讀后感是傳達(dá)讀者對(duì)書(shū)籍的理解和感受的一種方式,也是思考和梳理自己思想的良好途徑。7.在寫(xiě)讀后感時(shí),可以對(duì)書(shū)中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。以下是一些值得一讀的讀后感,它們或許能夠?qū)ξ覀兊拈喿x和寫(xiě)作提供一些啟示。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇一
我們語(yǔ)文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行,結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲,作者聽(tīng)后特別驚訝和敬佩的事情。
在這篇課文中,讓我印象最深刻的是第七自然段,主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里,她閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩,以?huà)耆÷觅M(fèi)。在旅行期間,她每到一地就查那里警察局的電話(huà)號(hào)碼,并給家里打一個(gè)電話(huà)或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救,另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來(lái)看,烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利,竟然用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行,我覺(jué)得她可真有耐心??!
從書(shū)本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美,只有向?yàn)跛菢樱H身去體驗(yàn),才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前,必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備,才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí),做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二
我讀過(guò)一本書(shū)《我飛了》,那是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪,文章大概是這樣的,一個(gè)小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、勇敢,酷愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑,卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪里他一直盼望有奇跡發(fā)生。在一個(gè)很平常,沒(méi)色彩的日子里,他與他們新來(lái)的男生杜小亞成為朋友和鄰居,可是好景不長(zhǎng),不久杜小亞因病離工他。那個(gè)關(guān)于飛理想和對(duì)杜小亞的懷念,陪伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)的前幾天,單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光下“飛”了,他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。今后,還會(huì)有更高的、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。
讀了這本“我飛了”我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍,也不是有困難才想起自己的朋友;友誼是朋友之間要相互幫助,無(wú)論何時(shí)何地的朋友有困難,我們都要伸出助援之手。加油吧!讓我們身邊的朋友越來(lái)越多吧!讓我們的生活更加美好,讓我們的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),讓我們都能成為國(guó)家的未來(lái)主人。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇三
原本華麗的圓明園,如今已是一片廢墟,那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!
思考再三,答案是:當(dāng)時(shí)的清政府太弱,太弱,弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。
192017年,在我國(guó)東北地區(qū),爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見(jiàn)的、在第三國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng),是日本和沙皇俄國(guó)在我國(guó)東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國(guó)敢在我國(guó)土地上打仗呢?因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱,太弱。
據(jù)統(tǒng)計(jì),在世界各國(guó)的博物館中,珍藏有中國(guó)的文物近百萬(wàn)件,流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。
惋惜、憤怒之余,我一定要立志好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),把祖國(guó)失去的,全部拿回來(lái),而不是花高價(jià)買(mǎi)回來(lái)。
同學(xué)們,為了祖國(guó)的明天,也為了我們的明天,加油吧!
這篇不僅僅是抒發(fā)作者自己的情感,而且對(duì)今后的生活有所感悟。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇四
讀過(guò)這篇課文,我的心里擁有非常大震撼人心。
一個(gè)年僅十四歲的小孩,居然能獨(dú)自一人游覽歐州!想也無(wú)需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別,一個(gè)能自立自強(qiáng),一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子們,是溫室的塑料大棚的花瓣,經(jīng)受不住風(fēng)吹,稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了,難道說(shuō)確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳](méi)有?大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹,而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開(kāi)心,度假旅游的開(kāi)心,打工掙錢(qián)的開(kāi)心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。
我想高聲的告知中國(guó)的爸爸媽媽?zhuān)蠹掖_實(shí)想要祖國(guó)的花朵毀在大家手上嗎,趕緊開(kāi)啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云,讓愛(ài)更極致,讓愛(ài)更豐富!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇五
今天,牟老師給我們講完了安徒生寫(xiě)的《海的女兒》。這個(gè)故事講了海底的小人魚(yú)為了小王子用聲音換來(lái)了雙腿,期望能夠和王子一起快樂(lè)的生活??赏踝尤⒘肆硪粋€(gè)女人,小公主在第二天化成泡沫飛走了。
