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五年級(jí)名人故事篇一
從前有個(gè)叫努俄曼的人，雖然面貌丑陋、個(gè)子矮小，卻聰明機(jī)智、目光遠(yuǎn)大。關(guān)于他有許多傳奇故事以及他的神勇越傳越遠(yuǎn)，后來傳到了國(guó)王那里。國(guó)王知道這件事以后，決定親自考驗(yàn)考驗(yàn)他。國(guó)王召見了努俄曼，并對(duì)他說：“我聽說過了你離奇的經(jīng)歷，但我難以相信這是事實(shí)，現(xiàn)在我要考驗(yàn)?zāi)阋幌?。如果你成功了，我就相信你的話，如果失敗了，那么你是個(gè)騙子，我要依法懲辦你!”
“我準(zhǔn)備接受考驗(yàn)，并相信能獲得成功!”努俄曼說道。
國(guó)王對(duì)他說：“我有一個(gè)勢(shì)力強(qiáng)大、兇猛殘暴的對(duì)手。他是一個(gè)國(guó)王。如果你能只身去把他抓來，活的死的都行，我就相信你的話，并賞給你人人羨慕的官銜!”
“好!我馬上行動(dòng)!”努俄曼說。
國(guó)王給了他一切旅行所需物品。努俄曼準(zhǔn)備了一番，安頓好一切就出發(fā)了。
他走了好久終于到達(dá)了那個(gè)國(guó)家的京城。他租了一間房子住下來，同時(shí)考慮接近國(guó)王的辦法。經(jīng)過打聽，他知道國(guó)王是個(gè)喜愛吃喝的人，便決定從他的胃口著手。于是努俄曼找了一個(gè)伙計(jì)，開了一個(gè)飯館。他親自烹調(diào)，做出本地從來沒有過的美味可口的飯菜。
很快，他和飯館的名聲就傳遍了全城，終于等來了國(guó)王的召見，并成了國(guó)王的私人廚師。
于是，努俄曼開始換著花樣給國(guó)王做從來沒有吃過的飯菜。國(guó)王很喜歡，對(duì)他越來越另眼看待，后來到了非他燒的飯菜不吃，非他煮的湯不喝的程度。
努俄曼一邊給國(guó)王做飯，一邊注意研究國(guó)王起居和辦理政務(wù)的時(shí)間。不久他對(duì)宮中的一切了如指掌。然后，他去本城一個(gè)技術(shù)高超的木匠家，要他做了一個(gè)漂亮的木箱子。他又讓本城的一位高明的畫家為他畫了一個(gè)死神。最后，他把這張畫交給了一個(gè)玩具設(shè)計(jì)家，讓他照著畫的樣子做了一套化裝衣。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，他把這些東西藏在王宮內(nèi)他的寢室里，等待時(shí)機(jī)的到來。
有一天，國(guó)王對(duì)努俄曼說：“今天夜里我想獨(dú)自呆會(huì)兒，請(qǐng)你給我準(zhǔn)備好菜和酒?！?BR> 努俄曼答應(yīng)一聲出去了。過了一會(huì)兒，他穿上化裝衣，回到國(guó)王那里。國(guó)王正一個(gè)人坐著，看見一個(gè)面目猙獰的家伙走進(jìn)來，嚇了一跳，高聲呵斥道：“你是誰，怎么不經(jīng)允許擅自闖進(jìn)來?”
努俄曼操著沙啞的聲音說：“我是來捉拿你靈魂的死神!”
國(guó)王一聽，立刻嚇得目瞪口呆，四肢癱軟，想跑也跑不動(dòng)。
“我同情你，憐憫你，”“死神”說，“在你告別這個(gè)世界之前，你一定想立個(gè)遺囑或安排一下國(guó)政。請(qǐng)你進(jìn)入這只箱子里，我將帶你到仁慈的主的面前，替你說情，請(qǐng)求他再讓你活一段時(shí)間!”
國(guó)王聽了頓時(shí)恢復(fù)了一點(diǎn)兒生氣，老老實(shí)實(shí)地鉆入箱子。他想，順從聽命或許通過求情能多活些日子。
國(guó)王鉆進(jìn)箱子，努俄曼鎖上箱子把他暫時(shí)藏起來。當(dāng)夜深人靜，仆人都睡去時(shí)，他扛起箱子，走出王宮，在街上買了一匹健壯的坐騎，把箱子連同行李放上去，就往自己的國(guó)家趕。
坐騎跑得飛快，不久就到了他自己的國(guó)家的京城。他帶著箱子去見國(guó)王，告訴他：“我把你的對(duì)手活生生地給抓來了?！?BR> 國(guó)王打開箱子，果然看見那個(gè)對(duì)他威脅甚大的敵手蜷縮在里面，一副從未有過的失魂落魄的樣子!
努俄曼經(jīng)受住了考驗(yàn)，國(guó)王按諾言封他為宰相，而那位被俘的敵手則與國(guó)王訂立了友好往來、永不為敵的協(xié)約。
寶寶，努俄曼是怎樣抓住另一個(gè)國(guó)家的國(guó)王的?
五年級(jí)名人故事篇二
鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。
情況危急，鴨子忽生一計(jì)，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，伸長(zhǎng)脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。
鴨子見狐貍中了計(jì)，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。
狐貍聽見聲音，身便向它追去?？蓱z的鴨子，就在勝利的`時(shí)刻死去了。
五年級(jí)名人故事篇三
寓言是一種文學(xué)體裁,篇幅短小,語言凝練,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力,下面這些是小編為大家推薦的幾篇五年級(jí)。
一個(gè)打魚的人，在大海里捕到了一只海龜。
他把它抱回了家。
他把它放在自己的床上，同它說著溫情脈脈的話，晚上，他給它蓋上嶄新的被子，讓它享受他給予它的溫情。他還把最香最甜的美味食品端到它面前，讓它品嘗。
然而，海龜不吃不喝也不動(dòng)，它只是淚流滿面。
“你為什么哭呢?你知道，我是多么愛你呀!”漁夫說。
“可是我的心在大海里，那兒有我的家，有我的孩子，我的快樂在那里。你放我回去吧!”海龜說。
然而漁夫舍不得放棄它，因?yàn)樗麗鬯?BR> 過了許久許久，看著心愛的海龜日漸憔悴，漁夫的心也冷了，他決定放它回到大海。
“你這冷酷的海龜，我?guī)缀醢盐业恼麄€(gè)心都交給了你，然而卻得不到你一絲一毫的愛?，F(xiàn)在，我成全你，你走吧。”
海龜慢慢爬走了。
漁夫哭了。
一年后的一天，漁夫正在午睡，忽聽門外有敲門聲，他出門一看，是一年前放走了的那只海龜。
“你回來做什么?”
“來看看你?！?BR> “你已經(jīng)得到了你的。
幸福。
何必再來看我呢?”漁夫問。
“我的幸福是你給的。我忘不了你?！焙｝斦f。
“唉!你去吧!只要你能幸福就行了，以后再不必來看我了!”漁夫傷感地說。
海龜依依不舍地走了。
然而，一個(gè)月后，它又來了。
“你又來了?”
“又來了。”
“為什么?”
“我忘不了你?！?BR> “唉!這是怎么一回事呢?當(dāng)我企圖永遠(yuǎn)占有你時(shí)，我卻絲毫無法打動(dòng)你;當(dāng)我放棄你時(shí)，我卻擁有了你。”漁夫說。
一片樹林子里，有一棵枝干粗大的無花果樹;在這樹上，住著天鵝一家子;在這一棵無花果樹的底下，長(zhǎng)出了一棵叫做橋賞彌的蔓藤。于是老天鵝說道：“這一棵往樹上爬的蔓藤，對(duì)我們是非常危險(xiǎn)的。說不定什么時(shí)候有人攀援它爬上樹來，把我們害死。當(dāng)它還柔弱容易砍掉的時(shí)候，應(yīng)該把它去掉!”但是其他天鵝卻不聽它的話，不把這一棵蔓藤砍掉。
時(shí)間。
過去了，這一棵蔓藤就把樹從四面八方圍起來了。
有一次，當(dāng)這些天鵝都去尋食物的時(shí)候，一個(gè)打獵的抓著蔓藤爬到這一棵無花果樹上來，在天鵝的窩里放上絆索，就回家去了。當(dāng)這些天鵝都吃得飽飽的在夜里飛回窩來的時(shí)候，它們都給絆索捉住了。于是老天鵝就說道：“我們現(xiàn)在都倒了霉，都給絆索捉住了，就因?yàn)槟銈兌疾徽罩业脑掁k事?，F(xiàn)在我們都完蛋了?！庇谑沁@些天鵝都對(duì)它說：“可尊敬的先生呀!現(xiàn)在既然到了這個(gè)地步，我們?cè)趺崔k呢?”它說道：“如果你們聽我話的話，那個(gè)打獵的一來，你們就裝死。
打獵的心里會(huì)想：‘這些家伙都死了?！缓缶桶涯銈兌紨S在地上。當(dāng)他往下爬的時(shí)候，你們就在同一個(gè)時(shí)候一齊飛起來?！碧煲涣?，打獵的就回來了，他看到，它們都像死了一樣;他心里絲毫也沒有懷疑，就把它們從絆索上解下來，一只一只地丟到地上去。當(dāng)它們看到他正準(zhǔn)備往下爬的時(shí)候，就照著老天鵝出的主意，在同一個(gè)時(shí)候，一齊飛起來，飛走了。
在一片森林的附近，有一個(gè)水塘，離此不遠(yuǎn)的地方住著一只蟈蟈兒。這只蟈蟈兒已經(jīng)很老了，甚至連它剛跳過這片草地的時(shí)間都記不起來了?！拔乙欢ㄊ沁@個(gè)世界上最老的啦?！毕X蟈兒這樣想著。它自負(fù)得很，就大聲地唧唧地叫了起來。這時(shí)，一只綠色的青蛙呱呱地叫了起來：“你怎么又來打擾我的午睡了?每當(dāng)火辣辣的太陽照到水池，我開始發(fā)困時(shí)，你便開始叫了起來，到什么時(shí)候我才能休息呢?”蟈蟈兒反駁說：“你是多么的不通情達(dá)理呀，在其他動(dòng)物體息時(shí)，你為什么總是呱呱地一直叫到深夜呢?要是你把你的生活習(xí)慣變得正常起來，夜晚休息，白天再讓人們聽你這討厭的呱呱聲就好啦?！崩舷X蟈兒把這只大腹便便的青蛙奚落了一頓，自己十分得意，接連叫了三聲?！安恢邜u的東西，你以為，你那細(xì)微的聲音能和我這漂亮的男低音相比嗎?”青蛙罵了起來。
蟈蟈兒奸險(xiǎn)地笑了笑：“哪里的話，完全不能比。即使其他的青蛙長(zhǎng)得比你還要肥胖，叫的聲音比方還要洪亮，那人們也只能說是‘呱呱’聲罷了，可是，一聽到我們的聲音，他們就說是一場(chǎng)精彩的‘音樂會(huì)’?！鼻嗤芨鷼饬耍?yàn)樗畈幌矚g別人說它肥胖，可是一下又想不出如何回答，只是罵了句：“啊，你這個(gè)嘴尖腿細(xì)的家伙!”
蟈蟈兒說：“是啊，我的腿是細(xì)長(zhǎng)了些，但它對(duì)我大有益處，我可以一下子跳得者遠(yuǎn)，有我身長(zhǎng)的十倍那么遠(yuǎn)?！鼻嗤芤宦?，笑了起來：“你以為這算什么特殊的本領(lǐng)嗎?我可以跳得有我身長(zhǎng)的十五倍之遠(yuǎn)。”
蟈蟈兒叫了起來：“撒謊!讓我們看看誰跳得遠(yuǎn)?！边@時(shí)，剛好走過來一只鸛，青蛙和蟈蟈兒把它喊了過來。青蛙說：“鸛先生，您來裁判……”蟈蟈兒沒等青蛙說完，就插說道，“尊敬的鸛先生，這是大肚子青蛙在這里聲稱……”
“我跳得最遠(yuǎn)!”青蛙叫了起來?！安?，是我!”蟈蟈兒叫得更響，鸛說：“好的，賽賽看吧，我來裁判一下，看誰跳得遠(yuǎn)?！?BR> 肥胖的青蛙鼓足力氣向前跳去，蟈蟈兒都望不見它了?？墒躯X只走了一兩步就用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴把青蛙吞了下去?！焙脴O了!”鸛說。蟈蟈兒聽鸛說好極了，它還以為，鸛稱贊青蛙跳得好極了呢?！艾F(xiàn)在該我了?！毕X蟈兒邊嚷邊向前跳去，恰好跳到了鸛的腳前?！拔铱吹搅恕！丙X說完，把蟈蟈兒當(dāng)做飯后的一道點(diǎn)心吞進(jìn)肚里。
五年級(jí)名人故事篇四
小燕子小勇和小敢生活在一片美麗的樹林中，他們倆的好朋友小魚貝貝就生活在樹林旁的一條清澈見底的小溪里。
冬天就要來了，小勇和小敢要去南方過冬，貝貝很舍不得他們。臨走的前一天，他問小勇：“小勇你們什么時(shí)候回來呀？”
小勇回答：“明年春天就回來，我們很快就會(huì)見面的！”
“真的嗎？”貝貝有些不相信。
“當(dāng)然是真的！不信，我們拉鉤！”
“好?。 眱芍皇志o緊地握在了一起。
第二天，小勇和小敢要走了，貝貝依依不舍地為他們送別?！耙宦繁Ｖ匕。 必愗惓h(yuǎn)去的兄弟倆大喊。
第二年春天，小勇和小敢從南方飛了回來，但是，當(dāng)他們看到眼前的慘狀時(shí)，不禁大驚失色：樹林光禿禿一片，小草枯黃，河面上漂著隨處可見的垃圾。
“貝貝！貝貝！……”小敢不停地呼喚著小雨的名字！
“小……勇，小……敢！”貝貝瘦弱的身子從水里鉆了出來。
“啊！貝貝！”兄弟倆沖上前去，“你怎么了？”
“唉，你們走后，人類把樹木砍光建起了工廠，工廠排放的污水和黑煙污染了水源和空氣，我的爸爸媽媽都離開了我，嗚嗚……!”說著說著，貝貝便哭了起來。
小勇趕緊安慰起貝貝來：“貝貝，你別哭了！你再哭，我也要哭了！”
“唉！”一聲嘆息從烏云里傳了出來。小勇抬起頭一看，原來是太陽公公?！艾F(xiàn)在人類無休止的制造垃圾、各種污染，我們是苦不堪言??！”
這時(shí)，小敢從小河里撿起了一個(gè)大桶，從以前的家里（一棵枯木）找出了一些干凈的水，他趕緊把水倒進(jìn)桶里，讓貝貝進(jìn)去。他們開始了尋找新家園的旅程！
過了很長(zhǎng)時(shí)間，他們終于找到了一個(gè)世外桃源，美美地睡了一覺。
可當(dāng)他們一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這里也變了……！
五年級(jí)名人故事篇五
從前有一位國(guó)王，他的王宮十分壯麗豪華，他有無數(shù)的奴仆和珍寶，但是他獨(dú)自一人并不快樂，因?yàn)樗麤]有娶過一個(gè)妻子。
有一天，他的門衛(wèi)走來報(bào)告說：“門口有一個(gè)商人，他帶來了一個(gè)美麗無雙的女人。他說要把這個(gè)女人獻(xiàn)給您?！?BR> 國(guó)王聽了，對(duì)門衛(wèi)說：“把他們帶進(jìn)來?！?BR> 于是商人和女郎被帶到國(guó)王的跟前。商人揭開了女郎的面紗，露出她的臉來，室內(nèi)立刻被她的美貌照亮了。國(guó)王見她這樣美麗，很驚奇地對(duì)商人說：“老先生啊，你怎么會(huì)有這么美的女郎呢?”
商人答道：“我花了三千金幣才買到她，現(xiàn)在我把她獻(xiàn)給您吧!”
國(guó)王給了他一件貴重的袍子和一萬塊金幣作為謝禮。國(guó)王又下令，應(yīng)當(dāng)十分恭敬地對(duì)待這位姑娘。侍女們領(lǐng)她到一間窗子對(duì)著海的房里，細(xì)心地照顧她?？墒?，無論國(guó)王對(duì)她說什么，這位姑娘卻一直不說話。因?yàn)樗娜菝蔡鹈罉O了，國(guó)王也不生她的氣，依舊待她很好，而且娶她為王后。
一年后的一天，王后終于說話了。她對(duì)國(guó)王說：“偉大的國(guó)王啊，您對(duì)待我真有耐心，您的好心會(huì)得到好報(bào)的?！?BR> 國(guó)王聽她說話了，非常高興，便和她坐在一起，問她長(zhǎng)期沉默的原因。
王后答道：“我是海中國(guó)王的女兒。我的父親統(tǒng)治著海下，他死后把國(guó)家留給了我們。但我和我哥哥吵了架，我便從海里出來，在月光下坐在海岸上。后來，來了一個(gè)人，他把我賣給了商人，商人又把我獻(xiàn)給了您。您是一個(gè)善良可敬的人，要不然，我早從這窗口投入海中，回到我自己的國(guó)家去了?！?BR> 國(guó)王聽了她的話，吻了她的前額，就問她道：“你們國(guó)里的人，能住在海里嗎?”
