在撰寫報(bào)告時，需要清晰明確地表達(dá)意思，避免使用含糊不清或模棱兩可的語言。報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，各個章節(jié)之間應(yīng)有明確的過渡和銜接。報(bào)告范文中的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)值得借鑒，可以提升自己的報(bào)告寫作水平。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇一
一年來，我能堅(jiān)定以“三個代表”緊張思維為教導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，當(dāng)真進(jìn)修貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)厲服從《中小學(xué)教師職業(yè)操行典范》要求，落實(shí)教誨局、學(xué)區(qū)和黌舍工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為傳授工作的基來歷根本則，以培養(yǎng)門生立異精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化講堂傳授改革，當(dāng)真落實(shí)課程籌劃，落實(shí)傳授老例，落實(shí)傳授改革辦法，大力大舉促成本質(zhì)教誨，使所任班級傳授質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將一年以來工作環(huán)境總結(jié)以下：
一、加強(qiáng)進(jìn)修，進(jìn)步思維認(rèn)識，建立新的理念。
1、堅(jiān)定每周的政治進(jìn)修和交易進(jìn)修，緊緊環(huán)繞進(jìn)修新課程，構(gòu)建新課程，實(shí)行新教法的目標(biāo)，連續(xù)更新傳授見解。珍視把進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的聯(lián)合起來。經(jīng)過議定進(jìn)修新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑釁，又是機(jī)會。將表面關(guān)聯(lián)到實(shí)際傳授工作中，解放思維，更新見解，充裕知識，進(jìn)步本領(lǐng)，以全新的本質(zhì)布局接納新一輪課程改革海潮的“浸禮”。
2、經(jīng)過議定進(jìn)修新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本身漸漸理解到“一切為了人的成長”的傳授理念。建立了門生主體觀，貫徹了民主傳授的思維，構(gòu)建了一種民主和諧劃一的新型師生干系，使恭敬門生品德，恭敬門生見解，承認(rèn)門生本性差別，自動創(chuàng)設(shè)和供給滿足差別門生進(jìn)修成長前提的理念落到實(shí)處。將門生的成長作為傳授活動的動身點(diǎn)和歸宿。珍視了門生自力性，自立性的培養(yǎng)與闡揚(yáng)，收到了精良的結(jié)果。
二、傳授工作。
本年我擔(dān)當(dāng)二，四和六年級的傳授工作。我緊張是從一下幾個方面來搞好傳授工作的`。
1、備課深切細(xì)致。平常當(dāng)真探討講義，多方參閱各種資料，力求深切明白講義，精確把握難重點(diǎn)。在訂定傳授目標(biāo)時，特別注意門生的實(shí)際環(huán)境。教案編寫當(dāng)真，并連續(xù)概括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、珍視講堂傳授結(jié)果。針對低年級門生特點(diǎn)，以高興式傳授為主，不搞舉座灌，堅(jiān)定門生為主體，教師為主導(dǎo)、傳授為主線，珍視講練聯(lián)合。在傳授中注意抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)定參加校表里傳授鉆研活動，連續(xù)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步本身的傳授程度。凡是向經(jīng)驗(yàn)充裕的教師請教并凡是在一路評論辯論傳授題目。聽果然課屢次，本身親身上黌舍的說課比賽，獲得了黌舍帶領(lǐng)和教師們的必定，同時也給我發(fā)起了很多寶貴的發(fā)起，使我明了了今后講課的方向和今后英語課該怎樣教和怎樣講。
4、在功課批改上，當(dāng)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時明白門生的進(jìn)修環(huán)境，以便在帶領(lǐng)中做到有的放矢。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的門路上我付出的是汗水和淚水，但是我成果的倒是那一份份富裕，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的門生，我用我的情去培養(yǎng)我的門生，我無愧于我心。讓我把平生矢志教誨的心愿化為酷好門生的一團(tuán)火，，將本身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信本日含苞欲放的花蕾，明日必定能怒放富麗的花朵。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇二
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。以下是作為小學(xué)六年級英語教師的我的工作總結(jié)。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到xx小學(xué)時，學(xué)校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而班上的英語成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
過去的五年，是我在小學(xué)英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進(jìn)步。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。
三、與班主任、家長密切配合。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。以下是我本年度的工作總結(jié)。
一、政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本年度積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本年度我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
本年度我們?nèi)w英語教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇三
回想自己走過的歷程，已經(jīng)從大學(xué)校園走出6年了。在這6年的工作經(jīng)歷中，可以說有喜悅，也有痛苦。20____年我從____理工大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè)后，來到了____鎮(zhèn)中心初中。在初中工作的日子是快樂的，那時候是個什么都不懂的孩子，總感覺我好不容易畢業(yè)了，可不用學(xué)習(xí)了，終于可以玩玩了。于是，我們每天的生活就是和幾個好朋友在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街，回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作，只是偶爾到有什么比賽，我才投身到工作中去，排練節(jié)目。即便是這樣，我對我自己的工作成績還是滿意的，因?yàn)槊看伪荣惖陌嗉壩叶紩荚谇懊妫?0____年得春運(yùn)會上，我排練的健美操《我健康，我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名，得到了一致好評。雖然是這樣，但是由于我工作不認(rèn)真，20____年我來到了____鎮(zhèn)第一小學(xué)。
直到20____年下學(xué)期，我休產(chǎn)假來上班，已經(jīng)沒有我的位置。我從音樂學(xué)科轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)科，我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之?dāng)?shù)學(xué)是主要學(xué)科，不像是音樂，必須上好。于是，從那開始，我投入到了工作中，我從一點(diǎn)點(diǎn)開始，從鉆研教材，到引導(dǎo)學(xué)生，再到做作業(yè)，再到制作，我一點(diǎn)點(diǎn)問辦公室的老教師，終于在期末考試時，學(xué)生成績還算可以，沒有被落下，我心里也算是有一點(diǎn)安慰。
20____年9月份，由于某些原因，我又擔(dān)任了科學(xué)這門課，一直到現(xiàn)在?？茖W(xué)是我的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它使我從教材--課堂--學(xué)生---反思，都有了一個明顯的進(jìn)步，這可以說得益于我們辦公室的.老師。通過科學(xué)這門課，我知道怎樣去把握教材，怎樣去組織學(xué)生，怎樣備課，怎樣去制作精美的，怎樣做到與課堂相一致，怎樣讓學(xué)生安靜的做實(shí)驗(yàn)，什么樣的課堂是一節(jié)好課堂?，F(xiàn)在我已經(jīng)牢牢的把握住，在準(zhǔn)備一節(jié)課時，我知道從哪開始，所以我的課堂現(xiàn)在已經(jīng)明顯進(jìn)步。
直到現(xiàn)在，我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課，沒有什么論文，沒有什么表彰，但是我有自己的學(xué)生，看到學(xué)生每節(jié)課都聽的這樣高興，我知道是我自己課堂水平在提高，我心里無比欣慰。
本人徐飛，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，中共黨員，于20____年8月參加工作，同年取得中學(xué)二級職稱。按照廈門市規(guī)定，于20____年9月獲得中學(xué)一級職稱。
本人自進(jìn)入學(xué)校后，能夠服從學(xué)校的各項(xiàng)的安排，任教以來一直擔(dān)任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下，我的教學(xué)能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。
一、基本情況。
1．師德表現(xiàn)：
本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，恪盡職守，為人師表，以黨員先鋒為己任、人生觀和職業(yè)道德觀向善，作風(fēng)正派，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
2．任現(xiàn)職年限：
20____年8月至廈門二中任教，20____年11月取得中學(xué)二級教師職稱，20____年取得了中學(xué)一級教師職稱。
3．任教課時總量：
20____-20____學(xué)年承擔(dān)高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個班的歷史學(xué)科教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時量560節(jié)；20____-20____學(xué)年承擔(dān)高二文科班（5）班歷史學(xué)科教學(xué)和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作，以及在高一年段開設(shè)校本課程《世界戰(zhàn)爭史》，由于組內(nèi)老師生病，另加一個班的工作量，該學(xué)年課時量為480節(jié)；20____-20____學(xué)年承擔(dān)高三（5）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時量為400節(jié)，20____-20____學(xué)年承擔(dān)高三（3）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時量為400節(jié)。
4．承擔(dān)班主任工作情況：
20____-20____學(xué)年擔(dān)任高一（10）班班主任、20____-20____學(xué)年擔(dān)任高二（5）班班主任、20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（5）班班主任，20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（3）班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間，本人富有責(zé)任心，關(guān)心、熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才，班主任工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的一致好評。
5．任職期考核總評情況：
任中學(xué)歷史二級教師職稱三年來，考核總評情況分別為20____-20____學(xué)年合格、20____-20____學(xué)年優(yōu)秀、20____-20____學(xué)年合格。
6．表彰情況：
撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《新航路的開辟》匯編到學(xué)校的論文集中、獲20____-20____學(xué)年校優(yōu)秀德育工作者。
二、教育教學(xué)成績。
1、教學(xué)工作：
20____-20____學(xué)年所承擔(dān)的7個班的歷史教學(xué)，成績基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進(jìn)步，并獲得學(xué)生的喜愛；20____-20____學(xué)年所承擔(dān)的3個班的會考教學(xué)，最終除一個班有兩個b級之外，另兩個班全部a等級，為高二歷史會考盡了一份力。20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（5）（6）的教學(xué)工作，（5）班一直穩(wěn)居平行班前列，（6）班則不斷進(jìn)步。20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（3）（6）的歷史教學(xué)，經(jīng)過一年的拼搏，兩個的歷史成績有了質(zhì)的飛躍。
2、教研工作：
進(jìn)入歷史教學(xué)工作后，本人積極提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教科院組織的各類培訓(xùn)，參加教研組關(guān)于有效教學(xué)的研討，教研水平有所提高。20____年12月參加“以尊重為價值導(dǎo)向，推進(jìn)辦主任工作研討會”，20____年9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班，圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。20____年廈門教科院視導(dǎo)時，本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定，本人兩次代表學(xué)校歷史組參與市里比賽。
3、德育工作：
4年來，本人一直擔(dān)任班主任工作。為了做好班主任工作，我積極通過各種途徑提高自己的管理能力，包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責(zé)任心，關(guān)心、熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才。在凝聚班集體的同時，主動把自己的情感融入整個班級之中，帶頭參加班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。同時，發(fā)揮學(xué)生的潛能，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。在關(guān)注學(xué)生成績的同時，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，充分利用班會，準(zhǔn)備各種系列的班會，豐富學(xué)生的情感和生活。
作為年輕教師，本人資歷尚淺，但孜孜向上的心態(tài)會促使我不斷向上攀沿，鑒于符合申報(bào)中學(xué)一級教師職務(wù)的資格，特此申報(bào)。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇四
20__年是我校改革發(fā)展史上重要的一年，新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進(jìn)入全新的階段，實(shí)現(xiàn)了20__年高考的輝煌，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在這樣的背景下，我以教學(xué)工作為中心，以提高教學(xué)成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，積極參與學(xué)校團(tuán)委工作，為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力?，F(xiàn)將工作簡單總結(jié)如下：
一、以教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂改革。
教書育人是教師的天職，教學(xué)是教師最基本的工作，為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點(diǎn)，作好教學(xué)常規(guī)工作：
