總結(jié)是一種積累和提煉經(jīng)驗的過程，為個人和團隊的進步提供基礎?？偨Y(jié)的語言應簡明扼要，重點突出，避免啰嗦和冗長。2.這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)，可供大家借鑒和參考。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇一
初學字詞如果采用生硬的說教，孩子們會不容易接受。比如：我在教“六”這個字時，我會說：“一點一橫，兩眼一瞪。”孩子們會說這是“六”,在教“碧綠”的“碧”時，我會說：“王大媽，白皮膚，一坐坐在石頭上。”孩子們會說這是“碧”,還有在教“照耀”的“照”時，我會說：“一個日本人，拿了一把刀，殺了四口人，滴了四滴血?！焙⒆觽儠f是“照”字。我發(fā)現(xiàn)采用猜謎語的方法，孩子們的識字量增加了，同時也覺得枯燥無味的字詞教學更有趣了。
除了采用猜謎語的方法外，形意結(jié)合的方法也是一種好方法。比如;我在教“看書”的看字時，“看”是有“手”和“目”字組成，我會說：“一個人把手放在眼睛上，這個字是“看”。在比如“盯”字，它是由“目”和“丁”組成。用形意結(jié)合的方法，孩子們也認識了不少生字。
識字的“機械化”；枯燥無味，很容易引起學生的厭煩情緒，從而影響學習效果。在教學中，我們可以設計各種與生字聯(lián)系起來的游戲，引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性，從而有效地提高識字教學的質(zhì)量。例如：
1、找朋友。老師把生字卡發(fā)到同學的手中，一個學生說：“我是‘放’，誰和我做朋友？”另一個說：“我是‘學’，我和‘放’組成‘放學’。”全班讀“放學”。
2、老師先畫出不同的果樹，再把寫有形近字的水果形卡片貼到相應的果樹上，如：“楊、揚”，“刻、孩”，“欄、攔”等。教師讀哪個字，就讓學生把帶有這個字的水果摘下來，然后用這個字組詞。
3、動物找食。老師在黑板上貼上帶有漢字的食物畫，如：小蟲、竹葉、青草、蘿卜，又在另一處貼上幾種帶有漢字的動物畫，如青蛙、熊貓、山羊、小兔，讓學生分別讀出各種動物和種食物的名稱，然后幫助動物找出它們各自喜歡的食物，相對應地貼在一起。
小學生好勝心強，一提起比賽，他們就來勁了，所以在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。如開火車比賽，教了生字后，開兩列火車比賽，看哪組同學讀得又快又準，就評出哪列火車開得又快又好；又如組詞比賽，教了生字，讓學生口頭組詞，看誰組得多；又如說話比賽，讓學生用當堂學的詞語說話，看誰用的詞多。這些比賽，既能激起學生的學習興趣，又能培養(yǎng)學生的口頭表達能力，相得益彰。
在識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創(chuàng)設情景，使?jié)h字與事物形象地聯(lián)系起來，能有效地提高識字效率。如教“哭”字時，學生比較容易寫漏一點，老師可以出示一幅小妹妹哭的圖畫，再讓學生用簡筆畫畫出她哭的樣子，老師指出“哭”上兩個口表示眼睛，一點是哭的眼淚。這樣，學生寫“哭”字時，就會想到這滴眼淚，就不會漏寫這一點了。又如教“跑”、“跳”、“推”等字時，可讓學生做做這些動作，體會這些字的部首與意思的關(guān)系，從而記住這些字的字形。
教的目的是讓學生掌握方法，運用方法，自己學習知識。在平常的識字課里，我注意滲透一些識字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添筆畫法、熟字換部首法、去部首法、形聲字學習法、查字典識字法等。讓學生掌握了這些方法后，對一些簡單的生字逐步放手讓學生自學。形式上可先讓四人小組自學，要求是讀準字音，記住字形，分析含義。然后讓小組匯報，說說要注意哪些字的讀音，怎樣記住字形，字的意思是什么等，匯報后再由其他小組補充、糾正等。這樣讓學生自學，學生可以有更多機會自由發(fā)揮，興趣較濃，既培養(yǎng)了學生的自學能力、合作能力、表達能力等，又提高了教學效果。
在識記、理解的基礎上，課后對重點字詞，應該安排必要地運用訓練，比如單詞造句、連詞成段、修改病句、詞語辨析等方法，力求通過多種語言環(huán)境里重點字詞地高頻復現(xiàn)與創(chuàng)造性地應用，在鞏固識記、理解成果的同時，有效提高重點字詞的正確運用能力。只有學生會用的字詞才是屬于學生自我的，只有學生會用了，字詞教學的目標才算是最終達成了。從這個意義上說，正是課后強化運用最終確認了字詞教學的效益與水平，只在識字與解詞上兜圈子的做法是落后的，低效的，也是不可取的。
以上是本人結(jié)合教育理論與教學實踐總結(jié)的幾種字詞教學的方法，如有不足之處，望大家加于指點。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇二
20xx年，鼎新鎮(zhèn)學校在教育局領(lǐng)導下，在業(yè)務部門的指導下，圍繞學校工作目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。以“保穩(wěn)定、促發(fā)展”為出發(fā)點，“以安全為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在分以下幾個方面總結(jié)：
1、加強領(lǐng)導。
在以教學為中心的傳統(tǒng)理念受到?jīng)_擊的今天，學校安全工作日益擺到突出的位置。我們從思想上要重視安全工作，責任重于泰山，安全工作事關(guān)師生性命，不可小視；事關(guān)教學秩序，不能輕視；事關(guān)社會穩(wěn)定，不可藐視。思想不麻痹，認識不懈，行動不怠慢。在我校安全警鐘常鳴，時時事事處處都在講安全。
2、形成安全工作機制。
在學校工作中，安全工作橫向到邊，縱向到沿，絕不留死角。健全學校安全工作領(lǐng)導小組，成立了以校長為組長、副校長為副組長，各環(huán)節(jié)干部為組員的工作小組。其次，以校長牽頭，層層簽訂安全責任狀，明確各自的安全責任及獎罰措施。再次，完善安全規(guī)章制度，做到有章可循，從而提高師生的安全意識。
3、安全方面的主要工作。
每學期初，都能要進行安全第一課的教育，對教師強化安全崗位責任，對學生進行安全教育。
每月對校舍、飲食、周邊環(huán)境和消防器材進行一次安全隱患檢查。
每班的利用電子白板系統(tǒng)中進行安全教育、提示。
每期堅持安全演練。
1、實抓師德工作，建設和諧團隊。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們要求教師努力做到：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會，組織教師政治、業(yè)務學習。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、十八大精和“十八屆三中全會”精神，組織全體教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”光碟，學習先進教師事跡和教育改革趨勢。
開展了師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)。要求教師安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。老師們愛崗敬業(yè)，堅持備好每一節(jié)教案、上好每一節(jié)課、批改好每一本作業(yè)、輔導好每一個學生，除了正常的業(yè)務外，還能堅持學習，相關(guān)領(lǐng)導帶頭學習，從而構(gòu)建了學習型氛圍。教師們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，受到了家長的一致好評。
2、認真落實德育工作，突出德育工作的首要地位。
堅持德育為先，以行為習慣養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。重點主要訓練衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。建立了完善的規(guī)章制度，制定了實施方案，與“文明班級”評比結(jié)合，對各班進行了綜合考評。
從學生的日常行為抓起，從一點一滴做起，促成學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校始終堅持“一日常規(guī)”檢查，制定了“鼎新鎮(zhèn)學校一日常規(guī)檢查評比辦法”，每天由學生、教師兩個層面的檢查小組在對班級常規(guī)檢查考核，檢查情況一天一公示，一周一總結(jié)，并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù)，促進了良好習慣到形成。
堅持國旗下講話，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育，陶冶學生的情操，每周一定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。
通過思想品德課、班隊會狠抓學生的思想品德教育、法制教育育、集體主義教育，、安全教育，做到警鐘常鳴。
3、積極創(chuàng)造德育工作新氛圍。
學校充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動，每月都有一個主題。三月份學雷鋒月，感恩社會，厲練品德；四月份，社會健身體驗教育，遠足出游，合作友愛；五月份讀書明志月，從書中汲取營養(yǎng)，匯聚拼搏向上的力量；六月份藝術(shù)展示月，在藝術(shù)中熏陶學生，塑造高雅的人格；七八月份社會實踐月，融入社會，陶冶情操，鍛煉成長；九月份尊師月，熱愛母校，熱愛老師，感恩他人；十月份愛國月，熱愛祖國，為中華民族崛起而讀書；十一月份環(huán)保月，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，體驗低炭生活；十二月份總結(jié)月，迎接各種檢查、驗收，小結(jié)一年的收獲。
1、強化質(zhì)量意識，堅持以教學為中心。
積極倡導質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線的理念，要求教師要牢固樹立質(zhì)量第一的意識，把千方百計提高教育教學質(zhì)量作為自己的內(nèi)在需要。
作為學校要貫徹教育局和教研室的工作部署，以求真務實的工作態(tài)度，真抓實干，以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神為重點，以課堂教學改革為契機，推進課程改革，抓好教學監(jiān)管，大面積提高教學質(zhì)量為工作的重點。
2、強化六認真工作，抓好教學精細化管理。
1）、教導處年級組狠抓各項工作及制度的落實。
2)、對按照課表上課、備課、上課、批改、輔導、復習、考試等教學環(huán)節(jié)做到嚴格要求、嚴格管理。教師自加壓力、自提標準，才能發(fā)揮自身潛能，取得最佳業(yè)績。
3）、提高課堂教學的關(guān)鍵在教師，而備課又是上好課的前提。
備課是一種策略研究，備課要理解教材、鉆研教材、吃透教材，弄清楚教材內(nèi)容在學科中的地位、作用、聯(lián)系、區(qū)別、重難點、突破的關(guān)鍵在哪里。只有教師對教材輕車熟路了，使用起來，才能游刃有余，應對自如。這是教師的基本功，關(guān)系著教學的成敗。集體備課是團結(jié)協(xié)作、集思廣益，提高備課質(zhì)量的好方式，要持續(xù)推行并做好。
4）、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學過程，做到制度化，將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師績效考核之中，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。有效的檢查充分調(diào)動了全校教師認真抓好教學常規(guī)的積極性，教師的教學常規(guī)工作質(zhì)量較高，促進了教學質(zhì)量的提高。
5）處理好教與學的關(guān)系，提高組織教學能力。
教師要教育好課堂，就必須有較強組織管理能力，年輕教師尤其要下工夫。
教師要對偶發(fā)事件，冷靜處理，因勢利導以理服人、以情動人、以德育人。
師生關(guān)系融洽是搞好課堂教學的基礎，其核心是尊師愛生，重點在愛生；贊賞教育會是學生激動不已，煥發(fā)出極大的學習熱情，甚至可以影響一生。
3、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
4、嚴把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素質(zhì)教育的同時，為了保證我校的教學質(zhì)量，除了嚴格規(guī)范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測和月考，每年級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次檢測都有檢測分析；并對存在問題制定出整改的措施，為改進課堂教學提供參考。通過檢測起到了以考促學，以考促教，以考促研，使學校的教育教學工作得到更好的提升。
科研是學校教學的動力，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課堂教學高效改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師做到了認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。
（一）加強校本培訓。
我們組織教師進行集體備課、導學案編寫、課件制作集中培訓學習。由學校統(tǒng)一安排，培訓內(nèi)容從教學實際出發(fā)，具有可操作性，切實保證教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。
（二）積極進行課堂教學改革。
積極推進課堂教學改革，不管年輕教師還是年齡大的教師人人運用多媒體課件，課堂上開展小組互助式合作探究學習模式結(jié)合市級課題，積極探索多媒體環(huán)境下的教學模式。探索課堂教學新方法，起到了很好的課堂教學改革的帶頭作用。課題有序推進，完成課題中期評估。
（三）關(guān)注教師教學課堂，扎實開展教研活動。
2、抓好教學測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。
我們學校輟學保控工作做得好，沒有一個輟學的學生，因此各班差生或多或少存在，這對我校的教學質(zhì)量影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設計和批改，做好教學測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
3、加大教師培訓力度，拓寬教師教學視野。
堅持走出去、請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。凡有機會學校都派出教師到外地學習和培訓。學習回來的教師做專題講座，同時與其他學校開展了校際培訓交流活動，在活動中提高了教師駕馭教材和課堂的'能力。
4、堅持正確的教學理念：
堅持以學生為主體，教師為主導、訓練為主線的教學策略；
改進教學方式，培養(yǎng)學生的思維能力；同樣的課不同的教師去講效果大不相同。
要有幾種意識：競爭意識、質(zhì)量意識、憂患意識、安全意識。
5、加大獎勵力度。對各類比賽、評比中獲獎的教師給予獎勵。
教學成績：畢業(yè)班修業(yè)班取得了良好的成績，初三上實驗班13人，上榮中32人，六年級語文片區(qū)第一，英語第二，數(shù)學第六有進步。修業(yè)班平均名次大多位前五名之內(nèi)，個別學科稍顯不足。小語平均分九a4.5名，數(shù)學4名，英語2名；七年級各科6.14名，八年級各科5.8名，九年級各科4.5名。
本年度我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、大力開展校園文化建設校園文化是一個立體化、開放性的概念。校園文化所營造的育人氛圍無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。幾年來，我們注重從文化的角度考慮學校的發(fā)展，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，極大地提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。
2、書香活動。
根據(jù)學校實際，我們要求教師帶頭讀書，每人每學期讀一本專著，并寫出心得體會，同時制訂了書香班級活動方案，并踏實做好讀書的指導工作，制定班級讀書計劃及特色活動，班主任根據(jù)學生人數(shù)一次借書幾十本發(fā)給學生人手一冊，以方便學生閱覽。讓學生與書為友，與書結(jié)伴，讓好書成為學生的良師摯友，通過閱讀提高學生的素養(yǎng)。
6、認真組織實施陽光體育活動和大課間活動。
大課間活動內(nèi)容除了做健美操之外，有跳繩、球類、呼啦圈、踢毽子等。
7、特色的鄉(xiāng)村學校少年宮活動多彩斑斕。
根據(jù)學?，F(xiàn)有場地、器材以及教師特長有針對性地進行了鼓隊、播音主持、剪紙、書法、繪畫、籃球等小組?；顒拥玫缴霞壷鞴懿块T的肯定。
1、集體備課的質(zhì)量還需要提高。
2、個別學科、教師能力不足，質(zhì)量欠佳，制約均衡發(fā)展。
發(fā)展才是硬道理，提高教學質(zhì)量，打造學校品牌，走內(nèi)涵發(fā)展的道路是學校的追求，總結(jié)過去，有喜也有憂；展望明天，任重而道遠。但我們堅信，有各位領(lǐng)導的正確指引和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，學校的發(fā)展一定會更好！
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇三
“正”教育，是我校德育的在2015年確立的核心德育理念。學校德育在確立“德育是第一生產(chǎn)力”的前提下，繼續(xù)在全校力行大德育觀，并結(jié)合校訓“立德正基”，深挖“正”字底蘊，提出了“正”教育，并探究“正”字文化，用“正”文化來引領(lǐng)學生，用“正”文化來教育學生，用“正”文化促進學生良好習慣的養(yǎng)成。以“正”來“立德”成為我校德育工作精神引領(lǐng)，使我校的德育工作能夠更好的提升學生的的道德修養(yǎng)和文明修養(yǎng)，也為我校的德育工作提上了新的臺階。
2、重過程，深入開展主題教育。
2015年，我校德育根據(jù)市局的要求，結(jié)合我校實踐情況，開展了豐富多彩的主題月系列活動，一月份開展了以“學風教育月”主題的活動，進行了學風教育的系列活動，通過活動，評選出了“三好學生”“優(yōu)秀教育工作者”等先進個人和先進班級；二月份開展了“繽紛的冬日”寒假社區(qū)教育活動，學生在假期里完成了很多有意義的活動：如平安助成長：安全教育活動，快樂做運動：強身健體活動，歡樂賀新年：春節(jié)民俗體驗活動，攜手護環(huán)境：宣傳保護環(huán)境資料，通過這些活動，學生度過一個“健康、有益、文明、安全”的寒假；三月份是文明禮儀月，在這個月中，學校組織了開展“文明禮儀我示范、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學生我爭當”。
正能量主題實踐活動，開展“做一個有正能量的人”學雷鋒系列活動。四月份是法制宣傳教育月，學校德育開展了圍繞主題出好一期黑板報，舉行一次法制電子小報評比，開展“成長路上與法同行”一分鐘學法活動，舉行一場法制故事會（小公民道德講壇），觀看一個法制動畫片，組織一次專題法制講座，并組織開展一個全校性的“知法守法好少年”評選活動。五月份是生命教育月，學校德育組織了小學生命教育團體輔導活動，組織觀看一次心理健康教育的影視節(jié)目，組織五年級學生參加了大唐綜合實踐基地活動。通過以這些主題活動為載體，使學生的德育工作顯得豐富而有實效，取得了較好的效果。
3、實培訓，抓實推進班主任培訓。
班主任是德育工作的具體實施者，狠抓班主任隊伍的建設，重點培養(yǎng)青年班主任，提高其班級管理的能力。學校德育注意班主任的培訓，特別是青年班主任的培訓。
上半年，校德育室積極為班主任創(chuàng)設多種途徑的校內(nèi)外的高水平的班主任培訓，本年年我校先后組織了兩次校級班主任的培訓，邀請我校兩位德高望重的有著豐富一線經(jīng)驗的老師為青年班主任做培訓；先后選派青年班主任參加在南通舉行的班主任培訓，選派青年班主任參加在蘇州的班主任培訓，選派青年班主任參加在上海崇明舉行的“優(yōu)秀班主集”建設的培訓。
4、注心理，開展生命教育繪本課。
隨著社會的發(fā)展，師生的心理健康，越來越受到關(guān)注。學校里也出現(xiàn)了很多需要解決的問題學生。我校上半年開始嘗試進行心理繪本課的嘗試，結(jié)合蘇州市的心理教育主題：生命教育，本學期我們將把兩者結(jié)合起來，做“生命教育心理繪本課”，我校聘請昆山市心理健康中心的陳湘萍主任為我校的長期特邀專家，對我校的心理繪本課進行指導，德育室組建心理教師團隊，建立起備課、上課、磨課、評課等規(guī)范，率先在三、四年級開設生命教育心理繪本課，每個月開展一次課，我校抓住一切外出培訓的機會，盡可能的多組織教師外出取經(jīng)，本學校先后去了張家港、市培本小學等先進學校學習，我校四月份成功舉辦了片級心理課磨課活動，取得片上老師的一致好評。
5、培學生，發(fā)揮少先隊德育功能。
上半年，學校德育以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊陣地的作用，利用好少先隊班隊課，少先隊紅領(lǐng)巾電視臺等，充分發(fā)揮少先隊在德育中的功能，并努力培養(yǎng)少先隊員的自我管理能力，湘蕾電視臺在各大隊輔導員的一起努力下之下又在學校里活躍起來了，其充分的`發(fā)揮了紅領(lǐng)巾電視臺的宣傳、輿論、監(jiān)督的功能。
上半年我校德育加了對大少先隊員管理能力的培養(yǎng)。一對班級小干部，進行三級培訓，即校級德育室的、年級少先隊大隊輔導員的、班級班主任的三個層次的扎扎實實的培訓。二對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的評分學生，進行專項培訓，使其在評分的時候，盡量做到公正公平。三要求中高年級每個班級每個月開展一次主題隊會，并要求盡量由學生來完成，班主任盡做輔助。
德育工作反思：
1、養(yǎng)成教育不能松。本學期，我們在學生養(yǎng)成教育方面，進行了多項嘗試，但是實施效果沒有我預期的那么好，歸其原因，首先主要是：一、青年班主任在管理方面沒有經(jīng)驗，所以我們在下學期，加強對班主任培訓；二、德育室督查不到位，沒有能一桿子戳到底，沒有能堅持不懈的抓，所以下學期一定要從德育室自身做起，嚴格把關(guān)；三、宣傳不到位，沒有能充分用好紅領(lǐng)巾電視臺等媒體進行宣傳，下學期要重點用好紅領(lǐng)巾電視臺、用好電子屏進行正能量的宣傳。
2、缺乏特色的班級文化。目前我校的班級文化還只是停留著環(huán)境布置等外在的物質(zhì)方面，缺少班級文化的內(nèi)涵的挖掘，雖然有的班主任也做的不錯，但是缺少靈魂性的總結(jié)的提升，下學期，我們將重點挖掘優(yōu)秀的班主任，將他們好的做法，在全校進行推廣，并努力打造一些優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀的班主任，讓他們脫穎而出，以他們?yōu)辇堫^帶動更多的班主任一起來努力創(chuàng)設他們自己的班級文化。
3、青年班主任要提高理論聯(lián)系實踐的能力。青年班主任普遍存在這樣那樣的管理問題，對問題學生、調(diào)皮搗蛋的學生束手無策，使得班中問題學生越來越多，作為新班主任，要多請教師傅、多進行反思，多想辦法，對自己充滿信心，努力克服工作中的困難，是自己快速成長起來。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇四
本學期，在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，逐步改變教學模式。加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和學習、工作熱情，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合本校實際，總結(jié)如下：
作為一支較年輕的校領(lǐng)導班子，面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領(lǐng)導的意見，大大提高領(lǐng)導管理業(yè)務水平。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學校請教，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領(lǐng)導班子團結(jié)一致。學期初，領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領(lǐng)導的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學態(tài)度等情況，做到學校、社會、家庭的有機結(jié)合。
加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領(lǐng)導義不容辭的職責。學期一開始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔課。深入學習、領(lǐng)會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式，以“還課堂給學生”為中心，以提高學困生為抓手，切實推進教學理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導班子深入課堂聽課，了解教學改革的.動態(tài)，掌握教學第一手材料，為深入指導課堂教學作依據(jù)；在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機，學切實把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇五
