心得體會的寫作過程需要結(jié)合實(shí)際情況，注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)自己的個性和獨(dú)特觀點(diǎn)。寫心得體會時，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和含糊不清的描述。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會的例子，供大家參考借鑒。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇一
這是一本巴掌大小的小書，以至于放在架子中被眾多書籍所淹沒，顯得并不起眼。但是書中列出的卻是每個大學(xué)生不得不面對的問題，因此在封面中印著“一流大學(xué)頂尖學(xué)生的成功指南”。作者通過對哈佛、普林斯頓、耶魯、達(dá)特茅斯、康奈爾、斯坦福等美國一流大學(xué)里的頂尖學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，把他們成功的秘訣提煉成了75條簡潔實(shí)用的法則。
對于剛剛經(jīng)歷過高考，踏入大學(xué)校門的學(xué)生來說，大學(xué)是一個令人激動而又朝思暮想的地方。在這里將開啟嶄新的生活，可以自由自在的度過四年美好的時光。然而，這四年的時光并不僅僅意味著追尋樂趣，更是未來人生的新起點(diǎn)。能否奠定一個好的基礎(chǔ)對今后至關(guān)重要。在這種信念的激發(fā)下，作者開始動手采訪美國國內(nèi)的一流學(xué)生，想要找出他們在大學(xué)中脫穎而出的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助大學(xué)生們以最佳的狀態(tài)度過四年寶貴的時光。
翻開書，每2、3頁就有一條法則。法則5：整理你的床鋪。這是將個人的生活習(xí)慣單獨(dú)列出來。為什么整理床鋪這樣簡單的小事會影響你的成功呢？因?yàn)檎麧嵉姆块g能夠讓你保持頭腦清醒，而雜亂的屋子會讓你頭腦混亂。如果你不能保持房間的整潔，你將永遠(yuǎn)無法真正感覺到房間井然有序。這些小的方面對于成就的取得是必不可少的。法則10：每天讀報(bào)。每天定時讀份報(bào)很有好處，它使大腦能夠保持活躍，就像做智力體操。而且經(jīng)常讀報(bào)才能清楚掌握國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、生活趨勢，幫助你拓展視野，增長見識，從而有助學(xué)業(yè)上獲得成功。法則19：每節(jié)課上提一個問題。要想在每節(jié)課上都保持精神高度集中，這是一件非常不容易的事。尤其是飯后，經(jīng)常在上課時就會有昏昏欲睡的'感覺。有一個在課堂上保持旺盛精力的方法，就是：保證每節(jié)課至少提一個問題。這樣在老師講課時你就可以根據(jù)講解修正和完善你的問題，加強(qiáng)你對所學(xué)內(nèi)容的理解，得到更好的課堂體驗(yàn)。法則24：穿戴整齊去上課。穿戴整齊會讓你自我感覺良好，而且還會使你這一天更加正式。你身上就會散發(fā)出要過好這一天的信息。法則27：課外多練筆。對于一個大學(xué)生，寫作非常重要。只有當(dāng)你能夠清楚完整地表達(dá)自己的思想時，才能在學(xué)業(yè)上取得長足進(jìn)步。法則31：不要在房間里學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)來說，能夠有一個不受外界干擾、安靜有效率的環(huán)境是十分重要的。而在寢室里，外界的各種干擾隨時存在。在圖書館，干擾較少，周圍都是成排的書籍，到處都是勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，這種氛圍就會讓你能夠迅速開始學(xué)習(xí)任務(wù)。法則35：積極參加客座講座。大學(xué)總是會定期邀請一些專家、學(xué)者舉辦講座。積極參加這些講座不僅僅能拓展你的知識領(lǐng)域，還會激發(fā)你新的想法，點(diǎn)燃你的智慧之火。法則48：學(xué)會聆聽。在大學(xué)里，要培養(yǎng)的一個重要技能就是學(xué)會聆聽。通常人們都愿意去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，和別人進(jìn)行爭論，而能夠在聊天中耐心聆聽別人的觀點(diǎn)的人是很少的。因此，學(xué)會聆聽能夠贏得別人對你的尊重，讓你成為見多識廣的人。法則52：擁有一本學(xué)習(xí)進(jìn)展記錄本。在長期的學(xué)習(xí)過程中，總會遇到些困難讓你進(jìn)展不下去。解決的辦法就是記錄你的學(xué)習(xí)進(jìn)展過程，這樣可以幫助你更好地掌握時間，提高效率，遵循計(jì)劃。
這本書就像是一本啟迪之書，幫助你找到大學(xué)生活中最完美的平衡點(diǎn)，幫助你翻開獨(dú)立生活的新篇章，成為你大學(xué)生活中的好伙伴。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇二
《名人傳》是由法國作家羅曼?羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅。
在這3個人當(dāng)中最讓我感動的是貝多芬。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，他的父親并不稱職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當(dāng)他輝煌時，他卻聾了，對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵。一個以音樂為一生的音樂家來說，這是比死還要痛苦的折磨，但他并沒有屈服于命運(yùn)，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品?所以我認(rèn)為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗?fàn)幍木裨谏钪形覀冇龅嚼щy的時候第一個想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。
而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在18_年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇三
當(dāng)下是春光明媚、萬物生長的四月天。置身其中，我們的感受，或者身體舒暢，或者心情愉悅，也許詩興大發(fā)，也許渾然不覺。而在書中，它有著各種的韻味，不同的精彩——“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的四月?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的四月。
歐陽修的“四月芳林何悄悄，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草?！鄙驈奈牡乃脑吕?，各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，按照秩序發(fā)葉開花。
林徽因的四月是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望……這，正是閱讀的魅力所在！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！痹谖覀兩拈L河中，書籍，就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。住宅里沒有書籍，猶如房間沒有窗戶；生活中沒有書籍，仿佛大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇四
一、指導(dǎo)思想：
“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動。
本屆讀書節(jié)以“禮儀南京綠色青奧”為主題，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間：
20_年4月—10月。
三、活動主題：
禮儀南京綠色青奧。
四、活動安排：
第一階段：活動策劃組織(4月)。
1.制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。
3.發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動，動員各班學(xué)生投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。
5.全體家長發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長一封信”，引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。
7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8.各班完成“書香人生”黑板報(bào)。
第二階段：開展實(shí)施(5月至9月)。
1.5月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。
3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4.開展“好書伴我成長”學(xué)生征文、家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評比。
5.開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動設(shè)計(jì)方案以及班級各項(xiàng)讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。
6.做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)。
1.“好書伴我成長”學(xué)生征文比賽，在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文選編。
2.以班為單位驗(yàn)收評比(評比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報(bào)評比成績、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。
五、有關(guān)要求。
1、提高認(rèn)識，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對開展本次讀書節(jié)活動重要意義的認(rèn)識，要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、團(tuán)隊(duì)會、校會、晨會等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式，對全體教職工、學(xué)生和家長進(jìn)行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現(xiàn)主體，率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平時、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導(dǎo)家長參與到“閱讀節(jié)”活動中來，通過讀書提高家長素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。初二、初三年級要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學(xué)相結(jié)合，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。
4、整合資源，深入開展。要充分調(diào)動和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，圖書由學(xué)校圖書館提供，或號召老師、學(xué)生和家長自愿去新華書店購買，有條件的學(xué)?？梢蚤_展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排。要及時總結(jié)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)，要明確專人負(fù)責(zé)，作好工作分工，責(zé)任到人，措施到位，確保本次閱讀節(jié)活動既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇五
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語，卻留下了“一個人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來，他就是《老人與?！返闹魅斯Ｌ岚⒐?。
翻開《老人與?！罚环N永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢如千鈞的話感動著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時有了力量，有了動力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者!他面對困難不畏懼，他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者!