她答道：“我們?cè)诤＠?，就如同你們?cè)陉懙厣弦粯?。海里有許多人，有各種動(dòng)物，地面上所有的東西比起海里的來，是非常少的?！眹?guó)王聽了她的話，覺得很奇怪。
這時(shí)，她對(duì)國(guó)王說：“國(guó)王陛下，你現(xiàn)在藏在壁櫥里，因?yàn)槲业母绺绾臀业哪赣H、姊妹就要來了?！庇谑菄?guó)王便藏進(jìn)了一個(gè)壁櫥里。
一會(huì)兒海水洶涌起來，從海里出來了一個(gè)儀態(tài)俊美的年輕人，后面跟著一個(gè)灰白頭發(fā)的婆婆和五個(gè)年輕的女郎。他們?cè)谒嫔献?，最后走到窗前，親熱地?fù)肀Я送鹾蟆?BR> 王后把經(jīng)過告訴了他們。她的哥哥說：“感謝上天，他使我們又團(tuán)圓了!來吧，我的妹妹，和我們回家去吧?！?BR> 國(guó)王聽見這話，恐懼極了，生怕他的妻子會(huì)離開他。但是他聽到王后說：“國(guó)王是一個(gè)智慧和慷慨的君子，他待我好極了，我不能離開他。如果我走了，他會(huì)十分思念的，他太愛我了?！?BR> 國(guó)王聽她這么講，衷心地感謝她，因?yàn)樗劳鹾笠埠軔鬯?，想和他永遠(yuǎn)快樂地生活在一起。
王后的母親聽了王后的話，說：“我親愛的女兒，我們雖然很愛你，但如果你在這里快樂，那你就留下吧?！?BR> 然后，王后從壁櫥里引國(guó)王出來。王后的家人趕緊站起來向國(guó)王敬禮。國(guó)王邀他們住下，一個(gè)月后再回到海里去。
不久，國(guó)王和王后生了一個(gè)美麗的男孩，王后的家人也到宮里來祝賀。孩子的舅父抱著孩子在宮里走來走去，突然間從窗口跳進(jìn)海里不見了。國(guó)王驚慌極了，王后卻走到他的身邊，安慰他道：“國(guó)王啊，不要為兒子擔(dān)心，不久他便會(huì)安全地回來。”
過了不久，王子的舅父果然抱著王子飛進(jìn)房里，對(duì)國(guó)王說：“現(xiàn)在這孩子能在海面上走了，就像您在陸地上走一樣。”他還從口袋里拿出一盒珍寶作為禮物。
王子漸漸長(zhǎng)大了，他學(xué)會(huì)了一切王子們應(yīng)該知道的事，后來坐上了寶座，成為一個(gè)正義勇敢的國(guó)王。
在這個(gè)故事里，海里有什么?親愛的寶寶，你能想象出大海下面是什么樣的嗎?
五年級(jí)名人故事篇六
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，小編收集了名人故事。
作文。
歡迎閱讀。
一天，列寧8歲的時(shí)候，爸爸、媽媽帶列寧去姑媽家做客，那里的兄弟姐妹們都很盼望列寧和他們?cè)诩依锿孀矫圆亓?，這一次，列寧當(dāng)抓的了，大家都藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓列寧看見自己，列寧找到了一個(gè)小朋友，他藏在了沙發(fā)后面，列寧繼續(xù)找，又找到了一個(gè)，他藏在了柜子里面，柜子還有一點(diǎn)空，列寧從那里看見了這位小朋友，第三個(gè)小朋友藏在了哪里呢?列寧找啊找，終于在一個(gè)箱子里找到了他，他們正玩得開心的時(shí)候，一件事讓他們沒有了興趣玩了，就是，不知道誰把花瓶碰到了地下，在廚房做飯的姑媽來到這里，姑媽著急的問：“都沒有受傷吧!”他們說：“我們沒有受傷姑媽，可是打了一個(gè)您心愛的花瓶!”沒事，姑媽說。
我想問問是誰把花瓶打碎的?他們都低下頭說：“不是我!”列寧也低下頭說：“不是我打碎了花瓶?！惫脣屨f：“以后玩的時(shí)候要注意安全!”伙伴們和列寧都說：“我們記住了!”列寧回了家，躺在床上，媽媽走過來問他：“怎麼了，兒子?”列寧將這件事的經(jīng)過告訴了媽媽。
媽媽說：“那你給姑媽寫封信吧!”列寧寫了封信，過了幾天，姑媽回信了，信上寫著：“列寧，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”
白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。
由于太貪玩，白巖松小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。一次，白巖松的考試成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績(jī)榜撕了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來。高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒有改正的時(shí)間了?！?BR> 科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。
原來，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”.
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
五年級(jí)名人故事篇七
獵狗抬起腳掌狠狠地踩著兔子。
兔子顫抖著，它輕聲說：“獵狗先生，請(qǐng)求你，放了我吧……”
獵狗聽了這話露出尖牙，“放了你?除非我想挨主人的一頓鞭子!小東西，不要再浪費(fèi)唇舌了!”
兔子竟然還抱有希望，“可你殺了我會(huì)得到什么呢?”
獵狗冷笑一聲，“主人啃剩下的骨頭?！?BR> “僅僅為了骨頭就要?dú)⒘宋覇?這不公平!難道除了挨鞭子、啃骨頭就沒有別的選擇了嗎?”
獵狗的主人從此再也沒有見到過它。
五年級(jí)名人故事篇八
依爾特戈?duì)柨珊箶∠玛嚭?，神鳥名氣大增，許許多多的人都想得到它。
這個(gè)故事傳到了一個(gè)名叫伊特爾拜的耳朵里，他想：神鳥真有這么厲害嗎？我倒要見識(shí)見識(shí)！
伊特爾拜來到樹林里，雖然捉神鳥那些人都走出一條山路來了，但是要找到神鳥還得費(fèi)些勁兒。伊特爾拜終于在一棵萬年古松下捉到了神鳥。那神鳥不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)的讓他給捉住了。伊特爾拜高興地說：“誰說神鳥難捉，我一捉就捉到了！哈哈哈哈！”說完，騎上馬，在順著回家的路上，神鳥突然說：“尊敬的伊特爾拜，您捉住我可以說沒費(fèi)什么力氣，不過您帶我走的時(shí)候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語，否則，一眨眼，我就會(huì)逃掉的，所以我們一路上總得說些什么吧！”“好吧，你還有什么遺言就趕快說吧！”伊特爾拜不耐煩的說。
行?！鄙聒B說，“聽說有這么一個(gè)故事，以前，有一家人快活的生活著，有一天，母親突然病死了。女兒米爾很傷心，父親為了不讓米爾孤單，就又娶了一個(gè)后母，后母也有兩個(gè)女兒。米爾一天長(zhǎng)得比一天漂亮，后母他們很嫉妒，于是，讓米爾干一些重活，還把他當(dāng)下人一樣，米爾不僅吃不飽飯，晚上還得睡在火爐邊。即使這樣，米爾還長(zhǎng)的很漂亮。一天，后母被嫉妒蒙蔽了眼睛，氣的火冒三丈，他把米爾騙到深林里，并把她殺死了。”
“唉，多可憐的小女孩呀！”伊特爾拜嘆了口氣說?！暗?，您嘆氣了?！闭f完神鳥撲棱以聲飛走了。
果然，這只神鳥名不虛傳，從那以后再也沒有人去捉神鳥了。
五年級(jí)名人故事篇九
一天，小白兔蹦蹦跳跳地來到森林里采花。咦，大樹下有個(gè)特別特別大的蘑菇，就像一張小圓桌，真好看。
采好花，我就在這蘑菇桌上吃午飯。這樣想著，小白兔走了。
小白兔剛走，小松鼠來了。他也看見了這個(gè)像小桌子的大蘑菇?！拔?”小松鼠高興地想：在這蘑菇桌上吃飯，一定很有意思!小松鼠也去采花了。
后來呀，小狐貍，小猴子，小刺猬都發(fā)現(xiàn)了這張蘑菇桌，也都想采了花在這兒吃午飯。
到了吃午飯的時(shí)候，五個(gè)小伙伴都來了，都說是自己最早發(fā)現(xiàn)這張蘑菇桌的，誰也不讓誰。
“哼，你們?nèi)?zhēng)吧!”小白兔搶先在蘑菇桌前坐了下來。
小松鼠、小狐貍、小猴子也擁到蘑菇桌前，氣呼呼地坐下了。
小刺猬一看沒他的份兒，火了，“啪”的一聲跳上蘑菇桌，狠狠地踩幾腳，把蘑菇桌踩了個(gè)稀巴爛。
現(xiàn)在誰也別想在蘑菇桌上吃午飯了。
“你們哪，你們!”咦，誰在說話，五個(gè)小伙伴抬頭一望，原來是大樹公公，小白兔明白，大樹公公在批評(píng)他們呢。
“其實(shí)，我們擠一擠，就有小刺猬的位子了?！毙“淄孟肓讼胝f。
“是我不好，”小刺猬不好意思，“今天是我太霸道了?！?BR> “我們也不好!”小松鼠他們幾個(gè)也趕緊認(rèn)錯(cuò)。
五個(gè)小伙伴剛說完，呀，奇怪的事發(fā)生了，被踩得稀巴爛的大蘑菇竟一點(diǎn)一點(diǎn)動(dòng)起來了，最后又拼成了一個(gè)特別特別大的像小圓桌一樣的大蘑菇。
五個(gè)小伙伴高興極了。“這蘑菇桌真美!”小猴子說。
“我想，把它打扮起來一定更美?！毙『傉f著，把采來的幾朵最美的花插在蘑菇桌上。
啊，真的很漂亮。別的小伙伴也學(xué)小狐貍的樣兒，用采來的花兒把蘑菇桌打扮得漂亮極了。
“你們呀，你們!”大樹公公又開口了。這回呀，大家都聽出來了，大樹公公在表揚(yáng)他們呢!
親愛的寶寶，我們一起來猜謎語吧：
有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走。(打一生活用品)【謎底：桌子】。
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一生活用品)【謎底：香皂】。
圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。(打一生活用品)【謎底：牙膏】。
五年級(jí)名人故事篇十
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)！
下面我就給你講講我與書的驚險(xiǎn)故事吧！
千里冰封，萬里雪飄。那天晚上外面涼颼颼的。我覺得很無趣。于是，我拿來我珍藏已久的寶貝《楊家將》。我又拿來手電筒鉆被在窩里看，正當(dāng)我津津有味的欣賞真《楊業(yè)歸降宋朝》那篇文章時(shí)。突然，我感到不對(duì)勁，不出所料，一雙眼睛正虎視眈眈的盯著我。??！媽媽呀！救命呀！一瞬間，媽媽變得火冒三丈！那怒火好像要把全宇宙都燒著了似的。媽媽一把就把那本書扔的無影無蹤。我想：接下來，我一定要“命喪黃泉”啦！啊！蒼天啊，大地啊！我還不想死??！我被那魔鬼媽媽一把抓起來。像貓捉老鼠那樣簡(jiǎn)單。我可憐巴巴的向怒火中燒的媽媽祈求著，說不再看書了！媽媽這才肯放過我。
第二天，大雪紛飛，雪花像小精靈一樣翩翩起舞，同學(xué)們像剛出籠的小鳥在雪地里堆雪人。打雪仗。只有我呆呆地站在冰天雪地里，心想：所謂兵不厭詐，我才不會(huì)向媽媽那個(gè)魔鬼保證的那樣呢，我要像咸魚一樣-----翻身，可是我左思右想也想不到好辦法。
于是，我決定用老辦法讀書，只不過，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。于是，在這個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我對(duì)著魔鬼說：“拜拜，我去衛(wèi)生間。”我媽也發(fā)現(xiàn)不了，于是，我養(yǎng)成了去衛(wèi)生間就要拿本書的習(xí)慣。
我看的書可多了，有：《上下五千年》、《楊家將》、《水滸傳》.......之所以我會(huì)寫好作文，是因?yàn)槲铱磿嗔?！在這里我要鼓勵(lì)大家多看書。
五年級(jí)名人故事篇十一
知識(shí)助力夢(mèng)想，好書伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書是讓我們成長(zhǎng)的一部分。
有一次，我迷戀上了一本叫《瑪?shù)贍栠_(dá)》的書，可是媽媽卻不讓我看。這樣不看書的日子令我煩厭，我覺得這是一本好書，所以我下定決心要把它看完。我連作業(yè)都沒顧及，就等待著合適的機(jī)會(huì)竊讀。
到了夜晚，媽媽入睡了。我踮起腳尖，悄悄地潛入客廳，尋找《瑪?shù)贍栠_(dá)》，??！原來它在這里，我拿起書，迅速溜進(jìn)了房間，關(guān)上門，暗暗自喜。然后把被子捂住頭，打開手電筒，捧起書，津津有味地開始竊讀。聽，一種腳步聲正悄悄向我房間靠近，肯定是媽媽來檢查了。我迅速把書和手電筒放到桌上，蓋上被子，閉上眼睛，裝作一副已經(jīng)睡著了的樣子。只聽媽媽打開門，走進(jìn)房間檢查，然后離開。我發(fā)現(xiàn)安然無恙，又回復(fù)了原狀，一直到十二點(diǎn)鐘才把這本書看完，我這才閉眼睡覺。
第二天早上，我竟然睡到七點(diǎn)多，還是媽媽叫了好幾次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把飯吃完。正當(dāng)我背上書包，準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽叫我檢查書有沒有忘帶，這時(shí)，我才醒悟，昨天晚上為了等待合適的機(jī)會(huì)看書，都沒顧及作業(yè)，一樣都沒有完成。這次害的我上學(xué)遲到了。
但是這樣使我的習(xí)作大有進(jìn)步，媽媽看到了書的益處，也沒有像從前一樣不讓我看了，從此以后我都先做作業(yè)再看書，這樣不僅不耽誤學(xué)習(xí)，又能使我的習(xí)作有進(jìn)步。
書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，書總有益處，我們一定要多看書。
五年級(jí)名人故事篇十二
明天運(yùn)動(dòng)會(huì)！可喜可賀！最為重要的是一天不用上課。盡情在操場(chǎng)上揮灑汗水，跑得再快，也沒有人來管——因?yàn)榫褪且闩芸禳c(diǎn)來為班級(jí)爭(zhēng)光。
像我這種“行動(dòng)似箭，跳繩不錯(cuò)，跳遠(yuǎn)快成一條河距離”的同學(xué)，早就為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)摩拳擦掌了。而且，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的午飯是兩個(gè)肉包，一杯豆奶。這是我最愛的一種便餐搭配。
但，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我真正“冷靜下來，思考人生?！?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，居然下起了淅淅瀝瀝的小雨。也許明天會(huì)晴的！就這樣，吃了一次午飯包子，上了一整天的課，算了，反正明天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，也無所謂。唉，這包子還挺好吃的嘛。
第二天，整個(gè)人徹底不好了。因?yàn)橥饷嫦缕鹆藘A盆大雨，雨越下越大，就像天空裂開了一個(gè)口子，洪水從里面倒下來。唉，全班唉聲嘆氣，叫苦連天。不僅這樣，還吃了第二天的包子，就算是曾經(jīng)最愛吃的包子，但放進(jìn)嘴里，也變得又干又澀又硬，拿在手里，好像被硬生生地給你塞了一塊石頭。連外邊那被風(fēng)吹得不停搖的樹也仿佛在擺擺手，無奈道：“唉，老夫在這兒扎根多年，早已習(xí)慣了你們校長(zhǎng)為活動(dòng)而選的日子必定下雨！年輕人啊，難道你們不知道，你們的校長(zhǎng)是龍王的親女兒?jiǎn)?？”轟隆隆——一陣響雷滾過，好像證明了樹爺爺話的真實(shí)性。雨，嘩嘩地落在樹葉上，落在花壇上，也落在我們的心上。這雨，也許在別人看來，是久旱后的甘霖，是久等后的及時(shí)雨，可是在我們眼里，卻是那樣的討厭。
唉，我們是多想出去啊，就算讓我們帶著游泳圈去操場(chǎng)上游一圈也好啊。
這春雨，已經(jīng)不是那個(gè)柔情似水的小姑娘了，而是讓人又愛又恨的淘氣娃娃了。
五年級(jí)名人故事篇十三
從前有個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)英俊瀟灑的兒子，名字叫克瑪薩爾。克瑪薩爾早已到了結(jié)婚的年齡，卻遲遲不肯結(jié)婚。國(guó)王雖然心里著急，但因?yàn)樘蹛蹆鹤?，所以只好表示出慈愛和忍耐?BR> 國(guó)王一天比一天老，便對(duì)克瑪薩爾說：“我的兒子啊!在我死之前，最大的愿望就是看見你快樂地結(jié)婚?！?BR> 克瑪薩爾卻說：“我的父親啊，我相信，只要我一結(jié)婚，災(zāi)難就會(huì)降臨的。”
