一個好的方案不僅可以提高工作效率，還可以減少錯誤和風險。在制定方案過程中，我們需要采用科學和系統(tǒng)的方法。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個策劃方案篇一
向家長介紹一下幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)時間安排和要求，為了讓家長了解孩子的一日生活，請您協(xié)助我們做好以下工作：
一、入園時間：
7：30--7：50之間。
1.在門口打卡：
我園實行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長制作接送卡，您送孩子的時候進來一位家長，并打卡。
當您送孩子時只能是一位家長進入，并打卡。
2.晨檢：
先到衛(wèi)生室王老師那進行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設立了班級記事本，您有事情可以記錄下來，我們會按您的要求做，請家長配合我們做好這項工作。
3.進班：
進班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。
二、早操環(huán)節(jié)。
天天堅持做操，可以鍛煉孩子的體質，根據(jù)季節(jié)的變化，早操的時間會有所改動。
早操詩文：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
三、入廁、飯前洗手、進餐環(huán)節(jié)：
1、鼓勵孩子主動向老師表示大小便，鍛煉幼兒表達能力。
在沖手時、搓手時，手是沖下的，以免弄濕衣服。
洗手詩文：開開水龍頭，沖沖我小手，關上水龍頭，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再開水龍頭，沖沖我小手，關上水龍頭，點點頭去手擦。
3.進餐環(huán)節(jié)：
進餐時，幼兒掌握正確用餐姿勢：身體離桌子距離一拳，正確方法使用小勺。
進餐詩文：“吃飯時要記住，身體靠近我小桌，一口飯、一口菜，吃飽肚子樂呵呵”
擦嘴詩文：“餐巾紙、手中拿，雙手擦完轉一下，再擦變個小方形，我的小嘴真干凈”
四、餐后自選玩具、教育活動，室內(nèi)外活動。
教育活動、戶外活動時間、自選和喝水，教育活動形式多樣：有集體、小組、區(qū)域等多種形式，內(nèi)容分為五個領域：健康、語言、社會、科學、藝術。
午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié)，通過午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒，達到恢復體力的目的，希望家長給予積極配合，讓孩子養(yǎng)成獨立入睡的好習慣。
五、離園環(huán)節(jié)。
離園時請您配合我們在門外排好隊，在傳達室處按順序打卡進園，每個孩子進一位持卡家長。不要擁擠，擁擠會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，希望家長配合我們按順序站在我們貼的標記上一個個的接孩子，這樣速度既快又安全。
一個策劃方案篇二
1．鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
二、活動準備。
1．事先同家長交流活動的內(nèi)容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。
2、家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
3、小獎品、紅花。
三、活動過程。
1.律動《小手拍拍》《peek-a-boo》.
2.師幼共同展示所學的兒歌和歌曲。
3．全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》。
4.請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。
3.老師講話:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：（1）衛(wèi)生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。（2）創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。（4）色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。（5）經(jīng)濟：看是否浪費了較多的水果。（6）速度：每組家庭要在規(guī)定時間內(nèi)完成拼盤。下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現(xiàn)在開始。5.家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。
6．播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。
7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
8．老師發(fā)放小獎品、紅花等給予鼓勵。
9．親子活動結束。
一個策劃方案篇三
這時，編輯部還只知道房山災情嚴重，但不清楚嚴重到什么程度。
深夜，總編輯任歡迎在反復思考后，“臨陣”推翻原來的策劃方案，將所有記者和編輯力量集中在3個字上——《房山痛》，用11個版的規(guī)模，以時間為序，從暴雨山洪突襲京西南，一直寫到150名民工光腳跑出來救人，寫到災情嚴重地區(qū)的村支書的呼吁：我們急需糧食！其間包括了文字和攝影記者發(fā)自房山一線的最新現(xiàn)場，也有供水隊長英勇犧牲的感人故事。當天一版更打破常規(guī)，整版刊出利用房山地圖繪制的災情圖，上書書法大家沈鵬先生泣書的“房山痛”三個有力大字。
報紙出版后，北京市領導專門讓晚報將電子版內(nèi)容送去，更多讀者則來電來郵或通過微博關注。
第二天的早報，無一例外地用大篇幅對房山災區(qū)進行了報道，北京晚報跑在了隊伍的前面。
《房山痛》的出現(xiàn)，建立在新聞機構對正發(fā)生的新聞的預判和不斷修正上，特別是對報紙這樣需要一定出版周期的媒體，必須敏銳把握趨勢露出的瞬間，才能有足夠的時間和人力投入，完成系統(tǒng)操作，而不是倉促應對。
類似的，7月26日晚，北京市公布遇難者名單時，當天下午的北京晚報就已刊登了5個版的逝者專題——《記住他》，向人們展示生命的脆弱與寶貴。第二天，當其他媒體報道遇難者情況時，北京晚報用5個版的報道，提出了“全面清醒認識北京城市市情”議題。
一個策劃方案篇四
1.通過活動，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2.學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
（一）活動導入。
1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2.那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）端午說由來。
1.中秋節(jié)簡介。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
（三）中秋話習俗。
1.中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2.月餅欣賞。
（多媒體課件：月餅）。
3.主持人小結。
（四）中秋討論會。
討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看？
3、主持人小結：
（五）談感受，激發(fā)情感。
胡：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
林：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
朱：看，叔叔阿姨們還為我們準備了各色各樣的月餅呢！
合：讓我們一起來分享月餅吧！
朱：同學們的桌上也為每人準備了兩塊小月餅，請同學們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。
（同學們自由發(fā)言）。
胡：請xx同學來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。
林：當然除了傳說以外，我們還是有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎？
朱：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
朱：請聽獨唱：《十五的月亮》。
姜：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎。
林：今天，我們親愛的家長們，也在我們的教室里，準備了許多的燈謎，大家一起動手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領獎哦！
朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。
姜：中秋節(jié)，意寓團圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。
胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動帶來的樂趣吧。
林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會也接近尾聲了，最后由我們的×××同學帶領大家合唱《明天會更好》。
合：“我們的節(jié)日——中秋”主題班會到此結束，祝家長、老師、同學們中秋節(jié)快樂，也預祝大家國慶節(jié)快樂，謝謝各位！
一個策劃方案篇五
二、活動時間。
20__年2月_日(農(nóng)歷正月十五)晚6：00。
一樓同仁廳會議室。
四、活動準備。
1、2月_日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置：2月_日上午，設備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、2月_日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)則。
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。
4、謎語共200條。
第1—60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61—120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121—200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。
5、獎項設置。
共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
六、活動注意事項。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
七、活動費用預算。
1、元宵小燈籠_只，_元×_=_元。
2、紅絲帶兩盤，_元×_=_元。
3、禮品_—份，_元×_=_元。
合計費用：約__元左右。
一個策劃方案篇六
本年度消夏文藝晚會的指導思想和目的要求是，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，通過開展豐富多彩、積極向上的消夏文藝演出活動，進一步凝聚全鄉(xiāng)人民的創(chuàng)業(yè)精神，展現(xiàn)全鄉(xiāng)各行各業(yè)的新風貌和新成就，推動我鄉(xiāng)社會文化大繁榮大發(fā)展。
8月12日晚于南陘鄉(xiāng)南陘樂園舉行。
組長：任建堂。
副組長：范彥廷。
成員：鄉(xiāng)文化站成員及村農(nóng)民藝術團負責人。
1、本屆消夏文藝晚會，參演單位在演出期間遇到問題，及時向所包專場領導反映，包專場領導負責協(xié)調(diào)解決，一包到底。
2、各參演單位負責安排演職員、安保人員和燈光、音響、舞臺值班人員以及其他工作人員的生活和用水。
3、鄉(xiāng)政府負責提供舞臺、燈光、音響和電力保障等服務。
1、各參演單位要安排專人負責。參演節(jié)目要精心策劃，認真組織，提前兩周將節(jié)目單、主持詞報包專場領導，由鄉(xiāng)文化站審定后，按計劃參加廣場演出。
2、鄉(xiāng)文化站與南陘村農(nóng)民藝術團協(xié)調(diào)活動策劃、藝術指導、演出場地、燈光音響等工作。
3、演出活動結束后，縣文化館評選出創(chuàng)新節(jié)目獎、優(yōu)秀節(jié)目獎，并挑選優(yōu)秀節(jié)目在井陘縣韓信公園內(nèi)進行表演。
本屆消夏文藝演出活動，參與范圍廣，現(xiàn)場人數(shù)多，工作量大。為加強對活動的組織領導，鄉(xiāng)成立了消夏文藝演出活動協(xié)調(diào)領導小組，對演出活動實行統(tǒng)一領導和調(diào)度。鄉(xiāng)文化站與南陘村農(nóng)民藝術團負責演出場地、燈光、音響、舞臺的協(xié)調(diào)。南陘村參演單位要高度重視，成立相關的組織機構，并指定專人對各自的專場負總責，一抓到底，以此來展示南陘村農(nóng)民藝術團的風貌，確保整個演出活動的圓滿成功。
一個策劃方案篇七
新聞報道策劃可以充分發(fā)揮新聞工作者的能動性，從而極大地提高報道水平。但是，新聞工作者能動性的發(fā)揮有其合理限度，它必須以遵循新聞傳播規(guī)律為前提。具體到操作層面上來說，報道策劃遵循新聞傳播規(guī)律，就是要遵循以下幾方面的報道策劃原則。
一、以客觀事實為依據(jù)。
相對于已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事實來說，報道策劃只能是人的認識是對客觀世界的反映。因此，報道策劃是第二性的，它對客觀世界有著依附性，必須在占有詳細事實信息的基礎上才能進行。正如陸定一所說，“新聞的本質乃是物質的東西，乃是事實，就是人類與自然斗爭和社會斗爭中所發(fā)生的事實，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，新聞在后，這是唯物主義的觀點。”因此，報道策劃的首要原則就是以客觀事實為依據(jù)。
新聞報道策劃可以充分發(fā)揮新聞工作者的能動性，從而極大地提高報道水平。但是，新聞工作者能動性的發(fā)揮有其合理限度，它必須以遵循新聞傳播規(guī)律為前提。具體到操作層面上來說，報道策劃遵循新聞傳播規(guī)律，就是要遵循以下幾方面的報道策劃原則。
一、以客觀事實為依據(jù)。
相對于已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事實來說，報道策劃只能是人的認識是對客觀世界的反映。因此，報道策劃是第二性的，它對客觀世界有著依附性，必須在占有詳細事實信息的基礎上才能進行。正如陸定一所說，“新聞的本質乃是物質的東西，乃是事實，就是人類與自然斗爭和社會斗爭中所發(fā)生的事實，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，新聞在后，這是唯物主義的觀點?！币虼耍瑘蟮啦邉澋氖滓瓌t就是以客觀事實為依據(jù)。
以客觀事實為依據(jù)，就是要求報道策劃只能從已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或即將發(fā)生的新聞事實作為策劃的出發(fā)點，并且必須以全面、真實地反映客觀存在的新聞事-§實為基準。任何歪曲事實真相的報道策劃，都是與報道策劃的根本宗旨相違背的。1998年4月10日，《惠州晚報》刊登了題為《主持正義揭穿騙局本報記者遭瘋狂報復》的報道，稱該報一記者3月26日接到讀者電話投訴，一伙人在惠州龍豐燈光夜市以賭博方式兜售假冒偽劣洗發(fā)水。記者立即前往采訪，并當場揭穿騙局，遭到圍攻毆打，過后又在自己的宿舍樓下再遭瘋狂報復，身上多處受傷。此后，《惠州晚報》接連發(fā)表多篇后續(xù)報道及評論，廣州、北京、深圳等地多家報紙相繼轉載。惠州市公安局也積極組織警力進行偵查。結果，這樁“記者傷害案”卻是假新聞。事實真相是：記者所受的傷并非在采訪中揭穿騙局所致，而是因其女友在市場上得罪了兜售假洗發(fā)水的人，那伙人轉而襲擊他所致。在自私自利之心的驅使下，該記者“策劃”與事實真相大相徑庭的虛假報道。
強調(diào)報道必須以客觀事實為依據(jù)，意味著報道策劃與制造假新聞具有本質的區(qū)別。無論古今中外，一些虛假報道往往會在各種不同的背景下被“策劃”出來，典型的例子莫過于赫斯特所策劃的美西戰(zhàn)爭報道。1898年2月15日，一艘美國戰(zhàn)艦“緬因號”在哈瓦那被炸沉，《紐約日報》不管法院的調(diào)查有無結果，就作出通欄標題：《炸毀緬因號是一個敵人所為》,斷言是西班牙人制造了這起事件，制造戰(zhàn)爭氣氛。據(jù)說，赫斯特在此之前就派遣了速寫畫家芮明頓到哈瓦那作戰(zhàn)爭速寫，芮明頓到哈瓦那后致電赫斯特：“這里很平靜，不會有戰(zhàn)爭，想回去。芮明頓”。赫斯特復電：“請留下，你供給速寫圖畫，我將供給戰(zhàn)爭。赫斯特”。美國學者埃德溫·埃默里認為，“雖然至今不知是否確有其事，但它在某種程度上反映了當時的形勢。在所有美國報紙中，赫斯特的新聞在煽動戰(zhàn)爭方面是最賣勁的。”如果確有其事，那么，赫斯特的做法就是無中生有，是蓄意制造假新聞，根本不是我們所講的新聞報道策劃。
二、以傳播價值為準繩。
在傳媒運作中，“報道策劃不是目的，而是手段，目的是增強報道的責任感、使命感，是向受眾提供精美的新聞報道，是使新聞報道更好地入耳入腦。”從理論上講，報道策劃就是為了更好地發(fā)掘新聞事實的傳播價值。為什么一些新聞事實被媒介“篩選”出來加以報道，而另一些新聞事實被媒介“過濾”掉了？在通常情況下，只有那些能夠滿足受眾需要，或者能夠滿足傳者需要，或者同時滿足了受眾與傳者需要的那些新聞事實，才能被媒介報道，才能得到傳播。新聞學理論告訴我們，能夠滿足受眾需要的新聞事實具有新聞價值，能夠滿足傳者需要的新聞事實具有宣傳價值。因此，所謂傳播價值，就是新聞價值加上宣傳價值之和。