他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦?shí)的確如此，一個能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會成為一個成功者，一個英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼，他讓我學(xué)會了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。通過讀書，學(xué)生能夠開拓眼界，拓展知識面，提升自己的閱讀能力和思考能力。在讀書的過程中，我也有了一些體會和心得體會，下面將分為五個方面進(jìn)行探討。
第二段：豐富閱讀內(nèi)容（200字）。
閱讀的內(nèi)容十分廣泛，從故事書到科普書，從文學(xué)作品到歷史書籍，都可以成為我們讀書的對象。在閱讀時，我發(fā)現(xiàn)豐富的閱讀內(nèi)容能夠增加我的知識儲備和擴(kuò)展我的思考范圍。不同類型的書籍能夠帶給我不同的啟發(fā)和體驗(yàn)，世界歷史的書籍讓我了解到不同文明的興衰，文學(xué)作品讓我體味到不同作家的情感表達(dá)，科普書能夠幫助我理解科學(xué)知識。因此，我鼓勵自己讀各類書籍，以豐富我的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
第三段：堅(jiān)持讀書習(xí)慣（200字）。
讀書是一個長期的過程，需要我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。堅(jiān)持每天讀書，不論是多少頁，都能夠讓我的閱讀能力得到鍛煉。而且，只有通過長期的讀書積累，我們才能夠收獲更多知識和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的價(jià)值觀。在堅(jiān)持讀書的過程中，我也遇到過困難，但是我始終相信，只有堅(jiān)持下去，才能夠收獲更多。
第四段：閱讀與寫作（200字）。
讀書和寫作是相輔相成的，通過讀書，我能夠從作家的思維方式和寫作技巧中汲取靈感和啟示。在閱讀的過程中，我也不斷地思考和寫作。閱讀能夠提升我的寫作水平，而寫作能夠幫助我更好地理解所讀書籍的內(nèi)容。因此，我鼓勵自己多讀書多寫作，通過閱讀與寫作的結(jié)合，不斷提高自己的語言表達(dá)能力和思考能力。
第五段：閱讀對人生的影響（200字）。
閱讀不僅能夠影響我的學(xué)習(xí)，還能夠影響我的人生。通過閱讀，我能夠接觸到各種故事和人物，領(lǐng)悟到不同的生活智慧和人生哲理。由于這些故事和智慧的影響，我變得更加紀(jì)律、勇敢，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。因此，我相信閱讀能夠讓我成為一個更好的人，開創(chuàng)出更加美好的未來。
結(jié)論（200字）。
通過讀書，我不僅能夠豐富自己的知識，還能夠提高自己的思考能力、寫作能力和閱讀能力。堅(jiān)持讀書習(xí)慣和持續(xù)的閱讀積累可以為我?guī)砀嗟某砷L和收獲。閱讀對我個人的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了學(xué)習(xí)的范疇，它給予我在人生中的指引和啟示，讓我展望到一個更加美好的未來。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，通過讀書來完善自己、提升自己，并不斷努力成為一個更好的自己。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇七
閱讀是人類文明中十分重要的一環(huán)，它不僅可以提高我們語言表達(dá)能力和思維能力，而且還可以給我們帶來更廣闊的視野和生活經(jīng)驗(yàn)。尤其對于小學(xué)生來說，閱讀能夠開拓他們的思維，提高其語言表達(dá)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。本文將探究小學(xué)生愛閱讀讀書心得體會。
二、閱讀是小學(xué)生的必修課。
小學(xué)生一般是在家庭和學(xué)校建立了自己的閱讀習(xí)慣。家長的引導(dǎo)和幫助可以在很大程度上促進(jìn)小學(xué)生的閱讀興趣。在學(xué)校里，老師也會為學(xué)生推薦適合小學(xué)生閱讀的書籍，讓學(xué)生在課余時間多讀書。
小學(xué)生喜歡什么樣的書？事實(shí)上，小學(xué)生通常會喜歡一些生動有趣，語言簡單明了的故事書，比如格林童話、安徒生童話等。這些故事不僅有趣，而且豐富了小學(xué)生的想象力，提高了他們的語言素養(yǎng)。
三、閱讀的好處。
閱讀對于小學(xué)生的好處不可謂不多。經(jīng)常閱讀不僅可以擴(kuò)大小學(xué)生的知識面，而且可以讓他們掌握更多的知識技能。同時，閱讀還可以強(qiáng)化小學(xué)生的眼觀、手寫等諸多能力，以及培養(yǎng)他們的耐性和自控力。
閱讀還能夠開拓小學(xué)生的思維，增加他們的見識，增強(qiáng)他們的自主閱讀能力。通過閱讀，小學(xué)生可以看到世界各地不同的文化景觀，并渴望了解它們。這些經(jīng)驗(yàn)在他們成長過程中是不可或缺的。
如何讓小學(xué)生愛閱讀？首先，家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀書。在家庭環(huán)境中，每天抽出一段時間專門為孩子讀一些有趣的故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時，家長也可以鼓勵孩子在圖書館或其他公共場所借閱自己喜歡的書籍。
學(xué)校也可以采取多種方式，讓學(xué)生愛上閱讀。學(xué)校圖書館不僅可以為學(xué)生提供適合年齡的圖書，也可以組織各種讀書文化活動，鼓勵學(xué)生多互相分享自己的閱讀心得和體會。
五、結(jié)語。
在小學(xué)生閱讀中，我們必須要注意到，閱讀不僅是對現(xiàn)在有益的，更是對未來有益的。經(jīng)常閱讀可以為小學(xué)生的未來提供重要的知識儲備，幫助他們更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，讓小學(xué)生愛上閱讀成為我們家長和教師的共同責(zé)任，并為他們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為他們打下良好的人生基礎(chǔ)。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇八
我在國慶節(jié)假期看了一本由法國著名作家維克多?雨果寫的《悲慘世界》，維克多?雨果，他被稱為”法蘭西的莎士比亞“?？戳怂麑懙臅_實(shí)發(fā)現(xiàn)他的文章寫的生動有趣。
文學(xué)的意象。黑夜里的燈光，這是多么有意境文采的名字!這當(dāng)然不僅僅是一個小節(jié)名字，這象征著黑暗社會中，努力尋找這那一點(diǎn)光明和希望。顧城說：”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！霸姳磉_(dá)的效果或許不同，但是，這是多么美的文筆啊!
第二方面也是非常重要的一方面，就是我讀后的感想。這部長篇小說，反映出了當(dāng)時資本主義黑暗的社會背景以及人民身處的水深火熱之中。雨果用他深刻的思想，老練的文筆，組成了一部有著連貫性思想的小說，一部真正的巨作。他筆下的每個人物，都是那么鮮活，都是真真實(shí)實(shí)有血有肉的人，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，仿佛就在我們身邊。雨果，要通過對當(dāng)時的‘悲慘世界’之描寫，來抒發(fā)自己對美好、和平、自由生活的向往，對人與人之間友善相處團(tuán)結(jié)友愛的向往。也許，這也是他要告訴我們的吧。
但是，我們更要學(xué)到的是一種主人公的精神，或許你說，冉阿讓是個小偷，是個犯人，更是個凡人，但正是平凡的他，卻依然有他的閃光點(diǎn)，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報(bào)的震撼便一心向善，救出了許多曾經(jīng)和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個好人，為別人服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)。
人非圣賢，孰能無過?知錯能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎么會沒有過錯?只要我們知道自己的錯誤，端正態(tài)度誠心改正，這就是善的開始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個道理。有著歷史污點(diǎn)和不光彩過去的他，還不是一樣成為了一個好人么?相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時候，孤獨(dú)地懺悔自己的罪過了。
悲慘世界，是讓我們走出黑暗，尋找光明，尋找出路。這，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平，自由，民主，平等，友善，團(tuán)結(jié)，寬容，向善，與永不泯滅的希望!
《悲慘世界》里的主人公冉?阿讓從小失去父母，20歲的時候迫不得已到面包店里搶面包吃，被抓進(jìn)監(jiān)獄，判了牢。他出獄之后，他又偷了教堂里的銀器，被警察抓到教堂里，教堂里的主教大人卻說：”那兩只銀器是我送給他的?！八麑讨鞔笕苏f：”我答應(yīng)成為一名正直的人?！叭?阿讓從此為民服務(wù)，并履行了對芳汀的承諾，救出了戰(zhàn)火中的馬里于斯，而且還挽救了警探沙威，他生活卑微、誠實(shí)、簡樸，直到去世。
”他倒向后面，兩支蠟燭的燭光照著他，他那白色的臉望上天。他死了?！?。
這是對于《悲慘世界》的主人公冉阿讓去世的描寫。
沉醉其間，好似成為了珂賽特，有淚滑過。好的作品，就是可以打動讀者的心扉，打開心靈的大門，沉浸在作品里隨著主人公哭哭笑笑。
《悲慘世界》是有著”法蘭西的莎士比亞“美譽(yù)的法國作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長篇小說，它是十九世紀(jì)最著名的小說之一。小說涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭和之后的十幾年的時間。故事的主線圍繞主人公獲釋罪犯冉·阿讓試圖贖罪的歷程，融進(jìn)了法國的歷史、建筑、政治、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰?！侗瘧K世界》因?yàn)閮?nèi)容豐富和深刻，使讀者們都體會到作品有一種深遠(yuǎn)的分量感，讓眾多讀者感動。
這，就是世界名著——《悲慘世界》。我讀完這本雨果的傳世之作，有兩方面的感受。
第一方面是大師的文采、筆法。雨果在敘述的時候，人物對白簡潔明了，每一句話都直達(dá)重點(diǎn)，深入核心。比如，”冉阿讓也感到舊時的歡樂又回到了心頭，他常望著珂賽特說：‘呵，多美好的創(chuàng)傷!呵，多美好的痛苦!’“這句話看似平常，但是實(shí)際上，這句話是寫出了冉阿讓心里的快樂。這就是大師的方法。這里的每一句話，都值得我們細(xì)細(xì)咀嚼品味。
