通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的方法，并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類似的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)是對(duì)事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，提供寫作思路和方法。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家下午好!
非常感謝您在在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!
歡樂堡幼兒園是這個(gè)學(xué)期剛開辦招生的，各位家長(zhǎng)能選擇我們幼兒園，將您的寶寶放心地交給我們，這是對(duì)我們幼兒園的信賴和支持。在此，我代表歡樂堡全體教師員工向各位家長(zhǎng)表示衷心地感謝!首先，我作個(gè)自我介紹：
我是本園教學(xué)主管谷曉紅，畢業(yè)于衡陽師專，20xx年開始從事幼師工作，下面，我對(duì)歡樂堡幼兒園的有關(guān)情況作個(gè)介紹：
歡樂堡幼兒園的目標(biāo)定位是：“高檔、特色、精品”，即以高檔的環(huán)境設(shè)施，特色的幼教方式，打造精品的幼兒園地。
在環(huán)境設(shè)施方面，利用臨街繁華商業(yè)門面房總面積約800平方米，投資40余萬元，按照“上規(guī)模、高檔次”的標(biāo)準(zhǔn)精心裝修。一層利用三間門面作為幼兒游樂園，大型滑滑梯選用最好的工程塑料材料，價(jià)格比普通玻璃鋼材料貴8倍。二層為教室和大型活動(dòng)區(qū)，每個(gè)教室配有電視機(jī)，dvd，飲水機(jī)，一人一口杯，空調(diào)，圣象木地板，采取精美的卡通門，并在活動(dòng)區(qū)開本市先例配備了攀巖墻，購買了高檔鋼琴用于教學(xué)。三樓是幼兒臥室及舞蹈室，每人一床一被，配有圣象木地板和空調(diào)。優(yōu)雅舒適的環(huán)境，將讓幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)，也為本園教育教學(xué)提供了良好的物質(zhì)條件。在師資教學(xué)方面，每個(gè)班均配有兩位教師，除我之外，六個(gè)班共有12個(gè)教師。每個(gè)教師都是經(jīng)過挑選，各項(xiàng)考核合格才錄用的。教師都是正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)有二年以上的，個(gè)個(gè)青春活力，德才兼并，有責(zé)任心。除了開設(shè)常規(guī)語言、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂課程以外，還開設(shè)了舞蹈、繪畫、手腦速算、弟子規(guī)等特色課程，將充分發(fā)揮孩子的潛能，讓孩子贏在起跑線上。特別要提到的是，我園的特色課程手腦速算，在衡陽市等地已很普及，而耒陽市是我園最先引進(jìn)開設(shè)的，我園特意從衡陽高薪聘請(qǐng)了三位專業(yè)教師授課，我們將在各班進(jìn)行普及教學(xué)，也開設(shè)特色班進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。弟子規(guī)在深圳、北京等沿海大中城市很受歡迎，將主要教育幼兒在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，有利于培養(yǎng)幼兒良好的品行和生活習(xí)慣。
在教育理念方面，我們銘記的一句話是：“孩子是父母最大的財(cái)富。孩子的教育只許成功，不許失敗。讓孩子邁好人生的第一步，是我們一直堅(jiān)持的使命”!我們?cè)谶M(jìn)行知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，將特別注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)掘、發(fā)揮孩子的潛能，讓孩子們健康、活潑、快樂地成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們予以支持和理解，不要只是刻意要求幼兒能學(xué)到很多的知識(shí)，更要關(guān)心孩子日常行為表現(xiàn)的進(jìn)步。
我們這一期共開設(shè)六個(gè)班，一個(gè)大班，兩個(gè)中班，三個(gè)小班。為了辦好一所規(guī)范、精品幼兒園，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我們基本控制在平均每班30人，正月16日就基本招滿，起碼有40多個(gè)幼兒被拒收。個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為我們的收費(fèi)高，其實(shí)多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該知道：按照我們的環(huán)境和師資，我們的收費(fèi)是很低的。我們預(yù)算了一下，這一期總收入約15萬元，一期的房租要3.5萬元，教師13人、后勤4人、司機(jī)2人，共19人每月工資要1.6萬元合計(jì)一期工資8萬元，生活開支一期2.5萬元，車輛油耗等開支約1萬元，這一期算下來基本沒有利潤(rùn)。本市有些幼兒園，雖然學(xué)費(fèi)只有400元或450元，有時(shí)開四個(gè)班，每班安排一個(gè)教師，卻要無限制的接收200個(gè)幼兒，與我們是無法比的。我們所收學(xué)費(fèi)548元、生活費(fèi)500元、接送費(fèi)200元，各項(xiàng)收費(fèi)累計(jì)才1248元;而本市一些大型幼兒園各項(xiàng)收費(fèi)累計(jì)每期達(dá)到2000元以上，比我們收費(fèi)要高很多。本期校車接送的只有30多個(gè)，其實(shí)一個(gè)車接兩次完全可以，但為了讓幼兒能在9點(diǎn)鐘前入園，我們安排了兩臺(tái)車接送，一期下來接送開支就要多花約6000元。如果我們片面追求利潤(rùn)，每班多收一些幼兒，少安排一個(gè)教師就可以了，但我們絕對(duì)不會(huì)這樣做。我們可以告訴大家，我們不會(huì)看重眼前利益，而更關(guān)注本園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
本期生源爆滿，這說明我們的第一步已經(jīng)成功。當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，開學(xué)后的教育教學(xué)更需要我們努力。我們將竭誠營(yíng)造安全、舒適、溫馨的環(huán)境，開展個(gè)性化、特色化的特育，充分展示孩子們的智慧和勇敢，讓孩子們?cè)诒緢@享受一個(gè)開心、快樂的童年!
在這里，我給各位家長(zhǎng)在教育幼兒方面提個(gè)小小的建議：
1、為自己的孩子制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)教育計(jì)劃。
2、每天以不同的方式鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓孩子感受成功的快樂。
3、為孩子創(chuàng)造挫折教育的機(jī)會(huì)，在挫折中磨練成長(zhǎng)。
4、多帶孩子親近大自然。
5、在家讓孩子生活自理，讓孩子做力所能及的事。
希望各位家長(zhǎng)和幼兒園保持良好的聯(lián)系和溝通，多向我們提出寶貴的意見。謝謝大家!
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是xx的家長(zhǎng)，很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)xxx的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家!
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇三
各位老師大家好：
首先感謝教管中心給我們。
提供。
了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其次，感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)我們教學(xué)工作的肯定。
站在這里我感覺很慚愧，因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力的培養(yǎng)。
基礎(chǔ)是能力的根基，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹立起抓基礎(chǔ)是根本，抓能力是核心的意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng)。不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運(yùn)算上出錯(cuò)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)概念教學(xué)，而且引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律，并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更注重揭示獲取知識(shí)的思維過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程。
2、認(rèn)真進(jìn)行每次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)分析，努力縮小班級(jí)差距。
每次測(cè)驗(yàn)后，我把試題分為幾大類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中選擇題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)，填空題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)，解答題有幾題就分為幾個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)。在年級(jí)內(nèi)統(tǒng)計(jì)各題得分情況進(jìn)行分析，能反應(yīng)出不同班級(jí)之間的差異，找出得分高的班級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地彌補(bǔ)我的教學(xué)盲點(diǎn)。也為在試卷講評(píng)時(shí)，做到心中有數(shù)，有效地提高課堂效率。
3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，切實(shí)抓好分類推進(jìn)。
為了保護(hù)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)熱情，我在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮躁、眼高手低等不良傾向，扎扎實(shí)實(shí)的打?qū)嵒A(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí)，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物，開闊了他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。
提示，遇到確實(shí)不會(huì)的問題，允許他們緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我們還通過談心，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中所遇到的困難，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理。
我這次能取得較好成績(jī)，除了抓好常規(guī)教學(xué)工作外，當(dāng)然復(fù)習(xí)期間的工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)周時(shí)間里，把一本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在復(fù)習(xí)階段，我抓住了“精講”這一環(huán)，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、公式的消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對(duì)付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。
“巧練”這一環(huán)節(jié)也是我復(fù)習(xí)工作的'重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘左右的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過精挑細(xì)選的、有代表性的題目；理解概念的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識(shí)的能力題；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高。
以上是我的一點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家中午好！
我是龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)主管長(zhǎng)王惠儀，請(qǐng)?jiān)试S我感謝教管中心領(lǐng)導(dǎo)為我園組織了這次幼兒教學(xué)教研觀摩活動(dòng)，這是辦園以來的第一次有縣領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)心的教研活動(dòng)，在此我代表全園的教職工謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。
龍集鎮(zhèn)中心幼兒園辦園已是22個(gè)年頭了，為了農(nóng)村的孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這22年里，蘊(yùn)含了我們?cè)S許多的辛酸和汗水，甚至淚水。但是有今天的成就，我們不易的背后仍收獲著很多的幸福！下面我將我園的基本情況和進(jìn)行幼兒專業(yè)化教育方面向大家作一下匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多指教、請(qǐng)老師們多提建議，謝謝！
在多次的“糾正和防止小學(xué)化”培訓(xùn)會(huì)議后，我園全體教職工積極學(xué)習(xí)了會(huì)議精髓，領(lǐng)會(huì)會(huì)議重點(diǎn)所指，實(shí)施會(huì)議指導(dǎo)精神。具體工作如下：
1、幼兒保教并重，嚴(yán)格按《幼兒一日生活細(xì)則》開展保教工作；
2、嚴(yán)格按幼兒五大領(lǐng)域：語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康進(jìn)行創(chuàng)造性的教育；
5、加強(qiáng)家園共育：轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，努力為孩子成為未來創(chuàng)造型人才奠定良好的現(xiàn)代家庭教育理念，改變不當(dāng)?shù)募医绦袨椤?BR> 以上是我個(gè)人的一些想法和做法，說得不對(duì)的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正批評(píng)，請(qǐng)老師們多提好的建議。希望以后的日子里，能多一些這樣的交流機(jī)會(huì)，讓大家相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)。最后祝領(lǐng)導(dǎo)位工作順利，祝在座的各位老師都能成為榮昌幼教界的一朵奇葩，為幼教事業(yè)綻放自己耀眼的.光芒。
謝謝大家！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇五
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的幼兒園課堂教學(xué)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
近年來，學(xué)習(xí)國外的教育經(jīng)驗(yàn)已成為一種潮流，瑞吉?dú)W教育理念，蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，多元智力理論以及雙語教學(xué)等國外的幼教思想和方法成為不少幼兒園追捧的對(duì)象，進(jìn)入幼兒園，墻上貼的英語單詞，卡片隨處可見，英語教學(xué)被一些幼兒園當(dāng)做主打課程；幼兒對(duì)西方的卡通動(dòng)畫片以及萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等節(jié)日耳熟能詳。
