當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇一
重癥科是醫(yī)院中最關(guān)鍵和緊張的科室之一。在這里，醫(yī)護(hù)人員需要面對(duì)病情危急的患者，采取及時(shí)有效的治療措施，挽救生命。重癥科的工作壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，需要醫(yī)護(hù)人員擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和嫻熟的操作技能。我曾在重癥科工作，并取得了一些體會(huì)與收獲。
第二段：尊重生命，維護(hù)患者尊嚴(yán)
重癥科的患者通常身患重病，面臨生命危險(xiǎn)，需要醫(yī)護(hù)人員不僅提供及時(shí)的治療，還要關(guān)注患者的心理和尊嚴(yán)。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我深切體會(huì)到尊重生命的重要性。每一個(gè)患者都是家庭的希望，都有權(quán)利獲得最好的治療和關(guān)懷。在我工作期間，我盡力與患者和家屬溝通交流，給予他們足夠的支持和理解，使他們?cè)谧罾щy的時(shí)刻感受到溫暖與安慰。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作，共同攻克難題
重癥科的工作氛圍緊張，醫(yī)護(hù)人員需要迅速作出決策，進(jìn)行合理分工，從而有效應(yīng)對(duì)病情。團(tuán)隊(duì)合作是重癥科工作的關(guān)鍵。在我的工作經(jīng)歷中，我深切感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。大家齊心協(xié)力，密切配合，共同攻克疾病帶來(lái)的難題。通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的專業(yè)水平，與同事建立起深厚的信任和友誼。
第四段：從患者中收獲的力量
重癥科的患者常常面臨重病和痛苦，他們?cè)诩膊∶媲氨憩F(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣是我從中得到的寶貴的力量。在工作中，我遇到過(guò)許多年輕的、面對(duì)疾病依然堅(jiān)強(qiáng)的患者。他們的樂(lè)觀和積極的態(tài)度深深打動(dòng)了我。我也從中認(rèn)識(shí)到健康的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜每一天，為每一位患者盡我所能，給予他們希望和溫暖。
第五段：愛(ài)的力量，造福人類
重癥科是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作環(huán)境，但是，也是一個(gè)充滿愛(ài)和希望的地方。作為醫(yī)護(hù)人員，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠?yàn)榛颊咛峁╆P(guān)懷和治療。通過(guò)工作，我深深領(lǐng)悟到愛(ài)的力量是無(wú)窮的。愛(ài)可以促使我們展開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)，讓每一個(gè)患者都獲得適當(dāng)?shù)闹委熀完P(guān)懷。我相信，只要我們用愛(ài)去工作，重癥科病患的希望就在我們手中。
總結(jié)：
在重癥科的工作中，我明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。尊重生命、維護(hù)患者尊嚴(yán)是我們的義務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作和互信是我們攻克難題的關(guān)鍵，從患者中收獲力量，也使我們堅(jiān)定地堅(jiān)守崗位。而愛(ài)的力量是我們工作的源泉，造福人類是我們的追求。通過(guò)這段獨(dú)特的工作經(jīng)歷，我成長(zhǎng)了許多，也明白了生命的寶貴和責(zé)任的重大。我將繼續(xù)努力，為更多需要幫助的人們奉獻(xiàn)我的愛(ài)心和知識(shí)。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇二
產(chǎn)科重癥是婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)中最為嚴(yán)重的疾病之一，患者病情不僅影響自身健康，還牽動(dòng)著整個(gè)家庭的心。作為一名產(chǎn)科護(hù)士，我從接觸產(chǎn)科重癥患者中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從了解病情、制定個(gè)性化護(hù)理方案、細(xì)心護(hù)理細(xì)節(jié)、病情觀察與溝通交流等五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
了解病情是護(hù)理工作中的首要任務(wù)。每位產(chǎn)科重癥患者的病情都有其特點(diǎn)和差異，要準(zhǔn)確地了解患者的病情，需要通過(guò)詳細(xì)的詢問(wèn)和觀察來(lái)獲取。了解病情有助于制定合理的護(hù)理方案和安排適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施，對(duì)于病情的發(fā)展和觀察也起到了重要的引導(dǎo)作用。我還發(fā)現(xiàn)，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，能夠更加深入地了解他們的病情和需求。
制定個(gè)性化護(hù)理方案是保證產(chǎn)科重癥患者獲得最佳護(hù)理效果的關(guān)鍵。針對(duì)不同的病情和需求，我們需要制定不同的護(hù)理計(jì)劃，根據(jù)患者的具體情況來(lái)設(shè)置目標(biāo)和確定護(hù)理措施。一個(gè)好的護(hù)理方案，不僅要注重治療效果，還應(yīng)充分關(guān)注患者的心理健康和生活品質(zhì)。在制定護(hù)理方案時(shí)，我們需要充分考慮患者的家庭和社會(huì)背景，以及他們的個(gè)人意愿和價(jià)值觀。
細(xì)心護(hù)理細(xì)節(jié)是產(chǎn)科重癥患者康復(fù)的關(guān)鍵之一。在護(hù)理過(guò)程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，不僅僅是進(jìn)行基礎(chǔ)的護(hù)理工作，還要關(guān)注一些容易被忽視的細(xì)節(jié)。例如，注意患者的營(yíng)養(yǎng)攝入情況，及時(shí)調(diào)整飲食，保證患者的營(yíng)養(yǎng)需求；定期更換患者體位，避免壓瘡的發(fā)生；及時(shí)記錄患者的生命體征，觀察病情的變化等。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻能夠有效地提高患者的康復(fù)效果。
病情觀察和溝通交流是產(chǎn)科重癥護(hù)理的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)患者病情的觀察，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常和變化，采取相應(yīng)的護(hù)理措施。而與患者和家屬的溝通交流，不僅能夠促進(jìn)患者的康復(fù)，還能夠減輕他們的焦慮和恐懼感。在與患者和家屬的交流中，我們要注重方法和態(tài)度，用平和、耐心的語(yǔ)言向他們解釋病情和治療計(jì)劃，引導(dǎo)他們正確地對(duì)待疾病，增強(qiáng)他們的治療信心。
以上是我在產(chǎn)科重癥護(hù)理工作中總結(jié)的一些心得體會(huì)。產(chǎn)科重癥患者的病情變化快、疾病嚴(yán)重，需要我們護(hù)士具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為產(chǎn)科重癥患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望將我的心得體會(huì)分享給更多的護(hù)士同仁，共同為產(chǎn)科重癥患者的康復(fù)努力奮斗，為他們帶來(lái)新生命的希望和幸福。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇三
我是20xx級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋xx。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼在icu已經(jīng)度過(guò)兩個(gè)月了，而我也由原先的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在慢慢習(xí)慣，由原來(lái)的。茫然不知所措到現(xiàn)在思路頭緒漸漸開(kāi)始清晰明白，兩個(gè)月帶給我的是與普通科室不一樣的工作模式和新的人際關(guān)系，帶給我的是我實(shí)習(xí)到工作最有規(guī)劃的一次培訓(xùn)，當(dāng)然帶給我的還有很多其他感受。
首先，這兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我感觸很多，這么系統(tǒng)、全面的、有目標(biāo)的培訓(xùn)確實(shí)也是第一次參加。從一開(kāi)始在適應(yīng)新工作模式和考試兩者之間無(wú)法平衡，覺(jué)得壓力很大，下班后總想睡覺(jué)，沒(méi)法集中精力準(zhǔn)備考試，到后來(lái)在不斷的考核中意識(shí)到這些知識(shí)、操作在icu的實(shí)際工作中是必不可少的，我們往往會(huì)在日常的工作中遇到，尤其是在搶救病人的時(shí)候。有些操作以前應(yīng)付各種考試時(shí)候只是粗略地準(zhǔn)備，然而在icu遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，知識(shí)更全面、操作更嚴(yán)謹(jǐn)、各項(xiàng)要求更高，這兩個(gè)月讓我對(duì)很多操作有了重新認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也有了很好的鞏固。
其次，雖然兩年前在icu的實(shí)習(xí)還歷歷在目，但是作為定科的新人，全新的模式、全新的人際關(guān)系也需要付出很多心血，因?yàn)檫@個(gè)階段我們要學(xué)以致用、融會(huì)貫通，在工作中思考進(jìn)步。在icu工作，搶救的緊急、快速更讓我意識(shí)到工作的不易，這是對(duì)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)變能力和心理素質(zhì)很大的考核，往往有時(shí)候一個(gè)不慎可能會(huì)造成不必要的糾紛。當(dāng)然給我感觸很大的是對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，因?yàn)闆](méi)有病人家屬，所以在我們的日常工作中基礎(chǔ)護(hù)理占了很大的一部分，而這也成了部分家屬挑剔我們工作的`原因。我想在未來(lái)的工作中我會(huì)像老師一樣用同理心理解病人和家屬，做好自己的本職工作，做到問(wèn)心無(wú)愧。
最后，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還存在很多的不足：
1、在與病患家屬、醫(yī)生的溝通技巧方面還有待提高；
2、工作流程的掌握程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固提高；
3、有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的惰性，需要克服。
所以在以后的工作中，我希望自己積極主動(dòng)地參與溝通，認(rèn)識(shí)到溝通在護(hù)理工作中的重要性，改變工作中內(nèi)向的性格；在休息的時(shí)候給自己制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，鞏固急救知識(shí)；在工作中多參與一些不熟練的流程，如收新病人、出院等等，把知道變成熟練掌握，把應(yīng)付不暇變成得心應(yīng)手。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇五
在我成為一名重癥兒科醫(yī)生之前，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域其實(shí)知之甚少。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)也充滿奇跡和希望的領(lǐng)域。在這段時(shí)間里，我積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，并產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。今天，我將和大家分享一下我在重癥兒科工作中的一些心得體會(huì)。
第二段：人性光輝
在重癥兒科工作中，我親眼目睹了人性的光輝。無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，他們都付出了巨大的努力和關(guān)懷，全心全意地為每個(gè)孩子提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。而家長(zhǎng)們也是不屈不撓的戰(zhàn)士，他們與醫(yī)護(hù)人員緊密合作，為了孩子的康復(fù)做出了不懈的努力。在這個(gè)領(lǐng)域里，我有幸與這些敬業(yè)的人們一起工作，他們的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私的愛(ài)讓我十分感動(dòng)。
第三段：艱難抉擇
重癥兒科工作中，常常需要做出一些艱難的抉擇。面對(duì)一些重病患兒，我們需要考慮到他們的生命質(zhì)量和生存的可能性，制定最合適的治療方案。有時(shí)候，我們需要告訴家長(zhǎng)們一些不好的消息，比如治療效果不理想，或者沒(méi)有更多的治療選擇。這是一項(xiàng)極其困難而令人沮喪的任務(wù)，但我們必須保持堅(jiān)強(qiáng)，要為每個(gè)患者的利益著想。
第四段：感恩與成長(zhǎng)
