所示。在此報(bào)告中,我們只對(duì)核心員工的長(zhǎng)期激勵(lì)方式給出建議方案,其他關(guān)于基本工資與福利、獎(jiǎng)金等內(nèi)容會(huì)在其他專門方案中闡述。
圖1:全面薪酬結(jié)構(gòu)
本激勵(lì)方案只針對(duì)**公司的核心員工,通常核心員工的范圍主要指:
(1) 企業(yè)的高層管理者;
(2) 在企業(yè)中掌握核心技術(shù)或具有專有技術(shù)特長(zhǎng)的人;
(3) 可替代性差的員工,離職會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生較大影響。
**公司目前適于針對(duì)核心員工采取激勵(lì)的方式,激勵(lì)對(duì)象的確定必須有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)(建議):
(1) 員工所在崗位屬于關(guān)鍵崗位,即崗位評(píng)價(jià)分值
業(yè)績(jī)條件或考核條件的員工可不受此條件限制;
(2) 為**
但公司高層和急需人才可不受此條件
限制;
(3) 業(yè)績(jī)條件:
(4) 考核條件:
且連續(xù)兩年綜合考核為優(yōu)的;
(5)
為避免削弱激勵(lì)效果,加強(qiáng)激勵(lì)的針對(duì)性,享受激勵(lì)政策的核心員
工數(shù)量不超過(guò)公司員工總數(shù)的
長(zhǎng)期激勵(lì)方式主要有:
(1)企業(yè)年金;
(2)股票期權(quán)。
現(xiàn)代企業(yè)管理是以人為中心的管理,一個(gè)組織內(nèi)部的效率取決于員工特別是核心員工的努力水平,企業(yè)管理實(shí)踐的需求、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展客觀上要求建設(shè)有效的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制。
一、建立激勵(lì)機(jī)制的基本原則
(一)精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合的原則
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度上來(lái)分析,單純的物質(zhì)激勵(lì)的效益要遠(yuǎn)低于精神激勵(lì)。這是因?yàn)榻疱X的邊際效用是遵從遞減規(guī)律的。精神激勵(lì),主要是滿足人的尊重、成就、自我實(shí)現(xiàn)等高水平的需要,是一種主導(dǎo)的、持久的激勵(lì)形式,具有持續(xù)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力作用。
(二)正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則
根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家斯金納的強(qiáng)化理論,可把激勵(lì)(即強(qiáng)化)劃分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)。所謂正激勵(lì)(正強(qiáng)化)就是對(duì)員工的符合組織目標(biāo)的期望行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),以使得這種行為更多地出現(xiàn)。所謂負(fù)激勵(lì)(負(fù)強(qiáng)化)就是對(duì)員工違背組織目標(biāo)的期望行為進(jìn)行懲罰,以使得這種行為不再發(fā)生。顯然正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)都是必要的且有效的,但鑒于負(fù)激勵(lì)具有一定的消極作用,容易產(chǎn)生挫折心理和挫折行為,應(yīng)該慎用。因此,筆者認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者在激勵(lì)時(shí)應(yīng)該把正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)巧妙地結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持以正激勵(lì)為主,負(fù)激勵(lì)為輔。
(三)按需要激勵(lì)原則
建立激勵(lì)機(jī)制的起點(diǎn)是滿足員工個(gè)人的需要。經(jīng)心理學(xué)家研究表明:人們的行為動(dòng)機(jī)是由其優(yōu)勢(shì)需要所支配、決定的。運(yùn)用到管理上,就是要求企業(yè)建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)要考慮員工不同層次的需要,并為每一層次的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施。在激勵(lì)上并不存在一勞永逸的解決方法,更沒有放之四海而皆準(zhǔn)的法寶,因而企業(yè)的激勵(lì)方式應(yīng)該因時(shí)而變,因人而異,更有針對(duì)性,才能更具成效,才能提高職工積極性、創(chuàng)造性,才能吸引人才、留住人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目的。因此,建立激勵(lì)機(jī)制首先就是要考慮員工的需求,特別是員工的優(yōu)勢(shì)需要。
(四)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相結(jié)合的原則
建立激勵(lì)機(jī)制的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是使組織的行為目標(biāo)與員工的行為目標(biāo)更趨一致。建立激勵(lì)機(jī)
制必須與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密相聯(lián),能夠激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造性,提高工作效率,以推動(dòng)組織目標(biāo)的完成的同時(shí),組織給予相應(yīng)的回報(bào),以便幫助其實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
(五)效率與公平的原則
效率優(yōu)先,兼顧公平是任何經(jīng)濟(jì)體制下的分配制度首先應(yīng)遵循的原則。缺少兩個(gè)要素中任何一個(gè)因素的激勵(lì)機(jī)制都不是一個(gè)很好的機(jī)制。
二、不同生態(tài)位層次核心員工的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
對(duì)企業(yè)核心員工的有效激勵(lì)措施不可能是千篇一律的,必須針對(duì)不同層次的核心員工制定合理的激勵(lì)機(jī)制。
第一類核心員工是低生態(tài)位的基層核心員工。他們因?yàn)橛兄叱膶I(yè)技能以及較強(qiáng)的個(gè)人能力而成為基層員工中不可或缺的人物,基層核心員工主要是那些有著高學(xué)歷、深厚專業(yè)知識(shí)的年輕員工。他們?cè)谄髽I(yè)中工作的時(shí)間不長(zhǎng),因而處于基層,但他們有很大的發(fā)展?jié)摿Γ欣硐?、有抱?fù),是企業(yè)準(zhǔn)備重點(diǎn)培養(yǎng)的未來(lái)?xiàng)澚?。所以他們?cè)诮趦?nèi)結(jié)婚、買房、撫養(yǎng)子女的需求最為迫切,對(duì)金錢的渴望程度較高。可見,他們的需求還處于最基礎(chǔ)的生存需求層次上。
第二類核心員工是中生態(tài)位的中層核心員工。他們由于突出的技能和能力而上升到了企業(yè)中層崗位上,如:財(cái)務(wù)主管、部門經(jīng)理等。這類員工已經(jīng)在企業(yè)工作了較長(zhǎng)時(shí)間,年富力強(qiáng),雖然仍然有經(jīng)濟(jì)壓力,但是與基層核心員工相比,他們的生活質(zhì)量已經(jīng)大為改善,于是開始享受生活,因此,中層核心員工的需求層次已經(jīng)超越了基本的生理生存需求,應(yīng)處于中間的安全需求和社會(huì)需求層次上。
第三類核心員工就是高生態(tài)位的高層核心員工。這類核心員工的職位、事業(yè)都達(dá)到了頂峰狀態(tài)。他們占據(jù)企業(yè)金字塔等級(jí)的最高層,他們衣食無(wú)憂,他們還有著廣闊的社會(huì)圈子,經(jīng)常是眾星捧月、高朋滿座。對(duì)于企業(yè)的高層核心員工來(lái)說(shuō),其需求處于尊重和自我實(shí)現(xiàn)的最高需求層次上。
三、激勵(lì)對(duì)策
(一)報(bào)酬激勵(lì)
1.薪酬。薪酬管理是現(xiàn)代人力資源管理的重要組成部分,在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,薪酬激勵(lì)仍然是一種十分重要的激勵(lì)方式。薪酬給核心員工提供了物質(zhì)生活保障,是核心員工生存和發(fā)展的前提,也代表了企業(yè)對(duì)核心員工工作成績(jī)與能力的認(rèn)可,也代表了社會(huì)對(duì)該員工的人力資本的衡量,也是顯示其社會(huì)地位高低的重要標(biāo)志。所以薪酬激勵(lì)是一種非常復(fù)雜的激勵(lì),它既屬于物質(zhì)激勵(lì)范疇,能基本滿足核心員工的生理需要,但它不單是物質(zhì)激勵(lì),它又暗含著成就的激勵(lì)、地位的激勵(lì)等精神方面的`激勵(lì),能在一定程度上滿足員工的成就感。
了吸引并留住優(yōu)秀員工。它體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工生活的關(guān)心,增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感,增加員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度,有助于員工同企業(yè)結(jié)成利益共同體。福利可分為強(qiáng)制性福利、菜單式福利和特殊性福利。
(二)精神激勵(lì)
在激勵(lì)核心員工方面,薪酬體系固然重要,但它并非萬(wàn)能。對(duì)核心員工起長(zhǎng)期激勵(lì)作用的是社交、受人尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要,他們非??粗刂車说恼J(rèn)可和尊重,以及自己能否實(shí)現(xiàn)更大的成就,能否充分發(fā)揮自己的才能,所以為了得到令人滿意的激勵(lì)效果,就應(yīng)該更多地采用精神激勵(lì)的方法,在較高層次上調(diào)動(dòng)核心員工的工作積極性,其激勵(lì)深度大,維持時(shí)間長(zhǎng)。我們可以從下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施企業(yè)核心員工的精神激勵(lì)。
1.目標(biāo)激勵(lì)。斯金納的強(qiáng)化理論強(qiáng)調(diào)激勵(lì)員工首先要設(shè)立一個(gè)明確的、鼓舞人心而又切實(shí)可行的目標(biāo),只有目標(biāo)明確且具體可行時(shí)才能進(jìn)行衡量和采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化措施。同時(shí)還要將目標(biāo)進(jìn)行分解,分成許多小目標(biāo),且完成每個(gè)小目標(biāo)都及時(shí)給予強(qiáng)化,這樣不僅有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且通過(guò)不斷的激勵(lì)可以增強(qiáng)信心。
從核心員工個(gè)人的角度來(lái)看,當(dāng)員工明確了行動(dòng)目標(biāo),并把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)比,明白自己前進(jìn)的速度并不斷縮小達(dá)到目標(biāo)的距離時(shí),他行動(dòng)的積極性就能持續(xù)。人的努力水平在一定程度上取決于目標(biāo)對(duì)他的吸引力,取決于目標(biāo)能夠在多大程度上滿足員工的需要。所以需要對(duì)核心員工個(gè)體制定一個(gè)科學(xué)合理的目標(biāo),目標(biāo)不能太高,也不能太低,跳起來(lái)能摸著可視為最為合適。在使用目標(biāo)激勵(lì)過(guò)程中,必須使核心員工清楚地認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理:要實(shí)現(xiàn)個(gè)體的目標(biāo),就需將組織目標(biāo)與個(gè)體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),這樣個(gè)體目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn),才能夠充分地激發(fā)每一個(gè)核心員工為企業(yè)的整體目標(biāo)而奮斗,激發(fā)他們的潛能。
2.工作激勵(lì)。核心員工更關(guān)心的是自我發(fā)展、工作自主和工作成就等方面的需要,這些需要其實(shí)都可以歸結(jié)到工作中去,是其重要的激勵(lì)因素。如果核心員工能夠從工作本身感到趣味、意義、責(zé)任、發(fā)展及成就,則工作本身就會(huì)成為激勵(lì)員工最主要的動(dòng)力源。企業(yè)中的激勵(lì)性工作設(shè)計(jì)具體表現(xiàn)在:工作擴(kuò)大化、工作豐富化、以及工作輪換等,這些工作方法對(duì)于提高員工的工作滿意度,提高工作績(jī)效起著積極的作用。
3.尊重?zé)o價(jià)。首先,要信任核心員工。信任是尊重的基礎(chǔ),是與核心員工建立良好關(guān)系的重要保證。常言道“用人不疑,疑人不用”,可是習(xí)慣相信自己,放心不下他人,經(jīng)常干擾下屬的工作,往往是管理者的通病。其次,要理解核心員工?!笆繛橹赫咚馈?,可見理解獲得的回報(bào)是多么的豐厚。而實(shí)際上真正做到理解并非容易,關(guān)鍵之處就是管理者要學(xué)會(huì)換位思考,只有真正從核心員工的角度思考問題,才能真正地理解員工,才能明白他們真正的主導(dǎo)需要是什么以及需要的合理性。最后,核心員工參與管理?,F(xiàn)代人力資源管理的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,核心員工都有參與管理、當(dāng)家作主的要求和愿望,因此創(chuàng)造和提供一切機(jī)會(huì)讓員工參與管理是調(diào)動(dòng)他們積極性的有效方法。
四、激勵(lì)核心員工時(shí)應(yīng)注意的問題
可過(guò)多也不可過(guò)少,強(qiáng)度不可過(guò)大也不可過(guò)小,否則,都起不到激勵(lì)效果。
五、評(píng)估激勵(lì)對(duì)策并反饋信息
