讀后感是傳達(dá)讀者對(duì)書(shū)籍的理解和感受的一種方式，也是思考和梳理自己思想的良好途徑。7.在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以對(duì)書(shū)中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。以下是一些值得一讀的讀后感，它們或許能夠?qū)ξ覀兊拈喿x和寫(xiě)作提供一些啟示。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇一
我們語(yǔ)文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行，結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲，作者聽(tīng)后特別驚訝和敬佩的事情。
在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里，她閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，以?huà)耆÷觅M(fèi)。在旅行期間，她每到一地就查那里警察局的電話(huà)號(hào)碼，并給家里打一個(gè)電話(huà)或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救，另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來(lái)看，烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利，竟然用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，我覺(jué)得她可真有耐心??！
從書(shū)本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美，只有向?yàn)跛菢樱H身去體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前，必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備，才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二
我讀過(guò)一本書(shū)《我飛了》，那是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪，文章大概是這樣的，一個(gè)小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、勇敢，酷愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪里他一直盼望有奇跡發(fā)生。在一個(gè)很平常，沒(méi)色彩的日子里，他與他們新來(lái)的男生杜小亞成為朋友和鄰居，可是好景不長(zhǎng)，不久杜小亞因病離工他。那個(gè)關(guān)于飛理想和對(duì)杜小亞的懷念，陪伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)的前幾天，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光下“飛”了，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。今后，還會(huì)有更高的、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。
讀了這本“我飛了”我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍，也不是有困難才想起自己的朋友；友誼是朋友之間要相互幫助，無(wú)論何時(shí)何地的朋友有困難，我們都要伸出助援之手。加油吧！讓我們身邊的朋友越來(lái)越多吧！讓我們的生活更加美好，讓我們的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，讓我們都能成為國(guó)家的未來(lái)主人。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇三
原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!
思考再三，答案是：當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。
192017年，在我國(guó)東北地區(qū)，爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見(jiàn)的、在第三國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本和沙皇俄國(guó)在我國(guó)東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國(guó)敢在我國(guó)土地上打仗呢?因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱，太弱。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國(guó)的博物館中，珍藏有中國(guó)的文物近百萬(wàn)件，流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國(guó)失去的，全部拿回來(lái)，而不是花高價(jià)買(mǎi)回來(lái)。
同學(xué)們，為了祖國(guó)的明天，也為了我們的明天，加油吧!
這篇不僅僅是抒發(fā)作者自己的情感，而且對(duì)今后的生活有所感悟。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇四
讀過(guò)這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。
