我的同學作文實用指南篇一
我相信，每個人都有為了自己的驕傲和夢想共同拼搏過的同學；但未必所有人都像我一樣幸運有她做我的同學，我和他的逸聞趣事還要從好久好久之前說起。
夕陽下可憐的云朵即將被夜晚吞沒；教室中的燈光明而有暈，我和老友q就在燈光下侃侃而談，忽然間，一個銀鈴般清脆的聲音在我們暢快的談話中插了一嘴。這美妙的聲音不禁引起了我的注意；我的目光不由得拋向了聲音的源頭。只見他身材苗條；身姿伶俐，顯得十分韶秀，她額前的劉海兒，長卻整齊；腦后馬尾，蓬而柔順，眼睛大且明亮，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光卻又十分淡雅純潔。她耳邊拉短纖；鼻上裝長伽，但那副冰冷的眼睛帶在她恬靜的臉上反而散發(fā)出一點點可愛的味道，一身蔚藍又整潔的校服與她那白凈似玉的臉龐搭配得很’和諧融洽‘，而且，她有著一條和云霞比美，和水月爭靈的曲線。在眀暈的光華下的她，分外的玲瓏、清秀。況且，她的言語十分得體，所以漸漸地我和老友q對這個經(jīng)常插話的’冒失鬼‘也就將怪不怪的了，而且，有她的時候我們的聊天似乎更加酣暢淋漓了。
光影似箭；日月如梭。我的老友q離我而去，甚至連招呼都沒有打一下，我感覺自己仿佛變成了一副空蕩蕩的軀殼，整天迷迷糊糊的，與行尸走肉無異。
一天，晚飯后，我踉蹌地坐在我的位置上，而c她卻像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正經(jīng)的說到：‘你以后做我哥吧。’其發(fā)音標準堪比播音員我沒理由裝作沒聽清。當時那個猶如寡斷的我，如何能迅速地回答上這樣一個唐突的問題，我當時是那樣的矛盾；我的心似鐘擺似的，來來去去。我躊躇了一會兒，哽咽了一下剛想說話卻發(fā)現(xiàn)她早已不見了蹤影。
從此，便一發(fā)不可收拾，課間她‘喋喋不休’地來找我談論一些瑣事?！?？......’‘哥！......’她說話從來不婆婆媽媽的；從不吞吞吐吐的，一針見血，和她聊天還真是不亦快哉！漸漸地；漸漸地，消息十分靈通的她偶爾也會偷偷摸摸地踱過來和我說一些‘小新聞’，甚至還會說一些自己對生活的看法理解和感悟。她的心思是那樣縝密寬廣，孤陋寡聞的我也再學習。
我要上交的作文，她總是要拿去先睹為快才肯讓我上交。雖熱她只是好奇里面的內(nèi)容，不過她也會慷慨地幫我補全文章的不足。我時常說著：“問題都不大?！齾s喜歡打破沙鍋問到底-----我的口頭禪是怎么來的，我也只是模棱兩可地敷衍過去。這好奇心頗重的‘傻丫頭’熟不知她未正式進入我的世界前，我是從不會說這幾個字的。
她十分倔強、剛強、有魄力。一次，臨下課前，音樂老師讓同學們單唱，教室中的同學們都老老實實的坐著；無一人敢站起來唱。突然！她拍案而起，輕翻了一下音樂書；簡單醞釀一下，然后，大大方方地顫著釅釅的歌喉，歌聲，宛轉(zhuǎn)，悠揚；教室中頓時朦朦朧朧、縹縹緲緲仿佛蒙上了一層薄紗，空氣中漂釀著美妙的歌聲。唱畢，她又從容地坐下，顯得斯斯文文。當然，她還有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的頭發(fā)，但然她十分生氣，頭一轉(zhuǎn)；眼一瞥；‘馬尾’一甩；玉腿一抬，緊接著，就傳來各位‘大少爺’撕心裂肺的慘叫。記得當時她頗有些堂哉皇也的神氣。
她也是一個知道上進的好學生，在學習上孜孜不倦、勤勤懇懇。午休時，身旁各位同學早已酣睡過去，只有她還在一絲不茍、心無旁騖地刻苦學習。
她高興時喜歡用手遮住臉，然后肆無忌憚地笑，顯得是那樣靦腆，她的頭頂仿佛飄著一道繽紛的彩虹，她的周圍頓時豁然開朗；她傷心時喜歡趴在桌子上，然后不聲不響的哭，顯得又是如此的飄渺。她的透頂又好似浮著一塊陰郁的烏云，她的周圍剎那間又‘萬馬齊諳’她好像有一種能感染他人的神氣力量。
你就像一只黑色蝴蝶飛舞翩翩，降落在我們的身邊；‘你畫著黑色眼線’，踮著腳尖；香味很特別，‘你抖落身上鱗片；換做素顏。說我們已經(jīng)改變，一轉(zhuǎn)身你卻又飛回你的世界。匆匆地；不錯地，短短的課間你就將整個繁花似錦的春天帶給了我們。我們整天聽著你輕輕地快快兒地說’你夠了‘的聲音，你嘴邊上帶著一點些許的敬意；保持著彼此之間或濃或淡的睦誼。
春雨綿綿；夏荷盈盈；秋雨瀟瀟；冬雪皚皚，我們皆有你的陪伴，我們的日子因你而璀璨；我們的心因你而遼闊；我們的感情因你而充實；我們的生活因你而美滿，謝謝你小c。
光輝也罷，倒楣也罷；平凡也罷，我很高興，我們還坐在這髹得亮亮堂堂的教室中，為各自心中的夢想而戰(zhàn)；堅守著各自心中的驕傲。我們----風光霽月的同學；我們----風華正茂的同學；我們----幸運萬分的同學！
我的同學作文實用指南篇二