我認(rèn)為愛(ài)有傷口,也有愈合。小公主為愛(ài)付出了頗多,被愛(ài)劃出了無(wú)數(shù)傷口,但愛(ài)讓小公主釋?xiě)蚜耍€是可以通過(guò)善良來(lái)獲得不滅的靈魂。很多事情都是矛盾的,它就好似有陰陽(yáng)兩面,一面可以傷害人,一面卻可以安慰人。愛(ài)就是這樣,可以讓人忘記自我,迷失方向,甚至做出一些過(guò)分的事情,讓自己無(wú)法回頭。但自己清白、清醒,最先得到的就是愛(ài)的寬恕。在愛(ài)的道路上,會(huì)讓人傷痕累累。但在最終釋?xiě)训哪强?,?ài)會(huì)讓那些傷口統(tǒng)統(tǒng)愈合,就像沒(méi)有受過(guò)傷一樣。
在現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的故事時(shí)有發(fā)生,比如自己所愛(ài)的人去世了!我的外公去世時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難。外公異常疼愛(ài)我,在外公斷氣的那一刻,我撕聲裂肺地喊了他最后一聲。當(dāng)我知道外公永遠(yuǎn)離開(kāi)我時(shí),眼淚就像小河的水嘩嘩直流。我少了一個(gè)疼愛(ài)我的人,心里無(wú)比傷心。愛(ài),給我劃下了深深的傷口。但愛(ài)也在彌補(bǔ),媽媽更愛(ài)外婆了,她把對(duì)外公的愛(ài)傾注到了外婆身上,我也要把對(duì)外公的愛(ài)放在外婆身上。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)沉浸在失去親人的悲痛之中。而外公,我相信他一定會(huì)在天上,會(huì)在冥冥之中保佑我們的。
在生活和書(shū)里,我認(rèn)為無(wú)不在訴說(shuō)著:愛(ài)有傷口,也有愈合。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇六
讀了這篇課文,我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子,竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別,一個(gè)能獨(dú)立自主,一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子,就是溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了,難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹,而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè),旅游的快樂(lè),打工掙錢(qián)的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國(guó)的父母,你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎,趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天,讓愛(ài)更完美,讓愛(ài)更充實(shí)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇七
在100億~200億年前,是什么讓宇宙發(fā)生大爆炸?是什么時(shí)候出現(xiàn)了微生物?恐龍是什么時(shí)候滅絕的?人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有什么成分?這,我們誰(shuí)都不知道,那我們就用《百科全書(shū)》來(lái)搜索其中的答案吧!
禁不住誘惑,我打開(kāi)了《百科全書(shū)》。哇!里面的內(nèi)容可真豐富,我在這浩瀚的書(shū)海中找到了答案:在100億~200億年前,是所有物質(zhì)聚在一起發(fā)生了大爆炸;35億年前,出現(xiàn)了微生物;恐龍是6500萬(wàn)年前滅絕的;人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有2.5億個(gè)紅細(xì)胞,37.5萬(wàn)個(gè)白細(xì)胞,1600萬(wàn)個(gè)血小板。這些內(nèi)容太有趣啦,我便繼續(xù)讀了下去。在這本《百科全書(shū)》里,我了解了巨大的太陽(yáng)系大家族、地球原來(lái)的模樣和現(xiàn)在的模樣、還有那些活潑可愛(ài)的動(dòng)物,和代表著綠色的植物,使我眼花繚亂。
讀完了《百科全書(shū)》,我獲得了很多知識(shí),而這些知識(shí)都是宇宙媽媽贈(zèng)送給我們的。我長(zhǎng)大要做一位科學(xué)家,為社會(huì)、人類(lèi)作出貢獻(xiàn),報(bào)答他送給我們的美好家園。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇八
夜,寧?kù)o而安詳,臺(tái)燈下放著一本《假如給我三天光明》。書(shū)中海倫在困境中永不放棄的精神,深深震撼了我。
海倫從小失明失聰,身體的缺陷使她性格暴躁,除了瑪莎愿意與她玩耍,幾乎沒(méi)有人愿意與她結(jié)伴。在黑白顛倒的日子里,小海倫的脾氣愈來(lái)愈火爆,直至她人生中的引路者——莎莉文老師的出現(xiàn),使黑暗中的小海倫看到了一些希望。在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)下,小海倫不僅學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的想法,還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),漸漸敞開(kāi)了心扉,走出了困境,開(kāi)始了嶄新的生活。
海倫是不幸的,卻又是幸運(yùn)的,不幸的是她失明失聰,無(wú)法擁有一個(gè)健全的身體;幸運(yùn)的是她吸取了知識(shí),擁有無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)。海倫沒(méi)有因命運(yùn)對(duì)她的不公而放棄,而是抱著如命運(yùn)不公,就和它斗到底的信念,在黑暗中努力反抗,成了命運(yùn)的主人,將命運(yùn)掌握在自己手中。
海倫雖然生活在黑暗中,卻給許多人帶來(lái)了光明,她創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人謀得了福利,她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。
古往今來(lái),像貝多芬、霍金、張海迪......雖然他們身體都患有殘疾,可是是什么造就了他們的成功,讓他們成為赫赫有名的偉人呢?是堅(jiān)定的意志和不屈的精神。因?yàn)閳?jiān)持,所以成功。著名物理學(xué)家霍金,他21歲時(shí)患上了嚴(yán)重的疾病,全身癱瘓不能言語(yǔ),手部只有三根手指可以活動(dòng),可霍金憑借不屈的精神,造就了如今的成功。正如泰戈?duì)査f(shuō):“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間絕唱?!?BR> 歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人談話(huà)?!笔堑模x書(shū)從名人名著開(kāi)始,《假如給我三天光明》值得你去讀。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇九
每次品味論語(yǔ),皆如沐春風(fēng);或似一杯香茗,啜飲一口,便唇齒留香,久久不散。記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò):“讀經(jīng)典力作,樹(shù)精神高度;讀天下之書(shū),張世界之目。熟讀論語(yǔ),看其他書(shū)就勢(shì)如破竹,帶動(dòng)海量知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握?!碑?dāng)自己閑來(lái)無(wú)事,不如讀一讀論語(yǔ)吧!