一個(gè)年僅十四歲的小孩，居然能獨(dú)自一人游覽歐州！想也無(wú)需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別，一個(gè)能自立自強(qiáng)，一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘！中國(guó)的孩子們，是溫室的塑料大棚的花瓣，經(jīng)受不住風(fēng)吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說(shuō)確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳](méi)有？大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹，而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)！烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開(kāi)心，度假旅游的開(kāi)心，打工掙錢(qián)的開(kāi)心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。
我想高聲的告知中國(guó)的爸爸媽媽?zhuān)蠹掖_實(shí)想要祖國(guó)的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開(kāi)啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云，讓愛(ài)更極致，讓愛(ài)更豐富！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇五
今天，牟老師給我們講完了安徒生寫(xiě)的《海的女兒》。這個(gè)故事講了海底的小人魚(yú)為了小王子用聲音換來(lái)了雙腿，期望能夠和王子一起快樂(lè)的生活?？赏踝尤⒘肆硪粋€(gè)女人，小公主在第二天化成泡沫飛走了。
我認(rèn)為愛(ài)有傷口，也有愈合。小公主為愛(ài)付出了頗多，被愛(ài)劃出了無(wú)數(shù)傷口，但愛(ài)讓小公主釋?xiě)蚜耍€是可以通過(guò)善良來(lái)獲得不滅的靈魂。很多事情都是矛盾的，它就好似有陰陽(yáng)兩面，一面可以傷害人，一面卻可以安慰人。愛(ài)就是這樣，可以讓人忘記自我，迷失方向，甚至做出一些過(guò)分的事情，讓自己無(wú)法回頭。但自己清白、清醒，最先得到的就是愛(ài)的寬恕。在愛(ài)的道路上，會(huì)讓人傷痕累累。但在最終釋?xiě)训哪强?，?ài)會(huì)讓那些傷口統(tǒng)統(tǒng)愈合，就像沒(méi)有受過(guò)傷一樣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的故事時(shí)有發(fā)生，比如自己所愛(ài)的人去世了！我的外公去世時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難。外公異常疼愛(ài)我，在外公斷氣的那一刻，我撕聲裂肺地喊了他最后一聲。當(dāng)我知道外公永遠(yuǎn)離開(kāi)我時(shí)，眼淚就像小河的水嘩嘩直流。我少了一個(gè)疼愛(ài)我的人，心里無(wú)比傷心。愛(ài)，給我劃下了深深的傷口。但愛(ài)也在彌補(bǔ)，媽媽更愛(ài)外婆了，她把對(duì)外公的愛(ài)傾注到了外婆身上，我也要把對(duì)外公的愛(ài)放在外婆身上。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)沉浸在失去親人的悲痛之中。而外公，我相信他一定會(huì)在天上，會(huì)在冥冥之中保佑我們的。
在生活和書(shū)里，我認(rèn)為無(wú)不在訴說(shuō)著：愛(ài)有傷口，也有愈合。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇六
讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢(qián)的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇七
在100億~200億年前，是什么讓宇宙發(fā)生大爆炸？是什么時(shí)候出現(xiàn)了微生物？恐龍是什么時(shí)候滅絕的？人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有什么成分？這，我們誰(shuí)都不知道，那我們就用《百科全書(shū)》來(lái)搜索其中的答案吧！
禁不住誘惑，我打開(kāi)了《百科全書(shū)》。哇！里面的內(nèi)容可真豐富，我在這浩瀚的書(shū)海中找到了答案：在100億~200億年前，是所有物質(zhì)聚在一起發(fā)生了大爆炸；35億年前，出現(xiàn)了微生物；恐龍是6500萬(wàn)年前滅絕的；人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有2.5億個(gè)紅細(xì)胞，37.5萬(wàn)個(gè)白細(xì)胞，1600萬(wàn)個(gè)血小板。這些內(nèi)容太有趣啦，我便繼續(xù)讀了下去。在這本《百科全書(shū)》里，我了解了巨大的太陽(yáng)系大家族、地球原來(lái)的模樣和現(xiàn)在的模樣、還有那些活潑可愛(ài)的動(dòng)物，和代表著綠色的植物，使我眼花繚亂。
讀完了《百科全書(shū)》，我獲得了很多知識(shí)，而這些知識(shí)都是宇宙媽媽贈(zèng)送給我們的。我長(zhǎng)大要做一位科學(xué)家，為社會(huì)、人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，報(bào)答他送給我們的美好家園。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇八
夜，寧?kù)o而安詳，臺(tái)燈下放著一本《假如給我三天光明》。書(shū)中海倫在困境中永不放棄的精神，深深震撼了我。
海倫從小失明失聰，身體的缺陷使她性格暴躁，除了瑪莎愿意與她玩耍，幾乎沒(méi)有人愿意與她結(jié)伴。在黑白顛倒的日子里，小海倫的脾氣愈來(lái)愈火爆，直至她人生中的引路者——莎莉文老師的出現(xiàn)，使黑暗中的小海倫看到了一些希望。在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)下，小海倫不僅學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的想法，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，漸漸敞開(kāi)了心扉，走出了困境，開(kāi)始了嶄新的生活。
海倫是不幸的，卻又是幸運(yùn)的，不幸的是她失明失聰，無(wú)法擁有一個(gè)健全的身體；幸運(yùn)的是她吸取了知識(shí)，擁有無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)。海倫沒(méi)有因命運(yùn)對(duì)她的不公而放棄，而是抱著如命運(yùn)不公，就和它斗到底的信念，在黑暗中努力反抗，成了命運(yùn)的主人，將命運(yùn)掌握在自己手中。
