四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標大全(19篇)

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    計劃是我們在實現(xiàn)愿望和夢想時,必不可少的一步。制定計劃時,要明確步驟和行動措施。計劃可以幫助我們合理安排時間,提高工作和學習效率。一個完美的計劃需要具備清晰的目標和明確的方向。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇一
    四年級一班共有學生41人,學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正。從學生掌握的知識方面看:大部分學生對所學知識掌握較好,并能把所學知識運用到實踐中去,對口算、計算、應用題等知識,大部分學生掌握較好,但數(shù)量關系個別學生(江銘、趙海平、方博)不會運用,但整個班級學習風氣濃厚。
    從學生學習習慣看:個別學生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學習習慣養(yǎng)成不好,如:寫字慢,抄錯數(shù),數(shù)碼不正規(guī),做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想。
    從班級常規(guī)看:上課能夠做到集中精神聽講,回答問題比較完整。但聽課時個別學生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西,在小組討論問題時,個別同學偷懶,小組合作能力較差。
    本學期針對以上存在的問題,在端正學生學習態(tài)度的同時,面向全體,定出實際性目標,全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性,加強紀律教育和常規(guī)訓練,加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,提高解決問題的能力,幫助每一個孩子都能學到有價值的數(shù)學。
    觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.
    教學目標:
    1.在具體情境中理解方程的意義、等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
    3.結合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)的意義,會分解質因數(shù)。理解公因數(shù)、公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會找兩個數(shù)的公因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分,會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。
    4.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。
    5.欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
    6.結合具體實例認識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用,會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù),能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    7.在探索學習的過程中,有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力,在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中,讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性,感受轉化等數(shù)學思想方法,進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。
    教學重點:簡易方程,分數(shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.
    教學難點:簡易方程,分數(shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容.
    1、深入教材,認真?zhèn)湔n,訂好單元計劃,提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系,側重發(fā)展學生的思維能力。抓重點、難點、關鍵,各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼,舉一反三的能力,做到觸類旁通。
    2、切實加強基礎知識和基本技能的教學,重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。
    3、提高課堂教學效率,勇于創(chuàng)新,注重引導學生自主學習,使學生愿學、會學,利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握知識,并能靈活運用所學知識解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學生的提問意識,在課堂上注重問題意識的鍛煉,給學生創(chuàng)造提問題的機會,發(fā)展提問題的空間,讓學生在提問題的過程中提高學數(shù)學的興趣。
    5、抓實抓好后進生的轉化工作,進行耐心細致的輔導工作,提高他們的學習成績。
    6、教學中要注意知識的系統(tǒng)化,作業(yè)明確、適量,有主次,難易之分。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇二
    我們?nèi)M老師認真學習《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關文件,了解課程改革的動向,準確把握和處理教材。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容,以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,準確把握教學要求,在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度,努力完成教學任務,現(xiàn)就新學期計劃安排如下:
    一、教材分析。
    本學期既做好學考復習,又要選修內(nèi)容新課教學,還要高考一輪復習,教學任務特別繁重。
    二、學情分析。
    學生學習任務特別重,有學考科目,也有選考科目,學習數(shù)學的時間特別少。對數(shù)學基礎知識,基本技巧,定理、公式的識記比較弱薄。
    三、教學目標:注重學法指導及心理輔導。
    (1)及時向學生介紹學習方法和學習策略,及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。
    (2)針對不同學生的實際水平,合理安排教學難度,有利于學生成功情感體驗,促進其提高。
    (3)注重數(shù)學題型與方法的指導教學。
    四、提高質量措施。
    腳踏實地抓落實,從課堂講授向“組織學習”,促進學生學習方式的轉變,培養(yǎng)學生的學習能力,提高課堂教學效益,少講多練,一般地,充分發(fā)揮學生的主體作用。
    (1)當日內(nèi)容,當日消化,加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改,有改必糾。
    (2)堅持每周一次小題訓練,每周一次綜合訓練。
    (3)周練與綜合訓練,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,堅持集體備課,加強學習,多聽課,探索教學模式。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇三
    一、指導思想:
    本學期四年級數(shù)學備課組工作是以學校教學工作計劃為指導,以新課程理念為依據(jù),深化教學改革;以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,根據(jù)學?!案咂瘘c、輕負擔、厚基礎、重特長”的辦學宗旨及“規(guī)范、實效”的教學工作指導原則,四年級數(shù)學教研組將立足常規(guī)教學、強化教研教改、突出過程管理,從而提高教學效果。
    二、工作目標:
    1、提高四年級數(shù)學教學水平,確保完成學校提出的各項指標。
    2、進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    3、立足課堂,讓學生輕輕松松學數(shù)學。
    4、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。
    5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
    6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。
    三、方法措施:
    1、加強學習,轉變觀念。學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標準精神,結合新課程方案的實施,共同學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》等一系列文獻,進一步更新觀念,教學理念,樹立正確的質量觀。
    2、加強年級教研。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室,加強教學研究、互相取長補短。并圍繞學校數(shù)學組研究課題,結合日常課堂教學寫好教學計劃和總結。堅持寫好教學日記、教學案例、教學札記。切實開展好教研工作,雙周參加大組教研,落實好教研組教研教改精神,單周開展好小組教研,對一單元中的教學內(nèi)容認真探討,對重點課實行集體備課,反復修改,互相觀摩教學活動。
    3、充分利用遠教資源”,及時收看遠教信息,洞悉教育教學改革、發(fā)展的前沿知識。在學習的實效上要拿出切實可行的措施,以四個一(一份教案、一個課件、一份網(wǎng)頁制作、一篇論文)活動來豐富學習的內(nèi)容。對照課標進行會診,找差距,分析原因,大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識,在教學中大膽實施新課程。
    4、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃;每位教師要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;組織數(shù)學學科的質量調(diào)查。本學期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,關注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平;嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性,其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
