總結(jié)是對(duì)自己的一種反思，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的觀(guān)察力和思考力，深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。以下是一些寫(xiě)作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇一
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，叫做：《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽(yù)為“小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是，主人公魯濱遜為了完成自我的航海夢(mèng)想而偷偷離開(kāi)家門(mén)，懷著遠(yuǎn)游四海的高遠(yuǎn)志向，坐船穿越了大西洋和太平洋。最后，這條船經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情，船中只有魯濱遜一人奇跡般的存活了下來(lái)。魯濱遜找到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島，在那里頑強(qiáng)地生活了二十八年。他從一開(kāi)始的只會(huì)烤一些動(dòng)物到能夠自我烤面包，從只能住在荒野外到能夠自我蓋房子，這是多大的一個(gè)改變啊!
為什么魯濱遜會(huì)在這二十八年中頑強(qiáng)地存活下來(lái)呢?我想，是他對(duì)生活的堅(jiān)持不懈。他在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，竟從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)生活，而是更加堅(jiān)定地生活了下去。
我讀完這篇小說(shuō)，又聯(lián)想到了自我的生活和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我只要遇到一點(diǎn)困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報(bào)。讀完這本書(shū)以后，我下定決心，以后不管做任何事，遇到任何困難，都要盡自我最大的努力，堅(jiān)持不懈的完成好每一件事情。
第二天，我立刻做出了行動(dòng)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求自我，不要三心二意，寫(xiě)一會(huì)就玩一會(huì)。“像魯濱遜一樣”這句話(huà)一向回蕩在我的腦海中。這天，我很快就完成了當(dāng)天的作業(yè)。這真是一個(gè)好辦法!
我們以后要像魯濱遜一樣，不管遇到什么樣的困難和考驗(yàn)，永遠(yuǎn)也不能退縮，而是更加堅(jiān)定地向前走!
那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自我的雙手創(chuàng)造財(cái)富!我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放下!
魯濱孫漂流記體會(huì)篇二
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)是高兒基所說(shuō)的。的確，書(shū)是我們的良師益友，它會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。這幾天，我就通過(guò)讀《魯濱孫漂流記》，受到了啟發(fā)，明白了許多道理。
故事的梗概是：魯濱孫·克羅索厭倦了家庭恬靜舒坦的生活，不顧父母的勸阻和安排，決意成為一名海員，周游世界。其間，他經(jīng)歷了許多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)，并在航海交易方面取得了一些小小的成功，這促使他在一六五九年登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船只。一天，來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船開(kāi)始碎裂，他的朋友們立即為求生而與憤怒的大?？?fàn)帲髞?lái)魯濱孫和他的朋友們失散了。在他幸運(yùn)地被海浪沖到一個(gè)陌生的荒島時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己孤獨(dú)無(wú)援，沒(méi)有食物，無(wú)路可逃。但魯濱孫十分聰明能干，僅用斧頭、錘子、槍?zhuān)瑸樽约航ㄔ旆课?，制作衣服，養(yǎng)殖牧場(chǎng)，并學(xué)會(huì)種植谷物，并在沒(méi)有烤箱的情況下烤制面包……后來(lái)，他用自己的智慧逃出荒島，結(jié)束了他在那里二十七年的孤獨(dú)生活。
看完這部長(zhǎng)篇小說(shuō)之后，我在佩服主人公魯濱孫不怕困難、敢于和困難抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，我也反省了自己。以前，我在家里總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我所用的`一切東西都是爸爸、媽媽送到我身邊，我所要做的就是負(fù)責(zé)吃，負(fù)責(zé)拿就行了，并且對(duì)我現(xiàn)在擁有的生活習(xí)以為常。我以前從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)自己要去買(mǎi)什么，更沒(méi)有想過(guò)去創(chuàng)造什么。不要說(shuō)完全靠自己的力量在荒島住二十七年，就是叫我把自己現(xiàn)在居住的城市繞一圈，我都可能迷路。為什么？因?yàn)槲也欢脝?wèn)路唄。記得有一次我放學(xué)回到家里，正好爸爸、媽媽不在家，平身第一次看到家里冷冷清清，似乎是陰森森的，我不禁毛骨悚然，一下沖進(jìn)我的房間里，把門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。盡管家里有現(xiàn)成的方便面，我也不敢去煮來(lái)吃。等爸爸、媽媽回來(lái)，我都快餓暈了。現(xiàn)在想起來(lái)，我真覺(jué)得不好意思。
《魯濱孫漂流記》里面，有這樣幾句話(huà)讓我十分欣賞：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為‘奇跡’都是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng)造，奇跡就會(huì)出現(xiàn)”。我把這幾句話(huà)當(dāng)作鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，我不再是爸爸、媽媽扶持的小皇帝，而是一個(gè)能幫助爸爸、媽媽做家務(wù)的好孩子。我從自己動(dòng)手做事中體會(huì)到了很多樂(lè)趣，同時(shí)我也從中悟出了一個(gè)道理：遇事自己動(dòng)手去做，比聽(tīng)別人說(shuō)會(huì)更有收獲。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇三
一位英國(guó)的青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，告別家人，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了20--年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種.種常人難以克服的困難。《圣經(jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為?星期五?，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。
一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。好句摘抄：
1.唉!人在恐懼中所作出的決定是多么荒.唐可笑啊!凡是理智提供他。
們保護(hù)自己的種.種辦法，一但恐懼心占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些辦法了。
2.一個(gè)人在明白事理之后，就會(huì)覺(jué)得，被上帝從罪惡中救出來(lái)，比被上帝從患難中救出來(lái)，幸福更大。
3.我現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)得，我如今的生活，雖然是簡(jiǎn)陋的，而與以前的那種邪惡可鄙的生活相比，卻已不知道強(qiáng)多少倍，我現(xiàn)在不以過(guò)去之憂(yōu)而憂(yōu)，也不以過(guò)去之樂(lè)而樂(lè)了。
語(yǔ)言賞析：
在《魯濱孫漂流記》中，有這樣幾句話(huà)讓我十分欣賞?神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡;而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為‘奇跡’都是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng)造，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。?這幾句話(huà)也成了我的座右銘，它時(shí)刻讓我謹(jǐn)記：奇跡是雙手創(chuàng)造的，只要努力，自己的雙手同樣會(huì)創(chuàng)造奇跡。在創(chuàng)造奇跡的途中，困難定會(huì)時(shí)時(shí)?陪伴?，可仍不能退縮，要有毅力，堅(jiān)持不懈，相信如此這般，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
本書(shū)中魯濱孫的人生路程是坎坷的，路途中滿(mǎn)是坑洼，可是他毅然從坑洼中走過(guò)，雖然有時(shí)也會(huì)摔倒，但他總是堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，毅然走向了平坦的人生大道。我們的人生道路何嘗不是如此，有時(shí)不僅滿(mǎn)是坑洼，還會(huì)布滿(mǎn)荊棘，但我們卻都走不過(guò)荊棘，也跨不過(guò)坑洼，這都是因?yàn)槲覀冞€有后路。如果我們?nèi)玺敒I孫一樣只有一條路可走，相信每個(gè)人都會(huì)努力向前，所以在做沒(méi)件事之前都要斷了自己的后路，使自己無(wú)路可退，只有這樣自己才會(huì)一直向前，離成功越來(lái)越近，最后走向成功!
魯濱孫漂流記體會(huì)篇四
我讀了《魯濱孫漂流記》后，一種渴望改變自我的欲望從我的心底油然而生。我要改變自我，我不做溫室里的花朵，我要學(xué)會(huì)生存。
這部小說(shuō)講述了魯濱孫遇難，被大浪沖到海島邊，通過(guò)自己智慧與勇氣，不僅戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的自然環(huán)境，還開(kāi)墾了農(nóng)場(chǎng)和牧場(chǎng)，蓋起住所。后來(lái)，魯濱孫救了一個(gè)野人俘虜，取名“星期五”。最后，魯濱孫幫助一位英國(guó)船長(zhǎng)制服水手叛亂，奪回船只，他也因此獲救，搭乘該船返回英國(guó)。
魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)前戰(zhàn)勝種.種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神深深打動(dòng)了我。我想：我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，我們要做到“不為失敗找理由，要為成功找方法?！?BR> 讀過(guò)《魯賓遜漂流記》這本書(shū)嗎?這是一本讀過(guò)后能讓你有所得的好書(shū)。寒假里，我已是第四次讀這本書(shū)了。
小說(shuō)中的主人公魯賓遜是一個(gè)對(duì)大海充滿(mǎn)幻想的人。在一次旅途中，大船出了事，魯賓遜漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在孤島估計(jì)的生活中，他不但靠攏了上天，靠攏了萬(wàn)物，還受上帝的指示，挽救了一個(gè)可憐野人的生命和靈魂，是他認(rèn)識(shí)了宗教和理的真諦，和他一起生活。最后，他們回到了祖國(guó)。
魯賓遜是一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的人，他把自己的小家當(dāng)成城堡，小島是國(guó)家，島上的動(dòng)物為臣民，國(guó)王自然就是他了。
魯賓遜也是一位出色的面包師，他雖然沒(méi)有先進(jìn)的工具，但他經(jīng)過(guò)自己無(wú)限的創(chuàng)造，做出了美味可口的大麥面包，和各種小點(diǎn)心。
魯賓遜是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的人。在他第一次上島時(shí)，他認(rèn)為自己一定會(huì)葬身于此地?？墒菆?jiān)強(qiáng)的他還是克服了種.種困難，船上的槍支、食物也讓他獲得了活下去的希望。
我們現(xiàn)在的許多的孩子都像家里的小公主、小皇帝，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，父母照顧得一絲不茍。而魯賓遜在孤島上能夠生活下來(lái)，全靠自己。他不但成為了一位面包師、一位種植高手，在野外生活的二十八年里，也很好的鍛煉了自己。
魯賓遜這個(gè)高大的形象，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海，他的精神品質(zhì)激勵(lì)我在人生的道路上不怕困難，勇往直前!