國(guó)王聽了這話生氣極了，便叫侍衛(wèi)把兒子綁起來，關(guān)到一座古塔里?？爽斔_爾有些后悔自己的魯莽。后來，他點(diǎn)著燈睡著了。
在這古塔里有一口古井，井里住著一位仙女。她一到晚上，就從井里出來，在人間游蕩。她看見塔里有光，覺得奇怪，便走了進(jìn)去。
仙女看到了克瑪薩爾，自言自語地說：“我一定要救他脫離災(zāi)難，因?yàn)檫@樣英俊的一個(gè)青年，應(yīng)當(dāng)?shù)玫叫腋??！?BR> 她伸展翅膀，飛到空中。不久，她在空中遇到一個(gè)神。那個(gè)神對(duì)她說：“波斯國(guó)的國(guó)王有個(gè)女兒，她長(zhǎng)得非常漂亮，但因?yàn)榫芙^結(jié)婚而被國(guó)王關(guān)了起來。你跟我去看看她吧。這樣美麗的公主，在哪里都找不到。”
仙女冷笑道：“我可以帶你去看一個(gè)青年，他才叫真正的英俊呢。他被關(guān)在一座塔里，也是因?yàn)榫芙^結(jié)婚?！?BR> 于是，神先跟著仙女來看青年。后來，他們就誰更好看爭(zhēng)了起來。最后，那個(gè)神就把波斯公主帶到塔里來，放在了王子的身邊。他們真可以算是兄妹，兩人的模樣像極了。
于是，他們找來了一個(gè)丑惡的神，讓他給個(gè)判斷。丑神聚精會(huì)神地看了半天，也分不出誰更好看，只好說：“他們兩個(gè)一樣好看，但是我們可以輪流讓他們醒來，看看哪一個(gè)的舉止更值得贊美?！?BR> 神和仙女都接受了這個(gè)建議。仙女于是變成了一只蚊子，先把克瑪薩爾咬醒了?？爽斔_爾醒來看見身旁有一位漂亮的公主，既驚喜又迷惑。他想：“我父親要我娶的一定是她。如果我知道她是這么可愛，那我一定不會(huì)違反父親的意志?！彼蝗绦某承阉?，就輕輕地摘下公主的一個(gè)戒指，又把他自己的一個(gè)戒指套在公主的手指上，然后在仙女法術(shù)的作用下又睡著了。
然后，仙女又變成一只蚊子，重重地咬了那公主一口。公主醒來后看到身邊的王子也很驚奇，然后她注意到他和她交換的戒指，就要去叫醒王子。仙子便用魔法讓她睡著了。于是三個(gè)神得出結(jié)論：王子更禮貌些。那個(gè)神又把公主帶回她自己的地方去了。
天亮了，克瑪薩爾醒來，卻不見睡在他身旁的那位公主，便去問看守他的奴仆。奴仆大吃一驚，說道：“我的天啊!這里從來沒有來過年輕的公主。”
可是克瑪薩爾說什么也不相信，還大罵奴仆一頓。奴仆趕緊跑去見國(guó)王，向他說明了情況。國(guó)王聽了，便親自去見兒子，問他究竟是怎么回事。
克瑪薩爾回他父親的話，說道：“我的父親啊，我們別再開玩笑了。我同意娶昨天晚上我看見的那位姑娘?！?BR> “我的兒子啊，”國(guó)王目瞪口呆，說，“這肯定是一個(gè)夢(mèng)?！?BR> 王子說：“我證明給你看。這不是夢(mèng)，瞧，她的戒指在這里，是我從她手指上拿下來的。”
國(guó)王看了看戒指，也覺得很奇怪，但又沒有辦法。王子哀求道：“父親啊，您讓我去找回那位姑娘吧!不然我會(huì)痛苦死的?！眹?guó)王看到兒子那么悲哀，就同意了。
克瑪薩爾走了很長(zhǎng)時(shí)間，來到了波斯國(guó)。他聽到這里的人們都在談?wù)摴鞯昧似婀值木癫。谑潜闳ゴ蚵?。?dāng)他聽完人們的訴說后，便確信那個(gè)公主一定是他要找的人。于是他買了一身商人的衣服，以及一套看相算命的用具，來到了王宮。
波斯國(guó)王說：“如果你沒有足夠的把握，可不要拿生命冒險(xiǎn)，因?yàn)槿绻汜t(yī)不好我女兒的.病，那就要砍下你的頭?！?BR> “我知道這個(gè)條件，并且情愿接受?！笨爽斔_爾說。
于是國(guó)王吩咐一個(gè)仆人送克瑪薩爾到公主那里。到了公主房間的門簾前，克瑪薩爾說道：“我在這里醫(yī)治公主的病好呢，還是到她房間里去?”
仆人說：“在這里醫(yī)治也好，隨你的便吧?！?BR> 克瑪薩爾便坐下來，寫了一封信給公主，上面寫道：“我送回那一天晚上我從你那里拿來的戒指，因此請(qǐng)你把從我這里拿走的東西還給我吧?！?BR> 他寫完了，把公主的戒指放在信里，把信給了仆人。
公主讀了信以后，滿懷歡欣，對(duì)仆人說：“去告訴國(guó)王，我的病好了。”
國(guó)王聽了這消息非常驚喜，便把公主許配給克瑪薩爾?？爽斔_爾表明了自己的姓名和身份，并把整個(gè)經(jīng)過從頭到尾談了。國(guó)王聽了覺得非常奇怪，立刻為這兩個(gè)人舉行了婚禮。從此，克瑪薩爾和公主幸福地生活在一起了。
寶寶，克瑪薩爾王子和波斯國(guó)的公主，兩人誰更漂亮?
五年級(jí)名人故事篇十四
1、知識(shí)能力目標(biāo)：運(yùn)用“從內(nèi)容體會(huì)思想”的閱讀方法，抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)含義深刻的句子。
2、情感目標(biāo)：有感情的朗讀課文，感受伯牙和子期深厚的友誼，受到教育，珍惜自己身邊的友誼。
重點(diǎn)：抓住描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，感受友誼的可貴，知音的難尋。
難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，有感情地朗讀課文，體會(huì)課文所表現(xiàn)的朋友之間的深厚友誼。
4、課前準(zhǔn)備 多媒體課件
課堂是師生成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，一群學(xué)生在一起彼此對(duì)話、暢想、交融、分享，盡情享受成長(zhǎng)的快樂?！陡呱搅魉芬徽n，是個(gè)動(dòng)人的傳說，語言優(yōu)美，情感真摯，易激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，適于學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方法上，以自讀自悟，讀文悟情為主，小組合作交流探究感受為輔。而教師是學(xué)習(xí)的組織引導(dǎo)者。教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循閱讀課文的特點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種和文本相和諧的情境，用激勵(lì)性的語言誘發(fā)學(xué)生的思維，來推動(dòng)課堂深入，讓學(xué)生從故事中品味出友誼的真諦。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
因?yàn)樵诘谝徽n時(shí)，我已經(jīng)給學(xué)生們欣賞了《高山流水》這首古箏曲，我在還沒上課的時(shí)候，播放曲子等待鈴聲。上課開始就從樂曲入手引出俞伯牙。緊接著，我出示了文中的一些四字詞語，讓學(xué)生讀，并且?guī)搿安涝谝粋€(gè)的夜晚，彈起了高山流水。當(dāng)他彈到志在高山時(shí)，子期 道：“真妙啊!我看見了 的泰山!”當(dāng)他奏起了志在流水時(shí)，子期 的說：“真妙，我看見了的江河!”伯牙激動(dòng)的說，“：知音難遇，你就是我的知音啊!”他們兩人 。當(dāng)伯牙得知子期已不在人間的噩耗，來到墳前，又彈起了高山流水， ， ，。子期已死，伯牙終生不再?gòu)椙佟！边@一段話中，又一次運(yùn)用了這些詞語，算是對(duì)上節(jié)課的復(fù)習(xí)。緊接著，我給學(xué)生們提出這個(gè)問題：“俞伯牙和鐘子期是怎樣成為知音的呢?”來引入今天的新課。
二、品味賞析。
1、回顧第一部分，知音難遇。這部分是上節(jié)課學(xué)習(xí)過了，就提一下就行了。
2、偶遇知音。其中第三、四段交待了他們相遇的時(shí)間和地點(diǎn)，沒有學(xué)生思考的價(jià)值，我就讓他們齊讀這部分，了解就行了。到了重要的5、6、7自然段，讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀，并提出閱讀要求：你從那些語句可以看出子期就是伯牙的知音呢?用橫線把它畫出來。學(xué)生讀完，給他們一點(diǎn)交流的時(shí)間，然后匯報(bào)成果。我就把學(xué)生找到的：子期嘖嘖贊嘆道：“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山!”
子期意味深長(zhǎng)地說：“真妙，我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”這兩句話出示出來，引導(dǎo)朗讀。第一句話我是分三個(gè)層面來指導(dǎo)朗讀的。首先讓學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)讀。可能感情不是很強(qiáng)烈，第二層，我讓他們抓住“嘖嘖贊嘆”這個(gè)詞來指導(dǎo)朗讀。第三層，我是從“氣勢(shì)磅礴、高大雄偉”
這兩個(gè)詞，配上我找的高山圖片來指導(dǎo)朗讀。(我找圖片的用意是，農(nóng)村的孩子基本上沒有外出旅游，沒見過高山，如果學(xué)生有這方面的體會(huì)，那就更好了)。第二句話，我也是分三個(gè)層面來指導(dǎo)朗讀的。前兩層都一樣，第三層我是把《高山流水》中的流水片段截成mp3形式，讓學(xué)生聽著加深體會(huì)來朗讀。圖片和音樂都在課件中出示。接下來，我提出問題：伯牙的琴聲還會(huì)表現(xiàn)那些動(dòng)人的場(chǎng)景?來發(fā)揮學(xué)生想象。學(xué)生匯報(bào)后，我又出示：現(xiàn)在你們都是鐘子期。當(dāng)伯牙鼓琴志在清風(fēng)，你怎么贊嘆?真妙啊，我看見了 !
伯牙鼓琴志在明月，鐘子期說—— 真妙啊，我看見了 ! 當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳，鐘子期說—— 真妙啊，我看見了!
當(dāng)伯牙鼓琴志在雪花，鐘子期說—— 真妙啊，我看見了 ! 這個(gè)設(shè)計(jì)，即發(fā)揮了學(xué)生的想象力，有鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。接著，讓學(xué)生讀，體會(huì)伯牙激動(dòng)的心情，這部分我是讓學(xué)生從動(dòng)作詞語來體會(huì)。我還設(shè)計(jì)了這個(gè)問題：“伯牙為什么會(huì)如此激動(dòng)?”引導(dǎo)學(xué)生從知音難遇來對(duì)比著體會(huì)。
根據(jù)學(xué)生的體會(huì)，指導(dǎo)讀“的知音已不在人間了，我這琴還彈給誰聽呢?有誰能了解我伯牙的心呢?”這句話。我還設(shè)計(jì)了這個(gè)問題：伯牙為什么會(huì)如此傷心呢?因?yàn)橹綦y覓，的知音也死了。這樣，就把難覓時(shí)的期盼，偶遇時(shí)的激動(dòng)，失去時(shí)的痛苦聯(lián)系在一起了，加深了學(xué)生對(duì)故事中伯牙和子期深厚友誼的理解。
三、創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化感悟
讀13、14自然段，了解碎琴山，古琴臺(tái)得名的原因。但不能只停留在了解上。這時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：“如果你去了碎琴山，你會(huì)想些什么?”來發(fā)揮學(xué)生的想象力，肯定有學(xué)生能聯(lián)系到自己的朋友，這就是我要達(dá)到的目的。讓學(xué)生從伯牙和子期的友誼體會(huì)的珍惜自己與朋友的深厚友誼。最后，我給學(xué)生播放了一首無印良品的《朋友》，詞寫的特別好，在從歌聲中體會(huì)深厚友誼的重要。這節(jié)課就在歌聲中結(jié)束。
五年級(jí)名人故事篇十五
春天到了，春色滿園，萬里無云，小猴孫小圣和小熊去公園玩。公園的景色真迷人，有碧綠的樹木，有美麗的`花朵。五彩繽紛的鮮花在微風(fēng)吹拂下香味撲鼻、一群小鳥在藍(lán)天上，清清的河水里游著幾只可愛的小鴨，孫小圣走到小河邊，看到河中有一塊石頭，想學(xué)自己祖先齊天大圣的樣子，跳到石頭上。小熊看見了著急地說：“危險(xiǎn)！危險(xiǎn)?。 睂O小圣不聽小熊的話，做出了一個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作，手放在額頭上，一只腳抬了起來，尾巴豎得筆直的，正看著前面的風(fēng)景呢！不熊說：“這樣你會(huì)掉到河里去的?！睂O小圣剛想下來，一不小心掉到河里去了，孫小圣濕漉漉地爬上岸，又往前面走了。不熊和孫小圣走到一座涼亭里，它們?cè)跊鐾だ锿媪说貢?huì)，孫小圣想我要留一點(diǎn)紀(jì)念，隨手拿了一支毛筆，躥到?jīng)鐾さ闹由?，用后腿和尾巴緊緊夾住柱子，來了倒掛金勾，歪歪扭扭地寫下了“孫小圣到此一游。”小熊看見了忙擺擺手說：“快停下！快停下！要是人人都像你這樣，這個(gè)公園就不迷人、美麗了?！睂O小圣不理不睬，繼續(xù)寫他的字，小熊看孫小圣沒有停手，又語重心長(zhǎng)地對(duì)孫小圣說：“你在學(xué)校還被評(píng)為文明之星，到了外面你也應(yīng)該講文明啊！你這算文明嗎？”孫小圣慚愧地低下頭說：“我知道錯(cuò)了，下次我不會(huì)了。”說小猴轉(zhuǎn)身就往小河跑去，小熊問：“你干什么？”小猴說：“字還沒干，快用水擦掉。”小鳥和太陽公公看見都笑了。
五年級(jí)名人故事篇十六
笑笑過生日這天，媽媽送給他一個(gè)歡樂袋，歡樂袋里裝著三粒歡樂豆。媽媽告訴笑笑，人在不高興的時(shí)候，只要吃一粒歡樂豆，就會(huì)立刻高興起來。笑笑向媽媽說了聲“謝謝”，就帶著歡樂袋到樓下找小朋友玩去了。
笑笑和小朋友一起做游戲，玩得開心極了。突然，妞妞往地上一坐，哭了起來。小朋友趕緊圍著妞妞，問他怎么了。妞妞說：“我的鑰匙不見了，媽媽肯定會(huì)打我臀部的。嗚……”笑笑想起了媽媽送他的歡樂袋，就立刻拿出一粒歡樂豆對(duì)妞妞說：“妞妞不哭，大家都幫你找，鑰匙一定會(huì)找到的。來，我請(qǐng)你吃歡樂豆?！辨ゆこ韵铝藲g樂豆，臉上露出了笑容。不一會(huì)兒，小朋友找到了鑰匙，妞妞高興得又蹦又跳。
該吃晚飯了，小朋友都各自回家了。笑笑剛走到樓道口，便看見張奶奶氣呼呼地站在那兒。笑笑問：“張奶奶，您為什么生氣?。俊睆埬棠陶f：“剛才我出來倒垃圾，剛走出門電話就響了。我把垃圾桶放在門邊去接電話，再出來時(shí)垃圾桶已經(jīng)被人打翻了，垃圾倒了……”笑笑趕緊拿出一粒歡樂豆，送到張奶奶嘴里，說：“張奶奶，您別生氣，笑笑幫您掃垃圾?！睆埬棠堂πΦ念^，笑著說：“乖孩子，謝謝你！奶奶不生氣了，你快回家去吧?！?BR> 吃過晚飯，笑笑見爸爸呆呆地坐在沙發(fā)上，便走過去說：“爸爸，您為什么不高興??？”爸爸說：“明天我該交一篇文章，可是我老是寫不出來。哎！”笑笑把最后一粒歡樂豆送到爸爸嘴里，說：“爸爸別著急，爸爸最聰明，一定能寫出好文章的?！卑职殖韵铝藲g樂豆，高興地對(duì)笑笑說：“乖兒子在，爸爸知道該怎么寫了。”說完就走進(jìn)書房，在電腦里寫文章了。
這時(shí)，媽媽走過來問笑笑：“笑笑，今天你吃歡樂豆了嗎？”笑笑說：“我把歡樂豆送給妞妞、張奶奶和爸爸吃了。”媽媽高興地說：“是嗎？你用自己的歡樂豆給別人帶來了快樂，一份歡樂就變成了兩份?，F(xiàn)在，你的歡樂袋里應(yīng)該有六粒歡樂豆了。”
笑笑打開歡樂袋一看，里面果然有六粒歡樂豆。笑笑看了看媽媽，開心地笑了。
五年級(jí)名人故事篇十七
春秋時(shí)，楚靈王想稱霸，欲與諸侯結(jié)成聯(lián)盟，他邀請(qǐng)了晉平公。
平公不想去，他手下一個(gè)叫司馬侯的以為不可，他說：“楚國(guó)和晉國(guó)是兩個(gè)大國(guó)。楚王現(xiàn)在得意得很，想干出點(diǎn)名堂，但是結(jié)果如何不得而知。陛下不如去看看他想做什么。他如果能修政德，我們就跟隨他，如其暴虐，他的國(guó)人將棄之，那個(gè)時(shí)候還有誰能與我們晉國(guó)相爭(zhēng)呢?”
