世界是如此之大，其中的奇妙景觀和人文風(fēng)情讓人陶醉其中。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的概括和反思，寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。以下是我為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和參考。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇一
剛剛接觸這本書(shū)的時(shí)候僅源于這是郭敬明的小說(shuō)，因?yàn)榭催^(guò)郭敬明另一本小說(shuō)《夏至未至》所以一直以來(lái)都很喜歡郭敬明的文字，覺(jué)得他總有某種魅力能輕易打動(dòng)人們的心扉。
《小時(shí)代》寫(xiě)了四個(gè)性格不同的女生從高中到大學(xué)再到走上社會(huì)的人生經(jīng)歷，她們彼此的友誼很深厚，雖然質(zhì)疑過(guò)，嘲笑過(guò)，但這些仿佛就是她們友誼的調(diào)味劑，只會(huì)讓她們彼此更加親近。
一首《友誼地久天長(zhǎng)》為她們的高中時(shí)代畫(huà)上了句號(hào)，但她們的友誼卻沒(méi)有因此而停止步伐，一個(gè)高中時(shí)代一個(gè)大學(xué)時(shí)代，7年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，這已足夠讓她們成為彼此的親人。
還記得周崇光在為南湘的表演作演出詞中所說(shuō)的話“：我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活什么時(shí)候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉進(jìn)墳?zāi)?，你被挫折踐踏地體無(wú)完膚，你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心被放棄的跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小的星辰。”這段話無(wú)一不烙進(jìn)人們的心里，心緊跟著抽動(dòng)，仿佛自己就是那個(gè)被萬(wàn)人遺忘在角落的星辰，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人顧及，沒(méi)有人欣賞。就像一個(gè)瘋子一樣，只活在自己的世界里，走不出去，別人也走不進(jìn)來(lái)。
或許《小時(shí)代》里的友情、親情、愛(ài)情會(huì)讓人羨慕不已，但隨著主人公經(jīng)歷的一些事一些物整個(gè)人的思緒也被牽引進(jìn)去，仿佛這發(fā)生的一切都是真實(shí)存在的，這個(gè)世界上有顧里、有林蕭、有南湘、有唐宛如，有《小時(shí)代》里存在的一切。
你懂那種被提起卻轉(zhuǎn)眼又被扔進(jìn)深淵的感覺(jué)嗎?你懂當(dāng)你身邊所有人都不相信你的那種感覺(jué)嗎?你懂當(dāng)你失去一切卻沒(méi)有人憐憫你的感覺(jué)嗎?你懂被人背叛的感覺(jué)嗎?或許你從未有過(guò)這種感覺(jué)，但是《小時(shí)代》卻給了我，我們這樣的感覺(jué)。《小時(shí)代》就像帶我們經(jīng)歷了一生，青春校園里的歡笑，即將走入社會(huì)的彷徨，被社會(huì)打壓找不到出口的壓抑……這，就是小時(shí)代。一個(gè)不是所有人都懂的時(shí)代，一個(gè)給人希望的時(shí)代，一個(gè)小小星辰的時(shí)代。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇二
《悲慘世界》一書(shū)中，雨果用其卓越的藝術(shù)手法揭露了資本主義社會(huì)的尖銳矛盾和貧富懸殊，描寫(xiě)了下層人民的痛苦命運(yùn)，提出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的三個(gè)迫切問(wèn)題：“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱，”猛烈抨擊了資產(chǎn)階級(jí)法律的虛偽。全面反映了19世紀(jì)前半期法國(guó)的社會(huì)政治生活。
感悟一：
感悟二：
當(dāng)冉阿讓刑滿出獄以后，這個(gè)社會(huì)對(duì)他的態(tài)度令人不可思議，似乎這樣的人就沒(méi)有生存的這個(gè)社會(huì)上的權(quán)利了，飯館容不下他，百姓害怕他。這樣的待遇使他沮喪痛苦到了極點(diǎn)，他內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，他想要報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，他不該受到這樣的待遇。在這樣的時(shí)刻，我想可能只有上帝能夠拯救他了。在與一位唯一可以接納他的主教接觸后，他的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的沖擊，找到了真正的自我，那個(gè)已經(jīng)被仇恨所包裹的自我，那個(gè)當(dāng)初愿意為一個(gè)小生命而去偷竊的自我。這讓我想到了中國(guó)儒家學(xué)派的大師，孟子說(shuō)的一句話“人之初，性本善”。每個(gè)人都有一顆善良的心，是這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)使我們自己丑化了，我們失去了真正的自我。
感悟三：
冉阿讓在受到主教的感化以后，他便隱姓埋名并轉(zhuǎn)型為一名成功的商人。他打算以德報(bào)怨，盡量地用自己賺來(lái)的錢(qián)去幫助那些窮人，讓他們能夠安居樂(lè)業(yè)。正是由于這種高尚的德操，他受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼?ài)戴并極力地推薦他當(dāng)市長(zhǎng)，這樣一位勤政愛(ài)民的馬德蘭市長(zhǎng)出現(xiàn)了。本來(lái)當(dāng)個(gè)小商人也就相安無(wú)事了，可偏偏又當(dāng)上了市長(zhǎng)，成為了當(dāng)?shù)卣嬲娘L(fēng)云人物，這就惹來(lái)了很多人的注意。好景不長(zhǎng)啊，一位名叫沙威的警探發(fā)現(xiàn)了他的密碼，認(rèn)出了馬德蘭市長(zhǎng)正是當(dāng)年的苦役犯冉阿讓，于是乎他們兩個(gè)人之間的較量就從此拉開(kāi)了序幕。一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔依舊老老實(shí)實(shí)地為社會(huì)出錢(qián)出力，一個(gè)死死地認(rèn)定這樣的一個(gè)苦役犯不可能痛改前非，他一定有什么不可告人的陰謀。兩個(gè)人之間就上演了一出出貓捉老鼠的游戲。沙威警探絕對(duì)是一位盡心盡職的好警察，可他受這個(gè)丑惡社會(huì)的熏陶太久了，變成了這個(gè)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的工具，他們養(yǎng)的劊子手，他只對(duì)這個(gè)社會(huì)普遍價(jià)值觀服務(wù)，似乎怎么也容不下一位洗心革面的苦役犯。雖然在后來(lái)的較量當(dāng)中他也看到了冉阿讓那令人敬畏的表現(xiàn)，但他始終還是很難相信，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)太多的這種人了，沒(méi)有一個(gè)會(huì)真正變成好人的，他似乎就不覺(jué)得這里會(huì)有一個(gè)意外。我覺(jué)得在某種意義上來(lái)說(shuō)，沙威警探的錯(cuò)誤判斷是他所生活的那個(gè)時(shí)代以及社會(huì)制度的局限。我們不能過(guò)多的要求他，要知道他也是社會(huì)的犧牲品啊，從他最后的結(jié)局中我們就能看出。
感悟四：
他這種在愛(ài)面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私真的很令人感動(dòng)，有人說(shuō)愛(ài)是自私的，而我說(shuō)愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的。他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。生來(lái)死去，是人生自然地規(guī)律;晝?nèi)ヒ箒?lái)，也同樣是這樣道理。
在這本書(shū)中我看到了丑惡社會(huì)對(duì)人性的摧殘，也看到了“愛(ài)”對(duì)于社會(huì)的重要性。我很幸運(yùn)能生活在這么一個(gè)美好的時(shí)代，在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大家庭里，我覺(jué)得自己真的很幸福。當(dāng)然我們的社會(huì)也還存在著很多問(wèn)題，比如公平的問(wèn)題、貧富差距的問(wèn)題、道德文化缺失的問(wèn)題，但我相信只要全社會(huì)的成員齊聲為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展吶喊助威，并給出自己實(shí)際的貢獻(xiàn)，那么更美好的共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇三
趁放假的空余時(shí)間，我捧起了《明朝那些事》這本書(shū)，此書(shū)是當(dāng)年明月的一部作品，一共分為七小部，從開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋出世開(kāi)始說(shuō)起，直講到滿清滅明。期間描寫(xiě)了明朝二百八十余年的波瀾壯闊史。
此書(shū)的作者把勤苦的朱元璋，英明的朱瞻基，最能鬧的`朱厚照，有心而力不足的朱佑樘，明朝的皇親國(guó)戚，王公貴爵奸相名臣等等一一陳述。明朝的初期十分開(kāi)明，特別是朱元璋從一個(gè)農(nóng)民，飽受磨難，通過(guò)造反當(dāng)上了皇帝，令我記憶深刻。但在經(jīng)歷了宣仁盛世后，開(kāi)始進(jìn)入動(dòng)蕩期，此后，皇帝一代不如一代，更使得王振，劉瑾，嚴(yán)嵩等奸臣獨(dú)握大權(quán)，但還是有于謙，王守仁，徐階及張君正的出現(xiàn)，才保證了安定的朝局。
