感悟是我們與世界互動(dòng)和體驗(yàn)的結(jié)果，是我們與他人分享和傾訴的資源。在寫感悟時(shí)，要注重語言的表達(dá)和文字的整理，使感悟更加準(zhǔn)確和清晰。接下來是一些有關(guān)感悟的范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇一
今年的兩會(huì)非比尋常，它是“十二五”的開局之年，是和“十二五”的交匯點(diǎn)。在這一節(jié)點(diǎn)上，中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從世界第三大經(jīng)濟(jì)體向第二大經(jīng)濟(jì)體的跨越。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)世界座次不斷上升的同時(shí)，隱藏在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值背后的未來發(fā)展問題更令人深思，諸如物價(jià)、住房、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等民生國(guó)計(jì)難題還需要國(guó)家政府進(jìn)一步去解決。
目前作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，通過對(duì)今年召開的兩會(huì)的了解及學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個(gè)和民生息息相關(guān)的熱點(diǎn)話題發(fā)表自己的一些見解。
始終認(rèn)為強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家。要抓緊啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個(gè)方面：
一是推進(jìn)教育改革。要解放思想，大膽突破，勇於創(chuàng)新，鼓勵(lì)試驗(yàn)，對(duì)辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)制度等進(jìn)行系統(tǒng)改革。堅(jiān)持育人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制和辦學(xué)模式，提高辦學(xué)和人才培養(yǎng)水平。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。
二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在合理布局的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)中西部地區(qū)初中校舍改造和全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，盡快使所有學(xué)校的校舍、設(shè)備和師資達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。為農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強(qiáng)學(xué)前教育和特殊教育學(xué)校建設(shè)。加大對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。
三是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育。以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
四是推進(jìn)高等學(xué)校管理體制和招生制度改革。進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動(dòng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵(lì)教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。創(chuàng)建若干一流大學(xué)，培養(yǎng)杰出人才。中央財(cái)政要加大對(duì)中西部高等教育發(fā)展的支持。
五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵(lì)他們終身從教。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來。不普及和提高教育，國(guó)家不可能強(qiáng)盛。這個(gè)道理我們要永遠(yuǎn)銘記。
作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，對(duì)此點(diǎn)深有體會(huì)，頂崗教育就是為了重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn),現(xiàn)在的農(nóng)村教育需要我們這些年輕教師將新課標(biāo)傳播開來，為中國(guó)教育體質(zhì)融入新鮮血液。
其次談?wù)剬?duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一?？偫碓诮衲甑恼ぷ鲌?bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長(zhǎng)久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會(huì)上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
通過對(duì)兩會(huì)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會(huì)的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對(duì)于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的基本理論，注重對(duì)自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取的知識(shí)是最重要的任務(wù)。
因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
多年來，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會(huì)聽到這類話。
確實(shí)，有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在二(2)班這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級(jí)學(xué)生參賽機(jī)會(huì)少，但我積極努力，抓住每一次機(jī)會(huì)。
一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)競(jìng)賽，多名學(xué)生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎(jiǎng)，一人獲“十佳樂手”稱號(hào)，一人獲“十佳歌手”稱號(hào)。班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊(duì)”，學(xué)期末還被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”“投稿先進(jìn)班級(jí)”。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇三
我最期待的“六一”兒童節(jié)終于到了。
下午是游園活動(dòng)，全校這么多項(xiàng)目，我們只好看到哪個(gè)玩哪個(gè)。老師一說“解散”，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個(gè)教室。
我和林茹晏來到三班門口，看到了門上貼著游戲規(guī)則：“隨機(jī)抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，則獲勝，獲得十分獎(jiǎng)券?！边@比賽不就是靠運(yùn)氣嗎?玩吧，我運(yùn)氣一向都很好!
輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學(xué)都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。
我屏息凝神，慢慢地翻開，呃……當(dāng)我看到那個(gè)數(shù)字時(shí)，我差點(diǎn)原地爆炸，竟然是——3!旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得不能自已了，我記得特別清楚，有兩個(gè)不知哪個(gè)班的同學(xué)，一個(gè)笑趴在地上，還發(fā)出了幾聲豬叫;另一個(gè)同學(xué)笑到失聲，眼淚都快飆出來了。
唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮喪地說：“唉!‘人生自古誰無死，早死晚死都得死!’我真是應(yīng)了這句話。”“別那么悲觀啦!”她安慰我。對(duì)啊!那么悲觀干嘛!天生我材必有用，我就不信我的運(yùn)氣始終那么差!
我還要找一個(gè)跟運(yùn)氣有關(guān)的'游戲。
終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個(gè)紅球和八個(gè)白球，隨便抓一個(gè)，抓到紅球十分。每人有三次機(jī)會(huì)。
太好了!我要再試試我的運(yùn)氣。
我緊張地把手伸進(jìn)去，伸手抓到1個(gè)球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個(gè)球。唉，千萬不要白球。算了，死就死吧!我一咬牙，把手伸起來，喲，紅色，哈哈哈!
后來，我又參加了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。
游園結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都滿載而歸，整個(gè)校園里充滿了歡聲笑語。
“六一”兒童節(jié)真的太好玩了!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇四
老師曾對(duì)我說過一手好字相當(dāng)于你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發(fā)，我要開始學(xué)書法了。
一句話是這樣說的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡(jiǎn)單，但握起筆來，真的很難。
我?guī)е雽懸皇趾米值男那?，足足學(xué)了四年，四年里真是功夫不負(fù)有心人，我的書法大有長(zhǎng)進(jìn)，曾獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)。
人不會(huì)有十全十美的，我覺得自己應(yīng)該努力，邁的要更高。
學(xué)書法要講究字體大小一致，要寫出筆風(fēng)來，我覺的自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來寫每一張作品。
一個(gè)人保持有一個(gè)特長(zhǎng)的話你就要更加的努力，邁的要更遠(yuǎn)，看，書法就是我的特長(zhǎng)，用心去做每一件事，當(dāng)你成功的話，他可以幫你走出困境！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇五
孔子在《學(xué)記》里曾說過：“親其師，信其道”。一個(gè)人只有在親近、尊敬、喜歡自己的老師時(shí)，才會(huì)相信和學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí)和道理。有淵博知識(shí)，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會(huì)有更多的追隨者?！坝H其師，信其道”，多少年來，我們把尊師愛生奉為調(diào)節(jié)師生關(guān)系的準(zhǔn)則。經(jīng)過兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，我對(duì)于這個(gè)問題有了新的思考。
縱觀古今，我們提倡師生平等，但是在情感方面，師生關(guān)系還是不同的。教師是愛學(xué)生的，但學(xué)生卻多數(shù)是怕教師的。憑借我做學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)，喜歡一個(gè)老師和畏懼一個(gè)老師，對(duì)于學(xué)習(xí)該科目的驅(qū)動(dòng)力是不同的。因畏懼老師而學(xué)，學(xué)習(xí)是具有壓力的;因喜歡老師而學(xué)，則學(xué)習(xí)是輕松快樂的?！坝H其師”，才能“信其道”。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。所以，我換位思考之后，決定了我的教學(xué)風(fēng)格不是嚴(yán)厲和讓學(xué)生畏懼，而是嚴(yán)慈并濟(jì)、與學(xué)生打成一片。
那么，如何讓學(xué)生“親其師，信其道”呢?個(gè)人認(rèn)為可以做以下嘗試：
一、“身正為師，學(xué)高為范?！?BR> 陶行知老先生說過“身正為師，學(xué)高為范”。我想作為一個(gè)老師，如果想讓學(xué)生欣賞、佩服、敬重，那位于首位的應(yīng)是我們自身優(yōu)秀的人品和良好的素質(zhì)。在言談、舉止上，老師要為學(xué)生樹立良好的榜樣，因?yàn)楫?dāng)你出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，你的一言一行都在幾十甚至上百個(gè)學(xué)生中起著潛移默化的作用。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師具有極高的期待。因此，像我們這樣的年輕實(shí)習(xí)老師尤其應(yīng)該注意，在自己從學(xué)生向老師的過渡過程中，尤其要在學(xué)生中樹立積極的形象，贏得學(xué)生的好感。
二、“要給學(xué)生一杯水，老師先要準(zhǔn)備一桶水?！?BR> 要想教好學(xué)生以及受學(xué)生喜歡，老師必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、過硬的教學(xué)功底。我們平時(shí)經(jīng)常說：“要給學(xué)生一杯水，老師先要準(zhǔn)備一桶水?！比缃瘢S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多，知識(shí)面越來越廣。這對(duì)老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識(shí)更要向縱、深發(fā)展，不斷充實(shí)自己。一個(gè)知識(shí)淵博的老師，才是學(xué)生真正會(huì)從內(nèi)心敬佩的老師。這一點(diǎn)，也正是像我這個(gè)階段的實(shí)習(xí)生所缺少的，也是我們需要在實(shí)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。對(duì)于現(xiàn)階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學(xué)生一杯水，我們需要做出很多努力：認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、上課、輔導(dǎo)、講解……這會(huì)為未來的職業(yè)生涯積累很多經(jīng)驗(yàn)。
三、“人人平等”
作為一個(gè)班級(jí)的老師，對(duì)待不同的學(xué)生要平等。學(xué)生總是有差別的，有學(xué)習(xí)好的，也有差的;有學(xué)習(xí)努力的，也有不努力的，等等。對(duì)學(xué)生一律平等確實(shí)不易，但如果我們不能平等待人，就會(huì)有學(xué)生覺得被忽視，從而打消學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們就肯定不會(huì)受到多數(shù)學(xué)生的喜歡。所以需要我們實(shí)習(xí)生關(guān)注每種類型的學(xué)生，每位學(xué)生。這一點(diǎn)，我們可以在批改作業(yè)的時(shí)候體現(xiàn)出來，寫一兩句小評(píng)語和鼓勵(lì)，都是對(duì)學(xué)生莫大的關(guān)注和觸動(dòng)。
