澳大利亞教育學(xué)院(Australian College of Educators)在呈交聯(lián)邦政府的學(xué)校撥款審議提案中指出，政府向?qū)W校提供撥款數(shù)額零碎，教師們?yōu)榇瞬坏貌话褜氋F的教學(xué)時(shí)間花在撥款申請(qǐng)文書上。
教育學(xué)院院長(zhǎng)林賽 科納斯(Lyndsay Connors)敦促負(fù)責(zé)審議工作的大衛(wèi) 高斯奇 (David Gonski)，應(yīng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)困難問(wèn)題要考慮方法上的可持續(xù)性，給學(xué)校計(jì)劃和推行各類學(xué)生項(xiàng)目的時(shí)間。
“我們需要輔導(dǎo)學(xué)生的老師，而不是讓老師們填各種各樣的表格，爭(zhēng)得教學(xué)所需的撥款。”
教育學(xué)院的提案稱，政府需要制定策略，將學(xué)校撥款與國(guó)家課程大綱及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相融合。提案指出，校長(zhǎng)和老師幾乎一致認(rèn)同，研究也證實(shí)，想要提高學(xué)生成績(jī)，政府最重要的工作就是支持全國(guó)的優(yōu)秀教師。
提案還指出，因撥款政策較為復(fù)雜，學(xué)校方面普遍不太清楚，一些人則利用了這一政策缺陷。
提案指出，政府應(yīng)該認(rèn)識(shí)到為不同社區(qū)提供教育服務(wù)的學(xué)校在工作量上的差異。提案對(duì)家長(zhǎng)選擇適合孩子的學(xué)校這一權(quán)利表示支持。
政府撥款的核心問(wèn)題是怎樣做到既支持家長(zhǎng)的選擇，又避免學(xué)校見(jiàn)有失公平的資源競(jìng)爭(zhēng)。
提案表示，教育各界希望政府撥款做到透明、真實(shí)，希望聯(lián)邦政府、州政府、領(lǐng)地政府承擔(dān)各自的責(zé)任。
提案認(rèn)為，此次學(xué)校撥款審議可以使資金管理方式更為理性，協(xié)調(diào)各方利益，讓各州、領(lǐng)地政府就撥款的教育目標(biāo)、對(duì)象、策略方面達(dá)成一致意見(jiàn)。