后世之君之所以會(huì)不知不覺(jué)，日漸腐敗，就是因?yàn)橹煸埃扉Φ然实坶_(kāi)疆?dāng)U土，又有仁宣二皇撫恤民情，后君認(rèn)為一切基本沒(méi)有什么大事了，便難以幸免的松懈起來(lái)，而且這種日子一旦過(guò)久了，很可能失去了自己的主見(jiàn)和判斷力，而這幾種能力一旦被麻痹，便是奸人入朝，拉黨結(jié)派的最佳時(shí)機(jī)。
所以，皇帝昏庸，事全交于內(nèi)閣全權(quán)處理，而內(nèi)閣如果有奸人，便會(huì)波及到整個(gè)朝代的安危。盡管朱元璋廢除了宰相制，又在六部尚書(shū)的旁邊設(shè)立六科，分散了所有的集中權(quán)利，但內(nèi)閣的復(fù)立，皇帝一旦讓內(nèi)閣獨(dú)權(quán)，內(nèi)閣的權(quán)利不會(huì)低于皇帝甚至大于皇帝。
通過(guò)閱讀，讓我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了明朝的歷代皇帝，更學(xué)到了一些做人的道理：人要有自己的主見(jiàn)，獨(dú)特的判斷能力，以及關(guān)鍵的執(zhí)行力，不要太過(guò)于依靠他人，也不要做敗家子，要向各代清官學(xué)習(xí)。
《明朝那些事》引領(lǐng)了我，教導(dǎo)了我，給予了我永久的回憶和終生的啟示。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇四
最近，我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學(xué)家，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事。一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象，令我印象最深的就是：武松打虎。
話說(shuō)武松離了三碗不過(guò)岡，便直奔景陽(yáng)岡，武松有些燥熱，便坐在光溜溜的大青石上，沒(méi)想到不過(guò)一會(huì)從后面跳出一只吊睛白額大虎來(lái)，武松連忙拿起哨棒，老虎見(jiàn)了武松，往上一躥，只從半空中撲下來(lái)，原來(lái)，老虎一般抓人，只是一撲，一掀，一剪，這三般拿不著就沒(méi)了氣，老虎竄來(lái)竄去，武松用力一打沒(méi)想到打到了樹(shù)，折成了兩段，不知怎么得武松抓住了老虎，左手揪住頂花皮，右手提起鐵錘般的拳頭便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一會(huì)兒，見(jiàn)天完全黑了，怕再有老虎來(lái)，就下岡了。
我想：如果，武松生活在現(xiàn)代，他可以當(dāng)警察，他的力氣那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到監(jiān)獄里，拘留;要是武松是巡警，今年，去年……都不會(huì)發(fā)生車禍，只要有人闖紅燈就能馬上擋住，兩只手抓起汽車，把車拖走。這對(duì)社會(huì)是多么大的貢獻(xiàn)啊，有多么大的幫助。
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讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇五
這周在學(xué)校我讀了一本書(shū)，名字叫（漂亮老師和壞小子）。這本書(shū)是一校園小說(shuō)，作者是袁紅櫻。書(shū)里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛(ài)心，‘'h4'’很淘氣？（”h4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個(gè)的簡(jiǎn)稱。）h是壞小子的第一個(gè)拼音字母，4是有4個(gè)人組成的，夏雪兒作文寫(xiě)得很好，李小俊男生女樣......
這本書(shū)講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任，因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。有一篇是（米蘭是沒(méi)有責(zé)任心的老師嗎？）一次六（3）班和六（2）班的男生們打了起來(lái)。當(dāng)六（2）班的班主任顏老師和劉（3）班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止了這一次的打架事件。
事后六（3）班的男生不愿說(shuō)出原因就和六（2）班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六（2）班男生寫(xiě)檢查還要請(qǐng)家長(zhǎng)。米老師說(shuō)事情很簡(jiǎn)單，為什么要復(fù)雜化？老師能解決的事為什么邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威？顏老師聽(tīng)了很生氣，覺(jué)得米老師是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長(zhǎng)報(bào)告?？戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為，米老師的做法很對(duì)，因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長(zhǎng)，只要我們知道錯(cuò)了，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎？如果一定要通知家長(zhǎng)那同學(xué)們心中就會(huì)有一種陰影。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師。
讀了這本書(shū)我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)，不會(huì)對(duì)同學(xué)太嚴(yán)格也不會(huì)太放縱，要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇六
它沒(méi)有漂亮的插圖，也沒(méi)有精彩的語(yǔ)句。
它不是學(xué)校小說(shuō)，也不是兒童故事，它叫——《增廣賢文》，一本國(guó)學(xué)經(jīng)典名著。
我利用假期每一天讀一個(gè)故事，其中《李謐勝師》讓我印象深刻。
孔璠是北朝著名的一位教師，他有個(gè)得意門(mén)生叫李謐。他從小勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)很用功，深受孔璠喜愛(ài)。有一次，孔璠向李謐請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。李謐十分緊張，不知所措，心想:教師怎樣反倒向我請(qǐng)教呢孔璠看出了他的心思，說(shuō)：“凡是在某一方面比我強(qiáng)的人都能夠成為我的教師，更何況你呢”
道這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何解答，可能李謐也永遠(yuǎn)不明白自我能夠超過(guò)教師。
讀到那里，我不禁想到了著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦。他在年輕時(shí)，就讀完了物理學(xué)家牛頓的全部著作，吸取了很多經(jīng)典的精華。他敬重前人，但不迷信前人。他敢于懷疑，敢于探索，指出了牛頓力學(xué)的錯(cuò)誤。
愛(ài)因斯坦，他出于藍(lán);但他敢為人類的提高而挑戰(zhàn)權(quán)威，他勝于藍(lán)。
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇七
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真。
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣饅頭的張大娘從不守?cái)偅恍璋褦傋右环?，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開(kāi)始被人們稱為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。
人文教人向善。
團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門(mén)話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。
生活教人尚美。
美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!
真、善、美其實(shí)無(wú)處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇八
一、書(shū)籍介紹：
書(shū)名：愛(ài)麗絲夢(mèng)游記。
發(fā)行者：莊朝根。
出版社：世一書(shū)局。
出版年月：一九七七年十月。
二、故事大意：
在某一個(gè)下午，愛(ài)麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥(niǎo)，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來(lái)走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來(lái)，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲跟她一起玩槌球，最后愛(ài)麗絲的身體越來(lái)越大，之后她看到一扇門(mén)，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：
隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!