其次，老師的平等思想還表現(xiàn)在勇于向自己的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。人非圣賢孰能無過，老師也是普通人當(dāng)然也會(huì)犯錯(cuò)，但是不能為了所謂的“面子”、“教師尊嚴(yán)”而去敷衍學(xué)生。學(xué)生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時(shí)間久了，教師的信服力也就沒了。在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我也犯過錯(cuò)誤。我對(duì)于教師尊嚴(yán)和承認(rèn)錯(cuò)誤之間也思考過，我選擇了坦誠(chéng)面對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也沒有什么，學(xué)生們也是坦誠(chéng)的。我覺得，作為教師尤其是實(shí)習(xí)生，能夠在犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)修正并繼續(xù)努力就好了。也正是在犯錯(cuò)的過程中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)和糾正了很多知識(shí)。
四、“亦師亦友”
我們一直提倡老師跟學(xué)生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系，但這絕不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實(shí)現(xiàn)的。很多老師的確經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談話，但是這種談話對(duì)于學(xué)生來講是等級(jí)分明的，在學(xué)生看來只是老師對(duì)學(xué)生的說教。這樣做的結(jié)果往往是老師苦口婆心說了半天，學(xué)生卻不走心，導(dǎo)致這種談話毫無成效。而我可能會(huì)問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進(jìn)步等等。關(guān)心學(xué)生的生活、關(guān)心學(xué)生的整體發(fā)展，比如，我雖然是生物老師，但我班有幾個(gè)男生的英語缺科導(dǎo)致整體排名落后，我會(huì)教他們一些英語的學(xué)習(xí)方法。我想這種關(guān)心對(duì)于學(xué)生更易接受，也更具有感化力吧。
現(xiàn)在的高中生大多是寄宿在學(xué)校，開始離開家人獨(dú)立生活，各個(gè)方面遇到的問題肯定不少。但是，他們既不能及時(shí)和父母商量，同學(xué)、朋友那里也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。作為老師，我們有義務(wù)，也有責(zé)任幫助學(xué)生排除這些干擾，使他們生活無憂、心理健康，從而更專心于學(xué)業(yè)。老師作為長(zhǎng)者、經(jīng)驗(yàn)較多者，可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關(guān)愛。當(dāng)然做到這一點(diǎn)，著實(shí)需要精力、時(shí)間和耐心。對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，那肯定是沒有問題的，因?yàn)槲覀儙缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。
五、“投學(xué)生之所好”
“投學(xué)生之所好”，可以拉近師生彼此的距離，從而可以和學(xué)生成為可以“交心”的朋友。我們想要走進(jìn)學(xué)生的世界，應(yīng)該先清楚地了解他們的思想狀態(tài)、心態(tài)和喜好。然后通過真心實(shí)意的交流談話，師生才可能成為可以“談心”的朋友。通過經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)年輕老師要比老教師更受學(xué)生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在于學(xué)生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態(tài)和追求。
總之，我認(rèn)為“親其師”和“信其道”應(yīng)該是相輔相成，并且能相互促進(jìn)的，因此，可以起到一個(gè)良性循環(huán)的作用。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，仿佛是對(duì)一個(gè)教師的基本要求，其實(shí)，真正做好是不容易的。教學(xué)教育工作艱巨、細(xì)致、復(fù)雜且漫長(zhǎng)。“高山仰止，景行行止?！彪m不曾至，心向往之。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇六
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我知道了威爾伯是一只寂寞的小豬，它渴望朋友，渴望關(guān)愛。在它遇到蜘蛛夏洛后改變了命運(yùn)，在夏洛的幫助下獲得了自由。
夏洛的網(wǎng)讀后感夏洛是那么渺小，那么不起眼，可就是這只不起眼的蜘蛛，為朋友做出了一件讓人類覺得不可思議的事，也是一件驚天動(dòng)地的大事。夏洛為了救朋友而犧牲了。它把它的.孩子們留給了威爾伯照顧，但威爾伯把它的孩子照顧得那么井井有條，讓蜘蛛家族們一代又一代地生存下來。
這就是夏洛與威爾伯之間的真摯友誼。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇七
1、《書》唐代：李嶠削簡(jiǎn)龍文見，臨池鳥跡舒。
河圖八卦出，洛范九疇初。譯文：池邊鳥雀聲稀環(huán)境靜謐閑適，依著欄桿細(xì)細(xì)品評(píng)著書簡(jiǎn)上的文字。
書法是中國(guó)文化的起始源頭，洛河的存在才導(dǎo)致了《洛書》的出現(xiàn)。2、《石蒼舒醉墨堂》宋代：蘇軾人生識(shí)字憂患始，姓名粗記可以休。
何用草書夸神速，開卷惝恍令人愁。譯文：人的一生憂愁苦難是從識(shí)字開始的，因此，只要能寫能認(rèn)自己的姓名就可以了。
更何況用草書來夸耀書法的神奇和快速，讓人看了模糊恍惚令人發(fā)愁。3、《題醉中所作草書卷后》宋代：陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。
酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。譯文：胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情。
草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢(shì)如同銀河從天上傾瀉而下。4、《孫莘老求墨妙亭詩》宋代：蘇軾蘭亭繭紙入昭陵，世間遺跡猶龍騰。
顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。譯文：繭紙書寫的《蘭亭集序》真跡已埋入昭陵，人間還遺留下王羲之龍騰虎躍的字形。
顏真卿公改變書法創(chuàng)造新意，字體筋骨強(qiáng)健如秋日雄鷹。5、《草書屏風(fēng)》唐代：韓偓何處一屏風(fēng)，分明懷素蹤。
雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤掛古松。
若教臨水畔，字字恐成龍。譯文：你從哪里得到這一個(gè)屏風(fēng)？上面分明有懷素書法的蹤跡。
雖然有很多灰塵、顏色的沾染，但還能夠見到墨痕的濃重。寫的字的點(diǎn)就像怪石奔向秋天的山澗，字的豎和勾的筆畫就像寒枯的古藤倒掛在古松下。
如果把屏風(fēng)放到水邊，每個(gè)字恐怕都要化成蛟龍，游到水里去了。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇八
古詩三百還是唐詩？古詩《示兒》死后原知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)聽雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民盡淚胡塵里，南望王師又一年?！对V衷情》當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。
關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此身誰料，心在天山，身老滄洲！《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！俺鰩煛币槐碚婷溃лd誰堪伯仲間。
《關(guān)山月》和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！《關(guān)山月》《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》《冬夜讀書示子聿》《關(guān)山月》、《書憤》、《金錯(cuò)刀》、《農(nóng)家嘆》、《黃州》、《長(zhǎng)歌行》詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。
春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？送別王維下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問，白云無盡時(shí)。塞下曲·其一王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。
出塞復(fù)入塞，處處黃蘆草。從來幽并客，皆向沙場(chǎng)老。
莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。塞下曲·其二王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?；卮鹫撸涸诖禾焯幼?經(jīng)理四級(jí)2-1412:28關(guān)山月明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。古風(fēng)（其一）大雅久不作，吾衰竟誰陳？王風(fēng)委蔓草，戰(zhàn)國(guó)多荊榛。
龍虎相啖食，兵戈逮狂秦。正聲何微茫，哀怨起騷人。
揚(yáng)馬激頹波，開流蕩無垠。廢興雖萬變，憲章亦已淪。
自從建安來，綺麗不足珍。圣代復(fù)元古，垂衣貴清真。
群才屬休明，乘運(yùn)共躍鱗。文質(zhì)相炳煥，眾星羅秋旻。
我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟。
古風(fēng)（其十五）燕昭延郭隗，遂筑黃金臺(tái)。劇辛方趙至，鄒衍復(fù)齊來。
奈何青云士，棄我如塵埃。珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。
方知黃鵠舉，千里獨(dú)徘徊。子夜四時(shí)歌：秋歌長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？子夜四時(shí)歌：冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？長(zhǎng)干行妾發(fā)初復(fù)額，折花門前劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無嫌猜。
十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回。
十五始展眉，愿同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)！十六君遠(yuǎn)行，瞿塘滟滪堆。
五月不可觸，猿鳴天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風(fēng)早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預(yù)將書報(bào)家。
相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙。春思燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？廬山謠寄盧侍御虛舟我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳^v^不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游。
廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光。金闕前開二峰長(zhǎng)，銀河倒掛三石梁。
香爐瀑布遙相望，回崖沓障凌蒼蒼。翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長(zhǎng)。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發(fā)。閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無世情，琴心三疊道初成。遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。夢(mèng)游天姥吟留別?？驼勫?，煙濤微茫信難求。
越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。
天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。
霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇九
42、杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！?BR> 44、我們法蘭人，當(dāng)國(guó)家遭到奴役的時(shí)候，是無權(quán)離開自己的祖國(guó)的。——居里夫人。
46、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦——唐·李紳《憫農(nóng)》。
47、精忠報(bào)國(guó)?！端问贰ぴ里w列傳》。
48、白骨露于野，千里無雞鳴?！龂?guó)·曹操《蒿里行》。
49、陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?BR> 51、為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊!——大仲馬。
53、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝贰?BR> 55、天下興亡，匹夫有責(zé)?！溍先A《論中國(guó)之存亡決定于今日》。
56、龔自珍《己亥雜詩》(其五)：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
57、夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)!——陸游。
58、錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！猑v^：《寄南征諸將》。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十
1.欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手。
2.總有些令人怦然心動(dòng)的情感，卻不得不留作生命中最美的遺憾。它們不是閃耀成心角最疼痛的一顆朱砂，就是被敲擊成屏幕上一篇風(fēng)月的寂寥。當(dāng)一切已無處可訴，一切已無處寄存，便只有借這日記里的靈魂寸土，收藏起那粒憂傷的種子了。
3.人，只要擁有微笑，就能夠豁達(dá)樂觀地活著；人，只要時(shí)刻保持微笑，就能夠在漫漫人生道路上擁有一張永久的通行證。
4.佛說：你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
5.人好比河流，所有河里的水都一樣，到處的水都一樣，可是每一條河里的水都是有點(diǎn)地方狹窄，有的地方寬闊，有的地方湍急，有的地方*坦。每一個(gè)人都具有各種各樣的本性的胚芽，有的時(shí)候表現(xiàn)出這樣一種本性，有時(shí)候表現(xiàn)出那樣一種本性，有時(shí)變的面目全非，其實(shí)還是原來那個(gè)人。
6.學(xué)佛不是對(duì)死亡的一種寄托，而是當(dāng)下就活得自在和超越。
7.你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
8.生活是一件藝術(shù)品，每個(gè)人都有自己認(rèn)為最美的一筆，每個(gè)人也都有認(rèn)為不盡如人意的一筆，關(guān)鍵在于您怎樣看待。與其整日被庸人自擾的愁悶所困擾，不如以一種順其自然的態(tài)度淡看一切。接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是克服隨之而來的任何困難的第一步。我們需要的只是一點(diǎn)豁達(dá)，讓一切都順其自然吧!