晉平公說：“晉國(guó)的地勢(shì)險(xiǎn)要，戰(zhàn)馬眾多，如果齊國(guó)與楚國(guó)多災(zāi)多難的話，我們就沒有敵人了?！?BR> 司馬侯說：“從古至今，憑借著地勢(shì)險(xiǎn)要和馬匹多以及期望他國(guó)天災(zāi)人禍的國(guó)家，都先后滅亡了。而有不少因?yàn)闆]有那些優(yōu)勢(shì)而經(jīng)常處于危難之中的國(guó)家，反而加緊治國(guó)，開疆拓土。無災(zāi)無難的國(guó)家，反喪其邦。希望國(guó)君能大開眼界，展望未來?！?BR> 平公采納了司馬侯的建議，答應(yīng)了靈王的邀請(qǐng)。
【】。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有一個(gè)叫更羸的射箭能手。
有一天，更羸與魏王在京臺(tái)之下，看見有一只鳥從頭頂上飛過。更羸對(duì)魏王說：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飛著的鳥射下來?！薄吧浼苓_(dá)到這樣的功夫?”魏王問。更羸說道：“可以。”說話間，有雁從東方飛來。當(dāng)雁飛近時(shí)，只見更羸舉起弓，不用箭，拉了一下弦，隨著“咚”的一聲響，正飛著的大雁就從半空中掉了下來。
魏王看到后大吃一驚，連聲說：“真有這樣的事情!”于是，好奇地問更羸不用箭是如何將空中飛著的雁射下來的。更羸對(duì)魏王解釋說：“其實(shí)也沒什么，我猜測(cè)這是一只受過箭傷的大雁?！薄澳阍趺粗肋@只大雁受過箭傷呢?”魏王更加奇怪了。
更羸繼續(xù)對(duì)魏王說：“這只大雁飛得慢，叫得悲?！蔽和踹€是一臉茫然。
更羸接著講：“飛得慢是因?yàn)樗砩系募齻谧魍?，叫得悲是因?yàn)樗x開同伴已很久了。傷口在作痛，還沒有好，它心里又害怕。當(dāng)聽到弓弦聲響后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高處飛。一使勁，本來未愈的傷口又裂開了，疼痛難忍，再也飛不動(dòng)了，就從空中掉了下來?！?BR> 成語“驚弓之鳥”便由此而來?！稇?zhàn)國(guó)策·楚策四》。
【】。
春秋時(shí)，衛(wèi)國(guó)國(guó)君衛(wèi)獻(xiàn)公驕橫粗暴，人們對(duì)他懷恨在心。后來，衛(wèi)國(guó)大夫?qū)O文子和寧惠子發(fā)動(dòng)軍事政變，結(jié)束了衛(wèi)獻(xiàn)公的統(tǒng)治。衛(wèi)獻(xiàn)公失掉君位，只得帶著母親和弟弟逃到齊國(guó)，過著寄人籬下的生活。
孫文子和寧惠子趕走國(guó)君后，把持朝政，立了新的國(guó)君，就是衛(wèi)殤公。寧惠子做了犯上作亂的事，在去世前感到良心不安，覺得驅(qū)逐國(guó)君是自己的一個(gè)污點(diǎn)，為了贖罪，他囑咐兒子寧悼子迎回衛(wèi)獻(xiàn)公。
沒過多久，衛(wèi)獻(xiàn)公聽到有利于自己的風(fēng)聲，就派人與寧悼子聯(lián)系，要他幫助自己重新登上君位。他還向?qū)幍孔釉S諾，復(fù)國(guó)之后，他只掌管宗廟、祭祀等事務(wù)，朝廷的政務(wù)全交給寧悼子辦理。但是，朝中很多人反對(duì)讓獻(xiàn)公復(fù)位。
一位大夫叔儀警告寧悼子道：“做事情要前后一致，你們寧家一會(huì)兒把國(guó)君趕到外國(guó)，一會(huì)兒又要迎他回來，變化如此之大真是令人難測(cè)。這跟下棋差不多，棋手下棋如果舉棋不定就會(huì)失敗，更何況您面對(duì)的是國(guó)君廢立的大問題。您要是非要輕率地處理國(guó)事，一定會(huì)有滅族之禍，到那時(shí)后悔也晚了?！?BR> 可是寧悼子打著“遵守先父遺命”的旗號(hào)，一心想廢新君，立舊君，好獨(dú)攬朝政大權(quán)。后來他滅了孫氏，將衛(wèi)殤公殺死，迎回了獻(xiàn)公。不料，衛(wèi)獻(xiàn)公是個(gè)記仇之人，他剛一回國(guó)，就把寧悼子滿門殺了個(gè)干凈，報(bào)了自己當(dāng)年被寧氏驅(qū)逐之仇。
五年級(jí)名人故事篇十八
童話對(duì)文化的理解,世界觀的擴(kuò)展,幽默感和機(jī)智等內(nèi)容和形式上,已經(jīng)得到。
教育。
價(jià)值的認(rèn)可，下面這些是小編為大家推薦的幾篇五年級(jí)童話故事。
在一個(gè)很久很久以前的冬天，月亮的第一個(gè)孩子雪星公主出生了，那時(shí)的冬天不從來不會(huì)下雪，天上也只有雪星一顆星星。
雪星有著美麗的外表和善良的心靈，她不喜歡呆在冷清清的月宮，她每天向人間灑下美麗的星光。日復(fù)一日，年復(fù)一年?？吹饺碎g燈火輝煌，歌舞升平，她多么想去看看!月亮母后答應(yīng)她，當(dāng)她九歲的時(shí)就可以去人間看看。終于，雪星等到了她。
人生。
的第九個(gè)冬天，月亮母后告訴她十天內(nèi)必學(xué)趕回來，否則會(huì)受到懲罰的。
于是，雪星在冬天的夜晚的時(shí)候化作一顆流星劃過天空到達(dá)人間。雪星到了人間，并且結(jié)識(shí)了一位叫飄飄的好朋友，她們很親密，像親姐妹一樣。
有一天，雪星和飄飄一塊到山上采花。飄飄誤食了一顆漂亮的紅果，頓時(shí)全身松軟無力，說不出話來。雪星趕緊把她送回家，請(qǐng)來郎中醫(yī)治。郎中看了，大驚失色，說：“你的朋友吃的果名叫花毒果，含有劇毒，誰吃了都必死無疑，你還是想想怎么給她料理后事吧?！毖┬锹犃耍瑴I水忍不住涌了出來。
雪星看了看昏迷中的飄飄，揉了揉紅腫的眼睛，她突然想起母后曾告訴她，在玉帝那兒有粒仙丹，不過玉帝誰也不給，連王母娘娘也只看過一次，那粒仙丹能治百病，能除百毒，這樣珍奇的東西，一定在密室里。然后，雪星就飛向了天宮。
飄飄吃下仙丹，病立刻就好了，可她再也沒有看見雪星，她想起了夢(mèng)中的話，她失聲痛哭，每天都會(huì)含著淚默默的祝福雪星的在天之靈。從此以后每年的冬天人間都會(huì)下雪，雪的形狀很像雪星在夜空高掛的時(shí)候，下雪便是雪星來看飄飄了。飄飄在漫天飛舞的大雪里快樂地跳起了舞，因?yàn)樗杏X到雪星來看她啦!
森林里住著許多居民，有聰明的發(fā)明家貓頭鷹;有心靈手巧的蜘蛛;有制帽能手烏龜;有產(chǎn)蜜高手蜜蜂;有……大家過著。
幸福。
的生活。
大熊抱著希望向發(fā)明家貓頭鷹發(fā)明店狂奔而去。到了發(fā)明店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個(gè)小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對(duì)翅膀，這樣你就可以飛進(jìn)去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠(chéng)相處?！?BR> 大熊又急忙走向服裝店，急切地問道：“蜘蛛太太，我遇到了一個(gè)小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒等大熊說完，蜘蛛太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會(huì)給你蜂蜜的。”大熊掛上圍巾向帽子店走去。心想：我不通過這種走后門的方式取得蜂蜜，我要用。
勞動(dòng)。
換來蜂蜜。
我，一只自由自在、無憂無慮的小鳥，抱著對(duì)外界事物強(qiáng)烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨(dú)自去探尋一片新世界。
在漫長(zhǎng)的路途中，我經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，在到達(dá)一片新的“叢林”--城市時(shí)，我支持不住，落了下來，一個(gè)好心的小女孩將我?guī)Щ亓思遥钟眯牡睾亲o(hù)著我，并且將她的心事都告訴我。
小女孩原來有一個(gè)十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國(guó)家與鄰國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，所有的青壯年都要去參戰(zhàn)，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜里聽到媽媽在抽泣著，她知道，爸爸回不來了。但他并沒有哭，她十分努力地幫母親干活，(因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，事物漸漸短缺，物價(jià)也不斷提高，她們的生活一天不如一天)同時(shí)也以她那。
樂觀。
的性格，開朗的笑聲，感染著周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽光。
可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一只饑餓的獵鷹已經(jīng)瞄準(zhǔn)了獵物，隨時(shí)可能對(duì)獵物發(fā)起進(jìn)攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉著小女孩走，可小女孩還是固執(zhí)的要帶上我。
巨大的鐵甲蟲，他們稱為坦克的東西也開進(jìn)了城市，沿路對(duì)建筑進(jìn)行破壞，飛機(jī)也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔著，躲避著周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個(gè)炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護(hù)著女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接著，就是一片機(jī)警。我從變形的鳥籠中掙脫沖來，在彌漫的煙霧中尋找著這對(duì)母女的身影，然而徒勞無功。
五年級(jí)名人故事篇十九
這篇課文主要由三個(gè)成語故事組成。成語故事短小、生動(dòng)，富有教育意義，適合兒童閱讀。讓學(xué)生明白成語故事中包括的深刻道理是教學(xué)的重難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)注意：要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練；要引到學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)，感受成語故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇課文教學(xué)后教師可以引導(dǎo)學(xué)生開一個(gè)成語故事會(huì)，講講自身所知道的成語故事。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生辦一期關(guān)于成語故事的手抄報(bào)。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、解課文內(nèi)容，知道三個(gè)成語的意思。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。
對(duì)策：給學(xué)生充沛自讀課文的時(shí)間。
: 學(xué)生預(yù)習(xí)課文
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個(gè)給大家聽聽嗎?
誰來告訴大家，什么樣的詞稱為成語?(人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處)
今天老師要和大家一起來讀幾個(gè)成語故事。(板書：8、成語故事)
二、初讀指導(dǎo)
1．學(xué)生自讀課文。
過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?請(qǐng)大家讀課文。
(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。
(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。
(3)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)宇字音，讀順句子，讀通課文。
(4)畫出文中不理解的詞，準(zhǔn)備質(zhì)疑。
2．學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
3．檢查自學(xué)情況。
(l)出示生字詞。
(2)請(qǐng)你說說哪些字音容易讀錯(cuò)，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。
(3)啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。
夸口：說大話。
拆穿：刺穿。(用實(shí)物進(jìn)行演示)
腮幫：腮。(讓學(xué)生指指自身的腮幫，再鼓鼓腮幫)
俸祿：封建時(shí)代官吏的薪水。
(4)指名讀課文，注意正音。
三、指導(dǎo)書寫
四、安排作業(yè)
1．用鋼筆描紅、臨寫。
2．謄寫生字詞語（習(xí)字冊(cè)）。
(時(shí)間允許的話，學(xué)完第一則成語故事)
1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、憑借課文中具體的語言資料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。
重點(diǎn)：弄清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。
難點(diǎn)：明白成語故事中包括著的深刻道理。
對(duì)策給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生主動(dòng)地參與成語學(xué)習(xí)的探究之中。
教學(xué)掛圖
一、復(fù)習(xí)生字詞
1、 詞語。
2、 填字成詞。
自相( )盾 畫龍點(diǎn)( ) （ ）( )充數(shù) 張口( )舌
二、精讀《自相矛盾》
1、自由輕聲讀課文，想想這個(gè)故事講的是件什么事？
2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學(xué)生評(píng)議。
“張口結(jié)舌”是什么意思?那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?
你能說說“自相矛盾”的意思嗎?
3、聯(lián)系實(shí)際說說自身有沒有犯過與此人同樣的錯(cuò)誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯(cuò)誤，讀了這則故事你知道了什么。
三、精讀《濫竿充數(shù)》
1．請(qǐng)同學(xué)們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個(gè)字分別是什么意思?
(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)
2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會(huì)吹竽，為什么也得到了和他人一樣的傣祿?
理解句子。能用“總是”說一句話?
朗讀句子：“每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和他人一樣的傣祿。”
這句話讀出什么語氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語氣)
3、后來他怎么又裝不下去了?
出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹?！?BR> 指名用“不要……而要……”造句。
4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。
四、自學(xué)《畫龍點(diǎn)睛》
1、讓學(xué)生自身閱讀這則成語故事，想想：自身讀了以后會(huì)有什么想法？
2、學(xué)完之后，請(qǐng)學(xué)生交流收獲。相機(jī)討論：
（1）張僧繇畫龍為什么不點(diǎn)睛？
（2）后來問什么又給龍點(diǎn)上眼睛？
（3）結(jié)果怎樣？
（4）交流、朗讀：
描寫點(diǎn)睛前龍的逼真形態(tài)的語句。
點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。
（5）自由朗讀。體會(huì)張僧繇畫龍技藝的高超。
（6）考慮：
張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會(huì)說些什么呢？
（在想象討論中，說話訓(xùn)練中領(lǐng)悟故事的寓意）
3、 再讀課文。讀出感情變化。
奇怪——不信——佩服
四、背誦課文。
五、作業(yè)。
1、用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、背誦《畫龍點(diǎn)睛》
3、尋找其他的成語故事，準(zhǔn)備下次交流。
1、能具體說說“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點(diǎn)睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成語故事，并且談?wù)勛陨淼母惺堋?BR> 重點(diǎn)、難點(diǎn)：扣住成語故事中精辟的內(nèi)涵，會(huì)用典型的事例來加以詮釋。
對(duì)策：發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生事先的資料準(zhǔn)備。
一、復(fù)習(xí)詞語：
默寫詞語：
騰空 墻角 張口結(jié)舌 自相矛盾
逼真 神韻 畫龍點(diǎn)睛 驚嘆不已
二、再談成語故事
1、上次學(xué)習(xí)的三個(gè)成語故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)？
2、那么生活中有沒有這樣的事例呢？請(qǐng)大家來交流一下。
學(xué)生在小組中相互啟發(fā)、交流。
指名交流，點(diǎn)評(píng)。
三、成語故事會(huì)
1、昨天讓學(xué)生進(jìn)行了成語故事的搜集，大家準(zhǔn)備好了嗎？
2、請(qǐng)?jiān)谛〗M中先交流一下，然后請(qǐng)代表上臺(tái)來講。
3、談?wù)勂渲心硞€(gè)成語故事帶給你的考慮。
和：成語故事
退避三舍 風(fēng)聲鶴唳 按圖索驥 守株待兔
如火如荼 望梅止渴 望洋興嘆 掩耳盜鈴
胸有成竹 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬
不學(xué)無術(shù) 雞鳴狗盜 抱薪救火 梁上君子
草木皆兵 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛
板書設(shè)計(jì)：
拆穿
自相矛盾：夸口 矛 ---------- 盾 張口結(jié)舌
戳不穿
濫竽充數(shù)：總是 一樣的俸祿 裝
不要……而要…… 溜
畫龍點(diǎn)睛： 奇怪——不信——佩服
教學(xué)反思：
五年級(jí)名人故事篇一
從前有個(gè)叫努俄曼的人，雖然面貌丑陋、個(gè)子矮小，卻聰明機(jī)智、目光遠(yuǎn)大。關(guān)于他有許多傳奇故事以及他的神勇越傳越遠(yuǎn)，后來傳到了國(guó)王那里。國(guó)王知道這件事以后，決定親自考驗(yàn)考驗(yàn)他。國(guó)王召見了努俄曼，并對(duì)他說：“我聽說過了你離奇的經(jīng)歷，但我難以相信這是事實(shí)，現(xiàn)在我要考驗(yàn)?zāi)阋幌?。如果你成功了，我就相信你的話，如果失敗了，那么你是個(gè)騙子，我要依法懲辦你!”
