在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思想道德的心得體會(huì)篇一
一、價(jià)值觀塑造人生方向
價(jià)值觀是人們從生活中吸取的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，是指導(dǎo)人生選擇和行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，價(jià)值觀是一種信仰和追求，也是個(gè)人世界觀和人生觀的統(tǒng)一體現(xiàn)。我認(rèn)識(shí)到，只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，才能塑造人的內(nèi)在品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
二、誠(chéng)信鑄就人格魅力
誠(chéng)信是人類行為的基本準(zhǔn)則之一，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)秉持的道德底線。誠(chéng)信是人格的象征，也是人與人建立信任的關(guān)鍵。我深信，只有堅(jiān)守誠(chéng)信，在工作、學(xué)習(xí)和人際交往中遵守承諾，才能夠贏得他人的尊重和信賴。
三、恪守道德規(guī)范維護(hù)社會(huì)秩序
道德規(guī)范是社會(huì)發(fā)展和人類和諧共處的重要保障。我懂得，道德規(guī)范是人們通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的普遍接受和遵守的約束性規(guī)則。作為一個(gè)社會(huì)成員，我一定要恪守道德規(guī)范，遵守法律法規(guī)，尊重社會(huì)公德，遵循職業(yè)道德，以維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。
四、自我約束提高人的素質(zhì)
自律是個(gè)人意志力和品德力的重要體現(xiàn)，是作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體有自我約束和自我管理能力的表現(xiàn)。我明白，只有通過(guò)自我約束和自我提高，才能夠不斷增強(qiáng)自我的內(nèi)在力量，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)始終能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
五、道德的力量凝聚社會(huì)力量
道德的力量是社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。我相信，只有擁有正確的道德價(jià)值觀，講究道義之間，才能夠形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。而良好的社會(huì)風(fēng)尚則能夠凝聚社會(huì)力量，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿?。因此，每個(gè)人都要明白，自己的思想道德水平關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步和發(fā)展。
在我看來(lái)，思想道德是一切行為的起點(diǎn)和歸宿。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀和追求卓越的道德品質(zhì)，才能夠成就一個(gè)優(yōu)秀的人。在日常生活中，我會(huì)始終堅(jiān)守誠(chéng)信之道，不做傷害他人利益的事情，堅(jiān)持一諾千金的原則。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，恪守道德規(guī)范，遵循社會(huì)公德，在人際交往中尊重他人權(quán)益，不違反法律法規(guī)。此外，我也會(huì)時(shí)刻保持自我約束，自覺(jué)提高自己的素質(zhì)水平，做到言行一致，行為正直，不做損人利己的事情。
總之，思想道德的重要性不言而喻，它關(guān)乎一個(gè)人的人格塑造、人際關(guān)系和社會(huì)秩序的維系。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，才能夠不斷完善自我，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們應(yīng)該始終保持對(duì)思想道德的高度敬畏和重視，時(shí)刻以正確的思想和行為影響和塑造周圍的人。
思想道德的心得體會(huì)篇二
世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則！
很有幸在上周五下午聆聽(tīng)到百梓派出所黃所長(zhǎng)的一次法制報(bào)告會(huì)，固然只有短短的一小時(shí)，但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都收益匪淺。
我們的生命是脆弱的。我們難以往預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是由于淡薄了法律意識(shí)，藐視了法律的威嚴(yán)，從而輕易走上違法之路。
人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，假如把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失往自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不往的陰影，陷進(jìn)無(wú)底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，由于他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開(kāi)始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子，其中死了兩個(gè)。當(dāng)專案組職員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問(wèn)他為什么能這么鎮(zhèn)靜的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話：”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出往的，我不怕！”是呀，正是由于那個(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才拯救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢！法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦鳌Ｏ嘈欧?，增?qiáng)法律意識(shí)，是保護(hù)生命的重要方法。
一切違反人的自然感情的法律的命運(yùn)，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和沉沒(méi)，或者被自己造成的漩渦所腐蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、遵法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。
一次法制報(bào)告會(huì)僅有短暫1小時(shí)，但是其中的啟發(fā)卻可以使人受用一輩子。
思想道德的心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今社會(huì)，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注心靈的修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)成為了一種時(shí)尚。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的誘惑和沖擊，我們應(yīng)該如何具備良好的思想道德修養(yǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人呢？通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思想道德修養(yǎng)的重要性。
第二段：理解思想道德修養(yǎng)
思想道德修養(yǎng)并不僅僅是對(duì)外界人事物的態(tài)度和行為的規(guī)范，更是一種內(nèi)心的修煉和自我覺(jué)悟。它涉及到對(duì)人生的價(jià)值觀的認(rèn)知、對(duì)自身人格的塑造、對(duì)他人倫理的尊重等等。只有具備了良好的思想道德修養(yǎng)，我們才能更好地處理人際關(guān)系，提升自身的素質(zhì)。思想道德修養(yǎng)可以說(shuō)是人生的底色，它直接影響著個(gè)體的行為準(zhǔn)則和社會(huì)交往。
第三段：強(qiáng)調(diào)自我矯正
要想擁有良好的思想道德修養(yǎng)，首先要有對(duì)自己行為的自我價(jià)值評(píng)估和思考。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往追求個(gè)人利益最大化，忽視了對(duì)他人與社會(huì)的影響。因此，我們需要時(shí)常檢視自己的行為，反思自己是否符合社會(huì)公德和道德規(guī)范。并且，在發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處時(shí)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極矯正，爭(zhēng)取改變自己，取得自我修行的進(jìn)步。
第四段：強(qiáng)調(diào)積極參與社會(huì)
思想道德修養(yǎng)不僅是個(gè)體內(nèi)心的修煉，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。積極參與社會(huì)是培養(yǎng)良好思想道德修養(yǎng)的重要途徑之一。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)心弱勢(shì)群體、幫助他人解決問(wèn)題等方式，我們能夠更好地實(shí)踐和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極投入到社會(huì)中，我們會(huì)感受到他人的需要與渴望，更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。這樣的參與，對(duì)我們的思想道德修養(yǎng)有著積極的推動(dòng)作用。
第五段：重在堅(jiān)守與實(shí)踐
思想道德修養(yǎng)的重在堅(jiān)守，不僅僅是在自我修行中堅(jiān)守自己的原則和底線，更是在整個(gè)生活中保持對(duì)道德的堅(jiān)守。無(wú)論是在工作生活中還是在與他人交往中，我們都需要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、正直廉潔的原則，時(shí)刻保持良好的行為表現(xiàn)。思想道德修養(yǎng)的實(shí)踐同樣是非常重要的。只有在實(shí)際行動(dòng)中才能更好地體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)。如何具體實(shí)踐思想道德修養(yǎng)，則需要我們?cè)谏钪屑?xì)微處下功夫，關(guān)注一切細(xì)節(jié)，從自己的身邊做起，將修養(yǎng)內(nèi)化為一種習(xí)慣和自覺(jué)。
總結(jié)段：重述主題，表達(dá)個(gè)人體會(huì)
總而言之，思想道德修養(yǎng)是當(dāng)代社會(huì)公民應(yīng)該具備的一種重要素質(zhì)。它不僅塑造了一個(gè)人的品格，還直接關(guān)系到社會(huì)的和諧與進(jìn)步。通過(guò)自我矯正、積極參與社會(huì)和堅(jiān)守與實(shí)踐，在日常生活中我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自我修行的目標(biāo)。只有不斷努力，我們才能夠成為具備良好思想道德修養(yǎng)的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
思想道德的心得體會(huì)篇四
人生如同一張白紙，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的`過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上頭滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！
法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi)，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。
為了幫忙我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)本事，我們聽(tīng)了王警官帶來(lái)的法制教育講座。
這次的演講主題是：增強(qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)本事。王警官那生動(dòng)的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…...