    5、認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去,轉化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導,本學期繼續(xù)以年級組為單位,要求每位教師爭取主講一課,安排好周次,定好內(nèi)容,集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養(yǎng)學生解決問題的能力。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇四
    一、基本情況:
    本學期我校共有12個教學班,數(shù)學教師10人,其中張靜老師正參加區(qū)學科帶頭人的評比,楊榮基、張靜等教師的市級個人課題已順利結題,還有多名教師的區(qū)級課題正在著手研究。在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人。
    二、指導思想:
    本學期小學數(shù)學教研將以區(qū)“課堂教學效益年”活動為中心,以“研究課堂,高效課堂”為主線,以科學發(fā)展觀為指導,突出“目標清晰化,過程精細化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠,想得深,做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念,以提高課堂教學效率為重點,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量。
    三、工作目標:
    1、在教研活動中注重校本培訓,讓數(shù)學組成為一支學習型、敬業(yè)型、研究型的集體。
    2、規(guī)范教學常規(guī)管理,制定好集體備課制度,優(yōu)化集體備課活動,提高教學實效。
    3、狠抓課堂教學,積極開展常態(tài)下的教研活動,促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討,從而提高教師的教學水平。
    4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    5、重視課堂教學,做好培優(yōu)轉困工作,以評價提高質量,使學生在成績、能力等方面有較大的提高。
    6、認真開展課題研究,深化數(shù)學教學改革。
    四、具體措施:
    (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
    1、認真學習新課程標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。開學初將組織教師學習課標,領會課標,對每個學習領域的基本要求,把握好所教尺度。
    2、學習課程改革理論。組織教師學習在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法,學習各種成功的優(yōu)秀案例,不斷加強自身的教育素養(yǎng),增強教學能力。每次學習安排了負責人,負責人必須在開教研活動時準備好學習材料,組織大家學習。
    3、要讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法。因此,各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,利用集體備課時間集體商議,形成一份預案,然后由做課教師展示,再進行評議,提出更合理的教學方案,再在另外一個班上上,其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,加強新老教師的合作,提高青年教師教育教學水平。
    (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學質量。
    1、集體備課:對集體備課所教內(nèi)容進行研討,重點知識提出有價值的教學策略,并將討論結果直接記錄在數(shù)學教材上。
    2、聽課:每周一節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
    (三)重視“三課”活動,相互學習,共同提高。
    本學期,將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是:全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備、認真上課,上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍,讓學生真正成為學習的主人,鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,學習解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,聽時要專心,做好聽課記錄,評講要實在,多提改進意見。總之,每次研究活動包括:“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學實踐中互相學習,取長補短,同時為教師營造了良好教研氛圍,體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三大核心。逐漸形成“學習--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,引導教師教中研,研中學,讓教研真正為教學服務。
    (四)組織豐富多彩的學習競賽活動,提高學生綜合素質。
    本學期針對各學生的興趣及特長,開展一些競賽活動,如:口算比賽、數(shù)學報比賽等。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。
    (五)重視課堂教學,做好培優(yōu)轉困工作。
    上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質量,注重課堂教學的實效性,全面提升教育教學質量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強學困生的輔導,加強學生良好習慣的培養(yǎng),要求進行培優(yōu)轉困的教師要有轉化目標和具體的轉化措施。
    (六)認真開展課題研究,深化數(shù)學教學改革。
    教育科研是教研工作的生命線,以科研促進課改是推進課程改革的重要策略,課題研究能激活教學思想,提高教研質量。本學期針對教師在教學中遇到的共性問題作為小課題研究,圍繞問題學習理論,依據(jù)理論和經(jīng)驗,提供解決問題的多種對策,并在實踐中不斷概括、總結,形成問題解決的方案,在不斷研討反思中形成解決的策略;同時研究一般以研究為載體,采取集體備課,集體聽課;教者說課,進行自我評估與反思,報告課堂觀察結果及分析,課堂問題探討和提出改進教學建議,小結并提出下一步的研究。做到課題研究與課堂教學相結合,講究實效。切實以課題研究促教學改革,努力出優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計等一些精品成果,以課題研究成果指導改革實踐,增強教研的實效性。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇五
    認真學習《數(shù)學新課程標準》,進一步確立課程標準的基本理念,圍繞教學工作意見,以課程改革為中心,突出有效主題。通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平,全面提高教學質量。
    二、基本情況介紹。
    本年級有8個班,備課組的四位教師有2位長期擔任低段數(shù)學教學,有較豐富的教學經(jīng)驗,還有2位剛接觸低年級數(shù)學教學,固要加強同事間的相互學習,取長補短,讓備課組工作有一定特色,數(shù)學教學質量有一定提高。
    三、重點工作。
    1.制訂計劃。學期初,由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題,提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,鉆研教材,進行備課準備,撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路,以備集體議課時發(fā)言。
    2.磨課實踐。首先集體研討,由主備人寫出教案,并執(zhí)教。參與聽課的老師評課,指出課堂教學中的亮點和不足,互相學習,共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情,對集體備課的教案進行修補,寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐,同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際,隨時調(diào)整教學設計,以求效果。
    3.反思提煉。在教學結束后,備課組教師根據(jù)交流教學情況,反饋教學效果,對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,提出改進措施。在反饋的基礎上,各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況,認真撰寫教后札記,分析成與敗,總結得與失,從感性經(jīng)驗上升到理性認識,提升自身的理論水平和教學水平。
    4.抓好一年級新生的教學常規(guī)教育。學生剛入校,對上課的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差,有部分學生沒有說普通話的意識,個別學生不懂得執(zhí)筆方法,等等,需要老師不斷糾正、督促,持之以恒抓好教學常規(guī)教育。
    5.精心設計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè),把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補缺”活動,對后進生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇六
    一、活動宗指:
    四年級數(shù)學備課組本學期工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強備課組建設,提高課堂教學效率??偨Y經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
    二、工作目標。
    

出自 xuefeN.COm.CN
    1、積極開展新課程教材實驗,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,形成良好的數(shù)學學習氛圍。