在重癥兒科工作中，我深切感受到了生命的可貴和脆弱。每個(gè)孩子都是一個(gè)奇跡，他們的生命都是如此的珍貴。我從每一個(gè)患兒身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的精神和勇敢的面對(duì)困難的態(tài)度。他們的樂(lè)觀和積極影響了我，讓我從他們身上汲取了力量。我也時(shí)刻感恩，感激每個(gè)患者和家屬對(duì)我的信任和支持，因?yàn)檎撬麄冏屛也粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：展望未來(lái)
在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)在重癥兒科領(lǐng)域深耕。我希望了解更多關(guān)于兒童健康的知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為更多的孩子提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我也希望能夠積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，為重癥兒科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，重癥兒科的未來(lái)將會(huì)更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)在重癥兒科工作中的經(jīng)歷，我體會(huì)到了人性的光輝，也經(jīng)歷了艱難的抉擇。然而，這些經(jīng)歷讓我感恩并不斷成長(zhǎng)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)在重癥兒科領(lǐng)域?yàn)楹⒆觽兊慕】刀?，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。重癥兒科工作困難重重，但也很有意義和價(jià)值，這是一份需要付出奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，它在每位從業(yè)者心中留下了深深的印記。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇六
今年五月，我有幸參加了山東省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的為期三個(gè)月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長(zhǎng)及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開(kāi)闊視野的.機(jī)會(huì)，使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過(guò)硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好地勝任工作。
我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，包括一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和兩個(gè)月的臨床見(jiàn)習(xí)，我選擇的見(jiàn)習(xí)基地是青島大學(xué)附屬醫(yī)院。青大附院是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年，是山東省第一所icu病房。目前是青島市特色專科，青島市icu質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn)，山東省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一，20xx年成為山東省重點(diǎn)?？疲⑶以?1？22青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造，立下了汗馬功勞！
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲，愿與大家分享。
一、開(kāi)闊思路，，活躍思維，跟進(jìn)發(fā)展。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的新興學(xué)科，它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”，所以icu必須有比其他科室的過(guò)人之處，必須有它的核心技術(shù)和特定專長(zhǎng)。這就要求我們要時(shí)刻注意外界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)！我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的，但是我們的思想?yún)s不能太過(guò)落后，我們要緊觸時(shí)代的脈搏，才能跟上icu日新月異的發(fā)展。
二、對(duì)icu的未來(lái)充滿信心。icu護(hù)士處在一個(gè)封閉的環(huán)境，面對(duì)的是急危重癥患者，在icu年資稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還會(huì)有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過(guò)，我認(rèn)為我理想中的價(jià)值并沒(méi)有得到體現(xiàn)?？墒?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到，icu是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ?，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生，更是使國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)院對(duì)icu有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但icu的未來(lái)一定是光明的！
四、豪取各家智慧。莎士比亞說(shuō)：有很多良友，勝過(guò)有很多財(cái)富！所以，最令我心感快慰的是結(jié)識(shí)了很多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師！
五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的老師會(huì)要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理，有些進(jìn)修同學(xué)會(huì)有怨言。我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無(wú)休止的干活磨練、忍辱負(fù)重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對(duì)自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會(huì)用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績(jī)，來(lái)證明自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)會(huì)很辛苦，但總能從中總結(jié)出對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)。所以知識(shí)需要聰明的領(lǐng)會(huì)，更需要時(shí)間的積累、心智的消耗。從來(lái)不講報(bào)酬，也沒(méi)有報(bào)酬，沒(méi)有報(bào)酬的學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心！
雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短，但需要學(xué)的知識(shí)太多，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有預(yù)計(jì)的大，感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高！
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇七
重癥兒科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)重要分支，負(fù)責(zé)針對(duì)病情危重的兒童提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。在這個(gè)領(lǐng)域工作多年以來(lái)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在重癥兒科工作中的心得體會(huì)。
第二段：了解病情和護(hù)理策略
首先，在處理重癥兒科病情時(shí)，了解病情的嚴(yán)重性和兒童的特殊需求至關(guān)重要。我們經(jīng)常接觸到的疾病包括呼吸困難、嚴(yán)重感染和創(chuàng)傷等。了解疾病的病理生理變化和合理的護(hù)理策略是我們有效搶救兒童的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參與病例討論，我們可以更好地理解不同病例的差異，從而提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通
心得體會(huì)的第二點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作和溝通在重癥兒科中的重要性。在處理重癥病例時(shí)，我們常常需要和其他專業(yè)人士，如麻醉師、外科醫(yī)生和其他重癥兒科醫(yī)生緊密合作。在緊急情況下，良好的溝通技巧和高效的團(tuán)隊(duì)合作是成功搶救的關(guān)鍵。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須保持冷靜、有序地指導(dǎo)工作，確保每個(gè)步驟都得到妥善執(zhí)行。而且，與家屬的溝通也是至關(guān)重要的。我們要耐心傾聽(tīng)他們的關(guān)切和問(wèn)題，并向他們解釋病情、治療計(jì)劃以及可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：人文關(guān)懷和醫(yī)患關(guān)系
在重癥兒科中，我們要關(guān)注的不只是患兒的身體健康，還包括對(duì)他們的人文關(guān)懷。兒童是非常敏感和脆弱的。我們要為他們提供安全、溫暖和舒適的環(huán)境，以減輕他們的痛苦和不適。同時(shí)，我們還需要建立良好的醫(yī)患關(guān)系。與兒童及其家庭建立信任和共同合作的關(guān)系，能夠幫助我們更好地了解他們的需要，并使治療過(guò)程更順利。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)
在這個(gè)快速發(fā)展的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是至關(guān)重要的。重癥兒科也不例外。新的治療方法、技術(shù)和研究成果不斷涌現(xiàn)。我們需要通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、病例討論和閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)等途徑，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能為病情危急的兒童提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
結(jié)尾段：
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇八
為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來(lái)到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽(tīng)課。開(kāi)課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見(jiàn)到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí)，其中有來(lái)自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開(kāi)展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長(zhǎng)龔小敏講了《依法管理，確保診療活動(dòng)的安全有效》，毛美琪理事長(zhǎng)講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：
一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規(guī)章制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，做出防患措施。
二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。
三、嚴(yán)格護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致。
四、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理。
五、講究科學(xué)管理，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
六、安全教育防患于未然。
通過(guò)對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí)，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過(guò)程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛。
護(hù)理管理通過(guò)培訓(xùn)班通過(guò)15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。合理彈性排班、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問(wèn)題。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇九
第一段：引言和背景介紹（200字）