論語(yǔ)將文學(xué)精華盡納其中,即便一目十行,也可以學(xué)到大量的知識(shí)與哲理。
閑來(lái)無(wú)事,捧著一本論語(yǔ),或茶余飯后,或夕陽(yáng)西墜,窗前燈下,總會(huì)感覺(jué)到文學(xué)的香氣沁人心脾,絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知,總有心中的浪頭驚濤拍岸,仿佛一艘迷航的船找到了方向。
品讀論語(yǔ),感嘆“朝聞道,夕死可矣”的對(duì)知識(shí)的仰慕,佩服文、行、忠、信的質(zhì)潔行廉,贊嘆“歲寒,然后知松柏之后凋也”的氣概,也懂得了“巧言令色,鮮矣仁”的陰險(xiǎn)毒辣。
品讀論語(yǔ),感受孔子的文人風(fēng)采,傾聽(tīng)孔子的思想與言行,這無(wú)疑是與孔子這樣的偉大人物進(jìn)行了一次心靈會(huì)晤。
品讀論語(yǔ),品味人生,領(lǐng)略孔子的文學(xué)魅力,他會(huì)指引你一生的道路!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十
讀書(shū)是一種愛(ài)好,讀書(shū)是一種分享,讀書(shū)使我的生活豐富多彩,它是我生活的一部分。這個(gè)暑假,我讀了許多書(shū),它們各有各的特點(diǎn),而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了美國(guó)堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險(xiǎn)的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而有神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。為了回到家鄉(xiāng),回到親人的身邊,多蘿茜遭遇了種種驚險(xiǎn),經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅程中,多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上,它們互相幫助,患難與共。克服了種種挑戰(zhàn)與磨難,一起度過(guò)了那些不可思議的奇特歲月,最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。我最喜歡多蘿茜,因?yàn)樗扔赂矣致斆鳎钪匾氖撬茉诶щy的時(shí)候幫助她的朋友們。
我讀完這本書(shū)后,明白了一個(gè)道理:當(dāng)我們遇到困難時(shí),不要害怕,更不要退縮,要勇敢地去面對(duì),我還知道了團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝敵人?;叵肫鹨郧拔以趯W(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)許多困難,有時(shí)我會(huì)生氣,有時(shí)我會(huì)哭泣。我要像多蘿茜學(xué)習(xí)遇到困難要多動(dòng)腦筋,不要害怕。相信我以后會(huì)成為一個(gè)勇敢的男子漢。
北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)四年級(jí):張彤。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十一
吉鴻昌(1895——1934)河南扶溝縣人。19加入馮玉祥部隊(duì),因作戰(zhàn)勇猛、履立戰(zhàn)功,從士兵遞至軍長(zhǎng)。在日軍入侵中國(guó)時(shí),他堅(jiān)決反對(duì)蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的政策,提出“中國(guó)人不打中國(guó)人”的主張,而遭嫉恨,并于1934年11月24日被蔣介石下令殺害,時(shí)年39歲。我讀了他的事跡感想很多。下面我主要寫(xiě)兩點(diǎn):
一、吉鴻昌是一位永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的偉大的愛(ài)國(guó)者。
__多年前的中國(guó),正是日本軍國(guó)主義開(kāi)始侵略我國(guó)和蔣介石政府“圍剿”中國(guó)工農(nóng)紅軍的時(shí)代。那時(shí),蔣介石只想消滅紅軍,而不去抗日,于是要他手下的軍隊(duì)“圍剿”紅軍。吉鴻昌堅(jiān)決反對(duì)主張“槍口不對(duì)內(nèi)”,結(jié)果被解除軍權(quán)。在以后幾年中,他積極宣傳抗日,并在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與馮玉祥一起組織了“察哈爾民眾抗日同盟軍”,把日本趕出察哈爾;他還變賣(mài)家產(chǎn),一次就捐出六萬(wàn)銀元支持抗日部隊(duì)。這些事反映出吉鴻昌偉大的愛(ài)國(guó)主義精神,有了這種精神,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們就能為祖國(guó)的獨(dú)立和自由,英勇奮戰(zhàn);在和平年代,我們就能為艱苦奮斗為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛貢獻(xiàn)出自己的全部精力。因此,我們每一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人,永遠(yuǎn)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)吉鴻昌的愛(ài)國(guó)主義精神。
二、吉鴻昌的鮮血沒(méi)有白流,他不但為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出過(guò)巨大貢獻(xiàn),而且將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)榉磳?duì)任何外來(lái)侵略,維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌在刑場(chǎng)上,以樹(shù)枝作筆,以大地為紙寫(xiě)下了一首氣吞山河的就義詩(shī):“恨不抗日死,留作今日羞。國(guó)破尚如此,我何惜此頭?!痹谶@首詩(shī)里,吉鴻昌對(duì)沒(méi)能戰(zhàn)死在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上,而做了賣(mài)國(guó)賊的刀下鬼,深為遺憾。他認(rèn)為中國(guó)人民抗日是無(wú)罪的,因此在就義前,他提出,決不跪著死和死后決不爬下,所以不能從他背后開(kāi)槍?zhuān)荒軐?duì)著他的臉開(kāi)槍?zhuān)@表明了吉鴻昌決不屈服于日本外來(lái)侵略勢(shì)力英勇地大無(wú)畏精神。現(xiàn)在,日本的右派勢(shì)力,妄想復(fù)活日本軍國(guó)主義,我們要堅(jiān)決反對(duì),并學(xué)習(xí)和繼承吉鴻昌的這種精神,為反對(duì)任何外來(lái)侵略、維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌將軍生的偉大、死的光榮,他的愛(ài)國(guó)主義精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十二