世界因為有花才更絢爛，我的學習生活有他才更美麗。
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他是我的朋友，學習極差，他在班級中以默默無聞的形式存在著。他有三個顯著地特點：頑劣，勤勞，助人為樂。
頑劣。
他，十分頑劣。
有一次上課，因為老師臨時有事叫我們上自習。同學們都在教室里安靜的學習，而他則不斷地與別人說話。我管他，他不但不服從管理，而且還特別囂張。那骨瘦如柴的身子倏地從椅子上站起來，眉頭緊鎖，腮幫子的肌肉不停地跳動，嘴里還不停地嚷嚷：“你無情，你無義，你無理取鬧！”這明明是小品的臺詞啊，竟然讓他生生的記住，還在課堂上反駁我。唉，你看看他這頑劣的樣子，我是真的為他擔憂啊。
勤勞。
他是我們班上的衛(wèi)生委員。每次掃清潔區(qū)時，他總是習慣性的帶上他的裝備——掃把、灑壺和刷蜘蛛網(wǎng)的刷子。勞動他是很會安排的，他以迅雷不及掩耳之勢用灑壺打滿一壺水，然后在自己的清掃區(qū)域，右手持壺，搖擺著前進，水從灑壺中噴灑出來，沒過多久，地面上如細雨淋過一般均勻。緊接著，他雙手握緊刷蜘蛛網(wǎng)的刷子，仰著頭，認真的刷著，特別是墻角和柱子跟前，他刷得一絲不茍。他的任務是他的任務，而我們的任務也幾乎是他的任務，當他清掃完自己的衛(wèi)生區(qū)域之后，看見滿滿當當?shù)囊焕?BR> 桶的垃圾，每次倒垃圾，我們就犯難，垃圾池離學校遠不說，就翻倒垃圾要越過垃圾池邊的高臺我們就很費勁，所以幾乎沒人愿意去倒垃圾。而這個時候，他總是獨自一人去倒垃圾，不肯讓我們幫忙。除了內(nèi)心的竊喜之外，更多的是打心眼里的佩服，他怎么那么愛勞動啊，我真是望塵莫及！
樂于助人。
每次吃飯時，有些飯菜不合胃口時，同學們就想著去買零食吃，這本不該他的事兒，可他極其爽快地答應了。吃飯總是吃得很急，遇上是面條的話，他就愛手持筷子，滿滿的夾起一筷子面，立即往嘴里塞，只見他兩眼一瞪，“呼哧”一聲，滿滿一筷子面條就被他吸進自己的嘴巴里，腮幫子鼓得漲漲的，連嚼都不嚼一下，直接吞下肚。有時兩眼一閉，使勁兒往下咽；有時被食物噎得直打嗝。吃飯的樣子滑稽極了?？伤€是記著別人的事情。若遇上大雨滂沱，他飛快地奔入雨幕之中，跑得飛快，買了一大包零食就往教室跑。剛一進教室，大家都忙著搶零食，往自己的口袋里放，可誰曾想過給他分一點兒呢。盡管衣服被雨淋濕了，盡管被老師批評，盡管他生病了，他都不會抱怨任何人，因為他的宗旨就是為我們默默付出。
這就是他，沒有太多的憂愁，但他的樂于助人，勤勞樸實的精神，使他散發(fā)著無限光芒。他就是我的同學——劉善菲。
我的同學作文實用指南篇三
她，性格古怪，長得也不錯。現(xiàn)在我就一一的來介紹她吧！
她是一個假小子，因為她的頭發(fā)剪了。如果你感覺她剪了頭發(fā)不好看，那你就錯了。因為她剪了頭發(fā)也漂亮。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學都會認為她是一個男的。假如年你第一次見她，也會覺得她像一個帥伙子。這還沒什么——她有一張鋒利的嘴。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說出了的話可利了。有一次，班上幾個男同學搶了一個女孩子的紅領巾——因為要升旗，他們沒帶紅領巾。被她看見了，她連忙跑過去安慰小女孩，然后三言兩語就把這幾個男同學說的面紅耳赤。最后留下一句“好男不跟女斗”之類的話。更讓我佩服的是她面對老師也可以這樣。有一次，老師要求全班同學朗讀課文，朗讀完之后，許多同學問老師表現(xiàn)怎么樣，老師說表現(xiàn)不錯，還說她聲音欠響。如果是你，我想你可能會跑到一個地方偷偷的哭?？墒?，沒想到她竟嚴肅的對老師說：“下次一定帶個擴音器來。”這讓班上的同學都大笑起來，就連老師也哭笑不得。而她卻一臉嚴肅，讓你以為她說的是真心話。
這就是我的同學，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個人。
我的同學作文實用指南篇四
一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。
他有一個與眾不同的特點，那就是他看書的時候，好像變成了一個小書蟲，鉆進了書的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭發(fā)上。沒想到，他居然紋絲不動，像一個雕塑一樣，繼續(xù)看他的書。過了好一會兒，他似乎看累了，伸了個懶腰，頭上的“蟲子”掉了下來。他看到了，朝我笑了笑，又鉆到書里去了。
我的同學作文實用指南篇五