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，重癥兒科是一個(gè)對(duì)患有嚴(yán)重疾病的兒童進(jìn)行治療和護(hù)理的專科，這些疾病通常對(duì)患兒的身體健康和生活品質(zhì)造成了巨大的影響。我曾在一家兒童醫(yī)院的重癥兒科工作多年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，親眼目睹了兒童疾病的痛苦與奇跡，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)重癥兒科的認(rèn)識(shí)（200字）
重癥兒科是對(duì)病情危急的兒童進(jìn)行治療和護(hù)理的?？疲媾R的疾病種類繁多，包括新生兒窒息、嚴(yán)重感染、外傷等。在工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了重癥兒科的重要性，因?yàn)橥豢痰倪t延可能就會(huì)帶來(lái)無(wú)法挽回的后果。對(duì)于這些患者家屬來(lái)說(shuō)，我們的每一次行動(dòng)都是關(guān)系到他們孩子生死存亡的決定，這就要求我在工作中必須做到高效且專業(yè)。
第三段：重癥兒科的治療挑戰(zhàn)（300字）
重癥兒科的治療過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)。首先，病情常常迅速惡化，需要我們快速做出正確的判斷和處理。其次，兒童對(duì)藥物和治療方法的反應(yīng)往往與成人有很大差異，需要我們針對(duì)兒童特殊情況進(jìn)行藥物的計(jì)算和劑量調(diào)整。而且，重癥兒科的患者往往因?yàn)槟挲g小、抵抗力低等特殊原因，更容易出現(xiàn)伴發(fā)癥狀，需要我們綜合考慮不同的治療方案。最重要的是，作為重癥兒科醫(yī)生，我們還需要處理患兒家屬的情緒，幫助他們面對(duì)困難和不確定性。
第四段：重癥兒科的成就和挑戰(zhàn)（300字）
重癥兒科的工作充滿了挑戰(zhàn)，但也蘊(yùn)含著巨大的成就感。每當(dāng)看到一個(gè)危重病患兒通過(guò)我們的治療恢復(fù)了生機(jī)，每當(dāng)聽(tīng)到患兒家屬感激地說(shuō)“謝謝你們救了我的孩子”，那種成就感是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。然而，我們也要面對(duì)治療失敗和無(wú)法挽回的痛苦，并承受患兒家屬無(wú)盡的哀痛。重癥兒科醫(yī)生需要保持堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和耐心，盡力做到最好，但也要接受患兒生命的脆弱和有限。
第五段：心得體會(huì)和展望（200字）
重癥兒科是一個(gè)需要全身心投入的工作領(lǐng)域，它不僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)的集合，更是一種責(zé)任和使命。在過(guò)去的幾年里，我在這個(gè)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多關(guān)于生命和人性的道理。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能，不斷改善醫(yī)療條件，為更多需要幫助的患兒提供優(yōu)質(zhì)的治療和護(hù)理。我衷心希望，通過(guò)我和同事們的共同努力，能夠?yàn)橹匕Y兒童帶來(lái)更多希望和奇跡。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
重癥內(nèi)科作為臨床醫(yī)學(xué)的重要分支，是救治危重患者的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我自己作為一名重癥內(nèi)科醫(yī)生的工作中，我深刻體會(huì)到這個(gè)領(lǐng)域的特殊性和挑戰(zhàn)性。在日常工作之中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于處理危急情況和照顧病人有了更深入的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將結(jié)合我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些重癥內(nèi)科的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)鍵技能與知識(shí)（300字）
重癥內(nèi)科工作的核心是處理危急情況，要求醫(yī)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，在處理重癥患者時(shí)，掌握一些關(guān)鍵技能是至關(guān)重要的。例如，有效的呼吸道管理，包括氣管插管和機(jī)械通氣的技術(shù)，能夠幫助患者保持呼吸功能。另外，精確的中心靜脈置管和動(dòng)脈穿刺技術(shù)，可以提供穩(wěn)定的血壓和監(jiān)測(cè)患者的生命體征。此外，掌握血液透析和體外膜肺氧合等技術(shù)，能夠在需要時(shí)提供生命支持。對(duì)于這些技能，醫(yī)生需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，以提高自己的技術(shù)水平。
除了關(guān)鍵技能，醫(yī)生還需要具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)。重癥患者往往伴隨著多種疾病和并發(fā)癥，醫(yī)生需要了解不同疾病的診斷和治療方法。同時(shí)，了解不同藥物的作用和副作用，能夠更好地指導(dǎo)藥物治療。重癥患者還可能出現(xiàn)各種代謝紊亂和酸堿平衡失調(diào)，醫(yī)生需要掌握相應(yīng)的知識(shí)，及時(shí)調(diào)整患者的治療方案。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通（300字）
在重癥內(nèi)科工作中，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力是至關(guān)重要的。重癥患者往往需要多學(xué)科的專業(yè)人員共同參與，并且需要及時(shí)交流和決策。醫(yī)生需要與護(hù)士、藥師、呼吸治療師等密切合作，共同為患者提供有效的治療方案。正確的溝通方式和技巧，能夠減少誤解和沖突，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。此外，醫(yī)生還需要與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通和心理支持，幫助他們理解病情和治療方案，并提供必要的安慰和鼓勵(lì)。
第四段：情緒管理與工作壓力（200字）
重癥內(nèi)科工作常常面臨巨大的工作壓力和情緒沖擊。處理危急情況需要醫(yī)生冷靜和果斷的決策，但同時(shí)也容易引發(fā)情緒上的波動(dòng)和疲勞。作為醫(yī)生，我們需要學(xué)會(huì)有效地管理自己的情緒，保持外在的鎮(zhèn)定和內(nèi)心的平靜。尋求適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，與同事和家人進(jìn)行交流，并持續(xù)進(jìn)行自我反思和成長(zhǎng)，都是重要的情緒管理策略。此外，主動(dòng)尋求心理咨詢和支持，能夠幫助醫(yī)生應(yīng)對(duì)困難和壓力，保持心理健康。
第五段：總結(jié)（200字）
重癥內(nèi)科工作是辛苦而充實(shí)的。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到良好的技能、知識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、情緒管理和壓力管理對(duì)于從事重癥內(nèi)科工作的醫(yī)生都至關(guān)重要。這些不僅有助于我們提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，還能夠幫助我們成為更好的醫(yī)生。作為重癥內(nèi)科醫(yī)生，我們應(yīng)該不斷追求進(jìn)步，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為危重患者提供更好的護(hù)理和治療。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十一
我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間，今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。
一、以病人為中心
提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本，不僅注重護(hù)理質(zhì)量，更注重對(duì)患者人性化服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心，在尊重，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過(guò)方便，快捷，熱情，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。
二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍
天有三寶：日，月，星辰;國(guó)有三寶：將，帥，良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士，醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：
對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)，要善于發(fā)掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán)，對(duì)急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去，對(duì)于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。
2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過(guò)背誦來(lái)考核，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡視病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安，針對(duì)此現(xiàn)象，我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng)，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒。
三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣，對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力，作為護(hù)士長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí)，要主動(dòng)替班，并幫助解決困難。
時(shí)常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒，及時(shí)地幫助她們解除困擾，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取
我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。
20xx0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療?；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管，t形引流管，胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人，我專門(mén)到中心醫(yī)院普外一科，請(qǐng)教了老師后，針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到?？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理，t管護(hù)理等，沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。
種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，重癥醫(yī)學(xué)科已經(jīng)成為了醫(yī)院中不可或缺的部分。作為一名重癥科室的護(hù)士，我在長(zhǎng)期的工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我想分享我的重癥科室心得，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
第二段：工作機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)
在重癥科室工作，可以接觸到各種急性嚴(yán)重病例，如心臟驟停、顱內(nèi)出血、呼吸衰竭等。這些病例需要我們護(hù)士和醫(yī)生密切協(xié)作，共同協(xié)調(diào)急救措施和護(hù)理方案。同時(shí)，重癥科室是一個(gè)高強(qiáng)度、高壓力的工作環(huán)境，需要我們?cè)诰o張的情況下保持冷靜、果斷的應(yīng)對(duì)能力。這其中既有工作機(jī)會(huì)，也有一定的挑戰(zhàn)，需要我們具備心理素質(zhì)和專業(yè)能力。
第三段：實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)與經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)際工作中，我們需要細(xì)心照顧病人，把握各種細(xì)節(jié)。比如，給呼吸機(jī)患者更換氣道、定時(shí)翻身、每小時(shí)觀察一次生命體征等。同時(shí)，我們還需要克服一些困難，如病人家屬的情緒化和急躁，協(xié)調(diào)與醫(yī)生的溝通等。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，把握好科學(xué)理論和實(shí)際操作的結(jié)合。只有這樣，才能讓我們的實(shí)際工作得到最佳的效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
