心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
家訪教師心得體會篇一
教師家訪是一種與學生家庭緊密聯(lián)系的教育活動，通過與學生家長面對面的交流，能更好地了解學生的家庭背景與環(huán)境，幫助教師更好地理解學生的需求，提供個性化的教育服務。最近，我參與了一次學生家訪活動，這次經歷給我留下了深刻的印象，我在與學生家庭交流的過程中獲得了很多收獲與反思。以下是我對這次家訪活動的心得體會。
首先，家訪的第一印象往往會讓人留下深刻的記憶。家訪除了是教育活動，更是一次與家長建立聯(lián)系的機會。在第一次家訪中，我特別注意給家長留下良好的第一印象。我提前準備了一份簡要的自我介紹，表達了對學生的關心和期望，爭取家長的信任。我發(fā)現，家長對于學生的教育都抱有很高的期望，他們希望有一個能夠與他們一起共同合作、關注孩子發(fā)展的老師。因此，為了能夠更好地與家長建立聯(lián)系，教師要注重自身形象的塑造和溝通能力的培養(yǎng)，爭取將自己展現成一個富有責任心和愛心的人。
其次，家訪過程中的反思與收獲是可以在教育實踐中更好投入的動力。在家訪中，我發(fā)現有些學生家庭條件不是很好，這讓我反思到，每個學生的背景都不盡相同，他們的生活環(huán)境也各有不同。為了更好地服務于學生的學習和成長，教師要深入了解每個學生的家庭情況，根據學生的環(huán)境因素和個人需求，采取個性化的教育方式。我還發(fā)現有些家長雖然對孩子很關心，但是因為工作忙碌或者其他原因，不能給予孩子足夠的關愛和指導。作為教師，我們應該積極主動地與家長合作，互相理解與扶持，共同為學生的發(fā)展而努力。
家訪還幫助我更好地發(fā)現和了解學生的優(yōu)點和問題，及時采取措施幫助他們。在一次家訪中，我發(fā)現有一個學生的家庭環(huán)境不太穩(wěn)定，導致他在學校表現比較孤寂內向。通過與學生家長進行溝通，我了解到學生在家庭中經常受到家庭爭執(zhí)的影響，家庭關系緊張。為了幫助這個學生擺脫困境，我與家長商量并制定了一套適合學生的心理輔導計劃，同時也鼓勵學生多參與學校及社區(qū)活動，增強他的自信心。后來，學生在學校的表現明顯改變，他變得更加積極主動，參與度也明顯提高。這樣的改變讓我深感家訪的重要性，它不僅是家校之間的紐帶，更是教育幫助學生全面發(fā)展的有效手段。
家訪還有助于促進家長與教師之間的互動和交流，形成家校合力。在家訪過程中，我經常鼓勵家長參與學生的學習和生活，向他們傳遞學校的相關信息和教育資源。我發(fā)現有些家長對孩子的學習情況了解得不夠，他們希望能夠更多地了解學校的教育教學情況，為孩子提供更好的學習支持。因此，我在家訪過程中，積極向家長介紹學校的教育理念和教學資源，并鼓勵家長積極參與到學生的學習中來。我相信，只有教師與家長之間保持良好的互動和交流，才能夠形成合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
最后，家訪讓我更加深入地認識到作為一名教師的責任和使命。每次家訪，我都能感受到學生和家長對我的信任和期望。這種信任和期望讓我更加珍惜我的工作，時刻保持良好的師德修養(yǎng)，不辜負學生和家長的期望。作為一名教師，我深知自己的責任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和發(fā)展?jié)撃?。通過家訪的親身實踐，我更加堅定了自己為學生的成長努力的決心，也更加深刻地認識到了自己的教育責任。
總之，教師家訪是一種將教育融入到家庭環(huán)境中，建立起教師與家長之間緊密聯(lián)系的重要活動。通過家訪，教師能夠更好地了解學生的家庭背景與環(huán)境，為學生提供個性化的教育服務。同時，家訪還有助于促進學校、家庭和社區(qū)的合作，形成家校合力，共同促進學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們應該注重家訪活動的開展，注重與家長的溝通和合作，努力為每個學生的成長發(fā)展貢獻自己的力量。
家訪教師心得體會篇二
新學期伊始，教育局號召老師開展“走千家訪萬戶”的家訪活動。作為班主任，我陸續(xù)走訪了本班近五十名同學的家。通過此次活動，我感觸良多。
《禮記》中說：“父子篤，兄弟篤，夫妻和，家之肥也?！奔以L活動中，我發(fā)現如果一個家庭中父母感情和諧，那么學生的心理狀況就比較健康，性格比較開朗。如果父母感情不好的，孩子受影響比較大，性格比較內向，且學習成績受到影響。
除此之外，家庭氛圍也是影響孩子的另一大因素。父母積極工作，上進努力的家庭，孩子也耳濡目染，在學習生活上比較努力；父母得過且過，每天安于享樂的家庭，孩子也因此受到影響。初一入學摸底時，我就了解到本班一位同學的家庭條件比較差，父親是水泥工，母親打零工，但是全家吃低保。而且該生在學習上毫無進取之心，多次作業(yè)未完成，早晨遲到，經常請假。各科老師和該生談心后，效果不太明顯。每次叫家長來學校，家長說沒時間；老師要去家訪家長，說不在家。而所有問題在這次家訪中找到了答案。一個周二下午，我們下班后按照和家長的約定去了龍鳳佳園，到這個學生家里時，正好是晚上九點鐘，而該生家漆黑一片，抱著試一試的想法，我們敲開了學生家的大門，然后發(fā)現該生全家已經休息了。通過交流，我們了解到學生的父親因為對工作薪酬，勞動時間等要求較高，所以長期賦閑在家。而父母對待工作生活的態(tài)度，對孩子產生了無聲的影響。反映在學校就是該生對于學習生活沒有目標、追求，安于享樂，得過且過。
“先成人，后成才”是我對學生們的教育理念?！白x好書，選好路，做好人”則是我對孩子們的要求。通過上一學期的接觸，我發(fā)現學生普遍有自私，以自我為中心的特征。于是上學期我通過假期邀請學生分組到我家做客，通過“每人一道拿手菜”、“過年年夜飯展示”、“我為家里來掃塵”等活動，培養(yǎng)學生動手能力，提高學生生活技能，讓學生在活動中感恩父母的不易，學會體諒自己的父母。
而這學期，通過此次家訪活動，我進一步了解上次活動給學生帶來的變化。家長普遍反映孩子在家基本上不干活，父母說的話已經開始有逆反心理和反映。大多數人第一次進廚房，正是因為上學期要去我家做客。而上學期活動結束后，學生開始做一些力所能及的家務活，因為老師的引導，孩子們能在一些節(jié)日里表達對父母的感謝。而且因為我要求在這學期末，要再學一道拿手菜進行展示，所以學生在回家能積極的分擔一些家務活。很多家長感嘆道，與初一剛開學相比，孩子們變得懂事了，知道感恩父母的付出，心疼父母的不易。
而家訪中，老師們指出了學生們身上存在的問題和改進建議。部分家長非常支持老師的工作，根據家訪中老師提出的建議，配合老師工作一同教育孩子。家訪后，這些學生身上發(fā)生了明顯改變。
此次家訪活動，我收獲頗多。家庭是教育的主戰(zhàn)場，家長支持老師，不護短，教育才有力量。學校是實施素質教育的主陣地，老師管教學生，不姑息，孩子才有未來。為了孩子的明天，讓我們一起攜手合作。加強家校合作，讓教育開出更美的花！
家訪教師心得體會篇三
家訪是教師工作中常見的一種活動，也是一項非常重要的任務。通過家訪，教師可以更好地了解學生家庭背景和生活環(huán)境，對學生的學業(yè)和成長給予更加全面的關心和指導。在我的教師工作中，我也多次參與了家訪工作。在這篇文章中，我將回顧一下有關教師家訪的一些心得體會，希望對廣大教師和家長有所幫助。
段落二：家訪前的準備工作
在進行家訪之前，教師必須做好充分的準備工作。首先，要了解學生的家庭狀況和家長的聯(lián)系方式，為家訪做好準備。其次，要檢查家訪所需的資料和材料，如學生的學習情況、個人習慣等。最后，需要思考如何與家長溝通，制定溝通的目標和方式，確保與家長的交流順暢。
段落三：家訪中的注意事項
在進行家訪時，教師還需要注意一些細節(jié)和問題。首先，要注意尊重家長和學生的意愿，遵守家規(guī)家訓和禮儀文化。其次，要注意保護學生和家長的隱私，不泄露家庭和個人信息。最后，要與家長和學生建立良好的溝通和信任關系，盡可能了解學生的問題和需求，做好后續(xù)工作的準備。
段落四：家訪的意義和價值
家訪是一項充滿意義和價值的教育活動。通過家訪，教師可以更好地了解學生的家庭狀況和生活環(huán)境，有利于更加全面地了解學生的學習情況和成長需求。同時，家訪也有利于加強教師與家長之間的合作和交流，達到家校合作的良好效果。最重要的是，家訪還可以激發(fā)學生的學習熱情和自信心，提高學生的學習成績和自我價值感。
段落五：結論
總之，家訪是一項非常重要和必要的教育活動，對于學生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力。在進行家訪前，教師應該充分了解學生和家庭情況，制定合理的目標和溝通方式，確保家訪的圓滿成功。同時，我們也應該認識到家訪的意義和價值，積極推動家校合作，為學生的學習和成長提供更加良好的環(huán)境和條件。
家訪教師心得體會篇四
我市教育系統(tǒng)開展了"千名教師進萬家"活動，我校結合實際，也制定了相應計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，向家長宣傳學校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