當(dāng)下的社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化，西方文化與本土文化交織在一起，對(duì)他國文化的學(xué)習(xí)和借鑒在一定程度上促進(jìn)了我國幼兒園教育教學(xué)的多元化發(fā)展，也促進(jìn)了我國幼教事業(yè)的繁榮和發(fā)展，然而，具體到實(shí)踐層面，這些學(xué)習(xí)和借鑒有的只是曇花一現(xiàn)，有的難以推行，有的則變味走樣，比如有些幼兒園的英語教學(xué)只強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械式地記憶學(xué)習(xí)，有些幼兒園把擺放蒙臺(tái)梭利教具讓幼兒操作一下等同于蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，幼兒教育盲目照搬西方反而“畫虎類犬”，我們承認(rèn)西方的教育方式好是好，可中國家長(zhǎng)不像國外有全職媽媽，沒有時(shí)間投入互動(dòng)和交流，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)處處參與，最后往往成了鍛煉、培養(yǎng)家長(zhǎng)耐心的一種運(yùn)動(dòng)，例如時(shí)下有些親子園的做法實(shí)是畫蛇添足，不少兒童自己完全可以獨(dú)立完成一些動(dòng)作或?qū)W習(xí)，讓家長(zhǎng)共同參與，反而助長(zhǎng)了孩子的依賴心理，有時(shí)還會(huì)分散他們的注意力。
幼兒園強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的參與，其實(shí)應(yīng)該給家長(zhǎng)提供一些日常生活中教育孩子的方法指導(dǎo)，而絕不是與孩子在一起就是“親子”。諸多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我們逐漸認(rèn)識(shí)到，對(duì)國外教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地照搬照抄，也不應(yīng)是只做外在形式上的表面功夫，而是要形神兼?zhèn)?，每個(gè)國家都有它的特點(diǎn)，中國教育自有它的特點(diǎn)，并不能一味的否定，身為中國人的我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中式教育的長(zhǎng)處。所以幼兒園教學(xué)不能僅學(xué)習(xí)西方文化，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化有著深厚的民族意涵，體現(xiàn)了中國人的民族性格，理應(yīng)成為幼兒園教學(xué)中的寶貴資源。
鑒于任何國家的.課程體系和教學(xué)模式的產(chǎn)生都有其相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人文背景，我們?cè)谝M(jìn)他人經(jīng)驗(yàn)和繼承已有文化時(shí)，必須立足于教學(xué)實(shí)踐的需要，建構(gòu)起與本民族文化，本地區(qū)文化相契合的課程體系和教學(xué)模式，幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)自身的文化自覺意識(shí)，充分利用本土文化的豐富資源，并在本土文化中科學(xué)地選擇跨文化交流的結(jié)合點(diǎn)，開發(fā)真正適合幼兒需要的文化資源，幼兒園還應(yīng)注重園所中的物質(zhì)文化，精神文化和制度文化的建設(shè)，在繼承，利用已經(jīng)積累的文化價(jià)值的基礎(chǔ)上進(jìn)行批判性的分析和創(chuàng)造，加強(qiáng)與幼兒現(xiàn)實(shí)生活世界的聯(lián)系，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園教學(xué)文化資源。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇六
各位同仁各位朋友：
大家好！
今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)。
心得。
體會(huì)，我感到非常的榮幸，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。
發(fā)言稿。
我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下三點(diǎn):。
1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2、不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)；
3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向課堂要教學(xué)效益。
關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)話題，我想先和大家交流一個(gè)問題:如果一朵鮮花插在牛糞上，你會(huì)最先看到牛糞還是鮮花?對(duì)于這個(gè)問題，我們首先要認(rèn)識(shí)到老師本身就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的結(jié)合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語言、優(yōu)秀的人格魅力，而牛糞代表的是老師的缺點(diǎn)的話，作為一名教師你是希望學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)鮮花還是牛糞呢?答案當(dāng)然是鮮花。但是，現(xiàn)實(shí)中學(xué)生往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，甚至直到鮮花凋謝都沒有發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是讓學(xué)生覺得老師有優(yōu)點(diǎn)，課堂有趣，這個(gè)科目有趣。我個(gè)人認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最佳方法就是老師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現(xiàn)給自己的學(xué)生看。這必須作到以下兩點(diǎn):。
1、你的第一節(jié)課就要確立你在學(xué)生心目中的好形象。讓學(xué)生在第一節(jié)課就認(rèn)可你這個(gè)老師，你以后的工作會(huì)順利很多。
2、帶著快樂的心情走進(jìn)課堂，把快樂的情趣傳染給學(xué)生，學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱，但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂，因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法，從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰?duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們，樹立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。
我所談的第二個(gè)問題是不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這可以。
總結(jié)。
為一句話：摸著石頭過河。這個(gè)過程需要摸到三塊石頭：一是熟悉教材；二是下水做高考卷；三是向名師學(xué)習(xí)。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結(jié)果只能淌水過河。憑我以前的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面隊(duì)任何教材，上課之前必須作兩項(xiàng)工作，那就是備教材和備學(xué)生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內(nèi)容，備學(xué)生可以了解學(xué)生在知識(shí)方面有哪些需求。作好這兩項(xiàng)工作后就可以從容的面對(duì)自己的學(xué)生了。但是，這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因?yàn)樽鳛橐幻咧薪處熯€必須知道高考要考什么，怎么考?這個(gè)問題沒有任何人可以回答。但是老師不能回避，必須面對(duì)。我的解決方法是解題。我堅(jiān)持每星期做一張高考試卷。剛開始，我滿足于了解題目的答案；到后來，我積累了一些題目后，我開始。
總結(jié)。
各種題目的類型，發(fā)現(xiàn)各種試卷雖然題目不一樣，閱讀文本不一樣，但是它必然有那些類型題目出現(xiàn)，這就是我們?cè)谡n堂教學(xué)中學(xué)生需要的知識(shí)，這就是我們教學(xué)中必須體現(xiàn)的重點(diǎn)，不管課堂教學(xué)的花樣怎樣變化，這些實(shí)質(zhì)問題必須抓住，教師盡可以進(jìn)行。
個(gè)性。
化的發(fā)揮，但萬變不離其宗，教學(xué)的根本目標(biāo)不會(huì)丟失。第三塊石頭是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師處理教材的方法。我覺得我現(xiàn)在的教學(xué)方法得益于向他人的學(xué)習(xí)。大家還記得卓校長(zhǎng)跟我們講過嗎?我們學(xué)校有一些老教師有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，為什么不向他們?nèi)〗?jīng)呢?我跟現(xiàn)在高二的劉海雄教導(dǎo)、高三的王家正老師學(xué)習(xí)了一年時(shí)間，我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓，但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無定法，但只要虛心，聽一些老教師講課，把他人的一些方法學(xué)過來比自己摸著石頭過河總是要快一些。做到這三點(diǎn)，就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭，不必淌水過河了。
第三個(gè)問題是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。相信大家都還記得上海。
專家。
向榮教導(dǎo)給我們講過有效教學(xué)的問題。課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益，教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲(chǔ)備的知識(shí)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識(shí)，能否利用。
來幫助。
他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)這個(gè)問題容易走進(jìn)誤區(qū)：老師總是恨不得把自己所懂得的知識(shí)全部灌給學(xué)生。舉個(gè)例子：如果愛因斯坦還活著的話，請(qǐng)他來給我們?cè)谧睦蠋熤v相對(duì)論，請(qǐng)問在座的老師有幾個(gè)真正聽得懂？形成教學(xué)風(fēng)格必須利用教材又能走出教材。打個(gè)比方：我們可以讓人背著過河，也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過河?；叵胱约航虒W(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的？我覺得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材，融進(jìn)自己的理解，利用前面出現(xiàn)的一些知識(shí)去解釋佐證這堂課里遇到的知識(shí)點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué)，逐漸就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們學(xué)校有很多老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們可以一邊摸著石頭（就是鉆研教材和不斷摸索題型），一邊請(qǐng)他們扶著我們過河，最后建起自己教學(xué)的橋梁?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，沒有人可以背著我們過河，只有利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧，在融進(jìn)自己解題過程中掌握的一些題型特點(diǎn)，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對(duì)！老師下的工夫越多，離我們的考試目標(biāo)就越遠(yuǎn)。所以，我教學(xué)就抓一點(diǎn)，每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)有所收獲。
我的發(fā)言結(jié)束，講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指教。
謝謝大家！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇七
尊敬的各位的家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
時(shí)間過得飛快，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。
在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時(shí)間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
壞境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級(jí)組開展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開展了春游活動(dòng)——游覽人民廣場(chǎng)，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。
為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇八
各位老師：
以我班學(xué)生為例，文科優(yōu)班的孩子重知識(shí)，重內(nèi)容，他們不在乎形式的花里胡哨，很在乎一堂課的質(zhì)量和內(nèi)容。他們聽得進(jìn)去話，聽得進(jìn)去說教，會(huì)留意老師的說教和建議，并會(huì)在下次作業(yè)過程中直接體現(xiàn)出來；他們很關(guān)注被老師關(guān)注的感覺，你課上多幾次提問她，她就會(huì)在課下增加對(duì)你的提問和溝通機(jī)會(huì)，你課上多指正他的幾次錯(cuò)誤，他就會(huì)在作業(yè)書寫過程中十分留意此類知識(shí)點(diǎn)。
鑒于此，我也非常重視自己的備課質(zhì)量，能在課前備好，就絕不在課上耽誤彼此時(shí)間臨時(shí)起意。正值網(wǎng)課期間，為了持續(xù)保持學(xué)生的注意力，我一直在思考如何發(fā)揮出屏幕的最大效果，讓學(xué)生在專心用眼睛看的時(shí)候能一直被吸引進(jìn)去，我想到了一個(gè)最傳統(tǒng)的辦法，那就是關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)體的問題，把學(xué)生個(gè)體的問題通過作業(yè)展示或者是提問環(huán)節(jié)充分暴露出來，教師再順勢(shì)將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)通過圖片或事例展示出來。這樣每個(gè)學(xué)生總會(huì)被自己的問題所吸引，最關(guān)注他的人也一定是她自己。
對(duì)于政治學(xué)科而言，主觀題的講解是一大難關(guān)。而網(wǎng)課則給了我們充分批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)間，我會(huì)把學(xué)生主觀題作業(yè)分成幾類，比如優(yōu)秀作業(yè)分為一類、書寫內(nèi)容不全的一類、書寫內(nèi)容跑題的一類、書寫格式不對(duì)并有錯(cuò)別字的一類。在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)就直接將主觀題的答案用課件截圖的方式回饋給學(xué)生，讓學(xué)生先自行分析。待上課時(shí)，我會(huì)將主觀題的材料和答案融為一體，并將材料、答案、格式和文字的展示效果提前用課件設(shè)置好，盡量向?qū)W生全面真實(shí)地還原我的做題和講題過程，答案講解過后，我會(huì)集中展示剛才提到的幾類學(xué)生的問題，她被展示的次數(shù)多，她也會(huì)感覺不自在，也會(huì)在平時(shí)寫主觀題時(shí)格外用力分析，以期達(dá)到完美的呈現(xiàn)效果。這對(duì)其他學(xué)生也有警示作用，警示不要犯此類錯(cuò)誤。
此外，我會(huì)利用七天網(wǎng)絡(luò)或者是問卷星給學(xué)生制作選擇題、填空題和判斷題，題量不多，較基礎(chǔ)，主要是用來查缺補(bǔ)漏，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶與再現(xiàn)能力。學(xué)生填完當(dāng)時(shí)就能看到答案，必要時(shí)在出題時(shí)也可以將答題解析穿插進(jìn)去，供學(xué)生答完參考。
