給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇一
這本書(shū)里的主人公是美國(guó)的一位著名作家“海倫?凱勒”，她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女姓，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，并以堅(jiān)持不懈的精神考上了著名的哈佛大學(xué)的德吉利夫?qū)W院的人。
我覺(jué)得海倫?凱勒她能有如此堅(jiān)持不懈的精神我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
《假如給我三天光明》是他的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)得忙人的特殊角度，告誡人們要珍惜生命，珍惜物主賜予的一切。
在此我希望大家有海倫?凱勒的精神和他頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
《假如給我三天光明》是海倫?凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
書(shū)中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡：她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，而且還考取了劍橋大學(xué)，并贏得了全世界人民的敬仰。
海倫?凱勒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該記住她那在困難面前不低頭的決心和毅力，以及那種超凡的樂(lè)觀精神。
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫?凱勒一生的事。書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我，不要后退。海倫?凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。
在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字!她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月!
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它!堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫?凱勒所擁有的，我們――祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了在海倫?凱勒十九個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。但她沒(méi)因此頹廢，在他人的幫助下最終考入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。
這本書(shū)中，我們可以看到：面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫?凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福都記錄下來(lái)，以此勉勵(lì)后世!
大文豪馬克?吐溫高度評(píng)價(jià)海倫?凱勒，并認(rèn)為她與拿破侖并稱(chēng)為19世紀(jì)的兩個(gè)奇人。
只要愛(ài)與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目!
這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫?凱勒，小時(shí)候有一次發(fā)高燒，去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)她也活不了幾天了，奇跡的是，有一天，高燒突然好了，可惜的是她的視力逐漸下降，最后眼睛看不見(jiàn)東西了，耳朵聾，嘴巴啞，從此以后，她過(guò)上了安靜而又黑暗的日子。
幸好她有一位莎莉文這樣的好老師。開(kāi)始海倫?凱勒很討厭莎莉文老師，還把她鎖在了屋子里，她的爸爸好不容易才把莎莉文老師救了出來(lái)，莎莉文老師不但沒(méi)生氣還耐心的教她了許多知識(shí)，學(xué)單詞時(shí)莎莉文老師反復(fù)的在海倫的手上寫(xiě)。
莎莉文老師讓海倫找到了自信，最后她成功的考上了哈佛大學(xué)，成為了一名杰出的作家、演講家、慈善家、教育家。
宋體哦這本書(shū)是我的六一兒童節(jié)禮物。我看了好幾遍。故事中的海倫凱瑞是一位盲人，她想復(fù)明之后看很多東西，雖然我不是個(gè)盲人但我裝過(guò)一次盲人，想看東西時(shí)看不見(jiàn)。我當(dāng)一個(gè)小時(shí)就當(dāng)不下去了。
走一步路都要摸著東西，要不然，就會(huì)摔跤，就會(huì)瞌一個(gè)大包，所以當(dāng)盲人的滋味可不好受，有些人還會(huì)嘲笑盲人，說(shuō)盲人。我們大家都不應(yīng)該嘲笑盲人，應(yīng)該尊重它們，幫助它們。誰(shuí)都不愿當(dāng)個(gè)殘疾人，誰(shuí)都想當(dāng)一個(gè)正常人。
如果你哪天當(dāng)了殘疾人你也會(huì)知道殘疾人是多么不容易，多么痛苦，多么想讓自己病好，多么想讓大家知道自己不是殘疾人是個(gè)正常人。祝：所有人都遠(yuǎn)離殘疾，健健康康。
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫凱勒一生的事。書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我，不要后退。
海倫凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字!她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月!
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它!堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫凱勒所擁有的，我們――祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇二
讀書(shū)筆記。
摘抄，希望能夠幫到大家。
我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，美好的人生吧!
神使我能不能見(jiàn)，耳不能聽(tīng)，因而也無(wú)法說(shuō)話(huà)，是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。
我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是：我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是：帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)頭像，而是面對(duì)命運(yùn)，進(jìn)而設(shè)法克服它。
我盼望世界能早一天實(shí)現(xiàn)和平，讓人類(lèi)過(guò)得更幸福，到那時(shí)，人們就不必再期待身后的天堂了。
我常常想：“為什么人不像樹(shù)木一樣，固定站在某一個(gè)低點(diǎn)上呢?樹(shù)木雖然不會(huì)移動(dòng)，不是照樣生長(zhǎng)得很好嗎?甚至比人類(lèi)活的更快樂(lè)更長(zhǎng)久呢!”
來(lái)自 xUefEN.com.cN
充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!
我的心充滿(mǎn)了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉;但有些則是及其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。
在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把要是，能在最短的時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。
我們不能停住腳步;我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己，好為盡善盡美的明日奉獻(xiàn)出我們努力的成果。
聽(tīng)到州長(zhǎng)說(shuō)“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同點(diǎn)擊，該輪到她了。她站了起來(lái)，向前邁了一步，可是好像被釘在椅子上，抖得站不起來(lái)。
州長(zhǎng)走過(guò)來(lái)微笑著鼓勵(lì)，似乎向她說(shuō)：“不要怕，我們都一樣?！甭?tīng)到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”，安妮從座位掙扎站起，腦中一片空白，機(jī)械地走向講臺(tái)中央。
州長(zhǎng)開(kāi)始鼓掌，臺(tái)上臺(tái)下來(lái)賓也熱烈地回應(yīng)起來(lái)。如雷的掌聲震得安妮如夢(mèng)初醒，短短的幾秒鐘，她恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，重拾了自信。
掌聲稍歇，安妮吞了口水，迸出“各位貴賓”幾個(gè)詞。一開(kāi)口，她便如釋重負(fù)，記起了她的演講辭，她昂頭挺胸面對(duì)著聽(tīng)眾。
殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚。因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。
嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
“我們就要踏進(jìn)忙碌的社會(huì)，參與創(chuàng)造更美好的、更快樂(lè)的世界…”她滿(mǎn)懷信心，演講如流水般潺潺而下，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀，一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。
安妮坐在馬車(chē)前座，環(huán)顧四周?？占诺谋叹G原野，芳草如茵，乳白的農(nóng)莊與紅色的谷倉(cāng)相映成趣，烘煙葉的氣息隨風(fēng)縷縷飄散。
最后，我要說(shuō)，雖然我的眼前是一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心與希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻，隔絕了我與外界溝通的道路，但在圍墻內(nèi)的世界卻種滿(mǎn)了美麗的花草樹(shù)木，我仍然能夠欣賞到大自然的神廟。我的住屋雖小，也沒(méi)有窗戶(hù)，但同樣可以在夜晚欣賞滿(mǎn)天閃爍的繁星。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇三
假期是我們閱讀課外書(shū)籍的好機(jī)會(huì)，下面是小編搜集整理的假如給我三天光明。
摘抄500字，歡迎閱讀，希望對(duì)你能夠提供幫助。更多資訊盡在讀書(shū)筆記欄目!