此刻，青少年的犯罪情景越來(lái)越多，此刻中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽(tīng)到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣貌少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)??！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來(lái)越低，初中生較多，這是為什么因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，教師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你，所以，自覺(jué)性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒(méi)有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自我去看，可換來(lái)的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最終還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊，此刻的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么教師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
思想道德的心得體會(huì)篇五
思想道德修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，逐漸形成并完善自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地反思自身的言行舉止，提升自己的思想境界和道德素質(zhì)，以成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｏ旅嫖覍⒎窒砦以谒枷氲赖滦摒B(yǎng)中的一些心得體會(huì)。
一、正直誠(chéng)信是道德的基石。人永遠(yuǎn)都不能忽視誠(chéng)信這一道德底線，因?yàn)樗且粋€(gè)人立足社會(huì)的根本。在生活中，我們應(yīng)該本著真實(shí)、守信的原則，時(shí)刻提醒自己要遵守誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范。我曾經(jīng)有一次遇到一位老太太掉了錢包，里面裝著她一整個(gè)月的生活費(fèi)。我立刻撿起錢包，努力尋找掉錢包的人。終于，在人行道的盡頭，我找到了那位慌張地打電話報(bào)警的老太太，她是如此的高興和感激，而我內(nèi)心深處也感到無(wú)比的愉悅與自豪。
二、自我反省是持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷地反思自我，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改正。修身齊家治國(guó)平天下是中國(guó)古代文化推崇的價(jià)值觀，不僅是對(duì)社會(huì)的期望，更是對(duì)于個(gè)人的要求。從家庭到社會(huì)，從小范圍到大范圍，我們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則都應(yīng)該持續(xù)地精進(jìn)和進(jìn)化。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己某些代碼規(guī)范不符合要求時(shí)，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行反思，并找到適當(dāng)?shù)姆椒ɑ蛘邔W(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣，不斷提高自己的素質(zhì)。
三、培養(yǎng)共情力，改善人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。人與人之間的相互理解和共情能力往往決定著我們是否能夠順利的與他人相處。在修養(yǎng)自己的同時(shí)，我們還應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的共情能力，即能夠站在他人的角度去思考問(wèn)題，并盡量理解他人的感受和需求。在我和同事的相處過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，盡量了解和體諒他們的想法和處境，以建立起更為融洽的工作關(guān)系。
四、積極參與公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)。人類社會(huì)是個(gè)相互依存的整體，我們需要積極參與公益活動(dòng)，通過(guò)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)來(lái)回饋社會(huì)。每年暑假，我都會(huì)參加志愿者的活動(dòng)。既可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也可以通過(guò)與不同的人接觸，拓寬自己的眼界。從這些活動(dòng)中，不僅讓我意識(shí)到自己是多么幸運(yùn)，也加深了對(duì)他人困境的體諒，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)公正與人道主義的責(zé)任感。
五、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。人類的智慧是源源不斷的，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。 我個(gè)人最大的收獲之一就是對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)，我不斷拓寬自己的知識(shí)面，不斷超越自己，讓自己在思想和道德上更加豐富和成熟。我的目標(biāo)是成為一個(gè)有卓越思維、寬廣視野、高尚情操和優(yōu)秀品德的人，我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)，我們就能夠在思想道德修養(yǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
思想道德修養(yǎng)是人生道路上永恒的追求。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們可以逐漸提升自己的道德境界，培養(yǎng)出真善美的品格，并為自己的人生增添無(wú)限的價(jià)值和意義。在這個(gè)過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)守信、自我反省、培養(yǎng)共情力、積極參與公益活動(dòng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)都是我們需要遵循和努力去追求的價(jià)值觀。讓我們共同努力，不忘初心，秉持良好的思想道德，并將其滲透到生活的方方面面，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益、對(duì)他人有愛(ài)的人。
思想道德的心得體會(huì)篇六
法制教育講座，讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。
《未成年人保護(hù)法》共七十二條，它于1991年實(shí)施，為我們未成年人明確了各項(xiàng)保護(hù)法規(guī)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。
青少年的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。
我曾讀過(guò)一首詩(shī)"一片樹(shù)林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識(shí)淡薄造成的。
我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。"所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！
從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！
我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！
思想道德的心得體會(huì)篇七
在我國(guó)，未成年人是總?cè)丝诘慕种?。未成年人是祖?guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。因此，未成年人的思想道德建設(shè)至關(guān)重要，它直接影響著我國(guó)的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和未來(lái)，關(guān)系著民族的命運(yùn)。十三屆三中全會(huì)以來(lái)，我們國(guó)家對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)十分重視，采取了一系列的措施切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。作為一名未成年人思想道德建設(shè)的直接參與者——人民教師，怎樣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)尤為重要。
我們?cè)诮虒W(xué)的`過(guò)程中，不能只重視教學(xué)的效果，只重視學(xué)生的成績(jī)?cè)趺礃?，所謂教書育人，即要教好書，也要育好人。而且我認(rèn)為從某種意義上來(lái)說(shuō)，教好學(xué)生怎樣做人比教好書更加的重要。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的今天，教會(huì)學(xué)生做人更加的重要。
首先，家庭對(duì)學(xué)生的教育至關(guān)重要。
隨著出國(guó)人員隊(duì)伍加大，一些家庭放松了對(duì)子女的教育。尤其是我們民族學(xué)校，留守孩子占了學(xué)生總數(shù)的一半以上，有的班甚至達(dá)到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養(yǎng)，溺愛(ài)成了普遍的現(xiàn)象，以至很多孩子養(yǎng)成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習(xí)慣，給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多新的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多關(guān)心孩子的思想道德建設(shè)。對(duì)自己孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以足夠的認(rèn)識(shí)，讓掙錢和教會(huì)孩子如何做人統(tǒng)一起來(lái)。
其次，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育同樣不可忽視。
思想道德的心得體會(huì)篇八
未成年人作為國(guó)家的未來(lái)，他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀將直接影響國(guó)家的發(fā)展。培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)人才，既是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的一條重要渠道。未成年人，主要是在學(xué)校接受教育。不可否認(rèn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，各種文化不斷滲透，而未成年人的心智較不成熟，又極易簡(jiǎn)單模仿，從而造成社會(huì)問(wèn)題。而不少學(xué)校重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，導(dǎo)致了忽略了對(duì)其思想道德的教育。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并且貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。專家指出，由于現(xiàn)在的未成年人要接受來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的壓力，其心理壓力會(huì)增大，容易影響其心理健康，從而不容易接受正確的思想道德教育。
