為提高澳洲教育文憑的含金量，澳洲教育部門正在考慮向教育學(xué)學(xué)生推行醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)式教師培訓(xùn)。
兩周前的教育部長(zhǎng)會(huì)議批準(zhǔn)了教學(xué)學(xué)位（teaching degree）認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。這一認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)由澳大利亞教學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力機(jī)構(gòu)(AITSL)設(shè)立，借鑒了新醫(yī)生定期入院培訓(xùn)的各類醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。 AITSL主席托尼·麥凱(Tony Mackay)表示，教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)將從2013年起對(duì)大學(xué)學(xué)位產(chǎn)生影響，AITSL正在研究推行教師職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的不同方式。 教師實(shí)習(xí)項(xiàng)目也會(huì)讓受過(guò)培訓(xùn)的資深教師擔(dān)任導(dǎo)師，從而克服導(dǎo)師短缺問(wèn)題。 澳洲大學(xué)目前批量培養(yǎng)小學(xué)教師，數(shù)學(xué)、科學(xué)教師短缺，而一套優(yōu)良的教師實(shí)習(xí)培訓(xùn)體系能夠解決這一行業(yè)問(wèn)題。 聯(lián)邦政府收到的一項(xiàng)提議指出，將用于實(shí)習(xí)培訓(xùn)的政府撥款從大學(xué)轉(zhuǎn)移到州教育部和學(xué)校人事聘用機(jī)構(gòu)可限制各類教師人才招聘數(shù)額，這一方式借鑒了各類?？漆t(yī)生的限額聘任。 教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求本科生至少在學(xué)校從事80天教學(xué)實(shí)踐，要做到“有結(jié)構(gòu)、有導(dǎo)師、有評(píng)估”，碩士生則至少60天。