在對(duì)核心員工進(jìn)行激勵(lì)后,應(yīng)考察激勵(lì)成本與核心員工在這種激勵(lì)下的努力程度和績(jī)效,并于激勵(lì)前的努力程度和績(jī)效加以對(duì)比,及時(shí)反饋對(duì)比信息,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并建立激勵(lì)檔案,為以后優(yōu)化激勵(lì)措施提供借鑒,通過(guò)這些措施,企業(yè)能夠在對(duì)核心員工的激勵(lì)中做到有的放矢,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)核心員工的工作熱情。
綜上所述,激勵(lì)貴在有效激勵(lì),無(wú)論是物質(zhì)激勵(lì)還是精神激勵(lì),關(guān)鍵是對(duì)企業(yè)核心員工量身定制,以核心員工為導(dǎo)向,“沒有萬(wàn)能的激勵(lì)制度,只有合適的激勵(lì)制度”。所以,不同的地域,不同的行業(yè),不同的企業(yè)應(yīng)采用適合自己的有效激勵(lì)機(jī)制模式。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇五
員工是企業(yè)一切活動(dòng)的核心,企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮,而激勵(lì)是員工努力工作的動(dòng)力源泉。于是,如何對(duì)員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募?lì)便成為企業(yè)關(guān)注的首要問題。
正是因?yàn)樯钪?lì)的巨大作用,眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵(lì)作為“點(diǎn)金石”,如美國(guó)聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o(wú)不有獨(dú)特的激勵(lì)術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用,創(chuàng)造著高效率和高利潤(rùn)。
第二部分 制定激勵(lì)方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動(dòng)力體系的驅(qū)動(dòng)。一是自我動(dòng)力,二是超我動(dòng)力。這兩大動(dòng)力的平衡關(guān)系,決定了人的行為方向。組織中對(duì)人的管理,就是想辦法將兩大動(dòng)力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠個(gè)人利益的吸引。具體方式就是提供三個(gè)激勵(lì):報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)。 3、“超我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價(jià)值觀。
4、公司員工因?yàn)槭艿降慕逃潭容^高,因此,其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對(duì)知識(shí)員工的激勵(lì)策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動(dòng)力。
二、激勵(lì)體系與激勵(lì)作用 1、激勵(lì)體系
2、激勵(lì)作用
三、把激勵(lì)作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。企業(yè)文化與員工激勵(lì)的關(guān)系如下圖所示:
第三部分 激勵(lì)措施
一、建立報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)三位一體的自我激勵(lì)機(jī)制
(一)完善福利
1、為員工上三險(xiǎn)。
2、為辛苦工作一年的員工提供帶薪休假(具體按員工手冊(cè)規(guī)定執(zhí)行)。
3、每年春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為員工發(fā)放100元過(guò)節(jié)費(fèi)(成本10人×100元×3=3000元)。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析,并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計(jì)劃。將培訓(xùn)作為員工的一項(xiàng)福利,作為公司的企業(yè)文化來(lái)發(fā)展,通過(guò)培訓(xùn)來(lái)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
(三)成就激勵(lì)制度
1、授權(quán)
(1)上司對(duì)下屬適當(dāng)放權(quán),提高員工的責(zé)任感;增強(qiáng)每個(gè)員工工作的挑戰(zhàn)性。
能夠在工作中自由地展示他們的才華,發(fā)揮其聰明才智,這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么,而是在員工“迷途”時(shí)給予支持和指導(dǎo)。
(3)這項(xiàng)工作在確定崗位說(shuō)明書進(jìn)行。
2、業(yè)績(jī)競(jìng)賽
(1)銷售部門每月的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn),進(jìn)行排名,并逐一表?yè)P(yáng)優(yōu)秀員工。
(2)銷售部門比當(dāng)月度實(shí)現(xiàn)的銷售額。
(3)公司在server1上設(shè)立“業(yè)績(jī)競(jìng)賽”專欄,張貼每季度業(yè)務(wù)部門的競(jìng)賽結(jié)果。
(4)公布排名后,并對(duì)排名靠后員工分析原因。
(5)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn),能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
(1)在項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中,經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
(2)這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù),需要完成的工作及員工個(gè)人必須著重解決的具體問題。
(3)公司每周召開一次辦公會(huì),每月第一周周一召開,總經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù),以及需要完成的工作;員 工溝通當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個(gè)人必須著重解決的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項(xiàng)工作的專家。所以,總經(jīng)理必須聽取員工的意見,邀請(qǐng)他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠(chéng)交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營(yíng)的一分子,還能讓他們明了經(jīng)營(yíng)策略。如果這種坦誠(chéng)交流和雙向信息共享變成經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分,激勵(lì)作用更明顯。
5、表?yè)P(yáng)員工
(1)當(dāng)員工出色完成工作時(shí),總經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時(shí),要說(shuō)得具體。
識(shí),更多一份歸屬感。
(3)某個(gè)項(xiàng)目成功后,公司要開會(huì)慶祝,鼓舞士氣。慶祝會(huì)不必隆重,只要及時(shí)讓團(tuán)隊(duì)知道他們的工作相當(dāng)出色就行了。
(4)總經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工,引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評(píng)。事實(shí)上恰恰相反,只有公開稱贊、私下批評(píng)。才更能激勵(lì)員工。
對(duì)于表現(xiàn)不佳的員工,有時(shí)候主管必須做的是幫助他們建立信心,給予他們較小、較容易的任務(wù),讓他們嘗到成功的滋味,并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù),以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
(5)只重結(jié)果,不重過(guò)程。
管理者在對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí),應(yīng)該鼓勵(lì)其工作成果,而不是工作過(guò)程。有些員工工作很辛苦,管理者可以表?yè)P(yáng)他的這種精神,但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則,其他員工就可能會(huì)將原本簡(jiǎn)單的工作復(fù)雜化,甚至做一些表面文章,來(lái)顯示自己辛苦,獲取表?yè)P(yáng)。從公司角度而言,公司更需要那些在工作中肯動(dòng)腦子的員工,所以,公司應(yīng)該鼓勵(lì)員工用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)達(dá)到自己的工作目標(biāo)??傊?,工作成果對(duì)公司才是真正有用的。
(6)企管顧問史密斯(gregory smith)于《ceo refesher》雜志指出,每名員工再小的好表現(xiàn),若能得到認(rèn)可,都能產(chǎn)生激勵(lì)的作用。拍拍員工的肩膀,寫張簡(jiǎn)短感謝紙條,這類非正式的小小表彰,比公司一年一度召開盛大的模范員工表?yè)P(yáng)大會(huì),效果可能更好。
6、將績(jī)效評(píng)估和員工發(fā)展緊密結(jié)合
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績(jī)效與個(gè)人薪資、晉升掛鉤,成正比關(guān)系。
(四)機(jī)會(huì)激勵(lì)
1、8月15日前人力資源部與總經(jīng)理協(xié)商崗位說(shuō)明書時(shí),人力資源部和總經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能,把員工安排到相應(yīng)的崗位,一是做好公司員工隊(duì)伍建設(shè);二來(lái)也是對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵(lì)措施是基于組織與員工共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的,是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵(lì)效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵(lì)機(jī)制
1、知識(shí)員工較強(qiáng)的超我動(dòng)力使他們具有更強(qiáng)的社會(huì)化動(dòng)機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
(1)公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè),用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感,形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
(2)例如,當(dāng)一個(gè)以清理污水維生的員工,認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時(shí),他的工作士氣便會(huì)提高許多。
缺乏這種使命感,即使再高薪的工作,可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵(lì)員工
(1)現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會(huì)人,轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人,那么對(duì)于員工來(lái)講,企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心,因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了,就好像是隊(duì)伍最前面的旗幟,起到定方向、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
(2)如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰,每個(gè)階段的發(fā)展步驟很有計(jì)劃,而且這些都很明確很清晰地告訴員工,讓員工堅(jiān)信他們的選擇是對(duì)的,他們所在的企業(yè)是會(huì)成功的,企業(yè)的成功會(huì)帶來(lái)他們個(gè)人的成功。如此,員工才會(huì)勇往直前,因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要奮斗,前途是光明的,而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
(一)關(guān)懷激勵(lì)。
1、了解是關(guān)懷的前提,作為一名總經(jīng)理,對(duì)下屬員工要做到“八個(gè)了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn);此外,還要對(duì)其他一些情況心中有數(shù),即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長(zhǎng)有數(shù)、社會(huì)關(guān)系有數(shù)。
2、總經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求,設(shè)法滿足。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性。
3、員工過(guò)生日,公司要表示祝賀!出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
4、員工家里有紅白喜事,公司要表示慰問。
(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵(lì)
公司內(nèi)部鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新,人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗,不能讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭(zhēng)”等不良行為的出現(xiàn)!