9.不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
10.一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很充實(shí)；反之，如果和一個(gè)毫無修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺很空虛。我聽說佛學(xué)把每一個(gè)人分為前世、今生和來世共三世經(jīng)歷。前世是因，今世是果，因果循環(huán)報(bào)應(yīng)。那么，良好的修養(yǎng)也許就是在播種良好的結(jié)果吧。
11.當(dāng)困苦姍姍而來之時(shí)，超越它們會(huì)更有余味。
12.每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
13.*易恬淡則憂患不能入，邪氣不能襲，故其德全而神不虧。
14.無明實(shí)性即佛性，幻化空身即法身。
15.人生學(xué)會(huì)隨緣，才活得瀟灑自在。
16.做最好的今天，回顧最好的昨天，迎接最美好的明天。
17.但契本心，不用求法。
18.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻的了解自己。
20.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
21.半世流離，怎敵你眼中那抹笑。
22.一切皆流，無物永駐。
23.修養(yǎng)是怎么來的？就是在面對(duì)一切挑釁又壓抑自己爆發(fā)的念頭，然后開導(dǎo)自己得來的。
24.生活中要記住這兩件事：不在生氣時(shí)做決定，不在高興時(shí)輕許諾言。
25.佛說：一沙一世界，一塵一劫，仿佛我們每一次重逢和離別，如同三生石上刺破手指滴落的血。千里暗香拂過，銘刻著你我的生死契。
26.人的修養(yǎng)和品質(zhì)與水一樣：水淺急流，水深暗流。
27.人生的無奈不在于沒有選擇的余地，而恰恰是因?yàn)樾枰鞒鎏嗟木駬瘛?BR> 28.人在最悲痛，最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！
29.服飾美容是做好一個(gè)女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加完美。
31.什么相濡以沫，什么相忘江湖，什么相守白頭，都是桃花源林闌語一空，。什么真愛諾言，什么愛一萬年，什么愛的供養(yǎng)，都是天上人間太虛一幻。惟獨(dú)可以相信的就是自己，可以相忘的便是這個(gè)世界。
32.青春之所以幸福，是因?yàn)樗笥星巴尽?BR> 33.不要在別人的眼光里找快樂，否則永遠(yuǎn)悲哀。不要在別人的嘴巴里找尊嚴(yán)，否則永遠(yuǎn)卑微。隨時(shí)保持覺性清楚明白。真心愛自己做自己的主人，人生才能擁有自在，才能展演的淋漓盡致，不留遺憾!
34.我們每天的生活都應(yīng)該是充滿活力的、輕松的，不應(yīng)該讓一些無謂的煩惱將自己搞得舉步維艱。一個(gè)人如果被煩惱所困擾，那他就不會(huì)再看到生活的樂趣。
35.佛菩薩只保佑那些肯幫助自己的人。
36.哲人說：修養(yǎng)，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜?？梢?，修養(yǎng)是人生的試金石。
37.每個(gè)人在他的畢生中，都至少做過一兩次這種又糊涂，又甜美的事。這種事興許不會(huì)帶給他什么利益，至少能夠給他留下一段溫馨的舊事讓他在老年寂寞時(shí)回想。
39.要克服對(duì)死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會(huì)死去的觀念。
40.成功者絕不放棄。
41.翹首未來的，那是前途不明的幻想家;回首過去的，那是沉溺回憶的守候者;把握今天的，那是立足現(xiàn)實(shí)的實(shí)干家。昨天已經(jīng)過去，明天還未來到，好好珍惜擺在眼前的今天吧!
42.我曾給過你閉上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都說你有錯(cuò)。只要你否認(rèn)。我就相信。
43.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
44.借口少一點(diǎn)，胸懷大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，火氣小一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，勤奮多一點(diǎn)，成功近一點(diǎn)。
45.在人的一生中，寬容是指人處世有度量，不苛求。能夠有諒解、克制、包容的胸懷。俗話講：“記人之長(zhǎng)，忘人之短”，說的即是寬容。但是寬容并不是人與生俱來的，它是隨著人們知識(shí)不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養(yǎng)不斷地提高，才慢慢感悟出來的人生道理。也就是說，它是人的思想品性、社會(huì)閱歷、人生抱負(fù)、文化修養(yǎng)等因素息息相關(guān)的。
46.不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。
47.太陽有時(shí)也失約，黑夜卻每天必來。
48.人無完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。對(duì)此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會(huì)使人淪于*庸。
49.月影松濤含道趣，花香鳥語透禪機(jī)。
50.每縫愉快的時(shí)候，他就精神抖擻，他那矮小硬朗的身材像充了電似的精力十足，使他的兩眼跟皮膚增加了令人難以信任的光榮。
51.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常*在一起，是密不可分的。
52.佛說：逆境是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會(huì)日漸的茁壯。
53.人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。
54.懷念過去的美好，或許是對(duì)現(xiàn)在的不滿！
55.當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有一件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇更多。
56.認(rèn)準(zhǔn)了的事情，不要優(yōu)柔寡斷；選準(zhǔn)了一個(gè)方向，就只管上路，不要回頭。機(jī)遇就像閃電，只有快速果斷才能將它捕獲。
57.世界上總有走不完的路，也有過不了的河，這是人生旅途中的真實(shí)存在。走不完的路適可而止，過不了的河及時(shí)掉頭，也不失為一種智慧。
58.生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。
59.命運(yùn)是可以改變的。
60.如果你相信自己，你可以做任何事。
61.要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝做一個(gè)好人的；品格不受外表的影響；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)*的意義所在。只有不斷地學(xué)*，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
62.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
63.自尊心才是修養(yǎng)的最終目的；品味則表現(xiàn)在日常生活上。
64.把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中*我的是道德，使我不曾*的，除了藝術(shù)以外也是道德。
65.真實(shí)生活中，沒有人能隨隨便便成功，也沒有一蹴而就的方法。誰也不比誰聰明多少，我們所擁有的一切都要靠自己一點(diǎn)一滴去積累、去爭(zhēng)取。如果你覺得現(xiàn)在的生活還不是你想要的樣子，那就請(qǐng)你再多想想辦法。
66.同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？
67.智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā);寧可勉勵(lì)克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
68.裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。
69.佛說：凈心守志，可會(huì)至道，譬如磨鏡，垢去明存，斷欲無求，當(dāng)?shù)盟廾?BR> 70.放大心胸看事，立定腳跟做人。
71.人，大事難事，看擔(dān)當(dāng)，逆境順境，看胸襟。是喜是怒，看涵養(yǎng)，有舍有得，看智慧，是成是敗，看堅(jiān)持。走正確的路，放無心的手，結(jié)有道之朋，斷無義之友，飲清凈之茶，戒色花之酒，開方便之門，閉是非之口。
72.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
73.人最重要是找到屬于自己的世界，只要找到屬于自己的世界，人生才有意義。
74.你是否會(huì)相信，那初遇清澄如水，但你的睫影，那樣馥郁；你是否諒解，我曾盛滿燈油，卻因妒恨的腐蝕，一點(diǎn)點(diǎn)流失；這重逢濃烈似酒，而你的淚光，那樣清純；你是否相信，在那生生死死夢(mèng)夢(mèng)醒醒的夜里，我再也不會(huì)放下你走了。
75.承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚鈍。
76.佛說：戀愛不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。
77.夢(mèng)想是一個(gè)幸福的念想，想著想著就快樂了，它執(zhí)著地立在那里，是生活的一個(gè)界標(biāo)，代表著活力與向上。
78.相信自己，一路風(fēng)景一路歌，人生之美，正在于此。
79.溫和對(duì)人對(duì)事，不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。
80.你接受比抱怨還要好，對(duì)于不可改變的事實(shí)，你除了接受以外，沒有更好的辦法了。
81.永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
82.其實(shí)不管你愛過多少人，不管你愛的多么快樂或痛苦，到最后你不是學(xué)會(huì)了怎樣去愛而是學(xué)會(huì)了怎樣愛自己。
83.在人的一生中，寬容是一種人生的修養(yǎng)。我們稱頌為人厚道、寬以待人，我們鄙夷尖酸刻薄、苛求于人;我們欣賞相逢一笑泯恩仇，我們不齒冤冤相報(bào)無盡休。作為修養(yǎng)，寬容就是肯定自己也承認(rèn)他人;它是一種善待生活，善待別人的境界。在寬容的背后，蘊(yùn)含的是愛心和堅(jiān)強(qiáng)，是挺直的脊梁，是博大的胸懷。
84.能說不能做，不是真智慧。只做不說，也是不完美。
85.沒有人能*您，除非你您自己。只有您心中有顆信念的太陽，無論走到哪里，那里都會(huì)有燦爛的陽光。積極樂觀、*奔放，生活就應(yīng)該明明朗朗!