她長著一頭烏黑的短發(fā)。兩條濃濃的眉毛下有著一雙寶石般大的亮眼睛。扁平的鼻子顯得稍微有點翹。兩排整齊潔白的牙齒鑲嵌在她那張靈巧的小嘴里。她的樣子給人一種文靜之感。
她很愛學習，特別愛看書。只要是與學習有關的書籍一到他手中，她就愛不釋手，恨不得一下子把它全看完。她看得入神時，坐在位置上紋絲不動，有時忘記了吃飯和休息。找一個什么詞來形容她呢？我覺得用“廢寢忘食”這個。
成語。
來形容她最貼切。平時，她在學習上挺樂于助人。如果班上同學有不懂的問題向她請教，只要她知道，那么她就會毫不吝惜地教別人。假如是數(shù)學題，她就會邊耐心向同學講解，邊在草稿本上演算，直到同學會為止。正因如此，她幫助同學解決了不少學習上的難題。我也曾多次得到她的指點?？扇司褪遣荒苁?。她的脾氣就很怪，有時像孫猴子的臉，說變就變。不了解她的人還真有些受不了她這小姐脾氣。有時，別人不小心碰觸一下她，她也會上火，將人家訓斥一番，說煩不煩。但有的時候，你就是把她的心愛的東西弄壞了，她也不會怎么責怪你，還笑嘻嘻的。她的脾氣真讓人捉摸不透。
說了這么多，我猜你已經(jīng)很想知道我介紹的這位同學是誰了?，F(xiàn)在，我就來告訴你們吧！她就是我們班的學習之星——。
我的同學作文實用指南篇六
我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的游穎是也！
“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉(zhuǎn)過頭去，正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數(shù)學作業(yè)！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準備和她好好談談“聊齋”時，他卻起身向座位走去，邊走邊說：“不給就不給，我自己做！”說著還哼了一聲?？粗h去的`背影，心里暗嘆道：這態(tài)度，轉(zhuǎn)變得太快了吧！
還好，我已經(jīng)對她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。
忽然，從教室后方傳來陳言“?。 钡囊宦晳K叫，我快速地轉(zhuǎn)過身去，就看見了這樣一幅畫面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉(zhuǎn)圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。
我呆了，因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。
那天，我站在走廊上看風景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，便對上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當即便有種不好的預感，想要遠離她時，她猛地摟緊我的肩膀，只聽“當”的一聲，我便和地板來了個親密接觸。我正準備起身報仇，她卻立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，連忙把我拉起來，還對我說：“對不起，我不是故意的，求你了，求你了……”
我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對我說：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負了你似的！”
我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠離游穎！”
雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細膩，每當有哪個同學生病時，她總是特別關心，甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。
這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。
我的同學作文實用指南篇七
教室里靜悄悄的，每個人都在全神貫注地寫作文，王老師在教室里徘徊著，我的腦海里浮現(xiàn)出了我的同學的模樣。
我的同學劉晟睿，他很喜歡強迫別人。
他理著小平頭，兩只眼睛一眨一眨的，很可愛，兩個鼻孔比正常人大一點，因為他愛摳鼻子，一張小嘴一張一合的，很會說話。
