在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇一
同志們：
剛才，萬(wàn)書(shū)記在報(bào)告中回顧了學(xué)校工作，部署了學(xué)校黨委重點(diǎn)工作，提出了我校“十三五”規(guī)劃的總體目標(biāo)，我們要滿(mǎn)懷信心，堅(jiān)決落實(shí)萬(wàn)書(shū)記代表黨委提出的工作任務(wù)。下面，我在這里對(duì)行政工作進(jìn)行部署。關(guān)于“十三五”規(guī)劃和20工作要點(diǎn)，文字材料已經(jīng)寫(xiě)得很清楚了，我在這里就沒(méi)有必要重復(fù)講了。為了完成“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校提出了一些新的理念、新的措施，我在這里有必要進(jìn)行一下講解，讓我們共同對(duì)這些問(wèn)題提高認(rèn)識(shí)。
一、轉(zhuǎn)觀念。
我們學(xué)校以前長(zhǎng)期處于教學(xué)型大學(xué)階段，現(xiàn)在進(jìn)入了教學(xué)研究型階段，這就是“轉(zhuǎn)型”。以前教學(xué)型大學(xué)的一些辦學(xué)理念、組織結(jié)構(gòu)、政策措施，有些已經(jīng)不適合教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展要求。這就需要“轉(zhuǎn)觀念、調(diào)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)短板、上層次”，為建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)打好基礎(chǔ)。首先，要轉(zhuǎn)觀念，樹(shù)立“人才引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)扎根地方面向國(guó)際志在一流”的發(fā)展理念。
1.人才引領(lǐng)。人才是我校事業(yè)發(fā)展的根本。我校要對(duì)人才隊(duì)伍實(shí)行精細(xì)化管理，重視每一個(gè)進(jìn)人指標(biāo)的使用，確保引進(jìn)的都是一流人才。我?，F(xiàn)有的這些教師，要重視在職提高。各個(gè)系，要對(duì)全系人員進(jìn)行統(tǒng)籌安排，發(fā)揮每位成員各自的特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)教學(xué)的，多承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，擅長(zhǎng)科研的，讓他安心搞科研。提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的作用，老同志要主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，支持年輕同志在學(xué)術(shù)上發(fā)展，年輕人也要尊重老同志。另外對(duì)教師的教學(xué)任務(wù)不要安排得太滿(mǎn)，要留出時(shí)間進(jìn)修提高。
2.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。包括科技創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，大家都明白，就不用多說(shuō)了。
3.扎根地方。就是深入企業(yè)，搞產(chǎn)學(xué)研合作，這是我們的優(yōu)勢(shì)，一定要繼續(xù)做好。
4.面向國(guó)際。最近我們的國(guó)際化辦學(xué)取得了很好的成績(jī)，通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)和國(guó)際交流使我們開(kāi)拓眼界，提高水平，是我校發(fā)展的一條捷徑。
5.志在一流。就是要胸懷大志，要有志向、有膽略。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們自強(qiáng)不息，一定能夠建成國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)。
二、調(diào)結(jié)構(gòu)。
1.深入落實(shí)校院系三級(jí)體制改革。
在去年年底，我們把原來(lái)的教研室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，成立了系，這實(shí)質(zhì)上是對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，是調(diào)結(jié)構(gòu)。每個(gè)系負(fù)責(zé)一個(gè)大的專(zhuān)業(yè)或者兩個(gè)相近的小專(zhuān)業(yè)，這樣就明確了系與專(zhuān)業(yè)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，明確了系是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主體。同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生是同舟共濟(jì)的利益共同體，專(zhuān)業(yè)辦好了，大家共同有尊嚴(yán);專(zhuān)業(yè)辦不好，大家一起感到羞恥。
內(nèi)因是決定性的因素，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。成立系之后，我們的系主任、系書(shū)記要多搞一些全系老師的集體活動(dòng)，引導(dǎo)全系師生對(duì)自己的系產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感、神圣感，共同維護(hù)全系師生集體的尊嚴(yán)，不能因個(gè)人的慵懶懈怠而影響到集體的榮譽(yù)。在這以前，我們主要依靠督學(xué)組對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，靠的是外因;今后，我們要發(fā)揮系的主體作用，全系教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，互幫互學(xué)，自覺(jué)提高教學(xué)質(zhì)量，讓內(nèi)因起作用。
美國(guó)、歐洲、日本以及我國(guó)的一些著名大學(xué)，每個(gè)系都有自己的網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)老師也都有自己的網(wǎng)頁(yè)，展示學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)和研究方向，展示全系的精神風(fēng)貌。我們的系和每一位教師也要建立自己的網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)每一位教師是一種無(wú)形的鞭策，如果學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)不強(qiáng)，自己就會(huì)不好意思的。學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)強(qiáng)的，都愿意曬一曬，吸引科研課題和研究生。
系主任主要負(fù)責(zé)質(zhì)量建設(shè)，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量;系書(shū)記主要負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)，要熟悉全系的每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并且通過(guò)學(xué)生，了解教師的教風(fēng)狀況。
學(xué)?！笆濉币?guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)要分解到系，最后由系落實(shí)到課題組(課程組)和每一位教師。以系為單位，教學(xué)、科研、學(xué)生管理、招生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)驗(yàn)室管理、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、培養(yǎng)研究生、資料室管理、產(chǎn)品陳列室、學(xué)生社團(tuán)，統(tǒng)統(tǒng)一體化。
把教研室與實(shí)驗(yàn)室合并，就是為了推進(jìn)教學(xué)與科研一體化，本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)的一體化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與科學(xué)研究一體化。
2.優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃，提高教學(xué)和科研質(zhì)量。
我們學(xué)校的版本科生培養(yǎng)計(jì)劃，畢業(yè)要求學(xué)分是210多學(xué)分。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)分要求太高了，課程門(mén)數(shù)開(kāi)設(shè)多了。美國(guó)的大學(xué)，例如佐治亞理工大學(xué)，還有我們的合作伙伴奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)，都是130學(xué)分。日本的大學(xué)150學(xué)分，北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)也是150學(xué)分。
課程太多，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)反而不利。老師上課負(fù)擔(dān)過(guò)重，甚至一個(gè)人講好幾門(mén)課，不利于搞科研，也上不好課?？紤]到我國(guó)與西方國(guó)情不同，我們的學(xué)生要學(xué)習(xí)外語(yǔ)、政治、體育，其實(shí)外國(guó)也有政治。我們的理工科可以從210學(xué)分下調(diào)到180學(xué)分，文科可以下調(diào)到170學(xué)分。大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解需要一個(gè)過(guò)程，給大家時(shí)間，逐步把學(xué)時(shí)和學(xué)分降下來(lái)，降下來(lái)之后，提高學(xué)時(shí)費(fèi)，保證老師的收入不下降。減學(xué)時(shí)不是為了省錢(qián)，而是為了提高教學(xué)質(zhì)量。老師節(jié)省出精力搞科研，收入會(huì)更高，自身學(xué)術(shù)水平提高會(huì)更快，課也會(huì)講得更好。
3.開(kāi)展“學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程質(zhì)量建設(shè)”和“教師教學(xué)過(guò)程質(zhì)量建設(shè)”
作為一名學(xué)生，平時(shí)必須用功學(xué)習(xí)，期末才能取得好成績(jī)，這是最樸素的道理。但是我們現(xiàn)在的學(xué)生，很多人平時(shí)不愿意學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)講，下課不看書(shū)，課后不做作業(yè)或者抄作業(yè)。結(jié)果，到了期末，指望老師劃范圍，然后做成小抄，考試的時(shí)候抄。老師也是怕了，怕不及格的學(xué)生太多，有的老師就劃范圍降低難度。大家習(xí)以為常，甚至不認(rèn)為有什么不對(duì)。在我上大學(xué)的時(shí)候，老師有平常的小考，還有期中考試，平時(shí)作業(yè)也盯得很緊，現(xiàn)在這些好的做法都逐漸廢弛了。我想，應(yīng)該恢復(fù)我們以前的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程質(zhì)量建設(shè)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是教材，現(xiàn)在已經(jīng)做到每名學(xué)生人手一冊(cè)。接著就是作業(yè)、習(xí)題課、階段性單元考試和期中考試，應(yīng)該設(shè)立平時(shí)成績(jī)，平時(shí)成績(jī)占50%以上，比如說(shuō)平時(shí)成績(jī)占60%。作業(yè)不合格，要求重做;階段考試不合格，要求重考，保證平時(shí)的學(xué)習(xí)效果。這樣，平時(shí)學(xué)會(huì)了，期末考試就不成問(wèn)題了。歐美和日本的大學(xué)也都是這么做的，效果就很好。
要?jiǎng)?chuàng)造一些教學(xué)交流和評(píng)價(jià)的載體。例如：教材選用展覽、多媒體課件展覽、學(xué)生作業(yè)展覽、習(xí)題課展覽、課程設(shè)計(jì)展覽、階段性考試試卷展覽、期中和期末考試卷展覽、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文展覽。
4.建立與教學(xué)研究型大學(xué)相適應(yīng)的績(jī)效工資分配制度。
學(xué)校很快就要進(jìn)行績(jī)效工資改革。按照省教育廳的文件要求，對(duì)大學(xué)實(shí)行績(jī)效工資總額控制。全?？?jī)效工資的總數(shù)不能超過(guò)事業(yè)總收入的30%。事業(yè)總收入，指的是從學(xué)生手里收的學(xué)費(fèi)等各種收費(fèi)，成人教育以及學(xué)校和各學(xué)院辦班收入，橫向科研經(jīng)費(fèi)等。學(xué)校的想法是把獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資漲到最高標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們?cè)谫Y金上存在困難，但是學(xué)校會(huì)盡全力最大限度的讓廣大教職工分享改革的成果。
除了提高課時(shí)費(fèi)，還加大了教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度。除了對(duì)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，還對(duì)各個(gè)學(xué)院和基層單位進(jìn)行整體業(yè)績(jī)考核，對(duì)業(yè)績(jī)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且作為干部考核的依據(jù)。