時間飛逝，15—第二學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，一學期的工作也將告一段落，回顧這一學期的路程，收益良多。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)就這學期的工作小結(jié)如下：
首先，本學期能夠認真貫徹黨的基本路線、方針和政策，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
其次，在教學方面，自始至終以嚴謹、認真的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材，寫好教案，全面提高自身素質(zhì)，積極參與聽課、評課，虛心向各位前輩學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，以積極的態(tài)度上好每堂課，在課堂教學中不斷提高自己，認真參加學校組織的教學技能培訓和教學觀摩活動，同時，把平時再教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的思考，對我這位新老師教學水平也是一次提升。在上課過程中時刻注意學生思想素質(zhì)的教育，讓學生真正體會德育的力量。
本學期是15秋學生的第二學期，我依然擔任15秋季班《德育》教學工作，依舊是接觸新版教材，所以更需要下工夫進行教學研究，組織好課堂教學，適當采用不同的教學方法以提高學生學習德育的興趣。同時，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓我的學生都感受到老師的關(guān)心，促進與學生的和諧關(guān)系。
當然，人無完人，通過幾次觀摩優(yōu)質(zhì)課及參與系部青年教師課堂教學技能大賽，真正意識到自己問題所在，在組織教學方面存在很多不足，學生對德育知識不感興趣，積極性不高，睡覺、玩手機現(xiàn)象時有出現(xiàn)，課堂氛圍難調(diào)動，課堂秩序難控制，教學環(huán)節(jié)不流暢，學生主體作用難發(fā)揮等問題一直存在，而且很難控制自己的情緒，與學生溝通也存在問題。自己在教學技能方面欠缺較大。
因此，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，更加嚴格要求自己，積極向前輩學習，制定好教學計劃，平時多聽課，多關(guān)注優(yōu)秀教學實例，以不斷充實自己，積極搜集與《德育》有關(guān)的的事例來調(diào)動學生的積極性，爭取教學水平的更大提高，讓《德育》真正以德服人，提高學生的素質(zhì)。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇六
本學期我校堅持以核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本期以來我校的教研工作進行全面總結(jié)，總結(jié)如下：
提高新課程培訓針對性。做好教材改版相關(guān)學科的培訓工作，使教師吃透教材，幫助廣大教師解決教學中實際問題。
堅持開展教師業(yè)務學習培訓，組織全校教師進行每兩周一次的業(yè)務學習。通過多種形式讓教師學習教育教學理論，提升教師業(yè)務水平，提高教師教學技能。
為全面提高教師的教育教學業(yè)務水平，根據(jù)教育局及中心學校文件精神及安排，我校繼續(xù)選派教師參加各級組織的各類學科培訓、跟崗學習培訓，全面打造學校骨干教師隊伍。
1.強化常規(guī)教研活動專題性。根據(jù)我校的實際情況,成立了語文、數(shù)學和綜合教研組，各教研組制定工作計劃，提出了各科研究專題。各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。
2.堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。本學期我校開展了豐富多樣的校本教研活動，除了在本校開展教研活動外，在本學期，通過大力開展教育教研活動，提高了教師的教學研究能力，參加授課的教師都非常重視，充分準備，展示了他們深厚的教學功底和教學技能。在教學研究活動中，我校主要傾向于年輕教師，幫助他們盡快適應教育教學工作，打好教學本領(lǐng)，服務教育教學工作。選派教師參加學習培訓，我校本期有三位老師分別參加了語文、數(shù)學兩個學科的培訓，學習了先進的教育教學經(jīng)驗。
3.開展教師一師一課工作，鼓勵教師積極參與教研課活動。
4.繼續(xù)開展在各科目教學中滲透法治教育工作，并在教案中要體現(xiàn)法治教育的.內(nèi)容，讓學生了解相關(guān)法律法規(guī)知識。并鼓勵教師在公開課、教研課中體現(xiàn)法治教育。
全面落實課程計劃，課程設置做到開齊上足，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，抓實常規(guī)，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，保證教育教學任務全面完成，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
1.堅持推門聽課。學校領(lǐng)導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。
2.堅持教學月檢查制度。對教師的教學常規(guī)工作采取月查的形式。檢查結(jié)束后，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。
3.組織教學檢測，繼續(xù)堅持教學成績月查制度，以及期中、期末成績檢測，每月對學生成績進行一次月考，檢測學生對知識的掌握情況。每次檢測結(jié)束后，學校要求教師寫好教學質(zhì)量分析報告，并召開教學調(diào)研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
4.加強畢業(yè)班教學工作、一年級新生的入學教育，了解畢業(yè)班教學進度，與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學、復習工作；針對一年級新生開展入學教育，使之快速適應學校的學習生活。
為了充分發(fā)揮學生的個性特長，使學生全面發(fā)展，本學期我校繼續(xù)進行第二課堂活動。為使學生課外活動取得實效，我校安排教師對學生進行指導，使學生學有所得，學有所長。充分利用學校圖書室、班級圖書角，開展學生讀書活動，不斷拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，活躍了學生的思維，鍛煉了學生的能力，促進了學生素質(zhì)的全面提高。
本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多有待改進之處：
在課堂教學中，課前預設的太多，而課中生成的太少；只注重形式而忽視內(nèi)涵；在進行小組合作學習時，只關(guān)注到“面”，而沒有關(guān)注到“點”，缺乏師生、生生間積極有效的互動；關(guān)心并面向全體學生還沒有體現(xiàn)在每一位教師身上，公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多等?；谝陨锨闆r，我們將在以生的工作中繼續(xù)發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。
海城市析木鎮(zhèn)老達堡小學。
20xx年1月。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇七
流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學期又開始了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責努力著，反思著，總結(jié)著。現(xiàn)將我個人工作總結(jié)如下：
1、及時安排部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領(lǐng)導指示，及時安排了三、七年級語文、數(shù)學、英語學科的教學質(zhì)量抽測工作，于4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我具體負責試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場中的突發(fā)咨詢題，對試卷不夠的情況提早預設，及時解決了紅寺堡小學，紅寺堡二小試卷不夠的咨詢題，確保抽測工作的順利進行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務，我們?nèi)w教研員提早做好試題答案，做好人員分工各盡其責，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時刻上報局領(lǐng)導。
3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學語文、數(shù)學，中學語文有教研員具體負責完成，對中學數(shù)學、小學、初中英語我們聘請了學校骨干教師承擔了卷面分析任務，圓滿的'完成了抽測后的各項工作任務。
1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學效益行動研究”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學校也匯報了課題實施的時期性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導的高度贊揚，同時對我局領(lǐng)導的高度重視表示感謝。通過學習與研討，使我進一步認識到做課題的重要意義，它能夠促進學校治理更加完善，教師專業(yè)快速進展，學生能夠健康成長，學校與社區(qū)聯(lián)系更加緊密，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項目培訓。通過專家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動，小組與小組之間相互交流與共享，深入項目學?？疾橛^摩，使我深刻認識到sdp的實施，對學校進展的重要作用。sdp項目的實施，改變我們的辦學理念，成立學校治理委員會，共同診斷學校存在的咨詢題，對咨詢題進行排序，制定切實可行的學校進展規(guī)劃，人人共同謀劃學校的進展，從而形成學校服務于社區(qū)，社區(qū)支持學校的和諧教育氛圍。
1、培訓前召開參加區(qū)級培訓人員交流學習會，共同研討今年的培訓工作，大伙兒一致認為：一要結(jié)合紅寺堡教師實際開展培訓工作。二要將區(qū)級培訓模式教給大伙兒，使培訓者回校后能夠有效開展校本培訓。三是要在培訓中以任務驅(qū)動與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓的針對性和實效性。在此基礎上，各培訓班主講教師進行備課。
2、開班前預備工作。首先向局領(lǐng)導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓資料等得到領(lǐng)導的大力支持，確保了培訓工作的順利進行。其次協(xié)調(diào)各學校場地，治理人員及工作人員到位服務，得到了學校領(lǐng)導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分預備。
3、分班培訓。第一期我負責中學物理培訓班，由參加區(qū)級培訓的武鴻雙老師主講，大伙兒學習討論積極性非常高，達到了培訓的目的。我借此次培訓之時，將20xx年中學物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進行了網(wǎng)絡教研基礎知識培訓，每一位培訓者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡教研搭建了一個相互學習與交流的平臺。在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創(chuàng)新與進展”培訓班。通過主講教師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學案例后，學員自主參與討論，交流自己在具體教學中的所得，最后培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要我們教師在平常的教學中多積存，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學技能。
1、兩種教材到位遲，我們及時通知學校，全體人員親自動手，搬運、分類、清點配發(fā)，及時發(fā)到各個學校，盡管工作量大，任務重，我們圓滿的完成了工作任務。
2、調(diào)配《學習之友》發(fā)放工作，長退短補，及時和區(qū)教育服務中心聯(lián)系，做好補退工作。3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。
1、考前預備，編排考場，印制填寫準考證。
2、協(xié)調(diào)各學校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場安排與布置，考前培訓預備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務工作，與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務。
依照兩基基教辦工作安排，我們對整理總結(jié)工作進行分工，我具體負責教育與各種培訓工作的資料整理，按時完成并及時上交。
1、做好教學工作打算，總結(jié)參加區(qū)課題實施研討會及sdp培訓新理念，發(fā)教研動態(tài)xxxx第一期。
2、王堯副廳長檢查開發(fā)區(qū)“兩基”工作時，對大河中心學校開展的依托遠教資源，狠抓教師校本培訓的做法給予充分確信，教研室及時總結(jié)發(fā)了xxxx第二期教研動態(tài)。
1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學教師教育教材，上報電腦作品。
2、給各學校下發(fā)初高中數(shù)學、物理、語文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學校差不多預備就緒，將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。
3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學高中教師及時參加吳忠市組織的20xx年高中教師教育培訓和全區(qū)組織的高考研討會。
4、參加局機關(guān)組織的義務植樹活動。不足之處：
1、我們的工作盡管很多非常忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。
2、工作思路不夠清晰，工作創(chuàng)新不夠。今年是特別的一年，是兩基迎國檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們?nèi)肆Σ蛔?，也阻礙工作的效率。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇八
一個學期的象棋小組教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學期來的工作，感到十分欣慰。在校長的'重視督導下，學校象棋教學這一特色又上了一個新臺階。一學期來，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學，以棋促智，以棋修性，以棋育人?！钡闹笇枷耄瑢W校象棋教學活動開展得轟期初，為了學校象棋教學這一特色更好地發(fā)展，校長一上任就親自掛帥，親自策劃，布置，把一學期的教學活動布置的周密合理，可說是滴水不流。學校開辟象棋園地，設置定期的固定欄目，如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報介紹一些象棋知識，以此來不斷地吸引學生關(guān)心、參與象棋活動，同時在輕松的環(huán)境下學到象棋文化的內(nèi)涵。
學校成立了學校象棋隊，各班成立了象棋小組。各班的象棋小組負責象棋方面的推廣工作。
1、課堂教學。在課堂教學中，除了完成正常的教學任務及目標，插入了形式多樣的課堂活動。如課堂競賽，教師對學生，學生對學生，一生對多生，個人積分賽，小組積分賽等；對局評析，學生在大棋盤上分析自己或同學對局的得失，為棋局診脈等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學生的棋藝及上課的興趣，大大提高了課堂教學效果。
2、不斷開展校內(nèi)活動。每星期三為學校象棋愛好的學生進行集中指導，組織各年級年級比賽，并確定每月象棋年級賽的時間為學校象棋周，通過每月的年級賽使得每個學生都能實實在在地參加一次正式比賽，這樣大大提高全校學生學棋的積極性，普及教學得以升化。
3、象棋隊常抓不懈。學校棋隊將要代表學校參加各級各類的比賽，為學校爭榮譽，為特色求生存的團隊，所以一開學就進行改組整頓，制定切實可行的棋隊制度，分層安排訓練時間。使每個隊員都能適應于各類比賽并獲好成績。經(jīng)過一學期的錘煉，全體隊員的棋藝都有不同程度的提高。
4、精心準備，省基揭牌。為了更好地推動學校象棋普及教學，激發(fā)全校師生的積極性，使學校象棋特色教育再上一個新臺階。
5、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。
（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇九
教育法規(guī)政策是教育的航標，而沿著航標前行的則是舵手——教師，舵手的隊伍建設直接決定著航行的成功與否，因此多年來，江安小學一直把教師隊伍建設作為育人的源頭來抓，作為規(guī)范辦學的基礎工程來抓。
教學政策的落實，教育理念的實施，教學行為轉(zhuǎn)變的落腳點都在教育的實施者教師身上，因此，教師的行為首先得規(guī)范、健康。新課程環(huán)境下，教師的角色由原來的傳播者轉(zhuǎn)化為促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導著，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，彼此成為一個真正意義上的“學習共同體”，教學文秘雜燴網(wǎng)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而是一種動態(tài)的、發(fā)展的過程，所有這些，都要求構(gòu)建符合時代要求的新的教師隊伍，樹立新的教育理念。在江安小學，教師的師德觀、教育觀、學生觀、教師觀等通過各種活動與措施逐步形成。
1.師德觀：教師不僅是奉獻甚至獻身的化身，更是一個用人格魅力引領(lǐng)孩子形成健康身心的教育資源，教師是表率，更是促進者，教師是榜樣，更是學校文化的象征，教師應該是學校教育的一種感召力，一種蓬勃向上的力量。
2.教育觀：把每個學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展所必需的自我教育、終身教育的能力的初步形成作為主要任務。
3.學生觀：把學生看作雖有不足和幼稚，但卻具有旺盛的生命力，具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人，具有主動能動性，有可能主動參與教育活動的人。尊重學生個性與差異，培養(yǎng)有個性的人。
4.教師觀：由于信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡化時代的到來，將來的教師將不再是“單干戶”，而是有多個教師組成的“教練組”，形成一個教育的具有向上凝聚力的團隊。
在江安小學有一個一票否決，即師德考核不過關(guān)者不予聘用。在教育教學中，凡有違反師德規(guī)定，(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調(diào)查核實的確定的，第二學年將不予聘用。
學校將全員聘任制度推行到實處，每位教師根據(jù)自己的專長、能力申聘崗位，在申聘過程中，不論職務高低，資歷深淺，年齡大小，一視同仁，考核組根據(jù)各位教師的申聘報告，結(jié)合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任。
此外，學校還實行了中層干部競爭上崗制度，骨干教師、教壇新秀選拔制度，考核獎懲制度，教育教學過程考核制度，教育教學科研考核制度等制度，當然這些制度只是管理的一種手段而不是目的`。著名語文教育家葉圣陶說過：教是為了達到不需要教。從學校管理的角度來說，管也是為了達到不需要管。管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺。相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團隊，一個純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。
二、育人必育心，規(guī)范教育教學行為。
蘇霍姆林斯基說過，教育的全部奧妙在于熱愛學生。育人先育心，育心是根本，抓住根和本，黃土能變金!在當今的時代如何真正落實“以人為本”的教育理念，關(guān)鍵看管理者是否真正站在學生發(fā)展的角度來思考問題。堅持以人為本，就應該把培養(yǎng)新時代的公民作為教育的根本目標，把品德、知識、能力統(tǒng)一納入學生評價體系，用科學的評價體系指導和管理教育教學工作，通過教育教學改革和評價體系的改革，促進學生全面發(fā)展。一切要著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性，按照學生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學活動。
針對過去工作中普遍存在的片面追求升學率而導致的課程多、作業(yè)多、考試多、競賽多，學生課業(yè)負擔普遍過重;只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程;違反《義務教育法》等問題，江安小學嚴格按照規(guī)范要求，落實具體有效措施，關(guān)注學生身心健康發(fā)展，江小人深知，育人必先育心，學生的健康成長才是第一位的，因此，在規(guī)范辦學行為江安小學有著自己獨特的做法。
1.盯著書包的“攝像頭”。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十
本次中心校隊各村小檢查，我負責的是教學工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果做以總結(jié)：
一、教學（教導）會議：
優(yōu)點：大多數(shù)學校都能及時召開教學工作會議，會議內(nèi)容記錄詳實，適用于教學，對教學有指導作用。表現(xiàn)好的學校有：牤牛、興源、山河、杏山。
問題：有的學校記錄次數(shù)不足，或針對教學中作業(yè)要求、備課要求、教學常規(guī)要求、聽課要求等體現(xiàn)不明確。
二、業(yè)務講座：
優(yōu)點：各校都能有領(lǐng)導擔任的業(yè)務講座，對教學有一定的指導作用。但有的講座時間體現(xiàn)不明。
三、經(jīng)驗交流：
優(yōu)點：大多數(shù)學校都能有針對性地進行教師經(jīng)驗交流，學生經(jīng)驗交流，且交流內(nèi)容目的明確，有實際意義。好的.學校有牤牛、興源、山河、杏山。
問題：有的學校無教師經(jīng)驗交流、學生經(jīng)驗交流?；蛴薪涣鞯饔谛问?，或只有記錄但詢問學生實際沒開會。
四、檢查記錄。
牤牛、山河、杏山、山河等學校都能及時進行記載。次數(shù)齊全如杏山小學、山河小學對教導材料的檢查科目全（備課、作業(yè)、聽課、三筆字、簡筆畫、讀書筆記）及時、詳細，且有評語、有要求、有總結(jié)。
問題：有的學校檢查記錄次數(shù)不全，有的檢查記錄缺項目，有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全，表現(xiàn)在多數(shù)學校缺少總結(jié)。
五、教師備課：
優(yōu)點：普遍的主科好于小科，興源的小郭淑華，牤牛的劉淑華，六合的李麗英寫字備課筆順指導到位，班隊會周周有備課（分詳略教案）杏山的邢春紅等教師備課詳實、有單元備課8次，具體、適用、工整。
問題：有的主科備課勾、寫過少，對教學起不到具體指導作用。小科備課有的學校缺科如：綜合實踐，音樂、美術(shù)等。有的缺節(jié)，如美術(shù)備課按進度應完成30節(jié)，可實際只背20節(jié)。
六、作業(yè)批改：
大多數(shù)學校教師都能及時、認真對學生作業(yè)進行批改，評語恰當，作業(yè)量適當，學生普遍作業(yè)書寫工整，次數(shù)符合規(guī)定。對學生學習提高有一定輔助作用。張家屯小學二年級何月拼音田字寫得特殊好。好的教師有牤牛小學全體班主任，六家子教師溫冬梅、山河小學馬麗艷，興源小學大小郭淑華，張家屯徐桂英，杏山邢春紅等。
七、校本教研：
多數(shù)學校校本教研記載及時認真。但有的學校少次數(shù)。
八、公開課情況：
優(yōu)點：從檢查來看“校校、天天、人人公開課”大多數(shù)學校都能都能及時進行，通過開展公開課推動教學工作看展，促進教學質(zhì)量提高。記錄詳實的有山河，杏山，牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案、有總結(jié)、有教師評議，且人人都有公開課。
教師聽課也不平衡，牤牛小學，山河小學、杏山小學、興源小學等教師聽課達標，牤牛小學教師聽課評語恰當。興山小學邢春紅聽課40節(jié)，且評語恰當。有部分學校教師聽課節(jié)數(shù)不足，有部分教師聽課無評語。
問題：個別雖然有“校校、天天、人人公開課”但雖然有記錄，卻無課時安排、無教案、無評議、無總結(jié)。
九、校本使用：
所有學校都能開展誦讀校本教材活動。興源謝主任講的二年級《xxx規(guī)》能結(jié)合學生身邊事例進行深入淺出的講解，使學生學得懂記的牢。
問題：有的高年級學生對所學內(nèi)容簡單的大意不理解。對有些必備篇目不掌握。
十、崗位練兵：