魯賓遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到苦難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。所以，在困難與挫折面前，向困難挑戰(zhàn)!
魯濱孫漂流記體會(huì)篇五
我們無(wú)法逃脫這場(chǎng)災(zāi)難。我們能做的就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)草的堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)花的執(zhí)著，在逆境中成長(zhǎng)，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)。
——銘文
《魯濱遜漂流記》是一部世界聞名的小說(shuō)。故事中的主人公魯濱遜在一次航行中不幸墜海，但幸運(yùn)的是他還活著，爬上了一座無(wú)人居住的小島。面對(duì)雜草叢生、野獸橫行的環(huán)境，他沒(méi)有灰心，放棄了生命，而是勇敢的面對(duì)。利用逆境中不斷探索的唯一條件，我克服了常人難以想象的困難，在孤島上頑強(qiáng)地生活了28年，終于戰(zhàn)勝了命運(yùn)，回到了久違的故鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)，魯濱遜在我腦海中一次又一次出現(xiàn)。給我留下深刻印象的不是他的智慧和超強(qiáng)的生存能力，而是他那種不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，努力探索，一次次創(chuàng)造不可能，在危險(xiǎn)中提升自己的精神。
無(wú)論多么悲傷或快樂(lè)，多么快樂(lè)或悲傷，多么光明或暗淡，魯濱遜不僅能戰(zhàn)勝恐懼，而且在戰(zhàn)勝自己的同時(shí)不斷成長(zhǎng)。
想想吧。如果我一個(gè)人在荒島上，我會(huì)覺(jué)得“上帝要我死”，會(huì)為此感到絕望。但是羅賓遜沒(méi)有那么做。他用雙手創(chuàng)造了奇跡。他以前從未做過(guò)任何事。他種水稻，蓋房子，做陶器，給生活更好的詮釋。所以要學(xué)習(xí)羅賓遜的自信和樂(lè)觀(guān)。學(xué)習(xí)他不屈不撓的奮斗精神；無(wú)論你在哪里，你都是自立的，自尊的，對(duì)生活充滿(mǎn)信心的。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒."讓我們向羅賓遜學(xué)習(xí)！逆境是人生成功之路，它會(huì)是你人生不竭動(dòng)力的源泉，迫使你超越自我，創(chuàng)造奇跡。
就像書(shū)中魯濱遜所處的環(huán)境一樣，逆境對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一種體驗(yàn)，我們只能用那種堅(jiān)持和堅(jiān)定來(lái)解釋我們不屈不撓的人生態(tài)度。
沒(méi)有風(fēng)雨，怎么會(huì)有果實(shí)成熟？沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，怎么會(huì)有梅花香？在逆境中成長(zhǎng)。暴風(fēng)雨過(guò)后，將是晴天！
魯濱孫漂流記體會(huì)篇六
小時(shí)候我幼稚的以為這本書(shū)是講一個(gè)人環(huán)游世界的故事?？僧?dāng)我讀完只本書(shū)后感慨萬(wàn)千，文中魯濱孫的形象深深的刻在了我的腦海中。
《魯濱孫漂流記》主要講述了主人公魯濱孫在一次航海中遇到了海難，整艘船只有他一人幸存，可卻漂流到了一個(gè)荒島上。他不畏艱險(xiǎn)和困難在荒島上種莊稼、養(yǎng)牲畜、蓋房子，還要防御野人的襲擊。他靠著自己的雙手，憑著自己的智慧，在島上生活了二十八年，還勇敢的解救了一名野人。
不屈的信念。就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能在荒島上生產(chǎn)出許多不可思議的物品;就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能在荒無(wú)人煙的島嶼保持著樂(lè)觀(guān)的心態(tài);就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能再次回到日思夜想的祖國(guó)。
對(duì)比魯濱孫，我感覺(jué)臉上火辣辣的，雖然我遇到的困難與魯濱孫相比是“小巫見(jiàn)大巫”，但我與他的做法卻截然不同。我就是缺少“不屈的信念”。
記得有一次我們一家興致勃勃去爬山。開(kāi)始我信心十足，發(fā)誓一定要爬到山頂?？蓻](méi)想到爬到半山腰后，太陽(yáng)越來(lái)越猛，人也越來(lái)越少，豆大的汗珠從我額頭上落下?！鞍謰?zhuān)菹⒁粫?huì)兒吧!”爸媽只好和我就地坐下。五分鐘后，爸媽準(zhǔn)備繼續(xù)繼續(xù)前進(jìn)，而我看著彎彎曲曲的小路再也不愿起來(lái)?；丶业穆飞?，媽媽將在山頂拍的照片給我看：“多美的景色啊!你只要再堅(jiān)持一會(huì)就看到了，真是前功盡棄?！?BR> 開(kāi)始我還怪媽媽不理解我，可看了《魯濱孫漂流記》才明白自己是如此脆弱，魯濱孫也是個(gè)有血有肉的人，他卻在荒島上靠著頑強(qiáng)的的信念活下來(lái)了。他不放棄，不軟弱，不自生自滅，而是靠自己的雙手打出一片屬于自己的天地。
一個(gè)人信念的強(qiáng)弱，能直接影響未來(lái)。我愿以魯濱孫為榜樣，活出應(yīng)該精彩的人生。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇七
如果一個(gè)人遭遇困境，而無(wú)人解救就必須學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)地去改變現(xiàn)狀，這是我從小說(shuō)《魯濱遜漂流記》里體會(huì)到的。
《魯濱遜漂流記》講的是：在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是本書(shū)的主人公，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨(dú)，艱辛，病痛和危險(xiǎn)。在島上。他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒(méi)有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)取父親的意見(jiàn)。在他首次出航，遇上暴風(fēng)但平安回來(lái)后，他曾一度試圖放棄繼續(xù)出航的念頭，但最后，無(wú)知戰(zhàn)勝了理智。我認(rèn)為魯濱遜太不理智了，他有一個(gè)很好的家庭，可以有一份很好的工作，有一個(gè)很好的未來(lái)，但他為自己的一時(shí)沖動(dòng)付出了至少二十八年的時(shí)光，甚至是他的一生。
我想，如果我是魯濱遜的話(huà)，或許我會(huì)聽(tīng)從他的意見(jiàn)，畢竟，他是我的父親，他的生活閱歷比我豐富，他比我更冷靜。在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來(lái)進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，等等。我簡(jiǎn)直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦。我簡(jiǎn)直難以想象，如果我是魯濱遜的話(huà)，我能忍受所有的困難嗎?恐怕我不能，所以，我必須學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神。也許，這也是我讀這本書(shū)的原因之一吧。在書(shū)中，作者笛福以第一人稱(chēng)的視角，對(duì)魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇八
講述人類(lèi)與自然的故事我也曾看過(guò)，可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實(shí)，更貼切。主人翁魯濱遜并不是現(xiàn)實(shí)生活中的，可是他所做的一切卻很清晰，因?yàn)樗际怯米晕业碾p手做成的。
魯濱遜這個(gè)人物是世界文學(xué)中第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)正面典型。他出生于一個(gè)有著幸福生活的中產(chǎn)階層生活的家庭，原本他能夠安樂(lè)地過(guò)完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開(kāi)了家，展開(kāi)了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過(guò)了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)人類(lèi)禮貌所遺留下的生活資料向大自然展開(kāi)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。其中，以安頓家園，造獨(dú)木舟的情節(jié)可看出魯濱遜善于發(fā)現(xiàn)和利用的特點(diǎn)。而拯救“星期五”，搭救船長(zhǎng)，刻畫(huà)了魯濱遜堅(jiān)韌不拔地與大自然作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，從而塑造了一個(gè)反映資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期精神面貌的形象。
作者笛福曾這樣點(diǎn)評(píng)魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代禮貌的模式，開(kāi)辟新天地的創(chuàng)造者。很多人都只想滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)過(guò)任何風(fēng)波就過(guò)著幸福的生活，而他們卻不明白沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人是經(jīng)可是任何打擊和挑戰(zhàn)的。有些人雖經(jīng)過(guò)了一番考驗(yàn)得到了自我想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來(lái)了。因?yàn)樗麄兣略僖淮螢橛龅诫y解決的問(wèn)題而大費(fèi)周折?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒(méi)有任何猶豫，立刻穿上鞋子去開(kāi)始自我新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會(huì)更平靜和從容，因?yàn)樗麄兌萌プ非?，所以他們的遠(yuǎn)方就在不遠(yuǎn)處。
魯濱遜也是一樣的，如果他沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生必須沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì)懂得用自我的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自我的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走;他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi);他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人;他勇于追求：自我想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。
我想：我們也就應(yīng)這樣，要敢勇于挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅(jiān)強(qiáng)，這才是我們的目標(biāo)，要勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇九