星期五，我們春游搭乘著大巴，到了紫薇都市田園風景區(qū)玩。里面有好多好玩的，有過山車，大擺錘，海盜船，飛椅……我們都很愛玩，唯獨我的同學劉晟睿不感興趣。他一路懶散地走著，當大部隊走向他感興趣的游戲——過橋游戲的時候，他的眼睛忽然又變得炯炯有神，充滿了朝氣，恨不得一下子沖出隊伍跑到橋面前，第一個過橋。
終于輪到他了，他高興得想跳，我心想：這也太夸張了吧！劉晟睿一步一步，腳踏實地地向前走，生怕掉進了沙坑里。走完了，大部隊已經(jīng)去玩下一個項目了，可是劉晟睿說：“我們再玩一次吧！我倔不過他，只好和他一起玩一次，玩完了，他還想去玩一次，便說：“劉子成，再和我玩一次吧，好不好？你必須跟我再玩一次！”
我無奈，說：“好吧！最后一次了！”
他興奮地說：“好！”
雖然他喜歡強迫別人，但是他也很樂于助人。
有一次，一個數(shù)學老師的作業(yè)本掉了一地，劉晟睿見了，趕快幫老師撿起本子，還幫助老師抱了一部分到老師的辦公室。
劉晟睿的缺點要改正，優(yōu)點呢，我要向他學習。這樣，我們都會進步。
我的同學作文實用指南篇八
你一定想知道我夸的同學是誰吧？別急，先聽我慢慢道來。
扎著馬尾辮的她有一張能說會道的櫻桃小嘴，背誦課文時，她那清脆的嗓音如銀鈴般悅耳，聽她的背誦，簡直是一種享受。美中不足的是，她的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，與她的年齡極不相稱，但這絲毫不能影響她那努力學習的態(tài)度。每當翻開她的作業(yè)本，那工整的字跡直接映入眼簾，讓人能把所有煩惱都拋到九霄云外。
她的字蒼勁有力，端正挺拔，就像一排排列隊整齊的士兵，接受著主人的檢閱。這么優(yōu)美的字當然離不開她刻苦努力的練習。記得在二年級時，同學們都報名參加了書法等級考試，那個時候，她的字寫得并不出眾。于是，她下定決心要練字，為考試作好充足的準備。課間休息時，大部分同學出去做游戲放松了，而她卻留在教室里奮筆疾書；午休時，同學們有的看書，有的休息，但她犧牲了自己寶貴的休息時間，唯恐耽誤了練字；晚上，同學們做完作業(yè)后，漸漸進入了夢鄉(xiāng)，她卻一刻也不敢停，仍在燈下認真體會每一個字。一天過去了，一周過去了，一個月過去了，為了練好字，她的手磨出了繭，還戴起了眼鏡，但她從未訴說過一句苦，抱怨過一聲累。這一個學期，她用心揣摩每一個字的字形、筆畫、結(jié)構(gòu)?？嘈娜耍觳回?。她不僅順利通過了考試，還在學校舉辦的書法作品大賽中獲了獎，為班級爭了光。
如今，她已經(jīng)通過了書法等級八級的考試，但她對練字還是沒有絲毫的懈怠。她說，她的夢想是成為一名知名的書法家。
她是誰？她就是我們班的書法達人——范朱睿。
我的同學作文實用指南篇九
每個人都有自己的同學。讓我跟你談談我的好朋友陸。
魯與眾不同之處在于他的腿又細又長。雖然他們很瘦，但他們實際上擅長跑步、長跑和短跑。對他來說，它們是“小菜一碟。，所以我叫他“飛毛腿。。
劉的性格有時和王小姐一樣快，有時和黃竹祺一樣慢。只要他的作業(yè)增加，他就會趕快去做。有一次，做完作業(yè)后，我想和陸玩一會兒。順便說一下，我休息了一下。我走向他，拍拍他的肩膀。但他似乎并不知道。鋼筆在飛，他的手從未停止過。我想陸一定是太忙了，沒時間陪我玩。于是，我悄悄地離開了。在另一個場合，老師布置的作業(yè)更少，給學生寫作業(yè)花的時間更長。盧覺得時間還多，速度漸漸慢了下來。他在中間聊天和玩游戲。最后，他沒能完成作業(yè)。今后我們不能像盧那樣浪費時間！
盧的愛好是體育。打羽毛球是他生活中不可缺少的一部分。他幾乎每天都打羽毛球。就這樣，日復一日，年復一年，陸成了一名羽毛球運動員。在學校羽毛球比賽中，他成功地獲得了冠軍。對他來說，和我一起打羽毛球就像踩螞蟻一樣簡單。
他數(shù)學也很好，總是名列第一！
我的同學作文實用指南篇十
“叮鈴鈴”——上課鈴響了，同學們走進教室，坐直身子準備聽老師講課。這時，一位身材胖胖的，穿藍色t恤的學生急匆匆地沖進了教室，他就是我的同學——王帥博。
王帥博的外貌平淡無奇，只不過臉蛋很圓，就像一個“大餅”，每當老師批評他時，臉就變成了“大蘋果”，羞紅羞紅的。他不但不愛學習，還總遲到，有時還很頑皮，他的門牙就是因為頑皮被栽斷了半截，所以人人見了他，都覺得很搞笑。
他既頑皮又愛搞惡作劇。有一次，他在我們男生宿舍的每個同學床上都放了幾塊小石子，我們午飯過后，回到宿舍，一躺到床上，小石子就把我們的腰都硌了一下。我們都很詫異，過了一會，卻發(fā)現(xiàn)他躺在床上偷偷笑，因此我們斷定是他，于是同學們就“狠揍”了他一頓。
還有一次體育課自由活動時，他在一個同學的衣帽兜里放了幾只小蟲子，害的那個同學大聲尖叫起來。因此他被那個同學圍著操場追著打了好幾圈兒。