從檢查看發(fā)展不平衡，大多數(shù)學校教師的三筆字、簡筆畫都能按規(guī)定完成，個別學校書寫不達標。
十一、讀書情況：
大多數(shù)學校重視教師、學生的讀書活動。教師有讀書筆記，有學習體會通過讀書活動提高教師學生的自身素質(zhì)，達到讀書的目的。如牤牛小學劉淑華讀書筆記13篇，校領(lǐng)導檢查三次。
通過檢查總的來看，張家屯小學材料科目進步很大，牤牛小學從教師到學校整體好，山河小學下、杏山小學領(lǐng)導工作做得細，興源小學教學工作抓得實。期望各校百尺竿頭，更進一步為毛小的騰飛做出更大貢獻。
（以上總結(jié)不一定全面，有遺漏請領(lǐng)導、同仁校正）。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十一
時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面。
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么。
2、學生有了讀的時光：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的時光去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時光：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力。這種方法透過實踐較好。
三、紀律方面。
抓好紀律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。
四、其它方面。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十二
即將過去的20xx學年，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務實改革創(chuàng)新的一年，是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務質(zhì)量的一年。
學校黨政工一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。
我們依照教育規(guī)律，按照天觀人民的需求來打造學校的發(fā)展藍圖。天觀教學質(zhì)量相對全縣乃至全區(qū)均滯后，我們承認落后，但不甘落后，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創(chuàng)建和諧、進取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強、團結(jié)奉獻、勤學善研的教師隊伍。通過讓學生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設，提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發(fā)展能力。
班子建設的目標是團結(jié)、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結(jié)協(xié)作的原則。張波主任分管教學線，主抓初三繼續(xù)教育和課改工作，黃寶祥主任分管服務中心工作和安全工作。班子建設堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領(lǐng)導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學極有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學肯鉆，入門快，工作細致認真，踏實肯干。
由于教師隊伍的老齡化嚴重，我校教師隊伍平均年齡47歲，個別學科教師不配套，修業(yè)班基本上是新手或教新學科的，必然有一個打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求對教學管理重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向?qū)W生。一是領(lǐng)導帶頭上風險課，下深水作業(yè)，給教師做出表率。二是對青年教師夾磨鍛煉，促進青年教師快速成長。三是結(jié)合課改，支持教師參加各種培訓，校內(nèi)定期舉行各種培訓，硬性要求學習計算機操作。四是認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真進行說課和評課。五是召開了教學工作專題會，表彰了先進，出臺了抓教學的措施。六是強化了上班紀律，實行了專人考勤制度。七是強化畢業(yè)班教學工作，采取定目標、簽責任書、制定專項獎懲制度等辦法，使畢業(yè)班工作扎實有效的推進。八是采取表揚和解剖相結(jié)合的辦法，調(diào)動教師工作的積極性。九是做好學校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉(xiāng)親交了一分優(yōu)秀的答卷，也用事實證明我校的領(lǐng)導班子是團結(jié)、務實、勤政、高效的；我校教師個個業(yè)務精湛、求真務實、安貧樂教。
在后勤和建設方面，我們始終堅持因校制宜，內(nèi)涵發(fā)展，做了以下工作。
一是通過改善投資環(huán)境，招商引資18萬多元，改造學生宿舍。
二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。
三是向上級爭取學生公寓收費項目，增強了學校的造血功能。
四是借助鄉(xiāng)黨委政府支持，搭乘中央財政危改末班車，實現(xiàn)計劃危改320平方米。
五是進一步深化后勤改革，改革伙食團經(jīng)營模式，改善了學生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網(wǎng)絡的設施設備，實現(xiàn)了育人服務創(chuàng)收三贏。
六是嚴格財經(jīng)紀律增收節(jié)支。嚴格貫徹學校財務管理辦法和服務中心財務管理制度，壓縮開支。
安全工作是學校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構(gòu)建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會，組織學習有關(guān)安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作，認真組織學生進行結(jié)核病普查和乙肝篩查。在近一學年里，全校師生平平安安，無一事故發(fā)生。無一人上訪和告狀，學校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十三
本學期我校認真貫徹落實線教育工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面就我校本學期在教學方面所做工作總結(jié)如下。
1、開學初，我校根據(jù)上級領(lǐng)導的指示精神。
2、學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學整合在一起。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控工作，要求教師做到“三清”即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個單元都要對學生進行檢測，了解學生對所學知識的掌握情況，學校每學期隨時進行抽測，繼續(xù)強化教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，真抓實干。
1、我校借鑒示范學校的經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人。學校配置了大批先進設備，配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng)設了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了教師的'積極性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學的文件和經(jīng)驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，提高自身素質(zhì)。
3、嚴格按照上級規(guī)定，對教師教學常規(guī)進行定期與不定期結(jié)合的方式進行檢查。
抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學生作業(yè)，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點、難點，要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報，教師對學生的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣，并要求做到“備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質(zhì)量要高”。
1、本學年，根據(jù)上級文件的指示精神，結(jié)合我校實際情況，組織開展“現(xiàn)代教育資源”實施活動，利用每周的周三、周五對教師分批進行信息技術(shù)培訓活動，為教師配置人手一機，讓教師在教育教學過程中，通過所學習的信息技術(shù)能力，在學校保障網(wǎng)絡暢通的前提下，進行教學研究與教學資源共享。
2、師德建設首位制，樹立良好的教師形象，我校充分利用教師培訓時間，對教師開展師德培訓活動，并對教師的是的情況進進行量化評估，納入教師綜合量化，使教師清晰的認識到教師“為人師表”的含義。
3、校本教研，不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀，我校組織教師對教研教改進行了專題培訓，使教師對科研有了進一步的認識，提升了教師向“科研型”教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓再接再厲，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓，并開展了班主任經(jīng)驗交流會，讓班主任在相互交流中，互幫互助，共同成長，齊頭并進，抓住班級管理，提升班級整體風貌。
5、繼續(xù)開展寫字教學研究。要求各科教師都要對學生進行寫字指導，嚴格按照寫字要求去做，對于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。
7、組織教師教學論文、反思、案例評比。
8、根據(jù)上級要求，本學期，我校實施電子備課，對承擔電子備課人物的教師進行了專題培訓，并對貝克進行了審核。
9、開學初，再一次對學生進行《小學生課堂標準課堂常規(guī)》要求培訓，要求學生認真按要求去做。
10、積極參加上級組織開展的各級各類培訓競賽活動。
11、積極推進學生評價改革工作。要在《學生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價的基礎上建立學生成長記錄檔案,收集學生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過成長記錄加強自我反思和自我評價能力,促進學生的發(fā)展。
12、切實做好培優(yōu)、補困工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學,確保效果。
總之，盡管在教學工作中，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學的工作力度，爭取更好的成績。
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學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十四
時間匆匆，一眨眼，一個學期即將結(jié)束了，回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1。加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3。在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
三、加強主題墻的創(chuàng)設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十五
20xx年教學工作己經(jīng)開展，依據(jù)新課標精神，嚴格遵守小學體育教學常規(guī)實施細則，為了更好的從事好新學期的教學工作，我校制定了體育教學工作計劃。具體計劃如下：
按照新教學大剛，以課程改革為指導，努力提高教師教育教學水平，注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業(yè)務素質(zhì)，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質(zhì)量。
(1)個人初備時，一定要學習研究課程標準、教材、抓住教學重點、難點、寫出備課提綱。
(2)集體交流，由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點、設計及有關(guān)理論依據(jù)，主持人組織大家就備課時的困惑或教學實踐的反思等選擇一到兩個話題，組織大家討論交流。
(3)修正教案，在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。
(4)形成教案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個人初備的基礎上形成教案。主備人在形成的教案應力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。
(5)課后交流，備課組教師在集體備課情況下授課，要進行交流，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。
2、開展好教研活動：
(1)根據(jù)課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。
(2)積極的向?qū)W生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。
(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。
(4)繼續(xù)加強小學校園舞的開展，抓好校廣播操的訓練質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。
(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。
(6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。
(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。
本學期體育組業(yè)務學習以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長”為目標，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。
體育專業(yè)性學習，主要學習體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。主題性學習，主要學習如何提高課余體育訓練水平，提高二課堂活動效果。
研討性學習，主要學習如何提高體育教學質(zhì)量等。
開展好網(wǎng)上教研活動，成立網(wǎng)上教研小組，定期登陸教師論壇平臺，提高遠程教育的應用。
1、四、五月份完成訓練隊的選拔和組建(排球隊)，以及三操一舞的訓練工作。
2、六月份做好慶“六一”學校運動會。
3、九月份體育創(chuàng)新課堂教學活動，組內(nèi)互相聽課。
4、十月份加強排球隊訓練工作，加強身體素質(zhì)訓練。
5、學生期末測試，年終總結(jié)。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十六
本學期，我校教學工作緊緊圍繞局“強化細節(jié)管理，深化教學改革，創(chuàng)建教學特色，提高教學質(zhì)量”的指示精神。加強教學常規(guī)管理，提升教師水平，培養(yǎng)學生良好
學習
習慣，全面推進國學進課堂實驗研究，以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂，提升教學質(zhì)量。
為迎接區(qū)教師評優(yōu)課活動，我校組織了學校數(shù)學、語文、
英語
、品德和
其他
學科的評優(yōu)課，共計30位老師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課教師達到了200余人次。本次活動全面提升了教師的基本功，讓老師們在參與的過程中提升受益。
本學期培養(yǎng)學生良好學習習慣工作我們教導處采取全校一盤棋，每月培養(yǎng)一個好習慣，實施一個收獲一個，按照21天形成一個好習慣的要求，本學期重點進行了了課前準備習慣、規(guī)范書寫習慣、
愛
惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師按照學校的方案，針對本班的情況制定自己班詳細的落實措施，教導處每月進行檢查總結(jié)。領(lǐng)導聽課也對老師是否關(guān)注學生習慣的培養(yǎng)進行評價和指導。切實將學生習慣培養(yǎng)融入到日常課堂教學之中，從為學生一生打基礎的高度來做這些工作。
本學期我們除了選派兩名教師參加區(qū)國學教師評優(yōu)課活動之外。還繼續(xù)開展了國學誦讀活動，所有
班級
的任國學課的老師都很負責任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶領(lǐng)學生每天誦讀國學，都做到了完成教學任務，并且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結(jié)合校本課程，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時，召開了“清明
雨
”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍，讓學生在節(jié)日氛圍中品味中華文化內(nèi)涵。
我們本著力爭通過每一個競賽活動注重整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注重過程的扎實性，學期初布置，學期末進行的原則，本學期開展了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數(shù)學計算檢測、英語單詞過關(guān)活動，這些活動，為學生搭建了展示自我風采的舞臺，使學生在積極參與學習活動中，體驗到了成功的.喜悅。
開展教學質(zhì)量檢測，有利于了解學生教學質(zhì)量狀況，檢驗和改進學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學
成績
的跟蹤監(jiān)測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反思會，查找問題原因，幫助老師制定改進措施。在六年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會，科學王秀梅老師積極準備，發(fā)言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽（與實驗
小學
并列第一）。
為了確保畢業(yè)班教學質(zhì)量，對六年級的工作，更是制定詳細的切實可行的措施：
1、我校多次召開了畢業(yè)班教師會，共同探討六年級教學及復習
方案。武校長親自參會并指導，希望各位教師樹立責任意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質(zhì)量。
2、召開家長會，取得家長的支持。
3、加大檢測力度，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時補救。本學期共檢測5次，檢測結(jié)束加大表揚力度，成績優(yōu)秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發(fā)了學生的學習興趣，班級形成積極向上的班風，有力地促進了教學質(zhì)量的提升。
4、與所有六年級任課老師溝通，掌握學生思想動態(tài)，所有老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質(zhì)量。
5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領(lǐng)導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調(diào)專門教師，著重輔導學困生，有計劃、有目標，重點抓基礎，輔助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內(nèi)提高了其成績，收效明顯。
此外還有在工作調(diào)整過程中，#等老師服務大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的研究與實踐》，順利立項，正在有序地開展各項課題實驗工作，力求課題為教學服務，為學生成長導航。
一年來，教導處大力發(fā)揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作，取得了一些成績。今后，我們堅信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有決心、有信心把今后的工作做好，著力提升教學質(zhì)量，提升教師
專業(yè)
素質(zhì)，促進學校教學工作的和諧發(fā)展。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十七
本學期我擔任高三(4)、(5)兩個文科班的政治科教學工作。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績。
我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價、登記，并以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
二、經(jīng)驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。
4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算：
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。
學校會計個人年度總結(jié)及計劃范文(三)。
來，自覺服從組織和領(lǐng)導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，全年的財務會計個人工作總結(jié)如下：
20順利完成的工作：
1、以認真的態(tài)度積極參加某某市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟件記賬及系統(tǒng)的維護。
2、及時準確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務處理工作，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務和各種日常費用的繳納。
3、對各類財務會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
年學習方面和個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：
1、認真學習財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
2、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
3、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業(yè)務知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
2019年中仍然存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學習用科學的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
2、忙于應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、理論水平不高，當前社會財務會計知識和業(yè)務更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學習，導致了財務會計基礎知識和財務會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2019年嚴格履行財務會計崗位職責，扎實做好本職工作：
1、善于總結(jié)，提出自己的意見和建議，為領(lǐng)導決策提供準確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟效益?？偨Y(jié)經(jīng)驗，建立健全良好的工作機制。
2、不斷學習、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時代發(fā)展的步伐。
學校會計個人年度總結(jié)及計劃范文(四)。
學校財務人員團結(jié)努力實行“量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則使其工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，完善制度，保障財務工作有序運轉(zhuǎn)。
