讀書是一種享受和提升自我的方法,我覺得讀書的快樂無窮無盡??偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正,力求越寫越好??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文,歡迎參考借鑒。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇一
家長們、同學(xué)們:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策?!半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升??茖W(xué)利用課余時間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇二
大家好!
現(xiàn)如今,國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),還可以通過補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識,現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學(xué)考試的難度卻不會變。
如此一來,家長就會無比擔(dān)憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,進(jìn)行兩極分化,如果不會進(jìn)行時間管理和自我學(xué)習(xí)管理,有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑;如果有較強(qiáng)的自我管理意識,會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),從人群中脫穎而出。
其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間,加上學(xué)會自主學(xué)習(xí),就能達(dá)到和原先一樣的效果,有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步:找出時間。雖然時間很緊,但時間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,你的學(xué)習(xí)時間就比別人多了好幾個小時。
自主學(xué)習(xí)第二步:找對方法。有了時間,也不能盲目的去學(xué)習(xí),要有計劃,有方法的去學(xué)。例如看書,我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學(xué)習(xí)他的寫作方法,體會文章的思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學(xué)習(xí)第三步:認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認(rèn)真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認(rèn)真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識,并且做到舉一反三。
綜上所述,只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí),并且認(rèn)真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇三
大家好!
20xx年,小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了鼓勵生育,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教育部出臺了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點:
一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班。
二、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè)。
三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外,不能讓學(xué)生考試,不能告訴分?jǐn)?shù)。
我以為,家長們的焦慮確實是個問題,但如何解決它呢,下邊是我的觀點:
在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補(bǔ)習(xí)班,砸進(jìn)去大量的金錢,總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補(bǔ)習(xí)班,它會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,白白浪費時間、金錢與精力。
在“雙減”之后,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),現(xiàn)在我們在學(xué)校,只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),才能保證自己不掉隊。而回家之后,我們就有大量的時間自主安排。這時候,沒有老師,沒有作業(yè),自學(xué)就顯得尤為重要。
所謂自學(xué),就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時,身邊沒有老師和家長的約束管理,自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,而他律雖然是一個人必須經(jīng)歷的過程,但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力。
有自律的基礎(chǔ)后,我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實,自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程。對于自己,應(yīng)該沒有人比你更了解,你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,那么它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”,“缺”怎么“補(bǔ)”,這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法,可以買幾本練習(xí)冊,定時完成,并對照答案批改,有一點必須注意,就是一定要定時,要有緊張感,這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊,抓住自己的易錯題型練,直到融會貫通,總結(jié)出方法,把漏洞徹底補(bǔ)上,再后繼續(xù)重復(fù)這個過程,就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后,我們的時間變多,就更要學(xué)會合理地利用它們。而要在有效地時間里收獲更多,就要在百分之百地時間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,這樣得到的收獲才能是百分之無限。
在“雙減”之后,學(xué)校不準(zhǔn)考試,不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),不準(zhǔn)排名,這也是一個問題,自以為成績很好的,直到揭曉成績的時候,實際則不然。
不告訴成績,會讓我們比較茫然,不知道自己的'水平在什么程度,好成績會成為我們前進(jìn)的動力,差成績會激勵我們繼續(xù)前進(jìn)。
面對這種情況,我們就應(yīng)該改變心態(tài),以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí),把它們當(dāng)做考試,它們能幫我們找出缺點。
最后,我想說:"雙減“之后,教育方法會發(fā)生改變,但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,不管在什么環(huán)境中,我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的家長朋友:
您好!
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”),促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制,形成教育合力,根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導(dǎo)的通知》(國教督辦函[2021]32號)精神,我校為更好地推動“五項管理”相關(guān)政策規(guī)定落實落地,結(jié)合實際發(fā)出以下倡議。
為保護(hù)學(xué)生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求,學(xué)校對學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定,學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園,禁止帶入課堂。
相關(guān)建議:
1、為了給學(xué)生營造安靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,規(guī)范辦學(xué)要求,所有學(xué)生進(jìn)入課堂一律不允許攜帶手機(jī)(包括電話手表)。
2、如果有的孩子確實有通訊需求,請家長向班主任申請,同意后方可讓孩子帶上電話手表。電話手表帶到學(xué)校后,必須交由班主任統(tǒng)一保管,放學(xué)時交還學(xué)生。
3、家長們要以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹立一個良好的榜樣。同時請家長朋友們履行家庭教育職責(zé),安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,指導(dǎo)孩子合理作息。
4、家長要營造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。豐富的課外活動可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī),也可以幫助孩子獲得成就感,提升家庭親子關(guān)系,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。可注意培養(yǎng)孩子的課外特長,如球類運動、音樂、書法等,既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節(jié)假日還可以引導(dǎo)孩子多參加研學(xué)活動或公益活動。
充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。要求睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時,學(xué)校制定合理的作息時間,上午上課時間為8:20起;8:20前由學(xué)校老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀等活動。
相關(guān)建議:
1、幫助學(xué)生制訂作息時間表,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。就寢時間一般不晚于21:00,保證每天睡眠時間達(dá)到10個小時。
2、家長要幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時上床睡覺,按時入睡的好習(xí)慣。有規(guī)律的睡眠時間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài),提高睡眠質(zhì)量。
3、鼓勵孩子午休。上午孩子們進(jìn)行了快節(jié)奏的學(xué)習(xí),比較困乏。半小時左右的午睡會讓孩子們能夠精力充沛地投入到下午的學(xué)習(xí)生活中。
4、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。控制室內(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音,確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。若孩子學(xué)習(xí)結(jié)束時由于頭腦仍處于興奮狀態(tài)難以入睡,可在征得其同意后播放一些舒緩助眠的音樂幫助孩子快速進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。鼓勵學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,將讀書落到實處。
相關(guān)建議:
1、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館,以教育主管部門推薦書目為重點,為孩子購買一些符合其認(rèn)知發(fā)展水平、滿足其學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。家長在為孩子挑選課外讀物的時候應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,確保其內(nèi)容積極,可讀性強(qiáng)。
2、設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。建議每天閱讀30分鐘以上,一、二年級尤其要開展親子閱讀,培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的小讀者,成為終身的閱讀者。
3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,在活動中展示風(fēng)采,增強(qiáng)讀書的樂趣,樹立自信,感受到讀書帶來的收獲。
學(xué)校積極貫徹上級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神:嚴(yán)控書面作業(yè)總量,布置科學(xué)合理有效作業(yè),切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能。一二年級不布置書面家庭作業(yè),在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。其他年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè),不用手機(jī)布置作業(yè)。家長要切實履行家庭教育主體責(zé)任。
相關(guān)建議:
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。建議家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣,獨立做作業(yè)的能力。
2、鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè),如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助,家長指導(dǎo)要注意分寸,家長可以先給予提示,然后讓孩子獨立思考,認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、建議家長請勿隨意給孩子布置作業(yè),加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班,占用孩子休息時間,額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。建議周一到周五盡量不要給孩子安排培訓(xùn)班課程,孩子如有參與校外培訓(xùn),也請家長與校外相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商好,保證培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,并不得布置任何形式家庭作業(yè),切實避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè),家長可在作業(yè)本上說明情況,或者告知老師,可以終止作業(yè),按時就寢。
5。每天體育鍛煉時間一小時。
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣,是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學(xué)校始終堅持開齊開足體育與健康課程,全面落實大課間體育活動制度。為了讓孩子擁有更加健康的體魄,提高孩子體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)其體質(zhì)健康管理的意識和能力。
相關(guān)建議:
1、家長引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。結(jié)合上級要求,選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目,與學(xué)校一同保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。
2、家長要引導(dǎo)孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全,運動前要做好準(zhǔn)備活動,以免造成運動損傷。
3、建議開展親子體育鍛煉活動,營造愉悅的家庭氛圍,爭當(dāng)健康陽光家庭。
4、做好體質(zhì)健康監(jiān)測,家長應(yīng)關(guān)注孩子身體狀況,發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時就醫(yī),并立刻報告學(xué)校。如有既往病史或身體不適,家長應(yīng)詢問醫(yī)生是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉,以防止意外事故的發(fā)生。學(xué)校也會對學(xué)生體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測,健全家校溝通機(jī)制,形成家校協(xié)同育人合力。
家長朋友們,孩子是祖國的未來和希望,培育“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標(biāo),落實“五項管理”工作,離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作,讓我們家校攜手,通力合作,共同為孩子健康快樂成長保駕護(hù)航。
xxx。
20xx.x.x。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇五
家長們、同學(xué)們:
大家好!