在新聞傳播過程中，新聞價值是新聞事實滿足受眾需要的各種屬性或因素，宣傳價值則是新聞事實滿足傳者需要的各種屬性或因素?！耙话愕?，新聞報道會同時考慮滿足傳者和受眾的需要，但著眼點或側重點往往不一樣。如果新聞報道著重考慮滿足傳者的需要，那么其價值取向就是以宣傳價值為主；如果新聞報道著重考慮滿足受眾的需要，那么其價值取向就是以新聞價值為主?！蔽覀兊膱罂菫辄h和人民服務的，新聞報道要讓黨和人民都喜歡，就必須做到新聞價值和宣傳價值的有機統(tǒng)一。而要達到有機統(tǒng)一，新聞價值是基礎，宣傳價值是導向。只有在新聞價值的基礎上講究宣傳價值，才能真正有效地發(fā)揮新聞事實的傳播價值；同時，也只有宣傳價值的導向下追求新聞價值，才不會迷失方向。
《為了一個受傷兄弟》,不僅報道事件的詳細經(jīng)過，還闡述了事件的潛在意義。接著在持續(xù)一個多月的報道中，一方面對事件作跟蹤報道，一方面邀請專家座談，發(fā)動讀者討論，從而充分發(fā)揮了機關報在精神文明建設中的輿論引導作用。
前已談到，報道策劃是新聞工作者為了適應日益凸顯的新聞創(chuàng)新要求才出現(xiàn)的，報道策劃的目的就是為了推出受眾所喜愛的新聞精品。因此，創(chuàng)新是報道策劃的核心，是報道策劃的靈魂。沒有創(chuàng)新，就談不什么策劃。
報道策劃創(chuàng)新，意味著涉足別人未曾涉及的領域，報道別人未曾報道的內(nèi)容，選取別人未曾選取的角度，提煉別人未曾提煉的主題，采用別人未曾采用的形式。通俗地說，就是要在報道上爭取第一。1994年，四川的一家內(nèi)部刊物《經(jīng)濟學消息》引起了中國經(jīng)濟學界的極大關注，原因就是該報策劃一次極富創(chuàng)新意義的報道——“諾貝爾大追尋”。經(jīng)過周密的策劃，該報總編輯高小勇在1994年5月赴美國采訪了弗里德曼、阿羅、馬可維茨、米勒、科思、福格爾、貝克爾、薩繆爾森、莫迪得阿尼、克萊因、西蒙、布坎南、薩克思等十多位經(jīng)濟學家，讓他們發(fā)表對中國經(jīng)濟體制改革的看法。盡管我國經(jīng)濟學界的理論家們早已開始了對西方經(jīng)濟學界的“問候”,但像《經(jīng)濟學消息》這樣全面集中地反映西方經(jīng)濟學界對我國經(jīng)濟改革的看法，在當時的大眾傳媒中還是第一次。難怪從經(jīng)濟改革理論的著名人物吳敬璉、厲以寧，到當時號稱“京城四少”的中青年經(jīng)濟學家樊鋼、鐘朋榮、魏杰、劉偉，始終都以積極的姿態(tài)關注著這次跨越國界的采訪報道。有人認為，“諾貝爾大追尋”是一次極富報道創(chuàng)新的“經(jīng)典之作”。
當然，“第一”畢竟是少數(shù)。在通常情況下，創(chuàng)新更多地體現(xiàn)為對前人、對別人和對自己已有成就的超越。這種超越可能是全面的，也可能是某一方面的。但是，只要有了某一方面的超越，它往往會帶來整體性的突破。1991年底，《經(jīng)濟日報》頭版登了一篇通訊《馬上就辦》,報道遼寧省鞍山市人民政府辦公廳為提高工作效率，實行“馬上就辦”制度，在讀者中引起關注。也有讀者來信表示懷疑，一位讀者直接在報紙上批了“我不信，吹牛吧？”幾個字，然后寄回報社。怎樣才能讓讀者釋疑呢？《經(jīng)濟日報》的一位編輯在緊張地思索著：請駐站記者再訪“馬上就辦”?總社派記者暗訪，連同讀者來信一起刊登？編輯感到這都不失為新聞，但總嫌其形式不新，新聞味不夠濃烈。正是在這樣的思索過程中，一個創(chuàng)新的思路冒出來了——請這位讀者同記者一起去作暗訪。這個想法又得到了總編輯的完善，建議這位編輯帶著讀者到鞍山市政府采訪時不要暴露真實身份，以辦事者的身份實地體驗一下“馬上就辦”是虛是實。于是，由報社記者和讀者一起進行“秘訪”而推出的《秘訪“馬上就辦”》,從內(nèi)容到形式都獲得了讀者的好評。
報道策劃的創(chuàng)新是一個不斷創(chuàng)造的過程，它無永止境，需要新聞工作者在實踐不斷探索，追求“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”,不斷創(chuàng)造出一個又一個嶄新的報道天地。
四、以切實可行為條件。
報道策劃是為了把新聞傳播工作做得更好，使新聞傳媒獲得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。這就從根本上決定了報道策劃總是力圖使新聞報道達到“最佳”狀態(tài)。但是，新聞報道能否達到“最佳”,僅有人的主觀努力是不行的，還要看客觀條件是否成熟。只有當主觀愿望與客觀實際達到有機統(tǒng)一時，理想才會變成現(xiàn)實。因此，報道策劃必須以切實可行為條件。
怎樣判斷報道策劃是否切實可行呢？首先，報道方案的策劃必須切合報道時機。任何事物的發(fā)展，任何問題的解決，總是離不開一定的時間和空間。對于新聞報道來說，這一定的時間和空間，就構成了報道時機。1998年6月世界杯開賽前夕，已經(jīng)創(chuàng)辦三年但一直疲軟的《南方都市報》為了借世界杯來一展雄風，做了一個要比其他媒體提前介入世界杯報道的策劃。于是，在世界杯開賽前十天，《南方都市報》就開始做世界杯賽報道。結果，《南方都市報》的發(fā)行量開始是每天幾千份，后來是每天一萬份一萬份地往上漲。就是在這次報道戰(zhàn)役中，《南方都市報》才真正在競爭激烈的廣州報業(yè)市場里站立了起來?！赌戏蕉际袌蟆返倪@個報道策劃做得好，關鍵是報道時機把握得好。世界杯開賽前10天，廣大讀者已經(jīng)充滿了急欲了解有關情況的需要，其它媒體又還沒有開始報道，《南方都市報》的提前介入，既滿足了讀者，又比其它媒體先聲奪人，贏得讀者喜愛也就在情理之中。
其次，報道方案的策劃必須切合媒介定位。媒介的不同定位，意味著媒介具有不同的性質，發(fā)揮不同的作用，意味著媒介具有不同的受眾群體，也意味著媒介具有不同的內(nèi)容選擇。因此，報道方案的策劃應當與媒介定位相協(xié)調(diào)相一致?！度A西都市報》創(chuàng)刊以后，把批評報道作為一個經(jīng)常性的工作來抓，不斷推出批評報道，像“大音棚打人事件”、“’94上海輕博會”、“陳道容之死”等，這些批評報道就很符合該報“市民生活報”的定位。該報主編席文舉明確提出，《華西都市報》的批評報道“不打老虎”,只“打蒼蠅，抓生活”。因為“打老虎”是政治們的事情，主動權不在新聞界，一張市民生活報可以有所作為的，就是實實在在地“打蒼蠅，抓生活”。應當說，這樣的批評報道策劃是切實可行的。
再次，報道方案的策劃必須切合報道能力。一切報道方案，最終都要新聞工作者去完成。由于新聞傳媒的地位、起點、歷史存在著差異，不同的傳媒在報道能力上是有差異的。任何一家媒體在策劃報道方案時，都必須量力而行。1994年12月14日，是三峽工程正式開工的重大時刻。為了做好關于三峽工程的報道，宜昌《三峽晚報》早在兩月前就開始策劃，準備推出“三峽工程大視角”的系列報道?？紤]到本報地處三峽工地，對三峽的周邊環(huán)境、工程進展、人員關系等情況比較熟悉，而人員素質有所欠缺，報社便邀請《羊城晚報》的同行前來進行合作報道，最終使“大視角”系列報道受到好評。應當說，《三峽晚報》的這個策劃，是十分明智的。
在某些情況下，傳播技術條件是報道能力的重要組成部分，應予以充分考慮，否則就會對整個新聞報道帶來不利影響。1995年，中國科學考察隊首次進入北極，廣東新聞臺策劃了現(xiàn)場直播節(jié)目《我們走向北極》.直播時機是科考隊進入極點的時候，但是，由于北極沒有科考站，在隊員登極成功并迅速撤回大本營的一段時間，電臺記者根本無法與科考隊員取得聯(lián)系。節(jié)目也只有在科考隊飛到加拿大的溫尼伯市時才開始播出。節(jié)目播出后，雖然被稱為“在全國最早作出的直播采訪”,但讓人感受到遺憾的是，節(jié)目畢竟不是在極點甚至不是在極地完成，這就是技術條件的限制使然。
五、以靈活應變?yōu)闄C智。
常言道，“計劃沒有變化快”。客觀世界的發(fā)展變化總是不以人的意志為轉移，新聞事物在其發(fā)展過程中往往會出現(xiàn)一些報道策者未曾預料到的新情況新變動。新聞報道是對事物的不斷運動變化過程的反映，這就要求報道策劃者要善于審時度勢，隨時變通，靈活應對，保證新聞報道隨著客觀世界的變化而變化，讓受眾及時把握客觀世界的最新動向。
報道策劃實際上是策劃者對未來可能采取的報道行動的安排，這種安排是以對未來事態(tài)的變化為基礎的。因此，對事物的未來發(fā)展要有充分的預見和準備，就是靈活應變的策劃原則對策劃者提出的第一個要求。無論是突發(fā)事件，像長江發(fā)生特大洪水，海灣地區(qū)爆發(fā)戰(zhàn)爭，還是早有安排的重大活動，如航天飛船發(fā)射試驗，香港澳門回歸祖國，事態(tài)的發(fā)生發(fā)展過程都充滿了難以預知的變數(shù)，可能會出現(xiàn)多種結局。因此，報道策劃尤其是重大報道策劃就要有多種設想和準備，以便及時跟蹤事態(tài)的最新變動。在策劃新中國50周年大慶的報道時，中央電視臺的方案設計從第一稿到最后定稿，前后修改了12次，而且分析了可能發(fā)生的各種變化，制作了多套備用方案。由于準備充分，中央電視臺的50周年國慶報道獲得了極大的成功。
當然，有些事態(tài)只能知道其開始，而無法知道其下一步的變化，再周全的事前策劃也有對未來情況估計不足的時候。所以，靈活應變的策劃原則對策劃者的第二個要求，就是增強反饋意識，隨機應變，靈活機動。1994年12月17日，“’94上海輕紡產(chǎn)品博覽會”在四川省展覽館舉行，《華西都市報》派出記者前去采寫消息，結果卻發(fā)現(xiàn)假冒偽劣產(chǎn)品太多，于是在12月22日推出了《上海輕博會：劣質品大薈萃》的報道，開始進行“打假”追蹤。經(jīng)過深入調(diào)查，《華西都市報》弄清了事實真相：這個所謂的“博覽會”,不過是個別無業(yè)人員以欺詐手段假冒上海名義舉辦的偽劣產(chǎn)品的大“展銷”。于是，毫不留情地加以追蹤暴光。在強大的輿論壓力下，“上海輕博會”于12月29日草草收場，主辦者也逃之夭夭。新聞追蹤也面臨追不下去的危險，這可是當初沒有預料到的。怎么辦？考慮到主辦單位在上海，《華西都市報》便將稿件電傳給《文匯報》,請該報聯(lián)手追蹤。從12月31日開始，《文匯報》連續(xù)發(fā)表追蹤報道。隨后，《解放日報》、《新民晚報》、中央電視臺、四川電視臺、上海電視臺等全國數(shù)十家媒體加入了報道的行列，形成了全國新聞界合力“圍剿”“上海輕博會”的局面，使其原形畢露，并且促使有關問題得到了令人滿意的解決。
總之，靈活應變的策劃原則要求新聞工作者能動地適應新情況新變化，及時拿出新辦法新招數(shù)：或迎難而上，或另找新路，或尋求支援，或等待時機，或順水推舟，或推倒重來……它最大的敵人就是思維定勢，按部就班，依葫蘆畫瓢。據(jù)天文界預告，1998年11月18日凌晨在我國一些地方能夠看到美麗的流星雨。當時各類媒介都興致勃勃地發(fā)布了新聞，提醒人們我國是最佳觀測點，錯過了這一機會將非常遺憾，介紹流星雨的文章和資料更是鋪天蓋地，這些精心設計的報道的確激發(fā)了受眾的好奇心，許多人在寒冷的夜空下守望了一夜，但等來的只有為數(shù)不多的幾顆流星。事件沒有按報道策劃者們預期的方向發(fā)展，但一些媒介卻依照自己的慣性推進報道。有家報紙把預先不知從哪里弄來的流星雨照片全登到了一版上，注明是“17日凌晨攝于青海”,而在報紙付印的時候，中科院北京天文臺和紫京山天文臺的專家已宣布，這場流星雨已經(jīng)與我們失之交臂。憤怒的讀者提出抗議，嘲諷說“流星雨淋濕了媒體”。
一個策劃方案篇八
現(xiàn)在市面上的蠟燭在工藝上如：香熏蠟燭、果凍蠟燭、工藝蠟燭等，香熏蠟燭代表著愛情甜甜蜜蜜;果凍蠟燭代表愛情純潔;工藝蠟燭代表生活的多姿多彩?；槎Y中常用工藝蠟燭。燭光婚禮上應用的蠟燭大致上包括燭臺和漂蠟兩種，燭臺分為多種造型，有風帆型、心型、s型等等;漂蠟的造型更是紛繁，一般婚慶公司會提供這些蠟燭，但是要提醒你的是婚慶公司也是在混親個用品市場購買的這些蠟燭和道具，如果你想自己去購買或者定制蠟燭，這也是可以的。
支招一：你們自己去購買蠟燭,先買回家做個實驗.看看它能燃燒多長時間.如果能夠燃燒40--50分鐘,那估計在婚禮上就沒問題了，但是如果僅僅能燃燒十分鐘的話，那你要謹慎選擇了，尤其是你們想在婚禮儀式開始前請來賓先點燃漂蠟的話，蠟燭燃燒時間太短肯定會給點蠟燭儀式帶來燃滅的尷尬。
支招二：檢查蠟燭的蠟芯，俗稱“捻”，要撥開蠟芯周圍的蠟，看看它的芯有多粗，如果是像縫被子的白線一樣粗，那就是劣質蠟燭，因為蠟芯點燃不了幾分鐘，就會燒完了，蠟燭就會滅掉;如果蠟芯像多股的白線紡成的，那蠟燭的燃燒時間，就會比較長。
提示：現(xiàn)在的市場上有一種“心型”、帶有閃亮金粉的蠟燭，看起來很很美觀，但是這種蠟燭的蠟芯最細，有的甚至點蠟的火柴還沒有滅，這種蠟燭的蠟芯就已經(jīng)燒沒了，蠟燭也就滅了，因此建議新人選擇蠟燭的時候切記檢查蠟芯。
支招三：蠟燭的透明度越高。質量越好。質量好的蠟燭。點燃后應通體透明，雜質含量越少，亮感越好，這樣的蠟燭無煙無異味.對人體無害。這就是環(huán)保蠟燭。在選購時可用手電筒照射蠟燭。或者把蠟燭拿到燈光下。透明與否一目了然。
支招四：挑選帶有香味蠟燭一定要注意，并不是香味越香越好，最好購買純天然香料，不然有些人工香精對人體會造成不小危害。如果沒把握，建議購買無煙無昧蠟燭比較安全。
支招五：高質量的蠟燭應該是夏天不會變形。不會褪色，能保留較長時間的。如果蠟燭粘上灰塵，用干凈的濕布擦拭?；蛘呖梢杂梅彩苛帜ú?。會讓沾上灰塵的蠟燭煥然一新。
燭光婚禮策劃方案要素二：場地布置舉辦燭光婚禮的場地有一定的要求，大廳應該是一個全封閉的大廳，最好是不透光的。因為一些婚禮儀式是在燭光下進行，大廳的燈光要關掉，只顯露出蠟燭光，(或包括追光)這樣才能突顯燭光的效果。
一個策劃方案篇九
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
xx年9月下旬。
各班自習教室。
中秋節(jié)及元旦之際，每個班組織進行一個主題班會，促進同班同學的交流，以增進友誼。
1.使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。?。
2.增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力，使同學們敢于表現(xiàn)自己。
3.增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
全體班委。
1.各班委到院里領取300元的補助金，其余的各班自付。
2.借用學校的啦啦棒加油鼓以及擴音喇叭等設備。
3.統(tǒng)一學生時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會。
4.每個班要表演節(jié)目，如唱歌，跳舞，小品等。
由組織部發(fā)起進行評選獎勵活動并各班寫一份總結書。
一個策劃方案篇十
通過該開幕式，營造濃厚的讀書氛圍，引領廣大師生走進名著，倡導良好的讀書方式和閱讀習慣，在同學們中間形成“讀好書、好讀書、讀書好”理念，為本學期語文讀書月打開一個良好的局面。
開幕式主要是營造一種良好的讀書氛圍，引導同學們認識名著，走近名著，進而走進名著。開幕式的形式應該是活潑新穎，全員參與。
主要內(nèi)容有課本劇展示、經(jīng)典名著朗誦、有關名著經(jīng)典歌曲傳唱、名著相關時裝秀展示。
課本?。ㄊ穪嗛P艷玲），
經(jīng)典名著朗誦（王春梅、王磊）。
經(jīng)典歌曲傳唱（王海霞、沈文君，詹瑞）。
名著時裝秀（曹晶晶）。
各班自己制作宣傳海報，在操場自己找區(qū)域，每人準備至少五本書作為出售或交換用。
本周六（九月十四號）上午。
二號樓樓前。
初二全體學生及相關負責老師。
1、有活動主要負責人協(xié)調(diào)各班級選送節(jié)目和組織訓練相關節(jié)目，把好質量關，注意內(nèi)容高雅，思想健康。
2、各節(jié)目訓練后，集中在周四午間自習和周五午間自習進行彩排，確保萬無一失。
3、表演節(jié)目所需相關道具及音樂材料應在周五下午放學前交音響負責老師處。
4、節(jié)目主持人有關艷玲、王海霞老師主持，主持人寫好串詞，做好臺上下互動準備工作。
5、舞臺布置及相關工作責任到每個人。
音響：徐毅舞臺布置（設計方案待定）：語文組全體老師。
演員上下臺安排：
標語橫幅：詹瑞（九月金菊綻汴城，求實書香溢滿園）我讀書，我快樂，我成長，我成功。
會場組織：郭超群、牛洪斌及各班班主任。
一個策劃方案篇十一
在這陽光明媚的日子里,我們懷著無比激動的心情迎來了20xx中國旅游日,接下來為大家推薦,有性趣的不妨一起來看看具體內(nèi)容吧!
一、指導思想。
以理侖和重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,捅過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、特色鮮明、注重實效、利民惠民的^v^中國旅游日^v^系列活動,不斷題高公民旅游意識,激發(fā)群眾旅游熱情,充分發(fā)揮旅游業(yè)在括大內(nèi)需、促進就業(yè)、傳承文化、提昇素質等方面的積極作用,在我縣營造關注旅游、參與旅游、支持旅游、發(fā)展旅游的良好氛圍,以優(yōu)異成績把黨的精神貫徹落實到xx旅游事業(yè)中.
二、活動原則。
堅持全民參與、公益惠民、節(jié)儉高效的原則,注重調(diào)動有關部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和群眾等各方面的積極性和愿望,廣泛發(fā)動、廣泛參與^v^中國旅游日^v^活動;注重發(fā)揮^v^寓學于游、寓樂于游、寓健于游^v^功能,開展公益惠民和宣傳培育活動;注重引導旅游企業(yè)成信經(jīng)營、優(yōu)質服務;培育引導群眾文明旅游;注重激勵旅游從業(yè)者的責任感和自豪感.
三、活動主題:美莉xx多彩侗鄉(xiāng)——xx人游xx。
四、活動口號:愛旅游、愛生活、愛xx。
旅游日橫幅標語:。
愛旅游、愛生活、愛xx。
天下侗寨全天下xx哆嘎哆吔歡快侗鄉(xiāng)。
貫徹落實推進旅游優(yōu)先發(fā)展。
4、人人關注旅游、參與旅游、支持旅游、發(fā)展旅游。
5、熱烈慶祝xx侗族自治縣榮膺湖南省旅游強縣。
五、活動主辦和協(xié)辦單位。
主辦單位:縣旅游外事僑務局。
協(xié)辦單位:xx旅游開發(fā)有限責任。
xx產(chǎn)業(yè)有限xx分。
六、活動時間。
20xx年5月18日。
七、活動地點。
xx縣商貿(mào)廣場。
八、活動內(nèi)容。
(一)開展一系列主題活動,營造濃厚節(jié)日氛圍.圍繞20xx年^v^中國旅游日^v^活動主題,組織全縣旅游企事業(yè)單位,向市民發(fā)放旅游宣傳品,舉辦一系列節(jié)慶宣傳、旅游推介、旅游詢問等活動.