86.愚人除事不除心，智者除心不除事。
87.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
88.當(dāng)我們把關(guān)愛仁慈寬容和體諒擴(kuò)及別人時(shí)，我們就創(chuàng)造了天堂。
89.佛說：能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
90.蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
91.九十九次的理論不如一次的行動(dòng)來得實(shí)際。
92.學(xué)會(huì)改變生活，學(xué)會(huì)品味滄桑，方可無悔青春，無憾歲月的消逝。
94.人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會(huì)更累。人生是很苦的，你現(xiàn)在不苦，以后就會(huì)更苦。萬物相生相克，無下則無上，無低則無高，無苦則無甜。唯累過，方得閑;唯苦過，方知甜。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達(dá)、睿智的心，幸福才會(huì)來。
95.多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過一點(diǎn)。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十一
我懷著敬佩的心情讀完了《臥薪嘗膽》這篇文章。文章的精彩內(nèi)容讓我十分深有感觸。
《臥薪嘗膽》說的是：春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國(guó)國(guó)都。越王勾踐時(shí)時(shí)刻刻想著如何復(fù)國(guó)，于是就每天勞累地思索著，還把一個(gè)苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對(duì)自己說：“你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽山上所受的恥辱了么?”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷的顏色，和百姓們一同勞苦工作。就這樣勾踐與民同甘共苦，經(jīng)過十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。
從中，我們可以體會(huì)到：越王給吳王當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒有放棄心中的信念——重振越國(guó)，找回失去的尊嚴(yán)。他在麻痹了吳王被放回越國(guó)后，安撫百姓，操練軍隊(duì)，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復(fù)興越國(guó)的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過自己的頑強(qiáng)毅力，勾踐終于打敗吳國(guó)。勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
失敗了并不重要，重要的是敢于面對(duì)，敢于重頭再來。無論何時(shí)失敗對(duì)于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實(shí)自己鍛煉自己，不斷讓自己更強(qiáng)大，然后等待機(jī)會(huì)，等待重新破土的日子。
與其說成功是不容易的，不如說籌備成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗，迎來成功不可能沒有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的堅(jiān)信。我們總是羨慕別人的成就，卻都不愿付出人家背后的痛苦。
有句話說的好“忍別人之不能忍，成別人之不能成?！币葎e人成功，就要比別人付出更多。在挫敗中反省自己，在黑暗中認(rèn)清前路。跌倒不可怕，重新振作，臥薪嘗膽，給自己從頭再來的機(jī)會(huì)。我們堅(jiān)信，笑到最后的才是真正的勝者!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十二
詩詞實(shí)在是太多了都可以用行書寫的只看自己愛好選擇詩詞罷了給你詩名選擇喜好的詩詞百度之可得詩詞內(nèi)容~~~~~~·五言古詩~~~~~~~感遇·其一感遇·其二下終南山過斛斯山人宿置酒月下獨(dú)酌春思望岳贈(zèng)衛(wèi)八處士佳人夢(mèng)李白·其一夢(mèng)李白·其二送綦毋潛落第還鄉(xiāng)送別青溪渭川田家西施詠秋登蘭山寄張五夏日南亭懷辛大宿業(yè)師山房待丁大不至同從弟南齋玩月憶山陰崔少府尋西山隱者不遇春泛若耶溪宿王昌齡隱居與高適薛據(jù)登慈恩寺浮圖賊退示官吏·并序郡齋雨中與諸文士燕集初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書寄全椒山中道士長(zhǎng)安遇馮著夕次盱眙縣東郊送楊氏女晨詣超師院讀禪經(jīng)溪居~~~~~~~五言樂府~~~~~~~塞下曲·其一塞下曲·其二關(guān)山月子夜秋歌長(zhǎng)干行列女操游子吟~~~~~五言律詩~~~~~經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之望月懷遠(yuǎn)送杜少府之任蜀州在獄詠蟬·并序和晉陵陸丞相早春游望雜詩題大庾嶺北驛次北固山下破山寺后禪院寄左省杜拾遺贈(zèng)孟浩然渡荊門送別送友人聽蜀僧浚彈琴夜泊牛渚懷古春望月夜春宿左省月夜憶舍弟天末懷李白奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻別房太尉墓旅夜書懷登岳陽樓輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪山居秋暝歸嵩山作終南山酬張少府過香積寺送梓州李使君漢江臨泛終南別業(yè)臨洞庭上張丞相與諸子登峴山宴梅道士山房歲暮歸南山過故人莊秦中感秋寄遠(yuǎn)上人宿桐廬江寄廣陵舊游留別王維早寒江上有懷秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺送李中丞歸漢陽別業(yè)餞別王十一南游尋南溪常山道人隱居新年作送僧歸日本谷口書齋寄楊補(bǔ)闕淮上喜會(huì)梁川故人賦得暮雨送李胄酬程延秋夜即事見贈(zèng)闕題江鄉(xiāng)故人偶集客舍送李端喜見外弟又言別云陽館與韓紳宿別喜見外弟盧綸見宿賊平后送人北歸蜀先主廟沒蕃故人草旅宿秋日赴闕題潼關(guān)驛樓早秋蟬風(fēng)雨落花涼思北青蘿送人東游灞上秋居楚江懷古書邊事除夜有懷孤雁春宮怨章臺(tái)夜思尋陸鴻漸不~~~~~五言絕句~~~~~~鹿柴竹里館送別相思雜詩送崔九終南望余雪宿建德江春曉夜思怨情八陣圖登鸛雀樓送靈澈彈琴送上人秋夜寄邱員外聽箏新嫁娘玉臺(tái)體江雪行宮問劉十九何滿子登樂游原尋隱者不遇渡漢江春怨哥舒歌再給你來點(diǎn)古詩詞句子1遡游從之，宛在水中央詩經(jīng)蒹葭2風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
詩經(jīng)渡易歌3惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。屈原離騷4長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多堅(jiān)。
屈原離騷5路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原離騷6竹竿何裊裊，魚尾何簁簁。
卓文君白頭呤7河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。
古詩十九首迢迢牽牛星8少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長(zhǎng)歌行9枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。
漢樂府飲馬長(zhǎng)城窟行10對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。何以解憂，唯有杜康。
月明星稀，繞樹三匝，何枝可依？山不在高，海不厭深。曹操短歌行11日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
曹操觀滄海12老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽13秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。曹丕短歌行14高樹多悲風(fēng)，朝日照北林。
曹植雜詩其一15仰手接飛猿，府身散馬蹄。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
左思詠史19少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
陶淵明歸田園居20采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明飲酒21池塘生春草，園柳變鳴禽。
謝靈運(yùn)登池上樓22江南無所有，聊贈(zèng)一枝梅。陸凱贈(zèng)范曄詩23精衛(wèi)銜其木，將以填滄海。
陶淵明讀《山海經(jīng)》24余霞散成綺，澄江靜如練。謝眺晚登三山望京邑25蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
王籍入若耶溪26含情出戶腳無力，拾得楊花淚沾臆。春去秋來雙燕子，愿銜楊花入窠里。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十三
讀完這本精簡(jiǎn)史記，意猶未盡，可以直言我不推薦大家讀這本史記，很多地方斷章取義省略頗多，容易造成盲人摸象冰山一角之誤讀，為了彌補(bǔ)我準(zhǔn)備了兩本，彌補(bǔ)讀之，以全此書之缺，以明歷史之建。建議大家讀的不要讀精簡(jiǎn)版，不要讀珍藏版，讀分冊(cè)版比較好，方便翻閱和攜帶。之所以我堅(jiān)持讀完此版本是因?yàn)樾型局y，碎片時(shí)間不能隨時(shí)攜帶一本超過兩斤重的書籍到處走。另外讀的話讀原著，哪怕一時(shí)不明白堅(jiān)持一段時(shí)間就容易多了。然后史記原著是非常棒的一本書籍，以一人之力能夠完成如此巨著的，恐怕古今獨(dú)有司馬一人而，讀來讓人驚嘆，敬佩和自慚。讀書我有一句話就是苦讀樂享，苦要自己查，自己翻，自己悟，明明白白和書者通信，和書者爭(zhēng)論，答疑，筆記和討論是一個(gè)非?？鞓返囊慌e，如此美夢(mèng)如萬年不醒，茗茶像更古不退。如此耳，拼讀千古書味，活長(zhǎng)萬年人生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十四
王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望江南。
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。
還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍。
花月正春風(fēng)！
憶江南。
白居易。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？
趙孟頫毛筆楷書集古詩對(duì)聯(lián)字帖。
毛體書法有如下特點(diǎn)：一是內(nèi)容大氣有時(shí)代物質(zhì)，如“為人民服務(wù)”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”及毛的詩詞。
二是書法前無古人。
不是毛不會(huì)寫字，毛早期的書法很規(guī)范，楷書功底也不錯(cuò)，毛體草書是有根基的，并自成一體，大氣磅礴。
三是很個(gè)性。
就如毛的成就一樣，登峰造極。
個(gè)性張揚(yáng)、豪放不羈，毛是真情，很多人不懂毛的浪漫情懷，其實(shí)毛身上散發(fā)著中國(guó)古代文人的氣質(zhì)，他是領(lǐng)袖，他更是詩人、學(xué)者，現(xiàn)在有很多“國(guó)學(xué)大師”。
但有幾人能與毛一論國(guó)學(xué)？四是神大于形。
老一輩中郭沐若自認(rèn)為能書，而康生不服，稱用腳寫都比郭寫得好，確實(shí)在書法方法都有才氣，但與毛不是一個(gè)層次。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十五
有這么一本書。深暗的棕色封面上，鐫刻著的“史記”兩個(gè)大字，是那樣的入木三分，矯若驚龍，閃爍著民族智慧的光芒。翻開書頁，一股書香氣撲鼻而來。每一個(gè)字充滿堅(jiān)韌、睿智的文字將我深深吸引，如漫游在中華民族歷史的海洋，無法自拔。
這本書就是《史記》。“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》是中國(guó)第一本傳記體通史，撰寫了一個(gè)個(gè)名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比的西楚霸王項(xiàng)羽，墳書坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書坑儒讓我憤怒……就這樣，書里一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，性格迥異的人物牽動(dòng)著我的心，讓我難以忘懷。
課《史記》這本書的創(chuàng)作背景，更是讓人折服!窄小的囚窗，潮濕的監(jiān)獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的折磨。可他退縮了嗎?“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇谑?，他毅然拿起筆，忍辱負(fù)重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。
想到這兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來，寫下《史記》，而我呢，遇到一點(diǎn)小事就半途而廢。記得四年級(jí)的時(shí)候，一時(shí)興起嚷著去學(xué)游泳，爸爸同意了?？僧?dāng)我來到游泳館時(shí)，我竟然玩性大發(fā)，不好好學(xué)習(xí)。結(jié)果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動(dòng)作，心里卻顯得十分不耐煩。這時(shí)我底下摔了一跤，跌進(jìn)了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來。我立刻像個(gè)撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因?yàn)槟羌巴话l(fā)事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒辦法，也只好依了我。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十六
3、林升《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
4、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
5、愛祖國(guó)高于一切?！?波蘭)肖邦。
6、多聽，少說，接受每一個(gè)人的責(zé)難，但是保留你的最后裁決?！勘葋?。
7、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
8、之愛國(guó)也如家。——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》。
9、以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。——《管子·牧民》。
10、于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?BR> 12、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞浮?BR> 13、《短歌行》其一曹操。
14、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》。
15、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?。
16、范成大《州橋》：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：‘幾時(shí)真有六軍來’”
17、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇一