(三)領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)。
1、一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量,激勵(lì)員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵(lì)效應(yīng)更多的來(lái)自非權(quán)力性因素。
(四)集體榮譽(yù)激勵(lì)
1、公司每年通過(guò)績(jī)效考核,都要評(píng)選兩位優(yōu)秀員工,授予“年度優(yōu)秀員工稱號(hào)”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄,對(duì)年度優(yōu)秀部門的業(yè)績(jī)和員工進(jìn)行介紹,同時(shí)要張貼員工的照片。
3、通過(guò)給予榮譽(yù),從而產(chǎn)生自豪感和光榮感,形成自覺維護(hù)榮譽(yù)的力量。
4、評(píng)選兩位優(yōu)秀員工,一是讓優(yōu)秀員工之間有競(jìng)爭(zhēng);二來(lái)也能在公司內(nèi)營(yíng)造典型示范效應(yīng),使其他同事向優(yōu)秀員工看齊。
(五)年終激勵(lì)
每年年終,公司總經(jīng)理都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書。
(六)外出游覽
每年春季和秋季,公司要組織兩次外出旅游,以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
員工是企業(yè)一切活動(dòng)的核心,企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮,而激勵(lì)是員工努力工作的動(dòng)力源泉。于是,如何對(duì)員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募?lì)便成為企業(yè)關(guān)注的首要問題。
正是因?yàn)樯钪?lì)的巨大作用,眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵(lì)作為“點(diǎn)金石”,如美國(guó)聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o(wú)不有獨(dú)特的激勵(lì)術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用,創(chuàng)造著高效率和高利潤(rùn)。
第二部分 制定激勵(lì)方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動(dòng)力體系的驅(qū)動(dòng)。一是自我動(dòng)力,二是超我動(dòng)力。這兩大動(dòng)力的平衡關(guān)系,決定了人的行為方向。組織中對(duì)人的管理,就是想辦法將兩大動(dòng)力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠個(gè)人利益的吸引。具體方式就是提供三個(gè)激勵(lì):報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)。
3、“超我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價(jià)值觀。
4、公司員工因?yàn)槭艿降慕逃潭容^高,因此,其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對(duì)知識(shí)員工的激勵(lì)策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動(dòng)力。
二、激勵(lì)體系與激勵(lì)作用
1、激勵(lì)體系
2、激勵(lì)作用
三、把激勵(lì)作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。企業(yè)文化與員工激勵(lì)的關(guān)系如下圖所示:
第三部分 激勵(lì)措施
一、建立報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)三位一體的自我激勵(lì)機(jī)制
(一)完善福利
1、為員工上五險(xiǎn)一金。
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2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假,不夠一年的滿一個(gè)季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個(gè)季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品(洗衣粉、香皂、洗發(fā)水)。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣,以70名員工計(jì)算,年預(yù)算為1.4萬(wàn)元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過(guò)節(jié)費(fèi)(成本70×200×3=42000元)。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析,并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計(jì)劃。將培訓(xùn)作為員工的一項(xiàng)福利,作為公司的企業(yè)文化來(lái)發(fā)展,通過(guò)培訓(xùn)來(lái)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
(三)成就激勵(lì)制度
1、授權(quán)
(1)上司對(duì)下屬適當(dāng)放權(quán),提高員工的責(zé)任感;增強(qiáng)每個(gè)員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動(dòng)力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華,發(fā)揮其聰明才智,這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么,而是在員工“迷途”時(shí)給予支持和指導(dǎo)。
(3)這項(xiàng)工作在確定崗位說(shuō)明書時(shí)與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績(jī)競(jìng)賽
四月開門紅激勵(lì)計(jì)劃
第一個(gè)開單業(yè)務(wù)經(jīng)理獎(jiǎng)勵(lì)280元;并授予獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)一個(gè)
后期四月內(nèi)開第一單員工獎(jiǎng)勵(lì)180元。
當(dāng)月業(yè)績(jī)突出并突破50萬(wàn)的獎(jiǎng)金680,當(dāng)月業(yè)績(jī)部門最高的但總業(yè)績(jī)少于50萬(wàn)獎(jiǎng)勵(lì)300元。
四月底申請(qǐng)1800的團(tuán)隊(duì)費(fèi)用,用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
后期激勵(lì)根據(jù)當(dāng)月情況而定。
客戶經(jīng)理工資標(biāo)準(zhǔn)
底薪分為2000基本工資加200元全勤獎(jiǎng);共2200,提成按原計(jì)劃不變;
業(yè)績(jī)20萬(wàn)底薪2500;
達(dá)到40萬(wàn)3000;
60萬(wàn)以上3500;
超過(guò)100萬(wàn)放款額度底薪4000;
建議,無(wú)論那個(gè)渠道來(lái)的業(yè)務(wù),都給予接待跟蹤業(yè)務(wù)員一定比例提成。后期跟蹤催收由該業(yè)務(wù)員著手協(xié)助貸后處理。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
(1)在項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中,經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
(2)這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù),需要專業(yè)部門完成的工作及員工個(gè)人必須著重解決的具體問題。
(3)公司每周召開一次辦公會(huì),每月第一周周一召開辦公會(huì),總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù),以及需要各部門完成的工作。
(4)各部門每月第一周周二與本部門員工溝通本部門當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個(gè)人必須著重解決的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項(xiàng)工作的專家。所以,經(jīng)理必須聽取員工的意見,邀請(qǐng)他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠(chéng)交流不僅使員工感到他們是參與銷售的一分子,還能讓他們明了銷售策略。如果這種坦誠(chéng)交流和雙向信息共享變成銷售過(guò)程中不可缺少的一部分,激勵(lì)作用更明顯。
5、表?yè)P(yáng)員工
(1)當(dāng)員工出色完成工作時(shí),經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時(shí),要說(shuō)得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識(shí),那份“美滋滋的感受”更會(huì)持久一些。
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的工作相當(dāng)出色就行了。
(4)經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工,引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評(píng)。事實(shí)上恰恰相反,只有公開稱贊、私下批評(píng)。才更能激勵(lì)員工。
對(duì)于表現(xiàn)不佳的員工,有時(shí)候主管必須做的是幫助他們建立信心,給予他們較小、較容易的任務(wù),讓他們嘗到成功的滋味,并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù),以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
(5)只重結(jié)果,不重過(guò)程。
管理者在對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí),應(yīng)該鼓勵(lì)其工作成果,而不是工作過(guò)程。有些員工工作很辛苦,管理者可以表?yè)P(yáng)他的這種精神,但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則,其他員工就可能會(huì)將原本簡(jiǎn)單的工作復(fù)雜化,甚至做一些表面文章,來(lái)顯示自己辛苦,獲取表?yè)P(yáng)。從公司角度而言,公司更需要那些在工作中肯動(dòng)腦子的員工,所以,公司應(yīng)該鼓勵(lì)員工用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)達(dá)到自己的工作目標(biāo)??傊ぷ鞒晒麑?duì)公司才是真正有用的。
(四)機(jī)會(huì)激勵(lì)
1、人力資源部與各部門協(xié)商崗位說(shuō)明書時(shí),人力資源部和各部門經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能,把員工安排到相應(yīng)的崗位,一是做好公司員工隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)后備干部;二來(lái)也是對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵(lì)措施是基于組織與員工共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的,是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵(lì)效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵(lì)機(jī)制
1、知識(shí)員工較強(qiáng)的超我動(dòng)力使他們具有更強(qiáng)的社會(huì)化動(dòng)機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
(1)公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè),用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感,形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
(2)例如,當(dāng)一個(gè)以清理污水維生的員工,認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時(shí),他的工作士氣便會(huì)提高許多。缺乏這種使命感,即使再高薪的工作,可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵(lì)員工
(1)現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會(huì)人,轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人,那么對(duì)于員工來(lái)講,企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心,因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了,就好像是隊(duì)伍最前面的旗幟,起到定方向、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
(2)如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰,每個(gè)階段的發(fā)展步驟很有計(jì)劃,而且這些都很明確很清晰地告訴員工,讓員工堅(jiān)信他們的選擇是對(duì)的,他們所在的企業(yè)是會(huì)成功的,企業(yè)的成功會(huì)帶來(lái)他們個(gè)人的成功。如此,員工才會(huì)勇往直前,因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要奮斗,前途是光明的,而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
(一)關(guān)懷激勵(lì)。
1、了解是關(guān)懷的前提,作為一名部門經(jīng)理,對(duì)下屬員工要做到“八個(gè)了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn);此外,還要對(duì)其他一些情況心中有數(shù),即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長(zhǎng)有數(shù)、社會(huì)關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求,設(shè)法滿足。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性。
3、員工過(guò)生日,公司要表示祝賀!出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵(lì)
公司內(nèi)部鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新,人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗,讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭(zhēng)”等不良行為消滅吧!
(三)領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)。
1、一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量,激勵(lì)員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵(lì)效應(yīng)更多的來(lái)自非權(quán)力性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的品德、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、技能等方面,而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等,是產(chǎn)生影響力和激勵(lì)效應(yīng)的主要方面。
(四)集體榮譽(yù)激勵(lì)
1、公司每年通過(guò)績(jī)效考核,都要評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀部門,授予“年度優(yōu)秀部門稱號(hào)”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄,對(duì)年度優(yōu)秀部門的業(yè)績(jī)和員工進(jìn)行介紹,同時(shí)要張貼員工的照片。
3、通過(guò)給予集體榮譽(yù),培養(yǎng)集體意識(shí),從而產(chǎn)生自豪感和光榮感,形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀部門,一是讓優(yōu)秀部門之間有競(jìng)爭(zhēng);二來(lái)也能在公司內(nèi)營(yíng)造典型示范效應(yīng),使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
(五)年終激勵(lì)
每年年終,公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書,書上有總裁的親筆祝福和簽名。
(六)外出游覽
每年春季和秋季,公司要組織兩次外出旅游,以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
(一)公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系,以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來(lái),將整體利益置于個(gè)人利益之上,共同推動(dòng)愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
(二)“員工是合伙人”這一政策具體分為二個(gè)計(jì)劃:
1、利潤(rùn)分享計(jì)劃
(1)員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤(rùn)。
(2)每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤(rùn)