1、全力備戰(zhàn)高考，再創(chuàng)高考輝煌。20__年我校高考實(shí)現(xiàn)了開門紅，20__年高考，武安教育對六中充滿了期待;家長對六中充滿了期待;全體師生更是充滿了期待，社會各界都在關(guān)注六中能否取得好的成績。我深深感覺到作好__年高考備考復(fù)習(xí)責(zé)任重大，為此我在以李增國老師為年級組長的周全服務(wù)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)高考大綱，反復(fù)研究高考真題，把握高考出題規(guī)律，歸納高考體系要點(diǎn)，我主動深入學(xué)生走進(jìn)教室，加大輔導(dǎo)力度，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的情緒變化，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，經(jīng)過和其他同事共同努力，我們圓滿完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)，為我校可持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、尊重學(xué)生主題地位，積極探索課堂改革。如今，新一輪課程改革正在全國范圍內(nèi)推廣，適應(yīng)新的教育形勢，改革課堂教育模式，提高自身綜合素質(zhì)，全面提高教學(xué)成績是全體教師面臨的新的課題，新的教育理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求，為此本學(xué)期以來，我充分尊重學(xué)生主題地位，主動創(chuàng)設(shè)平臺展示學(xué)生才華，主動創(chuàng)造舞臺提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課比賽，十多次播放與教學(xué)相關(guān)的教育影片，舉辦觀后感演講比賽，學(xué)生們積極參與踴躍發(fā)言，涌現(xiàn)了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂等學(xué)生典型，他們多次在學(xué)校重大活動中獲得優(yōu)異成績，我還及時對他們進(jìn)行了精神表揚(yáng)，所以在我的課堂上，經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)的掌聲。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂，成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺到：教師講課教學(xué)，這是最起碼的要求，但創(chuàng)設(shè)平臺提高學(xué)生能力，更是現(xiàn)代教育的要求，也是教師的職責(zé)和義務(wù)。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工作，學(xué)校對教師教學(xué)有明確要求，教務(wù)處更是嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，為此，我認(rèn)真按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個環(huán)節(jié)，努力做到按時參加培訓(xùn)、詳盡充實(shí)備課、生動精講精練、熱情耐心輔導(dǎo)、及時測試反饋、注重課后反思、虛心聽課評課、參加校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮偉大，是教師的神圣權(quán)利，同時教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù)，處理個人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系，應(yīng)以學(xué)校工作大局為重，個人的事情服從學(xué)校工作，決不能因?yàn)閭€人的瑣事影響教學(xué)。
二、作好團(tuán)委工作，加強(qiáng)德育教育。
我們在六中不僅僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué)，我們在六中更要參與和見證我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時也是為了全體師生切身利益的事業(yè)，為此需要六中每一名教職員工樹立六中意識，關(guān)注六中興衰榮辱，維護(hù)六中信譽(yù)形象;六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時也是各項(xiàng)工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè)，為此需要六中每一個處室樹立團(tuán)結(jié)意識，明確各自職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合舟共濟(jì)。作為團(tuán)委干事，本學(xué)年以來，在趙燕來副書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我進(jìn)一步明確自己職責(zé)，按時完成團(tuán)委交付的任務(wù)，認(rèn)真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節(jié)文藝匯演、陽光體育開跑儀式、元旦晚會征文、班級團(tuán)支部考評等活動。
為了加強(qiáng)對青年團(tuán)員進(jìn)行思想德育教育，我受團(tuán)委委托，于20__年12月25日下午在三樓會議室舉辦了德育講座，依據(jù)我校德育工作計(jì)劃，參考文獻(xiàn)資料，結(jié)合我校實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師積極配合;引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)珍惜友誼。本次講座得到了齊校長的大力支持，段主任及時做了安排，劉俊齊老師提供技術(shù)支持，孫永超老師提供資料信息，在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝。
當(dāng)然，我也清醒意識到工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我會及時改進(jìn)。
以上就是我本學(xué)期的工作概況，新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心，繼續(xù)為我校改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇五
新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面小編帶來的教師教學(xué)個人總結(jié)工作報(bào)告最新，希望大家喜歡！
每次批改作文都覺得是件很頭疼的事情。批改的細(xì)點(diǎn)兒時間不夠，批改的簡單點(diǎn)又覺得對不起學(xué)生。對于我來說批改作文就像是一只沒頭的蒼蠅，真是希望能跟有經(jīng)驗(yàn)的老師好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
原來我批改作文有時候我會把要求給學(xué)生在文后一條條列出來，列好分值，給學(xué)生打分后再寫總評，；有時候我是把錯別字和標(biāo)點(diǎn)還有不通順的句子改完再寫上總評，我總覺得不知道這樣批改是否合乎要求。這星期正好是“作文互查”學(xué)習(xí)的好時機(jī)，我認(rèn)真地看了看三、一班陳老師批改的作文，覺得有很多值得學(xué)習(xí)的地方：
2、每一個標(biāo)點(diǎn)符號都認(rèn)真批改。學(xué)生在家寫過的作文標(biāo)點(diǎn)也都是家長看過的、改過的而家長不檢查的就會出現(xiàn)兩極分化比較明顯的現(xiàn)象。
3、每一個句子出現(xiàn)問題都有旁批和指導(dǎo)。我總是在最后指出學(xué)生的問題，而旁批對學(xué)生的指導(dǎo)更有針對性。
4、作文第一次批改后都有字、詞的更正與句子的更正，很及時。而我們班的學(xué)生的錯別字到現(xiàn)在還有沒有跟更正完的現(xiàn)象。
陳老師批改的作文還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在我今后的教學(xué)中我會嘗試著批改的更用心、更認(rèn)真。
作為一名教師，不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德和師風(fēng)問題。通過自查，認(rèn)真反思自己在工作中的作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，特作如下分析：
一、存在的問題。
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，對于閱讀文章沒有做到長期堅(jiān)持，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢。
2、對自己的工作要求不高，不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象存在，因此影響了工作效率。
3、在對學(xué)生的教育中，有時候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，工作后不能夠及時的對工作進(jìn)行反思和總結(jié)。
二、改進(jìn)措施。
產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí)，對自身要求不夠嚴(yán)格，通過一段時間的自查和分析自身的情況，決定對自身的問題從以下幾個方面提高。
1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
努力加強(qiáng)政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升，做到理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全面的提高。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對待自己的工作要積極認(rèn)真，多動腦、多用心。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作，要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序的提高。
3、開拓創(chuàng)新、提高業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)中，要多觀察、多思考，楊學(xué)生和家長之所想，思學(xué)生和家長之所思，急學(xué)生和家長之所急，全面做好各項(xiàng)工作。
三、整改時限。
保證在20__年年底改正并能夠長期堅(jiān)持反思、查找不足。
作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生而言，既能鞏固所學(xué)知識，也有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對教師而言，老師通過批改作業(yè)，能及時地檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況，從而及時有針對性地改進(jìn)教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
上周學(xué)校教務(wù)處對本年級語文作業(yè)進(jìn)行了抽查，這也為我們教師之間在批改作業(yè)之上互相借鑒提供了機(jī)會，我也有機(jī)會看看別的老師是怎樣布置作業(yè)的、是怎樣批改作業(yè)的、是怎樣借助批改作業(yè)與學(xué)生、家長互動的，通過看別的班級的.作業(yè)，我也增長了不少知識。
我翻看了七班董老師批改的作文本，認(rèn)真瀏覽的基本批改過的作文，覺得董老師是在生成性地批閱學(xué)生作文，從開頭到結(jié)尾都是董老師認(rèn)真批閱的痕跡，而不是僅限于最后的批語與得分，這可以與學(xué)生產(chǎn)生很好的互動，讓學(xué)生通過老師對自己作文的批改而知道自己在遣詞造句的欠缺，從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書簽到表，覺得老師對讀書簽到表的批改很仔細(xì)，不但按照學(xué)生的書寫情況明確分等級，還認(rèn)真地圈出好詞，畫出好句，并加上激勵性的批語，而我對學(xué)生讀書簽到表的批改太過粗糙，只關(guān)注學(xué)生寫沒寫，字體怎樣，卻沒有太關(guān)注學(xué)生讀的內(nèi)容與寫的情況。
通過這次作業(yè)互查，我明確了自己在作業(yè)布置與批改的不足，學(xué)習(xí)到了其他老師批改作業(yè)的技巧與思路，這將又是一次提高自己職業(yè)水平的契機(jī)。
中心校組織開展了全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)整頓月活動，我?guī)ьI(lǐng)全校教職工按照中心校的要求及學(xué)校的實(shí)際，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案和活動計(jì)劃，根據(jù)活動方案和計(jì)劃，實(shí)實(shí)在在地開展了此項(xiàng)活動。活動第一階段已結(jié)束，通過學(xué)習(xí)和自查剖析，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
對照中心校活動實(shí)施方案和我校的活動方案，通過組織帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，我認(rèn)真到地進(jìn)行了自查和剖析。主要存在的問題是：任務(wù)布置多，檢查落實(shí)少。
本學(xué)期，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，確保我?？冃Х€(wěn)步提高，爭創(chuàng)一流，我先后和校委會成員一起修訂細(xì)化了《__完小班級管理量化細(xì)則》、《學(xué)校管理量化獎懲制度》等制度；進(jìn)一步完善安全檔案管理，加強(qiáng)了學(xué)校的安全管理；從校委會成員的值__教師的值日，較穩(wěn)妥地過度到小組值日。針對管理中出現(xiàn)的一些問題，我及時的進(jìn)行了督促和調(diào)整。由于一些事物的忙碌和疏忽，有時存在這任務(wù)布置后，未能及時地檢查落實(shí)的情況，從主觀上讓老師產(chǎn)生了惰性心心理。
在今后工作中，我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機(jī)，抓好抓實(shí)學(xué)校的管理工作，做到有布置，有檢查，布置一個任務(wù)，完成一個任務(wù)，及時總結(jié)反饋，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)執(zhí)行效果。充分調(diào)動全校教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，確保我校一流的教育教學(xué)質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓社會滿意，為我鄉(xiāng)的教育水平再上一個新臺階盡自己的微薄之力。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。
通過師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好。
1，熱愛教育事業(yè)方面。在平時的教學(xué)教育過程中，常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。
2，在教學(xué)鉆研方面。我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。
在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇六
眨眼間，為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個月里，收獲甚多，感受頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分備課是基礎(chǔ)。
教師想要上課，首先自己要“有米下鍋”，要清楚地知道自己要講什么，該怎么講，這就是所謂的備教材。只有對教材了如指掌，才能在課堂上有的放矢，張弛有度，這樣就避免了教師備課不周，被學(xué)生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識點(diǎn)的問題，只是其一。其二就是備學(xué)生。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。如果教師不能清楚地了解自己的學(xué)生，不知道哪些學(xué)生學(xué)的快，哪些學(xué)的慢，哪些基礎(chǔ)好，哪些基礎(chǔ)不好，只會照本宣科，一味地按自己的模式來，肯定得不到很好的課堂效果。所以說備教材、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提，二者缺一不可。
二、正確教學(xué)是關(guān)鍵。
教學(xué)對教師來說是一個知識輸出的過程。在這個過程中，保證自己輸出的知識能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重，所以說，正確的教學(xué)方法必不可少。
首先，作為教師，你在上課的時候要從學(xué)生的角度來考慮：學(xué)生有沒有學(xué)過這這些內(nèi)容？這樣講會不會不好理解？出題、講題是不是很有條理，先易后難？題是不是難度太大？有沒有把題中知識點(diǎn)與教材相聯(lián)系，從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)？從學(xué)生的角度考慮，教師會發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn)。一切以學(xué)生為主，才能讓課堂質(zhì)量有所提高。
其次，課堂時間的安排。一節(jié)課50分鐘，教師應(yīng)該充分利用每一分鐘，高效率地教學(xué)。課前幾分鐘干什么，剛上課干什么，接下來課怎么講，然后做題、講題用多長時間，最后的復(fù)習(xí)、過關(guān)。個人認(rèn)為，拖堂的教師不是好教師，因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大，課外延伸有多遠(yuǎn)，既然你的課沒有在計(jì)劃的時間內(nèi)完成，那就是時間分配不均的失敗典型。
再次，課堂紀(jì)律的控制。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提。事項(xiàng)，一個教室亂哄哄的，學(xué)生的聲音比教師的還大，課還怎么講？所以，教師必須能控制的了課堂紀(jì)律。哪些學(xué)生坐在一起愛說話，哪些學(xué)生愛搗亂，哪些上課不注意聽講，教師都要了然于心，然后對癥下藥。在這個點(diǎn)上，教師應(yīng)該恩威并用：表現(xiàn)好的，表揚(yáng)或加分；表現(xiàn)不好的，批評警告或扣分。如果一味的當(dāng)“好好教師”或“嚴(yán)教師”，智慧適得其反。
最后，教師還應(yīng)該起到調(diào)動氣氛的作用，不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒精打采，這樣一節(jié)課下來只會讓學(xué)生感到索然無味。在生活、工作中遇到什么問題，心情再怎么不好也不能對學(xué)生發(fā)泄，當(dāng)一個教師站在講臺上的時候，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外，面對學(xué)生露出的只有微笑。
三、過關(guān)、作業(yè)要抓嚴(yán)。
過關(guān)是對學(xué)生上課只是掌握程度的檢測，同時也是對本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí)，所以不能流于形式。有些學(xué)生一到過關(guān)時間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時候打鬧，以至于過關(guān)時記的不清、不熟。對于這種情況，教師應(yīng)該給予引導(dǎo)，讓學(xué)生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來過關(guān)。另外，過關(guān)時間不能太長，教師可以讓先過關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過關(guān)，這樣既縮短了時間，提高了效率，也讓學(xué)生得到了鍛煉。對于作業(yè)，要有合理的安排，聽、讀、寫、教各個方面都要涵蓋。對于不及時完成作業(yè)的學(xué)生，要給予一定的懲罰，不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣；錯題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)?？傊?，目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)。