今年的兩會(huì)非比尋常，它是“十二五”的開局之年，是和“十二五”的交匯點(diǎn)。在這一節(jié)點(diǎn)上，中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從世界第三大經(jīng)濟(jì)體向第二大經(jīng)濟(jì)體的跨越。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)世界座次不斷上升的同時(shí)，隱藏在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值背后的未來發(fā)展問題更令人深思，諸如物價(jià)、住房、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等民生國(guó)計(jì)難題還需要國(guó)家政府進(jìn)一步去解決。
目前作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，通過對(duì)今年召開的兩會(huì)的了解及學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個(gè)和民生息息相關(guān)的熱點(diǎn)話題發(fā)表自己的一些見解。
始終認(rèn)為強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家。要抓緊啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個(gè)方面：
一是推進(jìn)教育改革。要解放思想，大膽突破，勇於創(chuàng)新，鼓勵(lì)試驗(yàn)，對(duì)辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)制度等進(jìn)行系統(tǒng)改革。堅(jiān)持育人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制和辦學(xué)模式，提高辦學(xué)和人才培養(yǎng)水平。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。
二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在合理布局的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)中西部地區(qū)初中校舍改造和全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，盡快使所有學(xué)校的校舍、設(shè)備和師資達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。為農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強(qiáng)學(xué)前教育和特殊教育學(xué)校建設(shè)。加大對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。
三是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育。以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
四是推進(jìn)高等學(xué)校管理體制和招生制度改革。進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動(dòng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵(lì)教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。創(chuàng)建若干一流大學(xué)，培養(yǎng)杰出人才。中央財(cái)政要加大對(duì)中西部高等教育發(fā)展的支持。
五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵(lì)他們終身從教。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來。不普及和提高教育，國(guó)家不可能強(qiáng)盛。這個(gè)道理我們要永遠(yuǎn)銘記。
作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，對(duì)此點(diǎn)深有體會(huì)，頂崗教育就是為了重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn),現(xiàn)在的農(nóng)村教育需要我們這些年輕教師將新課標(biāo)傳播開來，為中國(guó)教育體質(zhì)融入新鮮血液。
其次談?wù)剬?duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一?？偫碓诮衲甑恼ぷ鲌?bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長(zhǎng)久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會(huì)上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
通過對(duì)兩會(huì)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會(huì)的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對(duì)于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的基本理論，注重對(duì)自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取的知識(shí)是最重要的任務(wù)。
因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
多年來，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會(huì)聽到這類話。
確實(shí)，有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在二(2)班這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級(jí)學(xué)生參賽機(jī)會(huì)少，但我積極努力，抓住每一次機(jī)會(huì)。
一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)競(jìng)賽，多名學(xué)生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎(jiǎng)，一人獲“十佳樂手”稱號(hào)，一人獲“十佳歌手”稱號(hào)。班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊(duì)”，學(xué)期末還被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”“投稿先進(jìn)班級(jí)”。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇三
我最期待的“六一”兒童節(jié)終于到了。
下午是游園活動(dòng)，全校這么多項(xiàng)目，我們只好看到哪個(gè)玩哪個(gè)。老師一說“解散”，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個(gè)教室。
我和林茹晏來到三班門口，看到了門上貼著游戲規(guī)則：“隨機(jī)抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，則獲勝，獲得十分獎(jiǎng)券?！边@比賽不就是靠運(yùn)氣嗎?玩吧，我運(yùn)氣一向都很好!
輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學(xué)都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。
我屏息凝神，慢慢地翻開，呃……當(dāng)我看到那個(gè)數(shù)字時(shí)，我差點(diǎn)原地爆炸，竟然是——3!旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得不能自已了，我記得特別清楚，有兩個(gè)不知哪個(gè)班的同學(xué)，一個(gè)笑趴在地上，還發(fā)出了幾聲豬叫;另一個(gè)同學(xué)笑到失聲，眼淚都快飆出來了。
唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮喪地說：“唉!‘人生自古誰無死，早死晚死都得死!’我真是應(yīng)了這句話。”“別那么悲觀啦!”她安慰我。對(duì)啊!那么悲觀干嘛!天生我材必有用，我就不信我的運(yùn)氣始終那么差!
我還要找一個(gè)跟運(yùn)氣有關(guān)的'游戲。
終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個(gè)紅球和八個(gè)白球，隨便抓一個(gè)，抓到紅球十分。每人有三次機(jī)會(huì)。
太好了!我要再試試我的運(yùn)氣。
我緊張地把手伸進(jìn)去，伸手抓到1個(gè)球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個(gè)球。唉，千萬不要白球。算了，死就死吧!我一咬牙，把手伸起來，喲，紅色，哈哈哈!
后來，我又參加了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。
游園結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都滿載而歸，整個(gè)校園里充滿了歡聲笑語。
“六一”兒童節(jié)真的太好玩了!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇四
老師曾對(duì)我說過一手好字相當(dāng)于你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發(fā)，我要開始學(xué)書法了。
一句話是這樣說的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡(jiǎn)單，但握起筆來，真的很難。
我?guī)е雽懸皇趾米值男那?，足足學(xué)了四年，四年里真是功夫不負(fù)有心人，我的書法大有長(zhǎng)進(jìn)，曾獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)。
人不會(huì)有十全十美的，我覺得自己應(yīng)該努力，邁的要更高。
學(xué)書法要講究字體大小一致，要寫出筆風(fēng)來，我覺的自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來寫每一張作品。
一個(gè)人保持有一個(gè)特長(zhǎng)的話你就要更加的努力，邁的要更遠(yuǎn)，看，書法就是我的特長(zhǎng)，用心去做每一件事，當(dāng)你成功的話，他可以幫你走出困境！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇五
孔子在《學(xué)記》里曾說過：“親其師，信其道”。一個(gè)人只有在親近、尊敬、喜歡自己的老師時(shí)，才會(huì)相信和學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí)和道理。有淵博知識(shí)，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會(huì)有更多的追隨者?！坝H其師，信其道”，多少年來，我們把尊師愛生奉為調(diào)節(jié)師生關(guān)系的準(zhǔn)則。經(jīng)過兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，我對(duì)于這個(gè)問題有了新的思考。
縱觀古今，我們提倡師生平等，但是在情感方面，師生關(guān)系還是不同的。教師是愛學(xué)生的，但學(xué)生卻多數(shù)是怕教師的。憑借我做學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)，喜歡一個(gè)老師和畏懼一個(gè)老師，對(duì)于學(xué)習(xí)該科目的驅(qū)動(dòng)力是不同的。因畏懼老師而學(xué)，學(xué)習(xí)是具有壓力的;因喜歡老師而學(xué)，則學(xué)習(xí)是輕松快樂的?！坝H其師”，才能“信其道”。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。所以，我換位思考之后，決定了我的教學(xué)風(fēng)格不是嚴(yán)厲和讓學(xué)生畏懼，而是嚴(yán)慈并濟(jì)、與學(xué)生打成一片。
那么，如何讓學(xué)生“親其師，信其道”呢?個(gè)人認(rèn)為可以做以下嘗試：
一、“身正為師，學(xué)高為范?！?BR> 陶行知老先生說過“身正為師，學(xué)高為范”。我想作為一個(gè)老師，如果想讓學(xué)生欣賞、佩服、敬重，那位于首位的應(yīng)是我們自身優(yōu)秀的人品和良好的素質(zhì)。在言談、舉止上，老師要為學(xué)生樹立良好的榜樣，因?yàn)楫?dāng)你出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，你的一言一行都在幾十甚至上百個(gè)學(xué)生中起著潛移默化的作用。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師具有極高的期待。因此，像我們這樣的年輕實(shí)習(xí)老師尤其應(yīng)該注意，在自己從學(xué)生向老師的過渡過程中，尤其要在學(xué)生中樹立積極的形象，贏得學(xué)生的好感。
二、“要給學(xué)生一杯水，老師先要準(zhǔn)備一桶水?！?BR> 要想教好學(xué)生以及受學(xué)生喜歡，老師必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、過硬的教學(xué)功底。我們平時(shí)經(jīng)常說：“要給學(xué)生一杯水，老師先要準(zhǔn)備一桶水?！比缃瘢S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多，知識(shí)面越來越廣。這對(duì)老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識(shí)更要向縱、深發(fā)展，不斷充實(shí)自己。一個(gè)知識(shí)淵博的老師，才是學(xué)生真正會(huì)從內(nèi)心敬佩的老師。這一點(diǎn)，也正是像我這個(gè)階段的實(shí)習(xí)生所缺少的，也是我們需要在實(shí)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。對(duì)于現(xiàn)階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學(xué)生一杯水，我們需要做出很多努力：認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、上課、輔導(dǎo)、講解……這會(huì)為未來的職業(yè)生涯積累很多經(jīng)驗(yàn)。
三、“人人平等”
作為一個(gè)班級(jí)的老師，對(duì)待不同的學(xué)生要平等。學(xué)生總是有差別的，有學(xué)習(xí)好的，也有差的;有學(xué)習(xí)努力的，也有不努力的，等等。對(duì)學(xué)生一律平等確實(shí)不易，但如果我們不能平等待人，就會(huì)有學(xué)生覺得被忽視，從而打消學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們就肯定不會(huì)受到多數(shù)學(xué)生的喜歡。所以需要我們實(shí)習(xí)生關(guān)注每種類型的學(xué)生，每位學(xué)生。這一點(diǎn)，我們可以在批改作業(yè)的時(shí)候體現(xiàn)出來，寫一兩句小評(píng)語和鼓勵(lì)，都是對(duì)學(xué)生莫大的關(guān)注和觸動(dòng)。