在重癥科室，雖然各科室都有各自的工作任務(wù)和職責(zé)，但是在危重病人的治療和護(hù)理中，需要保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。就我們工作而言，醫(yī)生負(fù)責(zé)做出治療計(jì)劃，護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)施治療方案和病人的基本護(hù)理，技師則負(fù)責(zé)各種診斷檢查等。這需要我們相互之間更加密切協(xié)作，清晰地傳遞信息和指令。在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要保持善意和耐心，克服因?yàn)榻巧止さ仍蚨霈F(xiàn)的矛盾，保持團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，重癥科室是一個(gè)高度專業(yè)化、協(xié)調(diào)性要求非常高的工作環(huán)境。作為護(hù)士，我們需要具備充足的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要保持敬業(yè)精神、責(zé)任心和同事間的友好和睦。正是這些因素的相互影響和作用，才能讓我們的重癥醫(yī)學(xué)工作取得最佳的效果。希望我們的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)對(duì)正在或?qū)⒁獜氖箩t(yī)學(xué)工作的人們有所幫助。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十三
在醫(yī)學(xué)界中，“出科”是一件非常值得紀(jì)念的事情。在本人作為一名重癥醫(yī)學(xué)科的醫(yī)生中，這一點(diǎn)更加重要。在這里，我要分享一下自己在重癥出科期間的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真思考的重要性
在出科的前期，我感覺(jué)到自己還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好。這種不安的感覺(jué)讓我更加認(rèn)真思考，仔細(xì)回顧一下過(guò)去的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，尋找自己需要完善的地方。這個(gè)時(shí)候，我們需要認(rèn)真地審視自己的醫(yī)療實(shí)踐，深入探究自己的缺點(diǎn)并嘗試改進(jìn)。這是提升自己的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為出科做準(zhǔn)備。
第三段：通過(guò)案例學(xué)習(xí)提高醫(yī)療技能
我們每天都會(huì)處理各種各樣的病例，其中一些會(huì)讓我們感到挑戰(zhàn)和壓力。但是，正是這些“棘手”的案例，讓我們有機(jī)會(huì)提高自己的技能。在我們出科前的學(xué)習(xí)和思考中，通過(guò)研究這些案例，我們不僅能找到自己的局限性，而且也能夠?qū)W習(xí)到如何更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。這樣的學(xué)習(xí)方法更為系統(tǒng)，使我們能夠更高效地實(shí)踐，并在自己實(shí)踐中提高水平。
第四段：思考未來(lái)
當(dāng)我們好不容易完成了出科的考核之后，很容易就舒舒服服地在供職醫(yī)院工作。但是，這不是出科考試的終點(diǎn)，相反，是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們需要反思并考慮一下我們未來(lái)的目標(biāo)和方向。這也是我們需要不斷更新和學(xué)習(xí)知識(shí)的原因。我們需要健康地管理自己，正確處理工作和生活的平衡。這樣才能更好地投入我們的醫(yī)療實(shí)踐中，獲得成功。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，出科并不是一個(gè)結(jié)束的過(guò)程，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們需要思考自己的過(guò)去，并找到可以完善的地方；在研究案例時(shí)，我們可以更有效地學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)卓越的實(shí)踐；在工作中，我們需要時(shí)刻記得自己目標(biāo)，并找到工作和個(gè)人生活的平衡點(diǎn)。只有克服每一步的困難，才能真正成為一位高質(zhì)量的醫(yī)生。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十四
新年伊始，護(hù)理部組織了一次對(duì)新護(hù)士長(zhǎng)上崗及護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn)講座，歷時(shí)十二天。全院護(hù)士長(zhǎng)均參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，護(hù)理部邀請(qǐng)了院辦公室、計(jì)財(cái)科、經(jīng)管辦、醫(yī)患糾紛協(xié)調(diào)辦、護(hù)理部的多位主任、副主任為大家講課，從醫(yī)院發(fā)展史、績(jī)效分配、規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理、護(hù)理安全、質(zhì)量管理、護(hù)士長(zhǎng)自身建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)、細(xì)致、深入的講解。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅開(kāi)拓了視野，而且學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更新了觀念，使工作思路更加清晰明確，也深切體會(huì)到了作為一名護(hù)士長(zhǎng)，要不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的管理方式，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，具備卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，嚴(yán)格果斷的執(zhí)行力，這樣才能真正地做好科室的護(hù)理管理工作。在這十二天里我總結(jié)了如下心得體會(huì)：
1、護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理工作的“排頭兵”，要成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，需要認(rèn)真學(xué)好護(hù)理管理這門(mén)藝術(shù)，充分運(yùn)用人格魅力的影響，扮演好一個(gè)基層管理者的角色;要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力，具備奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，做到人人有責(zé)任，事事有人管。
3、安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn)，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)、再三重申的一個(gè)話題，是護(hù)理質(zhì)量的保證，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)不是先批評(píng)犯錯(cuò)的護(hù)士，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞，盡快完善修改，加強(qiáng)這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯(cuò)誤再次出現(xiàn)，這才是護(hù)理安全管理的最終目標(biāo)。
4、有效溝通包括利用語(yǔ)言、聲音、笑容、表情等傳遞給對(duì)方信息。
5、質(zhì)量考核方面：一級(jí)質(zhì)量考核是最直接、最真實(shí)、最根本的考核方式，護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)理人員，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
6、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理：細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量。
在計(jì)財(cái)科主任與經(jīng)管辦主任對(duì)規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理、績(jī)效考核方面做了講解后，讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)士長(zhǎng)在科室財(cái)務(wù)管理方面有著重大的責(zé)任，從中我學(xué)習(xí)到了：
1、合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢(shì)。
2、建立健全績(jī)效考核分配制度，利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的工作積極性。
院辦公室曹亞寧副主任的“醫(yī)院歷史延革及概況”，使我對(duì)我院的歷史發(fā)展有了一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，各屆院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)不懈地努力，帶領(lǐng)我院一路發(fā)展壯大，愛(ài)院之情油然而生。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針，以此為工作的標(biāo)準(zhǔn)和前進(jìn)的動(dòng)力。
數(shù)日的講座結(jié)束了，每一次我都早早地到場(chǎng)，認(rèn)真地記錄，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內(nèi)容。培訓(xùn)之后，我思考了很多，計(jì)劃重新整理一下筆記，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書(shū)籍，明確自己的職責(zé)，在我科的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日里，將我學(xué)到的這些理念、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給我科的護(hù)理人員，讓大家加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，從自身抓起，共同進(jìn)步。
我相信今后我院的護(hù)理工作會(huì)有新的起色和質(zhì)的飛越，感謝護(hù)理部和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)，也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量、多角度、全方位的培訓(xùn)，使我院的護(hù)理工作升到新的水平。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十五
重癥，是指身體器官的功能已經(jīng)受到嚴(yán)重?fù)p害，生命體征不穩(wěn)定，需要緊急治療的情況。重癥不僅體現(xiàn)在身體上，也包括心理上的不適和痛苦。重病者需要長(zhǎng)期治療和護(hù)理，才能逐漸恢復(fù)健康。
第二段：我曾經(jīng)的重癥經(jīng)歷
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)重癥期，那是讓我感受到生命的脆弱和醫(yī)學(xué)的神奇。我十七歲時(shí)，得了嚴(yán)重的肺炎和腦膜炎。我的身體逐漸虛弱，生命體征不穩(wěn)定，醫(yī)生建議我住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。在那里，我依賴于呼吸機(jī)維持著生命，并且需要輸注許多藥物，包括抗生素、鎮(zhèn)痛劑等。在重癥室里，我意識(shí)模糊，無(wú)法正常交流，感受到了生命離我漸漸遠(yuǎn)去的恐懼。
第三段：重癥期間的痛苦
在重癥的時(shí)候，痛苦是難以避免的。我需要醫(yī)護(hù)人員不斷給我輸注藥物，但是這些藥物也會(huì)給我?guī)?lái)不適和痛苦。比如，輸液時(shí)針頭穿刺的疼痛和藥物的副作用都讓我難以忍受。同時(shí)，在呼吸機(jī)的支持下，我不能自由呼吸，這也讓我感到很痛苦和窒息。重癥室里的光線昏暗，時(shí)間漫長(zhǎng)，這種孤獨(dú)和恐懼更是讓我難以忍受。
第四段：重癥期間的治療和支持
在重癥期間，我得到了醫(yī)護(hù)人員的全力支持和治療。他們給我輸液、輸氧、輸血，對(duì)我的身體進(jìn)行各種檢查和治療。醫(yī)生、護(hù)士還和我交流，安慰和鼓勵(lì)我。他們的專業(yè)和耐心讓我感到自己的生命得到了最好的守護(hù)。我也得到了家人的陪伴和關(guān)心。他們每天都來(lái)看望我，為我?guī)?lái)食物、水果和鮮花。這些支持和關(guān)懷成為了我痛苦中的一份甜蜜和溫暖。
第五段：重癥期間的體會(huì)
重癥期間讓我體驗(yàn)到生命的脆弱和重視健康的重要性。同時(shí)，也讓我感受到了醫(yī)學(xué)的神奇和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)和專業(yè)。我意識(shí)到了每個(gè)人都會(huì)遭遇身體的問(wèn)題，也明白了身體的健康是多么的珍貴。我也學(xué)會(huì)了尊重并珍惜醫(yī)護(hù)人員的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，向他們致以最深的敬意和感謝。
總結(jié)：重癥期間是痛苦和艱難的，但是通過(guò)治療和支持，我終究活了下來(lái)，也收獲了成長(zhǎng)和體驗(yàn)。身體的健康是多么的重要，既需要自己的保護(hù)和關(guān)懷，也需要社會(huì)的關(guān)注和支持。同時(shí)，我們也要珍惜醫(yī)學(xué)的神奇和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)，為他們鼓掌和加油。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇一
