心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
校園參觀心得體會篇一
校園參觀是大學(xué)生活中很常見的一項活動,它不僅可以讓我們更好地了解自己所在學(xué)校的發(fā)展歷程和各項建設(shè),還可以擴展我們的知識面和視野。最近,我參加了一次校園參觀活動,給我留下了深刻的印象。以下是我對這次校園參觀的一些體會和心得。
第二段:校園環(huán)境的體驗
在參觀過程中,我對校園的環(huán)境給予了很高的評價。首先,學(xué)校的建筑設(shè)計獨特,結(jié)合了現(xiàn)代化和傳統(tǒng)文化的元素,給人一種耳目一新的感覺。其次,校園的綠化環(huán)境非常出色,到處都是郁郁蔥蔥的花草樹木。這些植物的存在不僅美化了校園環(huán)境,還為師生提供了一個休閑和學(xué)習(xí)的場所。最后,校園的設(shè)施非常完備,圖書館、實驗室、體育館等各種功能齊全。這些優(yōu)良的環(huán)境條件為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了保障。
第三段:師生關(guān)系的感悟
在校園參觀中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的師生關(guān)系非常和諧。在參觀過程中,我聽到了很多老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷的話語,老師們總是耐心地回答學(xué)生的問題,并給予他們鼓勵和指導(dǎo)。我從中感受到了老師們對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,并由此認識到了師生關(guān)系的重要性。學(xué)校為了促進師生關(guān)系的良好發(fā)展,還開展了各種活動,如學(xué)生與老師之間的聯(lián)歡會、辯論賽等,這些活動為學(xué)生提供了一個展示自己才藝和與老師互動的機會,也增進了師生之間的情感聯(lián)系。
第四段:實踐基地的探訪
本次校園參觀活動還包括到一些實踐基地的參觀。在實踐基地,我們能看到學(xué)校教育理念的實際運行和成果。比如,在科研實驗室,我們看到了一些學(xué)生正在進行自己的科研項目,并聽到了他們對于科研工作的熱情和追求。在實踐課程的實驗室和工作室,我們看到了學(xué)生們正在動手操作,展示著自己所學(xué)的知識和技能。通過這些實踐基地的參觀,我深刻感受到了理論與實踐相結(jié)合的重要性,也明白了所學(xué)知識的實際應(yīng)用。
第五段:未來期望與展望
通過這次校園參觀,我對學(xué)校的發(fā)展前景和培養(yǎng)模式有了更深入的認識。我希望學(xué)校能進一步加強實踐教學(xué),培養(yǎng)具有實際能力的學(xué)生;希望學(xué)校能加強師生關(guān)系的建設(shè),為學(xué)生成長提供更好的平臺和環(huán)境。同時,我也期望自己能在這樣的大環(huán)境中努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。
總結(jié):參加校園參觀活動,讓我對學(xué)校的環(huán)境和氛圍更加了解,對學(xué)校的發(fā)展前景充滿了希望。同時,我也感受到了師生關(guān)系的重要性和實踐教學(xué)的必要性。通過這次校園參觀,我明白了自己在大學(xué)生活中應(yīng)該如何去把握機遇和挑戰(zhàn),努力成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
校園參觀心得體會篇二
11月13日早上8:30我很有幸參加聆聽了在新站區(qū)興華苑小學(xué)舉行的推廣課外閱讀、打造書香校園主題報告會。會上我們認識了來自山西省運城市人民路學(xué)校校長周靈梅,山西省《小學(xué)生拼音報》總編輯張梅霞。一天我們共聽了兩場報告,觀摩了一節(jié)課,這讓我們對課外閱讀或者說誦讀有了更深一層的認識。
誦讀在我們看來無非就是利用一定的時間把一些重要的詩詞讓孩子讀出來或背誦下來,當(dāng)然這主要是老師帶著孩子們在學(xué)校所完成的。可是今天我才發(fā)現(xiàn):
第一,原來吟誦也可在外面帶著孩子在具體的環(huán)境下進行,這樣孩子們能入情入境,效果更佳。孩子們也會在三五遍的吟誦中體會內(nèi)涵,以致很快地達到會背的境地。
第二、吟誦時學(xué)生還得注意誦讀的姿勢、眼神、調(diào)整呼吸,最重要的是還要面帶微笑。
第三、老師在教孩子誦讀時,還得注意創(chuàng)設(shè)情境,特別要注意可邊做動作邊誦讀,對于童謠我們還可邊打節(jié)拍邊誦讀,這樣孩子們會在快樂中邊玩邊體會詩的意境,并很快記住它,繼而能很熟練地背下來。
第四、誦讀詩詞時,要想孩子會背誦,老師的指導(dǎo)是少不了的,千萬不可讓孩子死記硬背。
第五、吟誦的內(nèi)容有很多,面很廣,不一定要局限在古詩詞,現(xiàn)代詩也是不錯的選擇,如:金波、金子美玲這些作家等。
第六、老師的領(lǐng)讀很重要,要經(jīng)常對孩子說:“請你這樣跟我讀”。
第七、在教低年級孩子誦讀時,不要刻意地去告訴孩子哪該重讀哪該怎樣讀,只要讓孩子覺得讀的有趣即可。
葉圣陶曾說過:“令學(xué)生誦讀,要使他們看做一種享受而不看做一種負擔(dān)。一遍比一遍讀來入調(diào),一邊比一遍體會親切,并不希望早點能背誦,而自然得到純熟的境界?!?BR> 是的,我們教學(xué)生誦讀,最主要的是:
1、要努力通過誦讀讓學(xué)生感受詩歌中傳遞的感恩、同情。
2、培養(yǎng)兒童對自然和生活的感受能力;
3、讓兒童養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活習(xí)慣,因為詩歌誦讀是一種最基本的作文啟蒙!