四、交流、溝通是橋梁。
教師不能只抓課堂的時間，課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑。
和學(xué)生交流。課堂上只能是師生關(guān)系，但是課下大家就是朋友，應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生了解你的同時也充分了解學(xué)生：幾歲了，上幾年級，性格、愛好怎樣，家庭情況怎樣等等。只有了解學(xué)生才能有共同話題，從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛屋及烏喜歡你的課，同時還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西，達(dá)到教學(xué)相長。
和家長交流。平時多和家長交流，讓家長及時了解到學(xué)生在學(xué)校的動態(tài)的同時也能讓家長見到教師的努力，以便得到家長的肯定。另一方面，教師還可以從家長口中得知孩子在家的情況，便于家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
和同事交流。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，要學(xué)會和別的教師交流以便請教經(jīng)驗(yàn)，一次來提升自己。同時，也要多聽其他教師的課，采百家之長以補(bǔ)己之短。同時也要及時提出其他教師的優(yōu)缺點(diǎn)，相互交流，共同進(jìn)步。一個人不能閉門造車，只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升。
總之，在課堂上，每一位教師都是一名演員，所以說，我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場場精彩。
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教師工作報(bào)告總結(jié)篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時間。我于2015年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導(dǎo)教師xxx老師的指導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報(bào)如下:。
一、政治思想方面作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭先”的實(shí)效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來，我在上學(xué)期擔(dān)任了高一年級七學(xué)個班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了四個文科班的教學(xué)和兩個理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重，課時數(shù)量較大，但是我并沒有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價、說課和寫好教學(xué)反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔(dān)任的幾個班的教學(xué)工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進(jìn)步。
三、個人素養(yǎng)方面教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。四、生活方面:在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
20xx年x月，我有幸成為一名高校教師?；仡櫼荒甑墓ぷ?，既有新入職時的焦慮與忐忑，亦有獲得學(xué)生認(rèn)可的歡欣與喜悅?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的工作做一總結(jié)匯報(bào)，以期來年獲得更大進(jìn)步。
一、工作勤懇，態(tài)度認(rèn)真。
在實(shí)習(xí)期間，我專心教學(xué)工作，自覺加強(qiáng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，始終以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為行為準(zhǔn)則。
在教學(xué)工作方面，承擔(dān)起《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極踐行能力本位教學(xué)改革，力求將能力培養(yǎng)貫徹課堂教學(xué)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)方法靈活，課堂氣氛活躍。
積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，參加旅行社實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作，負(fù)責(zé)后期布置。
虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，觀摩同行教學(xué)，努力提高職業(yè)技能，適應(yīng)高職教育要求。
二、積極培訓(xùn)，頂崗鍛煉。
參加四川高校教師崗前技能培訓(xùn)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。參加職教課程能力本位項(xiàng)目化改造及職業(yè)能力提升培訓(xùn)，明確了高職教學(xué)思路。x月—x月，帶領(lǐng)普專餐飲管理11-1班和普專旅游管理11-1班共20名同學(xué)前往酒店頂崗實(shí)習(xí)，分別在餐飲部、房務(wù)部、人事部、質(zhì)檢部等部門實(shí)習(xí)，深入一線掌握各崗點(diǎn)工作流程及行業(yè)動態(tài)。
三、科研工作，有待加強(qiáng)。
參加企業(yè)調(diào)研，走訪旅行社、酒店等旅游企業(yè)，了解用人單位需求及行業(yè)最新信息，撰寫調(diào)研報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)生參加參加第四屆全國旅游院校服務(wù)技能(導(dǎo)游)大賽，主要負(fù)責(zé)導(dǎo)游詞的修訂和講解指導(dǎo)，其中10級旅游專業(yè)學(xué)生獲得三等獎。
針對學(xué)生實(shí)習(xí)問題，撰寫《xx》。目前，科研工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重，但是教學(xué)與科研應(yīng)當(dāng)雙管齊下，不應(yīng)偏廢。
四、積極參加工會活動。
在完成本職工作之余，積極參加工會活動，以使自己得到全面鍛煉。代表旅游系參加教師節(jié)演講比賽，獲得二等獎。參加學(xué)院“回聲”合唱團(tuán)，提高綜合素養(yǎng)。
在未來的工作中，我將虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積累更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)科研工作，改進(jìn)不足，爭取更大進(jìn)步。
時光如梭，一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心指導(dǎo)和幫助下，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一、德。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
二、能。
本學(xué)年度我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，認(rèn)真做好教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真做好班級管理工作，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求，立爭上好每一節(jié)課。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，全心全意搞教學(xué)工作，從每一個學(xué)困生入手，從基礎(chǔ)抓起，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，在教學(xué)中，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);經(jīng)常利用多媒體手段精心組織好每一堂課，讓學(xué)生樂學(xué);做好課后輔導(dǎo)工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在搞好自己教學(xué)工作的同時，積極做好班主任工作。作為班主任，積極參與了班級的日常管理，通過向指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級班會課，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
(4)組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動。如校園繪畫大賽，演講比賽，田徑運(yùn)動會等等。在此過程中幫助了學(xué)生的成長，我也提高了自己的綜合素質(zhì)，更進(jìn)一步完善了自己。
三、勤。
參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動，積極參加校內(nèi)外活動。
一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
四、績。
一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力，取得了一定的成績。在20xx年秋期教育教學(xué)工作中，任教的一(1)班數(shù)學(xué)學(xué)科，榮獲一等獎獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作，今后我將會認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。六、參與教研、聽課，取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
轉(zhuǎn)眼間，我在xx大學(xué)參加工作已近一年。這一年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對這一年的工作做一總結(jié)。
學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名大學(xué)教師，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。
在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。
我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的董老師一起管理班級，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績，還被評為優(yōu)秀班級。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時我也被評上了學(xué)生最喜歡的老師，在校教學(xué)技能比賽中取的小荷獎。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。成績是可喜的，收獲是豐碩的。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇八
20_年，人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動落實(shí)黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。
針對學(xué)生解計(jì)算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的__》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。
由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
一、思想工作方面。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績方面。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)期，本人仍然擔(dān)任語文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學(xué)生，因?yàn)榈投谓虒W(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面。
我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調(diào)課，不能及時參加校本培訓(xùn)，也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會制作簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁。
五、教學(xué)效果方面。
通過一學(xué)期的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇九
作為一名初入社會的大學(xué)生，接下來的日子，老師傅們親切耐心的指導(dǎo)，將多年工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓我成長得很快，收獲不小，而且感觸良多——我深刻體會到作為一個土工試驗(yàn)員的艱辛和快樂，以及成為一個優(yōu)秀試驗(yàn)人員所擔(dān)負(fù)的壓力和面對的挑戰(zhàn)。所以我時刻提醒自己，要保持積極向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，遵章守紀(jì)，努力工作，擺正學(xué)習(xí)者的位置，提高自身各方面能力，這也是做好試驗(yàn)工作的重要前提。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)一些老師傅學(xué)歷雖然不是很高，但實(shí)際工作的能力很強(qiáng)，試驗(yàn)操作規(guī)范、熟練而且速度很快，能夠深入的分析實(shí)驗(yàn)原理，并能以簡單、通俗的語言解釋試驗(yàn)數(shù)據(jù)。而自己具備的只是理論知識，與實(shí)際操作仍有很大距離。特別是土工試驗(yàn)工作，很多寶貴經(jīng)驗(yàn)根本無法從書本上學(xué)到，都是老員工千百遍摸索出來的寶貴財(cái)富。這些都非常值得我學(xué)習(xí)和用心體會，我從中也明白了一個道理：“事無巨細(xì)，必盡全力”，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學(xué)到一些知識，必然會積累經(jīng)驗(yàn)。
在試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定工作中，我熟悉了整套工作流程，掌握了應(yīng)該如何準(zhǔn)備資料、遞交申請書、組織現(xiàn)場評審和做好后期整改等方面的工作。期間，我接觸到了單位的很多領(lǐng)導(dǎo)、同事和試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評審組的專家，他們?yōu)槿藷崆椋ぷ饕唤z不茍，不放過任何一個細(xì)節(jié)，具有很好的溝通協(xié)調(diào)能力，這都是值得我學(xué)習(xí)的地方。領(lǐng)導(dǎo)和同事不厭其煩地幫我解惑答疑，教我做事，評審組專家耐心地為我講解試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的相關(guān)準(zhǔn)則，都使我受益匪淺。在整改期間，我和同事參加了試驗(yàn)室內(nèi)審員培訓(xùn)，對試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)證工作也有了更深入的理解：它不僅對試驗(yàn)室質(zhì)量技術(shù)進(jìn)行監(jiān)督，同時也能促進(jìn)試驗(yàn)室自身的改進(jìn)。通過這段時間的工作學(xué)習(xí)，各方面能力都有了很大提高，這也是我最欣慰的地方。
工作幾個月之后，我雖然仍然是一名初入公司的新人，但已經(jīng)清楚地認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢和不足，而且也明確了自己未來的發(fā)展和規(guī)劃。為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢，我今后仍要不斷加強(qiáng)新技術(shù)、新理論等方面的學(xué)習(xí)，迎難而上，不懼苦累，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。我深信：有為才有位，發(fā)展的空間擺在眼前，關(guān)鍵是自己如何去牢牢把握，從而充分發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)集體的最大利益而努力工作。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任四(1)，四(2)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、英語學(xué)習(xí)的情況分析。
四(2)班在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實(shí)。四(1)班中差生人數(shù)居多。但經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級好。
二、教育教學(xué)任務(wù)的完成及措施。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
(一)在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
(二)在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
(三)在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
(四)在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
三、在教研方面。
如外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。
四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個班大部分同學(xué)在英語方面都有了更大的進(jìn)步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，所有的同學(xué)都流利的讀課文，很多同學(xué)都能熟練背誦。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂。天高任鳥飛，海闊憑魚躍!給孩子的支持和鼓勵，相信他們的明天會越來越棒!