重癥科是醫(yī)院中最關(guān)鍵和緊張的科室之一。在這里，醫(yī)護(hù)人員需要面對(duì)病情危急的患者，采取及時(shí)有效的治療措施，挽救生命。重癥科的工作壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，需要醫(yī)護(hù)人員擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和嫻熟的操作技能。我曾在重癥科工作，并取得了一些體會(huì)與收獲。
第二段：尊重生命，維護(hù)患者尊嚴(yán)
重癥科的患者通常身患重病，面臨生命危險(xiǎn)，需要醫(yī)護(hù)人員不僅提供及時(shí)的治療，還要關(guān)注患者的心理和尊嚴(yán)。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我深切體會(huì)到尊重生命的重要性。每一個(gè)患者都是家庭的希望，都有權(quán)利獲得最好的治療和關(guān)懷。在我工作期間，我盡力與患者和家屬溝通交流，給予他們足夠的支持和理解，使他們?cè)谧罾щy的時(shí)刻感受到溫暖與安慰。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作，共同攻克難題
重癥科的工作氛圍緊張，醫(yī)護(hù)人員需要迅速作出決策，進(jìn)行合理分工，從而有效應(yīng)對(duì)病情。團(tuán)隊(duì)合作是重癥科工作的關(guān)鍵。在我的工作經(jīng)歷中，我深切感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。大家齊心協(xié)力，密切配合，共同攻克疾病帶來(lái)的難題。通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的專業(yè)水平，與同事建立起深厚的信任和友誼。
第四段：從患者中收獲的力量
重癥科的患者常常面臨重病和痛苦，他們?cè)诩膊∶媲氨憩F(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣是我從中得到的寶貴的力量。在工作中，我遇到過(guò)許多年輕的、面對(duì)疾病依然堅(jiān)強(qiáng)的患者。他們的樂(lè)觀和積極的態(tài)度深深打動(dòng)了我。我也從中認(rèn)識(shí)到健康的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜每一天，為每一位患者盡我所能，給予他們希望和溫暖。
第五段：愛(ài)的力量，造福人類
重癥科是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作環(huán)境，但是，也是一個(gè)充滿愛(ài)和希望的地方。作為醫(yī)護(hù)人員，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠?yàn)榛颊咛峁╆P(guān)懷和治療。通過(guò)工作，我深深領(lǐng)悟到愛(ài)的力量是無(wú)窮的。愛(ài)可以促使我們展開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)，讓每一個(gè)患者都獲得適當(dāng)?shù)闹委熀完P(guān)懷。我相信，只要我們用愛(ài)去工作，重癥科病患的希望就在我們手中。
總結(jié)：
在重癥科的工作中，我明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。尊重生命、維護(hù)患者尊嚴(yán)是我們的義務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作和互信是我們攻克難題的關(guān)鍵，從患者中收獲力量，也使我們堅(jiān)定地堅(jiān)守崗位。而愛(ài)的力量是我們工作的源泉，造福人類是我們的追求。通過(guò)這段獨(dú)特的工作經(jīng)歷，我成長(zhǎng)了許多，也明白了生命的寶貴和責(zé)任的重大。我將繼續(xù)努力，為更多需要幫助的人們奉獻(xiàn)我的愛(ài)心和知識(shí)。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇二
產(chǎn)科重癥是婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)中最為嚴(yán)重的疾病之一，患者病情不僅影響自身健康，還牽動(dòng)著整個(gè)家庭的心。作為一名產(chǎn)科護(hù)士，我從接觸產(chǎn)科重癥患者中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從了解病情、制定個(gè)性化護(hù)理方案、細(xì)心護(hù)理細(xì)節(jié)、病情觀察與溝通交流等五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
了解病情是護(hù)理工作中的首要任務(wù)。每位產(chǎn)科重癥患者的病情都有其特點(diǎn)和差異，要準(zhǔn)確地了解患者的病情，需要通過(guò)詳細(xì)的詢問(wèn)和觀察來(lái)獲取。了解病情有助于制定合理的護(hù)理方案和安排適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施，對(duì)于病情的發(fā)展和觀察也起到了重要的引導(dǎo)作用。我還發(fā)現(xiàn)，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，能夠更加深入地了解他們的病情和需求。
制定個(gè)性化護(hù)理方案是保證產(chǎn)科重癥患者獲得最佳護(hù)理效果的關(guān)鍵。針對(duì)不同的病情和需求，我們需要制定不同的護(hù)理計(jì)劃，根據(jù)患者的具體情況來(lái)設(shè)置目標(biāo)和確定護(hù)理措施。一個(gè)好的護(hù)理方案，不僅要注重治療效果，還應(yīng)充分關(guān)注患者的心理健康和生活品質(zhì)。在制定護(hù)理方案時(shí)，我們需要充分考慮患者的家庭和社會(huì)背景，以及他們的個(gè)人意愿和價(jià)值觀。
細(xì)心護(hù)理細(xì)節(jié)是產(chǎn)科重癥患者康復(fù)的關(guān)鍵之一。在護(hù)理過(guò)程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，不僅僅是進(jìn)行基礎(chǔ)的護(hù)理工作，還要關(guān)注一些容易被忽視的細(xì)節(jié)。例如，注意患者的營(yíng)養(yǎng)攝入情況，及時(shí)調(diào)整飲食，保證患者的營(yíng)養(yǎng)需求；定期更換患者體位，避免壓瘡的發(fā)生；及時(shí)記錄患者的生命體征，觀察病情的變化等。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻能夠有效地提高患者的康復(fù)效果。
病情觀察和溝通交流是產(chǎn)科重癥護(hù)理的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)患者病情的觀察，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常和變化，采取相應(yīng)的護(hù)理措施。而與患者和家屬的溝通交流，不僅能夠促進(jìn)患者的康復(fù)，還能夠減輕他們的焦慮和恐懼感。在與患者和家屬的交流中，我們要注重方法和態(tài)度，用平和、耐心的語(yǔ)言向他們解釋病情和治療計(jì)劃，引導(dǎo)他們正確地對(duì)待疾病，增強(qiáng)他們的治療信心。
以上是我在產(chǎn)科重癥護(hù)理工作中總結(jié)的一些心得體會(huì)。產(chǎn)科重癥患者的病情變化快、疾病嚴(yán)重，需要我們護(hù)士具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為產(chǎn)科重癥患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望將我的心得體會(huì)分享給更多的護(hù)士同仁，共同為產(chǎn)科重癥患者的康復(fù)努力奮斗，為他們帶來(lái)新生命的希望和幸福。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇三
我是20xx級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋xx。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼在icu已經(jīng)度過(guò)兩個(gè)月了，而我也由原先的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在慢慢習(xí)慣，由原來(lái)的。茫然不知所措到現(xiàn)在思路頭緒漸漸開(kāi)始清晰明白，兩個(gè)月帶給我的是與普通科室不一樣的工作模式和新的人際關(guān)系，帶給我的是我實(shí)習(xí)到工作最有規(guī)劃的一次培訓(xùn)，當(dāng)然帶給我的還有很多其他感受。
首先，這兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我感觸很多，這么系統(tǒng)、全面的、有目標(biāo)的培訓(xùn)確實(shí)也是第一次參加。從一開(kāi)始在適應(yīng)新工作模式和考試兩者之間無(wú)法平衡，覺(jué)得壓力很大，下班后總想睡覺(jué)，沒(méi)法集中精力準(zhǔn)備考試，到后來(lái)在不斷的考核中意識(shí)到這些知識(shí)、操作在icu的實(shí)際工作中是必不可少的，我們往往會(huì)在日常的工作中遇到，尤其是在搶救病人的時(shí)候。有些操作以前應(yīng)付各種考試時(shí)候只是粗略地準(zhǔn)備，然而在icu遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，知識(shí)更全面、操作更嚴(yán)謹(jǐn)、各項(xiàng)要求更高，這兩個(gè)月讓我對(duì)很多操作有了重新認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也有了很好的鞏固。
其次，雖然兩年前在icu的實(shí)習(xí)還歷歷在目，但是作為定科的新人，全新的模式、全新的人際關(guān)系也需要付出很多心血，因?yàn)檫@個(gè)階段我們要學(xué)以致用、融會(huì)貫通，在工作中思考進(jìn)步。在icu工作，搶救的緊急、快速更讓我意識(shí)到工作的不易，這是對(duì)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)變能力和心理素質(zhì)很大的考核，往往有時(shí)候一個(gè)不慎可能會(huì)造成不必要的糾紛。當(dāng)然給我感觸很大的是對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，因?yàn)闆](méi)有病人家屬，所以在我們的日常工作中基礎(chǔ)護(hù)理占了很大的一部分，而這也成了部分家屬挑剔我們工作的`原因。我想在未來(lái)的工作中我會(huì)像老師一樣用同理心理解病人和家屬，做好自己的本職工作，做到問(wèn)心無(wú)愧。
最后，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還存在很多的不足：
1、在與病患家屬、醫(yī)生的溝通技巧方面還有待提高；
2、工作流程的掌握程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固提高；
3、有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的惰性，需要克服。
所以在以后的工作中，我希望自己積極主動(dòng)地參與溝通，認(rèn)識(shí)到溝通在護(hù)理工作中的重要性，改變工作中內(nèi)向的性格；在休息的時(shí)候給自己制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，鞏固急救知識(shí)；在工作中多參與一些不熟練的流程，如收新病人、出院等等，把知道變成熟練掌握，把應(yīng)付不暇變成得心應(yīng)手。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇五
在我成為一名重癥兒科醫(yī)生之前，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域其實(shí)知之甚少。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)也充滿奇跡和希望的領(lǐng)域。在這段時(shí)間里，我積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，并產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。今天，我將和大家分享一下我在重癥兒科工作中的一些心得體會(huì)。
第二段：人性光輝
在重癥兒科工作中，我親眼目睹了人性的光輝。無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，他們都付出了巨大的努力和關(guān)懷，全心全意地為每個(gè)孩子提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。而家長(zhǎng)們也是不屈不撓的戰(zhàn)士，他們與醫(yī)護(hù)人員緊密合作，為了孩子的康復(fù)做出了不懈的努力。在這個(gè)領(lǐng)域里，我有幸與這些敬業(yè)的人們一起工作，他們的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私的愛(ài)讓我十分感動(dòng)。
第三段：艱難抉擇
重癥兒科工作中，常常需要做出一些艱難的抉擇。面對(duì)一些重病患兒，我們需要考慮到他們的生命質(zhì)量和生存的可能性，制定最合適的治療方案。有時(shí)候，我們需要告訴家長(zhǎng)們一些不好的消息，比如治療效果不理想，或者沒(méi)有更多的治療選擇。這是一項(xiàng)極其困難而令人沮喪的任務(wù)，但我們必須保持堅(jiān)強(qiáng)，要為每個(gè)患者的利益著想。
第四段：感恩與成長(zhǎng)