“我準(zhǔn)備接受考驗(yàn)，并相信能獲得成功!”努俄曼說道。
國(guó)王對(duì)他說：“我有一個(gè)勢(shì)力強(qiáng)大、兇猛殘暴的對(duì)手。他是一個(gè)國(guó)王。如果你能只身去把他抓來，活的死的都行，我就相信你的話，并賞給你人人羨慕的官銜!”
“好!我馬上行動(dòng)!”努俄曼說。
國(guó)王給了他一切旅行所需物品。努俄曼準(zhǔn)備了一番，安頓好一切就出發(fā)了。
他走了好久終于到達(dá)了那個(gè)國(guó)家的京城。他租了一間房子住下來，同時(shí)考慮接近國(guó)王的辦法。經(jīng)過打聽，他知道國(guó)王是個(gè)喜愛吃喝的人，便決定從他的胃口著手。于是努俄曼找了一個(gè)伙計(jì)，開了一個(gè)飯館。他親自烹調(diào)，做出本地從來沒有過的美味可口的飯菜。
很快，他和飯館的名聲就傳遍了全城，終于等來了國(guó)王的召見，并成了國(guó)王的私人廚師。
于是，努俄曼開始換著花樣給國(guó)王做從來沒有吃過的飯菜。國(guó)王很喜歡，對(duì)他越來越另眼看待，后來到了非他燒的飯菜不吃，非他煮的湯不喝的程度。
努俄曼一邊給國(guó)王做飯，一邊注意研究國(guó)王起居和辦理政務(wù)的時(shí)間。不久他對(duì)宮中的一切了如指掌。然后，他去本城一個(gè)技術(shù)高超的木匠家，要他做了一個(gè)漂亮的木箱子。他又讓本城的一位高明的畫家為他畫了一個(gè)死神。最后，他把這張畫交給了一個(gè)玩具設(shè)計(jì)家，讓他照著畫的樣子做了一套化裝衣。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，他把這些東西藏在王宮內(nèi)他的寢室里，等待時(shí)機(jī)的到來。
有一天，國(guó)王對(duì)努俄曼說：“今天夜里我想獨(dú)自呆會(huì)兒，請(qǐng)你給我準(zhǔn)備好菜和酒?！?BR> 努俄曼答應(yīng)一聲出去了。過了一會(huì)兒，他穿上化裝衣，回到國(guó)王那里。國(guó)王正一個(gè)人坐著，看見一個(gè)面目猙獰的家伙走進(jìn)來，嚇了一跳，高聲呵斥道：“你是誰，怎么不經(jīng)允許擅自闖進(jìn)來?”
努俄曼操著沙啞的聲音說：“我是來捉拿你靈魂的死神!”
國(guó)王一聽，立刻嚇得目瞪口呆，四肢癱軟，想跑也跑不動(dòng)。
“我同情你，憐憫你，”“死神”說，“在你告別這個(gè)世界之前，你一定想立個(gè)遺囑或安排一下國(guó)政。請(qǐng)你進(jìn)入這只箱子里，我將帶你到仁慈的主的面前，替你說情，請(qǐng)求他再讓你活一段時(shí)間!”
國(guó)王聽了頓時(shí)恢復(fù)了一點(diǎn)兒生氣，老老實(shí)實(shí)地鉆入箱子。他想，順從聽命或許通過求情能多活些日子。
國(guó)王鉆進(jìn)箱子，努俄曼鎖上箱子把他暫時(shí)藏起來。當(dāng)夜深人靜，仆人都睡去時(shí)，他扛起箱子，走出王宮，在街上買了一匹健壯的坐騎，把箱子連同行李放上去，就往自己的國(guó)家趕。
坐騎跑得飛快，不久就到了他自己的國(guó)家的京城。他帶著箱子去見國(guó)王，告訴他：“我把你的對(duì)手活生生地給抓來了?！?BR> 國(guó)王打開箱子，果然看見那個(gè)對(duì)他威脅甚大的敵手蜷縮在里面，一副從未有過的失魂落魄的樣子!
努俄曼經(jīng)受住了考驗(yàn)，國(guó)王按諾言封他為宰相，而那位被俘的敵手則與國(guó)王訂立了友好往來、永不為敵的協(xié)約。
寶寶，努俄曼是怎樣抓住另一個(gè)國(guó)家的國(guó)王的?
五年級(jí)名人故事篇二
鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。
情況危急，鴨子忽生一計(jì)，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，伸長(zhǎng)脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。
鴨子見狐貍中了計(jì)，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。
狐貍聽見聲音，身便向它追去?？蓱z的鴨子，就在勝利的`時(shí)刻死去了。
五年級(jí)名人故事篇三
寓言是一種文學(xué)體裁,篇幅短小,語言凝練,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力,下面這些是小編為大家推薦的幾篇五年級(jí)。
一個(gè)打魚的人，在大海里捕到了一只海龜。
他把它抱回了家。
他把它放在自己的床上，同它說著溫情脈脈的話，晚上，他給它蓋上嶄新的被子，讓它享受他給予它的溫情。他還把最香最甜的美味食品端到它面前，讓它品嘗。
然而，海龜不吃不喝也不動(dòng)，它只是淚流滿面。
“你為什么哭呢?你知道，我是多么愛你呀!”漁夫說。
“可是我的心在大海里，那兒有我的家，有我的孩子，我的快樂在那里。你放我回去吧!”海龜說。
然而漁夫舍不得放棄它，因?yàn)樗麗鬯?BR> 過了許久許久，看著心愛的海龜日漸憔悴，漁夫的心也冷了，他決定放它回到大海。
“你這冷酷的海龜，我?guī)缀醢盐业恼麄€(gè)心都交給了你，然而卻得不到你一絲一毫的愛?，F(xiàn)在，我成全你，你走吧。”
海龜慢慢爬走了。
漁夫哭了。
一年后的一天，漁夫正在午睡，忽聽門外有敲門聲，他出門一看，是一年前放走了的那只海龜。
“你回來做什么?”
“來看看你?！?BR> “你已經(jīng)得到了你的。
幸福。
何必再來看我呢?”漁夫問。
“我的幸福是你給的。我忘不了你?！焙｝斦f。
“唉!你去吧!只要你能幸福就行了，以后再不必來看我了!”漁夫傷感地說。
海龜依依不舍地走了。
然而，一個(gè)月后，它又來了。
“你又來了?”
“又來了。”
“為什么?”
“我忘不了你?！?BR> “唉!這是怎么一回事呢?當(dāng)我企圖永遠(yuǎn)占有你時(shí)，我卻絲毫無法打動(dòng)你;當(dāng)我放棄你時(shí)，我卻擁有了你。”漁夫說。
一片樹林子里，有一棵枝干粗大的無花果樹;在這樹上，住著天鵝一家子;在這一棵無花果樹的底下，長(zhǎng)出了一棵叫做橋賞彌的蔓藤。于是老天鵝說道：“這一棵往樹上爬的蔓藤，對(duì)我們是非常危險(xiǎn)的。說不定什么時(shí)候有人攀援它爬上樹來，把我們害死。當(dāng)它還柔弱容易砍掉的時(shí)候，應(yīng)該把它去掉!”但是其他天鵝卻不聽它的話，不把這一棵蔓藤砍掉。
時(shí)間。
過去了，這一棵蔓藤就把樹從四面八方圍起來了。
有一次，當(dāng)這些天鵝都去尋食物的時(shí)候，一個(gè)打獵的抓著蔓藤爬到這一棵無花果樹上來，在天鵝的窩里放上絆索，就回家去了。當(dāng)這些天鵝都吃得飽飽的在夜里飛回窩來的時(shí)候，它們都給絆索捉住了。于是老天鵝就說道：“我們現(xiàn)在都倒了霉，都給絆索捉住了，就因?yàn)槟銈兌疾徽罩业脑掁k事?，F(xiàn)在我們都完蛋了?！庇谑沁@些天鵝都對(duì)它說：“可尊敬的先生呀!現(xiàn)在既然到了這個(gè)地步，我們?cè)趺崔k呢?”它說道：“如果你們聽我話的話，那個(gè)打獵的一來，你們就裝死。
打獵的心里會(huì)想：‘這些家伙都死了?！缓缶桶涯銈兌紨S在地上。當(dāng)他往下爬的時(shí)候，你們就在同一個(gè)時(shí)候一齊飛起來?！碧煲涣?，打獵的就回來了，他看到，它們都像死了一樣;他心里絲毫也沒有懷疑，就把它們從絆索上解下來，一只一只地丟到地上去。當(dāng)它們看到他正準(zhǔn)備往下爬的時(shí)候，就照著老天鵝出的主意，在同一個(gè)時(shí)候，一齊飛起來，飛走了。
在一片森林的附近，有一個(gè)水塘，離此不遠(yuǎn)的地方住著一只蟈蟈兒。這只蟈蟈兒已經(jīng)很老了，甚至連它剛跳過這片草地的時(shí)間都記不起來了?！拔乙欢ㄊ沁@個(gè)世界上最老的啦?！毕X蟈兒這樣想著。它自負(fù)得很，就大聲地唧唧地叫了起來。這時(shí)，一只綠色的青蛙呱呱地叫了起來：“你怎么又來打擾我的午睡了?每當(dāng)火辣辣的太陽照到水池，我開始發(fā)困時(shí)，你便開始叫了起來，到什么時(shí)候我才能休息呢?”蟈蟈兒反駁說：“你是多么的不通情達(dá)理呀，在其他動(dòng)物體息時(shí)，你為什么總是呱呱地一直叫到深夜呢?要是你把你的生活習(xí)慣變得正常起來，夜晚休息，白天再讓人們聽你這討厭的呱呱聲就好啦?！崩舷X蟈兒把這只大腹便便的青蛙奚落了一頓，自己十分得意，接連叫了三聲?！安恢邜u的東西，你以為，你那細(xì)微的聲音能和我這漂亮的男低音相比嗎?”青蛙罵了起來。
蟈蟈兒奸險(xiǎn)地笑了笑：“哪里的話，完全不能比。即使其他的青蛙長(zhǎng)得比你還要肥胖，叫的聲音比方還要洪亮，那人們也只能說是‘呱呱’聲罷了，可是，一聽到我們的聲音，他們就說是一場(chǎng)精彩的‘音樂會(huì)’?！鼻嗤芨鷼饬耍?yàn)樗畈幌矚g別人說它肥胖，可是一下又想不出如何回答，只是罵了句：“啊，你這個(gè)嘴尖腿細(xì)的家伙!”
蟈蟈兒說：“是啊，我的腿是細(xì)長(zhǎng)了些，但它對(duì)我大有益處，我可以一下子跳得者遠(yuǎn)，有我身長(zhǎng)的十倍那么遠(yuǎn)?！鼻嗤芤宦?，笑了起來：“你以為這算什么特殊的本領(lǐng)嗎?我可以跳得有我身長(zhǎng)的十五倍之遠(yuǎn)。”
蟈蟈兒叫了起來：“撒謊!讓我們看看誰跳得遠(yuǎn)?！边@時(shí)，剛好走過來一只鸛，青蛙和蟈蟈兒把它喊了過來。青蛙說：“鸛先生，您來裁判……”蟈蟈兒沒等青蛙說完，就插說道，“尊敬的鸛先生，這是大肚子青蛙在這里聲稱……”
“我跳得最遠(yuǎn)!”青蛙叫了起來?！安?，是我!”蟈蟈兒叫得更響，鸛說：“好的，賽賽看吧，我來裁判一下，看誰跳得遠(yuǎn)?！?BR> 肥胖的青蛙鼓足力氣向前跳去，蟈蟈兒都望不見它了?？墒躯X只走了一兩步就用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴把青蛙吞了下去?！焙脴O了!”鸛說。蟈蟈兒聽鸛說好極了，它還以為，鸛稱贊青蛙跳得好極了呢?！艾F(xiàn)在該我了?！毕X蟈兒邊嚷邊向前跳去，恰好跳到了鸛的腳前?！拔铱吹搅恕！丙X說完，把蟈蟈兒當(dāng)做飯后的一道點(diǎn)心吞進(jìn)肚里。
五年級(jí)名人故事篇四
小燕子小勇和小敢生活在一片美麗的樹林中，他們倆的好朋友小魚貝貝就生活在樹林旁的一條清澈見底的小溪里。
冬天就要來了，小勇和小敢要去南方過冬，貝貝很舍不得他們。臨走的前一天，他問小勇：“小勇你們什么時(shí)候回來呀？”
小勇回答：“明年春天就回來，我們很快就會(huì)見面的！”
“真的嗎？”貝貝有些不相信。
“當(dāng)然是真的！不信，我們拉鉤！”
“好?。 眱芍皇志o緊地握在了一起。
第二天，小勇和小敢要走了，貝貝依依不舍地為他們送別?！耙宦繁Ｖ匕。 必愗惓h(yuǎn)去的兄弟倆大喊。
第二年春天，小勇和小敢從南方飛了回來，但是，當(dāng)他們看到眼前的慘狀時(shí)，不禁大驚失色：樹林光禿禿一片，小草枯黃，河面上漂著隨處可見的垃圾。
“貝貝！貝貝！……”小敢不停地呼喚著小雨的名字！
“小……勇，小……敢！”貝貝瘦弱的身子從水里鉆了出來。
“啊！貝貝！”兄弟倆沖上前去，“你怎么了？”
“唉，你們走后，人類把樹木砍光建起了工廠，工廠排放的污水和黑煙污染了水源和空氣，我的爸爸媽媽都離開了我，嗚嗚……!”說著說著，貝貝便哭了起來。
小勇趕緊安慰起貝貝來：“貝貝，你別哭了！你再哭，我也要哭了！”
“唉！”一聲嘆息從烏云里傳了出來。小勇抬起頭一看，原來是太陽公公?！艾F(xiàn)在人類無休止的制造垃圾、各種污染，我們是苦不堪言??！”
這時(shí)，小敢從小河里撿起了一個(gè)大桶，從以前的家里（一棵枯木）找出了一些干凈的水，他趕緊把水倒進(jìn)桶里，讓貝貝進(jìn)去。他們開始了尋找新家園的旅程！
過了很長(zhǎng)時(shí)間，他們終于找到了一個(gè)世外桃源，美美地睡了一覺。
可當(dāng)他們一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這里也變了……！
五年級(jí)名人故事篇五
從前有一位國(guó)王，他的王宮十分壯麗豪華，他有無數(shù)的奴仆和珍寶，但是他獨(dú)自一人并不快樂，因?yàn)樗麤]有娶過一個(gè)妻子。
有一天，他的門衛(wèi)走來報(bào)告說：“門口有一個(gè)商人，他帶來了一個(gè)美麗無雙的女人。他說要把這個(gè)女人獻(xiàn)給您?！?BR> 國(guó)王聽了，對(duì)門衛(wèi)說：“把他們帶進(jìn)來?！?BR> 于是商人和女郎被帶到國(guó)王的跟前。商人揭開了女郎的面紗，露出她的臉來，室內(nèi)立刻被她的美貌照亮了。國(guó)王見她這樣美麗，很驚奇地對(duì)商人說：“老先生啊，你怎么會(huì)有這么美的女郎呢?”
商人答道：“我花了三千金幣才買到她，現(xiàn)在我把她獻(xiàn)給您吧!”
國(guó)王給了他一件貴重的袍子和一萬塊金幣作為謝禮。國(guó)王又下令，應(yīng)當(dāng)十分恭敬地對(duì)待這位姑娘。侍女們領(lǐng)她到一間窗子對(duì)著海的房里，細(xì)心地照顧她?？墒?，無論國(guó)王對(duì)她說什么，這位姑娘卻一直不說話。因?yàn)樗娜菝蔡鹈罉O了，國(guó)王也不生她的氣，依舊待她很好，而且娶她為王后。
一年后的一天，王后終于說話了。她對(duì)國(guó)王說：“偉大的國(guó)王啊，您對(duì)待我真有耐心，您的好心會(huì)得到好報(bào)的?！?BR> 國(guó)王聽她說話了，非常高興，便和她坐在一起，問她長(zhǎng)期沉默的原因。
王后答道：“我是海中國(guó)王的女兒。我的父親統(tǒng)治著海下，他死后把國(guó)家留給了我們。但我和我哥哥吵了架，我便從海里出來，在月光下坐在海岸上。后來，來了一個(gè)人，他把我賣給了商人，商人又把我獻(xiàn)給了您。您是一個(gè)善良可敬的人，要不然，我早從這窗口投入海中，回到我自己的國(guó)家去了?！?BR> 國(guó)王聽了她的話，吻了她的前額，就問她道：“你們國(guó)里的人，能住在海里嗎?”