學校切實加強對財務工作的領(lǐng)導，成立了財務工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，后勤副校長任副組長。財務工作堅持做到“一日一清，一月一結(jié)”，及時監(jiān)控資金流動情況，做到心中有賬本，心中有預算。財務工作賬實相符，賬賬相符。學年初，學校即時召開行政會議，專題研究和討論學校財務工作。繼續(xù)堅持實行“一支筆”審批制度，特別是對貨物采購實行嚴格規(guī)范的管理制度，有效地從源頭和制度上筑起了一道防止資金不良流動的堤壩。
二、強化管理，注重挖潛，提高有限資金使用效益。
為切實提高有限資金的使用效益，學校從內(nèi)部做起，注重內(nèi)部挖潛，降低內(nèi)耗。學校落實責任，規(guī)范管理，對學校辦公用品，水暖器材、維修材料實行統(tǒng)一采購，進入學校校產(chǎn)保管室專賬，防止了鋪張浪費，防止了重復投入，防止閑置呆賬。
三、突出重點，加大投入，促進各項工作正常開展。
提高資金使用效率，就是要將有限資金用得合理，用得實在，用在該用之處。本年度，學校堅持保證重點的原則，著力保障教師工資和待遇及時足額到位及教育教學一線的需要。學校通過切實加強管理，保證了教師課時工資和應有待遇的落實，確保了學校大局的穩(wěn)定，充分調(diào)動了全校教職工的積極性和主動性。與此同時，離退休教師的醫(yī)藥費和政策性福利同樣也已做到按時到位。教育教學工作是學校的核心工作。學校財務應當也應該服務于這一核心工作。學校切實加大了對教育教學工作的投入。如為提高干部隊伍素質(zhì)和促進教師業(yè)務水平的提高，學校積極支持領(lǐng)導、教師外出進修或培訓。
四、著眼長遠，內(nèi)抓外引，積極做好消赤減債工作。
在收入不斷減少的情況下，學校著眼長遠，內(nèi)抓外引，積極做好了消赤減債工作。學校行政集體研究，制定了消赤減債預算目標，并采取過硬措施，確保預算目標的按期完成。
五、即將過去的一年，盡管學校財務工作在困難的情況下取得了不錯的成績，促進了學校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展，但是問題也不容回避和忽視：
1、學校仍處在負債運行狀態(tài)，資金周轉(zhuǎn)困難。
2、學校硬件、軟件建設上臺階，所需費用缺口較大。
六、面對新的一年，學校財務工作任務重、壓力大。為此，需要從以下幾個方面入手，切實加強財務工作，確保學校正常運行。
1、繼續(xù)堅持“量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則，切實提高資金使用效益。
2、繼續(xù)加強財務管理，注重內(nèi)部挖潛降耗，通過完善制度、嚴格把關(guān)等措施和方法，做好增收節(jié)支工作。
3、繼續(xù)全力做好消赤減債，確保局下達的任務目標如期完成。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十八
這個學期馬上就接近尾聲了，在我們這個學期的心理健康教育工作中，我們?nèi)ト〉昧撕芏嗟某煽?，因為我們不斷探索、?chuàng)新，切實提高成效，也取得了一定成績。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。
學校充分認識到心理健康教育應以了解學生為基礎，以創(chuàng)設和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學校營造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負擔。
二、整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
1、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
在我們上課的過程中，老師和學生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。
2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
學校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。
3、利用學校各種設施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺，校園網(wǎng)，一休自由宮來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。
三、強化措施。
為了使心育工作落到實處，學校采取了一系列切實可行的措施。
1、明確分工。
2、保證時間。把心育課排進課表，每周一節(jié)，使心理健康教育有序進行。
3、適時督查。學校每期對心育工作督查兩次，發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象，及時督促。
一年來，春種秋收，傾注心血，喜摘成果。
1、教師在頭腦中建立了心育理念，為后續(xù)心育工作打下了思想基礎。
2、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗，與學生一起成長。
3、學生幼小的心靈受到了洗滌，靈魂得以凈化。學生健康快樂的學習、生活，幸福地成長。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十九
二、工作目標：
嚴格教學常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為，力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。
進行課堂教學有效性策略研究，優(yōu)化教學過程，加強過程監(jiān)督，提高教學質(zhì)量，探索出具有我校特色的課堂教學模式。
進一步加強教研組的管理和建設，繼續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學的“有效與高效”為主題的教學“研、講、評”活動，加強對課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量。
加強教師培訓，努力建設一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進課程建設，開發(fā)校本課程資源，加強常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。
積極組織教師參加棗莊市教學案例評比活動，提高教師撰寫教案的水平，體現(xiàn)精心備課的“七備”“七設計”要求。
三、工作重點：
（一）抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1.嚴格課程計劃管理，確保課程開齊、上足、教好、教導處將經(jīng)常抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占常識課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準，填寫好調(diào)課通知單。
進一步完善我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度，繼續(xù)實行周常規(guī)檢查制度。
嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。
備課：做到“活”、“實”“新”。教案不呆板，能根據(jù)教材實際、學生實際設計，符合學生心理需求，能激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，提高課堂教學效率。課后要及時進行自我反思；要用好教學參考書和備課卡，杜絕機械重復別人的勞動成果，在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格，加強對學生的隨堂檢查。認真寫好教學反思，提倡一課一得，更要有高質(zhì)量的教學反思，要求40周歲以下教師不少于20次，40周歲以上教師不少于10次（男47歲、女45歲以上老教師此項學校照顧可以不寫，學期末此項直接定位3等）。
上課：優(yōu)化課堂教學，努力創(chuàng)建高效課堂。堅持好侯課制度，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強效益意識，做到“堂堂清、課課清”。在課上對學生從嚴要求，立足于課堂，共同致力于學生“兩個習慣”（文明習慣和學習習慣）的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注）的訓練。
教師要認真研究教法和學法，精心設計提問和練習，用滿、用活、用好四十分鐘，語文科以語文新課標的理念指導語文課堂教學，著力探索識字寫字教學、作文教學、口語交際、綜合實踐活動的新模式，讓課堂充滿活力，盡快提高學生的語文素養(yǎng)。語文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學模式，習作以“體驗——互動——展示”為教學策略，數(shù)學科以“三、五、四”教學模式為指導，英語教學以“五步教學法”教學模式為指導，加強聽、說和英語語言的應用，科學科積極嘗試“探究研討”教學策略，品生（品社）積極嘗試“互動式”、“體驗式”教學策略，體育教學大力實施“陽光體育”運動，綜合實踐活動要開展好適合小學生的課題研究，開展社會實踐活動。本學期努力在用好模式的同時積極探索出具有我校教學特色的各科教學新模式。
作業(yè)和批改：要求教師作業(yè)批改準確、及時，作文每學期每生至少面批一次。作業(yè)布置要精心合理，按照各年段課標要求，設計精當、針對性強，提倡綜合型、實踐型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置。要避免作業(yè)機械過量，還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象。作業(yè)的批改要面向全體學生，要認真、細致、規(guī)范（尤其是對學生作文的批改），反饋糾錯要及時，提倡分層練習，學習困難生的作業(yè)要堅持面批面改。同時，在作業(yè)的批改中，要著重強調(diào)學生的日常書寫，要使學生養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好書寫習慣。進一步規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。
輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率和優(yōu)秀率，要求老師要利用課余時間，與后進生進行交流、補習，課堂上多啟發(fā)多提問，課后多輔導多幫助，并及時進行鼓勵；要充分發(fā)掘優(yōu)秀學生的潛能，給他們提升的機會。幫助他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作。
加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
教學質(zhì)量是一所學校的生命線，教導處繼續(xù)加強對各學科每單元的過關(guān)監(jiān)測督察、要求各教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習情況進行相應的評價，試卷要求全批全改，改完后以組為單位交于教導處檢查，并以組為組織好每次的教學質(zhì)量分析會，找出差距和不足，以便在今后的教學不斷改進。扎實穩(wěn)步的提高我校教學質(zhì)量。
加強隨堂聽課力度。教導繼續(xù)實行推門聽課制度，把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養(yǎng)性聽課結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)好的教學經(jīng)驗和教學方式。本學期擬對全體教師的課普聽一遍。增加對新教師聽課次數(shù)，采用跟蹤聽課，聽后及時反饋的方式，不斷提高青年教師課堂教學水平。
加強學籍管理，規(guī)范辦學行為。
加強對變更學籍的管理，逐步規(guī)范對學籍的統(tǒng)一管理，使學籍管理公開化，透明化，使之更好的為教學服務。學校任何人都不允許以任何借口私自安插學生，隨意調(diào)班，如發(fā)現(xiàn)教學實績直接定為d級。
（二）加強師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。
教師是學校的第一資本，提高教師群體素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學期將繼續(xù)做好全體教師的在崗培訓、進一步加強教師基本功訓練和專業(yè)技能培訓，并開展競賽活動，積極組織好市實驗操作技能大賽。學期末舉行教師基本功、限時備課、限時命題、理論考試等活動。
重視青年教師的培養(yǎng)，通過開展跟蹤聽課、師徒結(jié)對等多種途徑促使他們迅速成長。
大力推進名師工程。為已獲得學科帶頭人、教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評比的契機，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度各項評比中有更多教師脫穎而出。
開展網(wǎng)絡教研，提高信息技術(shù)設備的`使用能力。本學期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設備的優(yōu)勢，做好課件制作、多媒體使用的培訓，開展好信息技術(shù)與學科融合的研究，鼓勵中青年教師注冊教師博客，借助網(wǎng)絡享受專家、名師“零距離”的指點，從而反思自己的課堂教學行為，切實提高教師的業(yè)務水平。
加強文化學習，建立學習型學校。本學期我校繼續(xù)提倡師生讀書、讀好書，讀最有價值的書，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動擬要求教師讀好“三種書”即工具書——教材和教參；專業(yè)書——“課標”、教學期刊、教學雜志及與本學科相關(guān)的教學理論、教學信息；營養(yǎng)書——文學類、自然常識類、社會科學類書籍，做好讀書筆記，收藏讀書信息，寫好讀書感悟，從而增加教學底蘊，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。本學期舉行教師美文誦讀大賽。
開展走出去、請進來活動。創(chuàng)造一切條件，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。回來后上好匯報課，使一人學習，大家受益。
組織各學科教師積極參加棗莊市優(yōu)秀教案評比活動，要求教師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設計”要求，逐步提高教師撰寫教案的水平。
（三）抓教研組的建設，以研促教，推進學校品牌特色創(chuàng)建。
完善教研組、年級組組長的考核制度，建設好教研組，積極開展優(yōu)秀教研組評選活動。
不斷豐富教學“研、講、評”活動內(nèi)容與形式，為抓手，促進教師共同提高。
繼續(xù)開展以問題為起點，以行動研究為途徑，以改善課堂教學為目的的“研、講、評”教研活動。要求每次活動教研組要根據(jù)實際教學中發(fā)現(xiàn)的典型問題確定一個主題進行集體備課，備課所要解決的是教學問題，把“問題”當作“課題”，因此教師要在理論學習的基礎上進行集體備課。講課后要隨堂對學生進行測試，掌握學生學習情況，根據(jù)活動主題的完成情況對教師的教學進行打分然后進行集體評課，評課后教師進行“二次備課”，使有效教學資源得到共享，促進本組教師共同提高。
本學期嘗試擴大評課領(lǐng)域，讓學生及學生家長參與到評課的過程中，學校擬在校網(wǎng)站上開辟專門的版塊，為廣大學生及學生家長提供一個參與的平臺，對教師的課堂教學進行更為全面的評價。
加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量。
（四）以教育科學研究為重點，加大教學改革力度。
今學期學校將加大教學科研力度，保證教學科研有足夠的時間，能夠落到實處，避免走形式的現(xiàn)象。
建立和完善校本教研制度。確保教師全員參加教研，人人有科研課題，學期末要求教師及時總結(jié)，撰寫論文，教導處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化。面對新課程，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將繼續(xù)組織教師學習交流會，對新課改工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。
根據(jù)本校教學特色，本學年我校以“新課程理念下小學數(shù)學教學案例的研究”“體驗——互動——展示”習作教學策略研究作為重點研究課題，開展學習、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動，抓好過程管理。
上學期我校一、二年級將開發(fā)趣味英語口語校本課程，三、四年級開設硬筆書法校本課程，五、六開設毛筆字校本課程，均取得較好效果擬計劃開發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書等。教導處將加強過程督查，對任課教師進行培訓指導，加強檢查檢測，探討科學的評價辦法，注重實效，確保此項工作順利開展并取得良好效果。
學校成立教學科研指導小組，深入到課題組進行指導把關(guān)，力爭把教科研工作做實、做細，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
（五）加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理，以活動促進學生面發(fā)展。
正常開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學有余力、學有興趣的學生得到充分發(fā)展。
2、確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占；要認真開展健康知識教育，樹立“健康第一”的指導思想，當天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課。
各年級繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。低年級：鉛筆字，中高年級：鋼筆字。
認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作，培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣。關(guān)注幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習。
培養(yǎng)學生的興趣特長。以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學科的課外活動小組，開展電腦、美術(shù)等小組活動，活動要做到有特色，有水平，有成果，受歡迎。
結(jié)合學生上網(wǎng)，閱覽，讓課外閱讀成為學生自己的需要。結(jié)合開展新教育研究，同時提高學生的信息化能力。
繼續(xù)開展學科競賽活動，充分發(fā)展學生的特長、愛好，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生。本學期要求各學科開展形式多樣的學科小競賽活動，結(jié)合學生的實際情況和興趣愛好，有計劃地開展。a.語文：寫字比賽，演講比賽。b.數(shù)學：口算比賽c.英語：百詞比賽。d.信息技術(shù)：電腦繪圖等，以此提高學生綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的審美能力和競爭意識。比賽時間由各學科組計劃擬訂。
新的學期，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果。
主要工作安排表：
組織開學初聽課、備課及常規(guī)工作檢查；
制定各學科教學教研計劃；
啟動“經(jīng)典誦讀”、教學“研講評”以教師讀書活動；
教師信息技術(shù)培訓；
語數(shù)、藝體、常識、地校本課程各科“研講評”精品課、業(yè)務講座；
啟動教師寫字沙龍、學生“漂書”活動；
啟動教師讀書活動；
教師業(yè)務培訓；
第一次業(yè)務大檢查；
作文階段性達標、課題研究階段性總結(jié)會；
慶國慶學生手抄報展。
學生優(yōu)秀作業(yè)展；
第一次業(yè)務大檢查；
教師信息技術(shù)培訓；
教學“研講評”活動階段總結(jié)；
舉行語文教師美文誦讀大賽；
舉行美術(shù)、體育教師基本功大賽；
迎接省信息化校園驗收；
青年教師習作教學“下水文”比賽；
1——6年級學生硬筆書法比賽；
教師信息技術(shù)培訓；
學生古詩文誦讀分項考核；
校本課程學習成果展示；
3——6年級學生習作水平階段監(jiān)測；
1——6年級學生口算比賽；
音、體、美分項考核；
第二次業(yè)務大檢查；
各科“研講評”復習課精品課；
聽復習課制定復習計劃；
優(yōu)秀教學案例、教改論文評比；
優(yōu)秀學科組評選；
組織期末質(zhì)量監(jiān)測；
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇二十
(一)8月22日多媒體教室和示教室檢查情況。
2、各示教室衛(wèi)生良好，桌椅齊備，對于破舊桌椅已進行更換。
(二)8月28日各教研室檢查情況。
3、教材到位情況：本學期各教研室第八版教材教已逐步更新。
二、開學初教學檢查情況。
1、任課教師上課未發(fā)現(xiàn)有遲到、拖堂現(xiàn)象;。
3、課堂紀律良好，無缺勤及遲到現(xiàn)象。
三、試卷核查情況。
以上是我院開學前和開學初的教學檢查情況，我們還將按照教學管理規(guī)程嚴抓教學各環(huán)節(jié)質(zhì)量，做好日常工作。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇二十一
本學期，我擔任初三（7）、（8）班的英語教學工作。回首半年的教學工作，真是時間短，壓力大，任務重。我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗。為了做好新一輪的畢業(yè)班教學工作，我對本期的教學工作進行了反思和總結(jié)。
開學伊始，帶著領(lǐng)導的信任和期待，我挑起了三（7）、三（8）兩個a班的英語教學任務，深感任重道遠。下面粗略談談一些具體的教學做法：
在復習的過程中，我更注重對不同的學生進行不同的學法指導，盡可能地讓每一個學生都有一套適合自己的有效的學習方法。對于基礎較差的學生，我著重指導他們加強基礎知識的訓練。對于基礎較好的學生，我著重指導他們學生提高閱讀能力，堅持每天閱讀一篇英語短文，一邊閱讀，一邊總結(jié)。以此來提高閱讀能力。對于這類學生，培養(yǎng)其他方面的能力也非常重要。
中考畢竟是許多學生人生的轉(zhuǎn)折點，因此我在考前適時對學生進行心理輔導。在平時的復習中，也細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生一有進步，應及時地給予表揚和鼓勵，讓學生帶著愉快的心情學習。通過一些英語玩笑來幫助學生減輕壓力，平穩(wěn)心態(tài)，從容自信地走進考場，從而取得令人滿意的成績。
要想搞好初三英語教學，沒有合理的復習計劃是不行的。在開學初，我們就制定了整個學期的復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。第一輪是對課文基礎知識的復習階段。
我們本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，以《中考快遞》為依托，按教材順序?qū)Ω鲉卧闹R要點進行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、常用句型和主要語法點等知識，并通過配套練習培養(yǎng)學生運用英語知識的能力。第二輪是對考點項目進行專項訓練的復習階段。我們以《五年中考三年模擬》為依托，在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，進行系統(tǒng)的整理和消化。
一是針對重點的語言基礎知識的復習。
二是單項選擇題。
三是對重點題型完型填空、閱讀理解、進行專項強化訓練。第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習。主要目的是針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧。
由于我從初一教到初三，對教材內(nèi)容較為熟悉，所以我用了一個多月的時間把六本教材的要點全部過濾了一遍，對仁愛版整個初中學段的知識體系了熟于心，并以重點短語的形式歸納出來，結(jié)合人教版，總結(jié)出來《中考英語詞組匯編》，供全組使用。我充分利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合教材實際和學生實際總結(jié)出《初中英語常用不規(guī)則動詞分類表》《中考英語寫作常用諺語》《中考英語核心詞形變換》《初中英語單詞歸類表》和《難點突破》等復習內(nèi)容。
提示，寫全要點5）書面干凈，整齊，規(guī)范。我也遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則，結(jié)合面批面改，以提高學生的寫作水平。同時，我從網(wǎng)上下載和整理優(yōu)秀英語作文總結(jié)出《中考英語書面表達范文》讓學生背誦，做好語言積累。
由于三年未教畢業(yè)班，在上學期的教學工作中我尚且能夠做到游刃有余，但在這一學期的大復習中就顯得有些手忙腳亂了。在第一輪復習中，我是想引導學生把六本書中相關(guān)的知識點串在一起，但擴展得有點多了，學生覺得記不住。還有對單詞的復習沒有落實到位。在第二輪復習中，如果復習內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學生，效果應該會更好。