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容，進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。
在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
從暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報(bào)告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：
作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。
在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級兩個班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、英語學(xué)習(xí)的情況分析。
1、由于我是四年級才接教這些學(xué)生，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。但總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好。不過原有不及格的學(xué)困生成績依然不好，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂觀。
2、教學(xué)上的一些的困難。
跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。教學(xué)內(nèi)容也增加了，教學(xué)任務(wù)十分繁重，教師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少。
1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。
比如在學(xué)習(xí)第二單元a部分的let’sdo時，需要掌握介詞in，on，under，near時，我把鋼筆、書等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個地方，讓學(xué)生閉上眼睛來猜。讓學(xué)生猜“isitin/on/under/near…”?回答對了，就會得到獎勵。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。
2、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學(xué)生的積極性。
3、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。
在書寫作業(yè)中，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫格式。所以我在教學(xué)時，我先讓學(xué)生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書寫錯誤及時當(dāng)面糾正。并讓該學(xué)生正確補(bǔ)寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、不足之處。
1、英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合。
但對于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位，學(xué)生在家極少讀書，大部分學(xué)生每天只是利用上英語課的40分鐘學(xué)習(xí)英語。抄寫練習(xí)時也很少讀英語，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績不好。
2、因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，沒有正常的學(xué)習(xí)語境。
學(xué)生只能在老師上課時教什么就學(xué)什么，平時和同學(xué)更不會用英語說話。所以有些成績差的學(xué)生在厭學(xué)中成績就更差了。
而作為老師，只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對個別同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。
基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、“whatsmissing?”、“找卡片”等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。
比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。
對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動性。
在課堂交流中，少批評，多表揚(yáng);少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性。
在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
六、今后努力的方向。
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
我本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。因此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，課堂中因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案、制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話等。
三、自身的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)的同時，本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
四、存在的不足及今后努力的方向：
多年的教學(xué)使我深深地認(rèn)識到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識、個人素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，對先進(jìn)的教學(xué)、教法融會貫通，在具體的教學(xué)過程中，要針對每一課的不同特點(diǎn)，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案，填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
一、措施及成效。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
（1）、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀。
（2）、好詞佳句的收集。
（3）、開展辯論、演講等活動。
（4）、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十二
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十三
我叫xxx，家住登封市穎陽鎮(zhèn)，二零零二年畢業(yè)于鄭州二師。從教已三年有余。現(xiàn)在精武院任教。本學(xué)期我擔(dān)任初二班主任及初一、初二數(shù)學(xué)等課程，兼學(xué)校團(tuán)委書記。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志們的幫助下，我以高昂的斗志，忘我的干勁，在教學(xué)一線努力地進(jìn)行著大膽的嘗試，創(chuàng)新，并取得了一定的成效。
“選擇自己的最愛，在自己的選擇”一直都是我信守的格言。從小就喜歡教師這一職業(yè)的我經(jīng)過三年的師范學(xué)習(xí)于xx年登上了夢想已久的三尺講臺。那一刻，我沒有卸下背包的輕松和快樂，我的思想每時每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔(dān)子的分量，“要給學(xué)生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一個泉眼”在印象中揮之不去。是啊，身為人師應(yīng)具備為師的資格。初登講臺，有的是新鮮，有的是自豪，有的是疑問。從不言放棄的我把家長、學(xué)習(xí)的信任做為前進(jìn)的動力，把成為一名無愧于學(xué)生的優(yōu)秀教師作為自己奮斗的目標(biāo)，及初生牛犢不怕虎的勇氣，勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教，努力使自己的業(yè)務(wù)水平得到大的進(jìn)步和提高；為了能跟撒謊能夠時代發(fā)展的腳步，為了給自己“充電”我參加了全國自學(xué)考試，并已順利畢業(yè)。今已拿到河南大學(xué)承認(rèn)的?？飘厴I(yè)證書。
參加工作幾年間，為了把教學(xué)搞的有聲有色，我在繁忙的工作之余，擠時間聽課，積極參加教研活動，并與他們有針對性的進(jìn)行交流，探討。“三人行必有我?guī)煛苯?jīng)過苦心的求教，激烈的討論，最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的“教學(xué)經(jīng)”。之后我會在日常教學(xué)試著實(shí)踐。“想到不如做到”，就這樣反反復(fù)復(fù)的尋找著那教海中最沒的貝殼。
總結(jié)過去，細(xì)細(xì)想來，我在教學(xué)工作中遵循三條法則：
一是愛
以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是武術(shù)學(xué)校的文化課教師。面對的是一群來自四面八方的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在離家的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán)
對人對己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。
三是異
世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇一
一年來，我能堅(jiān)定以“三個代表”緊張思維為教導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，當(dāng)真進(jìn)修貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)厲服從《中小學(xué)教師職業(yè)操行典范》要求，落實(shí)教誨局、學(xué)區(qū)和黌舍工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為傳授工作的基來歷根本則，以培養(yǎng)門生立異精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化講堂傳授改革，當(dāng)真落實(shí)課程籌劃，落實(shí)傳授老例，落實(shí)傳授改革辦法，大力大舉促成本質(zhì)教誨，使所任班級傳授質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將一年以來工作環(huán)境總結(jié)以下：
一、加強(qiáng)進(jìn)修，進(jìn)步思維認(rèn)識，建立新的理念。
1、堅(jiān)定每周的政治進(jìn)修和交易進(jìn)修，緊緊環(huán)繞進(jìn)修新課程，構(gòu)建新課程，實(shí)行新教法的目標(biāo)，連續(xù)更新傳授見解。珍視把進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的聯(lián)合起來。經(jīng)過議定進(jìn)修新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑釁，又是機(jī)會。將表面關(guān)聯(lián)到實(shí)際傳授工作中，解放思維，更新見解，充裕知識，進(jìn)步本領(lǐng)，以全新的本質(zhì)布局接納新一輪課程改革海潮的“浸禮”。
2、經(jīng)過議定進(jìn)修新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本身漸漸理解到“一切為了人的成長”的傳授理念。建立了門生主體觀，貫徹了民主傳授的思維，構(gòu)建了一種民主和諧劃一的新型師生干系，使恭敬門生品德，恭敬門生見解，承認(rèn)門生本性差別，自動創(chuàng)設(shè)和供給滿足差別門生進(jìn)修成長前提的理念落到實(shí)處。將門生的成長作為傳授活動的動身點(diǎn)和歸宿。珍視了門生自力性，自立性的培養(yǎng)與闡揚(yáng)，收到了精良的結(jié)果。
二、傳授工作。
本年我擔(dān)當(dāng)二，四和六年級的傳授工作。我緊張是從一下幾個方面來搞好傳授工作的`。
1、備課深切細(xì)致。平常當(dāng)真探討講義，多方參閱各種資料，力求深切明白講義，精確把握難重點(diǎn)。在訂定傳授目標(biāo)時，特別注意門生的實(shí)際環(huán)境。教案編寫當(dāng)真，并連續(xù)概括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、珍視講堂傳授結(jié)果。針對低年級門生特點(diǎn)，以高興式傳授為主，不搞舉座灌，堅(jiān)定門生為主體，教師為主導(dǎo)、傳授為主線，珍視講練聯(lián)合。在傳授中注意抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)定參加校表里傳授鉆研活動，連續(xù)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步本身的傳授程度。凡是向經(jīng)驗(yàn)充裕的教師請教并凡是在一路評論辯論傳授題目。聽果然課屢次，本身親身上黌舍的說課比賽，獲得了黌舍帶領(lǐng)和教師們的必定，同時也給我發(fā)起了很多寶貴的發(fā)起，使我明了了今后講課的方向和今后英語課該怎樣教和怎樣講。
4、在功課批改上，當(dāng)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時明白門生的進(jìn)修環(huán)境，以便在帶領(lǐng)中做到有的放矢。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的門路上我付出的是汗水和淚水，但是我成果的倒是那一份份富裕，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的門生，我用我的情去培養(yǎng)我的門生，我無愧于我心。讓我把平生矢志教誨的心愿化為酷好門生的一團(tuán)火，，將本身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信本日含苞欲放的花蕾，明日必定能怒放富麗的花朵。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇二
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。以下是作為小學(xué)六年級英語教師的我的工作總結(jié)。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到xx小學(xué)時，學(xué)校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而班上的英語成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
過去的五年，是我在小學(xué)英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進(jìn)步。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。
三、與班主任、家長密切配合。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。以下是我本年度的工作總結(jié)。
一、政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本年度積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本年度我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
本年度我們?nèi)w英語教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇三
