2023年小貓釣魚教案小班語言(優(yōu)秀9篇)

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    作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    小貓釣魚教案小班語言篇一
    1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。
    2、初步理解一心一意、三心二意的含義。
    3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
    4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
    5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
    重點難點
    重點:讓幼兒知道一心一意的含義
    難點:幼兒繪畫。
    活動準(zhǔn)備
    背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
    活動過程
    一、觀察過程:
    1、師出示背景圖請幼兒觀察
    2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?
    二、欣賞并學(xué)習(xí)故事
    1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事
    2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事
    4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?
    5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。
    6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。
    三、活動延伸:
    繪畫《小貓釣魚》
    2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,
    3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽設(shè)計,發(fā)揮想象力。
    4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。
    小貓釣魚教案小班語言篇二
    孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說,趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演。活動中根據(jù)幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動,激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),玩中樂,玩中發(fā)展。
    (一)活動目標(biāo):
    1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲,嘗試跟念其中的念白。
    2.樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
    (二)活動準(zhǔn)備:
    釣魚竿、小魚、池塘、老師胸飾
    (三)活動過程:
    1.律動入場,激發(fā)幼兒的興趣。
    老師以貓媽媽帶貓寶寶出去游玩的情境帶領(lǐng)幼兒開展律動。
    師:小貓們,今天天氣可真好啊,我們一起出去玩玩吧!
    (評析:以貓媽媽帶小貓去玩的游戲情節(jié)導(dǎo)入,一開始就將孩子們帶入到情境中,大大激發(fā)了孩子們的興趣,為活動的順利開始奠定基礎(chǔ)。)
    2.欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。
    (1)老師進(jìn)行歌曲前半段的歌表演。
    幼兒觀看表演。
    師:小貓最喜歡吃魚了,池塘里有許多的魚。她準(zhǔn)備拿著魚竿去釣魚了!
    通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    師:小貓去干什么了?
    幼:釣魚。
    師:歌里怎么唱的?
    幼:小貓去釣魚。
    師:小貓一開始有沒有釣到魚?
    幼:沒有釣到魚。
    師:那后來呢,釣到魚了嗎?
    幼:掉到許多魚。
    (評析:老師進(jìn)行第一段歌表演,通過生動地表演吸引幼兒的注意力。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,邊唱邊演的方式能夠更好地幫助他們理解歌詞內(nèi)容。同時在一步步引導(dǎo)和提問下幼兒逐步引出歌詞。)
    (2)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱歌曲前半段。
    師:哦,原來小貓第一次沒有釣到魚,第二次釣了許多魚!那我們一起來唱唱!好嗎?
    (評析:在理解歌詞的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲前半段,鞏固對歌曲的掌握。)
    3.欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。
    (1)老師完整進(jìn)行歌表演。
    (2)通過提問幫助幼兒理解說唱部分歌詞內(nèi)容。
    師:小貓一共釣了幾條魚啊?
    幼:5條魚。(念說唱、把小魚貼在黑板上:一條魚釣上來、兩條魚釣上來、三條四條釣上來、五條魚釣上來)。
    重點練習(xí)說唱“三條四條釣上來”的節(jié)奏。
    師:小貓每一次都是釣上來一條魚嗎?
    幼:有一次釣上來了兩條魚。
    帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念念說唱部分的歌詞。
    (評析:此環(huán)節(jié)重點是練習(xí)說唱部分。在說唱部分時,老師再現(xiàn)了釣魚的場景。一條條小魚從魚塘里被一一掉起,孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,他們投入在創(chuàng)設(shè)的情境中。說唱的部分,老師通過邊打節(jié)拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。)
    (3)帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲后半段,練習(xí)說唱。
    師:小貓們,我們拿好魚竿釣魚嘍!