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長,事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策,是對教育格局的調(diào)整,更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,課堂是學(xué)生成長的搖籃,教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作,需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高站位,從抓科任教師隊伍建設(shè)入手,加強(qiáng)教研組建設(shè),提升質(zhì)量;還要不斷豐富校本、課后活動課程,挖掘校內(nèi)外教師資源,滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想上的站位,關(guān)注教師隊伍的建設(shè),通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實效,加大作業(yè)改革的力度,注重反思,以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺,多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實的教學(xué)工作,推進(jìn)“雙減”工作落實落細(xì)。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
引導(dǎo)全社會凝聚共識,尊重兒童的'休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī),堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇七
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學(xué)一案”,發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
范文(通用5篇)隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后......
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇八
家長們、同學(xué)們:
大家好!
所謂雙減,我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有:
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡練,給學(xué)生多一點時間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習(xí),圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),避開隨意性。
五、課外作業(yè),細(xì)心篩選,仔細(xì)編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又得到的訓(xùn)練,做到及時高效。
六、設(shè)計分層作業(yè):對各班級不同學(xué)生的特點,設(shè)計一些必做題和選做題,學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇九
各位家長:
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學(xué)一案”,發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十
自20xx年秋季開學(xué)以來,我校以“雙減”任務(wù)落地實施為著力點,深入推進(jìn)“五項管理”,在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探究,為學(xué)生提供了更為寬闊的開展空間,更好地滿足了學(xué)生個性化開展的需求,推動了學(xué)生的全面健康成長。
1、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān):健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)等。
2、提升課后服務(wù)水平:實施"5+2"課后服務(wù),形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。
3、提高教育質(zhì)量:以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為抓手,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率;以“立德樹人”為根本任務(wù),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
(一)號碼管理。
1、制定校園號碼管理工作制度,明確管理職責(zé),細(xì)化管理措施。
2、召開主題班會等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用號碼。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩號碼,加強(qiáng)對號碼的管理,并通過言傳身教,在使用號碼等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、嚴(yán)格實施不用號碼布置作業(yè),不布置需用號碼完成的作業(yè)。
4、校內(nèi)設(shè)立公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式,提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。
(二)睡眠管理。
1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃,給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封信,并以班隊會的.形式,對學(xué)生和家長做了此項工作的知識普及。
2、明確學(xué)生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴(yán)格把控在8:00-12:00;中午,走讀生在家休息,在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休;下午上課時間嚴(yán)格把控在13:45-16:25;課后服務(wù)把控在16:25-18:00,晚餐后輔導(dǎo)把控在17:10-21:20;要求學(xué)生必須在9:30開始睡覺,保證學(xué)生的充足睡眠。
3、嚴(yán)把學(xué)生到校時間和作業(yè)量管控。學(xué)生到校時間不早于7:50,嚴(yán)格按疫情錯峰時間進(jìn)行。學(xué)校要求所有教師和班級,不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。做好學(xué)生的作業(yè)量管控,盡量在校內(nèi)完成,課后作業(yè)必須操縱在1.5小時內(nèi)。
4、學(xué)校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學(xué)生按時就寢。
(三)課外讀物管理。
1、學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物的行為。
2、通過全校師德師風(fēng)大會,嚴(yán)格管理教師堅決不同意強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物。
3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動,班級圖書角借閱等書香活動,感受讀書帶來的歡樂。
4、家長要鼓舞孩子參加各類讀書活動,與孩子一起開展親子共讀。
(四)作業(yè)管理。
1、制定作業(yè)管理制度,科學(xué)設(shè)計作業(yè)。
2、隨著課后延時服務(wù)的實施,在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大局部作業(yè),課后作業(yè)量操縱在1.5小時內(nèi)。
3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改,作業(yè)批改正確標(biāo)準(zhǔn),評語恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象,更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。
4、學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。
(五)體質(zhì)健康管理。
1、學(xué)校按規(guī)定實施體育和健康課程,開足開齊體育與健康課程,做到7-9年級每周3節(jié),確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
2、保證體育活動時間。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,學(xué)校嚴(yán)格開展眼保健操和課間操,保證大課間體育活動不少于30分鐘,在?;顒訒r間不少于1小時。
3、認(rèn)真開展體育活動。學(xué)校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩競賽、足球賽、越野賽、播送操競賽、隊形隊列競賽等一系列的體育競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,并使學(xué)生得到充分的鍛煉,推動學(xué)生的健康開展。
4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學(xué)年學(xué)校都要按照《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法》對學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí),讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)整體要求。
四時俱可喜,最好新秋時。強(qiáng)國少年志,筑夢新征程。盼望用減出來的時間開展親子家庭日,用減出來的時間共讀幸福之書,用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅,用減出來的時間共享運動樂趣,用減出來的時間體驗家務(wù)之樂。愿每一位孩子,在“雙減”政策的庇佑下,向陽而生、蓬勃迸發(fā),真正享受屬于自己的新的成長階段!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十一
為了更好地貫徹“五項管理,和“雙減”政策,切實建立良好教育生態(tài),發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,開學(xué)以來,xx小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理”,行之有效實施“雙減”工作,助力孩子全面而有個性地健康成長。
學(xué)期初,學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定,領(lǐng)會工作要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng);先后召開校級工作布置會和推進(jìn)會,組織教師互動研討,制定貫徹文件精神的有效方案與措施,增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睘榱俗屩贫雀玫胤?wù)學(xué)校的教育教學(xué),學(xué)校多項制度同時落地,使“雙減”政策和“五項管理”有章可循,有規(guī)可依;組織教師進(jìn)行自查自糾,及時整改;政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度,跟進(jìn)獎懲機(jī)制,讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理:學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè),做好分層布置,杜絕機(jī)械抄寫:實施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度,嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時間:作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”:作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機(jī),讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
號碼管理:各班級召開《加強(qiáng)號碼管理杜絕游戲人生》的主題班會,指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號碼,自制力差的'孩子可將號碼上交給班主任進(jìn)行管理;并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號碼”“多參加親子活動,多與孩子聊談天"等建議。
睡眠管理:睡眠質(zhì)量對推動學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實施作息時間,尤其加強(qiáng)午休管理,定時檢查,不定期問卷調(diào)查,從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。
讀物管理:學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查,杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn);繼續(xù)牽手圖書館,適時進(jìn)行圖書漂流,讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源;把周二活動課作為閱讀時間,好書推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理:為了讓體質(zhì)與健康得到保障,學(xué)校召開體育教師會議,研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案,充分利用有效時間進(jìn)行分類、分組練習(xí),每月進(jìn)行一次年級統(tǒng)一測試,讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐”
學(xué)校提前做好方案,有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動,做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措,其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開展,的角度做了屢次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法"中提高效率,提升質(zhì)量,“減”去不必要的、無實效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時,還做好“加法”,形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。
學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)"1+x"行動:1即第一課堂,學(xué)生自主作業(yè),教師為學(xué)生答疑解惑,通過作業(yè)輔導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。x為第二課堂,重點以學(xué)校特色為依托,開掘教師潛能,提供“菜單式”服務(wù),開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所,內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式,讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項體育技能,或能學(xué)畫一幅圖畫,或能唱一首動聽的歌,或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系,滿足了學(xué)生個性化的開展要求,為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩,拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路,五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn),也給學(xué)校教育帶來新的機(jī)遇、新的途徑,只要心往一處想、勁往一處使,我們相信每一個學(xué)子的明天定將更加燦爛!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十二