校園參觀心得體會篇三
校園是我們學(xué)生日常生活的重要場所之一,而校園的建筑作為重要的學(xué)習(xí)、休閑和交流空間,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。近期,我們班組織了一次參觀校園建筑的活動,通過參觀校園建筑,我對學(xué)校的發(fā)展、環(huán)境以及建筑本身有了更深入的了解與感悟。以下是我對參觀校園建筑的心得體會。
首先,參觀校園建筑讓我深刻體會到學(xué)校的發(fā)展壯大。進入學(xué)校的大門,我驚嘆于寬敞而現(xiàn)代化的校園環(huán)境,這與我真實的想象有一定的差距。教學(xué)樓、實驗室、圖書館等現(xiàn)代化建筑物應(yīng)有盡有,各類設(shè)施齊全,校園的規(guī)模和檔次都大大超出了我的預(yù)期。這無疑表明了學(xué)校在校園建設(shè)上所取得的巨大進步和成就。參觀過程中,我由衷地為身處這樣一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園而感到驕傲,并倍感學(xué)校的發(fā)展壯大為我提供了更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展機會。
其次,參觀校園建筑也讓我對校園環(huán)境有了更深入的認識。校園建筑的設(shè)計和布局充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求,給人一種宜人舒適的感覺。教學(xué)樓的教室寬敞明亮,桌椅整潔有序,通過大窗戶透進來的陽光讓人心情愉悅。圖書館寧靜安詳,書架上擺滿了各類書籍,為我們提供了廣闊的知識海洋。人性化的設(shè)計讓我對校園環(huán)境更加熟悉和融洽,也增強了我對校園生活的歸屬感和幸福感。
再次,校園建筑所展現(xiàn)的文化底蘊也給我留下了深刻的印象。校園建筑不僅是學(xué)校的外在形象,更是學(xué)校文化的重要載體。在參觀過程中,我看到了一些具有鮮明學(xué)校特色的建筑,如各類雕塑、校訓(xùn)墻等,這些建筑以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵,彰顯出學(xué)校的辦學(xué)理念和精神特質(zhì)。參觀過程中,我不僅了解到了學(xué)校的建筑風(fēng)格和特色,也對學(xué)校的文化底蘊有了更加全面的認識。這些文化底蘊的展現(xiàn)讓我深感學(xué)校的魅力和厚重的歷史底蘊,也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和追求卓越的熱情和動力。
最后,參觀校園建筑還讓我明白了建筑本身的意義和價值。校園建筑不僅是讓我們學(xué)習(xí)、生活的場所,更是文明與文化的載體。建筑物的設(shè)計風(fēng)格、建筑藝術(shù)等方面都體現(xiàn)了某種文明和文化的內(nèi)涵。走進校園建筑中,我感受到了建筑空間對于人們情感和心靈的熏陶和影響。優(yōu)雅的建筑造型、精湛的建筑工藝以及緊密與自然環(huán)境的融合,無不使我陶醉其中,感嘆于建筑師們的智慧與創(chuàng)造力。通過參觀校園建筑,我更加明白了建筑的意義和價值,也進一步培養(yǎng)了自己對于建筑藝術(shù)的欣賞和理解能力。
通過參觀校園建筑,我對學(xué)校的發(fā)展、環(huán)境以及建筑本身有了更加全面和深入的了解與感悟。校園建筑的發(fā)展壯大、舒適宜人的環(huán)境、文化底蘊和建筑本身的意義與價值,都讓我對學(xué)校充滿了向往和熱愛。相信在這樣一個優(yōu)雅而現(xiàn)代化的校園環(huán)境中,我會有更好的學(xué)習(xí)和成長機會,實現(xiàn)自己的人生價值。
校園參觀心得體會篇四
5月26日,太原路小學(xué)袁琦校長帶領(lǐng)教師們一行前往濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué)和濮陽市第二實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。老師們參觀了學(xué)校的校園環(huán)境,校園文化氛圍,了解了該校的辦學(xué)特色,聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。老師們不僅感受到了他們的熱情好客,更重要的是我們在打造“書香校園、喚醒閱讀”方面獲得了很多經(jīng)驗。
太原路小學(xué)的教師們先行來到濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué),該校此次承辦龍都校園閱讀聯(lián)盟第三屆論壇。這所學(xué)校是濮陽市全民閱讀的很好體現(xiàn),學(xué)校打造書香校園,全校以“書”為伴,實行“喚醒教育”,促進了一大批教師和學(xué)生的成長。教師們聽取了中國教育學(xué)會中語專委會閱讀推廣中心主任、河南省特級教師孟素琴老師的專家講座,認識到閱讀的重要性,也激發(fā)了教師們的閱讀積極性。教師們還觀看了讀書展演活動,感受到了閱讀的魅力。
下午,教師們來到濮陽市第二實驗小學(xué),該校是“全國文明校園”,校園里優(yōu)美的環(huán)境,書香的氛圍給老師們留下了深刻的印象。這所學(xué)校辦學(xué)30年來一直注重孩子們的書寫,學(xué)校設(shè)有專門的書法教室,有專業(yè)的書法教室授課。學(xué)校8、9歲的孩子就能寫出一手雋秀的正楷字。學(xué)校設(shè)有國學(xué)活動室、閱讀室、梨園社等特色功能室,每位音樂、美術(shù)教師有自己的工作室,孩子們到工作室來學(xué)習(xí)。學(xué)校每一所教室都有自己的特色主題,孩子們在這樣的書香校園里學(xué)習(xí)十分幸福。
在參觀過程中,教師們通過拍攝照片和文字記錄等方式,對兩所學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動材料、功能室等進行細致的參觀學(xué)習(xí)。一天的參觀學(xué)習(xí),使教師們受益匪淺,這對今后打造特色書香校園提供了很好的借鑒。
校園參觀心得體會篇五
近日,我有幸參觀了一所高等院校的校園,這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。通過參觀,我不僅對該校的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的體會和感悟。
首先,參觀校園讓我深刻認識到了一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。當(dāng)我踏入校園,我立刻感受到了一種肅靜和安寧的氛圍。到處整潔的花壇和綠樹,寬敞明亮的教室和圖書館,安放整齊的桌椅和設(shè)備,無一不展現(xiàn)了這所學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。我不禁感嘆,這樣的環(huán)境無疑會給學(xué)生提供一個舒適和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們能更加專注于學(xué)業(yè),提高學(xué)習(xí)效果。
其次,參觀校園讓我重新認識到了自己對未來的期待和目標。在這所學(xué)校的展區(qū)中,他們精心設(shè)計了每個專業(yè)的介紹和相關(guān)成果展示。透過這些內(nèi)容,我看到了這所學(xué)校在各個領(lǐng)域的杰出科研成就和社會貢獻。這讓我對未來自己所要選擇的專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了我邁向更高層次的動力。我意識到如果想要成為像這里的學(xué)生一樣優(yōu)秀,就必須要繼續(xù)努力,不斷探索和學(xué)習(xí),以實現(xiàn)自己的夢想。
再次,參觀校園讓我受益匪淺的體驗了大學(xué)生活的豐富多彩。通過參觀,我了解到該校有豐富的社團和俱樂部活動,包括樂團、計算機協(xié)會、志愿者組織等。同時,他們還建立了各類比賽和競賽,如辯論賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等,鼓勵學(xué)生大膽嘗試和鍛煉自己的綜合素質(zhì)。這些活動不僅可以豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)他們的興趣愛好,還可以提高他們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才能,為他們將來的職業(yè)發(fā)展打好良好的基礎(chǔ)。
最后,通過參觀校園,我也更加明白了一個人對他人的影響力。在校園的展示區(qū),我看到了許多曾經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)過的優(yōu)秀校友。他們在不同領(lǐng)域取得了杰出的成就,成為了行業(yè)的佼佼者。這讓我相信,一個優(yōu)秀的學(xué)校不僅可以給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更可以對他們的成長產(chǎn)生深遠的影響。一個激勵和鼓舞學(xué)生,讓他們保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生追求的學(xué)校,將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
綜上所述,參觀校園是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷,讓我對學(xué)習(xí)環(huán)境、未來的期待、大學(xué)生活和個人影響有了更深入的認識和理解。通過這次參觀,我相信自己會更加努力地學(xué)習(xí),為自己的人生奮斗打下堅實的基礎(chǔ),成為一個對社會有益的人。同時,我也希望能夠利用自己的影響力,讓更多的人對高等教育有更多的了解和認同,共同為我們的未來貢獻力量。