還有對周圍環(huán)境的塑造，對方位的描寫。文章的開頭寫到冉阿讓四處流落，每到一個地方都被趕了出來，這里的場景不停地在變換，但是他依然描寫到位。寥寥數(shù)句，勾勒出花園，平房，別墅等各種地方，令人不得不贊嘆。這是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
寒假里，我用一天的時間讀完了維克多·雨果寫的《悲慘世界》。
冉阿讓因?yàn)轲囸I偷了面包進(jìn)了監(jiān)獄，四次越獄沒成功在監(jiān)獄里呆了十九年。他走出圍困他十九年那黑暗的監(jiān)獄后，他過得并不快樂。因?yàn)榇蠹覅拹核?，酒館不讓進(jìn)，旅店老板趕他出去。長途跋涉的他，無處可去，幸好遇見慈祥的主教。善良的主教不僅給他食物，還給他提供了舒適的客房，甚至他偷了銀碟子逃跑時原諒他，并贈與一對貴重的銀燭臺。”你再也不是壞人了，請用這些銀碟子做個正正經(jīng)經(jīng)的人?！叭耸强梢愿淖?nèi)说模拖裰鹘痰膶捜莞谢巳桨⒆?，使他徹底悔悟，開始新的生活。換了個名字，為貧苦人打抱不平，樂于人得到人民的愛戴，變成了受人尊敬的市長。后來他自首了，在船上做苦役，他救一海員時，他掉進(jìn)了大海。
看了這本書，我能感受到壞人如果有人愿意相信他，他就會變好。像書中的冉?阿讓一樣，被主教大人愛護(hù)著，相信著，所以冉?阿讓才會變成好人，才會做那么多對別人有益的好事。想象一下，如果冉?阿讓沒有遇到主教大人，他可能繼續(xù)干著偷盜的壞事，被抓進(jìn)監(jiān)獄，可能永遠(yuǎn)都出不來了。我們每個人都不是十全十美的，都會有犯錯誤的時候，所以我們要像主教大人一樣，相信別人，給別人一個機(jī)會。
《悲慘世界》是法國大文豪雨果的作品，這篇文章主要講了：冉·阿讓是一個從小失去父母的貧窮孩子，二十多歲因?yàn)橥得姘魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)橹型咎优茏屗诒O(jiān)獄里呆了19年。出獄后，他偷了留他住宿的教主大人的銀器，但是警察抓捕他的時候教主大人卻幫助了他，教主大人的寬容震撼了他。他發(fā)誓要做一個正直的人他開始不求回報(bào)的為貧民做好事、救出在水深火熱中的芳汀女兒、救出了在戰(zhàn)火中的馬里于斯、還挽救了一直陷害他的沙威，但是他的生活依然簡單、樸實(shí)甚至卑微，一直到死去。
故事主人公冉·阿讓在我的印象里是最深的，在我看來他并不是反面教材而是正面教材，或許大家看來他只不過是個小偷，是個壞人，但是我卻從他的身上學(xué)到了一個道理——知錯就改。
在生活中大家難免會犯錯，當(dāng)犯錯時大家第一個想到的是：道歉、解釋、無所謂……但是在我看來不是這些而是——改正。
藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，他向藺相如負(fù)荊請罪，最后兩人成了合作伙伴，一起打理趙國。
不管是小說里的主人公冉·阿讓，還是戰(zhàn)國時代的廉頗都是犯了錯，他們并沒有自暴自棄，而是改正自己的錯誤，成為了我們大家的好典范。
故事講述了主人公冉阿讓為了不讓姐姐的孩子餓死而偷了一塊面包，被判了五年徒刑，又因?yàn)樗拇卧姜z增加到十九年。當(dāng)他一無所有的走上社會卻發(fā)現(xiàn)自己衣食無著時，一位主教感化了他，讓他決心洗心革面，重新做人，終于當(dāng)上了市長，一名大富翁，樂善好施，做了許多善事。還曾為了不嫁禍于人上法庭承認(rèn)自己的真實(shí)姓名。他舍已救人，在槍林彈雨中救助了他的“女婿”，最后卻在孤寂中走向死亡。
我只想說，人是不分貴賤的，要保持一顆真、善、美的心靈，這個世界就會變得無比美好。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇九
到了某個年齡你總會知道，能夠徹夜陪你聊聊的人越來越少，要么順從年齡，要么圓父母的夢，身為子女的適齡男女總會被長輩追問“談戀愛了沒？”等等問題。突然意識到在這個年齡，工作和學(xué)業(yè)都被輕視了，而戀愛則提上了日程。然而獨(dú)自拼搏早已習(xí)慣了一個人的我們又該怎樣開始一段戀愛，又該怎樣談戀愛呢？來自英國作家阿諾德的這本《談一場不分手的戀愛》將為我們解決戀愛這件“小事兒”。
初見這本書是被封面吸引，暖暖的粉紅色讓人可以憧憬到戀愛的甜蜜。本書的作者阿諾德是一名慈愛且富有智慧的父親，他特意為女兒編寫了這本戀愛知道手冊，在書中，他詳細(xì)且深入地分析了女孩的心理、女人的心理（有時候，她能激發(fā)出男人的潛能。一個男人對自己越有信心，他的愛人一般也會對他越有信心。同樣，他的妻子有多信任他，他就有多信任自己。因?yàn)橐粋€女人的信任可以讓一個男人創(chuàng)造奇跡。女人不會愛上自己看不起的男人。不過，一個女人能夠試著看得起一個男人，卻是一件不可思議的事情。許多男人忘記了女人的性情傾向于藝術(shù)性，這種藝術(shù)性的傾向表現(xiàn)在多個方面：她們愛美麗的事物、美麗的言語。）、男人的心理（對于男人，也就是長大的男孩而言，人生通常由兩個方面組成：工作和玩。幸福的男人通常會有一個能激起他在工作和玩這兩方面激情的伴侶?；蛟S有的女人能發(fā)現(xiàn)男人整個人生中的秘密——男人是一種貪婪的動物：對任何事情，要么不要，要么全要。男人的性格中有犬的特性：如果他發(fā)現(xiàn)了一根“骨頭”，那么他會對著任何一個接近他發(fā)現(xiàn)的骨頭的對手“咆哮”。）、愛情的本質(zhì)、男女雙方在戀愛過程中所扮演的角色和他們的心理變化（男人對女人的評判標(biāo)準(zhǔn)往往取決于自己的情感。也就是說，男人評價(jià)女人的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)取決于他自己被這個女人迷倒的程度。男人或許會吹噓自己不會被其他男人打敗，但是他們絕對不會說自己不會被女人征服。而對于女人們來說，“少女殺手”往往是她們愛慕的目標(biāo)，即使這些男人無意迷倒她們。有一種毫無爭議但卻不合理的現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)：不論男人播種了多少野燕麥，他總是一成不變地用它來招待任何接近他、吸引他的女人，走進(jìn)他那座特殊的“農(nóng)場”。男人如果不能忍受自己的愛人曾被優(yōu)秀的男人愛慕過，那么他就是一個蠢貨。一些男人因女人的鼓勵而變得英勇，但是他們卻不愿被鼓勵他們的女人所超越。），以及在訂婚階段男人和女人應(yīng)該如何相處、如何維系幸福的婚姻等問題。作者見解獨(dú)到，內(nèi)容分析透徹，而且所用的語言輕快風(fēng)趣，充滿詩意、富有哲理性，并充滿了濃濃的人情味，讓讀者在閱讀過程中能更好地了解男人和女人的不同心理，找到獲得幸福的途徑和方法，從而收獲美滿和智慧的人生。
阿諾德像父親一樣給未婚男女在戀愛中各自扮演的角色分別進(jìn)行理性但不失幽默的分析，他說：“事實(shí)上，男人的情感策略無處不在，盡管每次這些看起來都是盲目的、令人不解的，甚至是帶有欺騙性的。有三種事情，更確切地說是四種事情，往往是男人從來都不能確定的，這些事情能夠考驗(yàn)他是否聰明、狡猾和擁有持久的熱情，它們就是：女人、賽馬、專利以及金融市場。不少男人藐視信仰和命運(yùn)，他們認(rèn)為自己是生活的創(chuàng)造者，而不是被生活創(chuàng)造出來的。如果這些人把賭注下在了以上四種事情中的任何一種上，那么他就會覺得自己是一個十足的傻瓜。如果一個男人沒有被女人激發(fā)出其內(nèi)在的能力，那么毫不夸張地說，他就是一個微不足道的人！如果讓他獨(dú)處，他很容易變得抑郁；如果讓他與女人結(jié)合，他可能會奮起，也可能會墮落；而如果一個女人禮貌地與他相處并鼓舞他、對他深信不疑，那么他將會轉(zhuǎn)變成另外一個人。在女人的贊同下，他會發(fā)掘出自己的真正實(shí)力。或許名聲會引誘他、朋友會鼓勵他、財(cái)富會讓他瞬間微笑，但是只有女人才能讓他成為真正的自己。如果有個人在他的身邊鞭策他，那么名聲、朋友、財(cái)富等所有因素都會變得次要。男人會為財(cái)富努力、為朋友犧牲、為名聲走遍天下，但是如果世間沒有一個女人讓他為之奮斗的話，那么他很可能不會去做以上提到的任何一件事情?！?BR> 希望本書能夠讓大家對愛情和戀愛甚至婚姻有一個全信的認(rèn)識，并且希望在它的指導(dǎo)下，可以《談一場不分手的戀愛》！
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十
人類的精神文明和物質(zhì)文明相是輔相成的兩個方面，學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中也伴隨著精神文明的提升，精神文明是學(xué)生素質(zhì)提高的一項(xiàng)重要部分，精神文明會有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活，人生價(jià)值觀的初步培養(yǎng)都有著極其重要的促進(jìn)作用。
實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會依賴于每個公民精神世界的提高，比如，農(nóng)場管理人員可以對航天事業(yè)感興趣，駕駛員可以閱讀關(guān)于法學(xué)的知識。每一個社會公民都是從孩子成長過來的，因此在孩童階段探尋學(xué)生的精神世界有十分重要的意義。
“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，——這是教師和校長的首條金科玉律?！?，蘇霍姆林斯基如是說。陶行知先生也說過：“像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石，點(diǎn)滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不可輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降?！崩蠋煹穆氊?zé)就是要對每一個學(xué)生都付出真誠的情感和尊重，走進(jìn)他們的精神世界。從他們的一舉一動去了解他們，關(guān)心他們，使每個學(xué)生都感受到班主任的心在與他們一起跳動。
通過了解和研究學(xué)生學(xué)生個體和學(xué)生集體兩個方面。一個學(xué)生的成長受到各種因素的制約和影響，班主任只有全面了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在，了解他們的家庭、成長環(huán)境，研究他們的心理，個性特征及其形式原因，才能很好地走進(jìn)他們的精神世界。了解和研究學(xué)生主要包括以下八個方面的內(nèi)容：
1、基本情況：包括學(xué)生姓名、身體狀況（應(yīng)該特別關(guān)注有殘疾的學(xué)生，這類學(xué)生容易游離于集體之外）。
2、學(xué)習(xí)情況：包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（入學(xué)時文化課成績和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)能力）、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。
3、人際關(guān)系：包括師生關(guān)系、同學(xué)和朋友的`關(guān)系、與父母的關(guān)系等。
4、歷史狀況：包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷、獎懲、個人重大事件等。