看完這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因?yàn)樽髡邔?xiě)出日常生活中不可能發(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書(shū)，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問(wèn)題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì)，這樣所有的問(wèn)題就可以迎刃而解了。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇九
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、閱讀目標(biāo)。
到六年級(jí)，要實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的銜接。因此，六年級(jí)的課外閱讀應(yīng)呼應(yīng)課內(nèi)閱讀，全面達(dá)到課標(biāo)要求。
三、活動(dòng)實(shí)施。
1、時(shí)間與內(nèi)容安排：
每天至少記一句名言警句;每周的閱讀課為共同讀書(shū)時(shí)間;讀后共同交流，以加深理解。
2、確定書(shū)目。
教師在學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容上不能放任自流，為防止學(xué)生讀無(wú)用的書(shū)，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目，一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書(shū)目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生結(jié)合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書(shū)，每人制定一個(gè)自己的閱讀書(shū)目。
3、解決書(shū)源。
(1)、適量買(mǎi)書(shū)。
(2)、廣泛借書(shū)。
(3)、設(shè)立圖書(shū)角。
四、活動(dòng)措施：
1.借助平時(shí)語(yǔ)文課中略讀課文的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮好自讀課本的作用，盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。
2.要求學(xué)生讀書(shū)必作筆記，開(kāi)展一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記的展覽評(píng)選活動(dòng)，好的給予鼓勵(lì)。
3.師生共讀：為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法。可利用在校閱讀時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng)，讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣不僅增了讀書(shū)的樂(lè)趣，而且能夠增進(jìn)師生感情，進(jìn)行心靈溝通，營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我覺(jué)得《千字文》就是這樣的一本書(shū)。
據(jù)史書(shū)記載，這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)，雅愛(ài)書(shū)法。
他對(duì)王羲之的書(shū)法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采與韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過(guò)，第二天，他竟已是兩鬢斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。
書(shū)中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的，如“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。”說(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”“篤初誠(chéng)美，慎終宜令?！毙奚怼⑶髮W(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M，逐物意移。”說(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志?！肮侣崖劊廾傻日V。”學(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。
我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。書(shū)中還寫(xiě)了許多歷史傳說(shuō)，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤(pán)古開(kāi)天，讓我大開(kāi)眼界。這些都深深地吸引了我?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！弊屛覀?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣吧！
閱讀《千字文》，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的文章始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大！
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們除了學(xué)校的教育外，家長(zhǎng)常常也會(huì)選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級(jí)包括鋼琴、足球、書(shū)法等等，目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛(ài)好或者加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也參加了許多課外班，并從中受益匪淺。今天，我想分享一下我的課外班心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于鋼琴班學(xué)習(xí)。
我從小就比較喜歡音樂(lè)，于是我參加了鋼琴班。雖然學(xué)琴的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是所有的努力都是值得的。在每次練習(xí)中，我都會(huì)沉醉在美妙的旋律中，同時(shí)也從中學(xué)到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過(guò)我的鋼琴班學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì)，這些品質(zhì)也對(duì)我的其他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。
第三段：足球班的感受。
我也參加過(guò)足球班，這是一個(gè)迥然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在足球班上，我一開(kāi)始并不擅長(zhǎng)運(yùn)球或者射門(mén)，但是在教練的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用大腦和身體配合，不斷提高自己的技能和領(lǐng)域能力。足球班不僅讓我學(xué)會(huì)了合作和溝通，還讓我體會(huì)到了成功的快感，并且在此過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。
第四段：關(guān)于書(shū)法班的思考。
書(shū)法班讓我感受到了藝術(shù)的美妙。在書(shū)法班上，我學(xué)習(xí)了具有歷史和文化的書(shū)法藝術(shù)，也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術(shù)追求。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我不僅提高了我的審美和文學(xué)品味，還讓我學(xué)會(huì)了沉著思考、慢慢完成一個(gè)作品的細(xì)致和耐心，這些品質(zhì)也在我后來(lái)的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)中產(chǎn)生了重要的影響。
第五段：結(jié)論。
課外班的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式和教育理念，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)鋼琴班、足球班和書(shū)法班，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)身體和心智，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、毅力和自信，在今后的生活和工作中，這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此，我鼓勵(lì)更多的孩子們參加課外班，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，成為優(yōu)秀的人才。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十二
《少年小樹(shù)之歌》是描述一位小時(shí)候和爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事：小樹(shù)的爸爸去世后才一年，他的媽媽也跟著離開(kāi)人世了。當(dāng)年小樹(shù)才五歲。從那時(shí)候開(kāi)始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德，另一只叫林格。
小樹(shù)的爺爺戴著一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿著，使得他在親人中顯得鶴立雞群。
我記得書(shū)上寫(xiě)了：小樹(shù)、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡，沿著通過(guò)鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里，他們的隊(duì)形仍然沒(méi)有変，爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著，一直到車站后頭為止。當(dāng)暮色開(kāi)始籠罩大地，奶奶終于發(fā)現(xiàn)那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開(kāi)始移動(dòng)腳步。車緩緩得駛，抵達(dá)目的地時(shí)已是深夜。
自從到了目的地――小屋。他們的故事才剛剛開(kāi)始。奶奶還會(huì)給小樹(shù)兒講許多事，她告訴小樹(shù)兒政府的軍隊(duì)是如何來(lái)到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來(lái)臨，當(dāng)生命的.種子被種入地下；當(dāng)公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時(shí)，查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。
小樹(shù)的爺爺奶奶用生命行為教育的價(jià)值和意義，讓小樹(shù)懂得許多人生道理。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十三
我也很同情書(shū)中的其他奴隸們，如露希和他兩個(gè)孩子。露因兩個(gè)孩子被奴隸主賣后，絕望的跳河自殺了，他其中奴隸賣后，絕望的跳河自殺了，他其中一個(gè)孩子埃米琳不幸地賣給了烈格雷當(dāng)奴隸，身體虛弱的她還經(jīng)常受到烈格雷的鞭打和責(zé)罵。
讀了《湯姆叔叔的小屋》后我知道世界既有陽(yáng)光的一面，也有陰暗的一面。我覺(jué)得我們應(yīng)該關(guān)心那些受苦受難的人們，要平等友愛(ài)地對(duì)待他們，讓身邊所有的人都能幸福的生活。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十四
進(jìn)入大學(xué)，課程不再是我們生活的全部，除了各種學(xué)科的學(xué)習(xí)外，我們還有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的興趣愛(ài)好和課外活動(dòng)。這正是一段充實(shí)而有意義的時(shí)光，通過(guò)參與各種課外活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加課外活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在高中時(shí)，我總是沉浸于書(shū)本之中，對(duì)于社交活動(dòng)幾乎一無(wú)所知。然而，大學(xué)中的各種課外活動(dòng)不僅豐富了我的生活，增加了與他人的交流機(jī)會(huì)，也使我更深入地了解社會(huì)。比如，我加入了學(xué)生會(huì)，負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)校園活動(dòng)，不僅鍛煉了我的組織與協(xié)調(diào)能力，也提升了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與各個(gè)學(xué)院的同學(xué)合作，我學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人合作，面對(duì)挫折時(shí)尋找解決辦法，這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