校園參觀心得體會篇六
3月16日隨從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來到杜郎口中學(xué),在這里我目睹了杜郎口中學(xué)開放的課堂,所有的學(xué)生在同一時間里用心靈講述課堂的故事,課堂形式多種多樣,甚至五花八門,“臺上”學(xué)生或表演,或唱歌,或講解,或朗誦,小品,相聲,辯論賽,小組展示等多種形式交相輝映?!芭_下”學(xué)生或蹲,或站,或坐,地上,課桌上,板凳上擠成一團,聚精會神,津津有味,課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手,學(xué)生站起來就說,說完自己坐下另一個接著說,但是學(xué)生的參與熱情很高,常常會遇到兩個甚至幾個學(xué)生同時發(fā)言,這時老師也不調(diào)解,學(xué)生說上一句半句的就會有人讓出來。這樣的課堂:沒有老師的呵斥,沒有老師的監(jiān)督,沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”。
課堂完全是學(xué)生的舞臺,老師混雜于學(xué)生中間常常很難辨認。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入。他們愛課堂,愛知識,愛學(xué)習(xí)。他們的思想活躍,想象力豐富,敢想敢說,敢于提出自己的觀點,敢于反駁他人的意見。
杜郎口中學(xué)之所以有如此精彩的課堂,他們的學(xué)生之所以有如此自信的表現(xiàn),應(yīng)該歸功于他們學(xué)校的一套行之有效的教學(xué)模式—“三三六”教學(xué)模式?!叭苯虒W(xué)模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色,課堂上的絕大部分時間留給學(xué)生,老師僅用極少的時間進行“點撥”,他們把這種特色叫做“10+35”(教師講解少于10分鐘,學(xué)生活動大于35分鐘)或者“0+45”(教師甚至不講解)。
三個特點:立體式、大容量、快節(jié)奏;
三大模塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋。
課堂展示六環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。
只有充分預(yù)習(xí),才會有豐富多彩的課堂展示,課堂活動才有意義。預(yù)習(xí)課上老師提出目標,學(xué)生自學(xué)討論,教師點撥。展示課則以問題為載體,展示自己對知識的理解拓寬思維和提升能力。展示課上,先把學(xué)案內(nèi)容分塊給小組研討,然后組內(nèi)討論,再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學(xué)參閱,別組同學(xué)可以根據(jù)提示或者個人見解對該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而優(yōu)秀生在組內(nèi)教別人也是在檢查自己的學(xué)習(xí)水平和表達能力,對其將來在社會上參與工作可以提前學(xué)會合作,學(xué)會如何競爭。
正如他們學(xué)校老師所介紹的“讓弱生保底,優(yōu)生拔高”。反饋課,對前面的知識進行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標進行回歸性的檢測。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”,讓他們說、談、演、寫,進一步檢查落實情況,能否達到三維目標。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略,促進全體學(xué)生發(fā)展。
雖然杜郎口的成功就經(jīng)驗不一定完全適合我們,但是我想,在今后的教學(xué)工作中,我會根據(jù)自己學(xué)生的特點,將杜郎口的成功經(jīng)驗適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。
校園參觀心得體會篇七
第一段:引言(起始段)
參觀校園是每個學(xué)生、家長以及學(xué)校招生宣傳部門的重要活動。而在當(dāng)今社會,學(xué)生們也開始以“打卡”方式參觀校園,以分享自己的體驗和觀點。最近,我有幸參觀了一所知名高校,并通過打卡記錄來分享我的心得和體會。
第二段:印象深刻的設(shè)施
這所高校有著令我印象深刻的設(shè)施。首先是圖書館,它如同一座巨大的殿堂,內(nèi)部光線充足,書籍品種繁多。不僅有各個學(xué)科的教材和參考書,還有一些珍貴的文獻和歷史資料。在圖書館的參觀中,我深深感受到了知識的無窮魅力。另外,這所高校還擁有現(xiàn)代化的實驗室,各種精密的儀器設(shè)備讓人眼花繚亂。在實驗室里,我能夠親身參與各種實驗,感受到科學(xué)探索的樂趣。這些設(shè)施的齊全和先進性給我留下了深刻的印象。
第三段:優(yōu)秀的師資隊伍
除了設(shè)施外,這所高校還擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍。在參觀中,我參加了一個開放課堂,并聆聽了教授的精彩講解。教授不僅掌握了豐富的專業(yè)知識,還能夠清晰地傳遞給學(xué)生們。他們講課生動有趣,采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我深深感受到師生之間的良好互動,這種氛圍讓我覺得這所高校是一個學(xué)習(xí)的樂園。
第四段:豐富多彩的課外活動
在參觀校園的過程中,我還了解到這所高校開展了豐富多彩的課外活動。學(xué)生們組織了各類社團和團隊,可以根據(jù)自己的興趣選擇加入。這不僅能夠拓寬學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,還能夠增加學(xué)生與其他同學(xué)間的交流機會,并使他們在團隊中學(xué)會合作。我還了解到這所高校經(jīng)常組織各類文化節(jié)和運動會,舉辦講座和研討會等活動,充分滿足學(xué)生的各類需求。這一切使我深深被這所高校豐富多彩的課外生活所吸引。
第五段:總結(jié)和感悟
通過參觀校園打卡,我對這所高校的設(shè)施、師資隊伍和課外活動有了更深入的了解。這次參觀不僅讓我明確了自己對未來大學(xué)的期望,也讓我明白了大學(xué)生活的重要性。大學(xué)不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方,更是一個豐富多彩的舞臺,讓學(xué)生們能夠展現(xiàn)自己的才華和能力。通過參觀校園打卡,我收獲了更多的啟發(fā)和感悟,也更加期待自己未來的大學(xué)生活。
總結(jié):通過這次參觀校園打卡的體驗,我對這所高校有了深入的了解,并被它優(yōu)秀的設(shè)施、優(yōu)秀的師資隊伍和豐富多彩的課外活動所吸引。參觀校園打卡不僅是一種新型的參觀方式,也是一種分享自己經(jīng)歷和觀點的途徑。通過這種方式,我們既能夠了解到更多的信息,也能夠記錄下自己的感受和體會。我相信,參觀校園打卡的方式將越來越受到學(xué)生和家長們的喜愛。
校園參觀心得體會篇八
7月30日下午,23名2012年普通高考考生及家長代表來到江西經(jīng)濟管理干部學(xué)院,參觀江西省高招錄取現(xiàn)場。
考生及家長聆聽了省教育考試院副院長曹正龍關(guān)于我省高招錄取工作的情況介紹后,先后走進了投檔組、錄檢組、計劃組和紀檢監(jiān)察組等各錄取職能組,認真聽取職能組負責(zé)人介紹工作職責(zé)和工作程序,同時就自己關(guān)注的問題進行了詳細詢問,全面了解高招錄取工作環(huán)節(jié)。
一位考生家長說:“填報高考志愿后,就擔(dān)心錄取不公平?,F(xiàn)在看到工作流程規(guī)范有序,錄取規(guī)則公平公正,感到高招工作陽光公正,我們很放心?!?BR> 考生和家長代表是帶著疑問走進高招錄取現(xiàn)場的',參觀完所有的錄取程序后,紛紛表示,看到的是公開透明、公正公平的高招錄取現(xiàn)場,感受到的是“陽光工程”帶來的放心和愜意。
這次邀請考生及家長代表參觀高招錄取現(xiàn)場,是我省深入推進高招“陽光工程”的重要舉措,是健全公開透明的工作體系,主動接受社會監(jiān)督,更好地向社會宣傳高招錄取工作的重要抓手。
(江西省教育考試院)
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔
校園參觀心得體會篇九
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天,學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標,開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視,校長在把握全局的同時經(jīng)常過問,還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動,其他班子成員各司其職又團結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校師生投入到加強校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中,制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案,通過召開行政會、教師會、校會班會,進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)。
1、各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,各樓道的醒目處都貼有警示標語:噓!我喜歡安靜、走路學(xué)花貓下樓靜悄悄、輕輕地走悄悄地來!