5、成長環(huán)境：包括學(xué)生的交友情況、經(jīng)常涉足的場所等。
6、家庭情況：父母親職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭是否健全、家長對子女的教育態(tài)度、教育方法、對子女的愿望以及家庭中重要的社會關(guān)系等。
7、適應(yīng)狀況：學(xué)生從普通初中進(jìn)入職業(yè)學(xué)校有一個適應(yīng)期，而我們只有抓好了入學(xué)關(guān)鍵期的教育和管理，才能為今后工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適應(yīng)狀況包括生活適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)，人際關(guān)系適應(yīng)，尤其是心理適應(yīng)。
8、發(fā)展需要：需要是人們各種行動的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人一切行為的原動力。所以走進(jìn)學(xué)生的精神世界一定要從了解學(xué)生入手。在以外的班主任工作中，常常忽視對學(xué)生個體的了解和研究，所以感覺跟學(xué)生溝通很難，總是無法走進(jìn)他們的精神世界，學(xué)生有話不敢和班主任交心去說，就無法正確把握他們的動態(tài)。
“沒有愛就沒有教育，”博愛是散布在班級之池中的水，滋潤著每個學(xué)生的心靈。教育以情感教育為前提是一條基本的教育原則，也是每位班主任應(yīng)該貫穿的準(zhǔn)則，同樣也是走進(jìn)學(xué)生精神世界的一個最好的方法。教育以對學(xué)生的熱愛為出發(fā)點(diǎn)，也是走進(jìn)學(xué)生精神世界的出發(fā)點(diǎn)，離開情感，走進(jìn)學(xué)生精神世界也就無從說起。心理學(xué)家研究認(rèn)為情感教育對學(xué)生有很強(qiáng)的感染作用，班主任適時地運(yùn)用這一感染媒介班主任很容易跟學(xué)生溝通，很容易走進(jìn)他們的精神世界。如果在和學(xué)生交談的過程中一味地闡述道理，而忽略情感的溝通，學(xué)生聽起來枯燥無味，久而久之，就會對班主任產(chǎn)生厭煩情緒，也就達(dá)不到應(yīng)有的效果。反之，班主任在教育過程中注重感情的融入，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只有小小的進(jìn)步，也要激勵、表揚(yáng)。也許一次小小的表揚(yáng)，學(xué)生會深受感動，在學(xué)習(xí)上也找到新的支點(diǎn)，重新樹立信心，也許就因?yàn)橛H切的笑容，真誠的眼神，鼓勵的話語，學(xué)生就會重新找到自我。這樣就能凝聚每一個學(xué)生的心。在他們的心目中樹立起較高的威性，更容易走進(jìn)他們的精神世界。教育過程中的情感融入，能使學(xué)生獲益匪淺。它如一縷春風(fēng)，能重新?lián)P起學(xué)生信心的風(fēng)帆，它是一泓清泉，能滋潤學(xué)生自卑的心靈，它是一把鑰匙，能打開學(xué)生精神世界的大門。
我把心交給了學(xué)生，通過自己的努力，學(xué)生也讓我走進(jìn)了他的精神世界，他們在時時刻刻感受到我對他們關(guān)愛的同時，也自覺地對班級產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛加關(guān)心，他們便會自覺地以主人翁意識愉快和睦地相處，情緒飽滿地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念培養(yǎng)良好的班風(fēng)。正如東方詩圣泰戈?duì)栒f過“不是棒木的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”在教師煦煦春風(fēng)般的關(guān)愛下，在對學(xué)生精神世界的充分了解下，這些學(xué)生也一定會成就他們完美的人生。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十一
《悲慘世界》是法國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最著名的作品之一。第一次讀這本書的時候，自己還是一個懵懂無知的少年。只是為文章中慘淡荒蕪世界，那逐漸剝離人性的種.種改變而感嘆不已。人性的微妙，在這個黑暗不公、顛倒黑白的世界里，顯得尤為激烈。也是這樣，我同情并感慨這樣一個形象，冉阿讓，一個始終與丑惡勢力相抗衡的人。
然而在這樣一個渾噩的世界里，我們?nèi)约m結(jié)于“善與惡”。雨果訴說著畸形而非變態(tài)的人性，伴隨著時代的鐘聲，已淡然消逝了。至今，《悲慘世界》仍憑其獨(dú)特的魅力贏得了一代又一代人們的喜愛，成為世界文學(xué)殿堂中一道絢麗多彩的風(fēng)景。細(xì)膩的文筆，流淌于書本間，我同情那一群飽受摧殘和折磨的人們，那群在社會底層苦苦掙扎的人們，那群擁有夢想?yún)s毫無未來的人們。他們的命運(yùn)悲慘而讓人難過，但是他們善良的靈魂，透露著人性的光芒。那種持久不變的人格魅力，那種強(qiáng)有力的信念讓我震撼。
我曾經(jīng)為一位老人感動過。他只是街角賣唱的一個，不被關(guān)注的活著。風(fēng)雨無阻的生活，讓他已經(jīng)老邁的身體漸漸蜷縮不見了。但即使這樣悲催的生活，他依然滿懷信心。他們的心靈是高尚的，他們心里都有一個強(qiáng)有力的信念——愛。有了這種愛，一切都變得美好;有了這種愛就能抵抗痛苦，消滅痛苦。命運(yùn)之神只是還未來得及降臨幸福，就把他們?nèi)舆M(jìn)了漩渦，生活的漩渦。即使沒有物質(zhì)的富足，他們依然能用一個個愛編織成幸福的篇章。
冉阿讓死了，他安詳?shù)亻]上了他的雙眼，然而在他身后，卻留下了一曲曲幸福的樂章，久久流傳??本文以一串問句開頭，造成懸念，并引出作品主要內(nèi)容，以便讀者有所了解。接著，適時提出文章觀點(diǎn)：“只有愛，才能消滅世界上一切的不幸?！痹诖嘶A(chǔ)上，作者又聯(lián)想到社會人世的博愛，并簡述了一個令人震撼的“愛的故事”，使作品主題升華。結(jié)尾也意味深長。
也許正是他的博愛、寬容及其高尚的靈魂，又重新喚回了人們內(nèi)心深處的良知。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十二
這是一本初見書題就心動不已的書，然而閱讀過半，才驚覺，自己一開始的望文生義實(shí)在膚淺可笑。重要的是“無意義”，而非“慶祝”。
《慶祝無意義》是米蘭昆德拉最新的一部作品，距離他最負(fù)盛名的《不能承受的生命之輕》出版已逾三十年。如果說《生命之輕》是為了探討人的輕與重、靈與肉，那么《慶祝無意義》所訴說的，也許超脫了人本身。
人類發(fā)明了語言，本是為了作為便于交流的工具。然而不知何時起，人類為語言所累，開口之時費(fèi)盡心機(jī)讓自己的每一句必須有意義，藉此彰顯自己的“高明”。可是在一來一回的言辭交鋒中，本應(yīng)該自然流露的情緒和情感被掩埋、忽視，甚至蕩然無存。正像書中自恃“高明”的達(dá)德洛，那些似乎頗具意義、引人注目的發(fā)言，縱然關(guān)注者濟(jì)濟(jì)，然卻動心者寥寥。
書中所說的“無意義”，不只是與上述“形似高明”相對，還有許多對“常理”的置疑。世人對生命的誕生賦予了過多美好的意義，人權(quán)論調(diào)也謳歌人的諸多權(quán)利。可正像書中阿蘭的母親所認(rèn)為的那樣，人的出生，是一種毫無選擇的妥協(xié)。父母的身份、瞳孔的顏色、自己的性別，都是無從左右的存在?！爸匾囊磺卸疾皇悄阕约哼x擇的，一個人只對無關(guān)緊要的事有權(quán)利”。這種說法看似殘忍，卻是無可辯駁的真實(shí)。也許正是因?yàn)槊魑@一點(diǎn)，阿蘭對于母親遺棄他并未懷恨，他近乎瘋狂地想象母親懷孕時的絕望和無力，他對印象淡薄的母親心懷崇敬和悲憫。在他自己的臆想中，他與母親達(dá)成了奇妙的和解，這也讓生命那所謂的意義不那么沉重。
貫穿全書行文的一個重要線索，是斯大林這個真實(shí)歷史人物所講的一個笑話。作者對那個時代盡情戲謔，將那鐫刻在歷史中的嚴(yán)肅和意義拉扯成一個任性的玩笑。那些“意義”，在時間的滌蕩下，最終只剩下蒼白。歷史也好，戰(zhàn)爭也好，之于人生，之于世界，都不是那么值得被稱為“意義”。那些最真實(shí)的、最真誠的，往往最難以用有意義的言語去描述、去概括。因?yàn)椋鼈儽揪褪菬o意義的。
直面這樣的“無意義”，人們也許會慌亂無措?？伞盁o意義”才是“絕對明顯、絕對天真、絕對美麗地存在著”。就像孩童毫不掩飾的笑臉，不用探究其意義，卻能真切感受，感受到那無暇的光芒，照耀心靈，讓心上開出一朵看不見的花。
所以，當(dāng)我看到豆瓣上有諸多《慶祝無意義》的書評，其中一些人對作者的創(chuàng)作要旨深切剖析解讀，更深覺米蘭昆德拉驚人的預(yù)見性。他循循善誘地去歌頌、去慶祝全部被忽視的“無意義”，人們卻還是瘋狂地挖掘這本書的意義。
這不是某個人的過錯，是整個人群都已經(jīng)習(xí)慣，賦予生活中的一切以飽滿的意義；所有人都忘了，生活本身，不與任何意義等價(jià)。無意義，才是生活的本質(zhì)；為無意義慶祝，才是與人生和解。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十三
在暑假期間，我品讀了路遙先生的鴻篇巨制《平凡的世界》。這部故事可以說與民生息息相關(guān)，它關(guān)注的、所反映的正是上世紀(jì)“_”后的場景。
小說圍繞著雙水村孫姓家庭的命運(yùn)展開，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過描寫刻畫復(fù)雜的矛盾糾葛，從中看到了孫少平、孫少安等幾個主人公為家庭生計(jì)而奮斗的艱苦歷程。小說中刻畫了社會各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，但也體現(xiàn)了孫少平、孫少安等人的樸實(shí)、不屈服于命運(yùn)的精神品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)!
整本書最讓我難以忘懷的正是孫少平、孫少安兩兄弟。這對兄弟的名字讓人一眼就能聯(lián)想到“平平安安”這個詞。是啊，他們生在一個窮困潦倒、多災(zāi)多難的家庭，一度揭不開鍋。父母寄予他們最大的希望正是平安地活著。
作為兄長的孫少安，為了弟弟孫少平和妹妹孫蘭香的學(xué)習(xí)，剛上完初中就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。于是乎，他跟父親孫玉厚成了家里的頂梁柱，為了家庭生計(jì)以及弟弟妹妹的上學(xué)，他跟父親努力耕種，起早貪黑，努力把家撐起來。在他成家后，媳婦堅(jiān)持分家，他擔(dān)心父親承受不了這重?fù)?dān)，堅(jiān)決不肯分家，始終保持著初衷。后來，他經(jīng)過觀察，首次大膽地嘗試了貸款開磚廠，在收獲成功的同時，他想到了為村民謀福利，于是他又?jǐn)U大了磚廠，可請來的燒磚師傅只會紙上談兵，導(dǎo)致磚廠出現(xiàn)了虧損，可是他并不灰心，而是努力想辦法，在一番努力下，功夫不負(fù)有心人，他的事業(yè)成功了……正是他的拳拳孝心，助人為樂，不屈不撓的精神感動了我，這樣的精神值得發(fā)揚(yáng)!