海倫雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來(lái)了光明，她創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人謀得了福利，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。
古往今來(lái)，像貝多芬、霍金、張海迪......雖然他們身體都患有殘疾，可是是什么造就了他們的成功，讓他們成為赫赫有名的偉人呢？是堅(jiān)定的意志和不屈的精神。因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。著名物理學(xué)家霍金，他21歲時(shí)患上了嚴(yán)重的疾病，全身癱瘓不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)，可霍金憑借不屈的精神，造就了如今的成功。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間絕唱?！?BR> 歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人談話(huà)?！笔堑模x書(shū)從名人名著開(kāi)始，《假如給我三天光明》值得你去讀。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇九
每次品味論語(yǔ)，皆如沐春風(fēng)；或似一杯香茗，啜飲一口，便唇齒留香，久久不散。記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“讀經(jīng)典力作，樹(shù)精神高度；讀天下之書(shū)，張世界之目。熟讀論語(yǔ)，看其他書(shū)就勢(shì)如破竹，帶動(dòng)海量知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握?！碑?dāng)自己閑來(lái)無(wú)事，不如讀一讀論語(yǔ)吧！
論語(yǔ)將文學(xué)精華盡納其中，即便一目十行，也可以學(xué)到大量的知識(shí)與哲理。
閑來(lái)無(wú)事，捧著一本論語(yǔ)，或茶余飯后，或夕陽(yáng)西墜，窗前燈下，總會(huì)感覺(jué)到文學(xué)的香氣沁人心脾，絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知，總有心中的浪頭驚濤拍岸，仿佛一艘迷航的船找到了方向。
品讀論語(yǔ)，感嘆“朝聞道，夕死可矣”的對(duì)知識(shí)的仰慕，佩服文、行、忠、信的質(zhì)潔行廉，贊嘆“歲寒，然后知松柏之后凋也”的氣概，也懂得了“巧言令色，鮮矣仁”的陰險(xiǎn)毒辣。
品讀論語(yǔ)，感受孔子的文人風(fēng)采，傾聽(tīng)孔子的思想與言行，這無(wú)疑是與孔子這樣的偉大人物進(jìn)行了一次心靈會(huì)晤。
品讀論語(yǔ)，品味人生，領(lǐng)略孔子的文學(xué)魅力，他會(huì)指引你一生的道路！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十
讀書(shū)是一種愛(ài)好，讀書(shū)是一種分享，讀書(shū)使我的生活豐富多彩，它是我生活的一部分。這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，它們各有各的特點(diǎn)，而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了美國(guó)堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險(xiǎn)的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而有神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)，回到親人的身邊，多蘿茜遭遇了種種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅程中，多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上，它們互相幫助，患難與共。克服了種種挑戰(zhàn)與磨難，一起度過(guò)了那些不可思議的奇特歲月，最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。我最喜歡多蘿茜，因?yàn)樗扔赂矣致斆鳎钪匾氖撬茉诶щy的時(shí)候幫助她的朋友們。
我讀完這本書(shū)后，明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，更不要退縮，要勇敢地去面對(duì)，我還知道了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝敵人?；叵肫鹨郧拔以趯W(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)許多困難，有時(shí)我會(huì)生氣，有時(shí)我會(huì)哭泣。我要像多蘿茜學(xué)習(xí)遇到困難要多動(dòng)腦筋，不要害怕。相信我以后會(huì)成為一個(gè)勇敢的男子漢。
北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)四年級(jí):張彤。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十一
吉鴻昌(1895——1934)河南扶溝縣人。19加入馮玉祥部隊(duì)，因作戰(zhàn)勇猛、履立戰(zhàn)功，從士兵遞至軍長(zhǎng)。在日軍入侵中國(guó)時(shí)，他堅(jiān)決反對(duì)蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的政策，提出“中國(guó)人不打中國(guó)人”的主張，而遭嫉恨，并于1934年11月24日被蔣介石下令殺害，時(shí)年39歲。我讀了他的事跡感想很多。下面我主要寫(xiě)兩點(diǎn)：
一、吉鴻昌是一位永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的偉大的愛(ài)國(guó)者。