通過走訪學生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結如下：
我每到一個家庭幾乎家長們都這么說："現在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。"一天上午，我到一個學生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說："那時我沒有一個好的學習環(huán)境，自己也不認真學，文化低，造成了現在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴一點，讓他多學一點知識。"他說的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。
首先，家訪應全面如實地介紹學生在校的情況，不能報憂不報喜，應當介紹的情況要在家訪前準備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應向家長了解學生在家的表現，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育，一定要"對癥下藥"才能解決問題。
家訪時，我看到，有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對于這些，我們在家訪時不失時機地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?，F在的家長把孩子當作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣，多數孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現象，如何正確引導家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。
綜上所述，家訪是學校教育工作的重要組成部分，我們當代教育工作者一定要把學校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。
家訪教師心得體會篇五
第一段：引言（200字）
訪教師是近年來逐漸興起的一種活動，通過與教師面對面交流，我們可以更深入地了解教師的工作和生活，并從中獲取一些寶貴的心得體會。我也有幸參加了一次訪教師活動，這對我來說是一次非常難忘的經歷。在這篇文章中，我將分享一下我對訪教師活動的理解和收獲。
第二段：實地交流（200字）
在訪教師活動中，我第一次走進了一所小學教師的家中，這位老師熱情地接待了我們并帶領我們參觀了她的工作室。通過這次訪問，我發(fā)現了許多我們平時所不了解的教師的工作場所。老師告訴我們，她們每天都要花大量的時間準備教案、批改作業(yè)和備課，這遠比我們想象中的辛苦。而她們堅持下來的動力就是為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，這種敬業(yè)精神令我深為感動。
第三段：思考教育責任（200字）
參觀之后，我和老師還進行了一番深入的交流，談論了教育的重要性和教師的責任。老師告訴我們，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生的引導和培養(yǎng)。她們要傾注大量的心血在學生身上，幫助他們成為一名有擔當、有理想的人。通過與老師的交流，我意識到作為一名學生，我們應該更加珍惜學習的機會，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。
第四段：感悟教育之美（200字）
通過這次訪教師活動，我深切感受到了教育的力量和美好。教師們用自己的言傳身教，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的學生。他們的智慧、耐心和付出，都值得我們學習和尊重。在我眼中，教師是神圣的職業(yè)，他們肩負著祖國的未來，為我們的明天奠定堅實的基礎。我也下定決心，將來要成為一名教師，傳遞知識，點亮學生的未來。
第五段：總結（200字）
通過這次訪教師活動，我收獲頗多。我了解到教師的辛勤付出，明白到教育是一項偉大而有責任的事業(yè)。作為學生，我們要珍惜學習的機會，也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們。同時，我也堅信，只有通過不斷地學習和進步，才能更好地為社會做出貢獻。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生，指引我成長。希望未來的訪教師活動可以更加廣泛普及，讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義。
家訪教師心得體會篇六
現如今，對于孩子的教育，家庭和學校的聯(lián)系越來越密切，20__年暑假，卅鋪中心小學通過“萬名教師進萬家”活動，所有教師與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
（1）現在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。
（2）很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
（3）部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考
（1）全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
（2）要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為教師應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
（3）要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄托了深厚的期望，在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
（4）要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作教育教學工作中不可缺少的方式。作為一線教師，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
家訪教師心得體會篇七
在這一年的家訪工作中，我更加深刻地認識到這項工作是老師和家長全面了解學生的重要途徑。
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。
二是家長老師互相信任。通過幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多表面上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我班的鄧某、董某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反。
發(fā)現存在的問題是第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。
第三，家長誤認為孩子很聰明，忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。
第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。沉思之后，我感覺家訪給我們每人上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。
家訪教師心得體會篇八
大家訪教師是一種通往教室的橋梁，它能幫助學生更好地了解教師的教學理念和教育方式。近日，我和幾位同學組成小組，走訪了幾位教師，這次訪談讓我們受益匪淺。
第二段：全面的了解教師
通過大家訪教師，我們能全面了解教師的教學理念和教育方式，這很重要。在訪談中，教師們分享了自己的教學理念和獨特的教育方式。有的教師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出自己的想法和創(chuàng)意；有的教師則注重學生的綜合素質培養(yǎng)，通過活動、討論等方式培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。了解到各種不同的教育方式，我們可以進一步思考什么是好的教學方法，如何在自己的學習中運用這些方法。
第三段：啟發(fā)思考的教育理念
大家訪教師還讓我深刻認識到了教育的目標和意義。教師們強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、批判思維和綜合能力。他們認為教育不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)造能力。通過大家訪教師，我們能感受到教師對學生的關愛和培養(yǎng)的責任，這讓我對教育的價值有了更深的認識。
第四段：積極的學習態(tài)度