總之，網(wǎng)課不比線下上課輕松，因?yàn)槎嗔艘环輰?duì)每個(gè)學(xué)生關(guān)照的責(zé)任感，學(xué)生也期待與老師之間的溝通與互動(dòng)，但但凡老師累一點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多，效果也事半功倍。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)xx，首先，感謝學(xué)區(qū)給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓大家可以參觀學(xué)習(xí)，互相交流。希望能通過這個(gè)機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，努力提高自己的管理水平，提升我們的辦園質(zhì)量。
要想辦好幼兒園，首先要做好管理，幼兒園管理是一個(gè)復(fù)雜、繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理，幼兒園管理結(jié)構(gòu)有五大要素：園長(zhǎng)、教師、理念、制度、品牌。搞懂這些就要探索他們素之間的關(guān)系，我們的管理就會(huì)游刃有余。下面我介紹一下我們幼兒園在管理、防止小學(xué)化方面的一些做法。
理念決定方向，方向決定成敗，辦園理念是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的核心，有什么樣的理念就會(huì)辦出什么樣的幼兒園，園長(zhǎng)的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是讓幼兒在體、智、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展，并在認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造性和個(gè)性品格等方面能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求，這就要求我們園長(zhǎng)在保教保育管理上把好關(guān)?！绑w”在第一位，那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下，再談教育，安全是健康的保證。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙，提高素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，發(fā)掘幼兒的天賦，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，增加幼兒動(dòng)手能力，提高幼兒藝術(shù)情操等等。
我認(rèn)為學(xué)前教育，應(yīng)該是能力的儲(chǔ)備，而不是簡(jiǎn)單知識(shí)的積累。因?yàn)槲磥砩鐣?huì)對(duì)人才的要求是：能力全，性格好，反應(yīng)快，紀(jì)律強(qiáng)，還要有協(xié)作精神。所以綜合素質(zhì)的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。
沒有嚴(yán)格的管理，任何先進(jìn)理念也難以實(shí)現(xiàn)。要做到嚴(yán)格管理，必須做到工作程序化、考核細(xì)致化，所有管理從制度入手，無規(guī)矩不成方圓。我園制定了各種規(guī)章制度和職責(zé)來規(guī)范教職工的言行舉止，而且所有的制度考核都與工資掛鉤，這樣使管理有章可循，也能使教職工對(duì)自己的行為自我約束，有利于幼兒園的日常管理。
我們幼兒園的管理盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，細(xì)微之處見真諦，細(xì)節(jié)決定勝敗。我們要求老師對(duì)待幼兒做到細(xì)心照顧，耐心教育，用愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，用真心對(duì)待這份事業(yè)。具體做法是：
1、完善制度：制度必須完善、細(xì)致。制度是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)則，并且有激勵(lì)、量化、導(dǎo)向的作用。
我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級(jí)安全制度、衛(wèi)生消毒制度、考勤制度、聽課備課制度、廚房衛(wèi)生制度、安全工作制度、車輛使用制度等等。有了制度，還要讓每個(gè)人知道各自的職責(zé)，如：園長(zhǎng)職責(zé)，業(yè)務(wù)組長(zhǎng)職責(zé)、教師職責(zé)，保育員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、廚房工作人員職責(zé)，司機(jī)職責(zé)等，做到人人行為規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
建全了制度，我們還制定了各班一日工作流程，每班安排表都要張貼上墻，讓每個(gè)教職員工在每個(gè)時(shí)間段要知道自己該干什么，應(yīng)該怎么做，每天由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不定時(shí)做常規(guī)檢查。
2、嚴(yán)格考核：有了制度，就有考核依據(jù)，有了考核制度，就有了動(dòng)力，應(yīng)用好激勵(lì)機(jī)制，會(huì)使管理變得輕松，也使領(lǐng)導(dǎo)和教師之間關(guān)系變得和諧。我們幼兒園常用的績(jī)效考核辦法有：
1）、日常性考核（按照各崗位工作的要求進(jìn)行，以求工作的規(guī)范和效率。）。
2）、項(xiàng)目性考核（在某一特定時(shí)間段，圍繞某一任務(wù)開展的活動(dòng)）。
3）、學(xué)期考核以幼兒園重大活動(dòng)內(nèi)容相掛鉤，學(xué)年考核關(guān)注綜合評(píng)價(jià)。
嚴(yán)格考核的同時(shí)，并不是沒有人情，我園在生活上會(huì)給職工以方便、關(guān)心，進(jìn)行人性化管理，這樣才能讓教師感到幼兒園這個(gè)集體的溫暖。
保教保育是幼兒園的中心工作，我園是從以下幾方面抓起。
1、建設(shè)教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)。
幼兒園里教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，因?yàn)楹⒆拥哪７铝軓?qiáng)，教師的`一言一行都在時(shí)刻影響著孩子的品德、習(xí)慣，行為、意識(shí)。
教師對(duì)幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學(xué)行為，一個(gè)合格的教師，會(huì)把幼兒課程安排的非常生動(dòng)，用孩子喜歡的形式上好每節(jié)課，而且目的明確，寓教于樂，所以教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重要。我們的做法是：
1）選用優(yōu)秀教師（考察教師的知識(shí)面，教學(xué)技能及人格品德）；
3）對(duì)教師不斷培訓(xùn)，經(jīng)常組織交流學(xué)習(xí)，以提高教師業(yè)務(wù)水平。
4）正確評(píng)價(jià)教師工作成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、制定合適的保教保育目標(biāo)。
幼兒園的管理再嚴(yán)，如果沒有正確的教學(xué)目標(biāo)，教師也是茫然應(yīng)付。教育教學(xué)的目標(biāo)制定一定要到位，有短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，讓教師知道每個(gè)階段孩子應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識(shí)面，并且要了解讓孩子通過學(xué)習(xí)應(yīng)該要達(dá)到的最終目的。
以前人們對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)是：教孩子寫幾個(gè)字，讀幾首古詩、背個(gè)三字經(jīng)，算幾道題，就覺得這是學(xué)習(xí)，這是不懂幼教的行為。其實(shí)，孩子一生的智力發(fā)展，情感發(fā)展，在6歲之前就基本定型，有句話：三歲看大，七歲看老，孩子的學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)積累，而是能力的儲(chǔ)備，情感的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們園對(duì)每個(gè)年齡段的孩子有不同的要求，從語言、社會(huì)、健康、科學(xué)知識(shí)等方面要求。我們選用合適的教材，全面的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，教科書是老師的教育目標(biāo)。我們還有我們的園本文化教育，我們會(huì)以各種形式的培訓(xùn)，講座，讓老師、家長(zhǎng)都了解我們的孩子應(yīng)該往哪方面發(fā)展。
我們對(duì)孩子的情感教育也很重視。幼兒時(shí)期禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子思想品德的教育非常重要，心理健康教育要從娃娃抓起！因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是要靠智商加情商才能取得的，往往成功人士的成功秘訣是情商重于智商。我們對(duì)孩子經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，從平時(shí)的行為習(xí)慣做起，教孩子講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)與人相處、喜歡與人分享，能控制自己的情緒，經(jīng)得起表揚(yáng)，受得了挫折，挫折教育也是必不可少的。從小培養(yǎng)高情商的人才，培養(yǎng)心理健康的下一代，未來社會(huì)不僅要會(huì)做事，更要會(huì)做人。
幼兒園的安全管理任何時(shí)候都要放在第一位，安全是幼兒園一切工作順利開展的保證，我們首先從教職工的思想認(rèn)識(shí)抓起，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，教育孩子從生活的點(diǎn)滴做起，不要做不安全的動(dòng)作、不打架，不亂跑，不吃陌生人提供的食品……杜絕一切不安全事故發(fā)生，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。
幼兒園應(yīng)注意的是，孩子磕磕碰碰，打架，燙傷，食物中毒等意外事故發(fā)生。衛(wèi)生工作是安全工作的保證，食品安全，幼兒傳染病預(yù)防工作都是在衛(wèi)生的前提下才能做到。我們幼兒園安全衛(wèi)生工作主要從以下幾點(diǎn)抓起：
1、要求戶外活動(dòng)一定要組織有序，避免摔傷磕碰事故，活動(dòng)器械定期檢查、維修；
2、食堂衛(wèi)生常檢查，檢查是否有過期食品，是否有不衛(wèi)生死角，餐具是否定期消毒；
3、每天對(duì)教室進(jìn)行安全、衛(wèi)生、消毒檢查。檢查教室是否有危險(xiǎn)物品，詢問各班晨間情況，嚴(yán)謹(jǐn)有傳染病幼兒入園，檢查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情況。
4、幼兒喝水，進(jìn)食要求：滾燙的開水不得進(jìn)班，飯菜過燙不得放在幼兒面前以防燙傷事故發(fā)生。
5、門衛(wèi)安全，陌生人堅(jiān)決不準(zhǔn)接幼兒；規(guī)定接送幼兒時(shí)間，家長(zhǎng)不得隨便出入；禁止陌生人入園，嚴(yán)防暴力事故發(fā)生。
對(duì)于校車安全方面，我們經(jīng)常提醒司機(jī)與接送老師，做到不超載，不超速，要求司機(jī)不安全的路不能走，不安全的地方不上下孩子，不開賭氣車，不酒后駕車等，一定遵守交通規(guī)則。
幼兒教育重要，安全更重要，管理中我們時(shí)刻記住，安全警鐘長(zhǎng)鳴，任何時(shí)候以幼兒安全為本。
以上是結(jié)合我園實(shí)際，介紹了我們?cè)诠芾砉ぷ髦械囊恍┳龇耙娊?，歡迎大家提出寶貴的意見和建議，我決心以這次會(huì)為契機(jī)辦好幼兒園為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。本學(xué)期在園長(zhǎng)的支持下，后勤工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作，對(duì)照xx市機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、本學(xué)期我們一如既往地重視與加強(qiáng)了安全防護(hù)與安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命與健康視為首要。
2.按照綜合治理的工作程序，認(rèn)真按照要求做好并完成所有的材料。
3、每周一次對(duì)戶外一切設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)。
4、嚴(yán)格接送制度，加強(qiáng)磁卡的使用重要性的教育教導(dǎo)，加大門衛(wèi)的監(jiān)管力度，行政輪流值班，把好大門關(guān)。
5、由于每日下午接人時(shí)的擁擠，在胡園長(zhǎng)的大力支持下，保育院改變了統(tǒng)一放學(xué)的時(shí)間：中、大班4：45分鐘離園，小、托班4：30離園，完全杜絕了因放學(xué)時(shí)擁擠而產(chǎn)生的安全隱患。
6、結(jié)合健康活動(dòng)，各班老師都加強(qiáng)了對(duì)幼兒安全知識(shí)的教育，提高幼兒的安全意識(shí)。在園長(zhǎng)的支持下，制作了十塊安全宣傳欄，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步建立安全意識(shí)，逐步建立自我保護(hù)意識(shí)。
7、每月都召開一次安全會(huì)議，增加全體教職工的安全知識(shí);本學(xué)期在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在充分周密的準(zhǔn)備中，組織了一次全園師生進(jìn)行一次消防逃生演習(xí)，非常成功。并聘請(qǐng)相關(guān)消防部門的專職人員來我園利用中午時(shí)間用多媒體給全體教師進(jìn)行流暢的文字深刻的圖片充分學(xué)習(xí)安全、消防的重要性，讓大家從各個(gè)方面增加安全防范意識(shí)。本學(xué)期在全體教職工的共同努力下，無任何意外傷害事故的發(fā)生。并制定有大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
8、加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)管理制度，做到非保育院人員進(jìn)入保育院必須出示有效證件，并登記在冊(cè)，方可入園。進(jìn)一步提高門衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我保育院精神文明的窗口，樹立了好我園的良好形象。
9、本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及園長(zhǎng)的精心構(gòu)思下，保育院環(huán)境的裝修工程及消防栓的整改工程都已開始進(jìn)行，在暑假結(jié)束前完工。
1、嚴(yán)格遵守保育院的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度與衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。
本學(xué)期通過實(shí)際工作性質(zhì)，加強(qiáng)了工作管理的細(xì)化，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生檢測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理。在原有的基礎(chǔ)上，又制定了《送飯過程管理制度》，做到及時(shí)整改薄弱環(huán)節(jié)，努力做到安全無死角。
2、在園長(zhǎng)的重視下，充分發(fā)揮食堂人員的工作積極性，職責(zé)分工明確，有分工也有合作。每次對(duì)保育院臨時(shí)布置的任務(wù)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極認(rèn)真的完成。
3、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。做到每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議，改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
4、嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)做;確保幼兒每天開水的供應(yīng)。確保幼兒午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。
5、搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，堅(jiān)決避免交叉污染。并制定有食品中毒應(yīng)急預(yù)案。
6、通過崗位練兵活動(dòng)，接受全體教職工及幼兒家長(zhǎng)的評(píng)比，虛心學(xué)習(xí)，努力提高烹飪技能。
1、以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、根據(jù)教育、教學(xué)的需求，及時(shí)購買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行;。
4、對(duì)生活老師進(jìn)行保育基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)，提高其責(zé)任心，加強(qiáng)工作的熟練程度。