她答道：“我們?cè)诤＠?，就如同你們?cè)陉懙厣弦粯?。海里有許多人，有各種動(dòng)物，地面上所有的東西比起海里的來，是非常少的?！眹?guó)王聽了她的話，覺得很奇怪。
這時(shí)，她對(duì)國(guó)王說：“國(guó)王陛下，你現(xiàn)在藏在壁櫥里，因?yàn)槲业母绺绾臀业哪赣H、姊妹就要來了?！庇谑菄?guó)王便藏進(jìn)了一個(gè)壁櫥里。
一會(huì)兒海水洶涌起來，從海里出來了一個(gè)儀態(tài)俊美的年輕人，后面跟著一個(gè)灰白頭發(fā)的婆婆和五個(gè)年輕的女郎。他們?cè)谒嫔献?，最后走到窗前，親熱地?fù)肀Я送鹾蟆?BR> 王后把經(jīng)過告訴了他們。她的哥哥說：“感謝上天，他使我們又團(tuán)圓了!來吧，我的妹妹，和我們回家去吧?！?BR> 國(guó)王聽見這話，恐懼極了，生怕他的妻子會(huì)離開他。但是他聽到王后說：“國(guó)王是一個(gè)智慧和慷慨的君子，他待我好極了，我不能離開他。如果我走了，他會(huì)十分思念的，他太愛我了?！?BR> 國(guó)王聽她這么講，衷心地感謝她，因?yàn)樗劳鹾笠埠軔鬯?，想和他永遠(yuǎn)快樂地生活在一起。
王后的母親聽了王后的話，說：“我親愛的女兒，我們雖然很愛你，但如果你在這里快樂，那你就留下吧?！?BR> 然后，王后從壁櫥里引國(guó)王出來。王后的家人趕緊站起來向國(guó)王敬禮。國(guó)王邀他們住下，一個(gè)月后再回到海里去。
不久，國(guó)王和王后生了一個(gè)美麗的男孩，王后的家人也到宮里來祝賀。孩子的舅父抱著孩子在宮里走來走去，突然間從窗口跳進(jìn)海里不見了。國(guó)王驚慌極了，王后卻走到他的身邊，安慰他道：“國(guó)王啊，不要為兒子擔(dān)心，不久他便會(huì)安全地回來。”
過了不久，王子的舅父果然抱著王子飛進(jìn)房里，對(duì)國(guó)王說：“現(xiàn)在這孩子能在海面上走了，就像您在陸地上走一樣。”他還從口袋里拿出一盒珍寶作為禮物。
王子漸漸長(zhǎng)大了，他學(xué)會(huì)了一切王子們應(yīng)該知道的事，后來坐上了寶座，成為一個(gè)正義勇敢的國(guó)王。
在這個(gè)故事里，海里有什么?親愛的寶寶，你能想象出大海下面是什么樣的嗎?
五年級(jí)名人故事篇六
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，小編收集了名人故事。
作文。
歡迎閱讀。
一天，列寧8歲的時(shí)候，爸爸、媽媽帶列寧去姑媽家做客，那里的兄弟姐妹們都很盼望列寧和他們?cè)诩依锿孀矫圆亓?，這一次，列寧當(dāng)抓的了，大家都藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓列寧看見自己，列寧找到了一個(gè)小朋友，他藏在了沙發(fā)后面，列寧繼續(xù)找，又找到了一個(gè)，他藏在了柜子里面，柜子還有一點(diǎn)空，列寧從那里看見了這位小朋友，第三個(gè)小朋友藏在了哪里呢?列寧找啊找，終于在一個(gè)箱子里找到了他，他們正玩得開心的時(shí)候，一件事讓他們沒有了興趣玩了，就是，不知道誰把花瓶碰到了地下，在廚房做飯的姑媽來到這里，姑媽著急的問：“都沒有受傷吧!”他們說：“我們沒有受傷姑媽，可是打了一個(gè)您心愛的花瓶!”沒事，姑媽說。
我想問問是誰把花瓶打碎的?他們都低下頭說：“不是我!”列寧也低下頭說：“不是我打碎了花瓶?！惫脣屨f：“以后玩的時(shí)候要注意安全!”伙伴們和列寧都說：“我們記住了!”列寧回了家，躺在床上，媽媽走過來問他：“怎麼了，兒子?”列寧將這件事的經(jīng)過告訴了媽媽。
媽媽說：“那你給姑媽寫封信吧!”列寧寫了封信，過了幾天，姑媽回信了，信上寫著：“列寧，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”
白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。
由于太貪玩，白巖松小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。一次，白巖松的考試成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績(jī)榜撕了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來。高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒有改正的時(shí)間了?！?BR> 科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。
原來，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”.
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
五年級(jí)名人故事篇七
獵狗抬起腳掌狠狠地踩著兔子。
兔子顫抖著，它輕聲說：“獵狗先生，請(qǐng)求你，放了我吧……”
獵狗聽了這話露出尖牙，“放了你?除非我想挨主人的一頓鞭子!小東西，不要再浪費(fèi)唇舌了!”
兔子竟然還抱有希望，“可你殺了我會(huì)得到什么呢?”
獵狗冷笑一聲，“主人啃剩下的骨頭?！?BR> “僅僅為了骨頭就要?dú)⒘宋覇?這不公平!難道除了挨鞭子、啃骨頭就沒有別的選擇了嗎?”
獵狗的主人從此再也沒有見到過它。
五年級(jí)名人故事篇八
依爾特戈?duì)柨珊箶∠玛嚭?，神鳥名氣大增，許許多多的人都想得到它。
這個(gè)故事傳到了一個(gè)名叫伊特爾拜的耳朵里，他想：神鳥真有這么厲害嗎？我倒要見識(shí)見識(shí)！
伊特爾拜來到樹林里，雖然捉神鳥那些人都走出一條山路來了，但是要找到神鳥還得費(fèi)些勁兒。伊特爾拜終于在一棵萬年古松下捉到了神鳥。那神鳥不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)的讓他給捉住了。伊特爾拜高興地說：“誰說神鳥難捉，我一捉就捉到了！哈哈哈哈！”說完，騎上馬，在順著回家的路上，神鳥突然說：“尊敬的伊特爾拜，您捉住我可以說沒費(fèi)什么力氣，不過您帶我走的時(shí)候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語，否則，一眨眼，我就會(huì)逃掉的，所以我們一路上總得說些什么吧！”“好吧，你還有什么遺言就趕快說吧！”伊特爾拜不耐煩的說。
行?！鄙聒B說，“聽說有這么一個(gè)故事，以前，有一家人快活的生活著，有一天，母親突然病死了。女兒米爾很傷心，父親為了不讓米爾孤單，就又娶了一個(gè)后母，后母也有兩個(gè)女兒。米爾一天長(zhǎng)得比一天漂亮，后母他們很嫉妒，于是，讓米爾干一些重活，還把他當(dāng)下人一樣，米爾不僅吃不飽飯，晚上還得睡在火爐邊。即使這樣，米爾還長(zhǎng)的很漂亮。一天，后母被嫉妒蒙蔽了眼睛，氣的火冒三丈，他把米爾騙到深林里，并把她殺死了。”
“唉，多可憐的小女孩呀！”伊特爾拜嘆了口氣說?！暗?，您嘆氣了?！闭f完神鳥撲棱以聲飛走了。
果然，這只神鳥名不虛傳，從那以后再也沒有人去捉神鳥了。
五年級(jí)名人故事篇九
一天，小白兔蹦蹦跳跳地來到森林里采花。咦，大樹下有個(gè)特別特別大的蘑菇，就像一張小圓桌，真好看。
采好花，我就在這蘑菇桌上吃午飯。這樣想著，小白兔走了。
小白兔剛走，小松鼠來了。他也看見了這個(gè)像小桌子的大蘑菇?！拔?”小松鼠高興地想：在這蘑菇桌上吃飯，一定很有意思!小松鼠也去采花了。
后來呀，小狐貍，小猴子，小刺猬都發(fā)現(xiàn)了這張蘑菇桌，也都想采了花在這兒吃午飯。
到了吃午飯的時(shí)候，五個(gè)小伙伴都來了，都說是自己最早發(fā)現(xiàn)這張蘑菇桌的，誰也不讓誰。
“哼，你們?nèi)?zhēng)吧!”小白兔搶先在蘑菇桌前坐了下來。
小松鼠、小狐貍、小猴子也擁到蘑菇桌前，氣呼呼地坐下了。
小刺猬一看沒他的份兒，火了，“啪”的一聲跳上蘑菇桌，狠狠地踩幾腳，把蘑菇桌踩了個(gè)稀巴爛。
現(xiàn)在誰也別想在蘑菇桌上吃午飯了。
“你們哪，你們!”咦，誰在說話，五個(gè)小伙伴抬頭一望，原來是大樹公公，小白兔明白，大樹公公在批評(píng)他們呢。
“其實(shí)，我們擠一擠，就有小刺猬的位子了?！毙“淄孟肓讼胝f。
“是我不好，”小刺猬不好意思，“今天是我太霸道了?！?BR> “我們也不好!”小松鼠他們幾個(gè)也趕緊認(rèn)錯(cuò)。
五個(gè)小伙伴剛說完，呀，奇怪的事發(fā)生了，被踩得稀巴爛的大蘑菇竟一點(diǎn)一點(diǎn)動(dòng)起來了，最后又拼成了一個(gè)特別特別大的像小圓桌一樣的大蘑菇。
五個(gè)小伙伴高興極了。“這蘑菇桌真美!”小猴子說。
“我想，把它打扮起來一定更美?！毙『傉f著，把采來的幾朵最美的花插在蘑菇桌上。
啊，真的很漂亮。別的小伙伴也學(xué)小狐貍的樣兒，用采來的花兒把蘑菇桌打扮得漂亮極了。
“你們呀，你們!”大樹公公又開口了。這回呀，大家都聽出來了，大樹公公在表揚(yáng)他們呢!
親愛的寶寶，我們一起來猜謎語吧：
有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走。(打一生活用品)【謎底：桌子】。
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一生活用品)【謎底：香皂】。
圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。(打一生活用品)【謎底：牙膏】。
五年級(jí)名人故事篇十
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)！
下面我就給你講講我與書的驚險(xiǎn)故事吧！
千里冰封，萬里雪飄。那天晚上外面涼颼颼的。我覺得很無趣。于是，我拿來我珍藏已久的寶貝《楊家將》。我又拿來手電筒鉆被在窩里看，正當(dāng)我津津有味的欣賞真《楊業(yè)歸降宋朝》那篇文章時(shí)。突然，我感到不對(duì)勁，不出所料，一雙眼睛正虎視眈眈的盯著我。??！媽媽呀！救命呀！一瞬間，媽媽變得火冒三丈！那怒火好像要把全宇宙都燒著了似的。媽媽一把就把那本書扔的無影無蹤。我想：接下來，我一定要“命喪黃泉”啦！啊！蒼天啊，大地啊！我還不想死??！我被那魔鬼媽媽一把抓起來。像貓捉老鼠那樣簡(jiǎn)單。我可憐巴巴的向怒火中燒的媽媽祈求著，說不再看書了！媽媽這才肯放過我。
第二天，大雪紛飛，雪花像小精靈一樣翩翩起舞，同學(xué)們像剛出籠的小鳥在雪地里堆雪人。打雪仗。只有我呆呆地站在冰天雪地里，心想：所謂兵不厭詐，我才不會(huì)向媽媽那個(gè)魔鬼保證的那樣呢，我要像咸魚一樣-----翻身，可是我左思右想也想不到好辦法。
于是，我決定用老辦法讀書，只不過，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。于是，在這個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我對(duì)著魔鬼說：“拜拜，我去衛(wèi)生間。”我媽也發(fā)現(xiàn)不了，于是，我養(yǎng)成了去衛(wèi)生間就要拿本書的習(xí)慣。
我看的書可多了，有：《上下五千年》、《楊家將》、《水滸傳》.......之所以我會(huì)寫好作文，是因?yàn)槲铱磿嗔?！在這里我要鼓勵(lì)大家多看書。
五年級(jí)名人故事篇十一
知識(shí)助力夢(mèng)想，好書伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書是讓我們成長(zhǎng)的一部分。
有一次，我迷戀上了一本叫《瑪?shù)贍栠_(dá)》的書，可是媽媽卻不讓我看。這樣不看書的日子令我煩厭，我覺得這是一本好書，所以我下定決心要把它看完。我連作業(yè)都沒顧及，就等待著合適的機(jī)會(huì)竊讀。
到了夜晚，媽媽入睡了。我踮起腳尖，悄悄地潛入客廳，尋找《瑪?shù)贍栠_(dá)》，??！原來它在這里，我拿起書，迅速溜進(jìn)了房間，關(guān)上門，暗暗自喜。然后把被子捂住頭，打開手電筒，捧起書，津津有味地開始竊讀。聽，一種腳步聲正悄悄向我房間靠近，肯定是媽媽來檢查了。我迅速把書和手電筒放到桌上，蓋上被子，閉上眼睛，裝作一副已經(jīng)睡著了的樣子。只聽媽媽打開門，走進(jìn)房間檢查，然后離開。我發(fā)現(xiàn)安然無恙，又回復(fù)了原狀，一直到十二點(diǎn)鐘才把這本書看完，我這才閉眼睡覺。
第二天早上，我竟然睡到七點(diǎn)多，還是媽媽叫了好幾次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把飯吃完。正當(dāng)我背上書包，準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽叫我檢查書有沒有忘帶，這時(shí)，我才醒悟，昨天晚上為了等待合適的機(jī)會(huì)看書，都沒顧及作業(yè)，一樣都沒有完成。這次害的我上學(xué)遲到了。
但是這樣使我的習(xí)作大有進(jìn)步，媽媽看到了書的益處，也沒有像從前一樣不讓我看了，從此以后我都先做作業(yè)再看書，這樣不僅不耽誤學(xué)習(xí)，又能使我的習(xí)作有進(jìn)步。
書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，書總有益處，我們一定要多看書。
五年級(jí)名人故事篇十二
明天運(yùn)動(dòng)會(huì)！可喜可賀！最為重要的是一天不用上課。盡情在操場(chǎng)上揮灑汗水，跑得再快，也沒有人來管——因?yàn)榫褪且闩芸禳c(diǎn)來為班級(jí)爭(zhēng)光。
像我這種“行動(dòng)似箭，跳繩不錯(cuò)，跳遠(yuǎn)快成一條河距離”的同學(xué)，早就為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)摩拳擦掌了。而且，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的午飯是兩個(gè)肉包，一杯豆奶。這是我最愛的一種便餐搭配。
但，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我真正“冷靜下來，思考人生?！?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，居然下起了淅淅瀝瀝的小雨。也許明天會(huì)晴的！就這樣，吃了一次午飯包子，上了一整天的課，算了，反正明天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，也無所謂。唉，這包子還挺好吃的嘛。
第二天，整個(gè)人徹底不好了。因?yàn)橥饷嫦缕鹆藘A盆大雨，雨越下越大，就像天空裂開了一個(gè)口子，洪水從里面倒下來。唉，全班唉聲嘆氣，叫苦連天。不僅這樣，還吃了第二天的包子，就算是曾經(jīng)最愛吃的包子，但放進(jìn)嘴里，也變得又干又澀又硬，拿在手里，好像被硬生生地給你塞了一塊石頭。連外邊那被風(fēng)吹得不停搖的樹也仿佛在擺擺手，無奈道：“唉，老夫在這兒扎根多年，早已習(xí)慣了你們校長(zhǎng)為活動(dòng)而選的日子必定下雨！年輕人啊，難道你們不知道，你們的校長(zhǎng)是龍王的親女兒?jiǎn)?？”轟隆隆——一陣響雷滾過，好像證明了樹爺爺話的真實(shí)性。雨，嘩嘩地落在樹葉上，落在花壇上，也落在我們的心上。這雨，也許在別人看來，是久旱后的甘霖，是久等后的及時(shí)雨，可是在我們眼里，卻是那樣的討厭。
唉，我們是多想出去啊，就算讓我們帶著游泳圈去操場(chǎng)上游一圈也好啊。
這春雨，已經(jīng)不是那個(gè)柔情似水的小姑娘了，而是讓人又愛又恨的淘氣娃娃了。
五年級(jí)名人故事篇十三
從前有個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)英俊瀟灑的兒子，名字叫克瑪薩爾。克瑪薩爾早已到了結(jié)婚的年齡，卻遲遲不肯結(jié)婚。國(guó)王雖然心里著急，但因?yàn)樘蹛蹆鹤?，所以只好表示出慈愛和忍耐?BR> 國(guó)王一天比一天老，便對(duì)克瑪薩爾說：“我的兒子啊!在我死之前，最大的愿望就是看見你快樂地結(jié)婚?！?BR> 克瑪薩爾卻說：“我的父親啊，我相信，只要我一結(jié)婚，災(zāi)難就會(huì)降臨的。”