= (本人當(dāng)年績(jī)效考核的得分/100)×應(yīng)分得的利潤(rùn)
(3)應(yīng)分得的利潤(rùn)以年終獎(jiǎng)的形式發(fā)放。
2、雇員持股計(jì)劃
一部分股份。
股票。
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員 工 激 勵(lì) 實(shí) 施 方 案
員工是企業(yè)一切活動(dòng)的核心,企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮,而激勵(lì)是員工努力工作的動(dòng)力源泉。于是,如何對(duì)員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募?lì)便成為企業(yè)關(guān)注的首要問題。
第二部分 制定激勵(lì)方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動(dòng)力體系的驅(qū)動(dòng)。一是自我動(dòng)力,二是超我動(dòng)力。這兩大動(dòng)力的平衡關(guān)系,決定了人的行為方向。組織中對(duì)人的管理,就是想辦法將兩大動(dòng)力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠個(gè)人利益的吸引。具體方式就是提供三個(gè)激勵(lì):報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)。
3、“超我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價(jià)值觀。
4、公司員工因?yàn)槭艿降慕逃潭容^高,因此,其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對(duì)知識(shí)員工的激勵(lì)策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動(dòng)力。
二、激勵(lì)體系與激勵(lì)作用 1、激勵(lì)體系
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2、激勵(lì)作用
三、把激勵(lì)作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。企業(yè)文化與員工激勵(lì)的關(guān)系如下圖所示:
第三部分 激勵(lì)措施
一、建立報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)三位一體的自我激勵(lì)機(jī)制 (一)完善福利 1、加班補(bǔ)助。
季度培訓(xùn)需求分析,并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計(jì)劃。將培訓(xùn)作為員工的一項(xiàng)福利,作為公司的企業(yè)文化來(lái)發(fā)展,通過(guò)培訓(xùn)來(lái)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
(三)成就激勵(lì)制度 1、授權(quán)
(1)上司對(duì)下屬適當(dāng)放權(quán),提高員工的責(zé)任感;增強(qiáng)每個(gè)員工工作的挑戰(zhàn)
性。
(2)研究證明,即使你只是讓員工有權(quán)力調(diào)整辦公室燈光明暗度,這種小
權(quán)力都會(huì)讓他們更有工作動(dòng)力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華,發(fā)揮其聰明才智,這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么,而是在員工“迷途”時(shí)給予支持和指導(dǎo)。
(3)這項(xiàng)工作在確定崗位說(shuō)明書時(shí)與各部門協(xié)商進(jìn)行。 2、業(yè)績(jī)競(jìng)賽
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(1)銷售、運(yùn)營(yíng)和美工三大業(yè)務(wù)部門每月對(duì)部門員工在本季度的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn),進(jìn)行排名,并逐一表?yè)P(yáng)優(yōu)秀員工。
(3)各部門內(nèi)部公布全體員工排名,并幫助排名靠后員工分析原因。
(4)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn),能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
(1)在項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中,經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
(2)這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù),需要專業(yè)部門完成的工作及員工個(gè)人必須著重解決的具體問題。
(3)公司每周召開一次辦公會(huì),每月第一周周一召開辦公會(huì), 總經(jīng)理和員工溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù),以及需要各部門完成的工作。
(4)各部門每月第一周周二與本部門員工溝通本部門當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個(gè)人必須著重解決的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項(xiàng)工作的專家。所以,經(jīng)理必須聽取員工的意見,邀請(qǐng)他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠(chéng)交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營(yíng)的一分子,還能讓他們明了經(jīng)營(yíng)策略。如果這種坦誠(chéng)交流和雙向信息共享變成經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分,激勵(lì)作用更明顯。
5、表?yè)P(yáng)員工
(1)當(dāng)員工出色完成工作時(shí),經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時(shí),要說(shuō)
得具體。
(2)如果不能親自表示祝賀,經(jīng)理應(yīng)該寫張便條,贊揚(yáng)員工的良好表現(xiàn)。
書面形式的祝賀能使員工看得見經(jīng)理的賞識(shí),那份“美滋滋的感受”更會(huì)持久一些。
(3)某個(gè)項(xiàng)目成功后,公司要開會(huì)慶祝,鼓舞士氣。慶祝會(huì)不必隆重,只
要及時(shí)讓團(tuán)隊(duì)知道他們的工作相當(dāng)出色就行了。
(4)經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工,引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評(píng)。事實(shí)上恰恰相反,只有公開稱
贊、私下批評(píng)。才更能激勵(lì)員工。
對(duì)于表現(xiàn)不佳的員工,有時(shí)候必須做的是幫助他們建立信心,給予
他們較小、較容易的任務(wù),讓他們嘗到成功的滋味,并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù),以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
(5)只重結(jié)果,不重過(guò)程。
更需要那些在工作中肯動(dòng)腦子的員工,所以,公司應(yīng)該鼓勵(lì)員工用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)達(dá)到自己的工作目標(biāo)??傊ぷ鞒晒麑?duì)公司才是真正有用的。
(6)企管顧問史密斯(gregory smith)于《ceo refesher》雜志指出,每名員工再小的好表現(xiàn),若能得到認(rèn)可,都能產(chǎn)生激勵(lì)的作用。拍拍員工的肩膀,寫張簡(jiǎn)短感謝紙條,這類非正式的小小表彰,比公司一年一度召開盛大的模范員工表?yè)P(yáng)大會(huì),效果可能更好。
6、將績(jī)效評(píng)估和員工發(fā)展緊密結(jié)合
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績(jī)效與個(gè)人薪資、晉升掛鉤,成正比關(guān)系。
(四)機(jī)會(huì)激勵(lì)
1、根據(jù)員工的工作技能,把員工安排到相應(yīng)的崗位,一是做好公司員工隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)后備干部;二來(lái)也是對(duì)員工職業(yè)生涯的`規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵(lì)措施是基于組織與員工共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的,是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵(lì)效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵(lì)機(jī)制
1、知識(shí)員工較強(qiáng)的超我動(dòng)力使他們具有更強(qiáng)的社會(huì)化動(dòng)機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
(1)公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè),用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感,形成潛
藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
(2)例如,當(dāng)一個(gè)以清理污水維生的員工,認(rèn)為他的工作是“拯救日益污
染的環(huán)境”時(shí),他的工作士氣便會(huì)提高許多。缺乏這種使命感,即使再高薪的工作,可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵(lì)員工
(1)現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會(huì)人,轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人,那么對(duì)于員工來(lái)講,
企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心,因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了,就好像是隊(duì)伍最前面的旗幟,起到定方向、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
(2)如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰,每個(gè)階段的發(fā)展步驟很有計(jì)劃,而且這
些都很明確很清晰地告訴員工,讓員工堅(jiān)信他們的選擇是對(duì)的,他們所在的企業(yè)是會(huì)成功的,企業(yè)的成功會(huì)帶來(lái)他們個(gè)人的成功。如此,員工才會(huì)勇往直前,因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要奮斗,前途是光明的,而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
(一)關(guān)懷激勵(lì)。
住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長(zhǎng)有數(shù)、社會(huì)關(guān)系有數(shù)。
2、要了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求,設(shè)法滿足。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性。
3、員工過(guò)生日,公司要表示祝賀!
(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵(lì)
公司內(nèi)部鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新,人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗,讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭(zhēng)”等不良行為去死吧!
(三)領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)。
1、一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量,激勵(lì)員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、激勵(lì)效應(yīng)更多的來(lái)自非權(quán)力性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的品德、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、技能等方面,而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等,是產(chǎn)生影響力和激勵(lì)效應(yīng)的主要方面。
(四)集體榮譽(yù)激勵(lì)
1、公司每年通過(guò)績(jī)效考核,都要評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀員工。
2、通過(guò)給予集體榮譽(yù),培養(yǎng)集體意識(shí),從而產(chǎn)生自豪感和光榮感,形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
(五)年終激勵(lì)
每年年終,公司 根據(jù)一年的盈利狀況可適當(dāng)發(fā)放員工年終獎(jiǎng),根據(jù)每位員工在工作期間創(chuàng)造的價(jià)值不同,年終獎(jiǎng)的數(shù)目也參差不齊。
(六)集體活動(dòng)
公司可以在進(jìn)入淡季后組織員工聚餐或外出游玩,通過(guò)集體活動(dòng)增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
員工是企業(yè)一切活動(dòng)的核心,企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮,而激勵(lì)是員工努力工作的動(dòng)力源泉。于是,如何對(duì)員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募?lì)便成為企業(yè)關(guān)注的首要問題。
正是因?yàn)樯钪?lì)的巨大作用,眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵(lì)作為“點(diǎn)金石”,如美國(guó)聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o(wú)不有獨(dú)特的激勵(lì)術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用,創(chuàng)造著高效率和高利潤(rùn)。
第二部分 制定激勵(lì)方案的指導(dǎo)思想
一、理論分析
1、人的行為受兩大動(dòng)力體系的驅(qū)動(dòng)。一是自我動(dòng)力,二是超我動(dòng)力。這兩大動(dòng)力的平衡關(guān)系,決定了人的行為方向。組織中對(duì)人的管理,就是想辦法將兩大動(dòng)力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠個(gè)人利益的吸引。具體方式就是提供三個(gè)激勵(lì):報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)。
3、“超我動(dòng)力”的啟動(dòng),主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價(jià)值觀。
4、公司員工因?yàn)槭艿降慕逃潭容^高,因此,其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對(duì)知識(shí)員工的激勵(lì)策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動(dòng)力。
二、激勵(lì)體系與激勵(lì)作用
1、激勵(lì)體系
2、激勵(lì)作用
三、把激勵(lì)作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。企業(yè)文化與員工激勵(lì)的關(guān)系如下圖所示:
第三部分 激勵(lì)措施
一、建立報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)三位一體的自我激勵(lì)機(jī)制 (一)完善福利 1、為員工上三險(xiǎn)。
2、為辛苦工作一年的員工提供5天帶薪休假,不夠一年的滿一個(gè)季度提供1天帶薪休假。
3、2004年每一個(gè)季度為員工發(fā)放一次衛(wèi)生洗滌用品(洗衣粉、香皂、洗發(fā)水)。每名員工的衛(wèi)生洗滌用品年度預(yù)算為200元人民幣,以70名員工計(jì)算,年預(yù)算為1.4萬(wàn)元。
4、五一、十一和元旦分別為員工發(fā)放200元過(guò)節(jié)費(fèi)(成本70×200×3=42000元)。
5、培訓(xùn)
季度培訓(xùn)需求分析,并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計(jì)劃。將培訓(xùn)作為員工的一項(xiàng)福利,作為公司的企業(yè)文化來(lái)發(fā)展,通過(guò)培訓(xùn)來(lái)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
(三)成就激勵(lì)制度
1、授權(quán)
(1)上司對(duì)下屬適當(dāng)放權(quán),提高員工的責(zé)任感;增強(qiáng)每個(gè)員工工作的挑戰(zhàn)性。
作動(dòng)力。企業(yè)員工渴望能夠在工作中自由地展示他們的才華,發(fā)揮其聰明才智,這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么,而是在員工“迷途”時(shí)給予支持和指導(dǎo)。
(3)這項(xiàng)工作在確定崗位說(shuō)明書時(shí)與各部門協(xié)商進(jìn)行。
2、業(yè)績(jī)競(jìng)賽
(1)2004年銷售、軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成三大業(yè)務(wù)部門每季度對(duì)部門員工在本季度的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn),進(jìn)行排名,并逐一表?yè)P(yáng)優(yōu)秀員工。