5、協(xié)同班級(jí)工作人員共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、配合婦幼保健中心做好新生幼兒入托體檢工作，及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄、分析與統(tǒng)計(jì)。在園幼兒的肝功檢查工作達(dá)到百分之百。
4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)衛(wèi)生管理的力度。堅(jiān)決把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。
本學(xué)期在手足口病流行期間，我園在連休三天(清明節(jié))后來園的幼兒里，發(fā)現(xiàn)一例(經(jīng)兒童醫(yī)院診斷)患兒，在園長(zhǎng)的重視下，在對(duì)全體教職工進(jìn)行了手足口病基本知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，制定了傳傳染病應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任落實(shí)到人;各班及戶外加強(qiáng)性消毒工作，做到消毒有記錄;對(duì)各班幼兒因病缺勤進(jìn)行電話詢問與登記。在各大保育院陸續(xù)發(fā)病期間(手足口病)，經(jīng)過江鈴保育院全體員工共同努力，無第二例發(fā)生，把患病率降到了最低水平。
5、積極主動(dòng)配合保健所進(jìn)行幼兒體檢，做好評(píng)價(jià)，對(duì)心臟有雜音、身高、體重、血色素、齲齒、體弱等幼兒進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，通知復(fù)查，聽取反饋等工作;與家長(zhǎng)溝通交流，采用科學(xué)的方法，改善幼兒的身體狀況，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。在今年五月的幼兒體檢中，我園幼兒各項(xiàng)達(dá)標(biāo)指標(biāo)百分比在xx區(qū)名列前茅;其中二十六名幼兒被xx區(qū)保健所評(píng)為健美兒童。
6、不斷全面細(xì)致的做好保健資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)，使工作更加規(guī)范化。
2、做到任何物品進(jìn)出帳目清楚，領(lǐng)用任何物品都有簽字簽名。每學(xué)期末進(jìn)行匯總。
3、教育職工、幼兒愛護(hù)幼兒園的公共財(cái)物。各種玩具擺放安全、合理，美觀;隨時(shí)改正對(duì)幼兒造成安全隱患的物品。
4、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，做好解釋工作。合理利用有限物品，盡量做到廢物利用，物品的重復(fù)使用;為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。
1、認(rèn)真做好幼兒園的維修工作;。
3、對(duì)各班報(bào)修登記的物品、場(chǎng)地、設(shè)備，簡(jiǎn)單的自己動(dòng)手解決，太專業(yè)的再請(qǐng)專業(yè)人士修理;在確保幼兒教師的安全前提下，盡量節(jié)約保育院費(fèi)用。
4、努力號(hào)召全園各個(gè)部門、班級(jí)、個(gè)人齊抓共管，愛護(hù)公物;節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度。
本學(xué)期我們組織老師進(jìn)行的全園衛(wèi)生檢查活動(dòng)，共同打分，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，與此提高工作質(zhì)量;設(shè)定檢查標(biāo)準(zhǔn)，劃分檢查項(xiàng)目，分工到人，堅(jiān)持每周一次檢查，并每月評(píng)比出先進(jìn)班級(jí)，相互促進(jìn)，確保了幼兒生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。
1、積極認(rèn)真的完成園長(zhǎng)布置的工作;。
2、積極主動(dòng)完成支部、分會(huì)臨時(shí)布置的工作任務(wù)。
3、積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)搞好教職工活動(dòng)的準(zhǔn)備及后續(xù)工作。
1、加大門衛(wèi)監(jiān)管力度，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行保育院規(guī)章制度;。
2、幼兒伙食的烹飪質(zhì)量與水平還需進(jìn)一步的提高;。
3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度。
總之，工作在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新性上還存在不足。在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同志們提出批評(píng)意見，我將虛心接受，并在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改正。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好!
在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)2016家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2016家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解。
每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。
孔老夫子說：
少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖?希爾也說：
“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格;播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3―12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家好！
我沒什么太好的教學(xué)方法，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證。
通過幾年的教學(xué)工作，我感到學(xué)生們喜愛什么樣的老師，親切、不居高臨下、知識(shí)淵博，課上的漂亮，歷史作為小科目，普遍不為學(xué)生們重視，上起來學(xué)生興趣也不足。我注重把幽默機(jī)智引入課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)、讀書收集了許多有趣的幽默并引入課堂，豐富課堂。
我個(gè)人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛，他以郭德綱式相聲的形式來講歷史課，那課講得幽默有趣、生動(dòng)，還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀(jì)連海，以知識(shí)淵博，調(diào)侃的講述，引人入勝，反觀我們的歷史課，人家是“青花瓷器”，我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”，所以我一直注重學(xué)習(xí)，也努力使自己的課受歡迎，我利用暑假和平時(shí)擠出來的時(shí)間，我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》，受益匪淺，他能用當(dāng)前的時(shí)髦用語、流行用語、網(wǎng)絡(luò)用語和歷史事件相結(jié)合，注重分析事件的來龍去脈，我個(gè)人是愛不釋手，我感覺如果把歷史書解讀成人家那水平，學(xué)生肯定愛聽。
我努力革新課堂，這幾年的課越來越受學(xué)生喜愛，一次我巡查教學(xué)秩序，5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課，我本不教5班的課，可5班的同學(xué)非不讓走，讓我給他們上一節(jié)歷史課，幾個(gè)同學(xué)一起哄，其他同學(xué)都鼓掌，我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，因?yàn)椴荒艽騺y別人的教學(xué)進(jìn)度，我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級(jí)革命，歷史離不開人物，英國我講的是克倫威爾，克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺(tái)，后查理二世復(fù)辟，把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來，斷了頭，還不解氣，又把他的腦袋插在英國最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后來英國資產(chǎn)階級(jí)最終戰(zhàn)勝了封建勢(shì)力，英國結(jié)束了資產(chǎn)階級(jí)革命，成為世界上第一個(gè)資本主義國家。人們過上了幸福的生活，60多年后的一天一個(gè)農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個(gè)什么東西灰呼呼的，這時(shí)人們才想起來對(duì)呀！克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢？學(xué)生們笑了。
在將法國時(shí)我以路易十六為線索簡(jiǎn)述了法國革命，其間穿插了路易的故事，說一天路易去看處死死刑犯去，他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過幾個(gè)人之后就卷刃了、鈍了，于是乎路易回到皇宮，廢寢忘食用了一個(gè)多月的時(shí)間研制出新型砍刀棱形砍刀，再用來砍人刷刷的真快，還不卷刃，但是不久法國就發(fā)生了法國大革命，路易便被自己的設(shè)計(jì)的新型武器咔嚓了，路易是真有性格，腦袋搬家時(shí)愣是一聲未吭，這就叫“自作自受”。再講美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，講華盛頓時(shí)我從另一個(gè)角度評(píng)述了這個(gè)英雄，華盛頓50多歲就不斷掉牙，去鑲牙去，醫(yī)生不一會(huì)就從外面拿回來幾個(gè)血淋淋的牙來給華盛頓安上了，原來醫(yī)生是從一個(gè)年輕的黑人嘴中生揪下來的，說明《獨(dú)立宣言》中的話是偽善的。
總之，我力爭(zhēng)把生硬的歷史講生活化、情趣化，使學(xué)生們愛上歷史，真心喜歡我的歷史課。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十三
大家好！
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20xx年是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)述如下：
1、本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對(duì)園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個(gè)溫暖的冬天，老師們也都很感動(dòng)。
2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研交流等，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)，例如在段亞梅老師的幫忙指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績(jī)。
3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個(gè)人研修計(jì)劃，讓老師給子制定成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會(huì)，例如，x老師期望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng)，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時(shí)也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她;x老師期望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯臓顩r下，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并經(jīng)常給她鼓勵(lì)表揚(yáng)，從而使她順利的透過了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。
1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng)，發(fā)放考核獎(jiǎng)金，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公開課和機(jī)構(gòu)公開課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，例如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開放、游園會(huì)、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對(duì)戶外活動(dòng)喝各種游戲的管理力度，每一天對(duì)各班級(jí)的戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓戶外鍛煉真正落實(shí)到位。每一天下午的各類游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富搞笑。
3、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作。開學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計(jì)劃，并認(rèn)真根據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評(píng)比活動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度。每一天根據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時(shí)區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開展。
1、在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng)，再進(jìn)行研討交流。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。
2、在科研活動(dòng)中，根據(jù)教育局的'安排開展了開題報(bào)告活動(dòng)，邀請(qǐng)專家聽取報(bào)告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實(shí)驗(yàn)研究”根據(jù)專家的指導(dǎo)意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實(shí)驗(yàn)的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。
1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對(duì)幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動(dòng)，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講。
3、對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別教育，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
本學(xué)期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動(dòng)，老師們認(rèn)真組織活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)班級(jí)也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對(duì)孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙;中班的國旗標(biāo)志增強(qiáng)了孩子對(duì)世界國家的認(rèn)識(shí);大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng);主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動(dòng)開展地不夠深入，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高，教師上課評(píng)課的潛力較弱等，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家下午好!