    (評析:帶領(lǐng)幼兒在情境中練習(xí)說唱部分,鞏固對說唱部分節(jié)奏的掌握。)
    4.幼兒完整演唱歌曲。
    師:小貓釣魚的歌好聽嗎?我們到中間來把這個歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音,臉上要笑瞇瞇的!
    (評析:帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲,為接下來的游戲做準(zhǔn)備。在演唱的過程中鼓勵幼兒和老師一起進(jìn)行歌表演,用動作表演的方式記憶歌詞,同時也能激發(fā)幼兒參與的積極性。)
    5.音樂游戲“小貓釣魚”。
    (1)介紹游戲玩法。
    師:你們可真棒!這么快就把這首歌學(xué)會啦!那我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!一會我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第二條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。好的,回家吧!
    (評析:講解游戲規(guī)則,為接下來順利地開展游戲做好準(zhǔn)備。)
    (2)第一遍游戲。
    師:我要來嘍!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的.。
    師:小魚釣上來了,看看是不是釣上來了5條魚。?一起來數(shù)數(shù)!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。
    (評析:在玩游戲的過程中鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂。同時在釣魚的過程中也滲透了簡單的數(shù)概念。)
    (3)第二遍游戲:增加釣魚的數(shù)量
    師:好不好玩呀?想不想再來一次!好,小貓又要來釣魚嘍!小魚們和我一起唱歌,臉上笑瞇瞇的。
    師:這次釣了幾條魚,一起數(shù)數(shù)!
    (評析:增加釣魚的數(shù)量,游戲難度略有遞增。讓孩子們在每一次的游戲中都體驗新鮮感和趣味性。)
    (4)第三遍游戲:請幼兒做小貓
    師:我一個人釣得有點累了,要休息一下,誰來做小貓?
    好,請你!
    小貓要來釣魚嘍!你們準(zhǔn)備好哦!
    (評析:請幼兒來做小貓,孩子們參與地積極性更更高了,主體性也得到了體現(xiàn)。)
    (5)第四遍游戲:再請名幼兒做小貓。
    師:還有誰想來試試?(請一名幼兒)這次要更難哦,要把所有的小魚都釣上來行不行?
    我們一起去釣魚啦!(釣至十條魚時,所有的小魚釣上來)
    都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!
    (評析:游戲的要求又有了變化:將小魚全部釣完,孩子們覺得更有趣了,同時借著游戲順利地將孩子們帶出場地,結(jié)束活動。)
    活動以情景表演的方式吸引幼兒的興趣,用小貓釣魚的游戲情節(jié)貫穿始終,非常符合小班幼兒的年齡特點。學(xué)習(xí)歌曲部分老師通過兩次歌表演將演唱部分和說唱部分歌詞內(nèi)容進(jìn)行了生動的演繹,讓孩子們在看看、說說、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)歌詞。最后再通過有趣的釣魚游戲鞏固對歌曲的掌握。整個活動的趣味性強(qiáng)、游戲設(shè)計注重由易到難、循序漸進(jìn),孩子們通過一遍遍的游戲鞏固對歌曲的掌握,同時在這個過程中體驗到了音樂游戲帶來的快樂,整個學(xué)習(xí)過程輕松、有趣。感覺到孩子們真的是在玩中學(xué)、玩中樂、玩中發(fā)展。
    小貓釣魚教案小班語言篇三
    1、樂與參加數(shù)學(xué)活動
    2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類
    貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份
    老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶
    一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀
    老師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)
    寶寶們你們餓了嗎?(餓了)今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?
    幼兒邊聽音樂邊釣魚
    (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)
    老師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)
    老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?
    請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的`大有的?。?BR>    請幼兒把大的魚給媽媽吃。
    老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?
    今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。
    幼兒操作活動
    那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。
    請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
    哇,寶寶可真棒?。“鸭t的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!
    媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。
    小貓釣魚教案小班語言篇四
    1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
    2、能簡單復(fù)述故事。
    3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
    4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。
    5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
    重點:理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心
    難點:能簡單復(fù)述故事
    故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。
    (一)手指操
    (二)談話引入活動,激發(fā)幼兒興趣。
    今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”
    (三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。
    提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?
    師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、
    2、組織幼兒觀看動畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    片段一:
    提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會怎么做呢?
    片段二:
    小貓釣著魚了沒有?為什么?
    3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
    4、幼兒再次完整欣賞故事。
    (四)游戲"小貓釣魚"(配樂)
    讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》
    小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時,就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。
    (五)、活動延伸:
    你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。
    通過這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚” 的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進(jìn)行游戲的時候,場面有點混亂,但孩子們都玩得很開心,達(dá)到預(yù)期的效果!
    為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點,制作了小貓釣魚的課件,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。
    小貓釣魚教案小班語言篇五
    1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。
    2、初步理解一心一意、三心二意的含義。
    3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
    4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
    5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
    重點:讓幼兒知道一心一意的含義
    難點:幼兒繪畫。
    背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
    1、師出示背景圖請幼兒觀察
    2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?
    1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事
    2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事
    4、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?
    5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。
    6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。
    繪畫《小貓釣魚》
    2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,
    3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽設(shè)計,發(fā)揮想象力。
    4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。
    人和動物有著密切的關(guān)系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。
    小貓釣魚教案小班語言篇六
    小貓釣魚(故事)
    1、理解故事內(nèi)容,把我作品中角色的特點與對話。
    2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。
    1、貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。
    2、課件。
    1、教師帶小貓頭飾,喵喵喵,誰在叫呀,哦原來是小花貓在叫,小花貓說他肚子餓了,那么你們說說小花貓最喜歡吃什么?(小貓最愛吃魚,但是小貓家里沒有魚,該怎么辦呀?)
    貓媽媽說,今天帶你到河邊去釣魚,那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的?
    今天老師給小朋友們講的這個故事名字叫《小貓釣魚》
    3、教師邊講邊看圖。
    (1)提問:貓媽媽帶小貓去干什么? 他們兩正在釣魚的時候發(fā)生了什么事。
    (2)小貓放下魚竿,去干什么? 抓誰?蜻蜓抓到了嗎? 為什么?
    (3)小貓接著在釣魚的時候,誰又飛過來了?小貓又怎么做的?
    (4)這時貓媽媽怎么啦?小貓是怎么問的?
    (5)媽媽是怎樣教育小貓的?
    (6)為什么后來小貓釣到魚了呢?
    (7)如果你是小貓你會怎樣才能釣到魚?
    (8)教師小結(jié):做事情不能三心二意,只有一心一意,認(rèn)真仔細(xì),耐心地做,什么事情都能做好。
    4、教師與個別幼兒復(fù)述故事對話(出示課件)教師評價幼兒。
    5、小組內(nèi)自由分配角色,用頭飾進(jìn)行故事表演。
    6、結(jié)束部分:現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓,老師來當(dāng)貓媽媽,我們一起去釣魚好嗎?