其次，老師的平等思想還表現(xiàn)在勇于向自己的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。人非圣賢孰能無過，老師也是普通人當(dāng)然也會(huì)犯錯(cuò)，但是不能為了所謂的“面子”、“教師尊嚴(yán)”而去敷衍學(xué)生。學(xué)生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時(shí)間久了，教師的信服力也就沒了。在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我也犯過錯(cuò)誤。我對(duì)于教師尊嚴(yán)和承認(rèn)錯(cuò)誤之間也思考過，我選擇了坦誠(chéng)面對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也沒有什么，學(xué)生們也是坦誠(chéng)的。我覺得，作為教師尤其是實(shí)習(xí)生，能夠在犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)修正并繼續(xù)努力就好了。也正是在犯錯(cuò)的過程中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)和糾正了很多知識(shí)。
四、“亦師亦友”
我們一直提倡老師跟學(xué)生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系，但這絕不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實(shí)現(xiàn)的。很多老師的確經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談話，但是這種談話對(duì)于學(xué)生來講是等級(jí)分明的，在學(xué)生看來只是老師對(duì)學(xué)生的說教。這樣做的結(jié)果往往是老師苦口婆心說了半天，學(xué)生卻不走心，導(dǎo)致這種談話毫無成效。而我可能會(huì)問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進(jìn)步等等。關(guān)心學(xué)生的生活、關(guān)心學(xué)生的整體發(fā)展，比如，我雖然是生物老師，但我班有幾個(gè)男生的英語缺科導(dǎo)致整體排名落后，我會(huì)教他們一些英語的學(xué)習(xí)方法。我想這種關(guān)心對(duì)于學(xué)生更易接受，也更具有感化力吧。
現(xiàn)在的高中生大多是寄宿在學(xué)校，開始離開家人獨(dú)立生活，各個(gè)方面遇到的問題肯定不少。但是，他們既不能及時(shí)和父母商量，同學(xué)、朋友那里也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。作為老師，我們有義務(wù)，也有責(zé)任幫助學(xué)生排除這些干擾，使他們生活無憂、心理健康，從而更專心于學(xué)業(yè)。老師作為長(zhǎng)者、經(jīng)驗(yàn)較多者，可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關(guān)愛。當(dāng)然做到這一點(diǎn)，著實(shí)需要精力、時(shí)間和耐心。對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，那肯定是沒有問題的，因?yàn)槲覀儙缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。
五、“投學(xué)生之所好”
“投學(xué)生之所好”，可以拉近師生彼此的距離，從而可以和學(xué)生成為可以“交心”的朋友。我們想要走進(jìn)學(xué)生的世界，應(yīng)該先清楚地了解他們的思想狀態(tài)、心態(tài)和喜好。然后通過真心實(shí)意的交流談話，師生才可能成為可以“談心”的朋友。通過經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)年輕老師要比老教師更受學(xué)生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在于學(xué)生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態(tài)和追求。
總之，我認(rèn)為“親其師”和“信其道”應(yīng)該是相輔相成，并且能相互促進(jìn)的，因此，可以起到一個(gè)良性循環(huán)的作用。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，仿佛是對(duì)一個(gè)教師的基本要求，其實(shí)，真正做好是不容易的。教學(xué)教育工作艱巨、細(xì)致、復(fù)雜且漫長(zhǎng)。“高山仰止，景行行止?！彪m不曾至，心向往之。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇六
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我知道了威爾伯是一只寂寞的小豬，它渴望朋友，渴望關(guān)愛。在它遇到蜘蛛夏洛后改變了命運(yùn)，在夏洛的幫助下獲得了自由。
夏洛的網(wǎng)讀后感夏洛是那么渺小，那么不起眼，可就是這只不起眼的蜘蛛，為朋友做出了一件讓人類覺得不可思議的事，也是一件驚天動(dòng)地的大事。夏洛為了救朋友而犧牲了。它把它的.孩子們留給了威爾伯照顧，但威爾伯把它的孩子照顧得那么井井有條，讓蜘蛛家族們一代又一代地生存下來。
這就是夏洛與威爾伯之間的真摯友誼。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇七
1、《書》唐代：李嶠削簡(jiǎn)龍文見，臨池鳥跡舒。
河圖八卦出，洛范九疇初。譯文：池邊鳥雀聲稀環(huán)境靜謐閑適，依著欄桿細(xì)細(xì)品評(píng)著書簡(jiǎn)上的文字。
書法是中國(guó)文化的起始源頭，洛河的存在才導(dǎo)致了《洛書》的出現(xiàn)。2、《石蒼舒醉墨堂》宋代：蘇軾人生識(shí)字憂患始，姓名粗記可以休。
何用草書夸神速，開卷惝恍令人愁。譯文：人的一生憂愁苦難是從識(shí)字開始的，因此，只要能寫能認(rèn)自己的姓名就可以了。
更何況用草書來夸耀書法的神奇和快速，讓人看了模糊恍惚令人發(fā)愁。3、《題醉中所作草書卷后》宋代：陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。
酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。譯文：胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情。
草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢(shì)如同銀河從天上傾瀉而下。4、《孫莘老求墨妙亭詩》宋代：蘇軾蘭亭繭紙入昭陵，世間遺跡猶龍騰。
顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。譯文：繭紙書寫的《蘭亭集序》真跡已埋入昭陵，人間還遺留下王羲之龍騰虎躍的字形。
顏真卿公改變書法創(chuàng)造新意，字體筋骨強(qiáng)健如秋日雄鷹。5、《草書屏風(fēng)》唐代：韓偓何處一屏風(fēng)，分明懷素蹤。
雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤掛古松。
若教臨水畔，字字恐成龍。譯文：你從哪里得到這一個(gè)屏風(fēng)？上面分明有懷素書法的蹤跡。
雖然有很多灰塵、顏色的沾染，但還能夠見到墨痕的濃重。寫的字的點(diǎn)就像怪石奔向秋天的山澗，字的豎和勾的筆畫就像寒枯的古藤倒掛在古松下。
如果把屏風(fēng)放到水邊，每個(gè)字恐怕都要化成蛟龍，游到水里去了。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇八
古詩三百還是唐詩？古詩《示兒》死后原知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)聽雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民盡淚胡塵里，南望王師又一年?！对V衷情》當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。
關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此身誰料，心在天山，身老滄洲！《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！俺鰩煛币槐碚婷溃лd誰堪伯仲間。
《關(guān)山月》和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！《關(guān)山月》《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》《冬夜讀書示子聿》《關(guān)山月》、《書憤》、《金錯(cuò)刀》、《農(nóng)家嘆》、《黃州》、《長(zhǎng)歌行》詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。
春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？送別王維下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問，白云無盡時(shí)。塞下曲·其一王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。
出塞復(fù)入塞，處處黃蘆草。從來幽并客，皆向沙場(chǎng)老。
莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。塞下曲·其二王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?；卮鹫撸涸诖禾焯幼?經(jīng)理四級(jí)2-1412:28關(guān)山月明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。古風(fēng)（其一）大雅久不作，吾衰竟誰陳？王風(fēng)委蔓草，戰(zhàn)國(guó)多荊榛。
龍虎相啖食，兵戈逮狂秦。正聲何微茫，哀怨起騷人。
揚(yáng)馬激頹波，開流蕩無垠。廢興雖萬變，憲章亦已淪。
自從建安來，綺麗不足珍。圣代復(fù)元古，垂衣貴清真。
群才屬休明，乘運(yùn)共躍鱗。文質(zhì)相炳煥，眾星羅秋旻。
我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟。
古風(fēng)（其十五）燕昭延郭隗，遂筑黃金臺(tái)。劇辛方趙至，鄒衍復(fù)齊來。
奈何青云士，棄我如塵埃。珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。
方知黃鵠舉，千里獨(dú)徘徊。子夜四時(shí)歌：秋歌長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？子夜四時(shí)歌：冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？長(zhǎng)干行妾發(fā)初復(fù)額，折花門前劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無嫌猜。
十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回。
十五始展眉，愿同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)！十六君遠(yuǎn)行，瞿塘滟滪堆。
五月不可觸，猿鳴天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風(fēng)早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預(yù)將書報(bào)家。
相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙。春思燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？廬山謠寄盧侍御虛舟我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳^v^不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游。
廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光。金闕前開二峰長(zhǎng)，銀河倒掛三石梁。
香爐瀑布遙相望，回崖沓障凌蒼蒼。翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長(zhǎng)。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發(fā)。閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無世情，琴心三疊道初成。遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。夢(mèng)游天姥吟留別?？驼勫?，煙濤微茫信難求。
越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。
天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。
霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇九
42、杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！?BR> 44、我們法蘭人，當(dāng)國(guó)家遭到奴役的時(shí)候，是無權(quán)離開自己的祖國(guó)的。——居里夫人。
46、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦——唐·李紳《憫農(nóng)》。
47、精忠報(bào)國(guó)?！端问贰ぴ里w列傳》。
48、白骨露于野，千里無雞鳴?！龂?guó)·曹操《蒿里行》。
49、陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?BR> 51、為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊!——大仲馬。
53、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝贰?BR> 55、天下興亡，匹夫有責(zé)?！溍先A《論中國(guó)之存亡決定于今日》。
56、龔自珍《己亥雜詩》(其五)：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
57、夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)!——陸游。
58、錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！猑v^：《寄南征諸將》。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十
1.欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手。
2.總有些令人怦然心動(dòng)的情感，卻不得不留作生命中最美的遺憾。它們不是閃耀成心角最疼痛的一顆朱砂，就是被敲擊成屏幕上一篇風(fēng)月的寂寥。當(dāng)一切已無處可訴，一切已無處寄存，便只有借這日記里的靈魂寸土，收藏起那粒憂傷的種子了。
3.人，只要擁有微笑，就能夠豁達(dá)樂觀地活著；人，只要時(shí)刻保持微笑，就能夠在漫漫人生道路上擁有一張永久的通行證。
4.佛說：你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
5.人好比河流，所有河里的水都一樣，到處的水都一樣，可是每一條河里的水都是有點(diǎn)地方狹窄，有的地方寬闊，有的地方湍急，有的地方*坦。每一個(gè)人都具有各種各樣的本性的胚芽，有的時(shí)候表現(xiàn)出這樣一種本性，有時(shí)候表現(xiàn)出那樣一種本性，有時(shí)變的面目全非，其實(shí)還是原來那個(gè)人。
6.學(xué)佛不是對(duì)死亡的一種寄托，而是當(dāng)下就活得自在和超越。
7.你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
8.生活是一件藝術(shù)品，每個(gè)人都有自己認(rèn)為最美的一筆，每個(gè)人也都有認(rèn)為不盡如人意的一筆，關(guān)鍵在于您怎樣看待。與其整日被庸人自擾的愁悶所困擾，不如以一種順其自然的態(tài)度淡看一切。接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是克服隨之而來的任何困難的第一步。我們需要的只是一點(diǎn)豁達(dá)，讓一切都順其自然吧!