2、以樓層為單元,每個樓層一個方面的內(nèi)容,彰顯我校的德育特色。
3、成立了科技活動教育基地,購置了大量的科技大型器具,組織學(xué)生底氣的參觀。以上這些,不但給學(xué)生美的熏陶,還能從中學(xué)到很多藝術(shù)方面的知識。從環(huán)境和科技單元教育學(xué)生們熱愛環(huán)保,我們的生活只有一個地球,從小養(yǎng)成愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的習(xí)慣,并且為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
1、抓好每周一升旗儀式,開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。
2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動,使隊員明確在校做誠信學(xué)生,在家做誠信孩子,在社會做誠信公民。
3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。
4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換,有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成,充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。
5、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí),組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容,聽專題講座和形勢報告等。
6、落實“三操一課”工作,廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,并進行評比。
7、切實開展了學(xué)科知識競賽活動,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。
8、組建了學(xué)校環(huán)保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊,并定期開展活動,安排專長教師進行指導(dǎo)。
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團結(jié)一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。
學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣:好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神,有正確的坐、立、行姿勢,見面問好禮貌待人,有團結(jié)的集體主義精神。
校園參觀心得體會篇十
校園文化是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵詞,這證明了校園文化在教育中的重要性,校園文化的實施,對學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。
校園文化對學(xué)生的成長有著教育和引導(dǎo)作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識。良好的校風(fēng)及校園師生互動,能使學(xué)生在言傳中互補,形成良好的品質(zhì)。高標準的校園文化,具有強烈的感染和滲透性,對學(xué)生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用,從而促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。校園文化建設(shè)它具備著,變化的多面性及廣泛性和靈活性,它的影響力輻射強度,遠遠超出我們的想象力。故此本人通過灤南縣明德小學(xué)校園文化建設(shè)的實踐,對校園文化建設(shè)的必要性和意義,進行以下簡單的闡述。通過對明德小學(xué)校園文化建設(shè)的主要特點、現(xiàn)象、進行考察分析后,得出以下見解。
校園文化是一種整體文化的一個分支,是在學(xué)校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的個性形成物質(zhì)、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學(xué)校在行使國家賦予的權(quán)利時,在規(guī)律的教學(xué)中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化,它是以學(xué)生為主體,以校園為沃土,以校園精神為特點的群體互動文化。精神文化是校園文化的核心,它無形的讓人難以形容。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時候,就會感覺它的能量是巨大的。為此,我們要積極的挖掘它的潛能,不斷的進取,通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。 學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中,受這種精神的啟迪和熏陶,在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生。
小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同,在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學(xué)更是一個不可估量的潛能,然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會更難。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動,以及群體行為的互動,直接或間接使小學(xué)生受到影響。
因此我們要在校園文化建設(shè)中謹慎分析每一個細小的情節(jié),科學(xué)細致的做到言傳身教,因為小學(xué)生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強,也很容易被一些混淆的觀念所迷惑,這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸,周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。
小學(xué)的校園文化本身,是一個教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運轉(zhuǎn)時最具有挑戰(zhàn)性的,無形的,智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點,可以給人不可置疑的精神力量,它等待我們?nèi)ネ诰?,它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案,能使我們在不斷的求索中得到補償,使學(xué)生的情操得到陶冶,使我們的道德品質(zhì)得到提高,使我們的精神得到激發(fā),使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學(xué)生,在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲。
大家都知道一個學(xué)校,教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格,一談到校園文化建設(shè)可能大家都會一口同聲的回答:“那太復(fù)雜了?!钡拇_校園文化建設(shè)這個系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜,但它的潛能和對教學(xué)事業(yè)的推動力是巨大的,也是不可估量的,就我校的實際情況,幾年前對校園文化建設(shè)認識不高,目標就一個:抓好學(xué)生的成績就好。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起,單一的只求成績忽視了校園文化建設(shè)的重要性,嚴重的違背了一個自然的教學(xué)規(guī)律。只是單求教學(xué)成績卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展,少數(shù)學(xué)生的成績上去了,但他們的身體素質(zhì)、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。
教師只教書,卻沒有做到育人的職責(zé)。對此,教育部于xx年4月25日下發(fā)了《關(guān)于大力加強中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出:“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),良好的校園文化,對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義,各地必須高度重視加強校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,也是一個不斷推進、長期積累的過程”。
因此, 小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問題值得思考,這項工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個性發(fā)展,更會關(guān)系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。xx年明德小學(xué)開始了對校園文化建設(shè)的重視,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,對各個小學(xué)校的校園文化建設(shè)進行了調(diào)研,通過分析才感覺到校園文化的建設(shè)的重要性,校園文化建設(shè)不光需要積極的態(tài)度,熱情的耐力,更要加強對校園文化建設(shè)重要意義的理解和認識,因此我們呼吁大家:要從我做起,從現(xiàn)在做起,全身心投入,把校園文化建設(shè)推上一個新臺階。
在此基礎(chǔ)上,我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻計獻策,為校園文化建設(shè)貢獻自己的力量,為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求,擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中,具有的特殊性是其它教育不能替代的作用,比如:小學(xué)生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下,在別人熱情鼓舞下,就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。雖然這是一個很小的例子,但它進一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性。