其次，參加課外活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，并培養(yǎng)了一些特殊的技能。在大學(xué)期間，我參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，雖然之前完全沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，但是通過(guò)不斷的努力和訓(xùn)練，我慢慢地掌握了一些基本的舞蹈技巧，并在學(xué)校的文藝晚會(huì)上進(jìn)行了一次精彩的表演。這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的耐心和毅力，也發(fā)現(xiàn)了自己在舞蹈方面的潛力。此外，課外活動(dòng)還為我提供了機(jī)會(huì)去探索和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，比如我加入了攝影社團(tuán)，通過(guò)拍攝各種照片，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并逐漸提升了自己的攝影技術(shù)。
第三，參加課外活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)中，很多課外活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作，例如參加社團(tuán)、參與志愿者工作等。而在團(tuán)隊(duì)合作中，領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮以及與他人的配合都是非常重要的。通過(guò)與隊(duì)友的互動(dòng)和溝通，我學(xué)會(huì)了如何有效地分配任務(wù)，合理地安排時(shí)間，并尊重他人的意見(jiàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，并迅速找到解決問(wèn)題的方法。這些都是我在課堂中很難學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，但卻是實(shí)踐中必不可少的。
第四，參加課外活動(dòng)還豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)是一個(gè)資源豐富的地方，通過(guò)參加各種社團(tuán)和團(tuán)隊(duì)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的專業(yè)與背景。通過(guò)與他們的交流和合作，我擴(kuò)大了自己的視野，也獲取了許多別的領(lǐng)域的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人建立良好的關(guān)系，并學(xué)會(huì)了如何與他人合作以取得更好的成果。
最后，通過(guò)參加課外活動(dòng)，我明白了全面發(fā)展的重要性。大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是為了培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的未來(lái)人才。通過(guò)時(shí)間的分配和調(diào)整，我學(xué)會(huì)了平衡學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好之間的關(guān)系。課外活動(dòng)不僅使我在專業(yè)領(lǐng)域得到提升，同時(shí)也豐富了我的生活，讓我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能。
綜上所述，參加課外活動(dòng)給予了我諸多的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，促使我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，發(fā)掘了自己的潛力，并培養(yǎng)了一些特殊的技能。它們還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并讓我明白全面發(fā)展的重要性。我相信，通過(guò)繼續(xù)參加各種豐富多樣的課外活動(dòng)，我將會(huì)在未來(lái)的生活中更加出色地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十五
今日，我讀了一本故事書(shū)，是龐婕雷寫(xiě)的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系，現(xiàn)任《上海中學(xué)生報(bào)》的修改，已出版過(guò)《穿過(guò)歲月憂傷的女生》等小說(shuō)，曾獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)，作品曾登上開(kāi)卷全國(guó)少兒暢銷書(shū)排名推薦。
第六章讓我忍不住地問(wèn)何時(shí)再相遇：寶貝，有一天你長(zhǎng)大了，你會(huì)了解遺憾是這個(gè)世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗(yàn)。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來(lái)和我說(shuō)話，特別是別說(shuō)關(guān)心我的話，我怕自我會(huì)哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假一直酸酸甜甜的，有補(bǔ)習(xí)班、有電視、有互聯(lián)網(wǎng)，橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過(guò)往，居然在我腦海里沒(méi)占據(jù)一絲半點(diǎn)的空間，我真是懊惱。最后一章，當(dāng)?shù)诹K紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個(gè)橘子味的夏季，我會(huì)一向一向存放在心底最深處。
讀完了這本書(shū)，我了解了懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷險(xiǎn)，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在陽(yáng)光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的！
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十六
作為一名學(xué)生，大家除了上課以外，平時(shí)還會(huì)有很多課外活動(dòng)，比如說(shuō)夏令營(yíng)、實(shí)習(xí)、去旅游等等。在這些活動(dòng)中，出現(xiàn)了一種特別受歡迎的課外活動(dòng)——課外游。在課外游中，我們可以不用死板嚴(yán)肅地聽(tīng)老師講課，反而可以大膽自由地去體驗(yàn)各種新鮮的事物，嘗試不同的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)自己的極限。在課外游中，我們除了能夠放松身心，更能夠感受到生命的美好和多彩，這也是我從課外游中所收獲到的。
第二段：感受到生命的美好。
課外游所提供的新鮮體驗(yàn)是學(xué)校課堂中所無(wú)法替代的。厭倦了十年來(lái)學(xué)校里重復(fù)的一切，旅游和戶外活動(dòng)可以讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去親身感受到不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。課外游所帶給我的美好，就是讓我重新認(rèn)識(shí)到生命有很多好玩和美妙的事物，比如欣賞自然風(fēng)光、品嘗美食、探索文化和歷史、參與體育運(yùn)動(dòng)等等。這些都是生命中真正的豐富與精彩。
第三段：嘗試不同的挑戰(zhàn)。
課外游更有意義的一點(diǎn)是，它提供了讓我們選擇自己感興趣的活動(dòng)的機(jī)會(huì)。正因如此，許多學(xué)生們都選擇挑戰(zhàn)一些自己并不擅長(zhǎng)或者沒(méi)試過(guò)的活動(dòng)，比如攀巖、漂流、跳傘等。雖然這些活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)一定的危險(xiǎn)和恐懼，但正是這種挑戰(zhàn)的過(guò)程，讓我們能夠感受到自己的潛力和勇氣，更加自信地去面對(duì)生活中的每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，這是課外游所提供的價(jià)值所在。
第四段：挑戰(zhàn)自己的極限。
沉浸在紛繁復(fù)雜的工作和學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)感到筋疲力盡，無(wú)精打采。此時(shí)，只有挑戰(zhàn)自己的極限，才能使我們恢復(fù)精力和激情。課外游中的挑戰(zhàn)和刺激，從某種程度上能夠逼迫我們?nèi)ッ鎸?duì)自己的恐懼，激發(fā)我們的求生欲和動(dòng)力，讓我們?cè)谌碌沫h(huán)境和體驗(yàn)中，挖掘出我們身處的生命的意義與價(jià)值。因此，出去參加課外游，也可以成為一種重寫(xiě)自己故事的機(jī)會(huì)。
第五段：如何將課外游體驗(yàn)引入學(xué)校乃至日常生活。
在閉關(guān)學(xué)習(xí)和工作壓迫下，我們會(huì)忽略生命的一些重要部分，忽略那些富可貴、珍貴而獨(dú)特的人生體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因此，有必要將課外游的體驗(yàn)帶進(jìn)學(xué)校和日常生活中。比如，可以組織一些戶外旅游活動(dòng)，或者引入戶外教學(xué)，這樣不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，而且還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人的能量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和與社會(huì)和自然的和諧發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)。
總之，通過(guò)參加課外游，不僅能夠體驗(yàn)到生命的美好體驗(yàn)和挑戰(zhàn)自己的極限，還能夠更好地了解自己和世界，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舉一反三能力。因此，我們應(yīng)該把課外游所帶來(lái)的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)帶到生活中，去探索和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值，以達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十七
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開(kāi)拓眼界的一種方式。通過(guò)課外閱讀，我們不僅可以增加知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書(shū)《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)課外閱讀，《平凡的世界》這本書(shū)向我展示了不同的人生觀和價(jià)值觀。小說(shuō)中的主人公田曉霞是一個(gè)才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對(duì)人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢(qián)和地位，還是內(nèi)心的寧?kù)o和滿足？通過(guò)與書(shū)中人物的對(duì)比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。
其次，課外閱讀使我更加開(kāi)闊了眼界。《平凡的世界》這本書(shū)以真實(shí)的歷史背景為背景，生動(dòng)地描繪了中國(guó)的社會(huì)變遷和人民生活的變遷。通過(guò)讀這本書(shū)，我了解到了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)到了改革開(kāi)放的重要性和艱辛。同時(shí)，書(shū)中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)于人與社會(huì)的關(guān)系有了更深層次的思考。此外，我也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，書(shū)中不僅反映了大時(shí)代背景下的中國(guó)社會(huì)，還體現(xiàn)了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和魅力。通過(guò)課外閱讀，我不僅窺見(jiàn)了中國(guó)的古老與現(xiàn)代，也擴(kuò)大了自己的視野。
再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系，還需要思考作者的寫(xiě)作意圖和文學(xué)手法背后的價(jià)值。我需要通過(guò)分析和解讀來(lái)揭示小說(shuō)的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過(guò)程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。通過(guò)課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書(shū)以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫(xiě)讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過(guò)對(duì)人性和社會(huì)的描寫(xiě)，深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，引起了我對(duì)世界的思考。同時(shí)，小說(shuō)中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動(dòng)。與書(shū)中的角色相處，我感受到了作者對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)人性的呈現(xiàn)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我培養(yǎng)了對(duì)美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過(guò)課外閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還了解到了不同的人生觀和價(jià)值觀，開(kāi)闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十八