從前，有個(gè)英國(guó)人，他叫魯濱孫。他非常喜歡航海和冒險(xiǎn)，他希望走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿被吹斷了。船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的，沒(méi)有人居住的荒島，他又冷又餓，第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，海面上也平靜了下來(lái)。魯濱孫看到那翻了的船，他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。魯濱孫在船里找到很多可以用，可以吃的東西，還帶回了一條還沒(méi)有被淹死的狗，兩只貓。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源，有樹(shù)蔭，又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座帳篷。那可以看到海面，過(guò)了不久，從破船上搬下來(lái)的'食物很快就吃光了，他便每天拿著槍?zhuān)瑤е罚缴掷锶ゴ颢C，或到海邊去捕魚(yú)，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊可以喝羊奶，吃羊肉。搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們種到地里，到了第四年，他終于吃到了自己種的糧食。十八年過(guò)去了，有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)了海邊沙灘上有了人的腳印，他想是野人的，他就把羊群分成幾部分，圈養(yǎng)。二十六年過(guò)去了，魯濱孫看到五個(gè)野人拖住同伴，殺了其中一個(gè)，另一個(gè)逃走了。魯濱孫救下了那個(gè)野人，給他取名為星期五，經(jīng)過(guò)他的教化，星期五很快成為了魯濱孫的好幫手。兩年后的一天，他發(fā)現(xiàn)一艘船上發(fā)生了叛亂，他和星期五救下了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)送它們回到了英國(guó)。
我的感受是魯濱孫戰(zhàn)勝了重重困難，在二十八年后，最終獲救。片段部分主要寫(xiě)了魯濱孫初次到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀(guān)向上，頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十
1.初步了解書(shū)籍內(nèi)容。
2.通過(guò)觀(guān)察封面、走近主人公的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)籍鏡像大膽猜想，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3.了解閱讀書(shū)籍的一些基本技巧。
通過(guò)封面，了解書(shū)籍、人物等特點(diǎn)。
激發(fā)閱讀整本書(shū)的興趣。
同學(xué)們,走進(jìn)咱們四小，無(wú)論是校園展牌，樓道文化，還是教室墻壁，同學(xué)的書(shū)桌，隨處都能感受到對(duì)讀書(shū)的那份熱情。相信大家課余時(shí)間讀的書(shū)一定很多吧？老師今天帶來(lái)一組圖片，愿不愿意露一手，猜猜他們都是什么書(shū)？（生猜）（出示圖片猜書(shū)）。
1.激發(fā)學(xué)生捕捉圖片信息的能力。
同學(xué)們捕捉圖片信息的能力非常強(qiáng)，今天老師還特意把我最喜歡的.一本書(shū)帶來(lái)了，你猜他是？（生猜），是的它就是魯濱孫漂流記，因翻譯者的不同，也有譯為魯濱遜漂流記的，這本書(shū)曾被翻譯成很多種語(yǔ)言、不同的版本，暢銷(xiāo)世界，可謂價(jià)值巨大?。ㄇ疲?BR> 真正從前到后讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)請(qǐng)舉手？下面就讓老師帶著你們?nèi)ネ诰蜻@本書(shū)更多的魅力！好嗎？（上課）。
2.導(dǎo)出課題。
一、課堂引入。
同學(xué)們，當(dāng)你拿到一本書(shū)時(shí)，老師有沒(méi)有告訴大家從哪里看起最好呢？（生答）。
是的，讀書(shū)應(yīng)從封面讀起，（板書(shū)：看封面）。
二、了解書(shū)籍，激發(fā)興趣。
1.出示圖書(shū)封皮。
封面會(huì)非常直觀(guān)把書(shū)籍信息透露給我們。大家請(qǐng)看這本書(shū)的這張封面，透過(guò)封面，你看到了什么？猜出了什么內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)理由！
2.生發(fā)現(xiàn)信息。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十一
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾笛福的代表作。它講述了一個(gè)富有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人魯濱遜，不聽(tīng)父母的勸阻，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，放棄了安逸的生活，當(dāng)上了充滿(mǎn)驚險(xiǎn)與刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。由于貨船失事，魯濱遜流落到了一個(gè)荒島上。但他勇于與大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。在長(zhǎng)達(dá)二十八年的'艱難生活中，他充分利用自然條件與個(gè)人技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。之后一個(gè)意外的機(jī)會(huì)，魯濱遜回到了祖國(guó)。
應(yīng)對(duì)父母對(duì)航海的反對(duì)，他我行我素，毅然踏上了航海的旅程。
應(yīng)對(duì)大海中風(fēng)浪的威脅，他沒(méi)有妥協(xié)，帶領(lǐng)著水手們頑強(qiáng)地在風(fēng)浪中穿行。
應(yīng)對(duì)被沖上荒島的困境，他沒(méi)有放棄，努力探索著生存的道路，使自己頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
魯濱遜做到的這一切看似不可能的事情的原因，正是因?yàn)樗幸豢逃啦谎詳〉男陌?他從不放棄期望，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的尊重，讓面臨絕境的他沒(méi)有倒下，反而重新站了起來(lái)，讓他敢于應(yīng)對(duì)生活，迎難而上，創(chuàng)造了生命的奇跡。
我很喜歡這本書(shū)中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理往往比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！笔聦?shí)上的確是這樣：一個(gè)具有無(wú)畏精神的人，即使是在惡劣的環(huán)境中，只要不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、百折不撓，那么他終將是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
所以，當(dāng)我們遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就能夠作出超乎自己想象的奇跡來(lái)，這也是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)所要告訴我們的東西——永不言敗的心所能創(chuàng)造出來(lái)的力量。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十二
1、閱讀作品的梗概，了解名著的主要內(nèi)容。
2、了解人物遇到的困難及戰(zhàn)勝困難的辦法，關(guān)注人物的命運(yùn)。
3、瀏覽精彩片段，感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)，戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極向上的人生態(tài)度。
4、激發(fā)起學(xué)生對(duì)整部作品的閱讀興趣。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)課外閱讀的興趣。
：1課時(shí)。
：小黑板課外查找有關(guān)作品的資料。
1、我們讀了兩篇外國(guó)短篇作品，再來(lái)了解兩篇外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)。出示《魯濱孫漂流記》的小說(shuō)，導(dǎo)入新課。
2、哪位同學(xué)通過(guò)你查找的資料，來(lái)介紹作者及作品。
1、快速閱讀作品的梗概，你能說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主要內(nèi)容嗎？重點(diǎn)部分是什么？
2、你能用小標(biāo)題的形式，概括主要事件嗎？
1、魯濱孫漂流到荒島上遇到了哪些困難，他又是怎樣想方設(shè)法克服困難的？把他所遇到的.困難及克服困難的辦法做上記號(hào)。
2、通過(guò)魯濱孫克服困難漂流的經(jīng)歷，你能從他身上學(xué)習(xí)到哪些精神？
你認(rèn)為什么地方最精彩，把你的感悟用鉛筆批在書(shū)上，準(zhǔn)備交流。
學(xué)生自學(xué)，交流，老師適時(shí)點(diǎn)拔。
1、《魯濱孫漂流記》的作者是（）國(guó)小說(shuō)家（），是作者用第（）人稱(chēng)寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
2、梗概按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫(xiě)了（）-------（）----------（）-----（）------（）-，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他（）、（）、（）特點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》，你從魯濱孫身上學(xué)到了什么，得到了什么啟示呢，把你的感想寫(xiě)一寫(xiě)。
九、你還有哪些想知道的內(nèi)容？課下找到原著讀一讀吧。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十三
一、教材解讀《魯濱孫漂流記》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，本課內(nèi)容由梗概和精彩片段組成。
《魯濱孫漂流記》敘述十七世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開(kāi)墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過(guò)二十八年多的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。
梗概按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫(xiě)了“遇險(xiǎn)島上”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
精彩片斷寫(xiě)的是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。片段可以分為兩個(gè)部分，前半部分寫(xiě)魯濱孫在島上的憂(yōu)郁而寂寞的生活：初到島上，魯濱孫由于缺乏紙筆，就用刀子刻在柱子上記錄時(shí)間；從船上雖得到了不少東西，但缺少的東西還不少；工具的缺乏使他建木柵欄圍墻的工作非常吃力；每天要為自己尋找食物。后半部分，是魯濱孫對(duì)自己目前的情形和環(huán)境的理性思考：他把自己的幸與不幸、好處和壞處公正地排列出來(lái)，找到了值得感謝的東西，對(duì)自己的處境稍稍有了好感，然后開(kāi)始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。
魯濱孫在嚴(yán)酷環(huán)境中心里的斗爭(zhēng)，是這個(gè)片段的重點(diǎn)，這也是他身處絕境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。
教學(xué)重點(diǎn)：了解名著大意，體會(huì)人物的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的欲望。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1．閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。
2．關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。
3．激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。
三、教學(xué)案例。
片段一：
閱讀梗概，了解大意。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的大概內(nèi)容？
生：這部小說(shuō)是講魯濱孫漂流到了一個(gè)島上，一個(gè)人過(guò)著艱難的生活。
師：他為什么會(huì)漂流到一個(gè)島上？他是怎樣生活的？最后結(jié)果怎樣呢？能更完整地說(shuō)說(shuō)嗎？
生：小說(shuō)講了一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國(guó)。
師：你概括得比較完整，語(yǔ)句也很簡(jiǎn)潔。從“梗概”中，我們看出小說(shuō)的重點(diǎn)部分是什么？