校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì),修養(yǎng)人的品德,開發(fā)人的知慧;是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因為校園文化不僅是小學(xué)生的第二生命,更是小學(xué)生通向幸福的橋梁。 學(xué)生們一早就來到校園,當(dāng)他們回家的時候已是傍晚,清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶,校園的每一個細小變化都在學(xué)生們的眼里,也裝進了他們的心懷,都為他們編織美好的夢想提供著素材。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃??傊@文化關(guān)系到小學(xué)生的個性發(fā)展,更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福,是教育后代的百年大計。
校園參觀心得體會篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展,大學(xué)教育成為越來越多學(xué)生所向往的選擇。然而,選擇適合自己的大學(xué)并不是一件容易的事情。為了幫助學(xué)生選擇合適的大學(xué),很多學(xué)校開設(shè)了校園參觀活動,供學(xué)生進行實地考察。近期,我有幸參觀了幾所大學(xué)校園,并以“打卡心得體會”的方式記錄著我的所見所聞。在此,我將分享我的心得體會,以期對即將參觀校園的學(xué)生們能有所幫助。
首先,校園參觀活動提供了學(xué)生們一個難得的機會去親身感受大學(xué)的氛圍和環(huán)境。參觀過程中,我注意到不同學(xué)校的校園文化和特色迥然不同。有些學(xué)校注重理論研究,校園內(nèi)充滿了教育與學(xué)術(shù)的氛圍;有些學(xué)校側(cè)重實踐教學(xué),校園里建立了各種實驗室和工作室。通過參觀,我們不僅可以感受到學(xué)校的風(fēng)采,還可以了解不同學(xué)校的教育理念和優(yōu)勢特點,從而更好地選擇適合自己的學(xué)校。
其次,校園參觀活動也是一個了解專業(yè)設(shè)置和學(xué)科研究方向的好機會。在參觀的過程中,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科研究方向都有一定的差異。有些學(xué)校擁有世界一流的學(xué)科,一流的師資力量和教學(xué)設(shè)施;而有些學(xué)校則在特定領(lǐng)域有著突出的優(yōu)勢。參觀校園使我更好地了解不同學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,結(jié)合自身的興趣和目標,有針對性地選擇適合自己的專業(yè),為自己的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三,校園參觀活動為學(xué)生們提供了一個與學(xué)校招生辦及學(xué)生交流的機會。在參觀校園的過程中,我有幸與一些學(xué)生代表進行了交流。通過和他們的交談,我了解到了一些有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)生活和社團活動等方面的信息。這些信息對我選擇學(xué)校、了解學(xué)校的發(fā)展前景和生活環(huán)境都非常有幫助。正因為如此,我建議學(xué)生們在參觀校園時,積極與學(xué)生代表交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,對自己目標學(xué)校的了解會更加全面。
此外,校園參觀活動還幫助我們對大學(xué)生活有一些具體的認識。參觀過程中,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不只是一個學(xué)習(xí)的地方,它還是一個豐富多樣的社群,擁有各種豐富多樣的社團和組織。通過與學(xué)生代表的交流,我了解到學(xué)校的社團活動對學(xué)生們的全面發(fā)展非常重要,也為自己參加大學(xué)社團活動提供了動力。此外,我還了解到大學(xué)生活的自由度遠高于中學(xué)階段,學(xué)生需要更好地規(guī)劃時間和管理自己。這些信息的獲得使我對大學(xué)生活有了更加清晰的認識,也更加期待著未來的大學(xué)生活。
總的來說,參觀校園打卡是一個非常重要的過程,它讓我們走出書本,去親身體驗不同的大學(xué)文化、專業(yè)設(shè)置和學(xué)生生活。通過這些參觀活動,我們可以更全面地了解學(xué)校的教育理念、專業(yè)特色和發(fā)展前景,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該珍惜這個機會,積極參與校園參觀活動,親身感受大學(xué)的魅力,為將來做出明智的決策。
校園參觀心得體會篇一
校園參觀是大學(xué)生活中很常見的一項活動,它不僅可以讓我們更好地了解自己所在學(xué)校的發(fā)展歷程和各項建設(shè),還可以擴展我們的知識面和視野。最近,我參加了一次校園參觀活動,給我留下了深刻的印象。以下是我對這次校園參觀的一些體會和心得。
第二段:校園環(huán)境的體驗
在參觀過程中,我對校園的環(huán)境給予了很高的評價。首先,學(xué)校的建筑設(shè)計獨特,結(jié)合了現(xiàn)代化和傳統(tǒng)文化的元素,給人一種耳目一新的感覺。其次,校園的綠化環(huán)境非常出色,到處都是郁郁蔥蔥的花草樹木。這些植物的存在不僅美化了校園環(huán)境,還為師生提供了一個休閑和學(xué)習(xí)的場所。最后,校園的設(shè)施非常完備,圖書館、實驗室、體育館等各種功能齊全。這些優(yōu)良的環(huán)境條件為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了保障。
第三段:師生關(guān)系的感悟
在校園參觀中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的師生關(guān)系非常和諧。在參觀過程中,我聽到了很多老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷的話語,老師們總是耐心地回答學(xué)生的問題,并給予他們鼓勵和指導(dǎo)。我從中感受到了老師們對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,并由此認識到了師生關(guān)系的重要性。學(xué)校為了促進師生關(guān)系的良好發(fā)展,還開展了各種活動,如學(xué)生與老師之間的聯(lián)歡會、辯論賽等,這些活動為學(xué)生提供了一個展示自己才藝和與老師互動的機會,也增進了師生之間的情感聯(lián)系。
第四段:實踐基地的探訪
本次校園參觀活動還包括到一些實踐基地的參觀。在實踐基地,我們能看到學(xué)校教育理念的實際運行和成果。比如,在科研實驗室,我們看到了一些學(xué)生正在進行自己的科研項目,并聽到了他們對于科研工作的熱情和追求。在實踐課程的實驗室和工作室,我們看到了學(xué)生們正在動手操作,展示著自己所學(xué)的知識和技能。通過這些實踐基地的參觀,我深刻感受到了理論與實踐相結(jié)合的重要性,也明白了所學(xué)知識的實際應(yīng)用。
第五段:未來期望與展望
通過這次校園參觀,我對學(xué)校的發(fā)展前景和培養(yǎng)模式有了更深入的認識。我希望學(xué)校能進一步加強實踐教學(xué),培養(yǎng)具有實際能力的學(xué)生;希望學(xué)校能加強師生關(guān)系的建設(shè),為學(xué)生成長提供更好的平臺和環(huán)境。同時,我也期望自己能在這樣的大環(huán)境中努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。
總結(jié):參加校園參觀活動,讓我對學(xué)校的環(huán)境和氛圍更加了解,對學(xué)校的發(fā)展前景充滿了希望。同時,我也感受到了師生關(guān)系的重要性和實踐教學(xué)的必要性。通過這次校園參觀,我明白了自己在大學(xué)生活中應(yīng)該如何去把握機遇和挑戰(zhàn),努力成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
校園參觀心得體會篇二
11月13日早上8:30我很有幸參加聆聽了在新站區(qū)興華苑小學(xué)舉行的推廣課外閱讀、打造書香校園主題報告會。會上我們認識了來自山西省運城市人民路學(xué)校校長周靈梅,山西省《小學(xué)生拼音報》總編輯張梅霞。一天我們共聽了兩場報告,觀摩了一節(jié)課,這讓我們對課外閱讀或者說誦讀有了更深一層的認識。
誦讀在我們看來無非就是利用一定的時間把一些重要的詩詞讓孩子讀出來或背誦下來,當(dāng)然這主要是老師帶著孩子們在學(xué)校所完成的。可是今天我才發(fā)現(xiàn):
第一,原來吟誦也可在外面帶著孩子在具體的環(huán)境下進行,這樣孩子們能入情入境,效果更佳。孩子們也會在三五遍的吟誦中體會內(nèi)涵,以致很快地達到會背的境地。
第二、吟誦時學(xué)生還得注意誦讀的姿勢、眼神、調(diào)整呼吸,最重要的是還要面帶微笑。
第三、老師在教孩子誦讀時,還得注意創(chuàng)設(shè)情境,特別要注意可邊做動作邊誦讀,對于童謠我們還可邊打節(jié)拍邊誦讀,這樣孩子們會在快樂中邊玩邊體會詩的意境,并很快記住它,繼而能很熟練地背下來。
第四、誦讀詩詞時,要想孩子會背誦,老師的指導(dǎo)是少不了的,千萬不可讓孩子死記硬背。
第五、吟誦的內(nèi)容有很多,面很廣,不一定要局限在古詩詞,現(xiàn)代詩也是不錯的選擇,如:金波、金子美玲這些作家等。
第六、老師的領(lǐng)讀很重要,要經(jīng)常對孩子說:“請你這樣跟我讀”。
第七、在教低年級孩子誦讀時,不要刻意地去告訴孩子哪該重讀哪該怎樣讀,只要讓孩子覺得讀的有趣即可。
葉圣陶曾說過:“令學(xué)生誦讀,要使他們看做一種享受而不看做一種負擔(dān)。一遍比一遍讀來入調(diào),一邊比一遍體會親切,并不希望早點能背誦,而自然得到純熟的境界?!?BR> 是的,我們教學(xué)生誦讀,最主要的是:
1、要努力通過誦讀讓學(xué)生感受詩歌中傳遞的感恩、同情。
2、培養(yǎng)兒童對自然和生活的感受能力;
3、讓兒童養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活習(xí)慣,因為詩歌誦讀是一種最基本的作文啟蒙!