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書(shū)，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人，關(guān)云長(zhǎng)的'單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū)，增添精神糧食吧！
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十九
在現(xiàn)代社會(huì)中，課外班已經(jīng)成為了越來(lái)越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面和技能水平，提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個(gè)有益的課外班。
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂(lè)的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外，該示例還有一個(gè)專業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中更加容易地進(jìn)步。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實(shí)和滿足。
第三段：幫助提高學(xué)校成績(jī)。
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績(jī)。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提高。此外，在與其他學(xué)生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念，這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力。
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結(jié)交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。除此之外，在表演和比賽中，我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān)，而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結(jié)。
總之，參加課外班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了其學(xué)校成績(jī)和自信心，還能夠提升其社交能力和未來(lái)的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來(lái)的路才會(huì)更加美好。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇二十
作為一個(gè)學(xué)生，課外閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫(xiě)作水平。同時(shí)，通過(guò)閱讀我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)課外閱讀的體會(huì)和心得。
首先，課外閱讀是對(duì)課堂教育的有效補(bǔ)充。在課堂上，老師會(huì)講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，但是無(wú)法涉及到所有的內(nèi)容。而通過(guò)課外閱讀，我們可以進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如，在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡(jiǎn)單介紹了一些歷史事件，而對(duì)于其中的細(xì)節(jié)和背后的意義并沒(méi)有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過(guò)這樣的閱讀，我不僅對(duì)歷史事件有了更深刻的理解，還對(duì)歷史的變遷過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)，課外閱讀使我對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。
其次，課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力，它需要我們具備識(shí)字、理解、推理和評(píng)價(jià)等多方面的能力。通過(guò)大量的課外閱讀，我們可以不斷鍛煉這些能力，提高自己的閱讀水平。比如，在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我們需要理解人物的性格和情感，推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書(shū)籍時(shí)，我們需要理解復(fù)雜的概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的閱讀能力會(huì)得到有效提升，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，課外閱讀可以提高我們的寫(xiě)作水平。閱讀與寫(xiě)作是緊密相連的，通過(guò)閱讀可以積累素材和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，從而為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。比如，在閱讀優(yōu)秀的散文時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的敘事和描寫(xiě)能力，從而提高自己的寫(xiě)作技巧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言運(yùn)用和思考方式，幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的閱讀積累和學(xué)習(xí)，我們的寫(xiě)作水平會(huì)得到極大的提高，使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。
最后，課外閱讀可以開(kāi)拓我們的視野。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。在不同的書(shū)籍中，我們可以看到各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而看到世界的多樣性和復(fù)雜性。比如，在閱讀一些哲學(xué)和心理學(xué)的著作時(shí)，我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界，從而更好地理解他人和社會(huì)。通過(guò)這樣的閱讀體驗(yàn)，我們可以更加開(kāi)放地看待世界，從而更好地融入社會(huì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和思辨能力的人。
總之，課外閱讀在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫(xiě)作能力，拓寬我們的視野。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天都要進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們會(huì)取得更好的成績(jī)和更廣闊的未來(lái)。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇二十一
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些課外實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的課外實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的課外實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇一
剛剛接觸這本書(shū)的時(shí)候僅源于這是郭敬明的小說(shuō)，因?yàn)榭催^(guò)郭敬明另一本小說(shuō)《夏至未至》所以一直以來(lái)都很喜歡郭敬明的文字，覺(jué)得他總有某種魅力能輕易打動(dòng)人們的心扉。
《小時(shí)代》寫(xiě)了四個(gè)性格不同的女生從高中到大學(xué)再到走上社會(huì)的人生經(jīng)歷，她們彼此的友誼很深厚，雖然質(zhì)疑過(guò)，嘲笑過(guò)，但這些仿佛就是她們友誼的調(diào)味劑，只會(huì)讓她們彼此更加親近。
一首《友誼地久天長(zhǎng)》為她們的高中時(shí)代畫(huà)上了句號(hào)，但她們的友誼卻沒(méi)有因此而停止步伐，一個(gè)高中時(shí)代一個(gè)大學(xué)時(shí)代，7年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，這已足夠讓她們成為彼此的親人。
還記得周崇光在為南湘的表演作演出詞中所說(shuō)的話“：我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活什么時(shí)候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉進(jìn)墳?zāi)?，你被挫折踐踏地體無(wú)完膚，你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心被放棄的跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小的星辰。”這段話無(wú)一不烙進(jìn)人們的心里，心緊跟著抽動(dòng)，仿佛自己就是那個(gè)被萬(wàn)人遺忘在角落的星辰，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人顧及，沒(méi)有人欣賞。就像一個(gè)瘋子一樣，只活在自己的世界里，走不出去，別人也走不進(jìn)來(lái)。
或許《小時(shí)代》里的友情、親情、愛(ài)情會(huì)讓人羨慕不已，但隨著主人公經(jīng)歷的一些事一些物整個(gè)人的思緒也被牽引進(jìn)去，仿佛這發(fā)生的一切都是真實(shí)存在的，這個(gè)世界上有顧里、有林蕭、有南湘、有唐宛如，有《小時(shí)代》里存在的一切。
你懂那種被提起卻轉(zhuǎn)眼又被扔進(jìn)深淵的感覺(jué)嗎?你懂當(dāng)你身邊所有人都不相信你的那種感覺(jué)嗎?你懂當(dāng)你失去一切卻沒(méi)有人憐憫你的感覺(jué)嗎?你懂被人背叛的感覺(jué)嗎?或許你從未有過(guò)這種感覺(jué)，但是《小時(shí)代》卻給了我，我們這樣的感覺(jué)。《小時(shí)代》就像帶我們經(jīng)歷了一生，青春校園里的歡笑，即將走入社會(huì)的彷徨，被社會(huì)打壓找不到出口的壓抑……這，就是小時(shí)代。一個(gè)不是所有人都懂的時(shí)代，一個(gè)給人希望的時(shí)代，一個(gè)小小星辰的時(shí)代。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇二
《悲慘世界》一書(shū)中，雨果用其卓越的藝術(shù)手法揭露了資本主義社會(huì)的尖銳矛盾和貧富懸殊，描寫(xiě)了下層人民的痛苦命運(yùn)，提出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的三個(gè)迫切問(wèn)題：“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱，”猛烈抨擊了資產(chǎn)階級(jí)法律的虛偽。全面反映了19世紀(jì)前半期法國(guó)的社會(huì)政治生活。
感悟一：
感悟二：
當(dāng)冉阿讓刑滿出獄以后，這個(gè)社會(huì)對(duì)他的態(tài)度令人不可思議，似乎這樣的人就沒(méi)有生存的這個(gè)社會(huì)上的權(quán)利了，飯館容不下他，百姓害怕他。這樣的待遇使他沮喪痛苦到了極點(diǎn)，他內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，他想要報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，他不該受到這樣的待遇。在這樣的時(shí)刻，我想可能只有上帝能夠拯救他了。在與一位唯一可以接納他的主教接觸后，他的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的沖擊，找到了真正的自我，那個(gè)已經(jīng)被仇恨所包裹的自我，那個(gè)當(dāng)初愿意為一個(gè)小生命而去偷竊的自我。這讓我想到了中國(guó)儒家學(xué)派的大師，孟子說(shuō)的一句話“人之初，性本善”。每個(gè)人都有一顆善良的心，是這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)使我們自己丑化了，我們失去了真正的自我。
感悟三：