__多年前的中國(guó)，正是日本軍國(guó)主義開(kāi)始侵略我國(guó)和蔣介石政府“圍剿”中國(guó)工農(nóng)紅軍的時(shí)代。那時(shí)，蔣介石只想消滅紅軍，而不去抗日，于是要他手下的軍隊(duì)“圍剿”紅軍。吉鴻昌堅(jiān)決反對(duì)主張“槍口不對(duì)內(nèi)”，結(jié)果被解除軍權(quán)。在以后幾年中，他積極宣傳抗日，并在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與馮玉祥一起組織了“察哈爾民眾抗日同盟軍”，把日本趕出察哈爾;他還變賣(mài)家產(chǎn)，一次就捐出六萬(wàn)銀元支持抗日部隊(duì)。這些事反映出吉鴻昌偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，有了這種精神，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們就能為祖國(guó)的獨(dú)立和自由，英勇奮戰(zhàn);在和平年代，我們就能為艱苦奮斗為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛貢獻(xiàn)出自己的全部精力。因此，我們每一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，永遠(yuǎn)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)吉鴻昌的愛(ài)國(guó)主義精神。
二、吉鴻昌的鮮血沒(méi)有白流，他不但為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，而且將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)榉磳?duì)任何外來(lái)侵略，維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌在刑場(chǎng)上，以樹(shù)枝作筆，以大地為紙寫(xiě)下了一首氣吞山河的就義詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！痹谶@首詩(shī)里，吉鴻昌對(duì)沒(méi)能戰(zhàn)死在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，而做了賣(mài)國(guó)賊的刀下鬼，深為遺憾。他認(rèn)為中國(guó)人民抗日是無(wú)罪的，因此在就義前，他提出，決不跪著死和死后決不爬下，所以不能從他背后開(kāi)槍?zhuān)荒軐?duì)著他的臉開(kāi)槍?zhuān)@表明了吉鴻昌決不屈服于日本外來(lái)侵略勢(shì)力英勇地大無(wú)畏精神。現(xiàn)在，日本的右派勢(shì)力，妄想復(fù)活日本軍國(guó)主義，我們要堅(jiān)決反對(duì)，并學(xué)習(xí)和繼承吉鴻昌的這種精神，為反對(duì)任何外來(lái)侵略、維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌將軍生的偉大、死的光榮，他的愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十二
書(shū)，是我們的精神食糧；書(shū)，是我們的形影不離的好朋友；書(shū)，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫(xiě)，就能寫(xiě)出好文章；書(shū)，是我們遨游世界的步履；書(shū)，是我們洗禮的靈魂；書(shū)，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)是......就如高爾基先生所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書(shū)的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國(guó)的一本書(shū)是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書(shū)的小女孩，她因?yàn)樽x書(shū)，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書(shū)時(shí)是那么認(rèn)真，當(dāng)他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺(jué)得她寫(xiě)出了她的真實(shí)情感，我在寫(xiě)作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛(ài)讀書(shū)的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，加油！
四年級(jí):褚一文。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十三
這本書(shū)主要講述的是：葵花是孤兒，從小就失去了父母，是青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良，將葵花當(dāng)作親人般地呵護(hù)。青銅是在一場(chǎng)疾病中成為了啞巴。幾年過(guò)去了，青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡，由于家里窮，青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。葵花的學(xué)校組織照相，大家都非常的開(kāi)心?？墒强紤]到家里沒(méi)有錢(qián)而放棄了照相。這件事被青銅知道后，他每天不辭勞苦去蘆花地里摘蘆花、編草鞋，為了多賺一點(diǎn)錢(qián)，他不惜將自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家。
奶奶不讓別人動(dòng)小木盒里的錢(qián)，那是她給葵花準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)。奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，可她為了多賺些錢(qián)改善家里的條件，到很遠(yuǎn)的村里幫人摘棉花，不幸病倒了。葵花為了給奶奶治病，在寒冷的冬天隨著眾人坐船到很遠(yuǎn)的江南去采摘銀杏賣(mài)錢(qián)。每個(gè)寒冷的夜晚，青銅都來(lái)到河邊碼頭等待葵花妹妹的回來(lái)。
葵花的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是她看到家人為了供她上學(xué)而更加的困苦，她就故意在期末考試中考砸，這樣就可以不再上學(xué)了。
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的幾點(diǎn)：