他還不愛改正錯誤，因為字體寫的太差而被老師叫到辦公室，重寫的次數(shù)已有n次之多了，他就是不改，照樣我行我素。
不過現(xiàn)在，在老師的教誨和同學們的幫助下，他已經(jīng)改正了不少的缺點與錯誤。雖然有時他還是忍不住惡作劇，但是老師和同學們還是原諒了他，盡量幫助他改正缺點，讓他成為一名聽話的好學生。當老師在班內(nèi)讀我的這篇作文時，大家的目光齊刷刷地投向了他，他害羞得把頭埋在桌子下面，臉紅的像個大蘋果，卻一副笑瞇瞇的模樣。老師說，他的毛筆書法寫的挺好，今年暑假，還去西安參加書法大賽了呢！
這就是我的同學王帥博，雖然有些小淘氣，卻很可愛。老師說“金無赤足，人無完人，”真心希望王帥博不辜負老師和同學們對他的關心與幫助，成為品學兼優(yōu)的學生。
我的同學作文實用指南篇十一
隨著疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，學校、社區(qū)、公司等地的防疫措施也已陸續(xù)實施。然而，想要將疫情徹底控制住，離不開個人的防范意識和舉措。作為學生，怎樣才能使自己在防疫環(huán)節(jié)做出貢獻呢？以下是一些同學們的防護指南心得體會，以供大家參考。
第一段：科學戴口罩程序。
學生是防疫的重要一環(huán)，在學校、社區(qū)等場所要做到文明自覺，使用并正確佩戴口罩。學生李紫茜表示：“我每天上學都會先洗手，再佩戴口罩，口罩不可反復使用，更不可強行加長使用時間?！贝送?，學生陳斯琪認為：“每次摘下口罩時，要小心謹慎，有意識地揭開，避免手部直接接觸口罩表面。”
第二段：勤洗手，少串門。
洗手是防疫的重要前提。學生黃敏婷說：“每天不斷洗手，始終讓雙手保持清潔衛(wèi)生。尤其餐前、衛(wèi)生間后、到家后等重要環(huán)節(jié)，更要認真洗手，借助消毒液等殺菌消毒產(chǎn)品。”另一名學生劉夢可還指出：“少串門也非常重要，要極力減少出入范圍，避免在疫情高發(fā)地區(qū)逗留，減少感染機會。”
第三段：避免密集集會。
人員聚集場所的傳染性尤其高，常常是疫情擴散的一個點。學生陳辰涵表示：“要切實實現(xiàn)小組化、分散化的學習方式，每次活動時人數(shù)不要超過5人，如實測體溫、使用消毒液、分類垃圾等措施也要嚴格執(zhí)行?！?BR> 第四段：規(guī)范廢棄物處理。
面對病毒，學生們的任何細節(jié)舉動都很重要，廢棄物就是其中之一。學生楊志曦說：“過去的病毒都曾引起過廢棄物傳染的爆發(fā)，因此我們必須養(yǎng)成分類垃圾、不亂扔廢棄物的好習慣?！蓖瑫r，學生李倩文也認為：“發(fā)現(xiàn)類似廢棄口罩等極為可能攜帶病菌的垃圾，應該盡快將其小心處置，以防疫情蔓延?！?BR> 第五段：合理飲食保證健康。
科學的飲食也是防疫的一種方式。學生們應該重視合理膳食，保證所需養(yǎng)分攝入、身體健康。學生吳珂瑾說：“我們每個人都應該合理安排自己的膳食，盡可能攝入多元化的營養(yǎng)，增強身體免疫力，加強自我防護的能力。”
以上就是同學們防護指南心得體會的相關內(nèi)容，我們要在日常生活中落實好這些措施，為打贏疫情防控戰(zhàn)做出自己的貢獻。同時，也要提醒身邊的人多注意防范，共同維護公共衛(wèi)生安全。
我的同學作文實用指南篇十二
在我的朋友中，和我最要好的便是顧曉欣了。
你只要仔細一看，顧曉欣長著遠遠的臉，長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，圓圓的大眼睛，小巧的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，但是我覺得顧曉欣的眉毛是最漂亮的又黑又濃，活生生的展現(xiàn)在你面前的的就是一個江南“美女”。
顧曉欣的個性活潑、開朗、大方，而且她還有點像個假小子呢！每一次我們和男生斗嘴時，顧曉欣就能不費九牛二虎之力把男生罵得嘴巴打結(jié)、面紅耳赤，最后，那些男生只丟下一句“好男不跟女斗”的話溜走了。
顧曉欣的外號有許多有男人婆、不小心、火鍋、mm······但在我的記憶當中，“不小心”是全班甚至全校都知道的外號，當然，這個外號出自我和肖雨潔的口中。因為，每當上作文課，張老師念作文練到“不小心”這個詞的時候，全班都投來驚奇的眼光，顧曉欣當時就低下了頭嘴里說著：“管我什么事”。因此，我和肖雨潔就取了這個外號。
顧曉欣最讓我佩服的就是她的數(shù)學成績。
這就是顧曉欣，一個可愛、活潑、調(diào)皮、單純的小女生，你聽了我的介紹你喜歡和顧曉欣做朋友嗎。
我的同學作文實用指南篇十三