在大家訪教師的過程中，我們看到了教師們積極的學習態(tài)度。他們不斷學習教育理論和最新的教學方法，不斷提高自己的教育水平。他們善于反思和改進自己的教學方法，以適應學生的需要。作為學生，我們應該向教師們學習他們艱辛的付出和積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的學習能力，追求卓越。
第五段：感激與回報
通過大家訪教師，我們對教師的辛勤付出和教育的重要性有了更深的感激之情。教師們不僅在課堂上傳授知識，還在生活中教會我們做人的道理和價值觀。作為學生，我們應該珍惜教師的教誨，用知識回報他們的教導，努力做一個對社會有貢獻的人。
總結：
大家訪教師是一種寶貴的經驗，通過這次訪談，我們不僅了解到教師的教學理念和教育方式，還感受到了教育的意義和重要性。作為學生，我們應該向教師們學習他們的積極學習態(tài)度，珍惜教師的教誨，努力成為對社會有貢獻的人。
家訪教師心得體會篇九
家訪是一種教育教學的重要環(huán)節(jié)，通過與家長面對面的交流和家庭環(huán)境的觀察，可以更全面地了解學生的情況，更好地開展個性化的教學工作。作為一名家教老師，我深切感受到了家訪的重要性和價值。在家訪工作中，我遇到了各種各樣的家庭，也獲得了寶貴的經驗和體會。下面我將結合我的親身經歷，從準備工作、面對困難、溝通技巧、家訪價值以及如何改進方面，分享一些我在家訪中的心得體會。
首先，家訪之前的準備工作非常重要。在家訪之前，我會提前與家長取得聯(lián)系并預約，確定時間和地點。同時，我也會向學校了解學生的學習情況和家庭背景，以便我能更好地了解學生的需求和問題。除了這些外，我還會準備一些禮品和教學資料，以表示對家長的尊重和支持。這樣的準備工作可以讓家訪更加順利和有益。
然而，家訪中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時，家長可能對教育問題有不同的看法，或者對孩子的學習情況不是很了解，這就需要我們有耐心和智慧去溝通和解決問題。我曾經遇到過一個家長對孩子的學習成績非常不滿意，希望我能幫助孩子取得更好的成績。然而，通過與家長的交流，我發(fā)現孩子并不是學習能力低下，而是在學習方法和時間管理上有些困惑。因此，我與家長一起制定了合理的學習計劃，并給予孩子更多的學習指導和支持。通過這次家訪，我深刻意識到，了解家庭情況和與家長的溝通是家訪工作的核心和關鍵。
在與家長溝通中，掌握一定的溝通技巧是非常重要的。首先，要做到傾聽。我們要耐心傾聽家長對孩子學習和成長的關注和期望，了解他們的需求和問題。同時，我們也要主動分享我們對孩子的觀察和評價，以及我們的教學經驗和建議。其次，要注意語言的選擇和表達方式。好的溝通需要我們用親切友好的態(tài)度與家長交流，避免使用冷漠和傲慢的言辭。同時，要尊重家長的意見和決策，避免強加自己的觀點和立場。最后，要保持耐心和樂觀的心態(tài)。家訪工作有時會遇到一些困難和挫折，我們要保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，不斷努力去解決問題。
家訪工作對學生的學習和成長有著重要的影響，同時也對家庭教育起到了積極的促進作用。通過家訪，我們可以更全面地了解學生的家庭環(huán)境和教育背景，更好地為他們提供個性化的教學服務。同時，家長也能更加深入地了解孩子在學校的學習情況和生活習慣，更好地配合學校的教育工作。通過與家長的合作，我們可以共同為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導。
最后，在家訪工作中，我們也要不斷總結和改進。我們要及時反思自己的不足和問題，提高自己的專業(yè)素質和服務水平。同時，我們也要與其他同事和專家交流和合作，分享經驗和資源，共同提高家訪工作的質量和效果。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地服務于學生和家庭，更好地推動教育的發(fā)展。
總之，家訪是一項重要的教育工作，對于教師和家長來說都具有重要的意義。通過家訪，我們可以更好地了解學生和家庭的需求和問題，提供個性化的教育和支持。然而，在家訪中我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們有耐心和智慧去解決。通過適當的溝通技巧和合作，我們可以與家長建立良好的關系，實現家校合作的目標。家訪工作對學生和家庭，以及教師自身的成長都具有積極的影響。作為一名家教老師，我將繼續(xù)努力，為學生和家庭提供更好的教學和支持，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
家訪教師心得體會篇十
師愛是師德的靈魂，對于教師而言，“師愛”是一個永恒的話題。沒有愛就沒有教育，愛是打開學生心靈的鑰匙。
家長是孩子成長的第一任老師，家庭是學校重要的合作伙伴，家訪是教育工作的重要一環(huán)。現在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了面對面促膝交談的好處。
在家訪之前，我跟幾位家長們都通了電話，電話里我能感受到家長們高興的心情，有的家長本來要上班，知道我們要去，就特意請了假在家等我們；有的家長因為不在學校附近住，怕我們跑很多路，就來學校接我一塊乘車前去；這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪，也很歡迎老師家訪，他們特別想有一個機會能單獨和老師一起交流孩子的學習、生活情況，同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望。
10月15號利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
10月16日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到張興龍家門口，家長就很熱情的歡迎我們；還說：“我們老師關心他們孩子，開學不久就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責任心，當聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些該生的情況！聊著聊著，那學生的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我感到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生舒銳說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。”
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生陳雙見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。
很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
一次家訪了解一個家庭，一次家訪走進一個心靈，一次家訪震撼一次心靈?？傊以L讓我受益非淺。通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關系與信任度。多年的教學工作實踐使我深刻認識到，家訪工作作為教師工作的一項重要內容，有其不可低估的作用。因此，教師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。
家訪教師心得體會篇十一
我們是一群關心教育事業(yè)的志愿者，最近拜訪了一位優(yōu)秀的教師，通過與教師的交流和觀察，我們深入了解了教師工作的辛苦和挑戰(zhàn)。我們訪問教師的目的是為了了解教師的日常工作，以及從教師那里獲取一些經驗和智慧，幫助我們在今后的教育工作中更好地發(fā)揮作用。
第二段：教師的辛勤付出
我們對這位教師的工作態(tài)度和專業(yè)精神深感敬佩。這位教師每天早早到校，準備課程和教材。她認真?zhèn)湔n，研究最新的教學方法和理論，以確保她能為學生提供最好的教育體驗。即使課程結束，她也不放松對學生的關心和輔導，她會為學生組織一些額外的輔導活動，確保每個學生都能真正理解和掌握所學的知識。
第三段：教師的責任與挑戰(zhàn)
在與教師的交流中，我們了解到教師的工作并不僅僅是講課和批改作業(yè)。教師不僅要教授知識，還要培養(yǎng)學生的綜合能力和品德修養(yǎng)。這對于教師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。教師需要在課堂上關注每個學生，鼓勵和幫助他們發(fā)展自己的潛力，同時也要監(jiān)督學生的行為和紀律。這對于教師來說是一項艱巨的任務，需要他們具備良好的教育背景和能力，同時還要有耐心和毅力來應對各種不同的情況和問題。
第四段：教育的意義和影響
從這次訪教師的經歷中，我們深刻體會到了教育的重要性和對社會的影響力。教師是社會的棟梁，他們通過良好的教育為未來的社會培養(yǎng)著人才。一位優(yōu)秀的教師不僅能夠為學生提供知識，還能夠引導他們成為有責任心和創(chuàng)造力的公民。通過教育，我們能夠培養(yǎng)一代又一代有能力解決社會問題的人才，為社會的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