二是濃濃的親情讓人心醉。一家人團(tuán)結(jié)一致和生活中的苦難抗?fàn)帯?BR> 看看我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。即使在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，我們也應(yīng)該去努力克服。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇一
我們語(yǔ)文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行，結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲，作者聽(tīng)后特別驚訝和敬佩的事情。
在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里，她閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，以?huà)耆÷觅M(fèi)。在旅行期間，她每到一地就查那里警察局的電話(huà)號(hào)碼，并給家里打一個(gè)電話(huà)或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救，另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來(lái)看，烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利，竟然用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，我覺(jué)得她可真有耐心??！
從書(shū)本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美，只有向?yàn)跛菢樱H身去體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前，必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備，才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二
我讀過(guò)一本書(shū)《我飛了》，那是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪，文章大概是這樣的，一個(gè)小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、勇敢，酷愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪里他一直盼望有奇跡發(fā)生。在一個(gè)很平常，沒(méi)色彩的日子里，他與他們新來(lái)的男生杜小亞成為朋友和鄰居，可是好景不長(zhǎng)，不久杜小亞因病離工他。那個(gè)關(guān)于飛理想和對(duì)杜小亞的懷念，陪伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)的前幾天，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光下“飛”了，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。今后，還會(huì)有更高的、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。
讀了這本“我飛了”我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍，也不是有困難才想起自己的朋友；友誼是朋友之間要相互幫助，無(wú)論何時(shí)何地的朋友有困難，我們都要伸出助援之手。加油吧！讓我們身邊的朋友越來(lái)越多吧！讓我們的生活更加美好，讓我們的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，讓我們都能成為國(guó)家的未來(lái)主人。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇三
原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!
思考再三，答案是：當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。
192017年，在我國(guó)東北地區(qū)，爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見(jiàn)的、在第三國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本和沙皇俄國(guó)在我國(guó)東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國(guó)敢在我國(guó)土地上打仗呢?因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱，太弱。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國(guó)的博物館中，珍藏有中國(guó)的文物近百萬(wàn)件，流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國(guó)失去的，全部拿回來(lái)，而不是花高價(jià)買(mǎi)回來(lái)。
同學(xué)們，為了祖國(guó)的明天，也為了我們的明天，加油吧!
這篇不僅僅是抒發(fā)作者自己的情感，而且對(duì)今后的生活有所感悟。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇四
讀過(guò)這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。
一個(gè)年僅十四歲的小孩，居然能獨(dú)自一人游覽歐州！想也無(wú)需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別，一個(gè)能自立自強(qiáng)，一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘！中國(guó)的孩子們，是溫室的塑料大棚的花瓣，經(jīng)受不住風(fēng)吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說(shuō)確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳](méi)有？大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹，而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)！烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開(kāi)心，度假旅游的開(kāi)心，打工掙錢(qián)的開(kāi)心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。