(二)開展一系列公益惠民活動,讓更多民眾參與受益.各要點景區(qū)、星級飯店、旅行社、星級鄉(xiāng)間旅游示飯點等采取一系列價格優(yōu)惠措施(提前捅過媒體公示),吸引廣大群眾旅游休閑;落實相關旅游景區(qū)對老太婆、學生、軍人等特舒人群的門票減免優(yōu)惠政策.
一個策劃方案篇十二
為慶祝建黨__周年，切實加強全區(qū)黨建宣傳，進一步深化鞏固我區(qū)黨建創(chuàng)新成果，區(qū)委組織部擬與區(qū)委宣傳部、電視臺在六月底聯(lián)合推出系列報道“黨旗飄飄——慶祝建黨__周年”。具體策劃方案如下：
一、節(jié)目形式。
采用新聞專欄的形式，集中展現(xiàn)從1920_年納溪建立黨組織開展革命斗爭到走進新時代的這段時期，黨的發(fā)展史(共一集)和黨建工作取得的創(chuàng)新成就(共一集)，宣傳這期間為納溪解放和發(fā)展建設作出突出貢獻的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們的先進事跡(共八集)。
涉及典型個人宣傳的，由區(qū)委組織部結合各鎮(zhèn)(街道)、部門黨(工)委上報推薦的情況，審核確定采訪名單。
二、節(jié)目時長。
三、節(jié)目播出。
20_年6月27日——20_年7月8日在《納溪新聞》集中展播。首期節(jié)目播出時發(fā)編前語，末期節(jié)目播出時發(fā)編后話，從周一至五每晚播出一期，總計推出10期系列報道。
四、組織領導。
《黨旗飄飄——慶祝建黨__周年》新聞專欄在區(qū)委組織部的領導下開展工作，區(qū)遠教中心、電視臺具體負責組織實施。為加強對該專欄的領導和指導，決定成立節(jié)目制作組和節(jié)目審核組。
節(jié)目制作組組長由電視臺臺長_x擔任，新聞部主任_任副組長，新聞部其他編輯、記者為成員。節(jié)目制作組的職責是具體負責系列報道每期節(jié)目的策劃、拍攝、編輯、播出等工作。
節(jié)目審核組組長由區(qū)委組織部副部長、黨建辦主任_x擔任，黨建辦副主任_x任副組長，區(qū)遠教中心人員為成員。節(jié)目審核組的職責是具體負責系列報道的整體策劃、組織協(xié)調(diào)、節(jié)目審核等工作。
五、進度安排。
第一階段(4月份)：下發(fā)通知、完成典型材料收集工作；
第二階段(4月底至5月初)：完成典型材料的審核和節(jié)目內(nèi)容的整體策劃；
第三階段(5月份至6月初)：完成系列報道的全部攝制工作；
第四階段(6月中旬)：完成系列報道的審片工作；
第五階段(6月底至7月初)：在新聞節(jié)目中按時播出系列報道。
一個策劃方案篇十三
1、外場景布景：
（1）原門口掛燈籠處掛大橫幅一條，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對恐怖登場”，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛、白骨滴 血等。
（2）門口制作告示牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴禁入場”。
（3）全體外場禮賓員和保安員戴鬼面具、穿骷髏袍迎客、侍客。
（4）通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
（5）燈光打暗，燈炮換成藍色或者紫色。
（6）原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或“魔鬼朝圣圖”或萬圣節(jié)整場優(yōu)惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。
（7）電梯口對面安排專業(yè)化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準備各種涂料，大鏡子一面，給入場客人化妝（自愿情況下），也可客人自己化妝。
（8）電梯內(nèi)布置鬼燈、白骨、藍色和紫色燈光，吸血蜘蛛。
2、場內(nèi)布置：
（1）場內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
（2）各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
（3）所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。
（4）所有樓面服務員畫鬼臉。
（5）各酒吧臺、欄桿處dj臺掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡單裝飾，熒光棒、黑色或藍色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng) 。
（6）由于是鬼節(jié)party，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。
（7）去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場內(nèi)各點。
（8）電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
（9）2名外國鬼（已買2套制服）滿場走動，給客人分發(fā)糖果。
（10）滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
1、消費高的客人可贈送“立拍得”相片一張。
2、10月31日過生日的客人憑身份證可領取神秘鬼禮一份。
3、憑公司萬圣節(jié)鬼面具宣傳卡進場22：00前免費入場。
4、惡鬼為每個進場客人分發(fā)糖果。
5、最恐怖化妝者送大獎。
6、當晚來賓可獲魔夜禮品一份，送完為止。
7、k房客人每房送稱鬼燈一盞。大廳客人每臺送鬼燈一盞。
8、酒吧特別獻飲：“血俗光茫”“愕然銷魂”。
9、所有女士進場均可領飲一杯“做鬼也風流”。
1、鬼舞及有關鬼的節(jié)目、音樂。
2、游戲節(jié)目要風趣但嚴謹，找一些中外著名鬼怪故事為背景，如膾炙人口的`三打白骨精、美國電影刀鋒戰(zhàn)士等作為游戲主線，兩個游戲就足夠了。游戲配合音 樂要仔細挑選，化妝要簡潔但讓人一看就知道是誰。
游戲1 三打白骨精
由主持人選出客人扮演孫悟空，持‘金箍棒’蒙眼轉三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑、一位時尚中年婦女、一位老板中哪個是白骨精。擊中任何一位都有獎，若擊中‘白骨精’則中大獎。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面。另外兩人穿的內(nèi)衣上畫人的內(nèi)臟。
一個策劃方案篇十四
xx年年9月，教育部頒布了《學生傷害事故處理辦法》，對學生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預防與處理作出新的規(guī)范，明確界定“學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責”，但同時《辦法》規(guī)定：因學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的;學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的等11項學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任?，F(xiàn)結合《學生傷害事故處理辦法》，為保障學生的安全，確保學校教育工作的有序進行。
高校是社會知識和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，同人類社會一樣，學習和生活在“象牙之塔”中的大學生也難免會面對各種危險。今天就高校大學生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。
安全教育沒有終點。
(1)安全教育主題班級活動申報材料
(2)申請階梯教室
(3)準備簽名海報
(4)收集有關學生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例
(5)準備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲
(6)需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵
(7)各個工作分配：
拍照負責人：
人員簽到負責人：
流程記錄者：
現(xiàn)場秩序負責人：
教室衛(wèi)生負責人:
(9)預算這次主題班會的總開支;
一、同學們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來的嘉賓;
二、導語
同學們，這節(jié)課我們開個班會，
三、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。
小結：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全，接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。
過渡語：聽完這首歌我們想到了什么(具體過度語由主持人展開)，并引出安全教育的具體內(nèi)容。
五、介紹交通安全
出示掛圖——“人人遵守交通規(guī)則”，并介紹的危害，表現(xiàn)形式，原因，預防措施及如何處理且介紹數(shù)據(jù)(小資料)。
七、繼續(xù)活動，介紹生活安全，并根據(jù)相應的內(nèi)容配對相應的圖畫解說。
八、介紹大學生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預防不慎交友隱患。
九、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。
十、結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
(1)要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;
(2)要保護好多媒體機子，不得讓同學亂用;
(3)保持階梯教室的衛(wèi)生，同學不得亂扔垃圾;
(4)主題班會結束后各班委留下來整理殘物。
一個策劃方案篇十五
3．活動意義：為慶祝邦德五周年的誕辰，配合節(jié)日喜慶的氣氛，提高孩子在邦德學習的熱情，感受邦德這個大家庭帶給學員與家長的濃濃溫情，特推出此大型圣誕晚會。
4．活動主題：賜予平安，留滿歡樂
5．活動副標：火熱圣誕，點亮雪夜j情
7．活動所需物品：
a.圣誕彩旗
b.圣誕拉花
c.圣誕樹
d.圣誕帽
e.圣誕老人衣服
f.圣誕彩圖 ，邦德學員手繪圣誕小海報
g.圣誕裝飾類，噴雪、松針、彩燈、彩帶、彩色小氣球、慶典彩紙碎片，圣誕蠟燭等
h.圣誕禮物（禮品類） ，禮品包裝襪、圣誕玩偶等
i.圣誕房子（成本高，需考慮）
j.圣誕卡片
8．活動布置方案：
誕風俗簡介（從網(wǎng)上打印各國圣誕圖片）等等；
d.找一位邦德的員工于圣誕節(jié)當晚化妝成圣誕老人做為接待；
f.大廳和教室里提供顏料，彩色鉛筆和紙張，讓孩子寫上自己想說的話，畫上自己在圣誕節(jié)想許下的愿望，另外準備好包裝精美的糖果。
(一) 名稱：“環(huán)環(huán)相扣”
道具：橡膠圈
參加人員安排：集體
游戲規(guī)則：領取橡膠圈，站立于白線處，朝前方大約一米處的小禮品投擲，圈中禮品即得。（一人限領5個橡膠圈）
(二) 知識問答活動(有關英語、科學類趣味問答)
道具:問題
參加人員安排:集體
游戲規(guī)則:抽取題目號碼,回答相應的問題.(問題另附)
(三) 名稱:心心相印，我來比你來猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為動作表演者,一人為猜測者),然后由主持人會把要表 演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作 的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字).
(題目:待定)
除第一項活動外，其余活動獲勝者一人給予一張邦德獎卷，獎卷在工作人員處領取。累積三張獎卷可到一號臺參與抽獎，累積六張獎卷可到二號臺參與抽獎，累積滿十二張獎卷可到三號臺參與抽獎活動。（注：一號臺為普通禮品，二號臺為中等獎品，三號臺為最高規(guī)格獎品）
各部門負責人：
以上為圣誕活動策劃案基本版本，請各部門根據(jù)自身情況予以修訂，明確展示物品數(shù)量、提出宣傳品申請，因時間比較緊，請大家于11月26日下午4：00前回復邦德企劃部。謝謝！
一個策劃方案篇十六
動，做到人人參與，增強員工的環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為辦公區(qū)域增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
齊星大廈總部大院內(nèi)
下發(fā)通知，內(nèi)刊報道并懸掛宣傳條幅
公司高層領導、公司各部門員工（具體人數(shù)可視需要栽植樹木的數(shù)量再定）。
1、由集團公司辦公室策劃并提出活動申請；
2、下發(fā)活動通知，確定各部門參與人員名單，做好分組工作；
3、由物業(yè)部門準備相關勞動工具等。
4、活動流程：
（1）3月12日上午8：40，參與植樹活動人員由各部
門負責人帶隊統(tǒng)一在一樓大堂前集合；
（2）部門負責人簽到及清點人數(shù)，組織人員到指定地
點（大堂西側）領取工具，認定好植樹責任區(qū)域。
（3）8：50由物業(yè)綠化人員講述植樹的要領。
（4）09:00各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點，按照事先劃分好的場地，分小組植樹。樹坑標準：深度50cm,寬度50cm。樹坑挖完后，由各部門負責人負責聯(lián)系物業(yè)相關人員驗收，驗收合格后各部門方可在自己部門所挖樹坑按照要求種植。
6、活動由辦公室、工會組織實施，報社負責進行拍照和后續(xù)的新聞報道。
7、16：30植樹結束，全體植樹者在橫幅下集合并由報社照相留念，并交回工具等。
1、植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
2、植樹時應聽從物業(yè)綠化人員指揮，注意方法和安全。
1、樹苗由辦公室負責解決；
2、鐵鍬 35 把；洋鎬8-10把；塑料桶 5個；手套100副
3、樹木支撐桿24根；鐵絲14號若干；
經(jīng)費總計：元
2、如果周圍的土很硬，坑的容積應該更大一些；
3、把縛在樹上的草繩解開并扔到坑底，將來爛了以后就是樹的優(yōu)良肥料；
4、將樹放入坑中，扶正，確保樹干深入土中的深度和它的苗圃一樣；
6、在樹苗周圍適當多加一些土，否則下一步一澆水就會形成一個大坑。
最后一步澆水，這是至關重要的一步，因為樹從苗圃移出來后傷了很多毛根，對水分的吸收能力很差，充分的水分才能保證樹苗的成活，要求每棵樹澆灌兩桶水。
一個策劃方案篇十七
2、節(jié)目類別：大型綜藝電視節(jié)目。
3、節(jié)目主旨：立體展示學生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質教育，加快校園文化建設步伐。
4、節(jié)目目標：通過此節(jié)目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質的一種文化現(xiàn)象，達到社會與經(jīng)濟效益的雙贏。
5、節(jié)目內(nèi)容：每期由一個學校組織同一年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學校小主持人構成，各代表一隊，按節(jié)目版塊設置進行規(guī)定內(nèi)容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊，現(xiàn)場頒獎。
6、節(jié)目特色：以學校風采展示、學生個體才藝展示及團隊集體pk為每期節(jié)目的主要元素，突出學生主體，突出互動性和參與性。
7、節(jié)目形式：《readygo!》是一檔選取特定人群----學生來互動進行的節(jié)目。選定學校以一個年級為單位進行班級和班級之間的pk，既能增加班級成員之間的團結又能讓節(jié)目的受眾了解到當代學生的風采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學校特色以及學生自己的才華與特長。
8、節(jié)目特點：根據(jù)校園學生參與性、互動性較強的節(jié)目貫穿始終，表現(xiàn)與正確引導當今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時代感。
9、節(jié)目風格：文明，健康，輕松，互動。
10、主持風格：活潑、時尚、幽默、風趣。
11、受眾群：主要針對學生，理想實現(xiàn)“一拖三”(同學好友、父母親朋、祖父祖母)。
12、節(jié)目時長：45分鐘。
13、節(jié)目構成：選定學校后以年級為單位進行班級形式的分版塊章節(jié)進行pk(后詳)。
14、首播時間：經(jīng)濟生活頻道周五晚6:30。
15、播出次數(shù)：經(jīng)濟生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節(jié)目集數(shù)：每周一集，全年52集。
17、制作方式：聯(lián)合學校校園內(nèi)拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。
19、節(jié)目演播：依學校場地情況、節(jié)目編排需要而定。
由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學生風采，凸顯節(jié)目主題。
介紹參與學校的整體風采風貌、學校文化建設特色、學校教育教學成果以及參賽班級的準備情況花絮，時間為五分鐘以內(nèi)。
以游戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(游戲可根據(jù)學校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現(xiàn)題板上所描寫的內(nèi)容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個人是如何理解這一組動作。如果八九不離十，那么可見這個班的默契指數(shù)是相當?shù)母吡耍侨绻e得離譜，現(xiàn)場的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個環(huán)節(jié)是以一個輕松的狀態(tài)下來進行pk的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節(jié)目的主題，快樂學習、快樂生活!