現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少這樣令人心痛的實(shí)例。某小學(xué)一名13歲的六年級(jí)學(xué)生，在一數(shù)學(xué)課上，由于沒(méi)有作出老師出的數(shù)學(xué)題，被老師喝到：“你這個(gè)木頭腦袋！”結(jié)果，在其心中造成了陰影，總是感覺(jué)自己太笨。從此，便不愿意學(xué)習(xí)，上課時(shí)人在心不在，產(chǎn)生了一種對(duì)抗情緒，放學(xué)回家后，他便關(guān)著房門，一個(gè)人悶在里面上網(wǎng)，不梳洗，不吃飯。最終，被家長(zhǎng)領(lǐng)到心理診所進(jìn)行治療，證實(shí)了其老師的責(zé)備在他的心理上造成了陰影，并且導(dǎo)致了他后來(lái)的一些反常行為。而這樣的例子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止幾件?，F(xiàn)在很多抑郁癥的大學(xué)生，他們感到自卑，究其根源，其中不少人是由于其小時(shí)侯老師的一句話造成了陰影。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，他們的言行對(duì)學(xué)生們的影響顯而易見(jiàn)。這就要求我們的教師要有健全的心理知識(shí)，以好的態(tài)度教育學(xué)生，大不可因?yàn)橐痪洳煌桩?dāng)?shù)脑挾绊懥撕⒆拥囊簧?BR> 小學(xué)階段是一個(gè)人道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要場(chǎng)所，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，是全面提高中華民族整體素質(zhì)的需要。近年來(lái)，我校從小學(xué)生的年齡實(shí)際出發(fā)，積極探索符合兒童特點(diǎn)的教育途徑，從而促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)向道德行為的轉(zhuǎn)化。如，我們學(xué)校開(kāi)展的電影課程，通過(guò)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)悠久的歷史、革命傳統(tǒng)、英雄人物，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
作為未成年思想道德教育主渠道的學(xué)校，有責(zé)任開(kāi)展多方面的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的人格，決不只限于籠統(tǒng)的提出思想教育，而應(yīng)該在提高學(xué)生人格素質(zhì)的基礎(chǔ)上，去談思想進(jìn)步，政治信仰，愛(ài)國(guó)主義等等。而入格素質(zhì)的基本構(gòu)成是這樣的一個(gè)特征：適應(yīng)社會(huì)、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、忠誠(chéng)履行社會(huì)責(zé)任，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)風(fēng)尚，也就是人們常說(shuō)的讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，學(xué)會(huì)做一個(gè)社會(huì)的人。未成年人要健康發(fā)展，周圍的環(huán)境是非常重要的，社會(huì)、學(xué)校、家庭任何一方會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生這樣或那樣的影響。每一個(gè)孩子的背后，都是一雙雙關(guān)注的眼睛，而每一個(gè)孩子的眼睛，也同樣在關(guān)注著每個(gè)成年人的言行。
在思想道德教育過(guò)程中，尊重未成年人的主體地位，不斷探索和把握未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以尊重、理解、關(guān)心、幫助未成年人為途徑，開(kāi)展有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)活動(dòng)。
（1）正視和尊重未成年人的認(rèn)知能力。思想道德教育過(guò)程中，要相信未成年人的認(rèn)知能力，同時(shí)又要正視其認(rèn)知能力，要努力避免在低估未成年人認(rèn)知能力的情況下，對(duì)未成年人實(shí)行的過(guò)度保護(hù)與控制，以免使未成年人受到過(guò)多限制，使其能力得不到適當(dāng)發(fā)展，道德品行得不到正常養(yǎng)成。同時(shí)防止未成年人在過(guò)多限制的前提下產(chǎn)生逆反心理；在過(guò)多限制或保護(hù)的基礎(chǔ)上萌生依賴心理，無(wú)能消極心態(tài)，制約其良好品行和高尚情操的培養(yǎng)。此外，要正視未成年人的認(rèn)知能力，道德教育不得“拔苗助長(zhǎng)”，要根據(jù)未成年人的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育，更要注重引導(dǎo)幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。
（2）了解和掌握未成年人的個(gè)性特點(diǎn)。未成年人處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育的`關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)外部世界充滿好奇和渴望，樂(lè)于接受新事物，思維開(kāi)放活躍，主體意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng)。對(duì)未成年人的這一共性，在開(kāi)展思想道德教育過(guò)程中我們必須有充分的把握，適應(yīng)其身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持德育貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人，深入淺出，寓教于樂(lè)，在教育過(guò)程中多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。同時(shí)，要了解掌握未成年人的個(gè)性差異、年齡差異、生活環(huán)境及智能組合的差異，在德育過(guò)程中堅(jiān)持因人施教。
（3）重視和倡導(dǎo)未成年人的互動(dòng)參與。未成年人思想道德教育要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，改變“我說(shuō)你聽(tīng)”的陳舊模式，使未成年人由教育過(guò)程中的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)參與中達(dá)到自我教育的目的，逐漸懂得自己要求自己、自己監(jiān)督自己，不斷提高未成年人對(duì)道德問(wèn)題的分析，判斷能力。只有重視互動(dòng)參與，未成年人思想道德教育才能從灌輸教育向情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移，才能在感受和體驗(yàn)中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德能力。
總之，我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，引導(dǎo)和幫助未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是社會(huì)都一定要十分精心、十分專心、十分耐心地關(guān)心青少年的思想道德建設(shè)，使未成年人在教育的“黃金階段”里，受到最佳教育。
思想道德的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
思想道德理論課是我們大學(xué)生必修的一門重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我們可以了解到人類對(duì)于思想和道德的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和道德觀。在這門課上，我獲得了很多啟示和收獲，對(duì)思考人生以及處理社會(huì)關(guān)系和道德問(wèn)題有了更深入的理解。
第二段：價(jià)值觀塑造（250字）
在思想道德理論課中，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀往往來(lái)源于個(gè)人的思考和社會(huì)環(huán)境的熏陶。我們學(xué)習(xí)到了不同的價(jià)值觀對(duì)于人的行為和決策的影響，明白了自己應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀，以引導(dǎo)自己的思想和行為。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理道德的各種理論，我漸漸建立起一套屬于自己的價(jià)值觀，這將對(duì)我的人生和社會(huì)交往產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三段：社會(huì)關(guān)系和道德問(wèn)題（300字）
在思想道德理論課上，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)社會(huì)關(guān)系和道德問(wèn)題的理論知識(shí)。通過(guò)分析各種不同的情境和案例，我了解到社會(huì)關(guān)系復(fù)雜多樣，并逐漸明白了如何處理這些關(guān)系。道德問(wèn)題也是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)道德問(wèn)題有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用學(xué)到的道德理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這一方面提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也增強(qiáng)了我與他人交往時(shí)的自信和獨(dú)立思考能力。
第四段：思想家的啟示（300字）
在思想道德理論課中，我們學(xué)習(xí)了很多偉大思想家的思想，如莊子的“自由自在”思想、孟子的“仁義道德”思想等等。這些思想家的思想給予了我很多啟示。他們的思想深邃而富有智慧，使我對(duì)人生和社會(huì)有了更加深刻和全面的理解。這些啟示對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用，使我更加明確自己的追求和目標(biāo)，并注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。
第五段：自我反思與總結(jié)（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德理論課，我反思了自己的思想和行為，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且逐漸改正了這些問(wèn)題。同時(shí)，我也意識(shí)到道德修養(yǎng)需要日積月累的努力和實(shí)踐，需要不斷地反思和總結(jié)。思想道德理論課提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起探索真理和思考自己的人生，這是一次寶貴的經(jīng)歷。
結(jié)尾：回顧與展望（100字）
通過(guò)思想道德理論課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到思想和道德的重要性，也明白了如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。這門課程讓我受益匪淺，啟發(fā)了我的思考和人生追求。我相信在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)努力，在思想和道德的道路上不斷前進(jìn)。
思想道德的心得體會(huì)篇十
第一段：引入思想道德教育的重要性（200字）
思想道德教育是培養(yǎng)人們正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀的重要途徑。在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步，人們的物質(zhì)追求日益增長(zhǎng)，精神層面的追求卻顯得相對(duì)薄弱。這不利于人們的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德課程，能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德，從而提高我們的思想道德水平。
第二段：思想道德課程對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀的重塑（200字）