回想自己走過的歷程，已經(jīng)從大學(xué)校園走出6年了。在這6年的工作經(jīng)歷中，可以說有喜悅，也有痛苦。20____年我從____理工大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè)后，來到了____鎮(zhèn)中心初中。在初中工作的日子是快樂的，那時候是個什么都不懂的孩子，總感覺我好不容易畢業(yè)了，可不用學(xué)習(xí)了，終于可以玩玩了。于是，我們每天的生活就是和幾個好朋友在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街，回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作，只是偶爾到有什么比賽，我才投身到工作中去，排練節(jié)目。即便是這樣，我對我自己的工作成績還是滿意的，因?yàn)槊看伪荣惖陌嗉壩叶紩荚谇懊妫?0____年得春運(yùn)會上，我排練的健美操《我健康，我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名，得到了一致好評。雖然是這樣，但是由于我工作不認(rèn)真，20____年我來到了____鎮(zhèn)第一小學(xué)。
直到20____年下學(xué)期，我休產(chǎn)假來上班，已經(jīng)沒有我的位置。我從音樂學(xué)科轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)科，我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之?dāng)?shù)學(xué)是主要學(xué)科，不像是音樂，必須上好。于是，從那開始，我投入到了工作中，我從一點(diǎn)點(diǎn)開始，從鉆研教材，到引導(dǎo)學(xué)生，再到做作業(yè)，再到制作，我一點(diǎn)點(diǎn)問辦公室的老教師，終于在期末考試時，學(xué)生成績還算可以，沒有被落下，我心里也算是有一點(diǎn)安慰。
20____年9月份，由于某些原因，我又擔(dān)任了科學(xué)這門課，一直到現(xiàn)在?？茖W(xué)是我的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它使我從教材--課堂--學(xué)生---反思，都有了一個明顯的進(jìn)步，這可以說得益于我們辦公室的.老師。通過科學(xué)這門課，我知道怎樣去把握教材，怎樣去組織學(xué)生，怎樣備課，怎樣去制作精美的，怎樣做到與課堂相一致，怎樣讓學(xué)生安靜的做實(shí)驗(yàn)，什么樣的課堂是一節(jié)好課堂?，F(xiàn)在我已經(jīng)牢牢的把握住，在準(zhǔn)備一節(jié)課時，我知道從哪開始，所以我的課堂現(xiàn)在已經(jīng)明顯進(jìn)步。
直到現(xiàn)在，我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課，沒有什么論文，沒有什么表彰，但是我有自己的學(xué)生，看到學(xué)生每節(jié)課都聽的這樣高興，我知道是我自己課堂水平在提高，我心里無比欣慰。
本人徐飛，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，中共黨員，于20____年8月參加工作，同年取得中學(xué)二級職稱。按照廈門市規(guī)定，于20____年9月獲得中學(xué)一級職稱。
本人自進(jìn)入學(xué)校后，能夠服從學(xué)校的各項(xiàng)的安排，任教以來一直擔(dān)任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下，我的教學(xué)能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。
一、基本情況。
1．師德表現(xiàn)：
本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，恪盡職守，為人師表，以黨員先鋒為己任、人生觀和職業(yè)道德觀向善，作風(fēng)正派，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
2．任現(xiàn)職年限：
20____年8月至廈門二中任教，20____年11月取得中學(xué)二級教師職稱，20____年取得了中學(xué)一級教師職稱。
3．任教課時總量：
20____-20____學(xué)年承擔(dān)高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個班的歷史學(xué)科教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時量560節(jié)；20____-20____學(xué)年承擔(dān)高二文科班（5）班歷史學(xué)科教學(xué)和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作，以及在高一年段開設(shè)校本課程《世界戰(zhàn)爭史》，由于組內(nèi)老師生病，另加一個班的工作量，該學(xué)年課時量為480節(jié)；20____-20____學(xué)年承擔(dān)高三（5）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時量為400節(jié)，20____-20____學(xué)年承擔(dān)高三（3）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時量為400節(jié)。
4．承擔(dān)班主任工作情況：
20____-20____學(xué)年擔(dān)任高一（10）班班主任、20____-20____學(xué)年擔(dān)任高二（5）班班主任、20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（5）班班主任，20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（3）班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間，本人富有責(zé)任心，關(guān)心、熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才，班主任工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的一致好評。
5．任職期考核總評情況：
任中學(xué)歷史二級教師職稱三年來，考核總評情況分別為20____-20____學(xué)年合格、20____-20____學(xué)年優(yōu)秀、20____-20____學(xué)年合格。
6．表彰情況：
撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《新航路的開辟》匯編到學(xué)校的論文集中、獲20____-20____學(xué)年校優(yōu)秀德育工作者。
二、教育教學(xué)成績。
1、教學(xué)工作：
20____-20____學(xué)年所承擔(dān)的7個班的歷史教學(xué)，成績基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進(jìn)步，并獲得學(xué)生的喜愛；20____-20____學(xué)年所承擔(dān)的3個班的會考教學(xué)，最終除一個班有兩個b級之外，另兩個班全部a等級，為高二歷史會考盡了一份力。20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（5）（6）的教學(xué)工作，（5）班一直穩(wěn)居平行班前列，（6）班則不斷進(jìn)步。20____-20____學(xué)年擔(dān)任高三（3）（6）的歷史教學(xué)，經(jīng)過一年的拼搏，兩個的歷史成績有了質(zhì)的飛躍。
2、教研工作：
進(jìn)入歷史教學(xué)工作后，本人積極提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教科院組織的各類培訓(xùn)，參加教研組關(guān)于有效教學(xué)的研討，教研水平有所提高。20____年12月參加“以尊重為價值導(dǎo)向，推進(jìn)辦主任工作研討會”，20____年9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班，圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。20____年廈門教科院視導(dǎo)時，本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定，本人兩次代表學(xué)校歷史組參與市里比賽。
3、德育工作：
4年來，本人一直擔(dān)任班主任工作。為了做好班主任工作，我積極通過各種途徑提高自己的管理能力，包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責(zé)任心，關(guān)心、熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才。在凝聚班集體的同時，主動把自己的情感融入整個班級之中，帶頭參加班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。同時，發(fā)揮學(xué)生的潛能，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。在關(guān)注學(xué)生成績的同時，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，充分利用班會，準(zhǔn)備各種系列的班會，豐富學(xué)生的情感和生活。
作為年輕教師，本人資歷尚淺，但孜孜向上的心態(tài)會促使我不斷向上攀沿，鑒于符合申報(bào)中學(xué)一級教師職務(wù)的資格，特此申報(bào)。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇四
20__年是我校改革發(fā)展史上重要的一年，新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進(jìn)入全新的階段，實(shí)現(xiàn)了20__年高考的輝煌，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在這樣的背景下，我以教學(xué)工作為中心，以提高教學(xué)成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，積極參與學(xué)校團(tuán)委工作，為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力?，F(xiàn)將工作簡單總結(jié)如下：
一、以教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂改革。
教書育人是教師的天職，教學(xué)是教師最基本的工作，為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點(diǎn)，作好教學(xué)常規(guī)工作：
1、全力備戰(zhàn)高考，再創(chuàng)高考輝煌。20__年我校高考實(shí)現(xiàn)了開門紅，20__年高考，武安教育對六中充滿了期待;家長對六中充滿了期待;全體師生更是充滿了期待，社會各界都在關(guān)注六中能否取得好的成績。我深深感覺到作好__年高考備考復(fù)習(xí)責(zé)任重大，為此我在以李增國老師為年級組長的周全服務(wù)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)高考大綱，反復(fù)研究高考真題，把握高考出題規(guī)律，歸納高考體系要點(diǎn)，我主動深入學(xué)生走進(jìn)教室，加大輔導(dǎo)力度，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的情緒變化，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，經(jīng)過和其他同事共同努力，我們圓滿完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)，為我校可持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、尊重學(xué)生主題地位，積極探索課堂改革。如今，新一輪課程改革正在全國范圍內(nèi)推廣，適應(yīng)新的教育形勢，改革課堂教育模式，提高自身綜合素質(zhì)，全面提高教學(xué)成績是全體教師面臨的新的課題，新的教育理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求，為此本學(xué)期以來，我充分尊重學(xué)生主題地位，主動創(chuàng)設(shè)平臺展示學(xué)生才華，主動創(chuàng)造舞臺提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課比賽，十多次播放與教學(xué)相關(guān)的教育影片，舉辦觀后感演講比賽，學(xué)生們積極參與踴躍發(fā)言，涌現(xiàn)了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂等學(xué)生典型，他們多次在學(xué)校重大活動中獲得優(yōu)異成績，我還及時對他們進(jìn)行了精神表揚(yáng)，所以在我的課堂上，經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)的掌聲。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂，成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺到：教師講課教學(xué)，這是最起碼的要求，但創(chuàng)設(shè)平臺提高學(xué)生能力，更是現(xiàn)代教育的要求，也是教師的職責(zé)和義務(wù)。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工作，學(xué)校對教師教學(xué)有明確要求，教務(wù)處更是嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，為此，我認(rèn)真按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個環(huán)節(jié)，努力做到按時參加培訓(xùn)、詳盡充實(shí)備課、生動精講精練、熱情耐心輔導(dǎo)、及時測試反饋、注重課后反思、虛心聽課評課、參加校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮偉大，是教師的神圣權(quán)利，同時教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù)，處理個人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系，應(yīng)以學(xué)校工作大局為重，個人的事情服從學(xué)校工作，決不能因?yàn)閭€人的瑣事影響教學(xué)。
二、作好團(tuán)委工作，加強(qiáng)德育教育。
我們在六中不僅僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué)，我們在六中更要參與和見證我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時也是為了全體師生切身利益的事業(yè)，為此需要六中每一名教職員工樹立六中意識，關(guān)注六中興衰榮辱，維護(hù)六中信譽(yù)形象;六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時也是各項(xiàng)工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè)，為此需要六中每一個處室樹立團(tuán)結(jié)意識，明確各自職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合舟共濟(jì)。作為團(tuán)委干事，本學(xué)年以來，在趙燕來副書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我進(jìn)一步明確自己職責(zé)，按時完成團(tuán)委交付的任務(wù)，認(rèn)真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節(jié)文藝匯演、陽光體育開跑儀式、元旦晚會征文、班級團(tuán)支部考評等活動。
為了加強(qiáng)對青年團(tuán)員進(jìn)行思想德育教育，我受團(tuán)委委托，于20__年12月25日下午在三樓會議室舉辦了德育講座，依據(jù)我校德育工作計(jì)劃，參考文獻(xiàn)資料，結(jié)合我校實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師積極配合;引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)珍惜友誼。本次講座得到了齊校長的大力支持，段主任及時做了安排，劉俊齊老師提供技術(shù)支持，孫永超老師提供資料信息，在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝。
當(dāng)然，我也清醒意識到工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我會及時改進(jìn)。