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的.注意,因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升??茖W(xué)利用課余時間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長:
下午好!去年,我們在桂花飄香的九月相識,如今這是第二個桂花飄香的九月,孩子們到了一年級。他們都說:小學(xué)階段最難的是一年級。其實,每個年級都有每個年級的難,都需要用心對待。
首先,我認(rèn)為不管雙減,我有三個不變。
第一,對教育的信仰不變。對教育存有敬畏之心,也對每一個孩子的生命和生命成長存有敬畏。
第二,教育的責(zé)任不變。陪伴每個孩子幸福成長,信任、包容與影響每一個孩子的生命成長。
其次,繼續(xù)做好我們的教學(xué)日常。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,提升是很大的,需要孩子們付出心力才能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。不過,做好每一步安排,孩子們是可以學(xué)得較好的。
第一,分享式課堂教學(xué)。問題-思考-分享,人人都是問題發(fā)現(xiàn)者,人人都是獨立思考者,人人都是樂于分享者。這三種能力,單純用一張卷子是衡量不出來的,但這恰恰是孩子們應(yīng)該具備的核心競爭力。我想,雙減減掉的作業(yè)量,恰恰是保護(hù)這三種能力。班里有一小部分孩子的專注度還需要練習(xí),比如練習(xí)穿針、在裝有紅綠豆的碗里挑出綠豆等,都是可以試一試的。你們每天的聊天可以問問:你發(fā)現(xiàn)了一個什么樣的數(shù)學(xué)問題?是如何思考的?今天你在課堂上分享了嗎?盡量照顧到每一個個體,培養(yǎng)每一個,是我的職責(zé)。
第三,課堂精練。是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng),也是學(xué)習(xí)反思的一條道路,在不斷試錯中掌握知識。目前來說,正確率并不高,首先是一部分孩子的書寫顯得較為隨意,會讓其重新做一張,當(dāng)然這里面還要避免陷入循環(huán):錯了罰,罰了錯。有部分孩子喜歡提前做,但學(xué)完新課后不會去檢查反思,導(dǎo)致錯誤率增高。這就需要孩子對做錯的題有一個清新的認(rèn)識,不是改個答案了事,而是能夠說清楚解決問題清晰的思路才算改錯。一次不成,還得再次溫故,得以掌握才行。所以,可以一周翻一次孩子的課堂精練,準(zhǔn)備一個典型錯題本。參加托管的孩子作業(yè)在學(xué)校都完成了,回家可以花個幾分鐘進(jìn)行錯題整理,這是可以的。
第四,練習(xí)小單。自我梳理,自我總結(jié),提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
第五,單元練習(xí)。形成知識結(jié)構(gòu),查漏補(bǔ)缺。
第六,周末小練。有基礎(chǔ),有拓展,舉一反三。
這三種練習(xí),都有一個目標(biāo):追求作業(yè)品質(zhì)。我現(xiàn)在經(jīng)常對學(xué)生說的一句話:我要的不是你做完了,而是做對了。畢竟是孩子,只有不停的磨,不停的提醒,才能夠有這樣的品質(zhì)。
第七,計算測驗。計算如跑步,是任何一項運動必練的基本功。每周進(jìn)行一次這樣的計算測驗,全對的計入小組加分,錯得較多的,我會和家長私聊。并且,很多行為需要讓孩子形成自覺:我的計算需要練習(xí),每天主動完成一篇計算練習(xí),并能用100%的正確率來要求自己。
這世上最難的是堅持,任何一個習(xí)慣的改變也是如此,書寫、思考、傾聽等,大部分孩子需要反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成,這條路雖然漫長,但也充滿快樂。
最后,說說我們可以一起做的事情。
第一,去除焦慮。
無論環(huán)境如何,只要大人能夠從容應(yīng)對,為孩子扛住壓力,孩子就不會有大問題;相反,如果大人將內(nèi)心的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子,弱小的孩子承受不了,就會出大問題。
所以作為家長,無論教育理念是嚴(yán)厲式還是寬松式,都必須先面對和處理好自己內(nèi)心的焦慮。
勇敢地接受改變,積極地適應(yīng)環(huán)境,要相信一切都會朝著更好的方向而去。
第二,做出表率。言傳身教,孩子是父母的復(fù)印件。在一個積極向上的家庭里,充滿的是好學(xué)與自律,而不是逃避與放縱。
第四,享受過程。過程和結(jié)果同等重要,但如果想要好的結(jié)果,我們需要享受過程。這個過程是各種滋味都有,需要有輕松的心態(tài)。
最后,我想說:
雙減,不是減質(zhì)量,不是減品質(zhì)。
在共性中滿足個性學(xué)習(xí),提升每一個的學(xué)習(xí)效率。
我們共同努力!
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十四
親愛的家長朋友:。
您好!
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(簡稱“雙減”)文件精神和教育部關(guān)于手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡稱"五項管理")工作要求,全面提高育人質(zhì)量,全力保障孩子的健康成長,現(xiàn)將我校關(guān)于“雙減”、“五項管理”工作的具體要求向各位家長告知如下,請您認(rèn)真閱讀,與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé),呵護(hù)孩子的成長。
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計?;谡n程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),充分尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和個體差異科學(xué)設(shè)計作業(yè)。堅決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間,在微信群、qq群或“釘釘”、“學(xué)習(xí)通”等平臺等布置家庭作業(yè)。
2.嚴(yán)控作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
3.嚴(yán)把作業(yè)難度。不布置難度水平超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性,合理設(shè)計分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。科學(xué)實施探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。所有學(xué)科布置的書面作業(yè)做到全批全改,不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
5.嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)反饋。教師對學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時進(jìn)行歸因分析,采取集體講評、面批講解等方式有針對性地反饋指導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo),對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶。
6.嚴(yán)抓考試管理。義務(wù)教育階段學(xué)校每個學(xué)期只組織期中與期末兩場考試,不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試難度不超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度;考試結(jié)果不排名、不公布;不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
為解決義務(wù)教育學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題,填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白,促進(jìn)學(xué)生健康成長,我校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實際,認(rèn)真做好教育教學(xué)活動和教師資源統(tǒng)籌,制定具體的課后服務(wù)實施方案,精心組織課后服務(wù)活動。服務(wù)內(nèi)容包括午餐服務(wù)、在校午休服務(wù)、課后托管服務(wù)。主要以學(xué)校教師為主,組織開展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù),兼開設(shè)體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類特色項目和相關(guān)社團(tuán)活動,滿足學(xué)生多樣化需求,引導(dǎo)學(xué)生自愿參加。
【課后服務(wù)時間】。
1.推行“5+2”課后服務(wù)模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結(jié)束時間原則上不早于正常下班時間,對有特殊需要的學(xué)生,提供延時托管服務(wù)。
3.課后服務(wù)延伸。結(jié)合實際擬將課后服務(wù)適當(dāng)擴(kuò)大到周末和節(jié)假日,對有需求的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣特長培養(yǎng)。
【課后服務(wù)內(nèi)容】。
(一)12:30-14:00:在教室或?qū)W校圖書館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)。去圖書館的學(xué)生由學(xué)生向各班報備,由圖書管理員負(fù)責(zé)管理,各年段安排值班教師協(xié)助。
課外體育活動,以該班級當(dāng)天是否有體育課為依據(jù)安排相關(guān)班級參加課外體育活動,課外體育活動必須全員參加,作為每天校內(nèi)1小時體育活動時間的重要補(bǔ)充,由各年段體育教師老師負(fù)責(zé)。
自主作業(yè)和個別輔導(dǎo)分別安排在各自班級和年段辦公室進(jìn)行,由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
興趣小組和社團(tuán)活動由學(xué)生自主向團(tuán)委會各社團(tuán)報名,年段配合團(tuán)委會開展相關(guān)活動,由團(tuán)委會安排老師負(fù)責(zé)。
(四)周末或節(jié)假日:提供培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科興趣特長培養(yǎng)等服務(wù)。對有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長培養(yǎng),由學(xué)生提出申請,家長同意,各年段按項目分類編班,安排具體教師負(fù)責(zé)。培優(yōu)補(bǔ)差以語、數(shù)、英學(xué)科為主,由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
1.樹立正確的教育觀。家長朋友要理性看待校外培訓(xùn)的作用,不盲目攀比、跟風(fēng),根據(jù)孩子實際情況謹(jǐn)慎報名,切實減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。不在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期報名參加學(xué)科培訓(xùn)。
2.加強(qiáng)家校溝通合作。家長們要積極參加家長會。平時也可與老師們多溝通交流,了解孩子學(xué)習(xí)和身心狀況,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,共同尋求最佳的教育方式,守護(hù)孩子的健康成長。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計劃,主動完成書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴家長輔導(dǎo)或校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.合理安排課余時間。家長要督促孩子按時就寢,確保充足睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢。適度安排力所能及的家務(wù)勞動、體育鍛煉和文藝活動。根據(jù)孩子年齡特點,為孩子選擇合適的課外讀物,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲。家長要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時長,保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。
5.營造融洽家庭氛圍。家長要重視親子溝通,用心關(guān)注孩子的內(nèi)心世界發(fā)展與變化,多與孩子溝通交流,了解孩子們的心聲,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,分擔(dān)孩子煩惱。家長們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動,營造親密和諧的家庭氛圍。
6.加強(qiáng)安全教育。要切實履行家庭教育主體責(zé)任,盡好監(jiān)護(hù)人的義務(wù),對孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的安全教育。培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
各位家長,減負(fù)才能增效,落實“雙減”政策是學(xué)校、家庭和社會義不容辭的責(zé)任。讓我們攜手還孩子一個健康、快樂的少年時光!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十五
要減負(fù)學(xué)生更需抓實備課,提高備課精度,注重實效。物理組研究學(xué)情與教材,提高備課實效,不僅增加了授課知識點的分層,也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備,充分將學(xué)生主體落實,時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
二、課堂教學(xué)。
1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,體現(xiàn)從物理走向生活的思想,課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料,從事例和材料中獲取知識,讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來,促進(jìn)知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。
2.充分利用課堂,打造高效課堂,當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù),讓疑惑的及時消化,讓消化的及時鞏固,不留疑惑至明日。
3.注重知識的結(jié)構(gòu)化建立,強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識,將實驗室搬進(jìn)了課堂,將實驗儀器放在教室內(nèi),方便學(xué)生隨時進(jìn)行實驗,利用實驗解惑遇到的困難,注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),能力的提升。
三、課后。
減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)原來每天15分鐘,而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒有放松,留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力,讓他們關(guān)注科技的魅力,教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負(fù),價值的高效,為國育才,強(qiáng)國有我。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的家長朋友:
您好!