    2、構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
    3、抓好教學“七認真”和常規(guī)建設,力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率達標。
    4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學習興趣。
    5、努力使備課組活動有序性、系列化,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全組數(shù)學教師的教學水平。
    三、具體工作。
    1、認真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽課,做到有組織、有記錄、有交流,及時進行教學反思,促進教學質量的提高。
    2、深入開展學習新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學理論書籍,加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用,讓本組教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉化為自覺的教學行為,適應新課程的發(fā)展。繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,及時了解教學信息。
    3、深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結構,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    4、認真開展“培優(yōu)補差”活動,對差生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
    5、精心設計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
    6、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術與學科進行有機整合,提高教學效率。配合學校做好教學工作,推廣教研成果。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇七
    備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們四年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,以學校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結合為手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。在這學期,我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把工作落到實處,提高數(shù)學學科教學效益與質量。
    1、認真務實開展備課組活動,實踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學的掌控能力。
    2、認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結合:與新理念相結合,與集思廣益相結合,與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
    3、在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。
    4、提高教學質量,班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
    1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關備課資料的積累。
    2、嚴格按教導處的規(guī)定,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質量地備課。
    3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
    4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
    5、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作,提高他們的數(shù)學成績。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇八
    樹立全面發(fā)展的理念,在開足開齊規(guī)定課程的基礎上,繼續(xù)加強學科教學、教研的規(guī)范化管理和專業(yè)教師隊伍建設,確保各學科的教學質量,促進各學科教學的均衡發(fā)展。全面落實各項教育教學工作,為師生的共同發(fā)展積極創(chuàng)設育人環(huán)境,為我校教育教學質量的進一步提高而不斷努力。
    二、工作目標與措施。
    1、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》,學習義務教育新理念新方法,積極參加新課程培訓,感受課程改革新理念新方法,切實把它落實到教育教學中去。
    2、根據(jù)學校制定的各項工作,制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度,并按照計劃開展活動。
    3、認真作好研究課的安排工作,基本確定每個人的研究課課題,把開展研究課與新課程改革、課題研究結合起來,以逐步適應新課程改革的要求,提高每一位教師參與課程改革的積極性。
    4、認真開展好集體備課的工作,把集體備課當作提高教師業(yè)務水平的一個途徑,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進行科學探索、分析,盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學當中去,真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,合理制訂教學目標,科學處理教學內(nèi)容,精心設計和組織教學過程,體現(xiàn)學法指導,有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率,而不是流于形式。
    5、各位組員自學一些與教育教學相關的理論,并把有推廣價值的資料推薦給大家,從而使自己真正從思想上轉變觀念,能了解并認同新課程的基本理論,樹立新的觀念,并將其轉化為自己的教育、教學、研究和管理行為,創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。充分發(fā)揮備課組的積極作用,精心組織每周三的集體備課活動,明確分工,做到有重點、有中心。加強組內(nèi)聽課和評課,使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。在學習理論、開展教改實踐的基礎上,總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。
    6、積極參加各級各部門舉辦的繼續(xù)教育活動與評優(yōu)課,以達到在職提高的要求。加強組內(nèi)成員互相聽課,互相學習交流,共同提高。
    7、組內(nèi)成員團結協(xié)作,資源共享,設計好每一份作業(yè)與練習卷。并改進學生學習效果的評價方式,激勵每一個學生認真學習。
    8、教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性,優(yōu)先提問學習困難學生,優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。總之,在教師和同學的共同幫助下,使學習困難學生的成績盡快提高。
    9、精心組織和參加教學質量調(diào)研,積極開展各種形式的數(shù)學課外活動,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣;弘揚華老精神,探索數(shù)學奧妙,享受數(shù)學樂趣。
    三、具體實施計劃。
    1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
    3、學生學習常規(guī)研討。
    1、視頻課堂教學學習。
    2、常規(guī)磨課活動。
    1、期中考試工作。
    2、做好質量分析,教師交流教學經(jīng)驗。
    1、做好提優(yōu)補差工作。
    3、常規(guī)磨課活動。
    1、做好各類資料的積累整理工作,總結得失。
    2、擬定期末復習計劃。
    為指導,以新課程理念為依據(jù),深化教學改革;以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,根據(jù)學?!案咂瘘c、輕負擔、厚基礎、重特長”的辦學宗旨及“規(guī)范、實效”的教學工作指導原則,四年級數(shù)學教研組將立足常規(guī)教學、強化教研教改、突出過程管理,從而提高教學效果。
    二、工作目標。
    

出自 xuefeN.COm.CN
    1、提高四年級數(shù)學教學水平,確保完成學校提出的各項指標。
    2、進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    3、立足課堂,讓學生輕輕松松學數(shù)學。
    4、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。
    5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
    6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。
    三、方法措施。
    1、加強學習,轉變觀念。學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標準精神,結合新課程方案的實施,共同學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》等一系列文獻,進一步更新觀念,教學理念,樹立正確的質量觀。
    2、加強年級教研。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室,加強教學研究、互相取長補短。并圍繞學校數(shù)學組研究課題,結合日常課堂教學寫好教學計劃和總結。堅持寫好教學。
    日記。
    教學案例教學札記。切實開展好教研工作,雙周參加大組教研,落實好教研組教研教改精神,單周開展好小組教研,對一單元中的教學內(nèi)容認真探討,對重點課實行集體備課,反復修改,互相觀摩教學活動。
    3、充分利用遠教資源”,及時收看遠教信息,洞悉教育教學改革、發(fā)展的前沿知識。在學習的實效上要拿出切實可行的措施,以四個一(一份。
    教案。
    一個。
    課件。