我想高聲的告知中國(guó)的爸爸媽媽?zhuān)蠹掖_實(shí)想要祖國(guó)的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開(kāi)啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云，讓愛(ài)更極致，讓愛(ài)更豐富！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇五
今天，牟老師給我們講完了安徒生寫(xiě)的《海的女兒》。這個(gè)故事講了海底的小人魚(yú)為了小王子用聲音換來(lái)了雙腿，期望能夠和王子一起快樂(lè)的生活?？赏踝尤⒘肆硪粋€(gè)女人，小公主在第二天化成泡沫飛走了。
我認(rèn)為愛(ài)有傷口，也有愈合。小公主為愛(ài)付出了頗多，被愛(ài)劃出了無(wú)數(shù)傷口，但愛(ài)讓小公主釋?xiě)蚜耍€是可以通過(guò)善良來(lái)獲得不滅的靈魂。很多事情都是矛盾的，它就好似有陰陽(yáng)兩面，一面可以傷害人，一面卻可以安慰人。愛(ài)就是這樣，可以讓人忘記自我，迷失方向，甚至做出一些過(guò)分的事情，讓自己無(wú)法回頭。但自己清白、清醒，最先得到的就是愛(ài)的寬恕。在愛(ài)的道路上，會(huì)讓人傷痕累累。但在最終釋?xiě)训哪强?，?ài)會(huì)讓那些傷口統(tǒng)統(tǒng)愈合，就像沒(méi)有受過(guò)傷一樣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的故事時(shí)有發(fā)生，比如自己所愛(ài)的人去世了！我的外公去世時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難。外公異常疼愛(ài)我，在外公斷氣的那一刻，我撕聲裂肺地喊了他最后一聲。當(dāng)我知道外公永遠(yuǎn)離開(kāi)我時(shí)，眼淚就像小河的水嘩嘩直流。我少了一個(gè)疼愛(ài)我的人，心里無(wú)比傷心。愛(ài)，給我劃下了深深的傷口。但愛(ài)也在彌補(bǔ)，媽媽更愛(ài)外婆了，她把對(duì)外公的愛(ài)傾注到了外婆身上，我也要把對(duì)外公的愛(ài)放在外婆身上。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)沉浸在失去親人的悲痛之中。而外公，我相信他一定會(huì)在天上，會(huì)在冥冥之中保佑我們的。
在生活和書(shū)里，我認(rèn)為無(wú)不在訴說(shuō)著：愛(ài)有傷口，也有愈合。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇六
讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢(qián)的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇七
在100億~200億年前，是什么讓宇宙發(fā)生大爆炸？是什么時(shí)候出現(xiàn)了微生物？恐龍是什么時(shí)候滅絕的？人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有什么成分？這，我們誰(shuí)都不知道，那我們就用《百科全書(shū)》來(lái)搜索其中的答案吧！
禁不住誘惑，我打開(kāi)了《百科全書(shū)》。哇！里面的內(nèi)容可真豐富，我在這浩瀚的書(shū)海中找到了答案：在100億~200億年前，是所有物質(zhì)聚在一起發(fā)生了大爆炸；35億年前，出現(xiàn)了微生物；恐龍是6500萬(wàn)年前滅絕的；人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有2.5億個(gè)紅細(xì)胞，37.5萬(wàn)個(gè)白細(xì)胞，1600萬(wàn)個(gè)血小板。這些內(nèi)容太有趣啦，我便繼續(xù)讀了下去。在這本《百科全書(shū)》里，我了解了巨大的太陽(yáng)系大家族、地球原來(lái)的模樣和現(xiàn)在的模樣、還有那些活潑可愛(ài)的動(dòng)物，和代表著綠色的植物，使我眼花繚亂。
讀完了《百科全書(shū)》，我獲得了很多知識(shí)，而這些知識(shí)都是宇宙媽媽贈(zèng)送給我們的。我長(zhǎng)大要做一位科學(xué)家，為社會(huì)、人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，報(bào)答他送給我們的美好家園。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇八
夜，寧?kù)o而安詳，臺(tái)燈下放著一本《假如給我三天光明》。書(shū)中海倫在困境中永不放棄的精神，深深震撼了我。
海倫從小失明失聰，身體的缺陷使她性格暴躁，除了瑪莎愿意與她玩耍，幾乎沒(méi)有人愿意與她結(jié)伴。在黑白顛倒的日子里，小海倫的脾氣愈來(lái)愈火爆，直至她人生中的引路者——莎莉文老師的出現(xiàn)，使黑暗中的小海倫看到了一些希望。在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)下，小海倫不僅學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的想法，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，漸漸敞開(kāi)了心扉，走出了困境，開(kāi)始了嶄新的生活。
海倫是不幸的，卻又是幸運(yùn)的，不幸的是她失明失聰，無(wú)法擁有一個(gè)健全的身體；幸運(yùn)的是她吸取了知識(shí)，擁有無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)。海倫沒(méi)有因命運(yùn)對(duì)她的不公而放棄，而是抱著如命運(yùn)不公，就和它斗到底的信念，在黑暗中努力反抗，成了命運(yùn)的主人，將命運(yùn)掌握在自己手中。
海倫雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來(lái)了光明，她創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人謀得了福利，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。