為了全面落實“雙減”(減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān))政策和教育部有關(guān)中小學(xué)生“五項管理”(作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理)工作要求,現(xiàn)將我校落實“五項管理”工作一封信分享給您,請您認(rèn)真閱讀,與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé),愿我們共同攜手,讓每一個孩子能夠擁有陽光的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄,健康快樂的成長!
·作業(yè)管理·。
為推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施,進(jìn)一步貫徹“雙減”工作精神,學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)控書面作業(yè)總量:一二年級不布置書面家庭作業(yè),在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);三至六年級每天書面作業(yè)完成平均時間不超過60分鐘,設(shè)計符合學(xué)生年齡特點學(xué)段特點的科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等活動,充分體現(xiàn)“五育并舉”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校建議。
1、請家長協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)及時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
2、請家長鼓勵孩子自己檢查作業(yè),鼓勵孩子在學(xué)校時找任課老師及時糾錯。
3、請家長樹立榜樣的力量,創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
睡眠管理·。
充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。文件要求睡眠時間小學(xué)應(yīng)達(dá)到9—10小時,因此,請家長務(wù)必重視孩子的睡眠。
學(xué)校建議。
1、幫助孩子制訂作息時間表,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:30。
2、給孩子營造良好的睡眠環(huán)境??刂剖覂?nèi)適宜的亮度、溫度及濕度,屏蔽噪音,確保學(xué)生身心放松、安靜就寢。
·手機(jī)管理·。
為引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,保障學(xué)生身心健康,文件對中小學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定:學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園,確有將老人機(jī)和手表電話帶入校園需求的,需經(jīng)家長書面申請,交班主任登記,學(xué)校備案,進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
學(xué)校建議。
1、加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé),不要為孩子配備手機(jī)。如必須配備,也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話功能的電話手表。
2、家長們以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹立一個良好的榜樣。
3、家長要營造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對孩子的手機(jī)管理問題上應(yīng)“疏堵”結(jié)合,防止出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為,避免孩子發(fā)生極端事件。
·讀物管理·。
學(xué)校一直重視書香校園建設(shè),鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書。學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物,培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,增加學(xué)生閱讀時間,促進(jìn)閱讀交流。規(guī)范圖書管理,對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,消除不良影響。
學(xué)校建議。
1、請家長從正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對于不適當(dāng)?shù)臅皶r制止并引導(dǎo)。
2、請家長盡量保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,重視親子閱讀,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3、請家長鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動。在活動中展示風(fēng)采,樹立自信,感受讀書帶來的收獲與樂趣,為持續(xù)的讀書熱情注入源泉與力量。
·體質(zhì)健康管理·。
體育鍛煉是孩子成長中必不可少的,體育鍛煉可以磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)校嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育健康課程剛性要求,開齊開足體育與健康課程,合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。
學(xué)校建議。
1、請家長關(guān)注孩子的體質(zhì)健康,每天合理安排時間,引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)孩子的運動興趣,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。鼓勵支持孩子參加校內(nèi)外舉辦的各項運動賽事,在運動中獲得快樂。
2、請家長在家為孩子營造光線適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,提醒學(xué)生適當(dāng)休息,愛護(hù)眼睛。
3、請家長給孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食,并教育孩子不挑食、不浪費。
尊敬的家長朋友,孩子是祖國的未來,也是每個家庭的希望。落實“五項管理”,保障孩子的身心健康,離不開學(xué)校與家庭的密切協(xié)作。讓我們共同攜手,為孩子美好的未來保駕護(hù)航!
xx市第二小學(xué)。
2022年9月7日。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十七
親愛的家長朋友:
大家好!
為響應(yīng)國家“雙減”政策(減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)),落實教育部“五項管理”(作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì))工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,現(xiàn)將鯉城區(qū)華巖中心小學(xué)“雙減”工作、“五項管理”措施及課后服務(wù)告知您,請您認(rèn)真閱讀,積極配合,讓我們共同努力,同心同行,一起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。
1、學(xué)校確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學(xué)校開展了課后服務(wù)工作,為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo),盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
3、教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。
4、教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
5、教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學(xué)生自主完成即可,不需要家長批閱。
6、希望家長與孩子一同制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,指導(dǎo)孩子提升自我管理能力,培養(yǎng)孩子按時、獨立完成和檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子需要幫助時,建議理性對待,不盲目批評指責(zé)。
睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育常態(tài)化開展,科學(xué)修訂學(xué)校作息時間表,通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校上午8:00—8:25為入學(xué)準(zhǔn)備,8:25上第一節(jié)課,下午2:20上第一節(jié)。
2、學(xué)校告知并督促家長保證學(xué)生20:30—21:20之前睡覺。
3、請家長做好教育和監(jiān)督。建議記錄孩子每晚的睡眠時間,做好孩子居家的手機(jī)管控,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,杜絕孩子因網(wǎng)絡(luò)游戲等影響睡眠的情況發(fā)生。按時睡覺,到點起床,早睡早起。
學(xué)生原則上不得將手機(jī)(電話手表)帶入校園,禁止帶入課堂。確有將手機(jī)(電話手表)帶入校園需求的,須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請,將學(xué)校批準(zhǔn)后,方可帶入校園。班級設(shè)置手機(jī)保管處,進(jìn)校后將手機(jī)(電話手表)交由班主任保管,放學(xué)后歸還。學(xué)校通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)(電話手表),提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力,做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
1、教師不用手機(jī)布置作業(yè),每天在教室黑板公示,學(xué)生自己記錄。
2、教師不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、學(xué)校對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo),形成家校教育合力。
4、學(xué)校教師辦公室設(shè)有公用電話,可供學(xué)生免費使用。
5、家長要以身作則,引導(dǎo)學(xué)生居家時健康使用手機(jī)和電子產(chǎn)品,增加親子交流時間,多鼓勵學(xué)生進(jìn)行戶外活動。
1、根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,加大書香校園建設(shè)力度,圖書室、圖書角面向?qū)W生開放。
2、遵循“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的原則,嚴(yán)格審查進(jìn)入校園的課外讀物的價值取向。
3、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)入校園銷售課外讀物,禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
4、學(xué)校號召家長營造濃厚家庭閱讀氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時間,倡導(dǎo)親子閱讀,為孩子的終生讀書習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,學(xué)校保障學(xué)生每天在校1小時體育活動時間。
1、小學(xué)1—2年級體育課是每周四課時,3—6年級體育課每周三課時。
2、學(xué)校認(rèn)真開展好每天陽光大課間體育鍛煉活動,保證孩子們有充足的鍛煉時間和形式多樣的運動方式。
3、保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進(jìn)行視力篩查,注意加強(qiáng)對學(xué)生的視力防護(hù)。每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測和體檢,相關(guān)檢查結(jié)果及時通知家長。
4、希望各位家長引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉,做到每天體育鍛煉1小時。在體育鍛煉活動中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全,運動前要做好準(zhǔn)備活動,以免造成運動損傷。學(xué)校倡導(dǎo)親子鍛煉、親子運動,使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇一
家長們、同學(xué)們:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策?!半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升??茖W(xué)利用課余時間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇二
大家好!