三、補(bǔ)短板。
1.補(bǔ)科研短板：明確科研任務(wù)指標(biāo)，直接分解落實(shí)到學(xué)院和系。
我?！笆濉币?guī)劃提出到，全?？蒲薪?jīng)費(fèi)總額要超過(guò)1億元。科研經(jīng)費(fèi)，還有論文、專(zhuān)利、獲獎(jiǎng)等指標(biāo)，都已經(jīng)分解到各個(gè)學(xué)院，各個(gè)學(xué)院也分解到了各個(gè)系。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工，這五個(gè)較大的學(xué)院，年度科研經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)為萬(wàn)元。這個(gè)指標(biāo)高不高?咋看很高，其實(shí)不高。與美國(guó)、歐洲和日本的大學(xué)相比，我們的教師數(shù)是偏高的，我們有條件抽出更多的精力搞研究。
搞科研本身就是大學(xué)老師的終生職業(yè)，必須面對(duì)，無(wú)法回避。大學(xué)老師這種職業(yè)就是集教學(xué)和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不過(guò)十五。尤其是專(zhuān)業(yè)課老師，不搞科研就沒(méi)法發(fā)展。
2.補(bǔ)教學(xué)短板：加強(qiáng)每一門(mén)課程和每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)。
我們的教學(xué)工作優(yōu)點(diǎn)突出，短板也突出。去年期末和今年開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間，我們解決了一部分學(xué)生上課沒(méi)有教材的問(wèn)題，解決了考試紀(jì)律問(wèn)題，看來(lái)這兩個(gè)問(wèn)題不會(huì)反彈了。我校教學(xué)方面最大的短板就是老師的授課質(zhì)量，這是個(gè)根本性的問(wèn)題。有些老師講課質(zhì)量太差了，已經(jīng)到了不可容忍的地步。
從外在表現(xiàn)看，表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面：(1)老師在課堂上占用大量時(shí)間講了很多“正確的廢話”，沒(méi)有涉及到本門(mén)課程的核心問(wèn)題，沒(méi)有針對(duì)最實(shí)質(zhì)的矛盾沖突，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;(2)講課方式不得當(dāng)，多媒體課件質(zhì)量太差;(3)作業(yè)題和討論題太少，平時(shí)沒(méi)有對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量差的原因是老師自己不真懂。要想達(dá)到真懂，必須投身科研和社會(huì)實(shí)踐，多與別人研討交流，掌握書(shū)本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
一個(gè)系的全體教師，組成一個(gè)集體，就好比一個(gè)合唱團(tuán)，哪一位成員唱不好，都會(huì)影響到整個(gè)集體的演唱效果。一個(gè)系內(nèi)的教師，每人講的課程就好比一座知識(shí)大廈的四梁八柱，哪一門(mén)課程講不好，都會(huì)影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。所以，要在系主任和系書(shū)記的帶領(lǐng)下，開(kāi)展群眾性教學(xué)研討活動(dòng)，互幫互學(xué)。對(duì)外，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，請(qǐng)國(guó)內(nèi)的頂尖高手來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，到國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)去學(xué)習(xí)。最后，一門(mén)課一門(mén)課的過(guò)關(guān)，一節(jié)課一節(jié)課的指導(dǎo)，長(zhǎng)期積累，一定能大見(jiàn)成效。
師德也必須抓好，它也是影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高的重要因素，各個(gè)系的黨支部書(shū)記必須擔(dān)起責(zé)任，不能讓個(gè)別人拖集體的后腿。
去年教師發(fā)展中心、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院搞了幾場(chǎng)教學(xué)交流活動(dòng)，請(qǐng)奧克蘭大學(xué)汪霞老師和北京石油化工學(xué)院李海萍教授作報(bào)告，效果很好。
3.補(bǔ)學(xué)科建設(shè)短板：提高我校研究生招生數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量。
我校有些大的學(xué)院、大的專(zhuān)業(yè)，去年和今年的研究生招生狀況都不好，學(xué)術(shù)性碩士招生，有的學(xué)院一個(gè)合格考生都沒(méi)有，全依賴(lài)調(diào)劑，短板明擺著在那里。在這些學(xué)院，有幾位青年教師獲得過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社科基金，但是他們也照樣招不到研究生。這說(shuō)明我們的工作還沒(méi)有做到位。研究生由公費(fèi)改為自費(fèi)之后，對(duì)我們學(xué)校沖擊很大，招生困難的學(xué)院應(yīng)該主動(dòng)設(shè)立研究生獎(jiǎng)學(xué)金，替研究生交學(xué)費(fèi)，采取斷然措施解決招不到研究生的問(wèn)題。不要什么事情都依賴(lài)學(xué)校，自己的問(wèn)題要自己主動(dòng)解決。當(dāng)然，必要時(shí)學(xué)校也會(huì)為學(xué)院提供幫助。
一個(gè)學(xué)院，一個(gè)系，研究生的生源數(shù)量不足，質(zhì)量不好，科研就沒(méi)法搞，高水平論文就出不來(lái)，后備人才也會(huì)出現(xiàn)斷層，這個(gè)學(xué)院的發(fā)展就根本談不上了。所以，不要好高騖遠(yuǎn)，先解決好研究生招生再談別的問(wèn)題。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工、經(jīng)濟(jì)管理等較大的學(xué)院，每年應(yīng)該招收100多名研究生。
一個(gè)學(xué)科包含若干個(gè)研究方向，每個(gè)研究方向都要凝練幾個(gè)基礎(chǔ)性科學(xué)問(wèn)題，如果是應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，也可以凝練基本技術(shù)問(wèn)題。凝練基礎(chǔ)性問(wèn)題，這是學(xué)科建設(shè)無(wú)法回避的。我們長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，最大的缺點(diǎn)是深入不進(jìn)去，找不準(zhǔn)基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，即使找到了，也沒(méi)有決心去解決這些基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題。我們的作風(fēng)飄浮，領(lǐng)導(dǎo)和教授浮在表面上，總想指揮別人，總是指望別人去攻堅(jiān)克難，或者指望學(xué)?；ù髢r(jià)錢(qián)去引進(jìn)人才，而不是自己沉下心來(lái)，從頭做起，長(zhǎng)期積累，形成我們自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。我們的很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)學(xué)科建設(shè)也不是那么難，就看你是不是有決心。我們要有意識(shí)地保護(hù)和重用一批年輕人，讓他們快速成長(zhǎng)。
四、上層次，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
1.建設(shè)百萬(wàn)平米的現(xiàn)代化大校園。
北湖校區(qū)現(xiàn)在的土地面積50萬(wàn)平方米，在北湖校區(qū)東側(cè)，隔著一條道，是原來(lái)規(guī)劃給吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的52.6萬(wàn)平方米校園，我校一直在爭(zhēng)取這塊地。在教育廳的主持下，我校與吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成一致意見(jiàn)，這52.6萬(wàn)平方米校園用地規(guī)劃給我們長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)。這樣，北湖校區(qū)面積將達(dá)到102.6萬(wàn)平方米，將成為吉林省省屬院校中最好的校園。
學(xué)校將會(huì)廣泛征求全校教職工的意見(jiàn)，規(guī)劃好、設(shè)計(jì)好、建設(shè)好北湖校區(qū)，這是我們自己的校園，也是我們的家園。
2.開(kāi)展國(guó)際化辦學(xué)。
我們學(xué)校現(xiàn)在有4個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目，每年招生540名本科生。奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)每年都派幾位教師來(lái)我校給國(guó)際教育學(xué)院的學(xué)生上課，我校也派幾位教師到他們那里學(xué)習(xí)。奧克蘭給我校贈(zèng)送了很多教材，這些教材比我們中國(guó)人自己編的教材好，書(shū)比我們的厚，內(nèi)容比我們得多，講得比我們?cè)敿?xì)，習(xí)題比我們多，插圖比我們的好看。我們應(yīng)該把這些教材翻譯過(guò)來(lái)，翻印成英漢對(duì)照雙語(yǔ)教材，推廣到我們相關(guān)院系和相關(guān)課程。國(guó)際化辦學(xué)是我們開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的窗口。
我們還可以開(kāi)展博士生培養(yǎng)方面的國(guó)際合作。我們的教授可以與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，授國(guó)外大學(xué)的博士學(xué)位。日本國(guó)立大學(xué)的學(xué)費(fèi)很低，每年5萬(wàn)元人民幣足夠了，我們可以與日本的地方國(guó)立大學(xué)合作，至少可以試試看。
我們學(xué)校很多老師還沒(méi)有自己的研究方向，或者雖然有研究方向，但研究?jī)?nèi)容不夠先進(jìn)。也就是說(shuō)，我校的科研增長(zhǎng)點(diǎn)不夠多，不足以支撐每年1億元科研經(jīng)費(fèi)。日本的應(yīng)用技術(shù)研究很發(fā)達(dá)，我們的教師可以到日本做訪問(wèn)學(xué)者，開(kāi)展合作研究，把人家的研究方向帶回來(lái)，并且通過(guò)合作培養(yǎng)研究生，把合作研究延續(xù)下去。
童猛副校長(zhǎng)帶領(lǐng)人事處和國(guó)際交流與合作處最近為我校辦成了國(guó)家基金委的青年骨干留學(xué)項(xiàng)目，今后我們可以選派更多教師出國(guó)進(jìn)修。
3.弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、志在一流”的長(zhǎng)春工大精神。
在我們學(xué)校主樓的大門(mén)兩側(cè)，鐫刻著“自強(qiáng)不息、志在一流”八個(gè)大字，這就是我們代代相傳的長(zhǎng)春工大精神。回顧歷史，在我校在1990年八五規(guī)劃中，就已經(jīng)提出了建設(shè)達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)高校先進(jìn)水平的工程技術(shù)大學(xué)的奮斗目標(biāo)，并且提出了艱苦奮斗和勤儉辦教育的精神。1992年，我校被確定為吉林省首批3所重點(diǎn)大學(xué)之一。九五規(guī)劃，提出了建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)和獲得博士學(xué)位授予權(quán)的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)十五、十一五和十二五的持續(xù)努力，這些目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的層次，我們已經(jīng)擁有博士學(xué)位授權(quán)，有了50萬(wàn)平米土地和10.5萬(wàn)平米建筑的北湖校區(qū)，在南湖校區(qū)有了新圖書(shū)館、教學(xué)科研樓、體育館、禮堂、學(xué)術(shù)報(bào)告廳，在林園校區(qū)有了新圖書(shū)館。除了這些以外，我們還積累了大量的高水平人才，每年能夠拿到15項(xiàng)左右國(guó)家自然科學(xué)基金，2項(xiàng)國(guó)家社科基金或者國(guó)家藝術(shù)基金。我?，F(xiàn)在已經(jīng)擁有了很好的基礎(chǔ)，我們完全有信心再上一個(gè)新的層次，把我校建設(shè)成高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
我們的成就，都是長(zhǎng)春工大人艱苦奮斗得來(lái)的，“自強(qiáng)不息、志在一流”的長(zhǎng)春工大精神堅(jiān)決不能丟。目前，學(xué)校債務(wù)償還期和建設(shè)發(fā)展期相互重合，困難和壓力十分巨大，更加需要團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗。前途是光明的，過(guò)程是艱苦的，讓我們?cè)趯W(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為長(zhǎng)春工大的發(fā)展努力奮斗!