    一份網(wǎng)頁制作一篇論文)活動來豐富學習的內(nèi)容。對照課標進行會診,找差距,分析原因,大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識,在教學中大膽實施新課程。
    4、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃;每位教師要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;組織數(shù)學學科的質量調(diào)查。本學期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,關注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平;嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性,其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
    5、認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去,轉化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導,本學期繼續(xù)以年級組為單位,要求每位教師爭取主講一課,安排好周次,定好內(nèi)容,集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養(yǎng)學生解決問題的能力、挖掘學生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究,以進一步增強教師為學生學服務的意識,探索出一條學生“能學、會學、學得主動、學得扎實、學得有情趣”的有效途徑,努力做到每節(jié)課成為每位學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。
    本學期我們四年級數(shù)學組以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),緊緊圍繞學校工作計劃、和數(shù)學教研組計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去,求真務實地開展集體備課活動研究,確保備課質量的穩(wěn)步提高,并依此促進課堂教學效率的提高,獲得良好的教學效果,促進整個年級的數(shù)學教學質量的提高。
    二、工作內(nèi)容。
    1、搞好備課組的建設工作,加強對平時教學工作的交流、研討,充分發(fā)揮備課組成員的潛能,提高組內(nèi)數(shù)學教師的教學效率,切實提高學生的學習興趣、思維能力、學習成績。
    2、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于課程改革之中、認真領會第七冊教學參考書的精神,充分運用到教學課堂中。
    3、用效率和活動提升教學質量,保證教學成績在虎門鎮(zhèn)處于領先地位。
    4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導工作,激發(fā)中、后進生的學習興趣與積極性,落實輔差工作,提升學習成績。
    5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測評工作,把每次單元測評作為檢測教學效果的重要手段,調(diào)動學生積極性,做好相應的鼓勵措施,考后要有詳細的學情分析和相應的教學策略。
    6、配合學部組織參加的數(shù)學學科方面的競賽和活動。
    三、工作要點和相關措施。
    1、結合課程改革,以“理念、實踐與反思“為課堂教學研究主題,及時進行教學反思,深入開展課改研究,努力提高課堂教學效率。
    2、及時落實常規(guī)教學工作,認真做好備課、上課、反思、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。做好考后的質量分析工作、及時進行考后針對性的訓練,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
    3、抓好第二課堂和“數(shù)獨”、“口算”技能的培訓與驗收工作,提高學生的數(shù)學品質。
    3、及時了解教學的最新信息,上網(wǎng)瀏覽相關的教育論壇。認真分析教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結構,充分讓學生在理解中、思維的內(nèi)化和實踐操作中學習數(shù)學。
    4、進一步加強備課組建設。要發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神,認真落實,加強教學常規(guī)工作的要求。堅持集體備課,爭取每次交流都有新的收獲,并實施到教學中去。備課會要從教學實踐中來,各司其職,以主人翁的態(tài)度去對待工作。(附部分工作分工如下)。
    ftp備課組文件夾:1計劃。2課件。3練習。4試卷。
    5、認真開展“培優(yōu)補差”活動,加強對優(yōu)生的培養(yǎng),提高后進生的學習的自信心,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,做到輔導內(nèi)容與教學基本同步,內(nèi)容要切合學生實際情況。做到教的有底,成績穩(wěn)步提升。
    以新課程理念為指導,努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,注重因材施教與分層教學,注重數(shù)學學科建設,整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學教學質量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質的提高。
    二、教研組活動目標及主要工作措施。
    (一)、加強教研組建設,提高教師業(yè)務水平。
    1、進一步探索集體備課模式,切實提高備課質量,提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。
    2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合。積極參加學校每學期組織的集中學習,從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,提高自己理論水平和教學功底,完善自我。
    3、以課改匯報課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質疑、審視、探討等能力,推動科研升級并轉化為教育教學能力。
    4、重視小課題研究,扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動,努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力,并做好研究的深化工作。
    5、關注青年教師培養(yǎng)。關注青年教師的成長,繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。
    (二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實推進“減負提質”工作。
    1、數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式,強化創(chuàng)新意識,教學作風求真務實,講求效率。
    2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,加強對學生的學習方法指導,提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,形成反思的習慣。
    3、數(shù)學教師積極探索設計切合學生實際的作業(yè):作業(yè)的設計要有新意和內(nèi)涵,更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致;控制作業(yè)量,提高批改質量,合理設置測試次數(shù)和難度,切實減輕學生課業(yè)負擔,做到“減負提質”。以“科學地教,有效地學”為主題。
    4、開展評價體系的實施與改進工作,努力探索更完善的評價方式。把教師評價,學生評價,其他社會成員評價結合起來,通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。
    (三)、開展豐富的活動,提高學生的全面素養(yǎng)。
    根據(jù)教研組實際情況,結合學校工作,開展豐富的數(shù)學活動,以活躍學生的數(shù)學思維,提高學生的全面素質。
    三、教研活動具體思路做法。
    以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:
    7、注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎。
    四、具體工作安排表。
    2整體分析教材,把握編者設計意圖和教學目標;。
    3學習新課標。
    1理論學習。
    2組內(nèi)教研為教改先鋒論壇做準備。
    3集體備課。
    4籌備學生說理競賽。
    1組內(nèi)教研課研討教改先鋒示范課。
    2理論學習。
    3進行教研活動,反思教學行為;。
    4準備期中考試;并進行分析;。
    1組內(nèi)教研課集體備課。
    2理論學習。
    3組織積極參與學校教學節(jié)活動。
    1集體備課。
    2進行數(shù)學廣角教材解讀。
    3組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽。
    3制定復習計劃。
    一月份:期終復習。
    本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
    二、教研目標。
    聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。
    三、工作重點。
    1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
    2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學生,熱心參與每一次學習。
    四、具體工作安排及措施。
    1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求,對照我校教育教學常規(guī)評分細則,四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前,根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后,對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價,作業(yè)批改及時,每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,月月有重點”和學期期末考核等方法,來落實學校的教學常規(guī)要求。