非常感謝您在在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!
歡樂堡幼兒園是這個(gè)學(xué)期剛開辦招生的，各位家長(zhǎng)能選擇我們幼兒園，將您的寶寶放心地交給我們，這是對(duì)我們幼兒園的信賴和支持。在此，我代表歡樂堡全體教師員工向各位家長(zhǎng)表示衷心地感謝!首先，我作個(gè)自我介紹：
我是本園教學(xué)主管谷曉紅，畢業(yè)于衡陽師專，20xx年開始從事幼師工作，下面，我對(duì)歡樂堡幼兒園的有關(guān)情況作個(gè)介紹：
歡樂堡幼兒園的目標(biāo)定位是：“高檔、特色、精品”，即以高檔的環(huán)境設(shè)施，特色的幼教方式，打造精品的幼兒園地。
在環(huán)境設(shè)施方面，利用臨街繁華商業(yè)門面房總面積約800平方米，投資40余萬元，按照“上規(guī)模、高檔次”的標(biāo)準(zhǔn)精心裝修。一層利用三間門面作為幼兒游樂園，大型滑滑梯選用最好的工程塑料材料，價(jià)格比普通玻璃鋼材料貴8倍。二層為教室和大型活動(dòng)區(qū)，每個(gè)教室配有電視機(jī)，dvd，飲水機(jī)，一人一口杯，空調(diào)，圣象木地板，采取精美的卡通門，并在活動(dòng)區(qū)開本市先例配備了攀巖墻，購買了高檔鋼琴用于教學(xué)。三樓是幼兒臥室及舞蹈室，每人一床一被，配有圣象木地板和空調(diào)。優(yōu)雅舒適的環(huán)境，將讓幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)，也為本園教育教學(xué)提供了良好的物質(zhì)條件。在師資教學(xué)方面，每個(gè)班均配有兩位教師，除我之外，六個(gè)班共有12個(gè)教師。每個(gè)教師都是經(jīng)過挑選，各項(xiàng)考核合格才錄用的。教師都是正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)有二年以上的，個(gè)個(gè)青春活力，德才兼并，有責(zé)任心。除了開設(shè)常規(guī)語言、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂課程以外，還開設(shè)了舞蹈、繪畫、手腦速算、弟子規(guī)等特色課程，將充分發(fā)揮孩子的潛能，讓孩子贏在起跑線上。特別要提到的是，我園的特色課程手腦速算，在衡陽市等地已很普及，而耒陽市是我園最先引進(jìn)開設(shè)的，我園特意從衡陽高薪聘請(qǐng)了三位專業(yè)教師授課，我們將在各班進(jìn)行普及教學(xué)，也開設(shè)特色班進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。弟子規(guī)在深圳、北京等沿海大中城市很受歡迎，將主要教育幼兒在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，有利于培養(yǎng)幼兒良好的品行和生活習(xí)慣。
在教育理念方面，我們銘記的一句話是：“孩子是父母最大的財(cái)富。孩子的教育只許成功，不許失敗。讓孩子邁好人生的第一步，是我們一直堅(jiān)持的使命”!我們?cè)谶M(jìn)行知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，將特別注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)掘、發(fā)揮孩子的潛能，讓孩子們健康、活潑、快樂地成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們予以支持和理解，不要只是刻意要求幼兒能學(xué)到很多的知識(shí)，更要關(guān)心孩子日常行為表現(xiàn)的進(jìn)步。
我們這一期共開設(shè)六個(gè)班，一個(gè)大班，兩個(gè)中班，三個(gè)小班。為了辦好一所規(guī)范、精品幼兒園，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我們基本控制在平均每班30人，正月16日就基本招滿，起碼有40多個(gè)幼兒被拒收。個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為我們的收費(fèi)高，其實(shí)多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該知道：按照我們的環(huán)境和師資，我們的收費(fèi)是很低的。我們預(yù)算了一下，這一期總收入約15萬元，一期的房租要3.5萬元，教師13人、后勤4人、司機(jī)2人，共19人每月工資要1.6萬元合計(jì)一期工資8萬元，生活開支一期2.5萬元，車輛油耗等開支約1萬元，這一期算下來基本沒有利潤(rùn)。本市有些幼兒園，雖然學(xué)費(fèi)只有400元或450元，有時(shí)開四個(gè)班，每班安排一個(gè)教師，卻要無限制的接收200個(gè)幼兒，與我們是無法比的。我們所收學(xué)費(fèi)548元、生活費(fèi)500元、接送費(fèi)200元，各項(xiàng)收費(fèi)累計(jì)才1248元;而本市一些大型幼兒園各項(xiàng)收費(fèi)累計(jì)每期達(dá)到2000元以上，比我們收費(fèi)要高很多。本期校車接送的只有30多個(gè)，其實(shí)一個(gè)車接兩次完全可以，但為了讓幼兒能在9點(diǎn)鐘前入園，我們安排了兩臺(tái)車接送，一期下來接送開支就要多花約6000元。如果我們片面追求利潤(rùn)，每班多收一些幼兒，少安排一個(gè)教師就可以了，但我們絕對(duì)不會(huì)這樣做。我們可以告訴大家，我們不會(huì)看重眼前利益，而更關(guān)注本園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
本期生源爆滿，這說明我們的第一步已經(jīng)成功。當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，開學(xué)后的教育教學(xué)更需要我們努力。我們將竭誠營(yíng)造安全、舒適、溫馨的環(huán)境，開展個(gè)性化、特色化的特育，充分展示孩子們的智慧和勇敢，讓孩子們?cè)诒緢@享受一個(gè)開心、快樂的童年!
在這里，我給各位家長(zhǎng)在教育幼兒方面提個(gè)小小的建議：
1、為自己的孩子制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)教育計(jì)劃。
2、每天以不同的方式鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓孩子感受成功的快樂。
3、為孩子創(chuàng)造挫折教育的機(jī)會(huì)，在挫折中磨練成長(zhǎng)。
4、多帶孩子親近大自然。
5、在家讓孩子生活自理，讓孩子做力所能及的事。
希望各位家長(zhǎng)和幼兒園保持良好的聯(lián)系和溝通，多向我們提出寶貴的意見。謝謝大家!
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是xx的家長(zhǎng)，很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)xxx的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家!
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇三
各位老師大家好：
首先感謝教管中心給我們。
提供。
了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其次，感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)我們教學(xué)工作的肯定。
站在這里我感覺很慚愧，因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力的培養(yǎng)。
基礎(chǔ)是能力的根基，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹立起抓基礎(chǔ)是根本，抓能力是核心的意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng)。不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運(yùn)算上出錯(cuò)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)概念教學(xué)，而且引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律，并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更注重揭示獲取知識(shí)的思維過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程。
2、認(rèn)真進(jìn)行每次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)分析，努力縮小班級(jí)差距。
每次測(cè)驗(yàn)后，我把試題分為幾大類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中選擇題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)，填空題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)，解答題有幾題就分為幾個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)。在年級(jí)內(nèi)統(tǒng)計(jì)各題得分情況進(jìn)行分析，能反應(yīng)出不同班級(jí)之間的差異，找出得分高的班級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地彌補(bǔ)我的教學(xué)盲點(diǎn)。也為在試卷講評(píng)時(shí)，做到心中有數(shù)，有效地提高課堂效率。
3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，切實(shí)抓好分類推進(jìn)。
為了保護(hù)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)熱情，我在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮躁、眼高手低等不良傾向，扎扎實(shí)實(shí)的打?qū)嵒A(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí)，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物，開闊了他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。
提示，遇到確實(shí)不會(huì)的問題，允許他們緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我們還通過談心，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中所遇到的困難，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理。
我這次能取得較好成績(jī)，除了抓好常規(guī)教學(xué)工作外，當(dāng)然復(fù)習(xí)期間的工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)周時(shí)間里，把一本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在復(fù)習(xí)階段，我抓住了“精講”這一環(huán)，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、公式的消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對(duì)付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。
“巧練”這一環(huán)節(jié)也是我復(fù)習(xí)工作的'重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘左右的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過精挑細(xì)選的、有代表性的題目；理解概念的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識(shí)的能力題；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高。
以上是我的一點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家中午好！
我是龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)主管長(zhǎng)王惠儀，請(qǐng)?jiān)试S我感謝教管中心領(lǐng)導(dǎo)為我園組織了這次幼兒教學(xué)教研觀摩活動(dòng)，這是辦園以來的第一次有縣領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)心的教研活動(dòng)，在此我代表全園的教職工謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。
龍集鎮(zhèn)中心幼兒園辦園已是22個(gè)年頭了，為了農(nóng)村的孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這22年里，蘊(yùn)含了我們?cè)S許多的辛酸和汗水，甚至淚水。但是有今天的成就，我們不易的背后仍收獲著很多的幸福！下面我將我園的基本情況和進(jìn)行幼兒專業(yè)化教育方面向大家作一下匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多指教、請(qǐng)老師們多提建議，謝謝！
在多次的“糾正和防止小學(xué)化”培訓(xùn)會(huì)議后，我園全體教職工積極學(xué)習(xí)了會(huì)議精髓，領(lǐng)會(huì)會(huì)議重點(diǎn)所指，實(shí)施會(huì)議指導(dǎo)精神。具體工作如下：
1、幼兒保教并重，嚴(yán)格按《幼兒一日生活細(xì)則》開展保教工作；
2、嚴(yán)格按幼兒五大領(lǐng)域：語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康進(jìn)行創(chuàng)造性的教育；
5、加強(qiáng)家園共育：轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，努力為孩子成為未來創(chuàng)造型人才奠定良好的現(xiàn)代家庭教育理念，改變不當(dāng)?shù)募医绦袨椤?BR> 以上是我個(gè)人的一些想法和做法，說得不對(duì)的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正批評(píng)，請(qǐng)老師們多提好的建議。希望以后的日子里，能多一些這樣的交流機(jī)會(huì)，讓大家相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)。最后祝領(lǐng)導(dǎo)位工作順利，祝在座的各位老師都能成為榮昌幼教界的一朵奇葩，為幼教事業(yè)綻放自己耀眼的.光芒。
謝謝大家！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇五
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的幼兒園課堂教學(xué)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
近年來，學(xué)習(xí)國外的教育經(jīng)驗(yàn)已成為一種潮流，瑞吉?dú)W教育理念，蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，多元智力理論以及雙語教學(xué)等國外的幼教思想和方法成為不少幼兒園追捧的對(duì)象，進(jìn)入幼兒園，墻上貼的英語單詞，卡片隨處可見，英語教學(xué)被一些幼兒園當(dāng)做主打課程；幼兒對(duì)西方的卡通動(dòng)畫片以及萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等節(jié)日耳熟能詳。
當(dāng)下的社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化，西方文化與本土文化交織在一起，對(duì)他國文化的學(xué)習(xí)和借鑒在一定程度上促進(jìn)了我國幼兒園教育教學(xué)的多元化發(fā)展，也促進(jìn)了我國幼教事業(yè)的繁榮和發(fā)展，然而，具體到實(shí)踐層面，這些學(xué)習(xí)和借鑒有的只是曇花一現(xiàn)，有的難以推行，有的則變味走樣，比如有些幼兒園的英語教學(xué)只強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械式地記憶學(xué)習(xí)，有些幼兒園把擺放蒙臺(tái)梭利教具讓幼兒操作一下等同于蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，幼兒教育盲目照搬西方反而“畫虎類犬”，我們承認(rèn)西方的教育方式好是好，可中國家長(zhǎng)不像國外有全職媽媽，沒有時(shí)間投入互動(dòng)和交流，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)處處參與，最后往往成了鍛煉、培養(yǎng)家長(zhǎng)耐心的一種運(yùn)動(dòng)，例如時(shí)下有些親子園的做法實(shí)是畫蛇添足，不少兒童自己完全可以獨(dú)立完成一些動(dòng)作或?qū)W習(xí)，讓家長(zhǎng)共同參與，反而助長(zhǎng)了孩子的依賴心理，有時(shí)還會(huì)分散他們的注意力。