個(gè)人的價(jià)值觀是指人們?cè)趯?duì)待事物和行為中所持有的看法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)思想道德課程的過(guò)程中，我們接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思想，可以通過(guò)對(duì)這些觀點(diǎn)的辨別和分析，逐漸建立起自己的世界觀和人生觀，從而重塑個(gè)人的價(jià)值觀。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)倫理道德的原則和規(guī)范，我們能夠明確什么是對(duì)人類和社會(huì)有益的行為，自覺(jué)遵守社會(huì)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的行為價(jià)值觀。
第三段：思想道德課程對(duì)個(gè)人品德的培養(yǎng)（200字）
個(gè)人品德是指一個(gè)人在行為中所展現(xiàn)出的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)思想道德課程可以幫助我們樹(shù)立正確的品質(zhì)觀念，培養(yǎng)高尚的情操和優(yōu)秀的品行。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)孔子的仁愛(ài)之道和關(guān)心他人的思想，我們可以培養(yǎng)出待人誠(chéng)懇謙和、樂(lè)于助人的品格；通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神和志愿者精神，我們能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，從而提高自己的道德素養(yǎng)。
第四段：思想道德課程對(duì)人際關(guān)系的改善（200字）
人際關(guān)系是人們?cè)谏鐣?huì)交往中相互作用和相互依存的關(guān)系。學(xué)習(xí)思想道德課程可以幫助我們樹(shù)立正確的人際交往觀念，改善人際關(guān)系。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧和沖突解決的方法，我們可以更好地與他人溝通和相處，避免爭(zhēng)吵和矛盾；通過(guò)學(xué)習(xí)互助合作的精神，我們能夠建立友善和諧的人際關(guān)系，共同努力實(shí)現(xiàn)共同利益。
第五段：總結(jié)思想道德教育的重要性及對(duì)自身的影響（200字）
思想道德教育是培養(yǎng)良好人格的重要途徑，對(duì)于個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步都起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德課程，我們能夠重塑個(gè)人的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德，改善人際關(guān)系，使我們的思想道德水平得到提高。因此，我們應(yīng)該重視思想道德教育的學(xué)習(xí)，將其融入日常生活中，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為社會(huì)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德課程，我們不僅能夠獲取各種知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思想品德和情操，提高我們的道德修養(yǎng)。它是我們成為有道德、有價(jià)值觀、有責(zé)任心的公民的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力掌握思想道德教育的核心理念和方法，不斷完善自己的人格，成為對(duì)社會(huì)有益的人。
思想道德的心得體會(huì)篇十一
3月24日，在xxx舉行了以“提升學(xué)生思辨力”為主題的道德與法治研修活動(dòng)?；顒?dòng)中，來(lái)自不同學(xué)校的三位老師以同課異構(gòu)的方式，展現(xiàn)了道德與法治課堂中如何提升學(xué)生的思辨力。
《我是一張紙》是二年級(jí)第三單元的一節(jié)課，這一單元以環(huán)保和節(jié)約為主題。本課目標(biāo)是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一張紙的作用，從而來(lái)喚起學(xué)生對(duì)紙張的愛(ài)護(hù)和節(jié)約，繼而升華到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的大主題。
在調(diào)動(dòng)探究愿望上，三位老師都讓學(xué)生意識(shí)到紙張的重要性，并介紹了紙的由來(lái)，滿足了他們的求知欲；其次引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在相互交流中多認(rèn)識(shí)一些紙，了解紙的用途，從而開(kāi)始產(chǎn)生認(rèn)識(shí)紙，研究紙的興趣。最后以視頻形式讓學(xué)生知道紙的重要，幾位老師也都引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算紙的用量，讓他們懂得浪費(fèi)紙的現(xiàn)象是普遍存在的，說(shuō)明我們提倡節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)木材資源，從紙的角度來(lái)談環(huán)保和愛(ài)惜資源，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約紙張。
在教學(xué)評(píng)價(jià)上，本堂課的教學(xué)，老師幾乎承包了對(duì)學(xué)生研究活動(dòng)評(píng)價(jià)的任務(wù)，必然有所弱化學(xué)生參與研究過(guò)程評(píng)價(jià)的主體地位。讓學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，也有利于調(diào)動(dòng)參與研究活動(dòng)的積極性。把學(xué)生納入教學(xué)評(píng)價(jià)的體系，可以讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行逆向評(píng)價(jià)，從而形成多向、立體的互動(dòng)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。這種多向、互動(dòng)的評(píng)價(jià)方式注重學(xué)生個(gè)體的有效參與和學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，學(xué)生在這其中不單是被評(píng)價(jià)者，更是評(píng)價(jià)者，充當(dāng)多種角色，富有多方體驗(yàn)，師生間互教互學(xué)，形成一個(gè)真正的研究共同體在對(duì)課堂的駕馭能力上，總結(jié)這三位老師，我覺(jué)得我的教學(xué)機(jī)智應(yīng)變能力還有很大的進(jìn)步空間，在此應(yīng)多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高在教學(xué)中處理突發(fā)情況的能力。課堂要穩(wěn)，不能急于求成，過(guò)渡語(yǔ)的應(yīng)用要形成自己的風(fēng)格，不能死記硬背，以免影響環(huán)節(jié)的進(jìn)行，從而打亂節(jié)奏，影響授課效果。
《道德與法治》教學(xué)的最終目標(biāo)是使學(xué)生形成良好的道德行為，是一個(gè)長(zhǎng)期的進(jìn)程，而不是一兩節(jié)課就可以解決的問(wèn)題。因此，在課末幾位老師都向?qū)W生提出了以下要求：希望小同伙們把節(jié)約用紙的好方法告訴身邊的每一個(gè)人，讓更多的人加入到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生的道德熟悉轉(zhuǎn)化為道德行為。
思想道德的心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹思想道德的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
思想道德是人類社會(huì)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。它是指人們?cè)谒季S方式、價(jià)值觀念以及行為準(zhǔn)則等方面的表達(dá)和實(shí)踐。學(xué)思想道德不僅對(duì)個(gè)人的行為修養(yǎng)和人格塑造起到至關(guān)重要的作用，而且也對(duì)整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的穩(wěn)定和進(jìn)步具有積極的影響。只有通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德，我們才能建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，正確認(rèn)識(shí)自己的位置和責(zé)任，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：學(xué)思想道德的體會(huì)和感悟（300字）
在學(xué)習(xí)思想道德的過(guò)程中，我深深感受到了思想的力量。曾經(jīng)，我對(duì)于思想道德只是抱著應(yīng)付考試的態(tài)度，但隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸認(rèn)識(shí)到思想的重要性。思想不僅影響著我們的行為和決策，更能夠塑造我們的性格和個(gè)性。我開(kāi)始用心去思考每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真去做每一件事情，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和格局。通過(guò)思考和反思，我發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，而是存在許多復(fù)雜的因素和權(quán)衡。學(xué)思想道德不僅讓我更加理解并尊重他人的觀點(diǎn)，也讓我更加謙虛和包容。
第三段：學(xué)思想道德的轉(zhuǎn)變和啟發(fā)（300字）
學(xué)思想道德不僅幫助我提高了個(gè)人修養(yǎng)，還激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了許多偉大的思想家和道德典范的故事。他們的行為和思想給予了我巨大的啟示。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人、幫助他人，并對(duì)社會(huì)問(wèn)題和全球議題保持關(guān)注。我開(kāi)始參與志愿活動(dòng)，積極投身于社會(huì)公益事業(yè)。思想道德給我指引了正確的方向，成為我人生道路上的明燈。
第四段：學(xué)思想道德在特定情況下的應(yīng)用與實(shí)踐（300字）
學(xué)思想道德的學(xué)習(xí)不是空洞的理論，而是指導(dǎo)我們實(shí)際行動(dòng)的有力工具。在現(xiàn)實(shí)生活中，我時(shí)刻應(yīng)用著學(xué)到的思想道德原則和方法。例如，在面對(duì)考試作弊的誘惑時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀，從而找到其他有效的學(xué)習(xí)方法；在面對(duì)無(wú)理指責(zé)和負(fù)面情緒時(shí)，我會(huì)冷靜對(duì)待、理性分析，以愛(ài)心和寬容來(lái)化解沖突。學(xué)思想道德使我在遇到困難時(shí)有了更多的選擇，也增強(qiáng)了自我控制能力，做出正確的決策和判斷。
第五段：總結(jié)學(xué)思想道德的心得體會(huì)（200字）
思想道德的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是我成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了思想的力量和道德的價(jià)值。它不僅塑造個(gè)人的品質(zhì)和行為，更引導(dǎo)我們走向正確的道路并影響整個(gè)社會(huì)。學(xué)思想道德不僅讓我更加理解并尊重他人，也激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)思想道德的經(jīng)驗(yàn)和原則幫助我面對(duì)各種情境，做出正確的決策。通過(guò)學(xué)思想道德，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
思想道德的心得體會(huì)篇一
一、價(jià)值觀塑造人生方向