國(guó)王聽了這話生氣極了，便叫侍衛(wèi)把兒子綁起來，關(guān)到一座古塔里?？爽斔_爾有些后悔自己的魯莽。后來，他點(diǎn)著燈睡著了。
在這古塔里有一口古井，井里住著一位仙女。她一到晚上，就從井里出來，在人間游蕩。她看見塔里有光，覺得奇怪，便走了進(jìn)去。
仙女看到了克瑪薩爾，自言自語地說：“我一定要救他脫離災(zāi)難，因?yàn)檫@樣英俊的一個(gè)青年，應(yīng)當(dāng)?shù)玫叫腋??！?BR> 她伸展翅膀，飛到空中。不久，她在空中遇到一個(gè)神。那個(gè)神對(duì)她說：“波斯國(guó)的國(guó)王有個(gè)女兒，她長(zhǎng)得非常漂亮，但因?yàn)榫芙^結(jié)婚而被國(guó)王關(guān)了起來。你跟我去看看她吧。這樣美麗的公主，在哪里都找不到。”
仙女冷笑道：“我可以帶你去看一個(gè)青年，他才叫真正的英俊呢。他被關(guān)在一座塔里，也是因?yàn)榫芙^結(jié)婚?！?BR> 于是，神先跟著仙女來看青年。后來，他們就誰更好看爭(zhēng)了起來。最后，那個(gè)神就把波斯公主帶到塔里來，放在了王子的身邊。他們真可以算是兄妹，兩人的模樣像極了。
于是，他們找來了一個(gè)丑惡的神，讓他給個(gè)判斷。丑神聚精會(huì)神地看了半天，也分不出誰更好看，只好說：“他們兩個(gè)一樣好看，但是我們可以輪流讓他們醒來，看看哪一個(gè)的舉止更值得贊美?！?BR> 神和仙女都接受了這個(gè)建議。仙女于是變成了一只蚊子，先把克瑪薩爾咬醒了?？爽斔_爾醒來看見身旁有一位漂亮的公主，既驚喜又迷惑。他想：“我父親要我娶的一定是她。如果我知道她是這么可愛，那我一定不會(huì)違反父親的意志?！彼蝗绦某承阉?，就輕輕地摘下公主的一個(gè)戒指，又把他自己的一個(gè)戒指套在公主的手指上，然后在仙女法術(shù)的作用下又睡著了。
然后，仙女又變成一只蚊子，重重地咬了那公主一口。公主醒來后看到身邊的王子也很驚奇，然后她注意到他和她交換的戒指，就要去叫醒王子。仙子便用魔法讓她睡著了。于是三個(gè)神得出結(jié)論：王子更禮貌些。那個(gè)神又把公主帶回她自己的地方去了。
天亮了，克瑪薩爾醒來，卻不見睡在他身旁的那位公主，便去問看守他的奴仆。奴仆大吃一驚，說道：“我的天啊!這里從來沒有來過年輕的公主。”
可是克瑪薩爾說什么也不相信，還大罵奴仆一頓。奴仆趕緊跑去見國(guó)王，向他說明了情況。國(guó)王聽了，便親自去見兒子，問他究竟是怎么回事。
克瑪薩爾回他父親的話，說道：“我的父親啊，我們別再開玩笑了。我同意娶昨天晚上我看見的那位姑娘?！?BR> “我的兒子啊，”國(guó)王目瞪口呆，說，“這肯定是一個(gè)夢(mèng)?！?BR> 王子說：“我證明給你看。這不是夢(mèng)，瞧，她的戒指在這里，是我從她手指上拿下來的。”
國(guó)王看了看戒指，也覺得很奇怪，但又沒有辦法。王子哀求道：“父親啊，您讓我去找回那位姑娘吧!不然我會(huì)痛苦死的?！眹?guó)王看到兒子那么悲哀，就同意了。
克瑪薩爾走了很長(zhǎng)時(shí)間，來到了波斯國(guó)。他聽到這里的人們都在談?wù)摴鞯昧似婀值木癫。谑潜闳ゴ蚵?。?dāng)他聽完人們的訴說后，便確信那個(gè)公主一定是他要找的人。于是他買了一身商人的衣服，以及一套看相算命的用具，來到了王宮。
波斯國(guó)王說：“如果你沒有足夠的把握，可不要拿生命冒險(xiǎn)，因?yàn)槿绻汜t(yī)不好我女兒的.病，那就要砍下你的頭?！?BR> “我知道這個(gè)條件，并且情愿接受?！笨爽斔_爾說。
于是國(guó)王吩咐一個(gè)仆人送克瑪薩爾到公主那里。到了公主房間的門簾前，克瑪薩爾說道：“我在這里醫(yī)治公主的病好呢，還是到她房間里去?”
仆人說：“在這里醫(yī)治也好，隨你的便吧?！?BR> 克瑪薩爾便坐下來，寫了一封信給公主，上面寫道：“我送回那一天晚上我從你那里拿來的戒指，因此請(qǐng)你把從我這里拿走的東西還給我吧?！?BR> 他寫完了，把公主的戒指放在信里，把信給了仆人。
公主讀了信以后，滿懷歡欣，對(duì)仆人說：“去告訴國(guó)王，我的病好了。”
國(guó)王聽了這消息非常驚喜，便把公主許配給克瑪薩爾?？爽斔_爾表明了自己的姓名和身份，并把整個(gè)經(jīng)過從頭到尾談了。國(guó)王聽了覺得非常奇怪，立刻為這兩個(gè)人舉行了婚禮。從此，克瑪薩爾和公主幸福地生活在一起了。
寶寶，克瑪薩爾王子和波斯國(guó)的公主，兩人誰更漂亮?
五年級(jí)名人故事篇十四
1、知識(shí)能力目標(biāo)：運(yùn)用“從內(nèi)容體會(huì)思想”的閱讀方法，抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)含義深刻的句子。
2、情感目標(biāo)：有感情的朗讀課文，感受伯牙和子期深厚的友誼，受到教育，珍惜自己身邊的友誼。
重點(diǎn)：抓住描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，感受友誼的可貴，知音的難尋。
難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，有感情地朗讀課文，體會(huì)課文所表現(xiàn)的朋友之間的深厚友誼。
4、課前準(zhǔn)備 多媒體課件
課堂是師生成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，一群學(xué)生在一起彼此對(duì)話、暢想、交融、分享，盡情享受成長(zhǎng)的快樂?！陡呱搅魉芬徽n，是個(gè)動(dòng)人的傳說，語言優(yōu)美，情感真摯，易激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，適于學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方法上，以自讀自悟，讀文悟情為主，小組合作交流探究感受為輔。而教師是學(xué)習(xí)的組織引導(dǎo)者。教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循閱讀課文的特點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種和文本相和諧的情境，用激勵(lì)性的語言誘發(fā)學(xué)生的思維，來推動(dòng)課堂深入，讓學(xué)生從故事中品味出友誼的真諦。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
因?yàn)樵诘谝徽n時(shí)，我已經(jīng)給學(xué)生們欣賞了《高山流水》這首古箏曲，我在還沒上課的時(shí)候，播放曲子等待鈴聲。上課開始就從樂曲入手引出俞伯牙。緊接著，我出示了文中的一些四字詞語，讓學(xué)生讀，并且?guī)搿安涝谝粋€(gè)的夜晚，彈起了高山流水。當(dāng)他彈到志在高山時(shí)，子期 道：“真妙啊!我看見了 的泰山!”當(dāng)他奏起了志在流水時(shí)，子期 的說：“真妙，我看見了的江河!”伯牙激動(dòng)的說，“：知音難遇，你就是我的知音啊!”他們兩人 。當(dāng)伯牙得知子期已不在人間的噩耗，來到墳前，又彈起了高山流水， ， ，。子期已死，伯牙終生不再?gòu)椙佟！边@一段話中，又一次運(yùn)用了這些詞語，算是對(duì)上節(jié)課的復(fù)習(xí)。緊接著，我給學(xué)生們提出這個(gè)問題：“俞伯牙和鐘子期是怎樣成為知音的呢?”來引入今天的新課。
二、品味賞析。
1、回顧第一部分，知音難遇。這部分是上節(jié)課學(xué)習(xí)過了，就提一下就行了。
2、偶遇知音。其中第三、四段交待了他們相遇的時(shí)間和地點(diǎn)，沒有學(xué)生思考的價(jià)值，我就讓他們齊讀這部分，了解就行了。到了重要的5、6、7自然段，讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀，并提出閱讀要求：你從那些語句可以看出子期就是伯牙的知音呢?用橫線把它畫出來。學(xué)生讀完，給他們一點(diǎn)交流的時(shí)間，然后匯報(bào)成果。我就把學(xué)生找到的：子期嘖嘖贊嘆道：“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山!”
子期意味深長(zhǎng)地說：“真妙，我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”這兩句話出示出來，引導(dǎo)朗讀。第一句話我是分三個(gè)層面來指導(dǎo)朗讀的。首先讓學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)讀。可能感情不是很強(qiáng)烈，第二層，我讓他們抓住“嘖嘖贊嘆”這個(gè)詞來指導(dǎo)朗讀。第三層，我是從“氣勢(shì)磅礴、高大雄偉”
這兩個(gè)詞，配上我找的高山圖片來指導(dǎo)朗讀。(我找圖片的用意是，農(nóng)村的孩子基本上沒有外出旅游，沒見過高山，如果學(xué)生有這方面的體會(huì)，那就更好了)。第二句話，我也是分三個(gè)層面來指導(dǎo)朗讀的。前兩層都一樣，第三層我是把《高山流水》中的流水片段截成mp3形式，讓學(xué)生聽著加深體會(huì)來朗讀。圖片和音樂都在課件中出示。接下來，我提出問題：伯牙的琴聲還會(huì)表現(xiàn)那些動(dòng)人的場(chǎng)景?來發(fā)揮學(xué)生想象。學(xué)生匯報(bào)后，我又出示：現(xiàn)在你們都是鐘子期。當(dāng)伯牙鼓琴志在清風(fēng)，你怎么贊嘆?真妙啊，我看見了 !
伯牙鼓琴志在明月，鐘子期說—— 真妙啊，我看見了 ! 當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳，鐘子期說—— 真妙啊，我看見了!
當(dāng)伯牙鼓琴志在雪花，鐘子期說—— 真妙啊，我看見了 ! 這個(gè)設(shè)計(jì)，即發(fā)揮了學(xué)生的想象力，有鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。接著，讓學(xué)生讀，體會(huì)伯牙激動(dòng)的心情，這部分我是讓學(xué)生從動(dòng)作詞語來體會(huì)。我還設(shè)計(jì)了這個(gè)問題：“伯牙為什么會(huì)如此激動(dòng)?”引導(dǎo)學(xué)生從知音難遇來對(duì)比著體會(huì)。
根據(jù)學(xué)生的體會(huì)，指導(dǎo)讀“的知音已不在人間了，我這琴還彈給誰聽呢?有誰能了解我伯牙的心呢?”這句話。我還設(shè)計(jì)了這個(gè)問題：伯牙為什么會(huì)如此傷心呢?因?yàn)橹綦y覓，的知音也死了。這樣，就把難覓時(shí)的期盼，偶遇時(shí)的激動(dòng)，失去時(shí)的痛苦聯(lián)系在一起了，加深了學(xué)生對(duì)故事中伯牙和子期深厚友誼的理解。
三、創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化感悟
讀13、14自然段，了解碎琴山，古琴臺(tái)得名的原因。但不能只停留在了解上。這時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：“如果你去了碎琴山，你會(huì)想些什么?”來發(fā)揮學(xué)生的想象力，肯定有學(xué)生能聯(lián)系到自己的朋友，這就是我要達(dá)到的目的。讓學(xué)生從伯牙和子期的友誼體會(huì)的珍惜自己與朋友的深厚友誼。最后，我給學(xué)生播放了一首無印良品的《朋友》，詞寫的特別好，在從歌聲中體會(huì)深厚友誼的重要。這節(jié)課就在歌聲中結(jié)束。
五年級(jí)名人故事篇十五
春天到了，春色滿園，萬里無云，小猴孫小圣和小熊去公園玩。公園的景色真迷人，有碧綠的樹木，有美麗的`花朵。五彩繽紛的鮮花在微風(fēng)吹拂下香味撲鼻、一群小鳥在藍(lán)天上，清清的河水里游著幾只可愛的小鴨，孫小圣走到小河邊，看到河中有一塊石頭，想學(xué)自己祖先齊天大圣的樣子，跳到石頭上。小熊看見了著急地說：“危險(xiǎn)！危險(xiǎn)?。 睂O小圣不聽小熊的話，做出了一個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作，手放在額頭上，一只腳抬了起來，尾巴豎得筆直的，正看著前面的風(fēng)景呢！不熊說：“這樣你會(huì)掉到河里去的?！睂O小圣剛想下來，一不小心掉到河里去了，孫小圣濕漉漉地爬上岸，又往前面走了。不熊和孫小圣走到一座涼亭里，它們?cè)跊鐾だ锿媪说貢?huì)，孫小圣想我要留一點(diǎn)紀(jì)念，隨手拿了一支毛筆，躥到?jīng)鐾さ闹由?，用后腿和尾巴緊緊夾住柱子，來了倒掛金勾，歪歪扭扭地寫下了“孫小圣到此一游。”小熊看見了忙擺擺手說：“快停下！快停下！要是人人都像你這樣，這個(gè)公園就不迷人、美麗了?！睂O小圣不理不睬，繼續(xù)寫他的字，小熊看孫小圣沒有停手，又語重心長(zhǎng)地對(duì)孫小圣說：“你在學(xué)校還被評(píng)為文明之星，到了外面你也應(yīng)該講文明啊！你這算文明嗎？”孫小圣慚愧地低下頭說：“我知道錯(cuò)了，下次我不會(huì)了。”說小猴轉(zhuǎn)身就往小河跑去，小熊問：“你干什么？”小猴說：“字還沒干，快用水擦掉。”小鳥和太陽公公看見都笑了。
五年級(jí)名人故事篇十六
笑笑過生日這天，媽媽送給他一個(gè)歡樂袋，歡樂袋里裝著三粒歡樂豆。媽媽告訴笑笑，人在不高興的時(shí)候，只要吃一粒歡樂豆，就會(huì)立刻高興起來。笑笑向媽媽說了聲“謝謝”，就帶著歡樂袋到樓下找小朋友玩去了。
笑笑和小朋友一起做游戲，玩得開心極了。突然，妞妞往地上一坐，哭了起來。小朋友趕緊圍著妞妞，問他怎么了。妞妞說：“我的鑰匙不見了，媽媽肯定會(huì)打我臀部的。嗚……”笑笑想起了媽媽送他的歡樂袋，就立刻拿出一粒歡樂豆對(duì)妞妞說：“妞妞不哭，大家都幫你找，鑰匙一定會(huì)找到的。來，我請(qǐng)你吃歡樂豆?！辨ゆこ韵铝藲g樂豆，臉上露出了笑容。不一會(huì)兒，小朋友找到了鑰匙，妞妞高興得又蹦又跳。
該吃晚飯了，小朋友都各自回家了。笑笑剛走到樓道口，便看見張奶奶氣呼呼地站在那兒。笑笑問：“張奶奶，您為什么生氣?。俊睆埬棠陶f：“剛才我出來倒垃圾，剛走出門電話就響了。我把垃圾桶放在門邊去接電話，再出來時(shí)垃圾桶已經(jīng)被人打翻了，垃圾倒了……”笑笑趕緊拿出一粒歡樂豆，送到張奶奶嘴里，說：“張奶奶，您別生氣，笑笑幫您掃垃圾?！睆埬棠堂πΦ念^，笑著說：“乖孩子，謝謝你！奶奶不生氣了，你快回家去吧?！?BR> 吃過晚飯，笑笑見爸爸呆呆地坐在沙發(fā)上，便走過去說：“爸爸，您為什么不高興??？”爸爸說：“明天我該交一篇文章，可是我老是寫不出來。哎！”笑笑把最后一粒歡樂豆送到爸爸嘴里，說：“爸爸別著急，爸爸最聰明，一定能寫出好文章的?！卑职殖韵铝藲g樂豆，高興地對(duì)笑笑說：“乖兒子在，爸爸知道該怎么寫了。”說完就走進(jìn)書房，在電腦里寫文章了。
這時(shí)，媽媽走過來問笑笑：“笑笑，今天你吃歡樂豆了嗎？”笑笑說：“我把歡樂豆送給妞妞、張奶奶和爸爸吃了。”媽媽高興地說：“是嗎？你用自己的歡樂豆給別人帶來了快樂，一份歡樂就變成了兩份?，F(xiàn)在，你的歡樂袋里應(yīng)該有六粒歡樂豆了。”
笑笑打開歡樂袋一看，里面果然有六粒歡樂豆。笑笑看了看媽媽，開心地笑了。
五年級(jí)名人故事篇十七
春秋時(shí)，楚靈王想稱霸，欲與諸侯結(jié)成聯(lián)盟，他邀請(qǐng)了晉平公。
平公不想去，他手下一個(gè)叫司馬侯的以為不可，他說：“楚國(guó)和晉國(guó)是兩個(gè)大國(guó)。楚王現(xiàn)在得意得很，想干出點(diǎn)名堂，但是結(jié)果如何不得而知。陛下不如去看看他想做什么。他如果能修政德，我們就跟隨他，如其暴虐，他的國(guó)人將棄之，那個(gè)時(shí)候還有誰能與我們晉國(guó)相爭(zhēng)呢?”