幼兒園強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的參與，其實(shí)應(yīng)該給家長(zhǎng)提供一些日常生活中教育孩子的方法指導(dǎo)，而絕不是與孩子在一起就是“親子”。諸多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我們逐漸認(rèn)識(shí)到，對(duì)國外教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地照搬照抄，也不應(yīng)是只做外在形式上的表面功夫，而是要形神兼?zhèn)?，每個(gè)國家都有它的特點(diǎn)，中國教育自有它的特點(diǎn)，并不能一味的否定，身為中國人的我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中式教育的長(zhǎng)處。所以幼兒園教學(xué)不能僅學(xué)習(xí)西方文化，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化有著深厚的民族意涵，體現(xiàn)了中國人的民族性格，理應(yīng)成為幼兒園教學(xué)中的寶貴資源。
鑒于任何國家的.課程體系和教學(xué)模式的產(chǎn)生都有其相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人文背景，我們?cè)谝M(jìn)他人經(jīng)驗(yàn)和繼承已有文化時(shí)，必須立足于教學(xué)實(shí)踐的需要，建構(gòu)起與本民族文化，本地區(qū)文化相契合的課程體系和教學(xué)模式，幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)自身的文化自覺意識(shí)，充分利用本土文化的豐富資源，并在本土文化中科學(xué)地選擇跨文化交流的結(jié)合點(diǎn)，開發(fā)真正適合幼兒需要的文化資源，幼兒園還應(yīng)注重園所中的物質(zhì)文化，精神文化和制度文化的建設(shè)，在繼承，利用已經(jīng)積累的文化價(jià)值的基礎(chǔ)上進(jìn)行批判性的分析和創(chuàng)造，加強(qiáng)與幼兒現(xiàn)實(shí)生活世界的聯(lián)系，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園教學(xué)文化資源。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇六
各位同仁各位朋友：
大家好！
今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)。
心得。
體會(huì)，我感到非常的榮幸，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。
發(fā)言稿。
我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下三點(diǎn):。
1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2、不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)；
3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向課堂要教學(xué)效益。
關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)話題，我想先和大家交流一個(gè)問題:如果一朵鮮花插在牛糞上，你會(huì)最先看到牛糞還是鮮花?對(duì)于這個(gè)問題，我們首先要認(rèn)識(shí)到老師本身就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的結(jié)合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語言、優(yōu)秀的人格魅力，而牛糞代表的是老師的缺點(diǎn)的話，作為一名教師你是希望學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)鮮花還是牛糞呢?答案當(dāng)然是鮮花。但是，現(xiàn)實(shí)中學(xué)生往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，甚至直到鮮花凋謝都沒有發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是讓學(xué)生覺得老師有優(yōu)點(diǎn)，課堂有趣，這個(gè)科目有趣。我個(gè)人認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最佳方法就是老師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現(xiàn)給自己的學(xué)生看。這必須作到以下兩點(diǎn):。
1、你的第一節(jié)課就要確立你在學(xué)生心目中的好形象。讓學(xué)生在第一節(jié)課就認(rèn)可你這個(gè)老師，你以后的工作會(huì)順利很多。
2、帶著快樂的心情走進(jìn)課堂，把快樂的情趣傳染給學(xué)生，學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱，但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂，因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法，從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰?duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們，樹立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。
我所談的第二個(gè)問題是不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這可以。
總結(jié)。
為一句話：摸著石頭過河。這個(gè)過程需要摸到三塊石頭：一是熟悉教材；二是下水做高考卷；三是向名師學(xué)習(xí)。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結(jié)果只能淌水過河。憑我以前的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面隊(duì)任何教材，上課之前必須作兩項(xiàng)工作，那就是備教材和備學(xué)生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內(nèi)容，備學(xué)生可以了解學(xué)生在知識(shí)方面有哪些需求。作好這兩項(xiàng)工作后就可以從容的面對(duì)自己的學(xué)生了。但是，這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因?yàn)樽鳛橐幻咧薪處熯€必須知道高考要考什么，怎么考?這個(gè)問題沒有任何人可以回答。但是老師不能回避，必須面對(duì)。我的解決方法是解題。我堅(jiān)持每星期做一張高考試卷。剛開始，我滿足于了解題目的答案；到后來，我積累了一些題目后，我開始。
總結(jié)。
各種題目的類型，發(fā)現(xiàn)各種試卷雖然題目不一樣，閱讀文本不一樣，但是它必然有那些類型題目出現(xiàn)，這就是我們?cè)谡n堂教學(xué)中學(xué)生需要的知識(shí)，這就是我們教學(xué)中必須體現(xiàn)的重點(diǎn)，不管課堂教學(xué)的花樣怎樣變化，這些實(shí)質(zhì)問題必須抓住，教師盡可以進(jìn)行。
個(gè)性。
化的發(fā)揮，但萬變不離其宗，教學(xué)的根本目標(biāo)不會(huì)丟失。第三塊石頭是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師處理教材的方法。我覺得我現(xiàn)在的教學(xué)方法得益于向他人的學(xué)習(xí)。大家還記得卓校長(zhǎng)跟我們講過嗎?我們學(xué)校有一些老教師有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，為什么不向他們?nèi)〗?jīng)呢?我跟現(xiàn)在高二的劉海雄教導(dǎo)、高三的王家正老師學(xué)習(xí)了一年時(shí)間，我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓，但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無定法，但只要虛心，聽一些老教師講課，把他人的一些方法學(xué)過來比自己摸著石頭過河總是要快一些。做到這三點(diǎn)，就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭，不必淌水過河了。
第三個(gè)問題是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。相信大家都還記得上海。
專家。
向榮教導(dǎo)給我們講過有效教學(xué)的問題。課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益，教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲(chǔ)備的知識(shí)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識(shí)，能否利用。
來幫助。
他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)這個(gè)問題容易走進(jìn)誤區(qū)：老師總是恨不得把自己所懂得的知識(shí)全部灌給學(xué)生。舉個(gè)例子：如果愛因斯坦還活著的話，請(qǐng)他來給我們?cè)谧睦蠋熤v相對(duì)論，請(qǐng)問在座的老師有幾個(gè)真正聽得懂？形成教學(xué)風(fēng)格必須利用教材又能走出教材。打個(gè)比方：我們可以讓人背著過河，也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過河?；叵胱约航虒W(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的？我覺得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材，融進(jìn)自己的理解，利用前面出現(xiàn)的一些知識(shí)去解釋佐證這堂課里遇到的知識(shí)點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué)，逐漸就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們學(xué)校有很多老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們可以一邊摸著石頭（就是鉆研教材和不斷摸索題型），一邊請(qǐng)他們扶著我們過河，最后建起自己教學(xué)的橋梁?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，沒有人可以背著我們過河，只有利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧，在融進(jìn)自己解題過程中掌握的一些題型特點(diǎn)，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對(duì)！老師下的工夫越多，離我們的考試目標(biāo)就越遠(yuǎn)。所以，我教學(xué)就抓一點(diǎn)，每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)有所收獲。
我的發(fā)言結(jié)束，講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指教。
謝謝大家！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇七
尊敬的各位的家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
時(shí)間過得飛快，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。
在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時(shí)間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
壞境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級(jí)組開展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開展了春游活動(dòng)——游覽人民廣場(chǎng)，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。
為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇八
各位老師：
以我班學(xué)生為例，文科優(yōu)班的孩子重知識(shí)，重內(nèi)容，他們不在乎形式的花里胡哨，很在乎一堂課的質(zhì)量和內(nèi)容。他們聽得進(jìn)去話，聽得進(jìn)去說教，會(huì)留意老師的說教和建議，并會(huì)在下次作業(yè)過程中直接體現(xiàn)出來；他們很關(guān)注被老師關(guān)注的感覺，你課上多幾次提問她，她就會(huì)在課下增加對(duì)你的提問和溝通機(jī)會(huì)，你課上多指正他的幾次錯(cuò)誤，他就會(huì)在作業(yè)書寫過程中十分留意此類知識(shí)點(diǎn)。
鑒于此，我也非常重視自己的備課質(zhì)量，能在課前備好，就絕不在課上耽誤彼此時(shí)間臨時(shí)起意。正值網(wǎng)課期間，為了持續(xù)保持學(xué)生的注意力，我一直在思考如何發(fā)揮出屏幕的最大效果，讓學(xué)生在專心用眼睛看的時(shí)候能一直被吸引進(jìn)去，我想到了一個(gè)最傳統(tǒng)的辦法，那就是關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)體的問題，把學(xué)生個(gè)體的問題通過作業(yè)展示或者是提問環(huán)節(jié)充分暴露出來，教師再順勢(shì)將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)通過圖片或事例展示出來。這樣每個(gè)學(xué)生總會(huì)被自己的問題所吸引，最關(guān)注他的人也一定是她自己。
對(duì)于政治學(xué)科而言，主觀題的講解是一大難關(guān)。而網(wǎng)課則給了我們充分批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)間，我會(huì)把學(xué)生主觀題作業(yè)分成幾類，比如優(yōu)秀作業(yè)分為一類、書寫內(nèi)容不全的一類、書寫內(nèi)容跑題的一類、書寫格式不對(duì)并有錯(cuò)別字的一類。在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)就直接將主觀題的答案用課件截圖的方式回饋給學(xué)生，讓學(xué)生先自行分析。待上課時(shí)，我會(huì)將主觀題的材料和答案融為一體，并將材料、答案、格式和文字的展示效果提前用課件設(shè)置好，盡量向?qū)W生全面真實(shí)地還原我的做題和講題過程，答案講解過后，我會(huì)集中展示剛才提到的幾類學(xué)生的問題，她被展示的次數(shù)多，她也會(huì)感覺不自在，也會(huì)在平時(shí)寫主觀題時(shí)格外用力分析，以期達(dá)到完美的呈現(xiàn)效果。這對(duì)其他學(xué)生也有警示作用，警示不要犯此類錯(cuò)誤。
此外，我會(huì)利用七天網(wǎng)絡(luò)或者是問卷星給學(xué)生制作選擇題、填空題和判斷題，題量不多，較基礎(chǔ)，主要是用來查缺補(bǔ)漏，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶與再現(xiàn)能力。學(xué)生填完當(dāng)時(shí)就能看到答案，必要時(shí)在出題時(shí)也可以將答題解析穿插進(jìn)去，供學(xué)生答完參考。
總之，網(wǎng)課不比線下上課輕松，因?yàn)槎嗔艘环輰?duì)每個(gè)學(xué)生關(guān)照的責(zé)任感，學(xué)生也期待與老師之間的溝通與互動(dòng)，但但凡老師累一點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多，效果也事半功倍。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)xx，首先，感謝學(xué)區(qū)給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓大家可以參觀學(xué)習(xí)，互相交流。希望能通過這個(gè)機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，努力提高自己的管理水平，提升我們的辦園質(zhì)量。