9.不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
10.一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很充實(shí)；反之，如果和一個(gè)毫無修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺很空虛。我聽說佛學(xué)把每一個(gè)人分為前世、今生和來世共三世經(jīng)歷。前世是因，今世是果，因果循環(huán)報(bào)應(yīng)。那么，良好的修養(yǎng)也許就是在播種良好的結(jié)果吧。
11.當(dāng)困苦姍姍而來之時(shí)，超越它們會(huì)更有余味。
12.每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
13.*易恬淡則憂患不能入，邪氣不能襲，故其德全而神不虧。
14.無明實(shí)性即佛性，幻化空身即法身。
15.人生學(xué)會(huì)隨緣，才活得瀟灑自在。
16.做最好的今天，回顧最好的昨天，迎接最美好的明天。
17.但契本心，不用求法。
18.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻的了解自己。
20.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
21.半世流離，怎敵你眼中那抹笑。
22.一切皆流，無物永駐。
23.修養(yǎng)是怎么來的？就是在面對(duì)一切挑釁又壓抑自己爆發(fā)的念頭，然后開導(dǎo)自己得來的。
24.生活中要記住這兩件事：不在生氣時(shí)做決定，不在高興時(shí)輕許諾言。
25.佛說：一沙一世界，一塵一劫，仿佛我們每一次重逢和離別，如同三生石上刺破手指滴落的血。千里暗香拂過，銘刻著你我的生死契。
26.人的修養(yǎng)和品質(zhì)與水一樣：水淺急流，水深暗流。
27.人生的無奈不在于沒有選擇的余地，而恰恰是因?yàn)樾枰鞒鎏嗟木駬瘛?BR> 28.人在最悲痛，最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！
29.服飾美容是做好一個(gè)女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加完美。
31.什么相濡以沫，什么相忘江湖，什么相守白頭，都是桃花源林闌語一空，。什么真愛諾言，什么愛一萬年，什么愛的供養(yǎng)，都是天上人間太虛一幻。惟獨(dú)可以相信的就是自己，可以相忘的便是這個(gè)世界。
32.青春之所以幸福，是因?yàn)樗笥星巴尽?BR> 33.不要在別人的眼光里找快樂，否則永遠(yuǎn)悲哀。不要在別人的嘴巴里找尊嚴(yán)，否則永遠(yuǎn)卑微。隨時(shí)保持覺性清楚明白。真心愛自己做自己的主人，人生才能擁有自在，才能展演的淋漓盡致，不留遺憾!
34.我們每天的生活都應(yīng)該是充滿活力的、輕松的，不應(yīng)該讓一些無謂的煩惱將自己搞得舉步維艱。一個(gè)人如果被煩惱所困擾，那他就不會(huì)再看到生活的樂趣。
35.佛菩薩只保佑那些肯幫助自己的人。
36.哲人說：修養(yǎng)，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜?？梢?，修養(yǎng)是人生的試金石。
37.每個(gè)人在他的畢生中，都至少做過一兩次這種又糊涂，又甜美的事。這種事興許不會(huì)帶給他什么利益，至少能夠給他留下一段溫馨的舊事讓他在老年寂寞時(shí)回想。
39.要克服對(duì)死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會(huì)死去的觀念。
40.成功者絕不放棄。
41.翹首未來的，那是前途不明的幻想家;回首過去的，那是沉溺回憶的守候者;把握今天的，那是立足現(xiàn)實(shí)的實(shí)干家。昨天已經(jīng)過去，明天還未來到，好好珍惜擺在眼前的今天吧!
42.我曾給過你閉上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都說你有錯(cuò)。只要你否認(rèn)。我就相信。
43.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
44.借口少一點(diǎn)，胸懷大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，火氣小一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，勤奮多一點(diǎn)，成功近一點(diǎn)。
45.在人的一生中，寬容是指人處世有度量，不苛求。能夠有諒解、克制、包容的胸懷。俗話講：“記人之長(zhǎng)，忘人之短”，說的即是寬容。但是寬容并不是人與生俱來的，它是隨著人們知識(shí)不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養(yǎng)不斷地提高，才慢慢感悟出來的人生道理。也就是說，它是人的思想品性、社會(huì)閱歷、人生抱負(fù)、文化修養(yǎng)等因素息息相關(guān)的。
46.不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。
47.太陽有時(shí)也失約，黑夜卻每天必來。
48.人無完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。對(duì)此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會(huì)使人淪于*庸。
49.月影松濤含道趣，花香鳥語透禪機(jī)。
50.每縫愉快的時(shí)候，他就精神抖擻，他那矮小硬朗的身材像充了電似的精力十足，使他的兩眼跟皮膚增加了令人難以信任的光榮。
51.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常*在一起，是密不可分的。
52.佛說：逆境是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會(huì)日漸的茁壯。
53.人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。
54.懷念過去的美好，或許是對(duì)現(xiàn)在的不滿！
55.當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有一件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇更多。
56.認(rèn)準(zhǔn)了的事情，不要優(yōu)柔寡斷；選準(zhǔn)了一個(gè)方向，就只管上路，不要回頭。機(jī)遇就像閃電，只有快速果斷才能將它捕獲。
57.世界上總有走不完的路，也有過不了的河，這是人生旅途中的真實(shí)存在。走不完的路適可而止，過不了的河及時(shí)掉頭，也不失為一種智慧。
58.生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。
59.命運(yùn)是可以改變的。
60.如果你相信自己，你可以做任何事。
61.要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝做一個(gè)好人的；品格不受外表的影響；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)*的意義所在。只有不斷地學(xué)*，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
62.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
63.自尊心才是修養(yǎng)的最終目的；品味則表現(xiàn)在日常生活上。
64.把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中*我的是道德，使我不曾*的，除了藝術(shù)以外也是道德。
65.真實(shí)生活中，沒有人能隨隨便便成功，也沒有一蹴而就的方法。誰也不比誰聰明多少，我們所擁有的一切都要靠自己一點(diǎn)一滴去積累、去爭(zhēng)取。如果你覺得現(xiàn)在的生活還不是你想要的樣子，那就請(qǐng)你再多想想辦法。
66.同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？
67.智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā);寧可勉勵(lì)克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
68.裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。
69.佛說：凈心守志，可會(huì)至道，譬如磨鏡，垢去明存，斷欲無求，當(dāng)?shù)盟廾?BR> 70.放大心胸看事，立定腳跟做人。
71.人，大事難事，看擔(dān)當(dāng)，逆境順境，看胸襟。是喜是怒，看涵養(yǎng)，有舍有得，看智慧，是成是敗，看堅(jiān)持。走正確的路，放無心的手，結(jié)有道之朋，斷無義之友，飲清凈之茶，戒色花之酒，開方便之門，閉是非之口。
72.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
73.人最重要是找到屬于自己的世界，只要找到屬于自己的世界，人生才有意義。
74.你是否會(huì)相信，那初遇清澄如水，但你的睫影，那樣馥郁；你是否諒解，我曾盛滿燈油，卻因妒恨的腐蝕，一點(diǎn)點(diǎn)流失；這重逢濃烈似酒，而你的淚光，那樣清純；你是否相信，在那生生死死夢(mèng)夢(mèng)醒醒的夜里，我再也不會(huì)放下你走了。
75.承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚鈍。
76.佛說：戀愛不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。
77.夢(mèng)想是一個(gè)幸福的念想，想著想著就快樂了，它執(zhí)著地立在那里，是生活的一個(gè)界標(biāo)，代表著活力與向上。
78.相信自己，一路風(fēng)景一路歌，人生之美，正在于此。
79.溫和對(duì)人對(duì)事，不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。
80.你接受比抱怨還要好，對(duì)于不可改變的事實(shí)，你除了接受以外，沒有更好的辦法了。
81.永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
82.其實(shí)不管你愛過多少人，不管你愛的多么快樂或痛苦，到最后你不是學(xué)會(huì)了怎樣去愛而是學(xué)會(huì)了怎樣愛自己。
83.在人的一生中，寬容是一種人生的修養(yǎng)。我們稱頌為人厚道、寬以待人，我們鄙夷尖酸刻薄、苛求于人;我們欣賞相逢一笑泯恩仇，我們不齒冤冤相報(bào)無盡休。作為修養(yǎng)，寬容就是肯定自己也承認(rèn)他人;它是一種善待生活，善待別人的境界。在寬容的背后，蘊(yùn)含的是愛心和堅(jiān)強(qiáng)，是挺直的脊梁，是博大的胸懷。
84.能說不能做，不是真智慧。只做不說，也是不完美。
85.沒有人能*您，除非你您自己。只有您心中有顆信念的太陽，無論走到哪里，那里都會(huì)有燦爛的陽光。積極樂觀、*奔放，生活就應(yīng)該明明朗朗!