晉平公說：“晉國(guó)的地勢(shì)險(xiǎn)要，戰(zhàn)馬眾多，如果齊國(guó)與楚國(guó)多災(zāi)多難的話，我們就沒有敵人了?！?BR> 司馬侯說：“從古至今，憑借著地勢(shì)險(xiǎn)要和馬匹多以及期望他國(guó)天災(zāi)人禍的國(guó)家，都先后滅亡了。而有不少因?yàn)闆]有那些優(yōu)勢(shì)而經(jīng)常處于危難之中的國(guó)家，反而加緊治國(guó)，開疆拓土。無災(zāi)無難的國(guó)家，反喪其邦。希望國(guó)君能大開眼界，展望未來?！?BR> 平公采納了司馬侯的建議，答應(yīng)了靈王的邀請(qǐng)。
【】。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有一個(gè)叫更羸的射箭能手。
有一天，更羸與魏王在京臺(tái)之下，看見有一只鳥從頭頂上飛過。更羸對(duì)魏王說：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飛著的鳥射下來?！薄吧浼苓_(dá)到這樣的功夫?”魏王問。更羸說道：“可以。”說話間，有雁從東方飛來。當(dāng)雁飛近時(shí)，只見更羸舉起弓，不用箭，拉了一下弦，隨著“咚”的一聲響，正飛著的大雁就從半空中掉了下來。
魏王看到后大吃一驚，連聲說：“真有這樣的事情!”于是，好奇地問更羸不用箭是如何將空中飛著的雁射下來的。更羸對(duì)魏王解釋說：“其實(shí)也沒什么，我猜測(cè)這是一只受過箭傷的大雁?！薄澳阍趺粗肋@只大雁受過箭傷呢?”魏王更加奇怪了。
更羸繼續(xù)對(duì)魏王說：“這只大雁飛得慢，叫得悲?！蔽和踹€是一臉茫然。
更羸接著講：“飛得慢是因?yàn)樗砩系募齻谧魍?，叫得悲是因?yàn)樗x開同伴已很久了。傷口在作痛，還沒有好，它心里又害怕。當(dāng)聽到弓弦聲響后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高處飛。一使勁，本來未愈的傷口又裂開了，疼痛難忍，再也飛不動(dòng)了，就從空中掉了下來?！?BR> 成語“驚弓之鳥”便由此而來?！稇?zhàn)國(guó)策·楚策四》。
【】。
春秋時(shí)，衛(wèi)國(guó)國(guó)君衛(wèi)獻(xiàn)公驕橫粗暴，人們對(duì)他懷恨在心。后來，衛(wèi)國(guó)大夫?qū)O文子和寧惠子發(fā)動(dòng)軍事政變，結(jié)束了衛(wèi)獻(xiàn)公的統(tǒng)治。衛(wèi)獻(xiàn)公失掉君位，只得帶著母親和弟弟逃到齊國(guó)，過著寄人籬下的生活。
孫文子和寧惠子趕走國(guó)君后，把持朝政，立了新的國(guó)君，就是衛(wèi)殤公。寧惠子做了犯上作亂的事，在去世前感到良心不安，覺得驅(qū)逐國(guó)君是自己的一個(gè)污點(diǎn)，為了贖罪，他囑咐兒子寧悼子迎回衛(wèi)獻(xiàn)公。
沒過多久，衛(wèi)獻(xiàn)公聽到有利于自己的風(fēng)聲，就派人與寧悼子聯(lián)系，要他幫助自己重新登上君位。他還向?qū)幍孔釉S諾，復(fù)國(guó)之后，他只掌管宗廟、祭祀等事務(wù)，朝廷的政務(wù)全交給寧悼子辦理。但是，朝中很多人反對(duì)讓獻(xiàn)公復(fù)位。
一位大夫叔儀警告寧悼子道：“做事情要前后一致，你們寧家一會(huì)兒把國(guó)君趕到外國(guó)，一會(huì)兒又要迎他回來，變化如此之大真是令人難測(cè)。這跟下棋差不多，棋手下棋如果舉棋不定就會(huì)失敗，更何況您面對(duì)的是國(guó)君廢立的大問題。您要是非要輕率地處理國(guó)事，一定會(huì)有滅族之禍，到那時(shí)后悔也晚了?！?BR> 可是寧悼子打著“遵守先父遺命”的旗號(hào)，一心想廢新君，立舊君，好獨(dú)攬朝政大權(quán)。后來他滅了孫氏，將衛(wèi)殤公殺死，迎回了獻(xiàn)公。不料，衛(wèi)獻(xiàn)公是個(gè)記仇之人，他剛一回國(guó)，就把寧悼子滿門殺了個(gè)干凈，報(bào)了自己當(dāng)年被寧氏驅(qū)逐之仇。
五年級(jí)名人故事篇十八
童話對(duì)文化的理解,世界觀的擴(kuò)展,幽默感和機(jī)智等內(nèi)容和形式上,已經(jīng)得到。
教育。
價(jià)值的認(rèn)可，下面這些是小編為大家推薦的幾篇五年級(jí)童話故事。
在一個(gè)很久很久以前的冬天，月亮的第一個(gè)孩子雪星公主出生了，那時(shí)的冬天不從來不會(huì)下雪，天上也只有雪星一顆星星。
雪星有著美麗的外表和善良的心靈，她不喜歡呆在冷清清的月宮，她每天向人間灑下美麗的星光。日復(fù)一日，年復(fù)一年?？吹饺碎g燈火輝煌，歌舞升平，她多么想去看看!月亮母后答應(yīng)她，當(dāng)她九歲的時(shí)就可以去人間看看。終于，雪星等到了她。
人生。
的第九個(gè)冬天，月亮母后告訴她十天內(nèi)必學(xué)趕回來，否則會(huì)受到懲罰的。
于是，雪星在冬天的夜晚的時(shí)候化作一顆流星劃過天空到達(dá)人間。雪星到了人間，并且結(jié)識(shí)了一位叫飄飄的好朋友，她們很親密，像親姐妹一樣。
有一天，雪星和飄飄一塊到山上采花。飄飄誤食了一顆漂亮的紅果，頓時(shí)全身松軟無力，說不出話來。雪星趕緊把她送回家，請(qǐng)來郎中醫(yī)治。郎中看了，大驚失色，說：“你的朋友吃的果名叫花毒果，含有劇毒，誰吃了都必死無疑，你還是想想怎么給她料理后事吧?！毖┬锹犃耍瑴I水忍不住涌了出來。
雪星看了看昏迷中的飄飄，揉了揉紅腫的眼睛，她突然想起母后曾告訴她，在玉帝那兒有粒仙丹，不過玉帝誰也不給，連王母娘娘也只看過一次，那粒仙丹能治百病，能除百毒，這樣珍奇的東西，一定在密室里。然后，雪星就飛向了天宮。
飄飄吃下仙丹，病立刻就好了，可她再也沒有看見雪星，她想起了夢(mèng)中的話，她失聲痛哭，每天都會(huì)含著淚默默的祝福雪星的在天之靈。從此以后每年的冬天人間都會(huì)下雪，雪的形狀很像雪星在夜空高掛的時(shí)候，下雪便是雪星來看飄飄了。飄飄在漫天飛舞的大雪里快樂地跳起了舞，因?yàn)樗杏X到雪星來看她啦!
森林里住著許多居民，有聰明的發(fā)明家貓頭鷹;有心靈手巧的蜘蛛;有制帽能手烏龜;有產(chǎn)蜜高手蜜蜂;有……大家過著。
幸福。
的生活。
大熊抱著希望向發(fā)明家貓頭鷹發(fā)明店狂奔而去。到了發(fā)明店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個(gè)小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對(duì)翅膀，這樣你就可以飛進(jìn)去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠(chéng)相處?！?BR> 大熊又急忙走向服裝店，急切地問道：“蜘蛛太太，我遇到了一個(gè)小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒等大熊說完，蜘蛛太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會(huì)給你蜂蜜的。”大熊掛上圍巾向帽子店走去。心想：我不通過這種走后門的方式取得蜂蜜，我要用。
勞動(dòng)。
換來蜂蜜。
我，一只自由自在、無憂無慮的小鳥，抱著對(duì)外界事物強(qiáng)烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨(dú)自去探尋一片新世界。
在漫長(zhǎng)的路途中，我經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，在到達(dá)一片新的“叢林”--城市時(shí)，我支持不住，落了下來，一個(gè)好心的小女孩將我?guī)Щ亓思遥钟眯牡睾亲o(hù)著我，并且將她的心事都告訴我。
小女孩原來有一個(gè)十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國(guó)家與鄰國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，所有的青壯年都要去參戰(zhàn)，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜里聽到媽媽在抽泣著，她知道，爸爸回不來了。但他并沒有哭，她十分努力地幫母親干活，(因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，事物漸漸短缺，物價(jià)也不斷提高，她們的生活一天不如一天)同時(shí)也以她那。
樂觀。
的性格，開朗的笑聲，感染著周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽光。
可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一只饑餓的獵鷹已經(jīng)瞄準(zhǔn)了獵物，隨時(shí)可能對(duì)獵物發(fā)起進(jìn)攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉著小女孩走，可小女孩還是固執(zhí)的要帶上我。
巨大的鐵甲蟲，他們稱為坦克的東西也開進(jìn)了城市，沿路對(duì)建筑進(jìn)行破壞，飛機(jī)也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔著，躲避著周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個(gè)炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護(hù)著女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接著，就是一片機(jī)警。我從變形的鳥籠中掙脫沖來，在彌漫的煙霧中尋找著這對(duì)母女的身影，然而徒勞無功。
五年級(jí)名人故事篇十九
這篇課文主要由三個(gè)成語故事組成。成語故事短小、生動(dòng)，富有教育意義，適合兒童閱讀。讓學(xué)生明白成語故事中包括的深刻道理是教學(xué)的重難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)注意：要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練；要引到學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)，感受成語故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇課文教學(xué)后教師可以引導(dǎo)學(xué)生開一個(gè)成語故事會(huì)，講講自身所知道的成語故事。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生辦一期關(guān)于成語故事的手抄報(bào)。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、解課文內(nèi)容，知道三個(gè)成語的意思。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。
對(duì)策：給學(xué)生充沛自讀課文的時(shí)間。
: 學(xué)生預(yù)習(xí)課文
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個(gè)給大家聽聽嗎?
誰來告訴大家，什么樣的詞稱為成語?(人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處)
今天老師要和大家一起來讀幾個(gè)成語故事。(板書：8、成語故事)
二、初讀指導(dǎo)
1．學(xué)生自讀課文。
過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?請(qǐng)大家讀課文。
(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。
(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。
(3)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)宇字音，讀順句子，讀通課文。
(4)畫出文中不理解的詞，準(zhǔn)備質(zhì)疑。
2．學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
3．檢查自學(xué)情況。
(l)出示生字詞。
(2)請(qǐng)你說說哪些字音容易讀錯(cuò)，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。
(3)啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。
夸口：說大話。
拆穿：刺穿。(用實(shí)物進(jìn)行演示)
腮幫：腮。(讓學(xué)生指指自身的腮幫，再鼓鼓腮幫)
俸祿：封建時(shí)代官吏的薪水。
(4)指名讀課文，注意正音。
三、指導(dǎo)書寫
四、安排作業(yè)
1．用鋼筆描紅、臨寫。
2．謄寫生字詞語（習(xí)字冊(cè)）。
(時(shí)間允許的話，學(xué)完第一則成語故事)
1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、憑借課文中具體的語言資料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。
重點(diǎn)：弄清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。
難點(diǎn)：明白成語故事中包括著的深刻道理。
對(duì)策給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生主動(dòng)地參與成語學(xué)習(xí)的探究之中。
教學(xué)掛圖
一、復(fù)習(xí)生字詞
1、 詞語。
2、 填字成詞。
自相( )盾 畫龍點(diǎn)( ) （ ）( )充數(shù) 張口( )舌
二、精讀《自相矛盾》
1、自由輕聲讀課文，想想這個(gè)故事講的是件什么事？
2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學(xué)生評(píng)議。
“張口結(jié)舌”是什么意思?那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?
你能說說“自相矛盾”的意思嗎?
3、聯(lián)系實(shí)際說說自身有沒有犯過與此人同樣的錯(cuò)誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯(cuò)誤，讀了這則故事你知道了什么。
三、精讀《濫竿充數(shù)》
1．請(qǐng)同學(xué)們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個(gè)字分別是什么意思?
(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)
2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會(huì)吹竽，為什么也得到了和他人一樣的傣祿?
理解句子。能用“總是”說一句話?
朗讀句子：“每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和他人一樣的傣祿。”
這句話讀出什么語氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語氣)
3、后來他怎么又裝不下去了?
出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹?！?BR> 指名用“不要……而要……”造句。
4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。
四、自學(xué)《畫龍點(diǎn)睛》
1、讓學(xué)生自身閱讀這則成語故事，想想：自身讀了以后會(huì)有什么想法？
2、學(xué)完之后，請(qǐng)學(xué)生交流收獲。相機(jī)討論：
（1）張僧繇畫龍為什么不點(diǎn)睛？
（2）后來問什么又給龍點(diǎn)上眼睛？
（3）結(jié)果怎樣？
（4）交流、朗讀：
描寫點(diǎn)睛前龍的逼真形態(tài)的語句。
點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。
（5）自由朗讀。體會(huì)張僧繇畫龍技藝的高超。
（6）考慮：
張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會(huì)說些什么呢？
（在想象討論中，說話訓(xùn)練中領(lǐng)悟故事的寓意）
3、 再讀課文。讀出感情變化。
奇怪——不信——佩服
四、背誦課文。
五、作業(yè)。
1、用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、背誦《畫龍點(diǎn)睛》
3、尋找其他的成語故事，準(zhǔn)備下次交流。
1、能具體說說“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點(diǎn)睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成語故事，并且談?wù)勛陨淼母惺堋?BR> 重點(diǎn)、難點(diǎn)：扣住成語故事中精辟的內(nèi)涵，會(huì)用典型的事例來加以詮釋。
對(duì)策：發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生事先的資料準(zhǔn)備。
一、復(fù)習(xí)詞語：
默寫詞語：
騰空 墻角 張口結(jié)舌 自相矛盾
逼真 神韻 畫龍點(diǎn)睛 驚嘆不已
二、再談成語故事
1、上次學(xué)習(xí)的三個(gè)成語故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)？
2、那么生活中有沒有這樣的事例呢？請(qǐng)大家來交流一下。
學(xué)生在小組中相互啟發(fā)、交流。
指名交流，點(diǎn)評(píng)。
三、成語故事會(huì)
1、昨天讓學(xué)生進(jìn)行了成語故事的搜集，大家準(zhǔn)備好了嗎？
2、請(qǐng)?jiān)谛〗M中先交流一下，然后請(qǐng)代表上臺(tái)來講。
3、談?wù)勂渲心硞€(gè)成語故事帶給你的考慮。
和：成語故事
退避三舍 風(fēng)聲鶴唳 按圖索驥 守株待兔
如火如荼 望梅止渴 望洋興嘆 掩耳盜鈴
胸有成竹 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬
不學(xué)無術(shù) 雞鳴狗盜 抱薪救火 梁上君子
草木皆兵 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛
板書設(shè)計(jì)：
拆穿
自相矛盾：夸口 矛 ---------- 盾 張口結(jié)舌
戳不穿
濫竽充數(shù)：總是 一樣的俸祿 裝
不要……而要…… 溜
畫龍點(diǎn)睛： 奇怪——不信——佩服
教學(xué)反思：