總之，做好畢業(yè)班英語教學、復習、迎考是一項龐大而復雜的工程，要一氣呵成，不能忽略其中任何一個環(huán)節(jié)，需要我們英語老師不斷地學習、探索和研究，力爭在下一屆的中考中取得更好的教學成績。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇一
初學字詞如果采用生硬的說教，孩子們會不容易接受。比如：我在教“六”這個字時，我會說：“一點一橫，兩眼一瞪。”孩子們會說這是“六”,在教“碧綠”的“碧”時，我會說：“王大媽，白皮膚，一坐坐在石頭上。”孩子們會說這是“碧”,還有在教“照耀”的“照”時，我會說：“一個日本人，拿了一把刀，殺了四口人，滴了四滴血?！焙⒆觽儠f是“照”字。我發(fā)現(xiàn)采用猜謎語的方法，孩子們的識字量增加了，同時也覺得枯燥無味的字詞教學更有趣了。
除了采用猜謎語的方法外，形意結(jié)合的方法也是一種好方法。比如;我在教“看書”的看字時，“看”是有“手”和“目”字組成，我會說：“一個人把手放在眼睛上，這個字是“看”。在比如“盯”字，它是由“目”和“丁”組成。用形意結(jié)合的方法，孩子們也認識了不少生字。
識字的“機械化”；枯燥無味，很容易引起學生的厭煩情緒，從而影響學習效果。在教學中，我們可以設計各種與生字聯(lián)系起來的游戲，引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性，從而有效地提高識字教學的質(zhì)量。例如：
1、找朋友。老師把生字卡發(fā)到同學的手中，一個學生說：“我是‘放’，誰和我做朋友？”另一個說：“我是‘學’，我和‘放’組成‘放學’。”全班讀“放學”。
2、老師先畫出不同的果樹，再把寫有形近字的水果形卡片貼到相應的果樹上，如：“楊、揚”，“刻、孩”，“欄、攔”等。教師讀哪個字，就讓學生把帶有這個字的水果摘下來，然后用這個字組詞。
3、動物找食。老師在黑板上貼上帶有漢字的食物畫，如：小蟲、竹葉、青草、蘿卜，又在另一處貼上幾種帶有漢字的動物畫，如青蛙、熊貓、山羊、小兔，讓學生分別讀出各種動物和種食物的名稱，然后幫助動物找出它們各自喜歡的食物，相對應地貼在一起。
小學生好勝心強，一提起比賽，他們就來勁了，所以在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。如開火車比賽，教了生字后，開兩列火車比賽，看哪組同學讀得又快又準，就評出哪列火車開得又快又好；又如組詞比賽，教了生字，讓學生口頭組詞，看誰組得多；又如說話比賽，讓學生用當堂學的詞語說話，看誰用的詞多。這些比賽，既能激起學生的學習興趣，又能培養(yǎng)學生的口頭表達能力，相得益彰。
在識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創(chuàng)設情景，使?jié)h字與事物形象地聯(lián)系起來，能有效地提高識字效率。如教“哭”字時，學生比較容易寫漏一點，老師可以出示一幅小妹妹哭的圖畫，再讓學生用簡筆畫畫出她哭的樣子，老師指出“哭”上兩個口表示眼睛，一點是哭的眼淚。這樣，學生寫“哭”字時，就會想到這滴眼淚，就不會漏寫這一點了。又如教“跑”、“跳”、“推”等字時，可讓學生做做這些動作，體會這些字的部首與意思的關(guān)系，從而記住這些字的字形。
教的目的是讓學生掌握方法，運用方法，自己學習知識。在平常的識字課里，我注意滲透一些識字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添筆畫法、熟字換部首法、去部首法、形聲字學習法、查字典識字法等。讓學生掌握了這些方法后，對一些簡單的生字逐步放手讓學生自學。形式上可先讓四人小組自學，要求是讀準字音，記住字形，分析含義。然后讓小組匯報，說說要注意哪些字的讀音，怎樣記住字形，字的意思是什么等，匯報后再由其他小組補充、糾正等。這樣讓學生自學，學生可以有更多機會自由發(fā)揮，興趣較濃，既培養(yǎng)了學生的自學能力、合作能力、表達能力等，又提高了教學效果。
在識記、理解的基礎上，課后對重點字詞，應該安排必要地運用訓練，比如單詞造句、連詞成段、修改病句、詞語辨析等方法，力求通過多種語言環(huán)境里重點字詞地高頻復現(xiàn)與創(chuàng)造性地應用，在鞏固識記、理解成果的同時，有效提高重點字詞的正確運用能力。只有學生會用的字詞才是屬于學生自我的，只有學生會用了，字詞教學的目標才算是最終達成了。從這個意義上說，正是課后強化運用最終確認了字詞教學的效益與水平，只在識字與解詞上兜圈子的做法是落后的，低效的，也是不可取的。
以上是本人結(jié)合教育理論與教學實踐總結(jié)的幾種字詞教學的方法，如有不足之處，望大家加于指點。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇二
20xx年，鼎新鎮(zhèn)學校在教育局領(lǐng)導下，在業(yè)務部門的指導下，圍繞學校工作目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。以“保穩(wěn)定、促發(fā)展”為出發(fā)點，“以安全為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在分以下幾個方面總結(jié)：
1、加強領(lǐng)導。
在以教學為中心的傳統(tǒng)理念受到?jīng)_擊的今天，學校安全工作日益擺到突出的位置。我們從思想上要重視安全工作，責任重于泰山，安全工作事關(guān)師生性命，不可小視；事關(guān)教學秩序，不能輕視；事關(guān)社會穩(wěn)定，不可藐視。思想不麻痹，認識不懈，行動不怠慢。在我校安全警鐘常鳴，時時事事處處都在講安全。
2、形成安全工作機制。
在學校工作中，安全工作橫向到邊，縱向到沿，絕不留死角。健全學校安全工作領(lǐng)導小組，成立了以校長為組長、副校長為副組長，各環(huán)節(jié)干部為組員的工作小組。其次，以校長牽頭，層層簽訂安全責任狀，明確各自的安全責任及獎罰措施。再次，完善安全規(guī)章制度，做到有章可循，從而提高師生的安全意識。
3、安全方面的主要工作。
每學期初，都能要進行安全第一課的教育，對教師強化安全崗位責任，對學生進行安全教育。
每月對校舍、飲食、周邊環(huán)境和消防器材進行一次安全隱患檢查。
每班的利用電子白板系統(tǒng)中進行安全教育、提示。
每期堅持安全演練。
1、實抓師德工作，建設和諧團隊。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們要求教師努力做到：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會，組織教師政治、業(yè)務學習。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、十八大精和“十八屆三中全會”精神，組織全體教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”光碟，學習先進教師事跡和教育改革趨勢。
開展了師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)。要求教師安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。老師們愛崗敬業(yè)，堅持備好每一節(jié)教案、上好每一節(jié)課、批改好每一本作業(yè)、輔導好每一個學生，除了正常的業(yè)務外，還能堅持學習，相關(guān)領(lǐng)導帶頭學習，從而構(gòu)建了學習型氛圍。教師們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，受到了家長的一致好評。
2、認真落實德育工作，突出德育工作的首要地位。
堅持德育為先，以行為習慣養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。重點主要訓練衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。建立了完善的規(guī)章制度，制定了實施方案，與“文明班級”評比結(jié)合，對各班進行了綜合考評。
從學生的日常行為抓起，從一點一滴做起，促成學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校始終堅持“一日常規(guī)”檢查，制定了“鼎新鎮(zhèn)學校一日常規(guī)檢查評比辦法”，每天由學生、教師兩個層面的檢查小組在對班級常規(guī)檢查考核，檢查情況一天一公示，一周一總結(jié)，并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù)，促進了良好習慣到形成。
堅持國旗下講話，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育，陶冶學生的情操，每周一定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。
通過思想品德課、班隊會狠抓學生的思想品德教育、法制教育育、集體主義教育，、安全教育，做到警鐘常鳴。
3、積極創(chuàng)造德育工作新氛圍。
學校充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動，每月都有一個主題。三月份學雷鋒月，感恩社會，厲練品德；四月份，社會健身體驗教育，遠足出游，合作友愛；五月份讀書明志月，從書中汲取營養(yǎng)，匯聚拼搏向上的力量；六月份藝術(shù)展示月，在藝術(shù)中熏陶學生，塑造高雅的人格；七八月份社會實踐月，融入社會，陶冶情操，鍛煉成長；九月份尊師月，熱愛母校，熱愛老師，感恩他人；十月份愛國月，熱愛祖國，為中華民族崛起而讀書；十一月份環(huán)保月，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，體驗低炭生活；十二月份總結(jié)月，迎接各種檢查、驗收，小結(jié)一年的收獲。
1、強化質(zhì)量意識，堅持以教學為中心。
積極倡導質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線的理念，要求教師要牢固樹立質(zhì)量第一的意識，把千方百計提高教育教學質(zhì)量作為自己的內(nèi)在需要。
作為學校要貫徹教育局和教研室的工作部署，以求真務實的工作態(tài)度，真抓實干，以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神為重點，以課堂教學改革為契機，推進課程改革，抓好教學監(jiān)管，大面積提高教學質(zhì)量為工作的重點。
2、強化六認真工作，抓好教學精細化管理。
1）、教導處年級組狠抓各項工作及制度的落實。
2)、對按照課表上課、備課、上課、批改、輔導、復習、考試等教學環(huán)節(jié)做到嚴格要求、嚴格管理。教師自加壓力、自提標準，才能發(fā)揮自身潛能，取得最佳業(yè)績。
3）、提高課堂教學的關(guān)鍵在教師，而備課又是上好課的前提。
備課是一種策略研究，備課要理解教材、鉆研教材、吃透教材，弄清楚教材內(nèi)容在學科中的地位、作用、聯(lián)系、區(qū)別、重難點、突破的關(guān)鍵在哪里。只有教師對教材輕車熟路了，使用起來，才能游刃有余，應對自如。這是教師的基本功，關(guān)系著教學的成敗。集體備課是團結(jié)協(xié)作、集思廣益，提高備課質(zhì)量的好方式，要持續(xù)推行并做好。
4）、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學過程，做到制度化，將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師績效考核之中，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。有效的檢查充分調(diào)動了全校教師認真抓好教學常規(guī)的積極性，教師的教學常規(guī)工作質(zhì)量較高，促進了教學質(zhì)量的提高。
5）處理好教與學的關(guān)系，提高組織教學能力。
教師要教育好課堂，就必須有較強組織管理能力，年輕教師尤其要下工夫。
教師要對偶發(fā)事件，冷靜處理，因勢利導以理服人、以情動人、以德育人。
師生關(guān)系融洽是搞好課堂教學的基礎，其核心是尊師愛生，重點在愛生；贊賞教育會是學生激動不已，煥發(fā)出極大的學習熱情，甚至可以影響一生。
3、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
4、嚴把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素質(zhì)教育的同時，為了保證我校的教學質(zhì)量，除了嚴格規(guī)范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測和月考，每年級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次檢測都有檢測分析；并對存在問題制定出整改的措施，為改進課堂教學提供參考。通過檢測起到了以考促學，以考促教，以考促研，使學校的教育教學工作得到更好的提升。
科研是學校教學的動力，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課堂教學高效改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師做到了認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。
（一）加強校本培訓。
我們組織教師進行集體備課、導學案編寫、課件制作集中培訓學習。由學校統(tǒng)一安排，培訓內(nèi)容從教學實際出發(fā)，具有可操作性，切實保證教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。
（二）積極進行課堂教學改革。
積極推進課堂教學改革，不管年輕教師還是年齡大的教師人人運用多媒體課件，課堂上開展小組互助式合作探究學習模式結(jié)合市級課題，積極探索多媒體環(huán)境下的教學模式。探索課堂教學新方法，起到了很好的課堂教學改革的帶頭作用。課題有序推進，完成課題中期評估。
（三）關(guān)注教師教學課堂，扎實開展教研活動。
2、抓好教學測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。
我們學校輟學保控工作做得好，沒有一個輟學的學生，因此各班差生或多或少存在，這對我校的教學質(zhì)量影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設計和批改，做好教學測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
3、加大教師培訓力度，拓寬教師教學視野。
堅持走出去、請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。凡有機會學校都派出教師到外地學習和培訓。學習回來的教師做專題講座，同時與其他學校開展了校際培訓交流活動，在活動中提高了教師駕馭教材和課堂的'能力。
4、堅持正確的教學理念：
堅持以學生為主體，教師為主導、訓練為主線的教學策略；
改進教學方式，培養(yǎng)學生的思維能力；同樣的課不同的教師去講效果大不相同。
要有幾種意識：競爭意識、質(zhì)量意識、憂患意識、安全意識。
5、加大獎勵力度。對各類比賽、評比中獲獎的教師給予獎勵。
教學成績：畢業(yè)班修業(yè)班取得了良好的成績，初三上實驗班13人，上榮中32人，六年級語文片區(qū)第一，英語第二，數(shù)學第六有進步。修業(yè)班平均名次大多位前五名之內(nèi)，個別學科稍顯不足。小語平均分九a4.5名，數(shù)學4名，英語2名；七年級各科6.14名，八年級各科5.8名，九年級各科4.5名。
本年度我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、大力開展校園文化建設校園文化是一個立體化、開放性的概念。校園文化所營造的育人氛圍無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。幾年來，我們注重從文化的角度考慮學校的發(fā)展，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，極大地提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。
2、書香活動。
根據(jù)學校實際，我們要求教師帶頭讀書，每人每學期讀一本專著，并寫出心得體會，同時制訂了書香班級活動方案，并踏實做好讀書的指導工作，制定班級讀書計劃及特色活動，班主任根據(jù)學生人數(shù)一次借書幾十本發(fā)給學生人手一冊，以方便學生閱覽。讓學生與書為友，與書結(jié)伴，讓好書成為學生的良師摯友，通過閱讀提高學生的素養(yǎng)。
6、認真組織實施陽光體育活動和大課間活動。
大課間活動內(nèi)容除了做健美操之外，有跳繩、球類、呼啦圈、踢毽子等。
7、特色的鄉(xiāng)村學校少年宮活動多彩斑斕。
根據(jù)學?，F(xiàn)有場地、器材以及教師特長有針對性地進行了鼓隊、播音主持、剪紙、書法、繪畫、籃球等小組?；顒拥玫缴霞壷鞴懿块T的肯定。
1、集體備課的質(zhì)量還需要提高。
2、個別學科、教師能力不足，質(zhì)量欠佳，制約均衡發(fā)展。
發(fā)展才是硬道理，提高教學質(zhì)量，打造學校品牌，走內(nèi)涵發(fā)展的道路是學校的追求，總結(jié)過去，有喜也有憂；展望明天，任重而道遠。但我們堅信，有各位領(lǐng)導的正確指引和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，學校的發(fā)展一定會更好！
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇三
“正”教育，是我校德育的在2015年確立的核心德育理念。學校德育在確立“德育是第一生產(chǎn)力”的前提下，繼續(xù)在全校力行大德育觀，并結(jié)合校訓“立德正基”，深挖“正”字底蘊，提出了“正”教育，并探究“正”字文化，用“正”文化來引領(lǐng)學生，用“正”文化來教育學生，用“正”文化促進學生良好習慣的養(yǎng)成。以“正”來“立德”成為我校德育工作精神引領(lǐng)，使我校的德育工作能夠更好的提升學生的的道德修養(yǎng)和文明修養(yǎng)，也為我校的德育工作提上了新的臺階。
2、重過程，深入開展主題教育。
2015年，我校德育根據(jù)市局的要求，結(jié)合我校實踐情況，開展了豐富多彩的主題月系列活動，一月份開展了以“學風教育月”主題的活動，進行了學風教育的系列活動，通過活動，評選出了“三好學生”“優(yōu)秀教育工作者”等先進個人和先進班級；二月份開展了“繽紛的冬日”寒假社區(qū)教育活動，學生在假期里完成了很多有意義的活動：如平安助成長：安全教育活動，快樂做運動：強身健體活動，歡樂賀新年：春節(jié)民俗體驗活動，攜手護環(huán)境：宣傳保護環(huán)境資料，通過這些活動，學生度過一個“健康、有益、文明、安全”的寒假；三月份是文明禮儀月，在這個月中，學校組織了開展“文明禮儀我示范、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學生我爭當”。
正能量主題實踐活動，開展“做一個有正能量的人”學雷鋒系列活動。四月份是法制宣傳教育月，學校德育開展了圍繞主題出好一期黑板報，舉行一次法制電子小報評比，開展“成長路上與法同行”一分鐘學法活動，舉行一場法制故事會（小公民道德講壇），觀看一個法制動畫片，組織一次專題法制講座，并組織開展一個全校性的“知法守法好少年”評選活動。五月份是生命教育月，學校德育組織了小學生命教育團體輔導活動，組織觀看一次心理健康教育的影視節(jié)目，組織五年級學生參加了大唐綜合實踐基地活動。通過以這些主題活動為載體，使學生的德育工作顯得豐富而有實效，取得了較好的效果。
3、實培訓，抓實推進班主任培訓。
班主任是德育工作的具體實施者，狠抓班主任隊伍的建設，重點培養(yǎng)青年班主任，提高其班級管理的能力。學校德育注意班主任的培訓，特別是青年班主任的培訓。
上半年，校德育室積極為班主任創(chuàng)設多種途徑的校內(nèi)外的高水平的班主任培訓，本年年我校先后組織了兩次校級班主任的培訓，邀請我校兩位德高望重的有著豐富一線經(jīng)驗的老師為青年班主任做培訓；先后選派青年班主任參加在南通舉行的班主任培訓，選派青年班主任參加在蘇州的班主任培訓，選派青年班主任參加在上海崇明舉行的“優(yōu)秀班主集”建設的培訓。
4、注心理，開展生命教育繪本課。
隨著社會的發(fā)展，師生的心理健康，越來越受到關(guān)注。學校里也出現(xiàn)了很多需要解決的問題學生。我校上半年開始嘗試進行心理繪本課的嘗試，結(jié)合蘇州市的心理教育主題：生命教育，本學期我們將把兩者結(jié)合起來，做“生命教育心理繪本課”，我校聘請昆山市心理健康中心的陳湘萍主任為我校的長期特邀專家，對我校的心理繪本課進行指導，德育室組建心理教師團隊，建立起備課、上課、磨課、評課等規(guī)范，率先在三、四年級開設生命教育心理繪本課，每個月開展一次課，我校抓住一切外出培訓的機會，盡可能的多組織教師外出取經(jīng)，本學校先后去了張家港、市培本小學等先進學校學習，我校四月份成功舉辦了片級心理課磨課活動，取得片上老師的一致好評。
5、培學生，發(fā)揮少先隊德育功能。
上半年，學校德育以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊陣地的作用，利用好少先隊班隊課，少先隊紅領(lǐng)巾電視臺等，充分發(fā)揮少先隊在德育中的功能，并努力培養(yǎng)少先隊員的自我管理能力，湘蕾電視臺在各大隊輔導員的一起努力下之下又在學校里活躍起來了，其充分的`發(fā)揮了紅領(lǐng)巾電視臺的宣傳、輿論、監(jiān)督的功能。
上半年我校德育加了對大少先隊員管理能力的培養(yǎng)。一對班級小干部，進行三級培訓，即校級德育室的、年級少先隊大隊輔導員的、班級班主任的三個層次的扎扎實實的培訓。二對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的評分學生，進行專項培訓，使其在評分的時候，盡量做到公正公平。三要求中高年級每個班級每個月開展一次主題隊會，并要求盡量由學生來完成，班主任盡做輔助。
德育工作反思：
1、養(yǎng)成教育不能松。本學期，我們在學生養(yǎng)成教育方面，進行了多項嘗試，但是實施效果沒有我預期的那么好，歸其原因，首先主要是：一、青年班主任在管理方面沒有經(jīng)驗，所以我們在下學期，加強對班主任培訓；二、德育室督查不到位，沒有能一桿子戳到底，沒有能堅持不懈的抓，所以下學期一定要從德育室自身做起，嚴格把關(guān)；三、宣傳不到位，沒有能充分用好紅領(lǐng)巾電視臺等媒體進行宣傳，下學期要重點用好紅領(lǐng)巾電視臺、用好電子屏進行正能量的宣傳。
2、缺乏特色的班級文化。目前我校的班級文化還只是停留著環(huán)境布置等外在的物質(zhì)方面，缺少班級文化的內(nèi)涵的挖掘，雖然有的班主任也做的不錯，但是缺少靈魂性的總結(jié)的提升，下學期，我們將重點挖掘優(yōu)秀的班主任，將他們好的做法，在全校進行推廣，并努力打造一些優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀的班主任，讓他們脫穎而出，以他們?yōu)辇堫^帶動更多的班主任一起來努力創(chuàng)設他們自己的班級文化。
3、青年班主任要提高理論聯(lián)系實踐的能力。青年班主任普遍存在這樣那樣的管理問題，對問題學生、調(diào)皮搗蛋的學生束手無策，使得班中問題學生越來越多，作為新班主任，要多請教師傅、多進行反思，多想辦法，對自己充滿信心，努力克服工作中的困難，是自己快速成長起來。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇四
本學期，在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，逐步改變教學模式。加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和學習、工作熱情，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合本校實際，總結(jié)如下：
作為一支較年輕的校領(lǐng)導班子，面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領(lǐng)導的意見，大大提高領(lǐng)導管理業(yè)務水平。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學校請教，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領(lǐng)導班子團結(jié)一致。學期初，領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領(lǐng)導的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學態(tài)度等情況，做到學校、社會、家庭的有機結(jié)合。
加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領(lǐng)導義不容辭的職責。學期一開始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔課。深入學習、領(lǐng)會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式，以“還課堂給學生”為中心，以提高學困生為抓手，切實推進教學理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導班子深入課堂聽課，了解教學改革的.動態(tài)，掌握教學第一手材料，為深入指導課堂教學作依據(jù)；在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機，學切實把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇五
時間飛逝，15—第二學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，一學期的工作也將告一段落，回顧這一學期的路程，收益良多。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)就這學期的工作小結(jié)如下：