    2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流,從而提高課堂教學的效益。
    3、積極有效的開展“研討課”?!把杏懻n”是學校一項重要的教研工程,我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期,本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,互相聽課、評課,使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,使其“平民化”。課后積極組織評課,并做好評課記錄。通過這項活動,讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,使這項活動真正受益于每位教師,受益于每位學生。
    4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺,促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領作用,進一步促進我組教師教學、教研水平。
    5、強化質量意識,做好培優(yōu)扶差工作,對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉化工作。
    五、教研活動安排(略)。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇九
    七年級新生剛從小學進入初中,對學習還有新鮮感也有一定的興趣,對本學期的教學還是有很大積極作用的。但是他們來自不同學校,基礎不同,對學科重視程度不同,學習習慣不同。再則,數(shù)學是一門思維要求較高的學科,學生在理解能力、解題技巧上薄弱,都將對學科學習有所影響。再則,作為初始年級的學生,學習習慣尚未糾正,故在學習習慣糾正上,教師要下一點功夫。作為本年級段教師,除了要完成教學要求,更要加強學生學習習慣的養(yǎng)成,還要做到因人因材施教。
    加強課堂練習的攻固,向課堂45分鐘要效率,加強探究題的落實和拓展,積極開展學生課后的探究,有效使用課件。
    (1)加強教學常規(guī)的管理檢查。
    1、認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
    2、強調(diào)備課中撰寫好教后反思,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。
    3、教學過程中把握好教學質量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質量分析和監(jiān)控。
    (2)抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能。
    1.加強集體備課,資源共享的力量,有想法大家討論,出了問題大家研究,對教材要全面分析了解。
    2.重視作業(yè)、平時練習的質量:課堂上要保證學生有一定的作業(yè)實踐,培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣。教師批改作業(yè)時檢查重點:作業(yè)習慣、書寫整潔、正確率等。
    按時開展培優(yōu)補差活動,每周1次。培優(yōu)主要以提高這部分學生的能力為主,包括實驗觀察能力,分析推理能力以及綜合概括能力,使他們在提高成績的同時學會自主學習;補差的第一個目的是要增強他們的學生興趣和積極性,其次使他們準確掌握一些基本的知識,使這部分學生的學習成績能夠有所提高。內(nèi)容要精心設計,保證取得良好的效果。
    3.對教材有益的資料編寫,對題目必須精選、積極拓寬資料來源的渠道。排除任務觀察,加強審核,對質量不過關的絕不印刷,寧愿不布置。認真去聽同備課組及其他年級教師的課。
    4.對作業(yè)有發(fā)必收、有收必改,備課組作定期檢查,并及時反饋。
    5.備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
    6.抓好每人一堂公開課活動,按照教研組要求每個老師都要上好一堂公開課,并重視課后的反思研究,同時要求形成教案——說課——上課——評課——反思一條龍的文字材料。努力使該項活動抓出實效,抓出特色,促進教師間的交流與研討。
    統(tǒng)一作業(yè)安排:《作業(yè)本a、b》,每周五次,并要有針對性地進行面批。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十
    本學期我們教研組教學工作繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學工作全局,全面貫徹黨的教育方針。踐行“真人教育”理念,牢固樹立“教學質量即學校生命線”的思想,深入學習新課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念。加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力,跟各位數(shù)學老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學的境界。
    二、工作目標。
    

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    1、本學期,本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
    2、加強教研組內(nèi)教師的互動,充分發(fā)揮備課組的職能作用,扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,努力構建學習型組織,積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色,爭當“優(yōu)秀備課組”。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究,把“小學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中,以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變。
    3、牢固樹立“教學質量即學校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎,上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用,做好教學進度統(tǒng)一,資料使用統(tǒng)一,單元或章節(jié)測查統(tǒng)一。力爭合格率達100%,優(yōu)秀率達70%。
    4、扎實搞好各項教學常規(guī)工作,著力落實“每月一次學情反饋”和“兩月一次教情反思”,著力夯實學生“基礎學習”能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質。
    5、充分發(fā)揮學科特點,開展多種形式的學科興趣活動。
    三、主要工作與措施。
    1、繼續(xù)認真學習課改的精神及新課程標準的有關內(nèi)容,不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng),使自己的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。學習各種教學雜志中關于數(shù)學教改新動向、新經(jīng)驗的文章,開闊眼界,拓寬教學思路。充分利用網(wǎng)絡資源,吸收外區(qū)、外校的先進教學經(jīng)驗,及時內(nèi)化,并對自己的教學進行反思、整理、提升。
    2、加強集體備課,不僅備教材,更要備學生;不僅課前要備預案,更要課后及時反思、修正教案,群策群力,以整體提高教研組教學的實效性。落實各項常規(guī)工作實施,同時認真落實半月一次的常規(guī)檢查。繼續(xù)保持我們組的好習慣,就是每節(jié)課的前一天,組內(nèi)成員集體討論這節(jié)課的重難點及教法,各自做好動態(tài)備課,課后進行各自教學情況的反饋交流及反思,并及時傳在網(wǎng)上。
    3、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,圍繞本教研組的研究專題“在操作活動中進行數(shù)學問題探究”,教研組各成員多走入同伴日常課堂,互聽互學,聽課后立足于學情就教學中的真實性問題與困惑進行討論與交流,以探得更多更有效的提高學生課堂學習效率的教學方法,形成日常研究的習慣。通過相互的聽課、評課達到互相學習、互相監(jiān)督、共同進步的目的。
    4、落實每月一次的學情反饋和兩月一次的教情反思。教學中認真進行教學反思,及時記錄和梳理教學中的經(jīng)驗和教訓。教研組集中反思時,根據(jù)學情進行分析,總結學生學習情況,并找出共性問題,討論改進教學可行的具體措施。
    5、結合數(shù)學學科特點和年段特點,開展豐富多樣的學科活動。組織年級數(shù)學興趣活動,由本組特級教師阮老師執(zhí)教每周按時活動。還將組織數(shù)學作業(yè)書寫比賽,爭當計算小能手,七巧板拼圖展覽,制作我的作息時間表系列特色活動,以培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣及良好的數(shù)學學習習慣。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十一
    一、指導思想:
    本學期四年級數(shù)學備課組工作是以學校教學工作計劃為指導,以新課程理念為依據(jù),深化教學改革;以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,本著“以學生發(fā)展為本”的原則,教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,充分挖掘教材中與學生生活緊密聯(lián)系的部分,培養(yǎng)學生的分析能力和計算能力,切實做到減負增效,促進數(shù)學教學質量的提高,讓不同的人學習不同的數(shù)學,讓不同的學生有不同的發(fā)展。在課堂教學和作業(yè)的布置上以分層推進的方法展開我組的教學工作。
    二、工作目標:
    1、提高四年級數(shù)學教學水平,確保完成學校提出的各項指標。
    3、立足課堂,讓學生輕輕松松學數(shù)學。
    4、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。
    5、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在考試中取得好的成績。
    三、方法措施:
    1、加強學習,轉變觀念。學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標準精神,結合新課程方案的實施,共同學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》等一系列文獻,進一步更新觀念,教學理念,樹立正確的質量觀。