(每次定2個游戲，編導會根據(jù)欄目對游戲進行更改，事先會與學校進行好游戲的確定。)。
自由時間大雜燴。
此環(huán)節(jié)是不規(guī)定主題的，因為現(xiàn)在的學生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團隊來進行此環(huán)節(jié)也就是最后這個環(huán)節(jié)的pk。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領，展現(xiàn)班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的`節(jié)目，而這個節(jié)目也就是本環(huán)節(jié)的得勝節(jié)目。
從班級中選出個人或者團隊來作戰(zhàn)，本環(huán)節(jié)是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時間內(nèi)搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結束后由工作人員統(tǒng)計各班代表的得分情況分出勝負。
得分最高者被評選為年級及本期節(jié)目的“智多星”。(題目數(shù)量為10個，會根據(jù)時間進行數(shù)量調(diào)整。)。
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術表演或者朗誦show、集體合唱等。
以班為單位編排出一個集體節(jié)目，提前一周通知待錄的學校和年級，自發(fā)的在節(jié)目錄制前準備好show，作為第一個環(huán)節(jié)的pk。在showtime這個節(jié)目中最能看出一個班級的集體榮譽感和自身節(jié)目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。
尾聲部分：在節(jié)目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學一個訴說真心的地方，而自己的心里話也將會通過節(jié)目傳送到自己的老師以及家長心里，使片尾同樣成為整個節(jié)目又一個溫馨的亮點。
一個策劃方案篇十八
：化工學院 10級化學工程與工藝2班 韓曜曜 活動內(nèi)容：每個人都有一個名字，每個名字中都包含著父母對我們的殷切希望。每個名字都別有一番風味，也可以從側面反應一個人的性格和素養(yǎng)。一個好的名字會令他人印象深刻，從而贏得他人的好感 ，所以要想改變師生對學校食堂的固有印象，突出大眾和清真食堂自身的特色，為每個食堂賦予一個寓意深刻、富有內(nèi)涵的名字顯然是必要的。
西北黃土之地，放眼遠眺，遍地灰黃，一片蕭瑟落敗之景象。身居此種自然環(huán)境下，學生的心里自然會有一定落差，而食堂灰白的色調(diào)和千篇一律、毫無特色的裝修風格使得學生從心理上對食堂難以產(chǎn)生好感;加之食堂人口流動大，人群熙熙攘攘、噪聲嘈雜愈發(fā)降低了食堂在學生心中的滿意度。為改觀這一現(xiàn)狀，我們應在食堂的裝修上下力度，盡量使用藍色、綠色等親近自然的顏色，并注重色調(diào)之間的協(xié)調(diào)，以降低學生在視覺上因色差過大而造成的不適應。
每個文化都有自己的特色，既然有特色我們就應該加以利用。大眾一食堂應該盡量體現(xiàn)我中華主流文化特色，在裝修風格上走中國風路線。以歲寒三友：松、梅、竹為主圖，配以詩詞歌賦于其上，既在色彩上做到了鮮明和諧又體現(xiàn)了我國古老的文化底蘊，可謂一舉兩得。
一個企業(yè)能夠立足的根本不是雄厚的財力，而是服務于人的態(tài)度。如果沒有一個良好的服務態(tài)度，即使企業(yè)基礎條件再好，也不會做大做強，反而可能因此走到破產(chǎn)邊緣。故食堂應將員工的服務態(tài)度列入員工發(fā)展評估之中，對服務態(tài)度好的員工進行提拔或獎勵，對服務態(tài)度差的員工進行批評教育，使食堂與學生之間的關系更加親密融洽。
1. 為食堂起名字(可通過募集名字的方法使得全校學生都能參與其中);
2.實地考察，作出裝修設計方案;
3.購買裝修材料;
4進行裝修;
背膠：300元。
人工費：1000元
總費用：4800元
一個策劃方案篇十九
1.1 ****住宅發(fā)展項目地塊一****總包工程議標文件及業(yè)主方工料規(guī)范、有關批準文件等; 1.2工程施工中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家有關的法律、法規(guī)，國家現(xiàn)行工程施工、驗收、消防安全、質量檢測等規(guī)范和標準。
1.3 ****住宅發(fā)展項目設計文件
1.4材料、設備采購中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家、行業(yè)的規(guī)章、規(guī)范和標準。 1.5施工現(xiàn)場和周圍環(huán)境的實際情況。 1.6以往深化設計圖紙dwg-1b(mc)-014/014a。
2. 工程概況
2.1工程名稱：****部分裝飾裝修工程。 2.2 工程簡述：
內(nèi)廊、大型超市衛(wèi)生間及無障礙電梯橋箱等。
根據(jù)具體現(xiàn)場施工情況及第四版總進度計劃開始插入施工。原則上根據(jù)先里后外、先上后下的施工順序。先做基層處理，后做裝飾構造，最后才是飾面。同時先做頂部、再做墻面、最后才到裝修地面。
1. 先濕后干，最后飾面由上層逐層向下層施工。 2. 先做小間和管線較多的房間，后施工大間。
1.一般措施 1.1施工準備
門框和樓地面預埋件、水電設備管線等均應施工完畢并經(jīng)檢查合格。各種立管孔洞等縫隙應先用細石混凝土灌實堵嚴。辦好作業(yè)層的隱蔽驗收手續(xù)(附表一)。 1.2 找標高、彈線：
樓地面基層應滿足地面平整度、強度、濕度的相應要求。
a、地面平整度：不得有起殼、起砂，用2米直尺范圍內(nèi)誤差應小于2mm。不得有裂縫現(xiàn)象，若出現(xiàn)裂縫應用水泥漿進行修補。
b、墻體與地面陰陽角為90度，陰陽角成直線平整，地面要求平整壓光。
隱蔽工程驗收記錄表
1.4素水泥砂漿結合層一道(衛(wèi)生間不做)。 1.5抹找平層砂漿
抹灰餅：從已彈好的墻上+50cm水平標高線下量至找平層上皮標高(面層標高減去磚厚及粘結層的厚度)。抹灰餅間距3.5m，灰餅上平就是水泥砂漿找平層的標高。
抹砂漿：砂漿類型根據(jù)設計要求采用1：2水泥砂漿或干硬砂漿。有地漏的房間，應由四周向地漏方向放射形抹標筋，并找好坡度。
1.6大型超市衛(wèi)生間的防水地磚樓面做四周沿墻刷基層后1.5厚(js)聚合物水泥基復合防水涂料，分兩道涂刷。
1.7拉鋪磚水平線
上彈縱、橫控制線(每隔四塊磚彈一根控制線)。
1.8鋪磚
為了找好位置和標高，應從門口開始，縱向先鋪2—3行磚，以此為標筋拉縱橫水平標高線，鋪時應從里向外退著操作，人不得踏在剛鋪好的磚面上。 1.9勾縫擦縫：面層鋪貼應在24h內(nèi)進行擦縫、勾縫工作。
一個策劃方案篇二十
??各班團支部：
??20xx年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。經(jīng)校團委研究決定，各班在教師節(jié)期間，出好一期黑板報（截止9月8日，七年級的內(nèi)容可以與軍訓有關），營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向（教師）老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關系更加融洽。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。
??金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團委建議各班團支部按以下幾種方式祝賀：
??1、給老師寫下祝福的話；或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標、貼在學校的展示欄上。（9月9日之前貼上）。
??2、由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。（9月10日送達每位教師）。
??3、組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
??4、9月10日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。
??5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；
??6、以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
??7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。（9月10日）。
??各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。
一個策劃方案篇二十一
強勢賣點，了解其他競爭對手的資訊對比分析，分建立客戶檔案，定期拜訪，舉辦聯(lián)誼活動，節(jié)假日的優(yōu)惠推廣，收集賓客意見等。同時完善對營銷人員的職業(yè)素質，銷售技巧，專業(yè)知識及技能，積極的工作態(tài)度等的培養(yǎng)。使他們成為企業(yè)對外形象宣傳的有利武器。
1.公關策劃：首先應了解行業(yè)背景，給予有效分析，并對效果進行評估。形式包括參與具有一定轟動效應的公共活動，有新聞價值的發(fā)布會，社會公眾人物，著名人士的來訪，參與相關流行資訊報道，得到眾多企業(yè)，政府部門等各行業(yè)團體的支持和認可，贊助公益事業(yè)等。
2.公司內(nèi)部活動資料的整理公示，保持與新聞單位的良好關系，定期戶外的語言圖像廣告策劃，網(wǎng)絡媒體宣傳等。
3.人力資源的管理培訓體系：建立完整的理論培訓機制，根據(jù)不同崗位和職級由專業(yè)培訓人員進行相應的培訓，從而不斷提高企業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務素養(yǎng)。
4.資源配置：根據(jù)公司運營的實際需要，合理控制分配各崗位人員，充分發(fā)揮員工的潛能，成為企業(yè)發(fā)展所需的重要資源。
5.績效考核：建立完整的績效考核體系，對員工進行工作態(tài)度，職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)績評估，管理效率等方面的考核，獎優(yōu)懲劣，使團隊的整體人力有質的保障。
6.激勵制度：提供優(yōu)秀員工的良好待遇，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以人性化的管理，組織外派學習，評選明星人員，突出形象意識，以月度為獎勵周期，持續(xù)性調(diào)動員工的工作熱情給予充分的創(chuàng)新空間。
7.福利待遇：針對相應職位制定相應的福利待遇，良好的福利待遇是讓員工在一個認知的企業(yè)有成長和發(fā)揮的必要條件。
總結
8.企業(yè)的發(fā)展離不開人才及資本，有效的管理和運用。以品牌和標準化管理樹立企業(yè)形象，為賓客提供高質量的產(chǎn)品及服務，贏得廣大消費者的認同，是企業(yè)發(fā)展的核心。相信通過有效的管理和相應制度的配套，在不斷的發(fā)展過程中加以論證和調(diào)整，使企業(yè)走向健康平穩(wěn)發(fā)展的壯大之路。有目標才會有發(fā)展，相信通過合理的完善，企業(yè)資本將能夠高效有序的運轉。
9.企業(yè)要發(fā)展的方式有很多，但是管理永遠是不能忽視的一點，只有各個環(huán)節(jié)都處理好了，在管理上做到十分的到位，這樣的企業(yè)才有發(fā)展的潛力和發(fā)展下去的實力，這些都是永遠不能忽略的事情。企業(yè)的管理是重中之重，這些都是不用說的，但是在管理的時候容易出現(xiàn)各種的失誤，所以我們一定要努力!
一個策劃方案篇二十二
一、主辦單位:
學工處、團委
運動訓練學院
二、承辦單位:
體育課部
社團聯(lián)合會網(wǎng)球協(xié)會
三、比賽的時間與地點：
時間：20xx年x月xx號至x月xx日(如有特殊事件順延推遲)
地點：湖邊網(wǎng)球場
四、競賽項目：
網(wǎng)球團體賽
五、參賽條件與報名：
參賽對象：武漢體育學院團全體學生
資格審查：
(一)各學院代表隊成員必須由本學院學生擔任，其他學院學生及老師沒有該代表隊參賽資格。
(二)不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽,一旦發(fā)現(xiàn)存在不具備資格的參賽者,當場把違規(guī)參賽隊除名,如已上場進行比賽,則馬上取消當場比賽并將其請離賽場,組委會保留進一步追究其責任的權利。
(三)一切參賽者必須服從裁判的場上宣判,如有任何異議,可于賽后向裁判委員會投訴,任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作,不得隨意中止比賽,不得對裁判無禮、甚至威脅。組委會將對違規(guī)者追究責任。
報名：報名時間為x月xx-xx號,遇特殊情況適當調(diào)整
1.此次比賽以學院為單位進行，運動訓練學院代表隊3支，經(jīng)濟管理代表隊2支，體育教育代表隊2支，公共管理學院代表隊2支，外語與新聞學院代表隊2支，武術學院代表隊2支，研究生部代表隊3支。
2.各代表隊須至少由一對雙打，2對單打。
3.各代表隊將團體賽名單以表格形式在x月xx日x點上報至社聯(lián)辦公室;
4.報名時登記詳細個人信息，各學院代表隊上報5人;
六、競賽辦法
(一)團體賽分a、b、c、d共四個大組，由體育課部與網(wǎng)球協(xié)會工作人員抽簽決定具體分組情況;采用循環(huán)賽及附加賽的辦法，每組前兩名出線進入復賽，復賽采用交叉賽的形式取前八名。
(二)團體比賽采用四局兩勝制，根據(jù)賽程須要比賽的每兩支隊伍將按男單，男雙或者女單女雙，混雙的比賽順序進行4場比賽，贏一場計1分，輸了不計分，分數(shù)先達到3分的一隊勝利。
(三)在五場比賽出場成員中除最后一場混雙外不得有運動員兼項。
(四)規(guī)則與用球：
1、采用國家體育局審定的最新《網(wǎng)球球競賽規(guī)則》及最新規(guī)定。接發(fā)球規(guī)則見附則2，如對比賽規(guī)則不清楚，請各參賽隊員在上場比賽前認真學習，尤其是接發(fā)球規(guī)則。
2、由主辦單位確定比賽用球。
七、裁判和比賽監(jiān)督：
(一)每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁;
(三)裁判委員會的職責:
1.在比賽結束后調(diào)查參賽者對裁判判罰的投訴;
2.及時調(diào)查關于違規(guī)參賽的投訴,調(diào)查結果出來之前,當場比賽不得進行;
3.監(jiān)督裁判的工作。
(四)當裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責時，應提前或及時報告裁判委員會增派或調(diào)整裁判，候補裁判應由裁判委員會指派，任何人未經(jīng)允許不得擅自上場執(zhí)裁。
八、獎勵辦法
比賽獎勵團體前八名。
九、宣傳工作
(一)前期宣傳：在學校張貼海報、橫幅、噴繪，利用校社聯(lián)網(wǎng)站公布比賽時間、地點等;
(三)中期宣傳：出海報、網(wǎng)絡宣傳，校廣播臺宣傳，實時報道比賽結果。
十、賽事組織工作
(一)抽簽分組：由體育課部和網(wǎng)球協(xié)會派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務必使抽簽工作做到公平、公正、公開。
(二)工作人員安排:
后勤小組：由網(wǎng)球協(xié)會理事?lián)?BR> 2、主裁判：每場比賽一名，負責比賽的裁判、記錄、計分等工作;
3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，判斷發(fā)球員發(fā)球;
4、邊裁：每場比賽四名，協(xié)助主裁判判斷邊線球。
4、后勤人員：若干。負責比賽用球、飲用水等必需物資的提供，場地設備的維護，現(xiàn)場秩序的維持，設立咨詢臺接受咨詢以及其它后勤工作等。
十一、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰
(一)一場比賽應從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇三分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復時從該分數(shù)起算。
(二)下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷;
3.運動員在比賽中故意損壞球網(wǎng)，以及有其他任何不利于比賽的行為。
十二、保證金
每隊在報名時須交納100元保證金并領取存根，比賽后憑存根領取保證金，并在報名時簽署比賽隊伍紀律承諾書，所有保證金均由體育課部收集保管。
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
2.運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣后果的將以校規(guī)處置。
4.比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規(guī)定、干擾比賽進程或未經(jīng)裁判許可進入比賽場地將扣除其學院的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
一個策劃方案篇二十三
隨著我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學習環(huán)境，吃不飽，睡不暖，長期得不到足夠的營養(yǎng)。
在州溫市z縣z鄉(xiāng)，有一所山村小學——石z小學，這里聚集著z鄉(xiāng)近20個自然村的孩子。其中，約有半數(shù)為住校生。因為他們居住在高山上，上一趟學往往需要走上一兩個小時的山路。除了有關部門每周為孩子們提供的三頓營養(yǎng)餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著咸菜吃的，飯也不多。由于長期得不到足夠的營養(yǎng)，孩子們大都臉色不好。教室里的課桌椅是建校之初從以前設在祠堂的學校搬過來的，因年代久遠已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區(qū)有8個行政村，近20個自然村。該校是z鄉(xiāng)一所村小，也是z縣農(nóng)村學校的一所袖珍式小學。
另外，該校還有80%的學生是在單親家庭成長的，可想而知，在一個長期處于身體得不到足夠營養(yǎng)，心理得不到親切安撫的幼小的身軀里，會有多大的陰影。
西塞羅曾有這么一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。”
是的，作為當代大學生，我們的生活不應該是單一的學習或充斥著網(wǎng)絡或者其他，而應該趁在沒完全踏上社會時先培養(yǎng)自己的“善意”和“愛心”，學會了如何去關愛社會的弱勢群體，才能在將來的社會浪潮中前進。簡單的問候，簡單的牽手，簡單的祝福，簡單的陪伴，這無不讓我們當代大學生能在一次愛心慰問計劃中豐富自己的情感和培養(yǎng)關心、愛護他人的美德。只有情感豐富了，才會讓匆匆的人生增添光彩與活力。
同時，機械學子希望通過本次“背包里的溫暖”計劃，能夠體驗到在今后的生活中要節(jié)儉，在學習上要勤勉努力，在工作上能更加用心負責，并積極帶動起自己身邊的同學來。
3月25日是“全國中小學生安全教育日”，通過現(xiàn)場應對災害發(fā)生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識儲備，在突發(fā)的災難中，能起到有效的作用。
有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計劃之后，生活能好起來，能引起社會各界的關注。讓他們知道自己并不孤獨，并不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時刻關心著他們。
“背包里的溫暖”計劃
志愿者們通過每人背著裝滿慰問品的背包的方式，前往zz鄉(xiāng)石z小學開展活動。內(nèi)容涉及慰問品發(fā)放、安全自救教育，共畫《我的未來藍圖》成長手冊等。
20xx．3.24 周三
z縣z鄉(xiāng)石z小學學生
z縣z鄉(xiāng)石z小學
（1）物品購置：
a）牛奶（資助細則見附2）；
b）學習用品，生活用品；
c）成長手冊、繪畫筆、愿望簽；
d）大玻璃瓶；
e）愛心小盆栽。
（2）學生個人自備愛心禮物；
（3）kt板、橫幅、安全指南手冊制作；
（4）大巴車聯(lián)系、落實行程和路線；
（5）媒體宣傳及聯(lián)系。
（1）早上8點在校門口集中驅車前往zz鄉(xiāng)石z小學；
（2）為號召3月25日“全國中小學生安全教育日”的活動主題，與小學生們互動，對在校的學生進行有關臺風、地震、火災、溺水等自然災害的逃生、自救知識教育。通過形象的kt板宣傳，生動的課堂演示，以及《安全指南手冊》的宣講讓小學生們得到一定的應對災害的知識儲備。
（3）與石z小學部分單親家庭的孩子代表進行一對一共同繪制《我的未來藍圖》成長手冊，在繪畫中讓孩子們學會對未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標。
（4）組織小朋友們制作“愿望簽”，將愿望簽放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。
（1）州溫地方電視臺對本次資助計劃的相關報道；
（2）州溫學子論壇新聞報道及倡議；
（3）學院、系部網(wǎng)站新聞報道及宣傳欄的海報張貼。
機械工程系團總支
20xx年3月18日
一個策劃方案篇二十四
課題：
創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園
時間：
20xx年11月26日
參加人數(shù)：
全班42人
活動目標：
通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
活動過程：
開場：播放歌曲《和諧中國》
生：創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園。
學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。
老師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：“配合得適當勻稱?！焙椭C的音樂使人心曠神怡，和諧的山水令人流連忘返。那么創(chuàng)建和諧的班級有什么好處呢？ 生：能夠提高我們的學業(yè)成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。
師：那么，我們創(chuàng)建的班級應該有哪些特征呢？
生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
師：說得太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環(huán)境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。42個朝氣蓬勃的少年、14個默契的老師，50多個和諧的人組成了一個和諧的班集體。那么，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）
學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。
學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關系呢？
老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。 學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。
學生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應該注重人與環(huán)境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。
學生九：學生與學校環(huán)境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規(guī)章
制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）
老師：看來，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。
不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）
老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級！
（音樂《讓世界充滿愛》響起）
一個策劃方案篇一
向家長介紹一下幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)時間安排和要求，為了讓家長了解孩子的一日生活，請您協(xié)助我們做好以下工作：
一、入園時間：
7：30--7：50之間。
1.在門口打卡：
我園實行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長制作接送卡，您送孩子的時候進來一位家長，并打卡。
當您送孩子時只能是一位家長進入，并打卡。
2.晨檢：
先到衛(wèi)生室王老師那進行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設立了班級記事本，您有事情可以記錄下來，我們會按您的要求做，請家長配合我們做好這項工作。
3.進班：
進班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。
二、早操環(huán)節(jié)。
天天堅持做操，可以鍛煉孩子的體質，根據(jù)季節(jié)的變化，早操的時間會有所改動。
早操詩文：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
三、入廁、飯前洗手、進餐環(huán)節(jié)：
1、鼓勵孩子主動向老師表示大小便，鍛煉幼兒表達能力。
在沖手時、搓手時，手是沖下的，以免弄濕衣服。
洗手詩文：開開水龍頭，沖沖我小手，關上水龍頭，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再開水龍頭，沖沖我小手，關上水龍頭，點點頭去手擦。
3.進餐環(huán)節(jié)：
進餐時，幼兒掌握正確用餐姿勢：身體離桌子距離一拳，正確方法使用小勺。
進餐詩文：“吃飯時要記住，身體靠近我小桌，一口飯、一口菜，吃飽肚子樂呵呵”
擦嘴詩文：“餐巾紙、手中拿，雙手擦完轉一下，再擦變個小方形，我的小嘴真干凈”
四、餐后自選玩具、教育活動，室內(nèi)外活動。
教育活動、戶外活動時間、自選和喝水，教育活動形式多樣：有集體、小組、區(qū)域等多種形式，內(nèi)容分為五個領域：健康、語言、社會、科學、藝術。
午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié)，通過午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒，達到恢復體力的目的，希望家長給予積極配合，讓孩子養(yǎng)成獨立入睡的好習慣。
五、離園環(huán)節(jié)。
離園時請您配合我們在門外排好隊，在傳達室處按順序打卡進園，每個孩子進一位持卡家長。不要擁擠，擁擠會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，希望家長配合我們按順序站在我們貼的標記上一個個的接孩子，這樣速度既快又安全。
一個策劃方案篇二
1．鞏固對各種水果的認識，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
二、活動準備。
1．事先同家長交流活動的內(nèi)容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。
2、家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
3、小獎品、紅花。
三、活動過程。
1.律動《小手拍拍》《peek-a-boo》.