在重癥兒科工作中，我深切感受到了生命的可貴和脆弱。每個(gè)孩子都是一個(gè)奇跡，他們的生命都是如此的珍貴。我從每一個(gè)患兒身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的精神和勇敢的面對(duì)困難的態(tài)度。他們的樂(lè)觀和積極影響了我，讓我從他們身上汲取了力量。我也時(shí)刻感恩，感激每個(gè)患者和家屬對(duì)我的信任和支持，因?yàn)檎撬麄冏屛也粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：展望未來(lái)
在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)在重癥兒科領(lǐng)域深耕。我希望了解更多關(guān)于兒童健康的知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為更多的孩子提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我也希望能夠積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，為重癥兒科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，重癥兒科的未來(lái)將會(huì)更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)在重癥兒科工作中的經(jīng)歷，我體會(huì)到了人性的光輝，也經(jīng)歷了艱難的抉擇。然而，這些經(jīng)歷讓我感恩并不斷成長(zhǎng)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)在重癥兒科領(lǐng)域?yàn)楹⒆觽兊慕】刀?，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。重癥兒科工作困難重重，但也很有意義和價(jià)值，這是一份需要付出奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，它在每位從業(yè)者心中留下了深深的印記。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇六
今年五月，我有幸參加了山東省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的為期三個(gè)月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長(zhǎng)及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開(kāi)闊視野的.機(jī)會(huì)，使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過(guò)硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好地勝任工作。
我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，包括一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和兩個(gè)月的臨床見(jiàn)習(xí)，我選擇的見(jiàn)習(xí)基地是青島大學(xué)附屬醫(yī)院。青大附院是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年，是山東省第一所icu病房。目前是青島市特色專科，青島市icu質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn)，山東省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一，20xx年成為山東省重點(diǎn)?？疲⑶以?1？22青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造，立下了汗馬功勞！
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲，愿與大家分享。
一、開(kāi)闊思路，，活躍思維，跟進(jìn)發(fā)展。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的新興學(xué)科，它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”，所以icu必須有比其他科室的過(guò)人之處，必須有它的核心技術(shù)和特定專長(zhǎng)。這就要求我們要時(shí)刻注意外界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)！我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的，但是我們的思想?yún)s不能太過(guò)落后，我們要緊觸時(shí)代的脈搏，才能跟上icu日新月異的發(fā)展。
二、對(duì)icu的未來(lái)充滿信心。icu護(hù)士處在一個(gè)封閉的環(huán)境，面對(duì)的是急危重癥患者，在icu年資稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還會(huì)有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過(guò)，我認(rèn)為我理想中的價(jià)值并沒(méi)有得到體現(xiàn)?？墒?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到，icu是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ?，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生，更是使國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)院對(duì)icu有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但icu的未來(lái)一定是光明的！
四、豪取各家智慧。莎士比亞說(shuō)：有很多良友，勝過(guò)有很多財(cái)富！所以，最令我心感快慰的是結(jié)識(shí)了很多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師！
五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的老師會(huì)要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理，有些進(jìn)修同學(xué)會(huì)有怨言。我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無(wú)休止的干活磨練、忍辱負(fù)重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對(duì)自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會(huì)用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績(jī)，來(lái)證明自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)會(huì)很辛苦，但總能從中總結(jié)出對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)。所以知識(shí)需要聰明的領(lǐng)會(huì)，更需要時(shí)間的積累、心智的消耗。從來(lái)不講報(bào)酬，也沒(méi)有報(bào)酬，沒(méi)有報(bào)酬的學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心！
雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短，但需要學(xué)的知識(shí)太多，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有預(yù)計(jì)的大，感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高！
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇七
重癥兒科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)重要分支，負(fù)責(zé)針對(duì)病情危重的兒童提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。在這個(gè)領(lǐng)域工作多年以來(lái)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在重癥兒科工作中的心得體會(huì)。
第二段：了解病情和護(hù)理策略
首先，在處理重癥兒科病情時(shí)，了解病情的嚴(yán)重性和兒童的特殊需求至關(guān)重要。我們經(jīng)常接觸到的疾病包括呼吸困難、嚴(yán)重感染和創(chuàng)傷等。了解疾病的病理生理變化和合理的護(hù)理策略是我們有效搶救兒童的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參與病例討論，我們可以更好地理解不同病例的差異，從而提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通
心得體會(huì)的第二點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作和溝通在重癥兒科中的重要性。在處理重癥病例時(shí)，我們常常需要和其他專業(yè)人士，如麻醉師、外科醫(yī)生和其他重癥兒科醫(yī)生緊密合作。在緊急情況下，良好的溝通技巧和高效的團(tuán)隊(duì)合作是成功搶救的關(guān)鍵。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須保持冷靜、有序地指導(dǎo)工作，確保每個(gè)步驟都得到妥善執(zhí)行。而且，與家屬的溝通也是至關(guān)重要的。我們要耐心傾聽(tīng)他們的關(guān)切和問(wèn)題，并向他們解釋病情、治療計(jì)劃以及可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：人文關(guān)懷和醫(yī)患關(guān)系
在重癥兒科中，我們要關(guān)注的不只是患兒的身體健康，還包括對(duì)他們的人文關(guān)懷。兒童是非常敏感和脆弱的。我們要為他們提供安全、溫暖和舒適的環(huán)境，以減輕他們的痛苦和不適。同時(shí)，我們還需要建立良好的醫(yī)患關(guān)系。與兒童及其家庭建立信任和共同合作的關(guān)系，能夠幫助我們更好地了解他們的需要，并使治療過(guò)程更順利。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)
在這個(gè)快速發(fā)展的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是至關(guān)重要的。重癥兒科也不例外。新的治療方法、技術(shù)和研究成果不斷涌現(xiàn)。我們需要通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、病例討論和閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)等途徑，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能為病情危急的兒童提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
結(jié)尾段：
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇八
為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來(lái)到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽(tīng)課。開(kāi)課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見(jiàn)到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí)，其中有來(lái)自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開(kāi)展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長(zhǎng)龔小敏講了《依法管理，確保診療活動(dòng)的安全有效》，毛美琪理事長(zhǎng)講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：
一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規(guī)章制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，做出防患措施。
二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。
三、嚴(yán)格護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致。
四、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理。
五、講究科學(xué)管理，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
六、安全教育防患于未然。
通過(guò)對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí)，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過(guò)程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛。
護(hù)理管理通過(guò)培訓(xùn)班通過(guò)15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。合理彈性排班、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問(wèn)題。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇九
第一段：引言和背景介紹（200字）