古往今來(lái)，像貝多芬、霍金、張海迪......雖然他們身體都患有殘疾，可是是什么造就了他們的成功，讓他們成為赫赫有名的偉人呢？是堅(jiān)定的意志和不屈的精神。因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。著名物理學(xué)家霍金，他21歲時(shí)患上了嚴(yán)重的疾病，全身癱瘓不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)，可霍金憑借不屈的精神，造就了如今的成功。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間絕唱?！?BR> 歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人談話(huà)?！笔堑模x書(shū)從名人名著開(kāi)始，《假如給我三天光明》值得你去讀。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇九
每次品味論語(yǔ)，皆如沐春風(fēng)；或似一杯香茗，啜飲一口，便唇齒留香，久久不散。記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“讀經(jīng)典力作，樹(shù)精神高度；讀天下之書(shū)，張世界之目。熟讀論語(yǔ)，看其他書(shū)就勢(shì)如破竹，帶動(dòng)海量知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握?！碑?dāng)自己閑來(lái)無(wú)事，不如讀一讀論語(yǔ)吧！
論語(yǔ)將文學(xué)精華盡納其中，即便一目十行，也可以學(xué)到大量的知識(shí)與哲理。
閑來(lái)無(wú)事，捧著一本論語(yǔ)，或茶余飯后，或夕陽(yáng)西墜，窗前燈下，總會(huì)感覺(jué)到文學(xué)的香氣沁人心脾，絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知，總有心中的浪頭驚濤拍岸，仿佛一艘迷航的船找到了方向。
品讀論語(yǔ)，感嘆“朝聞道，夕死可矣”的對(duì)知識(shí)的仰慕，佩服文、行、忠、信的質(zhì)潔行廉，贊嘆“歲寒，然后知松柏之后凋也”的氣概，也懂得了“巧言令色，鮮矣仁”的陰險(xiǎn)毒辣。
品讀論語(yǔ)，感受孔子的文人風(fēng)采，傾聽(tīng)孔子的思想與言行，這無(wú)疑是與孔子這樣的偉大人物進(jìn)行了一次心靈會(huì)晤。
品讀論語(yǔ)，品味人生，領(lǐng)略孔子的文學(xué)魅力，他會(huì)指引你一生的道路！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十
讀書(shū)是一種愛(ài)好，讀書(shū)是一種分享，讀書(shū)使我的生活豐富多彩，它是我生活的一部分。這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，它們各有各的特點(diǎn)，而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了美國(guó)堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險(xiǎn)的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而有神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)，回到親人的身邊，多蘿茜遭遇了種種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅程中，多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上，它們互相幫助，患難與共。克服了種種挑戰(zhàn)與磨難，一起度過(guò)了那些不可思議的奇特歲月，最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。我最喜歡多蘿茜，因?yàn)樗扔赂矣致斆鳎钪匾氖撬茉诶щy的時(shí)候幫助她的朋友們。
我讀完這本書(shū)后，明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，更不要退縮，要勇敢地去面對(duì)，我還知道了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝敵人?；叵肫鹨郧拔以趯W(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)許多困難，有時(shí)我會(huì)生氣，有時(shí)我會(huì)哭泣。我要像多蘿茜學(xué)習(xí)遇到困難要多動(dòng)腦筋，不要害怕。相信我以后會(huì)成為一個(gè)勇敢的男子漢。
北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)四年級(jí):張彤。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十一
吉鴻昌(1895——1934)河南扶溝縣人。19加入馮玉祥部隊(duì)，因作戰(zhàn)勇猛、履立戰(zhàn)功，從士兵遞至軍長(zhǎng)。在日軍入侵中國(guó)時(shí)，他堅(jiān)決反對(duì)蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的政策，提出“中國(guó)人不打中國(guó)人”的主張，而遭嫉恨，并于1934年11月24日被蔣介石下令殺害，時(shí)年39歲。我讀了他的事跡感想很多。下面我主要寫(xiě)兩點(diǎn)：
一、吉鴻昌是一位永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的偉大的愛(ài)國(guó)者。