    2、加強年級教研。四年級3位教師有緣生活在一個辦公室,加強教學研究、互相取長補短。并圍繞學校數(shù)學組研究課題,結合日常課堂教學寫好教學計劃和總結。堅持寫好教學日記、教學案例、教學札記。切實開展好教研工作,每周參加大組教研,落實好教研組教研教改精神,單周開展好小組教研,對單元中的教學內(nèi)容認真探討,對重點課實行集體備課,反復修改,互相觀摩教學活動。
    3、充分利用遠教資源,洞悉教育教學改革、發(fā)展的前沿知識。在學習的實效上要拿出切實可行的措施,豐富學習的內(nèi)容。對照課標進行會診,找差距,分析原因,大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識,在教學中大膽實施新課程。
    4、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃;每位教師要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;組織數(shù)學學科的質量調(diào)查。本學期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,關注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平;嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性,其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
    5、認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去,轉化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導,本學期繼續(xù)以年級組為單位,要求每位教師爭取主講一課,安排好周次,定好內(nèi)容,集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養(yǎng)學生解決問題的能力、挖掘學生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究,以進一步增強教師為學生學服務的意識,探索出一條學生“能學、會學、學得主動、學得扎實、學得有情趣”的有效途徑,努力做到每節(jié)課成為每位學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。
    1、制定教學進度。
    2、分工備課。
    3、集體研討,聽評課工作。
    1、組內(nèi)相互交流教育理論、方法和經(jīng)驗。
    2、組內(nèi)集體備課。
    1、概念課研討。
    2、探討如何做好學困生轉化。
    1、年級開展計算能力比賽。
    2、進入期末復習。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十二
    以新課程理念為指導,努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,注重因材施教與分層教學,注重數(shù)學學科建設,整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學教學質量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質的`提高。
    (一)、加強教研組建設,提高教師業(yè)務水平。
    1、進一步探索集體備課模式,切實提高備課質量,提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。
    2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合。積極參加學校每學期組織的集中學習,從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,提高自己理論水平和教學功底,完善自我。
    3、以課改匯報課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質疑、審視、探討等能力,推動科研升級并轉化為教育教學能力。
    4、重視小課題研究,扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動,努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力,并做好研究的深化工作。
    5、關注青年教師培養(yǎng)。關注青年教師的成長,繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。
    (二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實推進“減負提質”工作。
    1、數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式,強化創(chuàng)新意識,教學作風求真務實,講求效率。
    2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,加強對學生的學習方法指導,提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,形成反思的習慣。
    3、數(shù)學教師積極探索設計切合學生實際的作業(yè):作業(yè)的設計要有新意和內(nèi)涵,更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致;控制作業(yè)量,提高批改質量,合理設置測試次數(shù)和難度,切實減輕學生課業(yè)負擔,做到“減負提質”。以“科學地教,有效地學”為主題。
    4、開展評價體系的實施與改進工作,努力探索更完善的評價方式。把教師評價,學生評價,其他社會成員評價結合起來,通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。
    (三)、開展豐富的活動,提高學生的全面素養(yǎng)。
    根據(jù)教研組實際情況,結合學校工作,開展豐富的數(shù)學活動,以活躍學生的數(shù)學思維,提高學生的全面素質。
    以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:
    7、注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十三
    以學校教育計劃為指導,結合四年級學生認知特點,采取因材施教分層教學方法,大力開展課改,大力提高學生的成績,培養(yǎng)他們學習數(shù)學、應用數(shù)學的興趣。
    一、班級情況分析。
    四年級二班47人,大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,能認真完成作業(yè),上課積極性較高,課堂氣氛較好,但班級上兩極分化比較嚴重,尖子生較尖,但比較少,后進生10人左右較差,其中兩人屬于待合格生。
    二、教學內(nèi)容。
    第一單元:珍稀動物-簡易方程。
    1、方程的意義2、等式的性質3、解方程。
    第二單元:水產(chǎn)養(yǎng)殖場-多邊形的面積計算。
    1、平行四邊形地認識和面積2、三角形地面積計算3、梯形地面積計算4、組合圖形地面積計算.
    綜合應用-關注我們地活動空間。
    1、多邊形面積計算2、小數(shù)四則運算3、統(tǒng)計與測量方法。
    第三單元:團體操表演-因數(shù)與倍數(shù)。
    1、2、3、5的倍數(shù)的特征,奇數(shù)偶數(shù)2、質數(shù)合數(shù)3、分解質因數(shù).
    第四單元:中國的熱極-認識正負數(shù)。
    1、正負數(shù)地意義2、用正負數(shù)表示相反意義地量。
    3、借助溫度計比較正負數(shù)大小。
    第五單元:校園課技周-分數(shù)的意義和性質。
    1、分數(shù)地意義2、分數(shù)與除法地關系3、真分數(shù)、假分數(shù)。
    4、分數(shù)地基本性質。
    第六單元:空間與圖形-對稱平移和旋轉。
    1、認識軸對稱圖形2、認識圖形地平移與旋轉,會畫平移旋轉90度。
    3、靈活運用對稱平移旋轉組合圖形。
    第七單元:剪紙中的數(shù)學-分數(shù)加減法。
    1、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義。
    3、找兩個數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)4、約分。
    5、同分母分數(shù)加減法6、同分母分數(shù)加減混合運算。
    7、分數(shù)與小數(shù)互化。
    綜合應用-我能長多高。
    1、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2、小數(shù)四則運算。
    第八單元:獲聯(lián)合國人居獎地城市-統(tǒng)計。
    1、折線統(tǒng)計圖2、選擇折線條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
    第九單元:可能性。
    求簡單事件發(fā)生地可能性地大小。
    數(shù)學與生活。
    1、簡單地統(tǒng)籌法2、簡單地優(yōu)選法。
    回顧整理――總復習。
    三、教學目標。
    數(shù)與代數(shù)目標。
    1、結合具體情景,理解方程地意義,等式的性質,會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關系,會用等式性質解方程,能運用方程解決簡單的實際問題。
    2、結合具體情景,知道235的倍數(shù)的特征,能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù),理解奇數(shù)偶數(shù)質數(shù)合數(shù)的含義,會分解質因數(shù)。
    3、結合現(xiàn)實生活,了解正負數(shù)的意義,會用正負數(shù)表示生活中相反的量,借助溫度計比較正負數(shù)大小。
    4、結合具體情景理解分數(shù)意義,理解分數(shù)與除非關系,認識真分數(shù)假分數(shù)能將假分數(shù)化成代分數(shù)和整數(shù),理解掌握分數(shù)的基本性質,利用基本性質解決簡單問題。
    5、結合具體情景,理解公因數(shù),最大公因數(shù),公倍數(shù)最小公倍數(shù),會著兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).,理解約分的意義,會約分,會計算同分母分數(shù)加減法,會進行小數(shù)分數(shù)互化。
    6、初步了解簡單的統(tǒng)籌方法。
    空間與圖形目標。
    1、通過觀察操作,認識平行四邊形和梯形,利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,并正確計算,了解簡單組合圖形的面積計算。.