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是假如給我三天光明里面的主人公是海倫，她生下來(lái)就得了一種病，好不容易過(guò)了異界，最后還是雙眼看不見(jiàn)了，雙耳聽(tīng)不見(jiàn)了。我看完這本書(shū)后，我的感想是：
如果你有一雙眼睛，就會(huì)看見(jiàn)五彩繽紛的世界，如果你有一雙耳朵，那你就會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，河流的嘩嘩聲，如果你鼻子，那你就能聞到花香，品嘗到世界上最美味的食品。
請(qǐng)充分利用和珍惜你們的五官，這是自然界給予你們的最貴的東西。如果你不珍惜自己的眼睛，那你就什么也看不見(jiàn)了。你們一定要珍惜一切。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫·凱勒，小時(shí)候有一次發(fā)高燒，去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)她也活不了幾天了，奇跡的是，有一天，高燒突然好了，可惜的是她的視力逐漸下降，最后眼睛看不見(jiàn)東西了，耳朵聾，嘴巴啞，從此以后，她過(guò)上了安靜而又黑暗的日子。
幸好她有一位莎莉文這樣的好老師。開(kāi)始海倫·凱勒很討厭莎莉文老師，還把她鎖在了屋子里，她的爸爸好不容易才把莎莉文老師救了出來(lái)，莎莉文老師不但沒(méi)生氣還耐心的教她了許多知識(shí)，學(xué)單詞時(shí)莎莉文老師反復(fù)的在海倫的手上寫(xiě)。
莎莉文老師讓海倫找到了自信，最后她成功的考上了哈佛大學(xué)，成為了一名杰出的作家、演講家、慈善家、教育家。
假如給我三天光明主要寫(xiě)了在海倫·凱勒十九個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。但她沒(méi)因此頹廢，在他人的幫助下最終考入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。
這本書(shū)中，我們可以看到：面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福都記錄下來(lái)，以此勉勵(lì)后世!
大文豪馬克?吐溫高度評(píng)價(jià)海倫·凱勒，并認(rèn)為她與拿破侖并稱(chēng)為19世紀(jì)的兩個(gè)奇人。
只要愛(ài)與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目!
假如給我三天光明這本書(shū)記錄的是海倫·凱勒一生的事。書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我，不要后退。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。
在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字!她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月!
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它!堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
好詞：
偏僻、感慨、百讀不厭、薔薇、茯苓花、慰藉、百鳥(niǎo)啁啾、蒙昧、蜷伏、清晰、鍥而不舍，孜孜不倦，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈，不屈不撓，執(zhí)著追求，孜孜以求，持之以恒，日雕月琢，繩鋸木斷，偏僻、感慨、百讀不厭。
好句：
1、有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。
2、我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。
3、在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
4、在能看見(jiàn)的第一天下午，我將到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時(shí)內(nèi)，拼命吸取那經(jīng)常展現(xiàn)在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。
5、第一天，將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。
6、這些能夠觸摸的藝術(shù)品對(duì)我來(lái)講，是極有意義的，然而，與其說(shuō)它們是供人觸摸的，毋寧說(shuō)它們是供人觀賞的，而我只能猜測(cè)那種我看不見(jiàn)的美。我能欣賞希臘花瓶的簡(jiǎn)樸的線(xiàn)條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。
海倫小小的生命獨(dú)自在黑暗中探索，在空寂中奮斗。她年幼無(wú)知，不懂得如何排遣無(wú)法與外界溝通的絕望感，只有用揮拳、踢腳、尖叫、躲避來(lái)發(fā)泄她焦急不安的情緒。
喜歡這句話(huà)的原因：不知為什么，特別理解這種感覺(jué)，也非常喜歡這段，也許學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)前的我們都曾體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)......
一只小雞啄破蛋殼，打開(kāi)微妙的生命之門(mén);一只花蝴蝶在海倫的手掌中拼命的撲翅振翼;五只小狗在馬廄地板上沖闖，翻滾嬉戲;貓兒叫春時(shí)，發(fā)出惱人的奇特頻率;垂釣時(shí)魚(yú)兒輕咬魚(yú)餌的間歇抽搐，提釣收桿時(shí)拉緊的釣線(xiàn)......在戶(hù)外，安妮將生命躍動(dòng)的旋律讓海倫撫摸觸覺(jué)。
喜歡的原因：非常生動(dòng)的描寫(xiě)，仿佛電影場(chǎng)景一樣一幕幕從眼前劃過(guò)，充滿(mǎn)了生機(jī)，給人以希望......
有時(shí)我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)死去那樣去生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)度可以尖銳地強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值。我們每天都應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望去生活，但是，當(dāng)時(shí)間在我們前面日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開(kāi)去，這些品質(zhì)常常就會(huì)喪失。當(dāng)然，也有那些愿意把“吃吧，喝吧，及時(shí)行樂(lè)吧”作為。
座右銘。
的人，然而大多數(shù)人卻為死神的來(lái)臨所折磨。
在許多故事中，命運(yùn)已定的主人公通常在最后一分鐘，由于遭遇好運(yùn)而得到拯救，然而他的價(jià)值觀念幾乎總是改變了。他更加領(lǐng)悟了生命及其永恒的精神價(jià)值的意義。常?？梢钥吹?，那些活在或者曾經(jīng)活在死亡陰影中的人們，對(duì)他們所作的每件事情都賦予了一種醇美香甜之感。
然而，我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然。我們知道有一天我們必得死去，但我們總是把那一天想得極其遙遠(yuǎn)。我們處于精神活潑、身體輕快的健康狀態(tài)，死亡簡(jiǎn)直是不可想象的，我們難得想到它。日子延伸到無(wú)窮無(wú)盡的遠(yuǎn)景之中，所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到我們對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度。
我擔(dān)心，我們?nèi)康奶熨x和感官都有同樣的懶惰的特征。只有聾人才特別珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人才體會(huì)重見(jiàn)天日的種種幸福。這種看法特別適用于那些成年后失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的人。但是，那些在視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)上沒(méi)有蒙受損害的人，卻很少能夠充分地利用這些可貴的感官。他們的眼睛和耳朵模模糊糊地吸收了一切景色和聲音，他們并不專(zhuān)心也很少珍惜它們。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它，我們意識(shí)不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來(lái)，莫不如此。
也許我能憑借想象來(lái)說(shuō)明，假如給我哪怕三天的光明，我最喜歡看到一些什么。在我想的時(shí)候，也請(qǐng)你想一下吧，請(qǐng)想想這個(gè)問(wèn)題，假定你也只有三天的光明，那么你會(huì)怎樣使用你自己的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面呢?自然，我將盡可能看看在我黑暗的歲月里令我珍惜的東西，你也想讓你的目光停留在令你珍惜的東西上，以便在那即將到來(lái)的夜晚，將它們記住。
善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其他感官。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有需快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧，不過(guò)，在所有感官中，我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的。