價(jià)值觀是人們從生活中吸取的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，是指導(dǎo)人生選擇和行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，價(jià)值觀是一種信仰和追求，也是個(gè)人世界觀和人生觀的統(tǒng)一體現(xiàn)。我認(rèn)識(shí)到，只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，才能塑造人的內(nèi)在品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
二、誠(chéng)信鑄就人格魅力
誠(chéng)信是人類行為的基本準(zhǔn)則之一，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)秉持的道德底線。誠(chéng)信是人格的象征，也是人與人建立信任的關(guān)鍵。我深信，只有堅(jiān)守誠(chéng)信，在工作、學(xué)習(xí)和人際交往中遵守承諾，才能夠贏得他人的尊重和信賴。
三、恪守道德規(guī)范維護(hù)社會(huì)秩序
道德規(guī)范是社會(huì)發(fā)展和人類和諧共處的重要保障。我懂得，道德規(guī)范是人們通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的普遍接受和遵守的約束性規(guī)則。作為一個(gè)社會(huì)成員，我一定要恪守道德規(guī)范，遵守法律法規(guī)，尊重社會(huì)公德，遵循職業(yè)道德，以維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。
四、自我約束提高人的素質(zhì)
自律是個(gè)人意志力和品德力的重要體現(xiàn)，是作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體有自我約束和自我管理能力的表現(xiàn)。我明白，只有通過(guò)自我約束和自我提高，才能夠不斷增強(qiáng)自我的內(nèi)在力量，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)始終能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
五、道德的力量凝聚社會(huì)力量
道德的力量是社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。我相信，只有擁有正確的道德價(jià)值觀，講究道義之間，才能夠形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。而良好的社會(huì)風(fēng)尚則能夠凝聚社會(huì)力量，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿?。因此，每個(gè)人都要明白，自己的思想道德水平關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步和發(fā)展。
在我看來(lái)，思想道德是一切行為的起點(diǎn)和歸宿。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀和追求卓越的道德品質(zhì)，才能夠成就一個(gè)優(yōu)秀的人。在日常生活中，我會(huì)始終堅(jiān)守誠(chéng)信之道，不做傷害他人利益的事情，堅(jiān)持一諾千金的原則。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，恪守道德規(guī)范，遵循社會(huì)公德，在人際交往中尊重他人權(quán)益，不違反法律法規(guī)。此外，我也會(huì)時(shí)刻保持自我約束，自覺(jué)提高自己的素質(zhì)水平，做到言行一致，行為正直，不做損人利己的事情。
總之，思想道德的重要性不言而喻，它關(guān)乎一個(gè)人的人格塑造、人際關(guān)系和社會(huì)秩序的維系。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，才能夠不斷完善自我，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們應(yīng)該始終保持對(duì)思想道德的高度敬畏和重視，時(shí)刻以正確的思想和行為影響和塑造周圍的人。
思想道德的心得體會(huì)篇二
世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則！
很有幸在上周五下午聆聽(tīng)到百梓派出所黃所長(zhǎng)的一次法制報(bào)告會(huì)，固然只有短短的一小時(shí)，但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都收益匪淺。
我們的生命是脆弱的。我們難以往預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是由于淡薄了法律意識(shí)，藐視了法律的威嚴(yán)，從而輕易走上違法之路。
人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，假如把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失往自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不往的陰影，陷進(jìn)無(wú)底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，由于他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開(kāi)始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子，其中死了兩個(gè)。當(dāng)專案組職員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問(wèn)他為什么能這么鎮(zhèn)靜的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話：”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出往的，我不怕！”是呀，正是由于那個(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才拯救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢！法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦鳌Ｏ嘈欧?，增?qiáng)法律意識(shí)，是保護(hù)生命的重要方法。
一切違反人的自然感情的法律的命運(yùn)，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和沉沒(méi)，或者被自己造成的漩渦所腐蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、遵法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。
一次法制報(bào)告會(huì)僅有短暫1小時(shí)，但是其中的啟發(fā)卻可以使人受用一輩子。
思想道德的心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今社會(huì)，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注心靈的修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)成為了一種時(shí)尚。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的誘惑和沖擊，我們應(yīng)該如何具備良好的思想道德修養(yǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人呢？通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思想道德修養(yǎng)的重要性。
第二段：理解思想道德修養(yǎng)
思想道德修養(yǎng)并不僅僅是對(duì)外界人事物的態(tài)度和行為的規(guī)范，更是一種內(nèi)心的修煉和自我覺(jué)悟。它涉及到對(duì)人生的價(jià)值觀的認(rèn)知、對(duì)自身人格的塑造、對(duì)他人倫理的尊重等等。只有具備了良好的思想道德修養(yǎng)，我們才能更好地處理人際關(guān)系，提升自身的素質(zhì)。思想道德修養(yǎng)可以說(shuō)是人生的底色，它直接影響著個(gè)體的行為準(zhǔn)則和社會(huì)交往。
第三段：強(qiáng)調(diào)自我矯正
要想擁有良好的思想道德修養(yǎng)，首先要有對(duì)自己行為的自我價(jià)值評(píng)估和思考。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往追求個(gè)人利益最大化，忽視了對(duì)他人與社會(huì)的影響。因此，我們需要時(shí)常檢視自己的行為，反思自己是否符合社會(huì)公德和道德規(guī)范。并且，在發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處時(shí)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極矯正，爭(zhēng)取改變自己，取得自我修行的進(jìn)步。
第四段：強(qiáng)調(diào)積極參與社會(huì)
思想道德修養(yǎng)不僅是個(gè)體內(nèi)心的修煉，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。積極參與社會(huì)是培養(yǎng)良好思想道德修養(yǎng)的重要途徑之一。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)心弱勢(shì)群體、幫助他人解決問(wèn)題等方式，我們能夠更好地實(shí)踐和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極投入到社會(huì)中，我們會(huì)感受到他人的需要與渴望，更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。這樣的參與，對(duì)我們的思想道德修養(yǎng)有著積極的推動(dòng)作用。
第五段：重在堅(jiān)守與實(shí)踐
思想道德修養(yǎng)的重在堅(jiān)守，不僅僅是在自我修行中堅(jiān)守自己的原則和底線，更是在整個(gè)生活中保持對(duì)道德的堅(jiān)守。無(wú)論是在工作生活中還是在與他人交往中，我們都需要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、正直廉潔的原則，時(shí)刻保持良好的行為表現(xiàn)。思想道德修養(yǎng)的實(shí)踐同樣是非常重要的。只有在實(shí)際行動(dòng)中才能更好地體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)。如何具體實(shí)踐思想道德修養(yǎng)，則需要我們?cè)谏钪屑?xì)微處下功夫，關(guān)注一切細(xì)節(jié)，從自己的身邊做起，將修養(yǎng)內(nèi)化為一種習(xí)慣和自覺(jué)。
總結(jié)段：重述主題，表達(dá)個(gè)人體會(huì)
總而言之，思想道德修養(yǎng)是當(dāng)代社會(huì)公民應(yīng)該具備的一種重要素質(zhì)。它不僅塑造了一個(gè)人的品格，還直接關(guān)系到社會(huì)的和諧與進(jìn)步。通過(guò)自我矯正、積極參與社會(huì)和堅(jiān)守與實(shí)踐，在日常生活中我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自我修行的目標(biāo)。只有不斷努力，我們才能夠成為具備良好思想道德修養(yǎng)的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
思想道德的心得體會(huì)篇四
人生如同一張白紙，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的`過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上頭滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！
法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi)，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。
為了幫忙我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)本事，我們聽(tīng)了王警官帶來(lái)的法制教育講座。
這次的演講主題是：增強(qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)本事。王警官那生動(dòng)的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…...