第五段：我們從教師身上學到的經驗
通過這次訪教師的經歷，我們學到了很多有用的經驗和智慧。首先，我們了解到教師需要具備很強的責任心和專業(yè)素養(yǎng)，他們要持續(xù)地更新教學方法和理念，不斷提高自己的教育水平。其次，教師需要和家長、學生建立良好的溝通和合作關系，這樣才能更好地幫助學生成長。最后，我們認識到教師工作的困難和挑戰(zhàn)，教師需要有足夠的耐心和毅力，堅持不懈地幫助學生克服困難和取得進步。
綜上所述，通過這次訪教師的經歷，我們對教師的工作有了更深入的了解。教師的辛勤付出和專業(yè)精神讓我們深感敬佩，而教育的意義和影響令我們深思。我們將在今后的教育工作中汲取教師身上的經驗和智慧，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
家訪教師心得體會篇十二
家訪是一種了解學生家庭情況、促進學生全面發(fā)展的有效方式。作為家訪教師，在家長教育方面扮演著重要角色。通過家訪，教師能更好地了解學生的學習情況、性格特點以及家庭環(huán)境等，從而幫助學生更好地發(fā)展。下面我將分享我的一次家訪經歷和所獲得的心得體會。
首先，家訪能夠加深師生之間的感情。通過家訪，我了解到學生的家庭狀況和生活環(huán)境，讓我更容易與學生建立起親密的關系。在家訪中，我發(fā)現有些學生可能因為家庭環(huán)境的原因，對學習產生了厭倦或厭惡的態(tài)度，他們需要更多的關心和幫助。因此，我在課堂上對他們會更加關注和鼓勵，讓他們感受到對他們的關心和支持，從而激發(fā)他們的學習興趣，獲得更好的學習成績。
其次，家訪可以幫助我了解學生的學習情況。家訪時，我會向學生的家長詢問孩子在學習上的表現，從而更好地了解孩子的學習狀況。在我與家長交流的過程中，我發(fā)現有些學生在課堂上表現出色，但在家里卻很少有時間和機會復習，導致他們的學習成績不理想。因此，我會對他們加強課外輔導，幫助他們合理安排學習時間，提高學習效果。對于那些學習成績不如理想的學生，我會與家長共同商討制定學習計劃，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難，提高自己。
再次，家訪可以了解學生的性格特點。通過與學生家長的交流，我能更好地了解學生的性格特點，從而更好地設計教學方法。有些學生性格活潑開朗，喜歡與人溝通，對于這樣的學生，我會采用較為靈活的教學方法，增加互動環(huán)節(jié)，提高他們的學習積極性。而對于性格內向、沉默寡言的學生，我會采用溫和、耐心的教學方法，給予他們充分的時間和空間去表達自己的想法。通過了解學生的性格特點，我能更好地與他們溝通交流，幫助他們在學習和生活中全面發(fā)展。
最后，家訪還能幫助我了解學生的家庭環(huán)境。學生的家庭環(huán)境對他們的學習和發(fā)展有著重要的影響。在家訪中，我會和家長交流他們的家庭教育觀念和方法，了解學生在家中的生活情況。通過家庭訪問，我發(fā)現有些家庭對孩子的教育方法過于嚴厲，導致孩子在學習和生活中缺乏自信心和積極性。因此，我會與家長進行交流和溝通，共同探討如何改變教育方式，給予孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們建立健康的人際關系和積極的學習態(tài)度。
總之，家訪是一種促進學生全面發(fā)展的有效方式。通過家訪，我能更好地了解學生的學習情況和性格特點，幫助他們更好地發(fā)展。同時，家訪還能幫助我了解學生的家庭環(huán)境，與家長共同探討如何更好地教育孩子。通過家訪，我與學生之間的感情也更加密切。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)通過家訪這種方式，更好地關心、照顧和引導學生的成長。
家訪教師心得體會篇十三
新的學期，新的開始。這學期，我擔任一年級3班的語文教學工作，兼任一年級3班的副班主任。報名的時候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責任重大，要把他們教育成一名名合格的小學生。
一開始，孩子從幼兒園升到小學，肯定有各種的不習慣，不適應，因此，從上學前就要讓孩子，讓家長做好一個心理準備。為此，學校開展了家訪月活動，讓一年級教師，深入孩子家庭，了解學生的各種情況，從而更好地對學生進行教育，開展班級各項工作，提高教育質量。通過和家長溝通，共同幫助學生進步。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學前的準備。幫孩子樹立，我長大了的觀念。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準備來迎接第二天的課程任務。在家里面，培養(yǎng)良好的學習習慣。同時，家訪時，了解孩子的特長，體質等，可以做好相關記錄，以便以后的教育教學。這些細節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時家長也知道了作為一名一年級的小學生應該怎么做，應該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學習，使得各學科都能均衡發(fā)展。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們去呵護去關注。
家訪中也存在著不少的問題，如，現在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學生放縱習慣了無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法。這次家訪中，雖然在他們家逗留的時間不是很長，但讓老師與學生與家長的距離更加貼近了！
家訪教師心得體會篇十四
20--年7月4日這一天中午，我們踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在熾熱的大地上，我們自己期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一名教書匠，而是一名和藹的老師。
這一天，我們幾經周折，而且經過自己前一段時間的觀察，我對每個班級的學生即如自己已經對每個孩子的行為特性，性格特點有了一定的了解，而且通過我自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我積極的展開了教師家訪的工作的第一件事——去學生家家訪。這次，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解我們農村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現狀。與其同時，針對每個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達。
家訪過后，我自己也反思，因為在我的印象里，農村的家長都會很特別重視自己孩子的學習，同時也說明我們社會的歷代人的艱辛，也更好的讓孩子們自己已經讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現我所想象的情況。我們每到一位學生的家，不管多忙的家長們都以農村特有的方式熱情的迎接了我們。教師，家長，學生在一陣寒暄過后，我們自然便進入正題，開始探討孩子在家的家庭教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經過我的觀察，我自己感覺到家長有兩支，其一是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部分是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農活。我感覺到，理論上對于前者，家長的付出挺多，但是關注、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。因為他們或許或多是自己認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，因為自己的孩子還小，不知道重點應該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸福快樂的日子。他們很關心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心。
在家訪過程中，自己也希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。
家訪后，我自己感覺到——路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路。因為我們無法改變現狀，只能欣然接受。自己記得有一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目，孩子們，加油!未來的世界屬于你們的!
