小班藝術(shù)春天來了教案大全(17篇)

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    教案有助于教師合理分配教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。教案的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要明確,能夠客觀評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)水平?!队⒄Z》教案范文
    小班藝術(shù)春天來了教案篇一
    這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語言活動(dòng),圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色?;顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn):長(zhǎng)長(zhǎng)的,一節(jié)一節(jié)的,在開時(shí)還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片:"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時(shí),根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對(duì)文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達(dá),而不能說完整句,下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機(jī)會(huì),多說,多講,發(fā)展完整的語言表達(dá)能力。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇二
    3.請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)。
    二.欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字。
    1.教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?
    三.新授歌曲。
    1.教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?
    2.教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;
    3.教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;
    4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;
    5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍;
    6.在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇三
    一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。
    二、出示春天背景圖。
    1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
    2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
    三、了解春天的主要特征。
    1、你知道春天有哪些特征?
    2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
    3、教師以故事形式小結(jié)。
    四、幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
    2、教師范唱。
    3、幼兒學(xué)唱。
    五、表演唱。
    1、教師示范表演唱。
    2、幼兒練習(xí)表演唱。
    3、分角色表演。
    六、游戲。
    1、教師扮老虎出場(chǎng),進(jìn)入游戲。
    2、“老虎”帶領(lǐng)小動(dòng)物出場(chǎng)。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇四
    1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。
    2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
    各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
    一.韻律活動(dòng):《春天》。
    2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;
    3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)。
    二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字。
    1、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?
    三、新授歌曲。
    1、教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?
    2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;
    3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;
    4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的.朗誦1—2遍;
    5、幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;
    6、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。
    建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。
    3、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)跟唱歌曲;
    4、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
    各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇五
    對(duì)小班幼兒而言,"春天"這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識(shí),而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化,感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐是幼兒喜歡的一種游戲活動(dòng),本活動(dòng)試圖以坐火車為契機(jī),以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動(dòng)機(jī),在感知春天景色的基礎(chǔ)上,對(duì)春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗(yàn)。
    1、欣賞散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。
    2、學(xué)習(xí)詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧。
    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
    4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有坐過火車、的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看風(fēng)景。
    2、環(huán)境準(zhǔn)備:教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖a、b:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。
    一、游戲:坐火車。
    1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐向外觀看風(fēng)景的感覺。
    提問:你坐過火車嗎?你坐過嗎?坐在里面向外看,能看見什么?
    2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")。
    3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。
    老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲:分別走過長(zhǎng)幅掛圖a、b,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。
    二、欣賞散文。
    1、老師配樂朗誦散文。
    2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……"。
    三、戶外活動(dòng):開火車。
    老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
    四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
    教師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動(dòng)的."活動(dòng)室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動(dòng),這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn),從而發(fā)展語言表達(dá)能力。
    這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語言活動(dòng),圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色?;顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn):長(zhǎng)長(zhǎng)的,一節(jié)一節(jié)的,在開時(shí)還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片:"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時(shí),根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對(duì)文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達(dá),而不能說完整句,下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機(jī)會(huì),多說,多講,發(fā)展完整的語言表達(dá)能力。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇六
    本次活動(dòng)學(xué)生情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇七
    1、理解詩歌,了解春天的自然特征。
    2、學(xué)說詩歌的語句,表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
    1、多媒體《春天的朋友》。
    2、詩歌《春天的朋友在哪里》。
    一、幼兒討論,復(fù)習(xí)鞏固春天的自然特征。
    教師提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?上次我們找到的春天在哪里?(現(xiàn)在是春天,操場(chǎng)上綠綠的小草還有開放的花朵等)。
    小結(jié):春天來到我們身邊,春天在綠綠的'嫩芽里,在開放的花朵里等。
    二、觀察畫面,欣賞散文詩。
    師:小朋友們,今天老師帶來了一首動(dòng)聽的詩歌,我們一起來欣賞下吧!
    教師提問:
    1、我們找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?(找到了四位好朋友,它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等)。
    2、它們是什么樣的春天?用什么好聽的詞回答?(花朵是彩色的春天,蝴蝶是會(huì)飛的春天,小草是嫩嫩的春天,風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。)。
    3、邊觀看動(dòng)畫邊欣賞詩歌,跟著教師輕輕地朗誦。
    重點(diǎn)提問:為什么說花朵是彩色的春天呢?(以此類推)。
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒將詩歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來進(jìn)行回答。
    (因?yàn)榇禾旎ǘ涠奸_放了)。
    教師提問:有些什么顏色花朵開放了呢?