每一句都如同警句一樣，讓人警醒，也許自己真的應(yīng)該好好想想怎么利用好自己生命中的每一天、每一刻、每一分、每一秒了，荒廢時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命，誠(chéng)如文中所言，沒(méi)有人會(huì)預(yù)見(jiàn)到明天會(huì)發(fā)生什么，所以就充實(shí)地過(guò)好今天吧。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇四
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫凱勒吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是名著假如給我三天光明的作者，想必也是家喻戶(hù)曉的。這本書(shū)的價(jià)值不僅僅在于它是一本名著，而是因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容所傳達(dá)的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，故事主要講述的是盲人女海倫的生活和求學(xué)過(guò)程中所發(fā)生的事，她用一個(gè)殘缺的身軀向我們展示了無(wú)與倫比的毅力，這是我們正常人都做不到的，她非常堅(jiān)強(qiáng)，這種精神震撼了世人。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇五
近日讀了這本世界名著，書(shū)籍的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講述了一位女子海倫變成盲人后的生活，后來(lái)海倫通過(guò)自身的努力和意志力進(jìn)行了求學(xué)生涯，她以強(qiáng)大的毅力和勵(lì)志精神讓自己變得有學(xué)識(shí)，成為了一個(gè)身殘志不殘的勵(lì)志典型，同時(shí)也告誡世人健康的身體是多么重要！這本書(shū)雖然講述的故事比較簡(jiǎn)單，但意義深重，不是普通的書(shū)籍可以比擬的，這也正是這本書(shū)能夠成為世界名著的原因之一。
本站推薦這本書(shū)的理由不光是世界名著這么簡(jiǎn)單，而是告誡廣大學(xué)生和讀者，我們應(yīng)該珍惜自己的健康身體，不僅如此，還應(yīng)該更加努力一些，用奮斗詮釋人生。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇六
1、嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
2、在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
3、我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
4、善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
5、我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，美好的人生吧！
6、撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。
7、身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。
8、我要去上學(xué)——不管是什么學(xué)校。我才不管上帝怎想，怎樣安排。我永遠(yuǎn)不會(huì)接受。
9、充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！
10、我的心充滿(mǎn)了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些則是及其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。
11、最后，我要說(shuō)，雖然我的眼前是一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心與希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻，讀后感。
隔絕了我與外界溝通的道路，但在圍墻內(nèi)的世界卻種滿(mǎn)了美麗的花草樹(shù)木，我仍然能夠欣賞到大自然的神廟。我的住屋雖小，也沒(méi)有窗戶(hù)，但同樣可以在夜晚欣賞滿(mǎn)天閃爍的繁星。
12、當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類(lèi)的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。
13、當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。“有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周?chē)挛锏某Ｒ?guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。
14、我常想，如果每一個(gè)人在剛成年時(shí)都能突然聾盲幾天，那對(duì)他可能會(huì)是一種幸福。黑暗會(huì)使他更加懂得視力之可貴，寂靜會(huì)教育他懂得聲音的甜美。
15、我盼望世界能早一天實(shí)現(xiàn)和平，讓人類(lèi)過(guò)得更幸福，到那時(shí)，人們就不必再期待身后的天堂了。
16、神使我眼不能見(jiàn)，耳不能聽(tīng)，因而也無(wú)法說(shuō)話(huà)，是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。
17、當(dāng)一個(gè)人為了某種功利性的目的而廣泛涉獵各種內(nèi)容的書(shū)籍時(shí)，腦袋里很快就會(huì)被各種相互沖突的思想塞滿(mǎn)，這未必是一件好事。如果缺乏必要的思考和篩選，閱讀的內(nèi)容越多便越有可能會(huì)帶來(lái)一種危險(xiǎn)的混亂。它會(huì)讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于一種內(nèi)在的焦慮與混沌之中，讓心靈超載。沒(méi)有頭緒的閱讀，也許會(huì)增加知識(shí)，卻未必能夠增添智慧。知識(shí)使人進(jìn)步，而智慧使人得道。一個(gè)知識(shí)淵博的人未必就是一個(gè)有智慧的人。
18、我懷著無(wú)可奈何的心清，勉強(qiáng)離開(kāi)大都會(huì)博物館，離開(kāi)那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊。然而有視力的人并不需要從大都會(huì)博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里，甚至在那些小圖書(shū)館書(shū)架上的書(shū)本里也能找到。而我，在想象中能看見(jiàn)東西的有限時(shí)間里，將選擇這樣一個(gè)地方，在那里，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)最偉大的寶庫(kù)。
19、聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
20、光明，一個(gè)令人神往的詞語(yǔ)，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不見(jiàn)，假如某一天我擁有了只能持續(xù)三天的光明，而不是一生的話(huà)，這是多么悲哀！
21、這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
22、在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把要是，能在最短的時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。
24、她和其他正常人一樣各具品性，各懷心志，請(qǐng)不要擔(dān)心，我相信天無(wú)絕人之路，有志者，事竟成。
25、雖然我的生命中有很多缺陷，但我仍然可以有如此多的機(jī)會(huì)觸摸這個(gè)多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是美好的。無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，我都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，這是我所領(lǐng)悟到的。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇七
我常常想：“為什么人不像樹(shù)木一樣，固定站在某一個(gè)低點(diǎn)上呢?樹(shù)木雖然不會(huì)移動(dòng)，不是照樣生長(zhǎng)得很好嗎?甚至比人類(lèi)活的更快樂(lè)更長(zhǎng)久呢!”
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充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!
我的心充滿(mǎn)了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉;但有些則是及其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。
我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，美好的人生吧!