隨著新冠肺炎全球疫情的不斷蔓延，疫情防控成為當下全球各國共同面臨的一項嚴峻的挑戰(zhàn)。在中國，各級政府和廣大民眾齊心協(xié)力，積極抗擊疫情。學生是社會中的重要群體，如何保障學生的安全健康成為了一個急需解決的問題。因此，在學校的各個角落里，一份又一份的“全體同學防護指南”被貼在了墻上，醒目的提示著我們?nèi)绾巫龅絺€人防護。我認真閱讀了這份指南，深受啟發(fā)。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗談一談防護指南給我?guī)淼捏w會：
第一段，認識疫情常識。學生作為社會中的一員，我們需要通過正規(guī)途徑獲取和了解關于新冠病毒感染的基礎知識和疫情信息，對疫情通過正規(guī)渠道獲取準確的信息,多聽專業(yè)機構(gòu)的辟謠，以避免被虛假信息誤導給自己和周圍人帶來不必要的恐慌和焦慮，同時做好個人防護。我們需要牢記新冠病毒最主要的傳播途徑是飛沫傳播和接觸傳播，每個人都需要保持良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手、不隨地吐痰、戴口罩等，同時做好通風、消毒等防護措施，減少與他人近距離接觸，避免參加聚集性活動，更不能參加無關緊要的聚會活動，減少出門頻率。
第二段，自覺做到體溫監(jiān)測。我們應該自覺帶好體溫計，每天早上、中午和晚上測一次體溫，減少在人員密集的地方停留或接觸流動人員，保持安全距離和健康素養(yǎng)。如果出現(xiàn)了不適癥狀，要及時向?qū)W校匯報，由學校組織專業(yè)人員進行檢測，以避免病毒傳染。
第三段，學會如何正確佩戴口罩?？谡质俏覀冾A防傳染的必備之物，但戴口罩要注意方法，首先需要選用符合國家標準且適合自己的口罩，做到佩戴舒適，緊貼面部，并覆蓋口鼻、下頜及下巴的三角區(qū)域；不要隨意摸戴口罩，不要掌握有污染的地方直接接觸面部；佩戴一段時間后，應及時更換口罩；在外出時，一定要保持口罩內(nèi)的透氣性及含濕度，佩戴時間不要過長，每3-4小時更換一次；回到家中及宿舍要及時處理好口罩垃圾。
第五段，教育他人做好防護措施。疫情防控工作是全社會共同的事業(yè)，我們每個人都承擔著應盡的責任。要不斷提醒身邊的人做好防護工作，人人參與，讓防疫工作無處不在。只有做好自己的個人防護，才能保護身邊的家人和朋友，共同建設一個健康的社區(qū)。
總之，防疫工作不僅是一場意識、衛(wèi)生和習慣的比拼，更是一場團結(jié)協(xié)作的人民戰(zhàn)爭。我們每一個人都應該自覺做好個人防護，不僅為自己減少感染的風險，更為了社會大局的安全和穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。希望我們能夠在這場戰(zhàn)役中，發(fā)揚人類偉大的團結(jié)精神，共同抵抗病毒，勝利渡過難關！
我的同學作文實用指南篇十四
疫情的爆發(fā)讓我們逐漸認識到安全和健康的重要性，為了保障同學們的健康，學校采取了各種措施，如排查、測溫、消毒等，但是我們自身的防護也是至關重要的。在這個特殊的時期里，每一個人都要時刻保持警惕性和自我保護意識。本文將分享一些同學們關于防護指南的心得體會。
第二段：戴口罩的重要性。
戴口罩是防疫的首要措施。同學們在校內(nèi)外，每時每刻都必須佩戴口罩。學校的教學樓、食堂、圖書館等公共場所都會提供免費口罩，同時也應該隨身攜帶備用口罩，以應對突發(fā)情況。此外，還應注意正確的佩戴方法，必須將口罩罩住口、鼻以及下巴，并確保吸氣阻力不大于5毫巴。通過正確佩戴口罩，可以有效遏制病毒傳播，保護自身和他人的健康。
第三段：常洗手的重要性。
洗手是防疫的基本措施之一。我們每次回到宿舍、上完廁所、接觸過公共物品后，都應該進行徹底的洗手，特別是在飯前、飯后，更應該注意清潔。洗手的時候，應該使用流動的清水和肥皂，徹底擦洗雙手搓揉至少20秒，并注意擦干。在宿舍的時候還應該注意清潔，勤打掃衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣流通，減少室內(nèi)勾留潛在的病毒。
第四段：保持社交距離的重要性。
保持社交距離是疫情期間的必要措施。我們應該盡量避免集會、聚眾，保持個人距離，盡可能減少親密接觸，減少感染的可能性。在商店、公共交通工具中，要注意保持安全距離，盡量不要碰觸其他的人和物品。當不必要的外出活動時，應該優(yōu)先選擇在安全的家中學習和娛樂。
第五段：個人衛(wèi)生和心理健康的維護。