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇二
小學(xué)班主任每個(gè)人看的角度不同，在小學(xué)生的眼里，辦主任的話要比家長(zhǎng)管用，而且親切；家長(zhǎng)的眼里，班主任是個(gè)多重身份的人，他們既要管好孩子的學(xué)習(xí)、安全，還要負(fù)責(zé)處理好家長(zhǎng)與他們之間的關(guān)系，有的的家長(zhǎng)愿意真心的與班主任溝通，共同把孩子教育的更好；在校長(zhǎng)眼里，他們不僅是工作開(kāi)展的基礎(chǔ)、中堅(jiān)力量，還是互有利益的伙伴。
作為畢業(yè)班的班主任每天面對(duì)的是一群處于青春發(fā)育期的13、14歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，其實(shí)班主任工作不外乎學(xué)生、家長(zhǎng)、教學(xué)、科任教師和班集體。下面是我對(duì)工作中的幾個(gè)小問(wèn)題的個(gè)人見(jiàn)解的討論：
第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
名男生小謝同學(xué)，平時(shí)愛(ài)講話，有一次違反了班級(jí)紀(jì)律管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)表演跆拳道，結(jié)果獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。
第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？幾年做班主任的過(guò)程中我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生謝奮燁，性格比較要強(qiáng)，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：你如果不讓他心服口服，他就會(huì)一副高高早上的姿態(tài)。例如：他最近迷上了轉(zhuǎn)書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不轉(zhuǎn)書(shū)，被我批評(píng)后不服氣，跟我對(duì)著干，我就不跟他正面沖突，先將他冷卻，當(dāng)沒(méi)看到，在一個(gè)星期后我就說(shuō)班級(jí)舉行轉(zhuǎn)書(shū)比賽，誰(shuí)贏就參加學(xué)校的星期比賽。他家都推薦他參加，在大伙的鼓舞下沒(méi)想到他過(guò)關(guān)斬將最后在象棋比賽中活的二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在他有跟我有說(shuō)有笑。
第三、如何實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化？
有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)每日一值的值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和班委同學(xué)也為同學(xué)進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先打下基礎(chǔ)。
第四、如何開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)？
己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂(lè)乎。
第五、如何與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通？
在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信一個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。
總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇三
x月x日下午，學(xué)校召開(kāi)九年級(jí)畢業(yè)班教師教學(xué)工作會(huì)議。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員及九年級(jí)全體任課教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)xx主持。
會(huì)上，教導(dǎo)處吳主任首先通報(bào)九年級(jí)上期抽樣監(jiān)測(cè)考試成績(jī)，分析存在的問(wèn)題，接著談了三點(diǎn)意見(jiàn)。一是要抓教學(xué)進(jìn)度，二是抓好各學(xué)科之間的均衡性;三是要提高課堂教學(xué)效率。并提出中考要出好成績(jī)，首先要根據(jù)考綱，積極調(diào)整教學(xué)策略;其次是抓好專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，還要處理好模塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練的關(guān)系，注意知識(shí)與能力相結(jié)合。
xx副校長(zhǎng)要求，一定要全力以赴做好畢業(yè)班工作，要抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。首先要培優(yōu)補(bǔ)差，召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。畢業(yè)班教師會(huì)議也要不定期召開(kāi)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。其次要加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效益。教師要切實(shí)改變“課堂容量小、效率不高、學(xué)生歸納總結(jié)能力、技能技巧訓(xùn)練不夠”等問(wèn)題。最后要加強(qiáng)考試研究，提高模擬測(cè)試的.實(shí)效性。
xx書(shū)記要求，必須加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生管理，做好畢業(yè)班學(xué)生思想穩(wěn)定工作。學(xué)生思想工作要細(xì)、要實(shí)，教師要多與學(xué)生交流、談心。千萬(wàn)不能因?yàn)橐厴I(yè)了，就放松學(xué)生的思想工作。如果這樣，就會(huì)造成學(xué)生思想情緒的波動(dòng)，不利于畢業(yè)班工作。
最后，xx校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真分析我校xx屆九年級(jí)畢業(yè)班目前的情況;要明確任務(wù)，抓好培優(yōu)輔差工作。各班務(wù)必把培優(yōu)輔差工作落實(shí)給科任教師;要加強(qiáng)考試研究，每次測(cè)試要有實(shí)效性;班級(jí)學(xué)科要注意統(tǒng)籌兼顧，不可偏廢，大家要合力做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
通過(guò)這次會(huì)議，全體九年級(jí)畢業(yè)班教師統(tǒng)一了思想，明確了形勢(shì)，也振奮了精神，紛紛表示一定以只爭(zhēng)朝夕、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校xx年中考獻(xiàn)出自己的一份力量。
xx中學(xué)教導(dǎo)處。
x年x月x日。
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇四
有人說(shuō)，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，我說(shuō)，是一所學(xué)校的大門(mén)口。因?yàn)樯鐣?huì)家長(zhǎng)衡量一所學(xué)校好壞主要看畢業(yè)班，看畢業(yè)班什么?看畢業(yè)班成績(jī)，看畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)。前年由于我們學(xué)校不重視思品和科學(xué)等小科目，結(jié)果畢業(yè)班考試一敗涂地，在社會(huì)上造成很壞的影響。去年我們總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，考出了全區(qū)綜合第二名，總體第五名的好成績(jī)，在教育局542管理模式下，我們已經(jīng)躋身于5的行列，將4中的其他三所學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。家長(zhǎng)、社會(huì)、教育局對(duì)我們都刮目相看。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)“不管……只要……”
隨著學(xué)校的升格，外實(shí)小領(lǐng)辦、并派出專(zhuān)業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，無(wú)論是育人還是教書(shū)都是高手，他們無(wú)論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長(zhǎng)溝通上、教師與教師相互學(xué)習(xí)上他們都能以身示范，這將給本屆畢業(yè)班工作帶來(lái)新的起色，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。所以對(duì)這一屆學(xué)生有這支專(zhuān)業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)引領(lǐng)，我們還是應(yīng)該持樂(lè)觀態(tài)度。
李校長(zhǎng)他們來(lái)了后，畢業(yè)班基本采用原套老師，僅僅張瑩語(yǔ)文由紀(jì)芹替代，馮家文數(shù)學(xué)由會(huì)昌老師替代，另外又增加兩位學(xué)歷高、水平高的年輕人楊楚楚、梁笑充實(shí)英語(yǔ)隊(duì)伍，雖然如此我們還是要有憂患意識(shí)。老師經(jīng)常在課前課后都在說(shuō)：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀和客觀原因，但我們不能失去信心，“生于憂患，死于安樂(lè)”。我細(xì)細(xì)分析本屆六年級(jí)有以下幾大特點(diǎn)：1、生數(shù)多每班都在60人向上，上屆每班才40幾人;2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，家長(zhǎng)的認(rèn)知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來(lái)很大的難度。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不做作業(yè)，寫(xiě)字不像字的學(xué)生太多。4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象。
今天學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議：目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
如何提高本屆畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我談?wù)剛€(gè)人的看法：
一、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)緊張的氛圍。俗話說(shuō)，斧頭不緊，桌子就不緊。畢業(yè)班的老師要帶著學(xué)生們走路腳步要加快，當(dāng)然這是一種主動(dòng)的緊張，一種自然的緊張，一種和諧的緊張。營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氛圍，方法很多，如：把每一堂課設(shè)計(jì)得更緊湊些，容量更多一點(diǎn)、把班級(jí)的宣傳陣地設(shè)計(jì)得更好些。要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，明確責(zé)任。俗話說(shuō)，生活沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤(pán)，同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該有奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有了壓力，有了壓力，就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，就能獲得理想的結(jié)果。因此，我們要對(duì)學(xué)生提出要求，也要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段，乃至每個(gè)月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課，都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，既要有終極目標(biāo)，還藥有階段性目標(biāo)，學(xué)生能定出目標(biāo)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)計(jì)劃最好。。這屆學(xué)生基礎(chǔ)較好，我們要用崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，力爭(zhēng)達(dá)到小學(xué)教學(xué)成績(jī)的最高峰“第一”。力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。只有經(jīng)常把學(xué)困生放在心上，抓在手上，均分、及格率才能提高。幾個(gè)學(xué)困生會(huì)影響一大片。每一科老師都要關(guān)注學(xué)困生，要靜下心來(lái)，定下神來(lái)，關(guān)注他們，查漏補(bǔ)缺，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。注重對(duì)他們的鼓勵(lì)措施，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、壯士氣，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，看到他們的成績(jī)，鼓勵(lì)他們不斷上進(jìn)，在全班形成你追我趕的局面。因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀大計(jì)。只有合作才能出戰(zhàn)斗力。我們非常相信，我們的老師都有自己的一整套方法和想法，但我們要有服從團(tuán)隊(duì)，配合團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，班主任要多與任課老師交流，學(xué)科組長(zhǎng)要多與同學(xué)科組老師交流，要充分利用好每周半天的集體備課時(shí)間，當(dāng)然，老師們也要多與班主任和學(xué)科組長(zhǎng)溝通，以提供更多的信息，幫助團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，只有當(dāng)個(gè)體的主觀能動(dòng)性融入到團(tuán)隊(duì)中，才能產(chǎn)生更好的效果。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們每位老師都要精心處理好各種有利于教學(xué)的關(guān)系，如家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，學(xué)生與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)，老師與學(xué)生，使之形成一個(gè)良好的關(guān)系網(wǎng)，我們都朝著同一個(gè)目標(biāo)，這樣的合力才是最佳的。有的教師帶畢業(yè)班多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師剛帶畢業(yè)班一、二年，精力充沛，干勁大，但經(jīng)驗(yàn)不足。因此，咱們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師要虛心請(qǐng)教，共同探討畢業(yè)班的教育教學(xué)方法和策略，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通有無(wú)，質(zhì)量共謀，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。
四、科學(xué)訓(xùn)練，是考試制勝的法寶。要有科學(xué)的方法。我們的畢業(yè)班老師要花更多的時(shí)間去思考，花更多的時(shí)間去準(zhǔn)備備課，要花更多的時(shí)間去提優(yōu)補(bǔ)差，要花更多的時(shí)間去溝通交流。同時(shí)其他的教育教學(xué)方法也很重要：精講多練是關(guān)鍵;知識(shí)整合是策略;個(gè)別輔導(dǎo)是法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體。訓(xùn)練為主線”，這三個(gè)教學(xué)原則中，“訓(xùn)練為主線”這一點(diǎn)，所有老師都能做到，但問(wèn)題也恰恰出在這里，題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，猶如散了一把秕秕谷，廣種薄收。為此，我希望教師要加強(qiáng)自己的命題能力，要深鉆教材，細(xì)研教材，要多掌握資料，廣泛收集信息同科互相研討，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題，去粗取精，去偽存真，這是一個(gè)了不起的真功夫?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)，不論我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練，還是階段復(fù)習(xí)，尤其在總復(fù)習(xí)時(shí)，特別要注意。盡量少用或者不用現(xiàn)成的試卷，在教師盡量多的占有資料的基礎(chǔ)上，把最精華的試題篩選出來(lái)，整合成新的試題，盡最大可能使每一份試卷，每一道題目，都擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，我們要摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)把握好以下三個(gè)“度”：
(1)、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣。
(2)、挖掘深度。在綱要、教材、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，而不是用任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。
(3)、適當(dāng)降低難度。面向全體學(xué)生，不搞偏題、怪題、難題，能力的培養(yǎng)和提高，要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。教師要結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn)：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期望。希望大家滿(mǎn)懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破!