    小貓釣魚教案小班語言篇七
    分析:
    本活動融體育游戲和計算游戲為一體,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中,使幼兒主動、快樂地參與,真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    目標(biāo):
    1.通過活動,知道許多可以分成1個、1個……,1個、1個……合起來就是許多。
    2.通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。
    3.體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。
    環(huán)節(jié):
    一、扮演角色,激發(fā)參加活動的愿望:
    1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。
    2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個、1個……。
    二、游戲《小貓捉魚》:
    1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。
    2.小貓捉魚:
    觀察貓媽媽手中的魚,知道有許多魚和許多種顏色。
    小貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。
    要點:必須是爬著過去捉魚。
    三、小貓裝魚:
    分顏色裝到相應(yīng)的盤中,滲透1個、1個……合起來就是許多。
    四、小貓回家:
    貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。
    小貓釣魚教案小班語言篇八
    家長們都認(rèn)為游戲是一種讓孩子貪玩導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)?。其實游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進(jìn)溝通,游戲可以學(xué)到課外知識。
    【活動目標(biāo)】
    1、對幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。
    2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動作的靈活性。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;
    2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);
    3、布置好場地。
    【活動過程】
    1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺醒不了》。
    老貓帶小貓走成圓形隊做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。
    2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來。
    3、小貓任選器械進(jìn)行魚貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。
    4、本領(lǐng)學(xué)會了,小貓依次爬越過障礙,到池塘邊捉一條小魚,并從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。
    【活動結(jié)束】
    老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚,并夸獎小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場地走一圈回教室。
    小貓釣魚教案小班語言篇九
    1、交待本課訓(xùn)練重點:學(xué)習(xí)寫一句通順的話。
    2、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。
    3、初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容,標(biāo)出自然段序號。
    4、練習(xí)把課文讀正確。
    5、質(zhì)疑。
    1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。
    2、從課文中學(xué)說,“誰,在什么地方,做什么”的句子。
    3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
    4、在理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。
    5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。
    重點:從課文中學(xué)說“誰,在什么地方,做什么”的句子。
    難點:結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
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    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
    1、認(rèn)讀字詞。
    2、自由讀全文,回憶上節(jié)課遺留的問題。
    二、新授:
    (一)根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容:
    1、學(xué)習(xí)第一自然段
    (1)課文寫了誰?他們在做什么?你是從哪知道的?讀一讀。
    (2)提示:這句話寫的是:誰,在什么地方,做什么?(隨學(xué)生回答,貼圖、板畫)
    (3)看圖說一說,誰,在什么地方,做什么?(運用語言)
    (4)自由讀第一自然段(體會句式)。
    2、學(xué)習(xí)第二、三自然段
    (1)小花貓開始釣著魚了嗎?為什么呢?自由讀二、三自段。
    (2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。
    (3)自由讀這兩個自然段,體會小花貓為什么釣不著魚。
    (4)小花貓的心情怎樣?(板書:沒釣著)
    3、學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。
    4、學(xué)習(xí)第五自然段
    (1)自讀。想:貓媽媽說了幾句話?每句話說了什么?
    (2)你理解這兩句話嗎?(再次質(zhì)疑)
    (3)根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況,結(jié)合第二、三自然段,理解“怎么能釣著魚呢?”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書:三心二意)
    (4)指導(dǎo)朗讀,體會貓媽媽的話的含義。
    5、學(xué)習(xí)第六、七自然段
    (1)小花貓聽了貓媽媽的話,是怎么做的?結(jié)果怎樣?自由讀六、七自然段,分組討論。
    (2)看投影,理解怎樣做是一心一意釣魚。(板書:一心一意)
    (3)看圖,理解“釣著了一條大魚”(師板書:釣著了。板畫:一條大魚)
    (4)指導(dǎo)有語氣的讀這兩個自然段。
    (二)總結(jié)課文內(nèi)容:
    自由讀課文。想:小花貓開始為什么釣不著魚?后來為什么又釣著魚了?
    (三)學(xué)習(xí)按要求說一句話:
    1、看黑板上的圖,說說誰,在什么地方,做什么?出示例句。
    2、按要求說句子。()在河邊釣魚。()在河邊()。()在()()。
    3、判斷句子的正誤,理解什么是通順的句子。
    我在河邊劃船。(x)
    4、同桌交流造句。
    三、總結(jié)全課:
    你喜歡這節(jié)語文課嗎?為什么?(明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣)。
    四、板書設(shè)計:
    10、
    三心二意
    釣不著
    一心一意
    釣著了
    圖片
    板畫
    1、讀課文,復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
    2、學(xué)習(xí)本課生字,有重點的指導(dǎo)書寫。
    3、寫句練習(xí)。
    4、有語氣地朗讀課文。