要想辦好幼兒園，首先要做好管理，幼兒園管理是一個(gè)復(fù)雜、繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理，幼兒園管理結(jié)構(gòu)有五大要素：園長(zhǎng)、教師、理念、制度、品牌。搞懂這些就要探索他們素之間的關(guān)系，我們的管理就會(huì)游刃有余。下面我介紹一下我們幼兒園在管理、防止小學(xué)化方面的一些做法。
理念決定方向，方向決定成敗，辦園理念是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的核心，有什么樣的理念就會(huì)辦出什么樣的幼兒園，園長(zhǎng)的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是讓幼兒在體、智、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展，并在認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造性和個(gè)性品格等方面能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求，這就要求我們園長(zhǎng)在保教保育管理上把好關(guān)?！绑w”在第一位，那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下，再談教育，安全是健康的保證。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙，提高素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，發(fā)掘幼兒的天賦，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，增加幼兒動(dòng)手能力，提高幼兒藝術(shù)情操等等。
我認(rèn)為學(xué)前教育，應(yīng)該是能力的儲(chǔ)備，而不是簡(jiǎn)單知識(shí)的積累。因?yàn)槲磥砩鐣?huì)對(duì)人才的要求是：能力全，性格好，反應(yīng)快，紀(jì)律強(qiáng)，還要有協(xié)作精神。所以綜合素質(zhì)的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。
沒有嚴(yán)格的管理，任何先進(jìn)理念也難以實(shí)現(xiàn)。要做到嚴(yán)格管理，必須做到工作程序化、考核細(xì)致化，所有管理從制度入手，無規(guī)矩不成方圓。我園制定了各種規(guī)章制度和職責(zé)來規(guī)范教職工的言行舉止，而且所有的制度考核都與工資掛鉤，這樣使管理有章可循，也能使教職工對(duì)自己的行為自我約束，有利于幼兒園的日常管理。
我們幼兒園的管理盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，細(xì)微之處見真諦，細(xì)節(jié)決定勝敗。我們要求老師對(duì)待幼兒做到細(xì)心照顧，耐心教育，用愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，用真心對(duì)待這份事業(yè)。具體做法是：
1、完善制度：制度必須完善、細(xì)致。制度是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)則，并且有激勵(lì)、量化、導(dǎo)向的作用。
我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級(jí)安全制度、衛(wèi)生消毒制度、考勤制度、聽課備課制度、廚房衛(wèi)生制度、安全工作制度、車輛使用制度等等。有了制度，還要讓每個(gè)人知道各自的職責(zé)，如：園長(zhǎng)職責(zé)，業(yè)務(wù)組長(zhǎng)職責(zé)、教師職責(zé)，保育員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、廚房工作人員職責(zé)，司機(jī)職責(zé)等，做到人人行為規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
建全了制度，我們還制定了各班一日工作流程，每班安排表都要張貼上墻，讓每個(gè)教職員工在每個(gè)時(shí)間段要知道自己該干什么，應(yīng)該怎么做，每天由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不定時(shí)做常規(guī)檢查。
2、嚴(yán)格考核：有了制度，就有考核依據(jù)，有了考核制度，就有了動(dòng)力，應(yīng)用好激勵(lì)機(jī)制，會(huì)使管理變得輕松，也使領(lǐng)導(dǎo)和教師之間關(guān)系變得和諧。我們幼兒園常用的績(jī)效考核辦法有：
1）、日常性考核（按照各崗位工作的要求進(jìn)行，以求工作的規(guī)范和效率。）。
2）、項(xiàng)目性考核（在某一特定時(shí)間段，圍繞某一任務(wù)開展的活動(dòng)）。
3）、學(xué)期考核以幼兒園重大活動(dòng)內(nèi)容相掛鉤，學(xué)年考核關(guān)注綜合評(píng)價(jià)。
嚴(yán)格考核的同時(shí)，并不是沒有人情，我園在生活上會(huì)給職工以方便、關(guān)心，進(jìn)行人性化管理，這樣才能讓教師感到幼兒園這個(gè)集體的溫暖。
保教保育是幼兒園的中心工作，我園是從以下幾方面抓起。
1、建設(shè)教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)。
幼兒園里教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，因?yàn)楹⒆拥哪７铝軓?qiáng)，教師的`一言一行都在時(shí)刻影響著孩子的品德、習(xí)慣，行為、意識(shí)。
教師對(duì)幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學(xué)行為，一個(gè)合格的教師，會(huì)把幼兒課程安排的非常生動(dòng)，用孩子喜歡的形式上好每節(jié)課，而且目的明確，寓教于樂，所以教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重要。我們的做法是：
1）選用優(yōu)秀教師（考察教師的知識(shí)面，教學(xué)技能及人格品德）；
3）對(duì)教師不斷培訓(xùn)，經(jīng)常組織交流學(xué)習(xí)，以提高教師業(yè)務(wù)水平。
4）正確評(píng)價(jià)教師工作成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、制定合適的保教保育目標(biāo)。
幼兒園的管理再嚴(yán)，如果沒有正確的教學(xué)目標(biāo)，教師也是茫然應(yīng)付。教育教學(xué)的目標(biāo)制定一定要到位，有短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，讓教師知道每個(gè)階段孩子應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識(shí)面，并且要了解讓孩子通過學(xué)習(xí)應(yīng)該要達(dá)到的最終目的。
以前人們對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)是：教孩子寫幾個(gè)字，讀幾首古詩、背個(gè)三字經(jīng)，算幾道題，就覺得這是學(xué)習(xí)，這是不懂幼教的行為。其實(shí)，孩子一生的智力發(fā)展，情感發(fā)展，在6歲之前就基本定型，有句話：三歲看大，七歲看老，孩子的學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)積累，而是能力的儲(chǔ)備，情感的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們園對(duì)每個(gè)年齡段的孩子有不同的要求，從語言、社會(huì)、健康、科學(xué)知識(shí)等方面要求。我們選用合適的教材，全面的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，教科書是老師的教育目標(biāo)。我們還有我們的園本文化教育，我們會(huì)以各種形式的培訓(xùn)，講座，讓老師、家長(zhǎng)都了解我們的孩子應(yīng)該往哪方面發(fā)展。
我們對(duì)孩子的情感教育也很重視。幼兒時(shí)期禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子思想品德的教育非常重要，心理健康教育要從娃娃抓起！因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是要靠智商加情商才能取得的，往往成功人士的成功秘訣是情商重于智商。我們對(duì)孩子經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，從平時(shí)的行為習(xí)慣做起，教孩子講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)與人相處、喜歡與人分享，能控制自己的情緒，經(jīng)得起表揚(yáng)，受得了挫折，挫折教育也是必不可少的。從小培養(yǎng)高情商的人才，培養(yǎng)心理健康的下一代，未來社會(huì)不僅要會(huì)做事，更要會(huì)做人。
幼兒園的安全管理任何時(shí)候都要放在第一位，安全是幼兒園一切工作順利開展的保證，我們首先從教職工的思想認(rèn)識(shí)抓起，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，教育孩子從生活的點(diǎn)滴做起，不要做不安全的動(dòng)作、不打架，不亂跑，不吃陌生人提供的食品……杜絕一切不安全事故發(fā)生，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。
幼兒園應(yīng)注意的是，孩子磕磕碰碰，打架，燙傷，食物中毒等意外事故發(fā)生。衛(wèi)生工作是安全工作的保證，食品安全，幼兒傳染病預(yù)防工作都是在衛(wèi)生的前提下才能做到。我們幼兒園安全衛(wèi)生工作主要從以下幾點(diǎn)抓起：
1、要求戶外活動(dòng)一定要組織有序，避免摔傷磕碰事故，活動(dòng)器械定期檢查、維修；
2、食堂衛(wèi)生常檢查，檢查是否有過期食品，是否有不衛(wèi)生死角，餐具是否定期消毒；
3、每天對(duì)教室進(jìn)行安全、衛(wèi)生、消毒檢查。檢查教室是否有危險(xiǎn)物品，詢問各班晨間情況，嚴(yán)謹(jǐn)有傳染病幼兒入園，檢查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情況。
4、幼兒喝水，進(jìn)食要求：滾燙的開水不得進(jìn)班，飯菜過燙不得放在幼兒面前以防燙傷事故發(fā)生。
5、門衛(wèi)安全，陌生人堅(jiān)決不準(zhǔn)接幼兒；規(guī)定接送幼兒時(shí)間，家長(zhǎng)不得隨便出入；禁止陌生人入園，嚴(yán)防暴力事故發(fā)生。
對(duì)于校車安全方面，我們經(jīng)常提醒司機(jī)與接送老師，做到不超載，不超速，要求司機(jī)不安全的路不能走，不安全的地方不上下孩子，不開賭氣車，不酒后駕車等，一定遵守交通規(guī)則。
幼兒教育重要，安全更重要，管理中我們時(shí)刻記住，安全警鐘長(zhǎng)鳴，任何時(shí)候以幼兒安全為本。
以上是結(jié)合我園實(shí)際，介紹了我們?cè)诠芾砉ぷ髦械囊恍┳龇耙娊?，歡迎大家提出寶貴的意見和建議，我決心以這次會(huì)為契機(jī)辦好幼兒園為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。本學(xué)期在園長(zhǎng)的支持下，后勤工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作，對(duì)照xx市機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、本學(xué)期我們一如既往地重視與加強(qiáng)了安全防護(hù)與安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命與健康視為首要。
2.按照綜合治理的工作程序，認(rèn)真按照要求做好并完成所有的材料。
3、每周一次對(duì)戶外一切設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)。
4、嚴(yán)格接送制度，加強(qiáng)磁卡的使用重要性的教育教導(dǎo)，加大門衛(wèi)的監(jiān)管力度，行政輪流值班，把好大門關(guān)。
5、由于每日下午接人時(shí)的擁擠，在胡園長(zhǎng)的大力支持下，保育院改變了統(tǒng)一放學(xué)的時(shí)間：中、大班4：45分鐘離園，小、托班4：30離園，完全杜絕了因放學(xué)時(shí)擁擠而產(chǎn)生的安全隱患。
6、結(jié)合健康活動(dòng)，各班老師都加強(qiáng)了對(duì)幼兒安全知識(shí)的教育，提高幼兒的安全意識(shí)。在園長(zhǎng)的支持下，制作了十塊安全宣傳欄，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步建立安全意識(shí)，逐步建立自我保護(hù)意識(shí)。
7、每月都召開一次安全會(huì)議，增加全體教職工的安全知識(shí);本學(xué)期在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在充分周密的準(zhǔn)備中，組織了一次全園師生進(jìn)行一次消防逃生演習(xí)，非常成功。并聘請(qǐng)相關(guān)消防部門的專職人員來我園利用中午時(shí)間用多媒體給全體教師進(jìn)行流暢的文字深刻的圖片充分學(xué)習(xí)安全、消防的重要性，讓大家從各個(gè)方面增加安全防范意識(shí)。本學(xué)期在全體教職工的共同努力下，無任何意外傷害事故的發(fā)生。并制定有大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
8、加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)管理制度，做到非保育院人員進(jìn)入保育院必須出示有效證件，并登記在冊(cè)，方可入園。進(jìn)一步提高門衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我保育院精神文明的窗口，樹立了好我園的良好形象。
9、本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及園長(zhǎng)的精心構(gòu)思下，保育院環(huán)境的裝修工程及消防栓的整改工程都已開始進(jìn)行，在暑假結(jié)束前完工。
1、嚴(yán)格遵守保育院的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度與衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。
本學(xué)期通過實(shí)際工作性質(zhì)，加強(qiáng)了工作管理的細(xì)化，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生檢測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理。在原有的基礎(chǔ)上，又制定了《送飯過程管理制度》，做到及時(shí)整改薄弱環(huán)節(jié)，努力做到安全無死角。
2、在園長(zhǎng)的重視下，充分發(fā)揮食堂人員的工作積極性，職責(zé)分工明確，有分工也有合作。每次對(duì)保育院臨時(shí)布置的任務(wù)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極認(rèn)真的完成。
3、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。做到每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議，改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
4、嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)做;確保幼兒每天開水的供應(yīng)。確保幼兒午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。
5、搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，堅(jiān)決避免交叉污染。并制定有食品中毒應(yīng)急預(yù)案。
6、通過崗位練兵活動(dòng)，接受全體教職工及幼兒家長(zhǎng)的評(píng)比，虛心學(xué)習(xí)，努力提高烹飪技能。
1、以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、根據(jù)教育、教學(xué)的需求，及時(shí)購買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行;。
4、對(duì)生活老師進(jìn)行保育基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)，提高其責(zé)任心，加強(qiáng)工作的熟練程度。