神使我能不能見(jiàn)，耳不能聽(tīng)，因而也無(wú)法說(shuō)話(huà)，是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。
我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是：我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是：帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)頭像，而是面對(duì)命運(yùn)，進(jìn)而設(shè)法克服它。
在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把要是，能在最短的時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。
我們不能停住腳步;我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己，好為盡善盡美的明日奉獻(xiàn)出我們努力的成果。
聽(tīng)到州長(zhǎng)說(shuō)“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同點(diǎn)擊，該輪到她了。她站了起來(lái)，向前邁了一步，可是好像被釘在椅子上，抖得站不起來(lái)。
州長(zhǎng)走過(guò)來(lái)微笑著鼓勵(lì)，似乎向她說(shuō)：“不要怕，我們都一樣?！甭?tīng)到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”，安妮從座位掙扎站起，腦中一片空白，機(jī)械地走向講臺(tái)中央。
善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退，
嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
州長(zhǎng)開(kāi)始鼓掌，臺(tái)上臺(tái)下來(lái)賓也熱烈地回應(yīng)起來(lái)。如雷的掌聲震得安妮如夢(mèng)初醒，短短的幾秒鐘，她恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，重拾了自信。
掌聲稍歇，安妮吞了口水，迸出“各位貴賓”幾個(gè)詞。一開(kāi)口，她便如釋重負(fù)，記起了她的演講辭，她昂頭挺胸面對(duì)著聽(tīng)眾。
殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚。因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
“我們就要踏進(jìn)忙碌的社會(huì)，參與創(chuàng)造更美好的更快樂(lè)的世界…”她滿(mǎn)懷信心，演講如流水般潺潺而下，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀，一只不折不扣快活的.英格蘭蟋蟀。
安妮坐在馬車(chē)前座，環(huán)顧四周?？占诺谋叹G原野，芳草如茵，乳白的農(nóng)莊與紅色的谷倉(cāng)相映成趣，烘煙葉的氣息隨風(fēng)縷縷飄散。
最后，我要說(shuō)，雖然我的眼前是一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心與希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻，隔絕了我與外界溝通的道路，但在圍墻內(nèi)的世界卻種滿(mǎn)了美麗的花草樹(shù)木，我仍然能夠欣賞到大自然的神廟。我的住屋雖小，也沒(méi)有窗戶(hù)，但同樣可以在夜晚欣賞滿(mǎn)天閃爍的繁星。
我將把我所有的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久的望著他們的臉，把它們的模樣都可在我們心中。
第三天我決定在現(xiàn)實(shí)生活中度過(guò)。我將到紐約去，看看為生活奔忙的人們。我將沿著第五大街散步，看看婦女身上鮮艷的衣服。雖然在那短短的三天，我不可能看到自己看到一切，但我的內(nèi)心將充滿(mǎn)甜蜜的回憶，無(wú)暇懊悔。
突然，我明白了，“水”就是正從手上流過(guò)的這種東西?！八弊屛矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始以新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。
失明的我想提醒那些看得見(jiàn)的人們:使用你的眼睛吧!珍惜的你所擁有的吧!你將看到，一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的對(duì)于全人類(lèi)的同情。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇八
1.我不斷跌倒滑落,遇到意想不到的挫折,發(fā)脾氣,接著平息自己的脾氣,繼續(xù)攀登……每取得一點(diǎn)兒進(jìn)步,便是一份莫大的鼓舞。
2.接受教育是個(gè)緩慢的過(guò)程,只有一點(diǎn)點(diǎn)吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),生命的大樹(shù)才能長(zhǎng)出甘甜的果汁。
3.書(shū)籍就像一座橋梁,架在了我和這個(gè)世界的中間,讓我獲得無(wú)窮的知識(shí)。
4.假如我是個(gè)大學(xué)校長(zhǎng),我就會(huì)開(kāi)設(shè)一門(mén)“怎樣使用你的眼睛”的課程,告訴學(xué)生們?cè)鯓佑眯挠^察那些他們習(xí)以為常的事物,增添他們的生活樂(lè)趣,以喚醒他們沉睡的天賦。
5.那是多么絕妙的美景啊,在溫暖的陽(yáng)光下,含羞樹(shù)的枝條輕輕顫動(dòng)著,淡淡的香氣沁人心脾。
6.就像“愛(ài)”和“善良”不能用稱(chēng)來(lái)稱(chēng)一樣,人類(lèi)對(duì)壯觀景物的贊嘆和向往之情,也是無(wú)法估量的。
7.每件展品都讓我著迷,尤其那些法國(guó)銅像,是那么的栩栩如生,不禁讓我懷疑他們是下凡的天使。
8.既然人生的道路上沒(méi)有任何捷徑,我就得走屬于自己的崎嶇小路。
9.我重見(jiàn)光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過(guò)。即使現(xiàn)在我也常常出席劇場(chǎng)的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫(xiě)在我手上。然而，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫!我多么想注視哈姆雷特的每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，注視精神飽滿(mǎn)的弗爾斯塔夫的大搖大擺!因?yàn)槲抑荒芸匆粓?chǎng)戲，這就使我感到非常為難，因?yàn)檫€有數(shù)十幕我想要看的戲劇。
10.小屋的小陽(yáng)臺(tái)上，種了很多黃薔薇和茯苓花，一到春天，那里就成了蜂鳥(niǎo)和蜜蜂的世界，由于我們家被綠色的樹(shù)木藤條包圍著，所以鄰居們都稱(chēng)我們家是“綠色家園”
11.我突然明白了，原來(lái)“想”就是指腦子里正在思考的事。這時(shí)我第一次明白一個(gè)抽象的詞語(yǔ)。受到“想”的啟發(fā)，我靜靜地坐在那里，思考“愛(ài)”到底是什么東西。
12.在那座高高的巖石上，有許多泉水，泉水匯合成三條小河。它們從山上一直流下來(lái)，形成了一個(gè)個(gè)小瀑布。山上樹(shù)木很茂盛，有些地方還長(zhǎng)著很多野葡萄，蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。每到傍晚，樹(shù)的清香和花的香味就會(huì)散發(fā)出來(lái)，讓人心曠神怡。
13.我還有很多朋友，可惜不能全部寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)在我的心中，每一個(gè)朋友都占據(jù)了很重要的位置。朋友的幫助，我才能忘記自身的缺陷，勇敢快樂(lè)的一直走下去，我永遠(yuǎn)都記得你們的關(guān)懷。感謝你們!