生活沒有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。我們每個人的命運(yùn)不一定都受制于這個時代。我們可以通過自己不懈地奮斗去書寫自己的命運(yùn)，決定自己命運(yùn)的走向。
這部書深刻地觸及1975年至1985年農(nóng)村中青年人的不屈不撓的奮斗歷程，給那些仍在逆境中彷徨，黑暗中徘徊的人前進(jìn)的動力，給仍在為目標(biāo)艱苦奮斗的人加注了勇氣。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十四
第二段：閱讀讓小學(xué)生獲得知識和樂趣。
第三段：閱讀和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
第四段：閱讀改變小學(xué)生性格。
第五段：閱讀可以讓小學(xué)生更好地交流。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇一
這是一本巴掌大小的小書，以至于放在架子中被眾多書籍所淹沒，顯得并不起眼。但是書中列出的卻是每個大學(xué)生不得不面對的問題，因此在封面中印著“一流大學(xué)頂尖學(xué)生的成功指南”。作者通過對哈佛、普林斯頓、耶魯、達(dá)特茅斯、康奈爾、斯坦福等美國一流大學(xué)里的頂尖學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，把他們成功的秘訣提煉成了75條簡潔實(shí)用的法則。
對于剛剛經(jīng)歷過高考，踏入大學(xué)校門的學(xué)生來說，大學(xué)是一個令人激動而又朝思暮想的地方。在這里將開啟嶄新的生活，可以自由自在的度過四年美好的時光。然而，這四年的時光并不僅僅意味著追尋樂趣，更是未來人生的新起點(diǎn)。能否奠定一個好的基礎(chǔ)對今后至關(guān)重要。在這種信念的激發(fā)下，作者開始動手采訪美國國內(nèi)的一流學(xué)生，想要找出他們在大學(xué)中脫穎而出的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助大學(xué)生們以最佳的狀態(tài)度過四年寶貴的時光。
翻開書，每2、3頁就有一條法則。法則5：整理你的床鋪。這是將個人的生活習(xí)慣單獨(dú)列出來。為什么整理床鋪這樣簡單的小事會影響你的成功呢？因?yàn)檎麧嵉姆块g能夠讓你保持頭腦清醒，而雜亂的屋子會讓你頭腦混亂。如果你不能保持房間的整潔，你將永遠(yuǎn)無法真正感覺到房間井然有序。這些小的方面對于成就的取得是必不可少的。法則10：每天讀報(bào)。每天定時讀份報(bào)很有好處，它使大腦能夠保持活躍，就像做智力體操。而且經(jīng)常讀報(bào)才能清楚掌握國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、生活趨勢，幫助你拓展視野，增長見識，從而有助學(xué)業(yè)上獲得成功。法則19：每節(jié)課上提一個問題。要想在每節(jié)課上都保持精神高度集中，這是一件非常不容易的事。尤其是飯后，經(jīng)常在上課時就會有昏昏欲睡的'感覺。有一個在課堂上保持旺盛精力的方法，就是：保證每節(jié)課至少提一個問題。這樣在老師講課時你就可以根據(jù)講解修正和完善你的問題，加強(qiáng)你對所學(xué)內(nèi)容的理解，得到更好的課堂體驗(yàn)。法則24：穿戴整齊去上課。穿戴整齊會讓你自我感覺良好，而且還會使你這一天更加正式。你身上就會散發(fā)出要過好這一天的信息。法則27：課外多練筆。對于一個大學(xué)生，寫作非常重要。只有當(dāng)你能夠清楚完整地表達(dá)自己的思想時，才能在學(xué)業(yè)上取得長足進(jìn)步。法則31：不要在房間里學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)來說，能夠有一個不受外界干擾、安靜有效率的環(huán)境是十分重要的。而在寢室里，外界的各種干擾隨時存在。在圖書館，干擾較少，周圍都是成排的書籍，到處都是勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，這種氛圍就會讓你能夠迅速開始學(xué)習(xí)任務(wù)。法則35：積極參加客座講座。大學(xué)總是會定期邀請一些專家、學(xué)者舉辦講座。積極參加這些講座不僅僅能拓展你的知識領(lǐng)域，還會激發(fā)你新的想法，點(diǎn)燃你的智慧之火。法則48：學(xué)會聆聽。在大學(xué)里，要培養(yǎng)的一個重要技能就是學(xué)會聆聽。通常人們都愿意去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，和別人進(jìn)行爭論，而能夠在聊天中耐心聆聽別人的觀點(diǎn)的人是很少的。因此，學(xué)會聆聽能夠贏得別人對你的尊重，讓你成為見多識廣的人。法則52：擁有一本學(xué)習(xí)進(jìn)展記錄本。在長期的學(xué)習(xí)過程中，總會遇到些困難讓你進(jìn)展不下去。解決的辦法就是記錄你的學(xué)習(xí)進(jìn)展過程，這樣可以幫助你更好地掌握時間，提高效率，遵循計(jì)劃。
這本書就像是一本啟迪之書，幫助你找到大學(xué)生活中最完美的平衡點(diǎn)，幫助你翻開獨(dú)立生活的新篇章，成為你大學(xué)生活中的好伙伴。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇二
《名人傳》是由法國作家羅曼?羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅。
在這3個人當(dāng)中最讓我感動的是貝多芬。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，他的父親并不稱職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當(dāng)他輝煌時，他卻聾了，對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵。一個以音樂為一生的音樂家來說，這是比死還要痛苦的折磨，但他并沒有屈服于命運(yùn)，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品?所以我認(rèn)為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗?fàn)幍木裨谏钪形覀冇龅嚼щy的時候第一個想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。
而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在18_年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇三
當(dāng)下是春光明媚、萬物生長的四月天。置身其中，我們的感受，或者身體舒暢，或者心情愉悅，也許詩興大發(fā)，也許渾然不覺。而在書中，它有著各種的韻味，不同的精彩——“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的四月?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的四月。
歐陽修的“四月芳林何悄悄，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草?！鄙驈奈牡乃脑吕?，各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，按照秩序發(fā)葉開花。
林徽因的四月是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望……這，正是閱讀的魅力所在！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！痹谖覀兩拈L河中，書籍，就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。住宅里沒有書籍，猶如房間沒有窗戶；生活中沒有書籍，仿佛大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇四
一、指導(dǎo)思想：
“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動。
本屆讀書節(jié)以“禮儀南京綠色青奧”為主題，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間：
20_年4月—10月。
三、活動主題：
禮儀南京綠色青奧。
四、活動安排：
第一階段：活動策劃組織(4月)。
1.制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。
3.發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動，動員各班學(xué)生投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。
5.全體家長發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長一封信”，引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。
7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8.各班完成“書香人生”黑板報(bào)。
第二階段：開展實(shí)施(5月至9月)。
1.5月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。
3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4.開展“好書伴我成長”學(xué)生征文、家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評比。
5.開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動設(shè)計(jì)方案以及班級各項(xiàng)讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。
6.做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)。
1.“好書伴我成長”學(xué)生征文比賽，在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文選編。
2.以班為單位驗(yàn)收評比(評比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報(bào)評比成績、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。
五、有關(guān)要求。
1、提高認(rèn)識，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對開展本次讀書節(jié)活動重要意義的認(rèn)識，要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、團(tuán)隊(duì)會、校會、晨會等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式，對全體教職工、學(xué)生和家長進(jìn)行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現(xiàn)主體，率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平時、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導(dǎo)家長參與到“閱讀節(jié)”活動中來，通過讀書提高家長素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。初二、初三年級要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學(xué)相結(jié)合，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。
4、整合資源，深入開展。要充分調(diào)動和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，圖書由學(xué)校圖書館提供，或號召老師、學(xué)生和家長自愿去新華書店購買，有條件的學(xué)?？梢蚤_展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排。要及時總結(jié)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)，要明確專人負(fù)責(zé)，作好工作分工，責(zé)任到人，措施到位，確保本次閱讀節(jié)活動既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇五
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語，卻留下了“一個人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來，他就是《老人與?！返闹魅斯Ｌ岚⒐?。
翻開《老人與?！罚环N永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢如千鈞的話感動著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時有了力量，有了動力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者!他面對困難不畏懼，他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者!
他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦?shí)的確如此，一個能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會成為一個成功者，一個英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼，他讓我學(xué)會了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。通過讀書，學(xué)生能夠開拓眼界，拓展知識面，提升自己的閱讀能力和思考能力。在讀書的過程中，我也有了一些體會和心得體會，下面將分為五個方面進(jìn)行探討。
第二段：豐富閱讀內(nèi)容（200字）。
閱讀的內(nèi)容十分廣泛，從故事書到科普書，從文學(xué)作品到歷史書籍，都可以成為我們讀書的對象。在閱讀時，我發(fā)現(xiàn)豐富的閱讀內(nèi)容能夠增加我的知識儲備和擴(kuò)展我的思考范圍。不同類型的書籍能夠帶給我不同的啟發(fā)和體驗(yàn)，世界歷史的書籍讓我了解到不同文明的興衰，文學(xué)作品讓我體味到不同作家的情感表達(dá)，科普書能夠幫助我理解科學(xué)知識。因此，我鼓勵自己讀各類書籍，以豐富我的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
第三段：堅(jiān)持讀書習(xí)慣（200字）。
讀書是一個長期的過程，需要我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。堅(jiān)持每天讀書，不論是多少頁，都能夠讓我的閱讀能力得到鍛煉。而且，只有通過長期的讀書積累，我們才能夠收獲更多知識和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的價(jià)值觀。在堅(jiān)持讀書的過程中，我也遇到過困難，但是我始終相信，只有堅(jiān)持下去，才能夠收獲更多。
第四段：閱讀與寫作（200字）。
讀書和寫作是相輔相成的，通過讀書，我能夠從作家的思維方式和寫作技巧中汲取靈感和啟示。在閱讀的過程中，我也不斷地思考和寫作。閱讀能夠提升我的寫作水平，而寫作能夠幫助我更好地理解所讀書籍的內(nèi)容。因此，我鼓勵自己多讀書多寫作，通過閱讀與寫作的結(jié)合，不斷提高自己的語言表達(dá)能力和思考能力。
第五段：閱讀對人生的影響（200字）。
閱讀不僅能夠影響我的學(xué)習(xí)，還能夠影響我的人生。通過閱讀，我能夠接觸到各種故事和人物，領(lǐng)悟到不同的生活智慧和人生哲理。由于這些故事和智慧的影響，我變得更加紀(jì)律、勇敢，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。因此，我相信閱讀能夠讓我成為一個更好的人，開創(chuàng)出更加美好的未來。
結(jié)論（200字）。
通過讀書，我不僅能夠豐富自己的知識，還能夠提高自己的思考能力、寫作能力和閱讀能力。堅(jiān)持讀書習(xí)慣和持續(xù)的閱讀積累可以為我?guī)砀嗟某砷L和收獲。閱讀對我個人的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了學(xué)習(xí)的范疇，它給予我在人生中的指引和啟示，讓我展望到一個更加美好的未來。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，通過讀書來完善自己、提升自己，并不斷努力成為一個更好的自己。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇七
閱讀是人類文明中十分重要的一環(huán)，它不僅可以提高我們語言表達(dá)能力和思維能力，而且還可以給我們帶來更廣闊的視野和生活經(jīng)驗(yàn)。尤其對于小學(xué)生來說，閱讀能夠開拓他們的思維，提高其語言表達(dá)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。本文將探究小學(xué)生愛閱讀讀書心得體會。
二、閱讀是小學(xué)生的必修課。
小學(xué)生一般是在家庭和學(xué)校建立了自己的閱讀習(xí)慣。家長的引導(dǎo)和幫助可以在很大程度上促進(jìn)小學(xué)生的閱讀興趣。在學(xué)校里，老師也會為學(xué)生推薦適合小學(xué)生閱讀的書籍，讓學(xué)生在課余時間多讀書。
小學(xué)生喜歡什么樣的書？事實(shí)上，小學(xué)生通常會喜歡一些生動有趣，語言簡單明了的故事書，比如格林童話、安徒生童話等。這些故事不僅有趣，而且豐富了小學(xué)生的想象力，提高了他們的語言素養(yǎng)。
三、閱讀的好處。
閱讀對于小學(xué)生的好處不可謂不多。經(jīng)常閱讀不僅可以擴(kuò)大小學(xué)生的知識面，而且可以讓他們掌握更多的知識技能。同時，閱讀還可以強(qiáng)化小學(xué)生的眼觀、手寫等諸多能力，以及培養(yǎng)他們的耐性和自控力。
閱讀還能夠開拓小學(xué)生的思維，增加他們的見識，增強(qiáng)他們的自主閱讀能力。通過閱讀，小學(xué)生可以看到世界各地不同的文化景觀，并渴望了解它們。這些經(jīng)驗(yàn)在他們成長過程中是不可或缺的。
如何讓小學(xué)生愛閱讀？首先，家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀書。在家庭環(huán)境中，每天抽出一段時間專門為孩子讀一些有趣的故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時，家長也可以鼓勵孩子在圖書館或其他公共場所借閱自己喜歡的書籍。
學(xué)校也可以采取多種方式，讓學(xué)生愛上閱讀。學(xué)校圖書館不僅可以為學(xué)生提供適合年齡的圖書，也可以組織各種讀書文化活動，鼓勵學(xué)生多互相分享自己的閱讀心得和體會。
五、結(jié)語。
在小學(xué)生閱讀中，我們必須要注意到，閱讀不僅是對現(xiàn)在有益的，更是對未來有益的。經(jīng)常閱讀可以為小學(xué)生的未來提供重要的知識儲備，幫助他們更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，讓小學(xué)生愛上閱讀成為我們家長和教師的共同責(zé)任，并為他們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為他們打下良好的人生基礎(chǔ)。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇八
我在國慶節(jié)假期看了一本由法國著名作家維克多?雨果寫的《悲慘世界》，維克多?雨果，他被稱為”法蘭西的莎士比亞“?？戳怂麑懙臅_實(shí)發(fā)現(xiàn)他的文章寫的生動有趣。
文學(xué)的意象。黑夜里的燈光，這是多么有意境文采的名字!這當(dāng)然不僅僅是一個小節(jié)名字，這象征著黑暗社會中，努力尋找這那一點(diǎn)光明和希望。顧城說：”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！霸姳磉_(dá)的效果或許不同，但是，這是多么美的文筆啊!