    2、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,能在方格紙上根據(jù)對稱圖形的一半畫出另一半,認識圖形的平移旋轉,能在方格紙上將簡單圖形平移旋轉90度,欣賞生活中的圖案。
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    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十四
    四年級一班共有學生41人,學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正。從學生掌握的知識方面看:大部分學生對所學知識掌握較好,并能把所學知識運用到實踐中去,對口算、計算、應用題等知識,大部分學生掌握較好,但數(shù)量關系個別學生(江銘、趙海平、方博)不會運用,但整個班級學習風氣濃厚。
    從學生學習習慣看:個別學生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學習習慣養(yǎng)成不好,如:寫字慢,抄錯數(shù),數(shù)碼不正規(guī),做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想。
    從班級常規(guī)看:上課能夠做到集中精神聽講,回答問題比較完整。但聽課時個別學生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西,在小組討論問題時,個別同學偷懶,小組合作能力較差。
    本學期針對以上存在的問題,在端正學生學習態(tài)度的同時,面向全體,定出實際性目標,全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性,加強紀律教育和常規(guī)訓練,加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,提高解決問題的能力,幫助每一個孩子都能學到有價值的數(shù)學。
    本冊教材內(nèi)容包括:簡易方程;分數(shù)的意義和分數(shù)加減法;對稱、平移和旋轉;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。
    觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
    教學目標:
    1.在具體情境中理解方程的意義、等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
    2.使學生在理解分數(shù)的意義和性質的基礎上,比較熟練地進行分數(shù)加減法的筆算和簡單的口算,并能解決簡單的實際問題。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù),能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。
    3.結合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)的意義,會分解質因數(shù)。理解公因數(shù)、公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會找兩個數(shù)的公因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分,會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。
    4.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。
    5.欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
    6.結合具體實例認識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用,會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù),能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    7.在探索學習的過程中,有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力,在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中,讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性,感受轉化等數(shù)學思想方法,進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。
    教學重點:簡易方程,分數(shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    教學難點:簡易方程,分數(shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容。
    1、深入教材,認真?zhèn)湔n,訂好單元計劃,提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系,側重發(fā)展學生的思維能力。抓重點、難點、關鍵,各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼,舉一反三的能力,做到觸類旁通。
    2、切實加強基礎知識和基本技能的教學,重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。
    3、提高課堂教學效率,勇于創(chuàng)新,注重引導學生自主學習,使學生愿學、會學,利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握知識,并能靈活運用所學知識解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學生的提問意識,在課堂上注重問題意識的鍛煉,給學生創(chuàng)造提問題的機會,發(fā)展提問題的空間,讓學生在提問題的過程中提高學數(shù)學的興趣。
    4、在計算能力方面,要注重學習習慣的培養(yǎng)。要求學生理解算理,掌握方法;;驗算檢查,養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風。
    5、抓實抓好后進生的轉化工作,進行耐心細致的輔導工作,提高他們的學習成績。
    6、教學中要注意知識的系統(tǒng)化,作業(yè)明確、適量,有主次,難易之分。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十五
    我們四年級數(shù)學組有劉道紅、陳秀云、王翠蘭、左云田、崔維英、商學蘭6名數(shù)學教師。每位教師都很熱愛、關心學生,對工作認真負責,具有較強的事業(yè)心和責任心。因為第八冊教材是新教材,大部分老師都是第一次教,所以我們要更加認真的組織教研活動。
    在本學期,我們一定團結一心,做到不教研不進課堂,不備好課不進課堂,認真執(zhí)行學校規(guī)定的教研計劃,遵循教育教學規(guī)律。在教學中,按照“小學數(shù)學問題式教學與合作交流性學習”方案的要求,認真?zhèn)湔n、上課。具體目標如下:
    (一)、加強理論學習,增強課程改革的意識。
    1、因為第八冊數(shù)學是新教材,為了能吃透教材,創(chuàng)造性地使用教材,我們組的老師要加強教育教學理論的學習,比如,認真研讀《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,領悟數(shù)學新課程標準基本理念,積極實踐自主、合作、探究的學習方式,將設計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革的新生長點,整合、提升整個教學過程。
    2、認真學習《小學數(shù)學問題式教學與合作交流性學習》的實驗方案,了解實驗的理論基礎,充分理解實驗的教學模式和過程,力求按照實驗要求,把每一節(jié)課的教學落到實處。
    (二)、發(fā)揮教研組的力量,加強集體教研。
    1、加強集體備課的力量,研究新課程的教學方法,以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變,注重對動手實踐、自己探索、合作交流為主的教學模式進行研究和探討,在課堂教學中,運用多樣的教學方法和手段提高學生們學習數(shù)學的積極性,設計合理而又符合低年級學生年齡特點的練習,以達到精講精練,減負增效的目的。
    2、在開學初,就對本學期的教學內(nèi)容進行明確的分工,并按照學校的要求進行先周備課,每一次的先周備課都從教學目標、教學過程等各個具體的環(huán)節(jié)進行集體的研究,最后,形成組內(nèi)統(tǒng)一的意見。
    3、除了在教研時間內(nèi)認真組織教研以外,在平時的教學中,如果遇到問題,及時與本組的老師商量、討論,共同解決。
    (三)認真落實集體備課,提高課堂教學效率。
    2、將教學的內(nèi)容與學生的生活實際相結合,提高學生對數(shù)學學習興趣以及學習數(shù)學的積極性、主動性,加強課堂教學的有效性,在減輕學生課業(yè)負擔的前提下,提高教學的實效性。
    3、運用符合低年級學生心理特征的形象生動的語言語態(tài),配合使用教具學具,將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程,讓學生在學習的過程中體驗到成功的喜悅。
    4、注意發(fā)揮計算機的輔助作用,真正把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課程整合起來。使計算機真正成為教師教學的好工具。加強現(xiàn)代化的教學手段在數(shù)學教學中的應用。
    5、努力提高課堂教學效率,減輕學生的課業(yè)負擔。教師課下加強教研,課上精講精練,避免學生當堂吃不消,練不會,課下無休的做作業(yè)的弊端。
    1、加強自我管理,組織教師根據(jù)自身和學生的特點,制訂出各自的詳細的教學計劃。
    2、年級組內(nèi)做到經(jīng)常相互聽課,同時還要聽其他年級組老師上的課,真正做到取長補短,共同提高。
    3、組織教師學習教學雜志上或網(wǎng)上關于數(shù)學教學及改革的相應文章,要求每人每月學習一篇教學論文,并寫好學習體會,進一步更新觀念,促進數(shù)學教學改革,提高數(shù)學教學質量。
    4、在作業(yè)的布置、批改方面,注重作業(yè)內(nèi)容的設計和分層次布置作業(yè)的研究。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意加強“質”的研究。批改要正確、及時,嚴格執(zhí)行國家教育部門對學生家庭作業(yè)總量的規(guī)定,不加大作業(yè)量。
    5、進一步加強教學反思的撰寫和整理。教學反思,有助于知教知學,有利于教學經(jīng)驗的積累和教訓的記錄,對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平,具有十分重要的意義。因此,在本組的教學中,要進一步加強教學反思的撰寫和整理。