生：是寫(xiě)魯濱孫漂流到島上，遇到了很多困難，他想方設(shè)法克服了那些困難。
師：具體地說(shuō)有哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？請(qǐng)大家再次默讀“梗概”，并把他所遇到的困難及克服的辦法做上記號(hào)。
生：首先就是沒(méi)有住的地方。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹(shù)陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷，那兒可以看到海面，他希望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救援。
生：還有吃的困難，因?yàn)閺钠拼习嵯聛?lái)的東西很快就吃光了，要想活下去，就得想辦法。他每天拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锎颢C，或到海邊去捕魚(yú)，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的'山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。從船上搬下來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)龅絿鷫?，不久長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種和收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
生：還有一點(diǎn)，就是“孤獨(dú)”，幸虧還有一條狗和兩只貓跟他做伴。
生：我覺(jué)得最大的困難是“恐懼”。有一天，他發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，擔(dān)心野人會(huì)吃掉他，于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。后來(lái)，他再次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨。他開(kāi)始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。
師：他有什么辦法可以解除孤獨(dú)嗎？
生：后來(lái)，魯濱孫救了一個(gè)被同伴追殺的野人，給他取名叫“星期五”，經(jīng)過(guò)教化，這個(gè)野人成了他的好幫手。
師：現(xiàn)在，我們嘗試著把重點(diǎn)部分展開(kāi)來(lái)，再講一講小說(shuō)的大意。
生：以前，有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人在海上遇難，漂流到了一個(gè)島上。為了生存，他用木頭和船帆搭帳篷；拿著槍到森林里去打獵，到海邊去捕魚(yú)，還把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)，并種了一些麥子。他想辦法對(duì)付野人，戰(zhàn)勝恐懼。十八年后，他救了一個(gè)被追殺的野人，教化了他，讓他成為自己的幫手。有一次，他倆看到附近停了一艘船，船長(zhǎng)被綁架，他們便救下了船長(zhǎng)，那個(gè)船長(zhǎng)把他們帶回了英國(guó)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十四
小時(shí)候的我不喜歡看書(shū)，看到那么多的字感覺(jué)頭就暈。可是有這樣一本書(shū)，在不經(jīng)意間就深深地吸引了我的注意力，它就是《魯濱孫漂流記》。魯濱孫是英國(guó)一個(gè)著名的航海家，小時(shí)候特別喜歡讀書(shū)和冒險(xiǎn)。二十二歲那年他出海遠(yuǎn)航，不幸遇到了海盜和海嘯。他的同伴全都被卷到海里去了，只有他一個(gè)人漂到了荒島上。他獨(dú)自在島上生活了二十七年。在這二十七年里，魯賓孫做了許多的事情。他學(xué)會(huì)了造房子、種小麥、做面包等等，通過(guò)勞動(dòng)他過(guò)著比較舒服的生活。后來(lái)，他遇到了一群野人。他用槍把野人嚇跑了，救了野人的俘虜并讓他成為自己的仆人，還給他起了一個(gè)名字叫星期五。最后，他們主仆二人經(jīng)歷重重困難，回到了英國(guó)。我想魯濱孫真是一個(gè)聰明勇敢的人。他獨(dú)自留在了荒島上，沒(méi)有害怕，反而靠著自己的智慧生存并回到故鄉(xiāng)，這是多么了不起啊。魯濱孫的心中有一個(gè)夢(mèng)想，那就是離開(kāi)荒島，回到故鄉(xiāng)。為了這個(gè)夢(mèng)想，他為之奮斗了二十七年。
是啊，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的、美好的，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路卻是曲折而又漫長(zhǎng)的，甚至布滿(mǎn)了荊棘。其實(shí)，何止是魯濱孫，我們每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，十三億中國(guó)人的夢(mèng)想就匯聚成了中國(guó)夢(mèng)。魯濱孫為了自己的夢(mèng)想奮斗了那么多年，他那堅(jiān)持不懈的精神和勇氣深深地感染著我們。我想我們要實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，就更是要付出更大的努力，更多的心血和汗水。回顧中國(guó)的歷史，我們正在一步一步地實(shí)現(xiàn)著自己的.夢(mèng)想。也一步一步走向了未來(lái)，我們趕走了侵略者，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立；我們壯大了祖國(guó)，讓他國(guó)刮目相看；我們發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，讓人民生活富足……我想只要我們能堅(jiān)持不懈地努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
你的心，我的心，中國(guó)心！你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)十三億中國(guó)人的夢(mèng)想而努力吧！
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十五
讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)。
學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。
（三）德育滲透點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神。
（四）美育滲透點(diǎn)。
體會(huì)魯濱孫藐視一切困難的陽(yáng)剛之美。
（一）教師教學(xué)法。
激發(fā)興趣、引導(dǎo)閱讀討論、適時(shí)點(diǎn)撥。
（二）學(xué)生學(xué)法。
通過(guò)自讀自悟，小組交流解決疑難問(wèn)題，感情朗讀課文等形式充分理解課文內(nèi)容。
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解魯濱孫到荒島后遇到哪些困難，是怎樣克服的，體會(huì)他勇敢無(wú)畏的精神。
（二）疑點(diǎn)。
魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫(yī)病難題的？
（三）解決辦法。
重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)生自讀課文，教師加以點(diǎn)撥解決，疑點(diǎn)通過(guò)教師補(bǔ)充有關(guān)背景知識(shí)解決。
（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1．引導(dǎo)學(xué)生讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
2．幫助學(xué)生了解有關(guān)背景知識(shí)。
（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1．自讀課文，了解課文講了一件什么事。
2．討論交流魯濱孫怎樣戰(zhàn)勝困難的'。
（一）揭示課題。
2．解題：漂流什么意思？（隨著水浮動(dòng)）。
讀了課題，你想知道什么？
（二）整體感知。
1．自讀課文，思考：課文講了一件什么事？記下疑難問(wèn)題。
2．檢查自學(xué)情況。
（1）本文寫(xiě)的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。
（2）質(zhì)疑，梳理問(wèn)題。
（三）細(xì)讀課文，深入理解課文。
2．同座交流。
3．全班交流。
（遇到困難：冷、餓、野人的威脅。
解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚(yú)、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹(shù)樁，羊群分養(yǎng)，救下星期五為伴。
從中體會(huì)：魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)求生存的精神。）。
4．朗讀課文。（讀出魯濱孫當(dāng)時(shí)的艱難和他在困難面前的勇敢。）。
5．質(zhì)疑、解疑。（隨機(jī)解決，教師穿插背景知識(shí)及簡(jiǎn)介相關(guān)細(xì)節(jié)）。
（四）總結(jié)、擴(kuò)展。
1．魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？（啟發(fā)聯(lián)系實(shí)際談）。
2．你想詳細(xì)了解魯濱孫嗎？可讀一讀原著。
（五）布置作業(yè)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十六
莎士比亞的《哈姆雷特》中有著一句不朽的名句：生存還是毀滅，那是一個(gè)問(wèn)題。
逃至荒島，孤獨(dú)無(wú)援，凡事都必須自己從頭做起，無(wú)路可逃，鬼魅般生活了二十七年……你能堅(jiān)持嗎？相信幾乎所有人都無(wú)法忍受，然而，魯濱孫，一個(gè)傳奇一樣的人物，創(chuàng)造了一段傳奇。
幸運(yùn)的是，他清醒地列下了當(dāng)時(shí)的禍福利害，進(jìn)行對(duì)比后，他選擇了生存。
這時(shí)一個(gè)重要的決定，當(dāng)人有著活下去的渴望時(shí)，再艱難的路，他也會(huì)咬牙走下去。
這就不得不提到他的聰明才智了。
一個(gè)人若沒(méi)有足夠的智慧，又談何動(dòng)手創(chuàng)造居所，改造荒島呢？
不幸卻悄然展開(kāi)翅膀，危險(xiǎn)，正在靠近著。
偶然的，魯濱孫在沙灘上看到堆積的人骨，嚇得可謂是“落荒而逃”，逃回自己造的家，幾乎天天躲在里面，寸步不出，還加固了房子。
看到這樣殘暴冷酷的景象，不由自主會(huì)產(chǎn)生恐慌，但魯濱孫已成驚弓之鳥(niǎo)，處于崩潰邊緣了。
當(dāng)他第一次踏上荒島，他堅(jiān)定了活下去的信念，男子漢的威風(fēng)與豪邁溢于言表，使得他意氣風(fēng)發(fā)，而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)野人吞食同伴的殘暴行為時(shí)，竟然嚇得不敢出門(mén)？！天天惶惶然地在煎熬中度過(guò)，這實(shí)在有些不值。
這時(shí)的他又在面臨選擇了：生存，還是毀滅？
事實(shí)上，攔住魯濱孫，試圖阻止他前進(jìn)腳步的遠(yuǎn)不止這些困難，遠(yuǎn)比這些多，遠(yuǎn)比這些難。
由魯濱孫，也可以延伸到所有人。
生存還是毀滅，那是一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)值得深究的問(wèn)題。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇一
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，叫做：《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽(yù)為“小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是，主人公魯濱遜為了完成自我的航海夢(mèng)想而偷偷離開(kāi)家門(mén)，懷著遠(yuǎn)游四海的高遠(yuǎn)志向，坐船穿越了大西洋和太平洋。最后，這條船經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情，船中只有魯濱遜一人奇跡般的存活了下來(lái)。魯濱遜找到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島，在那里頑強(qiáng)地生活了二十八年。他從一開(kāi)始的只會(huì)烤一些動(dòng)物到能夠自我烤面包，從只能住在荒野外到能夠自我蓋房子，這是多大的一個(gè)改變啊!