    (我看到馬路上有金黃色的迎春花開放了;我看到了紅色和白色的山茶開放了;我看到粉紅色的櫻桃開放了等。)。
    師:原來春天五顏六色的花都開放了,所以花朵是彩色的春天。
    重點(diǎn)提問:暖洋洋的春天是誰呢?
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行想象和回答。
    (暖洋洋的春天就是太陽!)。
    小結(jié):原來花朵是彩色的春天,蝴蝶是會(huì)飛的春天,小草是嫩嫩的春天,風(fēng)兒是輕輕吹的春天,太陽是暖洋洋的春天。
    三、學(xué)習(xí)詩歌,并為詩歌搭配動(dòng)作。
    1、師:請(qǐng)幼兒再次跟著動(dòng)畫朗誦詩歌,并為詩歌搭配上動(dòng)作。
    2、教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇八
    1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
    2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。
    3、在欣賞音樂的`基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
    磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
    一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。
    二、出示春天背景圖。
    1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
    2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
    三、了解春天的主要特征。
    1、你知道春天有哪些特征?
    2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
    3、教師以故事形式小結(jié)。
    四、幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
    2、教師范唱。
    3、幼兒學(xué)唱。
    五、表演唱。
    1、教師示范表演唱。
    2、幼兒練習(xí)表演唱。
    3、分角色表演。
    六、游戲。
    1、教師扮老虎出場(chǎng),進(jìn)入游戲。
    2、“老虎”帶領(lǐng)小動(dòng)物出場(chǎng)。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇九
    樂意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的旋律之美。
    嘗試用好聽的聲音演唱歌曲,在音樂與表演中感受春天的美。
    理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。
    課件準(zhǔn)備:《春來了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。
    播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動(dòng)。
    ——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺?
    引導(dǎo)幼兒欣賞春天的景色插圖,根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說一說。
    ——你看到的春天有哪些景色?
    播放歌曲,引導(dǎo)幼兒傾聽,了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱。
    1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。
    ——你們聽到了什么?歌里是怎么唱的?
    2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。
    再次播放歌曲伴奏,根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動(dòng)作。
    2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。
    3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。
    活動(dòng)延伸。
    區(qū)域活動(dòng)。
    將音樂投放至表演區(qū),幼兒可繼續(xù)表演歌曲,可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十
    1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
    2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。
    3、在欣賞音樂的`基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
    磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
    1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
    2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
    1、你知道春天有哪些特征?
    2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
    3、教師以故事形式小結(jié)。
    1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
    2、教師范唱。
    3、幼兒學(xué)唱。
    1、教師示范表演唱。
    2、幼兒練習(xí)表演唱。
    3、分角色表演。
    1、教師扮老虎出場(chǎng),進(jìn)入游戲。
    2、“老虎”帶領(lǐng)小動(dòng)物出場(chǎng)。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十一
    一、游戲:坐火車。
    1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐向外觀看風(fēng)景的感覺。
    提問:你坐過火車嗎?你坐過嗎?坐在里面向外看,能看見什么?
    2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")。
    3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。
    老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲:分別走過長(zhǎng)幅掛圖a、b,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。
    二、欣賞散文。
    1、老師配樂朗誦散文。
    2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……"。
    三、戶外活動(dòng):開火車。
    老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
    四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十二
    1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
    2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。
    3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
    磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
    一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。
    二、出示春天背景圖。
    1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
    2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
    三、了解春天的主要特征。
    1、你知道春天有哪些特征?
    2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
    3、教師以故事形式小結(jié)。
    四、幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
    2、教師范唱。
    3、幼兒學(xué)唱。
    五、表演唱。
    1、教師示范表演唱。
    2、幼兒練習(xí)表演唱。
    3、分角色表演。
    六、游戲。
    1、教師扮老虎出場(chǎng),進(jìn)入游戲。
    2、“老虎”帶領(lǐng)小動(dòng)物出場(chǎng)。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十三
    1、學(xué)習(xí)新的廣播體操,能飽滿地參與徒手操的學(xué)習(xí)。
    2、感受音樂帶來的樂趣,愿意參與其中。
    一、活動(dòng)開始。
    1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?