(2)銷售部門比當(dāng)季度實(shí)現(xiàn)的銷售額;軟件開發(fā)部比當(dāng)季度開發(fā)或測(cè)試任務(wù)的完成情況;系統(tǒng)集成部比當(dāng)季度每個(gè)員工實(shí)施的客戶數(shù)量和質(zhì)量。
(3)公司在server1上設(shè)立“業(yè)績(jī)競(jìng)賽”專欄,張貼每季度三大業(yè)務(wù)部門的競(jìng)賽結(jié)果,只公布各部門優(yōu)秀的前5名。
(4)各部門內(nèi)部公布全體員工排名,并幫助排名靠后員工分析原因。
(5)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn),能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通
(1)在項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中,經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
(2)這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù),需要專業(yè)部門完成的工作及員工個(gè)人必須著重解決的具體問題。
(3)公司每周召開一次辦公會(huì),每月第一周周一召開辦公會(huì),運(yùn)營(yíng)總監(jiān)與各部門經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù),以及需要各部門完成的工作。
的具體問題。
4、群策群力
做實(shí)際工作的員工是這項(xiàng)工作的專家。所以,經(jīng)理必須聽取員工的意見,邀請(qǐng)他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠(chéng)交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營(yíng)的一分子,還能讓他們明了經(jīng)營(yíng)策略。如果這種坦誠(chéng)交流和雙向信息共享變成經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分,激勵(lì)作用更明顯。
5、表?yè)P(yáng)員工
(1)當(dāng)員工出色完成工作時(shí),經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時(shí),要說(shuō)得具體。
工看得見經(jīng)理的賞識(shí),那份“美滋滋的感受”更會(huì)持久一些。
的工作相當(dāng)出色就行了。
(4)經(jīng)理還應(yīng)該公開表彰員工,引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱贊、公開批評(píng)。事實(shí)上恰恰相反,只有公開稱贊、私下批評(píng)。才更能激勵(lì)員工。
對(duì)于表現(xiàn)不佳的員工,有時(shí)候主管必須做的是幫助他們建立信心,給予他們較小、較容易的任務(wù),讓他們嘗到成功的滋味,并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù),以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
(5)只重結(jié)果,不重過(guò)程。
管理者在對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí),應(yīng)該鼓勵(lì)其工作成果,而不是工作過(guò)程。有些員工工作很辛苦,管理者可以表?yè)P(yáng)他的這種精神,但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則,其他員工就可能會(huì)將原本簡(jiǎn)單的工作復(fù)雜化,甚至做一些表面文章,來(lái)顯示自己辛苦,獲取表?yè)P(yáng)。從公司角度而言,公司更需要那些在工作中肯動(dòng)腦子的員工,所以,公司應(yīng)該鼓勵(lì)員工用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)達(dá)到自己的工作目標(biāo)。總之,工作成果對(duì)公司才是真正有用的。
(6)企管顧問史密斯(gregory smith)于《ceo refesher》雜志指出,每名員工再小的好表現(xiàn),若能得到認(rèn)可,都能產(chǎn)生激勵(lì)的作用。拍拍員工的肩膀,寫張簡(jiǎn)短感謝紙條,這類非正式的小小表彰,比公司一年一度召開盛大的模范員工表?yè)P(yáng)大會(huì),效果可能更好。
6、將績(jī)效評(píng)估和員工發(fā)展緊密結(jié)合
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績(jī)效與個(gè)人薪資、晉升掛鉤,成正比關(guān)系。
(四)機(jī)會(huì)激勵(lì)
技能,把員工安排到相應(yīng)的崗位,一是做好公司員工隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)后備干部;二來(lái)也是對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵(lì)措施是基于組織與員工共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的,是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵(lì)效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵(lì)機(jī)制
1、知識(shí)員工較強(qiáng)的超我動(dòng)力使他們具有更強(qiáng)的社會(huì)化動(dòng)機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命
(1)公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè),用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感,形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
(2)例如,當(dāng)一個(gè)以清理污水維生的員工,認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時(shí),他的工作士氣便會(huì)提高許多。缺乏這種使命感,即使再高薪的工作,可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵(lì)員工
(1)現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會(huì)人,轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人,那么對(duì)于員工來(lái)講,企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心,因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了,就好像是隊(duì)伍最前面的旗幟,起到定方向、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
(2)如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰,每個(gè)階段的發(fā)展步驟很有計(jì)劃,而且這些都很明確很清晰地告訴員工,讓員工堅(jiān)信他們的選擇是對(duì)的,他們所在的企業(yè)是會(huì)成功的,企業(yè)的成功會(huì)帶來(lái)他們個(gè)人的成功。如此,員工才會(huì)勇往直前,因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要奮斗,前途是光明的,而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
4、構(gòu)造超我激勵(lì)機(jī)制的一個(gè)有力武器就是公司內(nèi)刊。
(1)從2季度開始,人力資源部負(fù)責(zé)建設(shè)公司內(nèi)刊,在各部門建立通訊員隊(duì)伍。
(2)稿酬為:每字5分,每張照片10元。
(3)內(nèi)刊每季度出版一次,為網(wǎng)頁(yè)形式。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境
(一)關(guān)懷激勵(lì)。
1、了解是關(guān)懷的前提,作為一名部門經(jīng)理,對(duì)下屬員工要做到“八個(gè)了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn);此外,還要對(duì)其他一些情況心中有數(shù),即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長(zhǎng)有數(shù)、社會(huì)關(guān)系有數(shù)。
2、部門經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求,設(shè)法滿足。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性。
3、員工過(guò)生日,公司要表示祝賀!出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問。
4、員工家里有紅白喜事,公司要表示慰問,人力資源部要到場(chǎng),并送人民幣200元。
(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵(lì)
公司內(nèi)部鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新,人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗,讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭(zhēng)”等不良行為去死吧!
(三)領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)。
1、一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量,激勵(lì)員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵(lì)效應(yīng)更多的來(lái)自非權(quán)力性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的品德、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、技能等方面,而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等,是產(chǎn)生影響力和激勵(lì)效應(yīng)的主要方面。
(四)集體榮譽(yù)激勵(lì)
1、公司每年通過(guò)績(jī)效考核,都要評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀部門,授予“年度優(yōu)秀部門稱號(hào)”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專欄,對(duì)年度優(yōu)秀部門的業(yè)績(jī)和員工進(jìn)行介紹,同時(shí)要張貼員工的照片。
3、通過(guò)給予集體榮譽(yù),培養(yǎng)集體意識(shí),從而產(chǎn)生自豪感和光榮感,形成自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。
4、評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀部門,一是讓優(yōu)秀部門之間有競(jìng)爭(zhēng);二來(lái)也能在公司內(nèi)營(yíng)造典型示范效應(yīng),使其他部門向優(yōu)秀部門看齊。
(五)年終激勵(lì)
每年年終,公司總裁都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書,書上有總裁的親筆祝福和簽名。
(六)外出游覽
每年春季和秋季,公司要組織兩次外出旅游,以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、把員工視為“合伙人”
(一)公司致力于建立與員工的合伙關(guān)系,以將愛生誼聯(lián)所有員工團(tuán)結(jié)起來(lái),將整體利益置于個(gè)人利益之上,共同推動(dòng)愛生誼聯(lián)向前發(fā)展。
(二)“員工是合伙人”這一政策具體分為二個(gè)計(jì)劃:
1、利潤(rùn)分享計(jì)劃
(1)員工工資每年在愛生誼聯(lián)工作滿一年的員工都有資格分享公司當(dāng)年的利潤(rùn)。
(2)每年年末每位員工應(yīng)分享的利潤(rùn)
= (本人當(dāng)年績(jī)效考核的得分/100)×應(yīng)分得的利潤(rùn)
(3)應(yīng)分得的利潤(rùn)以年終獎(jiǎng)的形式發(fā)放。
2、雇員持股計(jì)劃
一部分股份。
股票。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇六
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣,融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。
3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
學(xué)校的勞動(dòng)教育課程首要的就是各學(xué)科的勞動(dòng)滲透,如科學(xué)課程的養(yǎng)殖種植。還有就是主要是各種勞動(dòng)基地的有效利用。教學(xué)樓后的勞動(dòng)實(shí)踐基地(種植、管理),餐廳的體驗(yàn)式勞動(dòng)(一學(xué)期每班至少一次),以及班級(jí)教室和廣場(chǎng)的衛(wèi)生整理。這些都是學(xué)校勞動(dòng)教育的有效實(shí)施陣地。
主要是在家里做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),或者幫助家長(zhǎng)進(jìn)行一些其他一些勞動(dòng),然后以家?;?dòng)的方式展開評(píng)價(jià)。
3.社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。
這個(gè)主要是以家委會(huì)的組織為主。
4.其他活動(dòng)促進(jìn)。
學(xué)校定期搞一些活動(dòng)進(jìn)行一下促進(jìn),如收獲節(jié)、花生節(jié)等,還有各種衛(wèi)生評(píng)比展示等,以達(dá)到促進(jìn)勞動(dòng)教育的目的。
勞動(dòng)教育課程實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的,但必須保證活動(dòng)安全、有效地開展。一般可采取兩種組織形式:
1.集體活動(dòng):集體活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生集體合作開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)各班之間、不同年級(jí)之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合。
2、個(gè)人活動(dòng):個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。小學(xué)生已經(jīng)初步具備了較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力,在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,允許學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的活動(dòng),并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。
學(xué)段目標(biāo):按照身心發(fā)展特點(diǎn),孩子小學(xué)階段逐年要掌握的勞動(dòng)能力是:
1.1-2年級(jí)。
一年級(jí)懂得自己做基本生活技能,如穿衣穿鞋、整理書包等;
二年級(jí)明確勞動(dòng)責(zé)任,如獨(dú)立打掃班級(jí)衛(wèi)生;
3—4年級(jí)。
(1)初步懂得勞動(dòng)意義,端正勞動(dòng)態(tài)度;
(2)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能;
2.5—6年級(jí)。
(1)初步具有良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)觀點(diǎn);
五年級(jí)掌握勞動(dòng)技能,體會(huì)勞動(dòng)的快樂,如學(xué)習(xí)種植、做模型、裝飾墻等;六年級(jí)學(xué)習(xí)和踐行“勤以立志,儉可養(yǎng)德”美德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
年級(jí)。
活動(dòng)主題。
目標(biāo)。
具體項(xiàng)目。
活動(dòng)開展。
一年級(jí)。
自己的事學(xué)著自己做。
(科學(xué):種植大蒜)。
懂得自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理生活用品和學(xué)習(xí)用具。
1.學(xué)會(huì)鋪床疊被、穿衣穿鞋、刷牙洗臉等基本生活技能。
2.學(xué)會(huì)整理書包、書桌,用過(guò)的東西放回原處,養(yǎng)成習(xí)慣。
開展自理技能訓(xùn)練,比賽穿衣服、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包等。
二年級(jí)。
當(dāng)好清潔員。
明確勞動(dòng)的責(zé)任,懂得平凡勞動(dòng)需從一點(diǎn)一滴做起,懂得勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果的道理。
1.學(xué)會(huì)獨(dú)立打掃班級(jí)衛(wèi)生和清理校園環(huán)境。
2.評(píng)選“班級(jí)值日之星”“清潔之星”,選樹身邊愛勞動(dòng)的好榜樣。
1.開展“我是小小清潔工”、“勞動(dòng)值日我最棒”等活動(dòng)。
2.圖片展:“今天我是保潔員”。
3.實(shí)踐體驗(yàn):“明亮的教室”、“整潔校園大變模樣”。
三年級(jí)。
家務(wù)勞動(dòng)我能行。
(科學(xué):種植鳳仙花)。
尋找家務(wù)勞動(dòng)小崗位,學(xué)做家務(wù)。培養(yǎng)主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),鍛煉勞動(dòng)技能。
學(xué)做家務(wù)活兒,確定家務(wù)勞動(dòng)小崗位,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣。
1.討論準(zhǔn)備承擔(dān)的的家務(wù)勞動(dòng)小崗位,交流自己對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍惜。