書(shū),是我們的精神食糧;書(shū),是我們的形影不離的好朋友;書(shū),是我們神奇的“馬良之筆”,只要你揮筆一寫(xiě),就能寫(xiě)出好文章;書(shū),是我們遨游世界的步履;書(shū),是我們洗禮的靈魂;書(shū),是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦;書(shū)是......就如高爾基先生所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天,我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章,內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書(shū)的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國(guó)的一本書(shū)是《城南舊事》,課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中,她是一個(gè)渴望讀書(shū)的小女孩,她因?yàn)樽x書(shū),把自己藏在一個(gè)角落里,不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書(shū)時(shí)是那么認(rèn)真,當(dāng)他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí),我也似乎是她了,我覺(jué)得她寫(xiě)出了她的真實(shí)情感,我在寫(xiě)作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛(ài)讀書(shū)的人,而我也同樣是,可是我是囫圇吞棗,一目十行,一掃而過(guò)。所以,我要向她看齊,她身上還有許多優(yōu)點(diǎn),我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,加油!
四年級(jí):褚一文。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十三
這本書(shū)主要講述的是:葵花是孤兒,從小就失去了父母,是青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良,將葵花當(dāng)作親人般地呵護(hù)。青銅是在一場(chǎng)疾病中成為了啞巴。幾年過(guò)去了,青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡,由于家里窮,青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。葵花的學(xué)校組織照相,大家都非常的開(kāi)心??墒强紤]到家里沒(méi)有錢(qián)而放棄了照相。這件事被青銅知道后,他每天不辭勞苦去蘆花地里摘蘆花、編草鞋,為了多賺一點(diǎn)錢(qián),他不惜將自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了,最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家。
奶奶不讓別人動(dòng)小木盒里的錢(qián),那是她給葵花準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)。奶奶年紀(jì)大了,身體也不好,可她為了多賺些錢(qián)改善家里的條件,到很遠(yuǎn)的村里幫人摘棉花,不幸病倒了。葵花為了給奶奶治病,在寒冷的冬天隨著眾人坐船到很遠(yuǎn)的江南去采摘銀杏賣(mài)錢(qián)。每個(gè)寒冷的夜晚,青銅都來(lái)到河邊碼頭等待葵花妹妹的回來(lái)。
葵花的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可是她看到家人為了供她上學(xué)而更加的困苦,她就故意在期末考試中考砸,這樣就可以不再上學(xué)了。
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的幾點(diǎn):
二是濃濃的親情讓人心醉。一家人團(tuán)結(jié)一致和生活中的苦難抗?fàn)帯?BR> 看看我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。即使在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,我們也應(yīng)該去努力克服。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇一
我們語(yǔ)文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行,結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲,作者聽(tīng)后特別驚訝和敬佩的事情。
在這篇課文中,讓我印象最深刻的是第七自然段,主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里,她閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩,以?huà)耆÷觅M(fèi)。在旅行期間,她每到一地就查那里警察局的電話(huà)號(hào)碼,并給家里打一個(gè)電話(huà)或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救,另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來(lái)看,烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利,竟然用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行,我覺(jué)得她可真有耐心??!