冉阿讓在受到主教的感化以后，他便隱姓埋名并轉(zhuǎn)型為一名成功的商人。他打算以德報(bào)怨，盡量地用自己賺來(lái)的錢(qián)去幫助那些窮人，讓他們能夠安居樂(lè)業(yè)。正是由于這種高尚的德操，他受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼?ài)戴并極力地推薦他當(dāng)市長(zhǎng)，這樣一位勤政愛(ài)民的馬德蘭市長(zhǎng)出現(xiàn)了。本來(lái)當(dāng)個(gè)小商人也就相安無(wú)事了，可偏偏又當(dāng)上了市長(zhǎng)，成為了當(dāng)?shù)卣嬲娘L(fēng)云人物，這就惹來(lái)了很多人的注意。好景不長(zhǎng)啊，一位名叫沙威的警探發(fā)現(xiàn)了他的密碼，認(rèn)出了馬德蘭市長(zhǎng)正是當(dāng)年的苦役犯冉阿讓，于是乎他們兩個(gè)人之間的較量就從此拉開(kāi)了序幕。一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔依舊老老實(shí)實(shí)地為社會(huì)出錢(qián)出力，一個(gè)死死地認(rèn)定這樣的一個(gè)苦役犯不可能痛改前非，他一定有什么不可告人的陰謀。兩個(gè)人之間就上演了一出出貓捉老鼠的游戲。沙威警探絕對(duì)是一位盡心盡職的好警察，可他受這個(gè)丑惡社會(huì)的熏陶太久了，變成了這個(gè)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的工具，他們養(yǎng)的劊子手，他只對(duì)這個(gè)社會(huì)普遍價(jià)值觀服務(wù)，似乎怎么也容不下一位洗心革面的苦役犯。雖然在后來(lái)的較量當(dāng)中他也看到了冉阿讓那令人敬畏的表現(xiàn)，但他始終還是很難相信，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)太多的這種人了，沒(méi)有一個(gè)會(huì)真正變成好人的，他似乎就不覺(jué)得這里會(huì)有一個(gè)意外。我覺(jué)得在某種意義上來(lái)說(shuō)，沙威警探的錯(cuò)誤判斷是他所生活的那個(gè)時(shí)代以及社會(huì)制度的局限。我們不能過(guò)多的要求他，要知道他也是社會(huì)的犧牲品啊，從他最后的結(jié)局中我們就能看出。
感悟四：
他這種在愛(ài)面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私真的很令人感動(dòng)，有人說(shuō)愛(ài)是自私的，而我說(shuō)愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的。他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。生來(lái)死去，是人生自然地規(guī)律;晝?nèi)ヒ箒?lái)，也同樣是這樣道理。
在這本書(shū)中我看到了丑惡社會(huì)對(duì)人性的摧殘，也看到了“愛(ài)”對(duì)于社會(huì)的重要性。我很幸運(yùn)能生活在這么一個(gè)美好的時(shí)代，在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大家庭里，我覺(jué)得自己真的很幸福。當(dāng)然我們的社會(huì)也還存在著很多問(wèn)題，比如公平的問(wèn)題、貧富差距的問(wèn)題、道德文化缺失的問(wèn)題，但我相信只要全社會(huì)的成員齊聲為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展吶喊助威，并給出自己實(shí)際的貢獻(xiàn)，那么更美好的共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇三
趁放假的空余時(shí)間，我捧起了《明朝那些事》這本書(shū)，此書(shū)是當(dāng)年明月的一部作品，一共分為七小部，從開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋出世開(kāi)始說(shuō)起，直講到滿清滅明。期間描寫(xiě)了明朝二百八十余年的波瀾壯闊史。
此書(shū)的作者把勤苦的朱元璋，英明的朱瞻基，最能鬧的`朱厚照，有心而力不足的朱佑樘，明朝的皇親國(guó)戚，王公貴爵奸相名臣等等一一陳述。明朝的初期十分開(kāi)明，特別是朱元璋從一個(gè)農(nóng)民，飽受磨難，通過(guò)造反當(dāng)上了皇帝，令我記憶深刻。但在經(jīng)歷了宣仁盛世后，開(kāi)始進(jìn)入動(dòng)蕩期，此后，皇帝一代不如一代，更使得王振，劉瑾，嚴(yán)嵩等奸臣獨(dú)握大權(quán)，但還是有于謙，王守仁，徐階及張君正的出現(xiàn)，才保證了安定的朝局。
后世之君之所以會(huì)不知不覺(jué)，日漸腐敗，就是因?yàn)橹煸埃扉Φ然实坶_(kāi)疆?dāng)U土，又有仁宣二皇撫恤民情，后君認(rèn)為一切基本沒(méi)有什么大事了，便難以幸免的松懈起來(lái)，而且這種日子一旦過(guò)久了，很可能失去了自己的主見(jiàn)和判斷力，而這幾種能力一旦被麻痹，便是奸人入朝，拉黨結(jié)派的最佳時(shí)機(jī)。
所以，皇帝昏庸，事全交于內(nèi)閣全權(quán)處理，而內(nèi)閣如果有奸人，便會(huì)波及到整個(gè)朝代的安危。盡管朱元璋廢除了宰相制，又在六部尚書(shū)的旁邊設(shè)立六科，分散了所有的集中權(quán)利，但內(nèi)閣的復(fù)立，皇帝一旦讓內(nèi)閣獨(dú)權(quán)，內(nèi)閣的權(quán)利不會(huì)低于皇帝甚至大于皇帝。
通過(guò)閱讀，讓我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了明朝的歷代皇帝，更學(xué)到了一些做人的道理：人要有自己的主見(jiàn)，獨(dú)特的判斷能力，以及關(guān)鍵的執(zhí)行力，不要太過(guò)于依靠他人，也不要做敗家子，要向各代清官學(xué)習(xí)。
《明朝那些事》引領(lǐng)了我，教導(dǎo)了我，給予了我永久的回憶和終生的啟示。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇四
最近，我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學(xué)家，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事。一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象，令我印象最深的就是：武松打虎。
話說(shuō)武松離了三碗不過(guò)岡，便直奔景陽(yáng)岡，武松有些燥熱，便坐在光溜溜的大青石上，沒(méi)想到不過(guò)一會(huì)從后面跳出一只吊睛白額大虎來(lái)，武松連忙拿起哨棒，老虎見(jiàn)了武松，往上一躥，只從半空中撲下來(lái)，原來(lái)，老虎一般抓人，只是一撲，一掀，一剪，這三般拿不著就沒(méi)了氣，老虎竄來(lái)竄去，武松用力一打沒(méi)想到打到了樹(shù)，折成了兩段，不知怎么得武松抓住了老虎，左手揪住頂花皮，右手提起鐵錘般的拳頭便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一會(huì)兒，見(jiàn)天完全黑了，怕再有老虎來(lái)，就下岡了。
我想：如果，武松生活在現(xiàn)代，他可以當(dāng)警察，他的力氣那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到監(jiān)獄里，拘留;要是武松是巡警，今年，去年……都不會(huì)發(fā)生車禍，只要有人闖紅燈就能馬上擋住，兩只手抓起汽車，把車拖走。這對(duì)社會(huì)是多么大的貢獻(xiàn)啊，有多么大的幫助。
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讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇五
這周在學(xué)校我讀了一本書(shū)，名字叫（漂亮老師和壞小子）。這本書(shū)是一校園小說(shuō)，作者是袁紅櫻。書(shū)里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛(ài)心，‘'h4'’很淘氣？（”h4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個(gè)的簡(jiǎn)稱。）h是壞小子的第一個(gè)拼音字母，4是有4個(gè)人組成的，夏雪兒作文寫(xiě)得很好，李小俊男生女樣......
這本書(shū)講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任，因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。有一篇是（米蘭是沒(méi)有責(zé)任心的老師嗎？）一次六（3）班和六（2）班的男生們打了起來(lái)。當(dāng)六（2）班的班主任顏老師和劉（3）班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止了這一次的打架事件。
事后六（3）班的男生不愿說(shuō)出原因就和六（2）班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六（2）班男生寫(xiě)檢查還要請(qǐng)家長(zhǎng)。米老師說(shuō)事情很簡(jiǎn)單，為什么要復(fù)雜化？老師能解決的事為什么邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威？顏老師聽(tīng)了很生氣，覺(jué)得米老師是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長(zhǎng)報(bào)告?？戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為，米老師的做法很對(duì)，因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長(zhǎng)，只要我們知道錯(cuò)了，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎？如果一定要通知家長(zhǎng)那同學(xué)們心中就會(huì)有一種陰影。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師。
讀了這本書(shū)我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)，不會(huì)對(duì)同學(xué)太嚴(yán)格也不會(huì)太放縱，要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇六
它沒(méi)有漂亮的插圖，也沒(méi)有精彩的語(yǔ)句。
它不是學(xué)校小說(shuō)，也不是兒童故事，它叫——《增廣賢文》，一本國(guó)學(xué)經(jīng)典名著。
我利用假期每一天讀一個(gè)故事，其中《李謐勝師》讓我印象深刻。
孔璠是北朝著名的一位教師，他有個(gè)得意門(mén)生叫李謐。他從小勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)很用功，深受孔璠喜愛(ài)。有一次，孔璠向李謐請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。李謐十分緊張，不知所措，心想:教師怎樣反倒向我請(qǐng)教呢孔璠看出了他的心思，說(shuō)：“凡是在某一方面比我強(qiáng)的人都能夠成為我的教師，更何況你呢”
道這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何解答，可能李謐也永遠(yuǎn)不明白自我能夠超過(guò)教師。
讀到那里，我不禁想到了著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦。他在年輕時(shí)，就讀完了物理學(xué)家牛頓的全部著作，吸取了很多經(jīng)典的精華。他敬重前人，但不迷信前人。他敢于懷疑，敢于探索，指出了牛頓力學(xué)的錯(cuò)誤。
愛(ài)因斯坦，他出于藍(lán);但他敢為人類的提高而挑戰(zhàn)權(quán)威，他勝于藍(lán)。
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇七
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真。
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣饅頭的張大娘從不守?cái)偅恍璋褦傋右环?，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開(kāi)始被人們稱為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。
人文教人向善。
團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門(mén)話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。
生活教人尚美。
美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!
真、善、美其實(shí)無(wú)處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇八
一、書(shū)籍介紹：
書(shū)名：愛(ài)麗絲夢(mèng)游記。
發(fā)行者：莊朝根。
出版社：世一書(shū)局。
出版年月：一九七七年十月。
二、故事大意：
在某一個(gè)下午，愛(ài)麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥(niǎo)，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來(lái)走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來(lái)，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲跟她一起玩槌球，最后愛(ài)麗絲的身體越來(lái)越大，之后她看到一扇門(mén)，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：
隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!