此刻，青少年的犯罪情景越來(lái)越多，此刻中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽(tīng)到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣貌少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)??！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來(lái)越低，初中生較多，這是為什么因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，教師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你，所以，自覺(jué)性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒(méi)有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自我去看，可換來(lái)的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最終還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊，此刻的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么教師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
思想道德的心得體會(huì)篇五
思想道德修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，逐漸形成并完善自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地反思自身的言行舉止，提升自己的思想境界和道德素質(zhì)，以成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｏ旅嫖覍⒎窒砦以谒枷氲赖滦摒B(yǎng)中的一些心得體會(huì)。
一、正直誠(chéng)信是道德的基石。人永遠(yuǎn)都不能忽視誠(chéng)信這一道德底線，因?yàn)樗且粋€(gè)人立足社會(huì)的根本。在生活中，我們應(yīng)該本著真實(shí)、守信的原則，時(shí)刻提醒自己要遵守誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范。我曾經(jīng)有一次遇到一位老太太掉了錢包，里面裝著她一整個(gè)月的生活費(fèi)。我立刻撿起錢包，努力尋找掉錢包的人。終于，在人行道的盡頭，我找到了那位慌張地打電話報(bào)警的老太太，她是如此的高興和感激，而我內(nèi)心深處也感到無(wú)比的愉悅與自豪。
二、自我反省是持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷地反思自我，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改正。修身齊家治國(guó)平天下是中國(guó)古代文化推崇的價(jià)值觀，不僅是對(duì)社會(huì)的期望，更是對(duì)于個(gè)人的要求。從家庭到社會(huì)，從小范圍到大范圍，我們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則都應(yīng)該持續(xù)地精進(jìn)和進(jìn)化。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己某些代碼規(guī)范不符合要求時(shí)，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行反思，并找到適當(dāng)?shù)姆椒ɑ蛘邔W(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣，不斷提高自己的素質(zhì)。
三、培養(yǎng)共情力，改善人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。人與人之間的相互理解和共情能力往往決定著我們是否能夠順利的與他人相處。在修養(yǎng)自己的同時(shí)，我們還應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的共情能力，即能夠站在他人的角度去思考問(wèn)題，并盡量理解他人的感受和需求。在我和同事的相處過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，盡量了解和體諒他們的想法和處境，以建立起更為融洽的工作關(guān)系。
四、積極參與公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)。人類社會(huì)是個(gè)相互依存的整體，我們需要積極參與公益活動(dòng)，通過(guò)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)來(lái)回饋社會(huì)。每年暑假，我都會(huì)參加志愿者的活動(dòng)。既可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也可以通過(guò)與不同的人接觸，拓寬自己的眼界。從這些活動(dòng)中，不僅讓我意識(shí)到自己是多么幸運(yùn)，也加深了對(duì)他人困境的體諒，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)公正與人道主義的責(zé)任感。
五、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。人類的智慧是源源不斷的，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。 我個(gè)人最大的收獲之一就是對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)，我不斷拓寬自己的知識(shí)面，不斷超越自己，讓自己在思想和道德上更加豐富和成熟。我的目標(biāo)是成為一個(gè)有卓越思維、寬廣視野、高尚情操和優(yōu)秀品德的人，我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)，我們就能夠在思想道德修養(yǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
思想道德修養(yǎng)是人生道路上永恒的追求。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們可以逐漸提升自己的道德境界，培養(yǎng)出真善美的品格，并為自己的人生增添無(wú)限的價(jià)值和意義。在這個(gè)過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)守信、自我反省、培養(yǎng)共情力、積極參與公益活動(dòng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)都是我們需要遵循和努力去追求的價(jià)值觀。讓我們共同努力，不忘初心，秉持良好的思想道德，并將其滲透到生活的方方面面，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益、對(duì)他人有愛(ài)的人。
思想道德的心得體會(huì)篇六
法制教育講座，讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。
《未成年人保護(hù)法》共七十二條，它于1991年實(shí)施，為我們未成年人明確了各項(xiàng)保護(hù)法規(guī)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。
青少年的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。
我曾讀過(guò)一首詩(shī)"一片樹(shù)林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識(shí)淡薄造成的。
我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。"所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！
從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！
我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！
思想道德的心得體會(huì)篇七
在我國(guó)，未成年人是總?cè)丝诘慕种?。未成年人是祖?guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。因此，未成年人的思想道德建設(shè)至關(guān)重要，它直接影響著我國(guó)的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和未來(lái)，關(guān)系著民族的命運(yùn)。十三屆三中全會(huì)以來(lái)，我們國(guó)家對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)十分重視，采取了一系列的措施切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。作為一名未成年人思想道德建設(shè)的直接參與者——人民教師，怎樣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)尤為重要。
我們?cè)诮虒W(xué)的`過(guò)程中，不能只重視教學(xué)的效果，只重視學(xué)生的成績(jī)?cè)趺礃?，所謂教書育人，即要教好書，也要育好人。而且我認(rèn)為從某種意義上來(lái)說(shuō)，教好學(xué)生怎樣做人比教好書更加的重要。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的今天，教會(huì)學(xué)生做人更加的重要。
首先，家庭對(duì)學(xué)生的教育至關(guān)重要。
隨著出國(guó)人員隊(duì)伍加大，一些家庭放松了對(duì)子女的教育。尤其是我們民族學(xué)校，留守孩子占了學(xué)生總數(shù)的一半以上，有的班甚至達(dá)到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養(yǎng)，溺愛(ài)成了普遍的現(xiàn)象，以至很多孩子養(yǎng)成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習(xí)慣，給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多新的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多關(guān)心孩子的思想道德建設(shè)。對(duì)自己孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以足夠的認(rèn)識(shí)，讓掙錢和教會(huì)孩子如何做人統(tǒng)一起來(lái)。
其次，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育同樣不可忽視。
思想道德的心得體會(huì)篇八
未成年人作為國(guó)家的未來(lái)，他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀將直接影響國(guó)家的發(fā)展。培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)人才，既是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的一條重要渠道。未成年人，主要是在學(xué)校接受教育。不可否認(rèn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，各種文化不斷滲透，而未成年人的心智較不成熟，又極易簡(jiǎn)單模仿，從而造成社會(huì)問(wèn)題。而不少學(xué)校重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，導(dǎo)致了忽略了對(duì)其思想道德的教育。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并且貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。專家指出，由于現(xiàn)在的未成年人要接受來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的壓力，其心理壓力會(huì)增大，容易影響其心理健康，從而不容易接受正確的思想道德教育。