第二方面也是非常重要的一方面，就是我讀后的感想。這部長篇小說，反映出了當(dāng)時資本主義黑暗的社會背景以及人民身處的水深火熱之中。雨果用他深刻的思想，老練的文筆，組成了一部有著連貫性思想的小說，一部真正的巨作。他筆下的每個人物，都是那么鮮活，都是真真實(shí)實(shí)有血有肉的人，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，仿佛就在我們身邊。雨果，要通過對當(dāng)時的‘悲慘世界’之描寫，來抒發(fā)自己對美好、和平、自由生活的向往，對人與人之間友善相處團(tuán)結(jié)友愛的向往。也許，這也是他要告訴我們的吧。
但是，我們更要學(xué)到的是一種主人公的精神，或許你說，冉阿讓是個小偷，是個犯人，更是個凡人，但正是平凡的他，卻依然有他的閃光點(diǎn)，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報(bào)的震撼便一心向善，救出了許多曾經(jīng)和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個好人，為別人服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)。
人非圣賢，孰能無過?知錯能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎么會沒有過錯?只要我們知道自己的錯誤，端正態(tài)度誠心改正，這就是善的開始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個道理。有著歷史污點(diǎn)和不光彩過去的他，還不是一樣成為了一個好人么?相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時候，孤獨(dú)地懺悔自己的罪過了。
悲慘世界，是讓我們走出黑暗，尋找光明，尋找出路。這，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平，自由，民主，平等，友善，團(tuán)結(jié)，寬容，向善，與永不泯滅的希望!
《悲慘世界》里的主人公冉?阿讓從小失去父母，20歲的時候迫不得已到面包店里搶面包吃，被抓進(jìn)監(jiān)獄，判了牢。他出獄之后，他又偷了教堂里的銀器，被警察抓到教堂里，教堂里的主教大人卻說：”那兩只銀器是我送給他的?！八麑讨鞔笕苏f：”我答應(yīng)成為一名正直的人?！叭?阿讓從此為民服務(wù)，并履行了對芳汀的承諾，救出了戰(zhàn)火中的馬里于斯，而且還挽救了警探沙威，他生活卑微、誠實(shí)、簡樸，直到去世。
”他倒向后面，兩支蠟燭的燭光照著他，他那白色的臉望上天。他死了?！?。
這是對于《悲慘世界》的主人公冉阿讓去世的描寫。
沉醉其間，好似成為了珂賽特，有淚滑過。好的作品，就是可以打動讀者的心扉，打開心靈的大門，沉浸在作品里隨著主人公哭哭笑笑。
《悲慘世界》是有著”法蘭西的莎士比亞“美譽(yù)的法國作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長篇小說，它是十九世紀(jì)最著名的小說之一。小說涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭和之后的十幾年的時間。故事的主線圍繞主人公獲釋罪犯冉·阿讓試圖贖罪的歷程，融進(jìn)了法國的歷史、建筑、政治、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰?！侗瘧K世界》因?yàn)閮?nèi)容豐富和深刻，使讀者們都體會到作品有一種深遠(yuǎn)的分量感，讓眾多讀者感動。
這，就是世界名著——《悲慘世界》。我讀完這本雨果的傳世之作，有兩方面的感受。
第一方面是大師的文采、筆法。雨果在敘述的時候，人物對白簡潔明了，每一句話都直達(dá)重點(diǎn)，深入核心。比如，”冉阿讓也感到舊時的歡樂又回到了心頭，他常望著珂賽特說：‘呵，多美好的創(chuàng)傷!呵，多美好的痛苦!’“這句話看似平常，但是實(shí)際上，這句話是寫出了冉阿讓心里的快樂。這就是大師的方法。這里的每一句話，都值得我們細(xì)細(xì)咀嚼品味。
還有對周圍環(huán)境的塑造，對方位的描寫。文章的開頭寫到冉阿讓四處流落，每到一個地方都被趕了出來，這里的場景不停地在變換，但是他依然描寫到位。寥寥數(shù)句，勾勒出花園，平房，別墅等各種地方，令人不得不贊嘆。這是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
寒假里，我用一天的時間讀完了維克多·雨果寫的《悲慘世界》。
冉阿讓因?yàn)轲囸I偷了面包進(jìn)了監(jiān)獄，四次越獄沒成功在監(jiān)獄里呆了十九年。他走出圍困他十九年那黑暗的監(jiān)獄后，他過得并不快樂。因?yàn)榇蠹覅拹核?，酒館不讓進(jìn)，旅店老板趕他出去。長途跋涉的他，無處可去，幸好遇見慈祥的主教。善良的主教不僅給他食物，還給他提供了舒適的客房，甚至他偷了銀碟子逃跑時原諒他，并贈與一對貴重的銀燭臺。”你再也不是壞人了，請用這些銀碟子做個正正經(jīng)經(jīng)的人?！叭耸强梢愿淖?nèi)说模拖裰鹘痰膶捜莞谢巳桨⒆?，使他徹底悔悟，開始新的生活。換了個名字，為貧苦人打抱不平，樂于人得到人民的愛戴，變成了受人尊敬的市長。后來他自首了，在船上做苦役，他救一海員時，他掉進(jìn)了大海。
看了這本書，我能感受到壞人如果有人愿意相信他，他就會變好。像書中的冉?阿讓一樣，被主教大人愛護(hù)著，相信著，所以冉?阿讓才會變成好人，才會做那么多對別人有益的好事。想象一下，如果冉?阿讓沒有遇到主教大人，他可能繼續(xù)干著偷盜的壞事，被抓進(jìn)監(jiān)獄，可能永遠(yuǎn)都出不來了。我們每個人都不是十全十美的，都會有犯錯誤的時候，所以我們要像主教大人一樣，相信別人，給別人一個機(jī)會。
《悲慘世界》是法國大文豪雨果的作品，這篇文章主要講了：冉·阿讓是一個從小失去父母的貧窮孩子，二十多歲因?yàn)橥得姘魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)橹型咎优茏屗诒O(jiān)獄里呆了19年。出獄后，他偷了留他住宿的教主大人的銀器，但是警察抓捕他的時候教主大人卻幫助了他，教主大人的寬容震撼了他。他發(fā)誓要做一個正直的人他開始不求回報(bào)的為貧民做好事、救出在水深火熱中的芳汀女兒、救出了在戰(zhàn)火中的馬里于斯、還挽救了一直陷害他的沙威，但是他的生活依然簡單、樸實(shí)甚至卑微，一直到死去。
故事主人公冉·阿讓在我的印象里是最深的，在我看來他并不是反面教材而是正面教材，或許大家看來他只不過是個小偷，是個壞人，但是我卻從他的身上學(xué)到了一個道理——知錯就改。
在生活中大家難免會犯錯，當(dāng)犯錯時大家第一個想到的是：道歉、解釋、無所謂……但是在我看來不是這些而是——改正。
藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，他向藺相如負(fù)荊請罪，最后兩人成了合作伙伴，一起打理趙國。
不管是小說里的主人公冉·阿讓，還是戰(zhàn)國時代的廉頗都是犯了錯，他們并沒有自暴自棄，而是改正自己的錯誤，成為了我們大家的好典范。
故事講述了主人公冉阿讓為了不讓姐姐的孩子餓死而偷了一塊面包，被判了五年徒刑，又因?yàn)樗拇卧姜z增加到十九年。當(dāng)他一無所有的走上社會卻發(fā)現(xiàn)自己衣食無著時，一位主教感化了他，讓他決心洗心革面，重新做人，終于當(dāng)上了市長，一名大富翁，樂善好施，做了許多善事。還曾為了不嫁禍于人上法庭承認(rèn)自己的真實(shí)姓名。他舍已救人，在槍林彈雨中救助了他的“女婿”，最后卻在孤寂中走向死亡。
我只想說，人是不分貴賤的，要保持一顆真、善、美的心靈，這個世界就會變得無比美好。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇九
到了某個年齡你總會知道，能夠徹夜陪你聊聊的人越來越少，要么順從年齡，要么圓父母的夢，身為子女的適齡男女總會被長輩追問“談戀愛了沒？”等等問題。突然意識到在這個年齡，工作和學(xué)業(yè)都被輕視了，而戀愛則提上了日程。然而獨(dú)自拼搏早已習(xí)慣了一個人的我們又該怎樣開始一段戀愛，又該怎樣談戀愛呢？來自英國作家阿諾德的這本《談一場不分手的戀愛》將為我們解決戀愛這件“小事兒”。
初見這本書是被封面吸引，暖暖的粉紅色讓人可以憧憬到戀愛的甜蜜。本書的作者阿諾德是一名慈愛且富有智慧的父親，他特意為女兒編寫了這本戀愛知道手冊，在書中，他詳細(xì)且深入地分析了女孩的心理、女人的心理（有時候，她能激發(fā)出男人的潛能。一個男人對自己越有信心，他的愛人一般也會對他越有信心。同樣，他的妻子有多信任他，他就有多信任自己。因?yàn)橐粋€女人的信任可以讓一個男人創(chuàng)造奇跡。女人不會愛上自己看不起的男人。不過，一個女人能夠試著看得起一個男人，卻是一件不可思議的事情。許多男人忘記了女人的性情傾向于藝術(shù)性，這種藝術(shù)性的傾向表現(xiàn)在多個方面：她們愛美麗的事物、美麗的言語。）、男人的心理（對于男人，也就是長大的男孩而言，人生通常由兩個方面組成：工作和玩。幸福的男人通常會有一個能激起他在工作和玩這兩方面激情的伴侶?；蛟S有的女人能發(fā)現(xiàn)男人整個人生中的秘密——男人是一種貪婪的動物：對任何事情，要么不要，要么全要。男人的性格中有犬的特性：如果他發(fā)現(xiàn)了一根“骨頭”，那么他會對著任何一個接近他發(fā)現(xiàn)的骨頭的對手“咆哮”。）、愛情的本質(zhì)、男女雙方在戀愛過程中所扮演的角色和他們的心理變化（男人對女人的評判標(biāo)準(zhǔn)往往取決于自己的情感。也就是說，男人評價(jià)女人的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)取決于他自己被這個女人迷倒的程度。男人或許會吹噓自己不會被其他男人打敗，但是他們絕對不會說自己不會被女人征服。而對于女人們來說，“少女殺手”往往是她們愛慕的目標(biāo)，即使這些男人無意迷倒她們。有一種毫無爭議但卻不合理的現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)：不論男人播種了多少野燕麥，他總是一成不變地用它來招待任何接近他、吸引他的女人，走進(jìn)他那座特殊的“農(nóng)場”。男人如果不能忍受自己的愛人曾被優(yōu)秀的男人愛慕過，那么他就是一個蠢貨。一些男人因女人的鼓勵而變得英勇，但是他們卻不愿被鼓勵他們的女人所超越。），以及在訂婚階段男人和女人應(yīng)該如何相處、如何維系幸福的婚姻等問題。作者見解獨(dú)到，內(nèi)容分析透徹，而且所用的語言輕快風(fēng)趣，充滿詩意、富有哲理性，并充滿了濃濃的人情味，讓讀者在閱讀過程中能更好地了解男人和女人的不同心理，找到獲得幸福的途徑和方法，從而收獲美滿和智慧的人生。