    6、學習現(xiàn)代信息技術教育,教師之間團結協(xié)作,互幫互助,努力學習幻燈片制作技術、flash動畫制作技術等,做到課堂教學與現(xiàn)代信息技術整合。
    7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,加強對學困生的輔導。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、多一點關心體貼、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。各班教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的學生的輔導工作,做到措施得力,記載齊全,成果顯著。
    8、教研組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,抓好單元知識檢測。認真做好每一單元及期中、期末質量分析,分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施,以促進教學質量的提高。
    教研時間安排:周二辦公時間、周六上午集中教研,平時分散教研。
    略
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十六
    本冊教材包括:小數(shù)的意義和性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    教材編寫特點。
    1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。
    2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。
    3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
    4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
    5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
    6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十七
    八年級是承上啟下的關鍵學年,下學期尤為重要。做好數(shù)學作業(yè)計劃是這學期教學的重要保證。
    一、主要工作。
    (1)以課程改革為主線,著眼于提高初中數(shù)學教學的平均分、優(yōu)良率、合格率,認真做好教學研究,扎實有效地開展教學研究活動,促進師生共同發(fā)展。切實加強備課小組建設,提高課堂教學效率。
    (二)確定本學期的教學方向、討論重點、教學時間分配等問題,然后根據(jù)教材編排體系,制定集體備課計劃,安排備課內(nèi)容。
    (3)籌備組的活動主要集中在教材分析、學習方法和教學方法的學習上。通過備課小組的活動,明確教學章節(jié)的重點和難點,統(tǒng)一教學進度和教學要求,統(tǒng)一工作量。及時溝通各班學生的學習情況,研究改進教學方法的措施。
    (五)開展提高質量、補差、治足工作。我們不僅要研究學習困難的學生,還要共同努力提高他們的學習動機和興趣。業(yè)余時間要重點關心和幫助后進生,關心和激勵后進生提高通過率。同時,在學習上有余力的同學,也要擴大自己學習的廣度和深度。
    (六)全體教師努力實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。
    二、主要措施。
    (一)加強理論學習,提高教師素質。
    根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,組織這批教師認真學習新課程標準和數(shù)學教學的數(shù)學教學理論,認真討論新教材,制定新學期的教學計劃和教學進度,用所學的思想指導教學工作。堅持學以致用,根據(jù)初二課本的特點和學生年齡制定教材的教學方法,互相交流經(jīng)驗,互相學習,取長補短,共同提高。
    (二)加強教學和科研的日常管理。
    我們需要正常工作的質量,以操作規(guī)范為出發(fā)點,進一步規(guī)范教學行為,強化正常工作的質量意識。加強備課小組的教研活動:一是要求做教研活動不遲到、不早退、不曠課(特殊情況下提前請假),嚴格按照學校要求開展教研活動。其次,這學期要加強常規(guī)的教學檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
    (三)加強集體備課。
    1、有效組織經(jīng)常性的教研,注重實效,積極參與上級機關的教研活動,堅持每周一次的校內(nèi)教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓教師的智慧在課堂教學中得到體現(xiàn)。
    2、根據(jù)學校要求,這學期要重點培養(yǎng)青年教師,加強相互講課,互相學習,互相幫助,做到以新帶舊,以新帶新,提高青年教師。
    (4)相關公開課。
    這學期初二的備考組打算開一個公開課,邀請有經(jīng)驗的老教師來上示范課。
    希望我們在這學期更再接再厲,讓八年級同學的數(shù)學成績更上一層樓。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十八
    以新課程理念為指導,努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,注重因材施教與分層教學,注重數(shù)學學科建設,整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學教學質量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質的提高。
    (一)、加強教研組建設,提高教師業(yè)務水平。
    1、進一步探索集體備課模式,切實提高備課質量,提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。
    2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合。積極參加學校每學期組織的集中學習,從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,提高自己理論水平和教學功底,完善自我。
    3、以課改匯報課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質疑、審視、探討等能力,推動科研升級并轉化為教育教學能力。
    4、重視小課題研究,扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動,努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力,并做好研究的深化工作。
    5、關注青年教師培養(yǎng)。關注青年教師的成長,繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。
    (二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實推進“減負提質”工作。
    1、數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式,強化創(chuàng)新意識,教學作風求真務實,講求效率。
    2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,加強對學生的學習方法指導,提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,形成反思的習慣。
    3、數(shù)學教師積極探索設計切合學生實際的作業(yè):作業(yè)的設計要有新意和內(nèi)涵,更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致;控制作業(yè)量,提高批改質量,合理設置測試次數(shù)和難度,切實減輕學生課業(yè)負擔,做到“減負提質”。以“科學地教,有效地學”為主題。
    4、開展評價體系的實施與改進工作,努力探索更完善的評價方式。把教師評價,學生評價,其他社會成員評價結合起來,通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。
    (三)、開展豐富的活動,提高學生的全面素養(yǎng)。
    根據(jù)教研組實際情況,結合學校工作,開展豐富的數(shù)學活動,以活躍學生的數(shù)學思維,提高學生的全面素質。
    以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:
    7、注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎。
    2、整體分析教材,把握編者設計意圖和教學目標;
    3、學習新課標。
    1、理論學習。
    2、組內(nèi)教研、為教改先鋒論壇做準備。
    3、集體備課。
    4、籌備學生說理競賽。
    1、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課。
    2、理論學習。
    3、進行教研活動,反思教學行為;
    4、準備期中考試;并進行分析;
    1、組內(nèi)教研課、集體備課。
    2、理論學習。
    3、組織積極參與學校教學節(jié)活動。
    1、集體備課。
    2、進行數(shù)學廣角教材解讀。
    3、組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽。
    4、制定復習計劃。
    一月份:期終復習。
    四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十九
    出席人員全部數(shù)學教師。
    缺席人員無。
    (1)有計劃認真地組織備課組活動,進行備課分工,認真進行教學研究,提高教學質量,保質保量地完成學校布置的各項工作。
    (2)加強備課組建設,備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備人、備重點。活動主要內(nèi)容是:
    (3)作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手,精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。
    (4)認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時,不流于形式,要切實通過聽課、評課來互相促進,共同提高。要嚴格把好質量關,全面落實教學質量責任制,不斷提高課堂教學的效率與效果。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質水平。