從書(shū)本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美,只有向?yàn)跛菢樱H身去體驗(yàn),才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前,必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備,才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí),做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二
我讀過(guò)一本書(shū)《我飛了》,那是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪,文章大概是這樣的,一個(gè)小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、勇敢,酷愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑,卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪里他一直盼望有奇跡發(fā)生。在一個(gè)很平常,沒(méi)色彩的日子里,他與他們新來(lái)的男生杜小亞成為朋友和鄰居,可是好景不長(zhǎng),不久杜小亞因病離工他。那個(gè)關(guān)于飛理想和對(duì)杜小亞的懷念,陪伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)的前幾天,單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光下“飛”了,他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。今后,還會(huì)有更高的、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。
讀了這本“我飛了”我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍,也不是有困難才想起自己的朋友;友誼是朋友之間要相互幫助,無(wú)論何時(shí)何地的朋友有困難,我們都要伸出助援之手。加油吧!讓我們身邊的朋友越來(lái)越多吧!讓我們的生活更加美好,讓我們的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),讓我們都能成為國(guó)家的未來(lái)主人。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇三
原本華麗的圓明園,如今已是一片廢墟,那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!
思考再三,答案是:當(dāng)時(shí)的清政府太弱,太弱,弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。
192017年,在我國(guó)東北地區(qū),爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見(jiàn)的、在第三國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng),是日本和沙皇俄國(guó)在我國(guó)東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國(guó)敢在我國(guó)土地上打仗呢?因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱,太弱。
據(jù)統(tǒng)計(jì),在世界各國(guó)的博物館中,珍藏有中國(guó)的文物近百萬(wàn)件,流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。
惋惜、憤怒之余,我一定要立志好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),把祖國(guó)失去的,全部拿回來(lái),而不是花高價(jià)買(mǎi)回來(lái)。
同學(xué)們,為了祖國(guó)的明天,也為了我們的明天,加油吧!
這篇不僅僅是抒發(fā)作者自己的情感,而且對(duì)今后的生活有所感悟。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇四
讀過(guò)這篇課文,我的心里擁有非常大震撼人心。
一個(gè)年僅十四歲的小孩,居然能獨(dú)自一人游覽歐州!想也無(wú)需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別,一個(gè)能自立自強(qiáng),一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子們,是溫室的塑料大棚的花瓣,經(jīng)受不住風(fēng)吹,稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了,難道說(shuō)確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳](méi)有?大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹,而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開(kāi)心,度假旅游的開(kāi)心,打工掙錢(qián)的開(kāi)心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。
我想高聲的告知中國(guó)的爸爸媽媽?zhuān)蠹掖_實(shí)想要祖國(guó)的花朵毀在大家手上嗎,趕緊開(kāi)啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云,讓愛(ài)更極致,讓愛(ài)更豐富!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇五
今天,牟老師給我們講完了安徒生寫(xiě)的《海的女兒》。這個(gè)故事講了海底的小人魚(yú)為了小王子用聲音換來(lái)了雙腿,期望能夠和王子一起快樂(lè)的生活??赏踝尤⒘肆硪粋€(gè)女人,小公主在第二天化成泡沫飛走了。
我認(rèn)為愛(ài)有傷口,也有愈合。小公主為愛(ài)付出了頗多,被愛(ài)劃出了無(wú)數(shù)傷口,但愛(ài)讓小公主釋?xiě)蚜耍€是可以通過(guò)善良來(lái)獲得不滅的靈魂。很多事情都是矛盾的,它就好似有陰陽(yáng)兩面,一面可以傷害人,一面卻可以安慰人。愛(ài)就是這樣,可以讓人忘記自我,迷失方向,甚至做出一些過(guò)分的事情,讓自己無(wú)法回頭。但自己清白、清醒,最先得到的就是愛(ài)的寬恕。在愛(ài)的道路上,會(huì)讓人傷痕累累。但在最終釋?xiě)训哪强?,?ài)會(huì)讓那些傷口統(tǒng)統(tǒng)愈合,就像沒(méi)有受過(guò)傷一樣。