看完這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因?yàn)樽髡邔?xiě)出日常生活中不可能發(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書(shū)，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問(wèn)題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì)，這樣所有的問(wèn)題就可以迎刃而解了。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇九
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、閱讀目標(biāo)。
到六年級(jí)，要實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的銜接。因此，六年級(jí)的課外閱讀應(yīng)呼應(yīng)課內(nèi)閱讀，全面達(dá)到課標(biāo)要求。
三、活動(dòng)實(shí)施。
1、時(shí)間與內(nèi)容安排：
每天至少記一句名言警句;每周的閱讀課為共同讀書(shū)時(shí)間;讀后共同交流，以加深理解。
2、確定書(shū)目。
教師在學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容上不能放任自流，為防止學(xué)生讀無(wú)用的書(shū)，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目，一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書(shū)目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生結(jié)合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書(shū)，每人制定一個(gè)自己的閱讀書(shū)目。
3、解決書(shū)源。
(1)、適量買(mǎi)書(shū)。
(2)、廣泛借書(shū)。
(3)、設(shè)立圖書(shū)角。
四、活動(dòng)措施：
1.借助平時(shí)語(yǔ)文課中略讀課文的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮好自讀課本的作用，盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。
2.要求學(xué)生讀書(shū)必作筆記，開(kāi)展一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記的展覽評(píng)選活動(dòng)，好的給予鼓勵(lì)。
3.師生共讀：為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法。可利用在校閱讀時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng)，讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣不僅增了讀書(shū)的樂(lè)趣，而且能夠增進(jìn)師生感情，進(jìn)行心靈溝通，營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我覺(jué)得《千字文》就是這樣的一本書(shū)。
據(jù)史書(shū)記載，這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)，雅愛(ài)書(shū)法。
他對(duì)王羲之的書(shū)法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采與韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過(guò)，第二天，他竟已是兩鬢斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。
書(shū)中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的，如“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。”說(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”“篤初誠(chéng)美，慎終宜令?！毙奚怼⑶髮W(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M，逐物意移。”說(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志?！肮侣崖劊廾傻日V。”學(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。
我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。書(shū)中還寫(xiě)了許多歷史傳說(shuō)，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤(pán)古開(kāi)天，讓我大開(kāi)眼界。這些都深深地吸引了我?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！弊屛覀?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣吧！
閱讀《千字文》，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的文章始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大！
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們除了學(xué)校的教育外，家長(zhǎng)常常也會(huì)選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級(jí)包括鋼琴、足球、書(shū)法等等，目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛(ài)好或者加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也參加了許多課外班，并從中受益匪淺。今天，我想分享一下我的課外班心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于鋼琴班學(xué)習(xí)。
我從小就比較喜歡音樂(lè)，于是我參加了鋼琴班。雖然學(xué)琴的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是所有的努力都是值得的。在每次練習(xí)中，我都會(huì)沉醉在美妙的旋律中，同時(shí)也從中學(xué)到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過(guò)我的鋼琴班學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì)，這些品質(zhì)也對(duì)我的其他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。
第三段：足球班的感受。
我也參加過(guò)足球班，這是一個(gè)迥然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在足球班上，我一開(kāi)始并不擅長(zhǎng)運(yùn)球或者射門(mén)，但是在教練的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用大腦和身體配合，不斷提高自己的技能和領(lǐng)域能力。足球班不僅讓我學(xué)會(huì)了合作和溝通，還讓我體會(huì)到了成功的快感，并且在此過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。
第四段：關(guān)于書(shū)法班的思考。
書(shū)法班讓我感受到了藝術(shù)的美妙。在書(shū)法班上，我學(xué)習(xí)了具有歷史和文化的書(shū)法藝術(shù)，也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術(shù)追求。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我不僅提高了我的審美和文學(xué)品味，還讓我學(xué)會(huì)了沉著思考、慢慢完成一個(gè)作品的細(xì)致和耐心，這些品質(zhì)也在我后來(lái)的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)中產(chǎn)生了重要的影響。
第五段：結(jié)論。
課外班的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式和教育理念，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)鋼琴班、足球班和書(shū)法班，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)身體和心智，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、毅力和自信，在今后的生活和工作中，這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此，我鼓勵(lì)更多的孩子們參加課外班，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，成為優(yōu)秀的人才。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十二
《少年小樹(shù)之歌》是描述一位小時(shí)候和爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事：小樹(shù)的爸爸去世后才一年，他的媽媽也跟著離開(kāi)人世了。當(dāng)年小樹(shù)才五歲。從那時(shí)候開(kāi)始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德，另一只叫林格。
小樹(shù)的爺爺戴著一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿著，使得他在親人中顯得鶴立雞群。
我記得書(shū)上寫(xiě)了：小樹(shù)、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡，沿著通過(guò)鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里，他們的隊(duì)形仍然沒(méi)有変，爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著，一直到車站后頭為止。當(dāng)暮色開(kāi)始籠罩大地，奶奶終于發(fā)現(xiàn)那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開(kāi)始移動(dòng)腳步。車緩緩得駛，抵達(dá)目的地時(shí)已是深夜。
自從到了目的地――小屋。他們的故事才剛剛開(kāi)始。奶奶還會(huì)給小樹(shù)兒講許多事，她告訴小樹(shù)兒政府的軍隊(duì)是如何來(lái)到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來(lái)臨，當(dāng)生命的.種子被種入地下；當(dāng)公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時(shí)，查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。
小樹(shù)的爺爺奶奶用生命行為教育的價(jià)值和意義，讓小樹(shù)懂得許多人生道理。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十三
我也很同情書(shū)中的其他奴隸們，如露希和他兩個(gè)孩子。露因兩個(gè)孩子被奴隸主賣后，絕望的跳河自殺了，他其中奴隸賣后，絕望的跳河自殺了，他其中一個(gè)孩子埃米琳不幸地賣給了烈格雷當(dāng)奴隸，身體虛弱的她還經(jīng)常受到烈格雷的鞭打和責(zé)罵。
讀了《湯姆叔叔的小屋》后我知道世界既有陽(yáng)光的一面，也有陰暗的一面。我覺(jué)得我們應(yīng)該關(guān)心那些受苦受難的人們，要平等友愛(ài)地對(duì)待他們，讓身邊所有的人都能幸福的生活。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十四
進(jìn)入大學(xué)，課程不再是我們生活的全部，除了各種學(xué)科的學(xué)習(xí)外，我們還有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的興趣愛(ài)好和課外活動(dòng)。這正是一段充實(shí)而有意義的時(shí)光，通過(guò)參與各種課外活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加課外活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在高中時(shí)，我總是沉浸于書(shū)本之中，對(duì)于社交活動(dòng)幾乎一無(wú)所知。然而，大學(xué)中的各種課外活動(dòng)不僅豐富了我的生活，增加了與他人的交流機(jī)會(huì)，也使我更深入地了解社會(huì)。比如，我加入了學(xué)生會(huì)，負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)校園活動(dòng)，不僅鍛煉了我的組織與協(xié)調(diào)能力，也提升了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與各個(gè)學(xué)院的同學(xué)合作，我學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人合作，面對(duì)挫折時(shí)尋找解決辦法，這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
其次，參加課外活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，并培養(yǎng)了一些特殊的技能。在大學(xué)期間，我參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，雖然之前完全沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，但是通過(guò)不斷的努力和訓(xùn)練，我慢慢地掌握了一些基本的舞蹈技巧，并在學(xué)校的文藝晚會(huì)上進(jìn)行了一次精彩的表演。這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的耐心和毅力，也發(fā)現(xiàn)了自己在舞蹈方面的潛力。此外，課外活動(dòng)還為我提供了機(jī)會(huì)去探索和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，比如我加入了攝影社團(tuán)，通過(guò)拍攝各種照片，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并逐漸提升了自己的攝影技術(shù)。
第三，參加課外活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)中，很多課外活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作，例如參加社團(tuán)、參與志愿者工作等。而在團(tuán)隊(duì)合作中，領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮以及與他人的配合都是非常重要的。通過(guò)與隊(duì)友的互動(dòng)和溝通，我學(xué)會(huì)了如何有效地分配任務(wù)，合理地安排時(shí)間，并尊重他人的意見(jiàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，并迅速找到解決問(wèn)題的方法。這些都是我在課堂中很難學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，但卻是實(shí)踐中必不可少的。
第四，參加課外活動(dòng)還豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)是一個(gè)資源豐富的地方，通過(guò)參加各種社團(tuán)和團(tuán)隊(duì)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的專業(yè)與背景。通過(guò)與他們的交流和合作，我擴(kuò)大了自己的視野，也獲取了許多別的領(lǐng)域的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人建立良好的關(guān)系，并學(xué)會(huì)了如何與他人合作以取得更好的成果。
最后，通過(guò)參加課外活動(dòng)，我明白了全面發(fā)展的重要性。大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是為了培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的未來(lái)人才。通過(guò)時(shí)間的分配和調(diào)整，我學(xué)會(huì)了平衡學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好之間的關(guān)系。課外活動(dòng)不僅使我在專業(yè)領(lǐng)域得到提升，同時(shí)也豐富了我的生活，讓我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能。
綜上所述，參加課外活動(dòng)給予了我諸多的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，促使我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，發(fā)掘了自己的潛力，并培養(yǎng)了一些特殊的技能。它們還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，豐富了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并讓我明白全面發(fā)展的重要性。我相信，通過(guò)繼續(xù)參加各種豐富多樣的課外活動(dòng)，我將會(huì)在未來(lái)的生活中更加出色地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十五