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇五
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。怎么寫(xiě)講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)議上的講話稿，希望能夠幫助到大家。
今天下行學(xué)校20xx屆畢業(yè)班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業(yè)班工作，旨在正確分析現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，共同探討畢業(yè)班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業(yè)班的全面豐收。畢業(yè)班工作歷來(lái)都是學(xué)校頭等重要的工作，它的成敗與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān)，與學(xué)校進(jìn)一步形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢(shì)緊密相關(guān)，與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度和社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度緊密相連，因此，畢業(yè)班全體工作人員的責(zé)任之大、任務(wù)之重不言而喻。借此機(jī)會(huì)，與各位交流如下四個(gè)方面的工作。
學(xué)校確定本屆畢業(yè)班升入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)的目標(biāo)為300人以上，頂尖學(xué)生的培養(yǎng)取得新突破，全校一分兩率綜合排名在20xx屆的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)位，確保在縣內(nèi)初中學(xué)校的領(lǐng)先地位?？v觀本屆畢業(yè)班，我們認(rèn)為有如下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：一是有一支工作責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)的班主任工作隊(duì)伍。全體班主任老師與學(xué)生同起同落，從學(xué)風(fēng)成績(jī)、班級(jí)管理、思想教育、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面抓落實(shí)，特別是本學(xué)期，在學(xué)校的整體部署和各年級(jí)處的精心安排下，既統(tǒng)一行動(dòng)，又各有特色，各班來(lái)勢(shì)喜人，發(fā)展良好。如目前的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造、常規(guī)紀(jì)律的訓(xùn)練及第一次月考組考和總結(jié)，都抓得很主動(dòng)與到位；二是有一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，從我們所掌握的情況來(lái)看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學(xué)效率與效果均比較高；三是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持畢業(yè)工作。中心校一班人多次過(guò)問(wèn)和具體商量畢業(yè)班工作，出臺(tái)了一系列行之有效的推動(dòng)畢業(yè)班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導(dǎo)畢業(yè)班工作。局領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心，及時(shí)為我們提供相關(guān)信息，征求我們的意見(jiàn)。四是生地成績(jī)綜合排名有一定的優(yōu)勢(shì)，生物第9名，地理第7名。五是家長(zhǎng)和社會(huì)各界非常關(guān)注我們的畢業(yè)班工作。政府領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)、家長(zhǎng)及時(shí)反饋信息，營(yíng)造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業(yè)班工作取得勝利的重要保證。在看到優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們的困難和差距。一是學(xué)校的整體優(yōu)勢(shì)有待進(jìn)一步提升，20xx屆畢業(yè)生與往屆相比各方面都相當(dāng)突出的學(xué)生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數(shù)學(xué)綜合排名第3，英語(yǔ)綜合排名第9，語(yǔ)文綜合排名第7，政治綜合排名第10，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學(xué)綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術(shù)綜合排名12，音樂(lè)綜合排名14，所有科目綜合排名第8?？v觀全縣來(lái)看，老牌學(xué)校寶刀不老，部分小學(xué)校以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)異軍突起，前有標(biāo)兵后有追兵，本屆畢業(yè)班給我們的壓力可想而知；二是學(xué)生落后面積比較大，如何在確保升學(xué)人數(shù)的前提下提高整體的合格率，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時(shí)間十分緊迫，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動(dòng)。因此，清醒地認(rèn)識(shí)到我們所面臨的現(xiàn)狀，科學(xué)地確定工作目標(biāo)，有利于我們查找工作的差距，增強(qiáng)必勝的信心，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。俗話說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì)功到自然成。
在現(xiàn)有政策之下，如果仍抱有要收費(fèi)加班補(bǔ)課的想法，以時(shí)間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)來(lái)提高成績(jī)，已經(jīng)完全沒(méi)有可能，前面幾年因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題開(kāi)動(dòng)了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒(méi)有一個(gè)辦法是行得通的，以致于掛上市級(jí)掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀念，主動(dòng)適就形式發(fā)展的需要，必須在不增加教學(xué)時(shí)間的前提下，在有限的教學(xué)時(shí)間之內(nèi)來(lái)提高工作效率，保證教學(xué)效果。要達(dá)到這個(gè)目的，必須根據(jù)各科教學(xué)實(shí)際，算清時(shí)間帳，全面科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)與復(fù)習(xí)時(shí)間；必須要精心備好每一堂課，力爭(zhēng)讓每一堂課的知識(shí)點(diǎn)做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學(xué)與復(fù)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我們必須高度重視尖子生的培養(yǎng)，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數(shù)，安化二中考區(qū)前50名的人數(shù)，這是社會(huì)各辦評(píng)價(jià)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對(duì)努力一把力可以達(dá)到合格的學(xué)生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對(duì)于這樣的對(duì)象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數(shù)，以便對(duì)癥下藥。抓好了合格率，升學(xué)人數(shù)就保證能得到更大的突破。本學(xué)期九年級(jí)計(jì)劃正正規(guī)規(guī)組織幾次考試，達(dá)到真正意義上的以考促學(xué)。
相對(duì)于全縣而言，學(xué)校是一個(gè)整體，各級(jí)教育行政部門(mén)的排隊(duì)，都是以校為單位進(jìn)行的，如果某個(gè)班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級(jí)跳出學(xué)校綜合分析情況。本屆畢業(yè)班的全體工作人員，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每一員，都分工負(fù)責(zé)著不同的工作，每一塊的工作就是一個(gè)整體。如同一科目的幾位老師，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一損俱損一榮俱榮，一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿(mǎn)園。因此要切實(shí)加強(qiáng)集體備課，對(duì)于教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排、各種形式的過(guò)關(guān)檢測(cè)，各備課組長(zhǎng)都要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨(dú)斗，要勇于爭(zhēng)先，但要求是共同進(jìn)步基礎(chǔ)上的勇于爭(zhēng)先，如果只講個(gè)人英雄主義，于一個(gè)單位而言是沒(méi)有益處的。對(duì)于這一情況我們聽(tīng)到過(guò)一些反映，事實(shí)也實(shí)實(shí)在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進(jìn)行測(cè)試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經(jīng)驗(yàn)與方法，生怕別人知道了，這是沒(méi)有集體觀念的表現(xiàn)，做事要精細(xì)，做人要大氣，說(shuō)的就是這個(gè)道理。近年來(lái)梅城鎮(zhèn)中學(xué)的成績(jī)比較突出，課改工作也初見(jiàn)成效，而且發(fā)展來(lái)勢(shì)很好，深得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男刨?lài)，我個(gè)人認(rèn)為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的.直接結(jié)果。在座各位畢業(yè)班工作人員，聚集了我們學(xué)校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業(yè)班奪取新勝利的目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。
畢業(yè)班工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，面對(duì)出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，我們必須有新的思路和策略。一要切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)操作考查和體育測(cè)試的訓(xùn)練，對(duì)于這兩項(xiàng)訓(xùn)練，我們要早規(guī)劃、早起步，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性性與實(shí)效性，把基礎(chǔ)打牢；二要營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，從思想教育到紀(jì)律約束，從班級(jí)評(píng)價(jià)到個(gè)人評(píng)價(jià)，都要切實(shí)抓緊抓好；要充分動(dòng)員家長(zhǎng)的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無(wú)，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動(dòng)態(tài)，做到有的放矢；四要堅(jiān)持以人為本，充分關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與品德修養(yǎng)，良好的紀(jì)律意識(shí)與緊張活潑嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)是確保本屆畢業(yè)班取勝的重要保證；五要趁早動(dòng)員，科學(xué)分析，灌輸理念，引導(dǎo)學(xué)生合理分流，盡可能地讓學(xué)生在縣內(nèi)適合自己的學(xué)校就讀，中考前400名90%在縣內(nèi)學(xué)校就讀，除進(jìn)一二中和師范的人數(shù)外，不低于30%的學(xué)生進(jìn)入普高就讀，余下人數(shù)的50%進(jìn)入職高就讀，這些指標(biāo)相對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭(zhēng)保住底線（實(shí)事求是的宣傳縣內(nèi)學(xué)校，不和縣外學(xué)校接洽，不向推薦優(yōu)秀學(xué)生）；六是服從統(tǒng)一安排，統(tǒng)一步調(diào)開(kāi)展工作，特別是要在年級(jí)處的統(tǒng)一安排下開(kāi)展工作，年級(jí)主任就是代表學(xué)校在執(zhí)行工作，要設(shè)身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門(mén)都要圍繞畢業(yè)班工作目標(biāo)多開(kāi)動(dòng)腦筋，身體力行為本屆畢業(yè)班工作高效地服好務(wù)，抓好管理，為畢業(yè)班師生的工作和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境；八是要高度重視安全工作，各班要經(jīng)常性地加強(qiáng)安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺(tái)措施，確保師生安全圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)。以上這些工作請(qǐng)大家要落在實(shí)處，人是要有一點(diǎn)精神的，打起精神就能出色地完成好任務(wù)；大家同在一個(gè)單位，更需要是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校是一個(gè)大家庭，為大家庭貢獻(xiàn)自己的聰明才智既是義務(wù)，也是一個(gè)人精神境界的表現(xiàn)。所謂的畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)，僅是學(xué)校在目前狀態(tài)下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢(qián)能夠衡量的。況且學(xué)校的尊嚴(yán)、個(gè)人的尊嚴(yán)遠(yuǎn)比金錢(qián)重要得多。金錢(qián)買(mǎi)不到別人對(duì)我們的認(rèn)同，買(mǎi)不到自己的人生價(jià)值，讓我們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)！
老師們，承擔(dān)起本屆畢業(yè)班的教學(xué)重任并全力以赴抓出成績(jī)，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，讓我們一起挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對(duì)全縣初中學(xué)校的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴奪取20xx屆中考的新勝利！給學(xué)生的成長(zhǎng)、給自己的人生、給學(xué)校的發(fā)展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風(fēng)景線！謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇六
尊敬的老師、各位叔叔阿姨：
大家下午好!
時(shí)間過(guò)得很快，三年轉(zhuǎn)眼間已到了最后的沖刺.依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢(qián)，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自?
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇七
同志們：
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重，在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì)，與畢業(yè)班老師共商對(duì)策，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)，旨在使大家明確目標(biāo)增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的勝利給老師們鼓勁、加油。
1、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看，總體成績(jī)還是過(guò)得去的，8個(gè)畢業(yè)教學(xué)班基本上都達(dá)標(biāo)。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀人數(shù)不理想，語(yǔ)數(shù)存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉(zhuǎn)變觀念，仍是滿(mǎn)堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀，堅(jiān)決要向40分鐘要效率，要千方百計(jì)，在效率上下功夫，要舍得放開(kāi)手腳，要分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃得包，差生吃得了，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰(zhàn)。
3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究小學(xué)畢業(yè)會(huì)考題型，有些老師對(duì)本學(xué)科小學(xué)畢業(yè)會(huì)考考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題型，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知，都很茫然。這對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)極為不利。
明確本屆小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的目標(biāo)：爭(zhēng)優(yōu)保達(dá)。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行?這些都是我們所思考的問(wèn)題，且需要我們?nèi)ソ鉀Q。同時(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。
畢業(yè)班工作在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究小學(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明，捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)做到：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jī)的保證。
以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。
(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；抓好對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。
(2)通過(guò)班會(huì)課營(yíng)造氣氛?，F(xiàn)在離開(kāi)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考還有70多天的時(shí)間，各班可以開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)來(lái)營(yíng)造小學(xué)畢業(yè)會(huì)考?xì)夥铡?duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法。六年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。
(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。
(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝小學(xué)畢業(yè)會(huì)考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信心，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，同時(shí)要加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。
第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息，了解掌握小學(xué)畢業(yè)會(huì)考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息。五是保證時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)工作，保證教學(xué)時(shí)間。
第四，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
1、解讀小學(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明，做到有的放矢?！缎W(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明》中的“考試范圍與要求”明確了中招考查的知識(shí)與能力要求，考查“基本知識(shí)和技能、基本過(guò)程和方法”；運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力；“考試內(nèi)容與要求”就是小學(xué)畢業(yè)會(huì)考知識(shí)與能力要求的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)--考綱。各學(xué)科有能力要求。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識(shí)欄目，知識(shí)考點(diǎn)。這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中，進(jìn)行思考并細(xì)化、解讀(使它可操作、可控、可測(cè))。
明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準(zhǔn)，就查一查近年來(lái)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的)，把握復(fù)習(xí)方向，控制復(fù)習(xí)的尺度。要對(duì)我縣近3年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，找出?？键c(diǎn)(可考性強(qiáng)，出題機(jī)率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識(shí)覆蓋面而設(shè))，做到復(fù)習(xí)中有的放矢。
2、注重小學(xué)畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)策略。
(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說(shuō)明》定方向，手中教材為藍(lán)本，教輔材料做補(bǔ)充。
(2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系，《考試說(shuō)明》對(duì)基礎(chǔ)和能力有明確要求：基礎(chǔ)：“基本知識(shí)、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用”。能力：科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！白セA(chǔ)”不能當(dāng)口號(hào)喊！夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本”，理解感悟是“關(guān)鍵”，方法能力要“滲透”，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果”。
3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
教學(xué)、復(fù)習(xí)中，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)并會(huì)學(xué)。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感。以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題、小組互動(dòng)等)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解問(wèn)題(例如：一題多解)從多個(gè)層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進(jìn)行練習(xí))。
有效的教學(xué)設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)、復(fù)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，備課應(yīng)做到：三知三思四設(shè)計(jì)。三知：知考綱、知教材、知學(xué)情；三思：復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo)、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測(cè))；四設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂活動(dòng)、復(fù)習(xí)方法。
4.正確處理“講”和“練”的關(guān)系。
精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：
巧練方法歸納：
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇八
你們好!
