幼兒園垃圾分類大班活動方案及流程 幼兒園大班垃圾分類活動方案及記錄三篇(優(yōu)質(zhì))

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    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
    幼兒園垃圾分類大班活動方案及流程 幼兒園大班垃圾分類活動方案及記錄篇一
    本項活動主要是通過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。
    (一)知識與技能
    1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
    2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
    (二)過程與方法
    1、通過提出問題、設(shè)置競賽,引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
    (三)情感態(tài)度與價值觀
    1、培養(yǎng)孩子的探究精神。
    2、樹立環(huán)保意識。
    重點:讓孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
    難點:讓孩子設(shè)計垃圾分類方案。
    1、組織準(zhǔn)備:
    3人一組,共分4組。
    一人作組長,主要負(fù)責(zé)上講臺匯報;一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案;
    一人負(fù)責(zé)記錄活動情況,填寫《活動報告》,并且作時間控制。
    2、器材準(zhǔn)備:
    寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆。
    (一)介紹活動導(dǎo)入
    1、活動形式介紹
    歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式,通過討論、游戲、探究、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),從而樹立環(huán)保意識。
    給兩分鐘時間準(zhǔn)備:請小朋友分成四組,給小組命名,準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺報組名,并寫在白板上。
    【評分規(guī)則】
    (1)按上臺順序倒記分:第一位小組上講臺報組名的記4分,第二位小組上講臺報組名的記3分,第三位小組上講臺報組名的記2分,第四位小組上講臺報組名的記1分。
    (2)有才藝表演的小組加1分。
    2、活動主題介紹
    簡單介紹垃圾分類的意義:
    城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
    (二)活動開展
    1、了解垃圾
    (1)討論
    首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├??請舉例說明,在白板上畫示意圖。
    (例如:啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫出示意圖。)
    【評分規(guī)則】
    舉手發(fā)言的小組加1分,能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。
    (2)游戲
    剛才每個小組各自說了一種垃圾,還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲:輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個小組寫得多。
    【評分規(guī)則】
    四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,每位代表輪流說出一項垃圾,(例如:果皮、菜頭、廢紙……)不能重復(fù)、不能說錯,有說重復(fù)、說錯的代表要退場。如果一時想不出,停頓過久的話,其他小朋友可以倒計時十秒,還答不出來的'話要退場。按退場順序記分:第一個退場的小組記1分,依此類推,最后一個退場的小組記4分。
    對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,按寫得名稱的多少記分:寫得最多的記4分,依此類推,寫得最少的記1分。
    要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤,停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
    2、探究垃圾分類的方法
    (1)討論與設(shè)計
    生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾,隨之而來的問題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔,甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費!其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法。你可以設(shè)想:在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?
    討論與設(shè)計時間為5分鐘,請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中。
    (2)分享與交流
    請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?,為什么這樣分。
    其他小組可以對作匯報的小組提出問題,大家探討。
    【展示課件】
    總結(jié):按照垃圾的性質(zhì),國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類:
    “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
    “生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
    “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
    【評分規(guī)則】
    對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議,酌情評出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為:分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分,其余視情況而定,評分可以相同。
    實況舉例:甲組:分四類:可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
    乙組:分五類:礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
    丙組:分五類:廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
    丁組:分兩類:可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
    【說明】
    甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理,所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流,若有出色的可以酌情加1—2分。
    (3)鞏固升華:討論垃圾分類的好處
    請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠兀浚ǚ奖慊厥赵倮玫龋⑵【破?、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進(jìn)行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?
    【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言,一次加一分。若小朋友說不出的,可以結(jié)合課件介紹。
    3、設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案
    最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動。準(zhǔn)備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
    提示:以某個區(qū)域為地點,(例如:家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶?即設(shè)計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾,將如何處理等等。
    帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。
    【評分規(guī)則】
    讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案,四個小組都匯報結(jié)束后,請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票,評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù),按票數(shù)排名評分,票數(shù)最高的評4分,依此類推,票數(shù)最少的組評1分。
    (三)活動小結(jié)
    本次活動,小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的,學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
    統(tǒng)計各小組的總分,最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎,比分在中間的兩組視情況而定,分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
    1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類投放,爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
    2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。
    3、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,分類并稱重。
    4、開展社會調(diào)查,發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?;蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。
    5、以小組為單位,結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,在學(xué)?;蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,讓更多的人了解垃圾分類的意義,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
    1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
    2、活動中注意加強互動,多讓小朋友參與,關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽小朋友的回答,對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵。
    3、活動結(jié)束時,注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。
    幼兒園垃圾分類大班活動方案及流程 幼兒園大班垃圾分類活動方案及記錄篇二
    為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
    根據(jù)本園的實際情況,特制定垃圾分類工作實施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
    垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強管理,園令暢通,重在實效化,有獎有罰,持之以恒。
    1、xx幼兒園垃圾分類工作小組
    組長:xx
    成員:xx、xx
    2、召開全體教職工大會
    進(jìn)行全園動員宣傳,充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
    3、加大宣傳力度
    把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。
    4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳
    大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個和諧,美麗,節(jié)約型的社會。
    (一)幼兒園垃圾分類
    隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。
    1、可回收垃圾
    可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:
    (1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。
    (2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。
    (3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。
    (4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。
    (5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。
    2、不可回收垃圾
    不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。
    3、有毒有害垃圾
    有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。
    (一)分類垃圾桶配備
    1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
    2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。
    3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,分別為可回收垃圾及有害垃圾。
    4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
    (二)垃圾收集的方法
    1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
    2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
    3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。
    4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
    5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
    (三)統(tǒng)一分類收集時間
    1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
    2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
    3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
    (四)反饋監(jiān)督檢查
    由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。
    幼兒園垃圾分類大班活動方案及流程 幼兒園大班垃圾分類活動方案及記錄篇三
    1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
    2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
    3、初步了解垃圾的危害。
    4、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,不做“禁止”的事。
    1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
    2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
    3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
    2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
    (出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?
    (出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
    3、幫助小熊整理垃圾。
    4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
    5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。
    “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。