為什么魯濱遜會(huì)在這二十八年中頑強(qiáng)地存活下來(lái)呢?我想，是他對(duì)生活的堅(jiān)持不懈。他在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，竟從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)生活，而是更加堅(jiān)定地生活了下去。
我讀完這篇小說(shuō)，又聯(lián)想到了自我的生活和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我只要遇到一點(diǎn)困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報(bào)。讀完這本書(shū)以后，我下定決心，以后不管做任何事，遇到任何困難，都要盡自我最大的努力，堅(jiān)持不懈的完成好每一件事情。
第二天，我立刻做出了行動(dòng)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求自我，不要三心二意，寫(xiě)一會(huì)就玩一會(huì)。“像魯濱遜一樣”這句話(huà)一向回蕩在我的腦海中。這天，我很快就完成了當(dāng)天的作業(yè)。這真是一個(gè)好辦法!
我們以后要像魯濱遜一樣，不管遇到什么樣的困難和考驗(yàn)，永遠(yuǎn)也不能退縮，而是更加堅(jiān)定地向前走!
那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自我的雙手創(chuàng)造財(cái)富!我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放下!
魯濱孫漂流記體會(huì)篇二
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)是高兒基所說(shuō)的。的確，書(shū)是我們的良師益友，它會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。這幾天，我就通過(guò)讀《魯濱孫漂流記》，受到了啟發(fā)，明白了許多道理。
故事的梗概是：魯濱孫·克羅索厭倦了家庭恬靜舒坦的生活，不顧父母的勸阻和安排，決意成為一名海員，周游世界。其間，他經(jīng)歷了許多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)，并在航海交易方面取得了一些小小的成功，這促使他在一六五九年登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船只。一天，來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船開(kāi)始碎裂，他的朋友們立即為求生而與憤怒的大?？?fàn)帲髞?lái)魯濱孫和他的朋友們失散了。在他幸運(yùn)地被海浪沖到一個(gè)陌生的荒島時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己孤獨(dú)無(wú)援，沒(méi)有食物，無(wú)路可逃。但魯濱孫十分聰明能干，僅用斧頭、錘子、槍?zhuān)瑸樽约航ㄔ旆课?，制作衣服，養(yǎng)殖牧場(chǎng)，并學(xué)會(huì)種植谷物，并在沒(méi)有烤箱的情況下烤制面包……后來(lái)，他用自己的智慧逃出荒島，結(jié)束了他在那里二十七年的孤獨(dú)生活。
看完這部長(zhǎng)篇小說(shuō)之后，我在佩服主人公魯濱孫不怕困難、敢于和困難抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，我也反省了自己。以前，我在家里總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我所用的`一切東西都是爸爸、媽媽送到我身邊，我所要做的就是負(fù)責(zé)吃，負(fù)責(zé)拿就行了，并且對(duì)我現(xiàn)在擁有的生活習(xí)以為常。我以前從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)自己要去買(mǎi)什么，更沒(méi)有想過(guò)去創(chuàng)造什么。不要說(shuō)完全靠自己的力量在荒島住二十七年，就是叫我把自己現(xiàn)在居住的城市繞一圈，我都可能迷路。為什么？因?yàn)槲也欢脝?wèn)路唄。記得有一次我放學(xué)回到家里，正好爸爸、媽媽不在家，平身第一次看到家里冷冷清清，似乎是陰森森的，我不禁毛骨悚然，一下沖進(jìn)我的房間里，把門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。盡管家里有現(xiàn)成的方便面，我也不敢去煮來(lái)吃。等爸爸、媽媽回來(lái)，我都快餓暈了。現(xiàn)在想起來(lái)，我真覺(jué)得不好意思。
《魯濱孫漂流記》里面，有這樣幾句話(huà)讓我十分欣賞：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為‘奇跡’都是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng)造，奇跡就會(huì)出現(xiàn)”。我把這幾句話(huà)當(dāng)作鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，我不再是爸爸、媽媽扶持的小皇帝，而是一個(gè)能幫助爸爸、媽媽做家務(wù)的好孩子。我從自己動(dòng)手做事中體會(huì)到了很多樂(lè)趣，同時(shí)我也從中悟出了一個(gè)道理：遇事自己動(dòng)手去做，比聽(tīng)別人說(shuō)會(huì)更有收獲。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇三
一位英國(guó)的青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，告別家人，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了20--年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種.種常人難以克服的困難。《圣經(jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為?星期五?，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。
一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。好句摘抄：
1.唉!人在恐懼中所作出的決定是多么荒.唐可笑啊!凡是理智提供他。
們保護(hù)自己的種.種辦法，一但恐懼心占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些辦法了。
2.一個(gè)人在明白事理之后，就會(huì)覺(jué)得，被上帝從罪惡中救出來(lái)，比被上帝從患難中救出來(lái)，幸福更大。
3.我現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)得，我如今的生活，雖然是簡(jiǎn)陋的，而與以前的那種邪惡可鄙的生活相比，卻已不知道強(qiáng)多少倍，我現(xiàn)在不以過(guò)去之憂(yōu)而憂(yōu)，也不以過(guò)去之樂(lè)而樂(lè)了。
語(yǔ)言賞析：
在《魯濱孫漂流記》中，有這樣幾句話(huà)讓我十分欣賞?神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡;而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為‘奇跡’都是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng)造，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。?這幾句話(huà)也成了我的座右銘，它時(shí)刻讓我謹(jǐn)記：奇跡是雙手創(chuàng)造的，只要努力，自己的雙手同樣會(huì)創(chuàng)造奇跡。在創(chuàng)造奇跡的途中，困難定會(huì)時(shí)時(shí)?陪伴?，可仍不能退縮，要有毅力，堅(jiān)持不懈，相信如此這般，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
本書(shū)中魯濱孫的人生路程是坎坷的，路途中滿(mǎn)是坑洼，可是他毅然從坑洼中走過(guò)，雖然有時(shí)也會(huì)摔倒，但他總是堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，毅然走向了平坦的人生大道。我們的人生道路何嘗不是如此，有時(shí)不僅滿(mǎn)是坑洼，還會(huì)布滿(mǎn)荊棘，但我們卻都走不過(guò)荊棘，也跨不過(guò)坑洼，這都是因?yàn)槲覀冞€有后路。如果我們?nèi)玺敒I孫一樣只有一條路可走，相信每個(gè)人都會(huì)努力向前，所以在做沒(méi)件事之前都要斷了自己的后路，使自己無(wú)路可退，只有這樣自己才會(huì)一直向前，離成功越來(lái)越近，最后走向成功!
魯濱孫漂流記體會(huì)篇四
我讀了《魯濱孫漂流記》后，一種渴望改變自我的欲望從我的心底油然而生。我要改變自我，我不做溫室里的花朵，我要學(xué)會(huì)生存。
這部小說(shuō)講述了魯濱孫遇難，被大浪沖到海島邊，通過(guò)自己智慧與勇氣，不僅戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的自然環(huán)境，還開(kāi)墾了農(nóng)場(chǎng)和牧場(chǎng)，蓋起住所。后來(lái)，魯濱孫救了一個(gè)野人俘虜，取名“星期五”。最后，魯濱孫幫助一位英國(guó)船長(zhǎng)制服水手叛亂，奪回船只，他也因此獲救，搭乘該船返回英國(guó)。
魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)前戰(zhàn)勝種.種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神深深打動(dòng)了我。我想：我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，我們要做到“不為失敗找理由，要為成功找方法?！?BR> 讀過(guò)《魯賓遜漂流記》這本書(shū)嗎?這是一本讀過(guò)后能讓你有所得的好書(shū)。寒假里，我已是第四次讀這本書(shū)了。
小說(shuō)中的主人公魯賓遜是一個(gè)對(duì)大海充滿(mǎn)幻想的人。在一次旅途中，大船出了事，魯賓遜漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在孤島估計(jì)的生活中，他不但靠攏了上天，靠攏了萬(wàn)物，還受上帝的指示，挽救了一個(gè)可憐野人的生命和靈魂，是他認(rèn)識(shí)了宗教和理的真諦，和他一起生活。最后，他們回到了祖國(guó)。
魯賓遜是一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的人，他把自己的小家當(dāng)成城堡，小島是國(guó)家，島上的動(dòng)物為臣民，國(guó)王自然就是他了。
魯賓遜也是一位出色的面包師，他雖然沒(méi)有先進(jìn)的工具，但他經(jīng)過(guò)自己無(wú)限的創(chuàng)造，做出了美味可口的大麥面包，和各種小點(diǎn)心。
魯賓遜是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的人。在他第一次上島時(shí)，他認(rèn)為自己一定會(huì)葬身于此地?？墒菆?jiān)強(qiáng)的他還是克服了種.種困難，船上的槍支、食物也讓他獲得了活下去的希望。
我們現(xiàn)在的許多的孩子都像家里的小公主、小皇帝，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，父母照顧得一絲不茍。而魯賓遜在孤島上能夠生活下來(lái)，全靠自己。他不但成為了一位面包師、一位種植高手，在野外生活的二十八年里，也很好的鍛煉了自己。
魯賓遜這個(gè)高大的形象，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海，他的精神品質(zhì)激勵(lì)我在人生的道路上不怕困難，勇往直前!