我是六(x)班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 關(guān)注學(xué)生的思想?？纯次覀儸F(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。
注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。
關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的“家風(fēng)”，如父母喜歡看書(shū)，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試。2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別，以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲勞。5、培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣，不拖拉。6、給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū)。7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。
家長(zhǎng)們，九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，因此，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不愿追求更好。在這方面，老師做了許多的努力，他們從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生，學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級(jí)的學(xué)校，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不可缺少的。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí)，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓學(xué)生過(guò)早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。讓他們感覺(jué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都改變不了什么了。我們應(yīng)該告訴孩子，升學(xué)固然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們要教育學(xué)生珍惜小學(xué)生活，珍惜六年來(lái)在學(xué)校、老師、同學(xué)心目中留下的美好印象。教育學(xué)生，在小學(xué)階段的最后日子里，保持這美好的印象，延續(xù)這美好的印象。有一句話說(shuō)得很好：我們每天過(guò)的都是今天，把每一個(gè)今天串起來(lái)就是幸福的一生。所以，我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最實(shí)在的。
家長(zhǎng)們，其實(shí)最重要的，是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位，希望你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生。各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果。
再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇一
同志們：
剛才，萬(wàn)書(shū)記在報(bào)告中回顧了學(xué)校工作，部署了學(xué)校黨委重點(diǎn)工作，提出了我校“十三五”規(guī)劃的總體目標(biāo)，我們要滿(mǎn)懷信心，堅(jiān)決落實(shí)萬(wàn)書(shū)記代表黨委提出的工作任務(wù)。下面，我在這里對(duì)行政工作進(jìn)行部署。關(guān)于“十三五”規(guī)劃和20工作要點(diǎn)，文字材料已經(jīng)寫(xiě)得很清楚了，我在這里就沒(méi)有必要重復(fù)講了。為了完成“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校提出了一些新的理念、新的措施，我在這里有必要進(jìn)行一下講解，讓我們共同對(duì)這些問(wèn)題提高認(rèn)識(shí)。
一、轉(zhuǎn)觀念。
我們學(xué)校以前長(zhǎng)期處于教學(xué)型大學(xué)階段，現(xiàn)在進(jìn)入了教學(xué)研究型階段，這就是“轉(zhuǎn)型”。以前教學(xué)型大學(xué)的一些辦學(xué)理念、組織結(jié)構(gòu)、政策措施，有些已經(jīng)不適合教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展要求。這就需要“轉(zhuǎn)觀念、調(diào)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)短板、上層次”，為建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)打好基礎(chǔ)。首先，要轉(zhuǎn)觀念，樹(shù)立“人才引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)扎根地方面向國(guó)際志在一流”的發(fā)展理念。
1.人才引領(lǐng)。人才是我校事業(yè)發(fā)展的根本。我校要對(duì)人才隊(duì)伍實(shí)行精細(xì)化管理，重視每一個(gè)進(jìn)人指標(biāo)的使用，確保引進(jìn)的都是一流人才。我?，F(xiàn)有的這些教師，要重視在職提高。各個(gè)系，要對(duì)全系人員進(jìn)行統(tǒng)籌安排，發(fā)揮每位成員各自的特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)教學(xué)的，多承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，擅長(zhǎng)科研的，讓他安心搞科研。提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的作用，老同志要主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，支持年輕同志在學(xué)術(shù)上發(fā)展，年輕人也要尊重老同志。另外對(duì)教師的教學(xué)任務(wù)不要安排得太滿(mǎn)，要留出時(shí)間進(jìn)修提高。
2.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。包括科技創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，大家都明白，就不用多說(shuō)了。
3.扎根地方。就是深入企業(yè)，搞產(chǎn)學(xué)研合作，這是我們的優(yōu)勢(shì)，一定要繼續(xù)做好。
4.面向國(guó)際。最近我們的國(guó)際化辦學(xué)取得了很好的成績(jī)，通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)和國(guó)際交流使我們開(kāi)拓眼界，提高水平，是我校發(fā)展的一條捷徑。
5.志在一流。就是要胸懷大志，要有志向、有膽略。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們自強(qiáng)不息，一定能夠建成國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)。
二、調(diào)結(jié)構(gòu)。
1.深入落實(shí)校院系三級(jí)體制改革。
在去年年底，我們把原來(lái)的教研室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，成立了系，這實(shí)質(zhì)上是對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，是調(diào)結(jié)構(gòu)。每個(gè)系負(fù)責(zé)一個(gè)大的專(zhuān)業(yè)或者兩個(gè)相近的小專(zhuān)業(yè)，這樣就明確了系與專(zhuān)業(yè)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，明確了系是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主體。同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生是同舟共濟(jì)的利益共同體，專(zhuān)業(yè)辦好了，大家共同有尊嚴(yán);專(zhuān)業(yè)辦不好，大家一起感到羞恥。
內(nèi)因是決定性的因素，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。成立系之后，我們的系主任、系書(shū)記要多搞一些全系老師的集體活動(dòng)，引導(dǎo)全系師生對(duì)自己的系產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感、神圣感，共同維護(hù)全系師生集體的尊嚴(yán)，不能因個(gè)人的慵懶懈怠而影響到集體的榮譽(yù)。在這以前，我們主要依靠督學(xué)組對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，靠的是外因;今后，我們要發(fā)揮系的主體作用，全系教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，互幫互學(xué)，自覺(jué)提高教學(xué)質(zhì)量，讓內(nèi)因起作用。
美國(guó)、歐洲、日本以及我國(guó)的一些著名大學(xué)，每個(gè)系都有自己的網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)老師也都有自己的網(wǎng)頁(yè)，展示學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)和研究方向，展示全系的精神風(fēng)貌。我們的系和每一位教師也要建立自己的網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)每一位教師是一種無(wú)形的鞭策，如果學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)不強(qiáng)，自己就會(huì)不好意思的。學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)強(qiáng)的，都愿意曬一曬，吸引科研課題和研究生。
系主任主要負(fù)責(zé)質(zhì)量建設(shè)，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量;系書(shū)記主要負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)，要熟悉全系的每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并且通過(guò)學(xué)生，了解教師的教風(fēng)狀況。
學(xué)?！笆濉币?guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)要分解到系，最后由系落實(shí)到課題組(課程組)和每一位教師。以系為單位，教學(xué)、科研、學(xué)生管理、招生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)驗(yàn)室管理、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、培養(yǎng)研究生、資料室管理、產(chǎn)品陳列室、學(xué)生社團(tuán)，統(tǒng)統(tǒng)一體化。
把教研室與實(shí)驗(yàn)室合并，就是為了推進(jìn)教學(xué)與科研一體化，本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)的一體化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與科學(xué)研究一體化。
2.優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃，提高教學(xué)和科研質(zhì)量。
我們學(xué)校的版本科生培養(yǎng)計(jì)劃，畢業(yè)要求學(xué)分是210多學(xué)分。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)分要求太高了，課程門(mén)數(shù)開(kāi)設(shè)多了。美國(guó)的大學(xué)，例如佐治亞理工大學(xué)，還有我們的合作伙伴奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)，都是130學(xué)分。日本的大學(xué)150學(xué)分，北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)也是150學(xué)分。
課程太多，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)反而不利。老師上課負(fù)擔(dān)過(guò)重，甚至一個(gè)人講好幾門(mén)課，不利于搞科研，也上不好課?？紤]到我國(guó)與西方國(guó)情不同，我們的學(xué)生要學(xué)習(xí)外語(yǔ)、政治、體育，其實(shí)外國(guó)也有政治。我們的理工科可以從210學(xué)分下調(diào)到180學(xué)分，文科可以下調(diào)到170學(xué)分。大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解需要一個(gè)過(guò)程，給大家時(shí)間，逐步把學(xué)時(shí)和學(xué)分降下來(lái)，降下來(lái)之后，提高學(xué)時(shí)費(fèi)，保證老師的收入不下降。減學(xué)時(shí)不是為了省錢(qián)，而是為了提高教學(xué)質(zhì)量。老師節(jié)省出精力搞科研，收入會(huì)更高，自身學(xué)術(shù)水平提高會(huì)更快，課也會(huì)講得更好。
3.開(kāi)展“學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程質(zhì)量建設(shè)”和“教師教學(xué)過(guò)程質(zhì)量建設(shè)”
作為一名學(xué)生，平時(shí)必須用功學(xué)習(xí)，期末才能取得好成績(jī)，這是最樸素的道理。但是我們現(xiàn)在的學(xué)生，很多人平時(shí)不愿意學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)講，下課不看書(shū)，課后不做作業(yè)或者抄作業(yè)。結(jié)果，到了期末，指望老師劃范圍，然后做成小抄，考試的時(shí)候抄。老師也是怕了，怕不及格的學(xué)生太多，有的老師就劃范圍降低難度。大家習(xí)以為常，甚至不認(rèn)為有什么不對(duì)。在我上大學(xué)的時(shí)候，老師有平常的小考，還有期中考試，平時(shí)作業(yè)也盯得很緊，現(xiàn)在這些好的做法都逐漸廢弛了。我想，應(yīng)該恢復(fù)我們以前的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程質(zhì)量建設(shè)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是教材，現(xiàn)在已經(jīng)做到每名學(xué)生人手一冊(cè)。接著就是作業(yè)、習(xí)題課、階段性單元考試和期中考試，應(yīng)該設(shè)立平時(shí)成績(jī)，平時(shí)成績(jī)占50%以上，比如說(shuō)平時(shí)成績(jī)占60%。作業(yè)不合格，要求重做;階段考試不合格，要求重考，保證平時(shí)的學(xué)習(xí)效果。這樣，平時(shí)學(xué)會(huì)了，期末考試就不成問(wèn)題了。歐美和日本的大學(xué)也都是這么做的，效果就很好。