14.我將把我所有的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久的望著他們的臉，把它們的模樣都可在我們心中。
15.第三天我決定在現(xiàn)實(shí)生活中度過(guò)。我將到紐約去，看看為生活奔忙的人們。我將沿著第五大街散步，看看婦女身上鮮艷的衣服。雖然在那短短的三天，我不可能看到自己看到一切，但我的內(nèi)心將充滿(mǎn)甜蜜的回憶，無(wú)暇懊悔。
16.失明的我想提醒那些看得見(jiàn)的人們:使用你的眼睛吧!珍惜的你所擁有的吧!你將看到，一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
17.第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的對(duì)于全人類(lèi)的同情。
18.在我看來(lái)，大學(xué)的講堂里應(yīng)該充滿(mǎn)智慧的光芒，教授則是智慧的化身。不過(guò)，我很快就發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活并非像自己想象的那么浪漫，它也有很多美中不足處，甚至是不利的地方。
19.既然人生道路上沒(méi)有任何捷徑，我就得走屬于自己的崎嶇小路。我不斷跌倒滑落，遇到意想不到的挫折，發(fā)脾氣，接著平息自己的脾氣，繼續(xù)攀登……每取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，便是一份莫大的鼓舞。一次斗爭(zhēng)就是一次勝利，再堅(jiān)持一下，我就能到達(dá)輝煌的人生頂峰—我希望的的頂峰。
20.但在幾年的大學(xué)時(shí)光里我學(xué)到了很多，其中最重要的就是耐心。做什么都要有耐心，學(xué)習(xí)知也是一樣。接受教育是個(gè)緩慢的過(guò)程，只要一點(diǎn)點(diǎn)吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，生命的大樹(shù)才能長(zhǎng)出甘甜的果實(shí)。
21.不一會(huì)兒，海面上就刮起了大風(fēng)。我們的帆船一會(huì)兒被推上浪頭，一會(huì)兒被拋下來(lái)。
22.突然，我明白了，“水”就是正從手上流過(guò)的這種東西?！八弊屛矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始以新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。
23.我還記得在退燒后，眼睛由于疼痛而害怕陽(yáng)光，只能面向墻壁躺著，直到有一天，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)時(shí)，我感到又恐懼又悲傷，那種感覺(jué)讓我這輩子也忘不了。
24.我身旁的朋友，我了解得很清楚，因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月，他們已經(jīng)將自己的各個(gè)方面揭示給了我;然而，對(duì)于偶然的朋友，我只有一個(gè)不完全的印象。這個(gè)印象還是從一次握手中，從我通過(guò)手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中，或從他們?cè)谖沂终频妮p輕劃寫(xiě)中獲得來(lái)的。
25.小屋被葡萄爬藤薔薇和金銀花遮蓋著,從遠(yuǎn)處看,像是一座用樹(shù)枝搭成的小涼亭。
26.我懂得了陽(yáng)光雨露使樹(shù)木茁壯成長(zhǎng);懂得了鳥(niǎo)兒怎樣建巢,怎樣繁殖后代;也懂得了松鼠鹿和獅子等各種各樣的動(dòng)物們?cè)鯓诱沂澄锍?怎樣棲息。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇九
《假如給我三天光明》是爸爸、媽媽送給我的生日禮物。剛拿到手我就迫不及待的讀了起來(lái)。這本書(shū)講述的是盲啞聾人海倫凱勒克服種種困難最終取得傲人的成績(jī)的故事。
沒(méi)多久，我就沉浸在書(shū)的世界里。我被海倫那強(qiáng)大的精神世界所折服。她雖然有無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，但她并沒(méi)有怨天尤人，她努力學(xué)習(xí)，希望自己成為一個(gè)有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)?！本湍芨惺艿剿@種樂(lè)觀的精神。她幸運(yùn)地遇見(jiàn)了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉著她的手引導(dǎo)她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學(xué)習(xí)知識(shí)。海倫不放棄每個(gè)機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。
最終，她們的努力得到了回報(bào)。海倫這么一個(gè)幽閉于盲聾啞世界里的人竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為譜寫(xiě)人類(lèi)文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學(xué)者、作家、教育家。
我喜歡這本書(shū)，原因有三個(gè)：
1、因?yàn)楹悓?duì)知識(shí)的渴望。
我常常思考海倫這樣一個(gè)殘疾人，都把自己的全部精力放在學(xué)習(xí)上并且取得了成功，我們這些健全人，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們正值青春年華，難道不應(yīng)該抓緊這些時(shí)間，用一顆不屈不撓的心去戰(zhàn)勝困難、努力學(xué)習(xí)。
2、海倫的感恩之心。
她說(shuō)“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望著自己的老師，將她的長(zhǎng)相刻印在自己的腦海里?！彼檬甑臅r(shí)間完成書(shū)稿《老師》作為獻(xiàn)給莎莉文老師的厚禮。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，常常把老師對(duì)我們的精心教育，視作理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)、抱怨的情緒，慚愧，慚愧??！
3、對(duì)待殘疾人的態(tài)度。
這樣的舉手之勞，會(huì)給他們帶來(lái)我們無(wú)法想象的便利，何樂(lè)而不為呢？讓我們一起學(xué)習(xí)海倫以堅(jiān)韌的毅力去面對(duì)困難，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用感恩之心對(duì)待別人，愛(ài)心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十
篇(3)。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)?！痹谖易x了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高尚的智者和我談了一次長(zhǎng)話(huà)，同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了!
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，作者海倫。凱勒在嬰兒時(shí)期就表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿瘢瑢?duì)任何事物都充滿(mǎn)了好奇心，常常想模仿大人的一舉一動(dòng)。在她9個(gè)月大的時(shí)候因病導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。直到在她歲零9個(gè)月的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，能夠與人們進(jìn)行溝通交流，海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明的道路。
當(dāng)海倫感悟到“水”――這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一個(gè)永不知疲倦的陀螺一樣不斷地從生活中汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。
在海倫的生活中假如沒(méi)有朋友的幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也許她也不會(huì)走到今天，她將永遠(yuǎn)生活在黑暗和寂寞里。人生最大的幸福就是認(rèn)識(shí)了益友。海倫很用功，進(jìn)步也很快。但有時(shí)由于迫切想知道書(shū)中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文小姐發(fā)起火來(lái)，莎莉文小姐也毫不介意。
在莎莉文小姐的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，考入美國(guó)哈佛大學(xué)完成了她的學(xué)業(yè)并站上了演講臺(tái)。海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺(jué)得倍受鼓舞，心中有充滿(mǎn)了喜悅和快樂(lè)。
如果給海倫三天光明，她將把這三天分成三個(gè)部分：
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠(chǎng)去，到孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”通過(guò)這本書(shū)的閱讀，使我更加明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助但不能永久地依賴(lài)別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴(lài)別人，從而使海倫在知識(shí)的海洋里創(chuàng)造了這些人間奇跡。
擴(kuò)展閱讀：
文學(xué)評(píng)賞。
馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫?凱勒。美國(guó)著名作家海爾博士也曾斷言，海倫的《我生活的故事》是19文學(xué)上最重大的貢獻(xiàn)之一。品讀《假如給我三天光明》，讀者對(duì)于被譽(yù)為“精神楷?！钡暮惡妥鳛橐粋€(gè)出色作家的海倫都可以有一個(gè)初步的了解。
“修辭立其誠(chéng)”，這是寫(xiě)好文章的要訣。一篇好的散文，必定是作者至性真情的流露?！都偃缃o我三天光明》是引人入勝的，想象是那樣豐富，文筆是那樣流暢;但它所以能深深地打動(dòng)讀者，還在于它的真摯而強(qiáng)烈的感情，在于它所給予讀者的敞開(kāi)心扉的親切感。在這篇用第一人稱(chēng)寫(xiě)的、富于激情的作品里，作者傾訴了她對(duì)生活的禮贊，表達(dá)了她的生活態(tài)度。正由于文章是作者至性真情的流露，所以雖然整篇文章都是虛擬的，所記敘的事情多是非現(xiàn)實(shí)的，但使讀者感受到了更高的真實(shí)--情感的真實(shí)。
在文章中，作者處處用視聽(tīng)健全的人來(lái)和自己作比，整篇文章都是用對(duì)比的手法來(lái)寫(xiě)的。作者在對(duì)比中表達(dá)了她的生活態(tài)度，人對(duì)生活要有強(qiáng)烈的緊迫感。缺乏這種態(tài)度，雖然視聽(tīng)健全，卻有可能什么都看不見(jiàn);具備了這一生活態(tài)度，人們將會(huì)發(fā)現(xiàn)面前敞開(kāi)了一個(gè)美麗的新世界。這樣的道理，人們也許不止一次聽(tīng)到過(guò)，在作者那里等同全部生命的三天，對(duì)于健全的每個(gè)人更是平平常常。
遭遇到作者這樣嚴(yán)重生理缺陷的人是少有的。但是對(duì)于作者，生活依然是美好的。作者以動(dòng)人的、富于詩(shī)意的筆觸，表達(dá)了她對(duì)生活的愛(ài)戀。作者在她虛構(gòu)的“三天”里所集中表現(xiàn)的，乃是對(duì)人類(lèi)生活的高度禮贊，它贊美了人們生于斯、長(zhǎng)于斯、繁衍于斯的大自然，稱(chēng)頌了人類(lèi)往昔的歷程與現(xiàn)代的文明、燦爛的文化和沸騰的生活。在文學(xué)作品中，作家對(duì)自然、對(duì)歷史的刻畫(huà)與她的精神世界的深度是不可分的。作家在闡釋自然、歷史時(shí)也闡釋了自己的心靈。在海倫對(duì)自然、歷史、人的禮贊中，也體現(xiàn)了她對(duì)這一切的深刻理解。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十一
1、置身于這個(gè)綠色花園里，真是心曠神恰。這里有爬在地上的卷須藤和低垂的茉莉，還有一種叫做蝴蝶荷的十分罕見(jiàn)的花。因?yàn)樗侨菀椎袈涞幕ò旰芟窈某岚?，所以名叫蝴蝶荷，這種花發(fā)出一陣陣甜絲絲的氣味。但最美麗的還是那些薔薇花。在北方的花房里，很少能夠見(jiàn)到我南方家里的這種爬藤薔薇。它到處攀爬，一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串地倒掛在陽(yáng)臺(tái)上，散發(fā)著芳香，絲毫沒(méi)有塵土之氣。每當(dāng)清晨，它身上朝露未干，摸上去是何等柔軟、何等高潔，使人陶醉不已。我不由得時(shí)常想，上帝御花園里的曝光蘭，也不過(guò)如此吧！
2、童年的記憶都是片斷零碎的，一想起那段沒(méi)有光，沒(méi)有聲音的黑暗世界，這些影像就會(huì)更清晰地在我心頭浮現(xiàn)。
3、朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上。
4、在溫暖的陽(yáng)光照耀下，含羞樹(shù)的花朵在陽(yáng)光下飛舞，開(kāi)滿(mǎn)花朵的樹(shù)枝幾乎垂到青草上。那些美麗的花兒，只要輕輕一碰就會(huì)紛紛掉落。我穿過(guò)落英繽紛的花瓣，走近大樹(shù)，站在那里愣了片刻，然后，我把腳伸到枝椏的空處，兩手抓住枝干往上爬。樹(shù)干很粗，抓不牢，我的手又被樹(shù)皮擦破了，但我有一種美妙的感覺(jué)：我正在做一件奇妙的事。因此我不斷往上爬，直到爬上一個(gè)舒適的座位。
5、聾人和盲人很難領(lǐng)會(huì)談話(huà)中的細(xì)微之處。那些既聾又盲的人遇到的困難又會(huì)大多少倍?。∷麄儫o(wú)法辨別人們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有別人的幫助，領(lǐng)會(huì)不了語(yǔ)氣的變化所包含的意思。他們也看不見(jiàn)說(shuō)話(huà)者的神色，而神色是心靈的自然流露。
6、現(xiàn)在的人們?cè)撌嵌嗝纯鞓?lè)啊！陽(yáng)光普照大地，百花爭(zhēng)芳吐艷，田野中回蕩著我那匹小馬悅耳的蹄聲。
7、穿過(guò)積雪，躍過(guò)洼地，徑直向下面的湖泊沖去，一下子穿過(guò)閃閃發(fā)光的湖面，滑到了湖的對(duì)岸。真是好玩極了！多么有趣的游戲！在那風(fēng)馳電掣的一剎那，我們似乎與世界脫了節(jié)，御風(fēng)而馳，飄飄欲仙。
8、從童話(huà)故事和玩具邁到了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的真實(shí)而平凡事物的熱愛(ài)。
9、第一天，將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。
10、第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。
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給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十二
1、我身旁的朋友，我了解得很清楚，因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月，他們已經(jīng)將自己的各個(gè)方面揭示給了我；然而，對(duì)于偶然的朋友，我只有一個(gè)不完全的印象。這個(gè)印象還是從一次握手中，從我通過(guò)手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中，或從他們?cè)谖沂终频妮p輕劃寫(xiě)中獲得來(lái)的。
2、小屋的小陽(yáng)臺(tái)上，種了很多黃薔薇和茯苓花，一到春天，那里就成了蜂鳥(niǎo)和蜜蜂的世界，由于我們家被綠色的樹(shù)木、藤條包圍著，所以鄰居們都稱(chēng)我們家是“綠色家園”。
3、我突然明白了，原來(lái)“想”就是指腦子里正在思考的事。這時(shí)我第一次明白一個(gè)抽象的詞語(yǔ)。受到“想”的啟發(fā)，我靜靜地坐在那里，思考“愛(ài)”到底是什么東西。
4、在那座高高的巖石上，有許多泉水，泉水匯合成三條小河。它們從山上一直流下來(lái)，形成了一個(gè)個(gè)小瀑布。山上樹(shù)木很茂盛，有些地方還長(zhǎng)著很多野葡萄，蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。每到傍晚，樹(shù)的清香和花的香味就會(huì)散發(fā)出來(lái)，讓人心曠神怡。
5、在我看來(lái)，大學(xué)的講堂里應(yīng)該充滿(mǎn)智慧的光芒，教授則是智慧的化身。不過(guò)，我很快就發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活并非像自己想象的那么浪漫，它也有很多美中不足處，甚至是不利的地方。
6、既然人生道路上沒(méi)有任何捷徑，我就得走屬于自己的崎嶇小路。我不斷跌倒、滑落，遇到意想不到的挫折，發(fā)脾氣，接著平息自己的脾氣，繼續(xù)攀登……每取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，便是一份莫大的鼓舞。
7、但在幾年的`大學(xué)時(shí)光里我學(xué)到了很多，其中最重要的就是耐心。做什么都要有耐心，學(xué)習(xí)知也是一樣。接受教育是個(gè)緩慢的過(guò)程，只要一點(diǎn)點(diǎn)吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，生命的大樹(shù)才能長(zhǎng)出甘甜的果實(shí)。
8、不一會(huì)兒，海面上就刮起了大風(fēng)。我們的帆船一會(huì)兒被推上浪頭，一會(huì)兒被拋下來(lái)。
9、我還有很多朋友，可惜不能全部寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)在我的心中，每一個(gè)朋友都占據(jù)了很重要的位置。朋友的幫助，我才能忘記自身的缺陷，勇敢快樂(lè)的一直走下去，我永遠(yuǎn)都記得你們的關(guān)懷。感謝你們！
10、我將把我所有的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久的望著他們的臉，把它們的模樣都可在我們心中。
11、第三天我決定在現(xiàn)實(shí)生活中度過(guò)。我將到紐約去，看看為生活奔忙的人們。我將沿著第五大街散步，看看婦女身上鮮艷的衣服。雖然在那短短的三天，我不可能看到自己看到一切，但我的內(nèi)心將充滿(mǎn)甜蜜的回憶，無(wú)暇懊悔。
12、失明的我想提醒那些看得見(jiàn)的人們：使用你的眼睛吧！珍惜的你所擁有的吧！你將看到，一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
13、突然，我明白了，“水”就是正從手上流過(guò)的這種東西?！八弊屛矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始以新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。
14、我還記得在退燒后，眼睛由于疼痛而害怕陽(yáng)光，只能面向墻壁躺著，直到有一天，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)時(shí)，我感到又恐懼又悲傷，那種感覺(jué)讓我這輩子也忘不了。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十三
11、這些能夠觸摸的藝術(shù)品對(duì)我來(lái)講，是極有意義的，然而，與其說(shuō)它們是供人觸摸的，毋寧說(shuō)它們是供人觀賞的，而我只能猜測(cè)那種我看不見(jiàn)的美。我能欣賞希臘花瓶的簡(jiǎn)樸的線(xiàn)條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。