阿諾德像父親一樣給未婚男女在戀愛中各自扮演的角色分別進(jìn)行理性但不失幽默的分析，他說：“事實(shí)上，男人的情感策略無處不在，盡管每次這些看起來都是盲目的、令人不解的，甚至是帶有欺騙性的。有三種事情，更確切地說是四種事情，往往是男人從來都不能確定的，這些事情能夠考驗(yàn)他是否聰明、狡猾和擁有持久的熱情，它們就是：女人、賽馬、專利以及金融市場。不少男人藐視信仰和命運(yùn)，他們認(rèn)為自己是生活的創(chuàng)造者，而不是被生活創(chuàng)造出來的。如果這些人把賭注下在了以上四種事情中的任何一種上，那么他就會覺得自己是一個十足的傻瓜。如果一個男人沒有被女人激發(fā)出其內(nèi)在的能力，那么毫不夸張地說，他就是一個微不足道的人！如果讓他獨(dú)處，他很容易變得抑郁；如果讓他與女人結(jié)合，他可能會奮起，也可能會墮落；而如果一個女人禮貌地與他相處并鼓舞他、對他深信不疑，那么他將會轉(zhuǎn)變成另外一個人。在女人的贊同下，他會發(fā)掘出自己的真正實(shí)力。或許名聲會引誘他、朋友會鼓勵他、財(cái)富會讓他瞬間微笑，但是只有女人才能讓他成為真正的自己。如果有個人在他的身邊鞭策他，那么名聲、朋友、財(cái)富等所有因素都會變得次要。男人會為財(cái)富努力、為朋友犧牲、為名聲走遍天下，但是如果世間沒有一個女人讓他為之奮斗的話，那么他很可能不會去做以上提到的任何一件事情?！?BR> 希望本書能夠讓大家對愛情和戀愛甚至婚姻有一個全信的認(rèn)識，并且希望在它的指導(dǎo)下，可以《談一場不分手的戀愛》！
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十
人類的精神文明和物質(zhì)文明相是輔相成的兩個方面，學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中也伴隨著精神文明的提升，精神文明是學(xué)生素質(zhì)提高的一項(xiàng)重要部分，精神文明會有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活，人生價(jià)值觀的初步培養(yǎng)都有著極其重要的促進(jìn)作用。
實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會依賴于每個公民精神世界的提高，比如，農(nóng)場管理人員可以對航天事業(yè)感興趣，駕駛員可以閱讀關(guān)于法學(xué)的知識。每一個社會公民都是從孩子成長過來的，因此在孩童階段探尋學(xué)生的精神世界有十分重要的意義。
“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，——這是教師和校長的首條金科玉律?！?，蘇霍姆林斯基如是說。陶行知先生也說過：“像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石，點(diǎn)滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不可輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降?！崩蠋煹穆氊?zé)就是要對每一個學(xué)生都付出真誠的情感和尊重，走進(jìn)他們的精神世界。從他們的一舉一動去了解他們，關(guān)心他們，使每個學(xué)生都感受到班主任的心在與他們一起跳動。
通過了解和研究學(xué)生學(xué)生個體和學(xué)生集體兩個方面。一個學(xué)生的成長受到各種因素的制約和影響，班主任只有全面了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在，了解他們的家庭、成長環(huán)境，研究他們的心理，個性特征及其形式原因，才能很好地走進(jìn)他們的精神世界。了解和研究學(xué)生主要包括以下八個方面的內(nèi)容：
1、基本情況：包括學(xué)生姓名、身體狀況（應(yīng)該特別關(guān)注有殘疾的學(xué)生，這類學(xué)生容易游離于集體之外）。
2、學(xué)習(xí)情況：包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（入學(xué)時文化課成績和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)能力）、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。
3、人際關(guān)系：包括師生關(guān)系、同學(xué)和朋友的`關(guān)系、與父母的關(guān)系等。
4、歷史狀況：包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷、獎懲、個人重大事件等。
5、成長環(huán)境：包括學(xué)生的交友情況、經(jīng)常涉足的場所等。
6、家庭情況：父母親職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭是否健全、家長對子女的教育態(tài)度、教育方法、對子女的愿望以及家庭中重要的社會關(guān)系等。
7、適應(yīng)狀況：學(xué)生從普通初中進(jìn)入職業(yè)學(xué)校有一個適應(yīng)期，而我們只有抓好了入學(xué)關(guān)鍵期的教育和管理，才能為今后工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適應(yīng)狀況包括生活適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)，人際關(guān)系適應(yīng)，尤其是心理適應(yīng)。
8、發(fā)展需要：需要是人們各種行動的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人一切行為的原動力。所以走進(jìn)學(xué)生的精神世界一定要從了解學(xué)生入手。在以外的班主任工作中，常常忽視對學(xué)生個體的了解和研究，所以感覺跟學(xué)生溝通很難，總是無法走進(jìn)他們的精神世界，學(xué)生有話不敢和班主任交心去說，就無法正確把握他們的動態(tài)。
“沒有愛就沒有教育，”博愛是散布在班級之池中的水，滋潤著每個學(xué)生的心靈。教育以情感教育為前提是一條基本的教育原則，也是每位班主任應(yīng)該貫穿的準(zhǔn)則，同樣也是走進(jìn)學(xué)生精神世界的一個最好的方法。教育以對學(xué)生的熱愛為出發(fā)點(diǎn)，也是走進(jìn)學(xué)生精神世界的出發(fā)點(diǎn)，離開情感，走進(jìn)學(xué)生精神世界也就無從說起。心理學(xué)家研究認(rèn)為情感教育對學(xué)生有很強(qiáng)的感染作用，班主任適時地運(yùn)用這一感染媒介班主任很容易跟學(xué)生溝通，很容易走進(jìn)他們的精神世界。如果在和學(xué)生交談的過程中一味地闡述道理，而忽略情感的溝通，學(xué)生聽起來枯燥無味，久而久之，就會對班主任產(chǎn)生厭煩情緒，也就達(dá)不到應(yīng)有的效果。反之，班主任在教育過程中注重感情的融入，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只有小小的進(jìn)步，也要激勵、表揚(yáng)。也許一次小小的表揚(yáng)，學(xué)生會深受感動，在學(xué)習(xí)上也找到新的支點(diǎn)，重新樹立信心，也許就因?yàn)橛H切的笑容，真誠的眼神，鼓勵的話語，學(xué)生就會重新找到自我。這樣就能凝聚每一個學(xué)生的心。在他們的心目中樹立起較高的威性，更容易走進(jìn)他們的精神世界。教育過程中的情感融入，能使學(xué)生獲益匪淺。它如一縷春風(fēng)，能重新?lián)P起學(xué)生信心的風(fēng)帆，它是一泓清泉，能滋潤學(xué)生自卑的心靈，它是一把鑰匙，能打開學(xué)生精神世界的大門。
我把心交給了學(xué)生，通過自己的努力，學(xué)生也讓我走進(jìn)了他的精神世界，他們在時時刻刻感受到我對他們關(guān)愛的同時，也自覺地對班級產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛加關(guān)心，他們便會自覺地以主人翁意識愉快和睦地相處，情緒飽滿地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念培養(yǎng)良好的班風(fēng)。正如東方詩圣泰戈?duì)栒f過“不是棒木的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”在教師煦煦春風(fēng)般的關(guān)愛下，在對學(xué)生精神世界的充分了解下，這些學(xué)生也一定會成就他們完美的人生。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十一