2.開展家務(wù)勞動(dòng)技能展示活動(dòng),交流勞動(dòng)感受。
3.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)1次/學(xué)期。
四年級(jí)。
爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手。
明確家務(wù)勞動(dòng)小崗位,展示家務(wù)勞動(dòng)小技能,在班級(jí)值日勞動(dòng)、集體勞動(dòng)時(shí)間中體會(huì)勞動(dòng)的光榮與快樂。
1.承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)小崗位,展示服務(wù)技能,交流家務(wù)勞動(dòng)的感受。
2.參與集體勞動(dòng),確定班級(jí)服務(wù)小崗位,體會(huì)勞動(dòng)的快樂和光榮。
1.開展“家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題活動(dòng)。
2.說(shuō)說(shuō)自己承擔(dān)的班級(jí)服務(wù)小崗位,展示服務(wù)技能。
3.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)1次/學(xué)期。
五年級(jí)。
學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。
(科學(xué):種植綠豆)。
感受勞動(dòng)快樂,學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,激發(fā)隊(duì)員參加勞動(dòng)的積極主動(dòng)性。
學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)技能,感悟勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理。
1.家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)百事通示范。
2.走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地,學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖技術(shù)。
3.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)2次/學(xué)期。
六年級(jí)。
學(xué)做勤儉節(jié)約好隊(duì)員。
學(xué)習(xí)和踐行“勤以立志,儉可養(yǎng)德”美德,培養(yǎng)愛惜勞動(dòng)成果勤儉節(jié)約好習(xí)慣。
體驗(yàn)“勤儉是咱傳家寶”;在日常生活中從一滴水、一粒米、一度電開始,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的好習(xí)慣。
1.組織“我的節(jié)約行動(dòng)”主題隊(duì)活動(dòng)。組織開展“零用錢怎樣花、生日怎樣過(guò)”的調(diào)查活動(dòng)。
2.采訪身邊勤勞節(jié)儉的人。
3.走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地,學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖技術(shù)。
4.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)2次/學(xué)期。
(一)組織hyperlink領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè);學(xué)校配備勞動(dòng)教育實(shí)踐基地管理員。學(xué)校配備勞動(dòng)教育課專用教室;建設(shè)足夠的學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地;置辦必要的勞動(dòng)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入,充實(shí)勞動(dòng)教育資源。
(二)師資建設(shè)。
主要以綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師和班主任為主,通過(guò)不定期的在職培訓(xùn)等措施,建立一支能勝任勞動(dòng)教育教學(xué)的教師隊(duì)伍,并保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。關(guān)注以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實(shí)現(xiàn)。
(三)勞動(dòng)場(chǎng)地與設(shè)備。
學(xué)校從實(shí)際出發(fā)成立勞動(dòng)教育研究小組,開展勞動(dòng)課程建設(shè)。學(xué)校要管理好勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。勞動(dòng)教師要在充分利用和開發(fā)學(xué)校潛在的教育資源,引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生感受新信息和新科技;并充分利用勞動(dòng)園地、種植園、學(xué)校綠地等教育作用,以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的目標(biāo)。
(四)有效落實(shí)。
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。注重在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn),充分挖掘?qū)W生的潛能,并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會(huì)能力等綜合行為能力。由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理,讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿——獨(dú)立勞動(dòng)——熟練勞動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)造勞動(dòng)”的順序發(fā)展的。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇七
項(xiàng)目一:建筑設(shè)計(jì)類軟件操作。
1、繪制建筑施工圖;
2、繪制結(jié)構(gòu)施工圖。
項(xiàng)目二:預(yù)算類軟件操作。
1、土建工程量計(jì)算;
2、鋼筋工程量計(jì)算;
3、工程計(jì)價(jià)。
項(xiàng)目三:施工資料類軟件操作。
1、土建標(biāo)書的制作;
2、施工資料制作。
項(xiàng)目二和項(xiàng)目三根據(jù)情況在下學(xué)期任選一個(gè)。
二、預(yù)期目標(biāo)。
隨著信息化的不斷普及,大多數(shù)企業(yè)在施工組織設(shè)計(jì)、資料管理、專項(xiàng)方案設(shè)計(jì)等都采用軟件進(jìn)行管理,通過(guò)四個(gè)項(xiàng)目的開設(shè),即形成了施工過(guò)程的立體化教學(xué),又與實(shí)際工作需求貼近。學(xué)生在一定專業(yè)理論知識(shí)的'基礎(chǔ)上,進(jìn)行深一層次的工程類軟件操作,將該專業(yè)理論知識(shí)中的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行提取與整合,把理論知識(shí)與軟件知識(shí)進(jìn)行整編,并通過(guò)工程類信息化軟件操作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到專業(yè)理論知識(shí)在工程軟件應(yīng)用中的體現(xiàn)方式,以及實(shí)際工作中的操作過(guò)程,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)點(diǎn)的理解,并使學(xué)生能將理論拓展為實(shí)際操作。學(xué)生們不僅體驗(yàn)了職業(yè)氛圍,而且掌握了專項(xiàng)技能,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步得到提高。
三、運(yùn)行方式及安排。
1、運(yùn)行模式。
以建管專業(yè)教師和學(xué)生為一個(gè)團(tuán)隊(duì),以學(xué)生操作工程軟件訓(xùn)練為主,每一項(xiàng)目配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師,輔以高年級(jí)傳幫帶形式,工展工作坊實(shí)踐項(xiàng)目。以學(xué)年為一個(gè)周期,項(xiàng)目遞近式的完成,在每個(gè)項(xiàng)目操作過(guò)程中學(xué)生針對(duì)能力、水平自主完成。每組選出發(fā)項(xiàng)目組組長(zhǎng),明確分工,制定項(xiàng)目完成計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃完成相應(yīng)的任務(wù)。
2、具體場(chǎng)地——4號(hào)樓201(建筑設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室)。
3、學(xué)生人數(shù)——56人。
4、開放時(shí)間及人員安排(見下表)。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇八
為扎實(shí)推進(jìn)全社區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的深入開展,引導(dǎo)黨員干部圍繞中心、服務(wù)大局、強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾,提升黨員干部形象,根據(jù)縣鎮(zhèn)文件要求,結(jié)合我村實(shí)際,制定此開展“三亮三比三評(píng)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)黨組織、爭(zhēng)做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),著眼于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的先進(jìn)性建設(shè),突出“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題,組織引導(dǎo)村兩委干部、黨員圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、服務(wù)人民群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)、深化文明創(chuàng)建、夯實(shí)組織基礎(chǔ)等重點(diǎn)任務(wù)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀,帶動(dòng)黨員干部爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的優(yōu)質(zhì)窗口、服務(wù)人民群眾的便民窗口、展示精神風(fēng)貌的形象窗口,為加快蓮峰科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步明確努力方向,找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),抓住“服務(wù)人民群眾”這個(gè)重點(diǎn),把活動(dòng)融入中心任務(wù),服務(wù)大局,努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)作風(fēng)有明顯改進(jìn),服務(wù)能力有明顯增強(qiáng),服務(wù)效能有明顯提升。
扎實(shí)改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)。要結(jié)合正在開展的.“治庸治懶治散,問事問效問責(zé)”活動(dòng),切實(shí)糾正工作中存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象,認(rèn)真解決門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問題。
著力增強(qiáng)服務(wù)能力。深入開展黨性黨風(fēng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,加強(qiáng)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能培訓(xùn),努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)的黨員隊(duì)伍。
大力提升服務(wù)效能。堅(jiān)持依法辦事、公正處事、公平服務(wù),按照便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、利民的原則,健全完善標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、人性化、特色化的服務(wù)制度,優(yōu)化服務(wù)流程,創(chuàng)新服務(wù)舉措,完善服務(wù)體系,改善服務(wù)環(huán)境,提高服務(wù)效率。
切實(shí)回應(yīng)群眾期待。認(rèn)真傾聽群眾意見,進(jìn)一步整合服務(wù)資源,拓展服務(wù)領(lǐng)域,努力滿足群眾的合理需求,切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。維護(hù)群眾的基本權(quán)益,讓群眾感受到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)帶來(lái)的新變化,努力提高群眾滿意度。
三、主要內(nèi)容。
開展“三亮”活動(dòng),展示黨員形象。一是“亮標(biāo)準(zhǔn)”。普遍推行公開崗位職責(zé)、服務(wù)事項(xiàng)、工作流程、辦結(jié)時(shí)限制度,通過(guò)設(shè)立村務(wù)公告欄、信息公開欄等形式,公示服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。二是“亮身份”。通過(guò)設(shè)立黨員公示欄、黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗等形式,黨員亮出身份,亮明崗位責(zé)任,增強(qiáng)黨員意識(shí),強(qiáng)化自我約束,激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的自覺性和主動(dòng)性。三是“亮承諾”。黨組織重點(diǎn)圍繞抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、提高服務(wù)質(zhì)量和為民辦好事實(shí)事等方面作出承諾,黨員重點(diǎn)圍繞積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、立足本職創(chuàng)佳績(jī)和根據(jù)自身能力特長(zhǎng)為民服務(wù)等作出承諾,自覺接受群眾監(jiān)督。
開展“三比”活動(dòng),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。一是比技能。對(duì)照先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型,不斷提高業(yè)務(wù)技能,爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵和服務(wù)標(biāo)兵。二是比作風(fēng)。開展文明服務(wù)、微笑服務(wù)、誠(chéng)信服務(wù)、廉潔服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),引導(dǎo)廣大黨員主動(dòng)落實(shí)“首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、責(zé)任追究”等制度,促進(jìn)服務(wù)態(tài)度明顯改善、工作作風(fēng)有效轉(zhuǎn)變。三是比業(yè)績(jī)。開展業(yè)務(wù)標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵評(píng)比,看實(shí)績(jī)、比貢獻(xiàn),積極引導(dǎo)黨員當(dāng)表率、樹標(biāo)桿,形成比學(xué)趕超的生動(dòng)局面。
開展“三評(píng)”活動(dòng),贏得群眾滿意。一是群眾評(píng)議。加大治庸治懶力度,通過(guò)民主評(píng)議員、設(shè)置意見箱開展社會(huì)滿意度調(diào)查等方式,接受服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià),及時(shí)反饋群眾意見,整改存在問題。二是黨員互評(píng)。黨員結(jié)合自身的特點(diǎn)和崗位實(shí)際,通過(guò)座談集中評(píng)議、隨機(jī)交流評(píng)議的形式,開展自評(píng)、互評(píng),查找問題和不足,相互鼓勵(lì)、比學(xué)趕幫。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層一線,廣泛征求意見,全面掌握了解情況,實(shí)事求是地肯定成績(jī),指出存在問題,提出改進(jìn)意見,指明努力方向,力求點(diǎn)出動(dòng)力、評(píng)出實(shí)效。
蓮峰村黨支部。
201*年10月2日。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇九
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七界三中、四中全會(huì)精神,進(jìn)一步深化拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果,圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè),按照鄉(xiāng)黨委、縣衛(wèi)生局黨委關(guān)于在基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求,結(jié)合我院實(shí)際情況,按照上級(jí)黨組織的要求在我院黨員中開展以創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)黨組織、爭(zhēng)做“五個(gè)表率”優(yōu)秀***員為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),方城縣楊集鄉(xiāng)衛(wèi)生院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案。特制定本實(shí)施方案。
一、重要意義。