現(xiàn)如今,國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),還可以通過補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識,現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學(xué)考試的難度卻不會變。
如此一來,家長就會無比擔(dān)憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,進(jìn)行兩極分化,如果不會進(jìn)行時間管理和自我學(xué)習(xí)管理,有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑;如果有較強(qiáng)的自我管理意識,會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),從人群中脫穎而出。
其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間,加上學(xué)會自主學(xué)習(xí),就能達(dá)到和原先一樣的效果,有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步:找出時間。雖然時間很緊,但時間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,你的學(xué)習(xí)時間就比別人多了好幾個小時。
自主學(xué)習(xí)第二步:找對方法。有了時間,也不能盲目的去學(xué)習(xí),要有計劃,有方法的去學(xué)。例如看書,我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學(xué)習(xí)他的寫作方法,體會文章的思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學(xué)習(xí)第三步:認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認(rèn)真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認(rèn)真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識,并且做到舉一反三。
綜上所述,只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí),并且認(rèn)真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇三
大家好!
20xx年,小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了鼓勵生育,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教育部出臺了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點:
一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班。
二、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè)。
三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外,不能讓學(xué)生考試,不能告訴分?jǐn)?shù)。
我以為,家長們的焦慮確實是個問題,但如何解決它呢,下邊是我的觀點:
在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補(bǔ)習(xí)班,砸進(jìn)去大量的金錢,總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補(bǔ)習(xí)班,它會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,白白浪費時間、金錢與精力。
在“雙減”之后,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),現(xiàn)在我們在學(xué)校,只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),才能保證自己不掉隊。而回家之后,我們就有大量的時間自主安排。這時候,沒有老師,沒有作業(yè),自學(xué)就顯得尤為重要。
所謂自學(xué),就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時,身邊沒有老師和家長的約束管理,自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,而他律雖然是一個人必須經(jīng)歷的過程,但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力。
有自律的基礎(chǔ)后,我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實,自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程。對于自己,應(yīng)該沒有人比你更了解,你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,那么它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”,“缺”怎么“補(bǔ)”,這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法,可以買幾本練習(xí)冊,定時完成,并對照答案批改,有一點必須注意,就是一定要定時,要有緊張感,這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊,抓住自己的易錯題型練,直到融會貫通,總結(jié)出方法,把漏洞徹底補(bǔ)上,再后繼續(xù)重復(fù)這個過程,就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后,我們的時間變多,就更要學(xué)會合理地利用它們。而要在有效地時間里收獲更多,就要在百分之百地時間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,這樣得到的收獲才能是百分之無限。
在“雙減”之后,學(xué)校不準(zhǔn)考試,不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),不準(zhǔn)排名,這也是一個問題,自以為成績很好的,直到揭曉成績的時候,實際則不然。
不告訴成績,會讓我們比較茫然,不知道自己的'水平在什么程度,好成績會成為我們前進(jìn)的動力,差成績會激勵我們繼續(xù)前進(jìn)。
面對這種情況,我們就應(yīng)該改變心態(tài),以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí),把它們當(dāng)做考試,它們能幫我們找出缺點。
最后,我想說:"雙減“之后,教育方法會發(fā)生改變,但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,不管在什么環(huán)境中,我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的家長朋友:
您好!
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”),促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制,形成教育合力,根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導(dǎo)的通知》(國教督辦函[2021]32號)精神,我校為更好地推動“五項管理”相關(guān)政策規(guī)定落實落地,結(jié)合實際發(fā)出以下倡議。
為保護(hù)學(xué)生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求,學(xué)校對學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定,學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園,禁止帶入課堂。
相關(guān)建議:
1、為了給學(xué)生營造安靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,規(guī)范辦學(xué)要求,所有學(xué)生進(jìn)入課堂一律不允許攜帶手機(jī)(包括電話手表)。
2、如果有的孩子確實有通訊需求,請家長向班主任申請,同意后方可讓孩子帶上電話手表。電話手表帶到學(xué)校后,必須交由班主任統(tǒng)一保管,放學(xué)時交還學(xué)生。
3、家長們要以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹立一個良好的榜樣。同時請家長朋友們履行家庭教育職責(zé),安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,指導(dǎo)孩子合理作息。
4、家長要營造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。豐富的課外活動可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī),也可以幫助孩子獲得成就感,提升家庭親子關(guān)系,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。可注意培養(yǎng)孩子的課外特長,如球類運動、音樂、書法等,既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節(jié)假日還可以引導(dǎo)孩子多參加研學(xué)活動或公益活動。
充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。要求睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時,學(xué)校制定合理的作息時間,上午上課時間為8:20起;8:20前由學(xué)校老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀等活動。
相關(guān)建議:
1、幫助學(xué)生制訂作息時間表,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。就寢時間一般不晚于21:00,保證每天睡眠時間達(dá)到10個小時。
2、家長要幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時上床睡覺,按時入睡的好習(xí)慣。有規(guī)律的睡眠時間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài),提高睡眠質(zhì)量。
3、鼓勵孩子午休。上午孩子們進(jìn)行了快節(jié)奏的學(xué)習(xí),比較困乏。半小時左右的午睡會讓孩子們能夠精力充沛地投入到下午的學(xué)習(xí)生活中。
4、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。控制室內(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音,確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。若孩子學(xué)習(xí)結(jié)束時由于頭腦仍處于興奮狀態(tài)難以入睡,可在征得其同意后播放一些舒緩助眠的音樂幫助孩子快速進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。鼓勵學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,將讀書落到實處。
相關(guān)建議:
1、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館,以教育主管部門推薦書目為重點,為孩子購買一些符合其認(rèn)知發(fā)展水平、滿足其學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。家長在為孩子挑選課外讀物的時候應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,確保其內(nèi)容積極,可讀性強(qiáng)。
2、設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。建議每天閱讀30分鐘以上,一、二年級尤其要開展親子閱讀,培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的小讀者,成為終身的閱讀者。
3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,在活動中展示風(fēng)采,增強(qiáng)讀書的樂趣,樹立自信,感受到讀書帶來的收獲。
學(xué)校積極貫徹上級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神:嚴(yán)控書面作業(yè)總量,布置科學(xué)合理有效作業(yè),切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能。一二年級不布置書面家庭作業(yè),在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。其他年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè),不用手機(jī)布置作業(yè)。家長要切實履行家庭教育主體責(zé)任。
相關(guān)建議:
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。建議家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣,獨立做作業(yè)的能力。
2、鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè),如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助,家長指導(dǎo)要注意分寸,家長可以先給予提示,然后讓孩子獨立思考,認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、建議家長請勿隨意給孩子布置作業(yè),加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班,占用孩子休息時間,額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。建議周一到周五盡量不要給孩子安排培訓(xùn)班課程,孩子如有參與校外培訓(xùn),也請家長與校外相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商好,保證培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,并不得布置任何形式家庭作業(yè),切實避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè),家長可在作業(yè)本上說明情況,或者告知老師,可以終止作業(yè),按時就寢。
5。每天體育鍛煉時間一小時。
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣,是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學(xué)校始終堅持開齊開足體育與健康課程,全面落實大課間體育活動制度。為了讓孩子擁有更加健康的體魄,提高孩子體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)其體質(zhì)健康管理的意識和能力。
相關(guān)建議:
1、家長引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。結(jié)合上級要求,選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目,與學(xué)校一同保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。
2、家長要引導(dǎo)孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全,運動前要做好準(zhǔn)備活動,以免造成運動損傷。
3、建議開展親子體育鍛煉活動,營造愉悅的家庭氛圍,爭當(dāng)健康陽光家庭。
4、做好體質(zhì)健康監(jiān)測,家長應(yīng)關(guān)注孩子身體狀況,發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時就醫(yī),并立刻報告學(xué)校。如有既往病史或身體不適,家長應(yīng)詢問醫(yī)生是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉,以防止意外事故的發(fā)生。學(xué)校也會對學(xué)生體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測,健全家校溝通機(jī)制,形成家校協(xié)同育人合力。
家長朋友們,孩子是祖國的未來和希望,培育“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標(biāo),落實“五項管理”工作,離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作,讓我們家校攜手,通力合作,共同為孩子健康快樂成長保駕護(hù)航。
xxx。
20xx.x.x。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇五
家長們、同學(xué)們:
大家好!