現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少這樣令人心痛的實(shí)例。某小學(xué)一名13歲的六年級(jí)學(xué)生，在一數(shù)學(xué)課上，由于沒(méi)有作出老師出的數(shù)學(xué)題，被老師喝到：“你這個(gè)木頭腦袋！”結(jié)果，在其心中造成了陰影，總是感覺(jué)自己太笨。從此，便不愿意學(xué)習(xí)，上課時(shí)人在心不在，產(chǎn)生了一種對(duì)抗情緒，放學(xué)回家后，他便關(guān)著房門，一個(gè)人悶在里面上網(wǎng)，不梳洗，不吃飯。最終，被家長(zhǎng)領(lǐng)到心理診所進(jìn)行治療，證實(shí)了其老師的責(zé)備在他的心理上造成了陰影，并且導(dǎo)致了他后來(lái)的一些反常行為。而這樣的例子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止幾件?，F(xiàn)在很多抑郁癥的大學(xué)生，他們感到自卑，究其根源，其中不少人是由于其小時(shí)侯老師的一句話造成了陰影。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，他們的言行對(duì)學(xué)生們的影響顯而易見(jiàn)。這就要求我們的教師要有健全的心理知識(shí)，以好的態(tài)度教育學(xué)生，大不可因?yàn)橐痪洳煌桩?dāng)?shù)脑挾绊懥撕⒆拥囊簧?BR> 小學(xué)階段是一個(gè)人道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要場(chǎng)所，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，是全面提高中華民族整體素質(zhì)的需要。近年來(lái)，我校從小學(xué)生的年齡實(shí)際出發(fā)，積極探索符合兒童特點(diǎn)的教育途徑，從而促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)向道德行為的轉(zhuǎn)化。如，我們學(xué)校開(kāi)展的電影課程，通過(guò)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)悠久的歷史、革命傳統(tǒng)、英雄人物，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
作為未成年思想道德教育主渠道的學(xué)校，有責(zé)任開(kāi)展多方面的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的人格，決不只限于籠統(tǒng)的提出思想教育，而應(yīng)該在提高學(xué)生人格素質(zhì)的基礎(chǔ)上，去談思想進(jìn)步，政治信仰，愛(ài)國(guó)主義等等。而入格素質(zhì)的基本構(gòu)成是這樣的一個(gè)特征：適應(yīng)社會(huì)、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、忠誠(chéng)履行社會(huì)責(zé)任，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)風(fēng)尚，也就是人們常說(shuō)的讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，學(xué)會(huì)做一個(gè)社會(huì)的人。未成年人要健康發(fā)展，周圍的環(huán)境是非常重要的，社會(huì)、學(xué)校、家庭任何一方會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生這樣或那樣的影響。每一個(gè)孩子的背后，都是一雙雙關(guān)注的眼睛，而每一個(gè)孩子的眼睛，也同樣在關(guān)注著每個(gè)成年人的言行。
在思想道德教育過(guò)程中，尊重未成年人的主體地位，不斷探索和把握未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以尊重、理解、關(guān)心、幫助未成年人為途徑，開(kāi)展有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)活動(dòng)。
（1）正視和尊重未成年人的認(rèn)知能力。思想道德教育過(guò)程中，要相信未成年人的認(rèn)知能力，同時(shí)又要正視其認(rèn)知能力，要努力避免在低估未成年人認(rèn)知能力的情況下，對(duì)未成年人實(shí)行的過(guò)度保護(hù)與控制，以免使未成年人受到過(guò)多限制，使其能力得不到適當(dāng)發(fā)展，道德品行得不到正常養(yǎng)成。同時(shí)防止未成年人在過(guò)多限制的前提下產(chǎn)生逆反心理；在過(guò)多限制或保護(hù)的基礎(chǔ)上萌生依賴心理，無(wú)能消極心態(tài)，制約其良好品行和高尚情操的培養(yǎng)。此外，要正視未成年人的認(rèn)知能力，道德教育不得“拔苗助長(zhǎng)”，要根據(jù)未成年人的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育，更要注重引導(dǎo)幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。
（2）了解和掌握未成年人的個(gè)性特點(diǎn)。未成年人處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育的`關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)外部世界充滿好奇和渴望，樂(lè)于接受新事物，思維開(kāi)放活躍，主體意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng)。對(duì)未成年人的這一共性，在開(kāi)展思想道德教育過(guò)程中我們必須有充分的把握，適應(yīng)其身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持德育貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人，深入淺出，寓教于樂(lè)，在教育過(guò)程中多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。同時(shí)，要了解掌握未成年人的個(gè)性差異、年齡差異、生活環(huán)境及智能組合的差異，在德育過(guò)程中堅(jiān)持因人施教。
（3）重視和倡導(dǎo)未成年人的互動(dòng)參與。未成年人思想道德教育要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，改變“我說(shuō)你聽(tīng)”的陳舊模式，使未成年人由教育過(guò)程中的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)參與中達(dá)到自我教育的目的，逐漸懂得自己要求自己、自己監(jiān)督自己，不斷提高未成年人對(duì)道德問(wèn)題的分析，判斷能力。只有重視互動(dòng)參與，未成年人思想道德教育才能從灌輸教育向情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移，才能在感受和體驗(yàn)中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德能力。
總之，我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，引導(dǎo)和幫助未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是社會(huì)都一定要十分精心、十分專心、十分耐心地關(guān)心青少年的思想道德建設(shè)，使未成年人在教育的“黃金階段”里，受到最佳教育。
思想道德的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
思想道德理論課是我們大學(xué)生必修的一門重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我們可以了解到人類對(duì)于思想和道德的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和道德觀。在這門課上，我獲得了很多啟示和收獲，對(duì)思考人生以及處理社會(huì)關(guān)系和道德問(wèn)題有了更深入的理解。
第二段：價(jià)值觀塑造（250字）
在思想道德理論課中，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀往往來(lái)源于個(gè)人的思考和社會(huì)環(huán)境的熏陶。我們學(xué)習(xí)到了不同的價(jià)值觀對(duì)于人的行為和決策的影響，明白了自己應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀，以引導(dǎo)自己的思想和行為。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理道德的各種理論，我漸漸建立起一套屬于自己的價(jià)值觀，這將對(duì)我的人生和社會(huì)交往產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三段：社會(huì)關(guān)系和道德問(wèn)題（300字）
在思想道德理論課上，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)社會(huì)關(guān)系和道德問(wèn)題的理論知識(shí)。通過(guò)分析各種不同的情境和案例，我了解到社會(huì)關(guān)系復(fù)雜多樣，并逐漸明白了如何處理這些關(guān)系。道德問(wèn)題也是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)道德問(wèn)題有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用學(xué)到的道德理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這一方面提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也增強(qiáng)了我與他人交往時(shí)的自信和獨(dú)立思考能力。
第四段：思想家的啟示（300字）
在思想道德理論課中，我們學(xué)習(xí)了很多偉大思想家的思想，如莊子的“自由自在”思想、孟子的“仁義道德”思想等等。這些思想家的思想給予了我很多啟示。他們的思想深邃而富有智慧，使我對(duì)人生和社會(huì)有了更加深刻和全面的理解。這些啟示對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用，使我更加明確自己的追求和目標(biāo)，并注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。
第五段：自我反思與總結(jié)（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德理論課，我反思了自己的思想和行為，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且逐漸改正了這些問(wèn)題。同時(shí)，我也意識(shí)到道德修養(yǎng)需要日積月累的努力和實(shí)踐，需要不斷地反思和總結(jié)。思想道德理論課提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起探索真理和思考自己的人生，這是一次寶貴的經(jīng)歷。
結(jié)尾：回顧與展望（100字）
通過(guò)思想道德理論課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到思想和道德的重要性，也明白了如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。這門課程讓我受益匪淺，啟發(fā)了我的思考和人生追求。我相信在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)努力，在思想和道德的道路上不斷前進(jìn)。
思想道德的心得體會(huì)篇十
第一段：引入思想道德教育的重要性（200字）
思想道德教育是培養(yǎng)人們正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀的重要途徑。在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步，人們的物質(zhì)追求日益增長(zhǎng)，精神層面的追求卻顯得相對(duì)薄弱。這不利于人們的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德課程，能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德，從而提高我們的思想道德水平。
第二段：思想道德課程對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀的重塑（200字）