以上就是我本學(xué)期的工作概況，新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心，繼續(xù)為我校改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇五
新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面小編帶來的教師教學(xué)個人總結(jié)工作報(bào)告最新，希望大家喜歡！
每次批改作文都覺得是件很頭疼的事情。批改的細(xì)點(diǎn)兒時間不夠，批改的簡單點(diǎn)又覺得對不起學(xué)生。對于我來說批改作文就像是一只沒頭的蒼蠅，真是希望能跟有經(jīng)驗(yàn)的老師好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
原來我批改作文有時候我會把要求給學(xué)生在文后一條條列出來，列好分值，給學(xué)生打分后再寫總評，；有時候我是把錯別字和標(biāo)點(diǎn)還有不通順的句子改完再寫上總評，我總覺得不知道這樣批改是否合乎要求。這星期正好是“作文互查”學(xué)習(xí)的好時機(jī)，我認(rèn)真地看了看三、一班陳老師批改的作文，覺得有很多值得學(xué)習(xí)的地方：
2、每一個標(biāo)點(diǎn)符號都認(rèn)真批改。學(xué)生在家寫過的作文標(biāo)點(diǎn)也都是家長看過的、改過的而家長不檢查的就會出現(xiàn)兩極分化比較明顯的現(xiàn)象。
3、每一個句子出現(xiàn)問題都有旁批和指導(dǎo)。我總是在最后指出學(xué)生的問題，而旁批對學(xué)生的指導(dǎo)更有針對性。
4、作文第一次批改后都有字、詞的更正與句子的更正，很及時。而我們班的學(xué)生的錯別字到現(xiàn)在還有沒有跟更正完的現(xiàn)象。
陳老師批改的作文還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在我今后的教學(xué)中我會嘗試著批改的更用心、更認(rèn)真。
作為一名教師，不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德和師風(fēng)問題。通過自查，認(rèn)真反思自己在工作中的作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，特作如下分析：
一、存在的問題。
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，對于閱讀文章沒有做到長期堅(jiān)持，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢。
2、對自己的工作要求不高，不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象存在，因此影響了工作效率。
3、在對學(xué)生的教育中，有時候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，工作后不能夠及時的對工作進(jìn)行反思和總結(jié)。
二、改進(jìn)措施。
產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí)，對自身要求不夠嚴(yán)格，通過一段時間的自查和分析自身的情況，決定對自身的問題從以下幾個方面提高。
1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
努力加強(qiáng)政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升，做到理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全面的提高。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對待自己的工作要積極認(rèn)真，多動腦、多用心。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作，要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序的提高。
3、開拓創(chuàng)新、提高業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)中，要多觀察、多思考，楊學(xué)生和家長之所想，思學(xué)生和家長之所思，急學(xué)生和家長之所急，全面做好各項(xiàng)工作。
三、整改時限。
保證在20__年年底改正并能夠長期堅(jiān)持反思、查找不足。
作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生而言，既能鞏固所學(xué)知識，也有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對教師而言，老師通過批改作業(yè)，能及時地檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況，從而及時有針對性地改進(jìn)教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
上周學(xué)校教務(wù)處對本年級語文作業(yè)進(jìn)行了抽查，這也為我們教師之間在批改作業(yè)之上互相借鑒提供了機(jī)會，我也有機(jī)會看看別的老師是怎樣布置作業(yè)的、是怎樣批改作業(yè)的、是怎樣借助批改作業(yè)與學(xué)生、家長互動的，通過看別的班級的.作業(yè)，我也增長了不少知識。
我翻看了七班董老師批改的作文本，認(rèn)真瀏覽的基本批改過的作文，覺得董老師是在生成性地批閱學(xué)生作文，從開頭到結(jié)尾都是董老師認(rèn)真批閱的痕跡，而不是僅限于最后的批語與得分，這可以與學(xué)生產(chǎn)生很好的互動，讓學(xué)生通過老師對自己作文的批改而知道自己在遣詞造句的欠缺，從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書簽到表，覺得老師對讀書簽到表的批改很仔細(xì)，不但按照學(xué)生的書寫情況明確分等級，還認(rèn)真地圈出好詞，畫出好句，并加上激勵性的批語，而我對學(xué)生讀書簽到表的批改太過粗糙，只關(guān)注學(xué)生寫沒寫，字體怎樣，卻沒有太關(guān)注學(xué)生讀的內(nèi)容與寫的情況。
通過這次作業(yè)互查，我明確了自己在作業(yè)布置與批改的不足，學(xué)習(xí)到了其他老師批改作業(yè)的技巧與思路，這將又是一次提高自己職業(yè)水平的契機(jī)。
中心校組織開展了全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)整頓月活動，我?guī)ьI(lǐng)全校教職工按照中心校的要求及學(xué)校的實(shí)際，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案和活動計(jì)劃，根據(jù)活動方案和計(jì)劃，實(shí)實(shí)在在地開展了此項(xiàng)活動。活動第一階段已結(jié)束，通過學(xué)習(xí)和自查剖析，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
對照中心校活動實(shí)施方案和我校的活動方案，通過組織帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，我認(rèn)真到地進(jìn)行了自查和剖析。主要存在的問題是：任務(wù)布置多，檢查落實(shí)少。
本學(xué)期，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，確保我?？冃Х€(wěn)步提高，爭創(chuàng)一流，我先后和校委會成員一起修訂細(xì)化了《__完小班級管理量化細(xì)則》、《學(xué)校管理量化獎懲制度》等制度；進(jìn)一步完善安全檔案管理，加強(qiáng)了學(xué)校的安全管理；從校委會成員的值__教師的值日，較穩(wěn)妥地過度到小組值日。針對管理中出現(xiàn)的一些問題，我及時的進(jìn)行了督促和調(diào)整。由于一些事物的忙碌和疏忽，有時存在這任務(wù)布置后，未能及時地檢查落實(shí)的情況，從主觀上讓老師產(chǎn)生了惰性心心理。
在今后工作中，我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機(jī)，抓好抓實(shí)學(xué)校的管理工作，做到有布置，有檢查，布置一個任務(wù)，完成一個任務(wù)，及時總結(jié)反饋，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)執(zhí)行效果。充分調(diào)動全校教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，確保我校一流的教育教學(xué)質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓社會滿意，為我鄉(xiāng)的教育水平再上一個新臺階盡自己的微薄之力。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。
通過師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好。
1，熱愛教育事業(yè)方面。在平時的教學(xué)教育過程中，常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。
2，在教學(xué)鉆研方面。我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。
在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇六
眨眼間，為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個月里，收獲甚多，感受頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分備課是基礎(chǔ)。
教師想要上課，首先自己要“有米下鍋”，要清楚地知道自己要講什么，該怎么講，這就是所謂的備教材。只有對教材了如指掌，才能在課堂上有的放矢，張弛有度，這樣就避免了教師備課不周，被學(xué)生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識點(diǎn)的問題，只是其一。其二就是備學(xué)生。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。如果教師不能清楚地了解自己的學(xué)生，不知道哪些學(xué)生學(xué)的快，哪些學(xué)的慢，哪些基礎(chǔ)好，哪些基礎(chǔ)不好，只會照本宣科，一味地按自己的模式來，肯定得不到很好的課堂效果。所以說備教材、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提，二者缺一不可。
二、正確教學(xué)是關(guān)鍵。
教學(xué)對教師來說是一個知識輸出的過程。在這個過程中，保證自己輸出的知識能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重，所以說，正確的教學(xué)方法必不可少。
首先，作為教師，你在上課的時候要從學(xué)生的角度來考慮：學(xué)生有沒有學(xué)過這這些內(nèi)容？這樣講會不會不好理解？出題、講題是不是很有條理，先易后難？題是不是難度太大？有沒有把題中知識點(diǎn)與教材相聯(lián)系，從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)？從學(xué)生的角度考慮，教師會發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn)。一切以學(xué)生為主，才能讓課堂質(zhì)量有所提高。
其次，課堂時間的安排。一節(jié)課50分鐘，教師應(yīng)該充分利用每一分鐘，高效率地教學(xué)。課前幾分鐘干什么，剛上課干什么，接下來課怎么講，然后做題、講題用多長時間，最后的復(fù)習(xí)、過關(guān)。個人認(rèn)為，拖堂的教師不是好教師，因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大，課外延伸有多遠(yuǎn)，既然你的課沒有在計(jì)劃的時間內(nèi)完成，那就是時間分配不均的失敗典型。
再次，課堂紀(jì)律的控制。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提。事項(xiàng)，一個教室亂哄哄的，學(xué)生的聲音比教師的還大，課還怎么講？所以，教師必須能控制的了課堂紀(jì)律。哪些學(xué)生坐在一起愛說話，哪些學(xué)生愛搗亂，哪些上課不注意聽講，教師都要了然于心，然后對癥下藥。在這個點(diǎn)上，教師應(yīng)該恩威并用：表現(xiàn)好的，表揚(yáng)或加分；表現(xiàn)不好的，批評警告或扣分。如果一味的當(dāng)“好好教師”或“嚴(yán)教師”，智慧適得其反。
最后，教師還應(yīng)該起到調(diào)動氣氛的作用，不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒精打采，這樣一節(jié)課下來只會讓學(xué)生感到索然無味。在生活、工作中遇到什么問題，心情再怎么不好也不能對學(xué)生發(fā)泄，當(dāng)一個教師站在講臺上的時候，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外，面對學(xué)生露出的只有微笑。
三、過關(guān)、作業(yè)要抓嚴(yán)。
過關(guān)是對學(xué)生上課只是掌握程度的檢測，同時也是對本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí)，所以不能流于形式。有些學(xué)生一到過關(guān)時間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時候打鬧，以至于過關(guān)時記的不清、不熟。對于這種情況，教師應(yīng)該給予引導(dǎo)，讓學(xué)生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來過關(guān)。另外，過關(guān)時間不能太長，教師可以讓先過關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過關(guān)，這樣既縮短了時間，提高了效率，也讓學(xué)生得到了鍛煉。對于作業(yè)，要有合理的安排，聽、讀、寫、教各個方面都要涵蓋。對于不及時完成作業(yè)的學(xué)生，要給予一定的懲罰，不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣；錯題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)?？傊?，目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)。
四、交流、溝通是橋梁。
教師不能只抓課堂的時間，課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑。
和學(xué)生交流。課堂上只能是師生關(guān)系，但是課下大家就是朋友，應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生了解你的同時也充分了解學(xué)生：幾歲了，上幾年級，性格、愛好怎樣，家庭情況怎樣等等。只有了解學(xué)生才能有共同話題，從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛屋及烏喜歡你的課，同時還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西，達(dá)到教學(xué)相長。
和家長交流。平時多和家長交流，讓家長及時了解到學(xué)生在學(xué)校的動態(tài)的同時也能讓家長見到教師的努力，以便得到家長的肯定。另一方面，教師還可以從家長口中得知孩子在家的情況，便于家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
和同事交流。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，要學(xué)會和別的教師交流以便請教經(jīng)驗(yàn)，一次來提升自己。同時，也要多聽其他教師的課，采百家之長以補(bǔ)己之短。同時也要及時提出其他教師的優(yōu)缺點(diǎn)，相互交流，共同進(jìn)步。一個人不能閉門造車，只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升。
總之，在課堂上，每一位教師都是一名演員，所以說，我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場場精彩。
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教師工作報(bào)告總結(jié)篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時間。我于2015年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導(dǎo)教師xxx老師的指導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報(bào)如下:。