《悲慘世界》是法國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最著名的作品之一。第一次讀這本書的時候，自己還是一個懵懂無知的少年。只是為文章中慘淡荒蕪世界，那逐漸剝離人性的種.種改變而感嘆不已。人性的微妙，在這個黑暗不公、顛倒黑白的世界里，顯得尤為激烈。也是這樣，我同情并感慨這樣一個形象，冉阿讓，一個始終與丑惡勢力相抗衡的人。
然而在這樣一個渾噩的世界里，我們?nèi)约m結(jié)于“善與惡”。雨果訴說著畸形而非變態(tài)的人性，伴隨著時代的鐘聲，已淡然消逝了。至今，《悲慘世界》仍憑其獨(dú)特的魅力贏得了一代又一代人們的喜愛，成為世界文學(xué)殿堂中一道絢麗多彩的風(fēng)景。細(xì)膩的文筆，流淌于書本間，我同情那一群飽受摧殘和折磨的人們，那群在社會底層苦苦掙扎的人們，那群擁有夢想?yún)s毫無未來的人們。他們的命運(yùn)悲慘而讓人難過，但是他們善良的靈魂，透露著人性的光芒。那種持久不變的人格魅力，那種強(qiáng)有力的信念讓我震撼。
我曾經(jīng)為一位老人感動過。他只是街角賣唱的一個，不被關(guān)注的活著。風(fēng)雨無阻的生活，讓他已經(jīng)老邁的身體漸漸蜷縮不見了。但即使這樣悲催的生活，他依然滿懷信心。他們的心靈是高尚的，他們心里都有一個強(qiáng)有力的信念——愛。有了這種愛，一切都變得美好;有了這種愛就能抵抗痛苦，消滅痛苦。命運(yùn)之神只是還未來得及降臨幸福，就把他們?nèi)舆M(jìn)了漩渦，生活的漩渦。即使沒有物質(zhì)的富足，他們依然能用一個個愛編織成幸福的篇章。
冉阿讓死了，他安詳?shù)亻]上了他的雙眼，然而在他身后，卻留下了一曲曲幸福的樂章，久久流傳??本文以一串問句開頭，造成懸念，并引出作品主要內(nèi)容，以便讀者有所了解。接著，適時提出文章觀點(diǎn)：“只有愛，才能消滅世界上一切的不幸?！痹诖嘶A(chǔ)上，作者又聯(lián)想到社會人世的博愛，并簡述了一個令人震撼的“愛的故事”，使作品主題升華。結(jié)尾也意味深長。
也許正是他的博愛、寬容及其高尚的靈魂，又重新喚回了人們內(nèi)心深處的良知。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十二
這是一本初見書題就心動不已的書，然而閱讀過半，才驚覺，自己一開始的望文生義實(shí)在膚淺可笑。重要的是“無意義”，而非“慶祝”。
《慶祝無意義》是米蘭昆德拉最新的一部作品，距離他最負(fù)盛名的《不能承受的生命之輕》出版已逾三十年。如果說《生命之輕》是為了探討人的輕與重、靈與肉，那么《慶祝無意義》所訴說的，也許超脫了人本身。
人類發(fā)明了語言，本是為了作為便于交流的工具。然而不知何時起，人類為語言所累，開口之時費(fèi)盡心機(jī)讓自己的每一句必須有意義，藉此彰顯自己的“高明”。可是在一來一回的言辭交鋒中，本應(yīng)該自然流露的情緒和情感被掩埋、忽視，甚至蕩然無存。正像書中自恃“高明”的達(dá)德洛，那些似乎頗具意義、引人注目的發(fā)言，縱然關(guān)注者濟(jì)濟(jì)，然卻動心者寥寥。
書中所說的“無意義”，不只是與上述“形似高明”相對，還有許多對“常理”的置疑。世人對生命的誕生賦予了過多美好的意義，人權(quán)論調(diào)也謳歌人的諸多權(quán)利。可正像書中阿蘭的母親所認(rèn)為的那樣，人的出生，是一種毫無選擇的妥協(xié)。父母的身份、瞳孔的顏色、自己的性別，都是無從左右的存在?！爸匾囊磺卸疾皇悄阕约哼x擇的，一個人只對無關(guān)緊要的事有權(quán)利”。這種說法看似殘忍，卻是無可辯駁的真實(shí)。也許正是因?yàn)槊魑@一點(diǎn)，阿蘭對于母親遺棄他并未懷恨，他近乎瘋狂地想象母親懷孕時的絕望和無力，他對印象淡薄的母親心懷崇敬和悲憫。在他自己的臆想中，他與母親達(dá)成了奇妙的和解，這也讓生命那所謂的意義不那么沉重。
貫穿全書行文的一個重要線索，是斯大林這個真實(shí)歷史人物所講的一個笑話。作者對那個時代盡情戲謔，將那鐫刻在歷史中的嚴(yán)肅和意義拉扯成一個任性的玩笑。那些“意義”，在時間的滌蕩下，最終只剩下蒼白。歷史也好，戰(zhàn)爭也好，之于人生，之于世界，都不是那么值得被稱為“意義”。那些最真實(shí)的、最真誠的，往往最難以用有意義的言語去描述、去概括。因?yàn)椋鼈儽揪褪菬o意義的。
直面這樣的“無意義”，人們也許會慌亂無措?？伞盁o意義”才是“絕對明顯、絕對天真、絕對美麗地存在著”。就像孩童毫不掩飾的笑臉，不用探究其意義，卻能真切感受，感受到那無暇的光芒，照耀心靈，讓心上開出一朵看不見的花。
所以，當(dāng)我看到豆瓣上有諸多《慶祝無意義》的書評，其中一些人對作者的創(chuàng)作要旨深切剖析解讀，更深覺米蘭昆德拉驚人的預(yù)見性。他循循善誘地去歌頌、去慶祝全部被忽視的“無意義”，人們卻還是瘋狂地挖掘這本書的意義。
這不是某個人的過錯，是整個人群都已經(jīng)習(xí)慣，賦予生活中的一切以飽滿的意義；所有人都忘了，生活本身，不與任何意義等價(jià)。無意義，才是生活的本質(zhì)；為無意義慶祝，才是與人生和解。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十三
在暑假期間，我品讀了路遙先生的鴻篇巨制《平凡的世界》。這部故事可以說與民生息息相關(guān)，它關(guān)注的、所反映的正是上世紀(jì)“_”后的場景。
小說圍繞著雙水村孫姓家庭的命運(yùn)展開，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過描寫刻畫復(fù)雜的矛盾糾葛，從中看到了孫少平、孫少安等幾個主人公為家庭生計(jì)而奮斗的艱苦歷程。小說中刻畫了社會各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，但也體現(xiàn)了孫少平、孫少安等人的樸實(shí)、不屈服于命運(yùn)的精神品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)!
整本書最讓我難以忘懷的正是孫少平、孫少安兩兄弟。這對兄弟的名字讓人一眼就能聯(lián)想到“平平安安”這個詞。是啊，他們生在一個窮困潦倒、多災(zāi)多難的家庭，一度揭不開鍋。父母寄予他們最大的希望正是平安地活著。
作為兄長的孫少安，為了弟弟孫少平和妹妹孫蘭香的學(xué)習(xí)，剛上完初中就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。于是乎，他跟父親孫玉厚成了家里的頂梁柱，為了家庭生計(jì)以及弟弟妹妹的上學(xué)，他跟父親努力耕種，起早貪黑，努力把家撐起來。在他成家后，媳婦堅(jiān)持分家，他擔(dān)心父親承受不了這重?fù)?dān)，堅(jiān)決不肯分家，始終保持著初衷。后來，他經(jīng)過觀察，首次大膽地嘗試了貸款開磚廠，在收獲成功的同時，他想到了為村民謀福利，于是他又?jǐn)U大了磚廠，可請來的燒磚師傅只會紙上談兵，導(dǎo)致磚廠出現(xiàn)了虧損，可是他并不灰心，而是努力想辦法，在一番努力下，功夫不負(fù)有心人，他的事業(yè)成功了……正是他的拳拳孝心，助人為樂，不屈不撓的精神感動了我，這樣的精神值得發(fā)揚(yáng)!
生活沒有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。我們每個人的命運(yùn)不一定都受制于這個時代。我們可以通過自己不懈地奮斗去書寫自己的命運(yùn)，決定自己命運(yùn)的走向。
這部書深刻地觸及1975年至1985年農(nóng)村中青年人的不屈不撓的奮斗歷程，給那些仍在逆境中彷徨，黑暗中徘徊的人前進(jìn)的動力，給仍在為目標(biāo)艱苦奮斗的人加注了勇氣。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十四
第二段：閱讀讓小學(xué)生獲得知識和樂趣。
第三段：閱讀和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
第四段：閱讀改變小學(xué)生性格。
第五段：閱讀可以讓小學(xué)生更好地交流。
出自 XuEFen.COm.cn
結(jié)論：閱讀對于小學(xué)生的意義首先，閱讀能讓小學(xué)生多獲得知識和樂趣；其次，閱讀是提高語文及表達(dá)能力的有效方法；此外，閱讀還能改變小學(xué)生的性格，讓其變得更加自信、豁達(dá)和深刻；最后，閱讀可以為小學(xué)生的交流增添更多的主題。這些都是閱讀對于小學(xué)生的重要意義，也是我們應(yīng)該在這個年齡段堅(jiān)持閱讀的理由。
學(xué)生閱讀世界讀書日心得體會篇十五
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
高爾基也說過：“書是人類的進(jìn)步階梯。”
書，是知識經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書是無言的誠實(shí)者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“自有黃金屋，自有顏如玉?！?BR> 沒錯，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑?，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。
來吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每里的精華吧!