家訪教師心得體會篇十五
教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進。為進一步搞好學校教育，協(xié)調各種教育力量，本學期末我校開
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
家訪教師心得體會篇一
教師家訪是一種與學生家庭緊密聯(lián)系的教育活動，通過與學生家長面對面的交流，能更好地了解學生的家庭背景與環(huán)境，幫助教師更好地理解學生的需求，提供個性化的教育服務。最近，我參與了一次學生家訪活動，這次經歷給我留下了深刻的印象，我在與學生家庭交流的過程中獲得了很多收獲與反思。以下是我對這次家訪活動的心得體會。
首先，家訪的第一印象往往會讓人留下深刻的記憶。家訪除了是教育活動，更是一次與家長建立聯(lián)系的機會。在第一次家訪中，我特別注意給家長留下良好的第一印象。我提前準備了一份簡要的自我介紹，表達了對學生的關心和期望，爭取家長的信任。我發(fā)現，家長對于學生的教育都抱有很高的期望，他們希望有一個能夠與他們一起共同合作、關注孩子發(fā)展的老師。因此，為了能夠更好地與家長建立聯(lián)系，教師要注重自身形象的塑造和溝通能力的培養(yǎng)，爭取將自己展現成一個富有責任心和愛心的人。
其次，家訪過程中的反思與收獲是可以在教育實踐中更好投入的動力。在家訪中，我發(fā)現有些學生家庭條件不是很好，這讓我反思到，每個學生的背景都不盡相同，他們的生活環(huán)境也各有不同。為了更好地服務于學生的學習和成長，教師要深入了解每個學生的家庭情況，根據學生的環(huán)境因素和個人需求，采取個性化的教育方式。我還發(fā)現有些家長雖然對孩子很關心，但是因為工作忙碌或者其他原因，不能給予孩子足夠的關愛和指導。作為教師，我們應該積極主動地與家長合作，互相理解與扶持，共同為學生的發(fā)展而努力。
家訪還幫助我更好地發(fā)現和了解學生的優(yōu)點和問題，及時采取措施幫助他們。在一次家訪中，我發(fā)現有一個學生的家庭環(huán)境不太穩(wěn)定，導致他在學校表現比較孤寂內向。通過與學生家長進行溝通，我了解到學生在家庭中經常受到家庭爭執(zhí)的影響，家庭關系緊張。為了幫助這個學生擺脫困境，我與家長商量并制定了一套適合學生的心理輔導計劃，同時也鼓勵學生多參與學校及社區(qū)活動，增強他的自信心。后來，學生在學校的表現明顯改變，他變得更加積極主動，參與度也明顯提高。這樣的改變讓我深感家訪的重要性，它不僅是家校之間的紐帶，更是教育幫助學生全面發(fā)展的有效手段。
家訪還有助于促進家長與教師之間的互動和交流，形成家校合力。在家訪過程中，我經常鼓勵家長參與學生的學習和生活，向他們傳遞學校的相關信息和教育資源。我發(fā)現有些家長對孩子的學習情況了解得不夠，他們希望能夠更多地了解學校的教育教學情況，為孩子提供更好的學習支持。因此，我在家訪過程中，積極向家長介紹學校的教育理念和教學資源，并鼓勵家長積極參與到學生的學習中來。我相信，只有教師與家長之間保持良好的互動和交流，才能夠形成合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
最后，家訪讓我更加深入地認識到作為一名教師的責任和使命。每次家訪，我都能感受到學生和家長對我的信任和期望。這種信任和期望讓我更加珍惜我的工作，時刻保持良好的師德修養(yǎng)，不辜負學生和家長的期望。作為一名教師，我深知自己的責任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和發(fā)展?jié)撃?。通過家訪的親身實踐，我更加堅定了自己為學生的成長努力的決心，也更加深刻地認識到了自己的教育責任。
總之，教師家訪是一種將教育融入到家庭環(huán)境中，建立起教師與家長之間緊密聯(lián)系的重要活動。通過家訪，教師能夠更好地了解學生的家庭背景與環(huán)境，為學生提供個性化的教育服務。同時，家訪還有助于促進學校、家庭和社區(qū)的合作，形成家校合力，共同促進學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們應該注重家訪活動的開展，注重與家長的溝通和合作，努力為每個學生的成長發(fā)展貢獻自己的力量。
家訪教師心得體會篇二
新學期伊始，教育局號召老師開展“走千家訪萬戶”的家訪活動。作為班主任，我陸續(xù)走訪了本班近五十名同學的家。通過此次活動，我感觸良多。
《禮記》中說：“父子篤，兄弟篤，夫妻和，家之肥也?！奔以L活動中，我發(fā)現如果一個家庭中父母感情和諧，那么學生的心理狀況就比較健康，性格比較開朗。如果父母感情不好的，孩子受影響比較大，性格比較內向，且學習成績受到影響。
除此之外，家庭氛圍也是影響孩子的另一大因素。父母積極工作，上進努力的家庭，孩子也耳濡目染，在學習生活上比較努力；父母得過且過，每天安于享樂的家庭，孩子也因此受到影響。初一入學摸底時，我就了解到本班一位同學的家庭條件比較差，父親是水泥工，母親打零工，但是全家吃低保。而且該生在學習上毫無進取之心，多次作業(yè)未完成，早晨遲到，經常請假。各科老師和該生談心后，效果不太明顯。每次叫家長來學校，家長說沒時間；老師要去家訪家長，說不在家。而所有問題在這次家訪中找到了答案。一個周二下午，我們下班后按照和家長的約定去了龍鳳佳園，到這個學生家里時，正好是晚上九點鐘，而該生家漆黑一片，抱著試一試的想法，我們敲開了學生家的大門，然后發(fā)現該生全家已經休息了。通過交流，我們了解到學生的父親因為對工作薪酬，勞動時間等要求較高，所以長期賦閑在家。而父母對待工作生活的態(tài)度，對孩子產生了無聲的影響。反映在學校就是該生對于學習生活沒有目標、追求，安于享樂，得過且過。
“先成人，后成才”是我對學生們的教育理念?！白x好書，選好路，做好人”則是我對孩子們的要求。通過上一學期的接觸，我發(fā)現學生普遍有自私，以自我為中心的特征。于是上學期我通過假期邀請學生分組到我家做客，通過“每人一道拿手菜”、“過年年夜飯展示”、“我為家里來掃塵”等活動，培養(yǎng)學生動手能力，提高學生生活技能，讓學生在活動中感恩父母的不易，學會體諒自己的父母。
而這學期，通過此次家訪活動，我進一步了解上次活動給學生帶來的變化。家長普遍反映孩子在家基本上不干活，父母說的話已經開始有逆反心理和反映。大多數人第一次進廚房，正是因為上學期要去我家做客。而上學期活動結束后，學生開始做一些力所能及的家務活，因為老師的引導，孩子們能在一些節(jié)日里表達對父母的感謝。而且因為我要求在這學期末，要再學一道拿手菜進行展示，所以學生在回家能積極的分擔一些家務活。很多家長感嘆道，與初一剛開學相比，孩子們變得懂事了，知道感恩父母的付出，心疼父母的不易。
而家訪中，老師們指出了學生們身上存在的問題和改進建議。部分家長非常支持老師的工作，根據家訪中老師提出的建議，配合老師工作一同教育孩子。家訪后，這些學生身上發(fā)生了明顯改變。
此次家訪活動，我收獲頗多。家庭是教育的主戰(zhàn)場，家長支持老師，不護短，教育才有力量。學校是實施素質教育的主陣地，老師管教學生，不姑息，孩子才有未來。為了孩子的明天，讓我們一起攜手合作。加強家校合作，讓教育開出更美的花！
家訪教師心得體會篇三
家訪是教師工作中常見的一種活動，也是一項非常重要的任務。通過家訪，教師可以更好地了解學生家庭背景和生活環(huán)境，對學生的學業(yè)和成長給予更加全面的關心和指導。在我的教師工作中，我也多次參與了家訪工作。在這篇文章中，我將回顧一下有關教師家訪的一些心得體會，希望對廣大教師和家長有所幫助。
段落二：家訪前的準備工作
在進行家訪之前，教師必須做好充分的準備工作。首先，要了解學生的家庭狀況和家長的聯(lián)系方式，為家訪做好準備。其次，要檢查家訪所需的資料和材料，如學生的學習情況、個人習慣等。最后，需要思考如何與家長溝通，制定溝通的目標和方式，確保與家長的交流順暢。
段落三：家訪中的注意事項
在進行家訪時，教師還需要注意一些細節(jié)和問題。首先，要注意尊重家長和學生的意愿，遵守家規(guī)家訓和禮儀文化。其次，要注意保護學生和家長的隱私，不泄露家庭和個人信息。最后，要與家長和學生建立良好的溝通和信任關系，盡可能了解學生的問題和需求，做好后續(xù)工作的準備。
段落四：家訪的意義和價值
家訪是一項充滿意義和價值的教育活動。通過家訪，教師可以更好地了解學生的家庭狀況和生活環(huán)境，有利于更加全面地了解學生的學習情況和成長需求。同時，家訪也有利于加強教師與家長之間的合作和交流，達到家校合作的良好效果。最重要的是，家訪還可以激發(fā)學生的學習熱情和自信心，提高學生的學習成績和自我價值感。
段落五：結論
總之，家訪是一項非常重要和必要的教育活動，對于學生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力。在進行家訪前，教師應該充分了解學生和家庭情況，制定合理的目標和溝通方式，確保家訪的圓滿成功。同時，我們也應該認識到家訪的意義和價值，積極推動家校合作，為學生的學習和成長提供更加良好的環(huán)境和條件。
家訪教師心得體會篇四
我市教育系統(tǒng)開展了"千名教師進萬家"活動，我校結合實際，也制定了相應計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，向家長宣傳學校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