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長,事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策,是對教育格局的調(diào)整,更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,課堂是學(xué)生成長的搖籃,教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作,需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高站位,從抓科任教師隊伍建設(shè)入手,加強(qiáng)教研組建設(shè),提升質(zhì)量;還要不斷豐富校本、課后活動課程,挖掘校內(nèi)外教師資源,滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想上的站位,關(guān)注教師隊伍的建設(shè),通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實效,加大作業(yè)改革的力度,注重反思,以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺,多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實的教學(xué)工作,推進(jìn)“雙減”工作落實落細(xì)。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
引導(dǎo)全社會凝聚共識,尊重兒童的'休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī),堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇七
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學(xué)一案”,發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
范文(通用5篇)隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后......
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇八
家長們、同學(xué)們:
大家好!
所謂雙減,我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有:
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡練,給學(xué)生多一點時間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習(xí),圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),避開隨意性。
五、課外作業(yè),細(xì)心篩選,仔細(xì)編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又得到的訓(xùn)練,做到及時高效。
六、設(shè)計分層作業(yè):對各班級不同學(xué)生的特點,設(shè)計一些必做題和選做題,學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇九
各位家長:
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學(xué)一案”,發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十
自20xx年秋季開學(xué)以來,我校以“雙減”任務(wù)落地實施為著力點,深入推進(jìn)“五項管理”,在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探究,為學(xué)生提供了更為寬闊的開展空間,更好地滿足了學(xué)生個性化開展的需求,推動了學(xué)生的全面健康成長。
1、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān):健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)等。
2、提升課后服務(wù)水平:實施"5+2"課后服務(wù),形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。
3、提高教育質(zhì)量:以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為抓手,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率;以“立德樹人”為根本任務(wù),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
(一)號碼管理。
1、制定校園號碼管理工作制度,明確管理職責(zé),細(xì)化管理措施。
2、召開主題班會等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用號碼。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩號碼,加強(qiáng)對號碼的管理,并通過言傳身教,在使用號碼等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、嚴(yán)格實施不用號碼布置作業(yè),不布置需用號碼完成的作業(yè)。
4、校內(nèi)設(shè)立公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式,提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。
(二)睡眠管理。
1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃,給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封信,并以班隊會的.形式,對學(xué)生和家長做了此項工作的知識普及。
2、明確學(xué)生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴(yán)格把控在8:00-12:00;中午,走讀生在家休息,在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休;下午上課時間嚴(yán)格把控在13:45-16:25;課后服務(wù)把控在16:25-18:00,晚餐后輔導(dǎo)把控在17:10-21:20;要求學(xué)生必須在9:30開始睡覺,保證學(xué)生的充足睡眠。
3、嚴(yán)把學(xué)生到校時間和作業(yè)量管控。學(xué)生到校時間不早于7:50,嚴(yán)格按疫情錯峰時間進(jìn)行。學(xué)校要求所有教師和班級,不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。做好學(xué)生的作業(yè)量管控,盡量在校內(nèi)完成,課后作業(yè)必須操縱在1.5小時內(nèi)。
4、學(xué)校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學(xué)生按時就寢。
(三)課外讀物管理。
1、學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物的行為。
2、通過全校師德師風(fēng)大會,嚴(yán)格管理教師堅決不同意強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物。
3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動,班級圖書角借閱等書香活動,感受讀書帶來的歡樂。
4、家長要鼓舞孩子參加各類讀書活動,與孩子一起開展親子共讀。
(四)作業(yè)管理。
1、制定作業(yè)管理制度,科學(xué)設(shè)計作業(yè)。
2、隨著課后延時服務(wù)的實施,在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大局部作業(yè),課后作業(yè)量操縱在1.5小時內(nèi)。
3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改,作業(yè)批改正確標(biāo)準(zhǔn),評語恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象,更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。
4、學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。
(五)體質(zhì)健康管理。
1、學(xué)校按規(guī)定實施體育和健康課程,開足開齊體育與健康課程,做到7-9年級每周3節(jié),確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
2、保證體育活動時間。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,學(xué)校嚴(yán)格開展眼保健操和課間操,保證大課間體育活動不少于30分鐘,在?;顒訒r間不少于1小時。
3、認(rèn)真開展體育活動。學(xué)校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩競賽、足球賽、越野賽、播送操競賽、隊形隊列競賽等一系列的體育競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,并使學(xué)生得到充分的鍛煉,推動學(xué)生的健康開展。
4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學(xué)年學(xué)校都要按照《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法》對學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí),讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)整體要求。
四時俱可喜,最好新秋時。強(qiáng)國少年志,筑夢新征程。盼望用減出來的時間開展親子家庭日,用減出來的時間共讀幸福之書,用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅,用減出來的時間共享運動樂趣,用減出來的時間體驗家務(wù)之樂。愿每一位孩子,在“雙減”政策的庇佑下,向陽而生、蓬勃迸發(fā),真正享受屬于自己的新的成長階段!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十一
為了更好地貫徹“五項管理,和“雙減”政策,切實建立良好教育生態(tài),發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,開學(xué)以來,xx小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理”,行之有效實施“雙減”工作,助力孩子全面而有個性地健康成長。
學(xué)期初,學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定,領(lǐng)會工作要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng);先后召開校級工作布置會和推進(jìn)會,組織教師互動研討,制定貫徹文件精神的有效方案與措施,增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睘榱俗屩贫雀玫胤?wù)學(xué)校的教育教學(xué),學(xué)校多項制度同時落地,使“雙減”政策和“五項管理”有章可循,有規(guī)可依;組織教師進(jìn)行自查自糾,及時整改;政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度,跟進(jìn)獎懲機(jī)制,讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理:學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè),做好分層布置,杜絕機(jī)械抄寫:實施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度,嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時間:作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”:作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機(jī),讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
號碼管理:各班級召開《加強(qiáng)號碼管理杜絕游戲人生》的主題班會,指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號碼,自制力差的'孩子可將號碼上交給班主任進(jìn)行管理;并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號碼”“多參加親子活動,多與孩子聊談天"等建議。
睡眠管理:睡眠質(zhì)量對推動學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實施作息時間,尤其加強(qiáng)午休管理,定時檢查,不定期問卷調(diào)查,從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。
讀物管理:學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查,杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn);繼續(xù)牽手圖書館,適時進(jìn)行圖書漂流,讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源;把周二活動課作為閱讀時間,好書推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理:為了讓體質(zhì)與健康得到保障,學(xué)校召開體育教師會議,研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案,充分利用有效時間進(jìn)行分類、分組練習(xí),每月進(jìn)行一次年級統(tǒng)一測試,讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐”
學(xué)校提前做好方案,有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動,做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措,其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開展,的角度做了屢次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法"中提高效率,提升質(zhì)量,“減”去不必要的、無實效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時,還做好“加法”,形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。