在現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的故事時(shí)有發(fā)生,比如自己所愛(ài)的人去世了!我的外公去世時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難。外公異常疼愛(ài)我,在外公斷氣的那一刻,我撕聲裂肺地喊了他最后一聲。當(dāng)我知道外公永遠(yuǎn)離開(kāi)我時(shí),眼淚就像小河的水嘩嘩直流。我少了一個(gè)疼愛(ài)我的人,心里無(wú)比傷心。愛(ài),給我劃下了深深的傷口。但愛(ài)也在彌補(bǔ),媽媽更愛(ài)外婆了,她把對(duì)外公的愛(ài)傾注到了外婆身上,我也要把對(duì)外公的愛(ài)放在外婆身上。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)沉浸在失去親人的悲痛之中。而外公,我相信他一定會(huì)在天上,會(huì)在冥冥之中保佑我們的。
在生活和書(shū)里,我認(rèn)為無(wú)不在訴說(shuō)著:愛(ài)有傷口,也有愈合。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇六
讀了這篇課文,我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子,竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別,一個(gè)能獨(dú)立自主,一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子,就是溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了,難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹,而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè),旅游的快樂(lè),打工掙錢(qián)的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國(guó)的父母,你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎,趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天,讓愛(ài)更完美,讓愛(ài)更充實(shí)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇七
在100億~200億年前,是什么讓宇宙發(fā)生大爆炸?是什么時(shí)候出現(xiàn)了微生物?恐龍是什么時(shí)候滅絕的?人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有什么成分?這,我們誰(shuí)都不知道,那我們就用《百科全書(shū)》來(lái)搜索其中的答案吧!
禁不住誘惑,我打開(kāi)了《百科全書(shū)》。哇!里面的內(nèi)容可真豐富,我在這浩瀚的書(shū)海中找到了答案:在100億~200億年前,是所有物質(zhì)聚在一起發(fā)生了大爆炸;35億年前,出現(xiàn)了微生物;恐龍是6500萬(wàn)年前滅絕的;人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有2.5億個(gè)紅細(xì)胞,37.5萬(wàn)個(gè)白細(xì)胞,1600萬(wàn)個(gè)血小板。這些內(nèi)容太有趣啦,我便繼續(xù)讀了下去。在這本《百科全書(shū)》里,我了解了巨大的太陽(yáng)系大家族、地球原來(lái)的模樣和現(xiàn)在的模樣、還有那些活潑可愛(ài)的動(dòng)物,和代表著綠色的植物,使我眼花繚亂。
讀完了《百科全書(shū)》,我獲得了很多知識(shí),而這些知識(shí)都是宇宙媽媽贈(zèng)送給我們的。我長(zhǎng)大要做一位科學(xué)家,為社會(huì)、人類(lèi)作出貢獻(xiàn),報(bào)答他送給我們的美好家園。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇八
夜,寧?kù)o而安詳,臺(tái)燈下放著一本《假如給我三天光明》。書(shū)中海倫在困境中永不放棄的精神,深深震撼了我。
海倫從小失明失聰,身體的缺陷使她性格暴躁,除了瑪莎愿意與她玩耍,幾乎沒(méi)有人愿意與她結(jié)伴。在黑白顛倒的日子里,小海倫的脾氣愈來(lái)愈火爆,直至她人生中的引路者——莎莉文老師的出現(xiàn),使黑暗中的小海倫看到了一些希望。在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)下,小海倫不僅學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的想法,還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),漸漸敞開(kāi)了心扉,走出了困境,開(kāi)始了嶄新的生活。
海倫是不幸的,卻又是幸運(yùn)的,不幸的是她失明失聰,無(wú)法擁有一個(gè)健全的身體;幸運(yùn)的是她吸取了知識(shí),擁有無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)。海倫沒(méi)有因命運(yùn)對(duì)她的不公而放棄,而是抱著如命運(yùn)不公,就和它斗到底的信念,在黑暗中努力反抗,成了命運(yùn)的主人,將命運(yùn)掌握在自己手中。
海倫雖然生活在黑暗中,卻給許多人帶來(lái)了光明,她創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人謀得了福利,她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。
古往今來(lái),像貝多芬、霍金、張海迪......雖然他們身體都患有殘疾,可是是什么造就了他們的成功,讓他們成為赫赫有名的偉人呢?是堅(jiān)定的意志和不屈的精神。因?yàn)閳?jiān)持,所以成功。著名物理學(xué)家霍金,他21歲時(shí)患上了嚴(yán)重的疾病,全身癱瘓不能言語(yǔ),手部只有三根手指可以活動(dòng),可霍金憑借不屈的精神,造就了如今的成功。正如泰戈?duì)査f(shuō):“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間絕唱?!?BR> 歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人談話(huà)?!笔堑模x書(shū)從名人名著開(kāi)始,《假如給我三天光明》值得你去讀。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇九
每次品味論語(yǔ),皆如沐春風(fēng);或似一杯香茗,啜飲一口,便唇齒留香,久久不散。記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò):“讀經(jīng)典力作,樹(shù)精神高度;讀天下之書(shū),張世界之目。熟讀論語(yǔ),看其他書(shū)就勢(shì)如破竹,帶動(dòng)海量知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握?!碑?dāng)自己閑來(lái)無(wú)事,不如讀一讀論語(yǔ)吧!