首先，本學期能夠認真貫徹黨的基本路線、方針和政策，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
其次，在教學方面，自始至終以嚴謹、認真的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材，寫好教案，全面提高自身素質(zhì)，積極參與聽課、評課，虛心向各位前輩學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，以積極的態(tài)度上好每堂課，在課堂教學中不斷提高自己，認真參加學校組織的教學技能培訓和教學觀摩活動，同時，把平時再教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的思考，對我這位新老師教學水平也是一次提升。在上課過程中時刻注意學生思想素質(zhì)的教育，讓學生真正體會德育的力量。
本學期是15秋學生的第二學期，我依然擔任15秋季班《德育》教學工作，依舊是接觸新版教材，所以更需要下工夫進行教學研究，組織好課堂教學，適當采用不同的教學方法以提高學生學習德育的興趣。同時，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓我的學生都感受到老師的關(guān)心，促進與學生的和諧關(guān)系。
當然，人無完人，通過幾次觀摩優(yōu)質(zhì)課及參與系部青年教師課堂教學技能大賽，真正意識到自己問題所在，在組織教學方面存在很多不足，學生對德育知識不感興趣，積極性不高，睡覺、玩手機現(xiàn)象時有出現(xiàn)，課堂氛圍難調(diào)動，課堂秩序難控制，教學環(huán)節(jié)不流暢，學生主體作用難發(fā)揮等問題一直存在，而且很難控制自己的情緒，與學生溝通也存在問題。自己在教學技能方面欠缺較大。
因此，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，更加嚴格要求自己，積極向前輩學習，制定好教學計劃，平時多聽課，多關(guān)注優(yōu)秀教學實例，以不斷充實自己，積極搜集與《德育》有關(guān)的的事例來調(diào)動學生的積極性，爭取教學水平的更大提高，讓《德育》真正以德服人，提高學生的素質(zhì)。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇六
本學期我校堅持以核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本期以來我校的教研工作進行全面總結(jié)，總結(jié)如下：
提高新課程培訓針對性。做好教材改版相關(guān)學科的培訓工作，使教師吃透教材，幫助廣大教師解決教學中實際問題。
堅持開展教師業(yè)務學習培訓，組織全校教師進行每兩周一次的業(yè)務學習。通過多種形式讓教師學習教育教學理論，提升教師業(yè)務水平，提高教師教學技能。
為全面提高教師的教育教學業(yè)務水平，根據(jù)教育局及中心學校文件精神及安排，我校繼續(xù)選派教師參加各級組織的各類學科培訓、跟崗學習培訓，全面打造學校骨干教師隊伍。
1.強化常規(guī)教研活動專題性。根據(jù)我校的實際情況,成立了語文、數(shù)學和綜合教研組，各教研組制定工作計劃，提出了各科研究專題。各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。
2.堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。本學期我校開展了豐富多樣的校本教研活動，除了在本校開展教研活動外，在本學期，通過大力開展教育教研活動，提高了教師的教學研究能力，參加授課的教師都非常重視，充分準備，展示了他們深厚的教學功底和教學技能。在教學研究活動中，我校主要傾向于年輕教師，幫助他們盡快適應教育教學工作，打好教學本領(lǐng)，服務教育教學工作。選派教師參加學習培訓，我校本期有三位老師分別參加了語文、數(shù)學兩個學科的培訓，學習了先進的教育教學經(jīng)驗。
3.開展教師一師一課工作，鼓勵教師積極參與教研課活動。
4.繼續(xù)開展在各科目教學中滲透法治教育工作，并在教案中要體現(xiàn)法治教育的.內(nèi)容，讓學生了解相關(guān)法律法規(guī)知識。并鼓勵教師在公開課、教研課中體現(xiàn)法治教育。
全面落實課程計劃，課程設置做到開齊上足，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，抓實常規(guī)，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，保證教育教學任務全面完成，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
1.堅持推門聽課。學校領(lǐng)導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。
2.堅持教學月檢查制度。對教師的教學常規(guī)工作采取月查的形式。檢查結(jié)束后，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。
3.組織教學檢測，繼續(xù)堅持教學成績月查制度，以及期中、期末成績檢測，每月對學生成績進行一次月考，檢測學生對知識的掌握情況。每次檢測結(jié)束后，學校要求教師寫好教學質(zhì)量分析報告，并召開教學調(diào)研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
4.加強畢業(yè)班教學工作、一年級新生的入學教育，了解畢業(yè)班教學進度，與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學、復習工作；針對一年級新生開展入學教育，使之快速適應學校的學習生活。
為了充分發(fā)揮學生的個性特長，使學生全面發(fā)展，本學期我校繼續(xù)進行第二課堂活動。為使學生課外活動取得實效，我校安排教師對學生進行指導，使學生學有所得，學有所長。充分利用學校圖書室、班級圖書角，開展學生讀書活動，不斷拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，活躍了學生的思維，鍛煉了學生的能力，促進了學生素質(zhì)的全面提高。
本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多有待改進之處：
在課堂教學中，課前預設的太多，而課中生成的太少；只注重形式而忽視內(nèi)涵；在進行小組合作學習時，只關(guān)注到“面”，而沒有關(guān)注到“點”，缺乏師生、生生間積極有效的互動；關(guān)心并面向全體學生還沒有體現(xiàn)在每一位教師身上，公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多等?；谝陨锨闆r，我們將在以生的工作中繼續(xù)發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。
海城市析木鎮(zhèn)老達堡小學。
20xx年1月。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇七
流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學期又開始了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責努力著，反思著，總結(jié)著。現(xiàn)將我個人工作總結(jié)如下：
1、及時安排部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領(lǐng)導指示，及時安排了三、七年級語文、數(shù)學、英語學科的教學質(zhì)量抽測工作，于4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我具體負責試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場中的突發(fā)咨詢題，對試卷不夠的情況提早預設，及時解決了紅寺堡小學，紅寺堡二小試卷不夠的咨詢題，確保抽測工作的順利進行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務，我們?nèi)w教研員提早做好試題答案，做好人員分工各盡其責，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時刻上報局領(lǐng)導。
3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學語文、數(shù)學，中學語文有教研員具體負責完成，對中學數(shù)學、小學、初中英語我們聘請了學校骨干教師承擔了卷面分析任務，圓滿的'完成了抽測后的各項工作任務。
1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學效益行動研究”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學校也匯報了課題實施的時期性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導的高度贊揚，同時對我局領(lǐng)導的高度重視表示感謝。通過學習與研討，使我進一步認識到做課題的重要意義，它能夠促進學校治理更加完善，教師專業(yè)快速進展，學生能夠健康成長，學校與社區(qū)聯(lián)系更加緊密，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項目培訓。通過專家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動，小組與小組之間相互交流與共享，深入項目學?？疾橛^摩，使我深刻認識到sdp的實施，對學校進展的重要作用。sdp項目的實施，改變我們的辦學理念，成立學校治理委員會，共同診斷學校存在的咨詢題，對咨詢題進行排序，制定切實可行的學校進展規(guī)劃，人人共同謀劃學校的進展，從而形成學校服務于社區(qū)，社區(qū)支持學校的和諧教育氛圍。
1、培訓前召開參加區(qū)級培訓人員交流學習會，共同研討今年的培訓工作，大伙兒一致認為：一要結(jié)合紅寺堡教師實際開展培訓工作。二要將區(qū)級培訓模式教給大伙兒，使培訓者回校后能夠有效開展校本培訓。三是要在培訓中以任務驅(qū)動與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓的針對性和實效性。在此基礎上，各培訓班主講教師進行備課。
2、開班前預備工作。首先向局領(lǐng)導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓資料等得到領(lǐng)導的大力支持，確保了培訓工作的順利進行。其次協(xié)調(diào)各學校場地，治理人員及工作人員到位服務，得到了學校領(lǐng)導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分預備。
3、分班培訓。第一期我負責中學物理培訓班，由參加區(qū)級培訓的武鴻雙老師主講，大伙兒學習討論積極性非常高，達到了培訓的目的。我借此次培訓之時，將20xx年中學物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進行了網(wǎng)絡教研基礎知識培訓，每一位培訓者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡教研搭建了一個相互學習與交流的平臺。在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創(chuàng)新與進展”培訓班。通過主講教師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學案例后，學員自主參與討論，交流自己在具體教學中的所得，最后培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要我們教師在平常的教學中多積存，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學技能。
1、兩種教材到位遲，我們及時通知學校，全體人員親自動手，搬運、分類、清點配發(fā)，及時發(fā)到各個學校，盡管工作量大，任務重，我們圓滿的完成了工作任務。
2、調(diào)配《學習之友》發(fā)放工作，長退短補，及時和區(qū)教育服務中心聯(lián)系，做好補退工作。3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。
1、考前預備，編排考場，印制填寫準考證。
2、協(xié)調(diào)各學校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場安排與布置，考前培訓預備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務工作，與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務。
依照兩基基教辦工作安排，我們對整理總結(jié)工作進行分工，我具體負責教育與各種培訓工作的資料整理，按時完成并及時上交。
1、做好教學工作打算，總結(jié)參加區(qū)課題實施研討會及sdp培訓新理念，發(fā)教研動態(tài)xxxx第一期。
2、王堯副廳長檢查開發(fā)區(qū)“兩基”工作時，對大河中心學校開展的依托遠教資源，狠抓教師校本培訓的做法給予充分確信，教研室及時總結(jié)發(fā)了xxxx第二期教研動態(tài)。
1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學教師教育教材，上報電腦作品。
2、給各學校下發(fā)初高中數(shù)學、物理、語文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學校差不多預備就緒，將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。
3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學高中教師及時參加吳忠市組織的20xx年高中教師教育培訓和全區(qū)組織的高考研討會。
4、參加局機關(guān)組織的義務植樹活動。不足之處：
1、我們的工作盡管很多非常忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。
2、工作思路不夠清晰，工作創(chuàng)新不夠。今年是特別的一年，是兩基迎國檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們?nèi)肆Σ蛔?，也阻礙工作的效率。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇八
一個學期的象棋小組教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學期來的工作，感到十分欣慰。在校長的'重視督導下，學校象棋教學這一特色又上了一個新臺階。一學期來，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學，以棋促智，以棋修性，以棋育人?！钡闹笇枷耄瑢W校象棋教學活動開展得轟期初，為了學校象棋教學這一特色更好地發(fā)展，校長一上任就親自掛帥，親自策劃，布置，把一學期的教學活動布置的周密合理，可說是滴水不流。學校開辟象棋園地，設置定期的固定欄目，如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報介紹一些象棋知識，以此來不斷地吸引學生關(guān)心、參與象棋活動，同時在輕松的環(huán)境下學到象棋文化的內(nèi)涵。
學校成立了學校象棋隊，各班成立了象棋小組。各班的象棋小組負責象棋方面的推廣工作。
1、課堂教學。在課堂教學中，除了完成正常的教學任務及目標，插入了形式多樣的課堂活動。如課堂競賽，教師對學生，學生對學生，一生對多生，個人積分賽，小組積分賽等；對局評析，學生在大棋盤上分析自己或同學對局的得失，為棋局診脈等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學生的棋藝及上課的興趣，大大提高了課堂教學效果。
2、不斷開展校內(nèi)活動。每星期三為學校象棋愛好的學生進行集中指導，組織各年級年級比賽，并確定每月象棋年級賽的時間為學校象棋周，通過每月的年級賽使得每個學生都能實實在在地參加一次正式比賽，這樣大大提高全校學生學棋的積極性，普及教學得以升化。
3、象棋隊常抓不懈。學校棋隊將要代表學校參加各級各類的比賽，為學校爭榮譽，為特色求生存的團隊，所以一開學就進行改組整頓，制定切實可行的棋隊制度，分層安排訓練時間。使每個隊員都能適應于各類比賽并獲好成績。經(jīng)過一學期的錘煉，全體隊員的棋藝都有不同程度的提高。
4、精心準備，省基揭牌。為了更好地推動學校象棋普及教學，激發(fā)全校師生的積極性，使學校象棋特色教育再上一個新臺階。
5、存在的不足：
（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。
（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇九
教育法規(guī)政策是教育的航標，而沿著航標前行的則是舵手——教師，舵手的隊伍建設直接決定著航行的成功與否，因此多年來，江安小學一直把教師隊伍建設作為育人的源頭來抓，作為規(guī)范辦學的基礎工程來抓。
教學政策的落實，教育理念的實施，教學行為轉(zhuǎn)變的落腳點都在教育的實施者教師身上，因此，教師的行為首先得規(guī)范、健康。新課程環(huán)境下，教師的角色由原來的傳播者轉(zhuǎn)化為促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導著，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，彼此成為一個真正意義上的“學習共同體”，教學文秘雜燴網(wǎng)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而是一種動態(tài)的、發(fā)展的過程，所有這些，都要求構(gòu)建符合時代要求的新的教師隊伍，樹立新的教育理念。在江安小學，教師的師德觀、教育觀、學生觀、教師觀等通過各種活動與措施逐步形成。
1.師德觀：教師不僅是奉獻甚至獻身的化身，更是一個用人格魅力引領(lǐng)孩子形成健康身心的教育資源，教師是表率，更是促進者，教師是榜樣，更是學校文化的象征，教師應該是學校教育的一種感召力，一種蓬勃向上的力量。
2.教育觀：把每個學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展所必需的自我教育、終身教育的能力的初步形成作為主要任務。
3.學生觀：把學生看作雖有不足和幼稚，但卻具有旺盛的生命力，具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人，具有主動能動性，有可能主動參與教育活動的人。尊重學生個性與差異，培養(yǎng)有個性的人。
4.教師觀：由于信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡化時代的到來，將來的教師將不再是“單干戶”，而是有多個教師組成的“教練組”，形成一個教育的具有向上凝聚力的團隊。
在江安小學有一個一票否決，即師德考核不過關(guān)者不予聘用。在教育教學中，凡有違反師德規(guī)定，(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調(diào)查核實的確定的，第二學年將不予聘用。
學校將全員聘任制度推行到實處，每位教師根據(jù)自己的專長、能力申聘崗位，在申聘過程中，不論職務高低，資歷深淺，年齡大小，一視同仁，考核組根據(jù)各位教師的申聘報告，結(jié)合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任。
此外，學校還實行了中層干部競爭上崗制度，骨干教師、教壇新秀選拔制度，考核獎懲制度，教育教學過程考核制度，教育教學科研考核制度等制度，當然這些制度只是管理的一種手段而不是目的`。著名語文教育家葉圣陶說過：教是為了達到不需要教。從學校管理的角度來說，管也是為了達到不需要管。管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺。相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團隊，一個純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。
二、育人必育心，規(guī)范教育教學行為。
蘇霍姆林斯基說過，教育的全部奧妙在于熱愛學生。育人先育心，育心是根本，抓住根和本，黃土能變金!在當今的時代如何真正落實“以人為本”的教育理念，關(guān)鍵看管理者是否真正站在學生發(fā)展的角度來思考問題。堅持以人為本，就應該把培養(yǎng)新時代的公民作為教育的根本目標，把品德、知識、能力統(tǒng)一納入學生評價體系，用科學的評價體系指導和管理教育教學工作，通過教育教學改革和評價體系的改革，促進學生全面發(fā)展。一切要著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性，按照學生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學活動。
針對過去工作中普遍存在的片面追求升學率而導致的課程多、作業(yè)多、考試多、競賽多，學生課業(yè)負擔普遍過重;只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程;違反《義務教育法》等問題，江安小學嚴格按照規(guī)范要求，落實具體有效措施，關(guān)注學生身心健康發(fā)展，江小人深知，育人必先育心，學生的健康成長才是第一位的，因此，在規(guī)范辦學行為江安小學有著自己獨特的做法。
1.盯著書包的“攝像頭”。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十
本次中心校隊各村小檢查，我負責的是教學工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果做以總結(jié)：
一、教學（教導）會議：
優(yōu)點：大多數(shù)學校都能及時召開教學工作會議，會議內(nèi)容記錄詳實，適用于教學，對教學有指導作用。表現(xiàn)好的學校有：牤牛、興源、山河、杏山。
問題：有的學校記錄次數(shù)不足，或針對教學中作業(yè)要求、備課要求、教學常規(guī)要求、聽課要求等體現(xiàn)不明確。
二、業(yè)務講座：
優(yōu)點：各校都能有領(lǐng)導擔任的業(yè)務講座，對教學有一定的指導作用。但有的講座時間體現(xiàn)不明。
三、經(jīng)驗交流：
優(yōu)點：大多數(shù)學校都能有針對性地進行教師經(jīng)驗交流，學生經(jīng)驗交流，且交流內(nèi)容目的明確，有實際意義。好的.學校有牤牛、興源、山河、杏山。
問題：有的學校無教師經(jīng)驗交流、學生經(jīng)驗交流?；蛴薪涣鞯饔谛问?，或只有記錄但詢問學生實際沒開會。
四、檢查記錄。
牤牛、山河、杏山、山河等學校都能及時進行記載。次數(shù)齊全如杏山小學、山河小學對教導材料的檢查科目全（備課、作業(yè)、聽課、三筆字、簡筆畫、讀書筆記）及時、詳細，且有評語、有要求、有總結(jié)。
問題：有的學校檢查記錄次數(shù)不全，有的檢查記錄缺項目，有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全，表現(xiàn)在多數(shù)學校缺少總結(jié)。
五、教師備課：
優(yōu)點：普遍的主科好于小科，興源的小郭淑華，牤牛的劉淑華，六合的李麗英寫字備課筆順指導到位，班隊會周周有備課（分詳略教案）杏山的邢春紅等教師備課詳實、有單元備課8次，具體、適用、工整。
問題：有的主科備課勾、寫過少，對教學起不到具體指導作用。小科備課有的學校缺科如：綜合實踐，音樂、美術(shù)等。有的缺節(jié)，如美術(shù)備課按進度應完成30節(jié)，可實際只背20節(jié)。
六、作業(yè)批改：
大多數(shù)學校教師都能及時、認真對學生作業(yè)進行批改，評語恰當，作業(yè)量適當，學生普遍作業(yè)書寫工整，次數(shù)符合規(guī)定。對學生學習提高有一定輔助作用。張家屯小學二年級何月拼音田字寫得特殊好。好的教師有牤牛小學全體班主任，六家子教師溫冬梅、山河小學馬麗艷，興源小學大小郭淑華，張家屯徐桂英，杏山邢春紅等。
七、校本教研：
多數(shù)學校校本教研記載及時認真。但有的學校少次數(shù)。
八、公開課情況：
優(yōu)點：從檢查來看“校校、天天、人人公開課”大多數(shù)學校都能都能及時進行，通過開展公開課推動教學工作看展，促進教學質(zhì)量提高。記錄詳實的有山河，杏山，牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案、有總結(jié)、有教師評議，且人人都有公開課。
教師聽課也不平衡，牤牛小學，山河小學、杏山小學、興源小學等教師聽課達標，牤牛小學教師聽課評語恰當。興山小學邢春紅聽課40節(jié)，且評語恰當。有部分學校教師聽課節(jié)數(shù)不足，有部分教師聽課無評語。
問題：個別雖然有“校校、天天、人人公開課”但雖然有記錄，卻無課時安排、無教案、無評議、無總結(jié)。
九、校本使用：
所有學校都能開展誦讀校本教材活動。興源謝主任講的二年級《xxx規(guī)》能結(jié)合學生身邊事例進行深入淺出的講解，使學生學得懂記的牢。
問題：有的高年級學生對所學內(nèi)容簡單的大意不理解。對有些必備篇目不掌握。
十、崗位練兵：
從檢查看發(fā)展不平衡，大多數(shù)學校教師的三筆字、簡筆畫都能按規(guī)定完成，個別學校書寫不達標。
十一、讀書情況：