一、政治思想方面作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭先”的實(shí)效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來，我在上學(xué)期擔(dān)任了高一年級七學(xué)個班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了四個文科班的教學(xué)和兩個理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重，課時數(shù)量較大，但是我并沒有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價、說課和寫好教學(xué)反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔(dān)任的幾個班的教學(xué)工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進(jìn)步。
三、個人素養(yǎng)方面教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。四、生活方面:在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
20xx年x月，我有幸成為一名高校教師?；仡櫼荒甑墓ぷ?，既有新入職時的焦慮與忐忑，亦有獲得學(xué)生認(rèn)可的歡欣與喜悅?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的工作做一總結(jié)匯報(bào)，以期來年獲得更大進(jìn)步。
一、工作勤懇，態(tài)度認(rèn)真。
在實(shí)習(xí)期間，我專心教學(xué)工作，自覺加強(qiáng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，始終以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為行為準(zhǔn)則。
在教學(xué)工作方面，承擔(dān)起《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極踐行能力本位教學(xué)改革，力求將能力培養(yǎng)貫徹課堂教學(xué)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)方法靈活，課堂氣氛活躍。
積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，參加旅行社實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作，負(fù)責(zé)后期布置。
虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，觀摩同行教學(xué)，努力提高職業(yè)技能，適應(yīng)高職教育要求。
二、積極培訓(xùn)，頂崗鍛煉。
參加四川高校教師崗前技能培訓(xùn)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。參加職教課程能力本位項(xiàng)目化改造及職業(yè)能力提升培訓(xùn)，明確了高職教學(xué)思路。x月—x月，帶領(lǐng)普專餐飲管理11-1班和普專旅游管理11-1班共20名同學(xué)前往酒店頂崗實(shí)習(xí)，分別在餐飲部、房務(wù)部、人事部、質(zhì)檢部等部門實(shí)習(xí)，深入一線掌握各崗點(diǎn)工作流程及行業(yè)動態(tài)。
三、科研工作，有待加強(qiáng)。
參加企業(yè)調(diào)研，走訪旅行社、酒店等旅游企業(yè)，了解用人單位需求及行業(yè)最新信息，撰寫調(diào)研報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)生參加參加第四屆全國旅游院校服務(wù)技能(導(dǎo)游)大賽，主要負(fù)責(zé)導(dǎo)游詞的修訂和講解指導(dǎo)，其中10級旅游專業(yè)學(xué)生獲得三等獎。
針對學(xué)生實(shí)習(xí)問題，撰寫《xx》。目前，科研工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重，但是教學(xué)與科研應(yīng)當(dāng)雙管齊下，不應(yīng)偏廢。
四、積極參加工會活動。
在完成本職工作之余，積極參加工會活動，以使自己得到全面鍛煉。代表旅游系參加教師節(jié)演講比賽，獲得二等獎。參加學(xué)院“回聲”合唱團(tuán)，提高綜合素養(yǎng)。
在未來的工作中，我將虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積累更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)科研工作，改進(jìn)不足，爭取更大進(jìn)步。
時光如梭，一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心指導(dǎo)和幫助下，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一、德。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
二、能。
本學(xué)年度我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，認(rèn)真做好教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真做好班級管理工作，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求，立爭上好每一節(jié)課。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，全心全意搞教學(xué)工作，從每一個學(xué)困生入手，從基礎(chǔ)抓起，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，在教學(xué)中，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);經(jīng)常利用多媒體手段精心組織好每一堂課，讓學(xué)生樂學(xué);做好課后輔導(dǎo)工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在搞好自己教學(xué)工作的同時，積極做好班主任工作。作為班主任，積極參與了班級的日常管理，通過向指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級班會課，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
(4)組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動。如校園繪畫大賽，演講比賽，田徑運(yùn)動會等等。在此過程中幫助了學(xué)生的成長，我也提高了自己的綜合素質(zhì)，更進(jìn)一步完善了自己。
三、勤。
參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動，積極參加校內(nèi)外活動。
一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
四、績。
一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力，取得了一定的成績。在20xx年秋期教育教學(xué)工作中，任教的一(1)班數(shù)學(xué)學(xué)科，榮獲一等獎獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作，今后我將會認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。六、參與教研、聽課，取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
轉(zhuǎn)眼間，我在xx大學(xué)參加工作已近一年。這一年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對這一年的工作做一總結(jié)。
學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名大學(xué)教師，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。
在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。
我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的董老師一起管理班級，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績，還被評為優(yōu)秀班級。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時我也被評上了學(xué)生最喜歡的老師，在校教學(xué)技能比賽中取的小荷獎。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。成績是可喜的，收獲是豐碩的。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇八
20_年，人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動落實(shí)黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。
針對學(xué)生解計(jì)算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的__》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。
由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
一、思想工作方面。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績方面。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)期，本人仍然擔(dān)任語文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學(xué)生，因?yàn)榈投谓虒W(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面。
我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調(diào)課，不能及時參加校本培訓(xùn)，也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會制作簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁。
五、教學(xué)效果方面。
通過一學(xué)期的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇九
作為一名初入社會的大學(xué)生，接下來的日子，老師傅們親切耐心的指導(dǎo)，將多年工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓我成長得很快，收獲不小，而且感觸良多——我深刻體會到作為一個土工試驗(yàn)員的艱辛和快樂，以及成為一個優(yōu)秀試驗(yàn)人員所擔(dān)負(fù)的壓力和面對的挑戰(zhàn)。所以我時刻提醒自己，要保持積極向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，遵章守紀(jì)，努力工作，擺正學(xué)習(xí)者的位置，提高自身各方面能力，這也是做好試驗(yàn)工作的重要前提。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)一些老師傅學(xué)歷雖然不是很高，但實(shí)際工作的能力很強(qiáng)，試驗(yàn)操作規(guī)范、熟練而且速度很快，能夠深入的分析實(shí)驗(yàn)原理，并能以簡單、通俗的語言解釋試驗(yàn)數(shù)據(jù)。而自己具備的只是理論知識，與實(shí)際操作仍有很大距離。特別是土工試驗(yàn)工作，很多寶貴經(jīng)驗(yàn)根本無法從書本上學(xué)到，都是老員工千百遍摸索出來的寶貴財(cái)富。這些都非常值得我學(xué)習(xí)和用心體會，我從中也明白了一個道理：“事無巨細(xì)，必盡全力”，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學(xué)到一些知識，必然會積累經(jīng)驗(yàn)。
在試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定工作中，我熟悉了整套工作流程，掌握了應(yīng)該如何準(zhǔn)備資料、遞交申請書、組織現(xiàn)場評審和做好后期整改等方面的工作。期間，我接觸到了單位的很多領(lǐng)導(dǎo)、同事和試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評審組的專家，他們?yōu)槿藷崆椋ぷ饕唤z不茍，不放過任何一個細(xì)節(jié)，具有很好的溝通協(xié)調(diào)能力，這都是值得我學(xué)習(xí)的地方。領(lǐng)導(dǎo)和同事不厭其煩地幫我解惑答疑，教我做事，評審組專家耐心地為我講解試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的相關(guān)準(zhǔn)則，都使我受益匪淺。在整改期間，我和同事參加了試驗(yàn)室內(nèi)審員培訓(xùn)，對試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)證工作也有了更深入的理解：它不僅對試驗(yàn)室質(zhì)量技術(shù)進(jìn)行監(jiān)督，同時也能促進(jìn)試驗(yàn)室自身的改進(jìn)。通過這段時間的工作學(xué)習(xí)，各方面能力都有了很大提高，這也是我最欣慰的地方。
工作幾個月之后，我雖然仍然是一名初入公司的新人，但已經(jīng)清楚地認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢和不足，而且也明確了自己未來的發(fā)展和規(guī)劃。為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢，我今后仍要不斷加強(qiáng)新技術(shù)、新理論等方面的學(xué)習(xí)，迎難而上，不懼苦累，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。我深信：有為才有位，發(fā)展的空間擺在眼前，關(guān)鍵是自己如何去牢牢把握，從而充分發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)集體的最大利益而努力工作。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任四(1)，四(2)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、英語學(xué)習(xí)的情況分析。
四(2)班在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實(shí)。四(1)班中差生人數(shù)居多。但經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級好。
二、教育教學(xué)任務(wù)的完成及措施。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
(一)在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
(二)在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
(三)在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
(四)在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
三、在教研方面。
如外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。
四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個班大部分同學(xué)在英語方面都有了更大的進(jìn)步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，所有的同學(xué)都流利的讀課文，很多同學(xué)都能熟練背誦。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂。天高任鳥飛，海闊憑魚躍!給孩子的支持和鼓勵，相信他們的明天會越來越棒!