論語(yǔ)將文學(xué)精華盡納其中,即便一目十行,也可以學(xué)到大量的知識(shí)與哲理。
閑來(lái)無(wú)事,捧著一本論語(yǔ),或茶余飯后,或夕陽(yáng)西墜,窗前燈下,總會(huì)感覺(jué)到文學(xué)的香氣沁人心脾,絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知,總有心中的浪頭驚濤拍岸,仿佛一艘迷航的船找到了方向。
品讀論語(yǔ),感嘆“朝聞道,夕死可矣”的對(duì)知識(shí)的仰慕,佩服文、行、忠、信的質(zhì)潔行廉,贊嘆“歲寒,然后知松柏之后凋也”的氣概,也懂得了“巧言令色,鮮矣仁”的陰險(xiǎn)毒辣。
品讀論語(yǔ),感受孔子的文人風(fēng)采,傾聽(tīng)孔子的思想與言行,這無(wú)疑是與孔子這樣的偉大人物進(jìn)行了一次心靈會(huì)晤。
品讀論語(yǔ),品味人生,領(lǐng)略孔子的文學(xué)魅力,他會(huì)指引你一生的道路!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十
讀書(shū)是一種愛(ài)好,讀書(shū)是一種分享,讀書(shū)使我的生活豐富多彩,它是我生活的一部分。這個(gè)暑假,我讀了許多書(shū),它們各有各的特點(diǎn),而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了美國(guó)堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險(xiǎn)的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而有神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。為了回到家鄉(xiāng),回到親人的身邊,多蘿茜遭遇了種種驚險(xiǎn),經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅程中,多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上,它們互相幫助,患難與共。克服了種種挑戰(zhàn)與磨難,一起度過(guò)了那些不可思議的奇特歲月,最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。我最喜歡多蘿茜,因?yàn)樗扔赂矣致斆鳎钪匾氖撬茉诶щy的時(shí)候幫助她的朋友們。
我讀完這本書(shū)后,明白了一個(gè)道理:當(dāng)我們遇到困難時(shí),不要害怕,更不要退縮,要勇敢地去面對(duì),我還知道了團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝敵人?;叵肫鹨郧拔以趯W(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)許多困難,有時(shí)我會(huì)生氣,有時(shí)我會(huì)哭泣。我要像多蘿茜學(xué)習(xí)遇到困難要多動(dòng)腦筋,不要害怕。相信我以后會(huì)成為一個(gè)勇敢的男子漢。
北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)四年級(jí):張彤。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十一
吉鴻昌(1895——1934)河南扶溝縣人。19加入馮玉祥部隊(duì),因作戰(zhàn)勇猛、履立戰(zhàn)功,從士兵遞至軍長(zhǎng)。在日軍入侵中國(guó)時(shí),他堅(jiān)決反對(duì)蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的政策,提出“中國(guó)人不打中國(guó)人”的主張,而遭嫉恨,并于1934年11月24日被蔣介石下令殺害,時(shí)年39歲。我讀了他的事跡感想很多。下面我主要寫(xiě)兩點(diǎn):
一、吉鴻昌是一位永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的偉大的愛(ài)國(guó)者。
__多年前的中國(guó),正是日本軍國(guó)主義開(kāi)始侵略我國(guó)和蔣介石政府“圍剿”中國(guó)工農(nóng)紅軍的時(shí)代。那時(shí),蔣介石只想消滅紅軍,而不去抗日,于是要他手下的軍隊(duì)“圍剿”紅軍。吉鴻昌堅(jiān)決反對(duì)主張“槍口不對(duì)內(nèi)”,結(jié)果被解除軍權(quán)。在以后幾年中,他積極宣傳抗日,并在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與馮玉祥一起組織了“察哈爾民眾抗日同盟軍”,把日本趕出察哈爾;他還變賣(mài)家產(chǎn),一次就捐出六萬(wàn)銀元支持抗日部隊(duì)。這些事反映出吉鴻昌偉大的愛(ài)國(guó)主義精神,有了這種精神,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們就能為祖國(guó)的獨(dú)立和自由,英勇奮戰(zhàn);在和平年代,我們就能為艱苦奮斗為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛貢獻(xiàn)出自己的全部精力。因此,我們每一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人,永遠(yuǎn)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)吉鴻昌的愛(ài)國(guó)主義精神。