2.師幼共同展示所學的兒歌和歌曲。
3．全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》。
4.請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。
3.老師講話:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：（1）衛(wèi)生：是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。（2）創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。（4）色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。（5）經(jīng)濟：看是否浪費了較多的水果。（6）速度：每組家庭要在規(guī)定時間內(nèi)完成拼盤。下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現(xiàn)在開始。5.家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。
6．播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。
7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
8．老師發(fā)放小獎品、紅花等給予鼓勵。
9．親子活動結束。
一個策劃方案篇三
這時，編輯部還只知道房山災情嚴重，但不清楚嚴重到什么程度。
深夜，總編輯任歡迎在反復思考后，“臨陣”推翻原來的策劃方案，將所有記者和編輯力量集中在3個字上——《房山痛》，用11個版的規(guī)模，以時間為序，從暴雨山洪突襲京西南，一直寫到150名民工光腳跑出來救人，寫到災情嚴重地區(qū)的村支書的呼吁：我們急需糧食！其間包括了文字和攝影記者發(fā)自房山一線的最新現(xiàn)場，也有供水隊長英勇犧牲的感人故事。當天一版更打破常規(guī)，整版刊出利用房山地圖繪制的災情圖，上書書法大家沈鵬先生泣書的“房山痛”三個有力大字。
報紙出版后，北京市領導專門讓晚報將電子版內(nèi)容送去，更多讀者則來電來郵或通過微博關注。
第二天的早報，無一例外地用大篇幅對房山災區(qū)進行了報道，北京晚報跑在了隊伍的前面。
《房山痛》的出現(xiàn)，建立在新聞機構對正發(fā)生的新聞的預判和不斷修正上，特別是對報紙這樣需要一定出版周期的媒體，必須敏銳把握趨勢露出的瞬間，才能有足夠的時間和人力投入，完成系統(tǒng)操作，而不是倉促應對。
類似的，7月26日晚，北京市公布遇難者名單時，當天下午的北京晚報就已刊登了5個版的逝者專題——《記住他》，向人們展示生命的脆弱與寶貴。第二天，當其他媒體報道遇難者情況時，北京晚報用5個版的報道，提出了“全面清醒認識北京城市市情”議題。
一個策劃方案篇四
1.通過活動，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2.學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
（一）活動導入。
1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2.那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）端午說由來。
1.中秋節(jié)簡介。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
（三）中秋話習俗。
1.中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2.月餅欣賞。
（多媒體課件：月餅）。
3.主持人小結。
（四）中秋討論會。
討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看？
3、主持人小結：
（五）談感受，激發(fā)情感。
胡：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
林：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
朱：看，叔叔阿姨們還為我們準備了各色各樣的月餅呢！
合：讓我們一起來分享月餅吧！
朱：同學們的桌上也為每人準備了兩塊小月餅，請同學們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。
（同學們自由發(fā)言）。
胡：請xx同學來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。
林：當然除了傳說以外，我們還是有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎？
朱：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
朱：請聽獨唱：《十五的月亮》。
姜：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎。
林：今天，我們親愛的家長們，也在我們的教室里，準備了許多的燈謎，大家一起動手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領獎哦！
朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。
姜：中秋節(jié)，意寓團圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。
胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動帶來的樂趣吧。
林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會也接近尾聲了，最后由我們的×××同學帶領大家合唱《明天會更好》。
合：“我們的節(jié)日——中秋”主題班會到此結束，祝家長、老師、同學們中秋節(jié)快樂，也預祝大家國慶節(jié)快樂，謝謝各位！
一個策劃方案篇五
二、活動時間。
20__年2月_日(農(nóng)歷正月十五)晚6：00。
一樓同仁廳會議室。
四、活動準備。
1、2月_日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置：2月_日上午，設備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、2月_日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)則。
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。
4、謎語共200條。
第1—60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61—120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121—200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。
5、獎項設置。
共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
六、活動注意事項。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
七、活動費用預算。
1、元宵小燈籠_只，_元×_=_元。
2、紅絲帶兩盤，_元×_=_元。
3、禮品_—份，_元×_=_元。
合計費用：約__元左右。
一個策劃方案篇六
本年度消夏文藝晚會的指導思想和目的要求是，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，通過開展豐富多彩、積極向上的消夏文藝演出活動，進一步凝聚全鄉(xiāng)人民的創(chuàng)業(yè)精神，展現(xiàn)全鄉(xiāng)各行各業(yè)的新風貌和新成就，推動我鄉(xiāng)社會文化大繁榮大發(fā)展。
8月12日晚于南陘鄉(xiāng)南陘樂園舉行。
組長：任建堂。
副組長：范彥廷。
成員：鄉(xiāng)文化站成員及村農(nóng)民藝術團負責人。
1、本屆消夏文藝晚會，參演單位在演出期間遇到問題，及時向所包專場領導反映，包專場領導負責協(xié)調(diào)解決，一包到底。
2、各參演單位負責安排演職員、安保人員和燈光、音響、舞臺值班人員以及其他工作人員的生活和用水。
3、鄉(xiāng)政府負責提供舞臺、燈光、音響和電力保障等服務。
1、各參演單位要安排專人負責。參演節(jié)目要精心策劃，認真組織，提前兩周將節(jié)目單、主持詞報包專場領導，由鄉(xiāng)文化站審定后，按計劃參加廣場演出。
2、鄉(xiāng)文化站與南陘村農(nóng)民藝術團協(xié)調(diào)活動策劃、藝術指導、演出場地、燈光音響等工作。
3、演出活動結束后，縣文化館評選出創(chuàng)新節(jié)目獎、優(yōu)秀節(jié)目獎，并挑選優(yōu)秀節(jié)目在井陘縣韓信公園內(nèi)進行表演。
本屆消夏文藝演出活動，參與范圍廣，現(xiàn)場人數(shù)多，工作量大。為加強對活動的組織領導，鄉(xiāng)成立了消夏文藝演出活動協(xié)調(diào)領導小組，對演出活動實行統(tǒng)一領導和調(diào)度。鄉(xiāng)文化站與南陘村農(nóng)民藝術團負責演出場地、燈光、音響、舞臺的協(xié)調(diào)。南陘村參演單位要高度重視，成立相關的組織機構，并指定專人對各自的專場負總責，一抓到底，以此來展示南陘村農(nóng)民藝術團的風貌，確保整個演出活動的圓滿成功。
一個策劃方案篇七
新聞報道策劃可以充分發(fā)揮新聞工作者的能動性，從而極大地提高報道水平。但是，新聞工作者能動性的發(fā)揮有其合理限度，它必須以遵循新聞傳播規(guī)律為前提。具體到操作層面上來說，報道策劃遵循新聞傳播規(guī)律，就是要遵循以下幾方面的報道策劃原則。
一、以客觀事實為依據(jù)。
相對于已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事實來說，報道策劃只能是人的認識是對客觀世界的反映。因此，報道策劃是第二性的，它對客觀世界有著依附性，必須在占有詳細事實信息的基礎上才能進行。正如陸定一所說，“新聞的本質乃是物質的東西，乃是事實，就是人類與自然斗爭和社會斗爭中所發(fā)生的事實，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，新聞在后，這是唯物主義的觀點。”因此，報道策劃的首要原則就是以客觀事實為依據(jù)。
新聞報道策劃可以充分發(fā)揮新聞工作者的能動性，從而極大地提高報道水平。但是，新聞工作者能動性的發(fā)揮有其合理限度，它必須以遵循新聞傳播規(guī)律為前提。具體到操作層面上來說，報道策劃遵循新聞傳播規(guī)律，就是要遵循以下幾方面的報道策劃原則。
一、以客觀事實為依據(jù)。
相對于已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事實來說，報道策劃只能是人的認識是對客觀世界的反映。因此，報道策劃是第二性的，它對客觀世界有著依附性，必須在占有詳細事實信息的基礎上才能進行。正如陸定一所說，“新聞的本質乃是物質的東西，乃是事實，就是人類與自然斗爭和社會斗爭中所發(fā)生的事實，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，新聞在后，這是唯物主義的觀點?！币虼耍瑘蟮啦邉澋氖滓瓌t就是以客觀事實為依據(jù)。
以客觀事實為依據(jù)，就是要求報道策劃只能從已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或即將發(fā)生的新聞事實作為策劃的出發(fā)點，并且必須以全面、真實地反映客觀存在的新聞事-§實為基準。任何歪曲事實真相的報道策劃，都是與報道策劃的根本宗旨相違背的。1998年4月10日，《惠州晚報》刊登了題為《主持正義揭穿騙局本報記者遭瘋狂報復》的報道，稱該報一記者3月26日接到讀者電話投訴，一伙人在惠州龍豐燈光夜市以賭博方式兜售假冒偽劣洗發(fā)水。記者立即前往采訪，并當場揭穿騙局，遭到圍攻毆打，過后又在自己的宿舍樓下再遭瘋狂報復，身上多處受傷。此后，《惠州晚報》接連發(fā)表多篇后續(xù)報道及評論，廣州、北京、深圳等地多家報紙相繼轉載。惠州市公安局也積極組織警力進行偵查。結果，這樁“記者傷害案”卻是假新聞。事實真相是：記者所受的傷并非在采訪中揭穿騙局所致，而是因其女友在市場上得罪了兜售假洗發(fā)水的人，那伙人轉而襲擊他所致。在自私自利之心的驅使下，該記者“策劃”與事實真相大相徑庭的虛假報道。
強調(diào)報道必須以客觀事實為依據(jù)，意味著報道策劃與制造假新聞具有本質的區(qū)別。無論古今中外，一些虛假報道往往會在各種不同的背景下被“策劃”出來，典型的例子莫過于赫斯特所策劃的美西戰(zhàn)爭報道。1898年2月15日，一艘美國戰(zhàn)艦“緬因號”在哈瓦那被炸沉，《紐約日報》不管法院的調(diào)查有無結果，就作出通欄標題：《炸毀緬因號是一個敵人所為》,斷言是西班牙人制造了這起事件，制造戰(zhàn)爭氣氛。據(jù)說，赫斯特在此之前就派遣了速寫畫家芮明頓到哈瓦那作戰(zhàn)爭速寫，芮明頓到哈瓦那后致電赫斯特：“這里很平靜，不會有戰(zhàn)爭，想回去。芮明頓”。赫斯特復電：“請留下，你供給速寫圖畫，我將供給戰(zhàn)爭。赫斯特”。美國學者埃德溫·埃默里認為，“雖然至今不知是否確有其事，但它在某種程度上反映了當時的形勢。在所有美國報紙中，赫斯特的新聞在煽動戰(zhàn)爭方面是最賣勁的。”如果確有其事，那么，赫斯特的做法就是無中生有，是蓄意制造假新聞，根本不是我們所講的新聞報道策劃。
二、以傳播價值為準繩。
在傳媒運作中，“報道策劃不是目的，而是手段，目的是增強報道的責任感、使命感，是向受眾提供精美的新聞報道，是使新聞報道更好地入耳入腦。”從理論上講，報道策劃就是為了更好地發(fā)掘新聞事實的傳播價值。為什么一些新聞事實被媒介“篩選”出來加以報道，而另一些新聞事實被媒介“過濾”掉了？在通常情況下，只有那些能夠滿足受眾需要，或者能夠滿足傳者需要，或者同時滿足了受眾與傳者需要的那些新聞事實，才能被媒介報道，才能得到傳播。新聞學理論告訴我們，能夠滿足受眾需要的新聞事實具有新聞價值，能夠滿足傳者需要的新聞事實具有宣傳價值。因此，所謂傳播價值，就是新聞價值加上宣傳價值之和。
在新聞傳播過程中，新聞價值是新聞事實滿足受眾需要的各種屬性或因素，宣傳價值則是新聞事實滿足傳者需要的各種屬性或因素?！耙话愕?，新聞報道會同時考慮滿足傳者和受眾的需要，但著眼點或側重點往往不一樣。如果新聞報道著重考慮滿足傳者的需要，那么其價值取向就是以宣傳價值為主；如果新聞報道著重考慮滿足受眾的需要，那么其價值取向就是以新聞價值為主?！蔽覀兊膱罂菫辄h和人民服務的，新聞報道要讓黨和人民都喜歡，就必須做到新聞價值和宣傳價值的有機統(tǒng)一。而要達到有機統(tǒng)一，新聞價值是基礎，宣傳價值是導向。只有在新聞價值的基礎上講究宣傳價值，才能真正有效地發(fā)揮新聞事實的傳播價值；同時，也只有宣傳價值的導向下追求新聞價值，才不會迷失方向。
《為了一個受傷兄弟》,不僅報道事件的詳細經(jīng)過，還闡述了事件的潛在意義。接著在持續(xù)一個多月的報道中，一方面對事件作跟蹤報道，一方面邀請專家座談，發(fā)動讀者討論，從而充分發(fā)揮了機關報在精神文明建設中的輿論引導作用。
前已談到，報道策劃是新聞工作者為了適應日益凸顯的新聞創(chuàng)新要求才出現(xiàn)的，報道策劃的目的就是為了推出受眾所喜愛的新聞精品。因此，創(chuàng)新是報道策劃的核心，是報道策劃的靈魂。沒有創(chuàng)新，就談不什么策劃。