個(gè)人的價(jià)值觀是指人們?cè)趯?duì)待事物和行為中所持有的看法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)思想道德課程的過(guò)程中，我們接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思想，可以通過(guò)對(duì)這些觀點(diǎn)的辨別和分析，逐漸建立起自己的世界觀和人生觀，從而重塑個(gè)人的價(jià)值觀。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)倫理道德的原則和規(guī)范，我們能夠明確什么是對(duì)人類和社會(huì)有益的行為，自覺(jué)遵守社會(huì)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的行為價(jià)值觀。
第三段：思想道德課程對(duì)個(gè)人品德的培養(yǎng)（200字）
個(gè)人品德是指一個(gè)人在行為中所展現(xiàn)出的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)思想道德課程可以幫助我們樹(shù)立正確的品質(zhì)觀念，培養(yǎng)高尚的情操和優(yōu)秀的品行。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)孔子的仁愛(ài)之道和關(guān)心他人的思想，我們可以培養(yǎng)出待人誠(chéng)懇謙和、樂(lè)于助人的品格；通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神和志愿者精神，我們能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，從而提高自己的道德素養(yǎng)。
第四段：思想道德課程對(duì)人際關(guān)系的改善（200字）
人際關(guān)系是人們?cè)谏鐣?huì)交往中相互作用和相互依存的關(guān)系。學(xué)習(xí)思想道德課程可以幫助我們樹(shù)立正確的人際交往觀念，改善人際關(guān)系。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧和沖突解決的方法，我們可以更好地與他人溝通和相處，避免爭(zhēng)吵和矛盾；通過(guò)學(xué)習(xí)互助合作的精神，我們能夠建立友善和諧的人際關(guān)系，共同努力實(shí)現(xiàn)共同利益。
第五段：總結(jié)思想道德教育的重要性及對(duì)自身的影響（200字）
思想道德教育是培養(yǎng)良好人格的重要途徑，對(duì)于個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步都起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德課程，我們能夠重塑個(gè)人的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德，改善人際關(guān)系，使我們的思想道德水平得到提高。因此，我們應(yīng)該重視思想道德教育的學(xué)習(xí)，將其融入日常生活中，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為社會(huì)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德課程，我們不僅能夠獲取各種知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思想品德和情操，提高我們的道德修養(yǎng)。它是我們成為有道德、有價(jià)值觀、有責(zé)任心的公民的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力掌握思想道德教育的核心理念和方法，不斷完善自己的人格，成為對(duì)社會(huì)有益的人。
思想道德的心得體會(huì)篇十一
3月24日，在xxx舉行了以“提升學(xué)生思辨力”為主題的道德與法治研修活動(dòng)?；顒?dòng)中，來(lái)自不同學(xué)校的三位老師以同課異構(gòu)的方式，展現(xiàn)了道德與法治課堂中如何提升學(xué)生的思辨力。
《我是一張紙》是二年級(jí)第三單元的一節(jié)課，這一單元以環(huán)保和節(jié)約為主題。本課目標(biāo)是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一張紙的作用，從而來(lái)喚起學(xué)生對(duì)紙張的愛(ài)護(hù)和節(jié)約，繼而升華到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的大主題。
在調(diào)動(dòng)探究愿望上，三位老師都讓學(xué)生意識(shí)到紙張的重要性，并介紹了紙的由來(lái)，滿足了他們的求知欲；其次引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在相互交流中多認(rèn)識(shí)一些紙，了解紙的用途，從而開(kāi)始產(chǎn)生認(rèn)識(shí)紙，研究紙的興趣。最后以視頻形式讓學(xué)生知道紙的重要，幾位老師也都引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算紙的用量，讓他們懂得浪費(fèi)紙的現(xiàn)象是普遍存在的，說(shuō)明我們提倡節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)木材資源，從紙的角度來(lái)談環(huán)保和愛(ài)惜資源，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約紙張。
在教學(xué)評(píng)價(jià)上，本堂課的教學(xué)，老師幾乎承包了對(duì)學(xué)生研究活動(dòng)評(píng)價(jià)的任務(wù)，必然有所弱化學(xué)生參與研究過(guò)程評(píng)價(jià)的主體地位。讓學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，也有利于調(diào)動(dòng)參與研究活動(dòng)的積極性。把學(xué)生納入教學(xué)評(píng)價(jià)的體系，可以讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行逆向評(píng)價(jià)，從而形成多向、立體的互動(dòng)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。這種多向、互動(dòng)的評(píng)價(jià)方式注重學(xué)生個(gè)體的有效參與和學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，學(xué)生在這其中不單是被評(píng)價(jià)者，更是評(píng)價(jià)者，充當(dāng)多種角色，富有多方體驗(yàn)，師生間互教互學(xué)，形成一個(gè)真正的研究共同體在對(duì)課堂的駕馭能力上，總結(jié)這三位老師，我覺(jué)得我的教學(xué)機(jī)智應(yīng)變能力還有很大的進(jìn)步空間，在此應(yīng)多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高在教學(xué)中處理突發(fā)情況的能力。課堂要穩(wěn)，不能急于求成，過(guò)渡語(yǔ)的應(yīng)用要形成自己的風(fēng)格，不能死記硬背，以免影響環(huán)節(jié)的進(jìn)行，從而打亂節(jié)奏，影響授課效果。
《道德與法治》教學(xué)的最終目標(biāo)是使學(xué)生形成良好的道德行為，是一個(gè)長(zhǎng)期的進(jìn)程，而不是一兩節(jié)課就可以解決的問(wèn)題。因此，在課末幾位老師都向?qū)W生提出了以下要求：希望小同伙們把節(jié)約用紙的好方法告訴身邊的每一個(gè)人，讓更多的人加入到節(jié)約用紙的行動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生的道德熟悉轉(zhuǎn)化為道德行為。
思想道德的心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹思想道德的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
思想道德是人類社會(huì)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。它是指人們?cè)谒季S方式、價(jià)值觀念以及行為準(zhǔn)則等方面的表達(dá)和實(shí)踐。學(xué)思想道德不僅對(duì)個(gè)人的行為修養(yǎng)和人格塑造起到至關(guān)重要的作用，而且也對(duì)整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的穩(wěn)定和進(jìn)步具有積極的影響。只有通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德，我們才能建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，正確認(rèn)識(shí)自己的位置和責(zé)任，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：學(xué)思想道德的體會(huì)和感悟（300字）
在學(xué)習(xí)思想道德的過(guò)程中，我深深感受到了思想的力量。曾經(jīng)，我對(duì)于思想道德只是抱著應(yīng)付考試的態(tài)度，但隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸認(rèn)識(shí)到思想的重要性。思想不僅影響著我們的行為和決策，更能夠塑造我們的性格和個(gè)性。我開(kāi)始用心去思考每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真去做每一件事情，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和格局。通過(guò)思考和反思，我發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，而是存在許多復(fù)雜的因素和權(quán)衡。學(xué)思想道德不僅讓我更加理解并尊重他人的觀點(diǎn)，也讓我更加謙虛和包容。
第三段：學(xué)思想道德的轉(zhuǎn)變和啟發(fā)（300字）
學(xué)思想道德不僅幫助我提高了個(gè)人修養(yǎng)，還激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了許多偉大的思想家和道德典范的故事。他們的行為和思想給予了我巨大的啟示。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人、幫助他人，并對(duì)社會(huì)問(wèn)題和全球議題保持關(guān)注。我開(kāi)始參與志愿活動(dòng)，積極投身于社會(huì)公益事業(yè)。思想道德給我指引了正確的方向，成為我人生道路上的明燈。
第四段：學(xué)思想道德在特定情況下的應(yīng)用與實(shí)踐（300字）
學(xué)思想道德的學(xué)習(xí)不是空洞的理論，而是指導(dǎo)我們實(shí)際行動(dòng)的有力工具。在現(xiàn)實(shí)生活中，我時(shí)刻應(yīng)用著學(xué)到的思想道德原則和方法。例如，在面對(duì)考試作弊的誘惑時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀，從而找到其他有效的學(xué)習(xí)方法；在面對(duì)無(wú)理指責(zé)和負(fù)面情緒時(shí)，我會(huì)冷靜對(duì)待、理性分析，以愛(ài)心和寬容來(lái)化解沖突。學(xué)思想道德使我在遇到困難時(shí)有了更多的選擇，也增強(qiáng)了自我控制能力，做出正確的決策和判斷。
第五段：總結(jié)學(xué)思想道德的心得體會(huì)（200字）
思想道德的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是我成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了思想的力量和道德的價(jià)值。它不僅塑造個(gè)人的品質(zhì)和行為，更引導(dǎo)我們走向正確的道路并影響整個(gè)社會(huì)。學(xué)思想道德不僅讓我更加理解并尊重他人，也激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)思想道德的經(jīng)驗(yàn)和原則幫助我面對(duì)各種情境，做出正確的決策。通過(guò)學(xué)思想道德，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。