大多數(shù)學校重視教師、學生的讀書活動。教師有讀書筆記，有學習體會通過讀書活動提高教師學生的自身素質(zhì)，達到讀書的目的。如牤牛小學劉淑華讀書筆記13篇，校領(lǐng)導檢查三次。
通過檢查總的來看，張家屯小學材料科目進步很大，牤牛小學從教師到學校整體好，山河小學下、杏山小學領(lǐng)導工作做得細，興源小學教學工作抓得實。期望各校百尺竿頭，更進一步為毛小的騰飛做出更大貢獻。
（以上總結(jié)不一定全面，有遺漏請領(lǐng)導、同仁校正）。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十一
時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面。
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么。
2、學生有了讀的時光：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的時光去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時光：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力。這種方法透過實踐較好。
三、紀律方面。
抓好紀律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。
四、其它方面。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十二
即將過去的20xx學年，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務實改革創(chuàng)新的一年，是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務質(zhì)量的一年。
學校黨政工一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。
我們依照教育規(guī)律，按照天觀人民的需求來打造學校的發(fā)展藍圖。天觀教學質(zhì)量相對全縣乃至全區(qū)均滯后，我們承認落后，但不甘落后，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創(chuàng)建和諧、進取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強、團結(jié)奉獻、勤學善研的教師隊伍。通過讓學生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設，提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發(fā)展能力。
班子建設的目標是團結(jié)、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結(jié)協(xié)作的原則。張波主任分管教學線，主抓初三繼續(xù)教育和課改工作，黃寶祥主任分管服務中心工作和安全工作。班子建設堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領(lǐng)導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學極有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學肯鉆，入門快，工作細致認真，踏實肯干。
由于教師隊伍的老齡化嚴重，我校教師隊伍平均年齡47歲，個別學科教師不配套，修業(yè)班基本上是新手或教新學科的，必然有一個打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求對教學管理重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向?qū)W生。一是領(lǐng)導帶頭上風險課，下深水作業(yè)，給教師做出表率。二是對青年教師夾磨鍛煉，促進青年教師快速成長。三是結(jié)合課改，支持教師參加各種培訓，校內(nèi)定期舉行各種培訓，硬性要求學習計算機操作。四是認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真進行說課和評課。五是召開了教學工作專題會，表彰了先進，出臺了抓教學的措施。六是強化了上班紀律，實行了專人考勤制度。七是強化畢業(yè)班教學工作，采取定目標、簽責任書、制定專項獎懲制度等辦法，使畢業(yè)班工作扎實有效的推進。八是采取表揚和解剖相結(jié)合的辦法，調(diào)動教師工作的積極性。九是做好學校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉(xiāng)親交了一分優(yōu)秀的答卷，也用事實證明我校的領(lǐng)導班子是團結(jié)、務實、勤政、高效的；我校教師個個業(yè)務精湛、求真務實、安貧樂教。
在后勤和建設方面，我們始終堅持因校制宜，內(nèi)涵發(fā)展，做了以下工作。
一是通過改善投資環(huán)境，招商引資18萬多元，改造學生宿舍。
二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。
三是向上級爭取學生公寓收費項目，增強了學校的造血功能。
四是借助鄉(xiāng)黨委政府支持，搭乘中央財政危改末班車，實現(xiàn)計劃危改320平方米。
五是進一步深化后勤改革，改革伙食團經(jīng)營模式，改善了學生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網(wǎng)絡的設施設備，實現(xiàn)了育人服務創(chuàng)收三贏。
六是嚴格財經(jīng)紀律增收節(jié)支。嚴格貫徹學校財務管理辦法和服務中心財務管理制度，壓縮開支。
安全工作是學校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構(gòu)建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會，組織學習有關(guān)安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作，認真組織學生進行結(jié)核病普查和乙肝篩查。在近一學年里，全校師生平平安安，無一事故發(fā)生。無一人上訪和告狀，學校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十三
本學期我校認真貫徹落實線教育工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面就我校本學期在教學方面所做工作總結(jié)如下。
1、開學初，我校根據(jù)上級領(lǐng)導的指示精神。
2、學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學整合在一起。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控工作，要求教師做到“三清”即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個單元都要對學生進行檢測，了解學生對所學知識的掌握情況，學校每學期隨時進行抽測，繼續(xù)強化教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，真抓實干。
1、我校借鑒示范學校的經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人。學校配置了大批先進設備，配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng)設了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了教師的'積極性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學的文件和經(jīng)驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，提高自身素質(zhì)。
3、嚴格按照上級規(guī)定，對教師教學常規(guī)進行定期與不定期結(jié)合的方式進行檢查。
抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學生作業(yè)，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點、難點，要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報，教師對學生的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣，并要求做到“備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質(zhì)量要高”。
1、本學年，根據(jù)上級文件的指示精神，結(jié)合我校實際情況，組織開展“現(xiàn)代教育資源”實施活動，利用每周的周三、周五對教師分批進行信息技術(shù)培訓活動，為教師配置人手一機，讓教師在教育教學過程中，通過所學習的信息技術(shù)能力，在學校保障網(wǎng)絡暢通的前提下，進行教學研究與教學資源共享。
2、師德建設首位制，樹立良好的教師形象，我校充分利用教師培訓時間，對教師開展師德培訓活動，并對教師的是的情況進進行量化評估，納入教師綜合量化，使教師清晰的認識到教師“為人師表”的含義。
3、校本教研，不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀，我校組織教師對教研教改進行了專題培訓，使教師對科研有了進一步的認識，提升了教師向“科研型”教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓再接再厲，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓，并開展了班主任經(jīng)驗交流會，讓班主任在相互交流中，互幫互助，共同成長，齊頭并進，抓住班級管理，提升班級整體風貌。
5、繼續(xù)開展寫字教學研究。要求各科教師都要對學生進行寫字指導，嚴格按照寫字要求去做，對于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。
7、組織教師教學論文、反思、案例評比。
8、根據(jù)上級要求，本學期，我校實施電子備課，對承擔電子備課人物的教師進行了專題培訓，并對貝克進行了審核。
9、開學初，再一次對學生進行《小學生課堂標準課堂常規(guī)》要求培訓，要求學生認真按要求去做。
10、積極參加上級組織開展的各級各類培訓競賽活動。
11、積極推進學生評價改革工作。要在《學生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價的基礎上建立學生成長記錄檔案,收集學生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過成長記錄加強自我反思和自我評價能力,促進學生的發(fā)展。
12、切實做好培優(yōu)、補困工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學,確保效果。
總之，盡管在教學工作中，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學的工作力度，爭取更好的成績。
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學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十四
時間匆匆，一眨眼，一個學期即將結(jié)束了，回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1。加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3。在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
三、加強主題墻的創(chuàng)設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十五
20xx年教學工作己經(jīng)開展，依據(jù)新課標精神，嚴格遵守小學體育教學常規(guī)實施細則，為了更好的從事好新學期的教學工作，我校制定了體育教學工作計劃。具體計劃如下：
按照新教學大剛，以課程改革為指導，努力提高教師教育教學水平，注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業(yè)務素質(zhì)，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質(zhì)量。
(1)個人初備時，一定要學習研究課程標準、教材、抓住教學重點、難點、寫出備課提綱。
(2)集體交流，由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點、設計及有關(guān)理論依據(jù)，主持人組織大家就備課時的困惑或教學實踐的反思等選擇一到兩個話題，組織大家討論交流。
(3)修正教案，在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。
(4)形成教案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個人初備的基礎上形成教案。主備人在形成的教案應力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。
(5)課后交流，備課組教師在集體備課情況下授課，要進行交流，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。
2、開展好教研活動：
(1)根據(jù)課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。
(2)積極的向?qū)W生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。
(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。
(4)繼續(xù)加強小學校園舞的開展，抓好校廣播操的訓練質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。
(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。
(6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。
(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。
本學期體育組業(yè)務學習以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長”為目標，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。
體育專業(yè)性學習，主要學習體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。主題性學習，主要學習如何提高課余體育訓練水平，提高二課堂活動效果。
研討性學習，主要學習如何提高體育教學質(zhì)量等。
開展好網(wǎng)上教研活動，成立網(wǎng)上教研小組，定期登陸教師論壇平臺，提高遠程教育的應用。
1、四、五月份完成訓練隊的選拔和組建(排球隊)，以及三操一舞的訓練工作。
2、六月份做好慶“六一”學校運動會。
3、九月份體育創(chuàng)新課堂教學活動，組內(nèi)互相聽課。
4、十月份加強排球隊訓練工作，加強身體素質(zhì)訓練。
5、學生期末測試，年終總結(jié)。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十六
本學期，我校教學工作緊緊圍繞局“強化細節(jié)管理，深化教學改革，創(chuàng)建教學特色，提高教學質(zhì)量”的指示精神。加強教學常規(guī)管理，提升教師水平，培養(yǎng)學生良好
學習
習慣，全面推進國學進課堂實驗研究，以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂，提升教學質(zhì)量。
為迎接區(qū)教師評優(yōu)課活動，我校組織了學校數(shù)學、語文、
英語
、品德和
其他
學科的評優(yōu)課，共計30位老師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課教師達到了200余人次。本次活動全面提升了教師的基本功，讓老師們在參與的過程中提升受益。
本學期培養(yǎng)學生良好學習習慣工作我們教導處采取全校一盤棋，每月培養(yǎng)一個好習慣，實施一個收獲一個，按照21天形成一個好習慣的要求，本學期重點進行了了課前準備習慣、規(guī)范書寫習慣、
愛
惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師按照學校的方案，針對本班的情況制定自己班詳細的落實措施，教導處每月進行檢查總結(jié)。領(lǐng)導聽課也對老師是否關(guān)注學生習慣的培養(yǎng)進行評價和指導。切實將學生習慣培養(yǎng)融入到日常課堂教學之中，從為學生一生打基礎的高度來做這些工作。
本學期我們除了選派兩名教師參加區(qū)國學教師評優(yōu)課活動之外。還繼續(xù)開展了國學誦讀活動，所有
班級
的任國學課的老師都很負責任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶領(lǐng)學生每天誦讀國學，都做到了完成教學任務，并且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結(jié)合校本課程，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時，召開了“清明
雨
”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍，讓學生在節(jié)日氛圍中品味中華文化內(nèi)涵。
我們本著力爭通過每一個競賽活動注重整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注重過程的扎實性，學期初布置，學期末進行的原則，本學期開展了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數(shù)學計算檢測、英語單詞過關(guān)活動，這些活動，為學生搭建了展示自我風采的舞臺，使學生在積極參與學習活動中，體驗到了成功的.喜悅。
開展教學質(zhì)量檢測，有利于了解學生教學質(zhì)量狀況，檢驗和改進學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學
成績
的跟蹤監(jiān)測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反思會，查找問題原因，幫助老師制定改進措施。在六年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會，科學王秀梅老師積極準備，發(fā)言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽（與實驗
小學
并列第一）。
為了確保畢業(yè)班教學質(zhì)量，對六年級的工作，更是制定詳細的切實可行的措施：
1、我校多次召開了畢業(yè)班教師會，共同探討六年級教學及復習
方案。武校長親自參會并指導，希望各位教師樹立責任意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質(zhì)量。
2、召開家長會，取得家長的支持。
3、加大檢測力度，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時補救。本學期共檢測5次，檢測結(jié)束加大表揚力度，成績優(yōu)秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發(fā)了學生的學習興趣，班級形成積極向上的班風，有力地促進了教學質(zhì)量的提升。
4、與所有六年級任課老師溝通，掌握學生思想動態(tài)，所有老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質(zhì)量。
5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領(lǐng)導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調(diào)專門教師，著重輔導學困生，有計劃、有目標，重點抓基礎，輔助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內(nèi)提高了其成績，收效明顯。
此外還有在工作調(diào)整過程中，#等老師服務大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的研究與實踐》，順利立項，正在有序地開展各項課題實驗工作，力求課題為教學服務，為學生成長導航。
一年來，教導處大力發(fā)揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作，取得了一些成績。今后，我們堅信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有決心、有信心把今后的工作做好，著力提升教學質(zhì)量，提升教師
專業(yè)
素質(zhì)，促進學校教學工作的和諧發(fā)展。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十七
本學期我擔任高三(4)、(5)兩個文科班的政治科教學工作。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績。
我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價、登記，并以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
二、經(jīng)驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。
4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算：
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。
學校會計個人年度總結(jié)及計劃范文(三)。
來，自覺服從組織和領(lǐng)導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，全年的財務會計個人工作總結(jié)如下：
20順利完成的工作：
1、以認真的態(tài)度積極參加某某市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟件記賬及系統(tǒng)的維護。
2、及時準確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務處理工作，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務和各種日常費用的繳納。
3、對各類財務會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
年學習方面和個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：
1、認真學習財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
2、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
3、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業(yè)務知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
2019年中仍然存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學習用科學的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
2、忙于應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、理論水平不高，當前社會財務會計知識和業(yè)務更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學習，導致了財務會計基礎知識和財務會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2019年嚴格履行財務會計崗位職責，扎實做好本職工作：
1、善于總結(jié)，提出自己的意見和建議，為領(lǐng)導決策提供準確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟效益?？偨Y(jié)經(jīng)驗，建立健全良好的工作機制。
2、不斷學習、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時代發(fā)展的步伐。
學校會計個人年度總結(jié)及計劃范文(四)。
學校財務人員團結(jié)努力實行“量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則使其工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，完善制度，保障財務工作有序運轉(zhuǎn)。