要?jiǎng)?chuàng)造一些教學(xué)交流和評(píng)價(jià)的載體。例如：教材選用展覽、多媒體課件展覽、學(xué)生作業(yè)展覽、習(xí)題課展覽、課程設(shè)計(jì)展覽、階段性考試試卷展覽、期中和期末考試卷展覽、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文展覽。
4.建立與教學(xué)研究型大學(xué)相適應(yīng)的績(jī)效工資分配制度。
學(xué)校很快就要進(jìn)行績(jī)效工資改革。按照省教育廳的文件要求，對(duì)大學(xué)實(shí)行績(jī)效工資總額控制。全?？?jī)效工資的總數(shù)不能超過(guò)事業(yè)總收入的30%。事業(yè)總收入，指的是從學(xué)生手里收的學(xué)費(fèi)等各種收費(fèi)，成人教育以及學(xué)校和各學(xué)院辦班收入，橫向科研經(jīng)費(fèi)等。學(xué)校的想法是把獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資漲到最高標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們?cè)谫Y金上存在困難，但是學(xué)校會(huì)盡全力最大限度的讓廣大教職工分享改革的成果。
除了提高課時(shí)費(fèi)，還加大了教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度。除了對(duì)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，還對(duì)各個(gè)學(xué)院和基層單位進(jìn)行整體業(yè)績(jī)考核，對(duì)業(yè)績(jī)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且作為干部考核的依據(jù)。
三、補(bǔ)短板。
1.補(bǔ)科研短板：明確科研任務(wù)指標(biāo)，直接分解落實(shí)到學(xué)院和系。
我?！笆濉币?guī)劃提出到，全?？蒲薪?jīng)費(fèi)總額要超過(guò)1億元。科研經(jīng)費(fèi)，還有論文、專(zhuān)利、獲獎(jiǎng)等指標(biāo)，都已經(jīng)分解到各個(gè)學(xué)院，各個(gè)學(xué)院也分解到了各個(gè)系。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工，這五個(gè)較大的學(xué)院，年度科研經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)為萬(wàn)元。這個(gè)指標(biāo)高不高?咋看很高，其實(shí)不高。與美國(guó)、歐洲和日本的大學(xué)相比，我們的教師數(shù)是偏高的，我們有條件抽出更多的精力搞研究。
搞科研本身就是大學(xué)老師的終生職業(yè)，必須面對(duì)，無(wú)法回避。大學(xué)老師這種職業(yè)就是集教學(xué)和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不過(guò)十五。尤其是專(zhuān)業(yè)課老師，不搞科研就沒(méi)法發(fā)展。
2.補(bǔ)教學(xué)短板：加強(qiáng)每一門(mén)課程和每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)。
我們的教學(xué)工作優(yōu)點(diǎn)突出，短板也突出。去年期末和今年開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間，我們解決了一部分學(xué)生上課沒(méi)有教材的問(wèn)題，解決了考試紀(jì)律問(wèn)題，看來(lái)這兩個(gè)問(wèn)題不會(huì)反彈了。我校教學(xué)方面最大的短板就是老師的授課質(zhì)量，這是個(gè)根本性的問(wèn)題。有些老師講課質(zhì)量太差了，已經(jīng)到了不可容忍的地步。
從外在表現(xiàn)看，表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面：(1)老師在課堂上占用大量時(shí)間講了很多“正確的廢話”，沒(méi)有涉及到本門(mén)課程的核心問(wèn)題，沒(méi)有針對(duì)最實(shí)質(zhì)的矛盾沖突，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;(2)講課方式不得當(dāng)，多媒體課件質(zhì)量太差;(3)作業(yè)題和討論題太少，平時(shí)沒(méi)有對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量差的原因是老師自己不真懂。要想達(dá)到真懂，必須投身科研和社會(huì)實(shí)踐，多與別人研討交流，掌握書(shū)本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
一個(gè)系的全體教師，組成一個(gè)集體，就好比一個(gè)合唱團(tuán)，哪一位成員唱不好，都會(huì)影響到整個(gè)集體的演唱效果。一個(gè)系內(nèi)的教師，每人講的課程就好比一座知識(shí)大廈的四梁八柱，哪一門(mén)課程講不好，都會(huì)影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。所以，要在系主任和系書(shū)記的帶領(lǐng)下，開(kāi)展群眾性教學(xué)研討活動(dòng)，互幫互學(xué)。對(duì)外，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，請(qǐng)國(guó)內(nèi)的頂尖高手來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，到國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)去學(xué)習(xí)。最后，一門(mén)課一門(mén)課的過(guò)關(guān)，一節(jié)課一節(jié)課的指導(dǎo)，長(zhǎng)期積累，一定能大見(jiàn)成效。
師德也必須抓好，它也是影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高的重要因素，各個(gè)系的黨支部書(shū)記必須擔(dān)起責(zé)任，不能讓個(gè)別人拖集體的后腿。
去年教師發(fā)展中心、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院搞了幾場(chǎng)教學(xué)交流活動(dòng)，請(qǐng)奧克蘭大學(xué)汪霞老師和北京石油化工學(xué)院李海萍教授作報(bào)告，效果很好。
3.補(bǔ)學(xué)科建設(shè)短板：提高我校研究生招生數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量。
我校有些大的學(xué)院、大的專(zhuān)業(yè)，去年和今年的研究生招生狀況都不好，學(xué)術(shù)性碩士招生，有的學(xué)院一個(gè)合格考生都沒(méi)有，全依賴(lài)調(diào)劑，短板明擺著在那里。在這些學(xué)院，有幾位青年教師獲得過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社科基金，但是他們也照樣招不到研究生。這說(shuō)明我們的工作還沒(méi)有做到位。研究生由公費(fèi)改為自費(fèi)之后，對(duì)我們學(xué)校沖擊很大，招生困難的學(xué)院應(yīng)該主動(dòng)設(shè)立研究生獎(jiǎng)學(xué)金，替研究生交學(xué)費(fèi)，采取斷然措施解決招不到研究生的問(wèn)題。不要什么事情都依賴(lài)學(xué)校，自己的問(wèn)題要自己主動(dòng)解決。當(dāng)然，必要時(shí)學(xué)校也會(huì)為學(xué)院提供幫助。
一個(gè)學(xué)院，一個(gè)系，研究生的生源數(shù)量不足，質(zhì)量不好，科研就沒(méi)法搞，高水平論文就出不來(lái)，后備人才也會(huì)出現(xiàn)斷層，這個(gè)學(xué)院的發(fā)展就根本談不上了。所以，不要好高騖遠(yuǎn)，先解決好研究生招生再談別的問(wèn)題。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工、經(jīng)濟(jì)管理等較大的學(xué)院，每年應(yīng)該招收100多名研究生。
一個(gè)學(xué)科包含若干個(gè)研究方向，每個(gè)研究方向都要凝練幾個(gè)基礎(chǔ)性科學(xué)問(wèn)題，如果是應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，也可以凝練基本技術(shù)問(wèn)題。凝練基礎(chǔ)性問(wèn)題，這是學(xué)科建設(shè)無(wú)法回避的。我們長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，最大的缺點(diǎn)是深入不進(jìn)去，找不準(zhǔn)基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，即使找到了，也沒(méi)有決心去解決這些基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題。我們的作風(fēng)飄浮，領(lǐng)導(dǎo)和教授浮在表面上，總想指揮別人，總是指望別人去攻堅(jiān)克難，或者指望學(xué)?；ù髢r(jià)錢(qián)去引進(jìn)人才，而不是自己沉下心來(lái)，從頭做起，長(zhǎng)期積累，形成我們自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。我們的很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)學(xué)科建設(shè)也不是那么難，就看你是不是有決心。我們要有意識(shí)地保護(hù)和重用一批年輕人，讓他們快速成長(zhǎng)。
四、上層次，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
1.建設(shè)百萬(wàn)平米的現(xiàn)代化大校園。
北湖校區(qū)現(xiàn)在的土地面積50萬(wàn)平方米，在北湖校區(qū)東側(cè)，隔著一條道，是原來(lái)規(guī)劃給吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的52.6萬(wàn)平方米校園，我校一直在爭(zhēng)取這塊地。在教育廳的主持下，我校與吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成一致意見(jiàn)，這52.6萬(wàn)平方米校園用地規(guī)劃給我們長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)。這樣，北湖校區(qū)面積將達(dá)到102.6萬(wàn)平方米，將成為吉林省省屬院校中最好的校園。
學(xué)校將會(huì)廣泛征求全校教職工的意見(jiàn)，規(guī)劃好、設(shè)計(jì)好、建設(shè)好北湖校區(qū)，這是我們自己的校園，也是我們的家園。
2.開(kāi)展國(guó)際化辦學(xué)。
我們學(xué)校現(xiàn)在有4個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目，每年招生540名本科生。奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)每年都派幾位教師來(lái)我校給國(guó)際教育學(xué)院的學(xué)生上課，我校也派幾位教師到他們那里學(xué)習(xí)。奧克蘭給我校贈(zèng)送了很多教材，這些教材比我們中國(guó)人自己編的教材好，書(shū)比我們的厚，內(nèi)容比我們得多，講得比我們?cè)敿?xì)，習(xí)題比我們多，插圖比我們的好看。我們應(yīng)該把這些教材翻譯過(guò)來(lái)，翻印成英漢對(duì)照雙語(yǔ)教材，推廣到我們相關(guān)院系和相關(guān)課程。國(guó)際化辦學(xué)是我們開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的窗口。
我們還可以開(kāi)展博士生培養(yǎng)方面的國(guó)際合作。我們的教授可以與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，授國(guó)外大學(xué)的博士學(xué)位。日本國(guó)立大學(xué)的學(xué)費(fèi)很低，每年5萬(wàn)元人民幣足夠了，我們可以與日本的地方國(guó)立大學(xué)合作，至少可以試試看。
我們學(xué)校很多老師還沒(méi)有自己的研究方向，或者雖然有研究方向，但研究?jī)?nèi)容不夠先進(jìn)。也就是說(shuō)，我校的科研增長(zhǎng)點(diǎn)不夠多，不足以支撐每年1億元科研經(jīng)費(fèi)。日本的應(yīng)用技術(shù)研究很發(fā)達(dá)，我們的教師可以到日本做訪問(wèn)學(xué)者，開(kāi)展合作研究，把人家的研究方向帶回來(lái)，并且通過(guò)合作培養(yǎng)研究生，把合作研究延續(xù)下去。
童猛副校長(zhǎng)帶領(lǐng)人事處和國(guó)際交流與合作處最近為我校辦成了國(guó)家基金委的青年骨干留學(xué)項(xiàng)目，今后我們可以選派更多教師出國(guó)進(jìn)修。
3.弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、志在一流”的長(zhǎng)春工大精神。
在我們學(xué)校主樓的大門(mén)兩側(cè)，鐫刻著“自強(qiáng)不息、志在一流”八個(gè)大字，這就是我們代代相傳的長(zhǎng)春工大精神。回顧歷史，在我校在1990年八五規(guī)劃中，就已經(jīng)提出了建設(shè)達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)高校先進(jìn)水平的工程技術(shù)大學(xué)的奮斗目標(biāo)，并且提出了艱苦奮斗和勤儉辦教育的精神。1992年，我校被確定為吉林省首批3所重點(diǎn)大學(xué)之一。九五規(guī)劃，提出了建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)和獲得博士學(xué)位授予權(quán)的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)十五、十一五和十二五的持續(xù)努力，這些目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的層次，我們已經(jīng)擁有博士學(xué)位授權(quán)，有了50萬(wàn)平米土地和10.5萬(wàn)平米建筑的北湖校區(qū)，在南湖校區(qū)有了新圖書(shū)館、教學(xué)科研樓、體育館、禮堂、學(xué)術(shù)報(bào)告廳，在林園校區(qū)有了新圖書(shū)館。除了這些以外，我們還積累了大量的高水平人才，每年能夠拿到15項(xiàng)左右國(guó)家自然科學(xué)基金，2項(xiàng)國(guó)家社科基金或者國(guó)家藝術(shù)基金。我?，F(xiàn)在已經(jīng)擁有了很好的基礎(chǔ)，我們完全有信心再上一個(gè)新的層次，把我校建設(shè)成高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
我們的成就，都是長(zhǎng)春工大人艱苦奮斗得來(lái)的，“自強(qiáng)不息、志在一流”的長(zhǎng)春工大精神堅(jiān)決不能丟。目前，學(xué)校債務(wù)償還期和建設(shè)發(fā)展期相互重合，困難和壓力十分巨大，更加需要團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗。前途是光明的，過(guò)程是艱苦的，讓我們?cè)趯W(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為長(zhǎng)春工大的發(fā)展努力奮斗!