魯賓遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到苦難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。所以，在困難與挫折面前，向困難挑戰(zhàn)!
魯濱孫漂流記體會(huì)篇五
我們無(wú)法逃脫這場(chǎng)災(zāi)難。我們能做的就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)草的堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)花的執(zhí)著，在逆境中成長(zhǎng)，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)。
——銘文
《魯濱遜漂流記》是一部世界聞名的小說(shuō)。故事中的主人公魯濱遜在一次航行中不幸墜海，但幸運(yùn)的是他還活著，爬上了一座無(wú)人居住的小島。面對(duì)雜草叢生、野獸橫行的環(huán)境，他沒(méi)有灰心，放棄了生命，而是勇敢的面對(duì)。利用逆境中不斷探索的唯一條件，我克服了常人難以想象的困難，在孤島上頑強(qiáng)地生活了28年，終于戰(zhàn)勝了命運(yùn)，回到了久違的故鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)，魯濱遜在我腦海中一次又一次出現(xiàn)。給我留下深刻印象的不是他的智慧和超強(qiáng)的生存能力，而是他那種不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，努力探索，一次次創(chuàng)造不可能，在危險(xiǎn)中提升自己的精神。
無(wú)論多么悲傷或快樂(lè)，多么快樂(lè)或悲傷，多么光明或暗淡，魯濱遜不僅能戰(zhàn)勝恐懼，而且在戰(zhàn)勝自己的同時(shí)不斷成長(zhǎng)。
想想吧。如果我一個(gè)人在荒島上，我會(huì)覺(jué)得“上帝要我死”，會(huì)為此感到絕望。但是羅賓遜沒(méi)有那么做。他用雙手創(chuàng)造了奇跡。他以前從未做過(guò)任何事。他種水稻，蓋房子，做陶器，給生活更好的詮釋。所以要學(xué)習(xí)羅賓遜的自信和樂(lè)觀(guān)。學(xué)習(xí)他不屈不撓的奮斗精神；無(wú)論你在哪里，你都是自立的，自尊的，對(duì)生活充滿(mǎn)信心的。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒."讓我們向羅賓遜學(xué)習(xí)！逆境是人生成功之路，它會(huì)是你人生不竭動(dòng)力的源泉，迫使你超越自我，創(chuàng)造奇跡。
就像書(shū)中魯濱遜所處的環(huán)境一樣，逆境對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一種體驗(yàn)，我們只能用那種堅(jiān)持和堅(jiān)定來(lái)解釋我們不屈不撓的人生態(tài)度。
沒(méi)有風(fēng)雨，怎么會(huì)有果實(shí)成熟？沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，怎么會(huì)有梅花香？在逆境中成長(zhǎng)。暴風(fēng)雨過(guò)后，將是晴天！
魯濱孫漂流記體會(huì)篇六
小時(shí)候我幼稚的以為這本書(shū)是講一個(gè)人環(huán)游世界的故事?？僧?dāng)我讀完只本書(shū)后感慨萬(wàn)千，文中魯濱孫的形象深深的刻在了我的腦海中。
《魯濱孫漂流記》主要講述了主人公魯濱孫在一次航海中遇到了海難，整艘船只有他一人幸存，可卻漂流到了一個(gè)荒島上。他不畏艱險(xiǎn)和困難在荒島上種莊稼、養(yǎng)牲畜、蓋房子，還要防御野人的襲擊。他靠著自己的雙手，憑著自己的智慧，在島上生活了二十八年，還勇敢的解救了一名野人。
不屈的信念。就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能在荒島上生產(chǎn)出許多不可思議的物品;就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能在荒無(wú)人煙的島嶼保持著樂(lè)觀(guān)的心態(tài);就是因?yàn)檫@不屈的信念，他才能再次回到日思夜想的祖國(guó)。
對(duì)比魯濱孫，我感覺(jué)臉上火辣辣的，雖然我遇到的困難與魯濱孫相比是“小巫見(jiàn)大巫”，但我與他的做法卻截然不同。我就是缺少“不屈的信念”。
記得有一次我們一家興致勃勃去爬山。開(kāi)始我信心十足，發(fā)誓一定要爬到山頂?？蓻](méi)想到爬到半山腰后，太陽(yáng)越來(lái)越猛，人也越來(lái)越少，豆大的汗珠從我額頭上落下?！鞍謰?zhuān)菹⒁粫?huì)兒吧!”爸媽只好和我就地坐下。五分鐘后，爸媽準(zhǔn)備繼續(xù)繼續(xù)前進(jìn)，而我看著彎彎曲曲的小路再也不愿起來(lái)?；丶业穆飞?，媽媽將在山頂拍的照片給我看：“多美的景色啊!你只要再堅(jiān)持一會(huì)就看到了，真是前功盡棄?！?BR> 開(kāi)始我還怪媽媽不理解我，可看了《魯濱孫漂流記》才明白自己是如此脆弱，魯濱孫也是個(gè)有血有肉的人，他卻在荒島上靠著頑強(qiáng)的的信念活下來(lái)了。他不放棄，不軟弱，不自生自滅，而是靠自己的雙手打出一片屬于自己的天地。
一個(gè)人信念的強(qiáng)弱，能直接影響未來(lái)。我愿以魯濱孫為榜樣，活出應(yīng)該精彩的人生。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇七
如果一個(gè)人遭遇困境，而無(wú)人解救就必須學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)地去改變現(xiàn)狀，這是我從小說(shuō)《魯濱遜漂流記》里體會(huì)到的。
《魯濱遜漂流記》講的是：在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是本書(shū)的主人公，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨(dú)，艱辛，病痛和危險(xiǎn)。在島上。他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒(méi)有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)取父親的意見(jiàn)。在他首次出航，遇上暴風(fēng)但平安回來(lái)后，他曾一度試圖放棄繼續(xù)出航的念頭，但最后，無(wú)知戰(zhàn)勝了理智。我認(rèn)為魯濱遜太不理智了，他有一個(gè)很好的家庭，可以有一份很好的工作，有一個(gè)很好的未來(lái)，但他為自己的一時(shí)沖動(dòng)付出了至少二十八年的時(shí)光，甚至是他的一生。
我想，如果我是魯濱遜的話(huà)，或許我會(huì)聽(tīng)從他的意見(jiàn)，畢竟，他是我的父親，他的生活閱歷比我豐富，他比我更冷靜。在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來(lái)進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，等等。我簡(jiǎn)直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦。我簡(jiǎn)直難以想象，如果我是魯濱遜的話(huà)，我能忍受所有的困難嗎?恐怕我不能，所以，我必須學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神。也許，這也是我讀這本書(shū)的原因之一吧。在書(shū)中，作者笛福以第一人稱(chēng)的視角，對(duì)魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇八
講述人類(lèi)與自然的故事我也曾看過(guò)，可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實(shí)，更貼切。主人翁魯濱遜并不是現(xiàn)實(shí)生活中的，可是他所做的一切卻很清晰，因?yàn)樗际怯米晕业碾p手做成的。
魯濱遜這個(gè)人物是世界文學(xué)中第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)正面典型。他出生于一個(gè)有著幸福生活的中產(chǎn)階層生活的家庭，原本他能夠安樂(lè)地過(guò)完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開(kāi)了家，展開(kāi)了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過(guò)了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)人類(lèi)禮貌所遺留下的生活資料向大自然展開(kāi)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。其中，以安頓家園，造獨(dú)木舟的情節(jié)可看出魯濱遜善于發(fā)現(xiàn)和利用的特點(diǎn)。而拯救“星期五”，搭救船長(zhǎng)，刻畫(huà)了魯濱遜堅(jiān)韌不拔地與大自然作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，從而塑造了一個(gè)反映資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期精神面貌的形象。
作者笛福曾這樣點(diǎn)評(píng)魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代禮貌的模式，開(kāi)辟新天地的創(chuàng)造者。很多人都只想滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)過(guò)任何風(fēng)波就過(guò)著幸福的生活，而他們卻不明白沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人是經(jīng)可是任何打擊和挑戰(zhàn)的。有些人雖經(jīng)過(guò)了一番考驗(yàn)得到了自我想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來(lái)了。因?yàn)樗麄兣略僖淮螢橛龅诫y解決的問(wèn)題而大費(fèi)周折?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒(méi)有任何猶豫，立刻穿上鞋子去開(kāi)始自我新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會(huì)更平靜和從容，因?yàn)樗麄兌萌プ非?，所以他們的遠(yuǎn)方就在不遠(yuǎn)處。
魯濱遜也是一樣的，如果他沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生必須沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì)懂得用自我的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自我的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走;他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi);他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人;他勇于追求：自我想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。
我想：我們也就應(yīng)這樣，要敢勇于挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅(jiān)強(qiáng)，這才是我們的目標(biāo)，要勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇九