    2、劉老師也很喜歡春天,讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個(gè)動(dòng)作:雙手手心相對(duì)斜上舉,然后上手屈肘抱肩,左手抱右肩,右手抱左肩。)。
    二、基本部分。
    1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操,請(qǐng)小朋友看一看老師是怎么表演的。
    2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。
    3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)一下吧(分解動(dòng)作教學(xué))。
    我們肩并肩,不怕蹈海翻天。(兩只小手張開,點(diǎn)肩,然后向上交叉。)。
    我們手牽著手勇敢邁步走向前,世界會(huì)變親情有愛不會(huì)變,經(jīng)得起考驗(yàn),心心永相連。(換一個(gè)方向來一遍吧)。
    壞蛋一出現(xiàn),壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)。
    雖然很危險(xiǎn)冷靜思考智慧閃電。(好的,再來一個(gè)奧特曼。)。
    戰(zhàn)勝困難我當(dāng)先,戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗(yàn),當(dāng)歌聲一遍又一遍,萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸,對(duì)啦,然后換個(gè)方向來一遍吧!)。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整表演徒手操。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十四
    1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的.末尾開花。
    2、感受春天花開的美好,喜愛春天。
    ppt課件、空氣清新劑。
    一、尋找春天。
    律動(dòng):春天在哪里(邊唱邊表演)。
    二、感受春天。
    過度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道???
    提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會(huì)開呢?
    那你們知道花兒是怎么開的嗎?
    三、春天花兒開。
    1、視頻里花兒是怎么開的?
    提問:好聽的音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?
    小結(jié):在好聽的音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。
    四、美麗的花園。
    1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。
    2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。
    五、蝴蝶找花。
    蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會(huì)來找你。
    六、尋找春天。
    ——蝴蝶邀請(qǐng)你們都變成美麗的蝴蝶你們?cè)敢鈫??美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十五
    1.能用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)春天柳樹的特征。
    2.喜歡春天,樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。
    1.活動(dòng)前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽,看過在空中飄揚(yáng)的柳枝。
    2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察柳樹,又能作畫的戶外場(chǎng)地。
    3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?BR>    4.棉簽,咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份,濕毛巾若干。
    5.《美工》第6頁。
    1.觀察柳樹的枝條。
    (1)你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹嗎?它叫什么名字?
    (2)我們一起看看,幫樹和其他樹有什么不同?
    (3)春天到了,柳樹的樹枝越來越長(zhǎng),你們覺得柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么?
    (4)這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條是怎么長(zhǎng)的?誰能來說一說,畫一畫?(幼兒示范。)。
    (5)請(qǐng)你存細(xì)看一看,柳樹的技條上還長(zhǎng)著什么?你能把它畫下來嗎?(幼兒示范。)。
    2.柳樹妹妹的大樹干。
    (1)柳樹妹妹的長(zhǎng)頭發(fā),都是長(zhǎng)在樹干上的,它的樹干長(zhǎng)什么樣?
    (2)如果讓你來畫畫柳樹,你會(huì)先畫樹干還是樹皮?
    3.畫畫你看到的柳樹。
    (1)每個(gè)小組的桌子上,老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料,你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來,帶到我們的教師里去,做我們的好朋友。
    (2)如果你畫好了柳樹妹妹,還想請(qǐng)其他的小花、小樹葉到我們的教室里去,你可以把它們一起畫下來。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十六
    1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
    2、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。
    3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
    多媒體一臺(tái)及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
    一、以“找腳印”活動(dòng)激起學(xué)生的興趣,導(dǎo)入主題。
    咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)室)
    二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。
    1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
    2、果園里有哪些水果?
    三、討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。
    2、學(xué)生討論。
    3、學(xué)生討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。(如:圓圈、箭頭……)
    四、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。
    小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!學(xué)生繪畫。
    學(xué)生拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。
    小班藝術(shù)春天來了教案篇十七
    1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。
    2、對(duì)棉簽畫興趣。
    自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。
    一、引題。
    1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前,請(qǐng)幼兒說說瓷磚上畫有什么?告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽了,花兒開了,小草也從泥土里鉆了出來,讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。
    二、教師示范。
    1、用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長(zhǎng)出來啦。
    2、幼兒個(gè)別示范。
    3、請(qǐng)幼兒說說還能用什么方法畫小草。
    三、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    1、幼兒做完相互欣賞,教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
    小小班的注意力比起小班更短,持續(xù)時(shí)間也縮短,所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么,請(qǐng)他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長(zhǎng)出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī),體驗(yàn)成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個(gè)別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處,相互學(xué)習(xí)。