今日，我讀了一本故事書(shū)，是龐婕雷寫(xiě)的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系，現(xiàn)任《上海中學(xué)生報(bào)》的修改，已出版過(guò)《穿過(guò)歲月憂傷的女生》等小說(shuō)，曾獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)，作品曾登上開(kāi)卷全國(guó)少兒暢銷書(shū)排名推薦。
第六章讓我忍不住地問(wèn)何時(shí)再相遇：寶貝，有一天你長(zhǎng)大了，你會(huì)了解遺憾是這個(gè)世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗(yàn)。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來(lái)和我說(shuō)話，特別是別說(shuō)關(guān)心我的話，我怕自我會(huì)哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假一直酸酸甜甜的，有補(bǔ)習(xí)班、有電視、有互聯(lián)網(wǎng)，橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過(guò)往，居然在我腦海里沒(méi)占據(jù)一絲半點(diǎn)的空間，我真是懊惱。最后一章，當(dāng)?shù)诹K紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個(gè)橘子味的夏季，我會(huì)一向一向存放在心底最深處。
讀完了這本書(shū)，我了解了懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷險(xiǎn)，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在陽(yáng)光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的！
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十六
作為一名學(xué)生，大家除了上課以外，平時(shí)還會(huì)有很多課外活動(dòng)，比如說(shuō)夏令營(yíng)、實(shí)習(xí)、去旅游等等。在這些活動(dòng)中，出現(xiàn)了一種特別受歡迎的課外活動(dòng)——課外游。在課外游中，我們可以不用死板嚴(yán)肅地聽(tīng)老師講課，反而可以大膽自由地去體驗(yàn)各種新鮮的事物，嘗試不同的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)自己的極限。在課外游中，我們除了能夠放松身心，更能夠感受到生命的美好和多彩，這也是我從課外游中所收獲到的。
第二段：感受到生命的美好。
課外游所提供的新鮮體驗(yàn)是學(xué)校課堂中所無(wú)法替代的。厭倦了十年來(lái)學(xué)校里重復(fù)的一切，旅游和戶外活動(dòng)可以讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去親身感受到不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。課外游所帶給我的美好，就是讓我重新認(rèn)識(shí)到生命有很多好玩和美妙的事物，比如欣賞自然風(fēng)光、品嘗美食、探索文化和歷史、參與體育運(yùn)動(dòng)等等。這些都是生命中真正的豐富與精彩。
第三段：嘗試不同的挑戰(zhàn)。
課外游更有意義的一點(diǎn)是，它提供了讓我們選擇自己感興趣的活動(dòng)的機(jī)會(huì)。正因如此，許多學(xué)生們都選擇挑戰(zhàn)一些自己并不擅長(zhǎng)或者沒(méi)試過(guò)的活動(dòng)，比如攀巖、漂流、跳傘等。雖然這些活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)一定的危險(xiǎn)和恐懼，但正是這種挑戰(zhàn)的過(guò)程，讓我們能夠感受到自己的潛力和勇氣，更加自信地去面對(duì)生活中的每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，這是課外游所提供的價(jià)值所在。
第四段：挑戰(zhàn)自己的極限。
沉浸在紛繁復(fù)雜的工作和學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)感到筋疲力盡，無(wú)精打采。此時(shí)，只有挑戰(zhàn)自己的極限，才能使我們恢復(fù)精力和激情。課外游中的挑戰(zhàn)和刺激，從某種程度上能夠逼迫我們?nèi)ッ鎸?duì)自己的恐懼，激發(fā)我們的求生欲和動(dòng)力，讓我們?cè)谌碌沫h(huán)境和體驗(yàn)中，挖掘出我們身處的生命的意義與價(jià)值。因此，出去參加課外游，也可以成為一種重寫(xiě)自己故事的機(jī)會(huì)。
第五段：如何將課外游體驗(yàn)引入學(xué)校乃至日常生活。
在閉關(guān)學(xué)習(xí)和工作壓迫下，我們會(huì)忽略生命的一些重要部分，忽略那些富可貴、珍貴而獨(dú)特的人生體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因此，有必要將課外游的體驗(yàn)帶進(jìn)學(xué)校和日常生活中。比如，可以組織一些戶外旅游活動(dòng)，或者引入戶外教學(xué)，這樣不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，而且還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人的能量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和與社會(huì)和自然的和諧發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)。
總之，通過(guò)參加課外游，不僅能夠體驗(yàn)到生命的美好體驗(yàn)和挑戰(zhàn)自己的極限，還能夠更好地了解自己和世界，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舉一反三能力。因此，我們應(yīng)該把課外游所帶來(lái)的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)帶到生活中，去探索和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值，以達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十七
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開(kāi)拓眼界的一種方式。通過(guò)課外閱讀，我們不僅可以增加知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書(shū)《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)課外閱讀，《平凡的世界》這本書(shū)向我展示了不同的人生觀和價(jià)值觀。小說(shuō)中的主人公田曉霞是一個(gè)才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對(duì)人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢(qián)和地位，還是內(nèi)心的寧?kù)o和滿足？通過(guò)與書(shū)中人物的對(duì)比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。
其次，課外閱讀使我更加開(kāi)闊了眼界。《平凡的世界》這本書(shū)以真實(shí)的歷史背景為背景，生動(dòng)地描繪了中國(guó)的社會(huì)變遷和人民生活的變遷。通過(guò)讀這本書(shū)，我了解到了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)到了改革開(kāi)放的重要性和艱辛。同時(shí)，書(shū)中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)于人與社會(huì)的關(guān)系有了更深層次的思考。此外，我也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，書(shū)中不僅反映了大時(shí)代背景下的中國(guó)社會(huì)，還體現(xiàn)了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和魅力。通過(guò)課外閱讀，我不僅窺見(jiàn)了中國(guó)的古老與現(xiàn)代，也擴(kuò)大了自己的視野。
再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系，還需要思考作者的寫(xiě)作意圖和文學(xué)手法背后的價(jià)值。我需要通過(guò)分析和解讀來(lái)揭示小說(shuō)的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過(guò)程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。通過(guò)課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書(shū)以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫(xiě)讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過(guò)對(duì)人性和社會(huì)的描寫(xiě)，深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，引起了我對(duì)世界的思考。同時(shí)，小說(shuō)中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動(dòng)。與書(shū)中的角色相處，我感受到了作者對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)人性的呈現(xiàn)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我培養(yǎng)了對(duì)美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過(guò)課外閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還了解到了不同的人生觀和價(jià)值觀，開(kāi)闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十八
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書(shū)，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人，關(guān)云長(zhǎng)的'單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū)，增添精神糧食吧！
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇十九
在現(xiàn)代社會(huì)中，課外班已經(jīng)成為了越來(lái)越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面和技能水平，提高孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個(gè)有益的課外班。
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂(lè)的感知和表達(dá)能力的訓(xùn)練。除此之外，該示例還有一個(gè)專業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中更加容易地進(jìn)步。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實(shí)和滿足。
第三段：幫助提高學(xué)校成績(jī)。
參加課外班可以幫助孩子提高學(xué)校成績(jī)。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提高。此外，在與其他學(xué)生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學(xué)生的意識(shí)和信念，這也在我日常學(xué)習(xí)中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力。
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結(jié)交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。除此之外，在表演和比賽中，我也學(xué)會(huì)了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個(gè)人的成功不能只與個(gè)人能力有關(guān)，而是與他的交際能力相關(guān)。這對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結(jié)。
總之，參加課外班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了其學(xué)校成績(jī)和自信心，還能夠提升其社交能力和未來(lái)的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會(huì)收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來(lái)的路才會(huì)更加美好。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇二十
作為一個(gè)學(xué)生，課外閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫(xiě)作水平。同時(shí)，通過(guò)閱讀我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)課外閱讀的體會(huì)和心得。
首先，課外閱讀是對(duì)課堂教育的有效補(bǔ)充。在課堂上，老師會(huì)講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，但是無(wú)法涉及到所有的內(nèi)容。而通過(guò)課外閱讀，我們可以進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如，在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡(jiǎn)單介紹了一些歷史事件，而對(duì)于其中的細(xì)節(jié)和背后的意義并沒(méi)有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過(guò)這樣的閱讀，我不僅對(duì)歷史事件有了更深刻的理解，還對(duì)歷史的變遷過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)，課外閱讀使我對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。
其次，課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力，它需要我們具備識(shí)字、理解、推理和評(píng)價(jià)等多方面的能力。通過(guò)大量的課外閱讀，我們可以不斷鍛煉這些能力，提高自己的閱讀水平。比如，在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我們需要理解人物的性格和情感，推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書(shū)籍時(shí)，我們需要理解復(fù)雜的概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的閱讀能力會(huì)得到有效提升，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，課外閱讀可以提高我們的寫(xiě)作水平。閱讀與寫(xiě)作是緊密相連的，通過(guò)閱讀可以積累素材和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，從而為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。比如，在閱讀優(yōu)秀的散文時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的敘事和描寫(xiě)能力，從而提高自己的寫(xiě)作技巧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言運(yùn)用和思考方式，幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的閱讀積累和學(xué)習(xí)，我們的寫(xiě)作水平會(huì)得到極大的提高，使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。
最后，課外閱讀可以開(kāi)拓我們的視野。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。在不同的書(shū)籍中，我們可以看到各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而看到世界的多樣性和復(fù)雜性。比如，在閱讀一些哲學(xué)和心理學(xué)的著作時(shí)，我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界，從而更好地理解他人和社會(huì)。通過(guò)這樣的閱讀體驗(yàn)，我們可以更加開(kāi)放地看待世界，從而更好地融入社會(huì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和思辨能力的人。
總之，課外閱讀在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫(xiě)作能力，拓寬我們的視野。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天都要進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們會(huì)取得更好的成績(jī)和更廣闊的未來(lái)。
讀課外書(shū)心得寫(xiě)法篇二十一
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些課外實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的課外實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的課外實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。