5、協(xié)同班級(jí)工作人員共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、配合婦幼保健中心做好新生幼兒入托體檢工作，及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄、分析與統(tǒng)計(jì)。在園幼兒的肝功檢查工作達(dá)到百分之百。
4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)衛(wèi)生管理的力度。堅(jiān)決把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。
本學(xué)期在手足口病流行期間，我園在連休三天(清明節(jié))后來園的幼兒里，發(fā)現(xiàn)一例(經(jīng)兒童醫(yī)院診斷)患兒，在園長(zhǎng)的重視下，在對(duì)全體教職工進(jìn)行了手足口病基本知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，制定了傳傳染病應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任落實(shí)到人;各班及戶外加強(qiáng)性消毒工作，做到消毒有記錄;對(duì)各班幼兒因病缺勤進(jìn)行電話詢問與登記。在各大保育院陸續(xù)發(fā)病期間(手足口病)，經(jīng)過江鈴保育院全體員工共同努力，無第二例發(fā)生，把患病率降到了最低水平。
5、積極主動(dòng)配合保健所進(jìn)行幼兒體檢，做好評(píng)價(jià)，對(duì)心臟有雜音、身高、體重、血色素、齲齒、體弱等幼兒進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，通知復(fù)查，聽取反饋等工作;與家長(zhǎng)溝通交流，采用科學(xué)的方法，改善幼兒的身體狀況，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。在今年五月的幼兒體檢中，我園幼兒各項(xiàng)達(dá)標(biāo)指標(biāo)百分比在xx區(qū)名列前茅;其中二十六名幼兒被xx區(qū)保健所評(píng)為健美兒童。
6、不斷全面細(xì)致的做好保健資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)，使工作更加規(guī)范化。
2、做到任何物品進(jìn)出帳目清楚，領(lǐng)用任何物品都有簽字簽名。每學(xué)期末進(jìn)行匯總。
3、教育職工、幼兒愛護(hù)幼兒園的公共財(cái)物。各種玩具擺放安全、合理，美觀;隨時(shí)改正對(duì)幼兒造成安全隱患的物品。
4、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，做好解釋工作。合理利用有限物品，盡量做到廢物利用，物品的重復(fù)使用;為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。
1、認(rèn)真做好幼兒園的維修工作;。
3、對(duì)各班報(bào)修登記的物品、場(chǎng)地、設(shè)備，簡(jiǎn)單的自己動(dòng)手解決，太專業(yè)的再請(qǐng)專業(yè)人士修理;在確保幼兒教師的安全前提下，盡量節(jié)約保育院費(fèi)用。
4、努力號(hào)召全園各個(gè)部門、班級(jí)、個(gè)人齊抓共管，愛護(hù)公物;節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度。
本學(xué)期我們組織老師進(jìn)行的全園衛(wèi)生檢查活動(dòng)，共同打分，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，與此提高工作質(zhì)量;設(shè)定檢查標(biāo)準(zhǔn)，劃分檢查項(xiàng)目，分工到人，堅(jiān)持每周一次檢查，并每月評(píng)比出先進(jìn)班級(jí)，相互促進(jìn)，確保了幼兒生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。
1、積極認(rèn)真的完成園長(zhǎng)布置的工作;。
2、積極主動(dòng)完成支部、分會(huì)臨時(shí)布置的工作任務(wù)。
3、積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)搞好教職工活動(dòng)的準(zhǔn)備及后續(xù)工作。
1、加大門衛(wèi)監(jiān)管力度，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行保育院規(guī)章制度;。
2、幼兒伙食的烹飪質(zhì)量與水平還需進(jìn)一步的提高;。
3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度。
總之，工作在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新性上還存在不足。在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同志們提出批評(píng)意見，我將虛心接受，并在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改正。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好!
在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)2016家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2016家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解。
每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。
孔老夫子說：
少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖?希爾也說：
“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格;播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3―12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家好！
我沒什么太好的教學(xué)方法，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證。
通過幾年的教學(xué)工作，我感到學(xué)生們喜愛什么樣的老師，親切、不居高臨下、知識(shí)淵博，課上的漂亮，歷史作為小科目，普遍不為學(xué)生們重視，上起來學(xué)生興趣也不足。我注重把幽默機(jī)智引入課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)、讀書收集了許多有趣的幽默并引入課堂，豐富課堂。
我個(gè)人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛，他以郭德綱式相聲的形式來講歷史課，那課講得幽默有趣、生動(dòng)，還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀(jì)連海，以知識(shí)淵博，調(diào)侃的講述，引人入勝，反觀我們的歷史課，人家是“青花瓷器”，我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”，所以我一直注重學(xué)習(xí)，也努力使自己的課受歡迎，我利用暑假和平時(shí)擠出來的時(shí)間，我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》，受益匪淺，他能用當(dāng)前的時(shí)髦用語、流行用語、網(wǎng)絡(luò)用語和歷史事件相結(jié)合，注重分析事件的來龍去脈，我個(gè)人是愛不釋手，我感覺如果把歷史書解讀成人家那水平，學(xué)生肯定愛聽。
我努力革新課堂，這幾年的課越來越受學(xué)生喜愛，一次我巡查教學(xué)秩序，5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課，我本不教5班的課，可5班的同學(xué)非不讓走，讓我給他們上一節(jié)歷史課，幾個(gè)同學(xué)一起哄，其他同學(xué)都鼓掌，我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，因?yàn)椴荒艽騺y別人的教學(xué)進(jìn)度，我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級(jí)革命，歷史離不開人物，英國我講的是克倫威爾，克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺(tái)，后查理二世復(fù)辟，把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來，斷了頭，還不解氣，又把他的腦袋插在英國最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后來英國資產(chǎn)階級(jí)最終戰(zhàn)勝了封建勢(shì)力，英國結(jié)束了資產(chǎn)階級(jí)革命，成為世界上第一個(gè)資本主義國家。人們過上了幸福的生活，60多年后的一天一個(gè)農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個(gè)什么東西灰呼呼的，這時(shí)人們才想起來對(duì)呀！克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢？學(xué)生們笑了。
在將法國時(shí)我以路易十六為線索簡(jiǎn)述了法國革命，其間穿插了路易的故事，說一天路易去看處死死刑犯去，他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過幾個(gè)人之后就卷刃了、鈍了，于是乎路易回到皇宮，廢寢忘食用了一個(gè)多月的時(shí)間研制出新型砍刀棱形砍刀，再用來砍人刷刷的真快，還不卷刃，但是不久法國就發(fā)生了法國大革命，路易便被自己的設(shè)計(jì)的新型武器咔嚓了，路易是真有性格，腦袋搬家時(shí)愣是一聲未吭，這就叫“自作自受”。再講美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，講華盛頓時(shí)我從另一個(gè)角度評(píng)述了這個(gè)英雄，華盛頓50多歲就不斷掉牙，去鑲牙去，醫(yī)生不一會(huì)就從外面拿回來幾個(gè)血淋淋的牙來給華盛頓安上了，原來醫(yī)生是從一個(gè)年輕的黑人嘴中生揪下來的，說明《獨(dú)立宣言》中的話是偽善的。
總之，我力爭(zhēng)把生硬的歷史講生活化、情趣化，使學(xué)生們愛上歷史，真心喜歡我的歷史課。
幼兒園教學(xué)主管發(fā)言稿篇十三
大家好！
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20xx年是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)述如下：
1、本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對(duì)園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個(gè)溫暖的冬天，老師們也都很感動(dòng)。
2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研交流等，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)，例如在段亞梅老師的幫忙指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績(jī)。
3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個(gè)人研修計(jì)劃，讓老師給子制定成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會(huì)，例如，x老師期望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng)，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時(shí)也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她;x老師期望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯臓顩r下，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并經(jīng)常給她鼓勵(lì)表揚(yáng)，從而使她順利的透過了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。
1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng)，發(fā)放考核獎(jiǎng)金，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公開課和機(jī)構(gòu)公開課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，例如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開放、游園會(huì)、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對(duì)戶外活動(dòng)喝各種游戲的管理力度，每一天對(duì)各班級(jí)的戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓戶外鍛煉真正落實(shí)到位。每一天下午的各類游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富搞笑。
3、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作。開學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計(jì)劃，并認(rèn)真根據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評(píng)比活動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度。每一天根據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時(shí)區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開展。
1、在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng)，再進(jìn)行研討交流。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。
2、在科研活動(dòng)中，根據(jù)教育局的'安排開展了開題報(bào)告活動(dòng)，邀請(qǐng)專家聽取報(bào)告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實(shí)驗(yàn)研究”根據(jù)專家的指導(dǎo)意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實(shí)驗(yàn)的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。
1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對(duì)幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動(dòng)，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講。
3、對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別教育，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
本學(xué)期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動(dòng)，老師們認(rèn)真組織活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)班級(jí)也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對(duì)孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙;中班的國旗標(biāo)志增強(qiáng)了孩子對(duì)世界國家的認(rèn)識(shí);大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng);主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動(dòng)開展地不夠深入，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高，教師上課評(píng)課的潛力較弱等，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。