通過走訪學生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結如下：
我每到一個家庭幾乎家長們都這么說："現在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。"一天上午，我到一個學生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說："那時我沒有一個好的學習環(huán)境，自己也不認真學，文化低，造成了現在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴一點，讓他多學一點知識。"他說的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。
首先，家訪應全面如實地介紹學生在校的情況，不能報憂不報喜，應當介紹的情況要在家訪前準備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應向家長了解學生在家的表現，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育，一定要"對癥下藥"才能解決問題。
家訪時，我看到，有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對于這些，我們在家訪時不失時機地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?，F在的家長把孩子當作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣，多數孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現象，如何正確引導家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。
綜上所述，家訪是學校教育工作的重要組成部分，我們當代教育工作者一定要把學校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。
家訪教師心得體會篇五
第一段：引言（200字）
訪教師是近年來逐漸興起的一種活動，通過與教師面對面交流，我們可以更深入地了解教師的工作和生活，并從中獲取一些寶貴的心得體會。我也有幸參加了一次訪教師活動，這對我來說是一次非常難忘的經歷。在這篇文章中，我將分享一下我對訪教師活動的理解和收獲。
第二段：實地交流（200字）
在訪教師活動中，我第一次走進了一所小學教師的家中，這位老師熱情地接待了我們并帶領我們參觀了她的工作室。通過這次訪問，我發(fā)現了許多我們平時所不了解的教師的工作場所。老師告訴我們，她們每天都要花大量的時間準備教案、批改作業(yè)和備課，這遠比我們想象中的辛苦。而她們堅持下來的動力就是為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，這種敬業(yè)精神令我深為感動。
第三段：思考教育責任（200字）
參觀之后，我和老師還進行了一番深入的交流，談論了教育的重要性和教師的責任。老師告訴我們，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生的引導和培養(yǎng)。她們要傾注大量的心血在學生身上，幫助他們成為一名有擔當、有理想的人。通過與老師的交流，我意識到作為一名學生，我們應該更加珍惜學習的機會，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。
第四段：感悟教育之美（200字）
通過這次訪教師活動，我深切感受到了教育的力量和美好。教師們用自己的言傳身教，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的學生。他們的智慧、耐心和付出，都值得我們學習和尊重。在我眼中，教師是神圣的職業(yè)，他們肩負著祖國的未來，為我們的明天奠定堅實的基礎。我也下定決心，將來要成為一名教師，傳遞知識，點亮學生的未來。
第五段：總結（200字）
通過這次訪教師活動，我收獲頗多。我了解到教師的辛勤付出，明白到教育是一項偉大而有責任的事業(yè)。作為學生，我們要珍惜學習的機會，也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們。同時，我也堅信，只有通過不斷地學習和進步，才能更好地為社會做出貢獻。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生，指引我成長。希望未來的訪教師活動可以更加廣泛普及，讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義。
家訪教師心得體會篇六
現如今，對于孩子的教育，家庭和學校的聯(lián)系越來越密切，20__年暑假，卅鋪中心小學通過“萬名教師進萬家”活動，所有教師與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
（1）現在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。
（2）很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
（3）部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考
（1）全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
（2）要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為教師應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
（3）要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄托了深厚的期望，在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
（4）要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作教育教學工作中不可缺少的方式。作為一線教師，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
家訪教師心得體會篇七
在這一年的家訪工作中，我更加深刻地認識到這項工作是老師和家長全面了解學生的重要途徑。
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。
二是家長老師互相信任。通過幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多表面上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我班的鄧某、董某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反。
發(fā)現存在的問題是第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。
第三，家長誤認為孩子很聰明，忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。
第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。沉思之后，我感覺家訪給我們每人上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。
家訪教師心得體會篇八
大家訪教師是一種通往教室的橋梁，它能幫助學生更好地了解教師的教學理念和教育方式。近日，我和幾位同學組成小組，走訪了幾位教師，這次訪談讓我們受益匪淺。
第二段：全面的了解教師
通過大家訪教師，我們能全面了解教師的教學理念和教育方式，這很重要。在訪談中，教師們分享了自己的教學理念和獨特的教育方式。有的教師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出自己的想法和創(chuàng)意；有的教師則注重學生的綜合素質培養(yǎng)，通過活動、討論等方式培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。了解到各種不同的教育方式，我們可以進一步思考什么是好的教學方法，如何在自己的學習中運用這些方法。
第三段：啟發(fā)思考的教育理念
大家訪教師還讓我深刻認識到了教育的目標和意義。教師們強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、批判思維和綜合能力。他們認為教育不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)造能力。通過大家訪教師，我們能感受到教師對學生的關愛和培養(yǎng)的責任，這讓我對教育的價值有了更深的認識。
第四段：積極的學習態(tài)度