12、我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。
13、在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
14、這三天中的最后一刻終于到來(lái)了，我要仔細(xì)地看他們每一個(gè)人，每一張臉，然后深深地把他們的模樣刻在腦海里，儲(chǔ)存在我的記憶中?；蛟S這才是最有意義的，也是我最該干的一件事。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十四
1.我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，美好的人生吧!
2.神使我能不能見(jiàn)，耳不能聽(tīng)，因而也無(wú)法說(shuō)話(huà)，是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。
3.我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是：我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是：帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)頭像，而是面對(duì)命運(yùn)，進(jìn)而設(shè)法克服它。
4.我盼望世界能早一天實(shí)現(xiàn)和平，讓人類(lèi)過(guò)得更幸福，到那時(shí)，人們就不必再期待身后的天堂了。
5.我常常想：“為什么人不像樹(shù)木一樣，固定站在某一個(gè)低點(diǎn)上呢?樹(shù)木雖然不會(huì)移動(dòng)，不是照樣生長(zhǎng)得很好嗎?甚至比人類(lèi)活的更快樂(lè)更長(zhǎng)久呢!”
6.殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚。因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
7.善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
8.聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
9.撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。
10.嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
11.充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!
12.我的心充滿(mǎn)了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉;但有些則是及其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。
13.在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把要是，能在最短的時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。
14.我們不能停住腳步;我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己，好為盡善盡美的明日奉獻(xiàn)出我們努力的成果。
15.聽(tīng)到州長(zhǎng)說(shuō)“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同點(diǎn)擊，該輪到她了。她站了起來(lái)，向前邁了一步，可是好像被釘在椅子上，抖得站不起來(lái)。
16.州長(zhǎng)走過(guò)來(lái)微笑著鼓勵(lì)，似乎向她說(shuō)：“不要怕，我們都一樣?！甭?tīng)到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”，安妮從座位掙扎站起，腦中一片空白，機(jī)械地走向講臺(tái)中央。
17.州長(zhǎng)開(kāi)始鼓掌，臺(tái)上臺(tái)下來(lái)賓也熱烈地回應(yīng)起來(lái)。如雷的掌聲震得安妮如夢(mèng)初醒，短短的幾秒鐘，她恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，重拾了自信。
18.掌聲稍歇，安妮吞了口水，迸出“各位貴賓”幾個(gè)詞。一開(kāi)口，她便如釋重負(fù)，記起了她的演講辭，她昂頭挺胸面對(duì)著聽(tīng)眾。
19.“我們就要踏進(jìn)忙碌的社會(huì)，參與創(chuàng)造更美好的、更快樂(lè)的世界…”她滿(mǎn)懷信心，演講如流水般潺潺而下，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
20.他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀，一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。
1、善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
2、黑暗將使他更加珍惜光明;寂靜將使他更加喜愛(ài)聲音。
3、撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。
4、我們知道自己總有一天會(huì)死去，但我們總把那一天想得很遙遠(yuǎn)。
5、他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀，一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。
6、嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
7、我們不能停住腳步;我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己，好為盡善盡美的明日奉獻(xiàn)出我們努力的成果。
8、神使我能不能見(jiàn)，耳不能聽(tīng)，因而也無(wú)法說(shuō)話(huà)，是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。
9、我盼望世界能早一天實(shí)現(xiàn)和平，讓人類(lèi)過(guò)得更幸福，到那時(shí)，人們就不必再期待身后的天堂了。
10、聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
11、在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把要是，能在最短的時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。
12、充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!
13、我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，美好的人生吧!
14、人們對(duì)于自己的東西往往不太珍惜，而當(dāng)失去時(shí)，才懂得它的重要;正如我們要到病倒時(shí)才認(rèn)識(shí)身體健康的好處。
15、“我們就要踏進(jìn)忙碌的社會(huì)，參與創(chuàng)造更美好的、更快樂(lè)的世界…”她滿(mǎn)懷信心，演講如流水般潺潺而下，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
16、掌聲稍歇，安妮吞了口水，迸出“各位貴賓”幾個(gè)詞。一開(kāi)口，她便如釋重負(fù)，記起了她的演講辭，她昂頭挺胸面對(duì)著聽(tīng)眾。
17、安妮坐在馬車(chē)前座，環(huán)顧四周?？占诺谋叹G原野，芳草如茵，乳白的農(nóng)莊與紅色的谷倉(cāng)相映成趣，烘煙葉的氣息隨風(fēng)縷縷飄散。
18、州長(zhǎng)開(kāi)始鼓掌，臺(tái)上臺(tái)下來(lái)賓也熱烈地回應(yīng)起來(lái)。如雷的掌聲震得安妮如夢(mèng)初醒，短短的幾秒鐘，她恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，重拾了自信。
19、殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚。因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
20、聽(tīng)到州長(zhǎng)說(shuō)“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同點(diǎn)擊，該輪到她了。她站了起來(lái)，向前邁了一步，可是好像被釘在椅子上，抖得站不起來(lái)。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十五
1、有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。
2、我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。
3、在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
4、在能看見(jiàn)的第一天下午，我將到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時(shí)內(nèi)，拼命吸取那經(jīng)常展現(xiàn)在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。
5、第一天，將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。
6、這些能夠觸摸的藝術(shù)品對(duì)我來(lái)講，是極有意義的，然而，與其說(shuō)它們是供人觸摸的，毋寧說(shuō)它們是供人觀賞的，而我只能猜測(cè)那種我看不見(jiàn)的美。我能欣賞希臘花瓶的簡(jiǎn)樸的線(xiàn)條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。
7、知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!