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇二
小學(xué)班主任每個(gè)人看的角度不同，在小學(xué)生的眼里，辦主任的話要比家長(zhǎng)管用，而且親切；家長(zhǎng)的眼里，班主任是個(gè)多重身份的人，他們既要管好孩子的學(xué)習(xí)、安全，還要負(fù)責(zé)處理好家長(zhǎng)與他們之間的關(guān)系，有的的家長(zhǎng)愿意真心的與班主任溝通，共同把孩子教育的更好；在校長(zhǎng)眼里，他們不僅是工作開(kāi)展的基礎(chǔ)、中堅(jiān)力量，還是互有利益的伙伴。
作為畢業(yè)班的班主任每天面對(duì)的是一群處于青春發(fā)育期的13、14歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，其實(shí)班主任工作不外乎學(xué)生、家長(zhǎng)、教學(xué)、科任教師和班集體。下面是我對(duì)工作中的幾個(gè)小問(wèn)題的個(gè)人見(jiàn)解的討論：
第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
名男生小謝同學(xué)，平時(shí)愛(ài)講話，有一次違反了班級(jí)紀(jì)律管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)表演跆拳道，結(jié)果獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。
第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？幾年做班主任的過(guò)程中我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生謝奮燁，性格比較要強(qiáng)，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：你如果不讓他心服口服，他就會(huì)一副高高早上的姿態(tài)。例如：他最近迷上了轉(zhuǎn)書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不轉(zhuǎn)書(shū)，被我批評(píng)后不服氣，跟我對(duì)著干，我就不跟他正面沖突，先將他冷卻，當(dāng)沒(méi)看到，在一個(gè)星期后我就說(shuō)班級(jí)舉行轉(zhuǎn)書(shū)比賽，誰(shuí)贏就參加學(xué)校的星期比賽。他家都推薦他參加，在大伙的鼓舞下沒(méi)想到他過(guò)關(guān)斬將最后在象棋比賽中活的二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在他有跟我有說(shuō)有笑。
第三、如何實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化？
有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)每日一值的值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和班委同學(xué)也為同學(xué)進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先打下基礎(chǔ)。
第四、如何開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)？
己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂(lè)乎。
第五、如何與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通？
在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信一個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。
總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇三
x月x日下午，學(xué)校召開(kāi)九年級(jí)畢業(yè)班教師教學(xué)工作會(huì)議。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員及九年級(jí)全體任課教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)xx主持。
會(huì)上，教導(dǎo)處吳主任首先通報(bào)九年級(jí)上期抽樣監(jiān)測(cè)考試成績(jī)，分析存在的問(wèn)題，接著談了三點(diǎn)意見(jiàn)。一是要抓教學(xué)進(jìn)度，二是抓好各學(xué)科之間的均衡性;三是要提高課堂教學(xué)效率。并提出中考要出好成績(jī)，首先要根據(jù)考綱，積極調(diào)整教學(xué)策略;其次是抓好專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，還要處理好模塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練的關(guān)系，注意知識(shí)與能力相結(jié)合。
xx副校長(zhǎng)要求，一定要全力以赴做好畢業(yè)班工作，要抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。首先要培優(yōu)補(bǔ)差，召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。畢業(yè)班教師會(huì)議也要不定期召開(kāi)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。其次要加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效益。教師要切實(shí)改變“課堂容量小、效率不高、學(xué)生歸納總結(jié)能力、技能技巧訓(xùn)練不夠”等問(wèn)題。最后要加強(qiáng)考試研究，提高模擬測(cè)試的.實(shí)效性。
xx書(shū)記要求，必須加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生管理，做好畢業(yè)班學(xué)生思想穩(wěn)定工作。學(xué)生思想工作要細(xì)、要實(shí)，教師要多與學(xué)生交流、談心。千萬(wàn)不能因?yàn)橐厴I(yè)了，就放松學(xué)生的思想工作。如果這樣，就會(huì)造成學(xué)生思想情緒的波動(dòng)，不利于畢業(yè)班工作。
最后，xx校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真分析我校xx屆九年級(jí)畢業(yè)班目前的情況;要明確任務(wù)，抓好培優(yōu)輔差工作。各班務(wù)必把培優(yōu)輔差工作落實(shí)給科任教師;要加強(qiáng)考試研究，每次測(cè)試要有實(shí)效性;班級(jí)學(xué)科要注意統(tǒng)籌兼顧，不可偏廢，大家要合力做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
通過(guò)這次會(huì)議，全體九年級(jí)畢業(yè)班教師統(tǒng)一了思想，明確了形勢(shì)，也振奮了精神，紛紛表示一定以只爭(zhēng)朝夕、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校xx年中考獻(xiàn)出自己的一份力量。
xx中學(xué)教導(dǎo)處。
x年x月x日。
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇四
有人說(shuō)，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，我說(shuō)，是一所學(xué)校的大門(mén)口。因?yàn)樯鐣?huì)家長(zhǎng)衡量一所學(xué)校好壞主要看畢業(yè)班，看畢業(yè)班什么?看畢業(yè)班成績(jī)，看畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)。前年由于我們學(xué)校不重視思品和科學(xué)等小科目，結(jié)果畢業(yè)班考試一敗涂地，在社會(huì)上造成很壞的影響。去年我們總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，考出了全區(qū)綜合第二名，總體第五名的好成績(jī)，在教育局542管理模式下，我們已經(jīng)躋身于5的行列，將4中的其他三所學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。家長(zhǎng)、社會(huì)、教育局對(duì)我們都刮目相看。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)“不管……只要……”
隨著學(xué)校的升格，外實(shí)小領(lǐng)辦、并派出專(zhuān)業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，無(wú)論是育人還是教書(shū)都是高手，他們無(wú)論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長(zhǎng)溝通上、教師與教師相互學(xué)習(xí)上他們都能以身示范，這將給本屆畢業(yè)班工作帶來(lái)新的起色，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。所以對(duì)這一屆學(xué)生有這支專(zhuān)業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)引領(lǐng)，我們還是應(yīng)該持樂(lè)觀態(tài)度。
李校長(zhǎng)他們來(lái)了后，畢業(yè)班基本采用原套老師，僅僅張瑩語(yǔ)文由紀(jì)芹替代，馮家文數(shù)學(xué)由會(huì)昌老師替代，另外又增加兩位學(xué)歷高、水平高的年輕人楊楚楚、梁笑充實(shí)英語(yǔ)隊(duì)伍，雖然如此我們還是要有憂患意識(shí)。老師經(jīng)常在課前課后都在說(shuō)：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀和客觀原因，但我們不能失去信心，“生于憂患，死于安樂(lè)”。我細(xì)細(xì)分析本屆六年級(jí)有以下幾大特點(diǎn)：1、生數(shù)多每班都在60人向上，上屆每班才40幾人;2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，家長(zhǎng)的認(rèn)知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來(lái)很大的難度。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不做作業(yè)，寫(xiě)字不像字的學(xué)生太多。4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象。
今天學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議：目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
如何提高本屆畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我談?wù)剛€(gè)人的看法：
一、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)緊張的氛圍。俗話說(shuō)，斧頭不緊，桌子就不緊。畢業(yè)班的老師要帶著學(xué)生們走路腳步要加快，當(dāng)然這是一種主動(dòng)的緊張，一種自然的緊張，一種和諧的緊張。營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氛圍，方法很多，如：把每一堂課設(shè)計(jì)得更緊湊些，容量更多一點(diǎn)、把班級(jí)的宣傳陣地設(shè)計(jì)得更好些。要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，明確責(zé)任。俗話說(shuō)，生活沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤(pán)，同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該有奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有了壓力，有了壓力，就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，就能獲得理想的結(jié)果。因此，我們要對(duì)學(xué)生提出要求，也要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段，乃至每個(gè)月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課，都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，既要有終極目標(biāo)，還藥有階段性目標(biāo)，學(xué)生能定出目標(biāo)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)計(jì)劃最好。。這屆學(xué)生基礎(chǔ)較好，我們要用崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，力爭(zhēng)達(dá)到小學(xué)教學(xué)成績(jī)的最高峰“第一”。力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。只有經(jīng)常把學(xué)困生放在心上，抓在手上，均分、及格率才能提高。幾個(gè)學(xué)困生會(huì)影響一大片。每一科老師都要關(guān)注學(xué)困生，要靜下心來(lái)，定下神來(lái)，關(guān)注他們，查漏補(bǔ)缺，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。注重對(duì)他們的鼓勵(lì)措施，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、壯士氣，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，看到他們的成績(jī)，鼓勵(lì)他們不斷上進(jìn)，在全班形成你追我趕的局面。因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀大計(jì)。只有合作才能出戰(zhàn)斗力。我們非常相信，我們的老師都有自己的一整套方法和想法，但我們要有服從團(tuán)隊(duì)，配合團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，班主任要多與任課老師交流，學(xué)科組長(zhǎng)要多與同學(xué)科組老師交流，要充分利用好每周半天的集體備課時(shí)間，當(dāng)然，老師們也要多與班主任和學(xué)科組長(zhǎng)溝通，以提供更多的信息，幫助團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，只有當(dāng)個(gè)體的主觀能動(dòng)性融入到團(tuán)隊(duì)中，才能產(chǎn)生更好的效果。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們每位老師都要精心處理好各種有利于教學(xué)的關(guān)系，如家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，學(xué)生與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)，老師與學(xué)生，使之形成一個(gè)良好的關(guān)系網(wǎng)，我們都朝著同一個(gè)目標(biāo)，這樣的合力才是最佳的。有的教師帶畢業(yè)班多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師剛帶畢業(yè)班一、二年，精力充沛，干勁大，但經(jīng)驗(yàn)不足。因此，咱們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師要虛心請(qǐng)教，共同探討畢業(yè)班的教育教學(xué)方法和策略，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通有無(wú)，質(zhì)量共謀，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。
四、科學(xué)訓(xùn)練，是考試制勝的法寶。要有科學(xué)的方法。我們的畢業(yè)班老師要花更多的時(shí)間去思考，花更多的時(shí)間去準(zhǔn)備備課，要花更多的時(shí)間去提優(yōu)補(bǔ)差，要花更多的時(shí)間去溝通交流。同時(shí)其他的教育教學(xué)方法也很重要：精講多練是關(guān)鍵;知識(shí)整合是策略;個(gè)別輔導(dǎo)是法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體。訓(xùn)練為主線”，這三個(gè)教學(xué)原則中，“訓(xùn)練為主線”這一點(diǎn)，所有老師都能做到，但問(wèn)題也恰恰出在這里，題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，猶如散了一把秕秕谷，廣種薄收。為此，我希望教師要加強(qiáng)自己的命題能力，要深鉆教材，細(xì)研教材，要多掌握資料，廣泛收集信息同科互相研討，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題，去粗取精，去偽存真，這是一個(gè)了不起的真功夫?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)，不論我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練，還是階段復(fù)習(xí)，尤其在總復(fù)習(xí)時(shí)，特別要注意。盡量少用或者不用現(xiàn)成的試卷，在教師盡量多的占有資料的基礎(chǔ)上，把最精華的試題篩選出來(lái)，整合成新的試題，盡最大可能使每一份試卷，每一道題目，都擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，我們要摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)把握好以下三個(gè)“度”：
(1)、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣。
(2)、挖掘深度。在綱要、教材、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，而不是用任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。
(3)、適當(dāng)降低難度。面向全體學(xué)生，不搞偏題、怪題、難題，能力的培養(yǎng)和提高，要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。教師要結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn)：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期望。希望大家滿(mǎn)懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破!