__多年前的中國(guó)，正是日本軍國(guó)主義開(kāi)始侵略我國(guó)和蔣介石政府“圍剿”中國(guó)工農(nóng)紅軍的時(shí)代。那時(shí)，蔣介石只想消滅紅軍，而不去抗日，于是要他手下的軍隊(duì)“圍剿”紅軍。吉鴻昌堅(jiān)決反對(duì)主張“槍口不對(duì)內(nèi)”，結(jié)果被解除軍權(quán)。在以后幾年中，他積極宣傳抗日，并在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與馮玉祥一起組織了“察哈爾民眾抗日同盟軍”，把日本趕出察哈爾;他還變賣(mài)家產(chǎn)，一次就捐出六萬(wàn)銀元支持抗日部隊(duì)。這些事反映出吉鴻昌偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，有了這種精神，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們就能為祖國(guó)的獨(dú)立和自由，英勇奮戰(zhàn);在和平年代，我們就能為艱苦奮斗為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛貢獻(xiàn)出自己的全部精力。因此，我們每一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，永遠(yuǎn)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)吉鴻昌的愛(ài)國(guó)主義精神。
二、吉鴻昌的鮮血沒(méi)有白流，他不但為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，而且將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)榉磳?duì)任何外來(lái)侵略，維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌在刑場(chǎng)上，以樹(shù)枝作筆，以大地為紙寫(xiě)下了一首氣吞山河的就義詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！痹谶@首詩(shī)里，吉鴻昌對(duì)沒(méi)能戰(zhàn)死在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，而做了賣(mài)國(guó)賊的刀下鬼，深為遺憾。他認(rèn)為中國(guó)人民抗日是無(wú)罪的，因此在就義前，他提出，決不跪著死和死后決不爬下，所以不能從他背后開(kāi)槍?zhuān)荒軐?duì)著他的臉開(kāi)槍?zhuān)@表明了吉鴻昌決不屈服于日本外來(lái)侵略勢(shì)力英勇地大無(wú)畏精神。現(xiàn)在，日本的右派勢(shì)力，妄想復(fù)活日本軍國(guó)主義，我們要堅(jiān)決反對(duì)，并學(xué)習(xí)和繼承吉鴻昌的這種精神，為反對(duì)任何外來(lái)侵略、維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌將軍生的偉大、死的光榮，他的愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十二
書(shū)，是我們的精神食糧；書(shū)，是我們的形影不離的好朋友；書(shū)，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫(xiě)，就能寫(xiě)出好文章；書(shū)，是我們遨游世界的步履；書(shū)，是我們洗禮的靈魂；書(shū)，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)是......就如高爾基先生所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書(shū)的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國(guó)的一本書(shū)是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書(shū)的小女孩，她因?yàn)樽x書(shū)，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書(shū)時(shí)是那么認(rèn)真，當(dāng)他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺(jué)得她寫(xiě)出了她的真實(shí)情感，我在寫(xiě)作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛(ài)讀書(shū)的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，加油！
四年級(jí):褚一文。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十三
這本書(shū)主要講述的是：葵花是孤兒，從小就失去了父母，是青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良，將葵花當(dāng)作親人般地呵護(hù)。青銅是在一場(chǎng)疾病中成為了啞巴。幾年過(guò)去了，青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡，由于家里窮，青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。葵花的學(xué)校組織照相，大家都非常的開(kāi)心?？墒强紤]到家里沒(méi)有錢(qián)而放棄了照相。這件事被青銅知道后，他每天不辭勞苦去蘆花地里摘蘆花、編草鞋，為了多賺一點(diǎn)錢(qián)，他不惜將自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家。
奶奶不讓別人動(dòng)小木盒里的錢(qián)，那是她給葵花準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)。奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，可她為了多賺些錢(qián)改善家里的條件，到很遠(yuǎn)的村里幫人摘棉花，不幸病倒了。葵花為了給奶奶治病，在寒冷的冬天隨著眾人坐船到很遠(yuǎn)的江南去采摘銀杏賣(mài)錢(qián)。每個(gè)寒冷的夜晚，青銅都來(lái)到河邊碼頭等待葵花妹妹的回來(lái)。
葵花的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是她看到家人為了供她上學(xué)而更加的困苦，她就故意在期末考試中考砸，這樣就可以不再上學(xué)了。
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的幾點(diǎn)：
二是濃濃的親情讓人心醉。一家人團(tuán)結(jié)一致和生活中的苦難抗?fàn)帯?BR> 看看我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。即使在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，我們也應(yīng)該去努力克服。