學校切實加強對財務工作的領(lǐng)導，成立了財務工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，后勤副校長任副組長。財務工作堅持做到“一日一清，一月一結(jié)”，及時監(jiān)控資金流動情況，做到心中有賬本，心中有預算。財務工作賬實相符，賬賬相符。學年初，學校即時召開行政會議，專題研究和討論學校財務工作。繼續(xù)堅持實行“一支筆”審批制度，特別是對貨物采購實行嚴格規(guī)范的管理制度，有效地從源頭和制度上筑起了一道防止資金不良流動的堤壩。
二、強化管理，注重挖潛，提高有限資金使用效益。
為切實提高有限資金的使用效益，學校從內(nèi)部做起，注重內(nèi)部挖潛，降低內(nèi)耗。學校落實責任，規(guī)范管理，對學校辦公用品，水暖器材、維修材料實行統(tǒng)一采購，進入學校校產(chǎn)保管室專賬，防止了鋪張浪費，防止了重復投入，防止閑置呆賬。
三、突出重點，加大投入，促進各項工作正常開展。
提高資金使用效率，就是要將有限資金用得合理，用得實在，用在該用之處。本年度，學校堅持保證重點的原則，著力保障教師工資和待遇及時足額到位及教育教學一線的需要。學校通過切實加強管理，保證了教師課時工資和應有待遇的落實，確保了學校大局的穩(wěn)定，充分調(diào)動了全校教職工的積極性和主動性。與此同時，離退休教師的醫(yī)藥費和政策性福利同樣也已做到按時到位。教育教學工作是學校的核心工作。學校財務應當也應該服務于這一核心工作。學校切實加大了對教育教學工作的投入。如為提高干部隊伍素質(zhì)和促進教師業(yè)務水平的提高，學校積極支持領(lǐng)導、教師外出進修或培訓。
四、著眼長遠，內(nèi)抓外引，積極做好消赤減債工作。
在收入不斷減少的情況下，學校著眼長遠，內(nèi)抓外引，積極做好了消赤減債工作。學校行政集體研究，制定了消赤減債預算目標，并采取過硬措施，確保預算目標的按期完成。
五、即將過去的一年，盡管學校財務工作在困難的情況下取得了不錯的成績，促進了學校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展，但是問題也不容回避和忽視：
1、學校仍處在負債運行狀態(tài)，資金周轉(zhuǎn)困難。
2、學校硬件、軟件建設上臺階，所需費用缺口較大。
六、面對新的一年，學校財務工作任務重、壓力大。為此，需要從以下幾個方面入手，切實加強財務工作，確保學校正常運行。
1、繼續(xù)堅持“量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則，切實提高資金使用效益。
2、繼續(xù)加強財務管理，注重內(nèi)部挖潛降耗，通過完善制度、嚴格把關(guān)等措施和方法，做好增收節(jié)支工作。
3、繼續(xù)全力做好消赤減債，確保局下達的任務目標如期完成。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十八
這個學期馬上就接近尾聲了，在我們這個學期的心理健康教育工作中，我們?nèi)ト〉昧撕芏嗟某煽?，因為我們不斷探索、?chuàng)新，切實提高成效，也取得了一定成績。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。
學校充分認識到心理健康教育應以了解學生為基礎，以創(chuàng)設和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學校營造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負擔。
二、整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
1、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
在我們上課的過程中，老師和學生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。
2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
學校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。
3、利用學校各種設施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺，校園網(wǎng)，一休自由宮來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。
三、強化措施。
為了使心育工作落到實處，學校采取了一系列切實可行的措施。
1、明確分工。
2、保證時間。把心育課排進課表，每周一節(jié)，使心理健康教育有序進行。
3、適時督查。學校每期對心育工作督查兩次，發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象，及時督促。
一年來，春種秋收，傾注心血，喜摘成果。
1、教師在頭腦中建立了心育理念，為后續(xù)心育工作打下了思想基礎。
2、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗，與學生一起成長。
3、學生幼小的心靈受到了洗滌，靈魂得以凈化。學生健康快樂的學習、生活，幸福地成長。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇十九
二、工作目標：
嚴格教學常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為，力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。
進行課堂教學有效性策略研究，優(yōu)化教學過程，加強過程監(jiān)督，提高教學質(zhì)量，探索出具有我校特色的課堂教學模式。
進一步加強教研組的管理和建設，繼續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學的“有效與高效”為主題的教學“研、講、評”活動，加強對課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量。
加強教師培訓，努力建設一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進課程建設，開發(fā)校本課程資源，加強常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。
積極組織教師參加棗莊市教學案例評比活動，提高教師撰寫教案的水平，體現(xiàn)精心備課的“七備”“七設計”要求。
三、工作重點：
（一）抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1.嚴格課程計劃管理，確保課程開齊、上足、教好、教導處將經(jīng)常抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占常識課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準，填寫好調(diào)課通知單。
進一步完善我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度，繼續(xù)實行周常規(guī)檢查制度。
嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。
備課：做到“活”、“實”“新”。教案不呆板，能根據(jù)教材實際、學生實際設計，符合學生心理需求，能激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，提高課堂教學效率。課后要及時進行自我反思；要用好教學參考書和備課卡，杜絕機械重復別人的勞動成果，在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格，加強對學生的隨堂檢查。認真寫好教學反思，提倡一課一得，更要有高質(zhì)量的教學反思，要求40周歲以下教師不少于20次，40周歲以上教師不少于10次（男47歲、女45歲以上老教師此項學校照顧可以不寫，學期末此項直接定位3等）。
上課：優(yōu)化課堂教學，努力創(chuàng)建高效課堂。堅持好侯課制度，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強效益意識，做到“堂堂清、課課清”。在課上對學生從嚴要求，立足于課堂，共同致力于學生“兩個習慣”（文明習慣和學習習慣）的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注）的訓練。
教師要認真研究教法和學法，精心設計提問和練習，用滿、用活、用好四十分鐘，語文科以語文新課標的理念指導語文課堂教學，著力探索識字寫字教學、作文教學、口語交際、綜合實踐活動的新模式，讓課堂充滿活力，盡快提高學生的語文素養(yǎng)。語文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學模式，習作以“體驗——互動——展示”為教學策略，數(shù)學科以“三、五、四”教學模式為指導，英語教學以“五步教學法”教學模式為指導，加強聽、說和英語語言的應用，科學科積極嘗試“探究研討”教學策略，品生（品社）積極嘗試“互動式”、“體驗式”教學策略，體育教學大力實施“陽光體育”運動，綜合實踐活動要開展好適合小學生的課題研究，開展社會實踐活動。本學期努力在用好模式的同時積極探索出具有我校教學特色的各科教學新模式。
作業(yè)和批改：要求教師作業(yè)批改準確、及時，作文每學期每生至少面批一次。作業(yè)布置要精心合理，按照各年段課標要求，設計精當、針對性強，提倡綜合型、實踐型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置。要避免作業(yè)機械過量，還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象。作業(yè)的批改要面向全體學生，要認真、細致、規(guī)范（尤其是對學生作文的批改），反饋糾錯要及時，提倡分層練習，學習困難生的作業(yè)要堅持面批面改。同時，在作業(yè)的批改中，要著重強調(diào)學生的日常書寫，要使學生養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好書寫習慣。進一步規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。
輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率和優(yōu)秀率，要求老師要利用課余時間，與后進生進行交流、補習，課堂上多啟發(fā)多提問，課后多輔導多幫助，并及時進行鼓勵；要充分發(fā)掘優(yōu)秀學生的潛能，給他們提升的機會。幫助他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作。
加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
教學質(zhì)量是一所學校的生命線，教導處繼續(xù)加強對各學科每單元的過關(guān)監(jiān)測督察、要求各教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習情況進行相應的評價，試卷要求全批全改，改完后以組為單位交于教導處檢查，并以組為組織好每次的教學質(zhì)量分析會，找出差距和不足，以便在今后的教學不斷改進。扎實穩(wěn)步的提高我校教學質(zhì)量。
加強隨堂聽課力度。教導繼續(xù)實行推門聽課制度，把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養(yǎng)性聽課結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)好的教學經(jīng)驗和教學方式。本學期擬對全體教師的課普聽一遍。增加對新教師聽課次數(shù)，采用跟蹤聽課，聽后及時反饋的方式，不斷提高青年教師課堂教學水平。
加強學籍管理，規(guī)范辦學行為。
加強對變更學籍的管理，逐步規(guī)范對學籍的統(tǒng)一管理，使學籍管理公開化，透明化，使之更好的為教學服務。學校任何人都不允許以任何借口私自安插學生，隨意調(diào)班，如發(fā)現(xiàn)教學實績直接定為d級。
（二）加強師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。
教師是學校的第一資本，提高教師群體素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學期將繼續(xù)做好全體教師的在崗培訓、進一步加強教師基本功訓練和專業(yè)技能培訓，并開展競賽活動，積極組織好市實驗操作技能大賽。學期末舉行教師基本功、限時備課、限時命題、理論考試等活動。
重視青年教師的培養(yǎng)，通過開展跟蹤聽課、師徒結(jié)對等多種途徑促使他們迅速成長。
大力推進名師工程。為已獲得學科帶頭人、教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評比的契機，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度各項評比中有更多教師脫穎而出。
開展網(wǎng)絡教研，提高信息技術(shù)設備的`使用能力。本學期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設備的優(yōu)勢，做好課件制作、多媒體使用的培訓，開展好信息技術(shù)與學科融合的研究，鼓勵中青年教師注冊教師博客，借助網(wǎng)絡享受專家、名師“零距離”的指點，從而反思自己的課堂教學行為，切實提高教師的業(yè)務水平。
加強文化學習，建立學習型學校。本學期我校繼續(xù)提倡師生讀書、讀好書，讀最有價值的書，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動擬要求教師讀好“三種書”即工具書——教材和教參；專業(yè)書——“課標”、教學期刊、教學雜志及與本學科相關(guān)的教學理論、教學信息；營養(yǎng)書——文學類、自然常識類、社會科學類書籍，做好讀書筆記，收藏讀書信息，寫好讀書感悟，從而增加教學底蘊，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。本學期舉行教師美文誦讀大賽。
開展走出去、請進來活動。創(chuàng)造一切條件，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。回來后上好匯報課，使一人學習，大家受益。
組織各學科教師積極參加棗莊市優(yōu)秀教案評比活動，要求教師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設計”要求，逐步提高教師撰寫教案的水平。
（三）抓教研組的建設，以研促教，推進學校品牌特色創(chuàng)建。
完善教研組、年級組組長的考核制度，建設好教研組，積極開展優(yōu)秀教研組評選活動。
不斷豐富教學“研、講、評”活動內(nèi)容與形式，為抓手，促進教師共同提高。
繼續(xù)開展以問題為起點，以行動研究為途徑，以改善課堂教學為目的的“研、講、評”教研活動。要求每次活動教研組要根據(jù)實際教學中發(fā)現(xiàn)的典型問題確定一個主題進行集體備課，備課所要解決的是教學問題，把“問題”當作“課題”，因此教師要在理論學習的基礎上進行集體備課。講課后要隨堂對學生進行測試，掌握學生學習情況，根據(jù)活動主題的完成情況對教師的教學進行打分然后進行集體評課，評課后教師進行“二次備課”，使有效教學資源得到共享，促進本組教師共同提高。
本學期嘗試擴大評課領(lǐng)域，讓學生及學生家長參與到評課的過程中，學校擬在校網(wǎng)站上開辟專門的版塊，為廣大學生及學生家長提供一個參與的平臺，對教師的課堂教學進行更為全面的評價。
加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量。
（四）以教育科學研究為重點，加大教學改革力度。
今學期學校將加大教學科研力度，保證教學科研有足夠的時間，能夠落到實處，避免走形式的現(xiàn)象。
建立和完善校本教研制度。確保教師全員參加教研，人人有科研課題，學期末要求教師及時總結(jié)，撰寫論文，教導處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化。面對新課程，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將繼續(xù)組織教師學習交流會，對新課改工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。
根據(jù)本校教學特色，本學年我校以“新課程理念下小學數(shù)學教學案例的研究”“體驗——互動——展示”習作教學策略研究作為重點研究課題，開展學習、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動，抓好過程管理。
上學期我校一、二年級將開發(fā)趣味英語口語校本課程，三、四年級開設硬筆書法校本課程，五、六開設毛筆字校本課程，均取得較好效果擬計劃開發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書等。教導處將加強過程督查，對任課教師進行培訓指導，加強檢查檢測，探討科學的評價辦法，注重實效，確保此項工作順利開展并取得良好效果。
學校成立教學科研指導小組，深入到課題組進行指導把關(guān)，力爭把教科研工作做實、做細，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
（五）加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理，以活動促進學生面發(fā)展。
正常開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學有余力、學有興趣的學生得到充分發(fā)展。
2、確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占；要認真開展健康知識教育，樹立“健康第一”的指導思想，當天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課。
各年級繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。低年級：鉛筆字，中高年級：鋼筆字。
認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作，培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣。關(guān)注幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習。
培養(yǎng)學生的興趣特長。以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學科的課外活動小組，開展電腦、美術(shù)等小組活動，活動要做到有特色，有水平，有成果，受歡迎。
結(jié)合學生上網(wǎng)，閱覽，讓課外閱讀成為學生自己的需要。結(jié)合開展新教育研究，同時提高學生的信息化能力。
繼續(xù)開展學科競賽活動，充分發(fā)展學生的特長、愛好，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生。本學期要求各學科開展形式多樣的學科小競賽活動，結(jié)合學生的實際情況和興趣愛好，有計劃地開展。a.語文：寫字比賽，演講比賽。b.數(shù)學：口算比賽c.英語：百詞比賽。d.信息技術(shù)：電腦繪圖等，以此提高學生綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的審美能力和競爭意識。比賽時間由各學科組計劃擬訂。
新的學期，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果。
主要工作安排表：
組織開學初聽課、備課及常規(guī)工作檢查；
制定各學科教學教研計劃；
啟動“經(jīng)典誦讀”、教學“研講評”以教師讀書活動；
教師信息技術(shù)培訓；
語數(shù)、藝體、常識、地校本課程各科“研講評”精品課、業(yè)務講座；
啟動教師寫字沙龍、學生“漂書”活動；
啟動教師讀書活動；
教師業(yè)務培訓；
第一次業(yè)務大檢查；
作文階段性達標、課題研究階段性總結(jié)會；
慶國慶學生手抄報展。
學生優(yōu)秀作業(yè)展；
第一次業(yè)務大檢查；
教師信息技術(shù)培訓；
教學“研講評”活動階段總結(jié)；
舉行語文教師美文誦讀大賽；
舉行美術(shù)、體育教師基本功大賽；
迎接省信息化校園驗收；
青年教師習作教學“下水文”比賽；
1——6年級學生硬筆書法比賽；
教師信息技術(shù)培訓；
學生古詩文誦讀分項考核；
校本課程學習成果展示；
3——6年級學生習作水平階段監(jiān)測；
1——6年級學生口算比賽；
音、體、美分項考核；
第二次業(yè)務大檢查；
各科“研講評”復習課精品課；
聽復習課制定復習計劃；
優(yōu)秀教學案例、教改論文評比；
優(yōu)秀學科組評選；
組織期末質(zhì)量監(jiān)測；
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇二十
(一)8月22日多媒體教室和示教室檢查情況。
2、各示教室衛(wèi)生良好，桌椅齊備，對于破舊桌椅已進行更換。
(二)8月28日各教研室檢查情況。
3、教材到位情況：本學期各教研室第八版教材教已逐步更新。
二、開學初教學檢查情況。
1、任課教師上課未發(fā)現(xiàn)有遲到、拖堂現(xiàn)象;。
3、課堂紀律良好，無缺勤及遲到現(xiàn)象。
三、試卷核查情況。
以上是我院開學前和開學初的教學檢查情況，我們還將按照教學管理規(guī)程嚴抓教學各環(huán)節(jié)質(zhì)量，做好日常工作。
學校數(shù)學系教學的工作總結(jié)篇二十一
本學期，我擔任初三（7）、（8）班的英語教學工作。回首半年的教學工作，真是時間短，壓力大，任務重。我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗。為了做好新一輪的畢業(yè)班教學工作，我對本期的教學工作進行了反思和總結(jié)。
開學伊始，帶著領(lǐng)導的信任和期待，我挑起了三（7）、三（8）兩個a班的英語教學任務，深感任重道遠。下面粗略談談一些具體的教學做法：
在復習的過程中，我更注重對不同的學生進行不同的學法指導，盡可能地讓每一個學生都有一套適合自己的有效的學習方法。對于基礎較差的學生，我著重指導他們加強基礎知識的訓練。對于基礎較好的學生，我著重指導他們學生提高閱讀能力，堅持每天閱讀一篇英語短文，一邊閱讀，一邊總結(jié)。以此來提高閱讀能力。對于這類學生，培養(yǎng)其他方面的能力也非常重要。
中考畢竟是許多學生人生的轉(zhuǎn)折點，因此我在考前適時對學生進行心理輔導。在平時的復習中，也細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生一有進步，應及時地給予表揚和鼓勵，讓學生帶著愉快的心情學習。通過一些英語玩笑來幫助學生減輕壓力，平穩(wěn)心態(tài)，從容自信地走進考場，從而取得令人滿意的成績。
要想搞好初三英語教學，沒有合理的復習計劃是不行的。在開學初，我們就制定了整個學期的復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。第一輪是對課文基礎知識的復習階段。
我們本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，以《中考快遞》為依托，按教材順序?qū)Ω鲉卧闹R要點進行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、常用句型和主要語法點等知識，并通過配套練習培養(yǎng)學生運用英語知識的能力。第二輪是對考點項目進行專項訓練的復習階段。我們以《五年中考三年模擬》為依托，在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，進行系統(tǒng)的整理和消化。
一是針對重點的語言基礎知識的復習。
二是單項選擇題。
三是對重點題型完型填空、閱讀理解、進行專項強化訓練。第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習。主要目的是針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧。
由于我從初一教到初三，對教材內(nèi)容較為熟悉，所以我用了一個多月的時間把六本教材的要點全部過濾了一遍，對仁愛版整個初中學段的知識體系了熟于心，并以重點短語的形式歸納出來，結(jié)合人教版，總結(jié)出來《中考英語詞組匯編》，供全組使用。我充分利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合教材實際和學生實際總結(jié)出《初中英語常用不規(guī)則動詞分類表》《中考英語寫作常用諺語》《中考英語核心詞形變換》《初中英語單詞歸類表》和《難點突破》等復習內(nèi)容。
提示，寫全要點5）書面干凈，整齊，規(guī)范。我也遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則，結(jié)合面批面改，以提高學生的寫作水平。同時，我從網(wǎng)上下載和整理優(yōu)秀英語作文總結(jié)出《中考英語書面表達范文》讓學生背誦，做好語言積累。
由于三年未教畢業(yè)班，在上學期的教學工作中我尚且能夠做到游刃有余，但在這一學期的大復習中就顯得有些手忙腳亂了。在第一輪復習中，我是想引導學生把六本書中相關(guān)的知識點串在一起，但擴展得有點多了，學生覺得記不住。還有對單詞的復習沒有落實到位。在第二輪復習中，如果復習內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學生，效果應該會更好。
總之，做好畢業(yè)班英語教學、復習、迎考是一項龐大而復雜的工程，要一氣呵成，不能忽略其中任何一個環(huán)節(jié)，需要我們英語老師不斷地學習、探索和研究，力爭在下一屆的中考中取得更好的教學成績。