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，重癥兒科是一個(gè)對(duì)患有嚴(yán)重疾病的兒童進(jìn)行治療和護(hù)理的專科，這些疾病通常對(duì)患兒的身體健康和生活品質(zhì)造成了巨大的影響。我曾在一家兒童醫(yī)院的重癥兒科工作多年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，親眼目睹了兒童疾病的痛苦與奇跡，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)重癥兒科的認(rèn)識(shí)（200字）
重癥兒科是對(duì)病情危急的兒童進(jìn)行治療和護(hù)理的?？疲媾R的疾病種類繁多，包括新生兒窒息、嚴(yán)重感染、外傷等。在工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了重癥兒科的重要性，因?yàn)橥豢痰倪t延可能就會(huì)帶來(lái)無(wú)法挽回的后果。對(duì)于這些患者家屬來(lái)說(shuō)，我們的每一次行動(dòng)都是關(guān)系到他們孩子生死存亡的決定，這就要求我在工作中必須做到高效且專業(yè)。
第三段：重癥兒科的治療挑戰(zhàn)（300字）
重癥兒科的治療過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)。首先，病情常常迅速惡化，需要我們快速做出正確的判斷和處理。其次，兒童對(duì)藥物和治療方法的反應(yīng)往往與成人有很大差異，需要我們針對(duì)兒童特殊情況進(jìn)行藥物的計(jì)算和劑量調(diào)整。而且，重癥兒科的患者往往因?yàn)槟挲g小、抵抗力低等特殊原因，更容易出現(xiàn)伴發(fā)癥狀，需要我們綜合考慮不同的治療方案。最重要的是，作為重癥兒科醫(yī)生，我們還需要處理患兒家屬的情緒，幫助他們面對(duì)困難和不確定性。
第四段：重癥兒科的成就和挑戰(zhàn)（300字）
重癥兒科的工作充滿了挑戰(zhàn)，但也蘊(yùn)含著巨大的成就感。每當(dāng)看到一個(gè)危重病患兒通過(guò)我們的治療恢復(fù)了生機(jī)，每當(dāng)聽(tīng)到患兒家屬感激地說(shuō)“謝謝你們救了我的孩子”，那種成就感是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。然而，我們也要面對(duì)治療失敗和無(wú)法挽回的痛苦，并承受患兒家屬無(wú)盡的哀痛。重癥兒科醫(yī)生需要保持堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和耐心，盡力做到最好，但也要接受患兒生命的脆弱和有限。
第五段：心得體會(huì)和展望（200字）
重癥兒科是一個(gè)需要全身心投入的工作領(lǐng)域，它不僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)的集合，更是一種責(zé)任和使命。在過(guò)去的幾年里，我在這個(gè)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多關(guān)于生命和人性的道理。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能，不斷改善醫(yī)療條件，為更多需要幫助的患兒提供優(yōu)質(zhì)的治療和護(hù)理。我衷心希望，通過(guò)我和同事們的共同努力，能夠?yàn)橹匕Y兒童帶來(lái)更多希望和奇跡。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
重癥內(nèi)科作為臨床醫(yī)學(xué)的重要分支，是救治危重患者的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我自己作為一名重癥內(nèi)科醫(yī)生的工作中，我深刻體會(huì)到這個(gè)領(lǐng)域的特殊性和挑戰(zhàn)性。在日常工作之中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于處理危急情況和照顧病人有了更深入的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將結(jié)合我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些重癥內(nèi)科的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)鍵技能與知識(shí)（300字）
重癥內(nèi)科工作的核心是處理危急情況，要求醫(yī)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，在處理重癥患者時(shí)，掌握一些關(guān)鍵技能是至關(guān)重要的。例如，有效的呼吸道管理，包括氣管插管和機(jī)械通氣的技術(shù)，能夠幫助患者保持呼吸功能。另外，精確的中心靜脈置管和動(dòng)脈穿刺技術(shù)，可以提供穩(wěn)定的血壓和監(jiān)測(cè)患者的生命體征。此外，掌握血液透析和體外膜肺氧合等技術(shù)，能夠在需要時(shí)提供生命支持。對(duì)于這些技能，醫(yī)生需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，以提高自己的技術(shù)水平。
除了關(guān)鍵技能，醫(yī)生還需要具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)。重癥患者往往伴隨著多種疾病和并發(fā)癥，醫(yī)生需要了解不同疾病的診斷和治療方法。同時(shí)，了解不同藥物的作用和副作用，能夠更好地指導(dǎo)藥物治療。重癥患者還可能出現(xiàn)各種代謝紊亂和酸堿平衡失調(diào)，醫(yī)生需要掌握相應(yīng)的知識(shí)，及時(shí)調(diào)整患者的治療方案。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通（300字）
在重癥內(nèi)科工作中，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力是至關(guān)重要的。重癥患者往往需要多學(xué)科的專業(yè)人員共同參與，并且需要及時(shí)交流和決策。醫(yī)生需要與護(hù)士、藥師、呼吸治療師等密切合作，共同為患者提供有效的治療方案。正確的溝通方式和技巧，能夠減少誤解和沖突，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。此外，醫(yī)生還需要與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通和心理支持，幫助他們理解病情和治療方案，并提供必要的安慰和鼓勵(lì)。
第四段：情緒管理與工作壓力（200字）
重癥內(nèi)科工作常常面臨巨大的工作壓力和情緒沖擊。處理危急情況需要醫(yī)生冷靜和果斷的決策，但同時(shí)也容易引發(fā)情緒上的波動(dòng)和疲勞。作為醫(yī)生，我們需要學(xué)會(huì)有效地管理自己的情緒，保持外在的鎮(zhèn)定和內(nèi)心的平靜。尋求適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，與同事和家人進(jìn)行交流，并持續(xù)進(jìn)行自我反思和成長(zhǎng)，都是重要的情緒管理策略。此外，主動(dòng)尋求心理咨詢和支持，能夠幫助醫(yī)生應(yīng)對(duì)困難和壓力，保持心理健康。
第五段：總結(jié)（200字）
重癥內(nèi)科工作是辛苦而充實(shí)的。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到良好的技能、知識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、情緒管理和壓力管理對(duì)于從事重癥內(nèi)科工作的醫(yī)生都至關(guān)重要。這些不僅有助于我們提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，還能夠幫助我們成為更好的醫(yī)生。作為重癥內(nèi)科醫(yī)生，我們應(yīng)該不斷追求進(jìn)步，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為危重患者提供更好的護(hù)理和治療。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十一
我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間，今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。
一、以病人為中心
提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本，不僅注重護(hù)理質(zhì)量，更注重對(duì)患者人性化服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心，在尊重，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過(guò)方便，快捷，熱情，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。
二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍
天有三寶：日，月，星辰;國(guó)有三寶：將，帥，良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士，醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：
對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)，要善于發(fā)掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán)，對(duì)急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去，對(duì)于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。
2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過(guò)背誦來(lái)考核，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡視病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安，針對(duì)此現(xiàn)象，我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng)，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒。
三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣，對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力，作為護(hù)士長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí)，要主動(dòng)替班，并幫助解決困難。
時(shí)常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒，及時(shí)地幫助她們解除困擾，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取
我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。
20xx0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療?；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管，t形引流管，胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人，我專門(mén)到中心醫(yī)院普外一科，請(qǐng)教了老師后，針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到?？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理，t管護(hù)理等，沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。
種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，重癥醫(yī)學(xué)科已經(jīng)成為了醫(yī)院中不可或缺的部分。作為一名重癥科室的護(hù)士，我在長(zhǎng)期的工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我想分享我的重癥科室心得，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
第二段：工作機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)
在重癥科室工作，可以接觸到各種急性嚴(yán)重病例，如心臟驟停、顱內(nèi)出血、呼吸衰竭等。這些病例需要我們護(hù)士和醫(yī)生密切協(xié)作，共同協(xié)調(diào)急救措施和護(hù)理方案。同時(shí)，重癥科室是一個(gè)高強(qiáng)度、高壓力的工作環(huán)境，需要我們?cè)诰o張的情況下保持冷靜、果斷的應(yīng)對(duì)能力。這其中既有工作機(jī)會(huì)，也有一定的挑戰(zhàn)，需要我們具備心理素質(zhì)和專業(yè)能力。
第三段：實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)與經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)際工作中，我們需要細(xì)心照顧病人，把握各種細(xì)節(jié)。比如，給呼吸機(jī)患者更換氣道、定時(shí)翻身、每小時(shí)觀察一次生命體征等。同時(shí)，我們還需要克服一些困難，如病人家屬的情緒化和急躁，協(xié)調(diào)與醫(yī)生的溝通等。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，把握好科學(xué)理論和實(shí)際操作的結(jié)合。只有這樣，才能讓我們的實(shí)際工作得到最佳的效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