報道策劃創(chuàng)新，意味著涉足別人未曾涉及的領域，報道別人未曾報道的內(nèi)容，選取別人未曾選取的角度，提煉別人未曾提煉的主題，采用別人未曾采用的形式。通俗地說，就是要在報道上爭取第一。1994年，四川的一家內(nèi)部刊物《經(jīng)濟學消息》引起了中國經(jīng)濟學界的極大關注，原因就是該報策劃一次極富創(chuàng)新意義的報道——“諾貝爾大追尋”。經(jīng)過周密的策劃，該報總編輯高小勇在1994年5月赴美國采訪了弗里德曼、阿羅、馬可維茨、米勒、科思、福格爾、貝克爾、薩繆爾森、莫迪得阿尼、克萊因、西蒙、布坎南、薩克思等十多位經(jīng)濟學家，讓他們發(fā)表對中國經(jīng)濟體制改革的看法。盡管我國經(jīng)濟學界的理論家們早已開始了對西方經(jīng)濟學界的“問候”,但像《經(jīng)濟學消息》這樣全面集中地反映西方經(jīng)濟學界對我國經(jīng)濟改革的看法，在當時的大眾傳媒中還是第一次。難怪從經(jīng)濟改革理論的著名人物吳敬璉、厲以寧，到當時號稱“京城四少”的中青年經(jīng)濟學家樊鋼、鐘朋榮、魏杰、劉偉，始終都以積極的姿態(tài)關注著這次跨越國界的采訪報道。有人認為，“諾貝爾大追尋”是一次極富報道創(chuàng)新的“經(jīng)典之作”。
當然，“第一”畢竟是少數(shù)。在通常情況下，創(chuàng)新更多地體現(xiàn)為對前人、對別人和對自己已有成就的超越。這種超越可能是全面的，也可能是某一方面的。但是，只要有了某一方面的超越，它往往會帶來整體性的突破。1991年底，《經(jīng)濟日報》頭版登了一篇通訊《馬上就辦》,報道遼寧省鞍山市人民政府辦公廳為提高工作效率，實行“馬上就辦”制度，在讀者中引起關注。也有讀者來信表示懷疑，一位讀者直接在報紙上批了“我不信，吹牛吧？”幾個字，然后寄回報社。怎樣才能讓讀者釋疑呢？《經(jīng)濟日報》的一位編輯在緊張地思索著：請駐站記者再訪“馬上就辦”?總社派記者暗訪，連同讀者來信一起刊登？編輯感到這都不失為新聞，但總嫌其形式不新，新聞味不夠濃烈。正是在這樣的思索過程中，一個創(chuàng)新的思路冒出來了——請這位讀者同記者一起去作暗訪。這個想法又得到了總編輯的完善，建議這位編輯帶著讀者到鞍山市政府采訪時不要暴露真實身份，以辦事者的身份實地體驗一下“馬上就辦”是虛是實。于是，由報社記者和讀者一起進行“秘訪”而推出的《秘訪“馬上就辦”》,從內(nèi)容到形式都獲得了讀者的好評。
報道策劃的創(chuàng)新是一個不斷創(chuàng)造的過程，它無永止境，需要新聞工作者在實踐不斷探索，追求“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”,不斷創(chuàng)造出一個又一個嶄新的報道天地。
四、以切實可行為條件。
報道策劃是為了把新聞傳播工作做得更好，使新聞傳媒獲得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。這就從根本上決定了報道策劃總是力圖使新聞報道達到“最佳”狀態(tài)。但是，新聞報道能否達到“最佳”,僅有人的主觀努力是不行的，還要看客觀條件是否成熟。只有當主觀愿望與客觀實際達到有機統(tǒng)一時，理想才會變成現(xiàn)實。因此，報道策劃必須以切實可行為條件。
怎樣判斷報道策劃是否切實可行呢？首先，報道方案的策劃必須切合報道時機。任何事物的發(fā)展，任何問題的解決，總是離不開一定的時間和空間。對于新聞報道來說，這一定的時間和空間，就構成了報道時機。1998年6月世界杯開賽前夕，已經(jīng)創(chuàng)辦三年但一直疲軟的《南方都市報》為了借世界杯來一展雄風，做了一個要比其他媒體提前介入世界杯報道的策劃。于是，在世界杯開賽前十天，《南方都市報》就開始做世界杯賽報道。結果，《南方都市報》的發(fā)行量開始是每天幾千份，后來是每天一萬份一萬份地往上漲。就是在這次報道戰(zhàn)役中，《南方都市報》才真正在競爭激烈的廣州報業(yè)市場里站立了起來?！赌戏蕉际袌蟆返倪@個報道策劃做得好，關鍵是報道時機把握得好。世界杯開賽前10天，廣大讀者已經(jīng)充滿了急欲了解有關情況的需要，其它媒體又還沒有開始報道，《南方都市報》的提前介入，既滿足了讀者，又比其它媒體先聲奪人，贏得讀者喜愛也就在情理之中。
其次，報道方案的策劃必須切合媒介定位。媒介的不同定位，意味著媒介具有不同的性質，發(fā)揮不同的作用，意味著媒介具有不同的受眾群體，也意味著媒介具有不同的內(nèi)容選擇。因此，報道方案的策劃應當與媒介定位相協(xié)調(diào)相一致?！度A西都市報》創(chuàng)刊以后，把批評報道作為一個經(jīng)常性的工作來抓，不斷推出批評報道，像“大音棚打人事件”、“’94上海輕博會”、“陳道容之死”等，這些批評報道就很符合該報“市民生活報”的定位。該報主編席文舉明確提出，《華西都市報》的批評報道“不打老虎”,只“打蒼蠅，抓生活”。因為“打老虎”是政治們的事情，主動權不在新聞界，一張市民生活報可以有所作為的，就是實實在在地“打蒼蠅，抓生活”。應當說，這樣的批評報道策劃是切實可行的。
再次，報道方案的策劃必須切合報道能力。一切報道方案，最終都要新聞工作者去完成。由于新聞傳媒的地位、起點、歷史存在著差異，不同的傳媒在報道能力上是有差異的。任何一家媒體在策劃報道方案時，都必須量力而行。1994年12月14日，是三峽工程正式開工的重大時刻。為了做好關于三峽工程的報道，宜昌《三峽晚報》早在兩月前就開始策劃，準備推出“三峽工程大視角”的系列報道?？紤]到本報地處三峽工地，對三峽的周邊環(huán)境、工程進展、人員關系等情況比較熟悉，而人員素質有所欠缺，報社便邀請《羊城晚報》的同行前來進行合作報道，最終使“大視角”系列報道受到好評。應當說，《三峽晚報》的這個策劃，是十分明智的。
在某些情況下，傳播技術條件是報道能力的重要組成部分，應予以充分考慮，否則就會對整個新聞報道帶來不利影響。1995年，中國科學考察隊首次進入北極，廣東新聞臺策劃了現(xiàn)場直播節(jié)目《我們走向北極》.直播時機是科考隊進入極點的時候，但是，由于北極沒有科考站，在隊員登極成功并迅速撤回大本營的一段時間，電臺記者根本無法與科考隊員取得聯(lián)系。節(jié)目也只有在科考隊飛到加拿大的溫尼伯市時才開始播出。節(jié)目播出后，雖然被稱為“在全國最早作出的直播采訪”,但讓人感受到遺憾的是，節(jié)目畢竟不是在極點甚至不是在極地完成，這就是技術條件的限制使然。
五、以靈活應變?yōu)闄C智。
常言道，“計劃沒有變化快”。客觀世界的發(fā)展變化總是不以人的意志為轉移，新聞事物在其發(fā)展過程中往往會出現(xiàn)一些報道策者未曾預料到的新情況新變動。新聞報道是對事物的不斷運動變化過程的反映，這就要求報道策劃者要善于審時度勢，隨時變通，靈活應對，保證新聞報道隨著客觀世界的變化而變化，讓受眾及時把握客觀世界的最新動向。
報道策劃實際上是策劃者對未來可能采取的報道行動的安排，這種安排是以對未來事態(tài)的變化為基礎的。因此，對事物的未來發(fā)展要有充分的預見和準備，就是靈活應變的策劃原則對策劃者提出的第一個要求。無論是突發(fā)事件，像長江發(fā)生特大洪水，海灣地區(qū)爆發(fā)戰(zhàn)爭，還是早有安排的重大活動，如航天飛船發(fā)射試驗，香港澳門回歸祖國，事態(tài)的發(fā)生發(fā)展過程都充滿了難以預知的變數(shù)，可能會出現(xiàn)多種結局。因此，報道策劃尤其是重大報道策劃就要有多種設想和準備，以便及時跟蹤事態(tài)的最新變動。在策劃新中國50周年大慶的報道時，中央電視臺的方案設計從第一稿到最后定稿，前后修改了12次，而且分析了可能發(fā)生的各種變化，制作了多套備用方案。由于準備充分，中央電視臺的50周年國慶報道獲得了極大的成功。
當然，有些事態(tài)只能知道其開始，而無法知道其下一步的變化，再周全的事前策劃也有對未來情況估計不足的時候。所以，靈活應變的策劃原則對策劃者的第二個要求，就是增強反饋意識，隨機應變，靈活機動。1994年12月17日，“’94上海輕紡產(chǎn)品博覽會”在四川省展覽館舉行，《華西都市報》派出記者前去采寫消息，結果卻發(fā)現(xiàn)假冒偽劣產(chǎn)品太多，于是在12月22日推出了《上海輕博會：劣質品大薈萃》的報道，開始進行“打假”追蹤。經(jīng)過深入調(diào)查，《華西都市報》弄清了事實真相：這個所謂的“博覽會”,不過是個別無業(yè)人員以欺詐手段假冒上海名義舉辦的偽劣產(chǎn)品的大“展銷”。于是，毫不留情地加以追蹤暴光。在強大的輿論壓力下，“上海輕博會”于12月29日草草收場，主辦者也逃之夭夭。新聞追蹤也面臨追不下去的危險，這可是當初沒有預料到的。怎么辦？考慮到主辦單位在上海，《華西都市報》便將稿件電傳給《文匯報》,請該報聯(lián)手追蹤。從12月31日開始，《文匯報》連續(xù)發(fā)表追蹤報道。隨后，《解放日報》、《新民晚報》、中央電視臺、四川電視臺、上海電視臺等全國數(shù)十家媒體加入了報道的行列，形成了全國新聞界合力“圍剿”“上海輕博會”的局面，使其原形畢露，并且促使有關問題得到了令人滿意的解決。
總之，靈活應變的策劃原則要求新聞工作者能動地適應新情況新變化，及時拿出新辦法新招數(shù)：或迎難而上，或另找新路，或尋求支援，或等待時機，或順水推舟，或推倒重來……它最大的敵人就是思維定勢，按部就班，依葫蘆畫瓢。據(jù)天文界預告，1998年11月18日凌晨在我國一些地方能夠看到美麗的流星雨。當時各類媒介都興致勃勃地發(fā)布了新聞，提醒人們我國是最佳觀測點，錯過了這一機會將非常遺憾，介紹流星雨的文章和資料更是鋪天蓋地，這些精心設計的報道的確激發(fā)了受眾的好奇心，許多人在寒冷的夜空下守望了一夜，但等來的只有為數(shù)不多的幾顆流星。事件沒有按報道策劃者們預期的方向發(fā)展，但一些媒介卻依照自己的慣性推進報道。有家報紙把預先不知從哪里弄來的流星雨照片全登到了一版上，注明是“17日凌晨攝于青海”,而在報紙付印的時候，中科院北京天文臺和紫京山天文臺的專家已宣布，這場流星雨已經(jīng)與我們失之交臂。憤怒的讀者提出抗議，嘲諷說“流星雨淋濕了媒體”。
一個策劃方案篇八
現(xiàn)在市面上的蠟燭在工藝上如：香熏蠟燭、果凍蠟燭、工藝蠟燭等，香熏蠟燭代表著愛情甜甜蜜蜜;果凍蠟燭代表愛情純潔;工藝蠟燭代表生活的多姿多彩?；槎Y中常用工藝蠟燭。燭光婚禮上應用的蠟燭大致上包括燭臺和漂蠟兩種，燭臺分為多種造型，有風帆型、心型、s型等等;漂蠟的造型更是紛繁，一般婚慶公司會提供這些蠟燭，但是要提醒你的是婚慶公司也是在混親個用品市場購買的這些蠟燭和道具，如果你想自己去購買或者定制蠟燭，這也是可以的。
支招一：你們自己去購買蠟燭,先買回家做個實驗.看看它能燃燒多長時間.如果能夠燃燒40--50分鐘,那估計在婚禮上就沒問題了，但是如果僅僅能燃燒十分鐘的話，那你要謹慎選擇了，尤其是你們想在婚禮儀式開始前請來賓先點燃漂蠟的話，蠟燭燃燒時間太短肯定會給點蠟燭儀式帶來燃滅的尷尬。
支招二：檢查蠟燭的蠟芯，俗稱“捻”，要撥開蠟芯周圍的蠟，看看它的芯有多粗，如果是像縫被子的白線一樣粗，那就是劣質蠟燭，因為蠟芯點燃不了幾分鐘，就會燒完了，蠟燭就會滅掉;如果蠟芯像多股的白線紡成的，那蠟燭的燃燒時間，就會比較長。
提示：現(xiàn)在的市場上有一種“心型”、帶有閃亮金粉的蠟燭，看起來很很美觀，但是這種蠟燭的蠟芯最細，有的甚至點蠟的火柴還沒有滅，這種蠟燭的蠟芯就已經(jīng)燒沒了，蠟燭也就滅了，因此建議新人選擇蠟燭的時候切記檢查蠟芯。
支招三：蠟燭的透明度越高。質量越好。質量好的蠟燭。點燃后應通體透明，雜質含量越少，亮感越好，這樣的蠟燭無煙無異味.對人體無害。這就是環(huán)保蠟燭。在選購時可用手電筒照射蠟燭。或者把蠟燭拿到燈光下。透明與否一目了然。
支招四：挑選帶有香味蠟燭一定要注意，并不是香味越香越好，最好購買純天然香料，不然有些人工香精對人體會造成不小危害。如果沒把握，建議購買無煙無昧蠟燭比較安全。
支招五：高質量的蠟燭應該是夏天不會變形。不會褪色，能保留較長時間的。如果蠟燭粘上灰塵，用干凈的濕布擦拭?；蛘呖梢杂梅彩苛帜ú?。會讓沾上灰塵的蠟燭煥然一新。
燭光婚禮策劃方案要素二：場地布置舉辦燭光婚禮的場地有一定的要求，大廳應該是一個全封閉的大廳，最好是不透光的。因為一些婚禮儀式是在燭光下進行，大廳的燈光要關掉，只顯露出蠟燭光，(或包括追光)這樣才能突顯燭光的效果。
一個策劃方案篇九
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
xx年9月下旬。
各班自習教室。
中秋節(jié)及元旦之際，每個班組織進行一個主題班會，促進同班同學的交流，以增進友誼。
1.使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。?。
2.增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力，使同學們敢于表現(xiàn)自己。
3.增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
全體班委。
1.各班委到院里領取300元的補助金，其余的各班自付。
2.借用學校的啦啦棒加油鼓以及擴音喇叭等設備。
3.統(tǒng)一學生時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會。
4.每個班要表演節(jié)目，如唱歌，跳舞，小品等。
由組織部發(fā)起進行評選獎勵活動并各班寫一份總結書。
一個策劃方案篇十
通過該開幕式，營造濃厚的讀書氛圍，引領廣大師生走進名著，倡導良好的讀書方式和閱讀習慣，在同學們中間形成“讀好書、好讀書、讀書好”理念，為本學期語文讀書月打開一個良好的局面。
開幕式主要是營造一種良好的讀書氛圍，引導同學們認識名著，走近名著，進而走進名著。開幕式的形式應該是活潑新穎，全員參與。
主要內(nèi)容有課本劇展示、經(jīng)典名著朗誦、有關名著經(jīng)典歌曲傳唱、名著相關時裝秀展示。
課本?。ㄊ穪嗛P艷玲），
經(jīng)典名著朗誦（王春梅、王磊）。
經(jīng)典歌曲傳唱（王海霞、沈文君，詹瑞）。
名著時裝秀（曹晶晶）。
各班自己制作宣傳海報，在操場自己找區(qū)域，每人準備至少五本書作為出售或交換用。
本周六（九月十四號）上午。
二號樓樓前。
初二全體學生及相關負責老師。
1、有活動主要負責人協(xié)調(diào)各班級選送節(jié)目和組織訓練相關節(jié)目，把好質量關，注意內(nèi)容高雅，思想健康。
2、各節(jié)目訓練后，集中在周四午間自習和周五午間自習進行彩排，確保萬無一失。
3、表演節(jié)目所需相關道具及音樂材料應在周五下午放學前交音響負責老師處。
4、節(jié)目主持人有關艷玲、王海霞老師主持，主持人寫好串詞，做好臺上下互動準備工作。
5、舞臺布置及相關工作責任到每個人。
音響：徐毅舞臺布置（設計方案待定）：語文組全體老師。
演員上下臺安排：
標語橫幅：詹瑞（九月金菊綻汴城，求實書香溢滿園）我讀書，我快樂，我成長，我成功。
會場組織：郭超群、牛洪斌及各班班主任。
一個策劃方案篇十一
在這陽光明媚的日子里,我們懷著無比激動的心情迎來了20xx中國旅游日,接下來為大家推薦,有性趣的不妨一起來看看具體內(nèi)容吧!
一、指導思想。
以理侖和重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,捅過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、特色鮮明、注重實效、利民惠民的^v^中國旅游日^v^系列活動,不斷題高公民旅游意識,激發(fā)群眾旅游熱情,充分發(fā)揮旅游業(yè)在括大內(nèi)需、促進就業(yè)、傳承文化、提昇素質等方面的積極作用,在我縣營造關注旅游、參與旅游、支持旅游、發(fā)展旅游的良好氛圍,以優(yōu)異成績把黨的精神貫徹落實到xx旅游事業(yè)中.
二、活動原則。
堅持全民參與、公益惠民、節(jié)儉高效的原則,注重調(diào)動有關部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和群眾等各方面的積極性和愿望,廣泛發(fā)動、廣泛參與^v^中國旅游日^v^活動;注重發(fā)揮^v^寓學于游、寓樂于游、寓健于游^v^功能,開展公益惠民和宣傳培育活動;注重引導旅游企業(yè)成信經(jīng)營、優(yōu)質服務;培育引導群眾文明旅游;注重激勵旅游從業(yè)者的責任感和自豪感.
三、活動主題:美莉xx多彩侗鄉(xiāng)——xx人游xx。
四、活動口號:愛旅游、愛生活、愛xx。
旅游日橫幅標語:。
愛旅游、愛生活、愛xx。
天下侗寨全天下xx哆嘎哆吔歡快侗鄉(xiāng)。
貫徹落實推進旅游優(yōu)先發(fā)展。
4、人人關注旅游、參與旅游、支持旅游、發(fā)展旅游。
5、熱烈慶祝xx侗族自治縣榮膺湖南省旅游強縣。
五、活動主辦和協(xié)辦單位。
主辦單位:縣旅游外事僑務局。
協(xié)辦單位:xx旅游開發(fā)有限責任。
xx產(chǎn)業(yè)有限xx分。
六、活動時間。
20xx年5月18日。
七、活動地點。
xx縣商貿(mào)廣場。
八、活動內(nèi)容。
(一)開展一系列主題活動,營造濃厚節(jié)日氛圍.圍繞20xx年^v^中國旅游日^v^活動主題,組織全縣旅游企事業(yè)單位,向市民發(fā)放旅游宣傳品,舉辦一系列節(jié)慶宣傳、旅游推介、旅游詢問等活動.