在疫情期間，除了外部的防護措施，同學們還需要注意個人衛(wèi)生和心理健康的維護。我們應該加強自我管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持充足的睡眠和良好的飲食習慣。此外，在心理上也需要關注，盡量保持愉悅的情緒，增強自我調(diào)節(jié)能力，與家人、朋友保持良好的溝通。通過良好的心理狀態(tài)，我們能夠更好地應對各種困難。
結(jié)語。
防疫是一項長期的斗爭，每個人都應該做好自己的防護工作。通過正確的防護措施，我們可以保護自己和他人，減輕疫情對現(xiàn)在人們的影響。同時，也要時刻注意個人衛(wèi)生和心理健康的維護，為我們的身心健康努力。天下無小事，勿忘初心，保護自己，也為社會做出自己的貢獻。
我的同學作文實用指南篇十五
她是一位漂亮的女孩兒。高挑的個頭還有那白白的皮膚，不過因為青春期臉上長了些痘痘，但是絲毫不影響她的美，反而增加了秀氣，眼睛大大的，黑黑的眼珠像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠，又像兩顆黑玻璃球浸在清水里。她常常扎著一個高高的馬尾。就是我們班的標桿——馮海琪。
馮海琪是一個雙子座的人。她有兩面性格。一面是內(nèi)向在學校一般都是低著頭不說話；另一面是豪放，她在外邊和我一樣，假如我們坐在一個安靜的地方，可以聊上一整天。
她是一個公平公正的女孩兒。如同老師一樣，誰犯了錯，她都會去跟那個人講道理。記得有一次英語早讀，她們組的兩個成員黃海桔和蔡梓揚說話，被張夢蘭抓到了，他們不肯罰站，于是，公平公正的班長馮海琪扣了自己組的20分，我們都大吃一驚。
她還是一個知識淵博愛讀書的女孩兒。有一次上語文課，老師出了個古詩題目，只有一個人舉手回答了，那就是馮海琪。
這就是我的同學馮海琪，一個有責任有擔當?shù)陌嚅L。
我的同學作文實用指南篇十六
我與這位同學初次相識，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荊州小學一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長長的報名隊伍中，那里人聲喧鬧，相識的大人們在等待中談論著家長里短的事情，還不時發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身后發(fā)出了一個男童的聲音，“媽媽，報名給我報一個好班?！毙∧泻⒌膵寢尯芸齑饝怂囊?，我聽見后，也悄悄地跟媽媽說：“我也要報一個好班！”媽媽回答說：“好！”可能是我們這兩個小孩無知的要求，拉近了兩個媽媽之間的距離，她們也開始聊起天來，我側(cè)耳偷聽，都是一些相互恭維的話，“哎呀！您的`女兒好漂亮。”“您的兒子一看就是個聰明像?！钡鹊?，我聽見媽媽贊揚那個小男孩后，轉(zhuǎn)過頭去，細看了這個小男孩，只見他個子不高，橢圓形的腦袋上留著一頭整齊的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺是一樣的——一個聰明像。他微笑著對我點了點頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，并互相告知了姓名。報完名后就各自回家了。幾天后，我們在一（6）班教室又相遇了，真是天隨人愿！我們的媽媽都為我們報了個好班。
讀一年級時，語文、數(shù)學都是學前班里學過的知識，個個都是高分。讀二、三年級時，所學的知識也比較簡單，拉不開距離，難分高下。進入高年級后，所學的知識面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學以及樂于助人的精神。他每次考試成績總是名列前茅，成為我們的學霸，此次六年級上冊期中考試成績數(shù)學100分、語文97.5分，其中作文滿分。他不但自己成績好，還幫助同學。有一次數(shù)學考試我沒有考好，試卷改錯時，有一道題我一直解答不出來，這位同學看見后，對我進行了詳細的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語文寫作方面，他可真是一個“作文天才”！我清楚地記得，五年級的時候我把他的作文本借回家，認真地進行了拜讀，發(fā)現(xiàn)他每一篇作文都寫得文采飛揚，寫得好！寫得妙！寫得絕！特別是《可愛的祖國》這篇文章，寫得更是霸氣十足！從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹木到花草，這些都成了他寫作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無縫。讀完這篇文章后，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學——一個只有10歲讀五年級的男生寫出來的作文嗎？我認為，像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內(nèi)，讓全國的小學生共享。