學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)"1+x"行動:1即第一課堂,學(xué)生自主作業(yè),教師為學(xué)生答疑解惑,通過作業(yè)輔導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。x為第二課堂,重點以學(xué)校特色為依托,開掘教師潛能,提供“菜單式”服務(wù),開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所,內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式,讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項體育技能,或能學(xué)畫一幅圖畫,或能唱一首動聽的歌,或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系,滿足了學(xué)生個性化的開展要求,為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩,拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路,五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn),也給學(xué)校教育帶來新的機(jī)遇、新的途徑,只要心往一處想、勁往一處使,我們相信每一個學(xué)子的明天定將更加燦爛!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十二
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的.注意,因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升??茖W(xué)利用課余時間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長:
下午好!去年,我們在桂花飄香的九月相識,如今這是第二個桂花飄香的九月,孩子們到了一年級。他們都說:小學(xué)階段最難的是一年級。其實,每個年級都有每個年級的難,都需要用心對待。
首先,我認(rèn)為不管雙減,我有三個不變。
第一,對教育的信仰不變。對教育存有敬畏之心,也對每一個孩子的生命和生命成長存有敬畏。
第二,教育的責(zé)任不變。陪伴每個孩子幸福成長,信任、包容與影響每一個孩子的生命成長。
其次,繼續(xù)做好我們的教學(xué)日常。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,提升是很大的,需要孩子們付出心力才能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。不過,做好每一步安排,孩子們是可以學(xué)得較好的。
第一,分享式課堂教學(xué)。問題-思考-分享,人人都是問題發(fā)現(xiàn)者,人人都是獨立思考者,人人都是樂于分享者。這三種能力,單純用一張卷子是衡量不出來的,但這恰恰是孩子們應(yīng)該具備的核心競爭力。我想,雙減減掉的作業(yè)量,恰恰是保護(hù)這三種能力。班里有一小部分孩子的專注度還需要練習(xí),比如練習(xí)穿針、在裝有紅綠豆的碗里挑出綠豆等,都是可以試一試的。你們每天的聊天可以問問:你發(fā)現(xiàn)了一個什么樣的數(shù)學(xué)問題?是如何思考的?今天你在課堂上分享了嗎?盡量照顧到每一個個體,培養(yǎng)每一個,是我的職責(zé)。
第三,課堂精練。是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng),也是學(xué)習(xí)反思的一條道路,在不斷試錯中掌握知識。目前來說,正確率并不高,首先是一部分孩子的書寫顯得較為隨意,會讓其重新做一張,當(dāng)然這里面還要避免陷入循環(huán):錯了罰,罰了錯。有部分孩子喜歡提前做,但學(xué)完新課后不會去檢查反思,導(dǎo)致錯誤率增高。這就需要孩子對做錯的題有一個清新的認(rèn)識,不是改個答案了事,而是能夠說清楚解決問題清晰的思路才算改錯。一次不成,還得再次溫故,得以掌握才行。所以,可以一周翻一次孩子的課堂精練,準(zhǔn)備一個典型錯題本。參加托管的孩子作業(yè)在學(xué)校都完成了,回家可以花個幾分鐘進(jìn)行錯題整理,這是可以的。
第四,練習(xí)小單。自我梳理,自我總結(jié),提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
第五,單元練習(xí)。形成知識結(jié)構(gòu),查漏補(bǔ)缺。
第六,周末小練。有基礎(chǔ),有拓展,舉一反三。
這三種練習(xí),都有一個目標(biāo):追求作業(yè)品質(zhì)。我現(xiàn)在經(jīng)常對學(xué)生說的一句話:我要的不是你做完了,而是做對了。畢竟是孩子,只有不停的磨,不停的提醒,才能夠有這樣的品質(zhì)。
第七,計算測驗。計算如跑步,是任何一項運動必練的基本功。每周進(jìn)行一次這樣的計算測驗,全對的計入小組加分,錯得較多的,我會和家長私聊。并且,很多行為需要讓孩子形成自覺:我的計算需要練習(xí),每天主動完成一篇計算練習(xí),并能用100%的正確率來要求自己。
這世上最難的是堅持,任何一個習(xí)慣的改變也是如此,書寫、思考、傾聽等,大部分孩子需要反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成,這條路雖然漫長,但也充滿快樂。
最后,說說我們可以一起做的事情。
第一,去除焦慮。
無論環(huán)境如何,只要大人能夠從容應(yīng)對,為孩子扛住壓力,孩子就不會有大問題;相反,如果大人將內(nèi)心的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子,弱小的孩子承受不了,就會出大問題。
所以作為家長,無論教育理念是嚴(yán)厲式還是寬松式,都必須先面對和處理好自己內(nèi)心的焦慮。
勇敢地接受改變,積極地適應(yīng)環(huán)境,要相信一切都會朝著更好的方向而去。
第二,做出表率。言傳身教,孩子是父母的復(fù)印件。在一個積極向上的家庭里,充滿的是好學(xué)與自律,而不是逃避與放縱。
第四,享受過程。過程和結(jié)果同等重要,但如果想要好的結(jié)果,我們需要享受過程。這個過程是各種滋味都有,需要有輕松的心態(tài)。
最后,我想說:
雙減,不是減質(zhì)量,不是減品質(zhì)。
在共性中滿足個性學(xué)習(xí),提升每一個的學(xué)習(xí)效率。
我們共同努力!
謝謝大家!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十四
親愛的家長朋友:。
您好!
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(簡稱“雙減”)文件精神和教育部關(guān)于手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡稱"五項管理")工作要求,全面提高育人質(zhì)量,全力保障孩子的健康成長,現(xiàn)將我校關(guān)于“雙減”、“五項管理”工作的具體要求向各位家長告知如下,請您認(rèn)真閱讀,與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé),呵護(hù)孩子的成長。
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計?;谡n程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),充分尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和個體差異科學(xué)設(shè)計作業(yè)。堅決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間,在微信群、qq群或“釘釘”、“學(xué)習(xí)通”等平臺等布置家庭作業(yè)。
2.嚴(yán)控作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
3.嚴(yán)把作業(yè)難度。不布置難度水平超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性,合理設(shè)計分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。科學(xué)實施探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。所有學(xué)科布置的書面作業(yè)做到全批全改,不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
5.嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)反饋。教師對學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時進(jìn)行歸因分析,采取集體講評、面批講解等方式有針對性地反饋指導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo),對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶。
6.嚴(yán)抓考試管理。義務(wù)教育階段學(xué)校每個學(xué)期只組織期中與期末兩場考試,不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試難度不超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度;考試結(jié)果不排名、不公布;不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
為解決義務(wù)教育學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題,填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白,促進(jìn)學(xué)生健康成長,我校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實際,認(rèn)真做好教育教學(xué)活動和教師資源統(tǒng)籌,制定具體的課后服務(wù)實施方案,精心組織課后服務(wù)活動。服務(wù)內(nèi)容包括午餐服務(wù)、在校午休服務(wù)、課后托管服務(wù)。主要以學(xué)校教師為主,組織開展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù),兼開設(shè)體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類特色項目和相關(guān)社團(tuán)活動,滿足學(xué)生多樣化需求,引導(dǎo)學(xué)生自愿參加。
【課后服務(wù)時間】。
1.推行“5+2”課后服務(wù)模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結(jié)束時間原則上不早于正常下班時間,對有特殊需要的學(xué)生,提供延時托管服務(wù)。
3.課后服務(wù)延伸。結(jié)合實際擬將課后服務(wù)適當(dāng)擴(kuò)大到周末和節(jié)假日,對有需求的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣特長培養(yǎng)。
【課后服務(wù)內(nèi)容】。
(一)12:30-14:00:在教室或?qū)W校圖書館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)。去圖書館的學(xué)生由學(xué)生向各班報備,由圖書管理員負(fù)責(zé)管理,各年段安排值班教師協(xié)助。
課外體育活動,以該班級當(dāng)天是否有體育課為依據(jù)安排相關(guān)班級參加課外體育活動,課外體育活動必須全員參加,作為每天校內(nèi)1小時體育活動時間的重要補(bǔ)充,由各年段體育教師老師負(fù)責(zé)。
自主作業(yè)和個別輔導(dǎo)分別安排在各自班級和年段辦公室進(jìn)行,由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
興趣小組和社團(tuán)活動由學(xué)生自主向團(tuán)委會各社團(tuán)報名,年段配合團(tuán)委會開展相關(guān)活動,由團(tuán)委會安排老師負(fù)責(zé)。
(四)周末或節(jié)假日:提供培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科興趣特長培養(yǎng)等服務(wù)。對有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長培養(yǎng),由學(xué)生提出申請,家長同意,各年段按項目分類編班,安排具體教師負(fù)責(zé)。培優(yōu)補(bǔ)差以語、數(shù)、英學(xué)科為主,由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
1.樹立正確的教育觀。家長朋友要理性看待校外培訓(xùn)的作用,不盲目攀比、跟風(fēng),根據(jù)孩子實際情況謹(jǐn)慎報名,切實減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。不在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期報名參加學(xué)科培訓(xùn)。
2.加強(qiáng)家校溝通合作。家長們要積極參加家長會。平時也可與老師們多溝通交流,了解孩子學(xué)習(xí)和身心狀況,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,共同尋求最佳的教育方式,守護(hù)孩子的健康成長。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計劃,主動完成書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴家長輔導(dǎo)或校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.合理安排課余時間。家長要督促孩子按時就寢,確保充足睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢。適度安排力所能及的家務(wù)勞動、體育鍛煉和文藝活動。根據(jù)孩子年齡特點,為孩子選擇合適的課外讀物,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲。家長要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時長,保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。
5.營造融洽家庭氛圍。家長要重視親子溝通,用心關(guān)注孩子的內(nèi)心世界發(fā)展與變化,多與孩子溝通交流,了解孩子們的心聲,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,分擔(dān)孩子煩惱。家長們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動,營造親密和諧的家庭氛圍。
6.加強(qiáng)安全教育。要切實履行家庭教育主體責(zé)任,盡好監(jiān)護(hù)人的義務(wù),對孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的安全教育。培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
各位家長,減負(fù)才能增效,落實“雙減”政策是學(xué)校、家庭和社會義不容辭的責(zé)任。讓我們攜手還孩子一個健康、快樂的少年時光!