86.愚人除事不除心，智者除心不除事。
87.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
88.當(dāng)我們把關(guān)愛仁慈寬容和體諒擴(kuò)及別人時(shí)，我們就創(chuàng)造了天堂。
89.佛說：能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
90.蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
91.九十九次的理論不如一次的行動(dòng)來得實(shí)際。
92.學(xué)會(huì)改變生活，學(xué)會(huì)品味滄桑，方可無悔青春，無憾歲月的消逝。
94.人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會(huì)更累。人生是很苦的，你現(xiàn)在不苦，以后就會(huì)更苦。萬物相生相克，無下則無上，無低則無高，無苦則無甜。唯累過，方得閑;唯苦過，方知甜。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達(dá)、睿智的心，幸福才會(huì)來。
95.多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過一點(diǎn)。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十一
我懷著敬佩的心情讀完了《臥薪嘗膽》這篇文章。文章的精彩內(nèi)容讓我十分深有感觸。
《臥薪嘗膽》說的是：春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國(guó)國(guó)都。越王勾踐時(shí)時(shí)刻刻想著如何復(fù)國(guó)，于是就每天勞累地思索著，還把一個(gè)苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對(duì)自己說：“你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽山上所受的恥辱了么?”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷的顏色，和百姓們一同勞苦工作。就這樣勾踐與民同甘共苦，經(jīng)過十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。
從中，我們可以體會(huì)到：越王給吳王當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒有放棄心中的信念——重振越國(guó)，找回失去的尊嚴(yán)。他在麻痹了吳王被放回越國(guó)后，安撫百姓，操練軍隊(duì)，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復(fù)興越國(guó)的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過自己的頑強(qiáng)毅力，勾踐終于打敗吳國(guó)。勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
失敗了并不重要，重要的是敢于面對(duì)，敢于重頭再來。無論何時(shí)失敗對(duì)于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實(shí)自己鍛煉自己，不斷讓自己更強(qiáng)大，然后等待機(jī)會(huì)，等待重新破土的日子。
與其說成功是不容易的，不如說籌備成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗，迎來成功不可能沒有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的堅(jiān)信。我們總是羨慕別人的成就，卻都不愿付出人家背后的痛苦。
有句話說的好“忍別人之不能忍，成別人之不能成?！币葎e人成功，就要比別人付出更多。在挫敗中反省自己，在黑暗中認(rèn)清前路。跌倒不可怕，重新振作，臥薪嘗膽，給自己從頭再來的機(jī)會(huì)。我們堅(jiān)信，笑到最后的才是真正的勝者!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十二
詩詞實(shí)在是太多了都可以用行書寫的只看自己愛好選擇詩詞罷了給你詩名選擇喜好的詩詞百度之可得詩詞內(nèi)容~~~~~~·五言古詩~~~~~~~感遇·其一感遇·其二下終南山過斛斯山人宿置酒月下獨(dú)酌春思望岳贈(zèng)衛(wèi)八處士佳人夢(mèng)李白·其一夢(mèng)李白·其二送綦毋潛落第還鄉(xiāng)送別青溪渭川田家西施詠秋登蘭山寄張五夏日南亭懷辛大宿業(yè)師山房待丁大不至同從弟南齋玩月憶山陰崔少府尋西山隱者不遇春泛若耶溪宿王昌齡隱居與高適薛據(jù)登慈恩寺浮圖賊退示官吏·并序郡齋雨中與諸文士燕集初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書寄全椒山中道士長(zhǎng)安遇馮著夕次盱眙縣東郊送楊氏女晨詣超師院讀禪經(jīng)溪居~~~~~~~五言樂府~~~~~~~塞下曲·其一塞下曲·其二關(guān)山月子夜秋歌長(zhǎng)干行列女操游子吟~~~~~五言律詩~~~~~經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之望月懷遠(yuǎn)送杜少府之任蜀州在獄詠蟬·并序和晉陵陸丞相早春游望雜詩題大庾嶺北驛次北固山下破山寺后禪院寄左省杜拾遺贈(zèng)孟浩然渡荊門送別送友人聽蜀僧浚彈琴夜泊牛渚懷古春望月夜春宿左省月夜憶舍弟天末懷李白奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻別房太尉墓旅夜書懷登岳陽樓輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪山居秋暝歸嵩山作終南山酬張少府過香積寺送梓州李使君漢江臨泛終南別業(yè)臨洞庭上張丞相與諸子登峴山宴梅道士山房歲暮歸南山過故人莊秦中感秋寄遠(yuǎn)上人宿桐廬江寄廣陵舊游留別王維早寒江上有懷秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺送李中丞歸漢陽別業(yè)餞別王十一南游尋南溪常山道人隱居新年作送僧歸日本谷口書齋寄楊補(bǔ)闕淮上喜會(huì)梁川故人賦得暮雨送李胄酬程延秋夜即事見贈(zèng)闕題江鄉(xiāng)故人偶集客舍送李端喜見外弟又言別云陽館與韓紳宿別喜見外弟盧綸見宿賊平后送人北歸蜀先主廟沒蕃故人草旅宿秋日赴闕題潼關(guān)驛樓早秋蟬風(fēng)雨落花涼思北青蘿送人東游灞上秋居楚江懷古書邊事除夜有懷孤雁春宮怨章臺(tái)夜思尋陸鴻漸不~~~~~五言絕句~~~~~~鹿柴竹里館送別相思雜詩送崔九終南望余雪宿建德江春曉夜思怨情八陣圖登鸛雀樓送靈澈彈琴送上人秋夜寄邱員外聽箏新嫁娘玉臺(tái)體江雪行宮問劉十九何滿子登樂游原尋隱者不遇渡漢江春怨哥舒歌再給你來點(diǎn)古詩詞句子1遡游從之，宛在水中央詩經(jīng)蒹葭2風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
詩經(jīng)渡易歌3惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。屈原離騷4長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多堅(jiān)。
屈原離騷5路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原離騷6竹竿何裊裊，魚尾何簁簁。
卓文君白頭呤7河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。
古詩十九首迢迢牽牛星8少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長(zhǎng)歌行9枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。
漢樂府飲馬長(zhǎng)城窟行10對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。何以解憂，唯有杜康。
月明星稀，繞樹三匝，何枝可依？山不在高，海不厭深。曹操短歌行11日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
曹操觀滄海12老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽13秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。曹丕短歌行14高樹多悲風(fēng)，朝日照北林。
曹植雜詩其一15仰手接飛猿，府身散馬蹄。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
左思詠史19少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
陶淵明歸田園居20采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明飲酒21池塘生春草，園柳變鳴禽。
謝靈運(yùn)登池上樓22江南無所有，聊贈(zèng)一枝梅。陸凱贈(zèng)范曄詩23精衛(wèi)銜其木，將以填滄海。
陶淵明讀《山海經(jīng)》24余霞散成綺，澄江靜如練。謝眺晚登三山望京邑25蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
王籍入若耶溪26含情出戶腳無力，拾得楊花淚沾臆。春去秋來雙燕子，愿銜楊花入窠里。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十三
讀完這本精簡(jiǎn)史記，意猶未盡，可以直言我不推薦大家讀這本史記，很多地方斷章取義省略頗多，容易造成盲人摸象冰山一角之誤讀，為了彌補(bǔ)我準(zhǔn)備了兩本，彌補(bǔ)讀之，以全此書之缺，以明歷史之建。建議大家讀的不要讀精簡(jiǎn)版，不要讀珍藏版，讀分冊(cè)版比較好，方便翻閱和攜帶。之所以我堅(jiān)持讀完此版本是因?yàn)樾型局y，碎片時(shí)間不能隨時(shí)攜帶一本超過兩斤重的書籍到處走。另外讀的話讀原著，哪怕一時(shí)不明白堅(jiān)持一段時(shí)間就容易多了。然后史記原著是非常棒的一本書籍，以一人之力能夠完成如此巨著的，恐怕古今獨(dú)有司馬一人而，讀來讓人驚嘆，敬佩和自慚。讀書我有一句話就是苦讀樂享，苦要自己查，自己翻，自己悟，明明白白和書者通信，和書者爭(zhēng)論，答疑，筆記和討論是一個(gè)非?？鞓返囊慌e，如此美夢(mèng)如萬年不醒，茗茶像更古不退。如此耳，拼讀千古書味，活長(zhǎng)萬年人生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十四
王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望江南。
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。
還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍。
花月正春風(fēng)！
憶江南。
白居易。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？
趙孟頫毛筆楷書集古詩對(duì)聯(lián)字帖。
毛體書法有如下特點(diǎn)：一是內(nèi)容大氣有時(shí)代物質(zhì)，如“為人民服務(wù)”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”及毛的詩詞。
二是書法前無古人。
不是毛不會(huì)寫字，毛早期的書法很規(guī)范，楷書功底也不錯(cuò)，毛體草書是有根基的，并自成一體，大氣磅礴。
三是很個(gè)性。
就如毛的成就一樣，登峰造極。
個(gè)性張揚(yáng)、豪放不羈，毛是真情，很多人不懂毛的浪漫情懷，其實(shí)毛身上散發(fā)著中國(guó)古代文人的氣質(zhì)，他是領(lǐng)袖，他更是詩人、學(xué)者，現(xiàn)在有很多“國(guó)學(xué)大師”。
但有幾人能與毛一論國(guó)學(xué)？四是神大于形。
老一輩中郭沐若自認(rèn)為能書，而康生不服，稱用腳寫都比郭寫得好，確實(shí)在書法方法都有才氣，但與毛不是一個(gè)層次。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十五
有這么一本書。深暗的棕色封面上，鐫刻著的“史記”兩個(gè)大字，是那樣的入木三分，矯若驚龍，閃爍著民族智慧的光芒。翻開書頁，一股書香氣撲鼻而來。每一個(gè)字充滿堅(jiān)韌、睿智的文字將我深深吸引，如漫游在中華民族歷史的海洋，無法自拔。
這本書就是《史記》。“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》是中國(guó)第一本傳記體通史，撰寫了一個(gè)個(gè)名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比的西楚霸王項(xiàng)羽，墳書坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書坑儒讓我憤怒……就這樣，書里一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，性格迥異的人物牽動(dòng)著我的心，讓我難以忘懷。
課《史記》這本書的創(chuàng)作背景，更是讓人折服!窄小的囚窗，潮濕的監(jiān)獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的折磨。可他退縮了嗎?“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇谑?，他毅然拿起筆，忍辱負(fù)重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。
想到這兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來，寫下《史記》，而我呢，遇到一點(diǎn)小事就半途而廢。記得四年級(jí)的時(shí)候，一時(shí)興起嚷著去學(xué)游泳，爸爸同意了?？僧?dāng)我來到游泳館時(shí)，我竟然玩性大發(fā)，不好好學(xué)習(xí)。結(jié)果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動(dòng)作，心里卻顯得十分不耐煩。這時(shí)我底下摔了一跤，跌進(jìn)了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來。我立刻像個(gè)撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因?yàn)槟羌巴话l(fā)事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒辦法，也只好依了我。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十六
3、林升《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
4、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
5、愛祖國(guó)高于一切?！?波蘭)肖邦。
6、多聽，少說，接受每一個(gè)人的責(zé)難，但是保留你的最后裁決?！勘葋?。
7、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
8、之愛國(guó)也如家。——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》。
9、以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。——《管子·牧民》。
10、于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?BR> 12、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞浮?BR> 13、《短歌行》其一曹操。
14、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》。
15、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?。
16、范成大《州橋》：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：‘幾時(shí)真有六軍來’”
17、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。