二、吉鴻昌的鮮血沒(méi)有白流,他不但為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出過(guò)巨大貢獻(xiàn),而且將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)榉磳?duì)任何外來(lái)侵略,維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌在刑場(chǎng)上,以樹(shù)枝作筆,以大地為紙寫(xiě)下了一首氣吞山河的就義詩(shī):“恨不抗日死,留作今日羞。國(guó)破尚如此,我何惜此頭?!痹谶@首詩(shī)里,吉鴻昌對(duì)沒(méi)能戰(zhàn)死在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上,而做了賣(mài)國(guó)賊的刀下鬼,深為遺憾。他認(rèn)為中國(guó)人民抗日是無(wú)罪的,因此在就義前,他提出,決不跪著死和死后決不爬下,所以不能從他背后開(kāi)槍?zhuān)荒軐?duì)著他的臉開(kāi)槍?zhuān)@表明了吉鴻昌決不屈服于日本外來(lái)侵略勢(shì)力英勇地大無(wú)畏精神。現(xiàn)在,日本的右派勢(shì)力,妄想復(fù)活日本軍國(guó)主義,我們要堅(jiān)決反對(duì),并學(xué)習(xí)和繼承吉鴻昌的這種精神,為反對(duì)任何外來(lái)侵略、維護(hù)世界和平而斗爭(zhēng)。
吉鴻昌將軍生的偉大、死的光榮,他的愛(ài)國(guó)主義精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十二
書(shū),是我們的精神食糧;書(shū),是我們的形影不離的好朋友;書(shū),是我們神奇的“馬良之筆”,只要你揮筆一寫(xiě),就能寫(xiě)出好文章;書(shū),是我們遨游世界的步履;書(shū),是我們洗禮的靈魂;書(shū),是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦;書(shū)是......就如高爾基先生所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天,我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章,內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書(shū)的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國(guó)的一本書(shū)是《城南舊事》,課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中,她是一個(gè)渴望讀書(shū)的小女孩,她因?yàn)樽x書(shū),把自己藏在一個(gè)角落里,不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書(shū)時(shí)是那么認(rèn)真,當(dāng)他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí),我也似乎是她了,我覺(jué)得她寫(xiě)出了她的真實(shí)情感,我在寫(xiě)作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛(ài)讀書(shū)的人,而我也同樣是,可是我是囫圇吞棗,一目十行,一掃而過(guò)。所以,我要向她看齊,她身上還有許多優(yōu)點(diǎn),我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,加油!
四年級(jí):褚一文。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十三
這本書(shū)主要講述的是:葵花是孤兒,從小就失去了父母,是青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良,將葵花當(dāng)作親人般地呵護(hù)。青銅是在一場(chǎng)疾病中成為了啞巴。幾年過(guò)去了,青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡,由于家里窮,青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。葵花的學(xué)校組織照相,大家都非常的開(kāi)心??墒强紤]到家里沒(méi)有錢(qián)而放棄了照相。這件事被青銅知道后,他每天不辭勞苦去蘆花地里摘蘆花、編草鞋,為了多賺一點(diǎn)錢(qián),他不惜將自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了,最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家。
奶奶不讓別人動(dòng)小木盒里的錢(qián),那是她給葵花準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)。奶奶年紀(jì)大了,身體也不好,可她為了多賺些錢(qián)改善家里的條件,到很遠(yuǎn)的村里幫人摘棉花,不幸病倒了。葵花為了給奶奶治病,在寒冷的冬天隨著眾人坐船到很遠(yuǎn)的江南去采摘銀杏賣(mài)錢(qián)。每個(gè)寒冷的夜晚,青銅都來(lái)到河邊碼頭等待葵花妹妹的回來(lái)。
葵花的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可是她看到家人為了供她上學(xué)而更加的困苦,她就故意在期末考試中考砸,這樣就可以不再上學(xué)了。
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的幾點(diǎn):
二是濃濃的親情讓人心醉。一家人團(tuán)結(jié)一致和生活中的苦難抗?fàn)帯?BR> 看看我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。即使在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,我們也應(yīng)該去努力克服。