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十五
要減負(fù)學(xué)生更需抓實備課,提高備課精度,注重實效。物理組研究學(xué)情與教材,提高備課實效,不僅增加了授課知識點的分層,也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備,充分將學(xué)生主體落實,時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
二、課堂教學(xué)。
1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,體現(xiàn)從物理走向生活的思想,課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料,從事例和材料中獲取知識,讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來,促進(jìn)知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。
2.充分利用課堂,打造高效課堂,當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù),讓疑惑的及時消化,讓消化的及時鞏固,不留疑惑至明日。
3.注重知識的結(jié)構(gòu)化建立,強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識,將實驗室搬進(jìn)了課堂,將實驗儀器放在教室內(nèi),方便學(xué)生隨時進(jìn)行實驗,利用實驗解惑遇到的困難,注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),能力的提升。
三、課后。
減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)原來每天15分鐘,而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒有放松,留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力,讓他們關(guān)注科技的魅力,教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負(fù),價值的高效,為國育才,強(qiáng)國有我。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的家長朋友:
您好!
為了全面落實“雙減”(減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān))政策和教育部有關(guān)中小學(xué)生“五項管理”(作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理)工作要求,現(xiàn)將我校落實“五項管理”工作一封信分享給您,請您認(rèn)真閱讀,與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé),愿我們共同攜手,讓每一個孩子能夠擁有陽光的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄,健康快樂的成長!
·作業(yè)管理·。
為推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施,進(jìn)一步貫徹“雙減”工作精神,學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)控書面作業(yè)總量:一二年級不布置書面家庭作業(yè),在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);三至六年級每天書面作業(yè)完成平均時間不超過60分鐘,設(shè)計符合學(xué)生年齡特點學(xué)段特點的科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等活動,充分體現(xiàn)“五育并舉”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校建議。
1、請家長協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)及時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
2、請家長鼓勵孩子自己檢查作業(yè),鼓勵孩子在學(xué)校時找任課老師及時糾錯。
3、請家長樹立榜樣的力量,創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
睡眠管理·。
充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。文件要求睡眠時間小學(xué)應(yīng)達(dá)到9—10小時,因此,請家長務(wù)必重視孩子的睡眠。
學(xué)校建議。
1、幫助孩子制訂作息時間表,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:30。
2、給孩子營造良好的睡眠環(huán)境??刂剖覂?nèi)適宜的亮度、溫度及濕度,屏蔽噪音,確保學(xué)生身心放松、安靜就寢。
·手機(jī)管理·。
為引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,保障學(xué)生身心健康,文件對中小學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定:學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園,確有將老人機(jī)和手表電話帶入校園需求的,需經(jīng)家長書面申請,交班主任登記,學(xué)校備案,進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
學(xué)校建議。
1、加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé),不要為孩子配備手機(jī)。如必須配備,也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話功能的電話手表。
2、家長們以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹立一個良好的榜樣。
3、家長要營造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對孩子的手機(jī)管理問題上應(yīng)“疏堵”結(jié)合,防止出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為,避免孩子發(fā)生極端事件。
·讀物管理·。
學(xué)校一直重視書香校園建設(shè),鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書。學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物,培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,增加學(xué)生閱讀時間,促進(jìn)閱讀交流。規(guī)范圖書管理,對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,消除不良影響。
學(xué)校建議。
1、請家長從正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對于不適當(dāng)?shù)臅皶r制止并引導(dǎo)。
2、請家長盡量保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,重視親子閱讀,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3、請家長鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動。在活動中展示風(fēng)采,樹立自信,感受讀書帶來的收獲與樂趣,為持續(xù)的讀書熱情注入源泉與力量。
·體質(zhì)健康管理·。
體育鍛煉是孩子成長中必不可少的,體育鍛煉可以磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)校嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育健康課程剛性要求,開齊開足體育與健康課程,合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。
學(xué)校建議。
1、請家長關(guān)注孩子的體質(zhì)健康,每天合理安排時間,引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)孩子的運動興趣,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。鼓勵支持孩子參加校內(nèi)外舉辦的各項運動賽事,在運動中獲得快樂。
2、請家長在家為孩子營造光線適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,提醒學(xué)生適當(dāng)休息,愛護(hù)眼睛。
3、請家長給孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食,并教育孩子不挑食、不浪費。
尊敬的家長朋友,孩子是祖國的未來,也是每個家庭的希望。落實“五項管理”,保障孩子的身心健康,離不開學(xué)校與家庭的密切協(xié)作。讓我們共同攜手,為孩子美好的未來保駕護(hù)航!
xx市第二小學(xué)。
2022年9月7日。
五項管理和雙減政策家長會發(fā)言稿篇十七
親愛的家長朋友:
大家好!
為響應(yīng)國家“雙減”政策(減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)),落實教育部“五項管理”(作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì))工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,現(xiàn)將鯉城區(qū)華巖中心小學(xué)“雙減”工作、“五項管理”措施及課后服務(wù)告知您,請您認(rèn)真閱讀,積極配合,讓我們共同努力,同心同行,一起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。
1、學(xué)校確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學(xué)校開展了課后服務(wù)工作,為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo),盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
3、教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。
4、教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
5、教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學(xué)生自主完成即可,不需要家長批閱。
6、希望家長與孩子一同制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,指導(dǎo)孩子提升自我管理能力,培養(yǎng)孩子按時、獨立完成和檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子需要幫助時,建議理性對待,不盲目批評指責(zé)。
睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育常態(tài)化開展,科學(xué)修訂學(xué)校作息時間表,通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校上午8:00—8:25為入學(xué)準(zhǔn)備,8:25上第一節(jié)課,下午2:20上第一節(jié)。
2、學(xué)校告知并督促家長保證學(xué)生20:30—21:20之前睡覺。
3、請家長做好教育和監(jiān)督。建議記錄孩子每晚的睡眠時間,做好孩子居家的手機(jī)管控,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,杜絕孩子因網(wǎng)絡(luò)游戲等影響睡眠的情況發(fā)生。按時睡覺,到點起床,早睡早起。
學(xué)生原則上不得將手機(jī)(電話手表)帶入校園,禁止帶入課堂。確有將手機(jī)(電話手表)帶入校園需求的,須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請,將學(xué)校批準(zhǔn)后,方可帶入校園。班級設(shè)置手機(jī)保管處,進(jìn)校后將手機(jī)(電話手表)交由班主任保管,放學(xué)后歸還。學(xué)校通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)(電話手表),提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力,做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
1、教師不用手機(jī)布置作業(yè),每天在教室黑板公示,學(xué)生自己記錄。
2、教師不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、學(xué)校對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo),形成家校教育合力。
4、學(xué)校教師辦公室設(shè)有公用電話,可供學(xué)生免費使用。
5、家長要以身作則,引導(dǎo)學(xué)生居家時健康使用手機(jī)和電子產(chǎn)品,增加親子交流時間,多鼓勵學(xué)生進(jìn)行戶外活動。
1、根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,加大書香校園建設(shè)力度,圖書室、圖書角面向?qū)W生開放。
2、遵循“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的原則,嚴(yán)格審查進(jìn)入校園的課外讀物的價值取向。
3、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)入校園銷售課外讀物,禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
4、學(xué)校號召家長營造濃厚家庭閱讀氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時間,倡導(dǎo)親子閱讀,為孩子的終生讀書習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,學(xué)校保障學(xué)生每天在校1小時體育活動時間。
1、小學(xué)1—2年級體育課是每周四課時,3—6年級體育課每周三課時。
2、學(xué)校認(rèn)真開展好每天陽光大課間體育鍛煉活動,保證孩子們有充足的鍛煉時間和形式多樣的運動方式。
3、保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進(jìn)行視力篩查,注意加強(qiáng)對學(xué)生的視力防護(hù)。每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測和體檢,相關(guān)檢查結(jié)果及時通知家長。
4、希望各位家長引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉,做到每天體育鍛煉1小時。在體育鍛煉活動中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全,運動前要做好準(zhǔn)備活動,以免造成運動損傷。學(xué)校倡導(dǎo)親子鍛煉、親子運動,使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。