我的同學作文實用指南篇十七
鄭玄之他可是個小書迷。
他有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，像戴了一頂烏黑的帽子。別看他小的像黃豆粒那么大小的眼睛。其實他的眼睛可有神了，而且很機靈。
說他是個小書迷，那我們就來看看他吧！他每天至少都要帶三本書，有時忘帶了。而我又不借他，他就吵得我雞犬不寧。有時我也沒帶，他就問別人借，一定要借到一本，不然，他就不甘心??！聲音大的都能把教室翻個天呢！但他的眼睛雖然小小的，但很靈活，一會就一個壞主意。有一次他沒有帶書，我手里有一本他最愛看的書，他說：“我們一起看吧！”我說：“行呀！”我就和他一起看起來。沒想到他幾秒鐘就看完一頁。而我就要一分鐘才能看完一頁。厲害吧！
他不但是個小書迷，還是個樂于助人的好同學。有一次，畫畫課上，我忘帶水彩筆，當時我心急如焚，恨不得像孫悟空那樣拔一根猴毛變一個出來，這時鄭之看見了就問我：“你怎么了？”我說：“我忘帶了水彩筆”他說：“不用急，沒問題。我可以借你呀!”當時我心里萬分感激，連聲說：“謝謝”他說：“同學之間是應該的.。”之后我順利地畫好了一張美麗的圖畫，還得了個“優(yōu)三星?！?BR> 他雖然有有多優(yōu)點，但也有一些缺點。他唯一的缺點就是個暴脾氣的人，每次下課玩游戲，我不小心碰了一下他，他眼珠一轉(zhuǎn)說。：“你干嘛打我。”我說：“我沒有呀！”他就狠狠地打了我一拳，到現(xiàn)在還疼著呢！但有時別人故意打他跟他開玩笑，他非打別人不可。這種行為是不對的，下次一定要改正。
只要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，揚長避短。他就是一個全面發(fā)展的好學生。
我的同學作文實用指南篇十八
我有一個有趣的同學，他經(jīng)常在下課時走到我跟前，怪模怪樣的說：“嘔！陳逸飛，你來陪我了！”我心想：竟然敢調(diào)戲帥哥！于是，朝他揮揮手，不耐煩地說：“去去去，一邊去！”他也不生氣，又怪模怪樣地朝我“嘔！”了一聲就轉(zhuǎn)身離開了。
還有，他經(jīng)常對四周同學怪聲怪調(diào)地唱：“愛恨——就在——一瞬間——”同學們都被他逗得哈哈大笑，老師對他也挺頭疼的。
這就是，你能猜出他是誰嗎？
我的同學作文實用指南篇十九
隨著新冠疫情的全面爆發(fā)，作為師生的我們，必須時刻保持警惕，全面加強自我防護。針對學生的特殊狀態(tài)，學校頒布了一份詳細的“全體同學防護指南”，希望能夠讓每一位學生都能夠在不斷變化的疫情面前保證自己的生命安全，這一次我想和大家分享我的心得體會。
第二段：了解指南。
首先，學生必須要仔細閱讀學校頒布的“全體同學防護指南”，弄懂其中的各項規(guī)定和注意事項。我們必須要認識到，這份指南不是紙面上的空文，而是保障我們生命健康的重要措施。我們要注意聽從學校的部署，做到“健康上報、體溫自測、戴口罩、勤洗手、避免聚集、少出行”，等等，這樣才能更好地保護自己和他人。
第三段：自我保護。
自我防護是我們在疫情期間必須要做好的最基本措施。我們需要時刻佩戴口罩，不僅保護自己，也保護他人；勤洗手，不隨意觸摸嘴巴、眼睛等容易感染的地方；多通風，避免密閉空間；及時消毒，經(jīng)常擦拭環(huán)境或經(jīng)常接觸的物品。我們要用正確的方法做好這些基本措施，才會更好地保護自己和他人，阻止病毒的傳播。
第四段：社交安全。
在原本繁華的校園里，現(xiàn)在變得冷清了許多，但與此同時，我們的社交安全問題也隨之變得愈加突出。為了保證自己的身體健康，我們要盡量避免與他人近距離接觸，不排隊、不聚集、減少出行。當確實有必要外出時，一定要佩戴口罩，并做好相關記錄報備和健康防護。
第五段：共同擔當。
此時此刻，我們需要共同在防范疫情方面擔起更多的責任，共同來維護健康安全的校園環(huán)境。我們要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，關注身邊的同學是否有出現(xiàn)癥狀，幫助需要幫助的人。只有全體同學攜手共進，共同做好防控工作，我們才能迎來一個安全、健康、有序的校園生活環(huán)境。
總之，我們不知道疫情的結(jié)束時間，但我們能做的，就是在這場戰(zhàn)“疫”中，做好自我防護和社交安全，做出自己的貢獻，同心協(xié)力把疫情消滅在源頭，恢復我們的正常生活。