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇五
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。怎么寫(xiě)講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)議上的講話稿，希望能夠幫助到大家。
今天下行學(xué)校20xx屆畢業(yè)班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業(yè)班工作，旨在正確分析現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，共同探討畢業(yè)班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業(yè)班的全面豐收。畢業(yè)班工作歷來(lái)都是學(xué)校頭等重要的工作，它的成敗與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān)，與學(xué)校進(jìn)一步形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢(shì)緊密相關(guān)，與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度和社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度緊密相連，因此，畢業(yè)班全體工作人員的責(zé)任之大、任務(wù)之重不言而喻。借此機(jī)會(huì)，與各位交流如下四個(gè)方面的工作。
學(xué)校確定本屆畢業(yè)班升入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)的目標(biāo)為300人以上，頂尖學(xué)生的培養(yǎng)取得新突破，全校一分兩率綜合排名在20xx屆的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)位，確保在縣內(nèi)初中學(xué)校的領(lǐng)先地位?？v觀本屆畢業(yè)班，我們認(rèn)為有如下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：一是有一支工作責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)的班主任工作隊(duì)伍。全體班主任老師與學(xué)生同起同落，從學(xué)風(fēng)成績(jī)、班級(jí)管理、思想教育、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面抓落實(shí)，特別是本學(xué)期，在學(xué)校的整體部署和各年級(jí)處的精心安排下，既統(tǒng)一行動(dòng)，又各有特色，各班來(lái)勢(shì)喜人，發(fā)展良好。如目前的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造、常規(guī)紀(jì)律的訓(xùn)練及第一次月考組考和總結(jié)，都抓得很主動(dòng)與到位；二是有一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，從我們所掌握的情況來(lái)看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學(xué)效率與效果均比較高；三是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持畢業(yè)工作。中心校一班人多次過(guò)問(wèn)和具體商量畢業(yè)班工作，出臺(tái)了一系列行之有效的推動(dòng)畢業(yè)班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導(dǎo)畢業(yè)班工作。局領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心，及時(shí)為我們提供相關(guān)信息，征求我們的意見(jiàn)。四是生地成績(jī)綜合排名有一定的優(yōu)勢(shì)，生物第9名，地理第7名。五是家長(zhǎng)和社會(huì)各界非常關(guān)注我們的畢業(yè)班工作。政府領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)、家長(zhǎng)及時(shí)反饋信息，營(yíng)造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業(yè)班工作取得勝利的重要保證。在看到優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們的困難和差距。一是學(xué)校的整體優(yōu)勢(shì)有待進(jìn)一步提升，20xx屆畢業(yè)生與往屆相比各方面都相當(dāng)突出的學(xué)生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數(shù)學(xué)綜合排名第3，英語(yǔ)綜合排名第9，語(yǔ)文綜合排名第7，政治綜合排名第10，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學(xué)綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術(shù)綜合排名12，音樂(lè)綜合排名14，所有科目綜合排名第8?？v觀全縣來(lái)看，老牌學(xué)校寶刀不老，部分小學(xué)校以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)異軍突起，前有標(biāo)兵后有追兵，本屆畢業(yè)班給我們的壓力可想而知；二是學(xué)生落后面積比較大，如何在確保升學(xué)人數(shù)的前提下提高整體的合格率，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時(shí)間十分緊迫，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動(dòng)。因此，清醒地認(rèn)識(shí)到我們所面臨的現(xiàn)狀，科學(xué)地確定工作目標(biāo)，有利于我們查找工作的差距，增強(qiáng)必勝的信心，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。俗話說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì)功到自然成。
在現(xiàn)有政策之下，如果仍抱有要收費(fèi)加班補(bǔ)課的想法，以時(shí)間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)來(lái)提高成績(jī)，已經(jīng)完全沒(méi)有可能，前面幾年因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題開(kāi)動(dòng)了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒(méi)有一個(gè)辦法是行得通的，以致于掛上市級(jí)掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀念，主動(dòng)適就形式發(fā)展的需要，必須在不增加教學(xué)時(shí)間的前提下，在有限的教學(xué)時(shí)間之內(nèi)來(lái)提高工作效率，保證教學(xué)效果。要達(dá)到這個(gè)目的，必須根據(jù)各科教學(xué)實(shí)際，算清時(shí)間帳，全面科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)與復(fù)習(xí)時(shí)間；必須要精心備好每一堂課，力爭(zhēng)讓每一堂課的知識(shí)點(diǎn)做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學(xué)與復(fù)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我們必須高度重視尖子生的培養(yǎng)，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數(shù)，安化二中考區(qū)前50名的人數(shù)，這是社會(huì)各辦評(píng)價(jià)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對(duì)努力一把力可以達(dá)到合格的學(xué)生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對(duì)于這樣的對(duì)象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數(shù)，以便對(duì)癥下藥。抓好了合格率，升學(xué)人數(shù)就保證能得到更大的突破。本學(xué)期九年級(jí)計(jì)劃正正規(guī)規(guī)組織幾次考試，達(dá)到真正意義上的以考促學(xué)。
相對(duì)于全縣而言，學(xué)校是一個(gè)整體，各級(jí)教育行政部門(mén)的排隊(duì)，都是以校為單位進(jìn)行的，如果某個(gè)班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級(jí)跳出學(xué)校綜合分析情況。本屆畢業(yè)班的全體工作人員，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每一員，都分工負(fù)責(zé)著不同的工作，每一塊的工作就是一個(gè)整體。如同一科目的幾位老師，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一損俱損一榮俱榮，一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿(mǎn)園。因此要切實(shí)加強(qiáng)集體備課，對(duì)于教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排、各種形式的過(guò)關(guān)檢測(cè)，各備課組長(zhǎng)都要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨(dú)斗，要勇于爭(zhēng)先，但要求是共同進(jìn)步基礎(chǔ)上的勇于爭(zhēng)先，如果只講個(gè)人英雄主義，于一個(gè)單位而言是沒(méi)有益處的。對(duì)于這一情況我們聽(tīng)到過(guò)一些反映，事實(shí)也實(shí)實(shí)在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進(jìn)行測(cè)試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經(jīng)驗(yàn)與方法，生怕別人知道了，這是沒(méi)有集體觀念的表現(xiàn)，做事要精細(xì)，做人要大氣，說(shuō)的就是這個(gè)道理。近年來(lái)梅城鎮(zhèn)中學(xué)的成績(jī)比較突出，課改工作也初見(jiàn)成效，而且發(fā)展來(lái)勢(shì)很好，深得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男刨?lài)，我個(gè)人認(rèn)為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的.直接結(jié)果。在座各位畢業(yè)班工作人員，聚集了我們學(xué)校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業(yè)班奪取新勝利的目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。
畢業(yè)班工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，面對(duì)出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，我們必須有新的思路和策略。一要切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)操作考查和體育測(cè)試的訓(xùn)練，對(duì)于這兩項(xiàng)訓(xùn)練，我們要早規(guī)劃、早起步，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性性與實(shí)效性，把基礎(chǔ)打牢；二要營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，從思想教育到紀(jì)律約束，從班級(jí)評(píng)價(jià)到個(gè)人評(píng)價(jià)，都要切實(shí)抓緊抓好；要充分動(dòng)員家長(zhǎng)的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無(wú)，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動(dòng)態(tài)，做到有的放矢；四要堅(jiān)持以人為本，充分關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與品德修養(yǎng)，良好的紀(jì)律意識(shí)與緊張活潑嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)是確保本屆畢業(yè)班取勝的重要保證；五要趁早動(dòng)員，科學(xué)分析，灌輸理念，引導(dǎo)學(xué)生合理分流，盡可能地讓學(xué)生在縣內(nèi)適合自己的學(xué)校就讀，中考前400名90%在縣內(nèi)學(xué)校就讀，除進(jìn)一二中和師范的人數(shù)外，不低于30%的學(xué)生進(jìn)入普高就讀，余下人數(shù)的50%進(jìn)入職高就讀，這些指標(biāo)相對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭(zhēng)保住底線（實(shí)事求是的宣傳縣內(nèi)學(xué)校，不和縣外學(xué)校接洽，不向推薦優(yōu)秀學(xué)生）；六是服從統(tǒng)一安排，統(tǒng)一步調(diào)開(kāi)展工作，特別是要在年級(jí)處的統(tǒng)一安排下開(kāi)展工作，年級(jí)主任就是代表學(xué)校在執(zhí)行工作，要設(shè)身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門(mén)都要圍繞畢業(yè)班工作目標(biāo)多開(kāi)動(dòng)腦筋，身體力行為本屆畢業(yè)班工作高效地服好務(wù)，抓好管理，為畢業(yè)班師生的工作和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境；八是要高度重視安全工作，各班要經(jīng)常性地加強(qiáng)安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺(tái)措施，確保師生安全圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)。以上這些工作請(qǐng)大家要落在實(shí)處，人是要有一點(diǎn)精神的，打起精神就能出色地完成好任務(wù)；大家同在一個(gè)單位，更需要是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校是一個(gè)大家庭，為大家庭貢獻(xiàn)自己的聰明才智既是義務(wù)，也是一個(gè)人精神境界的表現(xiàn)。所謂的畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)，僅是學(xué)校在目前狀態(tài)下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢(qián)能夠衡量的。況且學(xué)校的尊嚴(yán)、個(gè)人的尊嚴(yán)遠(yuǎn)比金錢(qián)重要得多。金錢(qián)買(mǎi)不到別人對(duì)我們的認(rèn)同，買(mǎi)不到自己的人生價(jià)值，讓我們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)！
老師們，承擔(dān)起本屆畢業(yè)班的教學(xué)重任并全力以赴抓出成績(jī)，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，讓我們一起挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對(duì)全縣初中學(xué)校的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴奪取20xx屆中考的新勝利！給學(xué)生的成長(zhǎng)、給自己的人生、給學(xué)校的發(fā)展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風(fēng)景線！謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇六
尊敬的老師、各位叔叔阿姨：
大家下午好!
時(shí)間過(guò)得很快，三年轉(zhuǎn)眼間已到了最后的沖刺.依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢(qián)，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自?
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇七
同志們：
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重，在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì)，與畢業(yè)班老師共商對(duì)策，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)，旨在使大家明確目標(biāo)增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的勝利給老師們鼓勁、加油。
1、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看，總體成績(jī)還是過(guò)得去的，8個(gè)畢業(yè)教學(xué)班基本上都達(dá)標(biāo)。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀人數(shù)不理想，語(yǔ)數(shù)存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉(zhuǎn)變觀念，仍是滿(mǎn)堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀，堅(jiān)決要向40分鐘要效率，要千方百計(jì)，在效率上下功夫，要舍得放開(kāi)手腳，要分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃得包，差生吃得了，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰(zhàn)。
3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究小學(xué)畢業(yè)會(huì)考題型，有些老師對(duì)本學(xué)科小學(xué)畢業(yè)會(huì)考考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題型，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知，都很茫然。這對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)極為不利。
明確本屆小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的目標(biāo)：爭(zhēng)優(yōu)保達(dá)。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行?這些都是我們所思考的問(wèn)題，且需要我們?nèi)ソ鉀Q。同時(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。
畢業(yè)班工作在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究小學(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明，捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)做到：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jī)的保證。
以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。
(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；抓好對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。
(2)通過(guò)班會(huì)課營(yíng)造氣氛?，F(xiàn)在離開(kāi)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考還有70多天的時(shí)間，各班可以開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)來(lái)營(yíng)造小學(xué)畢業(yè)會(huì)考?xì)夥铡?duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法。六年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。
(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。
(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝小學(xué)畢業(yè)會(huì)考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信心，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，同時(shí)要加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。
第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息，了解掌握小學(xué)畢業(yè)會(huì)考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息。五是保證時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)工作，保證教學(xué)時(shí)間。
第四，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
1、解讀小學(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明，做到有的放矢?！缎W(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明》中的“考試范圍與要求”明確了中招考查的知識(shí)與能力要求，考查“基本知識(shí)和技能、基本過(guò)程和方法”；運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力；“考試內(nèi)容與要求”就是小學(xué)畢業(yè)會(huì)考知識(shí)與能力要求的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)--考綱。各學(xué)科有能力要求。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識(shí)欄目，知識(shí)考點(diǎn)。這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中，進(jìn)行思考并細(xì)化、解讀(使它可操作、可控、可測(cè))。
明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準(zhǔn)，就查一查近年來(lái)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的)，把握復(fù)習(xí)方向，控制復(fù)習(xí)的尺度。要對(duì)我縣近3年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，找出?？键c(diǎn)(可考性強(qiáng)，出題機(jī)率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識(shí)覆蓋面而設(shè))，做到復(fù)習(xí)中有的放矢。
2、注重小學(xué)畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)策略。
(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說(shuō)明》定方向，手中教材為藍(lán)本，教輔材料做補(bǔ)充。
(2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系，《考試說(shuō)明》對(duì)基礎(chǔ)和能力有明確要求：基礎(chǔ)：“基本知識(shí)、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用”。能力：科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！白セA(chǔ)”不能當(dāng)口號(hào)喊！夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本”，理解感悟是“關(guān)鍵”，方法能力要“滲透”，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果”。
3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
教學(xué)、復(fù)習(xí)中，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)并會(huì)學(xué)。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感。以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題、小組互動(dòng)等)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解問(wèn)題(例如：一題多解)從多個(gè)層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進(jìn)行練習(xí))。
有效的教學(xué)設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)、復(fù)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，備課應(yīng)做到：三知三思四設(shè)計(jì)。三知：知考綱、知教材、知學(xué)情；三思：復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo)、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測(cè))；四設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂活動(dòng)、復(fù)習(xí)方法。
4.正確處理“講”和“練”的關(guān)系。
精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：
巧練方法歸納：
畢業(yè)班工作會(huì)議主持詞篇八
你們好!
我是六(x)班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 關(guān)注學(xué)生的思想?？纯次覀儸F(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。
注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。
關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的“家風(fēng)”，如父母喜歡看書(shū)，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試。2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別，以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲勞。5、培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣，不拖拉。6、給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū)。7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。
家長(zhǎng)們，九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，因此，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不愿追求更好。在這方面，老師做了許多的努力，他們從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生，學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級(jí)的學(xué)校，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不可缺少的。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí)，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓學(xué)生過(guò)早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。讓他們感覺(jué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都改變不了什么了。我們應(yīng)該告訴孩子，升學(xué)固然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們要教育學(xué)生珍惜小學(xué)生活，珍惜六年來(lái)在學(xué)校、老師、同學(xué)心目中留下的美好印象。教育學(xué)生，在小學(xué)階段的最后日子里，保持這美好的印象，延續(xù)這美好的印象。有一句話說(shuō)得很好：我們每天過(guò)的都是今天，把每一個(gè)今天串起來(lái)就是幸福的一生。所以，我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最實(shí)在的。
家長(zhǎng)們，其實(shí)最重要的，是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位，希望你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生。各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果。
再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。