在大家訪教師的過程中，我們看到了教師們積極的學習態(tài)度。他們不斷學習教育理論和最新的教學方法，不斷提高自己的教育水平。他們善于反思和改進自己的教學方法，以適應學生的需要。作為學生，我們應該向教師們學習他們艱辛的付出和積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的學習能力，追求卓越。
第五段：感激與回報
通過大家訪教師，我們對教師的辛勤付出和教育的重要性有了更深的感激之情。教師們不僅在課堂上傳授知識，還在生活中教會我們做人的道理和價值觀。作為學生，我們應該珍惜教師的教誨，用知識回報他們的教導，努力做一個對社會有貢獻的人。
總結：
大家訪教師是一種寶貴的經驗，通過這次訪談，我們不僅了解到教師的教學理念和教育方式，還感受到了教育的意義和重要性。作為學生，我們應該向教師們學習他們的積極學習態(tài)度，珍惜教師的教誨，努力成為對社會有貢獻的人。
家訪教師心得體會篇九
家訪是一種教育教學的重要環(huán)節(jié)，通過與家長面對面的交流和家庭環(huán)境的觀察，可以更全面地了解學生的情況，更好地開展個性化的教學工作。作為一名家教老師，我深切感受到了家訪的重要性和價值。在家訪工作中，我遇到了各種各樣的家庭，也獲得了寶貴的經驗和體會。下面我將結合我的親身經歷，從準備工作、面對困難、溝通技巧、家訪價值以及如何改進方面，分享一些我在家訪中的心得體會。
首先，家訪之前的準備工作非常重要。在家訪之前，我會提前與家長取得聯(lián)系并預約，確定時間和地點。同時，我也會向學校了解學生的學習情況和家庭背景，以便我能更好地了解學生的需求和問題。除了這些外，我還會準備一些禮品和教學資料，以表示對家長的尊重和支持。這樣的準備工作可以讓家訪更加順利和有益。
然而，家訪中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時，家長可能對教育問題有不同的看法，或者對孩子的學習情況不是很了解，這就需要我們有耐心和智慧去溝通和解決問題。我曾經遇到過一個家長對孩子的學習成績非常不滿意，希望我能幫助孩子取得更好的成績。然而，通過與家長的交流，我發(fā)現孩子并不是學習能力低下，而是在學習方法和時間管理上有些困惑。因此，我與家長一起制定了合理的學習計劃，并給予孩子更多的學習指導和支持。通過這次家訪，我深刻意識到，了解家庭情況和與家長的溝通是家訪工作的核心和關鍵。
在與家長溝通中，掌握一定的溝通技巧是非常重要的。首先，要做到傾聽。我們要耐心傾聽家長對孩子學習和成長的關注和期望，了解他們的需求和問題。同時，我們也要主動分享我們對孩子的觀察和評價，以及我們的教學經驗和建議。其次，要注意語言的選擇和表達方式。好的溝通需要我們用親切友好的態(tài)度與家長交流，避免使用冷漠和傲慢的言辭。同時，要尊重家長的意見和決策，避免強加自己的觀點和立場。最后，要保持耐心和樂觀的心態(tài)。家訪工作有時會遇到一些困難和挫折，我們要保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，不斷努力去解決問題。
家訪工作對學生的學習和成長有著重要的影響，同時也對家庭教育起到了積極的促進作用。通過家訪，我們可以更全面地了解學生的家庭環(huán)境和教育背景，更好地為他們提供個性化的教學服務。同時，家長也能更加深入地了解孩子在學校的學習情況和生活習慣，更好地配合學校的教育工作。通過與家長的合作，我們可以共同為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導。
最后，在家訪工作中，我們也要不斷總結和改進。我們要及時反思自己的不足和問題，提高自己的專業(yè)素質和服務水平。同時，我們也要與其他同事和專家交流和合作，分享經驗和資源，共同提高家訪工作的質量和效果。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地服務于學生和家庭，更好地推動教育的發(fā)展。
總之，家訪是一項重要的教育工作，對于教師和家長來說都具有重要的意義。通過家訪，我們可以更好地了解學生和家庭的需求和問題，提供個性化的教育和支持。然而，在家訪中我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們有耐心和智慧去解決。通過適當的溝通技巧和合作，我們可以與家長建立良好的關系，實現家校合作的目標。家訪工作對學生和家庭，以及教師自身的成長都具有積極的影響。作為一名家教老師，我將繼續(xù)努力，為學生和家庭提供更好的教學和支持，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
家訪教師心得體會篇十
師愛是師德的靈魂，對于教師而言，“師愛”是一個永恒的話題。沒有愛就沒有教育，愛是打開學生心靈的鑰匙。
家長是孩子成長的第一任老師，家庭是學校重要的合作伙伴，家訪是教育工作的重要一環(huán)。現在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了面對面促膝交談的好處。
在家訪之前，我跟幾位家長們都通了電話，電話里我能感受到家長們高興的心情，有的家長本來要上班，知道我們要去，就特意請了假在家等我們；有的家長因為不在學校附近住，怕我們跑很多路，就來學校接我一塊乘車前去；這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪，也很歡迎老師家訪，他們特別想有一個機會能單獨和老師一起交流孩子的學習、生活情況，同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望。
10月15號利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
10月16日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到張興龍家門口，家長就很熱情的歡迎我們；還說：“我們老師關心他們孩子，開學不久就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責任心，當聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些該生的情況！聊著聊著，那學生的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我感到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生舒銳說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。”
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生陳雙見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。
很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
一次家訪了解一個家庭，一次家訪走進一個心靈，一次家訪震撼一次心靈?？傊以L讓我受益非淺。通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關系與信任度。多年的教學工作實踐使我深刻認識到，家訪工作作為教師工作的一項重要內容，有其不可低估的作用。因此，教師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。
家訪教師心得體會篇十一
我們是一群關心教育事業(yè)的志愿者，最近拜訪了一位優(yōu)秀的教師，通過與教師的交流和觀察，我們深入了解了教師工作的辛苦和挑戰(zhàn)。我們訪問教師的目的是為了了解教師的日常工作，以及從教師那里獲取一些經驗和智慧，幫助我們在今后的教育工作中更好地發(fā)揮作用。
第二段：教師的辛勤付出
我們對這位教師的工作態(tài)度和專業(yè)精神深感敬佩。這位教師每天早早到校，準備課程和教材。她認真?zhèn)湔n，研究最新的教學方法和理論，以確保她能為學生提供最好的教育體驗。即使課程結束，她也不放松對學生的關心和輔導，她會為學生組織一些額外的輔導活動，確保每個學生都能真正理解和掌握所學的知識。
第三段：教師的責任與挑戰(zhàn)
在與教師的交流中，我們了解到教師的工作并不僅僅是講課和批改作業(yè)。教師不僅要教授知識，還要培養(yǎng)學生的綜合能力和品德修養(yǎng)。這對于教師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。教師需要在課堂上關注每個學生，鼓勵和幫助他們發(fā)展自己的潛力，同時也要監(jiān)督學生的行為和紀律。這對于教師來說是一項艱巨的任務，需要他們具備良好的教育背景和能力，同時還要有耐心和毅力來應對各種不同的情況和問題。
第四段：教育的意義和影響
從這次訪教師的經歷中，我們深刻體會到了教育的重要性和對社會的影響力。教師是社會的棟梁，他們通過良好的教育為未來的社會培養(yǎng)著人才。一位優(yōu)秀的教師不僅能夠為學生提供知識，還能夠引導他們成為有責任心和創(chuàng)造力的公民。通過教育，我們能夠培養(yǎng)一代又一代有能力解決社會問題的人才，為社會的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