在重癥科室，雖然各科室都有各自的工作任務(wù)和職責(zé)，但是在危重病人的治療和護(hù)理中，需要保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。就我們工作而言，醫(yī)生負(fù)責(zé)做出治療計(jì)劃，護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)施治療方案和病人的基本護(hù)理，技師則負(fù)責(zé)各種診斷檢查等。這需要我們相互之間更加密切協(xié)作，清晰地傳遞信息和指令。在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要保持善意和耐心，克服因?yàn)榻巧止さ仍蚨霈F(xiàn)的矛盾，保持團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，重癥科室是一個(gè)高度專業(yè)化、協(xié)調(diào)性要求非常高的工作環(huán)境。作為護(hù)士，我們需要具備充足的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要保持敬業(yè)精神、責(zé)任心和同事間的友好和睦。正是這些因素的相互影響和作用，才能讓我們的重癥醫(yī)學(xué)工作取得最佳的效果。希望我們的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)對(duì)正在或?qū)⒁獜氖箩t(yī)學(xué)工作的人們有所幫助。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十三
在醫(yī)學(xué)界中，“出科”是一件非常值得紀(jì)念的事情。在本人作為一名重癥醫(yī)學(xué)科的醫(yī)生中，這一點(diǎn)更加重要。在這里，我要分享一下自己在重癥出科期間的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真思考的重要性
在出科的前期，我感覺(jué)到自己還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好。這種不安的感覺(jué)讓我更加認(rèn)真思考，仔細(xì)回顧一下過(guò)去的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，尋找自己需要完善的地方。這個(gè)時(shí)候，我們需要認(rèn)真地審視自己的醫(yī)療實(shí)踐，深入探究自己的缺點(diǎn)并嘗試改進(jìn)。這是提升自己的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為出科做準(zhǔn)備。
第三段：通過(guò)案例學(xué)習(xí)提高醫(yī)療技能
我們每天都會(huì)處理各種各樣的病例，其中一些會(huì)讓我們感到挑戰(zhàn)和壓力。但是，正是這些“棘手”的案例，讓我們有機(jī)會(huì)提高自己的技能。在我們出科前的學(xué)習(xí)和思考中，通過(guò)研究這些案例，我們不僅能找到自己的局限性，而且也能夠?qū)W習(xí)到如何更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。這樣的學(xué)習(xí)方法更為系統(tǒng)，使我們能夠更高效地實(shí)踐，并在自己實(shí)踐中提高水平。
第四段：思考未來(lái)
當(dāng)我們好不容易完成了出科的考核之后，很容易就舒舒服服地在供職醫(yī)院工作。但是，這不是出科考試的終點(diǎn)，相反，是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們需要反思并考慮一下我們未來(lái)的目標(biāo)和方向。這也是我們需要不斷更新和學(xué)習(xí)知識(shí)的原因。我們需要健康地管理自己，正確處理工作和生活的平衡。這樣才能更好地投入我們的醫(yī)療實(shí)踐中，獲得成功。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，出科并不是一個(gè)結(jié)束的過(guò)程，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們需要思考自己的過(guò)去，并找到可以完善的地方；在研究案例時(shí)，我們可以更有效地學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)卓越的實(shí)踐；在工作中，我們需要時(shí)刻記得自己目標(biāo)，并找到工作和個(gè)人生活的平衡點(diǎn)。只有克服每一步的困難，才能真正成為一位高質(zhì)量的醫(yī)生。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十四
新年伊始，護(hù)理部組織了一次對(duì)新護(hù)士長(zhǎng)上崗及護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn)講座，歷時(shí)十二天。全院護(hù)士長(zhǎng)均參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，護(hù)理部邀請(qǐng)了院辦公室、計(jì)財(cái)科、經(jīng)管辦、醫(yī)患糾紛協(xié)調(diào)辦、護(hù)理部的多位主任、副主任為大家講課，從醫(yī)院發(fā)展史、績(jī)效分配、規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理、護(hù)理安全、質(zhì)量管理、護(hù)士長(zhǎng)自身建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)、細(xì)致、深入的講解。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅開(kāi)拓了視野，而且學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更新了觀念，使工作思路更加清晰明確，也深切體會(huì)到了作為一名護(hù)士長(zhǎng)，要不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的管理方式，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，具備卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，嚴(yán)格果斷的執(zhí)行力，這樣才能真正地做好科室的護(hù)理管理工作。在這十二天里我總結(jié)了如下心得體會(huì)：
1、護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理工作的“排頭兵”，要成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，需要認(rèn)真學(xué)好護(hù)理管理這門(mén)藝術(shù)，充分運(yùn)用人格魅力的影響，扮演好一個(gè)基層管理者的角色;要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力，具備奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，做到人人有責(zé)任，事事有人管。
3、安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn)，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)、再三重申的一個(gè)話題，是護(hù)理質(zhì)量的保證，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)不是先批評(píng)犯錯(cuò)的護(hù)士，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞，盡快完善修改，加強(qiáng)這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯(cuò)誤再次出現(xiàn)，這才是護(hù)理安全管理的最終目標(biāo)。
4、有效溝通包括利用語(yǔ)言、聲音、笑容、表情等傳遞給對(duì)方信息。
5、質(zhì)量考核方面：一級(jí)質(zhì)量考核是最直接、最真實(shí)、最根本的考核方式，護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)理人員，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
6、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理：細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量。
在計(jì)財(cái)科主任與經(jīng)管辦主任對(duì)規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理、績(jī)效考核方面做了講解后，讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)士長(zhǎng)在科室財(cái)務(wù)管理方面有著重大的責(zé)任，從中我學(xué)習(xí)到了：
1、合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢(shì)。
2、建立健全績(jī)效考核分配制度，利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的工作積極性。
院辦公室曹亞寧副主任的“醫(yī)院歷史延革及概況”，使我對(duì)我院的歷史發(fā)展有了一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，各屆院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)不懈地努力，帶領(lǐng)我院一路發(fā)展壯大，愛(ài)院之情油然而生。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針，以此為工作的標(biāo)準(zhǔn)和前進(jìn)的動(dòng)力。
數(shù)日的講座結(jié)束了，每一次我都早早地到場(chǎng)，認(rèn)真地記錄，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內(nèi)容。培訓(xùn)之后，我思考了很多，計(jì)劃重新整理一下筆記，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書(shū)籍，明確自己的職責(zé)，在我科的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日里，將我學(xué)到的這些理念、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給我科的護(hù)理人員，讓大家加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，從自身抓起，共同進(jìn)步。
我相信今后我院的護(hù)理工作會(huì)有新的起色和質(zhì)的飛越，感謝護(hù)理部和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)，也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量、多角度、全方位的培訓(xùn)，使我院的護(hù)理工作升到新的水平。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十五
重癥，是指身體器官的功能已經(jīng)受到嚴(yán)重?fù)p害，生命體征不穩(wěn)定，需要緊急治療的情況。重癥不僅體現(xiàn)在身體上，也包括心理上的不適和痛苦。重病者需要長(zhǎng)期治療和護(hù)理，才能逐漸恢復(fù)健康。
第二段：我曾經(jīng)的重癥經(jīng)歷
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)重癥期，那是讓我感受到生命的脆弱和醫(yī)學(xué)的神奇。我十七歲時(shí)，得了嚴(yán)重的肺炎和腦膜炎。我的身體逐漸虛弱，生命體征不穩(wěn)定，醫(yī)生建議我住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。在那里，我依賴于呼吸機(jī)維持著生命，并且需要輸注許多藥物，包括抗生素、鎮(zhèn)痛劑等。在重癥室里，我意識(shí)模糊，無(wú)法正常交流，感受到了生命離我漸漸遠(yuǎn)去的恐懼。
第三段：重癥期間的痛苦
在重癥的時(shí)候，痛苦是難以避免的。我需要醫(yī)護(hù)人員不斷給我輸注藥物，但是這些藥物也會(huì)給我?guī)?lái)不適和痛苦。比如，輸液時(shí)針頭穿刺的疼痛和藥物的副作用都讓我難以忍受。同時(shí)，在呼吸機(jī)的支持下，我不能自由呼吸，這也讓我感到很痛苦和窒息。重癥室里的光線昏暗，時(shí)間漫長(zhǎng)，這種孤獨(dú)和恐懼更是讓我難以忍受。
第四段：重癥期間的治療和支持
在重癥期間，我得到了醫(yī)護(hù)人員的全力支持和治療。他們給我輸液、輸氧、輸血，對(duì)我的身體進(jìn)行各種檢查和治療。醫(yī)生、護(hù)士還和我交流，安慰和鼓勵(lì)我。他們的專業(yè)和耐心讓我感到自己的生命得到了最好的守護(hù)。我也得到了家人的陪伴和關(guān)心。他們每天都來(lái)看望我，為我?guī)?lái)食物、水果和鮮花。這些支持和關(guān)懷成為了我痛苦中的一份甜蜜和溫暖。
第五段：重癥期間的體會(huì)
重癥期間讓我體驗(yàn)到生命的脆弱和重視健康的重要性。同時(shí)，也讓我感受到了醫(yī)學(xué)的神奇和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)和專業(yè)。我意識(shí)到了每個(gè)人都會(huì)遭遇身體的問(wèn)題，也明白了身體的健康是多么的珍貴。我也學(xué)會(huì)了尊重并珍惜醫(yī)護(hù)人員的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，向他們致以最深的敬意和感謝。
總結(jié)：重癥期間是痛苦和艱難的，但是通過(guò)治療和支持，我終究活了下來(lái)，也收獲了成長(zhǎng)和體驗(yàn)。身體的健康是多么的重要，既需要自己的保護(hù)和關(guān)懷，也需要社會(huì)的關(guān)注和支持。同時(shí)，我們也要珍惜醫(yī)學(xué)的神奇和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)，為他們鼓掌和加油。