從前，有個(gè)英國(guó)人，他叫魯濱孫。他非常喜歡航海和冒險(xiǎn)，他希望走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿被吹斷了。船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的，沒(méi)有人居住的荒島，他又冷又餓，第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，海面上也平靜了下來(lái)。魯濱孫看到那翻了的船，他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。魯濱孫在船里找到很多可以用，可以吃的東西，還帶回了一條還沒(méi)有被淹死的狗，兩只貓。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源，有樹(shù)蔭，又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座帳篷。那可以看到海面，過(guò)了不久，從破船上搬下來(lái)的'食物很快就吃光了，他便每天拿著槍?zhuān)瑤е罚缴掷锶ゴ颢C，或到海邊去捕魚(yú)，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊可以喝羊奶，吃羊肉。搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們種到地里，到了第四年，他終于吃到了自己種的糧食。十八年過(guò)去了，有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)了海邊沙灘上有了人的腳印，他想是野人的，他就把羊群分成幾部分，圈養(yǎng)。二十六年過(guò)去了，魯濱孫看到五個(gè)野人拖住同伴，殺了其中一個(gè)，另一個(gè)逃走了。魯濱孫救下了那個(gè)野人，給他取名為星期五，經(jīng)過(guò)他的教化，星期五很快成為了魯濱孫的好幫手。兩年后的一天，他發(fā)現(xiàn)一艘船上發(fā)生了叛亂，他和星期五救下了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)送它們回到了英國(guó)。
我的感受是魯濱孫戰(zhàn)勝了重重困難，在二十八年后，最終獲救。片段部分主要寫(xiě)了魯濱孫初次到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀(guān)向上，頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十
1.初步了解書(shū)籍內(nèi)容。
2.通過(guò)觀(guān)察封面、走近主人公的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)籍鏡像大膽猜想，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3.了解閱讀書(shū)籍的一些基本技巧。
通過(guò)封面，了解書(shū)籍、人物等特點(diǎn)。
激發(fā)閱讀整本書(shū)的興趣。
同學(xué)們,走進(jìn)咱們四小，無(wú)論是校園展牌，樓道文化，還是教室墻壁，同學(xué)的書(shū)桌，隨處都能感受到對(duì)讀書(shū)的那份熱情。相信大家課余時(shí)間讀的書(shū)一定很多吧？老師今天帶來(lái)一組圖片，愿不愿意露一手，猜猜他們都是什么書(shū)？（生猜）（出示圖片猜書(shū)）。
1.激發(fā)學(xué)生捕捉圖片信息的能力。
同學(xué)們捕捉圖片信息的能力非常強(qiáng)，今天老師還特意把我最喜歡的.一本書(shū)帶來(lái)了，你猜他是？（生猜），是的它就是魯濱孫漂流記，因翻譯者的不同，也有譯為魯濱遜漂流記的，這本書(shū)曾被翻譯成很多種語(yǔ)言、不同的版本，暢銷(xiāo)世界，可謂價(jià)值巨大?。ㄇ疲?BR> 真正從前到后讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)請(qǐng)舉手？下面就讓老師帶著你們?nèi)ネ诰蜻@本書(shū)更多的魅力！好嗎？（上課）。
2.導(dǎo)出課題。
一、課堂引入。
同學(xué)們，當(dāng)你拿到一本書(shū)時(shí)，老師有沒(méi)有告訴大家從哪里看起最好呢？（生答）。
是的，讀書(shū)應(yīng)從封面讀起，（板書(shū)：看封面）。
二、了解書(shū)籍，激發(fā)興趣。
1.出示圖書(shū)封皮。
封面會(huì)非常直觀(guān)把書(shū)籍信息透露給我們。大家請(qǐng)看這本書(shū)的這張封面，透過(guò)封面，你看到了什么？猜出了什么內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)理由！
2.生發(fā)現(xiàn)信息。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十一
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾笛福的代表作。它講述了一個(gè)富有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人魯濱遜，不聽(tīng)父母的勸阻，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，放棄了安逸的生活，當(dāng)上了充滿(mǎn)驚險(xiǎn)與刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。由于貨船失事，魯濱遜流落到了一個(gè)荒島上。但他勇于與大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。在長(zhǎng)達(dá)二十八年的'艱難生活中，他充分利用自然條件與個(gè)人技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。之后一個(gè)意外的機(jī)會(huì)，魯濱遜回到了祖國(guó)。
應(yīng)對(duì)父母對(duì)航海的反對(duì)，他我行我素，毅然踏上了航海的旅程。
應(yīng)對(duì)大海中風(fēng)浪的威脅，他沒(méi)有妥協(xié)，帶領(lǐng)著水手們頑強(qiáng)地在風(fēng)浪中穿行。
應(yīng)對(duì)被沖上荒島的困境，他沒(méi)有放棄，努力探索著生存的道路，使自己頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
魯濱遜做到的這一切看似不可能的事情的原因，正是因?yàn)樗幸豢逃啦谎詳〉男陌?他從不放棄期望，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的尊重，讓面臨絕境的他沒(méi)有倒下，反而重新站了起來(lái)，讓他敢于應(yīng)對(duì)生活，迎難而上，創(chuàng)造了生命的奇跡。
我很喜歡這本書(shū)中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理往往比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！笔聦?shí)上的確是這樣：一個(gè)具有無(wú)畏精神的人，即使是在惡劣的環(huán)境中，只要不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、百折不撓，那么他終將是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
所以，當(dāng)我們遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就能夠作出超乎自己想象的奇跡來(lái)，這也是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)所要告訴我們的東西——永不言敗的心所能創(chuàng)造出來(lái)的力量。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十二
1、閱讀作品的梗概，了解名著的主要內(nèi)容。
2、了解人物遇到的困難及戰(zhàn)勝困難的辦法，關(guān)注人物的命運(yùn)。
3、瀏覽精彩片段，感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)，戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極向上的人生態(tài)度。
4、激發(fā)起學(xué)生對(duì)整部作品的閱讀興趣。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)課外閱讀的興趣。
：1課時(shí)。
：小黑板課外查找有關(guān)作品的資料。
1、我們讀了兩篇外國(guó)短篇作品，再來(lái)了解兩篇外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)。出示《魯濱孫漂流記》的小說(shuō)，導(dǎo)入新課。
2、哪位同學(xué)通過(guò)你查找的資料，來(lái)介紹作者及作品。
1、快速閱讀作品的梗概，你能說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主要內(nèi)容嗎？重點(diǎn)部分是什么？
2、你能用小標(biāo)題的形式，概括主要事件嗎？
1、魯濱孫漂流到荒島上遇到了哪些困難，他又是怎樣想方設(shè)法克服困難的？把他所遇到的.困難及克服困難的辦法做上記號(hào)。
2、通過(guò)魯濱孫克服困難漂流的經(jīng)歷，你能從他身上學(xué)習(xí)到哪些精神？
你認(rèn)為什么地方最精彩，把你的感悟用鉛筆批在書(shū)上，準(zhǔn)備交流。
學(xué)生自學(xué)，交流，老師適時(shí)點(diǎn)拔。
1、《魯濱孫漂流記》的作者是（）國(guó)小說(shuō)家（），是作者用第（）人稱(chēng)寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
2、梗概按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫(xiě)了（）-------（）----------（）-----（）------（）-，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他（）、（）、（）特點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》，你從魯濱孫身上學(xué)到了什么，得到了什么啟示呢，把你的感想寫(xiě)一寫(xiě)。
九、你還有哪些想知道的內(nèi)容？課下找到原著讀一讀吧。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十三
一、教材解讀《魯濱孫漂流記》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，本課內(nèi)容由梗概和精彩片段組成。
《魯濱孫漂流記》敘述十七世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開(kāi)墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過(guò)二十八年多的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。
梗概按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫(xiě)了“遇險(xiǎn)島上”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
精彩片斷寫(xiě)的是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。片段可以分為兩個(gè)部分，前半部分寫(xiě)魯濱孫在島上的憂(yōu)郁而寂寞的生活：初到島上，魯濱孫由于缺乏紙筆，就用刀子刻在柱子上記錄時(shí)間；從船上雖得到了不少東西，但缺少的東西還不少；工具的缺乏使他建木柵欄圍墻的工作非常吃力；每天要為自己尋找食物。后半部分，是魯濱孫對(duì)自己目前的情形和環(huán)境的理性思考：他把自己的幸與不幸、好處和壞處公正地排列出來(lái)，找到了值得感謝的東西，對(duì)自己的處境稍稍有了好感，然后開(kāi)始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。
魯濱孫在嚴(yán)酷環(huán)境中心里的斗爭(zhēng)，是這個(gè)片段的重點(diǎn)，這也是他身處絕境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。
教學(xué)重點(diǎn)：了解名著大意，體會(huì)人物的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的欲望。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1．閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。
2．關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。