第五段：我們從教師身上學到的經驗
通過這次訪教師的經歷，我們學到了很多有用的經驗和智慧。首先，我們了解到教師需要具備很強的責任心和專業(yè)素養(yǎng)，他們要持續(xù)地更新教學方法和理念，不斷提高自己的教育水平。其次，教師需要和家長、學生建立良好的溝通和合作關系，這樣才能更好地幫助學生成長。最后，我們認識到教師工作的困難和挑戰(zhàn)，教師需要有足夠的耐心和毅力，堅持不懈地幫助學生克服困難和取得進步。
綜上所述，通過這次訪教師的經歷，我們對教師的工作有了更深入的了解。教師的辛勤付出和專業(yè)精神讓我們深感敬佩，而教育的意義和影響令我們深思。我們將在今后的教育工作中汲取教師身上的經驗和智慧，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
家訪教師心得體會篇十二
家訪是一種了解學生家庭情況、促進學生全面發(fā)展的有效方式。作為家訪教師，在家長教育方面扮演著重要角色。通過家訪，教師能更好地了解學生的學習情況、性格特點以及家庭環(huán)境等，從而幫助學生更好地發(fā)展。下面我將分享我的一次家訪經歷和所獲得的心得體會。
首先，家訪能夠加深師生之間的感情。通過家訪，我了解到學生的家庭狀況和生活環(huán)境，讓我更容易與學生建立起親密的關系。在家訪中，我發(fā)現有些學生可能因為家庭環(huán)境的原因，對學習產生了厭倦或厭惡的態(tài)度，他們需要更多的關心和幫助。因此，我在課堂上對他們會更加關注和鼓勵，讓他們感受到對他們的關心和支持，從而激發(fā)他們的學習興趣，獲得更好的學習成績。
其次，家訪可以幫助我了解學生的學習情況。家訪時，我會向學生的家長詢問孩子在學習上的表現，從而更好地了解孩子的學習狀況。在我與家長交流的過程中，我發(fā)現有些學生在課堂上表現出色，但在家里卻很少有時間和機會復習，導致他們的學習成績不理想。因此，我會對他們加強課外輔導，幫助他們合理安排學習時間，提高學習效果。對于那些學習成績不如理想的學生，我會與家長共同商討制定學習計劃，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難，提高自己。
再次，家訪可以了解學生的性格特點。通過與學生家長的交流，我能更好地了解學生的性格特點，從而更好地設計教學方法。有些學生性格活潑開朗，喜歡與人溝通，對于這樣的學生，我會采用較為靈活的教學方法，增加互動環(huán)節(jié)，提高他們的學習積極性。而對于性格內向、沉默寡言的學生，我會采用溫和、耐心的教學方法，給予他們充分的時間和空間去表達自己的想法。通過了解學生的性格特點，我能更好地與他們溝通交流，幫助他們在學習和生活中全面發(fā)展。
最后，家訪還能幫助我了解學生的家庭環(huán)境。學生的家庭環(huán)境對他們的學習和發(fā)展有著重要的影響。在家訪中，我會和家長交流他們的家庭教育觀念和方法，了解學生在家中的生活情況。通過家庭訪問，我發(fā)現有些家庭對孩子的教育方法過于嚴厲，導致孩子在學習和生活中缺乏自信心和積極性。因此，我會與家長進行交流和溝通，共同探討如何改變教育方式，給予孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們建立健康的人際關系和積極的學習態(tài)度。
總之，家訪是一種促進學生全面發(fā)展的有效方式。通過家訪，我能更好地了解學生的學習情況和性格特點，幫助他們更好地發(fā)展。同時，家訪還能幫助我了解學生的家庭環(huán)境，與家長共同探討如何更好地教育孩子。通過家訪，我與學生之間的感情也更加密切。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)通過家訪這種方式，更好地關心、照顧和引導學生的成長。
家訪教師心得體會篇十三
新的學期，新的開始。這學期，我擔任一年級3班的語文教學工作，兼任一年級3班的副班主任。報名的時候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責任重大，要把他們教育成一名名合格的小學生。
一開始，孩子從幼兒園升到小學，肯定有各種的不習慣，不適應，因此，從上學前就要讓孩子，讓家長做好一個心理準備。為此，學校開展了家訪月活動，讓一年級教師，深入孩子家庭，了解學生的各種情況，從而更好地對學生進行教育，開展班級各項工作，提高教育質量。通過和家長溝通，共同幫助學生進步。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學前的準備。幫孩子樹立，我長大了的觀念。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準備來迎接第二天的課程任務。在家里面，培養(yǎng)良好的學習習慣。同時，家訪時，了解孩子的特長，體質等，可以做好相關記錄，以便以后的教育教學。這些細節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時家長也知道了作為一名一年級的小學生應該怎么做，應該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學習，使得各學科都能均衡發(fā)展。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們去呵護去關注。
家訪中也存在著不少的問題，如，現在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學生放縱習慣了無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法。這次家訪中，雖然在他們家逗留的時間不是很長，但讓老師與學生與家長的距離更加貼近了！
家訪教師心得體會篇十四
20--年7月4日這一天中午，我們踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在熾熱的大地上，我們自己期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一名教書匠，而是一名和藹的老師。
這一天，我們幾經周折，而且經過自己前一段時間的觀察，我對每個班級的學生即如自己已經對每個孩子的行為特性，性格特點有了一定的了解，而且通過我自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我積極的展開了教師家訪的工作的第一件事——去學生家家訪。這次，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解我們農村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現狀。與其同時，針對每個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達。
家訪過后，我自己也反思，因為在我的印象里，農村的家長都會很特別重視自己孩子的學習，同時也說明我們社會的歷代人的艱辛，也更好的讓孩子們自己已經讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現我所想象的情況。我們每到一位學生的家，不管多忙的家長們都以農村特有的方式熱情的迎接了我們。教師，家長，學生在一陣寒暄過后，我們自然便進入正題，開始探討孩子在家的家庭教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經過我的觀察，我自己感覺到家長有兩支，其一是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部分是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農活。我感覺到，理論上對于前者，家長的付出挺多，但是關注、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。因為他們或許或多是自己認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，因為自己的孩子還小，不知道重點應該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸福快樂的日子。他們很關心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心。
在家訪過程中，自己也希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。
家訪后，我自己感覺到——路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路。因為我們無法改變現狀，只能欣然接受。自己記得有一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目，孩子們，加油!未來的世界屬于你們的!
家訪教師心得體會篇十五
教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進。為進一步搞好學校教育，協(xié)調各種教育力量，本學期末我校開
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。