8、這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
咿咿呀呀、亞拉巴馬州、愁腸滿(mǎn)腹、顧慮重重、孜孜不倦。
截然不同、企盼、繁花似錦、恩惠、筑巢、繁衍、遷徙。
冥思遐想、遨游、摹仿、期期艾艾、莎士比亞、紫羅蘭。
偏僻、感慨、百讀不厭、薔薇、茯苓花、慰藉、百鳥(niǎo)啁啾。
蒙昧、蜷伏、清晰、鍥而不舍、孜孜不倦、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈。
不屈不撓、執(zhí)著追求、孜孜以求、持之以恒、日雕月琢、繩鋸木斷。
噩夢(mèng)、銘刻、蠕動(dòng)、筋疲力盡、乖乖、無(wú)精打采、蔓藤、編輯。
給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十六
1、知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！
2、這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
3、是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明、是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰。
4、在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚。因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
5、善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
6、聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
7、撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。
8、嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
9、充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！
10、我的心充滿(mǎn)了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些則是及其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。
11、在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把要是，能在最短的時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。
12、我們不能停住腳步；我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己，好為盡善盡美的明日奉獻(xiàn)出我們努力的成果。
13、聽(tīng)到州長(zhǎng)說(shuō)“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同點(diǎn)擊，該輪到她了。她站了起來(lái)，向前邁了一步，可是好像被釘在椅子上，抖得站不起來(lái)。
14、州長(zhǎng)走過(guò)來(lái)微笑著鼓勵(lì)，似乎向她說(shuō)：“不要怕，我們都一樣?！甭?tīng)到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”，安妮從座位掙扎站起，腦中一片空白，機(jī)械地走向講臺(tái)中央。
15、州長(zhǎng)開(kāi)始鼓掌，臺(tái)上臺(tái)下來(lái)賓也熱烈地回應(yīng)起來(lái)。如雷的掌聲震得安妮如夢(mèng)初醒，短短的幾秒鐘，她恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，重拾了自信。
16、掌聲稍歇，安妮吞了口水，迸出“各位貴賓”幾個(gè)詞。一開(kāi)口，她便如釋重負(fù)，記起了她的演講辭，她昂頭挺胸面對(duì)著聽(tīng)眾。
17、“我們就要踏進(jìn)忙碌的社會(huì)，參與創(chuàng)造更美好的、更快樂(lè)的世界…”她滿(mǎn)懷信心，演講如流水般潺潺而下，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
18、他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀，一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。
19、安妮坐在馬車(chē)前座，環(huán)顧四周?？占诺谋叹G原野，芳草如茵，乳白的農(nóng)莊與紅色的谷倉(cāng)相映成趣，烘煙葉的氣息隨風(fēng)縷縷飄散。
20、最后，我要說(shuō)，雖然我的眼前是一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心與希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻，隔絕了我與外界溝通的道路，但在圍墻內(nèi)的世界卻種滿(mǎn)了美麗的花草樹(shù)木，我仍然能夠欣賞到大自然的神廟。我的住屋雖小，也沒(méi)有窗戶(hù)，但同樣可以在夜晚欣賞滿(mǎn)天閃爍的繁星。
21、我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，美好的人生吧！
22、神使我能不能見(jiàn)，耳不能聽(tīng)，因而也無(wú)法說(shuō)話(huà)，是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。
23、我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是：我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是：帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)頭像，而是面對(duì)命運(yùn)，進(jìn)而設(shè)法克服它。
24、我盼望世界能早一天實(shí)現(xiàn)和平，讓人類(lèi)過(guò)得更幸福，到那時(shí)，人們就不必再期待身后的天堂了。
25、我常常想：“為什么人不像樹(shù)木一樣，固定站在某一個(gè)低點(diǎn)上呢？樹(shù)木雖然不會(huì)移動(dòng)，不是照樣生長(zhǎng)得很好嗎？甚至比人類(lèi)活的更快樂(lè)更長(zhǎng)久呢！”
26、有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。
27、我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。
28、在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
29、在能看見(jiàn)的第一天下午，我將到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時(shí)內(nèi)，拼命吸取那經(jīng)常展現(xiàn)在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。
30、第一天，將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。
31、這些能夠觸摸的藝術(shù)品對(duì)我來(lái)講，是極有意義的，然而，與其說(shuō)它們是供人觸摸的，毋寧說(shuō)它們是供人觀賞的，而我只能猜測(cè)那種我看不見(jiàn)的美。我能欣賞希臘花瓶的簡(jiǎn)樸的線(xiàn)條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。
32、光明，一個(gè)令人神往的詞語(yǔ)，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不見(jiàn)，假如某一天我擁有了只能持續(xù)三天的光明，而不是一生的話(huà)，這是多么悲哀！
33、我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而且我們的躊躇，猶豫。將自己定位為某一種人，于是，自己便成了那種人。
35、我懷著無(wú)可奈何的心清，勉強(qiáng)離開(kāi)大都會(huì)博物館，離開(kāi)那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊。然而有視力的人并不需要從大都會(huì)博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里，甚至在那些小圖書(shū)館書(shū)架上的書(shū)本里也能找到。而我，在想象中能看見(jiàn)東西的有限時(shí)間里，將選擇這樣一個(gè)地方，在那里，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)最偉大的寶庫(kù)。
37、我的手在羅馬以及晚期那些栩栩如生的大理石雕塑上停留過(guò)，在米開(kāi)朗基羅那激動(dòng)人心的英雄摩西石膏像上撫摸過(guò)，我了解羅丹的才能，對(duì)哥特人木刻的虔誠(chéng)精神感到敬畏。我能理解這些用手觸摸過(guò)的藝術(shù)品的意義，然而那些只能看不能摸的東西，我只能猜測(cè)那一直躲避著我的美。我能欣賞希臘花瓶簡(jiǎn)樸的線(xiàn)條，然而對(duì)它那帶有圖案的裝飾我卻毫無(wú)所識(shí)。
38、”當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝?！坝幸曈X(jué)的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周?chē)挛锏某Ｒ?guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。
39、當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類(lèi)的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。
40、假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。