3．激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。
三、教學(xué)案例。
片段一：
閱讀梗概，了解大意。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的大概內(nèi)容？
生：這部小說(shuō)是講魯濱孫漂流到了一個(gè)島上，一個(gè)人過(guò)著艱難的生活。
師：他為什么會(huì)漂流到一個(gè)島上？他是怎樣生活的？最后結(jié)果怎樣呢？能更完整地說(shuō)說(shuō)嗎？
生：小說(shuō)講了一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國(guó)。
師：你概括得比較完整，語(yǔ)句也很簡(jiǎn)潔。從“梗概”中，我們看出小說(shuō)的重點(diǎn)部分是什么？
生：是寫(xiě)魯濱孫漂流到島上，遇到了很多困難，他想方設(shè)法克服了那些困難。
師：具體地說(shuō)有哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？請(qǐng)大家再次默讀“梗概”，并把他所遇到的困難及克服的辦法做上記號(hào)。
生：首先就是沒(méi)有住的地方。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹(shù)陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷，那兒可以看到海面，他希望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救援。
生：還有吃的困難，因?yàn)閺钠拼习嵯聛?lái)的東西很快就吃光了，要想活下去，就得想辦法。他每天拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锎颢C，或到海邊去捕魚(yú)，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的'山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。從船上搬下來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)龅絿鷫?，不久長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種和收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
生：還有一點(diǎn)，就是“孤獨(dú)”，幸虧還有一條狗和兩只貓跟他做伴。
生：我覺(jué)得最大的困難是“恐懼”。有一天，他發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，擔(dān)心野人會(huì)吃掉他，于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。后來(lái)，他再次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨。他開(kāi)始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。
師：他有什么辦法可以解除孤獨(dú)嗎？
生：后來(lái)，魯濱孫救了一個(gè)被同伴追殺的野人，給他取名叫“星期五”，經(jīng)過(guò)教化，這個(gè)野人成了他的好幫手。
師：現(xiàn)在，我們嘗試著把重點(diǎn)部分展開(kāi)來(lái)，再講一講小說(shuō)的大意。
生：以前，有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人在海上遇難，漂流到了一個(gè)島上。為了生存，他用木頭和船帆搭帳篷；拿著槍到森林里去打獵，到海邊去捕魚(yú)，還把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)，并種了一些麥子。他想辦法對(duì)付野人，戰(zhàn)勝恐懼。十八年后，他救了一個(gè)被追殺的野人，教化了他，讓他成為自己的幫手。有一次，他倆看到附近停了一艘船，船長(zhǎng)被綁架，他們便救下了船長(zhǎng)，那個(gè)船長(zhǎng)把他們帶回了英國(guó)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十四
小時(shí)候的我不喜歡看書(shū)，看到那么多的字感覺(jué)頭就暈。可是有這樣一本書(shū)，在不經(jīng)意間就深深地吸引了我的注意力，它就是《魯濱孫漂流記》。魯濱孫是英國(guó)一個(gè)著名的航海家，小時(shí)候特別喜歡讀書(shū)和冒險(xiǎn)。二十二歲那年他出海遠(yuǎn)航，不幸遇到了海盜和海嘯。他的同伴全都被卷到海里去了，只有他一個(gè)人漂到了荒島上。他獨(dú)自在島上生活了二十七年。在這二十七年里，魯賓孫做了許多的事情。他學(xué)會(huì)了造房子、種小麥、做面包等等，通過(guò)勞動(dòng)他過(guò)著比較舒服的生活。后來(lái)，他遇到了一群野人。他用槍把野人嚇跑了，救了野人的俘虜并讓他成為自己的仆人，還給他起了一個(gè)名字叫星期五。最后，他們主仆二人經(jīng)歷重重困難，回到了英國(guó)。我想魯濱孫真是一個(gè)聰明勇敢的人。他獨(dú)自留在了荒島上，沒(méi)有害怕，反而靠著自己的智慧生存并回到故鄉(xiāng)，這是多么了不起啊。魯濱孫的心中有一個(gè)夢(mèng)想，那就是離開(kāi)荒島，回到故鄉(xiāng)。為了這個(gè)夢(mèng)想，他為之奮斗了二十七年。
是啊，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的、美好的，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路卻是曲折而又漫長(zhǎng)的，甚至布滿(mǎn)了荊棘。其實(shí)，何止是魯濱孫，我們每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，十三億中國(guó)人的夢(mèng)想就匯聚成了中國(guó)夢(mèng)。魯濱孫為了自己的夢(mèng)想奮斗了那么多年，他那堅(jiān)持不懈的精神和勇氣深深地感染著我們。我想我們要實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，就更是要付出更大的努力，更多的心血和汗水。回顧中國(guó)的歷史，我們正在一步一步地實(shí)現(xiàn)著自己的.夢(mèng)想。也一步一步走向了未來(lái)，我們趕走了侵略者，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立；我們壯大了祖國(guó)，讓他國(guó)刮目相看；我們發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，讓人民生活富足……我想只要我們能堅(jiān)持不懈地努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
你的心，我的心，中國(guó)心！你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)十三億中國(guó)人的夢(mèng)想而努力吧！
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十五
讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)。
學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。
（三）德育滲透點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神。
（四）美育滲透點(diǎn)。
體會(huì)魯濱孫藐視一切困難的陽(yáng)剛之美。
（一）教師教學(xué)法。
激發(fā)興趣、引導(dǎo)閱讀討論、適時(shí)點(diǎn)撥。
（二）學(xué)生學(xué)法。
通過(guò)自讀自悟，小組交流解決疑難問(wèn)題，感情朗讀課文等形式充分理解課文內(nèi)容。
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解魯濱孫到荒島后遇到哪些困難，是怎樣克服的，體會(huì)他勇敢無(wú)畏的精神。
（二）疑點(diǎn)。
魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫(yī)病難題的？
（三）解決辦法。
重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)生自讀課文，教師加以點(diǎn)撥解決，疑點(diǎn)通過(guò)教師補(bǔ)充有關(guān)背景知識(shí)解決。
（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1．引導(dǎo)學(xué)生讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
2．幫助學(xué)生了解有關(guān)背景知識(shí)。
（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1．自讀課文，了解課文講了一件什么事。
2．討論交流魯濱孫怎樣戰(zhàn)勝困難的'。
（一）揭示課題。
2．解題：漂流什么意思？（隨著水浮動(dòng)）。
讀了課題，你想知道什么？
（二）整體感知。
1．自讀課文，思考：課文講了一件什么事？記下疑難問(wèn)題。
2．檢查自學(xué)情況。
（1）本文寫(xiě)的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。
（2）質(zhì)疑，梳理問(wèn)題。
（三）細(xì)讀課文，深入理解課文。
2．同座交流。
3．全班交流。
（遇到困難：冷、餓、野人的威脅。
解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚(yú)、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹(shù)樁，羊群分養(yǎng)，救下星期五為伴。
從中體會(huì)：魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)求生存的精神。）。
4．朗讀課文。（讀出魯濱孫當(dāng)時(shí)的艱難和他在困難面前的勇敢。）。
5．質(zhì)疑、解疑。（隨機(jī)解決，教師穿插背景知識(shí)及簡(jiǎn)介相關(guān)細(xì)節(jié)）。
（四）總結(jié)、擴(kuò)展。
1．魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？（啟發(fā)聯(lián)系實(shí)際談）。
2．你想詳細(xì)了解魯濱孫嗎？可讀一讀原著。
（五）布置作業(yè)。
魯濱孫漂流記體會(huì)篇十六
莎士比亞的《哈姆雷特》中有著一句不朽的名句：生存還是毀滅，那是一個(gè)問(wèn)題。
逃至荒島，孤獨(dú)無(wú)援，凡事都必須自己從頭做起，無(wú)路可逃，鬼魅般生活了二十七年……你能堅(jiān)持嗎？相信幾乎所有人都無(wú)法忍受，然而，魯濱孫，一個(gè)傳奇一樣的人物，創(chuàng)造了一段傳奇。
幸運(yùn)的是，他清醒地列下了當(dāng)時(shí)的禍福利害，進(jìn)行對(duì)比后，他選擇了生存。
這時(shí)一個(gè)重要的決定，當(dāng)人有著活下去的渴望時(shí)，再艱難的路，他也會(huì)咬牙走下去。
這就不得不提到他的聰明才智了。
一個(gè)人若沒(méi)有足夠的智慧，又談何動(dòng)手創(chuàng)造居所，改造荒島呢？
不幸卻悄然展開(kāi)翅膀，危險(xiǎn)，正在靠近著。
偶然的，魯濱孫在沙灘上看到堆積的人骨，嚇得可謂是“落荒而逃”，逃回自己造的家，幾乎天天躲在里面，寸步不出，還加固了房子。
看到這樣殘暴冷酷的景象，不由自主會(huì)產(chǎn)生恐慌，但魯濱孫已成驚弓之鳥(niǎo)，處于崩潰邊緣了。
當(dāng)他第一次踏上荒島，他堅(jiān)定了活下去的信念，男子漢的威風(fēng)與豪邁溢于言表，使得他意氣風(fēng)發(fā)，而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)野人吞食同伴的殘暴行為時(shí)，竟然嚇得不敢出門(mén)？！天天惶惶然地在煎熬中度過(guò)，這實(shí)在有些不值。
這時(shí)的他又在面臨選擇了：生存，還是毀滅？
事實(shí)上，攔住魯濱孫，試圖阻止他前進(jìn)腳步的遠(yuǎn)不止這些困難，遠(yuǎn)比這些多，遠(yuǎn)比這些難。
由魯濱孫，也可以延伸到所有人。
生存還是毀滅，那是一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)值得深究的問(wèn)題。