(二)開展一系列公益惠民活動,讓更多民眾參與受益.各要點景區(qū)、星級飯店、旅行社、星級鄉(xiāng)間旅游示飯點等采取一系列價格優(yōu)惠措施(提前捅過媒體公示),吸引廣大群眾旅游休閑;落實相關旅游景區(qū)對老太婆、學生、軍人等特舒人群的門票減免優(yōu)惠政策.
一個策劃方案篇十二
為慶祝建黨__周年，切實加強全區(qū)黨建宣傳，進一步深化鞏固我區(qū)黨建創(chuàng)新成果，區(qū)委組織部擬與區(qū)委宣傳部、電視臺在六月底聯(lián)合推出系列報道“黨旗飄飄——慶祝建黨__周年”。具體策劃方案如下：
一、節(jié)目形式。
采用新聞專欄的形式，集中展現(xiàn)從1920_年納溪建立黨組織開展革命斗爭到走進新時代的這段時期，黨的發(fā)展史(共一集)和黨建工作取得的創(chuàng)新成就(共一集)，宣傳這期間為納溪解放和發(fā)展建設作出突出貢獻的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們的先進事跡(共八集)。
涉及典型個人宣傳的，由區(qū)委組織部結合各鎮(zhèn)(街道)、部門黨(工)委上報推薦的情況，審核確定采訪名單。
二、節(jié)目時長。
三、節(jié)目播出。
20_年6月27日——20_年7月8日在《納溪新聞》集中展播。首期節(jié)目播出時發(fā)編前語，末期節(jié)目播出時發(fā)編后話，從周一至五每晚播出一期，總計推出10期系列報道。
四、組織領導。
《黨旗飄飄——慶祝建黨__周年》新聞專欄在區(qū)委組織部的領導下開展工作，區(qū)遠教中心、電視臺具體負責組織實施。為加強對該專欄的領導和指導，決定成立節(jié)目制作組和節(jié)目審核組。
節(jié)目制作組組長由電視臺臺長_x擔任，新聞部主任_任副組長，新聞部其他編輯、記者為成員。節(jié)目制作組的職責是具體負責系列報道每期節(jié)目的策劃、拍攝、編輯、播出等工作。
節(jié)目審核組組長由區(qū)委組織部副部長、黨建辦主任_x擔任，黨建辦副主任_x任副組長，區(qū)遠教中心人員為成員。節(jié)目審核組的職責是具體負責系列報道的整體策劃、組織協(xié)調(diào)、節(jié)目審核等工作。
五、進度安排。
第一階段(4月份)：下發(fā)通知、完成典型材料收集工作；
第二階段(4月底至5月初)：完成典型材料的審核和節(jié)目內(nèi)容的整體策劃；
第三階段(5月份至6月初)：完成系列報道的全部攝制工作；
第四階段(6月中旬)：完成系列報道的審片工作；
第五階段(6月底至7月初)：在新聞節(jié)目中按時播出系列報道。
一個策劃方案篇十三
1、外場景布景：
（1）原門口掛燈籠處掛大橫幅一條，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對恐怖登場”，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛、白骨滴 血等。
（2）門口制作告示牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴禁入場”。
（3）全體外場禮賓員和保安員戴鬼面具、穿骷髏袍迎客、侍客。
（4）通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
（5）燈光打暗，燈炮換成藍色或者紫色。
（6）原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或“魔鬼朝圣圖”或萬圣節(jié)整場優(yōu)惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。
（7）電梯口對面安排專業(yè)化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準備各種涂料，大鏡子一面，給入場客人化妝（自愿情況下），也可客人自己化妝。
（8）電梯內(nèi)布置鬼燈、白骨、藍色和紫色燈光，吸血蜘蛛。
2、場內(nèi)布置：
（1）場內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
（2）各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
（3）所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。
（4）所有樓面服務員畫鬼臉。
（5）各酒吧臺、欄桿處dj臺掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡單裝飾，熒光棒、黑色或藍色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng) 。
（6）由于是鬼節(jié)party，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。
（7）去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場內(nèi)各點。
（8）電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
（9）2名外國鬼（已買2套制服）滿場走動，給客人分發(fā)糖果。
（10）滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
1、消費高的客人可贈送“立拍得”相片一張。
2、10月31日過生日的客人憑身份證可領取神秘鬼禮一份。
3、憑公司萬圣節(jié)鬼面具宣傳卡進場22：00前免費入場。
4、惡鬼為每個進場客人分發(fā)糖果。
5、最恐怖化妝者送大獎。
6、當晚來賓可獲魔夜禮品一份，送完為止。
7、k房客人每房送稱鬼燈一盞。大廳客人每臺送鬼燈一盞。
8、酒吧特別獻飲：“血俗光茫”“愕然銷魂”。
9、所有女士進場均可領飲一杯“做鬼也風流”。
1、鬼舞及有關鬼的節(jié)目、音樂。
2、游戲節(jié)目要風趣但嚴謹，找一些中外著名鬼怪故事為背景，如膾炙人口的`三打白骨精、美國電影刀鋒戰(zhàn)士等作為游戲主線，兩個游戲就足夠了。游戲配合音 樂要仔細挑選，化妝要簡潔但讓人一看就知道是誰。
游戲1 三打白骨精
由主持人選出客人扮演孫悟空，持‘金箍棒’蒙眼轉三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑、一位時尚中年婦女、一位老板中哪個是白骨精。擊中任何一位都有獎，若擊中‘白骨精’則中大獎。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面。另外兩人穿的內(nèi)衣上畫人的內(nèi)臟。
一個策劃方案篇十四
xx年年9月，教育部頒布了《學生傷害事故處理辦法》，對學生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預防與處理作出新的規(guī)范，明確界定“學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責”，但同時《辦法》規(guī)定：因學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的;學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的等11項學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任?，F(xiàn)結合《學生傷害事故處理辦法》，為保障學生的安全，確保學校教育工作的有序進行。
高校是社會知識和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，同人類社會一樣，學習和生活在“象牙之塔”中的大學生也難免會面對各種危險。今天就高校大學生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。
安全教育沒有終點。
(1)安全教育主題班級活動申報材料
(2)申請階梯教室
(3)準備簽名海報
(4)收集有關學生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例
(5)準備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲
(6)需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵
(7)各個工作分配：
拍照負責人：
人員簽到負責人：
流程記錄者：
現(xiàn)場秩序負責人：
教室衛(wèi)生負責人:
(9)預算這次主題班會的總開支;
一、同學們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來的嘉賓;
二、導語
同學們，這節(jié)課我們開個班會，
三、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。
小結：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全，接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。
過渡語：聽完這首歌我們想到了什么(具體過度語由主持人展開)，并引出安全教育的具體內(nèi)容。
五、介紹交通安全
出示掛圖——“人人遵守交通規(guī)則”，并介紹的危害，表現(xiàn)形式，原因，預防措施及如何處理且介紹數(shù)據(jù)(小資料)。
七、繼續(xù)活動，介紹生活安全，并根據(jù)相應的內(nèi)容配對相應的圖畫解說。
八、介紹大學生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預防不慎交友隱患。
九、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。
十、結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
(1)要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;
(2)要保護好多媒體機子，不得讓同學亂用;
(3)保持階梯教室的衛(wèi)生，同學不得亂扔垃圾;
(4)主題班會結束后各班委留下來整理殘物。
一個策劃方案篇十五
3．活動意義：為慶祝邦德五周年的誕辰，配合節(jié)日喜慶的氣氛，提高孩子在邦德學習的熱情，感受邦德這個大家庭帶給學員與家長的濃濃溫情，特推出此大型圣誕晚會。
4．活動主題：賜予平安，留滿歡樂
5．活動副標：火熱圣誕，點亮雪夜j情
7．活動所需物品：
a.圣誕彩旗
b.圣誕拉花
c.圣誕樹
d.圣誕帽
e.圣誕老人衣服
f.圣誕彩圖 ，邦德學員手繪圣誕小海報
g.圣誕裝飾類，噴雪、松針、彩燈、彩帶、彩色小氣球、慶典彩紙碎片，圣誕蠟燭等
h.圣誕禮物（禮品類） ，禮品包裝襪、圣誕玩偶等
i.圣誕房子（成本高，需考慮）
j.圣誕卡片
8．活動布置方案：
誕風俗簡介（從網(wǎng)上打印各國圣誕圖片）等等；
d.找一位邦德的員工于圣誕節(jié)當晚化妝成圣誕老人做為接待；
f.大廳和教室里提供顏料，彩色鉛筆和紙張，讓孩子寫上自己想說的話，畫上自己在圣誕節(jié)想許下的愿望，另外準備好包裝精美的糖果。
(一) 名稱：“環(huán)環(huán)相扣”
道具：橡膠圈
參加人員安排：集體
游戲規(guī)則：領取橡膠圈，站立于白線處，朝前方大約一米處的小禮品投擲，圈中禮品即得。（一人限領5個橡膠圈）
(二) 知識問答活動(有關英語、科學類趣味問答)
道具:問題
參加人員安排:集體
游戲規(guī)則:抽取題目號碼,回答相應的問題.(問題另附)
(三) 名稱:心心相印，我來比你來猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為動作表演者,一人為猜測者),然后由主持人會把要表 演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作 的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字).
(題目:待定)
除第一項活動外，其余活動獲勝者一人給予一張邦德獎卷，獎卷在工作人員處領取。累積三張獎卷可到一號臺參與抽獎，累積六張獎卷可到二號臺參與抽獎，累積滿十二張獎卷可到三號臺參與抽獎活動。（注：一號臺為普通禮品，二號臺為中等獎品，三號臺為最高規(guī)格獎品）
各部門負責人：
以上為圣誕活動策劃案基本版本，請各部門根據(jù)自身情況予以修訂，明確展示物品數(shù)量、提出宣傳品申請，因時間比較緊，請大家于11月26日下午4：00前回復邦德企劃部。謝謝！
一個策劃方案篇十六
動，做到人人參與，增強員工的環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為辦公區(qū)域增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
齊星大廈總部大院內(nèi)
下發(fā)通知，內(nèi)刊報道并懸掛宣傳條幅
公司高層領導、公司各部門員工（具體人數(shù)可視需要栽植樹木的數(shù)量再定）。
1、由集團公司辦公室策劃并提出活動申請；
2、下發(fā)活動通知，確定各部門參與人員名單，做好分組工作；
3、由物業(yè)部門準備相關勞動工具等。
4、活動流程：
（1）3月12日上午8：40，參與植樹活動人員由各部
門負責人帶隊統(tǒng)一在一樓大堂前集合；
（2）部門負責人簽到及清點人數(shù)，組織人員到指定地
點（大堂西側）領取工具，認定好植樹責任區(qū)域。
（3）8：50由物業(yè)綠化人員講述植樹的要領。
（4）09:00各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點，按照事先劃分好的場地，分小組植樹。樹坑標準：深度50cm,寬度50cm。樹坑挖完后，由各部門負責人負責聯(lián)系物業(yè)相關人員驗收，驗收合格后各部門方可在自己部門所挖樹坑按照要求種植。
6、活動由辦公室、工會組織實施，報社負責進行拍照和后續(xù)的新聞報道。
7、16：30植樹結束，全體植樹者在橫幅下集合并由報社照相留念，并交回工具等。
1、植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
2、植樹時應聽從物業(yè)綠化人員指揮，注意方法和安全。
1、樹苗由辦公室負責解決；
2、鐵鍬 35 把；洋鎬8-10把；塑料桶 5個；手套100副
3、樹木支撐桿24根；鐵絲14號若干；
經(jīng)費總計：元
2、如果周圍的土很硬，坑的容積應該更大一些；
3、把縛在樹上的草繩解開并扔到坑底，將來爛了以后就是樹的優(yōu)良肥料；
4、將樹放入坑中，扶正，確保樹干深入土中的深度和它的苗圃一樣；
6、在樹苗周圍適當多加一些土，否則下一步一澆水就會形成一個大坑。
最后一步澆水，這是至關重要的一步，因為樹從苗圃移出來后傷了很多毛根，對水分的吸收能力很差，充分的水分才能保證樹苗的成活，要求每棵樹澆灌兩桶水。
一個策劃方案篇十七
2、節(jié)目類別：大型綜藝電視節(jié)目。
3、節(jié)目主旨：立體展示學生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質教育，加快校園文化建設步伐。
4、節(jié)目目標：通過此節(jié)目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質的一種文化現(xiàn)象，達到社會與經(jīng)濟效益的雙贏。
5、節(jié)目內(nèi)容：每期由一個學校組織同一年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學校小主持人構成，各代表一隊，按節(jié)目版塊設置進行規(guī)定內(nèi)容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊，現(xiàn)場頒獎。
6、節(jié)目特色：以學校風采展示、學生個體才藝展示及團隊集體pk為每期節(jié)目的主要元素，突出學生主體，突出互動性和參與性。
7、節(jié)目形式：《readygo!》是一檔選取特定人群----學生來互動進行的節(jié)目。選定學校以一個年級為單位進行班級和班級之間的pk，既能增加班級成員之間的團結又能讓節(jié)目的受眾了解到當代學生的風采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學校特色以及學生自己的才華與特長。
8、節(jié)目特點：根據(jù)校園學生參與性、互動性較強的節(jié)目貫穿始終，表現(xiàn)與正確引導當今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時代感。
9、節(jié)目風格：文明，健康，輕松，互動。
10、主持風格：活潑、時尚、幽默、風趣。
11、受眾群：主要針對學生，理想實現(xiàn)“一拖三”(同學好友、父母親朋、祖父祖母)。
12、節(jié)目時長：45分鐘。
13、節(jié)目構成：選定學校后以年級為單位進行班級形式的分版塊章節(jié)進行pk(后詳)。
14、首播時間：經(jīng)濟生活頻道周五晚6:30。
15、播出次數(shù)：經(jīng)濟生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節(jié)目集數(shù)：每周一集，全年52集。
17、制作方式：聯(lián)合學校校園內(nèi)拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。
19、節(jié)目演播：依學校場地情況、節(jié)目編排需要而定。
由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學生風采，凸顯節(jié)目主題。
介紹參與學校的整體風采風貌、學校文化建設特色、學校教育教學成果以及參賽班級的準備情況花絮，時間為五分鐘以內(nèi)。
以游戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(游戲可根據(jù)學校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現(xiàn)題板上所描寫的內(nèi)容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個人是如何理解這一組動作。如果八九不離十，那么可見這個班的默契指數(shù)是相當?shù)母吡耍侨绻e得離譜，現(xiàn)場的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個環(huán)節(jié)是以一個輕松的狀態(tài)下來進行pk的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節(jié)目的主題，快樂學習、快樂生活!