校園參觀心得體會篇三
校園是我們學(xué)生日常生活的重要場所之一,而校園的建筑作為重要的學(xué)習(xí)、休閑和交流空間,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。近期,我們班組織了一次參觀校園建筑的活動,通過參觀校園建筑,我對學(xué)校的發(fā)展、環(huán)境以及建筑本身有了更深入的了解與感悟。以下是我對參觀校園建筑的心得體會。
首先,參觀校園建筑讓我深刻體會到學(xué)校的發(fā)展壯大。進入學(xué)校的大門,我驚嘆于寬敞而現(xiàn)代化的校園環(huán)境,這與我真實的想象有一定的差距。教學(xué)樓、實驗室、圖書館等現(xiàn)代化建筑物應(yīng)有盡有,各類設(shè)施齊全,校園的規(guī)模和檔次都大大超出了我的預(yù)期。這無疑表明了學(xué)校在校園建設(shè)上所取得的巨大進步和成就。參觀過程中,我由衷地為身處這樣一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園而感到驕傲,并倍感學(xué)校的發(fā)展壯大為我提供了更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展機會。
其次,參觀校園建筑也讓我對校園環(huán)境有了更深入的認識。校園建筑的設(shè)計和布局充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求,給人一種宜人舒適的感覺。教學(xué)樓的教室寬敞明亮,桌椅整潔有序,通過大窗戶透進來的陽光讓人心情愉悅。圖書館寧靜安詳,書架上擺滿了各類書籍,為我們提供了廣闊的知識海洋。人性化的設(shè)計讓我對校園環(huán)境更加熟悉和融洽,也增強了我對校園生活的歸屬感和幸福感。
再次,校園建筑所展現(xiàn)的文化底蘊也給我留下了深刻的印象。校園建筑不僅是學(xué)校的外在形象,更是學(xué)校文化的重要載體。在參觀過程中,我看到了一些具有鮮明學(xué)校特色的建筑,如各類雕塑、校訓(xùn)墻等,這些建筑以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵,彰顯出學(xué)校的辦學(xué)理念和精神特質(zhì)。參觀過程中,我不僅了解到了學(xué)校的建筑風(fēng)格和特色,也對學(xué)校的文化底蘊有了更加全面的認識。這些文化底蘊的展現(xiàn)讓我深感學(xué)校的魅力和厚重的歷史底蘊,也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和追求卓越的熱情和動力。
最后,參觀校園建筑還讓我明白了建筑本身的意義和價值。校園建筑不僅是讓我們學(xué)習(xí)、生活的場所,更是文明與文化的載體。建筑物的設(shè)計風(fēng)格、建筑藝術(shù)等方面都體現(xiàn)了某種文明和文化的內(nèi)涵。走進校園建筑中,我感受到了建筑空間對于人們情感和心靈的熏陶和影響。優(yōu)雅的建筑造型、精湛的建筑工藝以及緊密與自然環(huán)境的融合,無不使我陶醉其中,感嘆于建筑師們的智慧與創(chuàng)造力。通過參觀校園建筑,我更加明白了建筑的意義和價值,也進一步培養(yǎng)了自己對于建筑藝術(shù)的欣賞和理解能力。
通過參觀校園建筑,我對學(xué)校的發(fā)展、環(huán)境以及建筑本身有了更加全面和深入的了解與感悟。校園建筑的發(fā)展壯大、舒適宜人的環(huán)境、文化底蘊和建筑本身的意義與價值,都讓我對學(xué)校充滿了向往和熱愛。相信在這樣一個優(yōu)雅而現(xiàn)代化的校園環(huán)境中,我會有更好的學(xué)習(xí)和成長機會,實現(xiàn)自己的人生價值。
校園參觀心得體會篇四
5月26日,太原路小學(xué)袁琦校長帶領(lǐng)教師們一行前往濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué)和濮陽市第二實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。老師們參觀了學(xué)校的校園環(huán)境,校園文化氛圍,了解了該校的辦學(xué)特色,聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。老師們不僅感受到了他們的熱情好客,更重要的是我們在打造“書香校園、喚醒閱讀”方面獲得了很多經(jīng)驗。
太原路小學(xué)的教師們先行來到濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué),該校此次承辦龍都校園閱讀聯(lián)盟第三屆論壇。這所學(xué)校是濮陽市全民閱讀的很好體現(xiàn),學(xué)校打造書香校園,全校以“書”為伴,實行“喚醒教育”,促進了一大批教師和學(xué)生的成長。教師們聽取了中國教育學(xué)會中語專委會閱讀推廣中心主任、河南省特級教師孟素琴老師的專家講座,認識到閱讀的重要性,也激發(fā)了教師們的閱讀積極性。教師們還觀看了讀書展演活動,感受到了閱讀的魅力。
下午,教師們來到濮陽市第二實驗小學(xué),該校是“全國文明校園”,校園里優(yōu)美的環(huán)境,書香的氛圍給老師們留下了深刻的印象。這所學(xué)校辦學(xué)30年來一直注重孩子們的書寫,學(xué)校設(shè)有專門的書法教室,有專業(yè)的書法教室授課。學(xué)校8、9歲的孩子就能寫出一手雋秀的正楷字。學(xué)校設(shè)有國學(xué)活動室、閱讀室、梨園社等特色功能室,每位音樂、美術(shù)教師有自己的工作室,孩子們到工作室來學(xué)習(xí)。學(xué)校每一所教室都有自己的特色主題,孩子們在這樣的書香校園里學(xué)習(xí)十分幸福。
在參觀過程中,教師們通過拍攝照片和文字記錄等方式,對兩所學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動材料、功能室等進行細致的參觀學(xué)習(xí)。一天的參觀學(xué)習(xí),使教師們受益匪淺,這對今后打造特色書香校園提供了很好的借鑒。
校園參觀心得體會篇五
近日,我有幸參觀了一所高等院校的校園,這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。通過參觀,我不僅對該校的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的體會和感悟。
首先,參觀校園讓我深刻認識到了一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。當(dāng)我踏入校園,我立刻感受到了一種肅靜和安寧的氛圍。到處整潔的花壇和綠樹,寬敞明亮的教室和圖書館,安放整齊的桌椅和設(shè)備,無一不展現(xiàn)了這所學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。我不禁感嘆,這樣的環(huán)境無疑會給學(xué)生提供一個舒適和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們能更加專注于學(xué)業(yè),提高學(xué)習(xí)效果。
其次,參觀校園讓我重新認識到了自己對未來的期待和目標。在這所學(xué)校的展區(qū)中,他們精心設(shè)計了每個專業(yè)的介紹和相關(guān)成果展示。透過這些內(nèi)容,我看到了這所學(xué)校在各個領(lǐng)域的杰出科研成就和社會貢獻。這讓我對未來自己所要選擇的專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了我邁向更高層次的動力。我意識到如果想要成為像這里的學(xué)生一樣優(yōu)秀,就必須要繼續(xù)努力,不斷探索和學(xué)習(xí),以實現(xiàn)自己的夢想。
再次,參觀校園讓我受益匪淺的體驗了大學(xué)生活的豐富多彩。通過參觀,我了解到該校有豐富的社團和俱樂部活動,包括樂團、計算機協(xié)會、志愿者組織等。同時,他們還建立了各類比賽和競賽,如辯論賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等,鼓勵學(xué)生大膽嘗試和鍛煉自己的綜合素質(zhì)。這些活動不僅可以豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)他們的興趣愛好,還可以提高他們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才能,為他們將來的職業(yè)發(fā)展打好良好的基礎(chǔ)。
最后,通過參觀校園,我也更加明白了一個人對他人的影響力。在校園的展示區(qū),我看到了許多曾經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)過的優(yōu)秀校友。他們在不同領(lǐng)域取得了杰出的成就,成為了行業(yè)的佼佼者。這讓我相信,一個優(yōu)秀的學(xué)校不僅可以給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更可以對他們的成長產(chǎn)生深遠的影響。一個激勵和鼓舞學(xué)生,讓他們保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生追求的學(xué)校,將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
綜上所述,參觀校園是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷,讓我對學(xué)習(xí)環(huán)境、未來的期待、大學(xué)生活和個人影響有了更深入的認識和理解。通過這次參觀,我相信自己會更加努力地學(xué)習(xí),為自己的人生奮斗打下堅實的基礎(chǔ),成為一個對社會有益的人。同時,我也希望能夠利用自己的影響力,讓更多的人對高等教育有更多的了解和認同,共同為我們的未來貢獻力量。