(一)開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有利于進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。在鄉(xiāng)黨委和縣衛(wèi)生局黨委及黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,在我院全院職工的共同努力下,我院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得了豐碩的認(rèn)識(shí)成果、實(shí)踐成果、制度成果。扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),有利于充分發(fā)揮各個(gè)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和優(yōu)秀***員的先鋒模范作用,把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果運(yùn)用到解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題上,要通過(guò)對(duì)這些矛盾和問題的解決,讓廣大人民群眾真切地感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀帶來(lái)的新變化新成效。
(二)開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有利于進(jìn)一步促進(jìn)全鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)的科學(xué)。
發(fā)展。當(dāng)前,我們正處于加快深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的路程中,保持醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革,扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),有利于充分發(fā)揮每個(gè)黨員推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心促進(jìn)***的作用,把黨支部建設(shè)成為加快我鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變者、組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者,為楊集鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
(三)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有利于進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)。黨的基層黨組織是我黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),承擔(dān)著把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到基層的重要責(zé)任,扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),有利于進(jìn)一步解決農(nóng)村黨建方面的突出問題,切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,促進(jìn)各級(jí)黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
(四)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有利于針對(duì)黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改提高。目前,我鄉(xiāng)黨支部和黨員隊(duì)伍仍存在著形式、任務(wù)和要求不相適應(yīng)的諸多問題與不足。有的.黨員工作責(zé)任心不強(qiáng),在完成上級(jí)黨組織及黨支部下達(dá)的任務(wù)中工作浮漂,不能艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè),沒有迎難而上,破解難題的能力和雷厲風(fēng)行、真抓實(shí)干的干勁等。這些問題,要在這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中加以徹底克服和解決。要用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)來(lái)提升各黨員的先鋒模范作用的充分發(fā)揮,使各黨員勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),真正成為建設(shè)楊集鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗堡壘和主力軍、先鋒隊(duì)。
(五)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有利于進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大黨員的積極。
性、創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了廣大黨員投身科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的積極性、創(chuàng)造性,要把這種積極性、創(chuàng)造性保護(hù)好、引導(dǎo)好,需要行之有效的實(shí)踐載體和動(dòng)力機(jī)制,扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),有利于組織黨員在日常工作中發(fā)揮先鋒模范作用,更好樹立先進(jìn)形象,不斷激發(fā)黨員隊(duì)伍的內(nèi)在活力,持續(xù)深入推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀。
二、總體目標(biāo)。
通過(guò)開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),著力解決我院干部職工在思想作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量、自身建設(shè)方面存在的突出問題,通過(guò)培植爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)和文明窗口等先進(jìn)典型,全員上下以嶄新的形象、一流的服務(wù)投身于我鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)之中。
三、主要內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)要求。
中央要求,創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織要努力做到“五個(gè)好”,即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好;爭(zhēng)做優(yōu)秀***員要努力做到:“五個(gè)帶頭”,即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣,規(guī)劃方案《方城縣楊集鄉(xiāng)衛(wèi)生院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》。我鄉(xiāng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)著重以創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)做“五個(gè)表率”優(yōu)秀***為主要內(nèi)容。
(一)“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)。
全院黨員干部要做到:一是領(lǐng)導(dǎo)班子要好。班子健全,結(jié)構(gòu)合理,成員綜合素質(zhì)較高;堅(jiān)持***集中制,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)黨委決議決定,自覺為群眾服務(wù),班子團(tuán)結(jié)有凝聚力,作風(fēng)扎實(shí),在黨員、群眾中間有較高威信,善于領(lǐng)導(dǎo)村級(jí)組織發(fā)揮整體作用。二是黨員隊(duì)伍好。黨員、干部顧大局,講原則,政治素質(zhì)高;積極參加科技致富活動(dòng),能夠帶領(lǐng)群眾遵紀(jì)守法,帶頭完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),自覺抵制宗派、迷信活動(dòng),黨員隊(duì)伍能充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。三是工作機(jī)制好。規(guī)章制度完善,管理措施到位,工作運(yùn)行順暢有序。四是工作業(yè)績(jī)好。要圍繞中心、服務(wù)大局,單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一,整體工作創(chuàng)一流。認(rèn)真履行職責(zé),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部群眾在完成本職工作中做出顯著成績(jī)。五是群眾反映好?;鶎狱h組織在群眾中有較高的威信。黨員在群眾中有良好的形象,黨群干部關(guān)系密切。
(二)“五個(gè)表率”優(yōu)秀***員標(biāo)準(zhǔn)。
始終保持***員先進(jìn)性,模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),努力做到“五個(gè)表率”。一是自覺學(xué)習(xí)的表率。努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定理想信念,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),成為本職工作的行家里手。二是爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的表率。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為,在本職崗位上做出顯著成績(jī)。三是服務(wù)群眾的表率。積極主動(dòng)為群眾辦實(shí)事、辦好事,無(wú)私奉獻(xiàn)、排憂解難,自覺維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益。四是遵紀(jì)守法的表率。自覺遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國(guó)家法律法規(guī),敢于同違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。五是弘揚(yáng)正氣的表率。帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)正氣。
四、具體要求。
全院黨員干部要緊密地結(jié)合我院實(shí)際工作來(lái)謀劃和推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),根據(jù)我院的實(shí)際情況和黨員崗位特點(diǎn),明確活動(dòng)目標(biāo)任務(wù),確定各具特色的爭(zhēng)創(chuàng)載體。力爭(zhēng)在以下三點(diǎn)求的新的突破。
(一)、堅(jiān)持分類指導(dǎo)。
針對(duì)基層生產(chǎn)一線黨員的文化水平和崗位特點(diǎn),在教育內(nèi)容安排上,突出實(shí)用管用。要求單位必須結(jié)合本單位工作、本崗位實(shí)際,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),創(chuàng)造性地做好本職工作。開展分類分層、因材因需施教,提高教育活動(dòng)質(zhì)量。要求事業(yè)單位以集中學(xué)習(xí)為主,嚴(yán)格按照要求,先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn);對(duì)工學(xué)矛盾突出的單位,要求組織黨員以不定期或短期集中學(xué)習(xí)的方式靈活開展學(xué)習(xí)。
臨床醫(yī)療是醫(yī)院的一線工作,在一線黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員勤于鉆研,勇于實(shí)踐,服務(wù)群眾,使廣大醫(yī)務(wù)人員努力爭(zhēng)做當(dāng)代前沿醫(yī)學(xué)知識(shí)的“領(lǐng)頭雁”;臨床一線的“頂梁柱”;患者床邊的“守護(hù)神”;百姓滿意的“貼心人”。
護(hù)理工作是醫(yī)療工作的重要組成部分,是醫(yī)療服務(wù)水平的直接體現(xiàn),在護(hù)理隊(duì)伍中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),不斷增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí)。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)“護(hù)理技術(shù)能手”活動(dòng),把培養(yǎng)護(hù)理人員良好的溝通技巧,過(guò)硬的心理素質(zhì),精湛的業(yè)務(wù)技能貫徹活動(dòng)始終。
(二)、做到“四個(gè)結(jié)合”
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“回頭看”,建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合。我院要結(jié)合“回頭看”活動(dòng)中查擺的問題進(jìn)行剖析,找出癥結(jié)所在,有針對(duì)性地制定整改措施,務(wù)必使影響和制約衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的問題得到解決。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要與加強(qiáng)黨員干部教育管理相結(jié)合。對(duì)個(gè)別黨員組織觀念淡薄、黨員先進(jìn)性意識(shí)缺失等現(xiàn)象,有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理,作到教育到位、管理到位、監(jiān)督到位,真正達(dá)到治庸治懶的目的。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要與在全縣開展的“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)相結(jié)合。要在黨員干部中牢固樹立學(xué)習(xí)理念,通過(guò)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),營(yíng)造比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍,達(dá)到以活動(dòng)促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)增成效的目的。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要與衛(wèi)生文化建設(shè)相結(jié)合,認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,圍繞發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)、保障人民健康的中心,提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì),打造良好衛(wèi)生文化。
(三)、落實(shí)“四個(gè)貫徹始終”
一是堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹始終。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)先就是創(chuàng)新,創(chuàng)先就是責(zé)任,創(chuàng)先就是發(fā)展,做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的模范。二是堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部包聯(lián)制度貫徹始終。院領(lǐng)導(dǎo)干部要多到聯(lián)系點(diǎn)上調(diào)研指導(dǎo),一定要包聯(lián)出新成效新變化。三是堅(jiān)持督查指導(dǎo)貫徹始終。四是堅(jiān)持載體深化貫徹始終。
五、方法步驟。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要有計(jì)劃、分步驟地持續(xù)推進(jìn)。從2010年5月開始,著重圍繞迎接建黨90周年開展活動(dòng),引導(dǎo)基層黨組織切實(shí)履行職責(zé),***員立足本職崗位爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),掀起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)***。從2011年7月開始,著重圍繞迎接黨的十八大開展活動(dòng),引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,更加也色的工作業(yè)績(jī),向黨建90周年獻(xiàn)禮。
(一)、動(dòng)員部署。
制定方案。我院要根據(jù)此方案,結(jié)合實(shí)際,制定出我院的實(shí)施方案,對(duì)黨組織開展活動(dòng)和黨員參加活動(dòng)提前明確目標(biāo)和要求,使全體黨員干部參加到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中來(lái)。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十
活動(dòng)背景:當(dāng)下物欲橫流,雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘,尤其是青少年一代,記得我們當(dāng)年對(duì)雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍,而現(xiàn)在提到雷鋒時(shí)會(huì)聽到學(xué)生問一個(gè)很可愛的問題,雷鋒是誰(shuí),他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng),讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活,讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,弘揚(yáng)“雷鋒精神”。
2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng),構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
教師準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。
2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開場(chǎng)。
主持人甲:“雷鋒乘車一千里,好事做了一車皮”這句話大家都說(shuō)聽過(guò)嗎?
合:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、唱雷鋒歌曲,說(shuō)想法。
甲:雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎?你對(duì)他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲,大家一定能從歌曲中認(rèn)識(shí)他,請(qǐng)聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌的同學(xué)齊唱)。
乙:還有誰(shuí)會(huì)唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其他雷鋒歌曲。
甲:剛才動(dòng)聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們?cè)S多雷鋒的事跡,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、了解雷鋒:
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))。
2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個(gè)普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時(shí),年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角,雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。
出自 WWw.XuefEn.com.Cn
3、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長(zhǎng)的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如:雷鋒說(shuō):“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?!边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。
4、請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事,其他同學(xué)集中精神,認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動(dòng)手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過(guò)來(lái)歇歇吧1“我不累?!崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
5、思考:同學(xué)們,聽了雷鋒叔叔的'故事,你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示:------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。
6、請(qǐng)幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音,讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。(12分鐘)。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上。
全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來(lái)武裝。
保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍好好學(xué)習(xí)天天向上。
8、全班分為若干小組,進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn),胸懷寬廣,牢固樹立遠(yuǎn)大理想。
b、緊跟時(shí)代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí),大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。
c、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。
9、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。
四、總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
同學(xué)們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模,雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊(duì)會(huì),我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí),也希望同學(xué)們以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣,接過(guò)雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái),繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人,構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。
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員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十一
本方案是根據(jù)xx軟件公司對(duì)興隆貿(mào)易的需求,結(jié)合xx軟件公司自身近十年的企業(yè)erp管理經(jīng)驗(yàn),所提出的針對(duì)興隆貿(mào)易實(shí)施速達(dá)軟件管理系統(tǒng)的初步建議草案,具體涉及采購(gòu)管理、銷售管理、倉(cāng)庫(kù)管理、價(jià)格管理、帳務(wù)系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)分析等領(lǐng)域,今后通過(guò)雙方的進(jìn)一步互動(dòng)交流,xx軟件將提供更為詳細(xì)的方案建議書。
我們有信心、有能力提出令興隆貿(mào)易滿意的項(xiàng)目解決方案,并提供優(yōu)質(zhì)完善的培訓(xùn)和服務(wù)。xx軟件公司愿意與興隆貿(mào)易結(jié)成信息化建設(shè)領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作伙伴,通過(guò)我們的技術(shù)、產(chǎn)品和努力,將興隆貿(mào)易成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和要求,變成科學(xué)先進(jìn)的信息化管理手段,為興隆貿(mào)易不斷發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出我們的力量。
一、項(xiàng)目名稱。
二、項(xiàng)目背景。
泉州市豐澤興隆貿(mào)易有限公司是一家集空調(diào)銷售、維護(hù)、家用電器批發(fā)、零售、售后維護(hù)為一體的綜合性公司。公司下設(shè)倉(cāng)儲(chǔ)部、批發(fā)部、業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)部、售后部、內(nèi)勤部等部門,主要經(jīng)營(yíng)特靈、開利、格力、大金、進(jìn)口三菱重工、奧克斯等國(guó)際、國(guó)內(nèi)名牌產(chǎn)品的中央空調(diào)以及格力、奧克斯家用空調(diào),威力、三金洗衣機(jī)的批發(fā)、零售.現(xiàn)及時(shí)的引進(jìn)企業(yè)erp管理軟件系統(tǒng),在興隆貿(mào)易領(lǐng)導(dǎo)層軟硬兼施的決策下,企業(yè)的管理組織將及時(shí)轉(zhuǎn)型,建立一套實(shí)用的信息管理系統(tǒng),將為企業(yè)的生存與發(fā)展帶來(lái)不可估量的價(jià)值,這樣企業(yè)可以利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)手段來(lái)提升企業(yè)管理水平,降低各項(xiàng)成本、時(shí)時(shí)了解經(jīng)營(yíng)狀況、庫(kù)存等以適應(yīng)全球一體化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、應(yīng)用目標(biāo)。
興隆貿(mào)易本著增強(qiáng)企業(yè)管理現(xiàn)代化,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的原則和“建設(shè)現(xiàn)代化的企業(yè)管理系統(tǒng)”的先進(jìn)理念,將在企業(yè)應(yīng)用速達(dá)管理系統(tǒng),以達(dá)到輕松控制庫(kù)存,簡(jiǎn)化往來(lái)業(yè)務(wù)日常工作,規(guī)范企業(yè)管理流程的目的。按照上述總體要求,xx軟件公司為興隆貿(mào)易量身推薦了目前主流企業(yè)管理軟件之一——“速達(dá)3000pro”此系統(tǒng)使用后的效果具體表現(xiàn)在:
1.可精確控制貨品庫(kù)存,并可隨時(shí)查詢?nèi)我庖环N貨品的來(lái)龍去脈。
2.方便對(duì)客戶銷售的貨品、價(jià)格、數(shù)量進(jìn)行查詢。
2.可以在開銷售單時(shí),自動(dòng)跳出相應(yīng)的價(jià)格,無(wú)需人工記憶。
3.產(chǎn)品高度集成的特點(diǎn)使得本系統(tǒng)可最大限度提高企業(yè)的工作效率。
5.可對(duì)貨品的銷售價(jià)格、采購(gòu)價(jià)格、庫(kù)存比例進(jìn)行自動(dòng)分析。
6.針對(duì)性強(qiáng)、商貿(mào)行業(yè)所需要各類報(bào)表,一應(yīng)俱全。
四、業(yè)務(wù)現(xiàn)狀及需求分析。
興隆貿(mào)易目前的企業(yè)需求:整合興隆貿(mào)易的財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù),提高整個(gè)公司的信息化水平,同時(shí)提高數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、可查詢性。為以后更快的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
為了全面高效地滿足興隆貿(mào)易遠(yuǎn)程管理信息化的需求,使整個(gè)企業(yè)的物流,資金流,業(yè)務(wù)流,信息流在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中達(dá)到完美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,xx軟件公司結(jié)合近十年開發(fā)實(shí)施企業(yè)全面管理系統(tǒng)的成功經(jīng)驗(yàn),推薦以貨品的銷售采購(gòu)為核心、倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)為重點(diǎn)、供應(yīng)鏈系統(tǒng)及其它相關(guān)系統(tǒng)為補(bǔ)充的全面erp解決方案。整體操作流程如下:
六、速達(dá)3000pro系統(tǒng)介紹。
《速達(dá)3000pro》融入了先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心和客戶關(guān)系管理,增加了強(qiáng)大的決策支持功能,在完整的進(jìn)銷存、財(cái)務(wù)、一體化的平臺(tái)上,各類焦點(diǎn)數(shù)據(jù)相互關(guān)聯(lián),依靠建立良好的客戶關(guān)系,快速把握經(jīng)營(yíng)決策。其主要功能模塊有:會(huì)計(jì)科目、幣種資料、出納帳戶、往來(lái)單位、地區(qū)資料、部門、員工資料、員工類別、貨品資料、貨品類別、計(jì)量單位、憑證錄入、憑證查詢、憑證審核、登帳、期末調(diào)匯、結(jié)轉(zhuǎn)損益、期末結(jié)帳、自動(dòng)轉(zhuǎn)帳、支票管理、出納銀行對(duì)賬、現(xiàn)金銀行、票據(jù)管理、計(jì)件工種、計(jì)件程序、工資審核、支付工資、出納會(huì)計(jì)對(duì)帳、固定資產(chǎn)增加、減少、計(jì)提折舊、報(bào)表中心、數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)、引入、修復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、用戶授權(quán)、帳套管理、生成套打紙張等。
貳
現(xiàn)根據(jù)興隆貿(mào)易現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)方式,結(jié)合本軟件制訂出以下運(yùn)作流程:
叁
4.客戶付款時(shí),我們可開具【銷售收款】單:
肆
七.以上為本系統(tǒng)部分功能,鑒于您的時(shí)間有限,其他功能就不再細(xì)解,下面只抽取系統(tǒng)中數(shù)張單據(jù)供您觀鑒:
1.實(shí)際庫(kù)存數(shù)量匯總表:可以隨時(shí)查詢到倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存貨品的入、出、結(jié)存等信息,雙擊貨品既可查看出入明細(xì)。
2.客戶銷售明細(xì)表:可隨時(shí)查詢客戶的銷售信息。
3.貨品采購(gòu)明細(xì)表:可查詢貨品的采購(gòu)情況。
伍
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十二
1、滄源縣2010年農(nóng)村公路大中修工程a5標(biāo)段。包括全段的路基挖、填、軟基處理、擋墻、邊溝施工;碎石土路面基層、面層、磨耗層施工、培路肩施工;鋼筋混凝土圓管涵;交通標(biāo)志牌、里程碑等項(xiàng)目。
1、以滿足質(zhì)量、工期要求為核心,“突出重點(diǎn),兼顧一般”的原則,合理進(jìn)行資源配臵,實(shí)現(xiàn)快速均衡施工。
2、按照“精干機(jī)構(gòu)、精兵強(qiáng)將、精良裝備”和“安全、優(yōu)質(zhì)、快速、高效”的`原則進(jìn)行施工組織安排。
3、突出應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備,提高機(jī)械化施工水平。
4、采取先進(jìn)可靠的安全保證措施,確保生產(chǎn),做到文明施工,保護(hù)好周邊環(huán)境。
5、根據(jù)本標(biāo)段的具體情況,我們將憑借豐富的施工經(jīng)驗(yàn),依靠科學(xué)手段,在絕對(duì)保證工程質(zhì)量的前提下節(jié)約材料、減少窩工,合理投入工程機(jī)械設(shè)備,最大限度地節(jié)約成本,降低工程造價(jià)。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十三
為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動(dòng),增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下:
一、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長(zhǎng):
組員:
二、抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。
1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育,健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),不斷成長(zhǎng)。
3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。
1.深化愛國(guó)教育。通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化,抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化,將責(zé)任落實(shí)到位,讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣,使校園真正成為育人的土壤。
繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。特別對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說(shuō)文明話,做文明事,爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育,從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體,通過(guò)舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的'思想,經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),及時(shí)清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí),要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。
5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂,體會(huì)生命的價(jià)值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報(bào)、開設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。
四、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級(jí)特色。
2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。
五、豐富德育活動(dòng),拓寬德育渠道。
根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育,努力辦好各種活動(dòng),豐富校園文化生活。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑;成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道,促進(jìn)他們快樂健康地成長(zhǎng)。
六、重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。
積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”,主動(dòng)跟家庭社會(huì)做好溝通工作,開展各類校外教育活動(dòng)。充分發(fā)揮老教師、老干部、老黨員在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
員工激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十四
為了調(diào)節(jié)公司氛圍,豐富員工的日常工作生活,積極培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng),提高員工的綜合素質(zhì)。為此,公司即將開展興趣小組活動(dòng),以此豐富員工的精神生活,陶冶員工情操,培養(yǎng)員工的多項(xiàng)發(fā)展的空間。
二、具體安排。
1、根據(jù)員工的報(bào)名人數(shù),將把興趣活動(dòng)小組分為2個(gè)小組,分別選出組長(zhǎng)。業(yè)余時(shí)間進(jìn)行?;顒?dòng)地點(diǎn)為xx大廳及樓下空地(也可有組長(zhǎng)組織尋找適合的羽毛球場(chǎng)地)。
2、對(duì)興趣小組的員工切實(shí)加強(qiáng)安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全措施,確保每位員工的安全。
3、活動(dòng)前,組長(zhǎng)要做好充分的準(zhǔn)備(比如器材和工具的準(zhǔn)備,觀測(cè)場(chǎng)地的安全設(shè)施)。
4、小組活動(dòng)時(shí)間,小組成員不可無(wú)故離開固定場(chǎng)地,結(jié)束后,整理器材、工具,打掃衛(wèi)生,斷電、關(guān)好門窗,方可離開。
5、計(jì)入每年的最佳員工在現(xiàn)場(chǎng)及日常行為規(guī)范考核,評(píng)選出最優(yōu)秀的小組成員,給予各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)公告張貼嘉獎(jiǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合同事們的興趣愛好,本季度將進(jìn)行以下2項(xiàng)興趣活動(dòng):
1、羽毛球小組。
2、歌唱小組。
注:項(xiàng)目涉及耗材的采購(gòu),
以上活動(dòng)方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可依次進(jìn)行!
四、注耗材明細(xì):
五、.活動(dòng)時(shí)間安排:
每月安排一次集體活動(dòng),各組小組成員全體參與,每年度的年終舉辦小組年度比賽。
7月份興趣小組活動(dòng)時(shí)間安排如下:
b.活動(dòng)地點(diǎn):xx科技有限公司(或與學(xué)校談?dòng)脤W(xué)校場(chǎng)地)。
c參加人員:xx科技報(bào)名參加員工。
1、前期購(gòu)買羽毛球、球拍,話筒等設(shè)備;
2、201x年7月17日下午15:00參與者到公司;
3、各活動(dòng)組長(zhǎng)組織預(yù)備活動(dòng)、練習(xí)活動(dòng)及比賽活動(dòng);
主題要求:積極向上,創(chuàng)造歡樂的環(huán)境,兩項(xiàng)比賽活動(dòng)均可獲得精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、活動(dòng)結(jié)束,行政人事部提交總結(jié)明細(xì)及下期計(jì)劃?!?。
羽毛球小組:
組長(zhǎng):
歌唱小組:
組長(zhǎng):
以上名單不為最終名單,將隨新入職員工的情況有所變化。