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容，進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。
在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
從暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報(bào)告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：
作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。
在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級兩個班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、英語學(xué)習(xí)的情況分析。
1、由于我是四年級才接教這些學(xué)生，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。但總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好。不過原有不及格的學(xué)困生成績依然不好，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂觀。
2、教學(xué)上的一些的困難。
跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。教學(xué)內(nèi)容也增加了，教學(xué)任務(wù)十分繁重，教師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少。
1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。
比如在學(xué)習(xí)第二單元a部分的let’sdo時，需要掌握介詞in，on，under，near時，我把鋼筆、書等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個地方，讓學(xué)生閉上眼睛來猜。讓學(xué)生猜“isitin/on/under/near…”?回答對了，就會得到獎勵。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。
2、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學(xué)生的積極性。
3、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。
在書寫作業(yè)中，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫格式。所以我在教學(xué)時，我先讓學(xué)生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書寫錯誤及時當(dāng)面糾正。并讓該學(xué)生正確補(bǔ)寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、不足之處。
1、英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合。
但對于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位，學(xué)生在家極少讀書，大部分學(xué)生每天只是利用上英語課的40分鐘學(xué)習(xí)英語。抄寫練習(xí)時也很少讀英語，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績不好。
2、因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，沒有正常的學(xué)習(xí)語境。
學(xué)生只能在老師上課時教什么就學(xué)什么，平時和同學(xué)更不會用英語說話。所以有些成績差的學(xué)生在厭學(xué)中成績就更差了。
而作為老師，只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對個別同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。
基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、“whatsmissing?”、“找卡片”等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。
比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。
對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動性。
在課堂交流中，少批評，多表揚(yáng);少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性。
在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
六、今后努力的方向。
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
我本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。因此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，課堂中因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案、制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話等。
三、自身的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)的同時，本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
四、存在的不足及今后努力的方向：
多年的教學(xué)使我深深地認(rèn)識到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識、個人素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，對先進(jìn)的教學(xué)、教法融會貫通，在具體的教學(xué)過程中，要針對每一課的不同特點(diǎn)，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案，填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
一、措施及成效。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
（1）、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀。
（2）、好詞佳句的收集。
（3）、開展辯論、演講等活動。
（4）、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十二
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十三
我叫xxx，家住登封市穎陽鎮(zhèn)，二零零二年畢業(yè)于鄭州二師。從教已三年有余。現(xiàn)在精武院任教。本學(xué)期我擔(dān)任初二班主任及初一、初二數(shù)學(xué)等課程，兼學(xué)校團(tuán)委書記。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志們的幫助下，我以高昂的斗志，忘我的干勁，在教學(xué)一線努力地進(jìn)行著大膽的嘗試，創(chuàng)新，并取得了一定的成效。
“選擇自己的最愛，在自己的選擇”一直都是我信守的格言。從小就喜歡教師這一職業(yè)的我經(jīng)過三年的師范學(xué)習(xí)于xx年登上了夢想已久的三尺講臺。那一刻，我沒有卸下背包的輕松和快樂，我的思想每時每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔(dān)子的分量，“要給學(xué)生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一個泉眼”在印象中揮之不去。是啊，身為人師應(yīng)具備為師的資格。初登講臺，有的是新鮮，有的是自豪，有的是疑問。從不言放棄的我把家長、學(xué)習(xí)的信任做為前進(jìn)的動力，把成為一名無愧于學(xué)生的優(yōu)秀教師作為自己奮斗的目標(biāo)，及初生牛犢不怕虎的勇氣，勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教，努力使自己的業(yè)務(wù)水平得到大的進(jìn)步和提高；為了能跟撒謊能夠時代發(fā)展的腳步，為了給自己“充電”我參加了全國自學(xué)考試，并已順利畢業(yè)。今已拿到河南大學(xué)承認(rèn)的?？飘厴I(yè)證書。
參加工作幾年間，為了把教學(xué)搞的有聲有色，我在繁忙的工作之余，擠時間聽課，積極參加教研活動，并與他們有針對性的進(jìn)行交流，探討。“三人行必有我?guī)煛苯?jīng)過苦心的求教，激烈的討論，最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的“教學(xué)經(jīng)”。之后我會在日常教學(xué)試著實(shí)踐。“想到不如做到”，就這樣反反復(fù)復(fù)的尋找著那教海中最沒的貝殼。
總結(jié)過去，細(xì)細(xì)想來，我在教學(xué)工作中遵循三條法則：
一是愛
以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是武術(shù)學(xué)校的文化課教師。面對的是一群來自四面八方的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在離家的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán)
對人對己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。
三是異
世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
轉(zhuǎn)載自 XUEFen.CoM.Cn
三年的磨礪，三年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十四
時光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，用心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時用心參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，于_x年1月6日順利完成組織轉(zhuǎn)正程序。同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)狀況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上總結(jié)的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。透過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
6、扎實(shí)自己的基本功。透過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功，在學(xué)校組織的青年教師基本功比賽中，是一個獲得二等獎的新教師。
三、班主任工作狀況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進(jìn)特校就做六年級的班主任，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更就應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平時十分注重與學(xué)生的交流，透過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十五
在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，對待每一份工作，都竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子的只有滴滴灑下的汗水、每一句話語，以及課堂上的每一個動作。
我于3月某日到某某二中報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為七、八年級。在近四個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
一、教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間用來思考，研究教案課本，使得自己可以不用完全照搬書上的案例，寫出適合自己授課方式的教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。
二、等到自己上課講課的時候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。
三、在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并在下節(jié)課利用課余時間講解。對不滿意的作業(yè)能夠及時糾正。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
四、班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級1班的副班主任，第一次見面是因?yàn)榻o他們班上課，那是第一次上講堂，剛開始去的時候很緊張，但看到他們好奇的目光，便也逐漸放松進(jìn)去下來，總體來說，整堂課收到了我較為滿意的結(jié)果。第二次進(jìn)他們班時，即是跟著郭老師去班里上班會，郭老師向班里介紹了我，這樣也算是正式和他們認(rèn)識。隨即便開展了日常的班主任工作。平時我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況。常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也漸漸開始認(rèn)可我這個實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。在逐個進(jìn)行解決。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀€更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人;從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。
總之，我在實(shí)習(xí)的四個月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了各個老師的悉心教導(dǎo)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十六
自xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的-孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。xx年取得體育中學(xué)二級教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排。
五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康，愛護(hù)全體學(xué)生，平等、公正的對待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、請教，讓我不斷進(jìn)步。其中每個學(xué)期，我都要上一節(jié)公開課。任現(xiàn)職以來，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在xx年秋平湖市運(yùn)動會上，我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績。xx年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。
在完成平時的教學(xué)工作之余，我對教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲xx年平湖市論文評比三等獎。《小學(xué)體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲xx年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲xx年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項(xiàng)課題兩個，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于xx年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項(xiàng)，研究已滿一年，明年結(jié)題。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十七
回首這五年，布滿著艱辛和喜悅，付出了，努力了，也收獲了?，F(xiàn)將這五年的工作總結(jié)以下：
一、思想素質(zhì)方面：
在過往的五年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求往規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：同等，公正公道，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、友好相處;對待家長做到：主動調(diào)和，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
近五年來，在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和利用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分應(yīng)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深進(jìn)細(xì)致。我每個學(xué)期都是兩到三個班級級的英語課，每周16節(jié)課。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深進(jìn)理解教材，正確掌控難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，實(shí)在不斷回納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時堅(jiān)持每月二次的集體備課，與同學(xué)科老師進(jìn)行深進(jìn)細(xì)致的吃透教材、確立適度的教學(xué)方法。
2、重視課堂教學(xué)效果。針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方式，以愉快式教學(xué)為主，不弄滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中留意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步自己的教學(xué)水平。只要區(qū)里或市里有公然課等教研活動我都積極參加，會上我會虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教相干題目。聽公然課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該教甚么和怎樣教。
4、積極參加教研片及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，如在校內(nèi)的“教學(xué)研討月”活動中我執(zhí)教的《unit3lesson1lookingaround》等，片里我執(zhí)教了一節(jié)語音課《unit5sounds》，深受學(xué)生的愛好和教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)情勢，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一概。故意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮;讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思惟方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效力。
三教改科研。
在過往的五年里，我校的英語游戲課題試驗(yàn)，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，已總結(jié)出一套合適自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，孩子們由不敢開口說英語到喜歡說，搶著說，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不盡，每位學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸進(jìn)步。
四、取得主要成績。
所任教學(xué)科的教學(xué)成績一直名列前茅，三年被教育局評為教學(xué)先進(jìn)個人，每年都被鎮(zhèn)政府授與“十佳教師”或“優(yōu)秀教師”稱號。
五、努力方向：
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在進(jìn)步課堂實(shí)效性上下工夫，使學(xué)生在每堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn)、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大進(jìn)步。
總之，生命的旅程很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點(diǎn)，積蓄氣力，充實(shí)行裝，預(yù)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
教師工作報(bào)告總結(jié)篇十八
為了充分調(diào)動廣大教育工作者的工作積極性，確實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，并結(jié)合我校對教師考核的有關(guān)制度，在學(xué)校評選委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，對我校*年的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師進(jìn)行了科學(xué)、客觀、公正的評選活動。評選推薦工作現(xiàn)已結(jié)束，并按照民主監(jiān)督原則進(jìn)行了結(jié)果公示。
評審委員會由學(xué)校班子成員、工會主席、人事負(fù)責(zé)人等7人組成。
在我校從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作兩年以上并取得顯著成績的教師、教育工作者和教育行政部門的管理人員。重點(diǎn)是教學(xué)一線的教師。*年以來受縣級表彰獎勵的人員，一般不再參加本次評選;如確有新的突出貢獻(xiàn)，可準(zhǔn)予參評，但要從嚴(yán)掌握。
優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師的評選基本條件是：認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論“三個代表”重要思想，熱愛祖國，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，模范遵守國家法律法規(guī)，忠誠于人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行崗位職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，清正廉潔，遵守計(jì)劃生育政策，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育工作五年以上，具有相應(yīng)學(xué)段教師資格，具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，完成繼續(xù)教育任務(wù)。除上述基本條件外，推薦為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵還需分別具備下列條件之一：
1、擔(dān)任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部三年以上，在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面成績顯著。
2、全面履行崗位職責(zé)，圓滿完成所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，服務(wù)態(tài)度端正，能夠做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
4、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及組織管理和協(xié)調(diào)能力。
5、廉潔奉公，作風(fēng)民主，辦事公道。
1、積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在培養(yǎng)人才方面成績突出。
2、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
3、在教育教學(xué)研究方面有論文成果，能夠主動承擔(dān)研究課、公開課、觀摩課、示范課，成績顯著。
4、教育教學(xué)成績突出，近三年來的教學(xué)成績必須在同類前三分之一位次，近兩年度教學(xué)成績必須位居同類前三名。
評選推薦辦法和工作要求評選工作要堅(jiān)持實(shí)事求是，好中選優(yōu)，寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評審，認(rèn)真把關(guān)。
1、在推薦評選人選時，向全體教師廣泛宣傳評選條件和有關(guān)規(guī)定。
2、由各教學(xué)部推薦人選，并由黨政聯(lián)席工作會議確定。
3、為確保評選推薦工作的公正性和透明度，將評審結(jié)果公示5天以接受群眾監(jiān)督。
1、同意推薦校長為優(yōu)秀教育工作者;。
2、同意推薦招辦主任(講師)為優(yōu)秀教師。