校園參觀心得體會篇六
3月16日隨從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來到杜郎口中學(xué),在這里我目睹了杜郎口中學(xué)開放的課堂,所有的學(xué)生在同一時間里用心靈講述課堂的故事,課堂形式多種多樣,甚至五花八門,“臺上”學(xué)生或表演,或唱歌,或講解,或朗誦,小品,相聲,辯論賽,小組展示等多種形式交相輝映?!芭_下”學(xué)生或蹲,或站,或坐,地上,課桌上,板凳上擠成一團,聚精會神,津津有味,課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手,學(xué)生站起來就說,說完自己坐下另一個接著說,但是學(xué)生的參與熱情很高,常常會遇到兩個甚至幾個學(xué)生同時發(fā)言,這時老師也不調(diào)解,學(xué)生說上一句半句的就會有人讓出來。這樣的課堂:沒有老師的呵斥,沒有老師的監(jiān)督,沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”。
課堂完全是學(xué)生的舞臺,老師混雜于學(xué)生中間常常很難辨認。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入。他們愛課堂,愛知識,愛學(xué)習(xí)。他們的思想活躍,想象力豐富,敢想敢說,敢于提出自己的觀點,敢于反駁他人的意見。
杜郎口中學(xué)之所以有如此精彩的課堂,他們的學(xué)生之所以有如此自信的表現(xiàn),應(yīng)該歸功于他們學(xué)校的一套行之有效的教學(xué)模式—“三三六”教學(xué)模式?!叭苯虒W(xué)模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色,課堂上的絕大部分時間留給學(xué)生,老師僅用極少的時間進行“點撥”,他們把這種特色叫做“10+35”(教師講解少于10分鐘,學(xué)生活動大于35分鐘)或者“0+45”(教師甚至不講解)。
三個特點:立體式、大容量、快節(jié)奏;
三大模塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋。
課堂展示六環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。
只有充分預(yù)習(xí),才會有豐富多彩的課堂展示,課堂活動才有意義。預(yù)習(xí)課上老師提出目標,學(xué)生自學(xué)討論,教師點撥。展示課則以問題為載體,展示自己對知識的理解拓寬思維和提升能力。展示課上,先把學(xué)案內(nèi)容分塊給小組研討,然后組內(nèi)討論,再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學(xué)參閱,別組同學(xué)可以根據(jù)提示或者個人見解對該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而優(yōu)秀生在組內(nèi)教別人也是在檢查自己的學(xué)習(xí)水平和表達能力,對其將來在社會上參與工作可以提前學(xué)會合作,學(xué)會如何競爭。
正如他們學(xué)校老師所介紹的“讓弱生保底,優(yōu)生拔高”。反饋課,對前面的知識進行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標進行回歸性的檢測。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”,讓他們說、談、演、寫,進一步檢查落實情況,能否達到三維目標。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略,促進全體學(xué)生發(fā)展。
雖然杜郎口的成功就經(jīng)驗不一定完全適合我們,但是我想,在今后的教學(xué)工作中,我會根據(jù)自己學(xué)生的特點,將杜郎口的成功經(jīng)驗適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。
校園參觀心得體會篇七
第一段:引言(起始段)
參觀校園是每個學(xué)生、家長以及學(xué)校招生宣傳部門的重要活動。而在當(dāng)今社會,學(xué)生們也開始以“打卡”方式參觀校園,以分享自己的體驗和觀點。最近,我有幸參觀了一所知名高校,并通過打卡記錄來分享我的心得和體會。
第二段:印象深刻的設(shè)施
這所高校有著令我印象深刻的設(shè)施。首先是圖書館,它如同一座巨大的殿堂,內(nèi)部光線充足,書籍品種繁多。不僅有各個學(xué)科的教材和參考書,還有一些珍貴的文獻和歷史資料。在圖書館的參觀中,我深深感受到了知識的無窮魅力。另外,這所高校還擁有現(xiàn)代化的實驗室,各種精密的儀器設(shè)備讓人眼花繚亂。在實驗室里,我能夠親身參與各種實驗,感受到科學(xué)探索的樂趣。這些設(shè)施的齊全和先進性給我留下了深刻的印象。
第三段:優(yōu)秀的師資隊伍
除了設(shè)施外,這所高校還擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍。在參觀中,我參加了一個開放課堂,并聆聽了教授的精彩講解。教授不僅掌握了豐富的專業(yè)知識,還能夠清晰地傳遞給學(xué)生們。他們講課生動有趣,采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我深深感受到師生之間的良好互動,這種氛圍讓我覺得這所高校是一個學(xué)習(xí)的樂園。
第四段:豐富多彩的課外活動
在參觀校園的過程中,我還了解到這所高校開展了豐富多彩的課外活動。學(xué)生們組織了各類社團和團隊,可以根據(jù)自己的興趣選擇加入。這不僅能夠拓寬學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,還能夠增加學(xué)生與其他同學(xué)間的交流機會,并使他們在團隊中學(xué)會合作。我還了解到這所高校經(jīng)常組織各類文化節(jié)和運動會,舉辦講座和研討會等活動,充分滿足學(xué)生的各類需求。這一切使我深深被這所高校豐富多彩的課外生活所吸引。
第五段:總結(jié)和感悟
通過參觀校園打卡,我對這所高校的設(shè)施、師資隊伍和課外活動有了更深入的了解。這次參觀不僅讓我明確了自己對未來大學(xué)的期望,也讓我明白了大學(xué)生活的重要性。大學(xué)不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方,更是一個豐富多彩的舞臺,讓學(xué)生們能夠展現(xiàn)自己的才華和能力。通過參觀校園打卡,我收獲了更多的啟發(fā)和感悟,也更加期待自己未來的大學(xué)生活。
總結(jié):通過這次參觀校園打卡的體驗,我對這所高校有了深入的了解,并被它優(yōu)秀的設(shè)施、優(yōu)秀的師資隊伍和豐富多彩的課外活動所吸引。參觀校園打卡不僅是一種新型的參觀方式,也是一種分享自己經(jīng)歷和觀點的途徑。通過這種方式,我們既能夠了解到更多的信息,也能夠記錄下自己的感受和體會。我相信,參觀校園打卡的方式將越來越受到學(xué)生和家長們的喜愛。
校園參觀心得體會篇八
7月30日下午,23名2012年普通高考考生及家長代表來到江西經(jīng)濟管理干部學(xué)院,參觀江西省高招錄取現(xiàn)場。
考生及家長聆聽了省教育考試院副院長曹正龍關(guān)于我省高招錄取工作的情況介紹后,先后走進了投檔組、錄檢組、計劃組和紀檢監(jiān)察組等各錄取職能組,認真聽取職能組負責(zé)人介紹工作職責(zé)和工作程序,同時就自己關(guān)注的問題進行了詳細詢問,全面了解高招錄取工作環(huán)節(jié)。
一位考生家長說:“填報高考志愿后,就擔(dān)心錄取不公平?,F(xiàn)在看到工作流程規(guī)范有序,錄取規(guī)則公平公正,感到高招工作陽光公正,我們很放心?!?BR> 考生和家長代表是帶著疑問走進高招錄取現(xiàn)場的',參觀完所有的錄取程序后,紛紛表示,看到的是公開透明、公正公平的高招錄取現(xiàn)場,感受到的是“陽光工程”帶來的放心和愜意。
這次邀請考生及家長代表參觀高招錄取現(xiàn)場,是我省深入推進高招“陽光工程”的重要舉措,是健全公開透明的工作體系,主動接受社會監(jiān)督,更好地向社會宣傳高招錄取工作的重要抓手。
(江西省教育考試院)
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔
校園參觀心得體會篇九
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天,學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標,開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視,校長在把握全局的同時經(jīng)常過問,還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動,其他班子成員各司其職又團結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校師生投入到加強校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中,制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案,通過召開行政會、教師會、校會班會,進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)。
1、各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,各樓道的醒目處都貼有警示標語:噓!我喜歡安靜、走路學(xué)花貓下樓靜悄悄、輕輕地走悄悄地來!