(每次定2個游戲，編導會根據(jù)欄目對游戲進行更改，事先會與學校進行好游戲的確定。)。
自由時間大雜燴。
此環(huán)節(jié)是不規(guī)定主題的，因為現(xiàn)在的學生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團隊來進行此環(huán)節(jié)也就是最后這個環(huán)節(jié)的pk。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領，展現(xiàn)班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的`節(jié)目，而這個節(jié)目也就是本環(huán)節(jié)的得勝節(jié)目。
從班級中選出個人或者團隊來作戰(zhàn)，本環(huán)節(jié)是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時間內(nèi)搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結束后由工作人員統(tǒng)計各班代表的得分情況分出勝負。
得分最高者被評選為年級及本期節(jié)目的“智多星”。(題目數(shù)量為10個，會根據(jù)時間進行數(shù)量調(diào)整。)。
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術表演或者朗誦show、集體合唱等。
以班為單位編排出一個集體節(jié)目，提前一周通知待錄的學校和年級，自發(fā)的在節(jié)目錄制前準備好show，作為第一個環(huán)節(jié)的pk。在showtime這個節(jié)目中最能看出一個班級的集體榮譽感和自身節(jié)目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。
尾聲部分：在節(jié)目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學一個訴說真心的地方，而自己的心里話也將會通過節(jié)目傳送到自己的老師以及家長心里，使片尾同樣成為整個節(jié)目又一個溫馨的亮點。
一個策劃方案篇十八
：化工學院 10級化學工程與工藝2班 韓曜曜 活動內(nèi)容：每個人都有一個名字，每個名字中都包含著父母對我們的殷切希望。每個名字都別有一番風味，也可以從側面反應一個人的性格和素養(yǎng)。一個好的名字會令他人印象深刻，從而贏得他人的好感 ，所以要想改變師生對學校食堂的固有印象，突出大眾和清真食堂自身的特色，為每個食堂賦予一個寓意深刻、富有內(nèi)涵的名字顯然是必要的。
西北黃土之地，放眼遠眺，遍地灰黃，一片蕭瑟落敗之景象。身居此種自然環(huán)境下，學生的心里自然會有一定落差，而食堂灰白的色調(diào)和千篇一律、毫無特色的裝修風格使得學生從心理上對食堂難以產(chǎn)生好感;加之食堂人口流動大，人群熙熙攘攘、噪聲嘈雜愈發(fā)降低了食堂在學生心中的滿意度。為改觀這一現(xiàn)狀，我們應在食堂的裝修上下力度，盡量使用藍色、綠色等親近自然的顏色，并注重色調(diào)之間的協(xié)調(diào)，以降低學生在視覺上因色差過大而造成的不適應。
每個文化都有自己的特色，既然有特色我們就應該加以利用。大眾一食堂應該盡量體現(xiàn)我中華主流文化特色，在裝修風格上走中國風路線。以歲寒三友：松、梅、竹為主圖，配以詩詞歌賦于其上，既在色彩上做到了鮮明和諧又體現(xiàn)了我國古老的文化底蘊，可謂一舉兩得。
一個企業(yè)能夠立足的根本不是雄厚的財力，而是服務于人的態(tài)度。如果沒有一個良好的服務態(tài)度，即使企業(yè)基礎條件再好，也不會做大做強，反而可能因此走到破產(chǎn)邊緣。故食堂應將員工的服務態(tài)度列入員工發(fā)展評估之中，對服務態(tài)度好的員工進行提拔或獎勵，對服務態(tài)度差的員工進行批評教育，使食堂與學生之間的關系更加親密融洽。
1. 為食堂起名字(可通過募集名字的方法使得全校學生都能參與其中);
2.實地考察，作出裝修設計方案;
3.購買裝修材料;
4進行裝修;
背膠：300元。
人工費：1000元
總費用：4800元
一個策劃方案篇十九
1.1 ****住宅發(fā)展項目地塊一****總包工程議標文件及業(yè)主方工料規(guī)范、有關批準文件等; 1.2工程施工中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家有關的法律、法規(guī)，國家現(xiàn)行工程施工、驗收、消防安全、質量檢測等規(guī)范和標準。
1.3 ****住宅發(fā)展項目設計文件
1.4材料、設備采購中執(zhí)行的各種現(xiàn)行國家、行業(yè)的規(guī)章、規(guī)范和標準。 1.5施工現(xiàn)場和周圍環(huán)境的實際情況。 1.6以往深化設計圖紙dwg-1b(mc)-014/014a。
2. 工程概況
2.1工程名稱：****部分裝飾裝修工程。 2.2 工程簡述：
內(nèi)廊、大型超市衛(wèi)生間及無障礙電梯橋箱等。
根據(jù)具體現(xiàn)場施工情況及第四版總進度計劃開始插入施工。原則上根據(jù)先里后外、先上后下的施工順序。先做基層處理，后做裝飾構造，最后才是飾面。同時先做頂部、再做墻面、最后才到裝修地面。
1. 先濕后干，最后飾面由上層逐層向下層施工。 2. 先做小間和管線較多的房間，后施工大間。
1.一般措施 1.1施工準備
門框和樓地面預埋件、水電設備管線等均應施工完畢并經(jīng)檢查合格。各種立管孔洞等縫隙應先用細石混凝土灌實堵嚴。辦好作業(yè)層的隱蔽驗收手續(xù)(附表一)。 1.2 找標高、彈線：
樓地面基層應滿足地面平整度、強度、濕度的相應要求。
a、地面平整度：不得有起殼、起砂，用2米直尺范圍內(nèi)誤差應小于2mm。不得有裂縫現(xiàn)象，若出現(xiàn)裂縫應用水泥漿進行修補。
b、墻體與地面陰陽角為90度，陰陽角成直線平整，地面要求平整壓光。
隱蔽工程驗收記錄表
1.4素水泥砂漿結合層一道(衛(wèi)生間不做)。 1.5抹找平層砂漿
抹灰餅：從已彈好的墻上+50cm水平標高線下量至找平層上皮標高(面層標高減去磚厚及粘結層的厚度)。抹灰餅間距3.5m，灰餅上平就是水泥砂漿找平層的標高。
抹砂漿：砂漿類型根據(jù)設計要求采用1：2水泥砂漿或干硬砂漿。有地漏的房間，應由四周向地漏方向放射形抹標筋，并找好坡度。
1.6大型超市衛(wèi)生間的防水地磚樓面做四周沿墻刷基層后1.5厚(js)聚合物水泥基復合防水涂料，分兩道涂刷。
1.7拉鋪磚水平線
上彈縱、橫控制線(每隔四塊磚彈一根控制線)。
1.8鋪磚
為了找好位置和標高，應從門口開始，縱向先鋪2—3行磚，以此為標筋拉縱橫水平標高線，鋪時應從里向外退著操作，人不得踏在剛鋪好的磚面上。 1.9勾縫擦縫：面層鋪貼應在24h內(nèi)進行擦縫、勾縫工作。
一個策劃方案篇二十
??各班團支部：
??20xx年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。經(jīng)校團委研究決定，各班在教師節(jié)期間，出好一期黑板報（截止9月8日，七年級的內(nèi)容可以與軍訓有關），營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向（教師）老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關系更加融洽。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。
??金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團委建議各班團支部按以下幾種方式祝賀：
??1、給老師寫下祝福的話；或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標、貼在學校的展示欄上。（9月9日之前貼上）。
??2、由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。（9月10日送達每位教師）。
??3、組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
??4、9月10日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。
??5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；
??6、以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
??7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。（9月10日）。
??各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。
一個策劃方案篇二十一
強勢賣點，了解其他競爭對手的資訊對比分析，分建立客戶檔案，定期拜訪，舉辦聯(lián)誼活動，節(jié)假日的優(yōu)惠推廣，收集賓客意見等。同時完善對營銷人員的職業(yè)素質，銷售技巧，專業(yè)知識及技能，積極的工作態(tài)度等的培養(yǎng)。使他們成為企業(yè)對外形象宣傳的有利武器。
1.公關策劃：首先應了解行業(yè)背景，給予有效分析，并對效果進行評估。形式包括參與具有一定轟動效應的公共活動，有新聞價值的發(fā)布會，社會公眾人物，著名人士的來訪，參與相關流行資訊報道，得到眾多企業(yè)，政府部門等各行業(yè)團體的支持和認可，贊助公益事業(yè)等。
2.公司內(nèi)部活動資料的整理公示，保持與新聞單位的良好關系，定期戶外的語言圖像廣告策劃，網(wǎng)絡媒體宣傳等。
3.人力資源的管理培訓體系：建立完整的理論培訓機制，根據(jù)不同崗位和職級由專業(yè)培訓人員進行相應的培訓，從而不斷提高企業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務素養(yǎng)。
4.資源配置：根據(jù)公司運營的實際需要，合理控制分配各崗位人員，充分發(fā)揮員工的潛能，成為企業(yè)發(fā)展所需的重要資源。
5.績效考核：建立完整的績效考核體系，對員工進行工作態(tài)度，職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)績評估，管理效率等方面的考核，獎優(yōu)懲劣，使團隊的整體人力有質的保障。
6.激勵制度：提供優(yōu)秀員工的良好待遇，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以人性化的管理，組織外派學習，評選明星人員，突出形象意識，以月度為獎勵周期，持續(xù)性調(diào)動員工的工作熱情給予充分的創(chuàng)新空間。
7.福利待遇：針對相應職位制定相應的福利待遇，良好的福利待遇是讓員工在一個認知的企業(yè)有成長和發(fā)揮的必要條件。
總結
8.企業(yè)的發(fā)展離不開人才及資本，有效的管理和運用。以品牌和標準化管理樹立企業(yè)形象，為賓客提供高質量的產(chǎn)品及服務，贏得廣大消費者的認同，是企業(yè)發(fā)展的核心。相信通過有效的管理和相應制度的配套，在不斷的發(fā)展過程中加以論證和調(diào)整，使企業(yè)走向健康平穩(wěn)發(fā)展的壯大之路。有目標才會有發(fā)展，相信通過合理的完善，企業(yè)資本將能夠高效有序的運轉。
9.企業(yè)要發(fā)展的方式有很多，但是管理永遠是不能忽視的一點，只有各個環(huán)節(jié)都處理好了，在管理上做到十分的到位，這樣的企業(yè)才有發(fā)展的潛力和發(fā)展下去的實力，這些都是永遠不能忽略的事情。企業(yè)的管理是重中之重，這些都是不用說的，但是在管理的時候容易出現(xiàn)各種的失誤，所以我們一定要努力!
一個策劃方案篇二十二
一、主辦單位:
學工處、團委
運動訓練學院
二、承辦單位:
體育課部
社團聯(lián)合會網(wǎng)球協(xié)會
三、比賽的時間與地點：
時間：20xx年x月xx號至x月xx日(如有特殊事件順延推遲)
地點：湖邊網(wǎng)球場
四、競賽項目：
網(wǎng)球團體賽
五、參賽條件與報名：
參賽對象：武漢體育學院團全體學生
資格審查：
(一)各學院代表隊成員必須由本學院學生擔任，其他學院學生及老師沒有該代表隊參賽資格。
(二)不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽,一旦發(fā)現(xiàn)存在不具備資格的參賽者,當場把違規(guī)參賽隊除名,如已上場進行比賽,則馬上取消當場比賽并將其請離賽場,組委會保留進一步追究其責任的權利。
(三)一切參賽者必須服從裁判的場上宣判,如有任何異議,可于賽后向裁判委員會投訴,任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作,不得隨意中止比賽,不得對裁判無禮、甚至威脅。組委會將對違規(guī)者追究責任。
報名：報名時間為x月xx-xx號,遇特殊情況適當調(diào)整
1.此次比賽以學院為單位進行，運動訓練學院代表隊3支，經(jīng)濟管理代表隊2支，體育教育代表隊2支，公共管理學院代表隊2支，外語與新聞學院代表隊2支，武術學院代表隊2支，研究生部代表隊3支。
2.各代表隊須至少由一對雙打，2對單打。
3.各代表隊將團體賽名單以表格形式在x月xx日x點上報至社聯(lián)辦公室;
4.報名時登記詳細個人信息，各學院代表隊上報5人;
六、競賽辦法
(一)團體賽分a、b、c、d共四個大組，由體育課部與網(wǎng)球協(xié)會工作人員抽簽決定具體分組情況;采用循環(huán)賽及附加賽的辦法，每組前兩名出線進入復賽，復賽采用交叉賽的形式取前八名。
(二)團體比賽采用四局兩勝制，根據(jù)賽程須要比賽的每兩支隊伍將按男單，男雙或者女單女雙，混雙的比賽順序進行4場比賽，贏一場計1分，輸了不計分，分數(shù)先達到3分的一隊勝利。
(三)在五場比賽出場成員中除最后一場混雙外不得有運動員兼項。
(四)規(guī)則與用球：
1、采用國家體育局審定的最新《網(wǎng)球球競賽規(guī)則》及最新規(guī)定。接發(fā)球規(guī)則見附則2，如對比賽規(guī)則不清楚，請各參賽隊員在上場比賽前認真學習，尤其是接發(fā)球規(guī)則。
2、由主辦單位確定比賽用球。
七、裁判和比賽監(jiān)督：
(一)每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁;
(三)裁判委員會的職責:
1.在比賽結束后調(diào)查參賽者對裁判判罰的投訴;
2.及時調(diào)查關于違規(guī)參賽的投訴,調(diào)查結果出來之前,當場比賽不得進行;
3.監(jiān)督裁判的工作。
(四)當裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責時，應提前或及時報告裁判委員會增派或調(diào)整裁判，候補裁判應由裁判委員會指派，任何人未經(jīng)允許不得擅自上場執(zhí)裁。
八、獎勵辦法
比賽獎勵團體前八名。
九、宣傳工作
(一)前期宣傳：在學校張貼海報、橫幅、噴繪，利用校社聯(lián)網(wǎng)站公布比賽時間、地點等;
(三)中期宣傳：出海報、網(wǎng)絡宣傳，校廣播臺宣傳，實時報道比賽結果。
十、賽事組織工作
(一)抽簽分組：由體育課部和網(wǎng)球協(xié)會派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務必使抽簽工作做到公平、公正、公開。
(二)工作人員安排:
后勤小組：由網(wǎng)球協(xié)會理事?lián)?BR> 2、主裁判：每場比賽一名，負責比賽的裁判、記錄、計分等工作;
3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，判斷發(fā)球員發(fā)球;
4、邊裁：每場比賽四名，協(xié)助主裁判判斷邊線球。
4、后勤人員：若干。負責比賽用球、飲用水等必需物資的提供，場地設備的維護，現(xiàn)場秩序的維持，設立咨詢臺接受咨詢以及其它后勤工作等。
十一、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰
(一)一場比賽應從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇三分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復時從該分數(shù)起算。
(二)下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷;
3.運動員在比賽中故意損壞球網(wǎng)，以及有其他任何不利于比賽的行為。
十二、保證金
每隊在報名時須交納100元保證金并領取存根，比賽后憑存根領取保證金，并在報名時簽署比賽隊伍紀律承諾書，所有保證金均由體育課部收集保管。
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
2.運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣后果的將以校規(guī)處置。
4.比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規(guī)定、干擾比賽進程或未經(jīng)裁判許可進入比賽場地將扣除其學院的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
一個策劃方案篇二十三
隨著我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學習環(huán)境，吃不飽，睡不暖，長期得不到足夠的營養(yǎng)。
在州溫市z縣z鄉(xiāng)，有一所山村小學——石z小學，這里聚集著z鄉(xiāng)近20個自然村的孩子。其中，約有半數(shù)為住校生。因為他們居住在高山上，上一趟學往往需要走上一兩個小時的山路。除了有關部門每周為孩子們提供的三頓營養(yǎng)餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著咸菜吃的，飯也不多。由于長期得不到足夠的營養(yǎng)，孩子們大都臉色不好。教室里的課桌椅是建校之初從以前設在祠堂的學校搬過來的，因年代久遠已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區(qū)有8個行政村，近20個自然村。該校是z鄉(xiāng)一所村小，也是z縣農(nóng)村學校的一所袖珍式小學。
另外，該校還有80%的學生是在單親家庭成長的，可想而知，在一個長期處于身體得不到足夠營養(yǎng)，心理得不到親切安撫的幼小的身軀里，會有多大的陰影。
西塞羅曾有這么一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。”
是的，作為當代大學生，我們的生活不應該是單一的學習或充斥著網(wǎng)絡或者其他，而應該趁在沒完全踏上社會時先培養(yǎng)自己的“善意”和“愛心”，學會了如何去關愛社會的弱勢群體，才能在將來的社會浪潮中前進。簡單的問候，簡單的牽手，簡單的祝福，簡單的陪伴，這無不讓我們當代大學生能在一次愛心慰問計劃中豐富自己的情感和培養(yǎng)關心、愛護他人的美德。只有情感豐富了，才會讓匆匆的人生增添光彩與活力。
同時，機械學子希望通過本次“背包里的溫暖”計劃，能夠體驗到在今后的生活中要節(jié)儉，在學習上要勤勉努力，在工作上能更加用心負責，并積極帶動起自己身邊的同學來。
3月25日是“全國中小學生安全教育日”，通過現(xiàn)場應對災害發(fā)生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識儲備，在突發(fā)的災難中，能起到有效的作用。
有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計劃之后，生活能好起來，能引起社會各界的關注。讓他們知道自己并不孤獨，并不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時刻關心著他們。
“背包里的溫暖”計劃
志愿者們通過每人背著裝滿慰問品的背包的方式，前往zz鄉(xiāng)石z小學開展活動。內(nèi)容涉及慰問品發(fā)放、安全自救教育，共畫《我的未來藍圖》成長手冊等。
20xx．3.24 周三
z縣z鄉(xiāng)石z小學學生
z縣z鄉(xiāng)石z小學
（1）物品購置：
a）牛奶（資助細則見附2）；
b）學習用品，生活用品；
c）成長手冊、繪畫筆、愿望簽；
d）大玻璃瓶；
e）愛心小盆栽。
（2）學生個人自備愛心禮物；
（3）kt板、橫幅、安全指南手冊制作；
（4）大巴車聯(lián)系、落實行程和路線；
（5）媒體宣傳及聯(lián)系。
（1）早上8點在校門口集中驅車前往zz鄉(xiāng)石z小學；
（2）為號召3月25日“全國中小學生安全教育日”的活動主題，與小學生們互動，對在校的學生進行有關臺風、地震、火災、溺水等自然災害的逃生、自救知識教育。通過形象的kt板宣傳，生動的課堂演示，以及《安全指南手冊》的宣講讓小學生們得到一定的應對災害的知識儲備。
（3）與石z小學部分單親家庭的孩子代表進行一對一共同繪制《我的未來藍圖》成長手冊，在繪畫中讓孩子們學會對未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標。
（4）組織小朋友們制作“愿望簽”，將愿望簽放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。
（1）州溫地方電視臺對本次資助計劃的相關報道；
（2）州溫學子論壇新聞報道及倡議；
（3）學院、系部網(wǎng)站新聞報道及宣傳欄的海報張貼。
機械工程系團總支
20xx年3月18日
一個策劃方案篇二十四
課題：
創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園
時間：
20xx年11月26日
參加人數(shù)：
全班42人
活動目標：
通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
活動過程：
開場：播放歌曲《和諧中國》
生：創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園。
學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。
老師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：“配合得適當勻稱?！焙椭C的音樂使人心曠神怡，和諧的山水令人流連忘返。那么創(chuàng)建和諧的班級有什么好處呢？ 生：能夠提高我們的學業(yè)成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。
師：那么，我們創(chuàng)建的班級應該有哪些特征呢？
生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
師：說得太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環(huán)境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。42個朝氣蓬勃的少年、14個默契的老師，50多個和諧的人組成了一個和諧的班集體。那么，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）
學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。
學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關系呢？
老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。 學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。
學生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應該注重人與環(huán)境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。
學生九：學生與學校環(huán)境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規(guī)章
制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）
老師：看來，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。
不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）
老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級！
（音樂《讓世界充滿愛》響起）