2、以樓層為單元,每個樓層一個方面的內(nèi)容,彰顯我校的德育特色。
3、成立了科技活動教育基地,購置了大量的科技大型器具,組織學(xué)生底氣的參觀。以上這些,不但給學(xué)生美的熏陶,還能從中學(xué)到很多藝術(shù)方面的知識。從環(huán)境和科技單元教育學(xué)生們熱愛環(huán)保,我們的生活只有一個地球,從小養(yǎng)成愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的習(xí)慣,并且為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
1、抓好每周一升旗儀式,開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。
2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動,使隊員明確在校做誠信學(xué)生,在家做誠信孩子,在社會做誠信公民。
3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。
4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換,有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成,充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。
5、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí),組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容,聽專題講座和形勢報告等。
6、落實“三操一課”工作,廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,并進行評比。
7、切實開展了學(xué)科知識競賽活動,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。
8、組建了學(xué)校環(huán)保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊,并定期開展活動,安排專長教師進行指導(dǎo)。
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團結(jié)一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。
學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣:好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神,有正確的坐、立、行姿勢,見面問好禮貌待人,有團結(jié)的集體主義精神。
校園參觀心得體會篇十
校園文化是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵詞,這證明了校園文化在教育中的重要性,校園文化的實施,對學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。
校園文化對學(xué)生的成長有著教育和引導(dǎo)作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識。良好的校風(fēng)及校園師生互動,能使學(xué)生在言傳中互補,形成良好的品質(zhì)。高標準的校園文化,具有強烈的感染和滲透性,對學(xué)生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用,從而促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。校園文化建設(shè)它具備著,變化的多面性及廣泛性和靈活性,它的影響力輻射強度,遠遠超出我們的想象力。故此本人通過灤南縣明德小學(xué)校園文化建設(shè)的實踐,對校園文化建設(shè)的必要性和意義,進行以下簡單的闡述。通過對明德小學(xué)校園文化建設(shè)的主要特點、現(xiàn)象、進行考察分析后,得出以下見解。
校園文化是一種整體文化的一個分支,是在學(xué)校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的個性形成物質(zhì)、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學(xué)校在行使國家賦予的權(quán)利時,在規(guī)律的教學(xué)中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化,它是以學(xué)生為主體,以校園為沃土,以校園精神為特點的群體互動文化。精神文化是校園文化的核心,它無形的讓人難以形容。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時候,就會感覺它的能量是巨大的。為此,我們要積極的挖掘它的潛能,不斷的進取,通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。 學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中,受這種精神的啟迪和熏陶,在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生。
小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同,在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學(xué)更是一個不可估量的潛能,然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會更難。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動,以及群體行為的互動,直接或間接使小學(xué)生受到影響。
因此我們要在校園文化建設(shè)中謹慎分析每一個細小的情節(jié),科學(xué)細致的做到言傳身教,因為小學(xué)生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強,也很容易被一些混淆的觀念所迷惑,這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸,周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。
小學(xué)的校園文化本身,是一個教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運轉(zhuǎn)時最具有挑戰(zhàn)性的,無形的,智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點,可以給人不可置疑的精神力量,它等待我們?nèi)ネ诰?,它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案,能使我們在不斷的求索中得到補償,使學(xué)生的情操得到陶冶,使我們的道德品質(zhì)得到提高,使我們的精神得到激發(fā),使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學(xué)生,在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲。
大家都知道一個學(xué)校,教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格,一談到校園文化建設(shè)可能大家都會一口同聲的回答:“那太復(fù)雜了?!钡拇_校園文化建設(shè)這個系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜,但它的潛能和對教學(xué)事業(yè)的推動力是巨大的,也是不可估量的,就我校的實際情況,幾年前對校園文化建設(shè)認識不高,目標就一個:抓好學(xué)生的成績就好。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起,單一的只求成績忽視了校園文化建設(shè)的重要性,嚴重的違背了一個自然的教學(xué)規(guī)律。只是單求教學(xué)成績卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展,少數(shù)學(xué)生的成績上去了,但他們的身體素質(zhì)、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。
教師只教書,卻沒有做到育人的職責(zé)。對此,教育部于xx年4月25日下發(fā)了《關(guān)于大力加強中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出:“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),良好的校園文化,對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義,各地必須高度重視加強校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,也是一個不斷推進、長期積累的過程”。
因此, 小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問題值得思考,這項工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個性發(fā)展,更會關(guān)系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。xx年明德小學(xué)開始了對校園文化建設(shè)的重視,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,對各個小學(xué)校的校園文化建設(shè)進行了調(diào)研,通過分析才感覺到校園文化的建設(shè)的重要性,校園文化建設(shè)不光需要積極的態(tài)度,熱情的耐力,更要加強對校園文化建設(shè)重要意義的理解和認識,因此我們呼吁大家:要從我做起,從現(xiàn)在做起,全身心投入,把校園文化建設(shè)推上一個新臺階。
在此基礎(chǔ)上,我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻計獻策,為校園文化建設(shè)貢獻自己的力量,為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求,擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中,具有的特殊性是其它教育不能替代的作用,比如:小學(xué)生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下,在別人熱情鼓舞下,就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。雖然這是一個很小的例子,但它進一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性。
校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì),修養(yǎng)人的品德,開發(fā)人的知慧;是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因為校園文化不僅是小學(xué)生的第二生命,更是小學(xué)生通向幸福的橋梁。 學(xué)生們一早就來到校園,當(dāng)他們回家的時候已是傍晚,清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶,校園的每一個細小變化都在學(xué)生們的眼里,也裝進了他們的心懷,都為他們編織美好的夢想提供著素材。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃??傊@文化關(guān)系到小學(xué)生的個性發(fā)展,更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福,是教育后代的百年大計。
校園參觀心得體會篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展,大學(xué)教育成為越來越多學(xué)生所向往的選擇。然而,選擇適合自己的大學(xué)并不是一件容易的事情。為了幫助學(xué)生選擇合適的大學(xué),很多學(xué)校開設(shè)了校園參觀活動,供學(xué)生進行實地考察。近期,我有幸參觀了幾所大學(xué)校園,并以“打卡心得體會”的方式記錄著我的所見所聞。在此,我將分享我的心得體會,以期對即將參觀校園的學(xué)生們能有所幫助。
首先,校園參觀活動提供了學(xué)生們一個難得的機會去親身感受大學(xué)的氛圍和環(huán)境。參觀過程中,我注意到不同學(xué)校的校園文化和特色迥然不同。有些學(xué)校注重理論研究,校園內(nèi)充滿了教育與學(xué)術(shù)的氛圍;有些學(xué)校側(cè)重實踐教學(xué),校園里建立了各種實驗室和工作室。通過參觀,我們不僅可以感受到學(xué)校的風(fēng)采,還可以了解不同學(xué)校的教育理念和優(yōu)勢特點,從而更好地選擇適合自己的學(xué)校。
其次,校園參觀活動也是一個了解專業(yè)設(shè)置和學(xué)科研究方向的好機會。在參觀的過程中,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科研究方向都有一定的差異。有些學(xué)校擁有世界一流的學(xué)科,一流的師資力量和教學(xué)設(shè)施;而有些學(xué)校則在特定領(lǐng)域有著突出的優(yōu)勢。參觀校園使我更好地了解不同學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,結(jié)合自身的興趣和目標,有針對性地選擇適合自己的專業(yè),為自己的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三,校園參觀活動為學(xué)生們提供了一個與學(xué)校招生辦及學(xué)生交流的機會。在參觀校園的過程中,我有幸與一些學(xué)生代表進行了交流。通過和他們的交談,我了解到了一些有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)生活和社團活動等方面的信息。這些信息對我選擇學(xué)校、了解學(xué)校的發(fā)展前景和生活環(huán)境都非常有幫助。正因為如此,我建議學(xué)生們在參觀校園時,積極與學(xué)生代表交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,對自己目標學(xué)校的了解會更加全面。
此外,校園參觀活動還幫助我們對大學(xué)生活有一些具體的認識。參觀過程中,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不只是一個學(xué)習(xí)的地方,它還是一個豐富多樣的社群,擁有各種豐富多樣的社團和組織。通過與學(xué)生代表的交流,我了解到學(xué)校的社團活動對學(xué)生們的全面發(fā)展非常重要,也為自己參加大學(xué)社團活動提供了動力。此外,我還了解到大學(xué)生活的自由度遠高于中學(xué)階段,學(xué)生需要更好地規(guī)劃時間和管理自己。這些信息的獲得使我對大學(xué)生活有了更加清晰的認識,也更加期待著未來的大學(xué)生活。
總的來說,參觀校園打卡是一個非常重要的過程,它讓我們走出書本,去親身體驗不同的大學(xué)文化、專業(yè)設(shè)置和學(xué)生生活。通過這些參觀活動,我們可以更全面地了解學(xué)校的教育理念、專業(yè)特色和發(fā)展前景,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該珍惜這個機會,積極參與校園參觀活動,親身感受大學(xué)的魅力,為將來做出明智的決策。